第一篇：金字塔探險作文

金字塔探險作文

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的金字塔探險作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和我的同班同學，都是探險的愛好者，我們十分了解金字塔，一天我們來到金字塔前，卻不知道該怎么進去，這時有一位向導，他答應和我們一起去探險。

尋找金字塔入口十分困難，我們花了九天九夜才找到的，據向導介紹，凡是進入這個入口的人，沒有一個能活著出來。雖然危險，但是我和我的同學還是想去，于是我們小心翼翼的走了進去，到了里面，我們發現了許多人的尸體，這些人全部都死在了金字塔的機關下，向導突然有些害怕，不敢進去，不知道什么時候偷偷溜走了。

再往里走，金字塔的'大門突然關閉，我們都被困在里面了，我趕快用力頂住大門，可是徒勞無功，大門紋絲不動。沒辦法，我們只能繼續往前走。

到了一個地方，突然一聲巨響，幾只千箭飛了過來。我們措手不及，來不及反抗。難道這就是法老的詛咒？這時朋友發現一個驚人的秘密，黃金圣甲蟲。

這個發現讓我們躲過了一劫。我們靠著這些黃金圣甲蟲抵擋住了那些箭的攻擊。

走著走著，我們到了法老的王墓，可我們不知道，里面還有更大的機關。

法老的王墓突然亮了起來，如同白晝一般。接著有一些像木乃伊的人朝我們走過來，如果讓木乃伊接觸到我們的身體，我們只有死路一條了。我們害怕極了，不由自主的往后退，在危急時刻，朋友再次發現了一個大秘密。在金色的墻壁上有一個圓形按鈕凸起，朋友順手按了一下，那些木乃伊頃刻倒地，全無聲息，而那些弓箭好像受到了指令一般，立刻停止攻擊。

我們在這里仔細看了好長時間，又用微型相機拍了一些照片，然后就離開了金字塔。

這次探險雖然很危險，但是我們也收獲了不少。

第二篇：《金字塔探險記》教學設計

閱讀目標：

1、通過閱讀，提高學生閱讀數學故事的興趣，使得學生樂于思考，進而激發學生學習數學的興趣。

2、通過閱讀，提高學生的有序思考，邏輯推理等思維能力。

3、通過閱讀，讓學生發掘數學特有的美，引導學生去欣賞、體會數學的美。

教學準備：課件

教學過程：

一、談話導入，引入課題：

1、同學們，你們對金字塔有多少了解呢？

2、金字塔對于我們來說感覺很神秘，自古以來，很多考古學家都想去神秘的金字塔里一探究竟，今天我們就跟隨兩位小朋友一起去金字塔里探探險，看看有什么樣的奇妙之旅在等著他們。

3、介紹故事發生的背景。

二、師生一起看故事：

1、神奇的太陽鑰匙。兩位主人公意外的得到一個盒子，這個盒子可以變成一把神奇的鑰匙，那這個鑰匙會有什么用呢？

2、艱難的歷程。三人去找鑰匙的途中不知不覺走進了“死亡之海”，他們能不能順利走出“死亡之海”呢？怎樣才能走出去呢？

3、獅身人面像。獅身人面像是金字塔守護神的化身，想要進入金字塔必須回答它的問題，到底會是怎樣的問題呢？

4、進入金字塔。主人公們爬完高高的金字塔后，卻被一堵石門給攔住了，要怎樣才能打開石門進入金字塔呢？

5、找到鑰匙。走進金字塔后，他們發現了一個箱子，另外一把鑰匙就在這個箱子里，但是箱子沒有蓋子，這個箱子的背后又藏著什么玄機呢？

6、宮殿寶藏。找到了另一把鑰匙后，他們又打開了一個石門，這道石門的后面有什么？會不會還有難題需要他們解答呢？

三、總結：

1、故事到這里并沒有結束，剩下的情節請同學們自己編寫。

2、鼓勵學生平時多閱讀數學故事。

第三篇：第二次作文金字塔

復習：

1.標點符號

①標號......----

“”

《》

（）

占兩格

②點號。、； ： ？！

占一格

2.頭腦風暴（頭腦開花，思想爆炸）：很多人圍繞一個中心，瘋狂的爆出與中心相關的很 多詞語，看到的，聽到的，想到的都記錄下來。

3.頭腦風暴原則：①自由暢談：鼓勵思想自由

②延遲評價：避免引起辯護而影響思考

③禁止批評：避免因批評而產生消極

④追求數量：思路越多，機會越多

⑤尋求合作：交流思想，讓所有同學的思想碰觸更多的火花 4.思維導圖：

4.1什么是思維導圖？關系：逐級遞減

主題（樹根）大樹最重要的部分

主干（樹枝）

支干（樹葉）依附在大樹身上，整個思維導圖中最細微的地方 4.2 思維導圖作用

思維導圖可以快速的幫我們把雜亂無章的一些詞語分門別類的放到相應的位置，可以快速的幫助我們整理自己的思路。

新課：

1.作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法，是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。2.作文六要素：時間，地點，人，事情的起因，經過，結果（一件事情的發生離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果六個方面，只有交代清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。）

3.作文體裁包括記敘文、說明文、應用文、議論文。4.記敘文要以紀實記事為主，輔要表達情感

說明文:以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和實力的成因、功過的一種文體。要簡明扼要地寫出事物的特征，功用（習性、作用）等等。

5.記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。

3、寫作方法 1）.確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3）.言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4）.詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5）.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

6）.渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

一、為何敘

記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過景物描寫表現出個人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現對社會上某種人某種現象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點:第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。

B，要集中，一篇文章只能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學作文時，既想寫這，又想寫那，結果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，多中心則無中心。C，可含蓄一點，不一定直露。主題要蘊涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現人物勤勞的品質，要通過具體的事和生動的細節來表現，不宜將 “勤勞”二字當成標簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說上一大通，而應在具體的情節中自然地顯示出來。恩格斯說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術魅力就越強。

