第一篇：風(fēng)景的美作文

風(fēng)景的美作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的風(fēng)景的美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年四季，春夏秋冬，歲月的車輪緩緩走過，留下了一條深深淺淺的痕跡。看著窗外花謝花開，看著天上白云朵朵，不同季節(jié)有著不同韻味。四季的美讓我陶醉，我不驚向四季問候：你好！

每逢“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的時節(jié)，春天的腳步就近了。享受著春天拂面的細(xì)膩，享受著清香爽朗的春韻，輕輕地?fù)崦豢|縷纖細(xì)的枝條，我們向春天祝福，祝福她又一次綻放新的生命，祝福她再一次為我們，為大自然增添絢麗的風(fēng)景，祝福他的生命從此多姿多彩。我不禁向春天問候：你好。

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。我們感受到了夏季的繁榮活潑。一切生物都是興奮的，這時我們才領(lǐng)悟到，夏季是奔放的，是豪邁的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我們聽見他熱情的呼喚，聽到了溫馨的樂章。我不禁向夏天問候：你好。

欣賞“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”的勝景。讓我們記得“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的眷戀。我們轉(zhuǎn)而欣賞她生命的鼎盛，繁華的朝氣。我不禁向秋天問候：你好。

冬季，我們呼吸著臘梅散發(fā)出誘人的香氣和不屈不饒的精神。北風(fēng)呼呼地吹，大家穿上厚厚的衣裳，動物都挖洞冬眠，到下一年的春天才醒。小燕子無影無蹤。山河有一層厚厚的雪花，枯樹用雪當(dāng)花。我不禁向冬天問候；你好。

四季的風(fēng)景，在時節(jié)的變化中，具有不同的韻味；四季的美，讓我們沉醉在當(dāng)中。我不禁向四季問候：你好。

春之漫櫻，夏之絢火，秋之凌葉，冬之飛雪，不論是景還是人，只要看到打動我心的風(fēng)景，我都會用文字把它們記錄下來。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小登上高峰，山間的瀑布一瀉千里，不愧有著水何澹澹，山島竦峙的壯麗美。登高遠(yuǎn)眺，看著一望無際的茂林，望著遠(yuǎn)處徘徊的飛鳥，真想用文字把他們記錄下來。

坐在飛機上，側(cè)身看著窗外的白云鑲嵌在碧藍(lán)的天空上，不禁感嘆到大自然的鬼斧神工，一團團白云猶如一根根羊毛匯聚而成，分毫可見，絲絲分明，傍晚的落日光輝灑下來，整片天空猶如被鍍上了金箔，被一層暖陽包裹著，這個瞬間浮光躍金躍然紙上。

打開手機的備忘錄，想盡快把這大美天空收入筆下。然而美好總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，我慶幸我目睹了這一幕風(fēng)景，也慶幸我還來得及把美好記錄，記于紙上，憶于心間。

一條條大江，一座座山川，不同的風(fēng)景也用不同的筆法把它記錄，我的夢想是做一名作家，可以把這大美江湖記于紙上，也讓更多人知曉，這世間的大好河山。

一段旅程結(jié)束了，但是留心觀察別樣的風(fēng)景依舊在行進，坐在車?yán)铮傔^跨海大橋，看著人來人往，燈火通明的城市，萬家燈火已然準(zhǔn)備就緒，靜待落日歸家，便萬箭齊發(fā)的亮堂。

跨過大橋，從側(cè)面看日落更是別樣，頗有一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅的暖陽情調(diào)，別樣的風(fēng)景更是要用獨特的筆法來記錄。無數(shù)的云雨山巒，萬千的蟲魚花草，大美江湖，統(tǒng)統(tǒng)記于我的筆下。

寫作是我的夢想，而書寫大美江湖亦是我的愿望，在年少時，走過大江南北，跨過千山萬水，只為尋找那別樣的風(fēng)景，用別樣的筆法把它記錄。

槳還在劃，船還在蕩，大美江湖，路在腳下，我們的青春不會就此停滯不前。

你如同風(fēng)一般，輕輕地走了，正如你輕輕地來。

我與你素不相識，盡管我們在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)。一次偶然的機會，我遇見了風(fēng)一般的你。

英語老師似乎總喜歡把我當(dāng)苦力使，總認(rèn)為我這柔弱的身軀里潛藏著無窮的力量。又一次，我的雙臂上被放上比我人還高的本子和試卷。我一步三晃地朝著班級方向走去。

高大的本子與試卷算是徹底擋住了我的視線，我完全憑借自己腳下的觸覺神經(jīng)去摸索一條下樓的路。不幸的是，腳下的觸覺似乎不夠敏感，在下樓的過程中，我一腳踏空，摔了個人仰馬翻。

隨著“轟”的一聲響，只見小山似的作業(yè)本散落一地，雪白的卷子漫天飛舞，還有一個可憐的孩子坐在地上齜牙咧嘴。望著躺在地上的本子和試卷，我也顧不得我的臀部傳來的疼痛，趕緊著手開始撿它們。

路過此事發(fā)地點的同學(xué)們很少有停留的，最多好奇地看上一兩眼，也都便干自己的事去了，甚至還有些走路不長眼的混蛋們在那白花花的卷子上留下了不太和諧的印記。

