第一篇：小麥作文300字

精選小麥作文300字合集6篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小麥作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小麥作文300字 篇1

春天來了，大地蘇醒了，田野變綠了，樹枝發(fā)芽了，整個(gè)世界充滿了朝氣。

景谷田野里，油菜已含苞欲放，小麥綠油油的，小草也悄悄地鉆出了地面，不知名的小花也爭先綻開了笑臉，到處都是美輪美奐的景色。

初春時(shí)節(jié)，放眼鄉(xiāng)村，一片片綠油油的冬小麥映著大地的嫩綠。來到田野，一股濃郁的泥土芳香撲面而來，那一望無際的、綠油油的麥田，一直延伸到遠(yuǎn)方。好像給大地鋪上了一床綠色的被子，又好像是一片大地毯。看那嫩綠色的麥苗正在風(fēng)姑娘的伴奏下，翩翩起舞。

冬小麥?zhǔn)蔷肮瓤h的主要小春作物之一，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分利用農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢，把冬季農(nóng)業(yè)開發(fā)作為促農(nóng)增收的重要渠道。近年來，不斷調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展冬小麥種植，種植面積逐年擴(kuò)大，今年景谷全縣冬小麥種植面積達(dá)5.03萬畝。

目前，冬小麥已進(jìn)入揚(yáng)花抽穗期，總體長勢良好，豐收在望。

小麥作文300字 篇2

“咱個(gè)老百姓呀，今個(gè)真高興呀……”農(nóng)民們的歌聲一聲聲蕩漾在我耳邊。

“咦？怎么回事？”我自言自語道。原來呀，是農(nóng)民們的小麥成熟了，怪不得這么高興。可我還不明白,不就是小麥成熟了嗎，有什么高興的？

好奇心強(qiáng)迫著我以每秒100米的速度飛奔到麥田里。“哇——”我不禁叫了起來。這時(shí)的小麥像披著金黃色大衣的美麗少女，一陣微風(fēng)吹來，它們翩翩起舞，以美妙的舞蹈吸引著我的眼球。我癡癡地望著，這世上竟然有這么漂亮的舞步。

我慢慢地圍著麥田走，害怕錯(cuò)過每一道美麗風(fēng)景。農(nóng)民們也是，因?yàn)楹ε洛e(cuò)過他們以辛苦、以勞動(dòng)、以汗水換來的成果，小心翼翼撫摸著它們的“皮膚”。“多么美妙的風(fēng)景，多么勤勞的人們呀！”我又情不自禁地感嘆道，慢慢彎下腰，輕輕一吸，一絲清涼的麥香進(jìn)入我的鼻孔。啊，好幸福的味道。

是啊，農(nóng)民們的果實(shí)成熟了，他們一定很高興。現(xiàn)在，我明白了為什么他們這么迫不及待地來到田里。因?yàn)椋麄兊暮顾疀]白流，他們用勞動(dòng)換來了成果。從這美麗的風(fēng)景中我還明白了，想要獲得一件東西，要靠你自己的雙手，才會(huì)使這件東西更有價(jià)值。

小麥作文300字 篇3

10月4日，我走到陽臺上看著我種的小麥。呀!小麥長得真高，已經(jīng)大約7厘米了。9月28日，我把它種下來沒想到長得這么快。

小麥起初只有幾條白色的根。后來小麥的胡須越來越長，大概有幾厘米長。小小的莖也長出來了，它是嫩綠的。過了幾天，短短的莖逐漸變長，從短短的0。5厘米長成了1.5厘米。后來又長出一點(diǎn)點(diǎn)葉子，葉子長得最快，從小小的2毫米長到15.5厘米長。它們只有一片葉子，因?yàn)榫W(wǎng)上說小麥?zhǔn)菃稳~科，所以它們只有一片葉子。

小麥的葉子有點(diǎn)硬，莖有點(diǎn)軟，跟有些植物不同。小麥雖然剛長出幾天，就有一股濃濃的麥香，真奇怪，于是我問爸爸媽媽，媽媽卻說：“小麥當(dāng)然有小麥味，就像香蕉有香蕉味啦。”

