第一篇：改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(通用)

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(通用15篇)

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》1

春光明媚的三月，長江岸邊繁花似錦，如煙如霧。李白得知孟浩然即將去廣陵，便約他在黃鶴樓為他餞行。

黃鶴樓中，李白拿出一壇珍藏已久的美酒，給好友滿滿斟了一杯。孟浩然喝了一口酒，對李白說：“賢弟，你是我見過的最優秀的詩人。此地一別，不知何時才能與你再相見。”“哪里哪里，孟兄的詩毫不遜色于我，想起往日與孟兄度過的美好時光——春天賞花吟詩，夏天飲酒賦詩，秋天觀葉誦詩，冬天看雪作詩，我真不舍孟兄離去！”李白喝了一口酒，略帶遺憾地說道。

就這樣，李白和孟浩然喝了一杯又一杯，真心話說了一番又一番。時間不早了，孟浩然和李白一口飲盡各自杯中的酒，李白說：“讓我送你一程吧。”

孟浩然慢慢走上了船，李白在岸邊喊道：“孟兄，祝你一路順風！”船開了，孟浩然在船上向李白揮著手，李白雖聽不清孟浩然說些什么，但他心里明白好朋友想說什么。在滿是貨船的長江河道上，李白遠遠眺望著孟浩然乘坐的那只船……

望著友人的船漸漸地消失在水天相接的地方，江水浩浩蕩蕩地奔向天際，李白心中惆悵不已，于是提筆寫下：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》2

我是李白，我愛好飲酒、旅游且自認為浪漫。在與好友孟浩然離別之后，我寫下了這首詩。這首詩包含了我對他的思念之情。

我與他相識，是在那次旅游時。

那一年，我閑來無事，乘著船從四川沿著浩浩蕩蕩的長江東下，一路上游覽了各地的美景名勝，讓我流連忘返，來到襄陽，是我聽過著名的前輩詩人孟浩然就隱居在這兒城東南的鹿門山，于是便迫不及待的去拜訪了他，我們兩個交談了很久之后，他見到了我寫的詩，沒想到竟對我的是贊賞有加，想想心中還有點激動，因為我們兩個人志趣相投，不久就成了很好的摯友，我于是就在這長期游玩，我們兩個一起到別處去欣賞無法欣賞的獨一無二的景色，沉醉在這山水之間，自由而愉快。這樣的美好寧靜，你也不知持續了多久，我得知我的好友孟浩然將要離開這去往廣陵，我心中不免有了幾分遺憾、傷心。可也沒有辦法，我只得托人帶信給他，與她相約某一天在江夏相會，借此抒發各自的思念之情。

幾天后，我們兩人如期而至了，我們在黃鶴樓邊愉快的重逢了，各自都抓緊了這短短的時間來抒發心中的不舍，留戀。又是幾天后，他就要乘船東下去往廣陵了，我著急慌忙的跑來江邊，幸好趕上了，我佇立在江岸，連一口粗氣都不敢喘，似乎忘記了剛才，只不過我一時一刻都不想錯過，我望著一葉孤帆，遠遠而去，漸漸消失在一片碧空中，只剩下的浩蕩的江水奔流在天邊，我一邊送別，我的心也一起跟著飛翔，胸中有著無限的詩意隨著江水蕩漾，望著那孤帆漸漸遠去，惆悵之情油然而生，于是我便寫出了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

作者：李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》3

這晚，李白整夜未睡，心中想著：明天孟浩然就走了，這一去不知何時再見啊！

李白決定明天去送孟浩然遠行。第二天李白起得很早，他向江邊的黃鶴樓走去，他要在這里大擺酒席，用這種方式跟孟浩然告別。他邊等邊想：孟老兄，你快點來啊!難道你不跟我說一聲再見就走了嗎？唉。李白不禁嘆了口氣。突然一個人拍了一下李白的肩膀，李白轉頭一看，“啊！孟老兄你終于來了啊！來，來，進來啊！”他們聊著聊著，不知不覺就到了孟浩然上船的時候了。孟浩然在這百花齊放的陽春三月乘船向東離去了！

李白忍不住淚流滿面。李白迎著江風，雙手緊握，眼睛凝視著遠方。“孟老兄，祝你一路順風，不管你在哪里都是我的好朋友！”這時，船已經消失在水天相接的地方。李白看著這滔滔不絕的江水流向天際，心中的遺憾又不禁涌了上來，這時李白的心就像那滔滔不絕的江水那樣沸騰啊！

