第一篇：感恩同學(xué)作文

感恩同學(xué)作文匯編五篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的感恩同學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩同學(xué)作文 篇1

大家早上好!我是四(3)班的白景瑞。還不到兩個(gè)月我就要離開這個(gè)美麗的校園了，但親愛(ài)的母校，您的一草一木，老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。

母校，您猶如驅(qū)趕寒冷的陽(yáng)光，猶如帶來(lái)生機(jī)的春風(fēng)，猶如滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè)和希望。美好的童年時(shí)光，是您見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，是您像媽媽一樣和我們肩并肩，陪伴著我們，與我們分享歡樂(lè)，與我們分擔(dān)煩惱。夏天的夜晚，蟬兒不時(shí)鳴叫，好像在贊美老師們的辛勤勞動(dòng)。看啊!老師們身伏案頭，爭(zhēng)分奪秒地備課，改作業(yè)，手中的筆一刻也不肯停下!敬愛(ài)的老師，您辛苦了!沐浴春風(fēng)后的小草含笑招手，感謝春風(fēng)給它帶來(lái)了生機(jī);布谷鳥放聲歌唱，贊美春天的美好。而我們，又該怎樣感謝老師您呢?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您是春蠶，是蠟燭，默默地將知識(shí)傳遞，毫無(wú)怨言地耐心教導(dǎo)，渴望我們?cè)缛粘刹拧ＳH愛(ài)的母校，感謝您用辛勤的汗水孕育著我們。是語(yǔ)文老師教我們寫出了一個(gè)個(gè)蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章;是數(shù)學(xué)教師毫不厭煩地教我們做出一道道難題;是英語(yǔ)老師讓我們打開了一扇對(duì)外交流的窗口;是美術(shù)老師引導(dǎo)我們用美麗的圖畫去描繪生活的色彩;是音樂(lè)老師教會(huì)我們用最動(dòng)聽的歌去打動(dòng)人的心靈......親愛(ài)的母校，我們是多么舍不得您啊!親愛(ài)的母校，您給予了我們太多太多!十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘!六年的小學(xué)時(shí)光，留給我們太多太多美好的回憶。親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，我們不會(huì)忘記您!

感恩同學(xué)作文 篇2

有人說(shuō)，感恩是一種回報(bào)，是一種認(rèn)同。回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)，回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的“寬容”，認(rèn)同同學(xué)的指點(diǎn)，老師的批評(píng)。還有人說(shuō)，感恩是一種欽佩，是一種人生態(tài)度，欽佩朋友的才華橫溢，鄰居的樂(lè)于助人，…………!而我卻說(shuō)感恩是來(lái)自朋友與同學(xué)，哲理他們與她們的幫助與帶來(lái)的開心。

同學(xué)們，在我成長(zhǎng)的歷程中最閃爍的一縷光輝就是你們這些有趣的朋友們。和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，是我徐倩怡最珍惜的。所以我要感恩你們，感恩你們這些鬼馬精靈，這些“天才”們。曾記得有一次，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我問(wèn)了她，她義不容辭的給我講解這道題，我從一頭霧水到云開霧散，有一個(gè)人說(shuō)過(guò)在家靠父母，出門靠朋友。我覺(jué)得說(shuō)的可真好呀!所以我要感恩你們啊，感恩你們這些“天才”呀。在這說(shuō)一句：謝謝。如果我有什么筆沒(méi)帶，也是你們慷慨的借給了我。在我摔倒時(shí)，給我關(guān)心的也還是你們這群“鬼馬精靈”………………這一切的一切，我難道不應(yīng)該感恩你們嗎?應(yīng)該，我應(yīng)該感恩你們呀。

可是在這我也不忘的說(shuō)一句：我們每個(gè)人的力量都是微不足道的，只有我們相互依賴，相互支撐，相互幫助，才能把這個(gè)班級(jí)創(chuàng)建的更好，這樣有何不算是一種感恩呀?感恩是一個(gè)永久的話題，她們對(duì)我的好無(wú)法用話來(lái)形容。我很感謝他們，我要以他們做榜樣，每當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候我會(huì)伸出熱情的雙手來(lái)幫助他們。她們給我上了人生中最重要的一課，就是：感恩。那應(yīng)該是連謝謝都無(wú)法表達(dá)的言語(yǔ)吧！

感恩同學(xué)作文 篇3

一顆感恩的心，讓我從遠(yuǎn)方驅(qū)車回到了自己美麗的老家。只因?yàn)橐涀∵@個(gè)令我們回歸純潔、心潮澎湃的特殊日子，喚起我們對(duì)同學(xué)之情的美好回憶和無(wú)限感懷。同時(shí)帶著對(duì)老師的感恩、對(duì)母校的深情、對(duì)同學(xué)的眷戀，對(duì)歲月的滄桑、生活的感悟和思想的成熟，與畢業(yè)20年的同學(xué)相聚在美麗的仙城，共敘殷殷同學(xué)之情。