我無奈地坐在地上，一個人無助地?fù)熘⒙溆谡麄€走道的作業(yè)。我的額頭上開始冒出細(xì)細(xì)密密的汗珠，與我剛才摔了一跤痛得流出的淚在我的臉上和成了一團。

這時，你如風(fēng)一般輕輕地出現(xiàn)在我的背后。我以為你會像其他人一樣走開，但你沒有。你緩緩地蹲了下來，放下手中的一本書，幫助我一同在地上撿著作業(yè)本。終于我們兩個將所有的作業(yè)都撿了起來。我連聲向你道謝并準(zhǔn)備從你手中接過本子。你又一次出乎了我的意料，你推開了我的手，說要幫我把本子送到班級。我們一路走到班級門口。你放下本子后，便又風(fēng)一般悄悄地離去了。

你離去時帶起的一陣風(fēng)，輕輕地吹起了我的頭發(fā)，在這悶熱的氣候中讓我倍感舒適。

閑暇之時，我的目光被窗外的景色揪住。

鳥兒嘰嘰喳喳的啼鳴，啄破了被冬日冰封的蛋殼。一個活脫脫的春天破殼而出。

映入眼簾的是一塊青菜地，青菜是尋常物，我與他們也算是熟識了。我竟沒想到它們也會同其他景物一樣韻出濃濃的詩意。以前我可真沒發(fā)現(xiàn)！

我不禁想用“士別三日，當(dāng)刮目相看”來評價它們。只見這片青菜地被分為兩部分。兩邊顯然不是同時被種下的。左邊部分比較高大，右邊部分比較矮小。矮小的那些青菜都如玫瑰一般綻放，盡管它們沒有像玫瑰一樣熱情濃烈的紅色，但是它們毫不遜色，因為它們也有自己獨特的韻致——清新淡雅！

那些高大的青菜也絲毫不謙讓，它們像蓮花。它們的葉片比較大，微卷的葉片向四周伸展，仿佛在眺望遠(yuǎn)方。還別說，細(xì)看之下，真有點兒東方美人的氣韻。它們?nèi)羰桥樱蚁耄部隙ㄊ菢O愛美的吧！它們伸展得極富層次感，由寬厚而纖柔，濃綠而青翠。

我陶醉地看著這窗外的美景，忽然發(fā)現(xiàn)一小片、一小片飛舞的葉子。定睛一看，原來是一只只飛舞的蝴蝶。它們飛到菜地邊的花上嬉笑打鬧。你不讓我，我不讓你。好一番熱鬧而讓人沉醉的景象。我久久地沉迷其中，不能自拔。

我還看到向空中極力伸展的樹枝。給人以一種力爭上游的感覺。你看，它們只顧伸展卻忘記了用樹葉遮擋自己。哦！原來它們是想給樹下的青菜一些充足陽光呢。

看著窗外的一切，我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方，萬事萬物都在綻放自己的美麗，我們難道不應(yīng)該風(fēng)雨兼程地駛向遠(yuǎn)方嗎？

桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，湊成的是有著迷人四季的校園。

春天，校園里一片生機勃勃的景象。一群不知名的小樹發(fā)出嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象幾朵嫩綠色的小花。桃花綻放開了羞紅的小臉，山茶花挨挨擠擠的壓在枝頭。小竹林里，幾只油光發(fā)亮的竹子筆挺筆挺的，腳邊，還有一些小野花也在拚命綻放著。所有的樹都穿著綠裝，披著春光，迎著春風(fēng)，翩翩起舞！

夏天，校園里一片熱情紛放。天空沒有一絲云彩，炎熱的太陽直射而來，而大家的熱情是火球般的太陽的幾十倍！小草探出腦袋，往上鉆，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你我招手歡迎。校園里的跑步比賽上，啦啦隊不管口干舌燥的加油助威！運動員更是忍著滿頭大汗的炎熱，火箭般猛跑。

秋天，校園里秋高氣爽，空氣也越來越清新。樓下的景色多美麗！快看那，菊花跳起舞了呢！楓葉火一般的紅，金燦燦的桂花飄放清香！唉？樓上的走廊上，怎么有那么多的小黑點？哦，原來是同學(xué)們來觀賞校園美麗的景色，深呼吸外面的新鮮空氣了呢！

冬天，校園里處處是笑聲。剛下過一陣鵝毛大雪，幾個活潑可愛的清潔小雪人手拿掃把出現(xiàn)在眼前。瞧，那是我們老師精心堆出來的。我們大家圍著雪人，又是唱又是跳，開心得不得了！打雪仗更是不可缺少的。你扔我，我砸你，嬉笑聲傳滿校園。

在校園，就像在親近大自然，美麗的景色無處不在。

在人生中，我們總會錯過很多東西，其實只要我們觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多的美麗。

—題記

我的學(xué)習(xí)很不穩(wěn)定，有時升高，有時一落千丈，因此我的心情總是呼好呼壞。每次心情不好的時候，我就會出去散散步。當(dāng)我走出家門口時，天下著小雨；（是夏天。）我走在池塘旁邊，任小雨打著我的臉。忽然我看見池塘里的一朵荷花。看著這朵荷花，看這它在風(fēng)雨中也傲然開放，讓我的心情好了許多。我看看它在風(fēng)雨中搖擺，使我發(fā)現(xiàn)它的堅持。人生不就是這樣嗎？它就如人生，時好時壞，但是調(diào)落了，也總會有一次開放放的時候。