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》4

我是李白，我的好朋友孟浩然要回廣陵，我特意在黃鶴樓擺了一桌約他臨走前喝酒敘舊，現在正是春暖花開，鳥語花香的時節，可我們的心情卻非常沉重。

我們面對面默默地坐著，最后還是我打破了沉默，我舉起酒杯說：“孟兄，你這一走什么時候才能回來？唉！你還別說，你走了后我肯定會忍不住思念你！”

“李兄，你對我的真摯友誼我很感動，可這天下沒有不散的筵席，這個道理相信你我都懂，不是嗎？”

“你說得對！你要是不久之后再回來，那一定要第一時間約我一起喝酒作詩喔！”

“一言為定！今天咱們不醉不歸。”孟兄爽快答應道。

不知不覺，天色已晚，這時船夫來催促著：“時間不早啦，孟浩然大詩人該走啦！” 我這才明白孟兄真的就要就此作別了，孟兄緩緩走上甲板立馬轉過頭說道：“李兄，不要難過，我們有緣再見。”

而我一直呆呆地站在黃鶴樓上，看著孟兄站在船頭上隨著江流遠去，一直對我揮手，小船越走越遠，最后消失在天際。

與孟兄一別，我終于按捺不住心中的惆悵，吟道：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》5

陽春三月，繁花盛開，萬紫千紅，這樣一個美麗動人的黃鶴樓里坐著兩位正在對酒暢飲，促促而談詩人，坐在東面的是詩人孟浩然，他雖然仕途不得意，但早已詩名滿天下了，坐在孟浩然對面的是詩人李白，李白比孟浩然小十幾歲，他剛離開四川不久，還未進入仕途，瀟瀟灑灑，自由自在。李白久聞孟浩然的大名，此次在湖北得以相見，特別高興。而孟浩然見到，詩才入仙，談吐非凡的李白，也是相見恨晚，幾天來二人游遍了湖北的.名勝。談詩情，談人生，十分投機，正是酒逢知己千杯少。孟浩然就要離開此地沿長江東下去揚州了，李白特意在這依山傍水的黃鶴樓為他仰慕的孟夫子踐行。

船就要起航了，兩人戀戀不舍，李白一直把朋友送上了船，船終于揚帆而去，李白還站在江邊，癡癡目送那遠去的風帆。李白的目光望著那孤獨的白帆，這時一首極為精彩的杰作在李白的腦海里誕生了；

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》6

在三月的一個晚上，李白度過了一個不眠之夜。因為他得知好朋友孟浩然要在這繁花盛開的三月去揚州了。所以第二天一早他就起來了，來到黃鶴樓，親自擺下酒席，為孟浩然送行。

孟浩然到了黃鶴樓之后，李白就滿臉憂傷。他遺憾地說：“你要去揚州了，我舍不得你呀！”

孟浩然也很傷心，說道：“我們一分開，就不知道什么時候才能再見面了。”

是呀，我很舍不得你。李白悲傷地說：“如果你回來了，我再邀請你來黃鶴樓飲酒！”

時間不早了，去揚州的船也要起航了，他們異口同聲地說：“多保重啊！”

看著漸漸遠去的帆船，李白不禁淚流滿面。江風把他的長袍都吹亂了。李白看著滾滾的江水，在心里對孟浩然說：“如果你回來了一定要第一時間告訴我！我們再來喝酒，寫詩。”

這時他不禁詩興大發，寫下怎么一首詩：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》7

在一個繁花似錦的陽春三月，我與老朋友孟浩然來到武漢長江邊的黃鶴樓上。

我們站在高高的黃鶴樓上向下望去，下面一幅繁華的景象。小草從地下探出頭來，五顏六色的花兒競相開放，柳樹也長出了嫩綠的葉子。我們聞著陣陣花香，聽著聲聲鳥叫，看著眼前的長江水向東滾滾流去……讓我不由得想起了祖國河山的壯美。此時此刻，我卻無心欣賞這些美麗的景色，因為我的老朋友孟浩然即將要離我而去，從這兒出發，前去江蘇省的揚州市一帶游歷。

我送他登上了去往揚州的小船，我站在岸邊看著他乘坐的小船，向東駛去。江上的船很多，但是在我的眼中，似乎整條江中，只有載著孟浩然的那一條船在長江中行駛。隨著小船慢慢駛遠，我的心情也感到越來越難受。滔滔的江水啊！你一定要把我的老朋友平安的送到目的地啊！老朋友孟浩然呀！我們什么時候才能再次相聚呀？希望你一路上多多保重自己，在游完了祖國壯麗美好的河山后，快點回來與我相聚，到那時咱們再痛飲幾杯。我目送著載著他的那條船越駛越遠，越變越小，最后消失在那水天相接的地方。我踮起腳尖向遠處遙望，只看見那浩浩蕩蕩的江水流向天際。

