第一篇：美德作文錦集

精選美德作文錦集七篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的美德作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美德作文 篇1

誠實，是人最好的品質，也是人一生的至寶，還是人在社會上立足的憑借。誠信，這關系著一個人的生活、學習、工作……一個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地。

我有時有講誠信的時候，也有失信的時候。今天，我就來講一講誠信的事。

有一天，放學回家時，我在車上，哼著小曲兒，開心的唱著歌。忽然，一個念頭在我的腦子里閃過：“哎？今天我不是考好了么？那就別吃家里的飯了吧！到超市買點方便面吃了得了。因為平時媽媽不讓吃方便面，說方便面是垃圾食品，但是一想到那美妙的味道就忍不住想吃。”于是我對媽媽說出了我的請求。沒想到，媽媽竟然同意了。車開到了超市門前，我拿著錢，打開車門，就像一只離弦的箭，飛快的跑進超市，在超市的最深處的地方，挑了兩袋自己最喜歡吃的酸辣牛肉面，我走的時候，銷售員正在聚精會神的看著新聞報道。那時，我也忘了我是來買東西的，只想著方便面的美味了。我走的時候，售貨員也沒注意我沒付錢，就這樣，我推開門走了。進了車里，媽媽找我要剩的錢，我一摸腦袋，“呀！我忘付錢了”我緊張的說。媽媽和聲氣語的跟我說：“那你就快點去付錢。”我心里想：“不就幾塊錢么？沒什么大不了的，她也不是少掙那幾塊錢。”但后來，我想明白了，我下定決心，要去還那幾塊錢。到了超市，我遞給阿姨那幾塊錢，說：“阿姨，剛剛我忘交錢了。”阿姨直夸我是個誠實的孩子。我出來時，心情頓時舒暢了，原來，做一個誠實守信的孩子這么簡單。

如果一個人能從小在心中播下誠信的種子，并且悉心呵護它，經常給它澆水、施肥、除蟲，它就能開出美麗的文明之花！如果人人都這樣做，那我們的社會離文明還會遠嗎？

美德作文 篇2

樂于助人是我國古老悠久的傳統美德。樂于助人就像在寒冷的冬天送人暖炭；樂于助人就像溫暖的春風從水面拂過；樂于助人就像無私的愛溫暖人心，在別人需要幫助時，去熱心的幫助他，你就會感到無比幸福和快樂。

記得有一次，媽媽帶我到小河邊散步，我看見湖面銀光閃閃的，非常美麗。媽媽就跟我講了一個故事，她娓娓動聽的講起來，我聽得入迷，恍如身臨其境。忽然，我看見有一個小孩，在湖邊的小亭子里寫作業，只聽到她自言自語說：“這個題還真難，到底應該怎么做呢？”這時，我想起了雷鋒精神，于是我就走過去抱住她。我看了一下題目，啊！這道題我在補習班做過。我便把這道題的解題思路詳細的告訴她，她又動了動腦筋，終于寫了出來，又連忙說聲謝謝。我也連忙說聲不客氣，心里可是樂開花了，幫助人的感覺真的好。

我還記得，有一次爸爸的朋友送給我一只蘇格蘭牧羊犬，它的毛很好看，摸起來毛茸茸的，非常舒服。媽媽也挺喜歡小狗的，每天我放學，媽媽就牽著它來帶我，我心里有說不出來的高興。有一天，我的小狗和別的小狗打架，我覺得我家的小狗很厲害，等回家了，我發現它的毛臟了，既然狗市人類的好朋友，我應該給它洗洗澡。洗完了過后的它，全身干干凈凈的，香噴噴的，真漂亮！我幫助了小狗，我想，小狗心里也很高興吧！

送人玫瑰，手有余香，多做好事，多助人為樂，就會有更多的快樂！我助人為樂，我也幸福、快樂！

美德作文 篇3

在中華民族源遠流長、豐富多采、博大精深的倫理文化遺產中，很多優秀傳統直到今天仍然有著強大生命力，它是中華民族寶貴的精神財富。雖然其中也有保守落后的部分，但其精華部分往往凝聚著一個民族的智慧和力量，成為一個民族不斷向前發展，不斷進取的動力。，在當今社會主義市場經濟的條件下，弘揚我國優秀的傳統道德，必將極大地豐富社會士義精神文明建設的內涵，加快社會主義精神文明建設的步伐。

要鑒別。馬克思主義的批判繼承精神要求，在分析的基礎上，要謹慎地鑒別，就是要進行評價，作出正確的價值判斷，這是把握事物的又一種重要的認識方法。而要做出這種價值區分，形成科學的價值判斷，進行正確的價值選擇，就必須明確評價的應有主體，樹立科學的評價標準，文化水平有評估對象的復雜構成。這就是：要站在人民大眾的立場上，從中華民族的整體利益出發，而不是從個人的私利或好惡出發；對待傳統倫理道德文化既要看其在歷史上是否曾經有利于社會的發展，又要看其是否有利于當代社會主義現代化建設；既要承認中國傳統倫理道德文化就其整體結構和特定歷史形態而言，已經過時了，又要看到這個整體的某些內部構件，它們作為一種文化心理定勢，卻常常具有超時空的意義，我們必須認真對待。

是傳統倫理道德文化中的`精華，也不能“兼收并蓄’，而必須用社會主義精神進行改造，加以重新熔鑄，使之升華為社會主義新文化、新道德的構成因素。在這里，批判繼承和超越創新是相輔相承的：批判繼續是超越創新的基本性步驟，沒有批判繼承，所謂超越創新便是一句空話；超越創新又構成批判繼承的目標指向，不能實現超越創新。所謂批判繼承就毫無意義。這就是馬克思列寧主義對待包括傳統倫理道德文化在內的傳統文化的基本立場和科學態度。堅持這種立場和態度，我們在加強對人們進行我們民族優秀的傳統道德文化和倫理精神的宣傳和教育中，就能避免重蹈復古主義的頂轍，就能為順利地解決本民族倫理。

美德作文 篇4

我問：“何為文明？”，松蘇內吉微微笑道：“文明是使人類共處的金鑰匙。”我又問：“文明何用？”孔子望向我，微微思索：“不學禮，無以立。”我疑惑：“若無禮會如此？”荀子輕皺眉，答：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。文明當如禮也。”我豁然開朗！

原是如此，巨匠名人給了我答案：文明，即是野蠻的對立，是人類所創造的物質財富和精神財富的總和，是人類智慧、道德的進步狀態。文明是一個國民、國家素質的最好體現，是人本身不可缺少的品質。何況我國素有“禮儀之邦”、“文明之邦”的美譽，更是應以“忠、孝、仁、義、理、智、信”為內心箴言。

但我們又怎做到文明？古時敬賢禮士會告訴你。

是否還記得曾子避席的故事？當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子尊師重道，屈尊敬賢，溫恭自虛，自當是一代敬賢禮士。在我看來，曾子日后流芳百世，聞名遐邇，更是與他文明禮貌息息相關。

是否還記得千里送鵝毛”的故事？它讓唐太宗亦連連感嘆：““難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”緬伯的千里送鵝毛，送出了百口相傳，源遠流長且被人津津樂道的名句，更是離不開緬伯的禮貌至極、竭誠相待。

是否記得“程門立雪”的故事？“見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”寥寥幾筆，卻寫出了楊時和游酢的謙恭之態，敬賢之意。“程門立雪”的典故，饒是幼時孩童都能夠道上幾分，而它令人動人之處，即是其中包含的文明、禮儀。

看了這些，你可明白？文明美德并不是人與人之間的虛與委蛇、敷衍應付，而是發自內心的虛己以聽、克恭克順。我們中學生，更是應如此，尊敬師長，團結同學，愛護花草等等小事，都是文明美德的細節體現。

文明美德助我成長，文明美德伴我成長，文明美德攜我成長！

美德作文 篇5

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度。如果在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，是多么影響自身形象和影響國家聲譽！

中國素以禮儀之邦著稱，尊老愛幼是中華的傳統美德！而有些不道德的人為了自己的方便卻干出了可恥、可怒、可泣的事情！我就遇到了一次：有一次，我獨自乘公共汽車去奶奶家做客，在公交車上發生了這樣一幕，一位白發蒼蒼的老爺爺顫顫巍巍的住著拐杖上了車，幾個有座位的年輕人卻視而不見：一位穿著非常時尚的姐姐帶著耳麥，手拿 mp3 ，瞇著眼睛裝著沒看見的樣子，悠閑的聽著歌；一位留著紅色長發的大哥哥，拿著手機玩游戲，瞥了一眼老人后依舊我行我素；還有一位阿姨，好像有要起身讓座的意思，但看了看周圍卻又打消了念頭，隨手拿起一本雜志扣在臉上裝作打盹，全然當做沒事一樣！試想一下，如果人們都這樣照此下去，中國還配擁有禮儀之邦的美稱嗎？

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心呢！難道我們都是 “ 語言的巨人，行動的矮人 ” 么？俗話說 :“ 知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。 ” 我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這 “ 知行合一 ” 上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為 !