就這樣，我發(fā)現(xiàn)了風(fēng)景的美。

一次，我去奶奶家玩，發(fā)現(xiàn)奶奶家的白菊花有了花苞朵，我發(fā)現(xiàn)他們小的可愛，但是在秋天，還有幾朵花會開呢？采菊東籬下，悠然見南山。這是大詩人陶淵明遠(yuǎn)離官場后，寫下的千古名句，其實，我總會把它作為贊美白菊花遠(yuǎn)離世俗的優(yōu)雅之態(tài)。但是，人們好像忘記菊花的美。我在想菊花是潔白的。這道風(fēng)景讓我想起了很多詩句。

就這樣我發(fā)想了風(fēng)景的美。

冬天，白雪一片一片，給大地蓋上了衣服，但我覺得太單調(diào)了，很有裝飾。大地好像聽懂了我的.想法，給了自己一枝紅梅做裝飾。它們的配合是完美的，就猶如白紙上面花了許多美麗的小紅花。在萬物凋謝，連菊花也不例外時，它開了，它有寒冷中生存，是多么的美麗，是多么的孤寂。

就這樣，我們發(fā)現(xiàn)了風(fēng)景的美。

風(fēng)景就在我們身邊，只要我們的身邊，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)無數(shù)的美。

生活中的美麗無處不在，我們要張開心靈的眼睛，就會把美麗盡收眼底，捕捉到每一個美麗的鏡頭。

大海，真美

在被稱為天涯海角的海南，那無邊無際的大海是它的符號，金色的沙灘，美麗的貝殼，望也望不到頭的椰子樹，迎面吹來涼爽的海風(fēng)，把夏天的炎熱吹散了，遠(yuǎn)處傳來輪船的汽笛聲，銀色的波浪翻卷著拍打在沙灘上，光著腳丫的孩子們與浪花追逐著、嬉戲著，用沙子堆成城堡，讓童話在這里誕生。弄潮兒，滑著沖浪板，在與海浪搏擊。

來觀光的旅游團，那一面面旗幟猶如火焰迎風(fēng)飄揚。一切的一切是那么的和諧，那么的美。

草原，真美

在我們北方，被稱為天堂牧場的內(nèi)蒙古的大草原是另一道獨特的風(fēng)景，特別的美。藍(lán)藍(lán)的天空，似鋪著地毯的綠色草地，還有那散落在草原上的蒙古包，猶如一顆顆潔白的珍珠，那草原上放羊的蒙古族牧人，奔跑的駿馬，悠閑吃草的羊群，那豪放的蒙古族長調(diào)，還有遠(yuǎn)處那裊裊的炊煙，組成了一幅最有特色的蒙古族畫卷。

尤其在晚上，蒙古人圍在篝火旁談笑風(fēng)生，載歌載舞[注: 邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。]，還有那飄香的奶茶，噴香的手把肉，那渾厚天然的美，將你帶入了美麗的仙境，醉了草原的夜，醉了草原的風(fēng)，還有草原的人……

只要你用張開心靈的眼睛去感受，大自然所賦予我們的美麗實在很多、很多…

第二篇：風(fēng)景這里獨美

風(fēng)景這里獨美

初夏燦爛的陽光灑滿校園，風(fēng)兒微微地吹著，又是一個國歌奏響的早晨。一樣的藍(lán)天，一樣國旗，飄揚紅旗下卻是不一樣的風(fēng)景：一排排整齊的學(xué)生隊伍前面，是紅布簡單搭建的主席臺，臺上除了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)之外，還坐著兩長排衣著樸素卻滿臉滄桑的農(nóng)民父母。這就是我們西連中學(xué)舉行的：廣東省“千校扶千校”佛上市南海實驗中學(xué)捐款資助徐聞縣西連中學(xué)貧困學(xué)生讀書啟動儀式。

這獨特的風(fēng)景，折射出暖人心弦的光芒：愛之光！

在愛的旋律下，一個個飽含著南海實驗中學(xué)全體師生關(guān)愛與祝福、期待與祈禱的大紅包，送到了這些成績優(yōu)異卻家境貧寒的學(xué)子們手中、、、感動在每個孩子的臉上流動，希望之光在每個孩子的心中升騰。貧瘠壓彎了腰桿的家長，眼里閃爍著淚光，那隱隱的水珠中，溶解著一種叫“感動”的東西。家長代表，知識層面不高的鄉(xiāng)下父母，用他們不流暢的言語，表達(dá)的卻是最淳樸、最動人心弦的話語。訴說著他們的感動與感謝，教育著他們的兒女：銘記恩情，報恩社會！

言真意切！

南海實驗中學(xué)的代言人，在“我們同在一片藍(lán)天下，知識可以改變命運，愛心可以創(chuàng)造奇跡”的主題下，傳達(dá)著他們濃濃的愛意，他們身居都市，情系山區(qū)，他們執(zhí)著并堅信：他們心中的那份愛心與力量，將支撐這些貧寒的優(yōu)秀學(xué)子展翅飛翔，到達(dá)成功的彼岸，實現(xiàn)貧寒之門的讀書夢！情真意濃！