望著望著，我不由得詩興大發：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”我期待著與他再次相聚。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》8

公元前到陽春3月，李白得知孟浩然要去廣陵，便托人帶信，信中這樣寫道，老朋友聽說你過幾天就要走了，我想，在你走之前，咱們在黃鶴樓相約，好嗎，我是你的老朋友李白，孟浩然接到信高興的說，這是誰寫給我的信？孟浩然打開信一看，原來是李白寫給我的，孟浩然看了信，立即回復了說到：“好的。”李白看了信很開心。

到了7月18日，2個人在黃鶴樓重逢，心里都很開心，別聊了起來你白說你什么時候走，孟浩然說：“我7月25日走。”李白又說，我想在你走之前多跟你說說話，孟浩然開心地答應了。于是李白就和孟浩然回到了孟浩然家里，留住在孟浩然。

然后，孟浩然乘船東下，李白親自把孟浩然送到江邊，船便開走了，李白站在江岸上，望著那船漸行漸遠，惆悵之情油然而生，回去之后便用筆寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的千古名句。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》9

三月，拖著舞裙，帶著畫筆，點綴出了柳如煙，花似錦的春天。

黃鶴樓上，伴著江濤，李白與孟浩然舉起酒杯，一飲而下。李白再次酌酒，與孟浩然碰杯題目：“浩然兄，今日便是你我離別之時，咱們一醉方休，后會有期！”“好，本想邀太白兄一同去廣陵的，怎奈太白兄事務繁忙，不能陪同，那就后會有期了！”孟浩然說完，一杯下肚。“哈哈，以后我去揚州，浩然兄可別嫌棄啊！”李白說完，隨手折下一枝楊柳，贈給了孟浩然。

孟浩然收下后，也摘下一枝垂柳，送給李白，哈哈一笑題目：“怎么會呢？只怕太白兄不肯賞臉，不愿去揚州呢！我們就此一別吧！”“浩然兄，‘莫愁前路無知己，天下誰人不識君’！”李白把柳枝收入胸前，對著下樓的孟浩然揮揮手。

一陣微風襲來，婀娜多姿的垂柳在風中搖曳，柳條拂動著水面，水波紋蕩漾著，隨著孟浩然的船一同劃向遠方。

友人離別，李白依依不舍，始終望著江面友人在的船上，想起了曾經的種種，即使帆變成了一個小黑點，漸漸消失，李白仍佇立在黃鶴樓上，想著以前與孟浩然昔日的種種，他提筆疾書題目：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》10

昨晚，李白吃不下飯，睡不著覺，一想起自己的好友孟浩然就要離開了，他始終放不下心來，便草草整裝自己的衣服，早早來到了江邊，擺上珍藏已久的好酒，等待著自己的朋友。

早上，孟浩然來了，看到自己的好友正在等待著自己，不禁激動萬分，走上前去，激動地說：“好朋友，我倆年紀已不小了，何必這么早來等待我呢?”李白一聽，急忙說:“朋友，我這是舍不得你呀!希望我倆有緣，能再見面，到時，我們倆還是像往常一樣，游山玩水，飲酒寫詩!”說完，李白臉上已是淚流滿面，緊握著孟浩然的雙手，直到上了船去。

漸漸，船已經走遠了，李白昂著頭，面向遠方，誠懇又帶著一絲悲傷，說：“朋友，祝你一路順風!”這時地江面波濤滾滾，一束微微的陽光照得江面上有點黃，李白還站在岸上，癡癡地盯著孟浩然的小船，直到消失在水天相接的地方，長江水浩浩蕩蕩地向天邊流去，好像是在代替李白為孟浩然送行。

祝愿這一對好朋友，能再次見面，一起寫詩，為后代留下更多的詩歌作品!

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》11

如詩如畫的江南三月，好酒的詩人老李本來和老孟約好，在千年勝地的黃鶴樓歡聚一堂，飲酒作詩，彈琴作興，談古論今。但今天，一張調令，讓老友就要離李白而去。要對這樣的離別，在交通不便的古代，往往是終身相離，永不想見呀！

站在黃鶴樓上，李白目送著孟浩然走到江邊，登上小船；目送著這艘載著老友的帆船緩緩離岸，漸漸遠去，慢慢的已看不見朋友的身影；接著老友的小船也消失了，只見一片兒白帆；漸漸的連最后那點兒白色的帆影也不見了。此時，李白還久久地站著不愿離去，仍注視著帆影消失的地方。他的目光，他的心還緊緊與朋友相隨，他的心緒就像那天邊滾滾流去的長江水，奮筆疾書地寫下了一首深情豪邁的千古絕唱《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》12

