第一篇：有關找回童年作文

有關找回童年作文合集9篇

在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的找回童年作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

找回童年作文 篇1

童年，是所有人長大后的回憶。有苦，有甜；有酸，有辣……

我的童年長年和作業(yè)相伴，因為不擅長交涉，所以朋友不多。只能眼睜睜看著其他同學玩在一塊。

一年級第二學期時，轉(zhuǎn)來了一位新老師。她不僅漂亮，還非常溫柔。同學做錯題時，會耐心講解，說完還要問上一句：“會了嗎？不會和老師說，我可以再講給你聽。”

一天，老師布置了一個作業(yè)，要和自己的好朋友一起完成一次演講。同學們一下課就開始邀請別人一起完成演講。我拿著昨天早就寫好的稿子，一個人演兩個人的練了起來。

第二天，老師給了我們五分鐘去和朋友再練習一遍，同學們陸續(xù)走到伙伴面前開始練習。唯獨我依舊坐在位置上，自己讀了起來。

老師環(huán)視了整個班級，看見了我一個人坐在位置上，周圍也沒有人，就好奇地走過來，問道：“小朋友，你的好朋友呢？”

我不緊不慢地說：“我沒有朋友。”老師愣了一會兒，恐怕是沒有人敢和自己的老師這樣說話吧！

一分鐘過去了，老師才回過神來，溫柔地對我說：“那，那你要不要老師做你的好朋友呢？”我震驚了。

“老師和學生做朋友？”我試探性地問了一句。“嗯，你愿意嗎？”老師笑著說。“這個，這個是我寫的稿子。”我吞吞吐吐地說。老師看了看，說：“寫的很好！很期待我們的合作哦！”

接下來，老師按學號把同學一個一個叫起來，讓他們帶著自己的好伙伴一臺演講。到我了，老師微笑著說：“接下來，是4號和她的新朋友——老師我，一起演講！”老師把我請上講臺，一起來了一個絕佳的合作。

我的童年擁有了第一個朋友——我的老師。老師讓我找回了“失散”的童年，我會永遠銘記心中。

找回童年作文 篇2

那是一個“超級瑪麗”的時代，那是一個“哆啦A夢”的時代，那是一個沙包漫天飛的時代，那也是一個隨著時間流失漸漸遠去的時代。

前幾天看到一則新聞說，某地許多成年人在“六一”時集體請假，聚在一起打紅白機，看動畫片。“這是多么好笑”，有些人這么認為。但是，這也充分表達了人們對孩提時代的里深刻懷念，每個成年人心中都有這樣的萌動，只是這群人敢于用自己的方式來表達出來罷了。

我，十七歲，還沒有迎接我的成人禮，但是繁忙的學習已讓我失去太多太多。我有時竟發(fā)現(xiàn)自己甚至比一個成年人更加地忙碌。每天，兩點一線，家——學校，早6點，玩10點，完全脫離了天真浪漫的青春軌道。這樣的我們，甚至有人戲稱為“被社會摧殘的一代”。

自從這樣的生活一開始，我們便再也沒有了“超級瑪麗”，也沒有“魂斗羅”，也沒有了巷子里熙熙攘攘的歡笑聲和打鬧聲……我們預先失去了我們應該有的幸福童年。

為了讓這段不完整的生活從斷的地方再次連接，我決定找回我那已逝的夢幻童年。

第一步就是離開這個使我丟失童年的喧鬧都市。我和我的朋友們，背著滿滿一書包的零食和小人書，還有見證那個時代的游戲機，奔向了那蔚藍的天空，去尋找那彩虹似的童年夢。

我們選擇了一座小山，到達山頂時大家都興奮地向著大山深處喊：“我們是小朋友，童年，我找到你了。”興奮之余，很多人眼角都用出了感動的淚水。

我們唱歌；我們跳舞；我們互相擁抱著；我們打游戲機，并且隨著過關音樂大聲歡呼；我們打沙包，一直扔得很遠很遠，很高很高，盡力去打破這束縛我們的心靈許久的枷鎖；我們在草地上打鬧，沒有誰在意衣服臟與否；草地上，你追我趕，互相撕打，又回到了那個屬于我們瘋狂的時代，有感觸到了那久違的快樂，越興奮，越悲傷。

瘋了整整一個下午，遠處山頭的夕陽逼著我們隨它一同下山，我們戀戀不舍地在山上合了一張影，便把那留有我們同年殘夢的山頭甩在了身后。在回去的車上，剛開始大家都還意猶未盡地暢懷大談感觸。快到站時，氣氛忽然變得凝重起來，大家都不說話了，都朝著窗外開著，有的索性后來就一直低著頭。我知道大家心里都不好受，大家都不愿意回到那個固定的模式里，大家都渴望自由，其實這才是大家喜歡童年的真正原因，與其說是找童年，不如說是找自由。

托著疲憊的身體回家后，默默地關上房門，眼眶竟情不自禁地涌出了點點淚花。隨后躺在床上，插上耳機，一遍遍地播放著那熟悉的《童年》，不知什么時候睡著了。

找回童年作文 篇3

風靜靜的飄落，載著那童年不曾枯黃的葉。

如若說，成長的旅途中，只有前行的一排排的路燈，不會出現(xiàn)那一叢叢的花紅柳綠，柳暗花明，那么，又怎樣理解曾經(jīng)的種種未完結(jié)?怎樣理解未來的種種未明了?

似乎，每一個明天都預示著成長的腳步更壯大，那么，又有什么能夠證明那洋溢歡笑的童年曾經(jīng)到來過，經(jīng)歷過，穿越過，并且，曾經(jīng)曾完結(jié)過，是年齡嗎?那個無情的猶如流水逝去卻不斷在壯大的生命的尤物，無聲無息，絲毫沒有留下一絲成長的痕跡。

我們是一棵小樹，我們一直這么認為著，天真地認為著，記著。就這樣，不知過了多久，終于，出現(xiàn)了把斧頭，無情的揮舞著它的鋒利，伐在腰間，一斬一斬地敲在心上，才顯示出那久藏不曾出現(xiàn)過的年輪，已經(jīng)好密好密，密到自己都覺得無法進去，哦，原來，我早已脫離原來的那片天真，那大片大片的藍色天空。

哦，輕輕地揮手，作別童年的幼稚。我還是那棵樹，只是，現(xiàn)在我擁有了繁茂的綠葉和淅淅瀝瀝在葉間灑落的陽光，明媚的燦爛，柔和而不刺眼。

告別了曾經(jīng)的游樂場，卻不住地在懷念，懷念。懷念云霄飛車上耳旁的風聲呼嘯，懷念激流迸進軌道上迸進的`水花飛濺，懷念驚險鬼屋里傳出的恐怖尖叫一陣陣啊。一切宛在眼前，宛在耳邊，卻離我們那么遙遠。似乎，那過去是一場絢爛的劇場，上演著未來曾經(jīng)排過的一幕幕。

有時候，我會想到與現(xiàn)實繁華太不相符的童年的情景，似乎，是盛夏的天空上繁星點點，你一點點閃耀著不知是什么憧憬，只是覺得前所未有的平和。

再去聽一回游樂場中孩童的歡笑，再去曾經(jīng)喜歡的堆滿糖果的貨攤上看看，抑或，你會留下真實的淚水，源自心底的一種種沖動，那是你童年的呼喚。

找回童年作文 篇4

悠揚典雅的鋼琴曲汩汩流入聽眾的心房，一個滿臉稚氣的小女孩展示著與她年齡不符的高超演奏水平，令人不禁羨慕地感嘆：“神童！”然而，當她接受獎杯時發(fā)表的獲獎感言卻是“感謝爸爸的400記耳光。”

節(jié)目看到這兒，我的心陡然一縮，壓抑得生疼。

“400記耳光” 造就“神童”？自從郎朗在他爸爸的嚴酷管教下成了“中國的莫扎特”，在海內(nèi)外名利雙收，中國就掀起一陣“鋼琴熱”，誰都想自己的孩子成為鋼琴神童。同時，“棍棒底下出人才”的舊觀念在家長心中占據(jù)了不少市場，責罵甚至體罰孩子司空見慣。中國的父母堅信：打是親罵是愛，決不能手軟，讓孩子輸在起跑線上。

孩子未來的成功至少需要健康的身心和豐富的創(chuàng)造力，而打罵恰恰很可能給孩子造成心理陰影，扼殺孩子的童真，為孩子的發(fā)展埋下隱患。這種泛濫于社會的錯誤的教育方式的結(jié)局，不會是人才的涌現(xiàn)，而將是天真爛漫、活潑快樂的童年的喪失。

童年，周國平將其看作人生沙漠中的一口水井，其中藏著永不枯竭的愛的源泉，可以讓最荒涼的沙漠也化作美麗的風景。我想，這種童年不會是被關在房間里苦練所謂的“一技之長”，而應當是天真爛漫的童年，是濾掉功利色彩的充分展現(xiàn)真性情的、不帶任何鐐銬的、渾樸的、天真的童年，是盡情親近自然、觸撫生命、放飛什么都不知道而什么都想知道的美麗可愛的心靈，并從中得到最真最純的樂趣的、歡愉的、爛漫的童年。這種童年，就正是我們急需為孩子找回的童年啊！

找回這種童年，水井中才會涌出愛的甘泉，進而迸發(fā)出一切創(chuàng)造、靈感、歡樂，讓孩子們在起跑線上自由而快樂地起跑、騰飛，讓未來流成一條清澈激蕩、不斷開拓奮進的河！相反，如果我們用打罵、強迫來壓抑孩子的童年，水井將會枯竭，干涸孩子的生命力與創(chuàng)造力，甚至被外界污染散發(fā)出惡臭，將孩子送上一條痛苦的路。

找回天真爛漫的童年，本質(zhì)是呵護一顆美麗純真的童心。周國平認為，靈魂不過是一顆成熟了的童心。我想，童心是多么柔軟純凈，輕輕一劃都會留下不可抹去的痕跡，對童心的細膩呵護和正確引導對于未來的發(fā)展是多么的關鍵。“400記耳光”足以挫傷甚至摧毀一顆原本純凈美麗的童心，連靈魂生長的根源都被破壞了，你還奢望孩子能成才？

為孩子找回天真爛漫的童年，呵護美麗純凈的童心，不要再讓孩子的眼睛籠上不該有的陰翳，也不要讓我們對長大后的孩子說抱歉。

找回童年作文 篇5

10月22日，廈門白鷺洲音樂廣場熱鬧非凡。只見廣場上彩旗飄揚，人頭攢動，伴著一聲聲響亮而整齊的鼓聲，從舞臺兩端噴射而出的亮片，仿佛為廣場鋪上了一層金地毯。在主持人熱情的報數(shù)聲中，第十一屆廈門日報讀者節(jié)正式開幕了！

作為晚報小記者，我們有幸參與了本次讀者節(jié)活動。開幕式后，我們的眼球一下子就被一個個充滿童趣的游戲所吸引：滾鐵球、跳格子、跳皮筋、打陀螺、丟沙包。好多游戲我都沒玩過呢！我迫不及待地沖向游戲的海洋。來到“滾鐵環(huán)”游戲場地，只見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，身手矯健地滾著鐵環(huán)，鐵環(huán)在她的手中靈活地繞著圈子，看得她喜笑顏開，宛如返老還童。我手癢難熬，也上前一試身手。可是鐵環(huán)一到我手上，卻變得笨拙異常，老是停滯不前。哎，還是去試試別的游戲吧。我隨著涌動的人潮來到了一個長方形的臺前，往人群里一探頭，只見好多的老爺爺、老奶奶在比賽踢毽子呢！你瞧，一位老爺爺把手上的毽子往前一拋，再用腳尖輕輕一勾，那毽子就像一只輕盈的鳥兒，傳到了一位老奶奶腳上，老奶奶并不急于把毽子傳給下一位老人，而是一會兒用左腳勾，一會兒用右腳接……她接連變換了好幾個招數(shù)，惹得許多過往的觀眾駐足癡望。老人竟然比小孩還要靈活，真是老當益壯啊！

老人們精彩的表演令我敬佩，也激勵了我：作為初升的太陽，我可不能太過落后了！我興致勃勃地來到“丟沙包”游戲處報了名。賽場上，我信心十足地避閃著每一個沙包，卻一直沒有接到沙包。就在這時，一個沙包朝我飛來，我瞅準時機，一伸手，哇！抓住了！我得大獎了！我領著獎券，興奮地奔向領獎處，換取了一個可愛的風車。真不錯！

