第一篇：競爭與合作作文錦集

精選競爭與合作作文錦集四篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的競爭與合作作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【文題設計】

閱讀下面的材料．根據要求作文：

現代社會，是一個充滿了競爭的世界，每一個領域都有競爭的存在。要在社會中立足，就必須適應競爭，敢于面對競爭。同時，社會生產的高度一體化又要求人們進行廣泛的合作，幾乎所有的事情都必須經過合作才能夠完成。

請以“競爭·合作”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫前指導】

這個題目所要考查的是考生的辯證思維能力。無論競爭還是合作，都是當今社會中人們工作生活的常態，二者之間既存在對立關系，又在很大程度上有互補性，需要在理解二者關系的基礎上聯系實際，深入挖掘。

可以從競爭的方面入手，以當今的社會是競爭的社會為論點，首先開門見山，點明觀點，然后先從身邊寫起，指出學習本身就是激烈的競爭，再進一步擴大至社會，論證各行業都充滿競爭，競爭推動了社會的進步。可以用彩電市場等實例證明。最后重申論點，號召投身于競爭。

可以從競爭和合作的關系人手，以“競爭時代的社會更需要合作”為論點，首先指出社會充滿競爭，然后舉出市場惡性競爭等例子說明競爭存在缺陷。接下來闡述競爭與合作的辯證關系，舉例說明合作的效果。最后總結全文。得出論點。

競爭的結果是優勝劣汰。有利于社會的發展，但為什么有的競爭的結果不是這樣呢？競爭的積極作用是需要條件的，那就是機會的公平。但在實際中，情況并不總是如此。

我國一向提倡合作“四海之內皆兄弟”。是我國相傳已久的古訓。彼此互相關心，互相愛護，互相幫助，更是時代的進步與文明時尚。

當今社會，是一個競爭異常激烈的社會。我們置身于社會生活中，處處都能夠體會出強烈的競爭意識與時代責任感。

自然界的競爭也許是弱肉強食。大魚吃小蝦，小蝦吃蝦米。物競天擇，適者生存的道理，是大自然競爭的殘酷結果。

我們人類生存的社會，競爭意識也是非常強烈的。在學校中，競爭就是體現在，你追我趕的爭分奪秒，競爭就是奮發圖強的勇于拼搏，競爭就是比學趕幫超的優異成績。在競技場上，競爭就是勇往直前，爭先恐后，一路遙遙領先；競爭就是精益求精的完美極致。在商海弄潮中，競爭就是優美的品牌，完善的質量，技術含量的精益求精，產品質量的至臻完美。

競爭似乎無處不在，就是在我們生活的地球上，國與國之間，也是充滿競爭意識。競爭就是國與國之間的綜合國力的不斷提升，國與國之間的錙銖必較，國與國之間的優勝機制。

因為競爭，世界變得美好而精彩。因為競爭，使得每一個，具有遠大的理想與抱負，具有強烈的競爭意識。使人在競爭中，能夠激發出無限的創作潛能，激勵人們大膽創新，銳意改革，敢為人先，奮發向上，最終創造輝煌。這是一種非常完美的品質。有強烈的競爭意識，使人在發奮努力的過程中，提升自己的修養、形象與素質，奮發圖強，不斷創新，超越自我，這是一種非常可貴的精神。

但是，競爭，也離不開彼此間的相互合作。競爭與合作，首先要正確看待競爭與合作的相互關系。競爭不排斥合作。從某種意義上來說，競爭離不開合作。我們在相互的競爭中，離不開身邊團隊的扶持與合作。

國際二十一世紀教育委員會在呈送聯合國教科文組織的報告中說：“由于競爭成為日常各個領域中一種無處不在的現象，團結互助就顯得尤為重要。”今天的社會，更需要合作精神。

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“三人齊心，其利斷金。”“一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難。”一個人的力量，畢竟是有限的，眾人拾柴火焰高。要想成就一番大事，必須依靠大家的共同努力才能取得成功。縱觀歷史古今中外，凡是在事業上成功的人士，都是善于合作的成功典范。

