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致六一作文(共5篇)

時間:2022-05-10 04:24:25下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《致六一作文》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《致六一作文》。

第一篇:致六一作文

精選致六一作文三篇

無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的致六一作文3篇,歡迎大家分享。

致六一作文 篇1

時光荏苒,白駒過隙。轉眼,我就踏進了初中的大門,從活潑好動的兒童變成了沉穩大方的少年。回想起孩童時代,最讓我懷念的就是,屬于兒童的節日——“六一”。

盛大的“六一”

在我三四年級時,我的“六一”是這樣過的:頭戴鮮艷的發夾,身穿閃亮的演出服,腳踏精美的小高跟,在舞臺上跳來跳去。歡樂的音樂響徹云霄,同學們的歡笑填滿操場,升起的五星紅旗迎風飄揚,仿佛也在為我們慶祝“六一”。演出結束后,還有激動人心的抽獎環節,中獎的同學笑的像花兒一樣,沒中的同學也不傷心和別的同學一起開心,多么溫馨歡騰的場面啊!

自由的“六一”

而在我五六年級的時候,“六一”又是這樣過的:扎著普通的高馬尾,身穿便裝,腳穿白涼鞋,在教室里吃零食,演小品。演出的同學個個抬頭挺胸,把故事里的人物演的惟妙惟肖。正當我們為故事情節笑得滿眼淚花,前仰后合的時候,班主任給我們送來了更大的驚喜——節日蛋糕!同學們像饑餓的狼猛的向蛋糕沖去!幸好老師及時制止,否則原本美如花的蛋糕就要變成“花泥”啦!多么自由,快樂的場面啊!

別人的“六一”

現在上了初一,“六一”是這樣過的:穿著整潔的校服,背著沉重的書包,心里默背著英語課文,快步走進教室。同學們還像往常一樣讀書、做題,仿佛都忘記了今天是個重要的日子。我回想起自己在升初中之前為自己設計的“六一”,忍不住笑出了聲。原來我還是那么想過“六一”啊!沒有有趣的小品!沒有精彩的'節目!更沒有美味的生日蛋糕!

懷念那盛大歡騰的“六一”,懷念那自由美味的“六一”,更懷念我們孩童時的天真!

致六一作文 篇2

時光荏苒,光陰似箭,轉眼間已過去了十三個春秋。驀然回首,留下的只有星星點點的回憶,童年的節日,竟是如此短暫。

氣球

依稀記得幼兒園時,懵懂年少的我們穿著小巧的演出服,秀出了人生中第一次表演。盡管沒有絢麗的舞姿、夸張的表情,奪目的服裝,但我們有我們的童真無瑕。當表演結束,氣球飛上天空的那一刻,也是我們最幸福的時候。誰又想過,這氣球還會回來嗎?

蛋糕

初入小學時,節日禮物是一塊大大的蛋糕,上面鋪滿了甜膩的奶油,看在眼里,甜在嘴里,樂在心里。明明吃得肚子鼓鼓的卻還要硬塞進嘴里,說的就是我們了。那些華麗的歌舞,優雅的樂器,逗人的小品,都不及一塊兒蛋糕對我們有吸引力。因為我們明白,那些繁華景象再好還可以拍視頻重播,但是,蛋糕只有一塊,吃晚了就會被別人搶去甚至變質。

白鴿

“咔嚓”一聲,一張照片被拍了出來,是一只正在飛翔的白鴿。它微微抬頭,前面是摸不透的光明,背景則是我們六年級級部一張張惆悵而又糾結的臉。每每看到這張相片時,昨天的笑顏就映在眼前——熟悉的,陌生的,一面之緣的,吵過架的,一起放肆笑過的……還記得我們放飛白鴿時它們自由的歡叫,還記得它們一去不復返的逆光的身影,還記得背后同學們微微濕潤的眼眶……

那一天不知為什么,再精彩的節目也勾不起我的興趣,再美味的蛋糕也沒有食欲,整個人提不起精神,以往松閑的時光卻變成了傷感的道別。

那一年的六一,很幸福,也很悲傷。回顧走過的路,無論是繽紛的氣球,美味的蛋糕還是飛翔的白鴿,都已一去不復返。我們的節日,我們的童年又何嘗不是呢?

