第一篇：五年級下學期數學開學第一課

五年級下學期數學開學第一課

親愛的同學們，祝賀你們度過了愉快的假期生活，以嶄新的面貌迎接新學期的到來！“良好的開端是成功的一半”。在新學期的第一課，老師要給你們上一節特殊的課，告訴你們本冊數學教材的主要內容及編排體系，給你們提出學習目標和學習要求，這樣，才會使你們的數學學習有的放矢，事半功倍！新的學期，老師將和大家一起走進五年級的數學學習，在以后的日子里，我們會一起學習、一起活動、一起進步！

一、了解教材：

1、本冊教材的教學內容有：（1）分數乘法；（2）長方體

（一）；（3）分數除法；（4）長方體

（二）；（5）分數混合運算；（6）百分數；（7）統計；（8）總復習。

2、教學要求。

（1）結合具體情境，使學生理解分數乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。

（2）使學生掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

（3）使學生理解倒數的意義，掌握分數除法的計算法則，并能熟練地計算。（4）使學生認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。

（5）使學生掌握分數乘法、除法的數量關系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數學問題。

（6）使學生理解百分數的意義，能正確熟練地進行小數、分數、百分數的互化，并能正確地解答百分數應用題。

（7）使學生認識條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖的特點，懂得中位數，眾數的意義，并能針對具體問題選擇使用。

（8）通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

二、提出要求與希望:

1．養成良好的預習習慣。（布置準備預習作業本、明確預習要求等）

2．養成良好的聽課習慣。（認真聽講、交流、踴躍發言等）

3．養成良好的作業習慣。（獨立完成作業、爭取一次做對、自覺檢驗等）4.在現實情境中體驗和理解數學。5.學會獨立思考，自主探索、合作交流。

6.培養自己的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。

三、成立小組。

為了更好地進行小組合作學習，我們需要建立一個非常棒的合作小組。

教師分組，根據學生意見暫定小組長，并確定序號。明確小組合作討論學習的要求和注意點。

四、學習評價。

有一份耕耘，就會有一份收獲。同學們的努力，老師們都會看到。在我們的數學學習中，你的每一個付出，都會有收獲。具體講解如何進行數學評價。作業、聽課等情況用星級來評價。得滿十顆小星即可換一顆大星，得滿十顆大星換一張星光激勵卡（“銅卡”），十張銅卡換一張“銀卡”，十張銀卡換一張“金卡”。期末時，憑卡的多少評單項標兵和“四好學生”。

五、課堂小結。

同學們，良好的開端是成功的一半。讓我們從今天開始，走好五年級的每一步。讓我和你們一起，一起學習、一起努力、一起天天進步一點點！

第二篇：五年級下學期語文開學第一課

五年級第一學期語文開學第一課

李慧霞

學習目標

1.說說暑假里的見聞、感受和想象，對新奇有趣或印象最深、最受感動的內容進行口語交際的訓練，能清楚明白地講述見聞。

2.讓學生以新學期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學期第一堂語文課的魅力，從而產生對語文學習的喜愛之情。

3.對照“語文課堂常規細則”，進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

教學過程

一、回顧假期，樂趣無窮

親愛的同學們，祝賀你們度過了愉快的假期生活，以嶄新的面貌迎接新學期的到來！

1.師：從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。暑假里你有哪些難忘的事和大家分享呢？

話題一：我最難忘的事 話題二：我學會的新技能 話題三：我的收獲 2.孩子們暢所欲言聊暑期。

新學期的第一節語文課上，我首先以“回顧”為題，讓學生回憶節假日里一些難忘的生活鏡頭，提及快樂的記憶，觸動心靈的體悟。

二、轉變思想、提高認識

1.從今天開始，你們就是五年級的學生了。你認為五年級和四年級有什么不同？

2.聽故事、談感想

故事一

開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說完，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90％的同學驕傲地舉起了手。

又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

（正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對自己嚴格要求，堅持不懈，成功就會屬于我們！）

故事二

美國麻省理工學院曾經做了一個很有意思的試驗。試驗人員用鐵圈將一個小南瓜整個箍住，以觀察南瓜在逐漸長大時對這個鐵圈產生的壓力究竟有多大。最初他們估計南瓜最多能夠承受大約500磅的壓力。

實驗的第一個月，南瓜承受了500磅的壓力；實驗到第二個月時，南瓜已承受了1500磅的壓力；當南瓜承受到2000磅的壓力時，試驗人員不得不對鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開。

最后，當研究結束測算時，這個南瓜承受了超過5000磅的壓力才產生破裂。

然而，當試驗人員打開南瓜時，發現它已經無法食用，只見南瓜里面充滿了堅韌牢固的層層纖維。刨開泥土一看，南瓜為了吸收充分的養分，以便突破限制它成長的鐵圈，它的根須都往不同的方向伸展，已延展到很遠很遠，一測量，超過了數萬英尺，結果這個南瓜的根遍布了整個花園的土壤。

