第一篇：實(shí)用的水的作文（大全）

實(shí)用的水的作文合集五篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的水的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

家鄉(xiāng)——云南省有著悠久的傳統(tǒng)文化，各式各樣的節(jié)日，有：送龍節(jié)、開(kāi)門(mén)節(jié)、關(guān)門(mén)節(jié)等，而最讓我留戀的，卻是家鄉(xiāng)的潑水節(jié)。這不，一年一度的潑水節(jié)又來(lái)了，"啊！誰(shuí)啊？不和大家說(shuō)了，我要追那個(gè)人了，別跑......"

在陽(yáng)光的早晨，我窗戶，正呼吸一下新鮮的空氣，，"嘩"的，一大股涼水重重的拍子啊我臉上，我從頭到腳全濕了，一股涼意向我襲來(lái)，："誰(shuí)呀！"我生氣的大聲喊道。，酗伴笑嘻嘻地，手里還拿著水盆。"是你們！"我氣急敗壞地吼道，正要跳出去揍時(shí)，我："對(duì)了，今天是潑水節(jié)，我忘了？"這，我退回去，拿了大水盆，心想："，我把你們澆成落湯雞！"

我拿著水盆跳了下去，給一大盆子水，也潑我，我們?nèi)硎撬匀煌娴臒峄鸪臁?/p>

我們的潑水節(jié)活動(dòng)開(kāi)始了，我們一看，跑了過(guò)去，眼就看到人在互相潑水，給對(duì)方送去祝福，我們也跟著擠了進(jìn)去，看到大家都穿著無(wú)光十色的，拿著頭大的盆子，跳著歡樂(lè)的舞蹈，互相潑水給別人送祝福，"哦！""啊！"陣陣歡呼聲不斷響起，大家都手舞足蹈，興奮極了……

潑水節(jié)，你給別人祝福，幸福，歡樂(lè)，潑水節(jié)，感謝你！

大家想像機(jī)器人一樣，什么知識(shí)都會(huì)，大腦開(kāi)發(fā)百分之百嗎？答案一定是Yes！下面請(qǐng)看牛牛爸爸發(fā)明的奇特藥水——超人藥水。

牛牛的學(xué)習(xí)不太好，體育也不好。他爸爸挺著急，利用業(yè)余時(shí)間發(fā)明了超人藥水。超人藥水問(wèn)世后，做個(gè)試驗(yàn)不得了，狗喝了居然能上樹(shù)。當(dāng)然，牛牛喝了，在同學(xué)和老師眼里不同凡人了。

新的一天開(kāi)始了，牛牛照常上學(xué)。他的數(shù)學(xué)老師非常厲害，外號(hào)“冷面殺手”。這不，“冷面殺手”在抽查圓周率。必須得背小數(shù)點(diǎn)后面四十位。抽查到牛牛了，要是平常牛牛肯定背不出來(lái)，可今天，因?yàn)榱撕攘顺怂幩孕诺乇沉似饋?lái)“3.1415926……”哇噻！一下子背了四百多位。同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)：“牛牛不會(huì)被外星人附身了吧！”還有的一直夸贊“神童”。牛牛的地位可真是“牛氣沖天”啦！

足球比賽時(shí)，牛牛只當(dāng)了候補(bǔ)隊(duì)員。也許上帝眷顧他，一個(gè)隊(duì)員受傷了，牛牛代替他出場(chǎng)。此時(shí)，分?jǐn)?shù)已經(jīng)是1：4，隊(duì)員們已經(jīng)垂頭喪氣了，對(duì)方隊(duì)員穩(wěn)操勝券了，一個(gè)個(gè)都驕傲起來(lái)。牛牛一上場(chǎng)，不同一般很容易搬平比分，他能計(jì)算出球的角度，守門(mén)員的躲閃速度，最后以18：4大勝。他的體育老師眼珠子都快瞪了出去，不相信這是真的。

