第一篇：描寫清明時節的古詩

描寫清明時節的古詩

在學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，漢魏以后的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的描寫清明時節的古詩，希望能夠幫助到大家。

1、梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。——《蘇堤清明即事》

2、內官初賜清明火，上相閑分白打錢。——《長安清明》

3、風光煙火清明日，歌哭悲歡城市間。何事不隨東洛水，誰家又葬北邙山。中橋車馬長無已，下渡舟航亦不閑。冢墓累累人擾擾，遼東悵望鶴飛還。——《清明日登老君閣望洛城贈韓道士》

4、馬上逢寒食，途中屬暮春。可憐江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。——《途中寒食》

5、逕直夫何細!橋危可免扶?遠山楓外淡，破屋麥邊孤。宿草春風又，新阡去歲無。梨花自寒食，進節只愁余。——《寒食上冢》

6、試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。——《閭門即事》

7、游客趨梁邸，朝光入楚臺。槐煙乘曉散，榆火應春開。日帶晴虹上，花隨早蝶來。雄風乘令節，馀吹拂輕灰。——《寒食清明日早赴王門率成》

8、滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉亦可哀。風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來?——《送陳秀才還沙上省墓》

9、江南煙雨畫屏中，半鏡斜窗弄小紅。燕子不來樓閣回，柳絲今日向東風。——《清明》

10、鐘鼓喧離日，車徒促夜裝。曉廚新變火，輕柳暗翻霜。傳鏡看華發，持杯話故鄉。每嫌兒女淚，今日自沾裳。——《清明日送鄧芮二子還鄉》

11、漫見新柳嬌眼垂，疑君逸影踏風歸。——《清明祭詩》

12、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。——《清明》

13、滿城風絮一層紗，寂寂青山不見家。料得百年身作土，人間孤月映梨花。——《清明》

14、好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。獨繞回廊行復歇，遙聽弦管暗看花。——《清明夜》

15、問西樓禁煙何處好?綠野晴天道。馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒。——《清江引清明日出游》

16、佳節清明桃李笑，野田荒冢自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。——《清明》

17、莫辭吊枯骨，千載長如此。——邵謁《長安寒食》

18、五更風雨斷遙岑。——陳子龍《唐多令·寒食》

19、鄉國真堪戀，光陰可合輕。——白居易《洛橋寒食日作十韻》

20、海角天涯，寒食清明，淚點絮花沾袖。——《花心動·柳》

21、滿眼游絲兼落絮，紅杏開時，一霎清明雨。——馮延巳《鵲踏枝·清明》

22、晚霽龍門雨，春生汝穴風。——張繼《清明日自西午橋至瓜巖村有懷》

23、算韶華，又因循過了，清明時候。——王雱《倦尋芳慢·露晞向晚》

24、淡蕩春光寒食天。——李清照《浣溪沙·淡蕩春光寒食天》

25、不惜羅襟揾眉黛，日高梳洗，看著花陰移改。——晁沖之《感皇恩·寒食不多時》

1.梨花風起正清明，游子尋春半出城。——吳惟信《蘇堤清明即事》

2.春空云淡禁煙中，冷落那堪客里逢。——朱孟德《西夏寒食遣興》

3.寒食不多時，牡丹初賣。——晁沖之《感皇恩·寒食不多時》

4.內官初賜清明火，上相閑分白打錢。——韋莊《長安清明》

5.清明又近也，卻天涯為客。——曹組《憶少年·年時酒伴》

6.一郡官閑唯副使，一年冷節是清明。——王禹偁《清明日獨酌》

7.百草千花寒食路，香車系在誰家樹。——馮延巳《鵲踏枝·幾日行云何處去》

8.一箭流光，又趁寒食去。——吳文英《西子妝慢·湖上清明薄游》

9.南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。——高翥《清明日對酒》

10.寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣。——李清照《念奴嬌·春情》

11.灑空階、夜闌未休，故人剪燭西窗語。——周邦彥《瑣窗寒·寒食》

12.上巳清明都過了，只是春寒。——蔣春霖《浪淘沙·云氣壓虛欄》

13.況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。——程顥《郊行即事》

14.算韶華，又因循過了，清明時候。——王雱《倦尋芳慢·露晞向晚》

15.念楚鄉旅宿，柔情別緒，誰與溫存。——黃孝邁《湘春夜月·近清明》

16.山黛暝，塵波澹綠無痕。——吳文英《渡江云三犯·西湖清明》

17.大堤欲上誰相伴，馬踏春泥半是花。——竇鞏《襄陽寒食寄宇文籍》

18.但看平地游，亦見摧辀死。——邵謁《長安寒食》

19.風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來?——高啟《送陳秀才還沙上省墓》

20.清明時節出郊原，寂寂山城柳映門。——楊徽之《寒食寄鄭起侍郎》

21.老去惜花心，相對花無語。——吳潛《海棠春·已未清明對海棠有賦》

22.宿草春風又，新阡去歲無。——楊萬里《寒食上冢》

23.三千丈清愁鬢發，五十年春夢繁華。——喬吉《折桂令·客窗清明》

24.寒食時看郭外春，野人無處不傷神。——云表《寒食詩》

25.樓前綠暗分攜路，一絲柳、一寸柔情。——吳文英《風入松·聽風聽雨過清明》

《寒食野望吟》

白居易

烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭。

風吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。

棠梨花映白楊樹，盡是死生別離處。

冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。

《清明日貍渡道中》

范成大

灑灑沾巾雨，披披側帽風。花燃山色里，柳臥水聲中。

石馬當道立，紙鳶鳴半空。(土番)間人散后，烏鳥正西東

這首五律有如廣角鏡頭，攝下了清明春野的全景。書生們瀟灑的游春，空中風箏爭鳴，鳥雀啄食(土賁)間祭品。哀歡相映，這真是一個極具特色的節日。不過，清明墓祭凄清悲切固然有，但至唐宋，宴樂游賞的風氣也已形成。