金字塔作用：謀篇布局

立意：

第一步：找名詞

圍繞主題找與之相關的名詞

寫出四個較為重要的名詞，選擇其中最為重要的一個名詞，整篇文章圍繞整個名詞來寫。例：在“棉花糖”的主題情景中有哪些命題？ 棉花糖

課堂

老師

同學

機器

工具 第二部：抒情、說理（二選一）

抒情：抒發一種情感（一般開頭是我感到........./我覺得）說理：說明一個道理（我懂得..........）

例：在“棉花糖”的主題情景中怎樣寫抒情或說理呢？ 抒情：我喜歡吃棉花糖

我覺得棉花糖很好吃

說理：我懂得了好東西要打家一起分享

我知道了不要浪費食物

從抒情和說理中選擇一個來寫，在后面畫上對號，并把你所寫的這句話寫在下面

題目：

圍繞著所選名詞來起題目（題目與名詞緊密相連）例：在“棉花糖”的主題情景中怎樣起名字？ 《美味的棉花糖》 《不一樣的課堂》 《課堂飄香》 《神奇的老師》

實際操作

以“童年趣事”為題寫金字塔的立意 1.找名詞：足球、課堂、老師、同學

2.抒情或說理：（抒情）課堂真有趣！（說理）鍛煉可以增強身體免疫力。3.題目（與名詞相對應）：足球課的體驗/與眾不同的課堂

智勇闖關1： 以“一件難忘的事”為主題寫金字塔的立意。1.找名詞： 2.抒情或說理 3.題目：

智勇闖關2：

以“第一次嘗試”為主題寫金字塔的立意 1.2.3.如何運用金字塔布局？

第一步：選擇你的寫作方向（寫人、記事、寫景、狀物）

確定你的寫作順序（事情發展、時間為線索、地點為線索、順敘、倒敘、插敘）第二步：選擇與題目匹配的寫作素材（關于親人、環境、植物、生活中的見聞）第三步：通過寫作素材表達情或理（抒情或說理）第四步：選擇素材加工時需要的寫作技巧

構思: 以4-6段為最佳段落

構思每個長方形代表一個段落大意

SQCA寫作模型

S 背景：時間、地點、任務

時間（上午、下午、春夏秋冬、綠色的草，可能是夏季春季）、地點（石頭上，草叢里、會不會是小河邊呢？）、人物（烏鴉主人公）Q問題：需要完成的任務或者是遇到的問題 需要完成的任務或者是遇到的問題（烏鴉遇到的問題是什么:想要喝水喝不到，因為瓶口很窄）

C解決問題：如何喝到水

解決方法（向瓶子里扔石子的方法，還有沒有其他方法：吸管，簡單粗暴：砸碎，如果你在旁邊，你會用什么方法幫助他）A結果：是否解決現在存在的問題 喝到水了，烏鴉成功了 用思維導圖羅列：

一個文章當中一定要有一個立意（抒情或說理）抒情：我感到....說理：我明白了、懂得了...有時，主人公遇到的困難并不是簡單的一個困難，而是“一難接一難”，這樣不斷客服員困難，就有了故事（例如《西游記》，吸引你，讓你有興趣）。困難越多，解決也就越多，故事也就越長。所以要寫一個吸引人的長故事，困難和解決困難尤其重要。讓文章更精彩，立意更突出（通過磨難讓主人公的品質得以彰顯），邏輯更清晰

第四篇：探險作文

【精選】探險作文匯編十篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的探險作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

探險作文 篇1

今天，我上完補習班，回到了家中，我覺得很困，就躺在床上不知不覺睡著了。

后來，我看見自己在飛船里，飛船在飛，很快就著陸了，我還以為在地球上呢？我抬頭一看，地球在那邊。后來我就往前走，走著走著，我看見了前面有幾個小朋友，我走過去一看，原來是我的小伙伴。小伙伴說：“我們也不知道自己怎么到這里了！”接著我就和小伙伴一起走，我們看見了一個大怪物，體型龐大，它說：“只要打敗我，才會讓我們離開這里。”我們怎么才能打敗你呢？我們問它。怪物說：“我內心藏著一個邪惡的生物，只要你們把它消滅，我就不會傷害你們的。”后來，有一個小伙伴站了出來，說：“這個簡單。”然后他不知道怎么一下子就變小了，跑到了怪物的嘴里，進入怪物的身體里，過了一會，小伙伴出來了，然后小伙伴又變回了原來的樣子，說：“那個東西已經被我消滅了！”最后那個怪物告訴我們怎么回地球，并給了我們一個寶箱，我拉著小伙伴的手說：“我們一起回地球吧！”

小伙伴笑著搖身一變，沒想到小伙伴也是外星人......后來我就醒了，哎......原來是一場夢........

探險作文 篇2

驕陽似火的七月，我和爸爸媽媽一起去了麗水的冒險島游玩，度過了一段十分開心的時光，是一場非常有意義的旅行。

我們從武義出發，上了高速。一路上兩旁的山、大樹、綠草全都映入了我的眼簾，綠色連成一片就像是屬于車子的飛天毯將我們帶上了愉快的旅程。搖開車窗，仿佛還能聞到大自然的味道呢。我的心情自然是好的不得了了，你看！大火球太陽公公也和我這個開心果一樣，笑哈哈的。

剛到麗水市我的目光就像激光射線一樣不停的搜索著冒險島，但是當我搜索到冒險島是這樣的一個小地方，我的期待感就小了很多。可是，當我真正進入的時候我還是被眼前的景象驚呆了，人山人海、人聲鼎沸也好像不足以形容眼前的狀況。有些人一邊排著長長的隊伍一邊不停的擦著汗；有些人則沉浸在冒險島的游樂項目中，時不時的大聲呼喊尖叫；而還有的人就站在一旁觀看，仿佛用眼睛看的就已經可以滿足了。

再進去一些，我看到了大約幾十個人站在一個巨大的木桶下面，我十分好奇，趕緊跑了過去，這時候我看到爸爸跟在我身后不停的笑，還沒有等我弄清楚是怎么回事，木桶就傾斜了過來，只聽“轟隆”一聲，我就被包在了一個透明潔白的水簾中。我好不容易從驚愕中反應過來，木桶又再一次傾斜了。原來啊，這個大木桶是靠水積起來前后搖晃形成的，真是奇特啊！