這屆讀者節(jié)上的閩南童玩游戲，讓老人們找回了童年的記憶，也讓我們這些晚報小記者受益匪淺。

找回童年作文 篇6

童年，勝過每天站在新的起跑線上奮力挑戰(zhàn)自我的青少年；勝過每天坐在辦公室喝咖啡加班，只為了賺錢的中年；更勝過了已經(jīng)風燭殘年的老年。

勝過這么多的時期，只是因為童年有著美好的夢想，滿滿的好奇心，純真的童心和美好的回憶。

清晰的記著六年前，我們拍出一張全家照，奶奶說，回家以后買幾張底片在洗出幾張照片。我回到家，拜托老姐幫我買底片。中午的時候，老姐回來了，沖我得意的挑挑眉毛，揚著手里拿著幾張黑漆漆的底片，好像在說：哈哈！老妹，我比你能耐吧，你不是還要來求我嗎？哈哈！我氣得牙癢癢，咬牙切齒的沖上去奪過底片。

吃完午飯，大家都去睡午覺了，我突然瞄到一袋洗衣粉，想起奶奶的話“回家洗出幾張照片。”我趁大家睡午覺的時候，跑到我的房間拿出底片，倒了一大盆的水，邊洗邊唱：“洗刷刷~洗刷刷~我美麗的照片，哦吼吼~~”

“誒呀！疼！”我慘叫起來。一只纖細的手揪住我的耳朵，氣呼呼的問：“你在干什么？我的底片啊~~~”

我無辜的眨眨大眼，微微帶點哭腔的說：“嗚嗚，奶奶說底片要洗才能洗出照片的啊！嗚嗚。”

姐姐很有耐心的聽完我的話，無力的朝天花板翻了一個白眼，仰天長嘯：“我的錢啊~”而聞訊趕來的爸爸媽媽卻笑的直不起腰。

白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，六年都過去了。

現(xiàn)在儼然是個初中生，正安靜的坐在考場上，認真的答著試卷。也儼然不是那個只會抱著小熊娃娃，整天奶聲奶氣的朝媽媽撒嬌的小女孩了。

可是，暮然回首，我發(fā)現(xiàn)我丟了許多的東西，這些東西對我來說意義非凡，可是又說不清楚到底是什么。

現(xiàn)在想想，我微笑了，應為我知道了，再從童年走向青少年的途中丟了什么。是天真爛漫的性格？還是那些美好的回憶？

找回童年作文 篇7

童年是一道七彩的虹，童年是一首無憂的歌。可是，總有這樣那樣的暗礁，潛伏在我們的航程上，傷害著我們的童年。

多彩，是童年的顏色，真的如此嗎?我們茫然……父輩們游泳的河流已經(jīng)干涸，村口的老樹已經(jīng)讓位于高速公路，天空已不再像大海一樣湛藍，早晨已經(jīng)聽不到鳥兒的鳴叫。沖擊我們眼球的是一條條黑色的煙柱，侵襲我們耳膜的是轟鳴的馬達。沒有什么色彩，只有單調(diào)的黑，只有恐怖的黑，彌漫了我們的蒼穹，窒息了我們的喉嚨。只有彷徨，我們不明白，是什么奪去了童年的色彩?是什么奪走了鳥語花香?為什么那么殘忍地奪走那么多美好的東西?那些唯利是圖的人們呀，你們能回答我們嗎?

是誰告訴我們童年是無憂無慮的，是父母嗎?那么你們?yōu)槭裁从指嬖V我們：“你趴在窗臺上看一下午蝴蝶是沒有用的，做一下午數(shù)學題或練一下午鋼琴是有用的。”從家到學校，從家到琴房，從家到奧數(shù)班……從一點發(fā)出那么多的射線，可為什么每一條都不是我們想要的呢?180度經(jīng)線殘忍地分割開了昨天和今天，你們又為何要分割我們的童年呢?

當年僅八歲便通過英國大學考試的男孩艾尼被拒之于南洋理工大學門外，你是否有些觸動?“無論艾尼的天賦如何出類拔萃，他始終只是一朵嬌嫩的花骨朵，對于這樣一個孩子來說，學校實驗室的長椅太高，化學儀器太大，根本不適合他幼小的身體。”學校的招生人員如是解釋。或許艾尼更需要的是和我們一樣，是需要陽光、雨露和縱橫馳騁的空間。天下的父母呀，不是每朵花都有提前開放的理由，含苞的花兒也需要一個溫馨的童年。

我們生活在這個時代，身邊是高速發(fā)展的科技，接觸的是父輩們不敢想象的電子設備。這到底是幸運，還是悲哀?我們迷惘。古老的游戲已經(jīng)結(jié)束了，電腦幾乎成為所有游戲的終結(jié)者。什么時候再去打臟兮兮的彈子?什么時候再去跳粉筆畫的房子?如果沒有老師的組織，又有誰會去玩老鷹捉小雞的游戲?油菜花依舊開放，只是我們已聽不懂父母的故事。摒棄了大自然的漫游，鐘情于CS里的廝殺——虛擬世界，成了我們生活的全部。沒有了人情，沒有了自我，只剩下了刀光劍影，還有那具空空的軀殼，這樣的精神構(gòu)架不空虛嗎?叩問我們的內(nèi)心，這樣的童年快樂嗎?這真是我們想要的童年嗎?

社會的濃煙在擴散，家庭的枷鎖在緊縮，而我們又在作繭自縛。童年的悸動何時才能振翅騰飛?學習懷舊吧，懷念那淳樸的童年。董橋先生說：“不會懷舊的世界注定沉悶墮落，沒有文化的鄉(xiāng)愁注定是一口枯井。”為了七彩的夢，為了曾經(jīng)的無憂無慮，去懷念吧，去尋找吧——尋找那遺失的童年。

找回童年作文 篇8

“豆腐花、豆腐花，又香又甜的豆腐花咧”一陣聲音從樓下傳來，我十分興奮，隨便抓了幾元就匆匆往下跑，鬧中不禁回憶起了過去的一幕又一幕……

小時候的我，無憂無慮，天天在樓下瘋跑，玩拔河、貓捉老鼠，對于現(xiàn)在的我是多么老套的游戲，可我過去竟是如此開心。當我玩累了后，便會跑到小區(qū)門口去買一碗香香甜甜的豆腐花，一下口一小口的嘬，那滋味，真香甜。

漸漸的，我長大了，一張張試卷和作業(yè)伴隨著我度過了小學六年外加初中一年的時光，現(xiàn)在的我十分懷念那童年的豆腐花，可那老爺爺已經(jīng)搬走了。

如今再次見到老爺爺我也是十分的開心。“爺爺，給我來碗豆腐花。”爺爺認出了我，我遞給他錢的時候，他拜拜手，說：“這一碗，爺爺請你的。”

我委婉的道了謝，然后就迫不及待的吃了起來，可令我失望地是，和我印象中的味道大相徑庭。

我走到家樓下，一群小孩在玩那些在我看來十分老套的游戲，想起當年的我，也像他們一樣呢！

忽然，我恍然大悟，原來懷念的并不是記憶中的豆腐花，而是我的童年。

是啊，自從上了初中，我們娛樂玩耍的時間越來越少了，漸漸失去了童年，沒有童年的生活，就像是一個孩童面孔的老人。

找回吧，那記憶中美好的童年。

找回吧，那份丟失的童年。

找回童年作文 篇9

“她呀，小時候就是調(diào)皮，剛出生那會，頭發(fā)還沒長，剛學會了走路，就摔了一大跟頭。”媽媽興致勃勃地說著。

“可不是，我們家更頑皮，話還不會說，就有脾氣了。”隔壁鄰居家的蔣阿姨說道。

媽媽和蔣阿姨在客廳里興高采烈、眉飛色舞地談論著，我坐在一旁愣愣地聽著她們滔滔不絕地演講。這她是誰呀?這么調(diào)皮、淘氣?還惹大人生氣?想到這里，我不知哪來的一股沖動勁，特別想見上這個她的“廬山真面目”。我試著打斷大人們的講話：“呃…媽…媽”，可大人們毫不留心我，繼續(xù)沒完沒了地講個不停。我很不高興，感覺自己像是被遺棄在了世界的角落。這時，我跑到媽媽的跟前，扯了一下她的衣袖，吸引她的注意力，然后悄悄問道：“你說的那個她是誰呀?”媽媽一聽，笑了起來：“傻孩子，說的就是你呀!我一聽到這個答案，把臉都氣漲成了個氣球，快要爆裂了。

蔣阿姨走后，我正式向媽媽宣戰(zhàn)：“你前面在和蔣阿姨亂說什么呀?我什么時候栽了那么一大跟頭啊?”媽媽笑笑，不語。隨后，她拉著我走進了書房，翻箱倒柜了一陣后，清出了一批“陳年舊貨”———一大堆厚厚的相薄，上面布滿了嗆人的灰塵。她打開給我看：“這是你剛出生的時候的樣子…瞧，你那一次，頭上留下的大疤…這是你兩歲生日的時候…這是你上幼兒園舉行聯(lián)歡晚會給你照的相……”媽媽指著相片中的那個我懇陌生又熟悉的“她”，怡然自得的說著。我一點一點被媽媽喚起的記憶，回憶起了曾經(jīng)美好的童年。媽媽自顧自的說著，漸漸沒有留意我的反應，我可以感覺到媽媽臉上流露出的那一絲絲快樂，這仿佛是一種享受。

突然，她又把我拉到了她的臥室，她找出了一個大箱子，打開給我看：“這是你小時候的衣服，我全都留下了。我驚訝極了，竟是鼻頭一酸，什么晶瑩的東西滑落到了衣襟上，我無心再聽她訴說這些衣服其中的故事，心中早已洋溢了無限的感動。

一堆厚厚的相薄，一箱我曾經(jīng)的衣服，是的，我找回了我流逝的童年，但卻早已遺忘了這些看似不起眼的東西。但是，母親卻將其視為珍寶，小心地保存著。也許這就是一位母親，她愛自己兒女的方式吧，那般深沉，偉大，默然，不為人知。

第二篇：找回童年(900字)作文

精選作文:找回童年(900字)作文

童年，本該是在幼兒園中與小朋友們無憂無慮的玩耍。童年，本該是在游樂園里笑逐顏開。童年，本該是在父母的關愛與呵護下，放飛好奇，綻放興趣。童年，本該是這樣天真爛漫，百無禁忌。

然而，在這個高速發(fā)展的社會，競爭日益激烈，童年的味道早已改變。父母們?yōu)榱俗尯⒆佑幸粋€美麗的未來，個個重磅出擊，給孩子們加班加點價加籌碼，害的孩子們苦不堪言。

于是本應無憂無慮，令人向往的童年正在漸行漸遠。對此，我不得大聲疾呼：找回童年。

找回童年，找回的該是一種純真爛漫，孩子們是活潑天真的，他們需要的是一種自由自在、無拘無束的生活。我們百般給他們，只會使他們一個個失去自己的本性，失去自己的童心。要知道，孩子是最富有想象力和好奇心的，而這些素質(zhì)正是未來的優(yōu)秀人所必需的。

找回童年，找回的應該是無憂無慮百無禁忌的生活。孩子們需要的是一片屬于他們自己的天空。我們不應把自己的主觀意愿強加到孩子身上，讓孩子瘦小的身軀過早的承受沉重的負擔，以致壓垮了他們的腰。

曾經(jīng)看過這樣一則報道：山東有一位母親，望子成龍心切，從小就讓孩子參加各種補習班，包括拉小提琴、學畫畫、學書法、奧數(shù)等，總共不下十幾門。就這樣，從幼兒園一直到小學六年級，孩子足足補了將近10幾年。耐人尋味的是，孩子因為多年過度學習，到最后頭發(fā)竟全部變白了。此事一出，這位母親遭到了大家的猛烈抨擊，可反觀世風，又有多少人有五十步笑百步之虞？

這真有點白了少年頭的悲哀意味，想必那孩子將來回首童年時，也不見得會留下什么美好記憶。誠然如此，童年是一個人一生中最燦爛、最天真無邪的時光，如不順應天性，讓其自由發(fā)展，我們又是否違背了自然規(guī)律，違反了人道精神？

丁俊暉，這位臺球天才便享受到了一個美好的童年。上小學時，他迷戀上了臺球，程度近乎瘋狂。體貼的父親知道后，并沒有武斷地加以扼殺，而是認真觀察，耐心誘導，悉心栽培，正因為如此，一代臺球王子才會就此誕生。