我國古代孫劉聯合抗曹的故事，可謂家喻戶曉，婦孺兼知。對于三國鼎立的局面的形成，具有決定性的意義。在這場戰爭中，處于劣勢地位的孫、劉聯軍，采取密切協作，以長擊短的作戰方針，成為歷史上以弱勝強的成功典范。

競爭與合作的關系，二者是相輔相成，互利互惠的。我們知道，麥當勞與肯德基相互競爭多年，而他們的店鋪經常開在一起。如果想吃洋快餐的人，就得往那里跑，漸漸地，各自的機會就都多起來了。

我們日常的生活，大到國際事務，小到身邊瑣事。競爭無處不在。但是，合作也就顯得尤為重要。那些處于第三世界的一些發展中國家，相對于一些歐洲強國，從國力的發展，經濟基礎的相對薄弱，在世界上的地位等等諸多因素，都顯示出發展中國家的薄弱態勢。要發展，要提升自己的綜合國力，就要彼此相互合作，在相互合作中互利互惠，共同發展繁榮，大力發展自己的國計民生與周邊國家的經濟聯合，提升自己的綜合國力，帶動周邊經濟的共同發展。

我們鄰里相處，都知道一榮俱榮，一損俱損的道理。要想在事業上取得一定的成功，就是在工作中努力奮斗，讓我國的經濟，更加繁榮昌盛，社會更加安定與進步。

美國商界有句名言：“如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。”現代競爭，不是“你死我活”的優勝略汰，而是更高層次的競爭與合作。現代企業追求的不是“單贏”，而是“雙贏”與“多贏”機制。可見，競爭與合作是并存的。我們崇尚競爭，但不能忘記彼此的合作。

如果說競爭是必須的，合作就是必不可少的。競爭與合作，其實就是密不可分的。我們要在競爭中尋求發展，在合作中相互競爭。我們如果能夠把自己的短處，與別人的長處相容，取長補短，剛柔相濟，我們就能夠做到雙贏。

競爭促進合作，合作更有利于取長補短，形成合力。在競爭與合作雙贏的現代高速發展的今天，幾乎每一個領域，都存在著競爭與合作。只有競爭與合作相互發揮作用，才能立求雙贏。競爭與合作，就能夠突破孤軍奮戰的局限，把自己的智慧與力量放在集體的大智慧中，把雙方的`長處共同結合起來，既提高了自己的業務水平，又實現雙贏與共贏機制。團結就是力量，聯合就是優勢互補，在積極競爭的同時，發揚團隊的協作精神。這樣，才能將事業發展壯大。

競爭是不同對象向同一目標、按同一標準比試高低優劣,為了自己的利益爭勝；而合作則是不同對象為了共同目標、利益和愿望而一起工作.合作與競爭,看似水火不容,其實,他們相互依存,你中有我,我中有你,他們是同一問題的不同方面.一般地說,競爭要求合作,競爭促進合作.只有善于合作,借勢助力,才能在合作中發展自己,才能增強參與新的競爭的實力.因此,競爭和合作都是促進事物發展的動力.在自然界,物競天擇,適者生存.在人類社會,競爭同樣是激烈的,有時還是殘酷的.競爭帶給人的壓力和動力,最大限度地激發了人的潛能,提高了效率；競爭促進了自我的發展；競爭使集體富有生機,競爭增添了生活和工作的樂趣.社會生活中,我們都不能離開集體而單獨存在,個人的力量畢竟有限,只有與他人合作,我們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量.在學習、生活和工作中,我們要學會在合作中競爭,在競爭中合作!充分的合作和合理的競爭,使我們的集體更強大,使我們個體更進步.在合作中競爭,要尊重競爭對手,將競爭的過程視為互幫互學的過程,將競爭過程視為一種有效的合作方式,將競爭的目的視為超越自我,開發潛能,激發學習的熱情,提高工作效率,取長補短,共同進步.而在競爭中合作,需要我們形成團隊精神,而團隊精神的核心是集體主義,是合作共享、樂于奉獻,是個人利益服從團隊利益.當然,無論是競爭還是合作,都要處理好自己與他人的關系.學會欣賞他人,發現別人的長處,虛心向別人學習；學會理解和諒解別人,以誠相待,幫助他人,求得共同發展.合作離不開競爭,沒有競爭的合作是膚淺的,是死水一潭；競爭也離不開合作,沒有合作的競爭,是孤單的、狹隘的.在與他人的競爭中學會欣賞、學會合作、學會共享,才能營造和諧的學習、生活和工作環境,形成和諧的人際關系,建設和諧的社會!