每種物體都有缺陷，奇特藥水也有一個(gè)隱形的缺陷。自從牛牛大量服用后，他沒(méi)有了表情。笑、哭什么的都沒(méi)有了。更可怕的是牛牛天天瞪著無(wú)神的眼睛，天天只做自己的事情，幾乎不和別人交談，不發(fā)表自己的意見(jiàn)。這么下去太可怕！還好牛牛的爸爸研制出了解藥，這才讓牛牛又變回以前，這時(shí)的牛牛笑了，像只跳躍的喜鵲！

牛牛深深地記住這個(gè)教訓(xùn)：人不能投機(jī)取巧。其實(shí)所謂的超人藥水就是一枚“糖衣炮彈”。同學(xué)們，我們做事情一定要腳踏實(shí)地，別期望有什么“超能力”呦！

“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)民族是一家。”是啊！中國(guó)就像一個(gè)大家庭，每個(gè)民族就像每個(gè)子女。而我，卻對(duì)傣族的潑水節(jié)很感興趣。

相傳在很久以前，傣族人民安居樂(lè)業(yè)，生活幸福平靜。后來(lái)，不知從哪里來(lái)了一個(gè)火魔。火魔無(wú)惡不作，她搶走了七個(gè)如花似玉的女子。人們對(duì)他恨之入骨，但誰(shuí)也沒(méi)有辦法。七個(gè)女子得知用火魔的頭發(fā)可以勒死他的消息后，便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。可是火魔的頭卻到處亂滾，滾到哪里，哪里就受災(zāi)，只有火魔的妻子抱住才可以停下來(lái)。女子們便輪流抱火魔的頭，每輪一次是一年，這樣，村民才免于災(zāi)難。后人為了紀(jì)念這七位女子，就在這一天相互潑水，這就是潑水節(jié)的由來(lái)。

潑水節(jié)那天，人們?cè)缭绲貫榉鹣戳藟m，接下來(lái)就是相當(dāng)精彩的潑水活動(dòng)了。傣族女子本就貌美如花，穿上五彩繽紛的服飾后，更像孔雀一般美麗。男女老少紛紛趕來(lái)，他們拿著各種裝水的器具，盡情地相互潑灑，最終一個(gè)個(gè)都變成“落湯雞”。天空中，一朵朵象征吉祥、幸福的水花在綻放。人們的頭發(fā)被淋濕了，衣服被淋濕了，可是這不重要，重要的是他們?cè)诨顒?dòng)中享受到了無(wú)窮的快樂(lè)。人們?cè)谀鷿娢摇⑽覞娔倪^(guò)程中潑出了感情，潑出了對(duì)新年的期盼與向往！

節(jié)日期間，人們除了潑水，還有很多其它節(jié)目，如劃龍舟、丟花包、放孔明燈、放煙花等。人們縱情歡呼歌舞，洋溢著喜慶的氣氛。

我想，這朵永不凋零的“花”，一定會(huì)越開(kāi)越盛！

談起美景，我就情不自禁地想起每次回老家都會(huì)看見(jiàn)的那條瀑布。那可是遠(yuǎn)近聞名的瀑布啊！人稱“滴水巖瀑布”。它位于華坪縣城十一公里興泉鎮(zhèn)的青龍村，那里地形復(fù)雜，山路崎嶇，是真正的世外桃源。可我每次路過(guò)，都要駐足觀看，瀑布美景讓我流連忘返。

每到星期五，爸爸帶我回老家，都要經(jīng)過(guò)“滴水巖瀑布”。我坐在爸爸的車?yán)铮h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布像一條又寬又長(zhǎng)的絲帶，從天而降。隨著車子的移動(dòng)，車緩緩地開(kāi)到瀑布腳下，你馬上就會(huì)聽(tīng)到“嘩啦嘩啦”的轟隆聲，那聲音震耳欲聾，像一位出色的演奏家在演奏樂(lè)曲。抬頭一看，哇！千萬(wàn)堆“白雪”從山頂飛泄下來(lái)，如同串起了閃著光亮的水晶，在陽(yáng)光的照射下，閃著迷人的光彩。這時(shí)，不由得讓我想起唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句：真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！特別是雨季，又是另一番景象：水花飛濺，瀑聲震耳。巖底有一溶洞，洞里石筍林立，千姿百態(tài)，水珠滑落，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