“可它還沒成熟呀？”我問道。“難道小時(shí)候不行嗎？”媽媽回答道。我聽到了媽媽的話我又懂了一些知識。

小麥生長的秘密真多呀，那它長大后一定有更多秘密等著我來發(fā)現(xiàn)。

小麥作文300字 篇4

看，我們村的路你能知道這是怎么了嗎？可千萬不要說：“有錢的都鋪地毯了。”要想知道就聽我來慢慢給大家講。

這就是最原始的收麥子的'方法，把麥子攤在路上讓過往的車來回碾壓。這些本來都是在自家場里完成的工作，現(xiàn)在大家都把這弄到了路上。也是因?yàn)榇蟮钠佣甲屖崭顧C(jī)收了，就剩一些收割機(jī)到不了的地方，所以人為了省事就放到了路上。

看這位農(nóng)民伯伯正在收他攤在路上的麥子，這樣是方便了農(nóng)民伯伯，可苦了過路人。人們走在路上都要小心的騎車，一不小心就滑一跤，還不利于農(nóng)民伯伯的安全，因?yàn)槁飞线^往的車輛太多。

我想現(xiàn)在用場的人少了，希望村里能留一塊地專門用來碾壓麥子，人們就不用在路上碾壓。這樣不但有利于行人的通行，還保證了農(nóng)民伯伯的安全。

小麥作文300字 篇5

在一次和媽媽的外出中，我意外收獲了一袋小麥種子，那可真是如獲至寶，欣喜若狂啊！

一回到家，我就迫不及待地打開袋子，往里面一瞧，一粒粒可愛的種子呈現(xiàn)在眼前，我還是第一次見到它們呢！好奇的我進(jìn)行了仔細(xì)的觀察：它們都是橢圓形的，全身棕黃色，中間還有一道凹槽，好像兄弟兩個(gè)緊挨在一起，肩并著肩。看著看著，差點(diǎn)都忘記把它們種起來了。我趕緊拿來一個(gè)顏色透明、形狀像花的盒子，先在里面放了一些碎紙片和化妝棉，然后將麥種均勻地播撒在上面，最后澆上一點(diǎn)水，這就大功告成了。

在我的細(xì)心照料下，小麥漸漸長大。一開始露出了尖尖的嫩芽，隨后長出綠綠的葉片，就像一根根銀針，細(xì)細(xì)的，直直的。最后小麥越長越高，越長越密，從嫩綠變成了翠綠，它給我的房間增添了一抹綠意，也給我的生活帶來了一份樂趣。

植物的生長充滿了奇跡，同時(shí)也讓我感受到生命的活力。

小麥作文300字 篇6

十月四日，我家種了一排排的小麥，小麥的原產(chǎn)地在西亞，它的種子是金黃色的，非常漂亮。

日子一天天過去了，可我的小麥?zhǔn)冀K沒發(fā)芽。我每天放學(xué)回家，總是會(huì)問：“小麥，小麥你什么時(shí)候才可以發(fā)芽呀？”，小麥說：“不會(huì)太久，等等吧。”

終于，第五天，小麥發(fā)芽了，小芽綠綠的，細(xì)細(xì)的，就好像一張綠地毯。可是小芽又瘦又小，好像風(fēng)一吹就會(huì)倒，我很擔(dān)心。后來我明白了，這瘦小的幼苗正象成長中的我們，需要松土、施肥，多吸取養(yǎng)分，才能長得更強(qiáng)壯。小麥的根深深扎入土中，一陣風(fēng)吹過，他們還是頑強(qiáng)地站在那里，所以說只要我們牢固地掌握知識，再大的困難到了我們面前，我們也無所謂懼。

小麥小麥你快點(diǎn)長大，長得綠長得壯。你給人民奉獻(xiàn)食物，長得茁壯，為你驕傲!

第二篇：《小麥課題》

結(jié)束語

受兵團(tuán)計(jì)委委托，兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究所承擔(dān)了《兵團(tuán)優(yōu)質(zhì)專用小麥種植區(qū)劃》任務(wù)，在四個(gè)多月的工作時(shí)間里，我們查閱了大量的資料，走訪了自治區(qū)、兵團(tuán)十余個(gè)有關(guān)部門和小麥種植、研究專家、小麥經(jīng)銷部門、加工企業(yè)、規(guī)劃、計(jì)劃部門和農(nóng)業(yè)管理部門。在對大量資料進(jìn)行分析研究中，由于資料提供單位不同，在同一數(shù)據(jù)上尚有不一致的地方，有些我們做了適當(dāng)調(diào)整，有些仍保留原貌，但這些在我們分析研究中不會(huì)起到影響總趨勢和正確分析評價(jià)，特在此說明。