在如今這個社會里，競爭已經是必不可少的一部分，激烈的競爭在班級、同學、單位、公司，甚至國家都已經成為了一種常態，以至于當人們見到團結協作的情景時，都會感到見怪不怪。競爭與合作，在更多人眼里就好比是水和火，水火不容，但實際上，從更深層次的方面來看，它們并不是水火不容。恰恰相反，競爭與合作是相互依存的關系，競爭中就有合作，合作中就有競爭。

國與國之間的競爭關系是必不可少的，只有競爭才能使國家的科技更加發達，才能促使國家不斷發展，才能促使國家繁榮富強。但有競爭就一定會有合作，閉門造車只會使自己更加落后。我們在學習的過程中也是一樣，競爭雖然必不可少，但許多人都會因此而忘記合作，只記住互相競爭，但卻不知在合作中取長補短。其實，合作是為了更好的競爭，競爭也是為了更好的合作，沒有競爭就沒有發展，沒有合作就沒有進步。所以，我們既要有合作精神，也要有競爭意識，這樣才能做到互利共贏。

記得有一次看過這樣一個故事：兩個饑餓的人央求漁夫給他們東西吃。一人拿走了釣魚竿，一人拿走了一條魚，但第二天兩人都死了。其中，一人因只有一條魚吃而被餓死，另一人因饑餓過度而無體力去釣魚。但實際上，他們明明可以一起合作，先共享完一條魚，之后再去共同釣魚，何樂而不為呢？既讓人吃飽了肚子，還可以享受到合作的快樂，只是因他們認為，互相是競爭關系而不愿合作，這樣的做法不但是滑稽可笑，而且是愚蠢之極。

競爭與合作看似水火不容、遙不可及，但實際上他們是相互依存、密不可分，彼此有著緊密相連的關系。我們要在競爭中合作，在合作中競爭，想方設法把自己的優點與他人的缺點結合起來，再用他人的優點彌補自己的不足之處。在合作的過程中，從競爭過程中，不斷提升自己的能力與素質，才能做到最大程度的雙贏。

第二篇：合作與競爭

校本活動課教學設計

教學內容：合作與競爭

活動目的：

1、針對現在獨生子女自我意識較強的現象，通過游戲使學生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式方法。

2、通過游戲，使學生感受到集體活動的快樂，培養學生的合群性，懂得每個人各有所長，應該學會取長補短。

3、通過游戲，讓學生明白同學間的合作和協調是使集體和諧的重要因素，培養學生的協同合作能力和競爭意識。活動重點：同學間協同合作精神及競爭意識的培養。活動難點：讓學生在活動中體驗合作的重要性及合作的方式。活動準備：相同面積的白紙若干、掛圖、小口玻璃瓶一個、細線五條、乒乓球五個。活動步驟：

一、導言：

現在的學生，大部分家庭都是獨生子女，因為家庭、社會的原因，形成了較強的自我意識，為人處世以自我為中心，不大懂得與人配合，總是要求別人配合自己，缺乏與人交流合作的精神。但當今社會強調創新能力的培養，合作則體現了現代創新實踐活動的特點。現代社會往往被人們描繪成一個地球村，是一個緊密相關的世界，現代創新實踐是一種集體智慧的交融，沒有合作，也就無所謂創新。學生要想適應現今社會的激烈競爭，就要懂得合作。今天我們就來學習《合作與競爭》。

二、新課傳授

活動

（一）：試一試。

1、師：今天，我們來做個有趣的小游戲。

2、師準備一個瓶頸較細僅容一個乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細線系住乒乓球，把球放入瓶中。然后請五名學生上臺，每人分別捏住一根細線。

