第一篇：描寫耳朵的作文300字

描寫耳朵的作文300字5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的描寫耳朵的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫耳朵的作文300字 篇1

今天上課，老師讓我們認識自己的耳朵，閉上眼睛，看我們能聽到什么。我聽到了椅子的聲音，其他班級上課的聲音，還有同學們拿稿紙的聲音……老師告訴我們如果把眼睛閉上，只有耳朵可以知道發生了什么事。

課上我還認識了耳朵的構造。耳朵是由外耳，中耳和內耳組成的。我們能看見的有：耳廓和外耳道。我還知道了耳朵的功能，沒有耳朵我們就不能聽見千奇百怪的`聲音了。

我摸了摸自己的耳廓和耳垂。耳廓軟軟的，有一些軟骨。而耳垂沒有骨頭，摸起來特別軟。我還量了量同桌的耳廓，長和寬各是6cm和2cm。然后我用手捂住耳朵，感覺聲音變小了，用手指堵住耳道，聲音更小了。

耳朵可是我們人體的器官之一。我們要好好保護耳朵。比如：不要在吵鬧的地方停留太久，聲音太大的時候可以用手捂住耳朵，游泳時戴上耳塞防止耳朵進水。

盲人是靠耳朵來聽見發生的事情，所以作為健康的我們要好好保護自己的耳朵。

描寫耳朵的作文300字 篇2

浙江省桐鄉市 桐鄉市烏鎮植材小學五(2) 周洋 我從小就長了一對大耳朵。耳朵上面大得很，下面那一團肉好象很重似的往下垂，成了一只名符其實的大耳朵。這招來了許多閑話。

有一次我和一位同學在玩。突然，他看到了我的大耳朵，開心地說：“人說耳朵大，福氣就大。現在，我也有了一個大耳朵的朋友了。”唉，我哪有什么福氣，看他瞎編一氣。這還算是好話。

還有一次，我在和班內的同學玩。他們看見我的大耳朵，就說：“你們快來看，豬八戒的耳朵也這么大，看來周洋是豬八戒的子孫吧！”我聽了非常生氣，說：“難道耳朵大不可以嗎？”他們才不管我的感受，還時時處處地說我，逗同學笑。我簡直無地自容了，真想挖個地洞鉆進去……

我每天都在思考：到底耳朵大好，還是不好。希望同學們以后不要再說我耳朵了！

描寫耳朵的作文300字 篇3

耳朵可謂是五官中不論是地理位置還是形狀都是最特別的一個。它不像其他四個，安安分分的呆在臉的正面，它長在頭的側面，與臉相接，如同左膀右臂一般。雖說是五官之一，卻是最容易被忽視的一個，只是時不時湊個熱鬧。每個人耳朵的形狀或大或小，形狀猶如縮小的花椰菜或是兩個問號。

雖然其貌不揚，能力卻是不容小覷。它幫我們聽到各種各樣的聲音：汽笛聲、筆聲、掌聲、鈴聲、鍵盤聲等等。它幫助我們聽到人的說話聲。沒有它，我們就不能互相溝通。當聽到人們的交談聲時，它會收集信息并命令嘴巴做出反應；當聽到大自然的宿鳥幽鳴、海浪翻滾或是滴滴答答的雨聲時，它會調動每一個聽覺細胞，尋找聲原，讓整個身體處于放松狀態；當聽到美妙的音樂聲時，它會讓自己處于最佳狀態，認真聆聽，享受著；但當它聽到刺耳的噪音時，它會傳達給大腦，調動其它四官，讓人皺起眉頭，還會讓手捂住耳朵，將其保護起來。

耳朵的功能可真是多呀，我們一定要認真保護，它能聽到八方呢！

描寫耳朵的作文300字 篇4

奶奶七十多歲了，沒病沒災，身體很硬朗，就是耳朵背的厲害。她常問我：“你在哪讀書啊？"我對著她耳朵大喊：“在紀家。”“哦，好哇，離這近…。。”奶奶說話就這樣，和著相聲似的。

去年春節，奶奶拉著姑姑的手，上下打量一陣，關切地問道：“三妹，生病了吧？昨晚我聽到你咳嗽了。”一句話聽得姑姑涕淚漣漣。姑姑在回來的路上受了點涼，昨晚咳嗽了幾聲。姑姑怕驚擾家人，每次咳嗽時都用手帕緊緊地捂住了嘴。姑姑不明白，那么輕微的幾聲咳嗽，住在隔壁房間的耳背奶奶，怎么聽得見。

有天夜深，我坐在桌上看書，舅媽在旁邊熟睡。突然，舅媽猛地坐了起來，說：“孩子掉下來了。”“不會的，我沒有聽到一點動靜。”舅媽不信，跑去看，我也跟了過去，舅媽的孩子真的滾下了床。好在床不高，孩子未受傷，正躺在地上熟睡。不過，我真的很奇怪：兒子滾下床，熟睡中的舅媽也能聽見，而清醒的我卻豪不知曉！