在我們開展《兵團(tuán)優(yōu)質(zhì)專用小麥種植區(qū)劃》的研究工作中，自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳、新疆優(yōu)質(zhì)糧食作物協(xié)會(huì)、自治區(qū)糧食局、石河子大學(xué)、兵團(tuán)農(nóng)業(yè)局、兵團(tuán)種子站、兵團(tuán)計(jì)委糧食處的同志對我們給予了熱情接待和支持，在此，我們表示衷心地感謝。石河子大學(xué)的曹連甫教授、王榮棟教授拿出多年的研究成果和研究資料，對他們的傾力支持和幫助表示衷心感謝。王林站長、辜力新同志提供了大量有效資料和數(shù)據(jù)，對我們課題的完成起到了極大的支持作用，在此表示衷心感謝。同時(shí)，我們對支持、幫助我們的所有單位和同志在此表示衷心感謝。

《兵團(tuán)優(yōu)質(zhì)專用小麥種植區(qū)劃》課題組2002年元月20日

第三篇：我家的小麥作文100字

我家的小麥

我的家鄉(xiāng)有許多的小麥。它天天在我家的不遠(yuǎn)的地方。它離我們不遠(yuǎn)。我常常去看忘它，它們像我的朋友天天站在那田里，春天，它剛剛發(fā)芽，小小的芽在種子上，許多的農(nóng)民在種它。我看了它們真好看。我們累了就在草地上睡覺，真舒服像是有沙發(fā)。

秋天，美麗的小麥，剛剛長出米來了，許多的的小麥在一起成為一個(gè)金色的海洋，真美麗金色的海洋好美麗哦

家鄉(xiāng)的小麥真好，給我們吃。

第四篇：小麥的作文400字

小麥的作文400字五篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小麥的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小麥的作文400字 篇1

可能是因?yàn)椤缎⊥踝印罚液托『偠紣凵狭诵←湹念伾τ诤偠裕怀孕←湥緛砗托←湜]有關(guān)系，但是小狐貍遇見了小王子，小王子的頭發(fā)是黃色的，所以每當(dāng)看到小麥的顏色都會(huì)想起小王子。而我喜歡小麥得顏色是我覺得小麥得顏色是小王子留給狐貍的思念與遺憾，代表錯(cuò)過的人留下的記憶痕跡。

“馴化一個(gè)人，是要流眼淚的”，總有些人對于自己的世界特別重要，可是再好的人也有告別的時(shí)候，這就比較傷心了。有的人感覺失去重要的人就像自己的生命不再完整，因此郁郁寡歡，想念是會(huì)呼吸的痛，過去的往往都會(huì)讓他們覺得沉重。但是小狐貍沒有每天都沉浸在悲傷難過中，它知道自己并不是一無所有，自己還有小麥的顏色，小麥得顏色會(huì)變化，自己也會(huì)慢慢的成長。

其實(shí)，小麥得顏色不只是小王子留下的記憶符號，也是，一個(gè)人不得不接受的成長。有些人總是屬于另一座城池，有些人總是在匆匆那年匆匆而過。沒有辦法挽留的話就記住小麥得顏色就好了，看小麥得顏色看多了，自己也就慢慢地釋懷了，慢慢地不再留戀，只希望，那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方曾經(jīng)馴化過自己的小王子找到他的小玫瑰。

小麥的作文400字 篇2

清晨，緩緩睜開惺忪的睡眼，慢慢爬下床，推開門，立在翠綠的麥田中央，做幾個(gè)深呼吸，幾絲若有若無的麥香隨著縷縷微風(fēng)飄入鼻中，沁人心脾，那若有若無的清香在鼻中盤旋，久久不肯消散，漸漸在我心頭渲染開來，與你一次次相熟識的經(jīng)歷漸漸從腦海中浮現(xiàn)。

初次與你結(jié)識，是在我小的時(shí)候，那時(shí)我與姥姥手牽著手漫步在田野間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見了一片一望無垠的綠色麥田，在微風(fēng)中隨風(fēng)搖擺，如同一位位舞者隨風(fēng)起舞，我不禁被你曼妙的身姿吸引。這時(shí)，我才從姥姥口中認(rèn)識了你——小麥。