陽春三月，到處盛開著五顏六色的鮮花，各色的小蝴蝶翩翩起舞，把大地點綴得更加美麗。在這個柳如煙、花似錦的三月里，老朋友—孟浩然卻要離開，到花團錦簇、熱鬧繁華的名都—揚州去了。

孟浩然的船起航了，李白站在黃鶴樓上依依不舍地向老朋友招手。他看著那孤舟揚帆，把老朋友越帶越遠，終于消失在藍天的盡頭。這時，只有洶涌的波浪，奔向碧空盡頭，仿佛是去追趕老朋友似的。李白站在那里依依不舍地眺望著遠方，但是李白只看見浩蕩的長江水滾滾地向天邊流去，怎么也流不完。這一切在李白腦海里縈繞，于是他就提起筆來寫下了《送孟浩然之廣陵》：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》13

春華春柳滿小徑，青苔碧草圍路聚。李、孟同去黃鶴樓，可憐此分別。

——題記

陽春三月，柳樹梳起了碧綠的長辮子，小草換上了綠綠的夾克衫，小燕子穿著黑亮的燕尾服，它們都歡快的要去參加春天舉辦的晚會呢！

可是，它們不知道，在黃鶴樓，兩位有名的詩人——李白和孟浩然這一對“長江流水深千尺，不及友情皆可深”的朋友就此要離別了，他們不知道要什么時候什么地方才能相逢，相遇。

“孟弟，我們在下一年重陽節還能再見面嗎？還能再一起登山嗎？還能在一起品酒吟詩嗎？”李白問道。

“李兄，我也不知道啊！”孟浩然茫然的回答，“這幅我畫的《友長青》就送你了，但愿我們的友情永不黃枯！”

“孟弟，這枝狼毫筆業送給你，但愿你用它，寫下更多的名詩佳文。”

李白和孟浩然邊走邊說，只待船夫叫了他們三四遍，這才連忙趕去。

孟浩然上了船，兩人揮淚而別。

船越劃越遠，李白目送孟浩然的小船直到天水相接的地方便不見蹤影，不禁朗聲出名詩：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

晚上，只有黃鶴樓的仙鶴將李白的情傳給了孟浩然；只有長江里的滾滾江水將李白的誼流給了孟浩然；只有熱血在李孟二人中激揚。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》14

春滿人間，綠草賞心，紅花悅目，幽靜的樹林里，鳥語聲聲。微微濕潤的空氣中，散發出百花的芳香。輕風陣陣，炊煙裊裊。

在通向黃鶴樓的小路上，緩緩地走著兩個人。他們手拉著手，默默而行。

這兩個人就是李白和孟浩然。今天，孟浩然就要辭別這難分難舍的老朋友，辭別這風景秀麗的黃鶴樓，到遠方的揚州去了。

登上黃鶴樓，看到滔滔長江水滾滾東流，他們想起了在一起的那些日子：春天，一起賞花，一起吟詩;夏天，一邊飲茶，一邊論詩;中秋月下，互相勉勵;冬季對酒，談古論今……

李白輕輕地喚了一聲書童，書童應聲而上，手里捧著一盆小草。

“仁兄啊，這盆小草是我多年隨身之物，它雖然樸實無華，卻有頑強不屈的精神，它能時時刻刻提醒我們怎樣做人。現在贈與你，讓我們互相勉勵吧!”

孟浩然激動地接下了那盆小草，轉身也從行李中取出一幅古畫：“賢弟啊，這也是我珍藏多年的《蒼松圖》，它有著挺拔的雄姿，有著傲霜斗雪的性格。現在贈與你，愿我們的友誼千年不老，萬古長青!”

李白斟滿一杯酒，遞給孟浩然：“這一別，也不知何日重相會，請飲了這一杯，祝你一路順風!”