唐詩人顧非熊的一首《長安清明言懷》詩道盡其間關系：

《長安清明言懷》

明時帝里遇清明，還逐游人出禁城。

九陌芳菲鶯自囀，萬家車馬兩初晴。

至唐代，寒食清明祭掃墳塋的習俗已經合二而一了。時值三春大好時光，清明墓祭這種戶外活動業已具備冶游的條件。唐宋元明如此，清及晚近也不例外。晚近以來，這種風習還是很盛的。求神拜佛可視作迷信，作為者心里也免忐忑，祭掃先塋則不，行此舉之人肚子鼓鼓象有許多理由，怎么做也都心安理得。于是，北方便荷擔挑盒，南方便行船載酒，熱熱鬧鬧地上墳去。

《清明》(唐)杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

第二篇：清明時節學古詩講稿

《清明時節學古詩》說課稿

一、課程開展情況

總書記在紀念孔子誕辰2565周年的講話中說，要善于從歷史題材中搜尋屬于未來的東西。基于這一指導思想，又結合我校長達110年的悠久辦學歷史和一直秉承的“注重培養學生核心素養，鼓勵學生展現個性，為學生的一生奠基”的教學理念。高度重視校本課程的開發，將學本課程作為三級課程的有效補白，帶領部分教師編寫了《跟著節令學古詩》《樂游新聞城》等校本教材。通過每周一節令的古詩誦讀等活動讓學生收到傳統文化的浸潤，豐富他們的人文底蘊，在日積月累中提升學生素養。截止到2016年，這項校本課程已經開始了近兩年的時間，受到了家長認可和學生的好評，很多學生為此展開了更加全面深入的“中國傳統文化”的學習，書法、武術、繪畫、傳統舞蹈、樂器等，一個個學生走出了學校這個“國學小課堂”，有如饑似渴的投入到“中華傳統文化”的大課堂中去了。今天我說課的內容就是剛剛過去的清明節氣時校本課程的課堂教學情況。

二、說教材

《跟著節令學古詩》是一本融詩歌欣賞、國學教育、中國傳統文化、綜合實踐活動為一體的校本教材。旨在以節令詩為載體，了解我國的物候和風俗習慣，開拓學生的文化視野，保護并傳承民族文化，推動中華文化的傳播。剛剛過去的清明節作為弘揚民族文化傳統的一個重要節日，它的物候特征、風俗習慣等內容更應成為學生能夠清楚認知的，而古詩，則成為這種認知的最好媒介，認知中受到熏陶，誦讀中體驗傳統文化的魅力，讓學生愛上古詩，愛上我們的民族文化。

三、學情分析

學生在學習了前面關于“立春”、“雨水”、“驚蟄”、“春分四個節氣的詩歌之后，”已經具備一定關于春天的詩歌儲備量，但對于專門描寫清明時節的詩歌了解并不多。同時學生對清明這一節氣的認知更多是作為緬懷先人的節日特征，對它作為節氣而言的物候特點，風俗習慣等并不了解，對相關的古詩知之甚少，基于這一情況，我確定了本節課的教學內容為：借清明節氣的古詩，帶領學生走近自然，拓寬視野。通過多種形式誦讀古詩，提高審美品味，感受中國傳統文化的魅力所在。

四、教法和學法

葉圣陶老先生曾經說過：“課堂上的教是為了不教”，所以本節課我就運用了“情境浸潤法”、“合作探究”、“游戲化教學”等教學方法：創設不同的情境，讓學生陶醉其中，古詩成為最能表達他們心聲的途徑。小組合作的方法，便于學生間的交流討論與互助啟發，是學生在思維的碰撞中國體會中國古典詩歌的魅力所在。讓學生在“曲水流觴”的游戲競賽氛圍中，提高觀察、思考、交流、合作的能力。學生通過課堂上積極參與，主動學習，交流合作，競賽內化等方式學有所得，學有所樂。

五、教學目標

1.了解清明節的來歷，物候特點，風俗習慣，認識這一節氣中的傳統意義；

2.鍛煉學生交流互助，合作探索的能力，在團隊競爭中培養學生的創新意識；

3.誦讀古詩，背誦古詩，激發學生的興趣，熱愛傳統文化，增強民族自豪感。

四、教學重點

了解清明節的來歷，物候特點，風俗習慣，認識這一節氣中的傳統意義；誦讀古詩，背誦古詩，激發學生的興趣，熱愛傳統文化，增強民族自豪感。

五、教學難點

鍛煉學生交流互助，合作探索的能力，在團隊競爭中培養學生的創新意識；

六、教學流程

（一）圖片激趣導入，引出課堂教學三部分內容，即：清明節氣的物候特征、清明時節的風俗習慣、清明節的文化內涵

（二）詩情畫意，賞清明。活動形式是為美麗的風景配上合適的詩句，并將詩句大聲的朗讀詩句。

（三）有聲有色，游清明。活動形式是結合自己清明假期的生活，聯想曾經學過的古詩，背一背，說一說當時的心情。

（四）曲水流觴，念清明。

1.結合故事，了解“清明節”的由來和文化內涵。2.結合古人“曲水流觴”的游戲形式，小組創意吟誦古詩。活動形式是酒杯順水流動，停在哪個小隊的標志處，哪個小隊就到前面來展示選定的古詩。獲得點贊數最多的小隊獲勝。