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起：凡事要三思而后行，想一想自己的所作所為是否文明；事前想一想，自己這樣做的后果。

我們大家在學校里也會有一些事發生。但同學與同學之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。

最后讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們 擁 抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

美德作文 篇6

寬容是快樂士壤的種子，是無形的財富，更是一種美德，在我身邊就發生了許多寬容的事。

有一次，我的好朋友李虹去我家玩，她剛來，就問我：“咱們玩什么呀？”。我很大方地把我最喜歡的芭比娃娃借給了她，我還特意叮屬她：“千萬不要弄壞呀！”。李虹認真地說：“放心吧！我會小心的。于是，我就放心地借她了找到比妹之后，在一旁整理芭比娃娃的生活用品。過了會，我發現比娃娃的一件衣服開線了，可是李虹還沒發現呢！當她我找到芭比娃娃之后，在一旁整理芭比娃娃的生活用品。過了會，我發現芭比娃娃的一件衣服開線了，可是李虹還沒發現呢！當她幫娃娃組扣子的時候，她才發現，我非常生氣地說：“你不是說不會弄壞的嗎？這可是我最喜歡的娃娃！”。李虹難過地說：“對不起，我不小心把你的娃娃弄壞了，請你原諒我。”。這時，我想起來有一次我去李虹家玩，不小心把水酒在她的作業本上，我向李虹認錯，她卻點也不怪我，并且還動我別不開心。我想到這，心中就特別慚愧。于是，我就對李虹說：“對不起，剛才我著急了，我可以原諒你。＂”“太好了！”李虹高興地說。

從此，我們成了最好的好朋友。

美德作文 篇7

中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命“痕跡”。讓我們一起來承繼文明，踐行美德。

世界上最貴重的禮物是什么？是微笑；世界上最美麗的禮物是什么？是微笑；世界上最動人的表情是什么？是微笑。微笑是令彼此愉快的助推器，是直通人心的世界語，是人際交往的潤滑劑，是燦爛生活的添加劑。微笑，是人的天性，它比電便宜，卻比燈更絢爛，不僅照亮自我，更能溫暖他人。

現在，讓我們一起微笑著度過每一天，一起看看微笑的故事。

希頓爾飯店創立于1919年，目前，希頓爾飯店在全國有一百多家。成為全球最大規模的飯店之一。其成功秘決就是確定了自己的企業理念。并貫徹到每一個員工思想和行為中。創造出“賓至如歸”的文化氛圍，并通過微笑表示出來。

創始人希頓爾常對員工們說：“今天，你對客人微笑了沒有？”希頓爾還有一句話讓我記憶猶新：“如果旅館里只有一流設備卻沒有一流的微笑，顧客會滿意嗎？如果缺少服務員的美好微笑，就好比花園里失去的陽光和春風，如果我是旅客，我寧愿住進只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進只有一流設備，而不見微笑的地方……最終，希頓爾以微笑征服了顧客。是的，微笑是一種修養。生活始終是一面鏡子。照到的是我們的影像。當我們哭泣時，生活也在哭泣。當我們微笑時，生活也在微笑。微笑的實質是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。

我記得我用微笑，贏得的一場友情。

學校大隊部分組，和我分到一組的人一個也不熟悉，望著一張張陌生的臉，我咬了咬牙，心里暗暗給自己打氣：“焦鎏，加油！在任何時候，朋友都是珍貴的！沒有朋友的日子，是很難熬的！”我朝一個和我一組的女同學走去，臉上綻放了一個大大的笑容！：“我叫焦鎏，是和你一組的。交個朋友啦！”她驚訝的看了我一眼，也笑了：“好啊，我叫宋安可！”就這樣，我收獲了一個又一個友情。

真的，微笑是個奇妙的東西。是朋友間最好的語言，不管是初次見面還是相識已久，都能拉近距離，讓彼此倍感溫暖。

也許，尤今說得對：“笑是無言的禮貌，一個微笑會使你贏得整個世界。”而微笑，也是全世界最美好的禮物，得到它的人，會更加富足，給予它的人卻不會因此而貧困。微笑有著無窮的魅力，雖然只是短短一瞬間，卻會給人留下，永恒記憶。

第二篇：美德作文

精選美德作文匯編9篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的美德作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美德作文 篇1

今天下午第一節課學校舉行了一年一度的美德少年評選，大家搬著椅子走到操場上，我們是在別人班后面去的，因為英語老師當時并不知情還讓我們在教室里復習了一會。

競選大賽由五（3）班的羅佳妮和六（1）班的楊建威主持。因為他們高矮相差太大我們都認為很別扭。

比賽開始后，我都沒怎么看，因為太沒意思了，正當我昏昏欲睡時，來了一個三年紀的小學生，她介紹完自己后表演了一個拉丁舞節目，并且穿的是露背的藍色拉丁群。她表演完后幾乎全校一千多人都在小聲議論她，有人說：“她不冷嗎”？也有人說：“她穿的太露了”。后來上去了一個一年紀的小朋友，并帶了一個呼拉圈，大家猜測她是表演用手和腳轉呼拉圈的，后來她只是轉呼拉圈大家都很失望，后來大家又高興起來，因為她轉了一百多下，后來主持人沒有在讓她轉，因為她轉的太久了回減少其他選手的講話時間。

我幾乎沒有關心王建宇的票數，可是最后大家歡呼起來，這時我才知道王建宇德了年級第一。并且這次三班最后，我起先很高興可后來我又很失望，因為高老師雖然很開心可給我們布置了很多作業，后來望老師表揚了我們。

我心想以后一定要努力爭取做的比三班更好。

美德作文 篇2

今天，我讀完了《中華美德故事》這本書，覺得其中《孔子好學不倦》的故事，對我啟發和教育特別深。讓我明白很多很多從未明白的深刻道理！

這個故事介紹了孔子的好學不倦的精神。孔子60歲了，還要拜師學琴。他學琴與眾不同，別人總是囫圇吞棗馬馬虎虎渾水摸魚練完一首新曲子，便迫不及待的要學另一首新曲，總是做不到有始有終，往往一首曲子兩三天。可孔子學一首曲子埋頭一臉就是十來天，明明已經練得滾瓜爛熟，還不肯換新曲。這又是為什么呢？原來孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過曲子的旋律來細細的揣摩出曲子耐人詢問的感覺，在大腦中想象出主人公的人品，個性。孔子的好學精神，深深的感動了他的老師，在老師的心中留下了永不磨滅的印記，同時也深深的觸動了我的心！

想想自己，感到非常的慚愧。記得有一次，我碰到了一道難題，不管怎樣反復的讀題，做題，都做不出來。這是一個壞念頭在我的腦海中浮現，我的參考書上有這道題的完全解答，想著想著手情不自禁的拿起參考書，不懂裝懂的把正確答案抄了上去，并且交給了老師。第二天，作業翻開來，我得了優，老師表揚我夸我聰明，但是我一點也開心不起來，反而心中忐忑不安，如十五個吊桶打水——七上八下。現在，翻開書仔細一看好像優的旁邊多了一個小黑點，仿佛在質問我：“你真的懂了嗎？”我越想越難受。雖然這件事已經過去很久了，但他在我心中永遠留下了烙印！

