第一篇：樹葉作文400字（共）

樹葉作文400字5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的樹葉作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

樹葉作文400字 篇1

天下午，沈老師布置了一個很特別的作業，是——找樹葉。我一放學，就沖進奶奶家的花園里，尋找起合適的樹葉，可過了10分鐘我找到了好多樹葉，有銀杏，楓葉，梧桐······但我只要五片，經過我精挑細選，我最后選了菊花葉，月季葉，茶花葉，桂花葉和臘梅葉。

瞧，那片葉子，它是菊花的葉子，綠中透黃，黃中透綠，像一棵小樹，猶如嬰兒的小手。摸著它，軟綿綿的。聞起來，一縷縷菊花的清香。瞧，那片葉子，它是月季的葉子，橢圓的形狀，外面一圈是有鋸齒的，但遠處看，像小孩的臉蛋，橢圓橢圓的，可愛極了！瞧，那片葉子，那時桂花的葉子，看起來和普通的葉子一樣，但樹葉上發黃，聞起來是一股桂花的味道，外圈也是有鋸齒的。瞧，這片葉子，是很標準的綠色，它就是臘梅花的葉子，比桂花的葉子整整大了一圈，臘梅花的葉子有一個特點，摸起來糙糙的。再瞧，這一片葉子，他是茶花的葉子，顏色是深綠色，“頭上”有一個漸漸的“帽子”，摸上去是畫畫的。

現在，我拿白紙和膠水，把樹葉貼到紙上，再留2。5厘米的地方給老師，這樣作業就完成了。

樹葉作文400字 篇2

秋，隨著夏日熱浪的離去而漸漸到來。頓時，秋風颯颯、沁人心脾的味道讓人沉醉。當一片落葉悄悄地飄到你的手上時，秋就已經在你的身旁了。

楓葉，這個名字就仿佛是為了秋天而設計的，因為在它短暫的一生中：春天、夏天的默默無聞只是為了在它枯槁時為秋天帶來一道迷人的風景線——一種憔悴的美麗?？?它那炙然的顏色像一顆顆火種，無端的燒紅了整個世界。摘下一片樹葉，手掌般的外形和鮮紅的顏色似乎已經向我們道出了它的與眾不同，但是它卻和其他樹葉有著同樣密集的紋路、一樣長的葉柄，甚至邊緣都是波浪型的。也許，這就是它的完美之處：外形獨特、顏色鮮艷，卻依然和其他葉子一樣憔悴，有著一種枯槁了的原始美。

穿過楓樹林就是一片并不顯眼的小樹林，枯黃的樹葉沒有一點生機。可是你知道嗎?秋姑娘也藏在這兒呢。你看!那有如折扇的銀杏葉一身金黃，揮舞著它的“翅膀”飄飄悠悠地落了下來，為大地涂上了一身油彩，而那梧桐葉雖然顏色暗淡，可是它卻依然掛在枝頭，驕傲地向你窺視。望著這酷似小禮帽似的樹葉，聆聽著腳踩落葉發出的“嘎吱嘎吱”的悅耳聲音，我相信你一定會很陶醉。

這就是秋天的樹葉——美麗、單純，它們作為秋天的信物，它們雖然很憔悴，但是這不就是秋天的快樂嗎?讓我們一起期待明年的秋天，說不定那時的落葉更加美麗呢!

樹葉作文400字 篇3

秋天是與眾不同的，它不像春天那樣充滿生機；也不像夏天那樣熱鬧；更不像冬天那樣凄美……這一片片五彩斑斕的秋葉給秋天增添了一絲色彩、一絲新意。

一陣陣秋風徐徐吹來，滿樹火紅的楓葉被那風吹上了湛藍的天空，啊，多么像許多美麗的枯葉蝶在空中翩翩起舞，扭動著她那婀娜的身姿，又悄然落下，頓時，天地間一片火紅。又一陣秋風吹來，還沒有落地的楓葉被吹得“沙沙”響，仿佛在開一場熱鬧的演唱會。微風輕輕地拂過我的臉頰，吹過我的發梢。我沉浸在這美妙的旋律中，不禁閉上了雙眼，享受著這美好的'時刻……

我隨手拾起一片紅艷艷的楓葉，寶貝似的把它捧在手中端詳著：這可愛的小東西一共有七片，它的葉脈的紋路像迷宮一樣蜿蜒起伏，仿佛只要走進去就再也出不來了，有趣極了。我再把它放在我的鼻尖，湊近聞了聞，呵，一陣陣幽幽的、淡淡的清香味撲鼻而來。這清香讓人聞了心曠神怡，可以忘記自己所有的煩惱，映在腦海里的全是快樂的事情。

小時候我并不覺得楓葉很美，我也并不喜歡楓葉。但是現在，當我看到了眼前的一切，我就覺得不僅是楓葉很美，所有的落葉都很美。我還記得以前小時候我們學過一篇叫《做一片美的葉子》這篇課文，現在我真的很想做一片美的葉子，給人們帶去美的享受。落葉其實真的很美，只要你用心觀察用心感受，你就會覺得自己身邊所有的東西都是有生命力的，都是美的。

秋天的樹葉絢麗多彩，是一幅畫，是一首詩。我愛秋天，但更愛秋天五彩繽紛的樹葉!