傳說(shuō)一位叫爾薩的'天神，開(kāi)天辟地后造了七對(duì)人。洞中一個(gè)叫昌王的惡魔專挖人的眼珠吃，爾薩的后人都成了瞎子。爾薩就從天河引來(lái)一條仙水，人們只要用仙水洗臉，就又長(zhǎng)出眼睛，重見(jiàn)光明。而這股仙水，就是至今流淌的青龍“滴水巖瀑布”。

瀑布腳下的潭水清澈見(jiàn)底，潭水四季冰涼，鯽魚(yú)，細(xì)鱗魚(yú)，干鰍，在潭里嬉戲，像一群頑皮的孩子在追逐打鬧，這給瀑布增添了不少色彩。到了晚上，它沉睡在兩座大山之間，貓頭鷹為瀑布唱起了歌謠，更顯得山村的寧?kù)o。

隨著祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，我相信，美麗的“滴水巖瀑布”一定會(huì)變得更加美麗。

春天來(lái)了,各種植物長(zhǎng)出了小芽。在我們家旁邊的池塘對(duì)岸有一些高大的樹(shù)，還有兩棵并排長(zhǎng)在一起的水杉樹(shù)。

水杉樹(shù)發(fā)芽了，那小芽看上去不明顯，感覺(jué)還是只有光溜溜的樹(shù)枝。過(guò)了幾天，小芽變成了一片片對(duì)生的、線形、扁平、柔軟、輕盈、淡綠的葉子長(zhǎng)在了筆直的樹(shù)枝上。過(guò)了一個(gè)星期，葉子已經(jīng)有很多了，一小簇一小簇地?cái)U(kuò)散在整棵樹(shù)上，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子隨風(fēng)搖擺，像一位身穿綠裙的少女翩翩起舞。

那兩棵水杉，一棵大約兩層樓那么高，它的主干最粗的地方直徑有50厘米。還有一棵近三層樓高，但它的枝干比較細(xì)。

一次，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去忙碌著。過(guò)了一段時(shí)間，來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，大雨過(guò)后，我再去看鳥(niǎo)窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)窩不見(jiàn)了，樹(shù)依然筆直地站立著，又是幾個(gè)星期過(guò)去了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)窩又回來(lái)了!無(wú)論鳥(niǎo)窩掉幾次，鳥(niǎo)兒都不放棄，繼續(xù)筑巢，那兩棵水杉也一直默默地陪伴著它們。

無(wú)論多大的風(fēng)雨，也吹不倒小鳥(niǎo)為住上溫暖的窩而克服重重困難筑巢的意志，吹不倒水杉筆直挺立的身軀。小鳥(niǎo)有了水杉更加安全，水杉有了小鳥(niǎo)更有生機(jī)，我愛(ài)小鳥(niǎo)，更愛(ài)水杉!

第二篇：作文：水

水

一滴水，非常渺小，以至于不被察覺(jué)。水，不僅是一切生命的源泉，更具有剛毅與堅(jiān)持不懈的高貴品質(zhì)。

石，是一種叫做堅(jiān)硬的代表，然而卻被不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。

山巖上的水滴，連續(xù)不斷地滴在巖石上。一年，兩年，三年……石頭的表面終于凹陷了，時(shí)間再久，石就會(huì)被滴穿了。

水，從高處滴下，將微薄的力量化為動(dòng)力，沖擊著石頭上的同一個(gè)位置，水滴飛濺了。雖然，每一滴水的力量很小，石的損耗也極其微小，但是，隨著時(shí)間的推移，這微薄的力量累積起來(lái)，就顯得大多了，而且，大得驚人。石的表面就呈現(xiàn)出一個(gè)凹槽，也變得平滑了。水，堅(jiān)持不懈，使堅(jiān)硬的石，在它的面前低下了頭。

