第一篇：風景線作文

風景線作文

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的風景線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風景線作文1

我們的學校叫“獅子山小學”，雖然距市區很遠，有些偏僻，但是校內環境卻很好！

走進學校大門，首先映入眼簾的是一條長長的跑道，跑道兩邊是一棵棵大樹，它們像一群群莊嚴的士兵，守衛著我們的學校！往左，是一個小賣部，里面擺滿了花樣多端的物品：有食品、有文具、有玩具……反正你想要什么在這里都可以買到。

再往前，就是寬闊的操場了，它的面積大概在400平方米。下課了，同學們就像從一只大魔術匣子里涌出來的一群群小天使，無拘無束地玩耍著。再往前，是升旗臺，看著柱子上飄揚的紅旗就會想起星期一的升旗儀式。那雄壯的國歌想起時，我就會自豪地跟著唱。

升旗臺左右是兩個郁郁蔥蔥的花壇，花壇里種植著我們的夢想與希望。花壇旁邊，是一棟有4層高的教學樓。一樓是一至三年級小朋友的教室；二樓是老師辦公室、會議室；三樓是電腦室、圖書室、閱覽室；四樓是我們四至六年級同學的教室，進入教室一看，哇！一排排課桌整整齊齊地擺放在教室里，再往窗外一瞧：一座座高樓大廈昂然挺立在茂盛的樹叢里，山腳下的花朵真漂亮呀，一陣微風飄拂過來，香氣撲鼻而至。小草也爭先恐后的鉆出了小腦袋，享受大地給它的雨露。

我們的學校雖然很普通，但是我們全校師生和睦相處，讓每一個角落都充滿了友誼與愛的清香，構成了一個和諧的校園。

在這里，我祝我們的學校越來越好！

湖南衡陽珠暉區獅子山小學六年級:王嘉煊

風景線作文2

小學的時光是伴著歡聲笑語的，是伴著陣陣桂花清香，鳥鳴的。學校里處處都是綠色，小草、枝葉……都是綠色。校園的花壇里種著幾株四季桂，我的故事也是從這四季桂開始的。

秋天，陣陣秋風襲來，伴隨著桂花淡淡的清香，讓人感覺神清氣爽。從桂樹旁走過，產生的風帶著飄落的桂花飛向空中，空氣中的香氣又濃郁了幾分，而我的眼中只剩下桂花樹，腔中、鼻中都留有清香。我貪戀地聞著，享受著這股清香給我帶來的舒適和放松，可天不隨我愿，它似乎不愿意讓我仔細回味。

叮鈴鈴，鈴聲響了，上課了，我煎熬著，盼望著，我煎熬著上課的時間，我盼望著馬上放學或是再來一場午休，讓我站在桂樹旁繼續聞著那一股容易讓人上癮的清香。

一點，兩點，三點，三點半……哇，好不容易熬到了放學，我快速整理好書包，瘋了似的背上書包，跑向桂花樹，我的眼里除了它，其它的事物都容不下了，我狂奔著，與風賽跑，被桂花散發出的香味“迷昏”。

終于到了桂樹旁，我大口吮吸著空氣，雖然一路狂奔，很累，但值，它被種在花壇里，周圍自然有許多比它嬌艷的花草，可我的眼里、心里再也容不下任何東西，仿佛世界上除了桂花樹就再也沒有任何別的東西了，我緊張地，小心地走到它身邊，它好似一個嬰孩，喜愛卻又害怕他受傷難受，又好似一個毫不起眼，卻不自覺讓人靠近的事物，我眼里閃爍著光芒，心怦怦直跳，輕柔地用手觸摸著這些小小的黃色花朵。

它的花雖然小，卻又密又香，這股清香讓我陶醉其中，竟忘了回家。正當我沉迷桂影，盡情享受桂香的時候，突然聽到校門外一聲聲呼喊，我睜開眼望望天空，天色已晚，心里一緊，趕緊提腳回家。真的太舍不得這桂花香了。