找回童年，找回的是人生中一段美好的記憶，須知卵石臻于圓潤完美，不是靠槌的打擊，而是水的載歌載舞！

讓我們找回一個無憂無慮的童年吧！山東青島即墨市店集中學初一:劉笑 篇一：找回童年優(yōu)秀作文

2010年江西高考語文優(yōu)秀作文評析

客觀地說，自2005年江西高考語文自主命題開始，江西高考語文的作文題受到的表揚遠多于批評。當然，2010年的材料命題作文“找回童年”亦是一次璞真的“找回”，即回到了1999年以前全國卷的命題限制和文體限制。

在這“兩種限制”回歸的前提下，我們也確實看到了考生作文的返璞歸真，筆者選錄了幾篇2010年江西高考語文作文佳作與讀者共享。

一、中規(guī)中矩篇

找回童年

江西某考生

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場上的秋千上??”想起這首《童年》，心中百感交集。童年歲月中那些天真浪漫的場景，無憂無慮的笑臉，特別是人性中最純真最自然的那種美麗，只要在腦海中一閃現(xiàn)，就給我生命深處最由衷的喜悅。可是啊，童年在哪里呢？那顆純真的童心還在靈魂中存在嗎？這又不覺讓人憂愁。面對童年漸行漸遠，心中對純真童心的呼喚化作一聲吶喊：找回童年。

找回童年，難道是找回那些過家家，捕蜻蜓，搗蟻窩，這些場景嗎？這未免幼稚可笑。我尋求的那是人性中最純真的那顆童心。找回童年，找回那份天真爛漫的童真情懷。我想到了一個叫錢鐘書的老小孩。已步入老年的錢鐘書還經(jīng)常時不時地往老伴臉上畫著好玩的畫來逗老伴開心。歲月如流，老去了容顏，但仍在的是那份童真

情懷。錢老的那份未曾泯滅的童心讓人感動，也讓我明白，在紛紛擾擾的世俗漩渦中，我們?nèi)砸来婺欠萃摹?/p>

找回童年，找回那份天馬行空般的想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”而我們卻是有了知識丟棄了想象力。小時候我們想象著飛向天空中的月亮上去，我們想象有一張翅膀就可去飛翔??而現(xiàn)在真的可以了。因此可以說想象力促進人類進步，那我們又怎能丟呢？保持想象力，像李白般讓思緒馳騁于“手可摘星辰”的境界中，在“白發(fā)三千丈”中拓展我們思想的長度。

找回童年，找回那些對大自然的好奇心。好奇心是探索自然的基石。牛頓緣起一個蘋果的好奇心，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。瓦特因?qū)φ羝旈_鍋的好奇，發(fā)明了蒸汽機??可見好奇心的重要，童年我們對山山水水好奇，對草木蟲魚好奇，雖然沒有重大發(fā)現(xiàn)，但讓我們認識了世界。現(xiàn)在的我們好像厭倦了平常事物，所以更應保持高昂的好奇心去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。

找回童年，找回那些久違的童真情懷，找回想象力和好奇心，讓我們以一顆虔誠的童心去發(fā)現(xiàn)更美麗的世界。

找回童年，我們應該懷著一顆童心，擦亮我們疲倦的眼睛，讓那份時代中缺乏童真的憂傷散去，回到我們心靈的秋千上，用童真蕩出生命美麗的弧線，去描繪展現(xiàn)在我們眼前的美麗多彩的世界。雙手合十，我祈望將那份吶喊化為行動。

評析：沒有震爍古今的經(jīng)典素材，沒有精彩絕倫的驚人妙句，沒有深奧難懂的哲思苦想；有的是中規(guī)中矩的規(guī)范行文，有的是行云流

水的文思構(gòu)想，有的是情真意切的自然流露。其實，能做到此種中規(guī)中矩，閱卷老師又怎么好再提出更高的要求？

二、透視現(xiàn)實篇

找回童年

江西考生

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。草地上的秋千上，有孩子們的歡笑??期待著放學，期待著夏天，期待著我們的童年??”一首唱響一代人的經(jīng)典歌曲《童年》，就這樣拂入我的心底。伴隨著輕快的節(jié)奏，思緒也不由地跟著舞動。

曾幾何時，我們也有過藍天，綠草的奔跑；曾幾何時，我們也慢慢分明了棱角，告別稚氣；曾幾何時，我們又在無聲地感嘆歲月變遷人生短暫。就在這種回望中，漸漸地與童年告別流逝。

他們都說，我們是幸福的一代。各式各樣，五花八門的新款玩具層出不窮。美味的洋餐，艷麗的服飾，便捷的娛樂設施??樣樣備至。從這樣的童年走過，是他們也想體驗一把的。

我們卻說，我們是無奈的一代。各種娛樂亦是精彩，可也比不上在藍天白云下自由放歌來得無憂；激烈的競爭環(huán)境早使得我們的童年耗費于各種補習班之間，想到這里，好像童年里充斥的滿滿當當?shù)娜羌贝伲泵σ约案鞣N“重點”“名牌”的字眼，煞是刺目。

他們說，我們身在福中不知福。

我們低頭垂耳，心里敢怒不敢言，那是你們不懂失去童年的苦楚。最近網(wǎng)絡上爆紅的一位九歲演講神童便是典型的“沒有童年”的

代表。從小開始父親便開始有意培養(yǎng)他演講方面的能力，每時每刻，無不在灌輸給他一種成人化的思維模式。在本該天真爛漫，無憂無慮的童年，他卻只能在父親的監(jiān)督之下一遍又一遍地練習演講詞。開始也會反抗，也有不解：為什么別的小朋友可以做自己想做的事？后來，時間也消磨了他剛萌芽的小反抗。他順從了，習慣了也就不會覺得難過了。

網(wǎng)友們面對這位在視頻里滔滔不絕，口若懸河而面目如此稚嫩的演講神童，封給了他一個無比榮耀的稱號——“演講痛”。

可在記者采訪之時，他用透露著成熟氣息的口吻說出的小小愿望卻是：想得到一架遙控飛機??

這樣的話語剛落，我相信大家都為他感到心酸。和別人不一樣的童年，再強大的光環(huán)之下，也無法隱藏住一顆渴望無憂無慮，自由放肆的心。

找回童年，不光是還給我們自由的時間年歲，更重要的是還給我們飛翔的權(quán)力。

找回童年，不要讓它消失于流年。

評析：該文最大的特點在于透視現(xiàn)實非常深刻和貼切。這似乎不是一位高中生的作品，因為他怎么能如此犀利的透視現(xiàn)實生活的真實；這似乎又只能是高中生才能寫出來的的作品，因為他離她和他的生活最近。

“曾幾何時，我們也慢慢分明了棱角，告別稚氣”，“我們低頭垂耳，心里敢怒不敢言，那是你們不懂失去童年的苦楚”，只有真切感

受現(xiàn)實生活的考生才能寫出如此的話語。

至于“找回童年，不光是還給我們自由的時間年歲，更重要的是還給我們飛翔的權(quán)力”，此種吶喊，會是一枚炸彈，炸在每一個讀者的內(nèi)心世界，當然，也會震撼高考閱卷老師。

三、妙用素材篇

找回童年

江西考生

童年是現(xiàn)實生活中無法復制的理想王國，如今，它受了侵略，成年人挾著欲望向其擴張。長此以往，它終將會只是一個時間的標記，明媚的陽光，小鳥的歌唱都將隨之煙消云散。

孩子沒有美麗的童年，則童年只剩空白的回憶。試想，一個不曾快樂的孩子怎能創(chuàng)造快樂，享受快樂。

童年，本應天真爛漫。似乎就在昨天的下午，孩子們在陽光下看螞蟻搬家，逐蜻蜓飛舞。今天就只能坐在毫無生氣的小小房間蟲盯著被風翻動的節(jié)頁。世界鋼琴大師朗朗坦言不愿回憶童年。也許，他的確受萬眾矚目，在舞臺上激情四放，但他的童年必定在單調(diào)的黑白相間的琴鍵上度過，窗外嬉戲的歡樂，奔跑的喜悅，無法觸手。

“回憶，這女祭司，毀掉現(xiàn)在，便把他的心祭奠給那已死的往昔神殿。”泰戈爾浪漫的字句間道出過去對于未來的影響之甚。天才可遇不可求，不能只看到朗朗的輝煌，忽視他背后缺乏快樂的童年，父母更不應該把自己的愿望強加給孩子。見朗朗而驅(qū)孩子于鋼琴，視丁俊暉而把遠高于孩子身高的臺球桿塞入孩子手中。童年應是孩子的。

下頁 余下全文篇二：找回童年 找回童年

用心珍藏童年的記憶，你會擁有一顆最純潔的心靈。——題記

回憶起童年的味道，酸酸的，甜甜的。對了！就好像——北冰洋汽水的味道。小時候，有一種瓶裝的、上面印有北極熊圖案的汽水，叫做北冰洋汽水。那時候，大街小巷都有賣的，透明的玻璃瓶里裝有黃澄澄的桔子水。看著路過的行人掏出五角錢買一瓶，“咕咚咕咚”地一仰脖子喝下去，然后滿意地吐出一口氣，心里好是羨慕。雖然每瓶只要五角錢，但對于家境并不富裕的我們家來說，這也是一種奢望。于是，就有了一個夢，那就是喝上一瓶北冰洋汽水。就是這樣一個夢想，伴我走過了我的童年。我就在看著無數(shù)瓶北冰洋汽水被路人買下的情況下度過了我的童年。我曾經(jīng)無數(shù)次的幻想，那是一種什么樣的味道呢？酸的？還是甜的？就是這種無數(shù)次的猜想，伴我走過了我的童年。

漸漸的，北冰洋汽水退出了市場，一如我的童年，漸漸的退出了我的人生。在成人后的某一天里，我和爸爸無意間在一家小賣部里發(fā)現(xiàn)了久違的北冰洋汽水，便毫不猶豫買了兩瓶。喝著心里盼望已久的汽水，心中很是滿足。但爸爸卻說了一句：“這汽水的味道變了。” 我猛然間發(fā)現(xiàn)，變了的，不止是汽水，還有我們啊！我還是童年的我嗎？不是了！我們在成長，在長大，一天天的接受社會的磨練。變了味的何止是北冰洋汽水，還有我們的心靈啊！記得有人這樣說過：和成年人在一起，大家學習的是對方的冷漠、世故和虛偽；和孩子們在一起，感染的是他們的熱情、誠實和純真。話雖然有些偏頗，但人生的旅程中，人們的確應該用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日漸風化了的心靈。孩童時那種天真無邪，那種幼稚可笑的一舉一動；那雙清澈透明，不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當做“幼稚”而隨手拋棄了嗎？人每走一步都會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的，也是最最珍貴的，是那顆晶瑩剔透的童心。北冰洋汽水或許找不回了，因為不再生產(chǎn)了，但希望我們的童年，我們的童心還可以找回來，因為那里有著我們最最原始的夢想，最最純真的心靈，那是我們生命中最不可拋棄的一部分。愿我們找回自己的童年，珍惜自己的童心，永遠珍藏在我們的心底，讓她在我們的生命中綻放出熠熠的光芒！

篇三：找回童年作文評析(附滿分作文)“找回童年”作文評析（附例文）

【評析】

“找回童年”，這個作文題，要求學生學會思辨，做一個有感情、有思想的人。

“童年”，本義指“兒童時期；幼年”，就像提示語中所說，“童年”是“我來自得世界”，本該“天真爛漫”“百無禁忌”“無憂無慮”，然而，在巨大的升學壓力面前，在傳統(tǒng)的人情世故面前，在一些流行文化的沖擊之下，“令人神往的童年卻漸行漸遠，正從我們身邊消失”。只要稍加審題，考生不難發(fā)現(xiàn)題眼在于“找回”二字，而說“找回”，不可避免地先要深思“童年”的“失去”。聯(lián)系現(xiàn)實生活，我們可有如下考慮：

1.人的發(fā)展立足于童年這一根基，但是，當今兒童所過的已不是“童年”；應該讓孩子們按自己的天性來生活，來成長，不能人為給他們施加很多壓力，添上諸多禁忌，比如用各種各樣的特長培訓扼殺童真童趣，使他們無法享受本應單純的快樂歲月。就像有學者指出的：“在破壞童年的生命本性和生態(tài)性的時代，他們一定是不幸福的。游戲性的身體生活，心靈可以閑逛的時間，給生命帶來充實感的讀書的快樂，當這些滋養(yǎng)兒童精神成長的生態(tài)性食量被功利主義的應試教育剝奪之后，童年的幸福就只能是天方夜譚。”又如現(xiàn)在網(wǎng)絡上那些兒童模特，像成人一樣穿著、走秀，受網(wǎng)民們熱捧、喝彩；還有一些零零后博客上老道“巧慧”、無所顧忌的語言??童年在大眾文化盛行的今天，正經(jīng)歷著某些變化。很可能是，這個世界越豐富多彩，我們需要兒童做的就越多。