七、課程亮點

（一）具有本土特色，以古詩為載體，展現“中國傳統文化”的魅力。

（1）上“生活品味的教育課”。從日常生活入手，給畫面配上詩歌提升審美品位、游玩過程中以詩歌記錄點滴體驗做生活的有心人、游戲過程中大膽創新賦予詩歌生命力。

（2）上“興趣盎然的活動課”。從興趣入手，看圖賞景激發學生對大自然的熱愛之情；配樂誦讀古詩培養學生詩歌感悟能力；游戲化教學突破難點，讓學生在交流、互動中感受傳統文化的魅力。

（二）兼具綜合實踐課的特色，吸取了項目學習的優點，即活動主題生活化，活動方法自主化，成果展示多樣化。同時又避免了綜合實踐課的不足，即角度過多，活動不夠深入系統。

（1）思維能力的訓練。這堂課的每一項活動都緊緊圍繞著展現“中國傳統文化”的魅力這一主題展開。從“賞清明”到“游清明”到最后的“念清明”，層層深入，使學生的思維更加縝密，思想更加深刻。

（2）合作能力的訓練。組員從第一環節自說自話，到第二環節互相啟發，到最后一個環節的通力合作，學生的成就感不言而喻，互助合作的意識也明顯增強了。

（3）創新能力的訓練。古詩的學習不再拘泥于語文課堂上的四部曲，而是大膽的創造性運用，如為畫面服務，與音樂相伴，與歌舞、書法等完美融合。

清明插柳的習俗的源起，據說與悼念介子推有關。春秋時，介子推隨晉公子重耳流亡列國，曾割股肉給重耳充饑。重耳當上國君（晉文公）后，介子推偕母親隱居綿山。晉文公下令燒山以逼他來受封。介子推不肯，和老母靠在一棵大柳樹下，被活活燒死。翌年，文公與群臣去綿山祭奠，行至墳前，只見那死柳復活，千條柳絲隨風漫舞，文公掐了一根，編一個圈兒戴在頭上。群臣見了，也學著折柳插頭。插柳習俗由此而生。

清明時節還盛行各種戶外活動，如秋千、蹴鞠、斗雞、放風箏等等。唐代詩人韋莊有詩曰：“滿街楊柳綠絲煙，畫出清明二月天。好是隔簾花樹動，女郎撩亂送秋千。”后兩句寫女子在花樹深處蕩秋千，若隱若現，煞是好看。秋千，如今還是可以蕩的；但作為中國古代足球的蹴鞠，唐宋時盛行，可惜如今已失傳了。如今還有斗雞，但極少見了。當然最愛做的活動就是放風箏了。“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是孩子們的樂趣。飄滿風箏的天空，這又何只是孩子們的天堂！和風熙日，湛藍的天空中，各式各樣的風箏，爭奇斗艷，有神話故事中的神仙、戲曲中的人物，更有展翅飛舞的蝴蝶、擺尾搖動的金魚，這又是一幅怎樣的美麗圖畫啊！清明節氣特點有什么

到了清明，氣溫變暖，降雨增多，正是春耕春種的大好時節。所以清明對于古代農業生產而言是一個重要的節氣。農諺說 “清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”，正是說的這個道理。東漢崔寔《四民月令》記載：“清明節，命蠶妾，治蠶室...”說的是這時開始準備養蠶。其中的“清明節”還只是一個節氣，不是節日。

清明節的習俗除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為寒食節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，來鍛煉身體。清明節，民間忌使針，忌洗衣，大部分地區婦女忌行路。傍晚以前，要在大門前灑一條灰線，據說可以阻止鬼魂進宅。因此，這個節日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。

清明節的起源

據傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。本來，寒食節與清明節是兩個不同的節日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節。

“清明節”的得名還源于我國農歷24節氣中的清明節氣。冬至后第105天就是清明節氣。清明節氣共有15天。作為節氣的清明，時間在春分之后。這時冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機。用“清明” 稱這個時期，是再恰當不過的一個詞。

冬至后一百零五天謂之寒食，從前這天禁火，冷食，故又稱“冷節”、“禁 煙節”。民間傳說寒食是為了紀念春秋時的介子推被火焚于綿山，晉文公下令禁火。介子推是山西人，所以冷食習俗在山西首先流行。舊時寒食斷火，次日宮中有鉆木取新火的儀式，民間也多以柳條互相乞取新火

清明一霎又今朝。頭腦里先是閃現出杜牧的千古絕作：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”春雨綿綿，春意紛紛，不知是離人淚還是老天情，都含蓄在紛紛雨里，依附在斷魂人上，消逝在澆愁酒中。然后一幅冷色調的圖畫浮現了：墳堆旁，墓碑前，立著三五個人，焚香、燒紙，默默無語，飛揚的紙灰里撒滿了沉重的哀思??