風景線作文3

松柏，或許沒有楊柳、桐樹那樣的矯健身姿，也沒有桃樹、棗樹那樣優美多姿，但它經受了種種磨難，暴風為能將它制服，大雨不能將它消滅。就這樣，一日復一日，它們便成為了通向家鄉的風景線。

春意凜然，早晨，闊步走在街上，抬頭看看那松柏，在露珠的洗刷下，它翠綠的小葉子越發綠了，如同一塊綠色的翡翠，在大樹的襯托下，它更顯得嬌小了，好比一枚精致的郵票。摘下一片葉子，你會驚奇的發現，還會有一顆顆尚未散盡的雨露，在上面閃爍著，在狹小的河道中快樂的前行。

夏日炎炎，吃過晚飯，各家各戶拿起小板凳，聚在一行松柏下，我們拿起繩子，邊跳邊唱著歌謠，看著我們的認真勁，活力充沛的婦女也來了勁，一邊拍拍唱唱、跳舞取樂，慈愛的老人微笑著看著我們，偶爾也講講笑話逗個樂，我們跳累了，便把大繩掄到枝叉上，倒到父母懷里，一種親切感不由而生，到了夜深之時，我們方才各自回到家中。小村，還有那一些松柏，漸漸地沉寂了。

秋高氣爽，傍晚，獨自走過一棵棵松柏，心里是何等痛!因為這一行匯集了我們詩文笑樂的知心朋友，此刻，它已化為一片枯萎的樹干，在徘徊中的我不斷思考生命的價值。

雪花四濺，剛下過一場雪，那松柏的枝干便又有了生機，它在迎接四季獨有的外套，透過一層白雪，我隱約感到，春的腳步更近了。

一道奇麗的風景，它給了我們歡聲笑語，給了我們勃勃生機，給了我一次次思考生命價值的機會，難道，它還不佩是我的朋友嗎?

風景線作文4

時光荏再，一轉眼又是新的一年，20xx年的春天里，我們又會有什么新的開始呢？作為教師，日子可以說是日復一日年復一年不會有什么新的改變，但是每個學期每一天又都在變化著，我們總是希望滿滿的走進校園走進課堂，因為，在學校我們在用知識澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識的地方，是一方凈土，永遠是那么的純潔和高尚。在這里，同學們不僅學會了知識，還學會了做人，心身都在成長著。我喜歡春天的校園，因為春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。校園里，總是有很多美的風景線值得我們去感懷。

在操場上，孩子總是快樂的嬉戲追逐，這時候，他們像極了天空中自由快樂的小鳥，無憂無慮;在教室里，他們又聚精會神的聆聽老師們的孜孜教誨，在知識的海洋里盡情的吸收。

校園的風景線，美在無憂無慮的歡笑與奮斗

校園的風景線，美在匆匆的腳步與汗水。

校園的風景美在于同學間的不離不棄。他們手牽手一起進步，一起快樂。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手.當某同學身體不適時，她（他）的好朋友就會牽著她（他）的手陪她（他）；煩惱時，同學手為你分擔；快樂時，分享快樂，傷心難過時，還是好同學在旁邊陪伴。