也許母愛有兩種，一種是看得見的，如天熱熬綠豆湯，天冷織見毛衣；另一種是看不見的，就如奇特的母親的耳朵！

描寫耳朵的作文300字 篇5

很久很久以前 , 小兔子煊煊每天愛吃長長的紅蘿卜 , 它的耳朵越來越長 . 一天煊煊在廣場上玩 , 它遇見了小狐貍 , 小狐貍一把抓住它的耳朵 , 煊煊連忙說: 〝干什么呀 ! 干什么呀 !〞 小狐貍說: 〝哈哈 , 你的耳朵為什么這么長 ? 是做壞事被拉長的吧 ?〞 煊煊這時很傷心 . 煊煊把耳朵從小狐貍的手中拉了出來 , 一溜煙就逃跑了 . 煊煊跑回家 , 哭著對媽媽講剛才發生的事情 . 媽媽摸了模它的長耳朵說: 〝傻孩子 , 你這兩只長耳朵可是你的法寶啊〞 . 煊煊有點半信半疑 . 有一天 , 它跟小伙伴一起玩 . 玩的正有趣的時候 , 大灰狼一步一步的向它們走來 , 大灰狼心里想我正餓著呢 ! 煊煊一聽見腳步聲 , 連忙對大家喊: 〝不好了, 快跑啊 !! 大灰狼來了〞 . 大家跑的無影無蹤 . 大灰狼撲了個空 , 牙齒磕在石頭上 , 掉下了二顆大門牙 , 大灰狼灰溜溜的走了 . 小伙伴又出來一起玩了 , 一只小白兔對煊煊說:〝 你的耳朵太靈敏了 , 我真喜歡根你一起玩 〞. 小動物們讓煊煊閉上眼睛 . 當煊煊睜開眼睛時 , 發現小動物給它編了一個漂亮的花冠 . 說煊煊是小動物的保護神 . 煊煊高興極了 , 終于知道長耳朵的法力 , 再也不為長了長耳朵而苦惱 .

第二篇：【實用】耳朵作文300字

【實用】耳朵作文300字3篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的耳朵作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

耳朵作文300字 篇1

今天，老師給我們上了一節關于聽力的課。這時的我才知到耳朵對我們是多么的重要。現在就讓我講一下下面的內容吧！

一開始，老師讓我們回憶各種稀奇古怪的聲音。之后，老師分別請了幾個同學上去表演“吼聲”。首先上來的是劉曉霞，平時文靜我她能不能讓我們大吃一驚呢？只見她一使勁，“啊”地叫了一聲，哎，這簡直是嘆氣嘛！接著，矮小結實的袁元威上來了，只聽他大吼了一聲，聲音如地震般，連我的耳膜都隱隱作痛。這時鮑杉強大搖大擺地上來了。他也吼了一聲，他的吼聲出乎我們的意料，和他的身高形成了極大的反差。因為這只是獅子的一個哈欠而已。這時，葉老師自告奮勇地說：想不想聽聽我的吼聲？“想”同學們異口同聲地說。只見葉老師先熱熱身，而同學們呢，早把耳朵捂得緊緊的。只聽見“哈”的一聲，原來葉老師只是虛張聲勢，讓同學們擔驚受怕。

接著，老師讓我們閉上眼睛，猜猜看是什么東西在發出聲音。我的.耳朵告訴我：老師先開門，之后又關門，接著好像是在開文具盒，又從文具盒中拿了筆，又發出了“吱吱”的聲音，這好像是在開窗……

這次聽力游戲，使我對耳朵的作用有了新的認識。

耳朵作文300字 篇2

我的耳朵跟別人長得一模一樣，可外婆總說我的耳朵特別靈，因為我不管在廚房、臥室或陽臺，哪怕是下雨天，我都能第一個聽見樓下媽媽回來的聲音。

每天傍晚6：40左右，就能聽見“嘀”的聲音，那是媽媽關電動車電源的聲音；“咔嚓咔嚓”的聲音是媽媽在開車庫門的聲音；“呯呯啪啪”是電動車與車庫門撞擊的聲音；“咣”一聲，媽媽關上了車庫門，接著傳來“咚咚咚”走樓梯的聲音，我總是提前打開門，給媽媽一個驚喜。這時候，外婆會驚奇地問：“咦？我們都沒聽見，你怎么會聽見的呢？你的耳朵真靈！”

