第一篇：實用的助人作文

實用的助人作文十篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的助人作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助人作文 篇1

有一天上午，小螞蟻拿著“小船”去小溪里劃船。

他把“小船”放進小溪里，自己跳了上去。他飄著飄著飄到了小河。可是他的“小船”進了一點水，他也沒在意。過了一會兒，“小船”里的水更多了，“小船”慢慢下沉了。他的“小船”被水淹沒了。他在小河里大叫：“救命呀，救命呀。”她的叫聲讓小烏龜聽到了，他游過去把小螞蟻馱起來，送到岸邊，小螞蟻說：“謝謝你，小烏龜。”小烏龜說：“沒關系。”

小螞蟻夸小烏龜真是樂于助人的好朋友！

助人作文 篇2

黃嫻雅同學在學校里是一位稱職的值日生，她經常幫助學校領導管同學們。在班級里同樣yle=“font-weight: bold;”>也是一位非常出色的班干。她幫助老師們管好紀律，幫助老師工作是老師的小助手。

黃嫻雅同學也非常熱心、善良，就比如：1.在同學們上體育課的時候，黃嫻雅同學會問候同學們的身體，如果身體有問題，就會主動地扶著同學去校醫室。2.如果同學們有不懂的問題，那黃嫻雅同學就一定會耐心地為同學指導。3.要是同學們之間有發生打架、罵人的事情，黃嫻雅同學就會讓同學們和好，讓同學們知道他們能在這個班里，都是因為緣分，就得好好珍惜。

每天早讀，她都早早地來到班里，交好作業，就把書拿出來，走上講臺帶讀。她在管理班級時，認真而負責，永遠一視同仁，一碗水端平。從不向利益屈服，這就使得許多被處罰的同學心服口服，從而獲得大家的一致認可。

有一次上公開課，在上課前的晚上，老師讓同學們帶一些關于安全的標志來學校。有很多同學的忘記帶來了，都很著急。可是，黃嫻雅同學卻帶了很多，于是，許多同學都向她擁了過去，跟她借。黃嫻雅同學把她的安全標志都分給了同學們。有的同學甚至害怕遲了會借不到，上課的時候就會被老師批評，所以就擠著過去搶標志。黃嫻雅同學看到這樣下去可能會發生安全事故的。于是，她就大聲地對同學們說：“別急，別急，大家不要急，慢一點，每個人都會有的，排隊，一個一個來！”大家聽了她的話，才紛紛把手收了回來，安安靜靜地排好了隊。她站了起來，把手里的安全標識卡片都一個人兩張地借了出去。漸漸地，她手中的安全卡片越來越少了，身邊的同學也都漸漸地散開了。到了最后，她手中還有一張卡片，身前還站著一位同學。怎么辦？借給他的話，自己就沒有了，不借給他吧，那他又怎么辦？怎么上課？他想了一會兒說：“我把最后的一張卡片借給你，不過你畫好了以后一定要馬上還給我。”“知道了，謝謝你！”正在這個時候，上課的鈴聲響了起來，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來。

上課了，老師請沒有安全標志的學生站起來，她沒有，只好站了起來。老師批評了她，她一聲也不響。在畫安全標志的時候，她與同桌拼了一張，很不方便。

一下課，同桌就去問她：“你為什么不和老師說明，為什么要把最后一張都借出去呢？”黃嫻雅同學說：“我是沒有安全標志了，當時我也想過不借給他，可是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再說我回家還可以去畫呀！”

助人作文 篇3

也許我們每個人都幫助過別人，也受到過別人的幫助，現在我想起來一件事還是記憶猶新。

記得有一次，我走在回家的路上，前面有一位低年級的小同學，低著頭，彎著腰，頂著風，艱難的走在路上，腳下發出“咯吱咯吱”的響聲。忽然，他一不小心摔倒在地上。我趕忙過去把小同學扶了起來，幫他把身上的灰塵拍打干凈，說：“摔疼了沒？”我關切的問道。小弟弟淚水汪汪地揉了揉膝蓋。我扶著小弟弟，叫他不要哭了。“謝謝你，大哥哥！“我撫摸他的頭說：”不用客氣，我們應該互相幫助，互相關心，這是我應該做的。”

想到小弟弟在我的幫助下安全回家了，我心里甜滋滋的。要是人人都有愛心，世界就沒有困難的人，那會是多么美好呀！所以以后，我一定要盡我一點微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。

一想起那件事，我的心里就很感動。

在我生日的那一天，工作很忙的爸爸抽出時間，傍晚給我送來了一個小巧精致的蛋糕，爸爸說：“瑋瑋，你十一歲了，爸爸祝你生日過得快樂，也祝你天天開心！”我聽后心里頓時涌出了一股暖流。我接過蛋糕，對爸爸說了一聲：“謝謝！”生日當天晚上，同學們圍著我唱生日快樂歌，并送上自己的禮物和真切的祝福。一陣清脆的鈴聲響起，電話另一端傳來了姥姥簡單又飽含深情的祝福：“祝你生日快樂！”那一刻，我的淚水早已在眼眶里打起了轉轉。我收到了很多同學的祝福，我因我有這么多的知心朋友而自豪，也因有這么多的祝福而感動。

這些已成為美好的過去，永遠留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動的一次生日。

助人作文 篇4

在碩果累累的秋天里，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂的精神所感動。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐著傘送一位素不相識的老人回家。俗話說得好：“鳥美在羽毛，人美在心里。”一個人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會喜歡你。如果你心靈丑陋，長得再美，人們也不愿意與你交往。

有一次，放學后，我走在校園的水泥路上，太陽當頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽傘。我看見一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽光下艱難地行走。汗水把衣服浸濕了。突然，一個小女孩兒舉著一把漂亮的遮陽傘，很快靠了上去。她挽著老師的胳膊，為老師遮住火辣辣的.陽光。而她自己呢？半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟著小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學生吧！瞧她們這親熱勁兒！我羨慕地看著她們，覺得陽光格外明媚。