孟浩然接杯一飲而盡，感激地說：“今日暫別，后會有期。賢弟，你要多保重身體啊!……”離情別語，怎能一下子說完呢?送君千里，終有一別。孟浩然在船家的催促下，登上了小船。春風陣陣，楊柳依依，波浪起伏，無情地拍打著江岸，發出陣陣的轟鳴。

李白揮手：“一路順風!”“后會有期!”孟浩然也揮揮手。“前途多保重——”“多保重——”……

洶涌的長江水，漸漸淹沒了他們的聲音，孤零零的帆影，越去越遠，漸漸消失在晴朗的藍天里。李白卻仍久久地站在江邊……

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》15

誰都知道，我李白喜歡喝酒吟詩，廣結天下文人詩友，其中孟浩然是我親愛的老朋友，我們經常在一起觀賞風景，飲酒做詩，下棋作樂。

煙花三月的一天，孟兄突然向我辭別，要東去廣陵。老朋友要離開，我的心中覺得很難過。

我準備了豐盛的佳肴和美酒，與孟兄騎馬來到我們常去的黃鶴樓，為孟兄餞行。

我們拾級而上，登上黃鶴樓。在溫暖的春風中，在明媚的陽光下，我們眺望著遠處春意盎然的景色，江面上波光粼粼，綠油油的草地上夾雜星星點點的野花，路邊的樹木正抽出嫩綠的新芽，一群鳥兒婉轉地歌唱，高興地飛翔，好像也在為孟兄送行。

在這如畫的美景中，我們喝著美酒，吃著佳肴，詩興大發，作出了一首又一首的好詩。我們傾談心事，高談理想和抱負，高興之下時間一晃而過。不知不覺中，離別的時間拉近了，離別的哀愁又襲上心頭。我舉起酒杯，感慨地說：“老朋友，今日一別，不知何日再相逢，來，干了這一杯。”說完我一飲而盡。孟兄也千愁萬緒：“老朋友，我們感情深厚，但愿友誼萬歲！”

江邊的帆船早已靠岸，我緊緊地拉住孟兄的手說：“此去路程遙遠，你要多保重！”孟兄站在船頭向我作揖告別：“再見，李兄！希望你常來信，把好詩寫給我看看。后會有期！”

船漸漸地走遠了，帆影已慢慢模糊，消失在水天帆相接的地方。江面波光閃動，江水濺起層層波浪，滾滾向前。

我鼻子酸酸的，依依不舍地站在江邊，久久不肯離去。我觸景生情，大聲地吟唱：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

第二篇：改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

在春光明媚的三月，禮李白朋友—孟浩然將要乘船順流直下到揚州去。李白來到長江邊為孟浩然送行。

李白說：“孟兄，千言萬語也無法代替我對你依依惜別的心情。我們將要在此分別，望你一路走好。”

孟浩然說：“天下無不散之筵席，但有緣千里再相會，到時我們再聚在一起開懷暢飲，珍重啊！”

說完，孟浩然便背上行李，踏上了小船，揮手向李白道別。李白目送著小船離去，直至小船消失在天空的盡頭，他還是久久不肯離去。他看著身邊青翠的柳樹和含苞欲放的花兒，不由得詩性大發，寫下了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

電白地二小學六年級:林海欣

第三篇：改寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

改寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

陽春三月，繁花似錦，燦爛的陽光灑滿了整個武漢，蘭花還沒有盛開，晨風中已經飄來了絲絲的香氣，空氣格外清新。

“老孟，你真的要走啊？”李白說道，孟浩然說：“我等你辦完事再去揚州，葡萄都曬成葡萄干了。”李白笑道：“哈哈，曬成了葡萄干，也好下酒啊！”孟浩然上了船，對李白說：“我在揚州等你。”李白回應：“好，等我辦完事馬上來找你。”船慢慢開始劃動，孟浩然又說道：“你辦完事可別忘了來揚州找我啊！”李白說：“放心，我不會忘的。等我到了揚州，我們痛快的喝上幾杯。”孟浩然說：“好。”船越行越遠，孟浩然似乎要說什么，卻已經聽不見了，李白無法把孟浩然送到揚州去，所以他只能目送了。孟浩然的小船應經不見蹤影了，可李白還愣愣的站在那，一聲鳥鳴，他才回過神。揮筆寫道：

德惠市實驗小學四年級:劉思霖

第四篇：黃鶴樓送孟浩然之廣陵

黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計

一、激趣導入

1、（背景音樂：《高山流水》，）平時大家積累了許多古詩，想和老師對詩嗎？眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。——；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。——；白發三千丈，緣愁似個長。——；危樓高百尺，手可摘星辰。——；李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。——

2、，能記住這么多的古詩，你們真棒。你知道我們剛才所對的古詩是誰寫的嗎？你了解李白么？（課件李白素描圖出現）

3、（過渡）千年圣地黃鶴樓，如詩如畫江南春。當時詩人李白本該和老朋友孟浩然在黃鶴樓上共飲美酒，吟詩作賦，但此時老朋友卻要東下揚州，這真是世間離別情萬種，多有詩人訴心聲。今天，我們一起來學習李白的這首送別詩。（課件出示整首詩）