這樣，不知不覺中，學會了關心和愛護，學會了共進退。

風景線作文5

行走于煙雨黛瓦的江南，向往純真干凈的童話，醉心于明媚陽光的輝耀，是否曾留意過，平凡的街市亦有清新風景呢？

我騎著自行車在街上閑逛，不幸的是，車子的鏈條突然斷了。我只好抬著后輪，一路推回家。

路上的幾排柳樹隨風梳理著秀發，有鳥鳴聲輕輕傳入耳畔，幾家孩子的笑聲悄悄隱沒在這寧靜的午后。

我可沒心情去欣賞風景，車子越推越沉，偏偏又是上坡路，我只覺得雙眼模糊，地平線都漸漸傾斜了起來。

我在絕望之中遇到了一位老師傅，他騎著一輛老舊的三輪車從我身旁經過。見我推著自行車往上走，他又調了個頭，將三輪車停在一旁，向我走來。

那是一副經歲月雕刻過的面容，有些滄桑，鬢角的白發一下子就吸引了我的眼球。他帶著和善的目光朝我笑笑，幫我把自行車推了上去，他又蹲下，查看了我自行車的鏈條，略帶惋惜地搖搖頭說：“一時半會修不好的，只能推著走了。”我小聲地嘆了口氣，沒想到老師傅卻突然說：“你要是住前面，我順道可以載你一程，這點路不耽擱，不用覺得麻煩。”聽完這番話，我心里有了些許的感動。一個陌生、素不相識的人，此刻卻用愛心打破人與人之間構成的那道冰冷屏障，我連忙道謝。

老師傅將我的自行車放到了車上，我也坐上了車。車上有布匹，我就扶著自行車坐在了那些色彩斑斕的布匹里。他邁力地瞪著三輪車，襯衫逐漸被汗水濕透，卻沒有一句怨言。

快到家時，他將我的自行車抬了下來，和藹、親切地向我告別，說完就重新騎上了那輛舊三輪車，離開了。

不是只有閃閃發光的故事才有人會去聽，不是偉大的人物才能創造美景。總有些普通的陌生人，因為身上散發的暖意，溫暖了萍水相逢的人們，成為身邊最動人的一道風景。

風景線作文6

我的校園里有許多的植物，鐵樹、仙人球、風信子。各式各樣，像天上的繁星。其中“繁星”最多、最美麗的就要數“百草園”了。

“百草園”在校園的中心——尚德樓的南面二十米左右。那里百花盛開，千草翠綠，讓人流連忘返。為什么叫“百草園”？就是它里面有許多花、草、樹木，所以稱它為“百草園”。

冬天過去了，春天的“百草園”里，在冬天沉沉入睡的小草，柔嫩的、慢慢的從大地媽媽的懷里鉆出自己嫩綠的身子。花朵從茫茫的白雪中，使勁的鉆了出來。它們吮吸著大地媽媽的乳汁，吸收太陽的光芒，雨水的營養，土地的芳香。“百草園”里一片生機。

春天悄悄的走去，夏天慢慢地走來。夏天的到來似乎讓“百草園”的植物不高興了，有的像要死掉了，有的還保持春天的生機，有的葉子變黃了……夏娃娃看到這一片景象傷心的哭了，眼淚浸入“百草園”里，“百草園”里的植物猶如喝了圣水似的，鈍時蘇醒過來……又恢復了往常的生機。夏娃娃看到這番景象，他笑了，太陽變得格外燦爛。

秋姐姐輕盈地飛到“百草園”來了。夏娃娃戀戀不舍的走了。花草們依依和夏娃娃告別。秋姐姐吹了一陣又一陣風，下了一場又一場雨，把花草吹枯萎了，最終只有幾棵果樹成熟了。

秋姐姐又像來時那樣飛走了，冬哥哥又來到了“百草園”。冬哥哥把一層又一層的積雪覆蓋在花朵上、樹梢上。小草又被大地媽媽緊緊地摟在懷里。在冬哥哥的大雪下，臘梅經得住冬哥哥的艱難考驗，在冬天里散發出淡淡的暗香。、

風景線作文7

在紅色的跑道上，4個整齊的方隊身穿綠色軍服成了學校最亮麗的一道風景線，誰都愿意停下腳步去聆聽這道美麗風景所帶來的奇跡和故事。

濕透的軍服

一分一秒，時間流去，我們曾經認為半個小時一定很快，但第一天站在烈日下一動不動地站上半個小時，才發現軍訓是那么不容易。汗一滴一滴從臉頰滑落卻不能用手擦去，一滴一滴汗水濕透了軍服但沒有一個人動，沒有一個人怕累而放棄。而王教官同我們一起站在烈日下，不停地重復要領和鼓勵我們，讓我們熬過這漫長的半小時。汗水浸濕了他那帥氣的軍裝，讓我們看到了軍人頑強的毅力。在大家濕透的衣服中有著我們的努力，堅強與感動。