致,我們逝去的六一。

致六一作文 篇3

不知不覺中,我已經14歲了,從那個咿呀學語的嬰兒變成了如今這個青春朝氣的14歲少女。往事歷歷在目,我第一次折被子,第一次騎自行車,第一次洗衣服,第一次考試,第一次長跑,這些,都是屬于我的童年回憶。童年多么美好,我多希望自己永遠是個孩子。可我長大了,我是個小大人了!今年六一,是我童年的最后一個六一,它是我成長路上的一個標志,我的生活進入了一個新的階段。

今年六一,我為它沮喪,也為它高興。沮喪的是,我那么快就已經14歲了,我的童年將一去不返,六一的歡笑不再屬于我,我的世界也失去了童話。當我從校門里走出來時,我的肩上便承擔起了沉重的責任,遇到事情我不能再向從前那樣依偎父母,由他們替我決定,而是自己做出決定,我不該再撒嬌,淚水也不該再輕易留下。高興的是,我長大了,能為父母分擔一點了,從前不能做的,現在能做了,我克服了童年的恐懼,不再怕黑,也不再怕生了。兒時的我們太幼稚,很多事情無法考慮周全,長大的我們才會更認真仔細地安排好每一件事。兒時的我們也有點沖動任性,長大的我們漸漸學會了耐心寬容。歲月帶走了童年,也帶走了不懂事的我。

童年失去了,但童年的回憶仍將保留在心中,那一份純真,將照亮我前進的方向,永遠不會迷失。再見,我的童年!再見,過去的自己!

第二篇:關于致六一作文

關于致六一作文4篇

在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的致六一作文4篇,希望能夠幫助到大家。

致六一作文 篇1

伴著歡快的音樂,我們抬著凳子,迫不及待地涌到樓梯口,就像躍躍欲試的士兵已跨上戰馬,即將出戰。好不容易才擁出樓道,低年級的同學已經在操場上坐好了,大家期待著,盼望著今年“六一”的驚喜……

大家嘻嘻哈哈地打鬧著,心中不忘暗暗猜測:今年“六一”又有什么驚喜呢?我們自豪地唱隊歌,升隊旗,齊聲跟著輔導員老師高呼:“為共產主義事業,時刻準備著!”臉上洋溢著歡樂的笑容。

謝主任走上旗臺,宣布峨眉一小第二屆十佳美德少年評選結果:“一年級……二年級……”我心里像揣了一只小兔,跳個不停。我誰的名字也聽不見,只關注有沒有我。“五年級有五2班……六年級有……”什么,居然沒有我?同學們都吃驚地看著我,我的心情一下子跌落到了谷底,我可是很有信心的呀,還曾向媽媽許諾等著我今天拿獎杯回去。難道是我做得不夠好嗎?難道是我演講的不夠好嗎?或者是我人緣關系差嗎?想著想著,淚水不禁涌上眼眶,哭了出來,坐在旁邊的唐思齊也不停地安慰著我……

突然,音響中放起了動感的《nobody》,旗臺上出現了幾個彈著音樂合成器的人,頓時,緊張的氣氛變得活躍起來,大家站起來一起跳、一起吶喊、一起鼓掌,我也擦干眼淚,伴著動感的節奏,和大家一起跳起來,似乎剛才什么也沒有發生一樣。

好看的節目一個接一個,優美的舞蹈,嘹亮的歌聲,各具特色的樂器演奏,把觀眾深深地吸引住了。最讓人難忘的是架子鼓表演《西班牙斗牛士》,只見上來三位帥氣的小男孩,他們頭上裹著有異國風情的頭巾,身穿休閑短袖和短褲,上面印有十分炫酷的圖案。別看他們年齡小,可是表演得像模像樣,強烈的節奏感染了在場的所有觀眾,全場一起隨著節奏拍手,表演達到了最高潮。

美好的時光總是短暫的,盡管我們有些不舍,但這次“六一兒童節”的.活動也該畫上一個句號了。我雖然沒有得到夢寐以求的獎杯,但是,我收獲了快樂,我也體驗了成長中的些許失落。這些點滴必將成為我終將逝去的童年里顆顆閃亮的寶石,永遠鋪灑在我成長的道路上。

致六一作文 篇2

尊敬的各位領導、來賓、親愛的小朋友們:

大家好!

送走金色的五月,我們迎來了“六·一”兒童節。這是孩子們的盛大節日!氣球帶著心愿迎風飛揚,禮花帶著希望盡情綻放,在這個陽光燦爛,姹紫嫣紅的日子里,請允許我代表幼兒園的全體教職員工向你們表示熱烈的祝賀,祝小朋友們節日快樂!向辛勤哺育你們健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意!

是啊,“六·一”是孩子們的節日,而“六·一”的快樂卻是屬于我們大家的。今天,是我園xx屆六一文藝匯演,我園的每名幼兒都將登臺亮相,展風姿、獻才藝。讓歌聲與微笑同在,祝福與快樂同行。歡慶的鑼鼓洋溢著喜慶,優美的舞姿抒寫新的篇章,亮麗的歌喉唱響人生的起點。朋友們,讓我們與孩子同唱,讓我們和家長共舞,讓美麗的夢想從這里起航。

最后預祝機關幼兒園慶 “六·一”親子文藝匯演取得成功,祝大家身體健康,合家幸福,萬事如意!

謝謝!