二、探究新知：

1、個性讀題

這首詩的題目比較長，試著讀一下題目。

2、感性讀題

大家理解很準確，當時李白和孟浩然在黃鶴樓的這一送在文學史上被稱為三名一別。名是著名的名。（手指課題）在名樓：黃鶴樓，送名人孟浩然，到名地：廣陵。李白雖然比孟浩然小十二歲，但是他們酷愛自由，瀟灑飄逸；他們互相仰慕，情投意合；他們才華橫溢，詩才出眾。所以他們成了相見恨晚，無話不談的好朋友。

聽了老師的介紹，你想了解一下詩的內容嗎？（出示整首古詩）

A、請大家自由讀詩，要讀準字音，讀通詩句。（開始讀）

B、誰能流利地讀給大家聽？指生讀詩句

C、讀的很流利。我們知道古人讀詩講究節奏感：這首詩你打算怎么讀？先在小組內試著讀一讀。

D、指名讀，大家仔細聽。

3、借助注釋理解詩意。

讀通詩句還不能學到古詩的精華，接下來我們體會一下古詩中那種真摯的情感。（1）先自由讀詩，把詩中不理解的地方畫一畫，然后提出來。（2）[學生邊提，教師邊畫在黑板上]其實讀懂古詩有個好助手，就是書上的注釋。借助注釋和手中的工具書，我們就可以逐字逐句地讀懂古詩，先自己學一學，再把你能夠解決的問題說給大家聽！[詳細解詞]

4、展開想象，體驗詩情。

A、[一二句詩中的重點詞語]

現在你能把第一句詩的意思說給大家聽嗎？

B、生說詩意。

C、當時李白的心情會怎么樣呢？

D、生答后，讓我們再來感受一下他們當時分別的情景。（齊讀第一句）

E、誰能接著往下說？[詳細解詞]

F、師：李白目送著孟浩然走到江邊，登上小船；目送著帆船緩緩離岸，漸漸遠去，直到小船消失，只見一片白帆；最后連那點兒白色的帆影也不見了。此時，李白離去了嗎？（生：沒有。）他在干什么？（生：他久久地不愿離去，仍注視著帆影消失的地方。）師：李白看見了什么？（生：滾滾的長江水向天邊流去。）

G、面對分別他們為什么會這么難舍難分呢？在這里老師向大家透露一個李白和孟浩然之間的故事：李白和孟浩然年齡相差十多歲，當時李白還沒有成名，孟浩然早已名揚四海。李白仰慕孟浩然的大名，千里迢迢去拜訪孟浩然。二人一見如故，不久便結下了深厚的情誼，孟浩然既是李白的良師，又是李白的益友。

H、師：現在你覺得這滾滾流去的僅僅是長江水嗎？（學生分組討論）

生討論，匯報。（圍繞朋友間的深情厚意來說）

師：對！李白獨立江邊，久久凝望，他的目光，他的心緊緊與朋友相隨，他們的友誼真是“情深意長”。

5、有效朗讀（加《送別》的音樂）

A、看到那漸漸遠去的孤舟，李白情不自禁的想起作為良師孟浩然對自己的教誨和指導，不由得吟誦···

女生齊誦：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。這是柔情地相送。

B、看著那漸行漸遠的孤舟，李白又想起了孟浩然對自己生活上的照顧，又一次吟誦···

男生齊誦：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。這是豪壯地送別。

C、當孟浩然的小船在他的視線里消失時，李白想到這位知己不知何日才能再相見，不覺得淚已流出，此時，他滿懷深情地吟誦：

全體同學齊誦：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

師：生命如流水，別情如流水，無限眷戀的眼光追隨著消失在視野之外的孤帆遠影，就化作水天與共，千古長存的長江巨流了。咱們齊讀這首詩，再來感受一下當時送別的情景。老師從大家的朗讀中感受到了李白與孟浩然之間的難舍難分，能把這首詩背下來嗎？（齊背）假如老師是孟浩然即將遠行，你是李白要為我送行，此時你會怎樣吟誦這首詩呢？我們再來背一遍。背出你的戀戀不舍。

師：在船上漸行漸遠的孟浩然面對與自己依依不舍的李白此時也會情不自禁的吟誦：模仿《贈汪倫》的后兩句。江南三月美如畫，不及李白送我情。

三、拓展延伸。

知己離別是惆悵的、是憂傷的，但不忍別、終要別。所以后來李白又為這次送別寫了一首五言詩。（打出《江下行》。）（放《煙花三月》的歌，指讀大家仔細聽，然后說說你感受到什么了？）

