第一篇：給我快樂的作文

給我快樂的作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的給我快樂的作文3篇，歡迎大家分享。

學校，一個為我提供教育的地方，我的大部分時間都在學校中成長。從我2歲的時候開始，學校就伴隨我到現在。以前，學校給我的都是陌生，而現在，我已經習慣了學校的生活，我想，這里，就是我的另一個家了吧。只是，這里的一切，不可能帶給我的都是快樂，當然還有傷感與感動……有時候，我覺得我好痛苦，只有父母才能理解我的傷痛；有時候，我卻很開心，因為有知心的朋友陪伴著我；有時候，我覺得沒有感覺，我很討厭這種生活的方式……不過，學校帶給我的更多是快樂，可是，我會被老師傷害，因此哭泣，在這個時候，我就仿佛覺得世界上只有父母了，可朋友也能夠緩解我的傷痛，讓我暫時忘記這一切。我真的會想，難道我就不能永遠開心嗎？說實話，我自己明白，只要有七情六欲的話，就不可能沒有傷痛。

曾老師會為我們的成績、表現與不交作業的這些小事而哭泣，有些同學會覺得她愛哭，可是，我知道，不是這樣的……其實，她的淚水是代表了她對我們的關心，那是她為了我們在哭泣吧。她說過，如果她對我們沒有一點的關愛，那她就絕對不會流一滴眼淚。

是啊！老師，多么美麗的一個代名詞，他們就是我們的朋友，并不只是單純的'老師而已，不是嗎？當然，在這個學校，不可能只有老師，還有朋友。

朋友，在我們開心的時候；朋友，在我們流淚的時候；朋友，在我們離別的時候。相信大家都有知心的朋友吧，會理解的吧，友情是互相的，永遠不可能靠一個人支撐這個友誼的。

珍惜現在的一切，好的時光一去就不再復返了；一切的一切，只在現在，以后都不會再有了。

在學校里，我們沒有玩具，玩的游戲都是自己發明的，只要有一個人發明了一個新鮮游戲，大家看了有趣，很快就能風靡全班以至全校。

有一段時間，我們全迷上了玩石頭剪刀布，還設定了游戲規則：每個人10滴能量，布贏了減5滴，石頭贏了減1滴，剪刀贏了減2滴，能量被打完，就算對方勝利。贏的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍，然后再開始。第二局有隊友的話還可以分能量。玩的人多了也不怕，可以三個人一隊，五個人一對隊，或多分幾隊，只不過沒那么容易決出勝負罷了。

一下課，教室里便擺開場子，邊拍手邊跺腳，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰。神龍擺尾！金雞獨立！大鵬展翅！

咚咚咚！咚咚咚！咚咚咚！

每個人嘴里都念念有詞，全神貫注，忘乎所以。觀戰的人也都拍手跺腳，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進來才知道已經上課。便一哄作鳥獸散。

上課了，玩心依然不減，手癢癢的，將課本豎在前面當屏風，跟同桌又搏將起來，這會兒嘴里還在小聲嘀咕，玩兒的入了迷，被火眼金睛的老師看出了破綻，點名揪出來批一通，灰頭土臉，但一下課又活蹦亂跳起來，方才的那份小小的怨恨和沮喪就化為烏有，又興致勃勃的玩起來。

一個簡單的石頭剪刀布，給我們的校園生活增添了無限的色彩。

我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。——《生如夏花》樸樹

經常，教室會像一個碩大的游樂場，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜。我們踩著操場上的陽光，把秋千 蕩出各種花樣，望著藍天，唱著屬于我們的歌。微笑，純的沒有一點雜質。

這就是我們，這就是八<7>班。會在枯燥乏味中找樂趣的我們。對于我們一點點小的快樂與希望都能支起整顆心的我們。

辯論會，是我們最喜歡的活動之一。由我們自己主持，自己策劃，自己比賽。我喜歡看同學們個個爭得面紅耳赤毫不相讓的場景。雖默默無語，卻獨自一人享受班集體合作與競爭的雙重快樂。