2.對于青年學生乃至成年人來說，“找回童年”更多地意味著找回“童心”（即一顆無不潔之念、不亟亟于功名也不戚戚于富貴的純真、純凈而純粹的心）；童年時上帝賦予人類的財富，“童年”代表著純潔與神圣的愛、善良與美好的心。

3.追問如何“找回”。答案可以是摒除貪念，培養(yǎng)高雅的生活情趣；可以是從孩子身上周愛勛到自己童年的影子，等等。

4.把“童年”視為一個哲學概念，由“人類的童年”入題寫“找回”。尼爾波茲曼寫于上世紀70年代末、80年代初的《童年的消逝》認為，“童年”不是一個永久性的概念，的確，我們在燈紅酒綠、熙來攘往的城市生活中，逐漸喪失了追求夢想的信念、忽略了內(nèi)心的和音，迫切需要找回“人類的童年”，進而拯救心靈生態(tài)。換言之，現(xiàn)代人呼喚道德回歸，其實正是在呼喚人類社會童年時代的那片星空，以求返璞歸真。具體一點，可寫找回“人類文化的童年”（如人文主義精神）、找回“人類童年的牧歌”（如我們祖先的環(huán)保理念）等。

5.“找回”只是一種愿望、一種行為，其結(jié)果有兩種可能：能“找回”和難以“找回”。由此可反向立意；我們行走在消逝中，童年、童真是沒法找回的，不要對此心存奢望。總之，題目暗示現(xiàn)代社會需要純真、需要自由、需要快樂，寫作重點應放在去除“功利”，找回“純真”，緩解過大“壓力”的具體過程、解決之道上面。這樣的試題，相信能引起高水平學生的強烈共鳴，引領他們不受拘束地表露心聲。

【例文】

找回童年

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上??”想起這首《童年》，心中百感交集。童年歲月中那些天真浪漫的場景，無憂無慮的笑臉，特別是人性中最純真最自然地那種美麗，只要在腦海中一閃現(xiàn)，就給我生命深處最由衷的喜悅。可是啊，童年在哪里呢？那顆純真的童心還在靈魂中存在嗎？這又不覺讓人憂愁。

面對童年漸行漸遠，心中對純真童心的呼喚化作一聲吶喊：找回童年。

找回童年，難道是找回那些過家家、捕蜻蜓、搗蟻窩等場景嗎？這未免幼稚可笑。我尋

求的那是人性中最純真的那顆童心。

找回童年，找回那份天真爛漫的童真情懷。我想到了一個叫錢鐘書的老小孩。已步入老年的錢鐘書還經(jīng)常時不時地往老伴臉上畫著好玩的畫來逗老伴開心。歲月如流，老去了容顏，但仍在的是那份童真情懷。錢老的那份未泯滅的童心讓人感動，也讓我明白，在紛紛擾擾的世俗漩渦中，我們?nèi)砸来婺穷w童心。

找回童年，找回那份天馬行空的想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”二我們卻是有了知識丟棄了想象力。小時候我們想象著飛向天空的月亮，我們想象有一張翅膀就可以飛翔??而現(xiàn)在真的可以了。因此可以說想象力促進人類進步，那我們又怎能丟呢？保持想象力，像李白般讓思緒馳騁于“手可摘星辰”的境界中，在“白發(fā)三千長”中拓展我們思想的長度。

找回童年，找回那些對大自然的好奇心。好奇心是科學之母，是使人進步的動力。牛頓緣起對一個蘋果的好奇心，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。瓦特因?qū)φ羝旈_鍋的好奇，發(fā)明了蒸汽機??可見好奇心的重要。童年，我們對山山水水好奇，對草木蟲魚好奇，雖然沒有重大發(fā)現(xiàn)，但讓我們認識了世界。現(xiàn)在的我們好像厭倦了平常失誤，所以更應保持高昂的好奇心，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。

找回童年，找回那些久違的童真情懷，找回想象力和好奇心，讓我們以一顆虔誠的童心去發(fā)現(xiàn)更美麗的世界。

找回童年，我們應給懷著一顆童心，擦亮我們疲倦的眼睛，讓那份時代中缺乏童真的憂傷散去，回到我們心靈的秋千上，用童真蕩出生命美麗的弧線，去描繪展現(xiàn)在我們眼前的美麗多彩的世界。

雙手合十，我祈禱將那份吶喊化為行動。

【點評】

本文是一篇觀點鮮明、語言生動的議論文。開篇用歌曲《童年》自然引出話題，在對童年漸行漸遠的現(xiàn)實接連拷問之后，發(fā)出了“對純真童心的呼喚”并隆重推出本文的觀點——找回童年。接著，作者否定了“找回童年”的淺表含義，將文章帶入“尋求的那是人性中最純真的那顆童心”這一正題。中間，設立三個分論點：“找回童年, 找回那份天真爛漫的童真情懷”；“找回童年，找回那份天馬行空的想象力”；“找回童年，找回那些對大自然的好奇心”。并分別加以論述。最后，小結(jié)上文，呼應開頭，用形象化的語言再次點明主旨。文章就這樣逐層深入地展開論述，中心突出，材料典型，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流利，被評為滿分。

找回童年

一個越來越復雜的世界在尋求一種簡單，一個越來越浮躁的心靈在尋求一種寧靜，一個越來越淡漠的人群在尋求一種感動，一個越來越奢華的社會在尋求一種質(zhì)樸??不經(jīng)意間，找回童年似乎成了每一個人的夢想。

找回童年就是要找回自由找回快樂。我的童年的天地是廣闊的，望不到邊的鄱陽湖就在我家屋后，岸邊是我們常去玩耍的兒童樂園。最有趣的是夏天，在水邊上嬉戲打鬧，數(shù)著過往的帆船等著賣西瓜的船靠岸，大人會用錢或用谷子換，一籮筐一籮筐的西瓜搬回家的快樂是現(xiàn)在的孩子很難體會得到的；秋冬時節(jié)水位下降，干涸部分成了綠洲，便又可以隨父母去洲上打柴草或撿牛糞了，幾個小玩伴在那青綠的洲地上邊玩邊打滾，嬉笑著躲避大人的責罵，那時的我們自由自在，沒有裝修得華麗的城市套房的束縛，沒有各種培訓班的學習，沒有大人從小就灌輸給我們的競爭的壓力，我們無拘無束，在廣闊的天地間找到了無窮無盡的樂趣。找回童年就是要找回單純找回真誠。童年的我們是單純的，對人是真誠的，左鄰右舍的大門都敞開著，王大爺張大媽家的竹床板凳都好像是自己家的，可以躺下就睡拿來就坐，那時沒有人叫我們不要和陌生人說話，沒有誰教我們?nèi)绾稳プR別形形色色的騙局，有的是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的融洽相處，有的是人與人之間的真誠相待。雖說日子苦，可喝杯清水心也甜。其實很

多的快樂和感動都是來自于人與人之間的真心相待，只可惜在物欲橫流的今天，追名逐利的人心似乎已容不下真誠了。

找回童年更是要找回夢想找回希望。童年的夢想比天還大，認為自己的未來一定是前途無量，也許昨天還在立志要當科學家，今天就想改當文學家了。同學之間還會比夢想，你當教師我當醫(yī)生，你當解放軍我當警察，反正沒有一個人會承認自己的明天會不如人。那時老師出題，問你最想上的大學是哪所，同學們的答案大都雷同，回答國內(nèi)的就是清華北大，國外的就是哈佛和牛津。盡管現(xiàn)在我的同學當中無一人在這些名牌大學深造過，也無一人成了名成了家，但那時的夢想確實激勵了我們整整一代人。

童年是一筆人生財富，是一種人生感受，是一種銘心的體驗，是人們久蓄于心的一方天一塊地，是魯迅筆下的朝花夕拾，是高爾基人生三部曲的開篇曲。即使是頂天立地的偉人，也會有童年狡黠的回憶；即使是惡貫滿盈的壞人，也留下過童年純真的笑容。找回童年就是要讓我們學會于躁中取寧，于鬧中取靜，以一顆單純寧靜之心來應對紛繁復雜的世事變遷，以不變應萬變，來成就我們精彩的人生！

童年的回憶是難忘的，童年的心靈是純潔的，童年的歌是動聽的，童年的夢是美好的??讓我們帶著一顆寧靜之心，去找回自己的童年，相信這個世界一定會因此而更美好！

找回童年

當我面對無邊的煩惱時，我想找回童年。

回望童年，我和鄰居小朋友在農(nóng)家小院里玩耍。我雖然不是“孩子王”，但是我在那幫孩子里還算是“智多星”。玩游戲時，我是倡導者，更是重要的參與者，沒有我的參與，其它小朋友儼然很乏味。我們盡情地嬉鬧，盡情地歡笑。我們之間不會勾心斗角，也不懂拉幫結(jié)派。偶爾出現(xiàn)的打鬧，我們很快就能忘記，很快就能和好如初。童年里，我們沒有仇恨，沒有煩惱。我們天真無邪地生活，享受生活的樂趣。在父母長輩面前，我們給了他們無盡的天倫之樂。

童年的純真給我們留下了無限美好的回憶。童年里，我們的夢想都能實現(xiàn)。我們可以自己建房子，過家家；我們無拘無束、無憂無慮，享受大人們的呵護與關愛，那份童真給我們留下永久的記憶。

我們長大了，面對挫折與失敗，我們曾經(jīng)悵然若失，幾回回夢里出現(xiàn)童年的影子，我們快樂生活的點滴，似乎給了我忘卻煩惱的動力。

隨著時間的推移，我們從天真的童年，懵懂的少年，一步一步來到熱情似火的青年。我們開始有了自己更多的想法和實現(xiàn)夢想的計劃，開始出現(xiàn)莫名的叛逆、人格的獨立。大人說：小伙子成熟了！可是，我們卻異常地迷茫。我們似乎來到了人生的十字路口，在無人指點的情形之下，有的人會誤入歧途，有的人會一籌莫展，無從著手。我們需要得到指點，擺脫迷津。

在知識不斷更新的日子里，我們通過網(wǎng)絡，通過諸多傳媒，我們學到不少新知識，新思想。但是現(xiàn)實生活中，我們不止一次地做比較，甚至還會產(chǎn)生攀比的心理。

我們希望在迷離中找到自信，收獲成功，品味生活。

在充滿挑戰(zhàn)與競爭的年代里，我們的心智承受著來自多方的壓力，有時就會憶起童年，希望能讓童年的那份純真回歸，來到我們的內(nèi)心世界，找回童年的夢幻歲月，為自己減壓。這樣，我們的生活就會變得更加美好，就不會去迷戀金錢與權(quán)力，就不會玩弄權(quán)力，不再沉淪，不再癡迷，不再勾心斗角?? 那時，我們在找尋成功機會的時候，就更能充滿童趣與快樂，就能更好地擺脫迷茫，獲取幸福和成功。

找回童年

于充斥著名利物欲的社會里，在飽含著繁雜虛無的世俗中，我一直在試圖，找回童年。——題記

常常一個人在冰冷凄清的夜里，獨守著窗外的一片黑暗，靜靜感受這屬于自己的沉寂，讓自己在白晝里變得浮躁的心境，一點點慢慢沉淀，直到歸于平和。

我不明白，為什么會喜歡上這般死寂的黑夜，喜歡看著夜色一點點在空氣里蔓延。而在白天，在那些抬頭便可以看到陽光，低頭便可以看到草地的時段里，卻時刻感覺到自己在漸漸迷失，甚至于，根本找不到原來的自己。似乎只有在深夜無人的時刻，才能體會到自己的存在。

究竟是什么，讓我有了此時這般的迷惘，就像一個迷路的孩子，再也找不到回家的路。我不得不回憶，以前的自己，曾是一種怎樣的生活狀態(tài)，也許，那時的自己，是依然保持著佛說的“自性”。

從殘存的記憶里，找出些許生命的碎片，一點點拼接成童年的樣子。也許，那時的我，眼里是沒有人的高低貴賤的；那時的我，心里是沒有功名利祿的；那時的我，生活是沒有勞苦奔波的。也許，只能是也許，我不確定，因為我的確無法完整的回憶出，那時真正的樣子。我只知道，我曾在田地里奔跑，踩著春天里粉紅色的小花，穿梭在黃色的油菜花叢；我只知道，我曾在菜地里撒野，偷挖別人的花生和地瓜，偷采別人的黃瓜和番茄；我只知道，我曾在房間里胡鬧，整日打著電子游戲機，擺弄著亂七八糟的玩具；我還知道，曾挨了罵，受了欺負，一轉(zhuǎn)臉，還能夠發(fā)自內(nèi)心的快樂歡笑。