“是緣讓我們相遇，是愛讓我們攜手，我的執(zhí)著，你的恩情，構(gòu)筑我們的夢想、、、、”領(lǐng)著西連教育起航的陳校長，一番濃濃的肺腑之言，讓我們再次沉浸在愛的教育之中。說不完的情懷，道不盡的衷腸，千言萬語化為一句話：感動！千言萬語匯成一句：祝福！有愛就有路，有愛就有希望！

今早，這里風(fēng)景獨美！

第三篇：風(fēng)景作文

留在心底的風(fēng)景

一直以為最美的風(fēng)景在遠(yuǎn)方——最開闊的天在內(nèi)蒙古大草原，最柔弱詩情的是江南，海天相接的融合在天涯海角。淡淡的色彩，在靜靜地回憶里期待著；悄然的聲息，在濕漉漉的雨里徘徊著。突然間，留在心底的那道風(fēng)景變得寧靜了下來。

留在心底的風(fēng)景，是多彩的天空。天空，望見青春的花樹瑟瑟地低垂了它們蒼白的發(fā)鬢，悄悄地窺視著那破舊的老鞋又蹣跚游走；天空下，是朋友相互的鼓勵，浸沒在濃濃的友誼中；是路人的一把攙扶，散發(fā)著人與人間的陣陣暖意；是情侶互相挽著的手，沉浸在七夕的鵲橋上；是一蹶不振時的一句安慰，回蕩在傷痛的心中.....天空下種種交織的風(fēng)景，任時間徜徉在大海里，是如此的安詳。留在心底的風(fēng)景，是可愛的家鄉(xiāng)。彎成一彎的橋梁，靜靜的倒映在湖面上；路邊斑駁的磚墻，青苔點點。聽見誰歌聲悠揚，門旁的風(fēng)鈴搖晃著叮叮當(dāng)當(dāng)。是夜深人靜時母親的一杯香茶，氤氳開來母愛的芬芳；是跌倒時父親的一句“爬起”，嚴(yán)厲中滲透如山的父愛......細(xì)數(shù)心底的風(fēng)景，精彩的畫面的署名，叫做“家”。留在心底的風(fēng)景，是單純的幻想。夜晚，我在睡夢中想著自己擁有一雙翅膀，飛出束縛的籠子，飛出人們的視野，在無邊成長的迷惘里，尋找。成長的風(fēng)景，彌漫開，流逝在光陰里，卻又不停息的存在著，是那般耐人尋味。

野花繁而幽香，種子那一刻萌芽；佳木秀而繁陰，音符在那一瞬編織；風(fēng)霜高潔，落葉在那一秒又有了生機；水落石出者，夢想便在那一季揚帆起航。四季的風(fēng)景便留在心底的風(fēng)景，如此長久，那么安靜。原來，最美的風(fēng)景在身邊，在心底。

我心中的美景

我常趴在窗口癡想，到底什么才是美景呢？有人說，是知名景點那些形形色色的景觀；有人說，是深山老林中那原始的風(fēng)景；有人說，是都市夜晚那燈紅酒綠。我不知聽過多少種答案，但是卻沒有一種是我心中所想的，那些只有外觀艷麗的美景沒多大含義。因此，我一直在尋找著，尋找那令人心服口服的美景，直到有一天??

那天，天氣不太好，下起了綿綿細(xì)雨，那刺骨的寒風(fēng)肆意在街道上游蕩。我走在街上，心情也如天氣般低落。街道上行人不多。便很容易令人把目光轉(zhuǎn)向站在十字路口指揮交通的交警叔叔們，他們整日在此指揮交通卻無包怨無悔，心甘情愿地為人民服務(wù)。

盡管有交警叔叔指揮，但還是有些急性子的“有車一族”不聽勸告，這不，又出事了。我看見遠(yuǎn)方有一光點向這條路急速駛來，仿佛一匹脫韁的野馬一般，但此時信號燈上是紅燈啊！我正看著，從另一個方向駛來一輛出租車，似乎也是往那個光點所在的方向行駛。我還沒反應(yīng)過來，那個光點已經(jīng)“現(xiàn)形”了。哦，原來是一輛摩托車。此時，我再看看出租車，糟了，出租車已經(jīng)攔在摩托車前頭，摩托車剎不住“腳”，迎面撞了上去，此刻，街道上仿佛沸騰了一般，交警叔叔急忙在現(xiàn)場維持秩序，并撥通了醫(yī)院的電話。

我一下子被眼前的景象驚呆了。愣在那兒好一會兒。等我回過神來，醫(yī)療救護車早已趕到，白衣天使們將傷員抬上救護車，又火速向醫(yī)院駛?cè)ァ４藭r，交警叔叔還協(xié)助查事故的原因。這時我的心顫動了。這些交警們平日堅守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在危急時刻拯救了不知多少生命，然而他們得到的都是些什么呢？大多是群眾的誤解，違反交通規(guī)則的群眾還強詞奪理，與交警理論。可他們做的，群眾理解嗎？

過了不知多久，受損的車輛被運走了，街道上的行人也各忙各的事去，交警叔叔又回到崗位上繼續(xù)工作；肆虐的寒風(fēng)中我感到了溫暖。這時，什么是美景，我心中有了最完美的答案！

我心中的美景

只要留心生活，身邊處處有風(fēng)景.美麗的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂，是一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景??我眼中的風(fēng)景是我那年邁的奶奶為后代操勞的身影。奶奶年輕的時候，為爺爺?shù)纳眢w操心；有了我大伯、我爸爸、我叔叔的時候，又為他們擔(dān)心；我大伯、爸爸、叔叔工作了，又為他們的溫飽擔(dān)心；他們成家了，又為他們的家庭和睦而擔(dān)心；有了我以后，媽媽把我放在奶奶家，她又要為我擔(dān)心；現(xiàn)在我上學(xué)了，她又要為我的學(xué)習(xí)成績好不好而擔(dān)心??