山間小溪，是水滴們的聚集地，它們?nèi)趨R在一起，共同前進(jìn)，在巍峨的高山間，留下它們的痕跡。大多數(shù)人們?cè)谟瓮鏁r(shí)，只注意了山溪的清澈見(jiàn)底，而有多少人注意到它們是百般艱難才得以聚集，更多的人都忽略了它們是用毅力，為自己開(kāi)辟了一條前進(jìn)的路。

俗話說(shuō)：“水到渠成。”水流到的地方，自然形成了一條水道。可見(jiàn)，大自然雖然賦予水滴的力量很小，但它們齊心協(xié)力，創(chuàng)造出最大的力量。

“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”李白在詩(shī)中，寫(xiě)出了黃河之水的旅途遙遠(yuǎn)，這，更需要水的堅(jiān)持，才能奔向大海，尋找海的母親，回到母親的懷抱。

我認(rèn)為，水不僅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力、最能堅(jiān)持不懈的事物，是它鍥而不舍的精神深深地打動(dòng)了我。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“鐵杵磨成針”，只要有恒心，事情就一定會(huì)成功。

堅(jiān)持就是勝利。

第三篇：水,作文

水

上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。故，何以為“上善”？何以為“若水”？——題記我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般瀟灑過(guò)活，那便真的欲無(wú)所求了。初春，天街小雨潤(rùn)如酥；夏日，給人以潤(rùn)澤；深秋，秋雨梧桐落葉時(shí)；寒冬，化雪兆豐年。水，當(dāng)真是四季都可以見(jiàn)到你的影子。揚(yáng)揚(yáng)灑灑，艷麗的花瓣留不住你的腳步，糾纏的荊棘擋不住你的身軀，哪怕是屋檐暫時(shí)把雨水?dāng)r截，太陽(yáng)一出來(lái)，呵！它便又化作一滴又一滴水的精靈，往更遼闊的天空飛去。好像這世上沒(méi)有什么能夠把你束縛，沒(méi)有什么可以真正地把你禁錮。我又想起那得道的列子，騰云駕霧飛翔于九天之間。他可是真正的瀟灑自由？不。他比不上水之無(wú)所懼難，比不上水之無(wú)所約束，比不上水之那般灑脫自在！上善若水，何以為“上善”？何以為“若水”？做人的最高境界，莫過(guò)于世間任何困苦都不能讓你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荊斬棘，能過(guò)濾掉世間一切煩惱。若水自由。思及此，抬眼望見(jiàn)那瓶中水，想到那樓外池，不禁嗤笑。在這塵世上，誰(shuí)又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羈絆都拋卻腦后，那也只不過(guò)是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罷了。瓶中水、樓外池，雖身困于一個(gè)范圍之中，但是它們的心靈卻從不寂寞。你可曾看見(jiàn)那水中的朦朧倒影？周圍的柳綠花紅？那是水把萬(wàn)物都納入懷中。所以，留住內(nèi)心對(duì)灑脫的向往，也是對(duì)追求自由的別樣境界。

涓涓流水，還在靜靜地流淌，帶走污濁，前赴后繼地奔向更廣袤的海洋。有人這樣解釋：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水這般。的確，水的謙卑是沒(méi)有人可以否定的。它可以與山林譜一曲和諧之歌，與高山跳一曲高亢之舞。“有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。”可見(jiàn)水的重要性。但水卻沒(méi)有不可一世，謙卑地與萬(wàn)物和諧共存。我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)若水這般柔和靜美，謙卑不自傲。