致六一作文 篇3

尊敬的老師們、親愛的同學們大家好:

首先謹讓我代表學校黨支部、學校行政祝同學們節日快樂!看得出,同學們今天非常高興。瞧,每位同學都穿上了節日的盛裝,臉頰在紅領巾的映襯下顯得更紅潤了,就連眼角、嘴邊都掛上了燦爛的笑容。因為今天我們要用動聽的歌聲唱出文小學生的幸福和愉悅、用悠揚的琴聲奏出文小學生的純真和朝氣、用優美的舞姿舞出文小學生的理想和追求、用質樸的語言道出文小學生的勤奮和進齲尤其是六年級的同學們,今天的心情更不一般,因為他們即將結束小學階段的學習和生活,他們要和同學們歡聚在這里一起度過小學生涯中的最后一個兒童節,所以怎么能不興奮呢?

今天,每一位老師的臉上也寫滿了笑薏,因為老師們看到同學們如初升的太陽煥發著生命活力,似新生的樹苗在茁壯成長。課堂上,你們肯鉆研樂思考,敢提問喜探究,精彩的發言獨到的見解,精辟的質疑熱烈的討論,充分展示了同學們的才智和個性。操場上,你們步伐矯健英姿颯爽,勇于拼搏樂于互助,橫竿一次次上升,速度一次次提高,盡情顯示了同學們的風采和實力。風箏節、科普周中,你們動手做用腦想搞創作用筆寫,進圖書館上因特網,一個個發現令人欣喜,一件件作品使人嘆服。收獲永遠屬于耕耘者,一項項榮譽接踵而至,學校開辦兩年來,已有109人次在市級以上各類比賽中獲獎,同學們讓我們把熱烈的掌聲送給他們,感謝他們為學校增光添彩,祝愿他們今后`前程錦繡。

同學們,未來是美好的,但美好的未來總與克服困難相伴,與奮力進取相依,我深信,我們文小的每一位同學都會用自己的努力開創一片美好的未來。

最后,再一次衷心祝愿同學們節日快樂,愿老師們童心永駐!

致六一作文 篇4

現在的日子好無趣又有點討厭,明明還沒有長大確要裝得成熟。

記得當初時,我們每天都很快樂,無論是晴天,雨天,陰天,刮大風的天……我們臉上都揚起了笑容。

晴天:我們一起在太陽底下跑,心情好舒適!

陰天:我們就在教室里關起燈和門窗,一起開玩笑講故事!

雨天:沒有阻礙我們的快樂,我們一起踢雨水

在刮大風的天里:我們跑到綠茵茵的草地上放開雙手,隨風吹揚,卸到一切的不開心!

以前的我們想說什么就說什么,每一句都是那么真。而現在只有謊言,是那么的假,那么裝。

畢業時某人問我:以后,你們怎么辦。我說:我會開心的面對,不會哭泣。

而現在我想回答某人:我現在真的好累,但我不會哭。因為我有不要哭的勇氣,而以前的美好時光,就是支撐著我不哭的勇氣。

再也會不去了,現在的我們,在生活下被迫裝成熟,現在的我們在也不會再晴天的太陽下奔跑,再也不會陰天在教室里關起燈和門窗,與同學一起開玩笑講故事,在也不會在雨天一起潑水。好想找到那綠茵茵的草地,在刮大風的那些天里,時光倒轉。

教室外的小坑已被那一塊塊滿大街都有的磚代替,那綠茵茵的草地已被龐大的塑膠跑道接班。回不去的昨天,卻是我們曾經厭煩的日子,而我們期待的今天,卻是如此的虛假,不真實,讓人討厭…。

今天是我在初中的第一個61,也是最后的一個六一,我不希望是這樣,因為這就意味著我要長大了,我不想長大。童年多么美好的一個詞啊,但一提起童年,腦子里浮現的都是;芭比娃娃、公主、玩具、爸爸媽媽的愛。然而青年這個詞更多的是考試、分數、作業、中考、煩惱。真希望一直一直都活在今天,永遠不長大呢!呵,可惜這是不可能的,時間是不會可憐我的。好不容易才等到這個即熟悉又將要陌生的節日,幾天前還是擋不住我們的期待,但期待的同時,心中劃過一陣害怕:

怕,過了這個六一,我們的童心會被淹沒。怕,過了這一個六一,我們臉上在也不會有那樣純真的笑容。怕,過了這個六一,操場上,陽光下在也不會有那一個個揮著汗的男生,和臺上為他們尖叫的女生。

最后一紅縷陽光撒在我們的教室的窗前,放學鈴聲早已響過,看著一個個走出教室的同學們,好像有種明天一切就會重新開始的感覺。

好像那顆真誠的心,快樂的心,純真的心,無邪的心。將來在也不會有一樣。

但還是過了我永遠會記的同學們這天里真心的笑臉和活力。

致所有快要失去童年童心的孩子們……

真的好想好想就一直這樣。永遠。

現在的我面臨過離別、失敗、酸、甜、苦、辣。

第三篇:【精品】致六一作文

【精品】致六一作文3篇

在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的致六一作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