過了一會兒，她們閃進了一座教師宿舍樓。小女孩兒順著一個甜美的聲音跑出來：“孩子，你叫什么名字……謝謝你呀！”“這沒什么。”只見這小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊說。她這紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。

我怔住了。目送這小女孩兒在陽光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人群里。傘上一束束燦爛的陽光，卻永遠留在我的心中。

人們常說；“好花要有綠葉扶，好漢要有眾人幫。”只要人人都有一顆善良的心，擁有助人為樂的美好品質，世界將會變成美好的人間。

助人作文 篇5

在一個星期六的早晨，陽光明媚。小方下樓散步，忽然，她看見了一個白發蒼蒼的殘疾老人，拄著拐杖慢慢地走著，小方連忙過去，說：“伯伯！伯伯！我來扶你吧！”殘疾老人帶著慈祥地微笑，說：“不用了，我怕耽誤你的時間。”小方說：“不會的，父母，老師都教我們要幫助有需要的人。”“那我就謝謝你了”。殘疾老人說。

一個火紅的太陽和幾朵綿花似的白云仿佛在說：“小方真是我們學習的好榜樣。”

助人作文 篇6

在一個炎熱的下午，媽媽的店里正在忙碌著，而我卻無所事事地玩手機，媽媽可能實在太忙了，就有了下面的事情。

那時我正玩手機在興頭上，媽媽對我說：“你去幫我拿個東西，然后幫我……”

我后面根本沒聽到，之后就跟著回答了一句：“你自己去吧！”

“可是，你沒看見我正忙著了嗎？”

“哎呀！等會兒唄。”

我當時非常地不想去，可是媽媽一直說我，到最后我還是沒去。心想：我正玩兒呢，你就不能自己去拿？

媽媽又說了一句：“你都不會幫我拿一下，快點。”

“哎呀，我不想去，你自己去拿唄。”

我的話音剛一落，就聽到媽媽那沉重的腳步聲，自己去了。就這樣，我看著媽媽匆忙地跑上樓梯又迅速地跑下來到洗臉池那里，慌亂地彎下腰找了找，最后終于找到了。之后，接著去忙了。我呢！也沒當成事，繼續玩我的手機。

在回家的路上，媽媽說：“寶貝，那你知道你如果一直是現在這樣，不愿意幫助別人的話，不管是在社會上還是你的學校，別人也不會幫助你的。”

當我聽到這句話時，回想起上午在媽媽店里做的事情，心想：我是不是有點兒過分了。

我沉思了一會兒，終于抬起頭和媽媽說：“媽媽，我知道了，我以后要學會樂于助人，對不對？”

媽媽對我笑了笑，以后，不管什么情況下，能幫助別人的事情，我一定會盡全力幫忙。

助人作文 篇7

助人為樂，是從小老師就教我們的，助人為樂的人是無私的人，助人為樂是陽光的，助人為樂是值得學習的。

助人為樂會讓你體會到冬天雪中送炭的感覺，助人為樂能讓你知道其實做點有意義是事情并不是那么難，很簡單，很輕松，帶給別人的是溫馨，是記憶里最美好的過程。

助人為樂的人值得學習，助人為樂不是那么難，很簡單，很容易；我記得是在汶川地震的時候，那個時候有個大的企業家，率領工程車就去了汶川，他的到來，和部隊救援隊伍幾乎是同時到達，充分發揮了救援作用，和先鋒帶頭作用，起了模范代表的作用，給人們啟示，給人學習的榜樣。這么大的幫助，這么無私的行為是我學習的榜樣，在這個模范的帶頭領導下，很快的恢復了道路。給救援人員帶來了方便。在這最大的影響下，我也做出了自己的行為，做出了自己的舉動，我把自己的一年的積攢的零用錢捐獻給了災區，我是這么想的，我的這一點錢不算什么，我的這小小的幫助能帶給災區的人們一些吃的，一些喝的，人家能用那么大的行動來幫助人，我就應該出份力。如果每個人都有著那個率領工程車來到災區救災的精神，那樣無私奉獻的精神，那助人為樂的精神，那么災區的人們就會多一份幫助，就會很快的恢復正常生活。

助人為樂，不難，能伸出雙手幫助別人，哪怕是小小的無私幫助，都會擁有巨大的力量，和鼓舞。

助人作文 篇8

一張白白凈凈的瓜子臉，一雙水汪汪的大眼晴，閃著智慧的光芒，黑得發亮的頭發扎了個馬尾辮，她就是我們的班長勵韞爾──一個樂于助人的同學。

那天上午第三節課，烏云從四面八方攏聚過來，不一會兒就下起了傾盆大雨。我皺著眉頭望著窗外，心想：天哪！什么時候雨才停啊！早上走得匆忙，忘了帶傘了，這下要淋成落湯雞了。正想著，清脆的下課鈴響了，同學們紛紛拿出自已的雨衣、雨傘，只有我呆呆地站在那兒。我默默地戴上帽子，準備沖入雨幕中。這時，有一只溫暖的手拉住了我，我回頭一看，原來是班長勵韞爾，勵韞爾用她那大而溫柔的眼晴注視著我，說道：“我們一起走吧！”我立刻感到有一股暖流涌上心頭，連忙點了點頭。勵韞爾打著傘，我跟著她向食堂走去。

雨好大啊！雨水從屋檐上流了下來，匯成了一條條小溪，積起了一個個水坑，“小心水坑！”勵韞爾拉著我，踮起腳尖，向一旁走去。幾滴水珠順著傘面滴到了我頭上，我連忙抱住頭，勵韞爾見了，連忙把傘移過來了點。