課堂上，氣氛格外活躍。新班規上任后，很多同學開始舉起自己的“貴手”，競相發言，都想體會體會自己給小組帶來榮譽的快樂。我雖不舉手，卻完全浸入亢奮的氛圍中，格外快樂。

運動會，則是集體的榮譽。我也愛看同學們拋身軀，灑汗水的模樣。我雖不參加，但在心里默默地為同學們吶喊喝彩：加油。雖然與別人還有一段差距，但那份拼搏與執著，看到了嗎？那是希望。

我們，是我的同學們，因為是我未曾謀面的同學們，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽。我們為小小的快樂而感到幸福，會在那知識面前吃驚地張大嘴巴。我們看著歷史，望著未來。

紅日初升，其道大光，看見太陽了么？那個充滿希望，又給你希望的太陽，是我們啊。

第二篇：帶給我快樂作文

帶給我快樂作文

帶給我快樂作文

（一）朋友，可以陪伴你左右；當你遇到困難時，他可以幫你分擔責任；當你感到>孤獨的時候，想你找快樂的是朋友。朋友，是你一生的依靠。

那是在同班同學一起奮斗的六年時光，我依然記得很清楚。總是在玩一種游戲的朋友；總是在輪流抄作業，有福同享，有難同當的朋友。乳劑，什么關系都沒有了，不再是一起奮斗的朋友了。

那時的我們也許是最純真，沒有煩惱的。因為，整天都是在臉上掛著笑容。上課的時候總是在一起偷看漫畫，竊竊私語，爬到桌子上睡覺。下課老師讓交作業，只好輪流抄作業，就開始拍那些學習好的學生的馬屁，那馬屁吹的，都吹到天上去了。抄作業時，跟趕著去偷胎似的，恨不得把它一秒鐘抄完。

快到考試的時候，總是在一起死記硬背的背古詩，背英語單詞。都是拼了命的在一起背，都怪自己當初沒好好學，光使“小手段”。這就是在一起奮斗，在一起拼搏，在一起努力的朋友。考試后，我們班總是第一。第一，是靠我們一起努力得來的。

朋友在一起，都是有福同享，有難同當，從不背叛朋友，不欺騙朋友，那朋友當自己親兄弟對待。這就是友誼，這就是朋友，這叫兄弟。

帶給我快樂作文

（二）高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞也說過：書是全世界的營養品。我也這么認為，因為讀書能帶給我們指示和快樂。

書籍對于我們來說是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經說：“書中自由顏如玉，書中只有黃金屋。”的確，書中的許多知識都需要我們自己來理解。以前，我總是盲目的讀書，從來沒有記過書中的>好詞好句，不會體會書中的知識。因此，我感到從書中獲得的知識極其少，這使得我的語文成績并不理想。后來的一次機會，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認真讀書的態度時木材知道了原因。這本書告訴我：讀書不能太盲目，要細細品味，把書讀透了，這樣才能達到讀書的真正目的。

我很愛讀書，每次借到或買到好書都迫不及待的區讀。我學會了讀書的方法，書里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺得讀書帶給我許多快樂。讀書其實很輕松，只要你有好的方法，書中的知識一定不會忘記。

書籍是當今社會人類的好寶貝，書中的知識像寶藏一樣，它等待著我一點點的區開啟，挖掘，最后獲得。書是知識的源泉，我們因該區多讀書，讀好書，那么你就會體會到書帶給你的無限樂趣。

書像一縷陽光，帶給人們許多光明；書像一片大海，里面有許多生命之源；書還帶給人們無限的知識和無窮的快樂。

帶給我快樂作文

（三）生活 中處處都有快樂，它可以來自于一首歌，也可以來自于一件小事，哪怕是一瞬間也有數不勝數的快樂。大家都說：慈父嚴母，是呀，在我們家，那可是完全見證了這句話。

有一次在寫數學卷子的時候，一道應用題可把我給難住了，我翻遍了整個教材全解也沒有找到解題方法，數學書也被我讀得厚出了一倍高。就在這時，我想到了自己的救星——媽媽。在我的眼中，所有的數學題都難不倒媽媽。

