第一篇：母親節快樂親子朗誦稿

母親節快樂親子朗誦稿

在平平淡淡的學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編整理的母親節快樂親子朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母親節快樂親子朗誦稿1

女兒：（夸張的）春天來了，小草綠了，花兒都開放了，姹紫嫣紅，漂亮極了……

爸爸：哎哎哎，丫頭，你在干嘛呢？

女兒：我在朗誦啊。

爸爸：（夸張的）喔，原來你在朗誦啊，你朗誦的真不錯！

女兒：你犯什么病呢？

爸爸：我在學你朗誦啊！

女兒：我那是在朗誦，你明明是說話為什么要那樣！

爸爸：誰告訴你朗誦就要那樣兒的？你告訴我，人們為什么朗誦？

女兒：為了……上臺表演？

爸爸：錯！

女兒：那……是為了……多一個特長？

爸爸：錯錯錯！

女兒：那你說為什么？

爸爸：朗誦是一種情感的表達，當你心中有話想說，文字已經不能夠足夠裝下你的喜悅、感動、悲憤、自豪，你又必須表達，有人用音樂去抒發、有人用繪畫去宣泄，有人則用朗誦去表達！朗誦就是你想說的話！

女兒：如果是說話誰不會，為什么要練習呢？

爸爸：因為說話有抑揚頓挫，聲音有氣息方法，斷句也有講究規則，你聽那位阿姨說話是不是比你好聽許多。

畫外音：……

女兒：我好像有點兒明白了。

爸爸：那你說說看。

女兒：當我感恩媽媽的辛勤哺育、當我感謝老師的無私付出、當我懷念一個過去的伙伴、當我有揮之不去的感動于心間，我就要朗誦！

爸爸：對，當你懂得成長與失去，當你明白付出與收獲，當你理解生活，當你感嘆生命，你就會去朗誦！

女兒：我要朗誦，我要誦父母之愛、誦同學之情！

爸爸：我要朗誦，我要誦大地之恩、誦山河之美！

女兒：我要朗誦，我要誦這世間大愛、誦這人間真情！

爸爸：我要朗誦，我要誦這盛世和平，誦這國家繁榮！

女兒（合）：走！我們去朗誦！

爸爸（合）：走！我們去朗誦！

母親節快樂親子朗誦稿2

女兒：那天你來接我晚了，我想給你個驚喜，證明我長大了，所以我一個人坐了公交車回家。

爸爸：那天我去接你晚了，培訓班的老師說，你好像已經走了，走了？走了是什么意思？下樓等我？我趕緊跑下樓，卻沒見你的蹤影。孩子，你在哪里？

女兒：我沿著記憶中的路線去找公交車，心里有一點點害怕，但我不斷告訴自己，我長大了，我一遍遍安慰自己沒事的，沒事的。

爸爸：我遍尋附近所有的角落，超市、小賣鋪、路口、街角，可是到處都沒有你的影子，每個孩子都像你，可都不是你。我的孩子，你在哪里？

女兒：原來一個人坐公交車是這樣的感覺，自豪、驕傲，我長大了。嗯，不過我記得：不跟陌生人說話，不接受任何誘惑，有事就去找警察，安全記心間，膽大心細不害怕。

爸爸：我像熱鍋上的螞蟻，幾乎打遍了所有認識人的電話，沒見啊，沒在我家，沒跟我們一起，每一個回答都讓人絕望、害怕。我又氣又急，你到底去了哪里！

女兒：我猜爸爸媽媽一定夸我勇敢，居然能自己回家。

爸爸：我幾乎癱軟的不會走路，我都不知道怎么進的家。

女兒：爸爸，我回來了。爸爸，我……

爸爸：你去哪兒了？！

女兒：我自己坐車回來的，我……

爸爸：你瘋了吧！誰讓你自己回來的！誰讓你自己回來的！

女兒：爸爸的一巴掌打下來，我愣住了。他的眼里是憤怒還是慌張？我好像……犯錯了？

爸爸：打完那一巴掌，我愣住了。我分明看到她眼里興奮的光芒，我是不是……做錯了。

女兒（合）：我……

爸爸（合）：我……

女兒：我錯了，我忽略了爸爸的擔心。爸爸對不起。

爸爸：我錯了，我忘記了女兒已長大，寶貝對不起。

女兒：我忽然明白，我長得再大，在爸爸眼里，也都只是個小孩。我面對的世界在他眼里，永遠都兇殘可怕，只有他的掌心，才是最安全的所在。

爸爸：我忽然明白，你已經長大，在你的眼里，哪怕這個世界再兇殘可怕，你終要去獨自去摸爬滾打。