致六一作文 篇1

伴著歡快的音樂,我們抬著凳子,迫不及待地涌到樓梯口,就像躍躍欲試的士兵已跨上戰馬,即將出戰。好不容易才擁出樓道,低年級的同學已經在操場上坐好了,大家期待著,盼望著今年“六一”的驚喜……

大家嘻嘻哈哈地打鬧著,心中不忘暗暗猜測:今年“六一”又有什么驚喜呢?我們自豪地唱隊歌,升隊旗,齊聲跟著輔導員老師高呼:“為共產主義事業,時刻準備著!”臉上洋溢著歡樂的笑容。

謝主任走上旗臺,宣布峨眉一小第二屆十佳美德少年評選結果:“一年級……二年級……”我心里像揣了一只小兔,跳個不停。我誰的名字也聽不見,只關注有沒有我。“五年級有五2班……六年級有……”什么,居然沒有我?同學們都吃驚地看著我,我的心情一下子跌落到了谷底,我可是很有信心的呀,還曾向媽媽許諾等著我今天拿獎杯回去。難道是我做得不夠好嗎?難道是我演講的不夠好嗎?或者是我人緣關系差嗎?想著想著,淚水不禁涌上眼眶,哭了出來,坐在旁邊的唐思齊也不停地安慰著我……

突然,音響中放起了動感的《nobody》,旗臺上出現了幾個彈著音樂合成器的人,頓時,緊張的氣氛變得活躍起來,大家站起來一起跳、一起吶喊、一起鼓掌,我也擦干眼淚,伴著動感的節奏,和大家一起跳起來,似乎剛才什么也沒有發生一樣。

好看的節目一個接一個,優美的舞蹈,嘹亮的歌聲,各具特色的樂器演奏,把觀眾深深地吸引住了。最讓人難忘的是架子鼓表演《西班牙斗牛士》,只見上來三位帥氣的小男孩,他們頭上裹著有異國風情的頭巾,身穿休閑短袖和短褲,上面印有十分炫酷的圖案。別看他們年齡小,可是表演得像模像樣,強烈的節奏感染了在場的所有觀眾,全場一起隨著節奏拍手,表演達到了最高潮。

美好的時光總是短暫的,盡管我們有些不舍,但這次“六一兒童節”的活動也該畫上一個句號了。我雖然沒有得到夢寐以求的獎杯,但是,我收獲了快樂,我也體驗了成長中的些許失落。這些點滴必將成為我終將逝去的童年里顆顆閃亮的寶石,永遠鋪灑在我成長的道路上。

致六一作文 篇2

時光荏苒,光陰似箭,轉眼間已過去了十三個春秋。驀然回首,留下的只有星星點點的回憶,童年的節日,竟是如此短暫。

氣球

依稀記得幼兒園時,懵懂年少的我們穿著小巧的演出服,秀出了人生中第一次表演。盡管沒有絢麗的舞姿、夸張的表情,奪目的服裝,但我們有我們的童真無瑕。當表演結束,氣球飛上天空的那一刻,也是我們最幸福的時候。誰又想過,這氣球還會回來嗎?

蛋糕

初入小學時,節日禮物是一塊大大的蛋糕,上面鋪滿了甜膩的`奶油,看在眼里,甜在嘴里,樂在心里。明明吃得肚子鼓鼓的卻還要硬塞進嘴里,說的就是我們了。那些華麗的歌舞,優雅的樂器,逗人的小品,都不及一塊兒蛋糕對我們有吸引力。因為我們明白,那些繁華景象再好還可以拍視頻重播,但是,蛋糕只有一塊,吃晚了就會被別人搶去甚至變質。

白鴿

“咔嚓”一聲,一張照片被拍了出來,是一只正在飛翔的白鴿。它微微抬頭,前面是摸不透的光明,背景則是我們六年級級部一張張惆悵而又糾結的臉。每每看到這張相片時,昨天的笑顏就映在眼前——熟悉的,陌生的,一面之緣的,吵過架的,一起放肆笑過的……還記得我們放飛白鴿時它們自由的歡叫,還記得它們一去不復返的逆光的身影,還記得背后同學們微微濕潤的眼眶……

那一天不知為什么,再精彩的節目也勾不起我的興趣,再美味的蛋糕也沒有食欲,整個人提不起精神,以往松閑的時光卻變成了傷感的道別。

那一年的六一,很幸福,也很悲傷。回顧走過的路,無論是繽紛的氣球,美味的蛋糕還是飛翔的白鴿,都已一去不復返。我們的節日,我們的童年又何嘗不是呢?