終于到食堂了，我感激地說：“謝謝你，勵韞爾。”勵韞爾擺擺手說：“不用謝，贈人玫瑰，手有余香嘛！”我看著她的身影，覺得她更漂亮了。

這就是我們的班長，一個樂于助人的班長，我愛我們的班長。

助人作文 篇9

“這道用這個數乘這個數……”聽，這是我們班長在教同學解題呢！她有一雙閃爍著智慧的大眼睛，扎著一個馬尾辮。她十分愛助人為樂，因此同學們都很喜歡跟她一起玩。

有一次，一位同學向她借數學作業，而班長并沒有借給她作業，問她：“你哪道題不會？我教你。”“我都不會！”那個同學沒借到作業，一下子就生氣了，沖他大喊。同學們一看那個同學這么不講理，紛紛對班長說：“班長，別理他，不給他講了。”“班長給你講題你還不樂意，真是的。”誰知班長并沒有生氣，反而一道題一道題給他仔細地講了起來，可是他卻不領情，說道：“你真啰嗦，直接借給我你作業抄不就行了！”班長心平氣和的對他說：“現在我可以借你抄，可是考試的時候誰借你？”那個同學被問得啞口無言，靜靜地聽她講題。從那以后，那個同學以后只要有不會的題就問她，每一次班長都十分熱情。

我們的班長在同學有難題時開導他；在同學生病時探望他；在同學傷心時安慰他；在同學……我們的班長只要同學有困難來找，她來者不拒！我們的班長就是這樣一個人！

助人作文 篇10

樂于助人，是中國人民的傳統美德，幫助有困難的人，同時快樂了自己。

記得那年，我家樓下住著一位徐奶奶，徐奶奶年事已高，臉上布滿了皺紋，頭發略顯蒼白，可精神勁兒十足，笑起來和藹可親。哦，對了！還有她的老伴——吳爺爺。吳爺爺也是一位和藹可親的老者，經常給我和一樓的小弟弟糖果吃，聽別人常說，吳爺爺年輕時飽讀詩書呢！

那天，天氣晴朗，萬里碧空無云，是個“游山玩水”的好天氣。我和媽媽結伴出行。“滴嗒滴嗒”，時間非快流逝，“夕陽無限好，只是近黃昏”，已經下午五點半鐘了，我和媽媽提著大包小包，往回走。剛剛走到樓下門口，就聽見“哎喲”的叫聲，我和媽媽趕忙上前看看是怎么回事兒，只見徐奶奶摔倒在地上，一手摸著腰，一手撐著地，可惜力不從心，無法支撐著站起來。

見狀，我像箭一樣沖到徐奶奶身邊，小心翼翼地將徐奶奶扶起來，并輕聲詢問道：“徐奶奶，您沒什么事吧？用不用去醫院？”“不用了，不用了，我從超市回來，低血糖這老毛病又犯了，回去吃點藥就好了。”“徐奶奶，我扶您回去，反正您家就在我家樓下，您看行不行？”“行，那謝謝你了。”“不用謝！”我一邊說，一邊慢慢地扶著徐奶奶向她家走去。徐奶奶回到家后，立刻吃了幾顆藥，表情也舒緩了許多。看見徐奶奶穩定了下來，我也安心地離開了。在關門的時候，我聽見徐奶奶在向吳爺爺夸獎我，我情不自禁地向屋里看去，發現徐奶奶正在笑，笑得很開心。不知怎的，我感到很開心，心里比吃了蜜還要甜。

“送人玫瑰，手留余香。”在我們幫助別人時，其實也快樂了自己，想一想那些遇到困難需要幫助的人，你幫助了他，他也會幫助你。所以，讓我們多多行善，讓我們去幫助那些遇到困難的人，這樣，你將會體會到不一樣的快樂！

第二篇：助人作文

精華助人作文1

兩條彎彎的眉毛，一雙丹鳳眼，一個小鼻子，一張微笑的嘴，一雙靈巧的手。就是我！不要只看我矮。我有許多愛好：跳舞、唱歌、彈鋼琴……但我最喜歡的是讀我最喜歡的書。

在學校，我經常幫助老師和同學。有時候學生排隊讓老師給他們改“作業記錄表”的時候，有同學不小心把學生的`書放在了地上，我會很熱情的把掉在地上的書撿起來，輕輕的放在書桌上。

我記得有一天晚上，我和爸爸媽媽去散步。路上有個小男孩在哭，但是旁邊沒有大人。我對爸爸媽媽說：“看，那邊有個小男孩在哭！也許他需要我們的幫助！”經過詢問，我們才知道他在“李昂”學英語。剛才他爸把他送到學校門口就走了。當他來到教室時。才發現教室空無一人，門口貼著“今晚停課”的通知。這時，他想起上周老師的通知，他全忘了。當他轉身跑到門口時，他的父親已經不見了。這時，他看著黑暗的天空，開始哭泣。聽完小男孩的話，我們幫他聯系他爸爸，陪著她，直到他爸爸來接他。

那就是我，一個樂于助人的人。

精華助人作文2

天空中，一朵朵美麗的彩云排成了長龍，構成了一個個活潑天真的笑臉，仿佛在迎接這個令人激動的期末考試。

考試嘍！我迅速拿起語文試卷，簡單的掃描了一下題目，立刻就伏桌寫了起來“唰唰唰……”地一口氣寫到全卷一半時，聽到我的同桌牟浩寧同學自言自語地說；“筆沒有油了，筆沒有油了，怎么辦呢？怎么辦呢？”而我抬頭望了望他焦急而憂愁的臉孔，卻伸不出自愿借給他黑筆的手。怪就怪他自己平時太霸道，經常欺負我和女同學。時間爭分奪秒的飛逝，在我的心中一直不能安靜下來“要，不要，要，不要”借還是不借給他呢？一直處在猶豫之中，我突然想起爸媽經常的.教導；“要團結同學，幫助同學，做人要時時助人為樂”。接著我腦海里不要借給他筆的錯誤思想很快地消滅了，把自己備用的黑筆終于借給了他。留在心中那塊猶豫不決的石頭，終于落地了。看見他沮喪憂愁的眼神，立刻變成了滿臉微笑和高興。同時他伸出熱情親切的手拉著我手說；“謝謝你，謝謝你！不然我就慘了呀”！我也連忙回答：“不用謝”，同學之間就應該互相幫助。