女兒：爸爸。無論我去了哪里，你都會在那里。

爸爸：孩子。無論你去了哪里，我都會在這里。

女兒（合）：等我——回家。

爸爸（合）：等你——回家。

母親節快樂親子朗誦稿3

幼兒：親愛的爸爸媽媽，我是您們的寶貝，春夏秋冬，陽光雨露，是媽媽給我溫暖，是爸爸教我勇敢，是爸爸和媽媽天天陪伴我成長的腳步；

媽媽：寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和爸爸的天使，你那清脆的第一聲啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的`解讀；

爸爸：寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和媽媽的天使，剪一縷陽光送給你，讓健康快樂永駐你的心底；

幼兒：爸爸媽媽，伴著春夏，伴著秋冬，我長大了。爸爸說，長大，是從膽小依戀到自信勇敢；媽媽說，長大，是從蹣跚學步到展翅高飛；我說，長大，是我懂得了愛，是我懂得了感謝——感謝爸爸媽媽賜予我生命，感謝爸爸媽媽的愛在我的成長路上一路相隨。

合：今天我（你）就要畢業了，我（你）將帶著愛和夢起飛，任憑雨打，任憑風吹！我們永遠，相依相偎。

幼兒：親愛的老師，我是您們的寶貝，走過春夏，走過秋冬，一千零九十五個日子的相依相伴，在心里，您早已是我的老師媽媽；

老師：寶貝，我的寶貝，走過春夏，走過秋冬，一千零九十五個日子的相依相伴，在心里，你早已是我最最牽掛的親親寶貝；

幼兒：還記得，剛入園的時候，我纏著您哭著鬧著找媽媽，撕爛您的書本，扯亂了您的頭發，弄臟了您的衣裳，打翻了您的飯碗……

老師：還記得，剛入園的時候，你小小的臉上滿滿的淚，小嘴里不停的喊著要媽媽…。

幼兒：如今，我有兩個好媽媽，家里有個好媽媽，幼兒園里有您————我的老師好媽媽！忘不了，您幫我擦去臉上的淚水，輕輕將我摟在懷里；忘不了，您教我唱歌、跳舞、做游戲；忘不了，我生病的時候，您眼中的憂慮和著急；……

老師：如今，你們長大了，小臉上寫滿憧憬，眼神里充滿自信，畢業歌已經唱響，小學的大門已向你們打開，朝夕相伴的我們就要分開，我會記住，你們那聲深情的“老師媽媽”；我會記住，你們那與太陽爭相輝映的燦爛笑靨。

幼兒：老師媽媽，也許，我們會長得很高很大，但是我們是您永遠的乖娃娃；也許，我們會走得很遠很遠，但是就算遠在天涯，我也不會忘記您——我的老師媽媽！

合：今天我們（你們）就要畢業了，我們（你們）將帶著愛和夢起飛，任憑雨打，任憑風吹！我們永遠，心手相牽！

幼兒：不想說再見，我的幼兒園，我的老師，我的阿姨，我的弟弟和妹妹，這里一直是我溫馨的家；

家長：不想說再見，可是再見的旋律已經響起，寶貝，我們會回來的，回來看望老師和阿姨，問候弟弟和妹妹；

老師：不想說再見，可是再見的旋律已經響起，寶貝，是雄鷹總要展翅飛翔，幼兒園只是你人生路上的第一個驛站，未來在向你們招手，張開翅膀，勇敢的飛吧，飛向屬于你的燦爛的明天；

老師、家長、幼兒（合）：不想說再見，可是，你們（我們）就要畢業了，你們（我們）將帶著愛和夢起飛，任憑雨打，任憑風吹。

家長：我們永遠，相依相偎；

老師：我們永遠，心手相牽！

老師、家長（合）：祝福你，我們的孩子，家長：成長的路上有風有雨，我們用愛為你遮風擋雨；

老師：成長的路上有晴有陰，我們用愛為你撐起一片有情天；

第二篇：適合母親節親子朗誦稿

適合母親節親子朗誦稿（精選5篇）

在我們的學習時代，大家都看到過許多經典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細、高級的有聲語言藝術。那什么樣的朗誦稿才是經典的呢？下面是小編精心整理的適合母親節親子朗誦稿（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