可是有一次，都超過7：00了，還沒聽見媽媽回來的聲音，我在小房間里坐立不安，根本沒心思看課外書。樓梯上傳來了腳步聲，可那不是媽媽的聲音，樓下傳來電動車的聲音，那也不是媽媽的聲音，我左等右盼，一直到8：00，那熟悉的聲音終于響起來了，我迫不及待地打開窗戶探出頭去大喊：“媽媽，你怎么才回來呀？”“今天我臨時加班！”媽媽說。我竟然有點想笑了。

我終于明白了，我的耳朵并沒有特異功能，而是我對媽媽濃濃的思念，能讓我聽見別人不在意的聲音。我多么希望媽媽能每天早點回家來陪我。

耳朵作文300字 篇3

上課鈴響了，李老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“今天，我們來做一個游戲，好不好？”一聽做游戲，同學們可都坐不住了，都異口同聲地說：“好！”

李老師說：“今天，我們要玩的游戲叫咬耳朵。“同學們一聽，便好奇了，咬耳朵可怎么玩啊？李老師說：“這個“咬耳朵”可不是真正的咬耳朵，而是一個傳話游戲。”說完，就把我們分成了四組，讓每組第一個同學把紙條上的句子背下來，這幾個同學都很緊張，唯恐把話傳錯。傳話開始了，第一組的最后一個同學說：“我聽到的是小李吃棗。”可第一個同學站起來說：“我說的是請你吃棗。”到了第二組，最后一個同學說：“我聽到的是請你吃汗。”第一個同學說的卻是：“請你吃好。”我們哈哈大笑。第三組同學信心滿滿地大聲說：請你吃手！”可有人大聲喊：“應該是請你吃少。”終于到我們組了，我緊張地豎起耳朵來聽，生怕傳錯了。趙世紀站起來說：“我聽到的是請你洗澡。”第一個同學站起來說：“我說的也是請你洗澡。”我們組的同學也歡呼起來。只有我們組傳對了，原來傳話也很難啊。

通過“咬耳朵”這個游戲，我悟出一個道理，不能聽信傳言，應該眼見為實。只有親眼見到才是最真實的，不能道聽途說。

第三篇：描寫兔子耳朵的句子

描寫兔子耳朵的句子

1、這只小兔子長著一對長長的耳朵，有時豎起來，有時耷下去。一雙亮晶晶的眼睛像兩塊紅寶石。四條短短的腿，走起路來一蹦一跳的。還有一個又小又短的尾巴，顯得十分可愛。

2、我家養了一只小白兔，我可喜歡我家的小白兔啦。因為它長著長長的耳朵，潔白柔軟的毛，加上一才雙閃著亮光的眼睛，我越看越喜歡。

3、“米妮”也真是怪，跟別的兔子不一樣，它的耳朵有花邊，像一把大扇子的形狀。“米妮”的眼睛也不像其他兔子一樣的紅眼睛而是像人一樣的黑眼睛。還有，人眨眼時是上下合攏的，而“米妮”是左右合攏的。“米妮”吃的食物也很怪，它愛吃稻谷、大米、青菜和青草。

4、兔子是常見的小動物，既活潑又機靈。它有一身雪白的衣服，一對長長的耳朵，一雙紅寶石般的眼睛，三瓣嘴，靈活的四肢。

5、小兔的耳朵是灰色的，高高地豎立在腦門上。它的毛是灰白相間的，背上有一簇棕色的毛，顯得特別有個性。它的嘴巴是三瓣嘴，吃起東西來毫不馬虎。最有特點的要數它的眼睛了：其它兔子都得了“紅眼病”，而這只兔子卻鑲嵌著兩顆“黑寶石”呢！這只兔子好像昨晚沒睡好，長了黑眼圈似的，又好似愛臭美的貴夫人畫上了眼影！樣子非常滑稽！

6、今天，媽媽給我買來一只可愛又活潑的小兔，它的名字叫跳跳。它的頭小小的像一個小皮球，耳朵長長的像兩把小扇子，眼睛黑黑的像一顆黑寶石，身體小小的像一個大大的鵝蛋，腿短短的像小椅子的柱子。

7、小兔子一對大耳朵在頭頂高高豎起，那對神奇的大耳朵在害怕時也是會乖乖落下的。一身柔軟的絨毛也會讓我們驚嘆不已。放眼看去是以黃色為主，翻開下面則是白如雪，而最下面卻是灰黑的顏色。好神奇啊！有一點銳利的腳只在絨毛的掩護下一點也看不到，其實這也是它很好的偽裝嘛。

8、小兔子的耳朵是粉紅色的，有一段是肉色的。嘴巴粉粉的，腮上有兩個粉色的圓圈，里面是兩個加號；手是粉色的，尾巴一半是粉的，其它的地方都是肉色的。這只粉嘟嘟的小兔子好可愛呀！