樹葉作文400字 篇4

秋天到了，許多樹葉都被秋姑娘染成了黃色，可有些則很調皮。比如，楓樹，它的葉子是火紅火紅的；還有樟樹，它的葉子是墨綠墨綠的。一陣風兒吹過，秋天的落葉在空中跳舞，像一個個飄落到人間 的小精靈……

今晨，我和媽媽漫步在秋天的馬路上，感受著秋景的芬芳、奇特。

看，珠算博物館北邊的馬路兩邊長著一排叫不出名字的大樹。也許是秋姑娘不小心，將紅色的顏料潑在了綠葉上。從遠處望去，綠葉叢中就像長出了簇簇紅色的鮮花，美麗極了！

不一會兒，一座火焰山吸引了我們的眼球。走近一看，原來是一片楓樹林?；鸺t的顏色給這個稍有一絲涼意的秋天帶來了一些溫暖。再上樹前一步，楓葉上有七個小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅 色的莖細長細長的，像一只張開的手掌。走在楓林中，就感覺自己踏著彩云飄來飄去，愜意極了！

深呼吸，陣陣香氣撲鼻而來。不用說，這就是秋季中最香的樹了，桂花樹。果不其然，沒走幾步，一棵棵稍矮但卻粗壯的桂花樹正盡情地在秋季中綻放著。桂花樹上的葉子，密密麻麻呈橢圓形，它的邊 是鋸齒形，全身都是綠色的，在陽光的照射下，呈現出翡翠色。黃色的花蕊在綠葉的掩印下，羞答答地露出了半邊臉。在這濃郁花香中漫步，舒暢極了！

我愛這五彩繽紛樹葉！我愛碩果累累的秋季！

樹葉作文400字 篇5

仲秋時節，樹葉既不像春天的嫩芽新冒，也不是冬天的尋覓無蹤。秋葉裝扮著秋天，秋色無邊。

假日里的午后，我與媽媽在小區內欣賞秋天園內枝繁葉茂的美景。

步入池塘邊，一眼就瞧見了倒垂柳葉的塘邊楊柳。柳葉依舊生機勃勃，未見凋落的趨勢。絲絲柔柔的倒掛著，秋風吹拂，它像是對我招手，輕聲說：“入冬前我會一直穿上最美的綠絲裙為你舞動?！蔽也唤驼Z：“秋天的綠色是生命綻放的延續?！?/p>

身邊柔風落下一片片黃葉，那是梧桐葉。在風中，它們像孩子般嘻嘻哈哈，追逐打鬧，你追我趕。落在林間小道上，像是鋪了一層黃色地毯。我低吟：“秋天的黃色是生命成熟的喜悅。”

我往石船走去，那里有幾棵楓樹，楓葉已經開始徐徐變紅。在午后陽光的照射下，看上去很熱情，生機盎然?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花。”我贊道：“秋天的紅色是生命的熱情奔放?！?/p>

一陣清香撲鼻而來，啊，桂花香。我迎香來到桂花樹前。深綠樹葉仿佛亙古不變，但枝繁葉茂中，結出了一串串金黃色的桂花。深綠色的樹葉與金黃色的桂花交相互應，樹葉襯托桂花的幽雅與眾不同。桂花又凝結了樹葉等待一年的終極目標。我思忖：“秋天也是深S綠色和金黃色的，它們是生命中深沉的愛和厚積薄發的回報?！?/p>

望著滿園秋葉，讓我不禁被大自然所感動。在冬天到來之時，它們大都會慢慢凋零入土，但是，我不禁笑道：“誰言落葉無情物，化做春泥更護花?！焙靡磺锫淙~!

第二篇：樹葉作文

精選樹葉作文9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的樹葉作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

樹葉作文 篇1

秋天不知不覺地來到了，秋風吹呀，吹呀吹，吹紅了蘋果，吹黃了玉米，吹得樹上的小樹葉也飛走了呢！

小樹葉飛到果園，石榴姐姐很愛美呢！不信你看，她穿著火紅火紅的外衣；大家都覺得好看，連平時不愛干凈的葡萄姑娘也穿上了紫色的紗裙；美麗的火龍果，妹妹可愛的橙子，都穿上新的衣服……小樹葉一直盯著，眼睛都花了，他可從沒見過這么美的地方。

又一陣風吹來，小樹葉飛到了田野，玉米弟弟連忙換了一件綠衣服。大豆聽說秋姑娘要來，一不小心把肚子笑破了，稻子姐姐有禮貌，彎著腰迎接秋姑娘。

小樹葉還沒看完，風又把小樹葉吹走了，這次來到了不是瓜果飄香的果園，也不是麥浪滾滾的田野。是他出發時所在的樹林，那層林盡染的樹林，這里的變化也真不小呢，金黃的銀杏葉和火紅的楓葉，香氣怡人的桂花姐姐都飛走了一大半，那么小樹葉的后代也會繼續旅行吧，小樹葉的旅行沒有結束，小樹葉還會去很多很多地方的。

樹葉作文 篇2

今天芮老師布置的作業是“樹葉貼畫”。爸爸一下班，我就拽著他下樓一起找樹葉。不一會兒我們就收集到了各種各樣的樹葉，數了數有8種之多，我心滿意足地對爸爸說：“這下做貼畫的材料肯定夠了?！?/p>

到家后，我們把撿來的樹葉都攤在臺上，爸爸看了臺上的各種樹葉想了半天說：“兒子，我們就拼一只兔子吧！”受到爸爸的啟發，我腦子里就想著兔子的造型。

我看著臺上各種樹葉苦思冥想，突然我靈光一閃，興奮地對爸爸說：“這橢圓形的樹葉我們可以做兔子的耳朵，圓形的樹葉可以做兔子的身體。”爸爸高興地說：“你的想象力真不錯，我們還可以把這紅色的樹葉做成兔子的裙子，肯定好看！”就這樣我和爸爸齊心協力共同努力，用了整整半個小時終于做好了這幅樹葉貼畫。只見一只小兔子神采奕奕地舉著一面旗幟，嘴里喊著“加油！加油！”

小兔子邊上還有小松樹、小蘑菇、小花朵、不遠處還有兩只可愛的小蝴蝶在飛啊飛。天空中太陽公公開心地笑著，一只老鷹在空中盤旋。我看著和爸爸一起制做的這幅作品，滿意地笑了。

樹葉作文 篇3

我沒有玫瑰那樣鮮艷，也沒有桃花那樣嬌艷，更沒有水仙花那樣圣潔，普通得只有一個普通的名字——小樹葉。

春天，細細的春雨灑下來，淋在我身上，我慢慢地長大了；暖暖的太陽出來了，照在我身上，小小的我長大了一點兒；輕輕的春風吹來，吹在我身上，我有長高了一點兒。這時，一位年輕的媽媽帶著她的孩子來到我身旁，孩子說：“這片樹葉真漂亮呀！我要把它摘下來”。我一聽，嚇壞了！“不行的”孩子的媽媽說，“樹葉也是有生命的，要把它留給大自然”。我感激地點點頭，目送她們遠去。