致,我們逝去的六一。

致六一作文 篇3

時光荏苒,白駒過隙。轉眼,我就踏進了初中的大門,從活潑好動的兒童變成了沉穩大方的少年。回想起孩童時代,最讓我懷念的就是,屬于兒童的節日——“六一”。

盛大的“六一”

在我三四年級時,我的“六一”是這樣過的:頭戴鮮艷的發夾,身穿閃亮的演出服,腳踏精美的小高跟,在舞臺上跳來跳去。歡樂的音樂響徹云霄,同學們的歡笑填滿操場,升起的五星紅旗迎風飄揚,仿佛也在為我們慶祝“六一”。演出結束后,還有激動人心的抽獎環節,中獎的同學笑的像花兒一樣,沒中的同學也不傷心和別的同學一起開心,多么溫馨歡騰的場面啊!

自由的“六一”

而在我五六年級的時候,“六一”又是這樣過的:扎著普通的高馬尾,身穿便裝,腳穿白涼鞋,在教室里吃零食,演小品。演出的同學個個抬頭挺胸,把故事里的人物演的惟妙惟肖。正當我們為故事情節笑得滿眼淚花,前仰后合的時候,班主任給我們送來了更大的驚喜——節日蛋糕!同學們像饑餓的狼猛的向蛋糕沖去!幸好老師及時制止,否則原本美如花的蛋糕就要變成“花泥”啦!多么自由,快樂的場面啊!

別人的“六一”

現在上了初一,“六一”是這樣過的:穿著整潔的校服,背著沉重的書包,心里默背著英語課文,快步走進教室。同學們還像往常一樣讀書、做題,仿佛都忘記了今天是個重要的日子。我回想起自己在升初中之前為自己設計的“六一”,忍不住笑出了聲。原來我還是那么想過“六一”啊!沒有有趣的小品!沒有精彩的節目!更沒有美味的生日蛋糕!

懷念那盛大歡騰的“六一”,懷念那自由美味的“六一”,更懷念我們孩童時的天真!

第四篇:【推薦】致六一作文

【推薦】致六一作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的致六一作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

致六一作文 篇1

致以逝去的六一,這是我送你的最特別的禮物。

——題記

昨日的歡笑仿佛還在眼前,打開時空的寶庫,卻驀然發現,里面裝的僅僅只是我們已逝去的六一。

對于我們來說,六一這個詞在一年前還是讓我們歡笑的寶器,但對一年后的我們來說它已經只是一塊廢鐵,不再被需要。時光匆匆,不知不覺,二零一六年的六一悄然而至。聽著小學部的同學歡鬧聲,好像又置身于屬于我的最后一個六一兒童節。

那天,我們將桌子分開拼成一個圍繞著講臺的半圓弧,方便看表演和電影,教室里滿是我們用來裝飾的氣球,彩帶。有了這些裝飾,教室從原來的呆板無趣搖身一變變成了一個活潑可愛的小姑娘。在那之后,調皮的我們又用剩下的氣球做成了一個個神態逼真,栩栩如生的小動物。教室里鬧成一團,不,不僅僅是教室里,就連教室外,也有不少歡鬧的同學。里里外外鬧成一團,熱鬧極了。即使是平常嚴厲的語文老師,也被我們歡樂的氣氛所感染。

或許,那時,我們的心情就好像吃了糖果一樣,散發著從內心中的喜悅與快樂。一些平常的不開心與難過,也被巨大的喜悅所淹沒。但,有人說,就算是六一也不能太過調皮。畢竟你們都是大孩子了。是的,我們是大孩子了,但就玩著一天而已。

那,就僅僅是六年級的看法了,對于現在的我們來說六一是一件奢侈品,它太過昂貴,我們還沒有足夠的“錢”去購買。升入初中部才知道他們所說的“調皮”,其實是一種浪費時間。

在時間的洪流中,時光老人曾用夢編織了一個又一個“奢侈品”讓我們擁有,但散落在不起眼的角落里,六一卻散發著它獨特的光輝。

致六一作文 篇2

尊敬的老師們、親愛的同學們大家好:

首先謹讓我代表學校黨支部、學校行政祝同學們節日快樂!看得出,同學們今天非常高興。瞧,每位同學都穿上了節日的盛裝,臉頰在紅領巾的映襯下顯得更紅潤了,就連眼角、嘴邊都掛上了燦爛的笑容。因為今天我們要用動聽的歌聲唱出文小學生的幸福和愉悅、用悠揚的琴聲奏出文小學生的純真和朝氣、用優美的舞姿舞出文小學生的'理想和追求、用質樸的語言道出文小學生的勤奮和進齲尤其是六年級的同學們,今天的心情更不一般,因為他們即將結束小學階段的學習和生活,他們要和同學們歡聚在這里一起度過小學生涯中的最后一個兒童節,所以怎么能不興奮呢?