在那時，我可以在某個悠閑的下午，拿出畫筆，在畫板上隨意的涂鴉，描繪出心里多姿多彩的世界；在那時，我可以在某個短暫的假期，奔走在郊外，在空曠開闊的世界里，感受到大自然絕美奇巧的風景。只是，現(xiàn)在再回頭去看，這些都已經(jīng)太遙遠，遙遠得我?guī)缀跬浟怂哪印?/p>

不知從何時起，我的生活變了顏色，變得灰暗。一方小小的書桌替代了田地里的花兒，沉重的課本和練習替代了菜地里的花生和番茄，讀不完的書和做不完的習題替代了所有的游戲和玩具，除了不斷的考試和測驗，便看不到屬于生活的這個世界，另一面的精彩。

不知從何時起，我開始為成績所擔憂，所有的努力，只為一次次排名表上考前的名字，所有的付出，只為一次次考上更好的學校。就這樣，我漸漸迷失了自己，慢慢忘記了由衷的微笑，面目開始僵硬。就這樣，即使我拿出畫筆，繪出的也只是黑白的圖案，即使我走出狹小的空間，也看不到身邊的風景。

或許那時候，也還是保留著童年的樣子，那時候還有夢想，那時候還有方向。考上一所好大學，是學習馬不停蹄的動力，飽含著對象牙塔的無限渴望，期待著在夢中的大學校園里，沐浴著陽光，盡情地徜徉。

此刻，我堅信，我一直在試圖，找回童年。有時候，我會卸下名利沉重的包袱，脫下偽裝的軀殼，回歸童年的樣子，在電腦里打“魂斗羅”和“超級瑪麗”，只是，我依然活在虛幻的網(wǎng)絡，那其中，我也不是真正的自己，屬于我的，只是一個虛擬的代號。

我想，也許正因為如此，我才那么沉醉著寧靜的黑夜，在那些彌散的空氣里，我可以真正洗去一身疲倦，在那一盞盞慢慢熄滅的燈光里，我可以找回深埋在我內(nèi)心里的一絲堅守。也許我還一直在試圖找回，屬于我的童年，只是這身外充斥著名利物欲的社會，飽含著繁雜虛無的世俗告訴我，當初的童年，早已經(jīng)找不回。

既然找不回真正的童年，那就在未來漫長的歲月里，保持著未泯的童心，創(chuàng)造燦爛的明天吧！

找回童年

某一天下午,坐在返校的公交車上昏昏欲睡。突然間,周圍熱鬧了許多,睜眼一看,身邊全是小朋友,背著書包,戴著紅領巾,稚嫩的聲音充滿了我的耳膜。她們說笑著,吵鬧著,男生女生開著玩笑,好不熱鬧。

某一個小朋友問:“老師說哪個周末去踏青?” 一個小朋友頓時說:“不行啊!我周末都要練鋼琴!我媽說鋼琴很重要,以后很有用的。” 另一個聲音說:“我也不行,周末要畫畫。現(xiàn)在要學水彩畫了,過一個月要去參加市里的比賽。”

為了趕走瞌睡蟲,我把身邊的小女孩拉近,問道:“你們知道什么叫踏青嗎?”

她說:“不知道啊。不過,老師說就是去公園玩。”

“我知道,我知道。”旁邊的小孩搶著說,“踏青就是去野外玩。我媽媽說的。” “那你媽媽帶你去過嗎?”我問知道的那個小孩。

小孩說:“沒有,放假的時候都要學舞蹈。媽媽每回說春天帶我去,都沒有時間。舞蹈老師總是說春天是身體開展的時候,這時候舞姿的效果是最好的。”

“你們每個人周末都要學特長嗎?”

“我們班很多都學的,周末和假期都排得滿滿的。星期一到星期五下午都要補習功課,然后就是練習自己的特長。我星期六上午會去學英語,星期六下午和星期天就去跳舞。” “那你們平時看電視嗎?”我很驚訝她們的時間安排的這么滿,似乎比我們還忙。

“會看啊。補完功課就看。” “那你們看什么電視呢?動畫片?” “恩,看《網(wǎng)球王子》、《喜洋洋》、《奧特曼》。有時候還跟媽媽一起看電視連續(xù)劇。” “電視連續(xù)劇,你們看的懂嗎?”

“看得懂啊。媽媽說少兒不宜的時候,就讓我閉眼,說電視劇里的姐姐很能干的時候,就要我向她學習,看到里面跳舞的姐姐,就說我以后也要那么厲害。”

“那你看過《黑貓警長》、《聰明的一休》嗎?”

“沒有,沒看過。”

正當我還要問下去的時候,突然小朋友被另一個話題吸引過去了。只聽見一個小朋友說班上的一個女孩和一個男孩很要好,頓時小朋友們都一邊說“羞羞臉”,一邊起哄。一個小朋友為了證明那個事實的真實性,說:“我看到他們兩個親親了。”

我問小孩:“你們知道什么叫愛情嗎?”

小孩用鄙視的眼神看著我,說:“姐姐,你當我們沒智商嗎?”

聽到這,我已經(jīng)無話可說了。

我們的童年在野外長大,爬山,睡草地,認識花草植物,有時候還去品嘗花莖、花汁的香甜。有時候,和小朋友們一起躲貓貓、猜字謎、踢毽子、跳方田??我們看動畫片,看《黑貓警長》說以后長大要做警察,抓壞人;看《聰明的一休》就羨慕一休的聰明才智,努力學習;看到《舒克與貝塔》就想要做個誠實的小孩,覺得小老鼠也很可愛。可是,現(xiàn)在小學生是怎么了?沒有小孩的純真和可愛,沒有天真和爛漫,卻呈現(xiàn)出我們成人的世界。從穿著打扮,到說話的語氣無不僅讓人在感嘆現(xiàn)在的物質(zhì)生活條件極大豐富的同時,也感嘆現(xiàn)在孩子的早熟。

童年,這個美好的年齡段,是一個塑造人性的時期。本如一張白紙的他們可以被描繪成五彩繽紛的水彩畫,燦爛而奪目??能否為他們找回童年,正如將那灰暗而慘白的顏色更換為炫

下頁篇四：找回童年優(yōu)秀作文

2010年江西高考語文優(yōu)秀作文評析

客觀地說，自2005年江西高考語文自主命題開始，江西高考語文的作文題受到的表揚遠多于批評。當然，2010年的材料命題作文“找回童年”亦是一次璞真的“找回”，即回到了1999年以前全國卷的命題限制和文體限制。

在這“兩種限制”回歸的前提下，我們也確實看到了考生作文的返璞歸真，筆者選錄了幾篇2010年江西高考語文作文佳作與讀者共享。

一、中規(guī)中矩篇

找回童年

江西某考生

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場上的秋千上??”想起這首《童年》，心中百感交集。童年歲月中那些天真浪漫的場景，無憂無慮的笑臉，特別是人性中最純真最自然的那種美麗，只要在腦海中一閃現(xiàn)，就給我生命深處最由衷的喜悅。可是啊，童年在哪里呢？那顆純真的童心還在靈魂中存在嗎？這又不覺讓人憂愁。面對童年漸行漸遠，心中對純真童心的呼喚化作一聲吶喊：找回童年。

找回童年，難道是找回那些過家家，捕蜻蜓，搗蟻窩，這些場景嗎？這未免幼稚可笑。我尋求的那是人性中最純真的那顆童心。

找回童年，找回那份天真爛漫的童真情懷。我想到了一個叫錢鐘書的老小孩。已步入老年的錢鐘書還經(jīng)常時不時地往老伴臉上畫著好玩的畫來逗老伴開心。歲月如流，老去了容顏，但仍在的是那份童真

情懷。錢老的那份未曾泯滅的童心讓人感動，也讓我明白，在紛紛擾擾的世俗漩渦中，我們?nèi)砸来婺欠萃摹?/p>

找回童年，找回那份天馬行空般的想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”而我們卻是有了知識丟棄了想象力。小時候我們想象著飛向天空中的月亮上去，我們想象有一張翅膀就可去飛翔??而現(xiàn)在真的可以了。因此可以說想象力促進人類進步，那我們又怎能丟呢？保持想象力，像李白般讓思緒馳騁于“手可摘星辰”的境界中，在“白發(fā)三千丈”中拓展我們思想的長度。

找回童年，找回那些對大自然的好奇心。好奇心是探索自然的基石。牛頓緣起一個蘋果的好奇心，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。瓦特因?qū)φ羝旈_鍋的好奇，發(fā)明了蒸汽機??可見好奇心的重要，童年我們對山山水水好奇，對草木蟲魚好奇，雖然沒有重大發(fā)現(xiàn)，但讓我們認識了世界。現(xiàn)在的我們好像厭倦了平常事物，所以更應保持高昂的好奇心去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。

找回童年，找回那些久違的童真情懷，找回想象力和好奇心，讓我們以一顆虔誠的童心去發(fā)現(xiàn)更美麗的世界。

找回童年，我們應該懷著一顆童心，擦亮我們疲倦的眼睛，讓那份時代中缺乏童真的憂傷散去，回到我們心靈的秋千上，用童真蕩出生命美麗的弧線，去描繪展現(xiàn)在我們眼前的美麗多彩的世界。雙手合十，我祈望將那份吶喊化為行動。

評析：沒有震爍古今的經(jīng)典素材，沒有精彩絕倫的驚人妙句，沒有深奧難懂的哲思苦想；有的是中規(guī)中矩的規(guī)范行文，有的是行云流

水的文思構(gòu)想，有的是情真意切的自然流露。其實，能做到此種中規(guī)中矩，閱卷老師又怎么好再提出更高的要求？

二、透視現(xiàn)實篇

找回童年

江西考生

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。草地上的秋千上，有孩子們的歡笑??期待著放學，期待著夏天，期待著我們的童年??”一首唱響一代人的經(jīng)典歌曲《童年》，就這樣拂入我的心底。伴隨著輕快的節(jié)奏，思緒也不由地跟著舞動。

曾幾何時，我們也有過藍天，綠草的奔跑；曾幾何時，我們也慢慢分明了棱角，告別稚氣；曾幾何時，我們又在無聲地感嘆歲月變遷人生短暫。就在這種回望中，漸漸地與童年告別流逝。

他們都說，我們是幸福的一代。各式各樣，五花八門的新款玩具層出不窮。美味的洋餐，艷麗的服飾，便捷的娛樂設施??樣樣備至。從這樣的童年走過，是他們也想體驗一把的。

我們卻說，我們是無奈的一代。各種娛樂亦是精彩，可也比不上在藍天白云下自由放歌來得無憂；激烈的競爭環(huán)境早使得我們的童年耗費于各種補習班之間，想到這里，好像童年里充斥的滿滿當當?shù)娜羌贝伲泵σ约案鞣N“重點”“名牌”的字眼，煞是刺目。

他們說，我們身在福中不知福。

我們低頭垂耳，心里敢怒不敢言，那是你們不懂失去童年的苦楚。最近網(wǎng)絡上爆紅的一位九歲演講神童便是典型的“沒有童年”的

代表。從小開始父親便開始有意培養(yǎng)他演講方面的能力，每時每刻，無不在灌輸給他一種成人化的思維模式。在本該天真爛漫，無憂無慮的童年，他卻只能在父親的監(jiān)督之下一遍又一遍地練習演講詞。開始也會反抗，也有不解：為什么別的小朋友可以做自己想做的事？后來，時間也消磨了他剛萌芽的小反抗。他順從了，習慣了也就不會覺得難過了。

網(wǎng)友們面對這位在視頻里滔滔不絕，口若懸河而面目如此稚嫩的演講神童，封給了他一個無比榮耀的稱號——“演講痛”。

可在記者采訪之時，他用透露著成熟氣息的口吻說出的小小愿望卻是：想得到一架遙控飛機??