再次與你相逢，是在一個(gè)秋日的黃昏，那時(shí)，我剛剛推開窗，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)嗅到你從田間傳來的那醉人的清香，我緩緩的推開門，漫步在田間的小徑上，順著那香氣，找到了你。你早已一掃從前的青澀，變得成熟。你的穗粒早已變得更加飽滿，在微風(fēng)中，你盡情地舒展著自己動(dòng)人的身軀，翻卷起一層層金黃色的麥浪，在黃昏的余暉下顯得分外恬靜，你靜靜的等待人們的收割，奉獻(xiàn)出自己最大的價(jià)值。

再次遇到你時(shí)，你已到了面館師傅們那翻飛的靈巧雙手上。在抻面師傅的雙手上，你變成了一根根細(xì)如發(fā)絲的面條；在花饃師傅的雙手上，你變成了一只只栩栩如生的動(dòng)物。在面食師傅們靈巧的動(dòng)作后，你被送上了餐桌，被一位位中外的游人稱贊不絕，豐富了人們的味蕾。

時(shí)光荏苒，匆匆如流水般逝去，小麥，唯有你組成的一幅幅畫面仍久久在我腦海中回蕩。

小麥的作文400字 篇3

麥子低下了頭，在六月醉醺醺的暖風(fēng)里。

父親彎下腰去，一一拾起麥子投在地上的目光。陽光打高處灑下來，砸在父親微微隆起的脊背上，它似乎，又向下彎了一截……

麥子頂著烈日，最后一次為大地站崗。麥子，是大地醒著的眼睛。麥子，把電一般的目光齊刷刷地射向蒼穹卷皺起的衣角。那里，一個(gè)夏天已經(jīng)開始泛黃……

六月，麥子在鐮刀的召喚聲里安然地倒下，像些個(gè)悲壯的英雄那樣，黑著臉，不說一句話。

在這樣一個(gè)被烤焦的午后，我想起了一千個(gè)美麗善良的母親，為田里勞作的父親端去熱騰騰的午飯。而父親冒著汗，用一把一把積攢起來的麥子，一口一口將我喂養(yǎng)大。

也許，我永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得父親的心事，正如我永遠(yuǎn)無法懂得父親的麥子那樣。但父親，父親對大地一定是誠懇的，一如對他的父親;父親對大地一定又是苛刻的，一如對他的兒子。

我俯身撿起一粒被落下的麥子，散發(fā)著陽光香味的麥子，它把每一個(gè)我都看得不知所措。一粒麥子，用它最柔軟的部分，用力地扣擊我麻木的.靈魂。在一粒麥子的注視下，我驚慌成了一只拔腿就跑的兔子……

可我終究不是麥子，太陽再曬我也咳不出一口血來。而父親的麥子，卻在與鐮刀的碰撞中，儼然成了一幅大寫的藝術(shù)!

小麥的作文400字 篇4

星期一，董老師拿來一盆小麥的種子，說要帶我們種小麥。同學(xué)們一聽，歡呼雀躍了。

我們先把小麥的種子浸泡在水中，發(fā)現(xiàn)小麥沒什么變化，也就對它置之不理了。第二天，我來到學(xué)校看見很多同學(xué)圍著小麥種子，也趕緊過去，種子變成了一個(gè)胖娃娃，肚子有點(diǎn)脹裂了。這時(shí)，董老師來了，把水倒掉，分給我們每個(gè)學(xué)習(xí)小組一個(gè)大花盆，叫我們先松土。同學(xué)撩起袖子用尺子鏟了鏟，從老師那里拿來100多粒小麥種子分三行，種入了花盆中。我又澆了足夠的水，看著花盆里躺著的種子，希望明年夏天看到的是金燦燦的一盆小麥。

過了幾天，我無意中看到光禿禿的土地上有幾個(gè)小白點(diǎn)，仔細(xì)一看，原來是一個(gè)個(gè)小嫩芽，我數(shù)了數(shù)，出來了六棵呢，最好玩的是有一棵還帶著“帽子”呢。

過了一天，麥苗們就有了翻天覆地的變化，在我眼前幾十顆挺拔的黃黃的麥苗齊齊刷刷地立在盆子里。這時(shí)，董老師說：“小苗一個(gè)上午兩個(gè)樣！”到了中午，小嫩苗有點(diǎn)變黃了，好像比剛才高了一點(diǎn)。同學(xué)們興奮地拿尺子量了量。四天五天，麥苗多像一把把鋒芒利刃的寶劍啊！風(fēng)吹過它們一動(dòng)不動(dòng)，真好像石頭上的一塊苔蘚啊！幾天下來小麥天天換模樣，長得旺盛極了，遠(yuǎn)看，又像一盆綠色植物。隔壁班的同學(xué)還問我這是什么草，這么漂亮。看來小麥生長過程中也挺漂亮的嘛！

