第一篇：樂于助人的好伙伴作文

樂于助人的好伙伴作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的樂于助人的好伙伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我有一個好朋友，他叫李希正。你們想了解他嗎？那就王母娘娘開蟠桃宴————聚精會神地聽我講講吧。

他圓圓的腦袋上，有一對水靈靈的大眼睛，像黑寶石似的，炯炯有神。他的嘴很小，像一個小櫻桃。他的耳朵是三角形的，烏黑發亮的頭發在陽光下都能反光。

記 得有一次，我們放學了，天下起了傾盆大雨。那天我剛好沒帶傘，李希正就把他的雨傘借給了我。我說：“你沒有傘怎么回家呢？”他騙我說：“我還有一把紅色的 雨傘呢。”我走了，李希正沖進大雨中，然后飛快地跑回了家。他一回到家里，就被澆成了落湯雞。第二天，我來到學校，想把傘還給李希正，可是李希正他卻沒有 來。老師說他在家感冒發燒呢，***媽給他請假了。我這才明白，原來李希正只帶了一把傘，眼淚就像斷了線的珠子順著我的臉流下來。

星期六，我去李希正家看望他，我對他說：“謝謝你，如果不是你把傘借給我，也許躺在病床上的就是我了。”

這就是我愛樂于助人的好伙伴。

今天是閱讀考試的日子，我早早的到了家教那，準備迎接考試，我必須超長發揮，因為這次是要記成績的。

八點到了，開始考試了，我一絲不茍的做著，突然我的'水筆墨沒了，于是我便叫坐在我旁邊的李想，“李想，你有幾支水筆？”我焦急的問道。“有兩支。”李想迅速抬起頭來回答我。“那……那……那就算了，你繼續做吧，今天題目很多的，不要浪費時間了。”“顏佳超，有什么事，你說吧！”李想放下了筆一本正經地看著我。“沒什么事……我，我，隨便問問。”“顏佳超，你，是不是水筆墨水沒有了。”很顯然，李想已經看見了我那支墨水已用得一滴不剩的水筆。“對吧？”李想問我。“恩，是的。”我點了點頭。“那，這個給你。”李想很大方地把她唯一一支備用的筆遞給了我。“用吧！”她沖著我笑了一下，那笑是那么純潔，是那么美好。聽了她的話，我忙埋頭苦做。這時我才真正到了什么是樂于助人。

哎呀，今天這個樂于助人的人，我回永遠記住她的。

我有一個樂于助人的小伙伴，她的名字叫田佳琪。

她的臉蛋圓圓的、粉嫩粉嫩的，像一個紅彤彤的蘋果，上面有一雙像黑寶石一樣忽閃忽閃的大眼睛。她留著黑乎乎的長發，只要微微一笑就會露出雪白雪白的牙齒。

我們每天一起上課、一起下課，有時課后在一起討論學習中遇到的問題。每次她都會很耐心地教我，當她說一遍我還是聽不懂的時候，她會不厭其煩地一遍又一遍地教我，直到我學會了為止。當其他同學遇到困難的時候，她也會主動地幫助別人。

我有這么一位樂于助人的小伙伴，我感到非常自豪，她這種精神值得我去學習。你們有這樣的小伙伴嗎？

第二篇：樂于助人的好伙伴作文

樂于助人的好伙伴作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的樂于助人的好伙伴作文，歡迎大家分享。

今天是閱讀考試的日子，我早早的到了家教那，準備迎接考試，我必須超長發揮，因為這次是要記成績的。

八點到了，開始考試了，我一絲不茍的做著，突然我的水筆墨沒了，于是我便叫坐在我旁邊的.李想，“李想，你有幾支水筆？”我焦急的問道。“有兩支。”李想迅速抬起頭來回答我。“那……那……那就算了，你繼續做吧，今天題目很多的，不要浪費時間了。”“顏佳超，有什么事，你說吧！”李想放下了筆一本正經地看著我。“沒什么事……我，我，隨便問問。”“顏佳超，你，是不是水筆墨水沒有了。”很顯然，李想已經看見了我那支墨水已用得一滴不剩的水筆。“對吧？”李想問我。“恩，是的。”我點了點頭。“那，這個給你。”李想很大方地把她唯一一支備用的筆遞給了我。“用吧！”她沖著我笑了一下，那笑是那么純潔，是那么美好。聽了她的話，我忙埋頭苦做。這時我才真正到了什么是樂于助人。