團結的力量

四列隊伍是一個團體也是互相競爭的對手，但每一個人都只想為班爭光。看著旁邊的方隊早已整齊邁著步子喊著響亮的口號時，我們便在下一天提早20分鐘排好隊開始練習，一列一列分開練習互相競爭互相進步。在沒有教官的帶領下，沒有任何人的監督下，我們自覺地練習步伐，那一聲一聲有力的腳步聲都深深記在我心中。

快樂的笑聲

在軍訓中沒有誰不期盼到休息時間，但在辛苦的軍訓中也不失快樂的`笑聲。休息時大家圍坐在一起，聽同學深情地歌唱，聽同學搞笑的冷笑話，看教官神奇的魔術表演，但最甜蜜的時候還是大家一起爭搶著綠豆湯，涼爽而又甜蜜的綠豆湯帶來了清涼與快樂。

艱辛而又痛苦的軍訓，卻讓我們體會到艱苦中也會有甜蜜的回憶。那道美麗的風景線將會永遠留在我心中。

風景線作文8

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”騎行在南京舒舒的細雨里，我想：這美景說的就是南京。

盼著，盼著！青奧離我們越來越近，越來越近！作為一個南京人，我能為青奧做些什么？

我是一個愛好騎行的人。青奧配套工程——全長22。9公里的環紫金山綠色通道的投入使用讓我的騎行更加的享受。蜿蜒曲折的綠道，名為綠道其實是條紅色的道路掩映在綠樹成蔭的植被中，熱烈奔放的展現南京人的熱情。

幽靜綿長，兩旁青翠欲滴的綠，等什么，快和我一起出發——騎行！

我快速的蹬著腳踏板，“蹭蹭蹭”，風拂過我的衣角，愜意于騎行俠的灑脫。雨后的小道顯得更新鮮，風微微地吹，草慢慢地舞，挺拔的樹兩旁守護，仿佛衍生了別樣的世外桃源。邊騎邊哼著歌，邊享受沁涼舒適，不知不覺間到了一個驛站，停車欣賞一番。

驛站那只有一把長椅，新的，驛站那只有一把長長的木椅。木椅上那透著古風的木紋耐人尋味。

椅子上坐著一位老人，手悠閑地搭著手杖，目光看的很遠。我坐下來，老人看看我，用手捋了捋他那白而密的發絲，用手杖敲擊著地面發出“砰砰”的聲音，像鋼琴上的旋律。“年輕人！你看吧！環陵路上的汽車變少了。你們這些年輕人在這兒騎行，又環保又安全又健康，真好啊！”我不由地點點頭。那老人笑了，臉上的皺紋也舒展開。我深深的吸了一口氣，舒暢而清甜，柔軟而香滑。

告別老人，我繼續騎行。一會兒就和同是騎行的人并肩而行了。風中的我們笑著，唱著，仿佛停留在青春。

這就是南京，美麗的南京。騎行讓南京更清新。清新的南京準備好了享受青奧。

風景線作文9

偌大校園里，唯有他是最美的風景。

他中等身材中等身高，似乎他的所有都是中等的，但他的學識，已不僅僅是淵博。

他樸素正直又不失風度，他慈祥溫和又不失率真。科學家曾研究過大多數男人理性思維較好，而他則例外。他傳授給我們的，是中國博大精深的語言文化，他就是我們的語文老師。

他脾氣真的很好，但他從來不放縱他的學生。就在前不久的期中考試之前，他給我們進行了測試，算是考試前的“臨陣磨槍”。雖然那套試卷的分數是要公布在家長群里的，但有些同學還是不以為然，不把它當回事兒，結果卷子發下來以后先不說成績，好多同學連名字都沒寫。

他不打也不罵，但是也不是不管不顧。那些同學受到了它應有的懲罰——罰抄！他又語重心長地對著全班同學說：“在考試中，不寫名字是一種極其低級的錯誤，千萬不要犯。尤其是那些犯錯的同學，一定要引以為戒，下不為例。”我心想，那些同學恐怕這輩子都不會再忘記寫名字了吧！