由于隊伍實在是排得太長了，我就先玩起了小的娛樂設備，一個用皮管做的水槍，只要是我后面的游客都被我的水槍射擊過一次。終于，長長的隊伍結束了，快樂的時光終于到來。我先來到了一個項目前，工作人員讓我將雙手交叉放在肩上，接著一推我便躺了下來，“嗖”的一下，我就落入了水媽媽的懷抱中。雖然我的鼻子和嘴巴都很難受，但是我還是十分的興奮激動。爸爸過來問我刺激不刺激，“太！太！太刺激了”我邊揉眼睛邊回答，“你聽，我的心臟現在還在撲通撲通的跳個不停呢！”我真的還想再玩一次，可是其他的項目看上去也特別有意思，所以我就迫不及待的奔向了下一個項目。

我們接著去玩了小小勇士跳水潭、漂流等等其他十分有趣的項目。這里的游戲都十分刺激，烈日下我們在水中玩耍嬉戲，水給我們帶來了暢快清涼。以至于在快要結束的時候，我情不自禁的問爸爸“我們能不能再這里玩兩天啊？”

快樂的時光總是很短暫的，冒險島的一日探險結束了，太陽公公也回去睡覺了，留下了一道美麗的霞光，天空飄起了綿綿細雨伴著我們回家的旅途……

探險作文 篇3

昨天，蔡老師宣布今天要給我們上一節綜合實踐課，卻故作神秘，不告訴我們課題，吊我們的胃，讓我們產生了許多的遐想。今天下午，在課上，她竟與我們談起了最愛的食物。最后，亮出了今天的正題：包壽司。聽到壽司二字，我的舌頭不由自主地“舞”了起來，心想：“壽司，嘿嘿！我愛的話題……”

課上，老師先讓我們認識了做壽司的材料與工具，然后讓我們去拿。最后，老師要讓我們做壽司了。

我負責的是最重要的職位——操作員，把壽司卷簾打開，小心翼翼地拿出紫菜，生怕弄破了它。把它放在簾上之后，就可以開始鋪米了。我們抓了一大把米飯，均勻地鋪了厚厚的一層，可四邊卻是空空。我們把非常多的食材一股腦兒地放進了飯上，并且錯誤地把它們均勻地放。最后卷出來的壽司卷成品的大小過大了，像一根肥碩的香腸。

老師發現我們都做得不太成功，就指導我們，讓我們反思存在的問題再進行改進。又讓我們做了一次，這次，我們把米飯放得少了些，且邊邊角角也放上了米飯，菜也少了些，而且被集中地放在了一起，兩次的對比，壽司好了許多。

我今天真開心！不僅收獲了壽司，也收獲了成功的方法：不斷地嘗試，不斷地改進！

探險作文 篇4

在我們村子的附近，有一座十分奇特的山，叫做石頭山。這座山上，草木幽深，怪石突兀。傳說只要在晚上的時候，走過小路和石陣，就可以得到十分珍貴的寶貝。

放暑假的一天，我正在門口把弄奶奶種的鳳仙花，小李他們卻突然跑過來，說“今天晚上，咱們四個一起去攀登石頭山吧。”我聽后，覺得既高興又害怕，但還是答應了。

晚上，等天黑透了的時候，我便帶著小手電，偷偷的出門了。在山腳下，我抬頭看著石頭山，覺得他就像個黑色的妖魔，等待著我們自投羅網。我不禁害怕地后退了幾步，但看見小李他們興奮的眼神，我還是決定上山。

開始的時候，我們還邊說邊笑的走著，但到了小路前，我們便立刻閉了嘴。小東勇敢的說“我打頭陣吧，你們的在后面。“好的`！我們異口同聲地答道。走到一半了，都未發生過異常事件，我們剛舒了一口氣，小東卻突然掉進了一個大洞里，我還沒明白發生了什么事兒，也就掉了下去，小李因為后面小華的撞擊，他們兩個也一起掉了下來。坐在洞里，我們都著急的快哭了，但是我們知道，哭是根本沒有用的，我們都在想著能出去的辦法。“嘿，小李。我說我們都試著找一下看能不能找到一個比較粗的草藤。然后再向疊羅漢那樣，把你送到上面去。你在用繩子把我們拉上來。“我說完這個辦法后，大家都一致通過。沒多久我們便找出了一根很粗的草藤。小李帶著草藤上去了，最后把我們拉了出來。耶！我們歡呼起來，因為我們已經闖過第一關了。

來到石頭陣了，我發現這里的石頭，一個挨著一個，縱橫交錯，組成了一個錯綜復雜的迷宮。在夜晚，走迷宮簡直難于登天，我都開始打退堂鼓了，但還是跟了上去。我們前腳剛踏在迷宮門口，第一塊石頭就忽然倒下，我們差一點兒就被埋在碎石堆下面了。當踏在第二塊石頭的旁邊時，第二塊石頭也倒下了，我們很快發現的規律，便踩著碎石塊穩穩當當地走了過去。

終于到達山頂了，我們的心情激動極了。可環視了一遍周圍的東西后，什么也沒有發現，只有一塊大石頭。我們只好跑過去，拍打掉上面的灰塵，露出了兩個刻在上面的字：勇敢。我們才恍然大悟，原來傳說中的寶貝就是“勇敢”啊！

探險作文 篇5

科學是一把雙刃劍，探險也是如此。人類探險在哪里留下腳印，也就在哪里留下了灰塵。

從一定程度上說，探險是“人類中心主義”觀念支配下的產物。這種觀念認為，面對自然世界及其生物世界，人類無處不可以涉足，只要人類力所能及，便可以“占山為王”“插旗為疆”，據為己有。

但是，如果超越“人類中心主義”的思維框架，我們可以質疑：人類的步履就沒有限度或限界嗎？只要人類足跡所至，那里就必然屬于人類嗎？就理應由人類來主宰嗎？事實上，人類探險的足跡所到之時，也就是那里的災難發生之日。不是嗎？人類飛向太空，太空的垃圾已環繞地球；人類登上“地球之巔”──珠穆朗瑪峰，今天的長江之源已受到污染；人類出入原始森林，那里的“土著”動物、生靈即受到驚擾和侵害，甚至難逃劫難……如同哥倫布探出“新大陸”帶來了殖民主義的擴張，當今人類無所自律無所限制的“探險”，也反映了人類中心主義的擴張。