這是想像中的清明節。這是傳統意義的清明節。古時有“寒食上墓”的習俗，因寒食節與清明節相接，后來就傳為清明掃墓。舊時掃墓十分流行——據《京都風俗志》載：“是日傾城上冢，九門城外，自晨至暮，處處飛灰，其野店荒村，酒食一磬。”據說這清明掃墓的源頭，竟然和“智慧化身”諸葛亮有關。諸葛亮治蜀，深得人心，但去世后朝廷卻沒有為他蓋廟，于是百姓就在清明前后于田野道路上拜祭。其后，朝廷自省如此掃墓措置不當，下令附祭諸葛亮于先祖（劉備）廟，但清明拜祭的風俗已經形成，并演變為各人祭掃先人墳墓了。也許這是人們對神化了的孔明先生的另一種崇敬，之前清明掃墓也肯定是有的，大概到了這時才真正成了習俗。

真正意義上的清明不只是掃墓。

清明時節有插柳之習俗。《風土記》稱清明為“柳節”。人們或者是把攀折下來的柳枝插下屋檐下或門窗上，或者是直接把柳枝插在頭上。尤其是婦女，用柳條編成精巧的圈兒插在鬢上表示青春常在。民間有“清明不戴柳，來生變黃狗”“清明不戴柳，紅顏成皓首”的諺語，似是分別對兒童、婦女而言。宋朝楊韞華《山塘擢歌》云：“清明一霎又今朝，聽得沿街賣柳條；相約毗鄰諸姐妹，一株斜插綠云翹”，說明還有人借插柳而賣柳，賺點辛苦錢哩。《唐書》上也有這樣的記載：唐中宗在清明節賜臣子以柳條，編織柳圈，以避蟲疫。傳世名畫《清明上河圖》中繪有一頂自汴京郊外掃墓歸來的轎子，上面插滿了楊柳枝，這又可見宋代此風俗之熾盛。

清明插柳的習俗的源起，據說與悼念介子推有關。春秋時，介子推隨晉公子重耳流亡列國，曾割股肉給重耳充饑。重耳當上國君（晉文公）后，介子推偕母親隱居綿山。晉文公下令燒山以逼他來受封。介子推不肯，和老母靠在一棵大柳樹下，被活活燒死。翌年，文公與群臣去綿山祭奠，行至墳前，只見那死柳復活，千條柳絲隨風漫舞，文公掐了一根，編一個圈兒戴在頭上。群臣見了，也學著折柳插頭。插柳習俗由此而生。宋人黃庭堅曾寫過一首《清明》的詩：“佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妻婦，士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。”詩中“焚死不公侯”的“士”就是介子推，“人乞”就是那讓人笑掉大牙的有一妻一妾的齊人了。詩人描寫清明時節之景，借乞食的齊人和焚死的介子推，抒“賢愚難辨”之情，實在是妙！清明時節還盛行各種戶外活動，如秋千、蹴鞠、斗雞、放風箏等等。唐代詩人韋莊有詩曰：“滿街楊柳綠絲煙，畫出清明二月天。好是隔簾花樹動，女郎撩亂送秋千。”后兩句寫女子在花樹深處蕩秋千，若隱若現，煞是好看。秋千，如今還是可以蕩的；但作為中國古代足球的蹴鞠，唐宋時盛行，可惜如今已失傳了。如今還有斗雞，但極少見了。當然最愛做的活動就是放風箏了。“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是孩子們的樂趣。飄滿風箏的天空，這又何只是孩子們的天堂！和風熙日，湛藍的天空中，各式各樣的風箏，爭奇斗艷，有神話故事中的神仙、戲曲中的人物，更有展翅飛舞的蝴蝶、擺尾搖動的金魚，這又是一幅怎樣的美麗圖畫啊！

春暖花開的清明時節，更是人們踏青郊游的好時光。據《武林舊事》記載：“清明前后十日，城中士女艷妝飾，金翠琛縭，接踵聯肩，翩翩游賞，畫船簫鼓，終日不絕。”真是好一番熱鬧的景象。宋代詩人吳維信的《清明詩》曾作描述：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”生動形象地繪出了一幅人們競相外出踏青圖。而大文豪歐陽修的“南園春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如柳柳如眉，日長蝴蝶飛”詞句，更是畫出了一幅清新迷人的踏青風俗畫。

“清明”兩字的來歷，據《歲時百問》載：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明。”如今的人們，常常為一種快節奏的生活所累，不如趁著風和日暖的清明時節出去透透氣，舒活舒活筋骨。如今的清明，不再是“胡園斷腸處”，定會是“日夜柳條新”了。

第三篇：清明時節優秀作文

清明時節優秀作文

清明時節優秀作文1

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個節氣，大家都會在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達大家對先人的思念之情。

這一天，大家會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達大家對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊能夠和大家一樣，幸福和快樂地生活著。此時，大家不禁會回憶起他們曾經和大家共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁凄然淚下。

遠處春的景色漸入我的視線，鳥兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的挑紅，遍地金燦燦的菜花，嫩芽吹葉落，綠油油的嫩芽長了出來，到處又就是一片春意盎然、萬物復蘇的景象，這又昭示著逝去的人新生命的開始，一個充滿期望和祝福的開始。