近了，來(lái)了，到了……時(shí)光讓我們穿越回到了20年前。20年前，我們從這里畢業(yè)，從這里走上社會(huì)，意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江門。初生牛犢不怕虎，美好的世界就在眼前，每個(gè)人抱著自己的理想走到了社會(huì)這個(gè)大染缸中。20年的風(fēng)霜雪雨，青春帥哥平添了幾絲華發(fā)；光陰荏苒，花季靚女如今已風(fēng)韻卓然。你看，這是青春依然的桂芬妹，這是風(fēng)韻焯人的小莫，這是美麗正旺的廖班長(zhǎng)、這是聲甜人靚的五妹，這是舞后美女阿芳，那是德高望重的潘老，那是參議議政的醒哥，那是美女輪流轉(zhuǎn)的寧哥，那是充滿著睿智的家瑤兄，那是“四大才子”捷哥，那是叱咤生意場(chǎng)的濤哥……數(shù)也數(shù)不清的面孔，讓我們彼此用心來(lái)記住對(duì)方，因?yàn)槲覀兌家褜⒊醭雒]的張狂和浮躁收起，用20年歷練的沉穩(wěn)、睿智和豁達(dá)所取代，每個(gè)人都在用和諧書寫著自己的.人生。

感恩的心，讓我見(jiàn)到了自己尊敬的劉老師，他還是那么的博學(xué)多才，還是那么的彬彬有禮，還是對(duì)我們進(jìn)行著孜孜不倦的教誨，那怕是在聚會(huì)的致詞上，還是用“健康”兩個(gè)字為主題，告誡我們要永遠(yuǎn)走在健康的人生上。雖然覃老師由于出外學(xué)習(xí)，沒(méi)有參加我們的聚會(huì)，但我知道，他也在時(shí)刻關(guān)注著我們每一個(gè)人的發(fā)展。感動(dòng)師恩！當(dāng)年老師對(duì)我們的賞識(shí)、對(duì)我們多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的教誨永遠(yuǎn)讓人銘記。深情地說(shuō)：老師，謝謝您！

感恩的心，讓我看到熟悉而又陌生的同學(xué)。熟悉是因?yàn)?0年來(lái)，我們一直在牽掛，陌生是因?yàn)榻?jīng)歷了20年的社會(huì)磨練，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)們刻上了歲月的印記，身體變得更加的成熟，變得更加的沉穩(wěn)、從容、淡定。雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生，但更多的是慶幸，慶幸在我們的人生中，擁有了這一份純潔的同學(xué)感情。在交流過(guò)程中，在聚會(huì)的酒桌上，同學(xué)們只有純潔的感情，沒(méi)有了名利場(chǎng)上的追逐，沒(méi)有社會(huì)上的你奸我詐，沒(méi)有了地位之分……酒桌上的酒顯得特別的醇，每個(gè)人都端起了酒杯，更重要的是端起了心中的杯，釋放20年來(lái)的同學(xué)之情。或許，當(dāng)天晚上，有的同學(xué)真的醉了，就算是醉態(tài)百出，但正是同學(xué)20年感情不設(shè)防的體現(xiàn)，我相信，所有的同學(xué)心都是醉的。

感恩的心。是籌委會(huì)的辛勤付出才有今天的聚會(huì)，在這里，要誠(chéng)摯地感謝圣武兄、桂芬妹、寧哥、宣華兄弟、五妹以及所有為本次聚會(huì)付出的同學(xué)們！因?yàn)橛辛四銈兊母冻觯庞辛舜蠹?0年后相聚的平臺(tái)。

20年，我們醉過(guò)、醒過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、痛過(guò)、奮斗過(guò)、努力過(guò)、歡呼過(guò)、失敗過(guò)……這些都已不重要，重要的是我們已在自己的人生上，寫下奮斗的20年歷程。有緣分就不用說(shuō)常相守，是同學(xué)就不說(shuō)地位不說(shuō)錢。說(shuō)不盡的師恩，道不盡的同學(xué)情，世事滄桑，相聚時(shí)難，我們倍感同學(xué)可親！快樂(lè)總是短暫的，揮揮手，我們又要趕赴自己的崗位，繼續(xù)書寫人生的下一個(gè)輝煌。

在今后的人生中，我們將相互鼓勵(lì)、相互促進(jìn)，相互祝福，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們相約，20年、40年后，60年后……我們繼續(xù)聚會(huì)！

感恩同學(xué)作文 篇4

在生活中，有父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)，有老師無(wú)微不至的關(guān)心，還有同學(xué)之間的幫助……其中,最讓我難以忘懷的是—同桌對(duì)我的幫助。

上四年級(jí)的時(shí)候，由于我感冒在家休息了兩天，當(dāng)?shù)谌斓綄W(xué)校的時(shí)候，作業(yè)本上的一道道題目難住了我，因?yàn)檫@都是老師昨天新教的功課。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我的同桌看出了我的心思，他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“別急，先把會(huì)的做起來(lái)，不會(huì)的我下課教你。”下課了，同學(xué)們都三三兩兩地出去玩了，同桌卻留了下來(lái)，他先拿出我的作業(yè)本，然后再細(xì)心的給我講解每一道題的做法。當(dāng)我還疑惑不解的時(shí)候，卻又耐心的一遍又一遍的給我講，一直到我聽懂了才停下來(lái)，這時(shí)，他才會(huì)出去找同學(xué)玩。那次階段考試，雖然我在家休息了兩天，但是，由于有同桌的幫助，那次考試我才考到了96分，真是太感謝他了！