望著她那瘦削的雙肩，我心中涌起一種難言的情感。奶奶為這個家操勞那么多，轉(zhuǎn)眼間,她已從二十幾歲的花季少女成了一個六十多歲的暮年老人。四十多年里，她沒有一件事不是為后代著想的，到了應(yīng)安享清福的晚年還在張羅這兒，張羅那兒，辛勞一輩子。

其實，像我奶奶這樣的老人很多很多，他們?yōu)榱烁髯缘募彝ザ疾ǎ瑸榱藘号賱凇Ｋ麄兪悄敲吹男量啵悄菢拥臒o私無畏。她們付出了很多很多，卻從不求回報。他們?yōu)閮号餮鳒I，對兒女孫輩有著永恒不變的愛。

每一道風(fēng)景都令我們陶醉，每一道風(fēng)景都為我們生活增添光彩，都是我們生命交響曲中一串串動人的音符。

奶奶操勞的身影，是我眼中最美的風(fēng)景！

第四篇：風(fēng)景作文

同樣的風(fēng)景，更深的感悟

我是一只幼蠶，緩緩地在桑葉上蠕動，啃著我的食物，喝著上帝饋贈的露水，悠閑地活著。這兒山清水秀，迷人的景色讓人心醉……

一天，我正在安詳?shù)貢瘛疤栐　保蝗灰恢伙w蛾飛過我的身邊，深沉地望了我一眼，就匆匆地走了，留下我為他的眼神深思。那一眼包含了什么情感，鼓勵、鄙夷、不屑、無視……我不懂，但我開始向往藍(lán)天，向往有一天自己也可以在藍(lán)天中跳舞、歌唱！我開始拼命地吞食桑葉，拼命地喝著雨水，我拼命地渴望長大，渴望自己能飛舞藍(lán)天。

日子一天天悄然而逝，我為了自己的理想奮斗著。漸漸地，我已經(jīng)長大。那天清晨，我從鳥兒悅耳動聽的歌聲中醒來，發(fā)現(xiàn)自己開始吐絲了。我興奮極了，我歡呼，為自己的成長歡呼，為自己更靠近理想歡呼！

從那以后，我拼命地吐絲，因為我曾聽長輩們說過，只有吐盡了自己體內(nèi)的絲，才能成長。我不知道這是不是真的，但是寧可信其有，不可信其無嘛！為了自己的理想，任何的傳說，任何的希望，任何的挫折，我都愿意嘗試！

就這樣日復(fù)一日，我渴望吐盡體內(nèi)的絲，終于等到了那一天，我成功地吐盡了最后一根絲，鉆進了為自己建造的“墳?zāi)埂薄Ｎ宜查g失去了一切，仿佛從醉人的天堂掉入了恐怖的地獄，周圍的一切都消滅了，里面一片黑暗，只能聽見鳥兒仍在歌唱。也許這就是“作繭自縛”。我掙扎著要出來，拼命地掙扎，卻只是做無用功，白白地浪費時間，但是我沒有放棄，直到我閉上雙眼……

不知過了多久，我又醒來，想起我的夢想，我又開始掙扎。經(jīng)歷了無窮的痛苦后，我成功了。在破蛹而出的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)自己有了翅膀，我實現(xiàn)了我的夢想。我在向往已久的藍(lán)天中歌唱，我發(fā)現(xiàn)這兒的風(fēng)景更美更美！也許是奮斗后的“重生”讓我感受到了一切美麗！我這才知道：同樣的風(fēng)景，同樣的世界，奮斗后才會領(lǐng)略到她的嫵媚，她的誘人……我看見了一只幼蠶，深沉地望了他一眼……

「點評」文章的可貴之處有三：一是本文的作者有著靈動的思維與豐富的想象，以童話的形式向我們娓娓地講述了一只幼蠶為了理想，為了飛舞美麗的藍(lán)天而不懈奮爭的故事，突顯了別致而又不乏新意的主題：同樣的風(fēng)景，同樣的世界，奮斗后才會領(lǐng)略到她的嫵媚，她的誘人。這樣的構(gòu)思精巧，耐人尋味，且有著積極的立意。二是作者用清麗柔婉的語言，極為細(xì)致地向我們展示了一只幼蠶奮力向上、百折不撓的內(nèi)心世界，優(yōu)美流暢的行文，顯現(xiàn)出作者纖柔似花瓣的心思以及扎實的語言功底。三是結(jié)尾一段，既自然而然地呼應(yīng)了文章第二段，也起到了激發(fā)讀者想象、觸發(fā)讀者思考的作用，可謂是神來之筆。