他有他獨特的教學方式，不知怎的，同學們都愛上他的課。每次當他走進班里，都像明星一樣被他的“粉絲”同學們包圍起來。每次學完一些經典的文章時，他總會選取一些片段來讓我們進行情讀朗誦，當然，每次都是他先進行模范朗讀。當他隨著配樂如癡如醉的朗讀的時候，我們就知道他對文學是無比的熱愛，也必將引領我們走好文學這漫長的道路。

遠遠的，他站在楊樹下與楊樹站成一排，昂著頭、背著手，有人會問：“那是一位翩翩公子在微風中欣賞美景嗎？”的確是這樣。這真是一道亮麗的風景線。

風景線作文10

我喜歡走在那幽靜的小路上，尤其是晚上。小路上高貴而淡雅的桂花香彌漫在四周，使人感到無比愜意，舒坦。

今天，我有漫步在小路上，耳邊闖來一陣稚嫩的聲音：“紅瓦房，白瓦房，哪座房子最漂亮？要數我們的小學堂。”原來是一個可愛的小女孩在跟著媽媽學兒歌。

是什么時候聽過這首歌來著？哦，那是我讀一年級的時候。于是我又一次想起了我的母校……

進入母校，第一道風景線便是佇立在教學樓旁的重陽木，它是我們學校的校樹，是校長親自栽培的，經過多少年的風風雨雨，如今已長得與教學樓一般高了，猶如以為守護邊疆的戰士，又好像一位慈祥的老人，陪伴我們快樂地成長。

第二道風景線則是我們學校的塑膠操場。學習了一天的同學們會在操場上盡情地玩耍嬉戲。白色的球門以及那球網，我仿佛看見了同學們馳騁球場的颯爽英姿。站在主席臺上，望著高高飄揚的五星紅旗，那莊嚴的升旗儀式又在我腦海里浮現……

那座小池塘，是母校中的第三道風景線。“叮咚——”一滴水從假山上滴了下來。這是直徑大約兩米的小池塘，池塘中立著一座栩栩如生的假山，旁邊有一個小噴泉不停地噴香假山，泉聲那么清脆，就像一首優雅的鋼琴曲。池塘中還有幾條活潑可愛的小魚兒，給這池塘增添了一道流動的風景。

那漂亮的教學樓，寬敞的閱覽室，辛勤的老師們，生龍活虎的同學們，則是第四、五、六道風景線……

我愛戀我的母校，愛那無數道風景線……

風景線作文11

我的家鄉是一個鳥語花香的地方，這里沒有城市的車水馬龍，沒有城市的高樓大廈，聽不到城市的各種音響喧鬧，卻充滿神秘。

周末，我回到了那百花盛開的家鄉，來到田野里。扒開泥土，一個個花生也淘氣地望著我笑呢！這時，一陣風吹來，仿佛在歡迎我的歸來。

來到村子里，你會看到一座座小洋樓，聽到一陣陣“嘰嘰嘰嘰，嘎嘎嘎嘎”的聲音。咦，這是怎么回事呢？難道是一種神奇的動物，既會鳥語也會鴨語？當然不是！這是小鳥和鴨子的混合叫聲。

你瞧！在籬笆欄里，一只只鴨子形態各異：有的在散步，它們步調從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場；有的在喝水；還有的站立不動，似乎在察看敵情……咦，籬笆上那只鴨子怎么只有一只腳？我想，如果只有一只腳，就不會爬上籬笆，所以它一定有兩只腳。果然，不一會兒，另一只腳從羽毛里伸了出來。

很快，到了中午，爺爺拿出了鴨子最愛吃的食物——青菜，要喂鴨子。我見了，馬上跑過去，懇請爺爺給我一些，說：“我來幫您喂養鴨子吧。”我把青菜扔向鴨子，鴨子見了立刻來搶食，大部分青菜都落在鴨子身上。于是，它們互相啄各自的身體，誰也不讓誰。那樣子，即使一個正在嚎啕大哭的人，看了也會哈哈大笑。