今天,每一位老師的臉上也寫滿了笑薏,因為老師們看到同學們如初升的太陽煥發著生命活力,似新生的樹苗在茁壯成長。課堂上,你們肯鉆研樂思考,敢提問喜探究,精彩的發言獨到的見解,精辟的質疑熱烈的討論,充分展示了同學們的才智和個性。操場上,你們步伐矯健英姿颯爽,勇于拼搏樂于互助,橫竿一次次上升,速度一次次提高,盡情顯示了同學們的風采和實力。風箏節、科普周中,你們動手做用腦想搞創作用筆寫,進圖書館上因特網,一個個發現令人欣喜,一件件作品使人嘆服。收獲永遠屬于耕耘者,一項項榮譽接踵而至,學校開辦兩年來,已有109人次在市級以上各類比賽中獲獎,同學們讓我們把熱烈的掌聲送給他們,感謝他們為學校增光添彩,祝愿他們今后`前程錦繡。

同學們,未來是美好的,但美好的未來總與克服困難相伴,與奮力進取相依,我深信,我們文小的每一位同學都會用自己的努力開創一片美好的未來。

最后,再一次衷心祝愿同學們節日快樂,愿老師們童心永駐!

致六一作文 篇3

尊敬的各位領導、來賓、親愛的小朋友們:

大家好!

送走金色的五月,我們迎來了“六·一”兒童節。這是孩子們的盛大節日!氣球帶著心愿迎風飛揚,禮花帶著希望盡情綻放,在這個陽光燦爛,姹紫嫣紅的日子里,請允許我代表幼兒園的全體教職員工向你們表示熱烈的祝賀,祝小朋友們節日快樂!向辛勤哺育你們健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意!

是啊,“六·一”是孩子們的節日,而“六·一”的快樂卻是屬于我們大家的。今天,是我園xx屆六一文藝匯演,我園的每名幼兒都將登臺亮相,展風姿、獻才藝。讓歌聲與微笑同在,祝福與快樂同行。歡慶的鑼鼓洋溢著喜慶,優美的舞姿抒寫新的篇章,亮麗的歌喉唱響人生的起點。朋友們,讓我們與孩子同唱,讓我們和家長共舞,讓美麗的夢想從這里起航。

最后預祝機關幼兒園慶 “六·一”親子文藝匯演取得成功,祝大家身體健康,合家幸福,萬事如意!

謝謝!

第五篇:關于致六一作文

關于致六一作文6篇

在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的致六一作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

致六一作文 篇1

不知不覺中,我已經14歲了,從那個咿呀學語的嬰兒變成了如今這個青春朝氣的14歲少女。往事歷歷在目,我第一次折被子,第一次騎自行車,第一次洗衣服,第一次考試,第一次長跑,這些,都是屬于我的童年回憶。童年多么美好,我多希望自己永遠是個孩子。可我長大了,我是個小大人了!今年六一,是我童年的最后一個六一,它是我成長路上的一個標志,我的生活進入了一個新的階段。

今年六一,我為它沮喪,也為它高興。沮喪的是,我那么快就已經14歲了,我的童年將一去不返,六一的歡笑不再屬于我,我的世界也失去了童話。當我從校門里走出來時,我的肩上便承擔起了沉重的責任,遇到事情我不能再向從前那樣依偎父母,由他們替我決定,而是自己做出決定,我不該再撒嬌,淚水也不該再輕易留下。高興的是,我長大了,能為父母分擔一點了,從前不能做的,現在能做了,我克服了童年的恐懼,不再怕黑,也不再怕生了。兒時的我們太幼稚,很多事情無法考慮周全,長大的我們才會更認真仔細地安排好每一件事。兒時的我們也有點沖動任性,長大的我們漸漸學會了耐心寬容。歲月帶走了童年,也帶走了不懂事的我。

童年失去了,但童年的回憶仍將保留在心中,那一份純真,將照亮我前進的方向,永遠不會迷失。再見,我的童年!再見,過去的自己!

致六一作文 篇2

致以逝去的六一,這是我送你的最特別的禮物。

——題記

昨日的歡笑仿佛還在眼前,打開時空的寶庫,卻驀然發現,里面裝的僅僅只是我們已逝去的六一。

對于我們來說,六一這個詞在一年前還是讓我們歡笑的寶器,但對一年后的我們來說它已經只是一塊廢鐵,不再被需要。時光匆匆,不知不覺,二零一六年的六一悄然而至。聽著小學部的同學歡鬧聲,好像又置身于屬于我的最后一個六一兒童節。

那天,我們將桌子分開拼成一個圍繞著講臺的半圓弧,方便看表演和電影,教室里滿是我們用來裝飾的氣球,彩帶。有了這些裝飾,教室從原來的呆板無趣搖身一變變成了一個活潑可愛的小姑娘。在那之后,調皮的我們又用剩下的氣球做成了一個個神態逼真,栩栩如生的小動物。教室里鬧成一團,不,不僅僅是教室里,就連教室外,也有不少歡鬧的同學。里里外外鬧成一團,熱鬧極了。即使是平常嚴厲的語文老師,也被我們歡樂的氣氛所感染。