夏天，我們長得更茂盛了，遠遠望去我們就像一把把扇子，孩子們在我們下面玩游戲、做功課；大人們在我們面乘涼。下雨時給人們躲雨；天晴給人們遮擋陽光，我們心里樂滋下滋的。

秋天，我們慢慢變黃了，忽然一陣秋風吹來，我和兄弟姐妹們離開了樹媽媽，飄飄然落在了樹媽媽的腳邊。

冬天，如期而至的鵝毛大雪，隨風飄灑在泥土上，漸漸地，我被白茫茫的雪花埋起來了，最后我化為了春泥。

我的一生雖然很短暫但是很有意義。

樹葉作文 篇4

碧云天，黃葉地。秋天的樹葉，沒有春天的樹葉那么的茂盛。但是它是那么的金光燦爛，那么的給人溫暖。

走進公園，這是一片火紅的楓林。那一團團，一簇簇，像燃燒的火焰看上去那么的可愛，那么的充滿生機。就像早晨的太陽，散發著光和熱?！巴＼囎鶒蹢髁滞恚~紅于二月花”我低聲吟道。

秋天，不只有紅色，走進學校，那一棵銀杏樹下，一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞，走進一看，原來是金黃色的銀杏樹葉。

我們的教室門前有一排高大的香樟樹。秋天到了，香樟樹葉以沒有夏天的時候那么香氣十足了，現在的樹，有的還是綠的，有的半黃半綠，還有的已經全都變黃了。

秋天的樹葉，沒有春天的楚楚動人，沒有夏天的生機勃勃，但它有自己金黃色的獨特風格。

秋天的樹葉是火紅的，是金黃的，也意味著豐收的到來！我愛那秋天的樹葉。

樹葉作文 篇5

星期五，老師布置了一個特別的作業——制作葉脈書簽。聽到這個消息，我覺得很奇怪，我經常看到的葉脈樹葉都是經過自然腐爛的，才形成精美的葉脈葉子。后來，我上網一查，才知道制作葉脈書簽的方法.然后，我開始制作葉脈書簽。

第一步，采摘白玉蘭的葉子。但是媽媽卻給我在花園里摘了各種各樣的葉子：有白玉蘭樹葉、芙蓉花樹葉、大紅花樹葉和另一種葉子。她說：“試試看哪種也可以和白玉蘭葉一起成功?！钡诙?，煮葉子。我向鍋里加水、加洗衣粉下去攪拌，再放葉子下去中火煮。但就在煮的時候發生了小意外。煮葉子時，我在房間里寫作業，寫完一個就跑去看看葉子的情況，但當時我并沒注意到灶里的火，掀開鍋蓋一看，葉子全部跑邊上去了。我叫來媽媽，媽媽立刻把按鈕扭上去，并說：“這水把灶里的火澆滅啦！你也不注意點。”“我怎么知道嘛，我又不是萬事通！”我說。時間過了15分鐘，半小時，一小時……我想：“時間應該到了，應該把葉子撈起來了?！睂⑷~子撈起來后，我把它們放在燈光下照看，玉蘭葉子的葉子紋路密集；紅花葉子的紋路不明顯；另一種葉子變的很綠；芙蓉花樹葉就沒什么大變化，只是透了一點而已。第三步，刷掉葉肉。我和媽媽拿著廢牙刷，站在盆前個玉蘭樹葉使勁刷了半天，也不見一個完整的葉脈（一定是洗衣粉放少了，就一中茶匙的份量）。于是我們拿其它葉子刷，結果，其他葉子一刷就爛，就剩下玉蘭葉子在“頑強抵抗”。

我和媽媽站得背痛，腿也痛，我們在經過大約一兩個小時后，終于成功制造出3個葉脈書簽。把它們放在耀眼的燈光下，一片綠的，一片黃的，還有一片棕的，十分好看。雖然這次制作得很粗糙，不太好，但對第一次制作來說，已經很不錯啦！

樹葉作文 篇6

我喜歡大自然，因為它有清新的空氣；我喜歡小鳥，因為它有美妙的歌聲；我喜歡太陽，因為它會散發出無私溫暖；我更喜歡秋天，因為它有美麗的落葉。

秋天的葉子是我的`最愛，我喜歡收集葉子。在夏天的時候，我會觀察哪里的葉子好看，等秋天的時候我會去撿哪里的落葉，我不會去摘，因為我知道如果我摘了，別人就看不到了。

我撿過像小傘似的銀杏樹葉、撿過身上好像長了許多小眼睛一樣的柿子葉、還撿過身上帶著刺的冬青葉……它們有的綠的發亮、有的黃的刺眼、有的紅的像火……其中我最喜歡楓葉了，她是紅色的，像裹著火紅外套的一位美輪美奐的小女孩，嬌小無比，十分可愛。我小心翼翼地捧著它，哇！她的身體多像一只嬰兒的小手??！葉柄把莖脈伸展到葉子的四面八方，如同一張用自己畢生心血編織的大網，把樹葉團團圍住。它全身火紅、美麗，也許是被秋雨醉紅的；也許是秋姑娘一不小心把紅顏料打翻了，灑在了它的身上;也許是仙女們涂的胭脂落在了它的外表，它看起來是那樣的火熱。聞一聞，充滿秋天的味道。我不小心把楓葉弄到了地上，它在秋風中旋轉著輕輕地飄落，??！真漂亮……

我喜歡秋天，因為它有美麗的落葉！

樹葉作文 篇7

一、教學要求

1學會本課10個生字，認識3個生字。

2能正確讀寫要求學會的詞語。

3正確、流利、有表情地朗讀課文。

4理解課文內容，知道助人為樂是一種美德。

二、教材說明

本課講了一件發生在美術課上的事。李麗和林園園是同桌同學，李麗要畫樹葉時找不到綠鉛筆，她向林園園借，林園園找出各種理由不愿意把自己心愛的綠鉛筆借給她，后來李麗只好用藍鉛筆畫出一片片藍樹葉。林園園看到后，感到很難為情，不由得臉紅了。