現(xiàn)在上五年級(jí)了，雖然我們不在同一個(gè)班，但是我們經(jīng)常聯(lián)系，互相鼓勵(lì)，希望我們的友誼像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕。

感恩同學(xué)作文 篇5

人生中，有很多令人感恩的人，我也不例外，韓偉就是一個(gè)令我感恩的人。下課了，我們又和往常一樣聚在一起玩“貓和老鼠”，這次周洋帆當(dāng)貓，油庫(kù)在那面墻上，米庫(kù)在柱子那兒。

人生中，有很多令人感恩的人，我也不例外，韓偉就是一個(gè)令我感恩的人。

下課了，我們又和往常一樣聚在一起玩“貓和老鼠”，這次周洋帆當(dāng)貓，油庫(kù)在那面墻上，米庫(kù)在柱子那兒。

還有一次，玩貓和老鼠時(shí)，高帥在旁邊，他是耍賴，本來(lái)是他最后來(lái)的，他卻讓我當(dāng)貓，這時(shí)，韓偉說(shuō)：“高帥，你不能耍賴，是你最后來(lái)的。”我為韓偉的所作所為感動(dòng)。

還有一次，周洋帆在逃跑時(shí)，正好撞在我身上，我感覺(jué)一陣疼痛，這時(shí)韓偉把我扶起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事，過(guò)一會(huì)就好了！”我心里頓時(shí)熱乎乎的。

從這件事中我懂得了：同學(xué)之間就應(yīng)該互幫互助，這樣才能共同進(jìn)步。

第二篇：感恩同學(xué)作文

精選感恩同學(xué)作文合集5篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的感恩同學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩同學(xué)作文 篇1

世界上有許多是我們感恩的人，比如：感恩同學(xué)，感恩朋友，感恩老師，感恩父母，感恩祖國(guó)……，走在人生的道路上，學(xué)會(huì)感恩旁邊的人，你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。我現(xiàn)在想感謝我的同學(xué)——李云雨。

感謝你在寫作業(yè)的時(shí)候陪伴我。

感謝你在小餐桌時(shí)逗得我們哈哈大笑，整個(gè)屋子里都充滿了歡聲笑語(yǔ)；

感謝你在我和李游航吵架的時(shí)候出來(lái)勸架，但你的勸架也沒(méi)多大用處，每每都弄得不歡而散；

感謝你在與我玩耍時(shí)總是和我一起拋開煩惱，開開心心，快快樂(lè)樂(lè)的玩耍……

有一次：

上完體育課了，每個(gè)人都很熱，都在喝著涼颼颼的水。而李子航卻和我吵了起來(lái)。你顯得有點(diǎn)不耐煩，說(shuō)：“你們倆能不能不吵啦！”我和李游航卻對(duì)你說(shuō)：“沒(méi)你事兒。”你撅了撅嘴，坐在那里聽我們吵架，時(shí)不時(shí)的還插上一句：“嘿，能不吵嗎？”要不就是哪個(gè)哪個(gè)字詞說(shuō)的不恰當(dāng)，給我們改一改。直到“叮鈴鈴”的上課鈴打響了后，我們才漸漸的閉上了嘴，但在嘴里還小聲地嘟囔著。但到了下課，我們就不吵了，你也露出欣慰的笑容，那笑容好像在說(shuō)：“媽呀！這倆人終于不吵了！”

我就喜歡幽默的人，可逗呢！我還喜歡話多的人，所以我也很話多。

同學(xué)們，讓我們感恩周圍的一切，無(wú)論是開心快樂(lè)還是傷心悲傷，我們要感恩的人會(huì)在我們成長(zhǎng)的道路上一個(gè)一個(gè)的出現(xiàn)，讓我們感恩吧！

感恩同學(xué)作文 篇2

感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的;被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)……地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物都值得我感恩。今天，我想感恩是我的同學(xué)。

贊美同學(xué)，我們既不會(huì)像贊揚(yáng)父母那樣用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的名句，也不會(huì)像贊揚(yáng)老師那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們同學(xué)相聚在一個(gè)溫暖的班集體，大家在童年的時(shí)光里給了彼此美好的記憶，這難道不值得贊美嗎!

我忘不了啊!當(dāng)我作業(yè)做得好被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們就伸出大拇指，投來(lái)贊許的目光給我力量。我有困難時(shí)，同學(xué)們又毫不猶豫的伸出援助之手給我?guī)椭Ｗ钭屛译y忘的是我們班級(jí)體溫馨、團(tuán)結(jié)的感覺(jué)和在運(yùn)動(dòng)會(huì)上所表現(xiàn)的精神。雖然我們班的同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子小，拔河很少得名次。可取得勝利的記憶我總是清晰的記得。一個(gè)多月前的拔河那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同[注: 約：相約。事先沒(méi)有約定而相互一致。]的來(lái)到比賽場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)員們和拉拉隊(duì)員興奮地互相鼓勵(lì)，都想以百分之百的'信心取得名次。比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)虎虎生威地用力拔著，拉拉隊(duì)在一旁緊張而整齊地喊道：“班加油!” “班加油!”在這一刻，我們彼此是多么的團(tuán)結(jié)啊!啊!我們贏了，我們真的贏了!在大家的努力下，我們終于取得了年級(jí)第三名的好成績(jī)。想到這些，我的眼前就浮現(xiàn)出激動(dòng)人心的場(chǎng)面，心里充滿感激。我要感恩這個(gè)班集體，感恩運(yùn)動(dòng)員讓我們嘗到了勝利果實(shí)的甜味;感恩拉拉隊(duì)，在激動(dòng)地吼出了自己的最強(qiáng)音。