小麥的作文400字 篇5

小麥絲開學(xué)要上六年級了，就要到新世紀(jì)學(xué)校上課啦！小麥絲按捺不住激動(dòng)的心情駕駛著新型飛機(jī)到新學(xué)校去參觀。

不到三秒種，小麥絲的飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地停在新學(xué)校門口，校長親自來迎接她。小麥絲跟著校長來到教室里，立即張大了嘴巴：雖然這是炎炎夏日，小麥絲卻感到格外涼爽，空氣也格外新鮮，校長看了她的疑惑微笑著說：“啊，這教室的墻是用水晶粉做的，上面有一層細(xì)微的毛孔，毛孔可以把空氣變得新鮮，而且格外涼爽。”“噢，原來是這樣！”小麥絲似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

走出教室的時(shí)候，小麥絲看見每個(gè)教室門口都有一個(gè)乳白色的三角形的東西掛在墻上，仔細(xì)一看，原來是“廢變寶”垃圾桶。小麥絲把一個(gè)小紙團(tuán)放進(jìn)去，紙團(tuán)立刻消失了，從小管子里吐出三顆花種！“呀，太神奇了！”小麥絲情不自禁地喊起來。

校長和小麥絲又做著升降式電梯來到了四十二樓的校長辦公室。透過校長辦公室可以看到整個(gè)校園。小麥絲發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師辦公桌上都放著一個(gè)像鉛筆盒似的東西，便向校長請教，校長親切地告訴她：“這是作業(yè)掃平器，把作業(yè)掃平器對著作業(yè)一照，如果作業(yè)對了，就會(huì)顯示綠光，同時(shí)打上對號，如果做錯(cuò)了，就顯示紅光，同時(shí)打上錯(cuò)號。”小麥絲感嘆地說“這樣老師可省事多了！”

在回家的路上，小麥絲多么希望時(shí)間過的快些、快些再快些，早日來到新世紀(jì)學(xué)校學(xué)習(xí)！

第五篇：《秋思》說課稿 小麥

《秋思》說課稿

各位評委、各位同仁，大家好！我是六號選手，我說課的題目是《秋思》。

一、說教材：《秋思》是人教版五年級上冊第二組《古詩詞三首》中的第二首，該單元注重引導(dǎo)學(xué)生感受濃濃的思鄉(xiāng)情，而《秋思》是詩人張籍借助給家人寫信這件日常生活中的小事表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)親人的深深思念。

二、說學(xué)情：根據(jù)對教材地位和內(nèi)容的分析以及根據(jù)我班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此我制定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀古詩。過程與方法：通過朗讀，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者對家鄉(xiāng)的思念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂詩的大意，體會(huì)作者的情感。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者思鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生搜集有關(guān)張籍的資料及有關(guān)秋天思鄉(xiāng)的古詩。課時(shí)：1課時(shí)

三、說教法：

為了突破重難點(diǎn)，我將主要采用以下教學(xué)方法：

1、讀思結(jié)合法。

2、合作探究法。

3、情景教學(xué)法。

四、說學(xué)法：

新課改要求，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識，而更重要的是方法，本課通過個(gè)別朗讀、師范讀、分組朗讀等方式，讓學(xué)生獨(dú)立自主感悟文本，力求達(dá)到以讀代講、以讀悟思、以讀悟情的學(xué)習(xí)效果。

五、說教學(xué)過程：

為了更好地實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，并為了突破重難點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）課前檢查預(yù)習(xí)

指名學(xué)生說自己收集的有關(guān)秋天的古詩，如《九月九日憶山東兄弟》《楓橋夜泊》，本環(huán)節(jié)意在豐富學(xué)生的古詩積累，并且為本詩的理解及拓展部分做準(zhǔn)備。

（二）情景導(dǎo)入新詩

借助學(xué)生學(xué)過的《九月九日憶山東兄弟》、《楓橋夜泊》，點(diǎn)撥：古人對“秋”別有一番風(fēng)味，古代詩人的筆下，秋天是最令人思鄉(xiāng)的季節(jié)。由此引入課題并提出疑問，在張籍眼里秋天又是怎樣的季節(jié)呢？引發(fā)學(xué)生思考。