哎呀，今天這個樂于助人的人，我回永遠記住她的。

我有一個好朋友，他叫李希正。你們想了解他嗎？那就王母娘娘開蟠桃宴————聚精會神地聽我講講吧。

他圓圓的腦袋上，有一對水靈靈的大眼睛，像黑寶石似的，炯炯有神。他的嘴很小，像一個小櫻桃。他的耳朵是三角形的，烏黑發亮的頭發在陽光下都能反光。

記 得有一次，我們放學了，天下起了傾盆大雨。那天我剛好沒帶傘，李希正就把他的雨傘借給了我。我說：“你沒有傘怎么回家呢？”他騙我說：“我還有一把紅色的 雨傘呢。”我走了，李希正沖進大雨中，然后飛快地跑回了家。他一回到家里，就被澆成了落湯雞。第二天，我來到學校，想把傘還給李希正，可是李希正他卻沒有 來。老師說他在家感冒發燒呢，***媽給他請假了。我這才明白，原來李希正只帶了一把傘，眼淚就像斷了線的珠子順著我的臉流下來。

星期六，我去李希正家看望他，我對他說：“謝謝你，如果不是你把傘借給我，也許躺在病床上的就是我了。”

這就是我愛樂于助人的好伙伴。

我有一個樂于助人的小伙伴，她的名字叫田佳琪。

她的臉蛋圓圓的、粉嫩粉嫩的，像一個紅彤彤的蘋果，上面有一雙像黑寶石一樣忽閃忽閃的大眼睛。她留著黑乎乎的長發，只要微微一笑就會露出雪白雪白的牙齒。

我們每天一起上課、一起下課，有時課后在一起討論學習中遇到的問題。每次她都會很耐心地教我，當她說一遍我還是聽不懂的時候，她會不厭其煩地一遍又一遍地教我，直到我學會了為止。當其他同學遇到困難的時候，她也會主動地幫助別人。

我有這么一位樂于助人的小伙伴，我感到非常自豪，她這種精神值得我去學習。你們有這樣的小伙伴嗎？

第三篇：好伙伴教案

8、《好伙伴》

教學要求：

1、學習詞語，理解課文內容。

2、讀懂課文，能用自己的話說出自己的感受。

3、懂得人與動物是好朋友，朋友之間要互相關心，懂得愛護動物。

教學重點：讀懂課文，能用自己的話說出自己的感受。懂得人與動物是好朋友，朋友之間要互相關心，懂得愛護動物。

教學難點：懂得人與動物是好朋友，朋友之間要互相關心，懂得愛護動物。

第一課時

一、下面括號里的字戴上合適的帽子。(加拼音)(巡邏)(汪汪)叫(撥)開(拔)草(焦)急不安(激)動

二、從文中找出和“巡邏”一樣的詞語。(部首相同)———— ————

三、按課文內容填空。

1、好伙伴指()()和()。[

2、馬哈多兩天兩夜沒見到()的獵狗了。原來，他()的獵狗掉進了枯井。

3、馬哈多看著他的兩個好伙伴，()得流下了眼淚。

第二課時

教學要求：

1、讀懂課文，能用自己的話說出自己的感受。

2、體會人與動物、動物之間的美好情誼。懂得人與動物是好朋友，朋友之間要互相關心，懂得愛護動物。

一、回顧文本，談話導入

師：上節課我們初讀了課文《伙伴》，(板書:伙伴)，我們來回憶一下課文講了關于伙伴的哪些事。(生回答課文的主要內容，教師隨生回答板書：馬哈多獵狗 伙伴 烏鴉

師：發生在獵人馬哈多、獵狗、烏鴉三個好伙伴之間的故事，給你最深的感受是什么?(學生談初讀課文后留下的感受)師：讓我們帶著這樣的感受再來好好的讀讀課文吧!請同學們用自己喜歡的方式讀課文。(生自由讀課文)

二、細讀文本，升華感動

師：讀著課文你有沒有被具體的內容所深深的打動以至于想說點什么?(學生談自己讀文后的感受)師:看來，我們真的是被三個好伙伴的故事深深的感動著，下面就請大家默讀課文，看看那些地方使你深受感動，勾畫出相關的語句，并想一想為什么使自己感動。(學生默讀課文，勾畫感動)師：好了，如果你有了感動就找你小組的伙伴說一說，把感動傳遞給他。(學生在小組內交流感動)師：好了，誰愿意把你的感動與大家說一說，讓大家分享?(全班交流感動)

三、重點理解：(1)第二段：“馬哈多把受傷的烏鴉帶回了家，給它抹藥，幫它養傷。” 學生讀后談感動，從哪些詞體會到馬哈多對烏鴉的關愛?抓住帶回家、抹藥、養傷來理解。

師：是呀，交朋友就得用真誠打動對方，就得用心去交。(2)第三段：“馬哈多和獵狗外出護林，烏鴉就守在家里。護林回來，烏鴉‘哇哇’地叫著迎接他們，日子過得很快樂。”學生讀后談感動。