水是充滿韌勁的。水滴石穿，這其中的“韌”和“勁”也就不用我多說(shuō)了。而那生活在遍地荊棘，深山中的水，更彰顯了它生生不息的力量。爬山時(shí)，特別是樹(shù)木蔥郁，原始生態(tài)保存的比較好的高山，常常可以看見(jiàn)粗壯的樹(shù)根的角落，有或大或小的空隙，那是一條條小水流，為了沖出禁錮，年年歲歲沖刷出的痕跡啊！正如那西域的高僧鳩摩羅什，那位著名的譯經(jīng)人。中年飽受呂光等昏庸之仕的迫害，但他卻忍辱負(fù)重，并熬過(guò)了最艱苦的十六年。晚年翻譯了多本佛經(jīng)，在長(zhǎng)安普渡眾生。這種如水般“韌”的精神深深地把我折服，讓我為之敬佩！

關(guān)于水的道理，言猶盡而意未絕，在這里恐怕如何也道不清說(shuō)不盡其中的奧秘。在這個(gè)世界上，從來(lái)就不缺少大道理。但是我們周圍能像水這般，哪怕只有二分之一相像的人，都是少之又少。這是時(shí)代發(fā)展的必然，還是身不由己的無(wú)奈呢？徒留一聲喟嘆罷了。但是，我堅(jiān)信做人應(yīng)始終秉持向流水學(xué)習(xí)的信念，不斷走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？

“上善若水。善淵，善仁??無(wú)尤。”

【點(diǎn)評(píng)】

水之“善”，莫過(guò)于自由、灑脫、謙卑、韌勁??作者抓住水的這些特點(diǎn)，用哲理之思，貼切之語(yǔ)娓娓道來(lái)。明晰的觀點(diǎn)，加上美語(yǔ)呢喃，構(gòu)成本文清雅的哲理散文意境。

【例文2】

水

變者，能人也；通者，智人也。——一休和尚

處身立世于這個(gè)世界上，你是否會(huì)覺(jué)得，在待人處事方面，會(huì)有些力不從心呢？盡管很多時(shí)候你的出發(fā)點(diǎn)是好的，但真正實(shí)踐的時(shí)候往往卻不盡人意，又或是簡(jiǎn)潔的一句“好心做壞事”便能概括你此時(shí)的無(wú)奈？

猶記得聰明豁達(dá)的一休和尚對(duì)于此種情況，他提出的解決之道卻是：找水吧，水可是一點(diǎn)也不用顧忌到這個(gè)問(wèn)題。

這樣的答案能否讓尚在迷途中的你找到“靈光一閃”的感覺(jué)？

倒水一杯，不是用來(lái)喝的，你不是要去找一休口中的“水”嗎？可是現(xiàn)在你手上裝著的水并非他指的那個(gè)“水”，但你要找到它卻很簡(jiǎn)單。

你可以把這杯水倒進(jìn)花盤(pán)中，再慢慢看著它從花盤(pán)的漏孔中滴出來(lái)；你亦可以把這杯水放進(jìn)冷藏格中，若干個(gè)小時(shí)后再拿出來(lái)，然后再嘗試把它倒出來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，此時(shí)它早已凝固成一塊堅(jiān)硬的固體，任憑你怎樣努力也不大可能在一時(shí)之間令它以流動(dòng)的形式流出來(lái)；又或者，你可以把這杯水放進(jìn)正在蒸饅頭的高溫爐中，但當(dāng)你堅(jiān)持在若干個(gè)小時(shí)后再去揭開(kāi)爐蓋時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯中的水早已不見(jiàn)，不用我多說(shuō)，你亦會(huì)知道那是因?yàn)樗舭l(fā)成水蒸氣，跑了。

水是這樣的多態(tài)，固、液、氣的三重身份令水無(wú)論去到哪里都可以得心應(yīng)手，不受太多的束縛，亦不用憂慮別人的態(tài)度。它會(huì)用盡一切的辦法令自己的生活處處燃起生機(jī)：當(dāng)你以固體的形式限制水時(shí)，水能以液態(tài)的方式逃之夭夭；當(dāng)你打算用“嚴(yán)寒辣熱”來(lái)嚇唬水時(shí)，它卻可以令自己搖身一變成各路神仙，或穩(wěn)如北斗，又或是曉得“遁身隱形術(shù)”，反正結(jié)果就是：它還得感激你呢！