9、它長著長長的耳朵，黑黑的眼睛像一顆閃閃發亮的寶石，頭上戴著一頂小花帽，雪白的兔毛，紅紅的嘴巴總是望著我笑。

10、它，是一只潔白、可愛的小兔。我在天橋上走著，忽然發現一個小商販在賣兔子。那可愛的小白兔呵！兩只長長的耳朵時不時警覺地豎起來，又松垮地放下去；一雙又紅又亮的大眼睛用驚奇的眼神望著，但又帶著憂郁……

11、我家有一只小兔，它長著一身潔白如玉的毛，一雙炯炯有神的紅眼睛，就像一對閃閃發光的的紅寶石；它還有一張三瓣嘴和一對長長的耳朵，真是人見人愛！

12、在動物園，我看到了可愛的小兔子。小兔子長著一對長長的耳朵。它的眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石。它的嘴巴是三瓣嘴，吃起青菜來可快了。小兔子的尾巴很短，像一個小絨球，它走起路來一蹦一跳的。它全身雪白雪白的，像穿了一件白大衣。

13、家里不知什么時候來了個朋友。一身潔白無暇，毛茸茸的；長長的耳朵，非常機敏一雙紅通通的大眼睛，機警地環視四周。它就是--只活潑機靈的小兔子。它實在太可愛了，讓人一見就生愛憐之心。瞧，這會兒，它正在吃青草葉。它只直勾勾地看著我，對我充滿了敵意。

14、這個小家伙剛來我家的時候，它的長相把我嚇了一跳：雪白色的皮毛，長長的耳朵，紅色的眼睛。在它那三瓣嘴上面長著一個禿鼻子！這幅長相除了它還能有誰--小白兔！

15、小兔子的形狀可好看了。長長的耳朵像長頭發，紅紅的眼睛像草莓，全身的顏色是白色的，用手一摸，毛茸茸的好舒服呀！

第四篇：小學作文2描寫耳朵的優美句子

描寫耳朵的優美句子

·那雙扇風耳，像是假的，或者像唯恐聽不清聲音而極力乍開 ·兩只風干的耳朵帆似地張開，像在兜聽天地間所有的秘密 ·兩個長耳朵掛在那瘦削的臉旁，很像兩個“？”。·干枯的耳朵像在夏天太陽下曬過的樹葉子 ·耳似兩張匙。

·他的耳朵，小巧而帶粉紅色，像貝殼一樣。

·兩只突出肥大的耳朵守衛在腦袋的兩旁．像兩扇屏風似的。·耳朵很大，耳垂也肥，像寺廟里佛像的大耳朵。

·這耳輪分明，外圈和內圈很勻稱．像是刻刀雕出的藝術品。·他的右耳垂一分為二很是惹眼．人稱“三只耳”。·雙耳似連璧。

·兩只招風耳像兩把小扇子一般。

·他的耳上生滿紫紅的凍瘡，段裂．紅腫，看了令人同情．

·兩只耳朵又闊又高．又沒有耳輪，這個特點當它不是神經錯亂的征兆時，就是指出一種喜歡在梢神方面折磨人的殘忍心理。

·他的奇形的耳朵，長滿了刺毛，好像對人說，“不要和這個洞里的野獸講話。”

·兩個耳朵凍得通紅，紅得像要落下來的果子。

·他大鼻子、大嘴、大眼．唯獨耳朵小得出奇，干黑焦黃地蜷縮著。·大而薄的耳朵貼在窄窄的腦袋的兩側。

·甘藍花似的耳朵，老是腫脹著．已被扭歪得比原來大了一倍。·他的兩只大耳拉過來，可以碰到眼睛。

第五篇：耳朵小學作文

耳朵小學作文

耳朵小學作文1

一位小朋友的眼睛近視了，不得不戴上眼鏡，這可把耳朵和鼻子累壞了。鼻子說：“喂，耳朵兄弟，自從這幾天，眼鏡兄弟來到我們的行列，我就倒大霉了，每天不僅要分辨氣味，還要撐著眼鏡兄弟，可把我累壞了。”

“難道我比你好嗎？”耳朵兄弟說：“我這幾天不光要聽聲音，還要拽著眼鏡兄弟，不要他掉下去。也把我累壞了。”

“要不這樣，”耳朵兄弟道：“明天，我打一個噴嚏，把眼鏡兄弟摔下去吧。”“好吧，就這樣。”鼻子露出了一絲獰笑。

第二天，這位小朋友上學時，鼻子打了一個噴嚏，把眼鏡摔下來了。他倆個得意地笑著，忽然眼睛模糊一片，看不清楚了，小朋友不小心絆倒石頭上，把耳朵和鼻子了摔出血。

最后，鼻子和耳朵感慨的說：“原來我們不能離開眼鏡啊。”