我們相聚在2班，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你——同學(xué)!無(wú)論是成績(jī)優(yōu)秀又令人喜歡的，還是手腳多動(dòng)頑皮的，我記憶的窗口里永遠(yuǎn)都會(huì)記著同學(xué)你深情的雙眼，記著同學(xué)你會(huì)心的微笑。記著你們?cè)谖夜录艖n傷的時(shí)候，默默地給我慰藉，給我真摯的友情!就像春風(fēng)給小草以輕柔細(xì)語(yǔ)、鳥兒給樹林以清脆的啼聲。

我們同窗5年，也不必抱怨相聚太短。人生的路必定要自己走，被人攙扶那只是人生的童年。畢竟有緣，我們共聚了6個(gè)春秋。你把友誼的種子已經(jīng)撒進(jìn)了我的心土。我將默默地把它到天涯海角[注: 形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。]，一路精心澆灌培養(yǎng)，讓它開出芬芳的花朵。

同學(xué)們!為了我們彼此的夢(mèng)想，道一聲珍重吧!我們同學(xué)的友情是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是湍流中的砥石，是霧海中的燈塔。縱使你我足跡天涯海角，走過(guò)千山萬(wàn)水[注: 萬(wàn)道河，千重山。形容路途艱難遙遠(yuǎn)。我將永遠(yuǎn)記住你——我的同學(xué)!我將永遠(yuǎn)感恩你——我的同學(xué)。

感恩同學(xué)作文 篇3

剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)同學(xué)的概念就是從那時(shí)開始有新的認(rèn)識(shí)。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我和林昊晟都是班上的中隊(duì)長(zhǎng)，我們幾個(gè)一起配合來(lái)管理班級(jí)。雖然只是短短的一年，但我還是體會(huì)到當(dāng)班委的辛苦，而就在這一年里，林昊晟給我的幫助很大，每次看著他微笑的樣子，我都會(huì)在心里決定，盡量多克制自己愛(ài)著急的毛病。一個(gè)人的快樂(lè)開心，都會(huì)感染到周圍的人。

五班的人都非常重視集體的榮譽(yù)，記得在二年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了60米短跑，結(jié)果成績(jī)還不錯(cuò)，年段第二名。想想如果沒(méi)有賽前同學(xué)們一起在操場(chǎng)上的訓(xùn)練，沒(méi)有比賽時(shí)我們那些非常賣力的啦啦隊(duì)，應(yīng)該也不會(huì)有這張獎(jiǎng)狀。至今還記憶猶新的是老師在給我們發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)也跟自己獲獎(jiǎng)一樣的開心。很幸運(yùn)能有這樣的一個(gè)集體。

時(shí)間箭一般地過(guò)，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)五年級(jí)了，張老師為了提高我們的寫作水平，在這學(xué)期讓我們同學(xué)自由組合各個(gè)小組來(lái)辦周報(bào)，我們的陽(yáng)光小組組合后已經(jīng)出版了12期了，每周一我最熱切盼望看到的就是我們小組的周報(bào)了，這里面有組員們的努力，但每一期能如期而至，這里面最大的功勞者是我們的組長(zhǎng)任沛鋆。負(fù)責(zé)催稿，排版，設(shè)計(jì)，打印，不得不說(shuō)的是，這個(gè)工作還是挺辛苦的，每周末要落實(shí)稿子，還要找圖設(shè)計(jì)，版面又要符號(hào)我們“陽(yáng)光”組的主題，這樣才能在評(píng)比中勝出。我在家試過(guò)，不輕松，但很少聽到任沛鋆的怨言。這種態(tài)度讓我在想，我能嗎?“三人行，必有我?guī)熝伞保兄x這些有發(fā)光點(diǎn)的同學(xué)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

同學(xué)們之間的相互提醒，暗示，相互間的關(guān)懷和給予，常常會(huì)有一些我無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)，這感動(dòng)使我的內(nèi)心變得清潔，明亮，豐富而又寬敞。

感恩同學(xué)作文 篇4

有人說(shuō)，感恩是一種回報(bào)，是一種認(rèn)同。回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)，回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的“寬容”，認(rèn)同同學(xué)的指點(diǎn)，老師的批評(píng)。還有人說(shuō)，感恩是一種欽佩，是一種人生態(tài)度，欽佩朋友的才華橫溢，鄰居的樂(lè)于助人，…………!而我卻說(shuō)感恩是來(lái)自朋友與同學(xué)，哲理他們與她們的幫助與帶來(lái)的開心。