這樣的話語剛落，我相信大家都為他感到心酸。和別人不一樣的童年，再強大的光環(huán)之下，也無法隱藏住一顆渴望無憂無慮，自由放肆的心。

找回童年，不光是還給我們自由的時間年歲，更重要的是還給我們飛翔的權(quán)力。

找回童年，不要讓它消失于流年。

評析：該文最大的特點在于透視現(xiàn)實非常深刻和貼切。這似乎不是一位高中生的作品，因為他怎么能如此犀利的透視現(xiàn)實生活的真實；這似乎又只能是高中生才能寫出來的的作品，因為他離她和他的生活最近。

“曾幾何時，我們也慢慢分明了棱角，告別稚氣”，“我們低頭垂耳，心里敢怒不敢言，那是你們不懂失去童年的苦楚”，只有真切感

受現(xiàn)實生活的考生才能寫出如此的話語。

至于“找回童年，不光是還給我們自由的時間年歲，更重要的是還給我們飛翔的權(quán)力”，此種吶喊，會是一枚炸彈，炸在每一個讀者的內(nèi)心世界，當然，也會震撼高考閱卷老師。

三、妙用素材篇

找回童年

江西考生

童年是現(xiàn)實生活中無法復制的理想王國，如今，它受了侵略，成年人挾著欲望向其擴張。長此以往，它終將會只是一個時間的標記，明媚的陽光，小鳥的歌唱都將隨之煙消云散。

孩子沒有美麗的童年，則童年只剩空白的回憶。試想，一個不曾快樂的孩子怎能創(chuàng)造快樂，享受快樂。

童年，本應天真爛漫。似乎就在昨天的下午，孩子們在陽光下看螞蟻搬家，逐蜻蜓飛舞。今天就只能坐在毫無生氣的小小房間蟲盯著被風翻動的節(jié)頁。世界鋼琴大師朗朗坦言不愿回憶童年。也許，他的確受萬眾矚目，在舞臺上激情四放，但他的童年必定在單調(diào)的黑白相間的琴鍵上度過，窗外嬉戲的歡樂，奔跑的喜悅，無法觸手。

“回憶，這女祭司，毀掉現(xiàn)在，便把他的心祭奠給那已死的往昔神殿。”泰戈爾浪漫的字句間道出過去對于未來的影響之甚。天才可遇不可求，不能只看到朗朗的輝煌，忽視他背后缺乏快樂的童年，父母更不應該把自己的愿望強加給孩子。見朗朗而驅(qū)孩子于鋼琴，視丁俊暉而把遠高于孩子身高的臺球桿塞入孩子手中。童年應是孩子的。

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第三篇：找回童年高中作文

找回童年高中作文

找回童年高中作文1

童年，在我心中，它已不單單是指做無優(yōu)無慮的小孩的時光了；它更代表著一份單純與善良，一份對萬事萬物的好奇心，以及一份為自己喜歡的事而執(zhí)著、專一的態(tài)度。然而，越長大，越成熟懂事，我們卻發(fā)現(xiàn)童年離我們越來越遠了。不！我們絕不讓它消失！讓我們盡力找回童年吧！

找回童年，找回童年的單純與善良。錢鐘書先生被人稱為“老小孩”。他從未丟失過他的童年，不論他的生理年齡多大，他的心永遠像小孩那樣單純、善良。錢先生會在妻子睡著時給她畫花臉，然后捂著嘴偷笑；他會和女兒躲在被窩里玩游戲，然后低頭向“媽媽”認錯；他還經(jīng)常借錢給朋友并且不寫借條，讓朋友感動不已……錢先生的一切行為，都讓我們深受觸動。我們要想找回童年，不妨先看看錢鐘書先生漫長的“童年時光”，擁有一顆單純、善良的童心，是找回童年的必備因素。

找回童年，找回童年的好奇心。童年的愛迪生就是一個對世界充滿好奇的孩子。他想知道為什么母雞能孵出小雞而人卻不能，于是，他便一整天都坐在雞蛋上，結(jié)果雞蛋碎了，他還被媽媽教育了一番。可是，正是這份好奇心，使他對科學產(chǎn)生了深厚的興趣，終于成為美國歷史上的“發(fā)明大王”。我們要想找回童年，同時也應做到保有一顆好奇心。誰說好奇害死貓？因為有好奇心，才會對生活充滿期待，才會擁有旺盛的梢力，才會找回真正的童年。

找回童年，找回童年的執(zhí)著和專一。童年的我們，總有自己的鐘愛之物。已逝的巨星邁克爾·杰克遜從小便對音樂執(zhí)著。他與哥哥們組成樂團，擔任主唱，獲得巨大反響。但他每天并不是和哥哥們?nèi)ネ鏄罚歉跇穲F老師后面問東問西，不斷練習舞步和歌聲，最終成為世界巨星，流行天王。巨星已逝，可是他的太空步、他的歌曲卻永遠印在人們心中。正是對音樂的執(zhí)著和專一，成就了邁克爾·杰克遜。我們要想找回童年，還應該摒棄浮躁，回歸童年時的執(zhí)著和專一。就如童年時的邁克爾·杰克遜那樣，對情的事物堅持探索，終會取得成功。

童年，對每個人來說都是那么的重要，那么的珍重。我們應擁有像錢鐘書“一老小孩—”那樣的單純與善良，還應擁有像童年愛迪生那樣的好奇心，以及像小小杰克遜那樣的執(zhí)著和專一……只有做到這些，我們才能真正地找回宜年，回歸本真。找回童年，不再是一句空話，而是我們的身體力行！

找回童年高中作文2

一個越來越復雜的世界在尋求一種簡單，一個越來越浮躁的心靈在尋求一種寧靜，一個越來越淡漠的人群在尋求一種感動，一個越來越奢華的社會在尋求一種質(zhì)樸……不經(jīng)意間。找回童年似乎成了每一個人的夢想。

找回童年就是要找回自由找回快樂。我的童年的天地是廣闊的，望不到邊的鄱陽湖就在我家屋后。岸邊是我們常去玩耍的兒童樂園。最有趣的是夏天，在水邊上嬉戲打鬧。數(shù)著過往的帆船等著賣西瓜的船靠岸，大人會用錢或用谷子換，一籮筐一籮筐的西瓜搬回家的快樂是現(xiàn)在的孩子很難體會得到的：秋冬時節(jié)水位下降，干涸部分成了綠洲，便又可以隨父母去洲上打柴草或撿牛糞了，幾個小玩伴在那青綠的洲地上邊玩邊打滾，嬉笑著躲避大人的責罵，那時的我們自由自在，沒有裝修得華麗的城市套房的束縛，沒有各種培訓班的學習，沒有大人從小就灌輸給我們的競爭的壓力，我們無拘無束，在廣闊的天地間找到了無窮無盡的樂趣。

找回童年就是要找回單純找回真誠。童年的我們是單純的，對人是真誠的，左鄰右舍的大門都敞開著，王大爺張大媽家的竹床板凳都好像是自己家的，可以躺下就睡拿來就坐，那時沒有人叫我們不要和陌生人說話。沒有誰教我們?nèi)绾稳プR別形形色色的騙局，有的是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的融洽相處，有的是人與人之間的.真誠相待。雖說日子苦，可喝杯清水心也甜。其實很多的快樂和感動都是來自于人與人之間的真心相待，只可惜在物欲橫流的今天，追名逐利的人心似乎已容不下真誠了。

找回童年，更是要找回夢想找回希望。童年的夢想比天還大，認為自己的未來一定是前途無量。也許昨天還在立志要當科學家。今天就想改當文學家了。同學之間還會比夢想，你當教師我當醫(yī)生。你當解放軍我當警察，反正沒有一個人會承認自己的明天會不如人。那時老師出題，問你最想上的大學是哪所，同學們的答案大都雷同，回答國內(nèi)的就是清華北大，國外的就是哈佛和牛津。盡管現(xiàn)在我的同學當中無一人在這些名牌大學深造過，也無一人成了名成了家。但那時的夢想確實激勵了我們整整一代人。

童年是一筆人生財富。是一種人生感受，是一種銘心的體驗，是人們久蓄于心的一方天一塊地。是魯迅筆下的朝花夕拾，是高爾基人生三部曲的開篇曲。即使是頂天立地的偉人，也會有童年狡黠的回憶：即使是惡貫滿盈的壞人，也留下過童年純真的笑容。找回童年就是要讓我們學會于躁中取寧，于鬧中取靜，以一顆單純寧靜之心來應對紛繁復雜的世事變遷，以不變應萬變，來成就我們精彩的人生！

童年的回憶是難忘的，童年的心靈是純潔的，童年的歌是動聽的，童年的夢是美好的……讓我們帶著一顆寧靜之心，去找回自己的童年，相信這個世界一定會因此而更美好！

找回童年高中作文3

童年時，我們看到花兒盛開會心花怒放，花兒凋零會郁郁寡歡，看到路人踐踏的花兒會為花兒傷心；再大一點，我們看到花兒盛開更愿遠遠欣賞，更希望它在生命的終結(jié)靜美的凋落；等到再大一點的時候，有的卻是“花到堪折直須折，莫待無花空折枝”的功利心了，找回童年，找回的不是一種閑逸的生活，而是一種單純平和的心。

找回童年天真燦爛的笑容。童年擁有著人一生中最無憂的時光。可本應覺得學習是快樂的孩子們卻因為各種補習班越來越抵觸學習；本應覺得徜徉在知識的海洋里的孩子卻越來越覺得學習如同黃蓮般苦澀；本應覺得因競爭而學習進步的孩子們卻越來越覺得學習是家長口中“聰明”的量化，當幼兒園老師在課堂上列出汽車標志并讓孩子們說出自己家的車時，就注定了孩子們的童年是籠罩在一片功利心下的，找回童年，要找回的是一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，找回童年，要找回的是一顆顆沒有被功利心侵染完全的心；找回童年，要找回的是那會為花兒動容的純情。

找回童年靈動深究的好奇心。家喻戶曉的發(fā)明大家愛迪生，從小就喜歡問為什么，小時候因為經(jīng)常問老師各種奇怪的問題而被學校退學，盡管他文化水平不高，但他依舊對人類的發(fā)展做出卓越的貢獻，這源于他的好奇心。著名數(shù)學家陳省身，從小酷愛數(shù)學，數(shù)學帶給他的是一種深究到底的吸引力，引導他不斷學習；舉世聞名的物理學家愛因斯坦，從小就對羅盤有好奇心，總想著自己研究它，就是這種好奇心使他不斷超越自己，才提出物理學史又一里程碑-相對論。找回童年，要找回的是一份對事物渴求剖析的好奇心。科學家如同在海邊拾貝殼的孩子因為有著強烈的好奇心才有求知的欲望。而現(xiàn)在越來越多得人已經(jīng)被“分數(shù)”壓得身心俱疲，童年那份強烈的好奇心，早已在奮力掙扎中消磨。找回童年，重新找回那份讓我們不斷超越自己的好奇心。

找回童年陽光熾熱的勇氣.童年時，我們都有個大大的夢想，而在日月穿梭中，很多的夢想?yún)s被現(xiàn)實冷冷擊倒而不再振作。曾幾何時，童年的我們學走路時跌倒后再站起來；曾幾何時，童年的我們在跑道上奮力向前；曾幾何時，童年的我們也為目標拼搏不眠不休。找回童年，找回童年那份不顧一切的勇氣，找回我們那份最初的夢想，找回童年那份赤裸裸單純的心，

歲月更迭，處在充斥著煙熏功利的我們要找回童年那份平和的心境；日月交錯，競爭壓力愈加大的我們更要找回那份最強烈的好奇心；韶光易逝，面對一次次的失敗，我們更要找回童年時那份不服輸?shù)挠職狻?/p>

第四篇：找回童年1

找回童年

“小小的步伐 跟著外婆采綠茶，蚯蚓鉆出泥土看小野花，專屬小背簍 汗水陽光中蒸發(fā)，飄滿茶香的地方就是我家，那小花在門口懶懶地搖尾巴，哼著小調(diào) 外公躺椅上飲茶，那回憶把時間凝結(jié)成一幅畫……”

耳邊縈繞著歌曲的旋律，而童年的一幕幕也正如這歌曲一樣，縈繞心頭，久久蕩漾。童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年，是我一切力量的源泉；童年，我要將其找回的伊甸園。

童年，我要將你找回，我要找回只屬于你的天馬行空，無邊想象。或許因為向往天空，就想象擁有一雙翅膀讓我飛翔；或許因為向往大海，便渴望自己像魚兒一樣在海底翱翔；或許因為向往蜜蜂，就期盼自己能像蜜蜂一樣采集花蜜。想象使人類進步，然而現(xiàn)代社會的條條框框已經(jīng)讓多少人被束縛于規(guī)則之中。山窮水盡，黔驢技窮之時，就讓我們一起找回童年，做回孩童的自己，懷有一顆好奇心，發(fā)現(xiàn)世界萬物的奧秘。