所以說探險有好處，也有壞處，我們應從不同的角度看待。

探險作文 篇6

探險，是人們對未知的地形與人跡罕至的地方進行探索與研究。

在進行探險的時候，一些難以想象的環境因素會隨之出現，這些難題是在探險前無法想到和預計的，當然也不會有任何的參考方法和處理方案了。探險者必須有著堅強不屈的意志、勇往直前的精神和無怨無悔的付出才能克服困難的！

勇于探險者，是具備遠大志向和一往無前的人。他們知道從未知到已知，是一定需要探險這個過程的。不敢探險者，是胸無大志或滿足現狀的人。他們甚至認為，探險是一種冒險和愚蠢的做法。

其實，探險是一種求知的欲望，探險一種是刻苦的精神，探險是一種創新的觀念。

自盤古初開至今，人類從沒有停止過探險。

神農氏，看到部落中的人因為缺少食物而備受折磨，為了不讓部落里的人不再挨餓，他冒著生命危險遍嘗百草，不知攀過多少山，走過了多少的路。后來，他更發現利用植物的果核、瓜子植株，使人們學會了農業耕作，解決了人們的生存問題。

大禹，他吸取了前人的經驗教訓，努力探索新的治水方法。大禹為了治水，離家十三年，三過家門而不入，經過十多年的努力，終于制服了洶涌的洪水。

阿蒙森，用了三年時間通過西北航道到達北極，并發現了北磁極。又頂著零下幾十度的惡劣天氣，經過近兩個月艱苦挺進，成為到達南極極點的第一人。

加加林，憑著堅定的信念和探險精神，乘坐重達4.75噸的“東方”號宇宙飛船進入太空，成為世界上第一個進入宇宙空間和從宇宙中看到地球全貌的人。

楊利偉，經過5年多的訓練，他完成了基礎理論、航天環境適應性、專業技術等8大類幾十個科目的訓練任務，以優異的成績通過航天員專業技術綜合考核。20xx年10月15日。英雄的出征征服太空之旅，隨著“神舟”五號的飛天，圓中華飛天夢，這是讓全世界為之矚目的一天！

古今中外，探險者的事例數不勝數……愛因斯坦、愛迪生、居里夫人、錢學森等等，他們都在科學未知的領域中不停地探險，至死方休。

我們可以試想一下，如果人們一直以來只是滿足現狀的話，今天的一切事物，會發生在我們的身邊嗎？這是不容置否的。

人類因探險而富強，生活因探險而美麗。擁有一份勇于探險的精神，是很重要的。世界需要探險，生活需要探險，發展需要探險，只有探險才有創新！

探險作文 篇7

大雪紛飛的日子，我和姐姐忙里偷閑，相約去蘇州玩城堡探險的游戲。

到了城堡樂園，我立刻被眼前的景象深深吸引住了：一個個大籠子吊在屋頂上，總共有三層據說有幾十米高，每一層的架子顏色都不一樣，象征著各種關卡，還有高難度的勇者攀巖，刺激驚險。

媽媽付好錢后，姐姐和我飛快地沖了進去，像離弦的箭。我們先在海洋球里玩耍，在大籠子里玩捉迷藏，頭發亂糟糟的像個鳥窩，還在快活的打滾兒，瘋成一團。這時教練走了過來，他們一男一女，男教練是個帥哥，酷酷的，女教練戴著一副圓圓的眼鏡，頭發長長的，看起來十分親切。

來，小勇士們，我們開始闖關了。

教練指導著我們，麻利的穿上了安全服戴上安全帽，系上安全帶。姐姐先帶頭爬了上去，主要測試的是膽量和平衡，一關比一關難，腳踩著的木板不斷搖晃，繩子之間的距離越來越遠，我的一顆心都懸了起來，有點波折，幸運的是前三層險險過關。

我們快活的修整一下，接著又在大籠子里爬來爬去，突然我發現了一面彩色的墻上面鑲嵌著一塊塊石子。我問姐姐，姐姐說：那是勇者攀巖的場地，你最好別去，上次我去爬，爬到半路怎么也爬不上去，嚇得我在上面哭了好久才被解救下來我很好奇，沒有玩過攀巖，更想體驗一下，我說：姐姐，我去試一下，挑戰一下！姐姐說：那我在下面給你加油，不行就下來！

我換好安全服，紅色的帽子，精神抖擻，在教練的指導下，開始攀爬。剛開始比較輕松，因為抓著踩著的石頭都是方方的，腳的著力點比較穩。漸漸的石頭變成圓圓的，踩上去滑溜溜的，我一下子緊張起來，速度漸漸慢了下來，還不到一半呢，往上一望，怎么辦？堅持，我又爬了一個坡度，抬起腳試探著一踩，似乎可以著力，使勁一踩，沒想到一下子滑了下來，在空中打起轉兒。心提到了嗓子眼，危急之際，我用手緊緊抓著上面的石頭，還好上面的石頭是方的，固定住了身形。又爬了一段，踩腳的石頭漸漸變成了圓形，壓根就踩不住，又開始打起轉來，費了九牛二虎之力才重新固定了身形。我有點泄氣了，害怕的在原地不敢動了！下面的姐姐喊著加油，媽媽揮著手，我不能放棄，這時內心有個聲音響了起來，瑤瑤加油，你是個堅強勇敢的女孩！我一下子來了精神，前進失敗前進失敗前進，數不清多少次的嘗試后，我使勁往上一竄，我抓住了上面的石頭，向著勝利的鑼鼓奔去，不知道過了多久，我終于敲響了它，咚咚咚，我勝利了！俯瞰下面，感覺自己高大極了！

下來的時候，我沒出息的哭了起來，可是這眼淚是甜的！

探險作文 篇8

在探險村這個地方，動物們對魔法并不陌生。每家每戶都愛魔法，更愛探險。

在一間溫暖而又舒適的小房屋里，住著小豬一家，豬比是一個酷愛探險的小豬，他總是戴著一副又大又黑的眼睛框，身穿一身黑色的馬甲。南方不遠處有一顆大樹，那是整個村子的中心，魔法的泉源。