這就是我的家鄉，我愛我的家鄉！

風景線作文12

當我們走在寬闊的馬路上的時，是誰讓我們心曠神怡？當我們清晨上學時，誰給我們帶來斗志？當我們傍晚到家時，又是誰默默地站在我們身旁？它就那道亮麗的風景線——行道樹。

行道樹，它沒有花兒的美麗、小草的嬌嫩、果實的芬芳；它也沒有雪松的珍貴、老樹的珍稀。我贊美它，我歌頌它，因為它的堅強、無私奉獻，因為它默默無聞。

行道樹，它普通。春天里，它抽出柔軟的枝條，好似少女的秀發隨風搖擺，大地母親為它穿上了一件華麗的翠綠色的新裝，幾十米一棵連著一棵，像那護城的圍墻。它越長越繁茂，樹枝已經抽得很長了，到了夏天，人們喜歡坐在行道樹寬大的樹冠下乘涼，一些路人也會指指點點：“看這棵樹長得多壯，這棵樹多美麗呀！”而這些行道樹從來不做聲息。

行道樹，他無私奉獻。秋天來了，到了一年中最衰敗的季節。行道樹的葉子變成了金澄澄的，有的孩子隨手抓下幾片來，做成標本。樹的作用還有很多，它總是造福人類。

行道樹，它更默默無聞。西北風呼呼地吹著，冬姑娘悄無聲息地走來了。小草和小花都凍得縮進土里，雪花飄落下來，路上的行人所剩無幾。雪花一片一片地壓在行道樹的身上，但它絕不屈服，從不喊累。這時，雪越下越大，擋住了樹的一大半身子，綠白相間，給藝術家們帶來無限的遐想。我喜歡這時的行道樹，因為它不僅給人視覺上的享受，更是心靈的感動、震撼。它多么像風雪中的戰士保衛綏棱小城。這難道不是最亮麗的風景線嗎？

這樣的堅強，又這樣默默無聞，我贊美你，四季最美的風景線——行道樹，我要向你學習！

風景線作文13

我在一個美麗的校園里上學，它的名字叫做“市直五小”我已在這里度過四年的時光，我先帶你們認識一下我的校園吧。

走進我們的校園，最先看到的是兩側的宣傳欄，上面花花綠綠的顏色特別引人注目，總讓人忍不住多看兩眼。宣傳欄前那高大的松樹不分寒冷炎熱，都挺立在校園里，為學校增加幾分美麗與翠綠。松樹前面的主席臺也是大家喜愛的玩樂之地呢!有什么重要事情，副校長、校長……都會在主席臺上宣布。

我們學校還有好多好玩的地方，可我最喜歡的，還是下課時能瘋玩的操場。

我們校園的操場是用塑膠鋪成的，上面有塑膠顆粒，操場上的顏色有兩種，綠色的草地，紅色的塑膠跑道。旁邊的花草茂盛，和操場搭配一起，沒人敢說不好看。

叮鈴鈴……下課了，最先沖出教室的是二年級的小朋友，是他們把課間該有的輕松、自由釋放出來的。隨后，全年級的同學都沖出教室，一窩蜂的跑向操場。有的六年級大哥哥手拿一只足球在足球場上踢，我們班的男生也不甘示弱，也加入的足球賽，可我們看來，他們也不過是跑龍套而已，因為球在大哥哥腳下，她們根本搶不走，有的二年級小朋友拿著跳繩在跳。有的人干脆直接躺在地下看藍天白云。熱鬧非凡。