作者的立意雖能扣住話題“風(fēng)景”，但就整篇文章而言，作者詳細(xì)描寫了“奮斗”的過程，而忽略了對“風(fēng)景”一詞的必要點示。“更美更美的風(fēng)景”究竟是怎樣的，同樣的一片藍(lán)天在經(jīng)歷了風(fēng)雨后的奮斗者的眼里又有怎樣的不同，這些作者都沒有具體的描繪。就緊扣“風(fēng)景”這一話題而言，作者做得還是不夠的。

風(fēng)景這邊獨好

我走走停停的觀賞這里美麗的景色，當(dāng)我看到這里一處的漂亮的景色時，我不由得停下了腳步。因為這里的景色實在是迷人，它用那能發(fā)電的眼睛，使我留在這里。我一下子驚呆了，因為我從來沒有見過這樣有生機的充滿活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人癡迷，美的另人贊嘆不已！

瞧那櫻花，正開得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來的櫻花樹：有的是淺粉紅色的，像一個個害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹的桃花；有的是一樹的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態(tài)，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。我在開花，它們在笑，我在開花，它們?nèi)氯隆鸦赖脽o奈，美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚落雁、閉目羞花”獻(xiàn)給了四位美女（貂禪、楊玉環(huán)、西施、王昭君），而我卻更愿意將它獻(xiàn)給眼前的繁花，這萬千寵愛集一身的櫻花！我走近櫻花，迎面撲來了陣陣清香。據(jù)說櫻花是色、香都很淡的花，但是一旦盛開，則較桃花更艷，較梅花更芳醇。我聞著花香，細(xì)細(xì)的欣賞起櫻花來。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來。看一朵，有獨特的美；看一樹，有開放的美。花朵爛漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執(zhí)著的獨特風(fēng)格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發(fā)出的清香更是令人著迷。花兒們就像是一群群可愛的娃娃，爭先恐后的讓人們來觀賞自己的艷麗風(fēng)采！

再看那站在櫻花旁邊的桃花，美麗極了。它們在朝我微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是天上的金紅太陽，閃閃發(fā)光。雨后的桃花真香呀，使人一聞到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌呀！”這些桃花，你不讓我，我不讓你，有一簇簇的，有單獨一個的，真是千姿百態(tài)，無奇不有呀！桃花像杏花，是淺紅色的，它們每天都在爭奇斗艷！它的樹干有點歪，像是個大寫字母Y一樣傾斜著。它的葉子呈條形橢圓的，碧綠碧綠的。它的小花和葉子均勻地分散在樹枝上，遠(yuǎn)處好似一棵正在迎接遠(yuǎn)客的碧綠的迎客松；近處又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙齡少女。幾天后，桃花凋謝時，你站在樹下，就像是在下花雨一樣，散發(fā)出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在風(fēng)中飛舞的將要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飛一會兒。當(dāng)花瓣落盡后，小蜜蜂飛來告訴我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鳥飛到樹上叫著告訴我，它這一天的喜悅，我又迫不及待的告訴它們，我這一刻的幸福與快樂，我們都欣喜地向?qū)Ψ阶ＹR。當(dāng)我的美夢完全做完后，我才發(fā)現(xiàn)：我不是一朵花，我是在賞花呢！

我又記起了前幾天的桃樹。桃樹上生出無數(shù)條枝丫來，樹枝上粉紅色的桃花都開了，每一片花瓣挨挨擠擠的湊在一起，像一個個小姑娘的燦爛笑臉，可愛極了！

我看校園風(fēng)景線

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹

葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標(biāo)方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

獨特的風(fēng)景

母親的微笑是滋潤的春雨，如絢爛的夏花，更似溫暖的冬日。風(fēng)吹皺了歲日的流年，母親的笑容喧染了時光的痕跡，成為我命途中最美的風(fēng)景，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影，唯有這獨特的風(fēng)景長存天守。

午后的太陽光一點點繁盛，穿射過梧桐樹落在陽臺上，留下一片花嗒嗒的灰色陰影，像是凌亂的音符跳個不停，投在畫板上，呈現(xiàn)出一片光斑。此時我支起了畫板，筆尖開始一筆一筆的游走，手臂手腕抬上抬下，有了框架，有了形狀，然后細(xì)密的陰影覆蓋上去，銀灰色逐步占據(jù)了畫紙。于是抬起頭，望著母親，她說“女兒是未來的畫家呵！”母親瞇著眼睛微笑，像是春天里最常見的陽光，明亮又不灼人，和煦的在空氣里醞釀著。此時才發(fā)現(xiàn)，一個微笑，可以成為陽光下最美的風(fēng)景。

母親工作的很辛苦，每天晚上都會不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著，于是我就躡手躡腳的去拿被子為母親蓋上，母親察覺了便微笑著說“女兒長大了！”我看到母親的微笑中洋溢著幸福與欣慰。此時才發(fā)現(xiàn)，冬季里刻骨的溫暖，將是那日后在有形與無形的風(fēng)雪中穿行的心感到美好與安慰，那是一個微笑的力量，她是一顆冰冷的心，沉浸在布滿陽光的風(fēng)景下，不斷的吸取溫暖。