同學(xué)們，在我成長(zhǎng)的歷程中最閃爍的一縷光輝就是你們這些有趣的朋友們。和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，是我徐倩怡最珍惜的。所以我要感恩你們，感恩你們這些鬼馬精靈，這些“天才”們。曾記得有一次，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我問(wèn)了她，她義不容辭的給我講解這道題，我從一頭霧水到云開霧散，有一個(gè)人說(shuō)過(guò)在家靠父母，出門靠朋友。我覺(jué)得說(shuō)的可真好呀!所以我要感恩你們啊，感恩你們這些“天才”呀。在這說(shuō)一句：謝謝。如果我有什么筆沒(méi)帶，也是你們慷慨的借給了我。在我摔倒時(shí)，給我關(guān)心的也還是你們這群“鬼馬精靈”………………這一切的一切，我難道不應(yīng)該感恩你們嗎?應(yīng)該，我應(yīng)該感恩你們呀。

可是在這我也不忘的說(shuō)一句：我們每個(gè)人的力量都是微不足道的，只有我們相互依賴，相互支撐，相互幫助，才能把這個(gè)班級(jí)創(chuàng)建的更好，這樣有何不算是一種感恩呀?感恩是一個(gè)永久的話題，她們對(duì)我的好無(wú)法用話來(lái)形容。我很感謝他們，我要以他們做榜樣，每當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候我會(huì)伸出熱情的雙手來(lái)幫助他們。她們給我上了人生中最重要的一課，就是：感恩。那應(yīng)該是連謝謝都無(wú)法表達(dá)的言語(yǔ)吧！

感恩同學(xué)作文 篇5

媽媽告訴我：“每一個(gè)今天的你，都要超越昨天的自己。”但是超越自己就少不了別人的幫助，這些幫助不一定是物質(zhì)的，也可能是精神的。因此我要感謝我的老同桌——王凱悅。

在王凱悅成為我的同桌之前，我和姜世龍是同桌。姜世龍對(duì)我特別好，但是他的好是有目的的。他想抄我的作業(yè)，他想抄我的考試卷……所以，他總是在我的身邊說(shuō)各種好話，我也變得越來(lái)越驕傲，甚至把誰(shuí)都不放在眼里。老師發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)地分開了我們，于是王凱悅成為了我的新同桌。

王凱悅是一個(gè)“直腸子”，不像姜世龍那樣會(huì)花言巧語(yǔ)。剛開始我很受不了她，可是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)她和以前我沒(méi)有區(qū)別，那么我為什么不能像姜世龍容忍我那樣去容忍她呢？于是我開始試著和她相處。

記得有一次課間，老師讓我擦地。我用抹布一帶而過(guò)就準(zhǔn)備出去玩。她一下把我拉了回來(lái)，一手掐著腰，一手指著臟地方對(duì)我說(shuō)：“你看看這兒，再瞅瞅那兒，都干凈了嗎？”我只好細(xì)細(xì)地再擦一遍，擦完剛走出去，上課鈴就響了，我不但沒(méi)有玩成，還擦了兩遍地，這讓我長(zhǎng)了記性，以后做事再也不敷衍了。

還有一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，我寫了幾道題后就去做別的應(yīng)用題。這時(shí)她大聲地嚷道：“你還行不行了，怎么錯(cuò)這么多？”我低頭一看，天啊，都是馬虎造成的！我馬上改了過(guò)來(lái)，改完時(shí)我一抬頭，看到全班同學(xué)都在看我，有的同學(xué)還說(shuō)，你也有今天啊！我頓時(shí)把臉憋得通紅，瞪著王凱悅在心里保證，以后再也不馬虎了。果然一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我做題都很準(zhǔn)，并且期末還取得了好成績(jī)。這一切改變我都要感謝王凱悅。

王凱悅改正了我的缺點(diǎn)，讓我再也不會(huì)因?yàn)閯e人的贊美而飄飄然。我很高興，李世民有魏征，而我有王凱悅。

第三篇：同學(xué)感恩

珍惜友誼，收獲幸福活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。

2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；通過(guò)一些日常生活中的切身感受，認(rèn)識(shí)到處理人際關(guān)系的重要性。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得愛(ài)是相互的，在生活中，我們要樂(lè)于付出，其實(shí)給予也是一種快樂(lè)。從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。

4、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

活動(dòng)過(guò)程：一．引出并明確班會(huì)主題。

（一）小游戲活動(dòng)讓學(xué)生和同桌合作擺個(gè)“人”字的造型一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。（生擺造型）是不是互相支撐著這個(gè)“人”字才能站住？小結(jié)：人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐，人與人之間需要相互關(guān)愛(ài)，才會(huì)有幸福和諧。

（二）放《友誼地久天長(zhǎng)》伴奏曲開場(chǎng)

友誼，是一個(gè)圣潔而神秘，古老而年輕的話題。在學(xué)校這個(gè)大家庭的生活中，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過(guò)的。我們一起笑過(guò)、哭過(guò)，也一起鬧過(guò)，彼此建立了深厚的友誼。學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也缺少不了同學(xué)們的陪伴，如果沒(méi)有他們，我們的學(xué)習(xí)道路將會(huì)非常枯燥。在困難的時(shí)候就沒(méi)有及時(shí)的援助之手，在失意的時(shí)候就沒(méi)有人及時(shí)地開導(dǎo)，也就沒(méi)有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。讓我們感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情。現(xiàn)在，讓我們繼續(xù)走進(jìn)幸福的世界，感受幸福吧！