課文內容真實、生動，貼近兒童生活，有著較強的生活氣息。

本課教學的重點是學習生字新詞，朗讀課文，懂得要有助人為樂的好品德。

三、教學建議

（一）課前準備

生字、生詞卡片，教學掛圖或投影片，課文朗讀錄音磁帶。

（二）識字、寫字教學

1識字教學。

重點指導以下生字。

趴：不要讀成bā。

吐：多音字，在本課讀tǔ，不讀tù。

“借、吐、趴、削、由”幾個字，可借助熟字“錯、土、八、消、田”識記字形。注意提示“眉”的外邊不是尸字頭?！巴獭币汀靶Q”區分字形。

2寫字教學。

“等、斷、盒”三個字不容易寫好，要重點指導。

等：第九筆“橫”要長。

斷：先寫“”，再寫“”，最后寫“”。

盒：上面的“合”要寫扁一些，整個字體不能太長。

（三）詞句教學

詞語教學要遵循兒童的認知規律，切忌讓學生死背詞語解釋。注意引導學生在具體的語言環境中去體會、想象詞語的意思，不必要求學生清楚地說出某個詞的意思，如“連忙”一詞，可采用讓學生換詞的方法理解，“連忙”就是馬上、立刻、急忙、趕快的意思。理解“吞吞吐吐”一詞時，可以讓學生想象當時的情景，通過朗讀體會，知道林園園不愿意把筆借給李麗。

二至四自然段是課文的重點。要抓住李麗向林園園借綠鉛筆時，林園園說的四句話和說話時的態度、動作來理解。

課文第五自然段，理解林園園看見李麗畫藍樹葉為什么臉紅了，是本文的難點?？梢灾笇W生觀察第二幅圖。課文結尾以“藍”、“紅”作對比，說明林園園已經認識到自己的做法不對。教師要結合課文內容，使學生知道林園園不借綠鉛筆給同學，只是有些舍不得，并不是存心不幫助別人，并且她已認識到自己的錯誤，相信她以后會成為一個助人為樂的好孩子。

（四）朗讀指導

本文內容比較簡單，學生理解起來沒有多大困難。教學時老師應注意留足時間讓學生多讀，通過朗讀去體會林園園不愿借筆而多次找借口，后來看到李麗畫的藍樹葉時又不免有些內疚的心情以及李麗急于借到筆的誠懇態度。進行朗讀指導時，可借助書上的彩圖和老師描述性的語言把學生帶入課文的情境中，讓學生去體會林園園和李麗的不同心情，然后通過朗讀表現出來?？山M織學生同桌分角色讀，培養學生合作精神。全班分角色讀時，可讓學生自由選擇讀的角色。

這篇課文主要是通過人物的對話來反映人物的思想，讀好對話是這篇課文朗讀指導的重點。如李麗說的三句話分別要用請求、商量、誠懇的語氣來讀；林園園的四句話分別讀出矛盾、擔心、吝嗇、不樂意的語氣。教師要指導學生扣住人物說話前的提示語，練習朗讀，例如：李麗說話時是“小聲”地、“連忙”說；林園園是“吞吞吐吐”、“皺著眉頭”說。反過來，在理解課文的基礎上再指導讀。例如：林園園說“還要畫小草？”就不能只讀出問話的語氣，還應讀出不高興的語氣。在教學中，教師不要簡單強調學生用什么語氣讀，而應讓學生在反復讀中去充分感受、體會。

（五）練習提示

第一題，有表情地朗讀課文。可在學習課文，了解內容的基礎上練習。

第四題，讓學生談談在生活中遇到這樣的事會怎樣做。要啟發學生說真話。即使有不當的想法或做法也沒關系，教師可以給予引導。

（六）擴展活動

收集同學之間互相幫助的小故事，開一個“夸夸XX”的主題會。

（七）課時安排

教學本課可用2課時。

四、教學設計舉例

（一）引題激趣。

教師可以從學生生活實際入手，提問：你們見過的樹葉有什么顏色？在學生回答后，教師出示課題，請學生找疑點質疑：樹葉為什么是藍色的呢？喚起學生對學習課文的好奇心，促使他們到課文中去尋找答案。

（二）初讀課文。

充分發揮學生的主體作用，讓他們充分去讀。其目的：（1）借助拼音，讀準字音；（2）整體感知課文內容。

（三）再讀課文，抓住人物語言理解課文內容。

1讓學生自由輕聲地讀課文，勾出李麗和林園園說的話，并思考：（1）這句話是在什么情況下說的？（2）是怎樣說的？（3）從中你體會到什么？

通過抓對話，使學生了解李麗和林園園的想法，并在朗讀中感受體會。

2在學生抓住每一處對話，發表了自己的意見后，再進行朗讀。讓學生在讀中體會人物思想，從而達到理解課文內容，并在理解課文的基礎上練習有表情地讀對話。

3緊扣課文最后一段，以“林園園的臉為什么會紅”這個問題展開討論，讓學生充分發表意見，認識到當別人需要幫助時，找借口推卻是不對的。我們從小就應養成助人為樂的好品德。

（四）指導朗讀。

1放課文朗讀錄音磁帶。

2指導學生進行對話練習。

3同桌練習分角色表情朗讀。

（五）進行識字、寫字教學。

（六）完成課后練習。

對于課后第四題，教師可適當創設情景，再讓學生回答。如：在街上遇見了一個走失的小弟弟，你該怎樣做？如果你的同桌忘帶橡皮了，你該怎樣做？盡量使學生的回答有針對性。

樹葉作文 篇8

我是一片小巧玲瓏的香樟葉，我和我的姐妹幸福的生活著，可是，今天早上我卻離開了香樟樹，開始我的冒險生涯。

一覺醒來我睡在大樹爺爺的懷抱里，這時一輛車從我身邊飛速而過，還沒等我明白是怎么回事，我就被風姐姐帶到一條小河里。我躺在河中央，看到對岸有一只小螞蟻想要過河，可水流太急了，過不去，在那兒著急呢！我用力向對岸游去，想讓那只小螞蟻看到我。呵！那只小螞蟻看到我了，等我靠近了，它馬上跳到我身上，用力地劃著，功地到達對面，我像一只自豪的軍航，在水面漂著。