怪不得一休說(shuō)水真的是一個(gè)比他自己更要聰明的人呢，能“變”又能“通”。那你呢，你也能從水中找到屬于你自己的答案嗎？

送你“變通”二字。

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇哲理小品文。立意不落俗套，語(yǔ)言睿智機(jī)警，幽默詼諧。剛剛學(xué)完錢(qián)鐘書(shū)的《窗》，作者在語(yǔ)言上是否很會(huì)借鑒呢？學(xué)以致用，善哉！

第四篇：水話題作文

以“水”為話題的作文訓(xùn)練

宜昌市實(shí)驗(yàn)初中韓宗秀

教學(xué)目的：

1，以“水”為話題，引導(dǎo)學(xué)生描述水，說(shuō)說(shuō)水的故事，回憶寫(xiě)水的詩(shī)句美文，討論水資源面臨的問(wèn)題。

2，明確話題作文如何選擇從多角度，選擇一個(gè)自己感興趣的切入點(diǎn)，確定一個(gè)主題擬題并作文，指導(dǎo)寫(xiě)作話題作文。

教學(xué)過(guò)程：

一，播放音樂(lè)，引出話題。《聽(tīng)泉》

學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，并說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的了什么？引出關(guān)于“水”的話題。

二，說(shuō)說(shuō)“水”的詞語(yǔ)。

1，說(shuō)說(shuō)那些地方有水？

—————江、河、湖、海、溪、瀑??

2，我們平時(shí)一般用那些詞語(yǔ)來(lái)描述這些地方的水？

（請(qǐng)1—2名學(xué)生上臺(tái)分別寫(xiě)出描寫(xiě)這些地方的水詞語(yǔ)。）

3，點(diǎn)評(píng)學(xué)生所寫(xiě)的形容詞，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)用得是否恰當(dāng)？

（請(qǐng)學(xué)生任意選擇一、二個(gè)詞語(yǔ)做點(diǎn)評(píng)）

例如：用“湛藍(lán)”這個(gè)詞形容大海，既寫(xiě)出了海水的顏色很深，也讓我們想象到一望無(wú)際的大海美麗的樣子，所以這個(gè)詞用得好。

三，賞評(píng)寫(xiě)“水”的詩(shī)句美文。

1，從古至今，“水”與“風(fēng)”“花”“雪”“月”一樣，都是文人墨客歌詠的對(duì)象，那么同學(xué)們讀過(guò)哪些寫(xiě)水的詩(shī)句和美文，這些詩(shī)句美文在你的心中留下了什么印象？

請(qǐng)用“我讀過(guò)————————————，讓我感受到————————（或留下什么印象，讓我想到什么）”這樣的句式說(shuō)話，賞評(píng)自己最喜歡的寫(xiě)“水”詩(shī)句，文段。

2，學(xué)生先在小組交流，然后全班交流。

四，賞畫(huà)面，聽(tīng)音樂(lè)，描述“水”

1，播放《神奇的九寨》，學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊看畫(huà)面，注意畫(huà)面中的水有什么特點(diǎn)。

2，學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的水可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容，有什么感覺(jué)？（自由發(fā)言）

3，在播放音樂(lè)，要求學(xué)生用50字左右的文字描述自己剛才看到的水。

4，學(xué)生創(chuàng)作，繼續(xù)播放音樂(lè)。

5，學(xué)生展示自己的作品。

五，說(shuō)說(shuō)“水”的作用。

1，剛才同學(xué)們描述的“水”是那么的美，“水”就像一個(gè)美容師，時(shí)時(shí)刻刻在美化我們的生活。那么你認(rèn)為，“水”還像什么？請(qǐng)仿照剛才老師的句式，說(shuō)說(shuō)“水”的作用。

示例：水是清潔工，凈化了我們的心靈。

水是建設(shè)者，推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展。

水是魔法師，給了我們多姿多彩的世界。

水是天使，帶得我們幸福的生活。

水是??