江下行

李白

去年下揚州，江送黃鶴樓。

眼望帆去遠，心逐江水流。

四、總結全課：古代交通不方便，離別之后就很難再相見。于是，寫詩送別成了一種習俗，當時的送別詩就和現代的流行歌曲一樣多。在本課即將結束之際，老師整理了一些離別詩送給同學們，讓我們從詩中感受古人純樸的情懷，體驗深情厚意帶給我們的感動和溫暖。

五、板書設計：

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐·李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

第五篇：黃鶴樓送孟浩然之廣陵

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計

【教學目標】

1．自學本課生字新詞。

2．理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情境，體會詩人李白和孟浩然依依惜別之情。

3．有感情地誦讀古詩，吟誦古詩。【教學重點】

1、準確理解詩意，想象詩歌所描繪的情境。

2、體會詩中情，讀出詩中情。【教學難點】

1、體會“故人”“煙花” “盡”的意思。

2、體會詩中情，讀出詩中情。【教學過程】

一、走近詩人，親近作品

1、同學們，今天我們來會會老朋友，ppt出示，猜猜他是誰？——李白

2、對于詩人李白，我們多少有些了解，比如：字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。比如，我們學過他的詩：《望廬山瀑布》《望天門山》《獨坐敬亭山》《贈汪倫》······

3、《贈汪倫》是我們很久以前學過的一首送別詩了，我們一起來復習一遍。（在音樂聲中吟誦）

4、今天還有一位老朋友，誰呢？——孟浩然。我們學過他的詩有《春曉》《宿建德江》

二、李孟友情故事導入，體會依依惜別之情。

1、孟浩然比李白大12歲，但他們是一對特別要好的朋友，可以說是忘年交了。李白26歲是在湖北一個叫安陸的地方定居，有一天，他得知他的偶像孟浩然住在湖北襄陽的鹿門山。激動不已。特意去鹿門山拜訪。孟浩然看了李白的詩，大加稱贊，兩人很快成了摯友。孟浩然熱情地款待李白，并留他住了10多天才安陸。幾年以后，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇揚州）做官，便托人帶信，約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區）相會。正值陽春三月，他們在江夏愉快地重逢，一起喝酒、一起欣賞美景、一起談論家國大事，相互欣賞各自寫的詩。不過，天下沒有不散的宴席，幾天后，孟浩然要乘船去揚州了，李白在江夏的黃鶴樓設下酒宴，為孟浩然餞行。我們先這對好朋友再好好喝喝酒，說說話。同時老師要插播一個小問題，李白為什么會選擇黃鶴樓餞行呢？這個黃鶴樓可不簡單吶！大家看：（師出示PPT介紹黃鶴樓。）

黃鶴樓還有一個非常神奇的故事。據說從前有位姓辛的人，開了一家酒店，一天，店里來了一位身材魁偉，但衣著襤褸的客人，神色從容地問辛氏：“可以給我一杯酒喝嗎？”辛氏不因對方衣著襤褸而有所怠慢，急忙盛了一大杯酒奉上。如此過了半年，辛氏并不因為這位客人付不出酒錢而顯露厭倦的神色，依然每天請這位客人喝酒。有一天客人告訴辛氏說：“我欠了你很多酒錢，沒有辦法還你。”于是從籃子里拿出橘子皮，畫了一只鶴在墻上，因為橘皮是黃色的，所畫鶴也呈黃色。座中人只要拍手歌唱，墻上的黃鶴便會隨著歌聲，合著節拍，蹁躚起舞，酒店里的客人看到這種奇妙的事都付錢觀賞。

如此過了十年多，辛氏累積了很多財富。有一天那位衣著襤褸的客人又飄然來到酒店，辛氏上前致謝說，我愿意供養您，滿足您的一切需求。客人笑著回答說：我哪里是為了這個而來呢？接著便取出笛子吹了幾首曲子，沒多久，只見朵朵白云自空而下，畫上的黃鶴隨著白云飛到客人面前，客人便跨上鶴背，乘著白云飛上天去了，辛氏為了感謝及紀念這位客人，便用十年賺下的銀兩在黃鵠磯上修建了一座樓閣。起初人們稱之為“辛氏樓”。后來便稱為“黃鶴樓”。

當然，這都是神話，事實是三國時期，吳國的孫權為了守城建的一座軍事樓，取名為黃鶴樓。后來，魏國統一三國后，失去了軍事價值，就成為了一座觀賞樓。我們來看看黃鶴樓的廬山真面目。