師事先不提醒學生，引導學生自由表現，并引導其他學生認真觀察、思考，在游戲之后請大家一起討論，回答老師的問題。

3、師渲染情境：這玻璃瓶代表一口枯井，你們捏著的乒乓球分別代表你們自己。有一天，你們幾個好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落葉，好好玩呀！可是，就在你們玩得正高興的時候，枯井里突然冒出水來了（師邊說邊往瓶里倒水）。水越升越高，哎呀，危險！快逃呀，不然就沒命了！快！趕快逃……

4、針對游戲的結果，根據成敗分析原因，找出秘訣。

5、讓學生再做一次這個游戲，感受合作的重要性。

6、小結：每個人生活在世界上，都離不開與他人的交往與合作。許多事情，只有大家合作，才可能順利完成。也只有心中有他人，合作才會成功。

活動

（二）：玩一玩。引入：合作是人與人之間的重要交往手段，會合作的人往往在做事中可以達到事半功倍的效果。那么，大家會合作嗎？讓我們一起來做幾個游戲，在游戲中學習合作，好嗎？ “傳紙”游戲：

１、拿出準備好的面積大于雙腳的紙，每張紙面積相等。

２、師：在很多情況下，我們都在做別人的助手，別人也在做我們的助手，因為人和人之間都要合作與協作才能做得很棒，現在我們就來看看大家可不可以通過合作與協作獲得成功。

３、師宣布游戲規則：每組６人，男女生交換，各三個。每人腳下踩紙一張，最后一個手里面還拿一張紙。把這張紙依次向前傳至第一人，放在前方腳能跨到的地方，踩上去。后面的人依次向前移動，最后的一個人再將空出來的紙往前傳，依次重復，看哪一組先到終點。４、師提醒學生：傳紙必須是后一個學生傳到前一個那兒，不可跳過任何一個人。任何人的腳不可以落在地上，要始終落在紙上。不可跳，只能跨。

5、進行游戲。

6、游戲后分組討論：幾個人怎樣才能共同做好一件事？在活動中每一個人是不是同樣重要？大家可以怎樣相處？

7、全班交流、討論結果。

活動

（三）：測一測（競爭意識）。

1、出示幻燈，引導學生仔細閱讀，并做答案

2、要求：這個測試包括25個關于行為、態度的 陳述，但是每一道題都有相同的 5個答案。仔細閱讀，把答案號碼寫在括號里，全部做完后，看看自己能得多少分。

3、測試答案：（1）完全不像我（2）不太像我(3)像不像我無所謂（4）很像我（5）完全像我

4、計分方法：第1、5、9、13、16、18、19、22、24、題是 反向計分時：選擇5得1分；選擇4得2分；選擇3得3分；選擇2得4分；選擇1得5分。其余各題正向計分，選擇的 答案編號就是得到的 分數。各題得分相加就是 你的總分。

5、公布測試結果：（幻燈片）

6、小結：通過測試，盡量鼓勵分數較低的同學，鼓勵他們做個開放、優秀、有見識的人。教育他們在合作中，主動性往往取決于我們自己，要把握住合作的機會，懂得互助、獻智、爭先、負責，才能處理好與同學的合作關系。

活動

（四）： 做一做（小帆船制作）。

1、師：請你喝同學們一起搞一次手工制作比賽，相信你會從中 領悟到 合作與成功之間的關系。

要求：（1）把班級的 同學分成六組，每組6人。

（2）每組的材料和制作工具都有欠缺，各組欠缺的 物品不同。說明：（1）欠缺的 材料 和工具可以向其他小組索取;

(2)不論是小組間的交流還是向其他小組索取物品，都只使用肢體語言，不能發出任何聲音。

2、發令：制作開始。

3、教師巡回查看。

4、引導學生交流討論，當你的小組工具不夠用時，你是怎樣做的？

5、師：孩子們，你們從這個游戲中懂得了一個什么道理？

三、教師總結。

同學們，今天的活動使我們懂得了做事和我們在游戲中出現的情況一樣，只有大家齊心協力，配合默契，才能合作成功。你我同樣重要！如果大家懂得爭取合作的機會，懂得利用各自的優點，懂得相互取長補短，懂得在合作時心中有他人，尤其是人多時，積極配合好，大家心往一處想，力往一處使，就能取得更大的成功！