“嘰嘰，嘰嘰”咦？那不是小鳥的聲音嗎！小鳥在水面上空低低的飛著，它對我說：“你好，現在可是大冬天啊，你在水里躺著不嫌冷?。∽?，我帶你去個地方?！毙▲B把我放到草地上，之后就飛走了。我躺在草地上，感到很孤獨，這時一只牛過來吃草，我看到它徑直朝我這兒走來，讓我覺得很害怕。我的心怦怦直跳，千萬別到這兒來，千萬別到這兒來，我在心里默默地祈禱著，哦！太棒了，牛向其他地方走去，可是過了一會兒，牛還是朝著我這兒走來，并大口大口的咀嚼，害的我東躲躲，西藏藏，可還是沒能逃出牛的嘴巴，我隨著這一堆青草，一起進入了牛的肚子，看著這么多的青草，我絕望了：“嗚嗚”?！皼]關系的，過一會兒，牛會反芻，到時候我們跳出去不就行了?！?/p>

“咦？是誰呢？是誰在說話?！薄笆俏?，你的姐姐呀！我是香香?！薄跋阆憬悖液煤ε卵健！薄皼]關系，姐姐會陪你的?！薄敖憬悖銜阄乙黄鹑ヂ糜螁?，這是真的嗎，哦，對了，香香姐，你怎么也會在牛肚子里??？”“你還記得吧？那天你離開沒多久，我也被風姐姐帶到這片草地上，一直到剛才，我被牛吃了下去，中間那段時間，這塊草地沒有人來過，真沒想到能在這里遇到你，剛才風姐姐還給我下了任務，必須要找到你哦，我剛才還在想怎樣才能找到你，在這兒能遇到你，真是天助我也?！?/p>

我們聊著聊著，不知不覺中，牛開始反芻了，我和姐姐用力一跳，竟然跳到了一條臭水溝里，臭水溝可真臭啊，我和姐姐都捂緊了鼻子緊閉嘴巴，我和姐姐手拉手，齊心協力，一起向岸上跳去，“哎呀。這水真臭呀！嗆死我了。”“算了，我們還是先上去吧，哎呀，我也被嗆著了?！薄拔铱毂锊蛔×?，不呼吸的滋味真難受啊！”“你加把勁吧，一會兒就上去了。”這不，上岸了。這時，雨伯伯來了，它幫我們身上洗得干干凈凈的。

過了一會兒，風姐姐也來了，它在我和香香姐姐身上寫了幾行字。呵，我們成了一封信。“請你們一定要送給小兔子、小熊貓?！憋L姐姐說完就向我們吹了一口氣。

呵！我是一片小巧玲瓏的香樟葉子，你們羨慕我嗎？

樹葉作文 篇9

同學們，你們知道樹葉標本怎么做嗎?今天，我就來做一枚好看、耐用的樹葉標本。

首先，挑選幾片顏色鮮艷、形狀有趣的葉片(要從樹上摘的新鮮葉)。而我而我挑選了幾片橘子樹的葉片，因為它們不但有一股清香味，形狀十分奇特，是葫蘆形的，甚是可愛。

做標本可不能空手，我們需要一本厚書、一包餐巾紙、一把剪刀，做善后工作時還需要幾個相框。準備好材料后，就可開始做了。

我們先用剪刀把葉柄底部清剪平整，不留一點雜枝，再用打濕的紙巾，在葉片上輕輕探試，擦去上面的灰塵、污垢等臟東西，使其重新擁有綠色光澤，再用干紙巾在其表面擦一遍，使葉片表面干燥。處理完葉片之后，我們要使它脫水?？梢杂酶杉埥韺φ郏讶~片輕輕包起來夾在一本比較厚的書里。如果只有一片標本，可以夾在書本中央，如果有好幾枚標本，則必須隔幾張夾一枚，隔幾張夾一枚，直到夾完為止。

除了初步脫水外，我們還需要更進一步的脫水方法，可以將夾著標本的那本書塞到一疊書的最下邊，使標本盡量平整，也可以隔一天給標本換一張餐巾紙，使標本盡可能地被吸收多余水分，盡量快速風干。脫水大約需要六七天，一件完美，帶著生命力的標本就完成了。它被盡可能地保留著自己本身的葉綠素，但卻只有白紙般薄，而且薄得能看清任何一條細小的紋路。

假如你還不滿于這樣的標本，還可以再給它加一些“善后工作”，如將它放到相框里，并貼上標本說明，也可以進行特殊創意，在標本上進行涂鴉，或是將它打一個小小的孔，穿上絲帶，掛到書包上當裝飾。現在這樣的興趣標本你可滿意?有興趣的話你也來嘗試嘗試做其標本吧。

第三篇：樹葉作文

精選樹葉作文六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕懽髅}的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的樹葉作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樹葉作文 篇1

“一葉知秋”，當第一片樹葉掉下來時，秋姐姐也來了，她把大自然染得五顏六色，秋天真是一個美麗、豐收的季節。

在我家附近的公園里有兩棵楓樹，好久沒有去看它了，今天一看，哇！原來還是翠綠的楓樹葉，現在怎么就變成火紅的呢？肯定是秋姐姐幫它們染的吧。如果從遠處看，就像一堆火，正在燃燒著，我站在哪兒，伸手去撫摸這些可愛的樹葉，樹葉的表面很光滑，火紅的顏色仿佛從楓葉尖兒上滴下來。它們又像親密的伙伴擁抱在一起，仿佛想趕走秋天的涼意，讓我更覺得秋天的美麗。

我正在出神地想著，一片葉子掉到了我的頭上，我想拿起卻被它刺了一下，不過不太痛，我使勁的搖頭，它掉了下來，哦，原來是冬青樹的葉子，這個小調皮不在冬青樹伯伯的頭上，也不在大地媽媽的懷抱中，竟然跑到我的頭上了，它很綠很綠，媽像春天的樹葉兒。和其他樹葉不同的是，它的邊緣有幾根小刺，一不小心就會被刺到，所以拿它時，要小心，它雖然沒有樟樹的香味，不過撫摸它的表面卻感覺很舒服。