師：從中你體會到三伙伴在一起相處得怎么樣? 師：是呀，好伙伴在一起生活會很幸福，很開心。作業:課后練習。

第三、四課時

講解課后題及練習冊。

第四篇：好伙伴的二年級作文

好伙伴的二年級作文1

我的好伙伴朱一鳴是一個可愛淘氣的男孩。

她有一個圓頭和一雙大眼睛，像黑色的珍珠一樣閃閃發光。嘴巴小，像紅櫻桃，讓人想咬一口。她豐滿，胖乎乎，可愛！

有一次，我在專心畫畫的時候，她在我身后悄無聲息的輕輕走過，突然伸出雙手蒙住我的眼睛。突然覺得天快黑了，手里的刷子都失控了。我憤怒地吼她：“你干什么？”朱玉明急忙說：“對不起，對不起！”一邊扶著我的胳膊，一邊發出一陣“雞啄米”聲。

還有一次，當我們一起去超市排隊付款時，朱一鳴像一只大老虎一樣從我身后猛撲過來，“撲通”一聲把我摔倒在地上。我疼得捂著膝蓋哭了起來，這嚇壞了朱一鳴，還被她奶奶打了一頓。

這是我的好伙伴——，一個可愛調皮的女孩。

好伙伴的二年級作文2

我有一個好伙伴，成績很好，就是我們班的數學天才李從金。

李從金是班里前五，但她從不驕傲。

有一次我們要考語文，發試卷的時候就開始題了。我正在做，突然一題都不會。我給李從金寫了張紙條。李從金沒告訴我，我決定下課后問她。下課后，我問李從金為什么不給我答案。她給我講了很多理由，讓我信服。

這是我的好搭檔——李從金。

好伙伴的二年級作文3

我的好朋友是常春輝。他有一雙水汪汪的大眼睛。他很誠實，素質好，善于幫助別人。

有一次，當我們去踢足球時，徐博文立刻踢飛了球，但只是用腳趾踢，痛得哭了。常春輝沖過去把比自己重的徐博文抱回家，我們給他上藥。

這是我的朋友。我很開心，因為我有一個心地高尚的.朋友。

好伙伴的二年級作文4

我有一個好伙伴叫莊之誠，活潑可愛，特別樂于助人。

周二下午，第一節是體育課，學生們蹦蹦跳跳地去操場。一些人打球，一些人跑步，一些人在大繩上跳躍。我當時在和莊志誠爭著跳大繩。我跳得很低，但是莊志誠跳得比我高得多。拋繩者沒有把繩子扔到地上，把我絆倒了。莊之誠看到了，很著急。他幫我快速按摩。過了一會兒，我的疼痛停止了。我非常感謝他。

這是我的好搭檔莊志誠。

好伙伴的二年級作文5

我有許多好伙伴，有小區的，有學校的，還有我們村里的。其中我最喜歡她——她的眼睛小小的、個子高高的，身材瘦瘦的，腦子很聰明。她的名字叫李丹陽。

有一次，我碰到了一個難題，就去問李丹陽，李丹陽學著小老師的樣子，開始給我講解了，還模仿老師的口氣：對于這種題目，要抓住一個圖形看。她講的很認真，很仔細，直到我聽明白，還讓我給她重講了一遍，以檢驗我是否真正懂了。她不光對我這樣，對別的同學也很熱情，只要有人向她請教問題，她都會不厭其煩的耐心講解，讓同學們都很佩服她。

我們兩個整天形影不離，互相幫助。這就是我的好伙伴。

好伙伴的二年級作文6

浙江省紹興縣柯巖中心小學軟舍校區21班李晨

我的好伙伴是一臺電腦。它可以幫助我學習，制作生日賀卡，和我一起玩游戲…

爸爸還可以在電腦上打印文件和做報告，甚至他的妹妹也可以在電腦上學習打字。

遇到任何難題，我都會咨詢我的好伙伴。

有一次，老師留下了一個課外練習，讓我們了解長城建筑。回國后，我不僅了解了長城的歷史，還看到了它雄偉的外觀和美麗的故事。第二天，我向全班同學匯報了我的收獲，同學們都很羨慕我，說要向我學習計算機知識。

