第一篇：教師節節日作文

教師節節日作文

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的教師節節日作文，歡迎大家分享。

今天，是一年一度的教師節，同學們在中隊長唐繼蘭的帶領下，為老師慶祝了第36個老師節。

中隊長唐繼蘭是主持人，在一陣陣熱烈的掌聲中，她走上了臺，宣布活動開始。

唐繼蘭首先請了班主任王老師給同學們講話，雖然王老師的話不多，但是講得非常精彩。老師對我們說：“六年級是我們小學生涯中的最后一個年段，大家集中在這里學習，我相信大家一定會好好學習，健康成長！”王老師的話講完了，接著班長張旭也向王老師做了保證：在這一年里，大家一定會努力學習，決不辜負老師的期望。班長的話深深的印在我的腦子里，同學們也暗暗地下定決心，一定要爭氣！

節目正式開始了，首先是張浩演唱的《月亮船》，雖然沒有樂曲，但是同學們用手在給張浩同學打拍子，他唱得特別來勁。第二個節目是我和胡立唱的《小紅帽》，同學們都夸我們的歌唱得很動聽。在同學們的掌聲中，我高興地走下了舞臺。

這時，主持人唐繼蘭面帶神秘，大聲地說：“下面的節目更精彩，請欣賞舞蹈——采磨菇的小姑娘！”我和胡紅梅高興地走上舞臺，我倆邊唱邊跳，同學們也跟著唱了起來，大家仿佛都被帶進了林中采磨菇的境界了！

接著又表演了幾個節目，有《小白船》、《隱形的翅膀》等等，每個節目都是那樣的精彩，同學們都非常興奮。

隨著大家的陣陣掌聲，節目也逐漸接近了尾聲。我們也請了班主任王老師為我們打了一段少年拳。最后同學們集體合唱《每當我走過老師的窗前》，同學們唱得很起勁，一遍又一遍，唱得很有深情，王老師也非常激動，跟著大家一起歌唱：“……老師的窗前徹夜明亮，每當我靜靜走過……”

歌聲結束，同學們久久沉浸在歡樂的氣氛中，不知是誰的掌聲打破了沉寂，頓時，同學們熱烈地鼓起掌來……

“這是我過得最快樂的老師節！”王老師站了起來，激動地說，“謝謝大家！謝謝大家！”

同學們也跟著站了起來，掌聲更熱烈了……

教師節到了，照例收到很多祝福短信。其中小王老師的那一條我忍不住在全班孩子面前讀了出來。聽完后，陳姣說：“老師，我一想到小王老師就想哭。”這句話也讓我心里酸酸的，于是決定立刻撥通電話，讓我一班的孩子們也給小王送去祝福。滴…滴…隨著電話那頭的忙音響起，我能感覺到孩子們的心也嗵嗵直跳。“喂，牛老師。”電話里傳來小王柔軟的聲音。我說：“小王，我在教室里給你打電話，你等等，孩子們有話給你說。”于是我把電話遞到簇擁著我的孩子們嘴邊，讓他們大聲報上姓名。“我是畢燁。”“我是王宇軒。”“我是……”一個個名字伴著或大或小的聲音通過話筒傳到小王的耳中，我覺得她一定是在一邊聽名字，一邊想他們的樣子吧。等報完姓名后，我們又一起大聲說：“祝小王老師節日快樂!”我高高舉起電話，為了讓每一個洪亮的聲音都讓那一頭的小王聽到。

打電話送祝福只是在班里掀起第一個高潮，今天更令我們難忘的是小王居然回來了!下午我剛進校門，和同事正邊走邊聊，王子怡不知從哪兒看見我，一個箭步沖過來，然后緊急剎車，急促地大聲地說：“小王老師來了!”那份快樂和驚喜全部寫在了小丫頭的臉上，讓白凈的小臉因為激動變得紅撲撲的。“哎呀，慢點。知道了。”我半點不怪這孩子的莽撞，心里暗暗替小王高興——有這些個熱情的孩子們等著她，多幸福啊。