這就是一個春的季節，一個充滿希望的季節，一個新的生命開始的季節。們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。

清明時節，讓大家在這樣一個特殊的日子里，對生命有一個重新的認識。

清明時節優秀作文2

清明節快到了，雨水無情地下著，一下就是好幾天。

早晨，我一起來就聽見“沙沙”的下雨聲。我連忙下床拉開窗簾，映入我眼簾的是一片朦朧的景象。一顆顆豆大的雨點鼓著勁兒的從天上跳下來，路上積滿了一個個小水塘。行人們有的打著傘，有的穿著雨衣在茫茫人海中奔走著。我最不喜歡的就是下雨天了，不能出去玩，只能郁悶的待在家里。

不過，公園里的花草樹木們跟我們此刻的心情相反，他們個個面帶笑容，張大嘴巴，“咕咚咕咚”的喝個不停，有的好像在說：“好爽呀！可以喝個夠了。”有的好像在說：“感謝上天賜予我們這場及時雨！”

蒙蒙的細雨不但把花草樹木灌得飽飽的，還給大地洗了個澡。瞧！那邊的樹木一片朦朧，仿佛披了一件輕紗，但能看見郁郁蔥蔥的樹，進出的樹葉明晃晃的，那么鮮綠，那么清翠，還精神抖擻的迎著春風跳起了優美的舞蹈，他們是多么開心呀！雨水在地上匯成小溪，淙淙地流向遠方。

“清明時節雨紛紛”這句話說的還真不錯，春雨把大地變得更加美麗了！

清明時節優秀作文3

又是一個清明節。這是我第四次站在您的墓前，也就是說，您，已經離開了我四年了，我的爺爺。

我直到現在也記得爺爺的那張布滿皺紋而又精神的臉和那雙蒼勁有力卻又突兀著青筋的手，一次又一次的撫過我的面頰，可是現在再也見不到了，空中那綿綿細雨似乎在訴說我的悲傷。

小時候，我是被爺爺奶奶拉扯大的，那時的我很不聽話，奶奶總是罵我，而爺爺卻是護著我，每逢雨季，您都是帶我到河邊釣魚，滿載著歡樂回家的，可是現在，正值雨季，我卻站在您的墳前默默流淚，我是多么想和您再去河邊釣魚啊，哪怕只有一次也好，但這一切終究是挽不回的，留給我的，唯有深深的懊悔。

這四年來，我每次都在您的墓前輕輕地擦去墓碑上的灰塵，在您的墓前的野花叢中輕輕的灑上水，跪在您的墓前虔誠的祈禱，我把我對您的思念都融進了每年清明的絲絲細雨中，爺爺，您好嗎？

也許家人對您的失去已經習以為常了，但我卻沒有，我想念你溫暖的笑，想念你因怕我著涼而給我送來的外套，想念你破了洞卻不舍得丟掉的白色襪子，想念你的味道，可這一切都隨著你的失去而煙消云散了。

雨大了。

清明時節優秀作文4

清明時節的螞蟻窩“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這是古人形容清明時節的凄涼和人們懷念故去親的人時悲傷心情。

可是今年的清明節卻陽光燦爛，讓人心情不再壓抑。

走出家門看到積雪已經溶化了，地面上出現了蜂窩般的小孔，灰不溜秋的-----已經不是冬天的樣子了，一看它的顏色就知道冬天已經結束了。雖然地上還沒有綠色，但是空氣中已經有春天的氣息了。

公園里一群小麻雀歡天喜地的在一個小水洼里拍著翅膀，那一定是想洗掉一冬天的灰塵，還有那不知明的小山雀，唱著歡樂的歌。

我在一棵松樹下發現了一個大螞蟻窩。開始我還以為是一堆垃圾和枯樹葉呢!怎么也沒有想到它是螞蟻的家，因為一只螞蟻也看不到啊!

現在暖洋洋的`陽光照在松軟的土地上冒著微微的熱氣，螞蟻也爬出來曬太陽。怎么回事？它們一團一團黑糊糊地從土中拱出來。可能是長期冬眼的結果吧，好象很虛弱的躺在窩上，我用小棍輕輕地拔弄它們，它們也是勉強地動了動，連逃開的力氣都沒有。再過幾天它們可能才會有力氣重新干活吧!

清明，不再是悲傷的日子了，而是生命復蘇，萬物復蘇的節日才對呀!

清明時節優秀作文5

以往，清明節總是平淡的度過，而在今年，我卻度過了一個令人難忘得清明節……

今年的清明節前兩天，我們學校5年級全體同學將榮幸的去為楊虎城先烈掃墓。一到陵園前，我們就嚴肅起來，佩戴上小白花，懷著無比敬重肅穆之情開始等待掃墓的開始……

在楊虎城墓下，我們莊嚴的宣誓完畢后，走上樓梯，在先烈墓下為革命先輩默哀，隨后依次走到墓后，輕輕的摘下胸前的白花撒向墓上。小白花不斷從后面涌來，蓋在先烈身上……

緬懷楊虎城先烈得活動結束了，老師告訴我們，可以到前面的一個“建秦園林”休息一會。

我們高興的上了汽車，向園林飛奔而去，路邊的小牛犢，狗，花……都讓我們無比興奮。

不一會，就到了園林，園林一望無際！在一間亭子里后面，就有一洼池塘，里面有鴨子和家鵝，向左望去，又有一塊田地，里面土生土長著野菜。更令人難奈的是有許多動物：蛇，狗，雞，鴨，鵝，還有難得一見的刺猬呢！