（南瓜能夠承受如此龐大的壓力，而我們人呢？人對自己能夠承受多大壓

力毫無概念。但有一點可以肯定，人是高級動物，承受的壓力一定比小小的南瓜大。因此，只要有堅韌的意志、必勝的信念，就沒有什么困難能夠阻擋你！）

三、學習習慣，牢記心間

同學們說得都很好，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成為會學習語文的好學生呢？

1.老師在黑板上寫下一個“聰”字，引導同學們看字形。這個聰字告訴我們，要想成為一個聰明的孩子，必須做到： “耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。上課時，大家要帶上這四件法寶：

帶上“口”——要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。

帶上“耳”——要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學發言，別讓自己的耳朵開小差。

帶上“心”——要用心讀書，走進書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。

2.對照“語文課堂常規細則”，進行針對性訓練。

?提前做好上課前的準備工作；

②集中精力，眼睛盯著老師；

③聽不懂的做個標記，不要回頭去想；

④多舉手，爭取課堂上發言，越是聽不下去，越要積極參與課堂討論； ⑤努力做好筆記，老師要求記的筆記一定要記上.⑥作業按時完成。

四、想方向、想目標

1.你的優點有哪些？你的缺點是什么？你的學習對手是哪位？你的成績目標是多少？

2.請你制定新學期計劃

第三篇：五年級數學開學第一課教案

五年級數學開學第一課教案

教學目的：讓學生盡快進行自我調整，收收心，從寒假的慵懶狀態中進入最佳的學習狀態。教學內容：

1.了解學習時間，增強緊迫感。2.擬訂新學期計劃。教學過程：

一、回顧假期，樂趣無窮：

我們迎來了新的學期，從大家充滿歡心的臉上我看到大家這個假期都過得非常愉快，生活得非常幸福。引出課題

《相信自己，我們可以更優秀-------開學第一課》

在假期間，你有哪些難忘的事和大家分享呢?

學生討論，指名說說。

小結：這是一個嶄新的開始，經過一個暑假的蟄伏，伴隨同學們久違的聲音，我們又回到熟悉的大“家庭”之中。值此新學期之始，我向全體同學發出倡議，相信自己，我們可以更優秀，并與同學們一起共勉！

假期間經歷的人與事都應該隨著新學期的開始告一段落。在新的學期，我們有更重要的任務完成，需要投入更多的時間和精力來努力完成學業。希望同學們能夠及時的調整好心態，投入到后面的學習中。

二、暢談打算，展現風貌：

寒假愉快而又難忘地過去了，現在進入了正式的學習階段。我們進入了新的學年。下面你們來說說新學期你們有什么打算?

學生討論，老師指名說。學生各抒己見，多數學生都表示要下定決心努力學習。

小結：通過制定新學期計劃，可以使學生清晰地理清短期的目標，并朝著制訂的目標努力。

三、師生歸納，明確要求：

1.必須要養成課前預習的好習慣，仔細閱讀課本之后，找出自己認為的哪一塊的內容是重點，哪一塊的是難點，哪一點自己就可以看懂、看會，哪一點自己不會，第二天上課的時候帶著問題去聽課，這樣就有側重的地方，聽課效率更高。

2.在上課之前準備好本節課要用到的課本、練習本、筆以及本節課所需要的工具。

3.上課時，保持飽滿的熱情，認真聽講，要做到“五到”： 耳到：上課認真聽講，不僅要聽老師講，也要聽同學的發言； 眼到：老師在講課的時候，認真看老師的板書，注意書寫規范；

口到：上課積極回答問題；

手到：上課老師布置的練習要認真計算；

心到：全身心的投入到課堂中，不走神，不交頭接耳，認真思考。

4.課后，認真完成老師布置的作業，及時做好復習、總結。5.各組小組長負責家庭作業收繳，并與每天第二節課上課之前收取完畢，交給任課老師；每節課前發課堂作業本，以備上課時用；下午第一節上課之前到辦公室領回已批改的家庭作業本并進行發放，同時回班布置當天的家庭作業。

四、送給大家的幾句話，以此與同學共勉 1.此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢。2.勿將今日之事拖到明日。

3.學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。4.幸福或許不排名次，但成功必排名次。5.含淚播種的人一定能含笑收獲