通過這件小事，我體會到了贈人玫瑰，手留余香，對別人好，自己開心，別人更開心的道理。

第三篇：助人作文300字

【精選】助人作文300字4篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的助人作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

助人作文300字 篇1

周末，動物飯店里來了四只小動物，它們分別是：刺猬刺刺、小白兔白白、烏龜開開和狐貍紅紅。

店里有兩把椅子，一把椅子可以坐兩個人，開開和紅紅坐一起，白白一個人坐，后來刺刺來了它就和白白一起坐。

刺刺剛一坐下，白白就大叫起來：“啊！好痛啊！”說完，白白就蹦了起來。刺刺傷心地想：“我背上都是刺，跟別人坐在一起就會刺到它們，可是這里只有兩把椅子，怎么辦呀？”

“對不起，你自己坐，我還是走吧！” 刺刺傷心地對白白說，雖然它心里一百個不愿意，可是它又不想大家被它刺傷。

這時開開說話了：“刺刺，你別走，跟我一起坐吧，我背上有殼不怕被你刺到。”刺刺高興極了：“好呀！好呀！謝謝你，開開！”它們一起開開心心地吃完了飯。

開開心里想：“幫助別人的感覺真好，以后我要做一個樂于助人的好孩子。”

助人作文300字 篇2

有一天，小兔到樹林里去玩。那可是他第一次離開爸爸媽媽，一個人到樹林里去。樹林里很潮濕生長著很多植物。他碰到了一頭大奶牛，嚇得他驚慌失措。大奶牛慈祥地告訴他，這里的草很嫩，小兔吃了會長身體。來到池塘，碰到了小鴨子，小鴨子嘎嘎說：“小兔，你愿意和我一起玩嗎？”小兔高興地答應了。小鴨子叫來了小青蛙，和小兔一起玩耍。小兔在夏天的池塘邊玩了一下午。小兔該回家了，他告別了池塘邊的朋友們。

在回家的路上，天空突然下起了傾盆大雨。小兔馬上躲到一棵樹下。但雨很久都沒停。小兔忽然想到大蘑菇可以當雨傘，他就在樹下拔一株最大的蘑菇，把它撐在頭頂，咦，這下可以歡快地回家了。走出樹林是一片綠草地。他看到一些小蝴蝶小蜜蜂，在大雨中艱難地飛著，雨水打在他們的翅膀上。他們飛得搖搖擺擺。小兔連忙招呼他們飛進他的傘中。小兔為了不讓這些小伙伴淋濕，他自己的衣服也淋濕了。但他自己還沒感覺，到家里才發現他的衣服濕漉漉的。他把濕的衣服脫下來，自己洗了，曬上。太陽來了，他翹起了大拇指，說：“你真是個樂于助人的好孩子。”

助人作文300字 篇3

這件事發生在去年的寒假，那時，媽媽給我買了一雙輪滑鞋，看著別的人，都用飛快的.速度朝我身邊沖過，這時我下定決心要學好輪滑。

在第二天，我穿著輪滑鞋來練習，剛開始，我還有扶著墻慢慢來。大概這樣來回50多次以后，我才能慢慢放開手，自己獨自走起來，我自己走了打約2、3個鐘頭后，有一群人也來玩輪滑了，她們那種飛一般的速度使我非常羨慕，有過了好一會兒，她們幾個人向我這兒沖來，其中一個人說她要來教我，我很爽快地就說了一聲：“好啊。”然后她們教著我每一個動作，與每一個細節。

經過努力的練習，我終于學會了，可以用快速度了，在我沾沾自喜的那一時刻突然摔倒了，“哎呦！”我叫了一聲，被正在比賽的幾個聽見了，其中一個人不管比賽，過來扶起我說：“沒事吧。”“沒事”。我說。“沒事就好，那我就去比賽嘍。”那個人說。看到她那種笑容，我想：助人為樂是快樂的。

過了幾天，我也可以跟著她們一起玩輪滑了。忽然我后面傳來了一陣叫聲。我回頭一看，哦，原來就是個小女孩摔倒了，我連忙過去扶起她，對她說了以前那個扶起我的人對我說過話。

雖然那個小女孩不是我撞到的，但是我知道，助人為樂就是快樂的。

助人作文300字 篇4

冰心奶奶在信中談到一個小女孩一路上做了許多好事。這使我想起我的好朋友小明來。他矮矮的個子，圓圓的臉上長著一對小小的眼睛，厚厚的嘴唇一笑起來，露出一口潔白的牙齒。

他是一位樂于助人的同學。

有一天，小明在逛街的時候看到一個大約三四歲的男孩在人群中左顧右盼，邊哭邊喊：“媽媽，媽媽！”“這小男孩跟媽媽失散了。得幫幫他。”他想著就走上前去哄小孩，帶小孩找媽媽。那天正好趕集，街上人山人海，怎么找呢？小明領著小孩翻遍了幾條大街，問過了所有店鋪，仍找不到小孩的媽媽。怎么辦呢？小明突然看到有一位叔叔正用話筒介紹著他的貨品，靈機一動，向叔叔借來話筒，對著話筒大聲喊：“誰的孩子！誰不見了孩子！”突然從人群中鉆出一位滿頭大汗，面色蒼白的婦女，她見到了小男孩，高興地哭著喊：“小新，我的乖孩子，我找得你好苦啊！”小男孩叫喊著“媽媽，媽媽！”母子終于重逢了……