我們一邊欣賞著春色，一邊攤開包袱，開始野餐。飽餐一頓后，我們又在野菜地里采起了野菜。

不一會，老師下令集合，我們只好依依不舍的離開了園林。

清明時節優秀作文6

清明，在遙遠的'周代已經流行。古人很重視這個節日，歷代的詩人詞家都有關于清明盛況的描寫，自古以來人們在清明節留下了很多習俗。清明掃墓，追祀祖先，由來已久，相沿成習。掃墓，又叫墓祭、祭掃、上墳。清明掃墓是因為驚蟄、春分已過，冰消雪化，草木萌生，人們想到了自己的祖先墳瑩，有沒有狐兔穿穴打洞，會不會因雨季來臨而塌陷，所以到墳上一方面清除雜草，整修樹枝，給墳上添幾锨土；另一方面準備一些祭品，燒幾張紙錢，給樹枝上掛些紙條，舉行個簡單的祭掃儀式，以表示對死者的懷念。

古代二月，三月三有踏青之俗。“二月二日江上行，東風日肝聞吹笙”、“三月三日天氣新，長安水邊多麗人”，記述的就是唐人踏青盛景。古代每逢這一天，人們聚親約友，扶老攜幼，乘大好春光到郊外踏青，然后圍坐野宴，抵暮而歸。

清明前后還流傳著很多傳統的豐富多彩的文體活動，如拔河、蕩秋千、放風箏、打馬球、斗雞等活動。清明節的習俗豐富多彩，歷代的記載十分浩繁。詩人懷清明之作更是爭艷奪彩，不可勝記。從這些意義上講，清明既是節氣，也是一個傳統的節日。

清明時節優秀作文7

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明是一個令人悲痛的日子，同時也提醒人們珍愛生命。在這個清明節，我們一家人去了姥姥的墓地上墳。

一路上，一直下著綿綿細雨，路邊的野花仿佛也感染了凄涼的心情，低垂著頭。到了墓地里，我們先給姥姥燒了紙錢，又往姥姥墳地旁邊到了餃子。我還拿起掃帚，小心翼翼的把旁邊的樹葉掃干凈。這時，我想起了以前姥姥對我的點滴照顧，往事想放電影一樣在我腦海中重復，我的眼睛情不自禁地濕潤了。再看看旁邊的媽媽，也早已經泣不成聲。

在回家的路上，我又想了很多。在姥姥的那個年代，所有的一切都離不開戰爭。戰爭硝煙覆蓋了整個中國，屠殺使中國變得一片狼籍。然而，那時的人民顯得更加英雄，他們不顧一切，奮戰在鮮血中，努力拼搏成為了那時唯一的目標。有了他們的不懈努力，才有了我們今天的幸福生活。

祖國的未來肩負在我們身上，我們要用智慧做地基，用勤勞做城墻，建立起祖國的又一座長城。

清明時節優秀作文8

家鄉的清明節，總是在一場綿綿的春雨中來臨的。

清明節前些天，家鄉人都要疊銀元寶，不管男女老少，都要制作，寄托對祖先的哀思。還要買金元寶和冥幣，還有香。

到了清明那天，家鄉的人就要做四樣菜：魚塊、燒雞、荷包蛋和紅燒肉，另外還要準備一瓶白酒和一只酒杯。人們帶好祭拜祖先的食物和東西，就會穿好雨靴，迎著細雨向祖先的陵墓走去。

來到墓前，人們第一件事就是除去雜草，為祖先圖個清凈。然后掛上紙錢插在墓中央。迎風吹舞的紙錢，是不會被細雨打濕的，他仿佛有一種力量，一種敵不可侵的力量。

過后，人們就會把用布遮好的菜端出來放在墓前，然后把酒杯盛上白酒，放在菜旁。

最后，人們就會倒出銀元寶、金元寶，用火點燃，把三支香點著，然后叩拜，每一個鞠躬都代表著幸福和美滿，讓在天堂的祖輩過上幸福的日子，衣食無憂，優哉游哉。

忙好一個地方，還有許多祖先的墳墓，即使腿走酸也不會停止，因為這是一個人的品德的體現。

啊!清明時節雨紛紛。

清明時節優秀作文9

又就是一個清明節。這就是我第四次站在您的墓前，也就就是說，您，已經離開了我四年了，我的爺爺。

我直到現在也記得爺爺的那張布滿皺紋而又精神的臉和那雙蒼勁有力卻又突兀著青筋的手，一次又一次的撫過我的面頰，可就是現在再也見不到了，空中那綿綿細雨似乎在訴說我的悲傷。

小時候，我就是被爺爺奶奶拉扯大的，那時的我很不聽話，奶奶總就是罵我，而爺爺卻就是護著我，每逢雨季，您都就是帶我到河邊釣魚，滿載著歡樂回家的，可就是現在，正值雨季，我卻站在您的墳前默默流淚，我就是多么想和您再去河邊釣魚啊，哪怕只有一次也好，但這一切終究就是挽不回的，留給我的，唯有深深的懊悔。