吉林省通榆縣四井子學校 宋昌

第三篇：競爭與合作

競爭與合作

在當今這個社會里，到處都充滿了競爭。競爭似乎已經成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個人的競爭，好象有點一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產生了另一種關系---合作。

偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會，但著僅他一個人是不夠的，另一個叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學社會主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個人，或就沒有如此大得逞就。

一個美國成功人士說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。”著句話說的沒錯。秒年個個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠的敵人，就像棉隊中考，考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業。但是，在平常學習中，我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的余地。生活在這個社會里，生下來就要競爭，只有強者才能生存，著也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現的機會。我們要合作也要竟鎮，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。

競爭與合作看似很遙遠，其實它們是緊密項鏈的，我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑，烏龜背兔子過河，那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了。也就是說，我們要把自己的短處與別人的長處相結合，別人的短處用自己的優勢去彌補，著樣，我們就真的做到了雙贏！

第四篇：競爭與合作

競爭與合作

夜色爛漫，白雪鋪地，靜謐的枯枝間一朵盛梅向天怒放。寒風霜雪摧殘著他的身軀，欲將這“輸梅一段香”變為歷史，但那傲立雪中的梅又想讓自己不再“輸雪三分白”。可在詩人手下，這幅畫面卻成了千古勝景，詩句成為千古絕唱。

有的競爭，需要合作，取長補短，攜手散發成功的光芒。有的協作，夾雜著競爭，互相鞭策，感想成功的高峰。

競爭不是一味地與對手搏斗，而是間接地與對手合作，走向成功。在棋牌游戲中，跳棋可謂是一種考驗智力的比賽，每一枚棋子只能單獨行進一步，或是借助其他棋子間隔的走到棋子的另一端，且可連續跳躍，既然是“對弈”，那么總是要分個勝負，競爭便產生了。但若雙方都每次只走一步，那么這盤棋便無趣了，利用自己或對方的棋子連續跳躍，與對手協作，勝者很快就會揭曉，智者與庸人也就區分在此。可見，競爭與協作共行，放達成功之路。協作不是一味地并肩同行，而是求同存異，相互競爭，相互鞭策，偉大的總理周恩來曾說：“我們的目的是求同存異。”即使中國在世界上與眾多國家聯盟共和，共同發展經濟互相幫助，但哪個國家又不存有“稱霸世界”的雄心呢？可又偏偏是這暗地里的“賽跑”推動了各個國家前進的腳步，爭先恐后地發展經濟，軍事，政治力量，促進世界發展，經濟繁榮，人類文明前進。可見，協作與競爭同行，方促進共同發展。

協作與競爭不是死板地交換承遞，而是有機地糅合交錯。藺相如與廉頗二人曾交往甚差，廉頗甚至說：“我見相如，必辱之。”但藺相如卻一直忍讓，終成就“負荊請罪”的佳話和長盛的趙國。可想而知，如果兩位大臣三日親睦，三日爭斗，那趙國上下必定混沌一片，軍心不穩，四分五裂，他國一旦乘虛直入，必將亡趙而縛二臣。雖說藺相如與廉頗存在不同意見，但若不攜手作戰，后果慎重。可見，當競爭與協作有機的結合，成功之門便永遠敞開。

協作與競爭并不是水火不容，而是同舟共濟，錦上添花。在競爭中摻入協作，那競爭便會像佳釀一樣醇香，醉人；在協作中加入競爭，那協作便會像鮮花一樣艷麗，繁華錦簇。

將協作與競爭有機的結合在一起，那便會成為打開成功大門的金鑰匙，勝利的金光會將它照耀的閃閃發光。

第五篇：競爭與合作

競爭與合作

現代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關系才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力，并最終勝利下去。

作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務是中考，我們同學之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現在取得優秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。

競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發展。

競爭與合作是相隨相生的，只有共同發展，我們人類才會有所真的發展與進步。

四年級:我有好好學習