讀了這個故事是我是我深有感觸：學習是進步的階梯，成功的基石，但是只有勤學，好學，不弄虛作假才能取得成功，現在我們正在讀書，就更應該好好學習，努力學習！

美德作文 篇3

中華民族傳統美德，是中華民族優秀民族品質，優良民族精神，崇高民族氣節，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛國情操，從小樹立愛國愛民的志向;它讓人孝順父母，對其充滿孝心;它讓人仗義疏財，盡力幫助別人.讀了((中華美德))一書后，我深深地明白了美德是那么崇高的，擁有那些美德的人又是那么令人尊敬。

但讓我深受感動的是這樣一個故事：

有一個人，家里十分窮。除了妻子兒女需要照顧，還有一位年邁的老母親。但是，他卻把老母親伺候得非常好，一有什么好東西都留給母親，母親又不舍得把好的東西都用在她身上，總想分給孩子們一些，而兒子和妻子堅持把東西都給母親，同時還教育孩子們事事都不能讓奶奶生氣，要讓母親開心，不能饞老母親的東西，一旦自己有了一個好東西，也要和母親分享。所以，老母親身體非常健康，和他們生活了許多年，而他們的家庭也非常幸福，十分美滿，讓鄰居們羨慕不已。讀了這個故事后，我大吃一驚，啊，我跟那位兒子的做法完全不同!只要爸爸媽媽一買來好吃的，我和弟弟都爭先恐后的圍了上去，唯恐拿不到好的，大的。我深深地反省了一下，這樣做不但會使自己很自私，而且，很丟人。爸爸媽媽辛苦工作，血汗錢換來的果實卻是被我和弟弟“挑揀”過的!和書里的那個人相比，自己是多麼渺小啊!孝順父母，孝敬老人，關愛他人，幫助大家，是我們中華人民的基本！

美德作文 篇4

在中華民族悠久的歷史長河中，高尚的民族情感、崇高的民族氣節、良好的民族禮儀構成了傳統美德，體現著中華民族在處理人與自然、人與社會、人與他人關系的基本價值，是反映個人自我道德追求的文化精髓，是民族精神的寶貴歷史遺產，當然也是我們永不枯竭的'教育資源。中華是一個民族。一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又要不斷適應時代的需要。可是現在，人們的對美德已經產生了另一種看法，有人說：“美德有什么用？不如金錢利益來的實在！”人們隨著這種看法已經將自身的美德拋棄，為了自身利益而奮斗。

每個人都會背幾個詞語，其中‘見義勇為’、‘拾金不昧’、‘正氣凜然’更是朗朗上口，可是人們只將這些落實在了嘴上，可是行動呢？瞧，馬路上，一個年邁的老人被車碰摔倒了，周圍的人似乎在避瘟神一樣，連忙避開了，老人的神情似乎有寫憤慨，這時，一個年輕的小伙子熱心的拉起了老大爺，可是事情并沒有像想象的那樣，老人反手緊緊拉住小伙子的手，朝四周大肆喧嘩，說是小伙子將撞倒，身上關節都摔傷了。四周將這件事看的清清楚楚的人不僅不幫忙澄清，還站在路邊湊著看熱鬧，喧嘩聲不絕于耳。

人是兩面性的，有壞的方面就有好的方面。這不，這位大嬸的一袋桔子因為塑料袋破裂骨碌碌的滾了出來。本來冷清的地方一下熱鬧起來，你爭我搶，甚至大打出手，不為什么，只是為了幾個橘子大嬸著急的快哭了，大喊：這是我買給孩子的，你們別拿呀！”。沒有人聽她的。人群中，一個女孩踉踉蹌蹌的奔跑過來，在地上撿起所剩不多的橘子裝進袋子，又禮貌的和人們討要其他的，有人講道理，將橘子給了女孩，也有的人不給，還順便罵上幾句。可是小女孩不退縮。大嬸呆呆的看著。大半個小時過去了，橘子找到了一半多點，婦女接過袋子，對小女孩千恩萬謝。

弘揚吧，弘揚我們的中華民族美德，成長吧，在美好的環境中幸福成長。

美德作文 篇5

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，下面我們看看作者是怎樣寫的吧。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好問早，是不小心撞到對方時的一聲“對不起，”是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地亂吐痰地制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會文明語，做文明事。在簡單的講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒，”這句話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金銀，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人，人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一、是追求個人道德完善，二、是維護公共利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個故事，有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，那女工一看到列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著水已經走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是文明禮儀的體現么？一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的影響國家聲譽。

禮儀，禮節，禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，讓我們積極行動起來，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養成，從我做起，從身邊的小事做起，著力塑造創新、包容、開放、誠信、文明的中國人的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚，加快國際化城市建設做出自己的努力！

前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸會出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！作文

美德作文 篇6

當代，文明禮儀是衡量一個人的標準，是人類進步的標志，是社會生活的必須品。

孔子曰：“不學禮，無以立”，孟子曰：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。”我們中國自古以來就非常講究禮儀，素有禮儀之邦的稱號。作為初中生，我們更應該講文明、懂禮儀。

然而，在我們周圍，總會看見一些同學不文明的行為，個別同學有時會在樓上制造“瀑布”，而這“瀑布”卻不比黃果樹瀑布遜色；有時會在潔白的墻壁上留下眼花繚亂的“杰作”，而這“杰作”也不次于書圣王羲之筆下的《蘭亭序》；更有一些同學，在家不理解家長的辛苦忙碌，在校不聽老師的教誨。說話不文明，舉止不文雅，讓文明失去了美，讓禮儀沒有了愛。

其實講文明知禮儀非常簡單，在學校里，紙屑、果皮不亂扔，“瀑布”不亂造，看到垃圾要主動撿起，上課認認真真聽講，下課不大聲喧嘩，輕聲慢步過走廊，上下樓梯向右靠，見到老師行個禮，遇到同學問聲好，公交車上要讓座，有禮節，互尊重，禮貌待人品行好。這樣我們不僅做到了文明，還宣傳了文明。只要人人邁出文明一小步，社會文明就會邁出一大步。我們作為安順的小市民，要發揚講文明守禮儀的好習慣，從我們身邊的每一件小事做起，我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規范自己，管理自己，教育自己。總之，文明禮儀已不只是在課堂上和在家里，應是無時無刻，不分地理空間，時時牢記在心。

懂文明，講禮貌，這是我們初中就開始學習的。讓我們共同攜手把中國建設成一個文明禮儀之邦。

美德作文 篇7

四天前，我讀了一篇令人感動的文章，題目為《一諾千金》。這篇文章主要寫了一個男生向作者借錢，答應五天歸還，于是，作者把錢借給了他，結果第五天，男孩居然沒來，但在那天晚上，男孩居然特地把錢送到作者家中。后來作者又寫了有一次她與朋友約會，那天突然下起了傾盆大雨，作者風雨無阻，和作者一起在車站的還有一位少年，他也在等朋友，在大雨中少年的朋友來了，而作者的朋友沒有來。

是啊，人得守信用，實現自己所說的諾言。在生活中，我也遇到過這樣的事情。記得小學三年級的時候，我們班有一個很守信用的同學。有一次，他問我借一支鉛筆，說好一定還，我便毫不猶豫地借給他，到了傍晚，我借他的鉛筆不見了，他焦急萬分，連連向我道歉，我說沒有關系，一支鉛筆又值不了多少錢。放學后我把這件事情給忘記了，結果我剛到家門口，就看見他等在我家門口，手里拿了一把鉛筆，快步跑向我，看得出是新買的，一定要還給我，說是說話得算話，同學走了，我被他的實誠感動了，幾次想不收，但看著同學的誠意，我拿了一支。

從這種種有關誠實的事情中，我明白了一個道理：做人只要誠實守信，處處都能受到別人的尊重。

美德作文 篇8

中華民族自古以來就是一個講究品德教育、個人修養的民族。中華禮儀是祖先留給我們的寶貴歷史文化遺產，中國素以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。中華美德這個方向我們都可以做到的。比如：在學校里見到老師要問好，有禮貌，與同學團結友愛，學習生活上勤儉節約；在社會中，多為他人做好事，樂于助人，無私奉獻，默默無聞，只要我們想做，一定會做到的！