童年，我要將你找回，我要找回屬于我自己的夢想和希望。或許我夢想成為一名科學家，或許我夢想成為一名醫(yī)生，或許我夢想成為一名老師。童年的夢想比天大，童年的希望比天大。然而，成年的我們離自己的夢想漸行漸遠，夢想已經(jīng)迷失在成長中，昔日的夢想真的只是夢想。在人生的路口迷茫的時候，讓我們不要再人云亦云，不要再盲目跟從，讓我們一起回到童年，找回屬于自己的夢想，找回屬于自己的希望。

童年，我要將你找回，我要找回遺失已久的真誠。依稀記得小學課桌上的三八線，依稀記得夏天里鄰里們一起乘涼聊天，依稀記得和小伙伴們一起下水捉魚，依稀記得隔壁奶奶香噴噴的紅薯稀飯……越長大越孤單，越長大越迷茫。爾虞我詐，勾心斗角，人們已經(jīng)忘記了自己最初的模樣。欺詐，背叛，我們的世界已經(jīng)不單純。疲于奔命的途中，不妨歇一歇吧，讓我們一起回到童年看看，一起找回屬于我們的最初的純真和真誠。

童年的回憶是難忘的，童年的想象是無邊的，童年的夢想是美好的，童年的心是真誠的。別再彷徨，別再猶豫，讓我們一起找回童年，找回童年的美好和幸福。

第五篇：【實用】找回童年作文

【實用】找回童年作文十篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的找回童年作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

找回童年作文 篇1

童年就像記憶里的積木城堡，在小心翼翼地搭建后嘩啦嘩啦地撒了，很難重建成原樣，僅僅成為夢中永恒的泡影。-—題記

童年就是你手中遺失飛走的風箏，愈來愈模糊，理你愈來愈遠………。

時光荏苒，踏著清晨的第一縷曙光，哼著童謠，背著書包，乘著童年的紙飛機，向夢想的方向起航；嘴里叼著棒棒糖，在秋千上快活地蕩漾，流露出天真的模樣；淚水和汗水洇濕在象牙塔上，記憶凝固在池塘邊的夏天，眸子里閃著遠方的明亮。

時光變遷，歲月的舞帶翩躚飄過，豆蔻年華清純的羞澀，騎著單車飛馳而過，干凈的肩膀被風越過，偶得偷閑，一起對著曠野大聲歌唱，到處彌漫著年輕的氣息。

時光交錯，沒有單車的馳騁，沒有秋千的滌蕩。每天手里拿得最多的是筆，眼里停留最多的是字；頭腦里想得最多的是成績，心田里最渴望的是奇跡。

枯燥的學習生活壓得我們喘不過氣偶爾抬頭遙望星空，想起童年里的自己；春天在草坪里打滾，夏天在田間捉螞蚱，秋天在樹下拾

楓葉，冬天在平地上堆雪人。恐怕人生很難在淋漓盡致地玩回童年吧？

隨著年齡的增長，一個人的童心，好奇心就會逐漸變?nèi)酰聵I(yè)心，上進心就會變強。我們丟失的不止是童年，更是我們曾經(jīng)那顆純真的心。

當我們看見漫天的泡泡時，又一次渴望；當我們聽見節(jié)奏的歌謠時，又一次希冀；當我們感覺到將由未成年過渡到成年時，有一次嘆息。

是什么，消磨了我們的鋒芒與銳利？是什么，扼殺了我們的天真與淘氣？又是什么，黯淡了我們的青春與活力？

難道只是時間，讓我們錯遇了童年嗎？也許是為了實現(xiàn)心中停留的夢想，也許是被推到了高考的風口浪尖上我們需要努力，我們不得成長。題海戰(zhàn)術(shù)，歇斯底里，吶喊奮斗的勇氣。

可是，童年，你去了哪里？

找回童年，尋回單純的記憶，重溫清純的靜謐，放棄虛偽的華麗。

找回童年，讓你我遠離這個喧囂的路口，遠離這個爾虞我詐的世界。找回童年，僅僅為了寂寞憂傷的心靈，讓流離失所的心靈有一個恬靜的棲息地。

似水流年，將綿延成一條線，那么長，那么長的記憶，她的名字叫童年。

找回童年作文 篇2

風靜靜的飄落，載著那年不曾枯黃畢竟的葉。——題記

如若說，成長的旅途中，只有前行的的一排排的路燈，不會出現(xiàn)那一叢叢的花紅柳綠，柳暗花明，那么，又怎樣理解曾經(jīng)的種種未完結(jié)？怎樣理解未來的種種未明了？

似乎，每一個明天都預示著成長的腳步更壯大，那么，又有什么能夠證明那洋溢著歡笑的童年曾經(jīng)到來過，經(jīng)歷過，穿越過，并且，曾經(jīng)曾完結(jié)過？是年齡么？那個無情的猶如流水逝去卻不斷在壯大的生命的尤物，無聲無息，絲毫沒有留下一絲成長的痕跡！我們是一棵小樹，我們一直這么認為著，天真的認為著，記著。就這樣，不知過了多久，終于，出現(xiàn)了一把斧頭，無情的揮舞著它的鋒利，伐在腰際，一斬一斬的敲在心上，才顯現(xiàn)出那久藏不曾出現(xiàn)過的年輪，已經(jīng)好密好密，密到自己都覺得，哦，原來，我早已脫離原來的那片天真，那大片大片的藍色天空……

哦，輕輕地揮手，作別童年的稚。我還是那棵樹，只是，現(xiàn)在我擁有了繁茂的綠葉和淅淅瀝瀝在葉間灑落的陽光，明媚的燦爛，柔和而不刺眼。

告別了曾經(jīng)的游樂場，卻不住的在懷念，懷念。懷念云霄飛車上耳旁的風聲呼嘯，懷念激流勇進上軌道邊迸起的水花飛濺，懷念驚險鬼屋里傳出的恐怖尖叫一陣陣……啊！一切的一切宛在眼前，宛在耳邊，卻離我們那么遙遠。似乎，那過去是一場絢爛的劇場，上演著未來曾彩排過的一幕幕。

有時候，我會想到與現(xiàn)實繁華太不相稱的童年的情景，似乎，是盛夏的天空上繁星點點，那一點一點閃耀著的不知是什么憧憬，只是覺得前所未有的平和。那遙遠的曾經(jīng)里，有大門口的葡萄架下，有一個小孩在數(shù)著一串串青翠青翠的葡萄，在院中滿是混著泥土的氣味與花香，似乎閉上眼就來到一個童話的世界，還有那棵老石榴的的花兒簌簌的落下的情景，都讓我感到，我不曾離去，童年也未曾與我分離，那閉上眼睛就會涌上心頭的花香，永遠，不會離去。

我已亭亭，不憂，亦不想。

再去聽一回游樂場中孩童的歡笑，再去曾經(jīng)喜歡的堆滿糖果的貨攤上看看，抑或，你會流下莫名的淚水，源自心底的一種沖動，那是你童年的呼喚。

找回童年作文 篇3

每當看到草地邊，小溪邊的小孩子歡笑嬉戲的身影時，鼻頭總會發(fā)酸。好羨慕他們擁有的純真，無憂無慮的童年時代。

而我的童年呢？早已記不清，只能從大人們或大孩子口中得知我的童年。

鄰居姐姐說：小時候，我和小伙伴用幾個石子，幾堆磚頭壘積在一起便成了兒時的“堡壘”。

爸爸媽媽說：兒時的我總?cè)缒泻⒆影愕恼{(diào)皮，愛和爸爸媽媽捉迷藏，把自己關在大立柜中，緊抿小嘴，讓小小的身子忍受柜中的黑暗和窒息的空氣，而心中卻是歡喜------他們找不到我。

奶奶說：記得那時候才三歲吧，天天總?cè)轮屇棠瘫В缃裣雭砟棠棠菚r已六十多了，如何能抱得起我？

奶奶被我纏得沒辦法，只好說：“你看，奶奶口中一顆牙也沒了。”

“那怎么辦呢。”我很泄氣。

“等奶奶長出新牙，就抱你，好嗎？

“嗯”我想了想，“好吧，我們拉鉤。”于是我和奶奶拉起了一百年不變的鉤。

從那時起，我就常常掰開奶奶的嘴巴，看奶奶長出新牙沒有。

好幾年過去了，奶奶的牙齒一顆也沒長出來。但我依然很耐心的等待：奶奶的牙齒一定會長出來的!

如今，長大了，每當看到奶奶在做針線，我常常會抱著奶奶，問她：“奶奶，您的牙長出來了嗎？”

也許，我是為了重溫兒時的舊夢吧，淚水不禁悄悄在眼眶里盈著。

童年就像奶奶的牙齒一樣，永遠都不可能“長”出來了。

童年真美好，可惜它太短太短了......

找回童年作文 篇4

童年，是所有人長大后的回憶。有苦，有甜；有酸，有辣……

我的童年長年和作業(yè)相伴，因為不擅長交涉，所以朋友不多。只能眼睜睜看著其他同學玩在一塊。

一年級第二學期時，轉(zhuǎn)來了一位新老師。她不僅漂亮，還非常溫柔。同學做錯題時，會耐心講解，說完還要問上一句：“會了嗎？不會和老師說，我可以再講給你聽。”

一天，老師布置了一個作業(yè)，要和自己的好朋友一起完成一次演講。同學們一下課就開始邀請別人一起完成演講。我拿著昨天早就寫好的稿子，一個人演兩個人的練了起來。

第二天，老師給了我們五分鐘去和朋友再練習一遍，同學們陸續(xù)走到伙伴面前開始練習。唯獨我依舊坐在位置上，自己讀了起來。

老師環(huán)視了整個班級，看見了我一個人坐在位置上，周圍也沒有人，就好奇地走過來，問道：“小朋友，你的好朋友呢？”

我不緊不慢地說：“我沒有朋友。”老師愣了一會兒，恐怕是沒有人敢和自己的老師這樣說話吧！

一分鐘過去了，老師才回過神來，溫柔地對我說：“那，那你要不要老師做你的好朋友呢？”我震驚了。

“老師和學生做朋友？”我試探性地問了一句。“嗯，你愿意嗎？”老師笑著說。“這個，這個是我寫的稿子。”我吞吞吐吐地說。老師看了看，說：“寫的很好！很期待我們的合作哦！”

接下來，老師按學號把同學一個一個叫起來，讓他們帶著自己的好伙伴一臺演講。到我了，老師微笑著說：“接下來，是4號和她的新朋友——老師我，一起演講！”老師把我請上講臺，一起來了一個絕佳的合作。

我的童年擁有了第一個朋友——我的老師。老師讓我找回了“失散”的童年，我會永遠銘記心中。

找回童年作文 篇5

悠揚典雅的鋼琴曲汩汩流入聽眾的心房，一個滿臉稚氣的小女孩展示著與她年齡不符的高超演奏水平，令人不禁羨慕地感嘆：“神童！”然而，當她接受獎杯時發(fā)表的獲獎感言卻是“感謝爸爸的400記耳光。”

節(jié)目看到這兒，我的心陡然一縮，壓抑得生疼。

“400記耳光” 造就“神童”？自從郎朗在他爸爸的嚴酷管教下成了“中國的莫扎特”，在海內(nèi)外名利雙收，中國就掀起一陣“鋼琴熱”，誰都想自己的孩子成為鋼琴神童。同時，“棍棒底下出人才”的舊觀念在家長心中占據(jù)了不少市場，責罵甚至體罰孩子司空見慣。中國的父母堅信：打是親罵是愛，決不能手軟，讓孩子輸在起跑線上。

孩子未來的成功至少需要健康的身心和豐富的創(chuàng)造力，而打罵恰恰很可能給孩子造成心理陰影，扼殺孩子的童真，為孩子的發(fā)展埋下隱患。這種泛濫于社會的錯誤的教育方式的結(jié)局，不會是人才的涌現(xiàn)，而將是天真爛漫、活潑快樂的童年的喪失。

童年，周國平將其看作人生沙漠中的一口水井，其中藏著永不枯竭的愛的源泉，可以讓最荒涼的沙漠也化作美麗的風景。我想，這種童年不會是被關在房間里苦練所謂的“一技之長”，而應當是天真爛漫的童年，是濾掉功利色彩的充分展現(xiàn)真性情的、不帶任何鐐銬的、渾樸的、天真的童年，是盡情親近自然、觸撫生命、放飛什么都不知道而什么都想知道的美麗可愛的心靈，并從中得到最真最純的樂趣的、歡愉的、爛漫的童年。這種童年，就正是我們急需為孩子找回的童年啊！