適合母親節親子朗誦稿1

孩兒的悲、母親的淚 作者：未了塵埃

這是我第一次認真的看您照著鏡子

一面破碎的鏡子

照著

那個破碎的您

您古稀的步伐

您零散的舊發

您紅腫的淚眼

您～～您～～

您怎么忍心我一看再看

我問您一天有多長

您猶疑地站住了

慢慢抬起五指數著

一天?

一個心碎的白天

一個憂愁的黑夜

二十四個無助的小時

一千四百四十四個垂淚的分鐘

您突然停住了

反問我說一天有多長

我沉默了

但我知道

是二十年

二十年的您

在鏡子里頭

二十年后的您

在鏡子外頭

適合母親節親子朗誦稿2

母親的笑容 作者：天堂農夫

瘦弱的身影　搖曳

在昏暗的燈光下

熟悉的溫馨　鐫刻內心

淺淺的笑容　嬉戲打鬧中蔓延

柔柔的聲音　酣然入睡時枕邊相伴

長大走遠了　離開久了

愈發清晰的讓時光嘆息

跌宕沉浮中　痛與淚水糾纏

淺淺的笑容　柔柔的聲音

總會不失時機的相擁

頃刻間輕易化解　安撫內心

適合母親節親子朗誦稿3

《母愛》

作者：嵐沁蕊

母愛不如高山那樣雄偉

卻如溪流般純潔

母愛不如鮮花那樣美麗

卻如小草般默默無聞

母愛不如天空那樣寬闊

卻如大海般深沉

母愛在你失落時出現

給你力量

母愛在你沒勇氣時出現

讓你自信

母愛在你傷心時出現

使你快樂

母愛是世上獨一無二的愛

母愛是世上最最珍貴的愛

母愛是世上最能溫暖人心的愛

母愛是世上最最美麗的愛

母愛是世上最最純潔的愛

母愛是偉大的母愛是無私的母愛是奉獻的母愛是透徹的

適合母親節親子朗誦稿4

孩子：尊敬的各位領導，老師,家長您們好。(敬禮)我是一年一班的xxx，我上學已經半年多了，我會背弟子規，三字經，還有60多首古詩詞，下面我和姑姑一起匯報一下我的誦讀成果。

姑姑：我們成吉思汗鎮中心校擬定舉行親子誦讀活動，使我們孩子和家長都受益匪淺。通過半個多月的活動準備，孩子既長了知識，又懂得了道理。知道尊敬長輩，友愛兄弟。你問他為什么進步這樣大，他會用老師教的知識回答你。

孩子：弟子規 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕 喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生 孩子邊背邊做動作。

姑姑：他還懂得禮貌待人，謙讓處事。因為他知道：

孩子：為人子，方少時。親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者 日月星)

姑姑：當我吟誦床前明月光，疑是地上霜時，他會馬上吟出(舉頭望明月，低頭思故鄉)獨在異鄉為異客，(每逢佳節倍思親)。遙知兄弟登高處，(遍插茱萸少一人。)

姑姑：他還積累了許多思念家鄉的詩句。當他看到春天剛剛發芽的柳樹，他會吟：(碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。)當他看到夏天的荷花，他會誦(畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。)當他看到火紅的楓葉時，他會想到贊美的詩句(停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。)當他看到漫天飛舞的雪花，他會贊嘆道：(忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。)

姑姑：在傳統文化的氛圍中，孩子健康成長，我們共同進步。下面我們用一首古詩表演唱來結束我們這次親子誦讀活動。(共誦《春曉》 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。)(歌伴舞 《春曉 》 姑姑唱歌，孩子邊唱邊舞)謝謝!