2，生發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

六，說(shuō)說(shuō)人類是如何對(duì)待水資源的以及“水”給人類帶來(lái)那些災(zāi)害。

“水”在美化我們的生活，在凈化我們的靈魂，在深化我們的思想??，“水”無(wú)處不在，“水”時(shí)時(shí)刻刻在為人類做著貢獻(xiàn)，在幫助著人類，但人類對(duì)“水”又作了些什么呢？

1．可以播放一些環(huán)境污染圖片供學(xué)生參考）學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)目前人類在開(kāi)發(fā)利用“水”的過(guò)程中發(fā)生的一些不良現(xiàn)象。

2．播放一些洪水泛濫的圖片）學(xué)生說(shuō)說(shuō)“水”給人類帶來(lái)那些災(zāi)害。

3．小組討論：人類應(yīng)該怎樣合理開(kāi)發(fā)利用水資源，才不會(huì)讓天使變成惡魔，才能讓水真正的為人類服務(wù)呢？

4．先小組交流，然后全班交流。

七，老師指導(dǎo)學(xué)生以“水”為話題作文。

教師小結(jié)：同學(xué)們一直不知道話題作文從何處下手，那么我們回憶一下今天所學(xué)的內(nèi)容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)話題作文并不難。這節(jié)課一開(kāi)始，同學(xué)們對(duì)“江、河、湖、海”的水進(jìn)行了描寫(xiě)，講述了“水”的故事，那么可以以此為內(nèi)容記敘或描寫(xiě)；我們一起回顧了“水”為人類帶來(lái)的許多好處，我們可以贊美“水”；“水”也給人類帶來(lái)了很多災(zāi)難，我們也可以批判“水”??圍繞“水”的話題，我們的思維可以向四周發(fā)散，然后找一個(gè)自己最熟悉的點(diǎn)，用自己最擅長(zhǎng)的文體，擬一個(gè)自己最感興趣的題目，我相信同學(xué)們一定能寫(xiě)出一篇非常好的話題作文。

1．學(xué)生討論擬題。

2．學(xué)生討論構(gòu)思立意以及文章的開(kāi)頭結(jié)尾。

3．學(xué)生作文，教師指導(dǎo)。

題目:聆聽(tīng)流水的歌唱,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

水，是無(wú)色、無(wú)味的透明液體。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青樹(shù)綠、花香鳥(niǎo)語(yǔ)，才有鷹擊長(zhǎng)空、魚(yú)翔淺底.萬(wàn)類霜天競(jìng)自由的勃勃生機(jī)。可是由于環(huán)境的惡化，水質(zhì)遭到嚴(yán)重的污染，河流出現(xiàn)干涸，土地開(kāi)始沙化，人類出現(xiàn)“水荒”??于是有“全國(guó)節(jié)水宣傳周”，“中國(guó)水周”，“世界水日”??看到上面的文字，你想到了什么?請(qǐng)你以“水”為中心話題.寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作提示：這道作文題旨在引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)水、關(guān)注水、珍惜和保護(hù)水資源，提高全民節(jié)水意識(shí)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。水是人們生存的依賴，日常生活中，我們?nèi)魏稳硕茧x不開(kāi)水。我們要用水刷牙洗臉、洗菜做飯、刷鍋洗碗、飲水解渴、洗衣澆花??有的地方要到幾十里以外去擔(dān)水，有的地方人一輩子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限時(shí)限量，市場(chǎng)上出現(xiàn)售水??所以每個(gè)同學(xué)都或多或少地有用水的經(jīng)歷，有對(duì)水的看法??把有關(guān)水的生動(dòng)故事寫(xiě)下來(lái)，就是一篇記敘文;把對(duì)水的認(rèn)識(shí)、節(jié)水的意見(jiàn)、治水的措施，進(jìn)行分析研究，寫(xiě)成議論文;抒發(fā)有水的歡樂(lè)、缺水的痛苦，感慨浪費(fèi)水、污染水的行為，寫(xiě)