“媽媽，你來給我看看這道題。”媽媽接過卷子，緊鎖眉頭，看來這個出題人的水平挺高的嘛，都把媽媽難住了。五分鐘、十分鐘??時間一分一秒的過去了，媽媽仍然在思考。終于，她寫出了解題方法，可我并不認同，于是說明了自己的觀點，我們倆一個說這個，一個說那個，最終也沒有統一意見。爸爸聞聲而來，幽默地說：“咱家啥時候養兩只狗了？在那一個勁亂叫？”“爸，這時候你也不忘開玩笑？快來幫我看看題！”本來想派爸爸來打圓場，誰知他又說出了一個方法，我們三個爭論地面紅耳赤，誰也不肯退步。半小時后，我累的嗓子都啞了，便主動提出出局，可爸爸媽媽還在那兒嚷嚷哥不停，看著他倆爭論不休的樣子，我不由自主地笑了。

我愛 我家，愛 >我的爸爸媽媽。正是因為有了這么一個家，我才能夠健康長大。家庭讓我感受到了快樂。家，是我們的避風港；家，是我們的心靈 寄托處；家，是給我們>溫暖的地方！

每個人都有自己的家，每個人都愛自己的家，我更不例外，我也愛自己的家，因為它給了我溫暖！寒冷的天，媽媽給我添衣；傍晚，爸爸送我上學；夜晚有人給我蓋被子??這每一個細節，都溫暖了我，給了我前進的動力！

記得那是期末考試過后，成績 已經張貼出來，我蹣跚的向成績 單走去，第一張上又未出現我的名字，我頓時感到天仿佛塌了下來——又考砸了！看著同學 們的異樣眼光，淚水就在眼睛里打轉。我多想讓時光倒流，流回考試的那一瞬間，我再仔細的看一下那道數學題！可那只是期望而已！

垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的車笛，使我更加煩躁，任影子在路燈下變長、變短、變長、變短??我仿佛已走過了二萬五千里才到達家門口。我不想進去，猶豫了一會兒，還是進去了，我不敢抬頭。說出了自己的成績，原以為會被大罵一頓，沒想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿了希望，我忍不住哭了出來，爸爸、媽媽對我說：“孩子，成績并不重要，重要在于過程，我們相信你！漫長的人生路，不能夠一帆風順，這正是考驗你的時候，不要泄氣，我們永遠相信你、支持你！”看著他們鼓勵的目光我心中的太陽穿過云霧，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！

父母給我的鼓勵讓我自信起來，家庭給我的溫暖讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步！

第三篇：帶給我快樂作文

帶給我快樂作文

（一）朋友，可以陪伴你左右；當你遇到困難時，他可以幫你分擔責任；當你感到孤獨的時候，想你找快樂的是朋友。朋友，是你一生的依靠。

那是在同班同學一起奮斗的六年時光，我依然記得很清楚。總是在玩一種游戲的朋友；總是在輪流抄作業，有福同享，有難同當的朋友。乳劑，什么關系都沒有了，不再是一起奮斗的朋友了。

那時的我們也許是最純真，沒有煩惱的。因為，整天都是在臉上掛著笑容。上課的時候總是在一起偷看漫畫，竊竊私語，爬到桌子上睡覺。下課老師讓交作業，只好輪流抄作業，就開始拍那些學習好的學生的馬屁，那馬屁吹的，都吹到天上去了。抄作業時，跟趕著去偷胎似的，恨不得把它一秒鐘抄完。

快到考試的時候，總是在一起死記硬背的背古詩，背英語單詞。都是拼了命的在一起背，都怪自己當初沒好好學，光使“小手段”。這就是在一起奮斗，在一起拼搏，在一起努力的朋友。考試后，我們班總是第一。第一，是靠我們一起努力得來的。

朋友在一起，都是有福同享，有難同當，從不背叛朋友，不欺騙朋友，那朋友當自己親兄弟對待。這就是友誼，這就是朋友，這叫兄弟。

帶給我快樂作文

（二）高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞也說過：書是全世界的營養品。我也這么認為，因為讀書能帶給我們指示和快樂。