每個人身邊都有一個天使，如果他/她覺得你太過悲哀，就會化作你身邊的某個人，或許是你的朋友，或許是你的父母，或許是一個陌生人，他們帶給你快樂，帶給你溫暖，帶給你獨特的風(fēng)景，即使以后的路程布滿了風(fēng)雪，想起那些幸福的回憶，你就可以依然勇敢。我一直相信，停留在我身邊的天使是我的母親，她帶著他的微笑來到了我身邊，給了我新生，讓我在炎炎夏日，感到沁人心脾的涼爽，在寒冷的冬日，感到刻骨銘心的溫暖，這是一個微笑的力量，等同于別人看不到的最美的風(fēng)景。

母親啊母親！你就像是一只負(fù)重的駱駝，一路走來披星戴月，歷經(jīng)千辛萬苦抵達(dá)綠洲的時候，卻連水都沒有喝一口就全給了女兒，女兒看到你滿足的微笑，成了大漠黃沙中透明的甘露，成了平原綠洲中獨特的風(fēng)景。

媽媽給的風(fēng)景

我沒去過趵突泉，不知道垂柳依依的風(fēng)景如何燦爛；我沒爬過千佛山，不清楚山頂觀日出的心情如何；記憶里的景色，總是媽媽給的最多。

我打開寧靜的天空當(dāng)畫布，細(xì)細(xì)描繪著媽媽給的風(fēng)景。

記得我五年級的時侯，被傳染得了“腮腺炎”，下腭開始一天天腫了起來，我能感覺到病毒在我的頸部寄生。除了難受，開口喊疼的力氣也沒有，因為噪子被折磨的很苦。媽媽帶我去醫(yī)院檢查，買了好幾貼膏藥，黑糊糊的，一貼就五六十，我突然發(fā)現(xiàn)那個菜場上斤斤計較的媽媽如此慷慨。

媽媽握著我冰涼的手，發(fā)現(xiàn)媽媽的手好干枯沒有以往的柔嫩，不知心里產(chǎn)生了怎樣的情愫，有種想哭的沖動，或許只是為了溫潤媽媽的手。

我喑啞的說不出話，媽媽更為我著急，她東奔西走求了好些偏方。有的說用鍋底灰涂在病患處，有的說用冰塊冷敷……最后媽媽選擇了用仙人掌。

只記得媽媽先是用鑷子一根根的拔仙人掌上的刺，后來或許不太方便，媽媽比以往更認(rèn)真的用手去拔，一根，二根，三根……后來媽媽的身旁堆地像座“小山”。突然發(fā)現(xiàn)那個平時炒菜不是多添醬油就是少放鹽的她竟如此的細(xì)心。一個疏忽，那尖的泛黃的刺扎入了媽媽的手指。鮮紅色的血液向外流，五臟內(nèi)的東西突然間很痛，或許她的心房連著我的心臟，“十指連心”的感受很深。

幾滴紅色與綠色混合，我趕緊為媽媽包扎好傷口。我不許我自己哭，終于，當(dāng)媽媽為我敷上仙人掌砸成的漿糊時，我的淚水已經(jīng)決堤，嘴邊咸咸的。媽媽對我說：“管用嗎覺得舒服點了嗎”我也不知道為什么哭得這么兇，嘴里重復(fù)著“好痛！”其實為了感動找個合適的借口。媽媽不停的安慰我，否則我可能會把眼淚哭成天山上的湖。

我的記憶深處，媽媽蹲在地上為我拔仙人掌刺的背影，以及那扎出的鮮血，我都添在了畫布上。既使不是名勝古跡，不是奇山異水，媽媽給的風(fēng)景總讓我珍惜，總讓我感動。

第五篇：風(fēng)景作文

心中的風(fēng)景

生活中，構(gòu)成屬于我的角落里永遠(yuǎn)的風(fēng)景是清茶，音樂，手機，電腦，柔暖的燈光，一幅藍(lán)天白云小橋流水的油畫，還有自己。在許多個晚飯后，就會走入這個小世界，或看書，或冥想，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。

其實，風(fēng)景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點無論其大小都有個傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個寓意深刻、美妙動人的神奇?zhèn)髡f則是人類思想精神詮釋的最佳展現(xiàn)。假若沒有神奇的傳說，風(fēng)景會是怎樣的黯然！見了靈動的景物不去寄托情思的人對生活一定是冷漠木然的。

風(fēng)景會因人的創(chuàng)造而變得神奇，人會經(jīng)風(fēng)景的陶冶而變得滋潤且有內(nèi)涵。而在歲月的長河里，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風(fēng)景點綴生活，讓人可以賞且聊以自慰的。

記得當(dāng)年下鄉(xiāng)的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹，其感覺不亞于見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹所指的那方遙遠(yuǎn)而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意愿。轉(zhuǎn)而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞難耐，而生于斯長于斯的村民呢？繼而自慰：此處風(fēng)景都市沒有，此時心情從今往后不會再來……霎時，胸懷如去茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……

當(dāng)年，每遇我心思寧凝佇立樹下時，老柳就會走過來粲然一笑對我說：“生活不習(xí)慣呀！”我則不敢承認(rèn)。他是濟南知青，在鄉(xiāng)里娶了妻子，生了兒子，是當(dāng)時那地方寥寥幾個扎根的知青之一。寂寞的生活被他營造了兩處風(fēng)景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛、樂、憂、惱皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺了。看到他這樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風(fēng)光，隨之就想：此心安處，便是我鄉(xiāng)了。