我很喜歡秋姐姐帶來給我的禮物——樹葉，你們呢？

樹葉作文 篇2

樹葉有長的、有圓的、有大的、有小的，它們的形狀各不相同，顏色也不同，今天我就來介紹一下秋天的樹葉吧！

山上的樹葉很漂亮，先來說說九龍峽的樹葉，那里的樹葉全都是深綠色的，有一些長在山上，遠遠望去，就像是給大山纏了一條條長長的綠絲帶一樣，特別美麗。山上還有許多瀑布，綠色的樹葉和瀑布相對映，就更加美麗了。太行山上的樹葉也很漂亮，那里的樹葉把整座山全部蓋住了，樹葉有的變成了紅色，有的變成了黃色，遠遠望去，就像給大山穿上了綠色加紅色斑點的大衣。我在山上采樹葉，突然看見了一片深綠色的葉子，葉子上還長著兩顆紅通通的小果子，看起來很奇怪，我還采了許多野花插在頭上，就像花中的仙子，可真漂亮。由于現在天氣還沒有變冷，所以大部分樹葉還是綠色，以后天氣冷了，楓葉就都會變成紅色的了。

秋天的樹葉讓我想起了一句詩：“解落三秋葉，能開二月花?！边@就是秋天的樹葉。

樹葉作文 篇3

樹葉真是好看，有金燦燦的樹葉，有紅彤彤的樹葉，有碧綠碧綠的樹葉，有深綠的樹葉，還有黃綠相間的樹葉。

樹葉真是漂亮，有彎彎的葉子像小船，有紅紅的葉子像火花，有長長的葉子像寶劍，還有黃黃的葉子像扇子。

樹葉作文 篇4

秋天到了，一陣陣秋風襲來，吹得樹葉“沙沙”作響，好像在為我們唱著動聽的搖籃曲。秋風陣陣、落葉飛舞，像一只只金黃的蝴蝶飄落在我的臉上、身上、腳下。

我來到公園發現了各種各樣的落葉，大大小小的，顏色真是五彩繽紛。有黃的、有綠的、有紅的等等顏色。

我看著落葉尋思：這樹葉可以做一幅什么貼畫呢？我看見樟樹的葉子又大又圓，好像螃蟹肥圓的大肚子。對，就做螃蟹。

我拿出一張樟樹的葉子做螃蟹肥美的肚子，肚子大得像一個大西瓜。我一看幾張落葉又細又長，心想：這幾片落葉正好做蟹腳?？墒菃栴}又來了，我一貼上去，卻一點也不像，有的太大，有的太短，我左思右想。這時我看見弟弟手上的剪刀。靈機一動，想到了可以用剪刀剪。我拿來剪刀“咔擦、咔嚓”幾聲，蟹腳做好了。我又把螃蟹的眼睛等部位做好了。我一看肥圓的肚子比什么都大，蟹腳又細又短像三四根小草，這螃蟹會不會爬不動呀？

我把作品給媽媽看，媽媽說：“你做的貼畫栩栩如生、活靈活現的，真是漂亮極了！”我聽了表揚，激動不已。

落葉雖然枯萎了，但是只要動動手，動動腦，就可以變廢為寶做成一幅幅美麗的貼畫。大家都來試試，做有趣的樹葉貼畫吧！

樹葉作文 篇5

我在森林里漫步，想找幾片金色的樹葉。

每當我從地上拾起一片樹葉時，總以為拾了一片最黃的樹葉。不久，我拾的樹葉越來越多，都能堆成一座小山了，我從樹葉中找出了幾片最黃的樹葉，啊！樹葉在陽光下閃著金光，就像我那小小的扇子。

我把金色的樹葉撕成兩瓣，把它當成小船，貼在潔白的紙上，再畫上歡樂的小河，紅紅的太陽，雪白的云，火紅的楓樹，還有一群快樂的小鳥，做成了一張美麗的圖畫。我把它送給了我的.奶奶。

在這美麗的秋天，有一天是您——奶奶的節日。

樹葉作文 篇6

秋姑娘像一位魔法師，她用手中的魔法棒一揮，世界就變了樣。滿天的落葉像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，大地也穿上了金黃色的外衣。我去東風公園撿樹葉，他們的樣子大小不一、形態各異。我精挑細選了些樹葉，準備做樹葉貼畫。

我本來想做一頭公牛，卻發現沒有像牛身體一樣的葉子。我冥思苦想，最后決定做一個小池塘，我先把池塘的輪廓和波浪勾了出來，然后用松樹枝貼在底部做水草，接著我拿爬山虎的葉子做小魚的身體，幾片槐葉粘在一起做金魚的尾巴，把柳葉尖兒剪下來當金魚鰭，又把葉子剪成兩個小小的圓形當做金魚的眼睛。瞧，小金魚孤單地游來游去。我緊接著又做了一條，小金魚有朋友了。我挑了一片又大又圓的葉子，它的紋路很像一個烏龜殼，不如讓小烏龜也進池塘吧！拿冬青葉當小烏龜的頭，又剪了尾巴和四只腳，把它們拼在一起粘在紙上，一只活靈活現的烏龜展現在眼前?？粗@幅畫，總覺得少點什么。呀，池塘里的荷花和荷葉呢？我連忙拿起銀杏葉做荷葉，菊花的花瓣做荷花貼在紙上。在“荷葉的映襯下，兩條小金魚互相追逐，歡快地吐出一串串泡泡，顯得栩栩如生，一群小蝌蚪慢慢游過來同小魚一起在池塘里嬉戲。”怎么樣，這個作品不錯吧！其中小蝌蚪是用水彩筆畫出來的。

望著手里的作品，我很高興，這小小的樹葉不僅能訓練我們的動手動腦能力，還豐富了我的課余生活。

第四篇：二年級樹葉作文錦集

精選二年級樹葉作文錦集六篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級樹葉作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級樹葉作文 篇1

有句古話說道：“一葉落而知天下秋”秋天來了，它乘著清風，披著薄紗，不知不覺中，已為秋天的使者—樹葉，鑲上一道非常特別的顏色，似乎告訴大家：秋天來了。

有人說，秋天的樹葉是非常獨特的，沒有春天的樹葉嬌嫩，沒有夏天的樹葉茂盛，也沒有冬天的樹葉冷唆。

銀杏樹那落完樹的枝條，這時就像一個個張開的手臂，全心全意的迎接秋天。枝條上遺留的樹葉，也已全黃了，像一把小扇子，將秋的氣息渲染的更濃了。但它們似乎又像一個小小的翅膀，做好了準備，要投入大地母親的懷抱。