耳朵小學作文2

今天，老師給我們上了一節關于聽力的課。這時的我才知到耳朵對我們是多么的重要。現在就讓我講一下下面的內容吧！

一開始，老師讓我們回憶各種稀奇古怪的聲音。之后，老師分別請了幾個同學上去表演“吼聲”。首先上來的是劉曉霞，平時文靜我她能不能讓我們大吃一驚呢？只見她一使勁，“啊”地叫了一聲，哎，這簡直是嘆氣嘛！接著，矮小結實的袁元威上來了，只聽他大吼了一聲，聲音如地震般，連我的耳膜都隱隱作痛。這時鮑杉強大搖大擺地上來了。他也吼了一聲，他的吼聲出乎我們的意料，和他的身高形成了極大的反差。因為這只是獅子的一個哈欠而已。這時，葉老師自告奮勇地說：想不想聽聽我的吼聲？“想”同學們異口同聲地說。只見葉老師先熱熱身，而同學們呢，早把耳朵捂得緊緊的。只聽見“哈”的一聲，原來葉老師只是虛張聲勢，讓同學們擔驚受怕。

接著，老師讓我們閉上眼睛，猜猜看是什么東西在發出聲音。我的耳朵告訴我：老師先開門，之后又關門，接著好像是在開文具盒，又從文具盒中拿了筆，又發出了“吱吱”的聲音，這好像是在開窗……

這次聽力游戲，使我對耳朵的作用有了新的認識。

耳朵小學作文3

我的耳朵跟別人長得一模一樣，可外婆總說我的耳朵特別靈，因為我不管在廚房、臥室或陽臺，哪怕是下雨天，我都能第一個聽見樓下媽媽回來的聲音。

每天傍晚6：40左右，就能聽見“嘀”的聲音，那是媽媽關電動車電源的聲音；“咔嚓咔嚓”的聲音是媽媽在開車庫門的聲音；“呯呯啪啪”是電動車與車庫門撞擊的聲音；“咣”一聲，媽媽關上了車庫門，接著傳來“咚咚咚”走樓梯的聲音，我總是提前打開門，給媽媽一個驚喜。這時候，外婆會驚奇地問：“咦？我們都沒聽見，你怎么會聽見的呢？你的耳朵真靈！”

可是有一次，都超過7：00了，還沒聽見媽媽回來的聲音，我在小房間里坐立不安，根本沒心思看課外書。樓梯上傳來了腳步聲，可那不是媽媽的聲音，樓下傳來電動車的聲音，那也不是媽媽的聲音，我左等右盼，一直到8：00，那熟悉的聲音終于響起來了，我迫不及待地打開窗戶探出頭去大喊：“媽媽，你怎么才回來呀？”“今天我臨時加班！”媽媽說。我竟然有點想笑了。

我終于明白了，我的耳朵并沒有特異功能，而是我對媽媽濃濃的思念，能讓我聽見別人不在意的聲音。我多么希望媽媽能每天早點回家來陪我。

耳朵小學作文4

晚上，小剛睡著了，耳朵也睡了，但很快又被一陣響亮的哭聲吵醒了，它仔細一聽，原來是眼睛的聲音，于是就對眼睛說：“你哭什么呀？”眼睛一邊流著淚一邊說“自從到了寒假，小主人就天天看看動畫片，也不讓我休息，只有晚上我才能休息一會兒，可是一到白天我就又要累死了！”

耳朵一聽也流下了眼淚，說：“是呀，小主人看動畫片時，總愛把音量調到最大聲，害得我都快聾了。”

眼睛左右一轉，突然想出了一個好主意，就對耳朵說：“我想到了個好辦法來處罰小主人，我們輪流值班好嗎？”“好。”

第二天，是星期一，由眼睛值班，耳朵休息。小剛一早起來后打開了電視機，可是他卻什么也聽不到。小剛知道是眼睛和耳朵對自己的懲罰，羞得臉都紅了，馬上去休息。從此小剛和眼睛耳朵成為了好朋友，他們一直相處得很好。

耳朵小學作文5

上課鈴響了，李老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“今天，我們來做一個游戲，好不好？”一聽做游戲，同學們可都坐不住了，都異口同聲地說：“好！”

李老師說：“今天，我們要玩的游戲叫咬耳朵。“同學們一聽，便好奇了，咬耳朵可怎么玩啊？李老師說：“這個“咬耳朵”可不是真正的咬耳朵，而是一個傳話游戲。”說完，就把我們分成了四組，讓每組第一個同學把紙條上的句子背下來，這幾個同學都很緊張，唯恐把話傳錯。傳話開始了，第一組的最后一個同學說：“我聽到的是小李吃棗。”可第一個同學站起來說：“我說的是請你吃棗。”到了第二組，最后一個同學說：“我聽到的是請你吃汗。”第一個同學說的卻是：“請你吃好。”我們哈哈大笑。第三組同學信心滿滿地大聲說：請你吃手！”可有人大聲喊：“應該是請你吃少。”終于到我們組了，我緊張地豎起耳朵來聽，生怕傳錯了。趙世紀站起來說：“我聽到的是請你洗澡。”第一個同學站起來說：“我說的也是請你洗澡。”我們組的同學也歡呼起來。只有我們組傳對了，原來傳話也很難啊。