由通俗易懂的古詩引入，可以直接將學(xué)生帶入思鄉(xiāng)的情景中來。順勢板課題，生理解課題，通過解題加深對詩意的理解。這時(shí)出示詩人的背景資料，通過知詩人對了解詩意有輔助的作用。

（三）讀詩、解詩、悟情

在這個(gè)環(huán)節(jié)，主要通過多種朗讀的方式來理解本詩。

首先，讓學(xué)生帶著自己的理解讀古詩，初步體會(huì)詩意。這時(shí)教師范讀，學(xué)生體會(huì)自己與教師讀的不同之處，試著再次試讀，讀準(zhǔn)字音。

在學(xué)生結(jié)合書上注釋讀幾遍之后，提出問題：你讀懂了什么？通過上節(jié)課《泊船瓜洲》的學(xué)習(xí)，詩人的思鄉(xiāng)之情學(xué)生不難理解。趁熱打鐵，整首詩沒有一個(gè)“思”字，從哪看出詩人思念家鄉(xiāng)？引發(fā)學(xué)生的討論，讓他們通過小組合作探究的方法加深對相關(guān)問題的理解，真正做到把課堂還給學(xué)生。

抓住“見秋風(fēng)”“意萬重”“說不盡”“又開封”等關(guān)鍵詞，啟發(fā)學(xué)生展開想象，用自己的話說說詩中描寫的情景。重點(diǎn)點(diǎn)撥“見”“恐”字，啟發(fā)提問：秋風(fēng)是看不見，摸不著的，那詩人見到了什么？這平淡而富于含蘊(yùn)的“見”字，給予讀者多么豐富的想象啊！

那么要表達(dá)這思念之情，在那個(gè)時(shí)代，只有修一封家書了。可寫一封家書，來表達(dá)離情別緒又談何容易！這“意萬重”頗值得玩味。它所表達(dá)的正是詩人心里涌起的千愁萬緒，說也說不完，寫也寫不盡的話，而一時(shí)間也不知從何說起，引導(dǎo)學(xué)生想象，通過對詩人背景的了解知道他離家十年，家中有年邁的父母、妻子、小孩，肯定有許多的話要說，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生的情感帶入到詩中，感受詩人對親人無比的思念之情，在這個(gè)基礎(chǔ)上帶著對古詩的理解用自己的方式讀，相信學(xué)生會(huì)有更深的感受。

順勢點(diǎn)撥“復(fù)恐”二字，這是心理的描寫，而正是這種不確切的“恐”，促使詩人不假思索地作出“又開封”的決定。老師補(bǔ)充資料：其實(shí)張籍已經(jīng)多次請辭回家鄉(xiāng)，但官府一直沒答應(yīng)。啟發(fā)學(xué)生感受詩人這么多年在外不能回家，對妻子的愧疚、對小孩及父母的牽掛、擔(dān)心，每當(dāng)節(jié)日看到一家團(tuán)圓的時(shí)候，心里肯定有許多的話還想要說，引導(dǎo)學(xué)生說出詩人的內(nèi)心感受，帶著理解再朗讀又有不一樣的感受，慢慢的引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)詩人的心里。

趁熱打鐵，再啟發(fā)，送信的人就要趕路的，他還想說些什么呢？老師再補(bǔ)充資料：張籍自幼家境貧寒，又患有眼疾，差點(diǎn)失明，他帶這病痛一人漂泊在異鄉(xiāng)。啟發(fā)學(xué)生展開想象，領(lǐng)悟詩的意境，再帶著理解朗讀，對詩人的思鄉(xiāng)情更深，在經(jīng)歷了這樣的品讀之后，相信學(xué)生對于詩中作者表達(dá)的情感理解更加深入。

（四）拓展延伸環(huán)節(jié)

再創(chuàng)設(shè)情景，師吟唱，學(xué)生跟著唱，我想韻律更能帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入到詩境當(dāng)中。此時(shí)，讓他們帶著對詩的更深層次的理解再次朗讀古詩，會(huì)有更深的感受，并嘗試背誦。通過以上幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，能夠突破本課的重難點(diǎn)。

（五）布置作業(yè)

為了延伸學(xué)生的想象及提高寫作水平，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了小練筆：把《秋思》寫成一個(gè)小故事。

（六）板書設(shè)計(jì) 秋思 【唐】張籍 見秋風(fēng)

意萬重 思念家鄉(xiāng) 說不盡 又開封