果不其然，剛到教室門口，就看見一大堆的人圍著小王老師，抱著她，拉著她的手，大聲招呼著，孩子們用自己獨特的方式歡迎著小王老師的到來。賈傲雪手里拿著一個小本本，撕下一張張小紙條遞到同學手里。原來她把小王老師的電話寫在好多紙上，誰想要就送給誰，方便每一個想跟小王老師通話的人——想的真是周到極了。

小王在學校呆了一下午，孩子們課間還過來圍住她說著說那，那親熱勁真是讓其他人羨慕嫉妒恨。這個教師節，因為小王老師的到來，孩子們沸騰了，從最初打電話的思念，到見面后的驚喜，再到離別時的不舍，短短一天，他們經歷了如此豐富的情感歷程，真是不得不感謝這個難忘的節日了。

吵吵鬧鬧的教室，我的老師正在給我指導作文，盡管寫的不好，老師也在細心的為我講解，我感到一絲溫暖……

那是幾年前的那個夏天，剛剛上小學三年級的我，語文成績竟然有了驚人的進步，作文水平也在突飛猛進的提高，當時笨拙的字體，幼稚的語言，竟居全班前列，我發現了我身上的價值，我想把握住這次機會。于是，我便開始練習，盡管老師沒有布置。可是，作文練了不少，卻沒有長進。正當我愁眉不展之時，老師向我伸出了援助之手，給了我及時的幫助。

老師看過我的作文之后，給了我一些意見，她說我缺少一些詞匯，描寫的還不夠具體，感情還不夠深刻，并且要求我每周至少有兩次以上練筆。和老師交談完之后，感覺自己獲得了許多的寶貴經驗與學習方法，并且下決心自己要像老師所說的，不打折扣的去做。

我做了，我感覺到這是我所喜歡的事情，書讀了很多，筆練習了不少，也看到了一些進步，這多虧了老師的指導。

經過對作文的練習，我對語文的興趣也隨之而來，積字詞，做閱讀，學課文，這無疑是我一天當中最快樂的事情了，很快，我的語文成績一躍而起，居班級首位，這都要感謝老師，在語文課時，老師也經常提問我，給了我表現的機會，直到現在，我最喜歡的學科還是語文。

上了初中，初心不變，很有幸，我又遇到了一位好老師——寧老師。和以前一樣，上語文課仍然是我最享受的一件事，最喜歡的一位老師講最喜歡的學科，無疑是我最開心的事。

感謝有你，我的老師，有了你們，我獲得了知識，懂得了道理，也感受到了快樂。

此時此刻，我感受到了學習的快樂，我才體會到了：學習是一種自在的享受。此時此刻在這安靜的考場上，有語文老師監考，我感到我很鎮定，很從容。

因為有你，我的老師，我的生活正散發出美麗的光芒！

不知不覺，充滿著歡樂的暑假漸漸遠去，新學期來到我們的身邊，這意味著，教師節也向我們步步逼近。

教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導我們走上正確人生路的一盞明燈！

老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘！只要提起陳老師，我們就會很開心，甚至一些成績差的同學，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當你做錯事情了，陳老師不會批評你，而是語重心長而且帶著微笑的告訴你這樣有什么不好；當你上課走神了，陳老師不會讓你站起，而是悄悄的提醒；當你向老師問好，陳老師不會按照自己心情的不好，而對你態度不同，而是每次你向陳老師問好，陳老師都會帶著微笑，朝你點點頭，或者微笑著說你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風，給你帶來一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來，但是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風景線，在你難過的時候，會讓你的心情變得好起來。陳老師走了，我卻哭了。

以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個差的`可以，好幾次被老師批評，但是不知道什么時候，慢慢的，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫著我的文章，我當作這是一種享受。

當我灰心喪氣的時候，真的寫不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好，說我在她們的眼里，就是一個小作家！裝著自己很不在乎，但是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。

如果可以，我真的很想很想當一名作家，我知道，這應該不比考大學簡單，但是我相信，只要我努力，夢想真的會照進現實！再怎么說，許多人都愿意支持我，我不能辜負她們對我的期望，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望！如果沒有一個人是支持我的話，我也會繼續努力，我寫小說是給自己看的，不是別人說怎么樣就怎么樣的！