秋天的樹葉就是獨特的，不管顏色，形態，都是非常美麗的。

在秋高氣爽的季節里，我愛這美麗的秋天的樹葉。

二年級樹葉作文 篇2

夏姐姐漸漸地離去了。秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了美麗的人間，同時，也帶來了一個調色板和一只神奇的畫筆。她一來就忙得不可開交啦！她用那神奇的畫筆在白楊、銀杏和梧桐的樹葉上輕輕一點，綠色的樹葉就披上了金黃色的外衣，穿上一件金燦燦的'鎧甲。

一陣秋風襲來，吹的樹葉“沙沙”作響，好象在為我們唱著動聽的搖籃曲。你看，公園的銀杏葉，經過秋姑娘的裝扮，金黃色的小葉子在微風中搖曳，好似漂亮的小姑娘正在對鏡梳妝。那路邊的楊樹葉子多迷人啊！一片片小葉子都像心的形狀，如一顆顆愛心在空中飛動，正把愛的種子撒滿人間。

?。∏锶~真美，美在多姿，美在無私，更美在知恩圖報。我愛秋天，我更愛秋葉！

二年級樹葉作文 篇3

我喜歡秋天。我喜歡秋天的累累碩果，我喜歡秋天的颯颯涼風，我喜歡秋天的嫣紅姹紫，我喜歡秋天的脈脈含情……不過我最喜歡的，還是那隨風飄舞的樹葉。

看啊，火紅的、最為熱情的“少數民族姑娘”—楓葉正從樹上緩緩地飄落，一邊飄還一邊跳著富有特色的少數民族舞。我伸手抓住它，對著陽光一照，那鮮艷的大紅頃刻間就變成了嬌嫩的玫瑰紅，晶瑩而透明，叫人舍不得哪怕吹一口氣。我十分珍愛，趕緊輕輕地、小心翼翼地放好。

見我這么寵愛楓葉，一向愛和楓葉對著干的銀杏葉可受不了了，也乘著微風飄下來。我抓住它一看，碧綠碧綠的顏色，小巧玲瓏的身體，配上纖細的葉脈，竟有了幾分嬌羞。我把它身上的灰擦拭掉，它便披上了一件發光的披肩。我想：這片銀杏葉也是珍品，可以收藏。于是，我把銀杏葉也收了起來。在我的周圍，其它的樹葉也如下雪般飄落，使我感到從未有過的舒適和快感……

如今，我的家中已有了多種樹葉，我要把它們收藏起來，作為永久的紀念！

二年級樹葉作文 篇4

秋姑娘來了，她來是要給大地裝點一下。

秋姑娘首先來到了冬青伯伯的身邊，輕輕一吹，冬青伯伯露出了笑容。

銀杏葉本是夏哥哥派來的的小扇子，秋天來了，夏哥哥拜托秋姑娘讓本是翠綠的“銀扇子”退休，秋姑娘讓大地叔叔像一張毛毯一樣接住它們，讓它們“安度晚年”，金黃色的銀杏葉葉落歸根了。

楓樹葉，是秋的使者，雖然秋天是有些寒冷的，但楓葉像一把火一樣的溫暖著人心。風“颯颯”的吹著樹葉，冬青葉，葉子上一道傷心的弧線；銀杏葉，黃中泛綠，不想離開昔日做伴的大樹；楓樹葉，一片片“野火”在人們心中不停的燒著……

二年級樹葉作文 篇5

有人愛鮮花，有人愛朝霞，有人愛小草……，但我更愛秋風中的樹葉。

微風輕輕一吹，樹葉像蝴蝶似的從樹上悄悄地飄落下來。如果你留心注意的話，那么你會發現葉子的形狀千奇百怪，它們把果實累累的秋天裝扮的更加美麗。

楓樹是我們最常見的一種樹。它們總是成群結隊的長著。遠遠望去，好似鮮紅的火焰。楓樹葉不大，每一根莖都能看的清清楚楚。楓樹一共有五個支叉，看上去，它們就像嬰兒胖乎乎的小手。

秋天最迷人的要數那香樟樹葉。稠密的樹葉綠的發亮，遠遠望去，像一把綠色的大傘。近看，香樟樹葉就像變魔術似的成了嫩綠色，中間還有那么一點黃色，香樟樹葉呈橢圓形，中間有點大，上面是尖的，有點像冬青樹葉。但是，你仔細看一看、瞧一瞧，就會發現冬青樹葉比較厚，而香樟樹葉卻很薄。摸上去它軟軟的，滑滑的，像綢布似的，還散發出陣陣清香。

秋天的樹葉還有很多，翠綠的冬青樹葉，金黃的銀杏樹葉，果綠的甜栗子樹葉……。

一葉知秋。樹葉都換上了新的色彩，你們不妨去看一看，瞧一瞧。

二年級樹葉作文 篇6

今天，科學老師帶我們下去觀察枯葉。

我先拿了幾片樹葉，把工具準備好，找了一個空位，就坐下開始觀察。

我拿了片紅色的樹葉，先用尺子量了量，葉子只有10厘米，背面是深橙色的，上面有一點紋跡。又拿了一片深黃色的樹葉，它非常硬，如果踩上去的話會有一點響聲，痕跡會突出，豎起來會像一把椅子，上面有一只螞蟻在做窩，有一些洞，被蚜蟲咬掉了。我還觀察了其它枯樹葉，大多數是黃色的。

多么有趣的一堂科學課，多么有趣的枯樹葉，有紅的，黃的……科學多么美妙，生活處處有科學。

第五篇：二年級樹葉作文錦集

精選二年級樹葉作文錦集五篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的二年級樹葉作文5篇，希望對大家有所幫助。

二年級樹葉作文 篇1

秋天真美!但更美的還在秋天的樹葉!

你們知道我最喜歡的樹葉是什么嗎?當然是銀杏葉了。

我給你們介紹一下銀杏葉吧!銀杏是我們的珍貴物種，很少見，幾乎全是化石。但是，但是我們學校中就有幾棵銀杏樹哦!