但是，小鬼、魔鬼、還有所有散彈鬼崽子，常在這兒出沒，嚇我們這些生靈，并以此為快樂。然而，這些黑暗中的幽靈通常可以馬上被識破，因為他們的樣貌、聲音所有這一切都昭示著他們的邪惡的本質。

小豬豬比希望能把這些妖魔鬼怪趕出村莊。聽他說在東方有位神教。于是他踏上了一條冒險之路。

小豬豬比走了幾天幾夜來到了一個小茅屋，破舊的帳篷內又陰又冷，里面充滿了發霉的氣味。一條長條凳子一直延伸到帳篷后，凳子上有個小兔子在哭……“你好，請問你怎么了？”豬比很有禮貌的說。小白兔抬起頭來說：“我的媽媽被魔鬼抓走了，嗚嗚嗚~”“可惡，你別擔心我可以幫你就會你的媽媽，那我可以在這兒借宿一晚嗎？”小白兔高興極了：“可以可以，當然可以！”

第二天一早豬比正準備出發，小白兔說她也要去，看著她堅定的表情豬比只好帶她去。沒過多久他們走到了一個小鎮，在一家小鎮里住了下來。夜幕降臨，窗外發出了一陣叫聲——哈哈哈——嘻嘻！哈哈……豬比突然坐起來。這太奇怪了。拇指碰到法杖感到了熱，幾乎熱的燙人。他低頭看著地板，一股涼氣從他的喉嚨里涌出來。

晚上，豬比在床上翻來覆去地睡不著。他滿腦子都是那奇怪的熱量和那奇怪的笑聲……白晝里他們又出發了，豬比以及感覺到那股氣息和笑聲慢慢靠近。他拿起法杖轉身一揮，一霎那全都煙消云散。

終于他們來到了東方神教的城堡，女王來迎接他們。“東方女王我知道你法力無邊可否幫我一個忙？”豬比說。“哈哈哈…”小白兔大聲笑到。豬比一臉茫然。“哎呀，其實我們偉大的女王早就知道你會來找她，所以讓我考驗考驗你。還記得那笑聲嗎，是我設定的哦！”小白兔調皮的說。“沒錯，一路上我看到了你的真誠與善良，所以我會把魔法水球賜予你，幫助你愿望成真！”

豬比謝過女王，欣喜若狂腳踏飛毯走了。他把魔法水球放入大樹體內一切妖魔鬼怪全部消散了。

在遠出有一位身穿黑衣的男子，他露出一排潔白的牙齒。發出一陣可怕的笑聲……

探險作文 篇9

好不容易等到了假期，我們一家三口準備去九龍湖景區爬山。為了不“遭遇”擁擠的人群，我們選擇了一處人跡罕至的山道上山。

因為我從小就喜歡看記錄片《荒野求生》，對于這次行動特別期待！內心感覺很新奇、很刺激，巴不得遇到些不同尋常的經歷。

我們順著山道慢慢向上爬，發現山路越來越陡、亂石叢生，感覺很久沒有人來過了。為了安全起見，爸爸建議由他打頭陣，媽媽斷后，而我就在中間。這時，我們發現了一片“秘林”，爸爸說：“這估計就是拱豬林了。”果然像傳說中的那樣山勢很陡，一不小心就會被樹根拌倒，摔下山坡，粉身碎骨。為了不讓我們摔下山坡，爸爸一路上為我們保駕護航。就在經過“秘林”這一刻，我們看到一只野豬正在拱土，我興奮地對爸爸媽媽說：“我知道為什么這里被叫做拱豬林了。”

走過拱豬林，一切都變得很順利了，但是還是沒能找到下山的路。正在焦急時，忽然聽到不遠處傳來人語，順著這個聲音我們一路摸索，發現幾個修山路的工人，而其中一個竟然是我的爺爺！我興奮地朝爺爺跑去……

這次的荒山探險真是既驚險又刺激，下次我們還打算去一個更好玩的地方探險旅游。

探險作文 篇10

我們一行人搭著直升機前往一座海濱小鎮，飛到半路，直升機中途發生了故障，直升機墜毀，只有我和同學小軍，還有一名探險愛好者王叔存活了下來，我站起身來，發現附近樹木異常的茂盛，這時，探險愛好者王叔發話了。

“我們應該在熱帶雨林里。”

此時我們大吃一驚，異口同聲地喊道：“什么？熱帶雨林！”王叔點了點頭，并從背包里拿出一些裝備有飲用水、食物、鏟子、帳蓬、指南針，砍刀、地圖和兩根繩子，平均放3人的背包里，便上路了。

走了大概一至二公里，前面突然是死路了，我急得一蹦三尺，這時小軍說：“看！那里有一個小洞！”王叔立刻跑過來，取出鏟子，挖出了一個大洞，我們走了進去，里面伸手不見五指，因沒帶手電筒，只有摸黑向前走去，突然一滴水滴到小軍身上，他大叫了一聲“啊！”王叔停下來關切的問：“怎么了？”小軍說：“沒什么，沒什么。”又走了不一會兒，我們走出了山洞，但天色已黑，王叔便從我包里取一個帳蓮，兩根繩子，爬到樹上，在樹上系上繩子，再在上方架上帳篷，然后吃了一些食物產，便爬進帳蓬睡覺去了。

第二天，小軍打著噴涕，用力抓著昨天被病到的地方，我呆住了，心想不會是那天的水有毒吧，我立刻跑去問王叔，王叔也表示不知道怎么回事。

就這樣過去了3天，小軍的病情越來越嚴重，已經發燒了，這時，我們的水和食物已經剩下的不多了，在這么下去，遲早要餓死在這個森林里，于是，我們再次加快了行進的速度。

不久，王叔聽到了“嘩嘩”的流水聲，我們開出了一條“血路”來到這里，發現這一片泥潭，可這里基本都是死水，哪來的水聲呢？王叔興奮地說：“看來前方有大海啊！”我聽了王叔說的話心中又股起了干勁，拼命向前走著，這時小軍醒了過來，睜開模糊的雙眼。

我問道：“你沒事吧！”

可他卻聽而不聞大喊道：“鱷……魚！”

我說：“你病不至于那嚴重吧，還會產生幻覺？”