通過“咬耳朵”這個游戲，我悟出一個道理，不能聽信傳言，應該眼見為實。只有親眼見到才是最真實的，不能道聽途說。

耳朵小學作文6

小白兔啦啦有一雙潔白無瑕的大耳朵，啦啦非常喜歡它。

可是，有一天，啦啦和朋友小狗花花一起去森林公園玩。那里的樹枝繁葉茂，啦啦高高豎著耳朵，別提有多神氣了！一不小心，長耳朵被劃傷了一道口子，啦啦疼得嚎啕大哭起來。從此，啦啦不再喜歡自己的長耳朵了。

一天早上，風和日麗，啦啦哼著歌兒出門采蘑菇了。它采得正歡，忽然，啦啦聽見遠處有呼救聲，急忙奔過去，原來，小松鼠阿松落進了河里，上不來了。啦啦急忙抓起大樹下的一根竹竿，伸進河里，可是竹竿太滑了，阿松抓不住，啦啦無可奈何。突然，它眼睛一亮，“有辦法了！”啦啦把長耳朵伸向阿松，阿松抓住了耳朵，啦啦使勁了九牛二虎之力把阿松拉了上來。它看見濕淋淋的阿松，有忙用胸脯暖和它。阿松感激地說：“謝謝你，小白兔，你的長耳朵真好！”啦啦沒想到自己的長耳朵也有用。

從此，啦啦又喜歡上它的耳朵了！

耳朵小學作文7

“哦，我找到啦！我找到‘耳朵’啦！”咦，是誰在大聲歡呼？原來，我和媽媽正在找“耳朵”呢！ 清明節那天，爸爸媽媽帶我去鄉下掃墓。祭祀完畢，媽媽就帶領我去田間小道上走一走，看一看，領略一下大自然的風光。剛剛穿過人媽家的犀角，迎面而來的是一大片金黃金黃的油菜化和一塊長勢旺盛的蠶豆。一陣微風拂過，濃郁的花香沁人心脾，我的每一個細胞也隨之活躍了起米。這時，媽媽轉過身，神秘地說：“甜甜，我們去找‘耳朵’！”我聽了，奇怪地說：“耳朵不是好好地長在我們的頭上嗎？干嗎還要去找呀？”媽媽笑著不做聲，徑直走進了蠶豆叢中，弓著背，彎著腰，撥開密密麻麻的葉子仔細搜索起來。

忽然，媽媽高興地叫起來：“甜甜，你快來！我找到一只‘耳朵’了！”我連忙跑過去，嗬，乍·看還真像蠶豆的“耳朵”！只見面對面的兩片綠葉中抽出一根又細又長的葉柄，上面頂著一個小小的綠色漏斗，在春風中悠悠地晃動著。一顆晶瑩透亮的小水珠正躺在這搖籃里，舒服地做著美夢呢！媽媽說這蠶豆“耳朵”其實是畸形的葉子，我卻認那是蠶豆為了囤積水滴面生長的。 這時，爸爸喊我們回去吃飯了。我只好雙手捧著一只蠶豆“耳朵”，依依不舍地向爺爺家走去。

耳朵小學作文8

有一天夜晚，眼睛.鼻子.嘴巴和耳朵四個要好的伙伴為了爭功勞而吵了起來。“人們沒有我，世界上的地一切都看不到，寫不到字。

就算是著名的作家也出寫不出一篇好文章來。所以論功勞我是第一。”眼睛傲慢地說。“你就吹你吧，你算得了什么，人們沒有我就聞不到世界上的芳香，沒有我就聞飯菜的香味，所以說嘛，談功勞我是第一。”鼻子不服氣地說。“人們沒有了這個大鼻子還好呢，每一次睡覺都要打呼嚕，吵死人了。你可以呼吸新鮮空氣，我也一樣可以呼吸新鮮空氣，也可以吃出飯菜的香味，人們沒有了我就無法談話，所以不用說，功勞我是第一。”嘴巴惱怒地說。“你們怎么能和我相提并論呢？”耳朵也不甘視弱地說。“人們沒有了我就聽不到大自然美妙地歌聲，記不住重要的東西。所以說論功勞我是第一。”“我是第一，我是第一......”他們吵個不停。“你們別吵了，有什么可吵的呢？這只是大腦吩咐我們工作，所以你們各有各的用處，我看你們還是和往常一樣和睦相處吧。”眉毛終于忍不住的說。眼睛.鼻子.嘴巴和耳朵聽了眉毛說的話都慚愧地低下了頭。