感恩教師節，老師，教師節快樂！

清晨，當第一縷帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節到了，一個金色的教師節！剛下過雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過的最后一個教師節了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧！

我以是小學六年級的學生了，在小學中我度過了許多個教師節。可這個教師節卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學的最后一個教師節了，當想起了以前的點點滴滴，想起是和老師在一起的教師節只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉。

來到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護，它就不可能會長到窗臺那。這時，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鐘，因為老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們，讓我們健康的成長。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花。

我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個春秋呀！您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計其數的文章和作業；寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文，而且還帶地理，就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認為老師的思維已經飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。

我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學，綁在一起是因為要團結互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時還是個差班，老師剛剛來，他不僅幫我們補課，還出錢給我們買習題做。成績一點一點的提高。我們現在可是學校的模范班級，這一切都歸功于我們的老師，所以大家都很感激老師。我要在這最后一個教師節給老師獻上最珍貴的東西，此時，野菊花的香味已經充滿了整個房間，香氣是那樣迷人。

我在這里代表全班同學對您說：“謝謝您老師，您辛苦了。”這是我們對您真誠的祝福。老師教師節快樂！

第二篇：教師節，我們的節日

各位教師同仁好！在這個金風送爽、丹桂飄香的季節，我們歡聚一堂隆重慶祝我們自己的節日——人民教師節。

教育是神圣的，教師的責任是重大的。在新的學年里，我們高二年級全體教師將為我們神圣的事業，承擔起更大的責任。我們將全面貫徹落實《菏澤一中2009——2010學年工作要點》，以高尚的情操感染學生，以淵博的知識教育學生，以科學的方法引導學生，以良好的形象影響學生，做學生健康成人、文明成才的引路人。在此，我代表高二年級做如下承諾。

1、依法執教，廉潔從教，愛崗敬業，忠誠于教育事業。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守有關法律法規，堅決遵守教師職業道德規范，嚴格執行《菏澤一中教職工從教行為六條禁令》。

2、堅持規范辦學要求，落實素質教育的各項規定，全面實施新課程方案。在現有條件下，積極實施選課走班教學，確保10個學科為學生提供選修課程。在實施過程中創新工作思路，完善制度方案，逐步形成科學合理的選課走班教學、學管制度，為我校的新課程改革開創新路，總結經驗。

3、認真貫徹落實《菏澤一中教學指導意見》，樹立“三點兩線一體化”的大教學觀，并在教學實踐中加以實施。推行學案導學模式，以學案為載體，以導學為方法，促進學生自主學習與發展。積極開展高效課堂觀摩研討活動，全面提高課堂教學質量。繼續推行誠信作業制度，提高作業的質量和實效，減少作業數量。

4、做好教學常規的各項工作，注重過程落實，尤其要重視選修課的教學研究和集體備課。高二階段，各科將陸續開設選修課，很多選修課是老師們以前沒有教過的全新、陌生的課程，所以，對選修課的研究、備課和教學都需要下大力氣，要注重尋求與選修課程相適應的教學方法，精心策劃課堂教學的各個環節。

5、重視自身的素質提升和專業成長。積極參加學校、級部或其他科室主持進行的各種教研活動、學習讀書活動和課題研究；根據學校課程規劃，積極研發、開設高質量的校本課程，努力使自己成長為學習型、研究型、專家型教師。

6、熱愛學生，尊重學生人格，以人為本。了解學生的需求，保護學生的合法權益，關注學生身心健康，重視學生之間的個性差異。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對每一位學生均一視同仁。繼續抓好學生日常行為習慣的養成教育，從學生的日常行為習慣入手，培養學生健康成人、文明成才。

7、充分發揮《普通高中學生發展報告》對學生的管理評價作用。班主任要跟蹤掌握學生的成長情況，認真填寫學生發展報告中的基礎素養評價和學期評語等相關信息，并以此為手段加強對學生的過程管理。

8、充分發揮好學分認定制度對學生的管理評價作用。使用好教師教育教學檔案卡，對學生的學習過程做好記錄，根據學生在日常學習中的表現情況給予適當的分數或等級評價，并納入學生的該模塊學習學分。

9、對學生的自主學習進行科學有效的指導，指導學生高效利用晚自習、雙休日、節假日等自主支配時間，增強學生自主學習的計劃性、科學性。

10、積極組織學生開展豐富多彩的主題活動，積極參加學校組織的各種大型活動，鼓勵引導學生社團開展高質量的活動，使學生在活動中受教育、長才干。

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我們將用自己的真誠和努力在自己神圣的職業履歷表上寫下光彩的一筆。

最后，在這個所有教師都應該享受祝福和崇敬的日子里，祝愿我親愛的同事們節日快樂，永遠健康、年輕。謝謝大家!