6.學習時的痛苦是暫時的,未學到的痛苦是終身的。7.誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

五、結束語

新的學期，新的征程。愿同學們在這個幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

第四篇：五年級數學開學第一課教案

五年級數學開學第一課教案

教學目的：讓學生盡快進行自我調整，收收心，從寒假的慵懶狀態中進入最佳的學習狀態。

教學內容：

1、了解學習時間，增強緊迫感。

2、擬訂新學期計劃。教學過程：

一、回顧假期，樂趣無窮：

我們迎來了新的學期，從大家充滿歡心的臉上我看到大家這個假期都過得非常愉快，生活得非常幸福。在假期間，你有哪些難忘的事和大家分享呢? 學生討論，指名說說。

小結：假期間經歷的人與事都應該隨著新學期的開始告一段落。在新的學期，我們有更重要的任務完成，需要投入更多的時間和精力來努力完成學業。希望同學們能夠及時的調整好心態，投入到后面的學習中。

二、暢談打算，展現風貌：

寒假愉快而又難忘地過去了，現在進入了正式的學習階段。我們進入了新的學年。下面你們來說說新學期你們有什么打算? 學生討論，老師指名說。學生各抒己見，多數學生都表示要下定決心努力學習。

小結：通過制定新學期計劃，可以使學生清晰地理清短期的目標，并朝著制訂的目標努力。

三、師生歸納，明確要求： 常規教育：

1、上課：不管上什么課，都必須認真聽講，本學期課程難度加大，所以更需要花大量的時間精力去學習。遵守課堂紀律，積極動腦思考，形成良好的課堂氣氛。、自習：保持上學期的自我管理班級秩序，利用自習時間完成課后作業，不吵鬧聊天，班委應以身作責，督促同學共同學習進步。3、紀律常規：保護班級公共財產，愛護公物。課下注意游戲安全，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認真的進行，班委做好點名工作。

4、作業：按時完成每天的作業，做到獨立思考，認真檢查。遇到不會的題目要主動請教老師或同學，做到不留知識的死角。

結束語：新的學期，新的征程。愿同學們在這個幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

第五篇：五年級下學期語文開學第一課

五年級下學期語文開學第一課

五一班

親愛的同學們，祝賀你們度過了愉快的假期生活，以嶄新的面貌迎接新學期的到來！“良好的開端是成功的一半”。在新學期的第一課，老師要給你們上一節特殊的課，告訴你們本冊語文教材的主要內容及編排體系，給你們提出學習目標和學習要求，這樣，才會使你們的語文學習有的放矢，事半功倍！

教學目標

1、說說暑假里的見聞、感受和想象，對新奇有趣或印象最深、最受感動的內容進行口語交際的訓練，能清楚明白地講述見聞。

2、讓學生以新學期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學期第一堂語文課的魅力，從而產生對語文學習的喜愛之情。

3、對照“語文課堂常規細則”，進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

教學過程

一、回顧假期，樂趣無窮

1、師：在這個生機盎然的季節里，我們迎來了新學期的開始，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。暑假里你有哪些難忘的事和大家分享呢？

2、孩子們暢所欲言聊暑期。

新學期的第一節語文課上，我首先以“回顧”為題，讓學生回憶節假日里一些難忘的生活鏡頭，提及快樂的記憶，觸動心靈的體悟。

二、暢談打算，展現風貌

1、看來大家的暑假真有趣，今天咱們重新回到學校，投入到愉快的學習中，在這個新學期中，你對學習語文又有什么新的打算呢？（上課積極動腦、暢所欲言；不做小動作；課后認真閱讀課外書；做讀書筆記；經常誦讀古詩文。）

2、鼓勵孩子樹立新的目標。要求學生在新學期對自己有一個新的認識，新的目標、新的打算，并寫下來。

三、學習習慣，牢記心間

同學們說得都很好，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成為會學習語文的好學生呢？

1、規范學習習慣（聽、說、讀、寫、問、想）。

讀書姿勢規范“眼離書本有一尺”，試讀，規范“指讀”；握筆、寫字姿勢規范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”

2、老師在黑板上寫下一個“聰”字，引導同學們看字形。這個聰字告訴我們，要想成為一個聰明的孩子，必須做到： “耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。

上課時，大家要帶上這四件法寶：

帶上“口”——要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。

帶上“耳”——要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學發言，別讓自己的耳朵開小差。

帶上“心”——要用心讀書，走進書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。

3、對照“語文課堂常規細則”，進行針對性訓練。

四、瀏覽新書，興趣盎然

1、你們看，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友，能教會我們知識，幫助我們不斷地進步。咱們一起來看一看，多漂亮呀！讓學生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學生說說聞后的感受！

2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么？

3、讀讀 語文書中最重要的部分——目錄部分。請幾個小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。

4、仔細看看目錄中的這些插圖，猜猜它是哪篇文章的？你是怎么猜的？

5、讀了這些題目，看了這些插圖，你最想讀哪個故事，那就快快翻開書本去讀吧！

6、立足課文內容，以此推薦看課外書。

五、提出希望，快樂成長

1、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時刻伴隨著我們的學習生活，激勵我們一起前進。并找一個適當的時候大家進行交流。

2、師小結：老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去；上課認真聽

講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。