此刻，酒喝完了，該啟程了。李白拉著孟浩然的手說：孟夫子啊，我的朋友，你要好好保重啊。孟浩然說：太白小弟，今日一別，又不知什么時候才能再見，我舍不得和你分別呀！船還是開動了，李白佇立江岸，望著那一艘大船離自己越來越遠，漸漸地變成一個小點，最后消失不見了，那長唯有那江水向天邊流去。但他仍然久久地立在原地不肯離，他也忘記了自己腰站酸了，腿站麻了，只是望著朋友遠去的方向，祝福再祝福，不舍又不舍，便寫下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。師吟誦。

三、通讀古詩，理解詩意

1、同學們，看，只是一首什么體裁的詩？（七絕），這首七絕題目可長了。看好節奏，誰能來讀一讀。一起來讀兩遍。

這個“之”的意思是“去、往”，我們在《南轅北轍》中學過“我欲之楚。”也是這個意思。廣陵是哪里呀！（揚州，別稱）這個詩題用現在的話怎么說呢？(在黃鶴樓送孟浩然去廣陵。)

1、我們一起去讀一讀這首詩。看到紅色的字，它的意思是重復讀一遍。（師示范，生學復踏讀法。）

四、吟誦，品讀詩意

1、你會自己吟誦嗎？把吟誦口訣先背一背。

2、吟誦之前，先分析平仄，把二四六位圈出來，在上面寫上平仄。（生動筆）

3、誰來說說這首古詩是平起的還是仄起的。

（解釋，這是一首仄起的七絕古詩，李白卻在第二位放一個平聲。是不是李白和很多小朋友一樣，太粗心了呢？還是李白故意為之呢？我們一起來看，如果李白這里用一個“仄”聲，那我們吟誦的時候就要吟短，現在是“平”聲，我們就要吟長。吟長吟短的差別可大了呢？如師如長的朋友要離開他了，李白的心里十分的不舍，他多么希望時間孟浩然慢一點走，船慢點開，讓我再跟好朋友說說話。為了表達李白的不舍的心情，你覺得是用一個延長的平聲還是短促的仄聲好呢？（平聲，因為更能表達不舍，仄聲，吟太短）其實第一句已經有三個平聲了，李白覺得還不夠，還要再加一個平聲，由此可知，李白的心里有多么的舍不得啊。

6所以第一句有一個四連平，特別不好吟，但我們依然要一口氣吟完，中途不能叫斷氣。師范讀，生跟讀。我們一起來吟。

7、誰來說說“故人”是什么意思（老朋友）辭：辭別

8、老朋友辭別了西楚黃鶴樓要去哪里，說來吟一吟下一句？（學生評價）

10、煙花是這過節時燃放的煙花嗎？解釋：煙花是花似錦、柳如煙。孟浩然在這么美好的季節去揚州做官，是一件多么開心的事情啊，吟——

這么美的景色卻不能與好朋友一起欣賞，心里又有一些遺憾，吟——

11、目送友人離去，李白站在黃鶴樓上心馳神往，癡癡地望啊，望啊，他望到了什么呢？（誰來吟誦此句，評價）（板畫孤帆，書寫帆盡）

12、“孤帆”是什么意思？下面那一幅圖是孤帆的景象。古時的長江可以說是“千帆駛過”，來來往往的船只絡繹不絕，李白為什么只見“孤帆”？

（板畫眾帆，突出孤帆）

師：此時的江面雖然千帆競發，但李白的眼中，只有孟浩然乘的那一葉孤舟。——吟

他就這么看著那一艘大船漸漸地變成了一葉小舟，漸漸地變成一個小點，最后消失不見了，這心理有多么不舍啊——吟

12、帆盡了，不見了，能看見的是什么呢？（你能吟誦這一句嗎？）

從孤帆離開，由近到遠李白在看，遠到消失，李白還在看，最后只見滾滾長江水向天邊浩浩蕩蕩地流去，李白依然在看，從中你感受到什么？（依依惜別）

這真是帆盡——情未盡。我們一起來吟一吟這未盡之情

五、迎送悟情

人在千里外，情在送別中。如果你是孟浩然，收到李白包含情誼的送別詩，你會說些什么？

人生總是這樣，相見時難別亦難，這浩浩蕩蕩的長江水，帶著李白的祝福流向了天際，留到孟浩然的心里——一起吟一吟整首詩。

朋友啊！煙花三月真是一個美麗的季節，你去揚州做官是一件多么開心的事情，但我舍不得與你分別，就讓我再看看你遠去的方向吧！——吟

六、拓展延伸，體悟送別情

今天我們學習的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，是一首送別詩。在古代交通不發達，朋友之間難得一見。所以，古人都非常重視別離。因此留下了很多千古傳唱的送別詩，比如我們還學過: 《送元二使安西》《別董大》《贈汪倫》等