電腦不僅幫我解決問題，還一邊聽音樂一邊用電腦做作業。真的很好玩！

我真的很喜歡我的好伙伴——電腦。指導老師：姚

好伙伴的二年級作文7

爺爺養了一只大黑狗。它全身都是黑色的毛，尾巴總是搖擺不定。我們都叫它“大黑”，它是我的好伙伴。

“大黑”可以是人。有一次，我和爸爸去看望爺爺。我們的車一停，“大黑”就跑到車前，不停地跳。它抬起前腳，踮起腳尖，仿佛在和別人握手。這是“大黑”歡迎客人的表達方式。下了車，“大黑”總是像“跟屁蟲”一樣跟著我。也很特別。其他狗喜歡吃肉和骨頭。大黑最喜歡的食物是甜食和甜食。每次吃糖果，“大黑”總是蹲在一邊，眼巴巴地看著我。我一給它糖果，它就會開心的撿起糖果躲在一邊慢慢的享受它的美食。

《大黑》有趣可愛，狗是人類的好伙伴！

好伙伴的二年級作文8

每個人都會有一個伴侶，當然我也不例外，我也有一個很好的伴侶——李瑞豪。他圓臉，留著平頭。他誠實、可靠、精力充沛、樂于助人。

我記得有一次，我們下午第一節課上美術課。我明白了，哇！我忘了帶剪刀。結束了。我從后面借，但是不給。是從以前的崗位上借的，沒給。怎么做？在關鍵時刻，李瑞鎮說：“為了你。”“太好了！最后可以做小動物剪紙！”最后我做的剪紙被老師表揚了。

有這樣一個樂于助人的好伙伴，我很自豪。

好伙伴的二年級作文9

我們班有個“文武全才”。他叫馮。他很高。他圓圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，閃著明亮的光彩，像兩顆明亮的星星。他的頭發很特別，比一般男生的還要長，發型遠遠看去像半個西瓜皮的帽子，光滑有光澤；開始跑毛毛真的很帥。

先說“文學”。他從小學習書法，寫了一個大家都稱贊的好字。他的作品陳列在班級書畫角，張貼在學校的櫥窗里，出版在學校的宣傳冊上。

他也是我們班的年輕運動員！記得有一次上體育課，老師叫我們去大操場跑三圈。跑到第三圈的時候，我們都累得氣喘吁吁，有的還掉隊了。但是馮還是充滿了驕傲，跑得比老師還快！

真是我佩服的小伙伴，文武雙全的馮。

好伙伴的二年級作文10

我的好伙伴的名字叫馮熙。

一天，當下課的時后，我很無聊，因為沒有一個人跟我玩游戲，馮熙見到我很無聊后就跑過來跟我玩游戲，游戲的名字叫抓迷藏。馮熙他并且叫了十多個人跟我玩游戲，我悄悄的站在門的旁邊，馮熙幾乎他看不見我，就向前跑去了。但是，他抓不到我，我藏到馮熙抓不到我的地方了。

到了上課的時后都抓不我，馮熙都夸我很棒，我們這個班級都夸我玩抓迷藏很棒。我估計馮熙他是故意不抓我的，我這個好伙伴很好的啦！

我的這個好伙伴很好的啦！

第五篇：作文：我的好伙伴

我○的好伙伴

我和陳明是很要好的伙伴，我們在一起學習，做游戲，每天都非常快樂。可是有一天，發生了一件很不愉快的事情。我們倆寫完作業，各自把在手工課上做的小木船拿出來玩，我們做的小木船都受到了老師的好評。陳明高興地看著自己的小木船，然后又看看我的，說：“我想欣賞一下你的小木船，可以借我看看嗎？”“當然可以啦！”我邊說邊把小木船遞給了陳明，就在這一瞬間，陳明失手了，沒有接住，看著那粉碎的小木船，我生氣地對陳明大叫：“你賠我的小木船推理一把，而陳明卻一個勁說對不起，他把我那只小木，這可是我花了很多智慧和時間才做出來的，你必須賠！”我生氣地推了陳明一把，而陳明卻一個勁說對不起，他把我那只小木船撿了起來，對我說：“我不是故意的，我會再做個小木船給你！”我氣得連他的話都沒聽進去，背起書包自己走了。那天晚上，我一個人躺在床上想：白天的事是不是我做錯了,難道就為一只小木船我們的友誼從此就破裂了嗎？我們可是最要好的朋友啊！想來想去，都是我的不對。第二天一大早，我鼓起了勇氣去找陳明。前面就是陳明家了，“咚咚咚咚”。開門的正是陳明，還沒等我開口，他便熱切地說：“進來玩吧！”我走了進去，桌上正擺著一

個嶄新的小木船，我想：陳明他昨晚一定很晚才睡，他真是用心良苦啊！陳明拿起那個小木船，對我說：“這只小木船是我新做的，那次是我不好。給你！”聽了陳明的話，我開始羞愧起來，覺得自己太自私了，也向陳明道了歉。我們有說有笑，和好如初了。

這件事讓我對陳明有了新的認識，讓我們的友誼更加濃厚了！

作者：程明明