王叔焦急地說、“屏氣凝神，慢慢向后退。”

說罷，王叔拔出了砍刀，把鏟子丟給了我，此時我才注意到，一雙兇猛的眼睛正盯著我們看，突然小軍打起了噴涕，鱷魚便向王叔那咬去，王叔順勢一躲，滑到十米開外，我準備跳上去偷襲，腳卻被荊棘鉤住了，鱷魚轉身撲了過來，張開血盆大口朝我咬來，我閉著眼，心想：怎么辦？原來我剛剛鏟子亂揮時砍斷了荊棘，我立刻向后撤退，來到了王叔身邊，此時已鱷魚又沖上前再次張開了它的大口，我奮力丟出了鏟子，直奔向鱷魚的大口，拖住鱷魚，我們迅迅速往后迂回，不到一分鐘，鱷魚又“滿血復活”了，再次向我們一撲，王叔拉著我，用力一躍，回到了岸上，王叔連忙命令我收集石子，把小軍放下，靠著靈活的走位，在陸地上和白魚搏手起來，大約過了2分鐘，王叔被打得遍體鱗傷，我連忙

用石塊砸向鱷魚，鱷魚又把目標轉向轉向了我，不一會，石塊丟光了。忽然我聽到小軍拼命大喊“快過來。”我快速撤了時去，小軍拉了一下繩子一個大大的石塊狼退地砸到鱷魚腦袋，王叔上前一刀刺向鱷魚眼睛，鱷魚痛苦地叫了出來，王叔趁機刺向鱷魚上顎，它終于倒了下去。

我們繼續向泥潭盡頭走去，到了盡頭，大家腳底一滑順著爆布飛進了大海里，漸漸地我失去了意識。

又不知過了多少天，我醒了過來，發現我、王叔和小軍都躺在了沙難上，溫和的陽光照耀著我們。我緩緩站了起來，過去摸了摸小軍的額頭，發現燒奇跡般得退了，我拉開了包，拿出了指南針，發現了這里正是我們一行人度假的海濱小鎮。我立刻叫醒了王叔和小軍，我們相互搭著背，一步一步地走上了馬路上大聲求救，得到了救援。

我可真期待下一次的冒險之旅。

第五篇：探險作文

精選探險作文匯編七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的探險作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

探險作文 篇1

我在海面游玩，跳入海時，我猛然想起忘帶氧氣瓶了，在海中昏迷過去了。

海豚給我吃了一個圓球，我就迷迷糊糊地醒了，海豚臥在我旁邊說：“你醒了，我的人類朋友。”我說：“我們此刻在哪？”“在海底。你叫什么名字？”“莊傲唯，能夠叫我小莊。“”哦，小莊，你想去海底探險嗎？“”好呀，我最喜歡大海了。“就這樣我坐在海豚的背上開始探險。我在海底結交了許多朋友：小丑魚章魚美人魚。說也說不清。我再給你講我的探險經歷吧！

那天，我看見一條抹香鯨向我們游來，張開嘴就要吃我，海豚叫住抹香鯨說：”這是我們的人類朋友，不許吃他，抹香鯨叔叔。“抹香鯨聽了連說對不起。

又有一次，那是探險的最后一天，我被海中的海帶纏住了腿，分也分不開。海豚見了，咬住海帶不放。過了一會兒，海帶咬斷了，我得救了，而海豚體力不支，昏了過去，流了血，它虛弱地對我說：”小莊，快到岸上去，過了一會兒，鯊魚會來，會吃了你的，快點，我們下次。“話音未落，海豚就死了，我依依不舍地游走了，拋下了眼淚，游到岸上。

再見了大海，我永遠不會再來的，一看見你，我就會想起我的朋友——海豚。

探險作文 篇2

驕陽似火的七月，我和爸爸媽媽一起去了麗水的冒險島游玩，度過了一段十分開心的時光，是一場非常有意義的旅行。

我們從武義出發，上了高速。一路上兩旁的山、大樹、綠草全都映入了我的眼簾，綠色連成一片就像是屬于車子的飛天毯將我們帶上了愉快的旅程。搖開車窗，仿佛還能聞到大自然的味道呢。我的心情自然是好的不得了了，你看！大火球太陽公公也和我這個開心果一樣，笑哈哈的。

剛到麗水市我的目光就像激光射線一樣不停的搜索著冒險島，但是當我搜索到冒險島是這樣的一個小地方，我的期待感就小了很多。可是，當我真正進入的時候我還是被眼前的景象驚呆了，人山人海、人聲鼎沸也好像不足以形容眼前的狀況。有些人一邊排著長長的隊伍一邊不停的擦著汗；有些人則沉浸在冒險島的游樂項目中，時不時的大聲呼喊尖叫；而還有的人就站在一旁觀看，仿佛用眼睛看的就已經可以滿足了。

再進去一些，我看到了大約幾十個人站在一個巨大的木桶下面，我十分好奇，趕緊跑了過去，這時候我看到爸爸跟在我身后不停的笑，還沒有等我弄清楚是怎么回事，木桶就傾斜了過來，只聽“轟隆”一聲，我就被包在了一個透明潔白的水簾中。我好不容易從驚愕中反應過來，木桶又再一次傾斜了。原來啊，這個大木桶是靠水積起來前后搖晃形成的，真是奇特啊！

由于隊伍實在是排得太長了，我就先玩起了小的娛樂設備，一個用皮管做的水槍，只要是我后面的游客都被我的水槍射擊過一次。終于，長長的隊伍結束了，快樂的時光終于到來。我先來到了一個項目前，工作人員讓我將雙手交叉放在肩上，接著一推我便躺了下來，“嗖”的一下，我就落入了水媽媽的懷抱中。雖然我的鼻子和嘴巴都很難受，但是我還是十分的興奮激動。爸爸過來問我刺激不刺激，“太！太！太刺激了”我邊揉眼睛邊回答，“你聽，我的心臟現在還在撲通撲通的跳個不停呢！”我真的還想再玩一次，可是其他的項目看上去也特別有意思，所以我就迫不及待的奔向了下一個項目。