二、講故事，談感受

（一）說(shuō)同學(xué)間的友誼友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來(lái)。友誼是一抹光明的微笑，使你樂(lè)觀地面對(duì)生活；友誼是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛(ài)猶如夏日的雨露，冬日的陽(yáng)光。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬(wàn)里。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，講一講你和同學(xué)之間友誼的故事。（學(xué)生說(shuō)故事）小結(jié)：一個(gè)個(gè)感人的小故事讓我們從中體會(huì)到了他們之間那真誠(chéng)的友誼。古今中外，也有許多家喻戶曉的關(guān)于友誼的故事。

（二）說(shuō)名人的友誼

1、馬克思和恩格斯的友誼

2、管仲和鮑叔牙的友誼（管鮑之交）

3、伯牙與鐘子期的友誼聽了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)？

（學(xué)生暢所欲言）

小結(jié)：真正的友誼，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會(huì)因時(shí)間流水的沖洗而變淡；也不會(huì)因爭(zhēng)吵而破裂；更不會(huì)因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友誼它與日月同輝，與青山同在。

三、將心比心，換位得友誼。

甲、馬克思說(shuō)：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。

乙：友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。我們?cè)谂c同學(xué)的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？

請(qǐng)看我們的自編的短劇吧：

情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了??

情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要??

情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試??

(教師引導(dǎo)大家換位思考)換位思考后的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無(wú)私和理解

情景三：主動(dòng)與感激

甲：：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

乙：平時(shí)我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學(xué)，要以寬容、理解、支持的心去真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，那么，我們就會(huì)收獲友誼，收獲幸福

四、情感升華，拓展延伸

1、朗誦關(guān)于友誼的古詩(shī)句

海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。－(唐)王勃

莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君。－(唐)高適

人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。－(春秋)孟子

萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。－（清）曹雪芹

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。－（唐）李白

2、唱歌曲《朋友》

3、朋友總是默默關(guān)注著我們，分享著我們的快樂(lè)，承擔(dān)著我們的憂傷，請(qǐng)向在場(chǎng)的朋友真誠(chéng)地表示感激吧！

寫心語(yǔ)（在準(zhǔn)備好的心形卡片上寫下你最想對(duì)好朋友說(shuō)的話，然后送給他，并送給一個(gè)熱情的擁抱）

五、總結(jié)

1、如何做到感恩同學(xué)，收獲友誼？

2、結(jié)束語(yǔ)（背景音樂(lè)《感恩的心》）：懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長(zhǎng)，還要學(xué)會(huì)感恩同學(xué)。得到幫助時(shí)心存感激，就會(huì)讓你在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援助之手；與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)心存感激，就會(huì)讓你想起往日他對(duì)你的關(guān)心幫助，化解心中的隔閡，讓友誼長(zhǎng)存。其實(shí)，感恩也是一種愛(ài)的表達(dá)，愿同學(xué)們學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，珍視友情，讓友誼之花燦爛絢麗！

第四篇：感恩同學(xué)

《有你我會(huì)更幸福》主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

如今的學(xué)生，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中成長(zhǎng)。喚起學(xué)生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象。懂得感恩，教給孩子學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)與人合作，同學(xué)間互相支持，互相諒解，在班集體中學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前，老師要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。活動(dòng)過(guò)程：

一、理解“感恩”。

師：人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ晃端魅《恢o予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。

1、請(qǐng)聽兩則新聞。（知恩不報(bào)的兩則新聞故事）

《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒，見(jiàn)了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無(wú)助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來(lái)過(guò)兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò)，電話也沒(méi)打過(guò)。

看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？

是的，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。

2、請(qǐng)聽一則故事

《螞蟻報(bào)恩》：在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。

螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助啊！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。

過(guò)了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。

聽了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！

是啊！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè)；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露??我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧！

3、讓我們共同來(lái)分享你成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！欣賞歌曲《感恩的心》（學(xué)生暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng)。）

二、學(xué)會(huì)感恩。

師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）

1、六位同學(xué)表演短劇：

（1）一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來(lái)。（2）一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本壞書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

（3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒(méi)水了，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（演員在這個(gè)時(shí)候定格，師說(shuō)話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看??”）三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演。

（1）踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。

（2）組長(zhǎng)小心地把這本壞書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

（3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，師問(wèn)：“為什么換種想法，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）

小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”！

（善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。）

我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）

同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲 你幫我呀我?guī)湍悖炜鞓?lè)樂(lè)多歡喜 好處面前不爭(zhēng)搶 方便在前要謙讓 同學(xué)就像親兄弟 團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！

三、學(xué)會(huì)欣賞

1、老師要求學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。老師指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美。

孩子們看到班級(jí)同學(xué)對(duì)自己的真誠(chéng)贊美，都是喜滋滋的，這說(shuō)明每個(gè)孩子都渴望得到別人的承認(rèn)。

（語(yǔ)言上的贊美，讓同學(xué)之間的距離很近很近，讓大家更加感受到同學(xué)對(duì)自己的關(guān)注。通過(guò)“別人眼中的自我”，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗(yàn)，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識(shí)是幸福的，而欣賞別人同樣也是快樂(lè)的。）

2、聽了同學(xué)們對(duì)你的真誠(chéng)贊美，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