我的媽媽很節約水，媽媽經常把我洗頭的水拿來沖廁所、擦玻璃、澆花、拖地……這樣可以節約很多水。

有一次，我和媽媽坐公交車去楊家坪玩，我看見一位白發蒼蒼的老奶奶，我就連忙把老奶奶扶到我的座位上說：“老奶奶，你坐在我的座位上吧，我再坐一站就到了。”老奶奶對我微笑說：“謝謝你了，小朋友，你真是一個好孩子。”我下車的時候老奶奶對我說：“再見了，小朋友。”我也對慈祥的老奶奶說：“再見了，老奶奶。”媽媽對我說：“你真是一個好孩子！”

從這些美德中，我得到了許多快樂，也懂得了節約和助人為樂的美德！

美德作文 篇9

我國曾是世界文明古國之一，隨著時間的飛逝，時代的變換，我國經歷了前所未有的災難，但這一切并沒有打倒我們，反到使我們認識到了根本不足，涌現出的一批領導人物帶領我們走上了中國特色的社會主義道路。既說特色，就是在這之中又蘊含著美德。

從1949年新中國成立起，我們雖已自由地建立國家，但數年的戰爭也使我們耗費了人力、財力，我國的科技水平仍有些落后，教育也有些短缺，在大山里的孩子可能都上不了學。這一時期，就涌現出了去打山里代課支教的老師、大學生們。甚至是初中畢業的人們，我要說的這一位老師，叫李小棚，他從年輕時就去了山里做代課老師，自己的住處簡陋不堪，代課老師的工資有很微薄，每到了年下，他就要去車站搬水泥，搬一個月才掙不到一千塊錢來貼補家用，就在如此簡樸的情況下，他還攻讀了西安電大專科，之后又攻讀了本科，可是又有事讓他犯愁了，山里的孩子以后會到鄉里讀寄宿學校，這里再也不需要代課老師了，可李老師舍不得這間教室，舍不得這群孩子們，由于孩子們一時還走不出大山，所以李老師的代課還要繼續下去，我相信，李老師的思想還會繼續影響下去。

李老師的這種教書育人、為孩子們奉獻是一種美德，而孝順也是一種美德。

在一個偏遠的小山村，有一位叫做黃風正在上初三的女孩，她家只有三口人，她爸、她奶奶和她。她爸爸很早以前就得了病，成了高位癱瘓，奶奶又年邁。從6歲開始，她便開始照顧爸爸和奶奶，小小的她做飯夠不著灶臺，只能踩著板凳。大家想一想，一個6歲的小女孩站到板凳上做飯是多么危險的一件事啊!萬一她被火燒傷了怎么辦，可她熬過來了。她都上初三了，她在十二歲時推著爸爸，一天一夜才到了縣城，然后坐車再去各大城市看病，就這樣，她仍不放棄。

孝順，乃孝和順，我們有的做到了順，可大多數的孩子連順都做不到，又何談孝?、所以我們要秉承中華良好的民族傳統，有美德，不僅要孝順自己的父母，更要長大后承擔更多的社會責任。

第三篇：美德作文

【精選】美德作文三篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的美德作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德作文 篇1

中華民族自古以來都是一個品德教育、一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰籍人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。這就是偉大的中國人民的文化禮貌。

千百年來的文明禮儀之風古傳自今，因此我國被稱為

“文明古都”、禮儀之邦”著稱于世。我國人民來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀和優秀的素質習慣。我們身邊文明事跡十分，必須從小事做起。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。

讓每一個人都知道文明禮儀。

有一次，我們家來了許多客人，我對那些叔叔阿姨們不聞不問，好像我跟他們有深仇大恨似的。媽媽一看我這副模樣，連忙對我說：“快向叔叔阿姨問好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽臺，繼續干我自己的事情。媽媽見我不甘情愿，就過來數落我。我一開始覺得自己并沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈，淚珠在眼眶里直打，仿佛一眨眼，眼淚就落在地上，我趕緊出去招待他們。從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要禮貌，見到老師要問好。同時也讓我明白了：文明就在我們身邊，要從自己做起，從小事做起！

我認為，謙讓是最大的美德。謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，在我們的學習中一篇篇課文告訴我們要謙讓別人，隨著時間的流失，在我們的記憶里謙讓這個詞已漸漸淡忘了有些人認為只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，像公交車上，一位老人上來，大家只顧著自己的利益著想，老人卻那樣站著，大家一聲也不吭。生活中你不一定就要做大事，先從一點一滴的開始做。

人生是條漫長的路，美德就是一盞指路明燈，燈光亮一些，黑暗就少一些，有了這盞燈，你就不再害怕旅途中的.黑暗。

美德作文 篇2

現在的生活節奏越來越快，科學技術可謂是日新月異。但在這樣的生活中，我們似乎也漸漸淡忘了許多，我試著去找尋，找尋那殘留于心底的美好。那一次公共汽車上與你的邂逅，我似乎找到了輪回的美德。

那是一個悶熱的夏日午后，天氣炎熱得如同著了火，一切都顯得毫無生氣，連路邊的樹葉也慵懶地打著卷，知了為了保存體力，也收斂了自己的叫聲。但我卻要乘車去異地的姑姑家，好在自己的座位靠近窗戶，時時還有徐徐涼風。站點上上來了一個七十左右的老爺爺，只見他拄著拐杖，腿腳不是很利索。看著空無一座的汽車，他只能眨巴了幾下眼睛，舔了舔干裂的嘴唇，扶著座位勉強地站著。滿座的年輕人加上一個站立的老人，使汽車顯得是那樣的不協調，司機似乎也注意到這一點，在喇叭中喊道：“各位旅客，有給這位老人讓個座的嗎？”車廂中一陣騷動，隨后就是大家依然不動。

也許我應該站起來，因為我是……腦海中閃現出老師無數次的講解，甚至還閃現了許多英雄的臉龐。望著車廂中一動不動的人群，看著外面驕陽似火的天氣，怕熱更怕別人鄙夷的神情。于是我選擇了退卻，把頭扭向一邊，以躲避內心的譴責。

“老爺爺，你坐我這邊吧！我快到站了。”只見一個眉宇間透著稚氣的孩子站起身來，臉上雖然滲滿汗水，卻依然陽光。說著，他就過來扶住老人的手臂。這時我見過弟弟手上握著一本讀本《少年向善，真善美伴我行》。這本書老師也組織我們讀過，還談過感想。想起當時自己的侃侃而談、慷慨激昂，在看看此時的自己，真是可笑，甚是可悲。

汽車到站，人下去了不少，也騰出了許多空位，只見小弟弟徑直走向一個空位坐了下來，還一個善意的謊言。

在這個物欲橫流的社會，我們也許丟失了許多，但是我們也找到了輪回的美德。

美德作文 篇3

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊！世界本來就是由愛構成的。扶老人過馬路，為他人分憂，一句溫暖的問候這一切其實都很簡單，而就是這種簡單，才會有我們這個美好的人間。

有一次，報表外出捕魚，撈上來一只很小的烏龜，爸爸把他帶回家后給了我，我見那個小小的腦袋懶洋洋地縮又大又綠的殼里，還有它那胖乎乎的四肢和一條又短又細的小尾巴，新老十分喜歡。

把它放哪兒呢？我心想。放盆里，大了點兒；放碗了，又小了些。著小家伙可真難安置。咱家不是有過一個養金魚的缸嗎！奶奶說。是耶！拿來裝這烏龜還剛好哩！我恍然大悟地說。然后就裝了些水，扔了點米飯到缸了。

可是每天只有水和一些米與它作伴，就覺得它怪寂寞似的，就給它的小房間添置了幾塊小石頭和一些螺絲殼。哈！這下可熱鬧了，脖子伸得老長，四肢不停地拍打著水，水了的小石塊和螺絲殼一個勁兒地滾動著，水花四濺，還灑在我臉上了呢！