適合母親節親子朗誦稿5

孩子1：親愛的'媽媽，我是您的寶貝，春夏秋冬，陽光雨露，是您給我溫暖，陪伴我成長的腳步;

媽媽1：親親的寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和爸爸的天使，你那勇敢跨出的第一步，是我最幸福的解讀;

孩子2：媽媽，您的愛是一只小船, 載著我經過風雨飄搖，您的愛是一片深邃的海,給了我一個幸福、寧靜的港灣;

媽媽2：寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和爸爸的天使，剪一縷陽光送給你，讓健康快樂永駐你的心底;

孩子3：伴著春夏，伴著秋冬，我長大了。爸爸說，長大，是從膽小依戀到自信勇敢;媽媽說，長大，是從蹣跚學步到展翅高飛;我說，長大，是我懂得了愛，是我懂得了感謝——感謝爸爸媽媽賜予我生命，感謝爸爸媽媽在我的成長路上一路相隨。

媽媽3：孩子，從呀呀學語，到蹣跚學步，我欣喜地看著你一天天的長大。如今，你的小臉上寫滿憧憬，眼神里充滿自信。孩子，只要你踏踏實實地做好每一件事，相信你一定會收獲更多。

孩子4： I can, because I think I can!

我能行，因為我相信我能行!在知識的海洋上航行：自信是船，勤奮是帆，毅力是風，老師是引航員，我們是舵手。只要我們不畏艱險，一定能夠到達成功的彼岸

媽媽4：孩子，媽媽希望你清澈的眼睛永遠不要混濁;純凈的心靈永遠不要污染;只要你真誠、勇敢、獨立、自信、懂感恩、知回報，你就是值得媽媽引以為豪的最棒的孩子!

媽媽1、2：孩子們，成長的路上有風有雨，我們用愛為你遮風擋雨;媽媽3、4：成長的路上有晴有陰，我們用愛為你撐起一片有情天;

媽媽合：孩子們，未來在向你們招手，乘著歌聲的翅膀，勇敢的飛吧，飛向屬于你們的燦爛的明天!

第三篇：親子朗誦稿

親子朗誦稿

情景母子朗誦：上學路上（母子手拉手上）

母：梓朔，最近學了什么詩呀？ 子：媽媽，我會背《四季》詩（子表演背誦）四季 草芽尖尖，他對小鳥說： “我是春天。” 荷葉圓圓，他對青蛙說： “我是夏天?！?谷穗彎彎，他鞠著躬說： “我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說： “我就是冬天。二 母：（表揚鼓勵后），梓朔，你知道嗎？九月十日是教師節，我們朗誦一首詩歌，獻給敬愛的老師，好不好？ 子：好！

（母子共同朗誦《老師像什么》）子：老師像什么？

母：老師像紅燭，照亮了知識的路程。子：老師像春雨，把知識撒在我們的心里。母：老師像園丁，把幼小的孩子培育成懂得知識的大樹。

子：老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。

母：老師像什么？ 子：老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們成長。（合）在這里，祝所有的老師 永遠年輕、漂亮。三

母：梓朔，過了教師節，就是我國傳統節日中秋節了。每逢佳節倍思親，詩人借月抒懷，留下了許多膾炙人口的詩篇。我們來朗誦幾首吧 子：背誦《靜夜思》 靜夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

母：面對明月，詩人不僅表達對家鄉親人的思念，而且還表達了美好的祝愿之情。（母子共同朗誦《月之故鄉》）子：水里一個月亮 母：天上一個月亮。子：天上的月亮在水里 母：水里的月亮在天上 子：低頭看水里 母：抬頭看天上 子：看月亮 母：思故鄉

（合）一個在水里，一個在天上 母（抬頭一看）：幼兒園到了，梓朔，再-見！子：媽媽，再-見！

（合）節目表演完了。謝謝大家

第四篇：親子朗誦稿

孩子1：親愛的媽媽，我是您的寶貝，春夏秋冬，陽光雨露，是您給我溫暖，陪伴我成長的腳步；

媽媽1：親親的寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和爸爸的天使，你那勇敢跨出的第一步，是我最幸福的解讀；

孩子2：媽媽，您的愛是一只小船, 載著我經過風雨飄搖，您的愛是一片深邃的海,給了我一個幸福、寧靜的港灣；

媽媽2：寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和爸爸的天使，剪一縷陽光送給你，讓健康快樂永駐你的心底；

孩子3：伴著春夏，伴著秋冬，我長大了。爸爸說，長大，是從膽小依戀到自信勇敢；媽媽說，長大，是從蹣跚學步到展翅高飛；我說，長大，是我懂得了愛，是我懂得了感謝——感謝爸爸媽媽賜予我生命，感謝爸爸媽媽在我的成長路上一路相隨。