四、課外延伸

1、倡議書 同學(xué)們： 讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。

2、收集感恩名言

孩子朗誦古今感恩的成語(yǔ)和名言

五、總結(jié)

孩子們，學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！

有你我會(huì)更幸福主題班會(huì)

泰安十八中

馬坤華

第五篇：感恩同學(xué)作文

感恩同學(xué)作文匯編5篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感恩同學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩同學(xué)作文 篇1

我要感謝一位同學(xué)，是她讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)了。

考試我把她當(dāng)為我的對(duì)手，但是在考試中敗了，從那時(shí)起我就下決心一定要超過(guò)她。

每一次做題我都會(huì)關(guān)注她對(duì)還是錯(cuò)，如果我錯(cuò)了她對(duì)了，我心中就會(huì)下狠勁，一定要學(xué)會(huì)，說(shuō)不定在這題上丟分就會(huì)敗，如果我寫對(duì)了心中就會(huì)有一陣竊喜，但是我告訴自己：“不要驕傲，至少在這個(gè)題上我把分拿著了，別的題我也要拿住，我要把不會(huì)的下課都問(wèn)問(wèn)老師，讓老師教教我，在考試的時(shí)候一定不能錯(cuò)這些分要十拿九穩(wěn)的拿住。”

寫古詩(shī)是，我都會(huì)戰(zhàn)勝她，但是我總是告誡自己：“不要驕傲，說(shuō)不定她是沒(méi)用心，下次還要認(rèn)真，不能輕敵。”寫古詩(shī)的時(shí)候她全對(duì)了而我錯(cuò)了，我就會(huì)把我錯(cuò)的那首古詩(shī)使勁記住，如果我們兩個(gè)打成平手我就會(huì)想：“在考試的時(shí)候一定要認(rèn)真，如果不認(rèn)真的話，她就會(huì)超過(guò)我，我就又一次失敗了。”在語(yǔ)文上我用這樣的心態(tài)做題，和她PK，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)往上提，我的成績(jī)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的超過(guò)她。

數(shù)學(xué)我也下定決心戰(zhàn)勝她，雖然往上提但是還沒(méi)有到最好，在這次考試中我一定要認(rèn)真，我一定會(huì)超過(guò)她，不可以再敗給她了。

謝謝這位同學(xué)，因?yàn)樗囊淮蝿倮业谝淮问。屛矣辛藢W(xué)習(xí)向上的動(dòng)力，讓我的成績(jī)有所提升，在以后考試中我要超過(guò)她。

感恩同學(xué)作文 篇2

我有兩個(gè)十分要好的同學(xué)，一個(gè)是我們班的.“電腦高手”韓欣月，她平時(shí)溫文而雅，經(jīng)常幫助同學(xué)。另一個(gè)就是我們班的“副班長(zhǎng)”周依如，她性格開朗，排球也很厲害。我們每天都在一起玩，在生活中和學(xué)習(xí)上互相幫助，友好相處。

我和周依如都是在參加排球隊(duì)的我在排球了不如她。因?yàn)橹芤廊绲膭?dòng)作很到位，然而，我有些笨拙，有許多地方要向她請(qǐng)教。如：有一次，我在對(duì)墻打球的時(shí)候，球掉下來(lái)了，我正在苦惱為什么會(huì)掉下來(lái)呢？就在這時(shí)，周依如走了過(guò)來(lái)，耐心地跟我說(shuō)：“你主要是手臂沒(méi)加緊，腳沒(méi)蹲……”許多要領(lǐng)，還給我示范了一遍。我十分感謝她為我做的一切。現(xiàn)在，我對(duì)墻打，一次性可以打600多下，一次性對(duì)柱子可以打400多下。

韓欣月可是我學(xué)習(xí)上的小老師，我數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會(huì)做的時(shí)候，韓欣月就會(huì)做過(guò)來(lái)，細(xì)心的為我講解、分析題目，直到我懂為止。現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高，韓欣月看見(jiàn)了，還為我高興呢！

我十分感謝我的兩個(gè)好朋友。

感恩同學(xué)作文 篇3

有人說(shuō)，感恩是一種回報(bào)，是一種認(rèn)同。回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)，回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的“寬容”，認(rèn)同同學(xué)的指點(diǎn)，老師的批評(píng)。還有人說(shuō)，感恩是一種欽佩，是一種人生態(tài)度，欽佩朋友的才華橫溢，鄰居的樂(lè)于助人，…………!而我卻說(shuō)感恩是來(lái)自朋友與同學(xué)，哲理他們與她們的幫助與帶來(lái)的開心。

同學(xué)們，在我成長(zhǎng)的歷程中最閃爍的一縷光輝就是你們這些有趣的朋友們。和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，是我徐倩怡最珍惜的。所以我要感恩你們，感恩你們這些鬼馬精靈，這些“天才”們。曾記得有一次，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我問(wèn)了她，她義不容辭的給我講解這道題，我從一頭霧水到云開霧散，有一個(gè)人說(shuō)過(guò)在家靠父母，出門靠朋友。我覺(jué)得說(shuō)的可真好呀!所以我要感恩你們啊，感恩你們這些“天才”呀。在這說(shuō)一句：謝謝。如果我有什么筆沒(méi)帶，也是你們慷慨的借給了我。在我摔倒時(shí)，給我關(guān)心的也還是你們這群“鬼馬精靈”………………這一切的一切，我難道不應(yīng)該感恩你們嗎?應(yīng)該，我應(yīng)該感恩你們呀。