哈！著小家伙有了玩伴，居然開心成這樣子，我心里也感到無比高下。

可鬧騰了幾天，它卻沉默寡言了，我起初以為它與玩伴們玩膩了，就換了許多水草，可它依舊不言不語，我的心情也從天堂跌到了深谷。但卻不知道是怎么回事。

又過了幾天，小家伙開始絕食了，盡管我給了許多好東西它吃，可它照樣不動聲色，看見它一天天消瘦下去，我非常心疼，站在一旁的奶奶說：那小家伙準是想家了。我有點半信半疑。奶奶又說：如果你離開了家，難道你就不想家嗎？我聽了這番話，又看了看那個小家伙，只好忍痛割愛，我斬釘截鐵地說：奶奶，我們還是把它放了吧！奶奶高興地笑了笑。

第二天下午，我就和奶奶去放小烏龜。一路上，我和小家伙說了許多再見了，小家伙！希望你回家后還會記得我們。它好像聽得懂似的，回頭望了望我和奶奶，四肢從里伸出來擺了擺。奶奶驚奇地說：咦！這小家伙居然還聽得懂我們的話呢！我說：相處久了總會有感情的嘛。

路好短，時間也好短。眨眼間就來到了河邊。奶奶叫我吧缸橫放在水面。小家伙就在缸里爬了爬，像是要把這一切都記在心里。塊爬出魚缸時，它又回頭看了一下我和奶奶。這時它肯定心想：謝謝你讓我遇到了你們，我會永遠記住你們的，再見！隨后就消失在綠水中。

唉！真不知道那小家伙現在過得好不好，它會時常想起我嗎？

第四篇：美德作文

美德作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的美德作文4篇，希望能夠幫助到大家。

美德作文 篇1

美德是什么，美德是以美德作為根本，強調人獸之分，人無良知不知山。體現在新生道和追求道德。

精髓以義制利，人為人的價值應以道義為重，升華為“生以戴義”，“義以道生”，的人生價值觀：秦末有個叫季布的人，他一向說話算話，信譽度非常高，許多人同他建立起濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣一句諺語：“得黃金千兩，不如季布一諾。”后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞做拿。結果，他的舊朋友不被重金所誘惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，垂使他面遭殃禍。

一個人有誠實有信，自然得道多助，能獲得多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友。表面上是得到里“實惠”。但為了這點實惠卻毀了自己的聲譽，而聲譽比任何物質都重要得多。所以。失信于朋友，無異于撿了芝麻。丟了西瓜。

另外還有其他的：

精忠報國：戰國末期，秦國大軍攻下了趙國后直逼燕國。壯士荊軻志愿出使秦國，再向秦始皇獻上樊於期的人頭和趙國的地圖時，荊軻從地圖中取出匕首，刺向秦始皇。但最后未能成功，荊軻英勇犧牲。

一個人未報效國家而死，誰然失敗了，但這種精神使我們所沒有。

自強不息：秦末，秦軍進攻重新建立起來的趙國。趙國向楚國求救。楚國項羽率兵進攻秦軍。過江之后，項羽下令把戰船全部沉掉，把灶爐全部砸爛。楚國沒有了退路，人人奮勇，終于戰勝了秦軍。

這種置之死的而后生的精神讓我們受益匪淺。

美德是一個人獨特品質的一個重要組成部分。

美德的根，是制心和克己心，使自身的本能服以全體。

美德的最大秘密就是愛，或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想，行為或人格中存在的美。

當良心，羞恥心，責任心和事業心在心靈中永遠扎下根的時候，你就會形成一種美德的個性。

所以，只有小的時候學習到很多關于美德，道德之事，才能更好的讓自己形成一種有美德，道德的個性。

美德作文 篇2

當我翻閱《閱讀年選》的時讀了《一塊肥肉》這個故事，讓我深有體會。

作者陳大軍家里很窮，一日三餐只有晚上才能吃上米飯。那時他們家里燒飯時沒有油，只能向別人借肥肉，在鍋周圍涮一圈，然后把肥肉放進陶罐里備用。可是這塊肥用卻被“我”和“哥哥”在肚子餓的時候一起搶著吃光了。那天晚上，“我們”的菜里沒有一點油星，兄弟倆為了逃避父親的責罵，將責任推到了狗身上。

一塊肥肉卻顧及到一個家庭吃油的問題，可想而知，那時作者家里有多窮。我們現在的生活條件是好多了，每天中午都有我們很多同學把飯菜倒掉，把肉倒掉。這是多么可惜呀！據統計，中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達20xx億元，相當于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農村扶貧對象，他們可能也像《一塊肥肉》里的作者一樣，每天吃不飽飯，一個星期也難得吃到肉。所以我們必須要行動起來，節約每一粒米，珍惜農民伯伯的勞動果實。

同學們，讓我們行動起來吧！愛惜糧食，從現在做起！

美德作文 篇3

中國，一個有著五千年悠久文明的東方古國。有許多包含美德的名言至今仍廣為流傳。例如有關誠信的名言有：“君子一言，駟馬難追”；“凡出言，信為先”；“言不信者，行不果”；“民無信不立”等。在這些誠信名言中，有關“君子一言，駟馬難追”的兩則故事給我印象最深。

故事的主人翁是宋慶齡，小時候，父親就教育她要做個誠實守信的孩子。有一次周末，父母要帶宋慶齡去一位叔叔家，宋慶齡高興得一蹦三尺高，因為這位叔叔家有她十分喜愛的鸚鵡。臨走時，她卻想起好朋友小珍要來跟她學剪紙，便對父母親說：“我今天不去了，小珍要來跟我學剪紙。”母親說：“要不讓小珍明天再來，你不是很想去叔叔家看鸚鵡嗎？”宋慶齡果斷地拒絕了。傍晚，父母親回來了，問小珍來了嗎？宋慶齡搖了搖頭說：“沒來。”母親便說：“早知道，就不等她了，唉，真可惜！”宋慶齡堅定地說：“不，雖然小珍沒來，但我不會感到內疚，如果我不等她，我的良心會受到譴責，今后沒臉見她。”父親接著說，“是的，慶齡做個誠實守信的孩子比什么都重要啊！”

這種美德在她以后成長的征途中一直陪伴著她。建國后的一天，北京某幼兒園接到通知，敬愛的宋慶齡奶奶明天來幼兒園看望孩子們，大家聽后欣喜若狂，趕緊布置教室，等待宋奶奶的到來。第二天，老師、同學們都在迎接宋奶奶的到來，恰恰不幸的是這一天電閃雷鳴、風雨交加，大家都想，這樣惡劣的天氣，宋奶奶應該不會來的，正當他們失望地準備返回時，卻看見一輛轎車駛到幼兒園門口停下，宋奶奶從車中走出并向孩子們問好。宋慶齡用自己的行動再次履行了“君子一言，駟馬難追”這句名言蘊含的美德。

當我讀完這兩個故事時，深深感受到我們青少年要向宋奶奶學習，應該將更多名言蘊含的美德傳承下去，并努力做得更好！作為祖國的“花朵”，我們應當有顆愛國心，勇于擔當傳承中華優秀文化的責任。同時樹立遠大的理想，發奮學習，長大報效祖國，在建設美好家園的同時也不讓優秀的`傳統美德流失。

我深信，只要大家都有這種信念，祖國的明天會更美好，和諧世界定能實現。

美德作文 篇4

“謊言”——這是一個充滿了欺騙也狡猾的字眼，通常人們都討厭它。但是，在我的字眼里，“謊言”又有這著另一種全新的解釋。

不是所以的謊言都是充滿了欺騙與背叛，我看到的，卻是另一種截然不同的謊言。

當你和你的心愛的人走在寒冷的冬季的夜里時，假如你的愛人是很寒冷，我想你會毫不猶豫地將外衣披她的身上，假如你只穿了一件單薄的毛衣，即使你已經瑟瑟發抖，你也會說你不冷，因為你愛她。

這就是美麗的謊言，我們都生活在這些被無形但又美麗的謊言所包圍的世界中。

善意的謊言是美麗的，當我們為了他人的幸福和希望適度的扯一些小謊，時，謊言即變為理解，尊重和寬容，包含著無限的幸福。

善意的謊言能讓人找到更多笑對人生的理由。善意的謊言，是賦予人們的靈感，促使人們人堅強，執著，不由自主地去努力去爭取，最后戰勝困難，絕處逢生。

父母的一句謊言，讓涉世不深的孩子重歸正道；老師的一句謊言，讓彷徨學子不再困惑；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……善意的謊言不會玷污文明，更不會扭曲人性。