還有一次，小明乘車去外婆家玩，車到途中上來一位行動不便的老伯伯。當時車上沒有座位，小明就立刻上前讓座。

小就是這樣一位樂于助人的同學

第四篇：【必備】助人作文

【必備】助人作文匯編六篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的助人作文6篇，歡迎大家分享。

助人作文 篇1

肖丹是我最好的朋友。她喜歡幫助別人。她有一張長方形的臉，一雙明亮的眼睛和一張小櫻桃嘴。她又高又瘦又漂亮。她最大的優點是她愿意幫助別人。一天，我和肖丹去附近的公園玩。正當我們玩得開心的時候，突然，我的腳被釘子刺穿了，血不停地往外流。風險。，嚇得我哭了。肖丹趕緊包扎了他帶來的面巾紙，但血還是流了出來。肖丹不慌不忙地摘下媽媽在她生日時送給她的粉色圍巾。我知道這條圍巾是她最喜歡的一條。他說:肖丹，這條圍巾是你最喜歡的！”肖丹笑著說:沒關系，你的腳很重要。”當我聽到這個，我的眼睛是紅色的！“血終于止住了！”肖丹高興地哭了。然后他幫我回家。

當我到家時，我媽媽看見我一瘸一拐的。這很奇怪。然后問:“兒子，你怎么了？”我焦急地說:我的腳被釘子刺穿了。很疼，多虧了丹。”我媽媽趕緊拿來消毒劑，涂上藥膏，最后用紗布包好，這樣就包好了！最后，我再次向肖丹表示感謝。她還說誰叫我們朋友！

這就是愿意幫助別人的肖丹。我們應該向她學習！

助人作文 篇2

一場傾盆大雨之后，天晴了，彩虹出來了。小猴和狐貍出來蕩秋千，狐貍坐在秋千上，小猴推著狐貍，它們玩的很開心。

在秋千的旁邊有一條小河，小螞蟻兄弟想過河，但是過不去。小螞蟻對哥哥說：“哥哥，我肚子好餓呀！”哥哥也摸著肚子說：“我也是。”小螞蟻看見一旁玩耍的小猴和狐貍，就大聲喊：“小猴小猴，你們可以幫我過河嗎？”小猴點點頭：“可以。”

小猴想了想，和狐貍商量：我們可以把秋千的木板放在河中當橋，這樣小螞蟻就可以過河了。狐貍點點頭。就這樣，它們把木板取下來，小猴跨過河，把木板安穩的放在河中，小螞蟻開開心心的過了河。小猴和小狐貍沒的玩了，狐貍的眼睛轉了轉說：“我們可以把秋千的繩子取下來，玩跳繩呀！”“好主意。”小猴高興地跳起來。

他倆又開開心心的玩起了跳繩。小朋友們，我們要向小猴和小狐貍一樣樂于助人哦！

助人作文 篇3

今天天氣晴朗，小熊貓在外面玩皮球，它站在球上，用腳滾球，開心極了。

滾著滾著，不知不覺滾到了河邊，小熊貓一下子摔倒了，皮球滾到河里去了，小熊貓急得大哭起來。這時，出來散步的小象聽到了小熊貓的哭聲，它走上前去問：“小熊貓，你為什么哭呀？”小熊貓邊哭邊說：“我的球滾到河里去了，怎么辦呀？”小象安慰它說：“別哭了，我有辦法，我來幫助你。”小象走到水里，伸出長鼻子，一下子就把小熊貓的球撈上來了。

小熊貓高興極了，連聲說；“謝謝你，小象，謝謝……”小象說：“不要客氣，在別人遇到困難時應該主動去幫助。”

小熊貓和小象成了好朋友。

助人作文 篇4

“尤振宇!”“哎!”他站立不動，臉上帶著和藹的微笑，微瞇著小眼睛，咧嘴大笑，露出兩排潔白的牙齒。雨傘下的他，衣服都淋濕了呢，可他卻很開心。他就是我在新東方交的好朋友——尤振宇，一個樂于助人的人。

“咳!咳!”尤振宇又生病了，看他骨瘦如柴的小身板，雖然個子挺高，但經不起風浪似的，好像一陣風就能把他吹倒。一張瓜子臉上長著清秀的五官，嘴角總會因為開心微微觸動，而鼻孔里經常塞著小紙團。黝黑的皮膚顯示出他驚人的毅力，每次寫作業總是堅持不懈。嘴角上揚，雙眼瞇成一條線，眉毛舒展開來，頭發無風自動，這就是尤振宇典型的“迷之微笑”。每當看到它，我就會想起他可愛調皮的一面。但他給我最大的印象，就是他是一個樂于助人的人哦!

有一次下課，老師在忙著批改作業，黑板沒人擦。下節課還有5分鐘就要開始了，我想去上個廁所，可又想幫老師擦一下黑板。我快速地走向黑板，正要拿黑板擦，卻發現肩膀被人拍了一下。回頭一看，原來是尤振宇。他一手搭在我肩上，一手迅速地拿起了黑板擦，并催促我：“你快點去WC吧，你都兩節課沒去了。黑板交給我來擦!”他伸長了胳膊，從黑板的最上面開始擦，像一只蜘蛛粘在網上，還一邊哼著小曲：“洗刷刷，洗刷刷……”看著他忙碌的背景，我欣慰地笑了，很開心我有他這么一個樂于助人的朋友。

放學后，我們背著書包剛想回家，突然外面下起了瓢潑大雨。我和尤振宇都帶了雨傘，我撐著雨傘剛和他道別，卻看他轉身撐著雨傘走到了那些沒帶雨傘的同學面前，然后，他把那些同學一個一個地送到了公交站臺。我怎么沒有想到呢?這些同學一定是家長沒來接的，需要自己坐車回家，要不是尤振宇，他們或許衣服就淋濕了，或許還要在這里等上好久才能回家。我看著雨中的尤振宇，他的身影在我的眼里變得越來越高大。我朝著他大喊了一聲：“尤振宇!”并對他豎起了大拇指。他微笑著看著我：“哎!”

這就是尤振宇，我也暗下決心，以后也要向他學習，做一個樂于助人的人!