當然了，有銀杏樹就有銀杏樹葉。我就收集了幾處銀杏樹葉。

這些銀杏樹葉的正面的顏色是深綠色，而背面呢，恰恰相反，是什么顏色呢?相信你們都猜對了，是淺綠色。

不僅這些銀杏葉的顏色很漂亮，而且銀杏葉的形狀也非常地獨特。

我采來的銀杏葉從遠處看，像一顆綠色的愛心?？墒且换氐浇帲y杏樹葉就不那么像“綠色”的愛心了。把銀杏樹葉放在眼前，就可以很清楚的看見銀杏樹葉的邊緣很奇特。為什么嗎?讓我來告訴你吧!這是因為銀杏樹葉的邊緣是波浪形的。你們說銀杏樹葉奇不奇特?

雖然銀杏樹葉沒有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的楓林著名，但也是中國的“國寶”。

秋天真美，尤其是那些色彩繽紛、奇形怪狀的樹葉!

二年級樹葉作文 篇2

秋天，永遠都是美麗的，尤其是秋天的葉子。如果你細心觀察，你會發現，秋天的葉子永遠都是最美的。

秋天的葉子形狀各不相同。有手掌形的楓葉，有扇形的銀杏葉，有圓形的冬青葉，還有針形的松樹葉。

秋天的葉子不僅是形態各異的，它們的顏色還各不相同哩！有紅通通的楓葉奶奶，顯示著她的富貴；有金黃金黃的銀杏葉公主，高傲地說：“誰敢跟我比漂亮，那就來吧！”可和藹的冬青爺爺卻說：“不要驕傲，等冬天來臨，你們就沒這么美麗了。”

秋天的葉子不僅是五顏六色的，它們的聲音還不一樣哪！風兒吹過，它們便扭動著身子說：“好涼快呀。”“嘩嘩”的`聲音繞過耳邊，風兒又開始吹打葉子了。秋天的交響曲又要開始了。

相信我，秋天的葉子永遠都是最美的，我愛秋天之葉。

二年級樹葉作文 篇3

我喜歡百花爭艷的春天，也喜歡鳥語蟬鳴的夏天，還喜歡粉妝玉砌的冬天，但我更喜歡楓葉似火的秋天。

秋天，風婆婆來了，同時也給小樹葉們帶來了很多禮物。她給楓葉織了紅毛衣，給梧桐葉做了黃馬甲……公園里的樹葉也都跳下來迎接風婆婆，弄得公園里像又鋪了一層金黃色的地毯。

梧桐葉漂亮，楓葉更漂亮。

穿著紅毛衣的楓葉型似手掌，有五個角，有朝上的有朝下的……就像五個頑皮的孩子四處跑。又像一個五角星。他的五個角上每一個都有排列整齊的鋸齒，但摸上去是柔軟的，還有點紅里透紫的顏色，這讓我想起了杜牧的一首詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

那穿著裙子的銀杏葉，三角形的葉片，就像一把扇子，又像孔雀開屏，非常好看。還有那美麗的裙子，上面綠色，下面是黃燦燦的花邊。風一吹，就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。

這么多好看的樹葉，要感謝風婆婆，感謝秋天。

二年級樹葉作文 篇4

鳥語花香的春天到了，老牛伯伯想讓森林變得更美麗，于是，在草地上栽下了一棵小樹苗，希望它快快長大，變成一棵茁壯的大樹。

老牛伯伯走后，小猴和小兔路過看到小樹苗心想：這片葉子好美麗回家裝飾家里肯定很好看，伸手就摘了這片樹葉。小猴心想：我要把這葉子帶回家，當做葉子書簽。他們連蹦帶跳地走了。

不一會兒，小熊來了，它看到葉子，摘下聞了聞說：“好香啊！回家給媽媽聞聞?！毙∩窖蚝托∝i說：“這些葉子這么好看，可以收藏起來?！闭f完，他們一起摘了葉子。心滿意足地走了。

第二天，老牛伯伯去看它的小樹苗，老牛伯伯驚訝地說：“是誰，誰摘了小樹苗的葉子？”摘了老牛伯伯小樹苗葉子的小動物們過來了，老牛伯伯問：“是你們摘了葉子嗎？”小動物不好意思地說：“是的！”老牛伯伯說：“你們下次不能這樣了，要愛護我們的森林?！?/p>二年級樹葉作文 篇5

“滴答、滴答……”秋雨下個不停，一場秋雨一場涼。瞧，秋姑娘正伴隨著秋雨靜悄悄地走來了。她用輕盈、寬大的衣袖拂去了太陽的焦熱。你再看，她正在為大樹披上秋裝。我愛秋天，但我更愛秋天的樹葉。

來到公園，你看，那紅色的楓樹葉，這綠色的松樹葉，還有黃色的銀杏樹葉……這五顏六色的樹葉組成了一副美麗的畫卷。

最引人注目的是楓樹葉。遠遠望去，它象一團烈火，燃燒著大地。近看，像一雙雙手掛在樹上。秋風吹過，楓葉“嘩嘩”響起，好象在跟我揮手，又好象在歡迎我。“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！蔽也仍诼淙~上，落葉發出清脆的響聲。我彎下腰來撿起一片樹葉，發現它分葉身、葉脈、葉柄三個部分。葉脈清晰可見，葉柄就就象細細的老鼠尾巴。又一陣風吹過，楓葉“嘩嘩”落下，有的象紅蝴蝶翩翩起舞，有的象小鳥展翅飛翔，還有的象舞蹈演員一樣，在空中輕盈地旋轉，慢慢地投入了大地媽媽的懷抱里。

我沿著小道走，幾棵銀杏樹進入了我的眼簾。銀杏樹葉象一把把扇子立在樹上。微風乍起，樹葉搖晃起來，好象在給我扇扇子，又好象一雙雙鴨爪，在水里拼命地劃。銀杏樹葉不僅好看，還是藥材呢，可以清熱解暑。銀杏樹葉的作用可真大啊。

我喜歡秋天，但我更喜歡秋天那五顏六色的葉子。