我們接著去玩了小小勇士跳水潭、漂流等等其他十分有趣的項目。這里的游戲都十分刺激，烈日下我們在水中玩耍嬉戲，水給我們帶來了暢快清涼。以至于在快要結束的時候，我情不自禁的問爸爸“我們能不能再這里玩兩天啊？”

快樂的時光總是很短暫的，冒險島的一日探險結束了，太陽公公也回去睡覺了，留下了一道美麗的霞光，天空飄起了綿綿細雨伴著我們回家的旅途……

探險作文 篇3

我好想去南美洲探險，因為那里有神秘的熱帶雨林。

在熱帶雨林里生長著許多神奇的動植物，比如動物有：蜥蜴、巨蟒、鱷魚、變色龍、浣熊、吸血蝠等，植物就更多了。

我的好奇心和探究的愿望現在只能從相關的資料中得到滿足，我了解到吸血蝠和變色龍的一些知識。在南美洲的一些山洞里，有一種“嗜血如命”的吸血蝠，它們經常在夜晚出沒，當肉食動物都停止活動后，吸血蝠就從陰暗的山洞中飛出，尋找可以吸血的獵物。這種身體短小而渾圓的南美洲吸血蝠，身長不過七厘米，體重在一百克左右。它有著鋒利的牙齒，吸血蝠就是憑借這個銳利的武器捕食獵物。變色龍變色是要和周圍物體顏色基本相同，以保護自己，防止被敵人發現、攻擊。變色龍變色的時候它的色素細胞都分散在它的表皮和真皮之間，在神經和激素的控制下，表現出深淺不同的顏色。之所以它的顏色發生變化，主要是由于皮膚內各種色素細胞的運動，以及它們之間的作用所引起的。除了自然因素外，變色龍的神經系統也會對它體色的變化產生一定的影響。另外，變色龍的腦垂體組織所分泌的激素，也會對其變色起到一定的作用。

有人曾做過試驗，觀察變色龍在不同環境中的體色：在強光照耀時，變色龍的體色變得較淺；在黑暗的環境中，變色龍的體色會迅速變暗。當溫度升高時，變色龍皮膚上的色素細胞收縮，使得它皮膚的顏色變得較淺；當溫度降低時皮膚色素細胞會慢慢展開，相應的皮膚顏色變深。

多么神奇的動物啊！多么神秘的南美洲熱帶雨林，您還有多少的秘密等待人們去探索？我真想去南美洲探險：那是我的夢想！

探險作文 篇4

有一個探險隊，他們四處尋找寶藏。一天，在一個陡峭的山上發現了一座隱蔽的古廟。

做好準備以后，探險隊進入了古廟。古廟里黑漆漆的，沒有一絲光亮。探險隊點著火把，慢慢地往里面走。

突然，墻上的機關發出了飛鏢，幸好他們經驗十足，閃躲的很快，要不然就沒命了。再往里走著，不知道是碰到了什么機關，墻壁的縫隙里噴出了火來，還好有驚無險。天吶！怎么這么多機關，看來這個地方一定有寶藏！

越往里走，感覺就越恐怖！在打開一道鐵門后，有一個大怪物跑了過來，我們慌張的四處逃跑，大怪物把我們逼到了一個石墻的后面。我們拿出繩子，把繩子扔到另一個石墻的上面，這時，大怪物過來了，我們一蕩，跳到了另一個石墻上。我們繼續跑，跑到了一個很舊的橋上，我們跑過了橋，大怪物也跑到了橋上。這時，聽到“咔嚓”一聲，橋裂開了，大怪物掉了下去。

通過橋后面，有一個小房間。這里就是藏寶藏的地方了，我們發現了很多寶箱，里面全是金幣。房間的后面就是古廟的出口，我們帶著寶藏走出了神秘的古廟。

這真是一次刺激的探險之旅！

探險作文 篇5

“同學們，下一站我們去叢林探險！”

這天，我們正在駱駝泉山莊玩，經過激烈的打靶游戲后，我們接到通知——去叢林探險。聽到這個好消息，我如同騰云上青天般快活，終于有讓我一顯身手的好項目啦！

我飛快奔向目的地，越是靠近我的腳步卻越是緩慢了，這么高！怎么可能！我真是太高估自己了！算了吧，我暗暗打起了退堂鼓！即使有安全繩的保護，我一定也是難逃一“死”，想象到我被繩索吊在半空，進退兩難的滑稽模樣，我就從先頭部隊逃到了隊伍末尾。

躲是躲不掉的，我在同學的催促下緩緩地爬上梯子，前面同學已經健步如飛向前進了，我怯懦地向前挪動。眼前，搖晃的木條、懸空的棧道如一條巨蛇，攀附在林間，向我張開滿是獠牙的血盆大口。我恐懼地站在第一根木條上，不知所措，想抓住第二根繩，卻怎么也不敢伸出手；想伸出一條腿，又止不住地顫抖；想鼓起勇氣，前進的路卻不停地向我咆哮。我唇瓣發白，短促地呼吸著，顫抖的雙手緊緊攥住繩索，遙望遠處地一道道關卡，心中已是絕望。但面對老師熱情的鏡頭，還得強裝著鎮定，向鏡頭露出不自然的微笑。

“加油！”那聲清脆的聲音撞擊著我的心靈。“別被自己打敗了！你先抓住前面那根繩，再一條腿邁在木條上，用一只手的力量平衡，注意力集中！你一定可以做到的！”“我？可以做到？”望向被密林遮擋的藍天，陽光正奮力向里鉆，是的，相信自己！絕境下，戰斗的潛能與本能的求生欲被激發，我攥緊繩子，堅定地邁出一步，那搖晃的木條不那么錚獰了，終點在我心中已不那么重要，我開始享受這種在林中穿越的愉悅，這種被微風挾著，陽光暖著的溫柔。一步、兩步、三步……心臟有節奏地律動著，離平臺不遠了，加油！我暗自鼓起勁，雙腳踏上最后一關的征程，陽光從密密地樹葉中鉆出，在我的肩上積出華麗的錦衣，微風在我周身跳起華爾茲，不知不覺，勝利的小船到達對岸……