助人作文 篇5

“不得了了，柯宏宇流鼻血了！”一個聲音分從列隊中傳出來，頓時，有的同學瞪大了眼睛，有的同學馬上圍過去看，還有的同學大聲喊叫著：“怎么辦，怎么辦？”我也轉過頭去，只見柯宏宇走上來，鼻血不住地往外流，鼻子的兩側都染紅了。

作為班長的我手足無措，不知道該怎么辦。就在這緊張時刻，黃六韜走了上來。來到柯宏宇身邊，對他說：“我有一個辦法，你快用手捏住鼻翼二側，止住流鼻血。”只見黃六韜一邊說著方法，一邊對柯宏宇手把手做動作，可柯宏宇的動作似乎做錯了，鼻血還是瀉出來了。

黃六韜說：“柯宏宇，別著急，我幫你。”黃六韜捏住柯宏宇的鼻翼，另一只手捏住柯宏宇的鼻根，可柯宏宇看上去還是很虛弱。

“班長，你先帶人去音樂教室，我扶柯宏宇回教室，他需要休息。”黃六韜一本正經地說。

“好的，可以。”我點點頭。黃六韜一邊扶著柯宏宇，一邊捏住柯宏宇的鼻子，慢慢向教室走去。

看著他們漸漸遠去的背影，我想，黃六韜遇事沉著冷靜，更重要的是，他有一顆樂于助人的心，我們要向他學習。

助人作文 篇6

在我家的單元里住著幾位叔叔，每位叔叔各不同，但是有一位叔叔他讓人記憶猶新。他長得又高又瘦，頭發像小刺猬的刺一樣立起來，炯炯有神的'眼睛，小小的嘴巴，長得精神極了。

叔叔不僅長得精神，還很能干呢！

我們樓道里的垃圾很多，大包小包的，而且我們樓里的人垃圾滿了都不倒，全放在門口。垃圾太多，讓我們每天都在垃圾里穿梭，給我們的生活帶來了極大地不便。垃圾多得沒地方下腳，就要摸著扶手走，可扶手上面全是灰，一摸摸一手，真臟！我們的白墻上全是鞋印、廣告，就像臉上都是泥印一樣，臟臟的。這些事讓叔叔知道了，他下定決心要把樓道打掃干凈。于是，他穿上工作服，戴上手套，拿著水盆、抹布、墻粉和墻刷開始干活。他把一樓到六樓的扶手擦干凈了以后，再把六樓到一樓的垃圾全都拿下來，扔進垃圾桶，最后再把墻全刷一遍就OK了。可叔叔滿身是灰，就像從灰堆里滾了一圈出來一樣。不知道的還以為他是掃煙囪的工人呢！雖然叔叔身上很臟，但樓道卻煥然一新：整潔的門口、潔白的墻壁、干凈的扶手……這還是我們的樓道嗎？

叔叔助人為樂，不求回報的精神值得我們學習！雖然我還小，不能像叔叔那樣，但我可以不亂丟垃圾，隨時把垃圾送回自己的“家”，用我自己的能力珍愛我們的家！

第五篇：助人作文匯總

【精選】助人作文匯總10篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的助人作文10篇，希望能夠幫助到大家。

助人作文 篇1

在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會豎起大拇指。這是為什么呢？原來是因為爸爸的樂于助人。

有一天晚上七點鐘，爸爸坐在逍遙椅上看著他最愛的《新聞聯播》“砰砰……”突然有人敲門，我開門一看，是樓上的李叔叔來了，原來他家的電燈壞了，找爸爸去修理。爸爸二話沒說，關上電視機急忙背上工具箱就要出門，我擋住了爸爸，說：“爸爸，媽媽的飯馬上就好了，還是先吃飯吧。”爸爸說：“這怎么行？如果李叔叔家沒燈，那他們家怎么做事呢？”說完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。

爸爸走了沒多一會，媽媽的飯就熟了，我就上樓催爸爸，爸爸說：“你先回，我快修好了，”我回到家里和媽媽一起吃完了飯，可是爸爸還沒有下來，我只好又上去催，可爸爸依舊說一會就回家……

八點多鐘爸爸滿身披著灰塵，滿臉掛著汗珠回來了，我說：“早就叫你先吃飯吧，這么晚連飯也沒吃。”爸爸說：“為了幫助別人，一頓飯晚點吃有什么關系呢？”

這就是我的爸爸，一個樂于助人的人！

助人作文 篇2

做好事，讓別人感覺到溫暖；做好事，使自己也感到快樂；做好事，不分國籍、種族，只要是真誠的付出，就都是一份無價又珍貴的關懷。

在一個風和日麗、藍天白云的早上，全家一起到公園野餐，想到為了這次的外出郊游，昨天晚上我、姐姐和媽媽在廚房準備食物、水果和點心，順便整理需要的物品以及地墊，整理完畢后我就高興的手舞足蹈起來。到了公園，天空依舊是那么的藍、云彩依舊是那么的白，那片翠綠的草地，數棵高大的龍柏，幾朵美麗的菊花，再搭上一顆耀眼的太陽，一派悠閑的模樣，讓我的心情也跟著輕松了起來。接著，爸爸拿出地墊鋪在地板上，坐在地墊上望向整個公園，小朋友們在玩溜滑梯、蕩秋千、搖木馬、翹翹板、鬼抓人、紅綠燈……

公園里充滿了孩子們的歡笑聲，而我也開始餓了。于是我拿出一盒炒米粉來吃，微風輕輕吹著彷佛媽媽的手溫柔的撫摸我的雙頰，舒服極了！這時我突然想上廁所，于是就放下炒米粉去找廁所；突然“哇~”，我往聲音那頭看去，原來是一個小妹妹從溜滑梯上摔下來了！看著她無助的眼神，我連忙跑過去把她扶了起來，也順手幫她拍拍衣服上的泥土。霎那間，她的臉上洋溢著幸福快樂的笑容，我也開心的笑了起來。隨即，她的爸爸、媽媽趕了過來，看到這一幕就急急忙忙地向我道謝，一股溫暖的力量涌上心頭，使我感到無比欣慰。好事，不分大小，包括當一個拯救世界的英雄，挽救一個在存亡間徘徊的大國家，和當一個有公德心的好人，撿起一張在馬路上飄蕩的小紙屑，大大小小都是好事，只要有一顆善良的心，和一雙愿意付出的手，就可以做出很多偉大的好事。媽媽曾說：“做好事，可以給予人一股暖暖的動力；做好事，可以給予人一種放心的感覺；做好事，可以給予大家一個愉快的回憶！”這句話深深的感動了我。