成散文;還可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出有關(guān)水的科普小品，還可以虛構(gòu)故事、撰寫(xiě)寓言給人以啟發(fā)。閱讀下面的材料，按要求作文。

水，是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鳥(niǎo)語(yǔ)，才有鷹擊長(zhǎng)空、魚(yú)翔淺底，才有萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。可是由于環(huán)境的惡化，水資源遭到嚴(yán)重的污染，河流出現(xiàn)干涸，物種逐漸減少，土地沙化，人類出現(xiàn)“水荒”。于是有了“全民節(jié)水宣傳周”“中國(guó)水周”“世界水日”……

水是構(gòu)成世界的重要物質(zhì)，它與人類的生存和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。水是大自然的精靈，引發(fā)人們豐富的想象和思考。

請(qǐng)以“水”為話題寫(xiě)一篇600字以上的文章。過(guò)去與未來(lái)，現(xiàn)實(shí)與幻想，問(wèn)題與思考等等均可涉及。可以講述故事，可以抒發(fā)情懷，可以發(fā)表議論，可以客觀說(shuō)明……

[教師點(diǎn)撥]

水是柔美的，水是活潑的，但有時(shí)很任性，咆哮起來(lái)就像脫韁的野馬，難以馴服。不妨從實(shí)物的角度寫(xiě)“水”。你可以寫(xiě)水的成分、水的作用、水的污染情況，等等。讓水成為你說(shuō)明的對(duì)象，集中筆力展示關(guān)于水的知識(shí)、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，進(jìn)行深入細(xì)致的、有條有理的描繪或者說(shuō)明，不要泛泛而談。

老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”在歷史的長(zhǎng)河中，水為智者所道、所贊、所感。通過(guò)“水”這個(gè)話題來(lái)展示我們的文化底蘊(yùn)，也是文章創(chuàng)新出奇的一個(gè)重要途徑。

[素材超市]

1、汩汩的清流如果遭遇障礙就會(huì)激成怒湍；可是它的路程倘使順流無(wú)阻，它就會(huì)在光滑的石子上彈奏柔和的音樂(lè)，輕輕地吻著每一根在它巡禮途中的蘆葦，以這種游戲的心情經(jīng)過(guò)許多曲折的路程，最后到達(dá)遼闊的海洋。——[英]莎士比亞

2、我們的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我們的心靈和我們的世界便會(huì)形成對(duì)立。——[印度]泰戈?duì)?/p>

3、一滴水只有匯入大海，才能永不干涸。

4、不僅自己前進(jìn)，而且能帶著其他東西前進(jìn)的，是水；能穿透巖石，沖決障礙的，是水；既能載舟，也能覆舟的，是水；能包容萬(wàn)物的，是水。

5、水性雖柔，但滴水可以穿石；水滴雖小，但涓涓細(xì)流可以匯成江河；水有野性，不加約束就會(huì)泛濫成災(zāi)；水可引導(dǎo)，能灌溉又能發(fā)電。

6、中央電視臺(tái)的一則公益廣告說(shuō)：如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，不注意生態(tài)平衡，不注意保護(hù)水資源，那么，有一天，地球上的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚。

7、由于亂砍濫伐等原因，我國(guó)的水資源已受到了嚴(yán)重破壞，你可能常會(huì)看到這樣的景象：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座大橋僅橋墩就有幾十個(gè)，可謂“壯觀”。可是寬廣的河床上有的只是白的沙，深的坑，東一片、西一片的亂草灘，就是看不到清的水，更別想看到大河奔流。

第五篇：初中英語(yǔ)作文 水

初中英語(yǔ)作文 水

Water is very important to us.If you don’t have water for three days, you will die.We can use water for flowers, swimming, washing and many different things.We use it to cook, make electricity, put out fires and so on.We use millions of liters of water every day.Do you know how does the water come to your home? It travels through water pipes.Some are long and wide but some are short and narrow.Then the water travels through the water pipes to the

reservoirs.Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories(we call water plants)that purify the water.When the water is purified, we can drink it.Please don’t leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.