這種謊言不是欺騙，更不是居心叵測，這種謊言，是理解，尊重和寬容，是一種美德，沒有任何的不純潔。

第五篇：美德作文

【精選】美德作文匯編10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的美德作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德作文 篇1

中華傳統美德在華夏史上源遠流長，自古至今，從未間斷。前有古人，后有來者。現在，美德已被有的人拋之腦后，不被重視，我想說，中華美德不能忘！

一天傍晚，在馬路邊上，一個抱著嬰兒的婦女，拿著幾袋東西站在上面。寒風凜冽，天色陰沉，車站上的“母子上車處”顯得十分顯眼。母親望了一下，咦？母子上車處里，怎么會有四個大男人在這呢？難道他們不識字嗎？可是看他們紳士道衣冠楚楚的衣著打扮，怎么也不像一個文盲呀！

母親瞧了瞧他們，排最前頭的那位大爺，胖墩墩的，穿著筆挺的大衣。他瞇縫著雙眼微微一抬，又耷拉下眼皮，沒有絲毫反應。再看看第二個人，戴頂軍帽，穿著軍大衣，雙手插進兜里，平視前方，旁若無人。第三位，矮矮的個子，戴著一頂十分時髦的帽子，閉著雙眼，嘴角向下撇，一副滿不在乎的樣子。再瞅瞅最后一個人，簡直無法形容。大個子，大皮衣，再加上一個大口罩，真是滑稽可笑。

母親提著嗓門兒，大聲說：“難道你們不識字嗎？這里是母子上車處呀！”可是，他們一點反應都沒有。

這時候，車來了。那幾個男人一窩蜂地沖到車上。母親看了看車里擠得滿滿的人群，又看了看懷里冷得發抖的孩子，年輕的母親只好無奈地站在旁邊，等待著下一班車的來臨。

英國的弗o培根先生講過：“如果有一個良好道德風氣的社會環境，是最有利于培養出一個合格的公民。圖中的那幾個男人真的不識字嗎？他們裝聾作啞，面對寒風中的母子熟視無睹，毫無憐憫之心，真是讓人痛心啊！為什么會有如此現象呢？這些人明明認識字，為什么要裝成文盲呢？難道他們早已把中華民族尊老愛幼的傳統美德遺忘了嗎？

我希望所有的人都能擦亮你們的眼睛，不要當假文盲，這樣的行為是可恥的。中華美德不能忘！我們應該把它傳播下去，讓它成為每個人心里的標尺，讓它成為我們中華民族最大的驕傲！

美德作文 篇2【篇一：節儉與美德作文】

小時候常聽媽媽唱這樣一首歌：“勤儉是咱們的傳家寶，社會主義建設離不了……”歌詞其實是贊美珍惜一寸布、一張紙、一枚螺絲釘的節儉精神。今天看到一則材料：一個從山村里走出來的打工仔竟然成為一家公司的部門經理。仔細分析其成功的原因，“勤奮”、“節儉”乃是他獲勝的法寶，于是我對“勤”“儉”有了新的領悟。

成功的人往往是儉樸的，因為他們懂得創業的艱辛。約翰尼？魯卡斯是一位凈資產數百萬美元的富翁，一次電視主持人問他：“您購買一套衣服最多花過多少錢？”誰都沒有猜出——399美元，包括給自己、妻子和三個兒子。這還是為了他結婚25年婚宴才這樣“奢侈”的。比薩餅大王托馬斯發財后，不租用豪華辦公室，一直在他那廚房后面的小屋里辦公，理由是“沒必要”。怪不得那個青年憑著飯桌上的儉樸，憑著“飯后帶走吃剩下的兩個包子”就能與外商簽下幾百萬的合同。那富有的外商正是被中國青年的節儉美德所吸引啊！

儉樸重要，勤奮與之相比，可能更重要。如果說成功的人往往是儉樸的，那么我更肯定地說：“成功的人一定是勤奮的。”

俗話說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”正如天上不會掉餡餅一樣，才能和成功也不會從天而降。“不下十年死功夫，焉能辦成一事情？”譚嗣同的這句話已被古今中外許多成功人士所驗證。無論是鐳的發現者居里夫人，發明炸藥的諾貝爾，還是提出相對論的愛因斯坦，哪一個不是刻苦勤奮之人？所以我們的信條是：偉大的成績與不懈的努力成正比，一分耕耘，一分收獲。就像陶行知先生所說的：“本來失敗是成功之母，單有母不能生子。成功之父為誰？勤奮是成功之父。”愿我們一同牢記！

大家一定聽過這樣一個古老的故事：

一個父親臨終前將一幅寫有“勤儉”二字的匾交給兩個兒子，告誡他們按這兩個字去做。哪知兄弟倆鬧分家，竟將匾一鋸兩半，各分一字。一個“只勤不儉，好比端個沒底碗”，一個“只儉不勤，坐吃山空餓死人”。古老的故事告訴我們一個樸素的道理：要想在學習、工作、事業上取得成功，勤奮和節儉，一個都不能少。讓我們以那句已經成為箴言的老話來共勉：“勤”“儉”是咱們的傳家寶。

美德作文 篇3

寬恕是一杯清茶，滴滴潤透心田；寬恕是一陣涼風，絲絲吹散心中的陰云；寬恕是一抹陽光，縷縷照亮心靈的每一個角落。寬恕他人，快樂自己；寬恕他人，凈化心靈；寬恕他人，完善自我。

寬恕是一種美德，五千年來，中華民族演繹了一個個感人至深的故事。

藺相如以國家為重，寬恕了廉頗的`傲慢，令廉頗慚愧得無地自容，而負荊請罪。這份寬恕成就了“將相和”的美談，也成就了藺相如的美譽。

鮑叔牙寬恕了管仲的自私，并把他推薦給齊桓公，這份寬恕成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；也讓鮑叔牙得到了世人的稱贊。

唐太宗以一顆君王的博大胸懷寬恕政敵魏征，獲得了人生中難得的鏡子，這份寬恕造就了一代明君的盛名，也開創了“貞觀之治”的盛世。

寬恕如一顆無價的珍珠，在遠古的天空璀璨奪目，然而，當今文明的社會中，卻有些人將寬恕塵封于心底。

君不見，喧鬧的車站，人來人往，常常會有些吵鬧，不小心的一腳卻能引起惡言相向；繁華的超市，人滿為患，常常會有些小摩擦，無意的碰撞卻能引起爭吵不休；嘈雜的菜市場，熙熙攘攘，往往會有些小糾紛，無惡意的一個玩笑卻能引起大打出手……這些都是不懂得寬恕惹的禍！

世上永遠沒有不長雜草的花園，人與人之間總會有各種各樣的摩擦。有雜草我們要學會整除，有摩擦我們要學會調和。試想糖是甜的，鹽是咸的，它們都是我們生活中的味道，如果我們把它們加以巧妙的調和，就能調出人間絕妙的美味。人的關系不正是在智慧的調和之下，更顯和諧美好嗎？對一個人的寬恕，實際上是建立在對他人的體諒和理解之上。我們要學會從他人的角度來考慮問題，就很容易地寬恕他人了。俗話說“退一步天高地闊，讓三分心平氣和。”當寬恕他人的時候，你暗淡無光的心空就變得陽光明媚，萬里無云。

親愛的朋友們，請把你心里的仇恨放歸泥土，滿滿地裝上寬恕吧，你會感受到快樂的真諦，美德的魅力和完善自我后的幸福！

美德作文 篇4

美德是什么？美德是一種從內而產生出的力量；美德是一個人心中充滿著對世界的愛，對生命的尊重；愛是美德的種子。

我家門前有一只流浪貓，它全身黃色，瘦的皮包骨頭。有一天，我放學回家，看到小黃貓無力地趴在小區門口，我于心不忍，放下書包后。從口袋里掏出了10元錢，趕緊去超市給小貓買了一根火腿腸，拿到小貓面前。小貓聞到肉香味，抬起頭來，立刻狼吞虎咽的吃了起來。吃完了，也有了精神，對我感激地叫了一聲，隨后消失在花園里。我目送著它離開，心中充滿了喜悅和自豪，我挽救了一條生命！第二天，我放學了，來到小區門口，看到小貓在那里蹲著，似乎在等一個人。我走到它面前，它還認得我，沖著我搖尾巴。我把早已準備好的肉腸遞到它面前，蹲下來，輕輕撫摸著它的頭，心里充滿了憐愛。“小黃貓，我走了。”我跟它揮手告別，這一次，是它目送我走進了大樓。從此以后，每天晚上，小黃貓都會準時守在小區門口，我也每天給小黃貓買肉腸吃。