從此，眼睛.鼻子.嘴巴和耳朵又成為了四個要好的朋友。

耳朵小學作文9

愛思考的我總是提許多問題。但現在有一個問題在我腦子里一直停留著——雞有耳朵嗎？當我問爸爸時，爸爸卻回答：“你為什么自己不去做一下實驗呢？”于是，我決定去實驗一番。

我先拿來一個收聽機。我把收音機放在了雞棚里，打開了音樂。美妙的音樂聲在雞棚里回蕩著。只見雞群亂了套似乎受到了驚嚇。我想：雞肯定有耳朵，要不然它們怎么會受到驚嚇而亂了套呢？

解決了一個問題，又一個新奇的問題在我的腦海里誕生了：雞的耳朵在哪里？我打算再做一次實驗。于是，我就抓來一只公雞，用麻繩把它的腳與翅膀捆得緊緊的，生怕它會逃脫似的。

我開始了一次冒險，如果稍不留神，我就有可能被它那尖尖的嘴巴給啄傷。

我首先把雞側放在地面上，接著把毛翻開，只見嘴巴旁有一個米粒大小的孔。我大膽的猜測：這可能是雞的耳孔吧！我上網一查，啊！果然不出我所料，跟我想的完全一樣，終于真相大白了。

原來，大自然中有許多問題需要我們去觀察、發現，才會有所收獲。俗語說得可真好：留心生活，處處皆學問。

耳朵小學作文10

在快易作文班上，每次課都有好玩的游戲，讓我們在游戲中增長不少知識。這不，今天吳老師又讓我們做了一個游戲----咬耳朵。

吳老師先從事先準備好的本子里拿出了兩張紙條，走到周曉涵面前小心翼翼地給他看，在讓他看好把這句話傳給下一位同學，在傳的過程中不能讓人聽見，就這樣一個接一個地傳下去，千萬不能讓別人聽見，當傳到我的時候，我前面的同學陳俞安神秘兮兮地對我說：“天上一顆星，地上一塊冰。”我聽了之后就捂住嘴巴對下一個人一字不差地說完。我本以為按我這樣傳下去能全傳對的，可當傳到最后一個同學毛汝靖的時候，她在黑板上公布出來結果卻是：“天上一顆星，地上一塊餅。”我看見了都差點從椅子上摔下來。

通過這次游戲，我明白了一個道理：只有團結合作，才能干成功一件事。

耳朵小學作文11

每個人都有一雙耳朵，我也不例外。但我的耳朵和別人的耳朵比起來有點不一樣，那就是警覺度高。如果在安靜的情況下，更高。昨天六點鐘，我已經特別饑腸轆轆了，恨不得媽媽早點回來。她手上可有救命稻草——快餐。

一直到六點三十分，我都在“高度戒備”中。隨著電梯門打開的聲音和蹬腳的聲音，我正準備去開門，但又想想萬一錯了呢？但我又聽到腳步聲和我媽媽差不多，于是我開門了。“吃的！”“你看來是真的餓了。”昨天中午，一位同學高喊：“曹老師來了！”原本哄鬧的教室突然安靜了下來，大家的目光都聚集到后門。“沒來，騙人的！”大家又繼續做自己的事了！幾分鐘后，可能是以為被騙過一次，同學再說時，大家都不信，我也不信。但聽到曹老師高跟鞋聲音時，我瞬時反應過來。“完了，又要大發雷霆了……”再比如說今天中午吧！我還是留下來打字，今天不知怎么的。特別鬧，起床前20分鐘左右才消停。

不一會兒，我聽到一個聲音，這個聲音是滑著走的，老師不可能這么無聊。但聲音很小，大概從樓梯口過幾米的位置，我覺得是個小朋友。果不其然，一個小朋友立即映入我的眼簾。可能你覺得這么做沒多大用，但我覺得至少耳朵“保質期”長點也不是件壞事。

耳朵小學作文12

“劉文茹玉！”此時，班里又傳來一個人的喊聲。“噢！老天！我要辭職！”我忍不住叫道。唉，你一定不知道到底發生了什么事吧。請你慢慢聽我訴說。

我從一年級起就是班長，那時候，我還蠻高興，誰知道，痛苦由此而來。

第二天，我屁顛屁顛的跑進教室，還未等我坐下，喊聲就傳來了：“劉文茹玉！給我講一下作業！”什么？不會吧？班長還有這種任務？還未等我回過神來，喊聲又來了：“劉文茹玉！快幫我撿一下水瓶！”天！這是我的任務嗎？