書籍對于我們來說是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經說：“書中自由顏如玉，書中只有黃金屋。”的確，書中的許多知識都需要我們自己來理解。以前，我總是盲目的讀書，從來沒有記過書中的好詞好句，不會體會書中的知識。因此，我感到從書中獲得的知識極其少，這使得我的語文成績并不理想。

第四篇：讀書帶給我快樂作文

讀書帶給我快樂作文

一本好書就如同一個好朋友。讀一本好書就如同和一位睿智的人交談。書，不僅讓我汲取到豐富知識，還帶給了我快樂。

從小我就與書結緣，媽媽告訴，當我很小的時候，家里貼滿了帶有圖片的識字掛圖，我總是用手摳掛圖，媽媽耐心地讀給我聽。漸漸的，不再摳掛圖了，在媽媽的帶領下，我越來越喜歡那些識字掛圖了。

漸漸的，我長大了，我開始大量地閱讀。那些畫報、字卡我已經再熟悉不過了。我開始閱讀童話類書籍，在美麗多姿的童話世界里，惡毒的，讓我悲，善良的，讓我喜。我像一只小鳥一樣，穿梭于悲歡離合的世間。

直到有一天，媽媽帶我一起去新華書店，我才知道原來世界上有那么多好書，當我看到琳瑯滿目的書時，驚喜萬分，就像一匹饑餓的狼見到了渴望已久的面包，我貪婪地讀著。書中優美的語句，就仿佛是花朵一樣嫵媚可愛，它吸引著我。書如水，讓我解渴；書如游樂場，讓我玩而不厭；書如是動聽的音樂，讓我陶醉于其中，感動于心靈。

我如蜜蜂，在花叢中采集蜂蜜，快樂著；我如蝴蝶，在美麗的家園飛翔著，成長著。我如海鷗，飛翔在水天相接的地方，觀世界的奇觀。那里能觀望到天，也能觀望大海。

我快樂，因為書讓我汲取了豐富的知識。它讓我收獲著，成長著，快樂著。書是我的導師，我的朋友。

書，令我快樂！

第五篇：書帶給我快樂作文

書帶給我快樂作文

書帶給我快樂

書，是智慧的結晶；書，是打開智慧之門的一把金鑰匙；書，是知識的海洋；書，是學習的天堂。

古人曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人類進步的階梯。”的確，一本好書就像營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們成長。

我非常喜歡楊紅纓阿姨寫的《笑貓日記》，每一本我都百看不厭。這不，我又捧著新買的一本《能聞出孩子味的烏龜》津津有味地看了起來。拿起這本書，看著這本書的書名，我有點兒好奇了：孩子味兒究竟是什么味？是汗味兒？是薯片味？還是牛奶味？帶著這個疑問我又聚精會神地看了起來。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十五分鐘過去了，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。看著一個個感人又好玩的>故事，我有時流淚，有時哈哈大笑??“萌萌，快來吃飯！”我轉過頭一看，原來是媽媽在叫我。“哦，我知道了。”我懶洋洋地回答。雖然嘴上這么說，可心里一點兒也不想離開書桌，此時的書桌是多么可愛啊！再看一分鐘，就這么決定了。我的“好朋友”又繼續帶我去遨游了。“怎么還沒來？”，媽媽又開始了她的“>嘮叨神功”，“我不是跟你說過??”我實在受不了了，媽媽這招太厲害了，看來，我親愛的書啊，我要暫時跟你拜拜了。不過，我以掩耳不及迅雷之勢——僅用十分鐘就吃完飯，就趕緊回到書桌旁了。媽媽笑著說：“瞧，簡直是看書‘走火入魔’了。”

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言說得真是對極了。我看課外書經常積累了一些好詞妙句，在寫作文時，就可以用在恰當的地方。一本好書，在帶給我知識的同時，更帶給了我許多快樂。

書，給了我童年的樂趣和美好的享受，教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。我讀書，我快樂！