可是在這我也不忘的說(shuō)一句：我們每個(gè)人的力量都是微不足道的，只有我們相互依賴，相互支撐，相互幫助，才能把這個(gè)班級(jí)創(chuàng)建的更好，這樣有何不算是一種感恩呀?感恩是一個(gè)永久的話題，她們對(duì)我的好無(wú)法用話來(lái)形容。我很感謝他們，我要以他們做榜樣，每當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候我會(huì)伸出熱情的雙手來(lái)幫助他們。她們給我上了人生中最重要的一課，就是：感恩。那應(yīng)該是連謝謝都無(wú)法表達(dá)的言語(yǔ)吧！

感恩同學(xué)作文 篇4

你知道感恩嗎？

看完柳的，無(wú)盡的慚愧。

也不知為誰(shuí)，只為了心會(huì)安寧。

班上的上課氛圍這幾天的確沉悶，總會(huì)覺(jué)得課的節(jié)奏有些長(zhǎng)乏味，不是上課同學(xué)們的執(zhí)教風(fēng)格，而是聆聽者的彷徨與觀望。

恐怕是吧，我一直不屑于統(tǒng)招班那些自詡為尖子的同學(xué)和家長(zhǎng)們所言的差距。可是，這一次，我才真正明白什么叫差距。不得不服氣，上課的態(tài)度確實(shí)不一樣。

真的有些同學(xué)上課唯一目的就是等下課的。

家長(zhǎng)把你含辛茹苦地帶到這，不是讓你放松，你完全可以在家里輕松，放肆地玩，無(wú)拘無(wú)束，而到這，和同學(xué)，學(xué)習(xí)才是你應(yīng)該去做的事情。

如果要把上同學(xué)們的狀態(tài)分類，完全可以分成以下幾類：一、專心聽講，一絲不茍，雖不多言語(yǔ)，卻會(huì)認(rèn)真思考。二、專心聽講，積極發(fā)言，活潑好動(dòng)，但愛(ài)隨意插嘴，也愛(ài)起哄。三、處于半神游狀態(tài)，大半節(jié)課可以認(rèn)真聽講，但小半節(jié)課會(huì)眼神迷離，遙望遠(yuǎn)方，不知所云或切切察察。四、一節(jié)課神游，一語(yǔ)皆無(wú)，課后，書上筆記寥寥。五、一節(jié)課切切察察，會(huì)記筆記，但會(huì)影響他人。六、一節(jié)課不會(huì)神游，也不會(huì)搗亂，只會(huì)在底下玩或看MP5，書上空空如也。這幾類也足以說(shuō)明我們的氛圍為何如此沉悶了。而六大類，永遠(yuǎn)都會(huì)是“兩頭少，中間多。”而我，也只是處于第三種。

老師并沒(méi)有辦法拿你怎么樣，他們只能駕著船，把你載到你想到達(dá)的口岸，然后再回去，周而復(fù)始；你想到哪，承載著的夢(mèng)想也只會(huì)飛到哪。老師拿你無(wú)可奈何的同時(shí)，也只會(huì)是你步步深入淵谷的開始。

再想想，父母是生你養(yǎng)你，最愛(ài)你的人，他們只是讓你來(lái)這玩的嗎？他們永遠(yuǎn)是為你好，他們給你燒了幾十年的飯，陪你走過(guò)十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，就憑這，你就會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。

請(qǐng)感恩吧，古言云：“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母與老師的恩情高于天且深于海呢？

感恩同學(xué)作文 篇5

小學(xué)生活的漫漫六年里，那些無(wú)處不在的身影時(shí)刻溫暖著我們的心。我們驕傲，我們自豪，就像是一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是不可或缺的一員。我們感恩同學(xué)，像無(wú)數(shù)顆閃耀的星星，陪伴我們度過(guò)那漫漫黑夜。

感恩同學(xué)，在我成功時(shí)的一句贊美。

感恩同學(xué)，在我難受時(shí)的一句安慰。

感恩同學(xué)，在我遇到挫折時(shí)的一句鼓勵(lì)。

感恩同學(xué)，臨近分別時(shí)的一句祝福。

……

還記得小時(shí)候，年幼的我們不知道友誼的珍貴，“絕交”，“我不和你玩了”，“我不和你做朋友了”之類的語(yǔ)句時(shí)常掛在嘴邊。畢業(yè)了，就要分開了，一夜之間，我們就由無(wú)知的小孩子變成了成熟理智的少年，心里面同學(xué)的分量越來(lái)越重，不舍，難過(guò)，一下子充斥了我們的心。

要走了，無(wú)論有多不舍，多注定要分開了。我相信，和同學(xué)在一起的這段美好記憶，會(huì)一直陪伴我們度過(guò)整個(gè)生命，永遠(yuǎn)鐫刻在我們的腦海！

感恩同學(xué)，謝謝你們，謝謝你們陪我度過(guò)了這一段美好時(shí)光，給了我一段如此難忘的記憶！喔，難忘的同學(xué)，感謝你們！