第三篇：教師節老師的節日

感恩我最尊敬的老教師教師節活動總結

我校根據教體局的相關文件精神，于九月十全面啟動“感恩教師，向教師節獻禮”感恩主題教育，運用活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦，又可增進師生感情，進一步融洽師生關系。

各班通過黑板報形式喜迎教師節的到來，同學們通過板報形式謳歌教師的偉大，及對教師的無比尊敬之情；各班每個學生通過自己精細設計的感恩賀卡通過教師節這個神圣的節日向自己尊敬的老師曾賀卡行動，給每位老師寫了一封表露感激之情的賀卡，同學們分組行動，分別在各老師的辦公室將禮物送給老師，真摯的祝老師教師節快樂；個別小組利用課間時間到辦公室親自給老師倒水，給老師到一聲教師節快樂；七三班學生自發籌集給班主任老師在教師節當天送上節日的鮮花的祝福，祝愿老師幸福快樂；八三班學生下課利用課間到教師辦公室幫老師按摩，以實際行動來表達對老師的尊敬之情。

尊師重教是中華民族的傳統美德，在教師節來臨之際，我們開展了“頌師德，感師恩”系列活動，通過本次活動，讓同學們體會到了老師工作的辛勞，也進一步加強了同學們自身的思想道德教育，弘揚了中華民族尊師的傳統美德，同時也讓老師們感受到了學生們的尊重，讓老師們有了個快樂的節日。讓尊師愛校之風在我校蔓延。

第四篇：節日禮儀之教師節

教孩子教師節怎么做？

教師節的時候，教孩子怎么做呢，自己怎么做呢？

1、當天能見到老師面的自己手工做張賀卡，手工做的更有紀念意義，很多老師抽屜里還保留著稚嫩的手繪的卡片，很簡單的卡片，但在老師的心里很重。

2、當天見面第一句要說：老師，節日快樂！這是孩子需有的教養。

3、有老師q的在上面寫上祝福的話，贊美的話，能多贊美就多贊美，別怕肉麻。累了一年了，沒有功勞還有苦勞。

4、沒有q的不見面，有手機號碼，別忘了，發個短信感恩祝福一下，表達一下。讓老師知道當年的細心辛苦是值得的。我曾經在孩子幼兒園畢業后的第二個教師節發給他老師一條感恩的短信，想想，孩子小時候活動后老師給衣服貼后背一天換兩次吸汗的小毛巾，這條短信應該發。

5、沒有老師手機號碼經常看老師博客、微博吸收精神食糧的，在老師博客上發條贊美的話，給老師一個意外的驚喜。

6、家里有教師的發條短信，送份禮物，老師的付出離不開家人多多支持哈。

7、有條件的看看以前教過自己的老態龍鐘的老師，離家萬里，他們有時在家坐著還興許提起當年淘氣的你。

第五篇：有關老師的節日作文“特別教師節”

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之有關老師的節日作文：

“特別教師節”

一年一度的教師節又到了，我們學校為老師舉辦了一次“特別教師節”的慶祝活動。

早上，我們來到學校，在門口給老師鞠躬、祝賀。上課的時候不用老師上，幾個同學上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態親切，老師平時上兩節課，同學們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節課，同學們都已經能夠把這篇課文背下來了。老師見了，欣慰地笑了笑，好像在說：“以后還是你們當老師吧!”第二節課，大家去聽別人演講，幾個女生正在臺上進行演講比賽，內容都是贊美和感謝老師的，老師聽后激動地笑了。下午，我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫了腦筋急轉彎和笑話。我心想：老師見了我送給她的賀卡，一定是笑容滿面的。

教師節我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠留下。