通往成功的路上鋪滿荊棘，只要永往直前，結局總不會讓你失望！

探險作文 篇6

一個出人意料讓人異想不到的做法，一個讓人感覺簡直不可能做到的想法，都完全可能變成現實，下面就讓我帶領大家走進尼摩船長這讓人百思不得其解的心靈去細細體驗一下。

《海底兩萬里》中的故事起于1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸。誰知，意外落入水中，還好后面仆人康塞爾和魚叉手尼德救起了教授，突然，他們發現自己都漂在一條船上。這條船的船長尼摩收留了他們。船長是一個性格古怪的'人，他決定自己一生就待在船里，永不回人世，包括他的水手們。他們造了一個“鸚鵡號”其實就是那只獨角水怪。尼德一聽急了，不愿當他水手，而阿龍納斯同意了，他的忠實仆人也留了下來。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。到最后，他們不堪海底的沉悶，想方設法，逃回陸地。

這里的主角就是尼摩船長，讓人琢磨不透的船長，雖然他的性格古怪，對人世充滿了怨恨。但是他知識淵博，非常勇敢，而且意志堅定。而在生活中，我并不像尼摩船長那么聰明，那么勇敢，敢于面對事實。爸爸媽媽早在很久以前就讓我學習游泳，而我一直就不敢學，不敢去面對。每次只要去游泳，我一定總是會躲在小游泳池的。而且我每次上游泳班時，總是比別人慢上個半拍，是由于我不敢去面對，對自己沒有一點信心。自從這個暑假我去海南天天接觸大海之后，我不再那么膽怯了，知道了要敢于去嘗試，其實有的事情并不像我們想象的那么難，只要去勇于面對，敢于去嘗試，沒有克服不了的困難。就這樣我也慢慢地學會了游泳，喜歡上了游泳。以后我決定一定要像尼摩船長學習，學習他的勇敢，認準的事情去努力去做，我要做一個知識淵博、勇敢的人。還有那個忠心耿耿的仆人，他雖然知道那次捕捉水怪是有生命危險的，但是，他仍然選擇了去。在當阿龍納斯掉下來的那一危險時刻，他奮不顧身地跳了下來，竭盡全力救起阿龍納斯，因為這是他的職責。我也要向康塞爾學習，做一個把自己的職責放在第一位的人。

這就是尼摩船長，一個性格古怪，但是勇敢的人。海底探險也隨著他結束了。

探險作文 篇7

她是一個平凡的小學生，成績有點爛爛的，但算是一個好孩子，喜歡魔法，相信魔法的存在，她想，要不然她的成績怎么那么爛，為什么父母離婚，為什么自己自始至終都是快樂的，因為魔法，暗中有人在詛咒她，還有人努力的破解魔法，一天到晚滿腦子都是改變自己命運的兩個人之間的斗爭，他的媽媽都快愁死了。她就是純。媽媽姓諸。正是因為這個討厭的姓，這樣倒過來不就成“蠢豬”了嗎？如果爸爸媽媽沒有離婚多好，爸爸姓謝，這是一個極其正常的名字！因為自己姓名的關系，純討厭爸媽離婚。

頭腦簡單的純不知道離婚的危害，不過說來說去離婚不就是造成了兒童陰影么，既然她根本意識不到也是好事。

暫且叫她純兒吧。她的眼睛很大，視力快比老鷹了，一頭深棕色的長卷發蓋到腰間，好像從沒留意梳過頭發，總是一個發型，兩個花蝴蝶般的發卡在脖子邊的長發上兵分兩路，這是諸賀媽媽特地做的，純兒很少自己扎頭發，只好養成這個不用花時間的辦法。

今天運動會，她幾乎每個項目都參加了，要不是老師心疼她累，就把鉛球給取消了，她才不會錯過這么好的運動會，因為這有這個時候他能夠出風頭，不會被叫蠢豬。別看純兒這個名字像個女孩，她可使大腦遲鈍，四肢發達。第一名不用說都知道——大名鼎鼎的蠢豬。

純兒歡快的走在一個神秘據點的路上，所謂神秘據點，就是一個胡同口鉆進去翻過2米墻然后在走200米到達的木屋，說也奇怪，純兒第一次來的時候，這里居然沒有一個人，也看不出曾經有人來過，不過外面常生著火爐，好像是誰專門等著純兒的。有點陰森。這個神秘小木屋就像童話里的一樣。另外還有一個人知道，直到木屋的秘密。她就是純兒的朋友，第一次來的時候，途中碰到的。她叫做莉影，明閃閃的眼睛會說話，橘紅色的頭發給人以神秘的感覺，那頭發不是染的。

這是純兒最喜歡的地方，一切東西都是木頭做的，躺在充滿樹香的木床上打個小盹兒，愜意極了。左手一撐，跳過墻，這里簡直是森林了，站在這里，這能看到這堵矮墻，其他的事物，統統看不見。可是，森林的那邊居然還是城市！進入這片陰森的樹林，純兒已經熟悉了路，穿過大大小小的樹木，看到了，叢林中間，又一顆巨大的榕樹，前面的扁幅歪歪扭扭的刻著藍色的印記——小木屋。從一個跟純兒差不多高矮的門進入，里面居然一點也不暗，跟外面一樣通明。

莉影好像還沒來。原來純兒一直在莉影的管教下不能到處游玩，只能在1、2樓生活，這回可要好好看盡這美妙的小屋！純兒好像很得意，竄上二樓又來到三樓，三樓原來是些武器啊，這些武器在這個城市里是從來沒看過的。其中有一個類似枯樹枝一樣的東西，歪歪斜斜，不過在它的柄端鑲著一顆紫色的寶石，末端有一個大的藍色星星，“是魔杖是魔杖！”純兒激動得叫著。她拿著魔杖朝4樓前進。

4樓是披掛，一個紫色的魔袍，背部畫著一個月牙包住一顆星星，純兒也披上了。5樓，靴子，紫色的靴子，頂端有一顆藍寶石，閃閃發亮，6樓，帽子，像魔女的帽子一樣，尖尖的擺在后面，又扁又長的帽檐，帽子尖尖的那一端有一個月牙。這樣打扮下來，純兒儼然像一個幻想中的魔女。

純兒繼續往上走，來到了7樓，這里居然有一個門，怎么推也推不開，這是怎么回事？純兒正在疑惑，吱呀，門開了……