或許,那時,我們的心情就好像吃了糖果一樣,散發著從內心中的喜悅與快樂。一些平常的不開心與難過,也被巨大的喜悅所淹沒。但,有人說,就算是六一也不能太過調皮。畢竟你們都是大孩子了。是的,我們是大孩子了,但就玩著一天而已。

那,就僅僅是六年級的看法了,對于現在的我們來說六一是一件奢侈品,它太過昂貴,我們還沒有足夠的“錢”去購買。升入初中部才知道他們所說的“調皮”,其實是一種浪費時間。

在時間的洪流中,時光老人曾用夢編織了一個又一個“奢侈品”讓我們擁有,但散落在不起眼的角落里,六一卻散發著它獨特的光輝。

致六一作文 篇3

現在的日子好無趣又有點討厭,明明還沒有長大確要裝得成熟。

記得當初時,我們每天都很快樂,無論是晴天,雨天,陰天,刮大風的天……我們臉上都揚起了笑容。

晴天:我們一起在太陽底下跑,心情好舒適!

陰天:我們就在教室里關起燈和門窗,一起開玩笑講故事!

雨天:沒有阻礙我們的快樂,我們一起踢雨水

在刮大風的天里:我們跑到綠茵茵的草地上放開雙手,隨風吹揚,卸到一切的不開心!

以前的我們想說什么就說什么,每一句都是那么真。而現在只有謊言,是那么的假,那么裝。

畢業時某人問我:以后,你們怎么辦。我說:我會開心的面對,不會哭泣。

而現在我想回答某人:我現在真的好累,但我不會哭。因為我有不要哭的勇氣,而以前的美好時光,就是支撐著我不哭的勇氣。

再也會不去了,現在的我們,在生活下被迫裝成熟,現在的我們在也不會再晴天的太陽下奔跑,再也不會陰天在教室里關起燈和門窗,與同學一起開玩笑講故事,在也不會在雨天一起潑水。好想找到那綠茵茵的草地,在刮大風的那些天里,時光倒轉。

教室外的小坑已被那一塊塊滿大街都有的磚代替,那綠茵茵的草地已被龐大的塑膠跑道接班。回不去的昨天,卻是我們曾經厭煩的日子,而我們期待的今天,卻是如此的虛假,不真實,讓人討厭…。

今天是我在初中的第一個61,也是最后的一個六一,我不希望是這樣,因為這就意味著我要長大了,我不想長大。童年多么美好的一個詞啊,但一提起童年,腦子里浮現的都是;芭比娃娃、公主、玩具、爸爸媽媽的愛。然而青年這個詞更多的是考試、分數、作業、中考、煩惱。真希望一直一直都活在今天,永遠不長大呢!呵,可惜這是不可能的,時間是不會可憐我的。好不容易才等到這個即熟悉又將要陌生的節日,幾天前還是擋不住我們的期待,但期待的同時,心中劃過一陣害怕:

怕,過了這個六一,我們的童心會被淹沒。怕,過了這一個六一,我們臉上在也不會有那樣純真的笑容。怕,過了這個六一,操場上,陽光下在也不會有那一個個揮著汗的男生,和臺上為他們尖叫的女生。

最后一紅縷陽光撒在我們的教室的窗前,放學鈴聲早已響過,看著一個個走出教室的同學們,好像有種明天一切就會重新開始的感覺。

好像那顆真誠的心,快樂的心,純真的心,無邪的心。將來在也不會有一樣。

但還是過了我永遠會記的同學們這天里真心的笑臉和活力。

致所有快要失去童年童心的孩子們……

真的好想好想就一直這樣。永遠。

現在的我面臨過離別、失敗、酸、甜、苦、辣。

致六一作文 篇4

尊敬的各位領導、來賓、親愛的小朋友們:

大家好!

送走金色的五月,我們迎來了“六·一”兒童節。這是孩子們的盛大節日!氣球帶著心愿迎風飛揚,禮花帶著希望盡情綻放,在這個陽光燦爛,姹紫嫣紅的日子里,請允許我代表幼兒園的全體教職員工向你們表示熱烈的祝賀,祝小朋友們節日快樂!向辛勤哺育你們健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意!

是啊,“六·一”是孩子們的節日,而“六·一”的快樂卻是屬于我們大家的。今天,是我園xx屆六一文藝匯演,我園的每名幼兒都將登臺亮相,展風姿、獻才藝。讓歌聲與微笑同在,祝福與快樂同行。歡慶的鑼鼓洋溢著喜慶,優美的舞姿抒寫新的篇章,亮麗的歌喉唱響人生的起點。朋友們,讓我們與孩子同唱,讓我們和家長共舞,讓美麗的夢想從這里起航。

最后預祝機關幼兒園慶 “六·一”親子文藝匯演取得成功,祝大家身體健康,合家幸福,萬事如意!