我相信：只要我們愿意付出溫暖，持續地散播到世界上的每個角落，溫情就會彌漫你我四周，彷佛熱情的陽光照亮了整個社會。

助人作文 篇3

《三國演義》中的魯肅他十分機智聰明，而且還是一個樂于助人的人物，因此我十分喜歡他，他的樂于助人主要在三氣周瑜中的《草船借箭》中體現，那次諸葛亮遇到周瑜給他出的三天造十萬支箭的這個難題時，最能看出他的樂于助人了，俗話說得好：患難之中見真情，助人為樂獻愛心。當時諸葛亮請他幫助，他竟然不畏生死的要他坐船逃跑，寧可讓自己受罪，可是諸葛亮并沒有打算要逃跑，只是問他借一些東西，魯肅豪不猶豫地答應了他借二十條船，二十個軍士，一千個草把子的請求。此時在魯肅的心中只有救諸葛亮或幫諸葛亮脫離困難的這些念頭。

令我印象最深的那要數，《赤壁之戰》了，從中最可以看出魯肅的機智勇敢了，在《赤壁之戰》中，魯肅抓住北方人會暈船的這個特征，于是就讓黃蓋去向曹操提出：把船用鐵絲綁在一起，這樣就穩定了，不會出現暈船的現象，這個建議。當時黃蓋是訓練水兵的，所以曹操便輕易的相信了它，魯肅知道了交戰那天刮得是東風，就乘機放火，由于曹軍的戰船，都用鐵絲連接在一起，所以根本就無法順利的逃脫，因此燒光了所有戰船，取得了最后戰斗的勝利。

以上這些能體現出魯肅機智勇敢的也不止這些，但他――魯肅。在我心目中印象永遠是最深的。

助人作文 篇4

就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的優點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因為我樂于助人。記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我急忙忙趕路的時候，突然，我發現前面有一位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，這不是13號樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常同情老奶奶，于是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有很多作業要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了。”

最后，我下決心要幫助楊奶奶。于是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：“楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠的路才到家，就讓我來幫您提菜吧！”楊奶奶聽后，溫和而帶著微笑地對我說：“佳佳，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。”“沒關系，讓我幫您提回去吧！”于是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。過了一會，我感到胳膊開始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會，可是為了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕松地繼續走起來。十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我說：“等會。”我看見楊奶奶手里拿著一把手電筒，“孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，一路小心點。佳佳。”“楊奶奶，再見！”回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖；而且，因為感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像吃了一塊糖果。我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂真好！我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！

助人作文 篇5

一天，動物學校放學了，小白兔走在回家的路上，天空中忽然轟隆隆響起了雷聲，不一會兒就烏云密布了，霎時間就下起了傾盆大雨。小白兔急的像熱鍋上的螞蟻一樣，因為它沒有帶傘，只好急忙向家里跑去。

小烏龜看到急匆匆的小白兔，就想，下這么大雨一定會淋壞的，我一定要幫幫它。它就對小白兔說：“小白兔別著急，讓我來想想辦法。”小烏龜就小心翼翼的拿下了自已的龜殼，把它當成了一把傘。小白兔高興的一蹦三尺高，急忙跑到龜殼傘下避雨。于是它們就有說有笑的回家了。

小白兔回到家，對小烏龜說：“你真是個樂于助人的小烏龜呀！”于是它們就成了一對十分要好的朋友，經常互相幫助。

助人作文 篇6

那是上個星期發生的事了，那天放學值完日后我就和齊元坤一齊回家，我們一路走一路說笑。走到牛肉面門口，感覺腳下踩到了一個什么東西，我撿起來一看，原先是一本駕照。

回到家我趕緊拿給老媽看，老媽看了看，說這是真。我一聽著急了，那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，必須會著急的。我告訴老媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在泰山區，老媽一聽連連點頭，老媽撥打了泰山區居委會的電話，居委會的阿姨一聽這個狀況，很熱情的幫我們查找，但是泰山區并沒有這個人。我們又打到了黃山居委會，但是也沒有這個人。我和老媽一下泄了氣，不明白該怎樣找這個人，我們沒了頭緒。

這時我拿起了那本駕照，發現里面夾著一張粉色的發票，是張手機發票，上面有一個手機號，我哈哈大笑起來：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！老媽，你快看，上面有手機號！”我們按照這個手機號撥了過去，一說原先就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和老媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。

第二天上學的時候我和老媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說：“謝謝你，你真是個好孩子！”我心里美滋滋的，我想起老媽原先給我說過的'一句話：贈人玫瑰，手留余香。這也是幫忙別人得到的快樂！

助人作文 篇7

炎熱的夏風吹進車窗，窗外的陽光正激情地演講著。我帶著夏日中午的煩躁，把頭靠在車窗上，看窗外的景色。

公交車像一只笨重的大蟲，搖搖晃晃的前進著。車在一個站牌前停了下來，我看了看車門口。一個身影走了上來，我睜大眼睛，原來是一位頭發已發白，走路蹣跚的老爺爺。此時的車間已經滿是人了，他在這人群中緩慢的移動著。