這四年來，我每次都在您的墓前輕輕地擦去墓碑上的灰塵，在您的墓前的野花叢中輕輕的灑上水，跪在您的墓前虔誠的祈禱，我把我對您的思念都融進了每年清明的絲絲細雨中，爺爺，您好嗎？

也許家人對您的失去已經習以為常了，但我卻沒有，我想念你溫暖的笑，想念你因怕我著涼而給我送來的外套，想念你破了洞卻不舍得丟掉的白色襪子，想念你的味道，可這一切都隨著你的失去而煙消云散了。

清明時節優秀作文10

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”這首詩可以說是耳熟能詳，家喻戶曉，這首詩寫的就是我國傳統節日——清明節的。清明節又名踏青節、鬼節，家家戶戶每到這時候總會買燒紙、鮮花，去給已故的親人掃墓，先且不談掃墓的事先來談一談清明節的故事。

說到清明節的故事，就不得不談起一個人——介子推。清明節相傳是源于春秋時代的晉國，是為了紀念晉國公子的臣子介子推。晉國公子重耳，流亡外國，介子推護駕跟隨，割肉救普文公，立下大功，重耳返國即位，即晉文公。介子推便背著老母，躲入綿山。晉文公前往尋找，卻怎么也找不到。于是他放火燒山，想把介于推逼出來。不料介子推卻和母親抱著一株大樹，寧愿燒死，也不出山。晉文公傷心地下令把綿山改稱介山，又下令把介子推被燒死的那一天定為清明節，紀念燒死的介子推。隨后，家家戶戶也流傳了下來，每年的清明節都要去掃墓。

清明時節優秀作文11

清明節，為寒食節后一天，是中華民族的一個歷史悠久的傳統節日。

每逢到了清明節，人們都以掃墓祭奠等形式來紀念祖先，以來表達自己對祖先的尊敬，尊重。后來隨著民間流傳的俗語“清明前后，種瓜點豆”，人們也在清明節到來時選擇外出郊游，旅游踏青，插柳，種植。

那么清明與它前一天的寒食節又有怎樣的關系呢？原來，寒食節是為了紀念春秋的一名人物介之推是的。介之推因得不到好處，與母親相擁著被晉文公無意地活活燒死。晉文公非常愧疚，規定人們當天不準生火，把柳樹定義為圣潔的，神圣的；并將下一天定為清明節。

跟著家鄉的習俗，隨著家人的腳步，我們一家都來到了老祖宗的墓前。掂著一掛鞭，無數的“金銀財寶”、“百萬鈔票”，來到墓前我們先把鞭炮圍著墓擺一圈，又把金錢放在目前：磕頭、保佑、祝福。最后，又點燃鞭炮、禮花彈，真是百炮齊鳴，震耳欲聾，直沖云霄。

清明節的背后，體現的是品質高尚的中國人民忠貞高潔，懂得自尊、自責、悔過與感恩的品質。

清明時節優秀作文12

小朋友你們知道清明節是幾月幾日？我來告訴你們吧，清明節是4月5日。那你又知道清明節要做些什么嗎？我來和你們說說我們家鄉的清明節都做些什么吧！要去掃墓、還要吃清明粿，清明節的時候我們學校一年級和二年級是去春游，三到六年級是為烈士去掃墓。其實我也很想和高年級的哥哥姐姐們一起去掃墓，可以見到偉大的烈士的“家”。

每年我們家鄉的清明節，我們都要做許多的清明粿。并且有各種各樣的形狀。有的像飛機，有的是正方形，有三角形的，有像小草的，都是綠色的可好看了。我做的是三角形的，里面還裝了紅糖可甜了。做好后就放在鍋里蒸熟，出鍋時，我們都會爭先恐后去“搶”著吃，很香很甜 你也可以投稿 ，一個個吃得可高興了。

小朋友們，你們家鄉的清明節是怎么樣過的呢?有我們家鄉這種各種形狀，又綠又甜的清明粿嗎？如果沒有，歡迎你們能來我們家鄉品嘗品嘗，真的可好吃了！

清明時節優秀作文13

清明，又是一個紀念先人的時候，當我們在懷念自己祖先的時候，不要遺忘為了新中國而奉獻的自己的一身革命先輩。

清明節，我選擇了在網上祭奠革命先烈。當我在網上紀念館中參觀的時候，不禁被深深地震撼了。這些先烈可真了不起，不管是年少的，還是年長的，他們為了人民的幸福愿意拋棄個人的一切，他們面對敵人的炮火吶喊著前進的口號，他們用自己的血肉之驅為中華民族筑起了一道鋼鐵長城，正是他們讓我們這一代享受了改革開放的幸福生活。

選擇了一捧寄托著我敬意的馬蹄蓮，寫上一句向先烈致敬，送出了我們這個時代的少年兒童對先烈的感謝。在心里也向先烈們發出了以先烈為榜樣的誓言。

是的，我們生活在一個和平年代里，也許不需要為了祖國流血犧牲，但是我們一樣需要像革命先輩一樣，為中華民族的興盛，為捍衛長城的尊嚴而努力奮斗。

清明，轉眼就會離開，但革命先烈永遠在我們心中，他們是我們民族永遠的驕傲，是我們前進的指路明燈。

清明時節優秀作文14

又到了清明節了，雨沙沙的下個不停。

在雨水中，小樹葉子上落著一顆顆雨珠，那是珍珠嗎？不對，那是寄托的淚珠；小草葉子上的雨珠是珍珠嗎 ？不對，那是寄托淚珠。在雨水中，白的花，黃的花上也有一顆顆晶瑩的雨珠，那是珍珠嗎？也不對，那也是寄托的淚珠。