有一天，我回家晚了，而且又下著雨，我想小黃貓應該不會等我了，心疼它就要沒飯吃餓一晚了。我匆匆趕到小區門口，只見一位老奶奶在喂小黃貓！老奶奶已年近花甲，滿頭白發，身上披著披巾，還沒有打傘，雨順著她的身體流下，我快步走上前，把傘遞到老奶奶頭上，老奶奶注意到了我，小黃貓也沖我喵喵地叫。老奶奶說：“孩子，小黃貓認識你？”“嗯！我每天給它喂食，可是今天放學回家晚了一點。”“你真是個善良的好孩子，晚上我下來倒垃圾，看到小黃貓餓的趴在地上，它太可憐了，我家以前養過貓，就趕快給它端來一盆貓糧。”老奶奶用手輕輕擦去頭上的雨水說著。“老奶奶，謝謝您。”“不用謝！小動物也是一條可愛的生命，尊重它們、愛護它們，也讓動物們感受到這個世界是美好的。”老奶奶接著說，“看到小黃貓吃的這么香，我打心里感到幸福。”頓時，我對這位平凡的老奶奶肅然起敬。

是啊！當一個人具有美德的時候，看起來就會更年輕、更有活力、更有親切感。有愛心、有美德的人會更加幸福。我生活在這樣一個充滿了愛的小區，我很高興。

春天，我與美德有個約會！

美德作文 篇5

在這個，長在這個世界，都源于。是父母給了們，是父母哺育我們。父母的養育之恩，我們終生都應該報答。所謂“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”但是，我們真的能做到“百善孝為先”嗎？

“百善孝為先”在大善之中“孝”被排在了第一位。可見古人對于孝敬長輩的重視。從古至今，孝敬父母的例子多不勝數：介子推為母而死，光榮；李魁只身劈虎報母仇；選擇德昭后世；香九齡為父暖被；王文以身喂蚊……

可是如今上封建思想的推翻，思想的進步，卻使許多人忘了這條我們人人都應弘揚的。社會上出現了“啃老族”使老人在晚年非但不能余生，肩上的負擔更是加重了不少，這是使人們唾棄的行為，可是那些人卻不為所動，覺得拿父母的錢是理所應當的。有人由一個孝子蛻化成逆子；有人為省錢使老人變勞力；有人為分房分田，打老人，罵老人，一失足成千古恨。站在人生的十字路口，不要走錯了啊！田地、房屋、，生不帶來，死不帶去，要那么多干嘛呢？到頭來，反而一所有，甚至老人，甚至生命，即使痛悔，即使改過，又賺得了幾把淚？也沒有人再來你。

在這個社會上有人醫治老人，千金散盡；有人贍養老人，不惜重金。有人信奉“百善孝為先”；有人恪守“一闖孝義生死關”。有人選擇善待老人，有人選擇贍老。美與丑，善與惡，全在一念之間，遺臭萬年還是流芳百世，系于一瞬。

在一些慈善家眼里，捐錢只不過是一種體現家財的方式，這些人做到的不過是在經濟上掏出荷包里的一小部分給予這些老人卻沒來的及或者根本沒有想過里安撫老人們的靈魂。這已經是讓人們沉默的社會現象。而孔子也曾經說，對于供養父母，心無恭敬，那么與養貓狗又有什么區別呢。

由此看來，孝就是以恭敬的心，侍奉父母，使父母衣食無缺，心寬康泰，自己做事要端正，不給父母牽累，不讓父母操心，父母有了錯，也要婉轉的直言不諱。這才稱得上孝。

但是孝的意義，并不限于對父母的孝順，應該從做起，進而“不獨親其親，不獨子其子”的擴充至整個社會和國家。

美德作文 篇6

今天，我讀了一篇關于中華美德的作文，這也是中華美德之一——寬容別人。關于中華美德還有：尊敬師長、謙虛禮貌，最重要的是要學會寬容別人。

這篇作文的內容是：清代宰相張英和葉侍郎毗鄰而居，兩人同在京城為官。葉家修墻院占了張家三尺地面，長老夫人為此修書送到京城。張英作詩回復老婦人說：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”

張老夫人接信后立即令家丁將院墻讓出三尺。也加深感慚愧，也將墻院后退三尺。俗話說：“量小失眾多，獨度大集群朋。”人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進團結，才能解人之難，取人之長，諒人之短，從而產生很大的感召力，使人相互信任親近。

戰國時期的藺相如，為了社稷之安，三讓廉頗，終于使廉頗心悅誠服，將相團結一致；三國名賢諸葛亮七擒七縱孟獲，其胸懷豁達，非同一般，縱覽古今，凡是在事業上有所建樹的人，無不胸襟坦蕩，度量恢宏。而心胸狹小者，于人于己都沒有好處。這些難道都不是寬容的力量嗎？

在中國傳統文化中，寬容是支撐中國人精神生活的支柱之一，是中華民族的傳統美德，這一點從佛家修身養性之道上即可略見一斑。

還有一個，在公共汽車上，一中年婦女提著帶魚上車，弄臟了中學生的新校服。中年婦女說；“衣服臟了沒關系回家洗洗就行了。”

中學生笑了；“我該說的話都讓你說了，我得說對不起了。”眾人向中學生投來贊許的目光，中年婦女也被這幽默的批評羞紅了臉。

中國有句古話；“宰相肚里能撐船。”意思是為人要豁達大度，胸懷寬廣。當別人不小心妨礙了你的時候，當朋友誤解了你，使你感到委屈時，如果你為此爭吵、懷恨乃至抱復，那么只會加深矛盾和痛苦，甚至會導致難以預料的后果。

朋友之間出現矛盾和分歧彼此容易做到寬容和諒解，但要對曾經傷害過自己的人做到寬容和諒解就相當困難了。

美德作文 篇7

隨著“茉莉花邀請我，和百花一起盛開”優美的歌聲，榕城人民正在緊鑼密鼓、歡歌載舞地準備迎接青運盛會的到來。“福之州，青之運”彩旗布滿了大街小港，迎著燦爛的陽光隨風飄揚著，仿佛在說：“榕城人民歡迎你！”也好像在感謝忙碌于各條戰線上的辛勤青運工作者們。作為有福之州的一名小東道主，我們要從小事做起，從自身做起，講文明，懂禮貌，努力學習，積極宣傳青運知識，用我們的實際行動來支持青運，迎接青運，參與青運，為這場即將召開的偉大盛會，貢獻自己的力量。

在學校里，我們要遵守學校的各項規章制度，聆聽老師的諄諄教導，做到不遲到，不早退，不曠課；課堂上認真聽講，不亂想，不亂動，不亂看，努力排除聽課干擾，做到眼到、耳到、手到、心到；課間，及時上交課堂作業，與同學們友好相處，不撒謊，不講臟話，不搞惡作劇，多為班級出力、為班級爭光，為青之運喝彩，爭取做個老師心目中的好學生。

在生活中，我們要讓“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，高高興興上學來，平平安安回家去。過馬路，要牢記“紅燈停、綠燈行，”坐公交，主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座；友善對待外來賓客，熱情為陌生人指路，讓“贈人玫瑰，手有余香”的幸福香味彌漫榕城；不隨便扔垃圾，亂吐痰，爭取做個人見人愛的好孩子。

在家里，我們要認真及時完成家庭作業，利用業余時間，多讀書，讀好書，不斷拓寬視野，增加底蘊，為將來報效祖國奠定堅實基礎；積極主動地幫助爸爸、媽媽做些力所能及的家務活，爭取做個父母心中的好寶貝。