謝謝!

致六一作文 篇5

伴著歡快的音樂,我們抬著凳子,迫不及待地涌到樓梯口,就像躍躍欲試的士兵已跨上戰馬,即將出戰。好不容易才擁出樓道,低年級的同學已經在操場上坐好了,大家期待著,盼望著今年“六一”的驚喜……

大家嘻嘻哈哈地打鬧著,心中不忘暗暗猜測:今年“六一”又有什么驚喜呢?我們自豪地唱隊歌,升隊旗,齊聲跟著輔導員老師高呼:“為共產主義事業,時刻準備著!”臉上洋溢著歡樂的笑容。

謝主任走上旗臺,宣布峨眉一小第二屆十佳美德少年評選結果:“一年級……二年級……”我心里像揣了一只小兔,跳個不停。我誰的名字也聽不見,只關注有沒有我。“五年級有五2班……六年級有……”什么,居然沒有我?同學們都吃驚地看著我,我的心情一下子跌落到了谷底,我可是很有信心的呀,還曾向媽媽許諾等著我今天拿獎杯回去。難道是我做得不夠好嗎?難道是我演講的不夠好嗎?或者是我人緣關系差嗎?想著想著,淚水不禁涌上眼眶,哭了出來,坐在旁邊的'唐思齊也不停地安慰著我……

突然,音響中放起了動感的《nobody》,旗臺上出現了幾個彈著音樂合成器的人,頓時,緊張的氣氛變得活躍起來,大家站起來一起跳、一起吶喊、一起鼓掌,我也擦干眼淚,伴著動感的節奏,和大家一起跳起來,似乎剛才什么也沒有發生一樣。

好看的節目一個接一個,優美的舞蹈,嘹亮的歌聲,各具特色的樂器演奏,把觀眾深深地吸引住了。最讓人難忘的是架子鼓表演《西班牙斗牛士》,只見上來三位帥氣的小男孩,他們頭上裹著有異國風情的頭巾,身穿休閑短袖和短褲,上面印有十分炫酷的圖案。別看他們年齡小,可是表演得像模像樣,強烈的節奏感染了在場的所有觀眾,全場一起隨著節奏拍手,表演達到了最高潮。

美好的時光總是短暫的,盡管我們有些不舍,但這次“六一兒童節”的活動也該畫上一個句號了。我雖然沒有得到夢寐以求的獎杯,但是,我收獲了快樂,我也體驗了成長中的些許失落。這些點滴必將成為我終將逝去的童年里顆顆閃亮的寶石,永遠鋪灑在我成長的道路上。

致六一作文 篇6

時光荏苒,白駒過隙。轉眼,我就踏進了初中的大門,從活潑好動的兒童變成了沉穩大方的少年。回想起孩童時代,最讓我懷念的就是,屬于兒童的節日——“六一”。

盛大的“六一”

在我三四年級時,我的“六一”是這樣過的:頭戴鮮艷的發夾,身穿閃亮的演出服,腳踏精美的小高跟,在舞臺上跳來跳去。歡樂的音樂響徹云霄,同學們的歡笑填滿操場,升起的五星紅旗迎風飄揚,仿佛也在為我們慶祝“六一”。演出結束后,還有激動人心的抽獎環節,中獎的同學笑的像花兒一樣,沒中的同學也不傷心和別的同學一起開心,多么溫馨歡騰的場面啊!

自由的“六一”

而在我五六年級的時候,“六一”又是這樣過的:扎著普通的高馬尾,身穿便裝,腳穿白涼鞋,在教室里吃零食,演小品。演出的同學個個抬頭挺胸,把故事里的人物演的惟妙惟肖。正當我們為故事情節笑得滿眼淚花,前仰后合的時候,班主任給我們送來了更大的驚喜——節日蛋糕!同學們像饑餓的狼猛的向蛋糕沖去!幸好老師及時制止,否則原本美如花的蛋糕就要變成“花泥”啦!多么自由,快樂的場面啊!

別人的“六一”

現在上了初一,“六一”是這樣過的:穿著整潔的校服,背著沉重的書包,心里默背著英語課文,快步走進教室。同學們還像往常一樣讀書、做題,仿佛都忘記了今天是個重要的日子。我回想起自己在升初中之前為自己設計的“六一”,忍不住笑出了聲。原來我還是那么想過“六一”啊!沒有有趣的小品!沒有精彩的節目!更沒有美味的生日蛋糕!

懷念那盛大歡騰的“六一”,懷念那自由美味的“六一”,更懷念我們孩童時的天真!

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