在雨水中的小學生們個個手里握著一朵小白花。肅立在那勇敢的烈士們跟前思念著烈士們。

清明時節的雨為什么這么多？在今天我終于明白了，那是人們寄托的淚水，那是人們哀悼的淚水。

進山的路上，滿是手捧白花去掃墓的人們，人跟著人，人連著人，真是“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂！”

清明正是春暖花開，萬物復蘇天清地明，真是個好時節，無論是自然中的植物，還是與自然共處的人們，都在此時換去冬天的污濁，迎來春天的氣息，實現陰陽轉化。也是清明節，告訴人們今天的幸福生活來之不易，該百倍珍惜！

清明時節雨紛紛，雨中的大自然又一次碧綠，又一次清新。

清明時節優秀作文15

清明的雨，雖然讓人感到冷，但又有那么一點柔情。

冷，是因為死去的人讓人感到悲傷，有人為了深情大意而死，有人為了友誼而死，有人為了親人而死，有人為了一個不相識的人而死。總之，死的人太多，給我們帶來了悲傷，但又有那么的感動。

感動，是那次的地震，死的人太多，雖然事情已經過去很久了，但永遠的留在了我們的心中，已經過了一年了，今年又到了清明節，不得不讓人想起地震死去的人，和我們一樣，那些曾經歡笑過的學生，大概現在在我們說的“天堂”了。

雨又下起了，那么多的感人情景又在我們的眼前出現，當初我并沒有感到這些，現在經過太多的事，我發現那次對我來說有多大的傷害，那次，我失去了兄弟，失去了親人，失去了朋友。我曾經站在死人堆中，想哭卻已經哭不出來了。

雨開始下了，我的思緒又來了，回到了那天，回到了那天的雨。“清明時節雨紛紛”這句話沒有錯。

冷，讓我的心又一次碎了，柔情讓我的心又活了過來。

第四篇：描寫清明古詩

描寫清明古詩

在生活、工作和學習中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。那么問題來了，到底什么樣的`古詩才經典呢？下面是小編為大家收集的描寫清明古詩，歡迎閱讀與收藏。

《清明》（唐）杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

《清明》（宋）王禹俏

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。

昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

《郊行即事》（宋）程顥

芳草綠野恣行事，春入遙山碧四周；興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯；

莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片紅；

況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。

《送陳秀才還沙上省墓》（明）高啟

滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉亦可哀。

風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？

《清江引 清明日出游》（明）王磐

問西樓禁煙何處好？綠野晴天道。

馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒。

《途中寒食》（唐）宋之問

馬上逢寒食，途中屬暮春。

可憐江浦望，不見洛橋人。

北極懷明主，南溟作逐臣。

故園腸斷處，日夜柳條新。

《寒食》

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

《閭門即事》（唐）張繼

耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田；

試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。

第五篇：清明時節

《清明時節》教學設計

教學目標：

1、觀察清明時節春天的美景，并用生動優美的語言描繪出來。

2、回憶清明祭奠先輩的經歷，培養學生緬懷先輩的感情。

3、學生了解關于清明節這個傳統節日，受到感恩教育。

教學重點：

觀賞美景，緬懷先輩，了解清明節。

教學難點：

學生把自己了解到的內容寫下來，并受到感恩教育，提高學生口語和書面表達能力。

教學打算：

準備多媒體課件。學生先說后寫，用兩課時進行教學。

教學過程：

第一課時

一、吟誦古詩，導入新課。

課件出示古詩《清明》，學生誦讀，入情入境。

二、觀賞美景，生動描述。

清明時節，陽春三月，梨花春雨，大地一派春意盎然，正是春游踏青的好時節。學生觀賞春天的圖片，教師引導學生從花草樹木、春風春雨等不同方面描繪春天美麗的景色

三、討論交流，了解習俗。

1、討論：清明節到了，我們這里都有哪些習俗？學生觀看課件圖片，了解清明節的習俗。

2、清明時節，我們祭奠逝去的親人，緬懷革命烈士，感恩他們為我們付出的一切。想一想自己忘不了的是那位親人，自己最敬佩的是哪位革命烈士，并說一說自己的感想。

四、了解清明節的來歷。

剛才我們欣賞了清明時節美麗的景色，了解了清明節的習俗，你們知道清明節的來歷嗎？鼓勵學生說說自己知道的故事。

學生觀看有關清明節來歷的視頻資料后，教師引導學生歸納故事的主要情節。

五、教師小結。

教師結合板書，概述要點，幫助學生理清習作的思路，教師讀自己寫的習作范文，并適時地對學生進行指導。

鼓勵學生把自己看到的美景、想到的先輩和聽到的故事簡要地寫下來。要求做到表達清楚明白，有條理，有重點。

六、板書設計：

點題

美景春雨 花草樹木

清明時節習俗春游踏青 祭奠親人 緬懷烈士

來歷兩千多年前 晉國 重耳 介子推

學會感恩