讓座嗎？我在心里嘀咕。可是，離目的地還有好遠呢！不讓嗎！那又太沒公共道德，完全不把長輩的教誨拋在腦后了。讓？不讓？在這場爭論中，良心戰勝了我的自私。于是，我轉過身，尋找那老爺爺的身影。我看到他了，他也正注視著我。我馬上站了起來，站到了旁邊。那老爺爺好像與我心靈相通似的走了過來。他扶住住了椅把，慢慢的坐了下來待他坐定后，他回過頭，沖我感激的望了一眼，我好像看見他的嘴角上揚，好像聽到他說“謝謝”。那眼神，那微笑。是多么親切，多么美麗，我望著窗外，困意和煩躁一絲全無。取而代之的是心靈的愉悅。那位老人的眼神好像一汪清泉，讓我在炎熱的夏季，感受到了一絲清涼。我的眼前不時浮現出剛剛那一幕，好像正欣賞著一幅名畫。但是，這幅畫中也有著一些不和諧的色彩。

想到這里，我的嘴角輕輕上揚，陽光溫柔地拂過我的臉。

助人作文 篇8

有一天，小兔沒有帶傘去上學。放學了，天空下起了大雨。可是小兔沒有傘，只好淋著雨跑回家。小烏龜在回家的路上看見小兔淋著雨，心里想：“小兔會淋感冒的。”于是小烏龜決定把自己的殼給小兔當傘。小烏龜把自己的殼帶在小兔的頭上。小兔一轉身看見了小烏龜把它自己的殼給它當傘。小兔很高興很高興。小兔回到了家，對小烏龜說：“謝謝你！以后我會幫你的。”小烏龜說：“我們應該互相幫助。”小烏龜高興地回家了。

助人作文 篇9

一天下午，小紅放學了。她路過小明家，只聽見有人在叫小紅“：小紅，你快過來！小紅一聽，轉過頭來，看見小明正伸頭向窗外叫小紅。小紅走過去，問”：你干嗎了？怎么沒去上學？小明嘆著氣說“：唉，我生病了，沒去上學。”哦，你沒去上學呀？對啦！老師讓我轉告你-明天要考試了，讓你好好的預習一下。小紅說。小明卻不高興地說“：你讓我怎么預習呀？今天的課文我還沒學呢！還沒等小明說完，小紅卻開口了”：這也為難你了，今天的課文你還沒學呢！怎么會做呢？

小明機靈一動，說“：要不，你今晚把你們今天學的知識全告訴我，好嗎？”那只好這樣了，我也只能晚一點再睡，不過也沒關系。小紅笑著說。小明說"：那謝謝你啦！小紅說著走了。晚上到了，小紅來到小明家，把今天學的全都講給了小明聽，小明不明白的，小紅就仔細地分析給小明聽直到小明弄懂為止。

助人作文 篇10

有句話叫“贈人玫瑰，手留余香”。這就是要告訴我們助人為樂的道理。在那一次我和一個小男孩的交談中，我深切地感受到了幫助別人是件多么快樂的事情。

這一天，寒風“呼呼”地吹著，雖然紅蘋果似的太陽掛在天空，但灑在地上的陽光卻是冰冰涼涼的。我手提著一只裝滿小魚的袋子，全身縮在棉襖底下，忍受著刺骨的寒風，顫抖著向家走去。

“嗚——嗚——”一陣陣哭聲傳入我的耳中。咦?是誰在哭?我好奇地回過頭，瞪大了眼睛來回搜索著。原來，是一個小男孩躲在柱子旁，張大了嘴吧不停哭著，不爭氣的小金豆嘀嘀嗒嗒地落下來，地上出現了一個個水斑。我側著頭，彎著腰，慢慢走上前，輕身詢問：“小朋友，你怎么了?”那小男孩頓了一頓，用肉嘟嘟的雙手擦了擦水汪汪的大擦眼睛：“大哥哥，我，我的小魚不見了……”他說話含糊不清，吞吞吐吐，直到他指了指我的小魚，我才明白他把魚兒弄丟了。我心急如焚，如同十五個吊桶打水——七上八下。我可不能把他丟在那里置之不理，但回家晚了又要受批評，該怎么辦呢?真是扁擔挑水——兩頭掛。反復思考后，我下定決心，要幫助小弟弟找到他的魚。

男子漢一言既出駟馬難追。決心已定，我像一道黑色的閃電沖入第一家水族店，進行地毯式搜索。當我灰頭土臉，無精打采從店里出來，小男孩就把頭抬高仰望著我，露出可憐兮兮的樣子，眼中充滿了焦急：“找到了嗎?”我泄了口氣，搖搖頭，他就緊鎖著眉頭，用雙手拍拍胸脯為我加油，頓時我又覺得自己的每一個細胞都充滿了力氣。

我就像一臺永動機，腳下生了風，在一家家店鋪之間來回穿梭著，不知不覺頭上就出現了晶瑩剔透的汗珠，聚成黃豆大小，順著臉頰滑落下來。可能是走得太快了，我突然踩到了一張塑料紙，腳下一滑，兩腳一翻，一屁股坐在地上，生疼生疼的，可我的決心毫不動搖，用手摸了摸屁股，掙扎著站起來，毫不氣餒，一家接著一家往下找……

走到最后一家時，小男孩仿佛已經失去了信心，眼眶蒙上了一層薄薄的淚花，我也開始力不從心了，但為了幫小男孩找回心愛的魚，還是堅持走了進去。忽然，我發現一個小袋子正安靜的躺在墻腳，里面幾條小魚兒快活地游來游去，好不自在。我將魚袋子撿起還給小男孩，他以迅雷不及掩耳之勢撲上前來，臉上笑開了一朵花，大聲叫道：“找到了!找到了!”說完，便把自己的魚兒像金銀財寶般抱在懷中，急匆匆地道了聲：“謝謝”，便三步并做兩步往回跑去。望著他那可愛的背影，我的心里像吃了蜜一樣甜，嘴角情不自禁地揚起，哈哈，真是一個急性子!

夕陽西下，陽光的余輝把我的身影拉得好長好長，鼻尖上的汗珠也折射出一道淡淡的七色光。我哼著歌兒愉快得往回走，感覺全身都充滿了快樂。是啊，我們要記住，給永遠比拿愉快!