親愛的小朋友們，讓我們一起和美德手拉手，以自己的實際行動來迎接我們可尊可敬的青運會吧！讓遠道而來的賓客為煥然一新的榕城面貌點贊吧！

點評：迎接青運會需要每一個人的共同努力，小作者從身邊小事發起倡議，為青運會貢獻力量之情溢于言表。

美德作文 篇8

著名雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”

我們中華民族素以“文明古國”，“禮儀之邦”著稱于世。生活中處處都有美德，它體現了一個人的品質和行為。

其實，做一個有道德、有誠信、有修養的人并不難：見到垃圾主動撿起來，就會讓祖**親綻放笑臉；見到老人過馬路走過去主動攙扶，就會為祖**親的身上再添一份彩；見到同伴不遵守交通規則主動勸說，就會讓人人心中都豎起要遵守交通規則的警示牌；見到……做一個文明之人不需要你做什么驚天動地的事，一些小事也可以。心存正義良善，就猶如靈魂有了信仰，人們的生活才能享受更多的明媚陽光。

像我們高郵市贊化中學的一名學生管仲培。就是一個活生生的例子：她就是看見一位老人摔倒，主動上前攙扶，并把他送去醫院接受治療……就是這么一件小的不能再小的事，為什么就沒有人去做呢？有的人認為，一扶就脫不了身了，要替他去看病，要花錢；有的人認為，關我什么事呀？有的人認為……他們都是懷著這種自私的心理，硬著心腸視而不見。但他們有什么理由視而不見呢？不是不能見義，怕的是見義而不勇為。管仲培是我們學習的榜樣，當然像這樣的例子還有很多：“最美司機”吳斌、“最美乘客”陸學華、“最美教師”鄧麗……這些都是我們身邊最真實的榜樣，他們用自己的實際行動詮釋了美德含義，影響著我們，感染著我們。這樣的例子還有很多，總會讓人感動萬分，敬佩不已。

作為一名小學生的我，時時刻刻都謹記父母老師的教誨，也在用實際行動來實現我的美。那是一天晚上，我跟爸爸媽媽出去散步，走到金橋路交叉路口，我們看到一個坐著輪椅的老大爺在艱難地準備上臺階，那一幕糾緊了我們的心，我毫不猶豫地走上前，推了老爺爺一把，很自然地，老大爺就很輕松的到了臺階上，所謂“贈人玫瑰，手有余香”。那一刻，我的心里快樂無比，因為我幫助了比我弱小了的人。

在家里，我是一個孝順父母的好少年，我幫父母做一些力所能及的事；在學校，我是一名品學兼優的好少年，我努力做好我英語課代表的本職工作。當然，做一名美德少年的要求僅僅不止這些，我會堅持不懈地努力下去，成為一名名符其實的美德少年。

我們播一個動作，便收獲一個習慣；播一個習慣，便收獲一個品格。生活中處處都有美的風景。同學們，讓我們行動起來吧。做一個有道德的人，做一個有修養的人，讓祖國的明天更美好。讓我們一起去創造美、發現美、傳遞美吧！

美德作文 篇9

文明美德，像一縷陽光，溫暖我的心靈；像一泓清泉，滋潤我的心田；像一面旗幟，飄揚在我心中，陪伴我成長。

我們中華民族，自古以來，就一個是歷史悠久、文明古老的禮儀之邦，擁有優良的傳統美德。通過學習《文明美德伴我成長》，我知道，文明美德是從日常生活中的小事表現出來的。一個微笑，一句問候，一個動作，都會體現出一個人的修養。所以，文明美德就是，下課時主動向老師問好，進老師辦公室前先敲門，坐公交車時主動給老人讓座，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不說臟話粗話……做一個優秀的小學生，就應該讓文明美德永駐我們心中，緊跟我們，伴我們成長。

文明美德，時刻在我心中，讓我養成了好的習慣。老師常教育我們：“好的習慣決定好的行為，好的行為決定好的成績”，在生活中，我們要養成好習慣，要講文明，講衛生。記得小時侯，我愛亂丟亂扔垃圾。有一天早上，媽媽送我去上學。我一邊走，一邊剝雞蛋，然后隨手就把雞蛋殼丟在了地上。跟在我身后的媽媽看到了，就悄悄地撿了起來。當時，我還沒意識到自己的不對，竟然還是邊走邊扔。媽媽便快走了幾步，追上我，嚴肅地說：“你還記得你看過的一幅漫畫《文明只差一步》吧！你覺得，講文明、講衛生的小朋友應該怎么做嗎？”聽了媽媽的話，我羞愧極了，馬上拾起地上的雞蛋殼，飛快地跑到垃圾桶旁邊，把它們扔到了垃圾桶里。從此以后，我再也不亂扔垃圾了。每次見到地上有“流浪”的垃圾，我都會主動的把它們撿起來，送到垃圾桶里。

文明美德，時刻在我心中，讓我學會了講禮貌，懂禮儀。古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學習禮儀，就沒法在社會中立身。記得小時候，我比較膽小，家里來了客人，我不僅不敢向他們問好，連看都不敢看他們。這是很不禮貌的。后來，我們學習了“孔融讓梨”的故事。我深感慚愧：四歲的孔融，小小年紀就懂得尊敬長輩，懂得謙讓，真令人欽佩！慢慢的，我的膽子大一些了。現在，不論在哪里，看到長輩、同學，我都能主動、大方地向他們打招呼。家里來了客人，我都主動為他們倒茶，拿水果。大家都夸我是個講禮貌、懂事的好孩子。

文明美德，時刻在我心中，它就像一盞燈，照亮我們前進。我們不僅要懂得與家人、親戚朋友的禮儀，還要懂得在學校的禮儀，在社會的禮儀。做文明人要著裝得體，不要奇裝異服，追求時髦；要遵紀守法，遵守交通規則；要樂于助人、尊老愛幼，不攀不比，勤儉節約。在各種公共場合，我們也要講秩序、講文明、守禮儀，做一個知法、懂禮的小公民。

文明美德，時刻在我心中，它是一種偉大的力量，只要我們每人邁出文明的一小步，社會將邁出文明的一大步。我要把文明美德深深地刻在心中，讓文明美德陪伴我快樂成長！

美德作文 篇10

通過啟動儀式，隊員們了解了“民族精神代代傳”活動的現實意義，明確肩負的重要使命，他們精神振奮，為自己是一名中國人而驕傲和自豪，并誓做了不起的中國人，立志建設了不起的祖國。

學校紅領巾廣播站、校園電視臺、《七彩校園報》等也積極配合活動，做好“弘揚民族精神”的宣傳教育活動，充分發揮媒體的獨特功能，使全體隊員對“民族精神”都有一個全新的理解認識;各中隊在教室內布置環境，懸掛“民族精神代代傳”、“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”標語、口號;辦相關主題的黑板報、中隊報，創設濃厚的活動宣傳氛圍。

活動豐富活動豐富活動豐富活動豐富，實效顯著實效顯著實效顯著實效顯著。

學習階段： 在這一階段，我們通過舉辦講座、搞社會調查、開展紅領巾讀書活動、召開故事會、演講比賽、表演、觀影、上網學習等途徑，了解中國燦爛的文明史，了解中國改革開放的偉大成就，了解家鄉的巨變，了解中國歷史文化名人和領袖、英雄、模范以及普通勞動者，使他們更直接、更快速地感受偉大的民族精神。隊員們在觀看愛國主義影片《紅孩子》、《董存瑞》之后，紛紛寫下觀影日記和觀后感，表示要珍惜今天來之不易的幸福生活，發奮學習，報效祖國。

這些活動中，最吸引隊員的是社會調查活動。我們開展“尋找身邊的民族精神”采訪調查，隊員們走進家庭、走進社區、走進活動基地，了解身邊平凡的勞動者，利用節假日開展小記者系列采訪活動，并利用各種渠道收集為了偉大祖國的發展而奉獻青春的優秀人物的先進事跡和照片;了解身邊平凡人物尤其是自己家長的工作特點，收集或現場為他們拍攝工作中的照片;請他們談一談工作中的感受，了解不同時期人們的生活特點和人生態度。