我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說話能力有所下降，母親就天天找話給他說，母親辛苦萬分，但在他的眼里丈夫是她一生中無法再找到的好風(fēng)景，而父親呢？不也是由母親這片無比珍貴的風(fēng)景相伴著而度日麼？

風(fēng)景是美的，但風(fēng)景不止有青山綠水、動物、植物，也有風(fēng)暴、地震以及天外來物……風(fēng)景因其豐富復(fù)雜才多姿多彩。人若能對所面臨的一切都視作風(fēng)景，靜心接納，安撫也就在其中，歡樂也在其中了。

心中的風(fēng)景

在一生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過客。可是你，媽媽，卻是我一生中的守望者。

還記得嗎？你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場地不算近但也不太遠(yuǎn)，我想自己走著去，于是好說歹說你才同意我獨自前去。可就快出門時，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說什么也不干了。“那么大的雨，你又要拿顏料畫筆什么的，怎么行啊？”你用沙啞的嗓子這樣對我說。媽媽這是為什么？為什么你要帶病還冒雨送我呢？

走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣？”我拗不過你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點也沒有淋濕。走在我們前面的兩個人也是同撐一把傘，他們怎么都有一半的身子濕了呢？我轉(zhuǎn)頭看你，原來你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過一會兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說：“這把傘太重拿不穩(wěn)。”這是一個多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動人。媽媽這是為什么？為什么你明明是故意的卻裝作無心呢？如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢？

到了考場我看見有些家長也送了過來，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地?fù)]揮手就進了考場。你卻什么都沒說，事實上從我們出發(fā)開始就沒有多說幾句話，幾乎一路沉默。你說過怕傳染給我。我走進考場后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒有走開，你朝我做了個加油的手勢，然后對我笑了。媽媽這是為什么？為什么你不快點回家呢？為什么我看見你的笑心中頓時充滿力量？我想我明白了，都明白了……

后來我在主題為“愛”的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。

是因為愛吧，你帶病冒雨送我去考場；是因為愛吧，你把傘向我傾斜；是因為愛吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁；是因為愛吧，我看見你的笑容才會感到一種溫暖的力量……那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心；滴水的白衣則是你愛的雨露，對嗎？這是留在我心底的一幅，愛的風(fēng)景……

媽媽，我愛你！

心中的風(fēng)景

今年的初夏似乎比以往要熱一些，土地干裂了，地面上露出一條條裂縫，我走在被驕陽烤得火熱的路上，心中不時傳來一聲聲嘆息。是呀，面對我目前糟糕的狀況，明年我怎么去考重點高中啊。

我在心底念叨：放棄了吧，也許再怎么努力也是白費精力。一路想來，不知不覺中已走到了家門口，走進房間，放下沉重的書包，不禁又是一聲聲的長嘆。我坐在椅子上，看著外邊炙熱而燦爛的陽光，一陣風(fēng)吹來了，我看見了一棵美妙的樹。

那是一棵老梧桐，野生的，它破爛的軀體與周圍的環(huán)境極不協(xié)調(diào)。但是，令人震驚的是，它的頂部居然長了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它今年不會再蘇醒，但是今天的景象卻徹底否定了我的想法。

看，這棵梧桐盡管枝干早已衰老，但是它發(fā)出的葉子卻是那樣的生機勃勃。手掌形的葉片翠綠得似乎要流淌出汁水來，一片片，一片片重疊在一起，都在爭著享受大自然的洗禮。微風(fēng)拂過，它們?nèi)加押玫叵蛭艺惺郑M管陽光是如此燥熱。

我在這一短短的時間內(nèi)忘記了自己的失落，此刻我的眼中只有這一道獨特的風(fēng)景。這一團綠是老梧桐的夢想，為了夢想，它不斷從地下汲取養(yǎng)分，就是在天氣干旱時，它也仍然不放松。這一團綠是多么耀眼，多么絢麗！

是的，能在條件最艱苦的時候，仍然能抱定自己的夢想而奮斗，就一定會有那一片綠，那片耀眼的綠。

當(dāng)盛夏來臨時，人們在綠蔭下乘涼，也許梧桐會為自己當(dāng)初的努力而欣慰，曾經(jīng)為夢想而付出過，盡管它的生命已經(jīng)快結(jié)束。

我的眼前一亮，我還年輕呢！我有的是青春，有的是活力，為什么偏要把自己逼向死胡同呢？為什么不去拼搏呢？難道我連梧桐都不如嗎？

窗外的陽光依然毒辣，這茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道風(fēng)景線。

【名師點評】

這是一篇典型的感悟類文章，作者為自己的努力得不到應(yīng)有的回報而心情異常失落的時候，是那棵被斷言要枯死的梧桐給了自己啟示和力量。只有像梧桐樹那樣努力汲取水分才能有枝繁葉茂的時候，在他看來，還有比這更美更值得感謝的風(fēng)景嗎？留在心底這一含義也自然就隱含在文字間了。文章情景交融，頭尾呼應(yīng)，在變化推進中對比演繹主題，不事雕琢，敘事、寫景、抒情都很流暢自然，渾然一體，是一篇好文章。