光這些還不算，真正的煩是老師的喊聲，你聽：“劉文茹玉！快幫我把本子送到辦公室去！”話音未落，各科老師都開始起哄：“劉文茹玉！幫我拿一下提袋！”“劉文茹玉！記得把我的鋼筆拿過來！”“劉文茹玉！……”唉，這些老師，是不是把我當神啊？

當然，有時候同學和老師也會說些其他的話，但句句不離我的名子，真是不知道，為什么他們的口頭禪都是劉文茹玉呢？我看呀，他們就差沒說“劉文茹玉！快幫我拿個氧氣罐來，我吸不上空氣了！”你知道為什么嗎？就因為我把他們慣的呀！唉！！！

看看現在的我，面黃肌瘦，猶如干柴，這是為什么呀？

“劉文茹玉！”天啦！我得趕緊辭職！不然，我非聾了不可！

耳朵小學作文13

眼睛，耳朵，鼻子和嘴原先相處的很好，還讓小主人爭了許多光彩。

一個夜深人靜的晚上，一場斗爭開始了。嘴巴先得意大地說：“我的功勞最大，如果小主人沒有我，就吃不了飯，會被餓死，如果沒有我就不能說話，就會變成啞巴，到那時就是啞巴吃黃連，有苦說不出了。如果有了我，小主人就可以吃盡天下的美食了。”

“不對，”鼻子大聲說，“應該是我的功勞最大，要不是我聞出味道的香與臭，你能吃到美食嗎？”帶著更輕蔑的神氣。

 說得都不對，小主人如果沒了我，就看不見美食了，到那時候你們倆還吃什么，聞什么。你們要知道小主人是最愛吃美食的，所以應該是我的功勞最大。”帶著高傲自大的語氣。

“不對，不對，應該是我的'功勞最大。”

“不對，我的功勞最大。”鼻子和嘴巴爭辯著說。就這樣，它們每天都在吵架。

一次，小主人生病了，得了感冒，眼睛布滿了血絲，鼻子呼吸困難，嘴巴長了泡泡，不能吃飯，這時謙虛的耳朵終于開了口，對他們語重心長地說：“你們不能只看自己的長處，只看別人的短處，其實，我們都有自己的長處和短處，不能驕傲，要看到別人的長處，正視自己的短處。”

耳朵小學作文14

《藍色的兔耳朵草》是著名的女作家楊紅櫻寫的一篇感人的童話。這篇童話與其它童話不同，非常新穎，因為它不僅展開了豐富有趣的想像，讓我們感到奇妙，還告訴了我們一個深刻的道理，令人回味無窮。

《藍色的兔耳朵草》講得是一只會笑的貓，為了給因天天敲鐘所以聾了的虎皮貓治耳朵，不遠千里來到藍山，摘一種藍色的、像兔耳朵的、毛茸茸的草。在路途中，笑貓的一片深情感動了巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹和力大無比的湖怪等動物，可笑貓好不容易找到了兔耳朵草，卻在睡覺時被幾只兔子吃光了。笑貓并不放棄，它天天對虎皮貓講自己的經歷，甚至枯木發芽，鐵樹開花，最后感動了上蒼，虎皮貓的耳朵也好了。

這篇童話吸引我的地方就是笑貓的堅持不懈，它為了找到兔耳朵草，堅持不懈，歷經千辛萬苦找到了，卻又沒了，可它不氣餒，仍然堅持不懈地為虎皮貓講述，這種品質，令我們敬佩。

現在，已經沒有多少人擁有堅持的品質了，一遇到困難就退縮，經受了挫折，就整天垂頭喪氣，不能振作。生活中遇到難題，我們更應該向笑貓學習，明知道危險，卻知難而上，樂觀面對，困難才會迎刃而解。

我相信，笑貓的堅持不懈，值得我們大家學習。

耳朵小學作文15

晚上，小亞睡著了，眼睛，鼻子，耳朵和嘴就開始吵了起來。

眼睛說：“我是老大，我能看見所有的事物，還能辨別顏色，及時發現眼前的危險，要是沒有我的話，可能你們早就犧牲了．＂

鼻子這時不服氣了，他說：“我是老大，要是沒有我呼吸新鮮空氣的話，人類早就滅絕了．＂

嘴巴也不示弱，他說：＂我才是老大，我不但能呼吸空氣，還能吃飯，說話，沒有我，就不會有人與人之間的交流，人類的新發明也不會得到傳播．＂

耳朵生氣了：＂我的功勞最大，很大一部分外界信息是靠我獲得的，我才是老大．＂

這時，腦袋爺爺說話了：＂你們誰能同時具備鼻子，嘴，眼睛和耳朵的所有功能呢？＂鼻子，嘴，眼睛和耳朵不再說話，他們都不好意思了．

從此，他們再也沒有吵架了．努力做著自己該做的工作。