找回這種童年，水井中才會涌出愛的甘泉，進而迸發(fā)出一切創(chuàng)造、靈感、歡樂，讓孩子們在起跑線上自由而快樂地起跑、騰飛，讓未來流成一條清澈激蕩、不斷開拓奮進的河！相反，如果我們用打罵、強迫來壓抑孩子的童年，水井將會枯竭，干涸孩子的生命力與創(chuàng)造力，甚至被外界污染散發(fā)出惡臭，將孩子送上一條痛苦的路。

找回天真爛漫的童年，本質(zhì)是呵護一顆美麗純真的童心。周國平認為，靈魂不過是一顆成熟了的童心。我想，童心是多么柔軟純凈，輕輕一劃都會留下不可抹去的痕跡，對童心的細膩呵護和正確引導對于未來的發(fā)展是多么的關鍵。“400記耳光”足以挫傷甚至摧毀一顆原本純凈美麗的童心，連靈魂生長的根源都被破壞了，你還奢望孩子能成才？

為孩子找回天真爛漫的童年，呵護美麗純凈的童心，不要再讓孩子的眼睛籠上不該有的陰翳，也不要讓我們對長大后的孩子說抱歉。

找回童年作文 篇6

放眼望去，眼前是一座座小山，你可別認為這是到了丘陵山區(qū)，這可是我們高一（1）班教室的奇特景觀。

每個同學的課桌上，都是堆得像一座小山似的各種各樣的課本、書籍、復習資料，有的一張課桌堆不下，干脆再強“借”了張學校空閑課桌來堆，兩張課桌，合而并之，仍是滿滿當當……我們班主任是出了名的“時間機器”，早上6點零5分起床，他會準時地出現(xiàn)在我們宿舍門口，將一個個“懶蟲”起來，“起床嘍，起床嘍，豬玀，還不起來，等太陽上山么！”

中午，“時間機器”又會來催促我們午休，只要是誰，還在或玩耍，或?qū)W習，他都會毫不客氣地“請”你趕快休息。下了晚自習，本該是我們放松一下、狂歡一下的時候，可當我們剛剛吼出了第一聲時，“時間機器”又出現(xiàn)了，我們只好土頭回灰臉地蔫了下去，迅速地逃離現(xiàn)場，灰溜溜地躲進宿舍，快速地洗臉、漱口、洗腳，然后鉆進被窩。日復一日，年復一年，我們就這樣地過到了高三。誰讓我們班是“火箭班”呢！“時間機器”總是會這樣我們。“火箭班”就得有火箭的速度。我們班，47位“高材生”，進校門的時候，一律是兩只眼（不戴眼鏡）的，可臨近高三畢業(yè)，四只眼（戴眼鏡）的已然過半。有幸的是，走到此時的有46位；不幸的是，有1位因為半軍事化的管理、繁重的學習而拖垮了“的本錢”，不得不了。就在此大考前，我們徹底地放松了一下。離開了“時間機器”，我們班“八大金剛”（八副近600度深的眼鏡）還真是放松。我們來到了遠離學校的一個飯店，各人掏出身上所有的“孔兄”，點了滿滿的三桌酒宴。

我們喝呀，吼呀，唱呀，我們了自己，無拘無束。“錯了，錯了，‘時間機器’說我們只能讀書，不能喝酒。可是我們今天硬是喝了，你能把我怎，怎，怎么樣……”最老實的王秀才（他的綽，他平時最聽老師的話）醉醺醺地拖長了口吻說。他的話加上他的“”的模樣，惹得我們哄堂大笑起來。

我們把所有的事情都忘記了，我們把自己也忘記了，我們著實地體驗了一下“忘我”的境界，我們盡情地放松自己，我們似乎又尋找了童年的時光，童年的樂趣，我們多么渴望今后的日子里，能多多地留住童年的時光。

找回童年作文 篇7

那是一個“超級瑪麗”的時代，那是一個“哆啦A夢”的時代，那是一個沙包漫天飛的時代，那也是一個隨著時間流失漸漸遠去的時代。

前幾天看到一則新聞說，某地許多成年人在“六一”時集體請假，聚在一起打紅白機，看動畫片。“這是多么好笑”，有些人這么認為。但是，這也充分表達了人們對孩提時代的里深刻懷念，每個成年人心中都有這樣的萌動，只是這群人敢于用自己的方式來表達出來罷了。

我，十七歲，還沒有迎接我的成人禮，但是繁忙的學習已讓我失去太多太多。我有時竟發(fā)現(xiàn)自己甚至比一個成年人更加地忙碌。每天，兩點一線，家——學校，早6點，玩10點，完全脫離了天真浪漫的青春軌道。這樣的我們，甚至有人戲稱為“被社會摧殘的一代”。

自從這樣的生活一開始，我們便再也沒有了“超級瑪麗”，也沒有“魂斗羅”，也沒有了巷子里熙熙攘攘的歡笑聲和打鬧聲……我們預先失去了我們應該有的.幸福童年。

為了讓這段不完整的生活從斷的地方再次連接，我決定找回我那已逝的夢幻童年。

第一步就是離開這個使我丟失童年的喧鬧都市。我和我的朋友們，背著滿滿一書包的零食和小人書，還有見證那個時代的游戲機，奔向了那蔚藍的天空，去尋找那彩虹似的童年夢。

我們選擇了一座小山，到達山頂時大家都興奮地向著大山深處喊：“我們是小朋友，童年，我找到你了。”興奮之余，很多人眼角都用出了感動的淚水。

我們唱歌；我們跳舞；我們互相擁抱著；我們打游戲機，并且隨著過關音樂大聲歡呼；我們打沙包，一直扔得很遠很遠，很高很高，盡力去打破這束縛我們的心靈許久的枷鎖；我們在草地上打鬧，沒有誰在意衣服臟與否；草地上，你追我趕，互相撕打，又回到了那個屬于我們瘋狂的時代，有感觸到了那久違的快樂，越興奮，越悲傷。

瘋了整整一個下午，遠處山頭的夕陽逼著我們隨它一同下山，我們戀戀不舍地在山上合了一張影，便把那留有我們同年殘夢的山頭甩在了身后。在回去的車上，剛開始大家都還意猶未盡地暢懷大談感觸。快到站時，氣氛忽然變得凝重起來，大家都不說話了，都朝著窗外開著，有的索性后來就一直低著頭。我知道大家心里都不好受，大家都不愿意回到那個固定的模式里，大家都渴望自由，其實這才是大家喜歡童年的真正原因，與其說是找童年，不如說是找自由。

托著疲憊的身體回家后，默默地關上房門，眼眶竟情不自禁地涌出了點點淚花。隨后躺在床上，插上耳機，一遍遍地播放著那熟悉的《童年》，不知什么時候睡著了。

找回童年作文 篇8

在無憂無慮的童年生活中，有一些印象深刻，很有趣的事，比如踢足球、騎自行車……而這些往事可以幫我們找回童年。

讓我記憶猶新的第一件事是打水仗。記得那個夏天我找了三個好朋友和我一起玩打水仗，我們每人準備了一把水槍，又準備了一大水盆，里面盛滿了水。我們分成兩組，一個人噴水，一個人抽水。戰(zhàn)斗的號角吹響了，我拿起水槍向“敵方”沖去，由于我們“武器”供給及時充足，把敵人打得落花流水、狼狽而逃。突然，“敵方”趁我們不注意繞到了背后對我們進行了“偷襲”，打了我們一個措手不及。我拼命往前跑，直到感覺沒人在追我了才回頭，一看，不好！他們正在打我的隊友，而隊友手里的槍沒有水了！我立刻前去支援，一陣交戰(zhàn)后，我們退到了安全地方，迅速往槍里灌滿水，并馬不停蹄地沖向敵方，可是，我摔了一跤，錯失了進攻的良機，我們又交織在一陣混亂的水仗中，最終我們雙方勢均力敵，握手言和，這時的我們已儼然成了開心的“落湯雞”！

還有時常在我腦海里浮現(xiàn)的是沙灘上堆沙堡的趣事，吹著海風，聽著海浪，赤著腳丫，盡情地在沙灘上堆沙堡。我用手把沙子不斷壘高、壓實、砌平，一座接著一座，心想要讓我的沙堡像城墻一樣魏延、堅固，正在我得意的時候，一個海浪打過來，把我的即將成行的沙堡推到了。這是我想起古代城堡外基本上都有河，稱作“護城河”，想必這就是建河道的緣由吧！于是我開始在我的沙堡外圍挖了一圈深深的坑道，讓拍上沙灘的海水在這里受阻并聚集在坑中，沙堡就不會倒了。說干就干，不一會兒，我的沙堡建成了。盡管時有海浪打過來，可是我的沙堡毫發(fā)無傷、屹立不倒，我開心極了，也為古人的智慧驕傲。

每每回憶起這些愉快的往事，我仿佛回到了無憂無慮的童年！

找回童年作文 篇9

每一個人都在一個個日夜中慢慢長大，你可曾記得兒時的夢？你可曾想起兒時的笑與淚？其實每一個人，在成長中最先學會的，就是遺忘。那曾經(jīng)撒滿歡笑的童年，不知何時，已被我們慢慢丟失。

那一片片美麗的星空下，在美麗的夢鄉(xiāng)中。我總會想起，我摔倒在那一片片綠茵地上，一個群陌生的孩子將我扶起，一張張臉陽光燦爛，讓我很熟悉而親切。我們在綠茵上奔跑著，笑著，快樂布滿每一片土地。可是他們是誰呢？“你不記得我們了嗎？”依舊燦爛的笑，依然親切的臉，卻那么透明，不可觸摸。

她們是誰？為什么是那么熟悉卻陌生？一個個疑團在我腦中形成，那一張張笑臉，似乎早已在我心中存在。

哦，混亂的腦袋瞬間清醒，他們，是我兒時的伙伴啊！那有恬美笑容的是小瑾，那有陽光外表的是小可啊，我怎么能忘了他們呢？是他們，伴我度過一個個日夜啊！我怎么可以將他們遺忘呢？于是，在又一個夢中，我記起了他們，記起了我們的一笑一淚記起了，我那丟失已久的童年。在夢境中，我笑了，第一次，笑地那么輕松與開心，我找回我遺失的夢與童年。

你呢？在成長中，你是否也遺忘了你的童年，你的伙伴呢？你，又是否拾起了那些珍貴的會議呢。記住那曾經(jīng)的童年，讓那丟失的童年，不在哭泣。

找回童年作文 篇10

光陰似箭，日月如梭。我從牙牙學語，蹣跚學步的幼兒，從無知青澀的少年，現(xiàn)在長成了一個成熟的大姑娘。我懷念我的童年！我從山旮旯里的學前班，鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)里的小學，到現(xiàn)在大城市的中學。我懷念我的童年！

可否記得早晨站在夕陽下的大紅公雞，可否記得院前路邊那一叢叢深綠的竹林，可否記得四通八達的鄉(xiāng)村小路，可否記得那一個個用雞毛扎成的毽子，可否記得院前那棵爬過的桃樹。童年的一幕幕我不曾忘記。但隨著時間的推移，我離它們越來越遠。在國慶七天長假中，我便背上了包，回到故鄉(xiāng)尋找我的童年。

微風中，傳來若有若無的雞犬叫，空氣中漂浮著泥土的香味，竹子搖擺著輕柔的長裙，我的衣襟在微風中輕輕擺動，我聞到了童年的味道，心仿佛醉了……

金秋時節(jié)，正是紅薯收獲的季節(jié)。記得小時候的這些日子，我總是會和大人一起挖紅薯，這次也不例外。

背著背簍，走在田坎上，露水打濕了褲角。小狗跟在后面一邊叫一邊跑，秋風送來一陣陣濃郁的桂花香。我找回了我的童年！

到了紅薯地，我學著大人的樣子，揚起鋤頭，向下挖去，在用力一掀，土就被挖開了，我找了找，卻沒有發(fā)現(xiàn)紅薯的影子，我不禁有些氣餒，一旁的大姨似玩笑似鼓勵的說：“不行吧？再試試看。”我心里也暗暗較勁：小的時候我可以，現(xiàn)在我也一樣可以把紅薯挖出來！便又抓起鋤頭，再次挖進土里。誒，藏著土里紅薯這次露出了狐貍尾巴，我再用力一鋤，“啪”的一聲脆響，我終于挖到了紅薯，刨出來一看，卻發(fā)現(xiàn)我把它挖了一個大口子，不得不承認自己技不如人。只得放下鋤頭坐在田坎上玩，雖然沒有挖到紅薯，但我的心里卻像裝了棉花一樣，滿滿的，因為我找回了我的童年！

坐在田坎上，空氣中飄著熟悉的泥土香氣，麻雀時而在眼前飛過，遠處傳來聲聲雞鳴，我找回了童年。