媽媽3：孩子，從呀呀學語，到蹣跚學步，我欣喜地看著你一天天的長大。如今，你的小臉上寫滿憧憬，眼神里充滿自信。孩子，只要你踏踏實實地做好每一件事，相信你一定會收獲更多。

孩子4： I can, because I think I can!我能行，因為我相信我能行！在知識的海洋上航行：自信是船，勤奮是帆，毅力是風，老師是引航員，我們是舵手。只要我們不畏艱險，一定能夠到達成功的彼岸

媽媽4：孩子，媽媽希望你清澈的眼睛永遠不要混濁；純凈的心靈永遠不要污染；只要你真誠、勇敢、獨立、自信、懂感恩、知回報，你就是值得媽媽引以為豪的最棒的孩子！

媽媽1、2：孩子們，成長的路上有風有雨，我們用愛為你遮風擋雨； 媽媽3、4：成長的路上有晴有陰，我們用愛為你撐起一片有情天；

媽媽合：孩子們，未來在向你們招手，乘著歌聲的翅膀，勇敢的飛吧，飛向屬于你們的燦爛的明天！

第五篇：親子朗誦稿

親子朗誦稿

情景母子朗誦：上學路上

第一節

（母子手拉手上）

母：晨晨，最近學了什么詩呀？ 子：媽媽，我會背《四季》詩（子表演背誦）四季 草芽/尖尖，他對小鳥說： “我是/春天?！?荷葉/圓圓，他對青蛙說： “我是/夏天?！?谷穗/彎彎，他/鞠著躬說： “我是/秋天?！?雪人/大肚子一挺，他頑皮地說： “我就是/冬天。

第二節

母：（表揚鼓勵后），晨晨，你知道嗎？冬天里什么最美？ 晨：當然是小雪花了。

母：那你能不能朗誦一首關于小雪花的詩歌？ 晨：好啊。朗誦：《小雪花》 冬天里，亮晶晶的小雪花/漫天飛舞 小雪花飄落在／枝頭 滿樹/梨花怒放。

小雪花/飄落在／田地里，小麥苗／蓋上了／雪白的被子。

淘氣的北風／吹著哨／跑來了，它想／吹落梨花，想掀起雪被子，‘ 北風吹呀、吹呀！小雪花飄呀飄呀

梨花／越開越大，雪被／越蓋越厚！

小樹和小麥苗呢？ 渾身／暖烘烘的，它們正在做／快樂的／春之夢。

第三節

母：晨晨真棒

很快就到學校了，我們朗誦一首詩歌，獻給敬愛的老師，好不好？ 子：好！

（母子共同朗誦《老師像什么》）子：老師/像什么？ 母：老師/像紅燭，照亮了/知識的路程。子：老師/像春雨，把知識/撒在我們的/心里。母：老師/像園丁，把幼小的孩子/培育成懂得知識的大樹。子：老師/像一把金鑰匙，把無知的我們/領進知識的寶庫。母：老師/像什么？ 子：老師像我們的/媽媽，天天陪伴著我們/成長。

第四節

子：媽媽，我也想朗誦一首送給老師。母：好啊，那你朗誦什么詩呢？ 子：《一株紫丁香》 朗誦：

踮起/腳尖兒，走進/安靜的/小院，我們把/一株紫丁香，栽在老師/窗前。

老師，/老師，就讓它/綠色的枝葉，伸進/您的窗口，夜夜和您/做伴。

老師——

綠葉/在風里/沙沙，那是我們/給您/唱歌，幫您消除/一天的/疲倦。

老師——

滿樹/盛開的花兒，那是/我們的/笑臉，感謝您/時時把我們/掛牽。

夜深了/，星星/困得眨眼，老師/，休息吧，讓花香/飄進您的/夢里，那夢啊/，準是/又香/又甜

（合）在這里，祝所有的老師

永遠年輕、漂亮。

第五節 尾聲

三 母：孩子們，馬上就到元旦節了，我們一起朗誦是一首《元日》，好嗎？ 子：好啊 《元日》

爆竹/聲中/一歲除，春風/送暖/入屠蘇。千門/萬戶/曈曈日，總把/新桃/換舊符

合：祝大家元旦快樂，新年進步，萬事勝意！