上課鈴匆促的響起了，操場立馬沒了人的影子，安靜的出奇。大家全部都回到教室上課去了，操場聽著我們瑯瑯的讀書聲點著頭，滿意的笑了。

我愛我的學校，我愛我的班級，愛這里的一草一木。

風景線作文14

我的校園，一年四季都多姿多彩奪人眼球，一走進門就光輝耀眼。

春天，走進校園腳底鋪著一層層鮮紅又不俗氣的紅毯子，啊，是誰？呵，當然是木棉花，一個個頑皮地脫掉了厚厚的小棉襖，自由自在地在枝頭蕩秋千，杜鵑花在翩翩起舞，眺目遠望形成一片花海，真不愧為報春的使者，小草爭先恐后地探出小腦袋，小花綻開了笑臉，大地媽媽復蘇了！

夏天，驕陽似火，在小花園旁邊的一棵千年古樹，像一位白發蒼蒼慈祥的老爺爺，為小花小草遮風擋雨，它還為了讓一些小孩兒們充滿歡聲笑語不惜貢獻了自己的身子，忍住疼痛讓他們揪著自己的胡子嬉戲玩耍，課間帶本書到那看看，既是避暑勝地又充滿詩情畫意。

秋天，傲寒的菊花———花中的佼佼者出場了。迎風而立，露出它們那胖嘟嘟像嬰兒般的臉蛋，五彩繽紛，紅得似火，白得似雪，黃得似金，粉得像天邊的彩霞……有的像婀娜多姿少女的長發，一絲絲往里卷曲，有的像一盞盞精巧又可愛的小燈籠，有的像一團團毛絨絨的圓球，當你走近菊花就能聞到一股誘人的清香使人心曠神怡，大自然的氣息撲鼻而來，巴掌大的落葉也在此同時紛紛揚揚地掉落在地上，離開媽媽那溫暖的懷抱。

冬天，風姐姐便狠下心來，使花兒們同我們說再見了！明年春暖花開時再相見，不過站在走道上感受這個如同冷美人的小花園，心里反而涌起一股股的暖意，真是魅力十足啊！

春天嫵媚，夏天驕傲，秋天謙虛，冬天冷漠。我深愛我的校園，更愛這校園魅力的風景線！

風景線作文15

談到風景，大家一定會想到氣勢洶洶的黃河、山清水秀的桂林······可你知道，我們的校園也處處有風景。

操場篇

下課時的操場可熱鬧了。“加油！加油！”這是誰在喊。我的循著聲音找了過去。原來是一群男同學在進行跑步比賽。“開始計時。”我眺望過去。原來是體育老師在幫準備在春季運動會上參加跳繩比賽比賽做練習呢。不知不覺我來到兩位操場的一個角落。本以為角落上每人，準備坐下了休息一下，令我意想不到的是拍卡的人竟然在這里。他們有的用手使勁一拍，雖然手紅了，可是卡片卻絲毫沒有動靜；有的同學拿著衣角一扇，卡翻了過來，得意洋洋的。我心里正在納悶：學校不是下了命令不許拍卡嗎？還說要懲罰拍卡的人。老師不知什么時候站到了身后。我想：這次他要倒大霉了。上課鈴響了，操場上一下子變得寧靜起來。

教室篇

上課了，你走到一間教室前，仔細聽，的確很安靜。可你再仔細看一看課桌下，你會嚇一跳。有幾個同學正在腳跟腳打仗呢。看看另外幾個同學，她們先是來正面攻擊，發現明的不行，必須來暗的。于是互相用指甲戳對方。一會兒，老師出去了一下，教室里一下沸騰起來，班長和班干部大聲叫“安靜”也不管用。老師來了，拍了一下講臺，可比班干部把嗓子都喊干了管用，教室一下子安靜起來。

怎么樣，校園里的這兩處風景線夠酷吧？

第二篇：一道風景線作文

一道風景線作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的一道風景線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一道風景線作文1

流年偷換了千個春秋，千淘萬漉，吹盡黃沙。赤壁之上，一個身影橫渡欲仙，成為了那里亙古不變的風景。

時光輪換，歷史的舞臺上，出現了一個你——東坡。你注定不凡，滿腹經綸的你鋒芒畢露。你才華橫溢，前程一片大好光景。但世上總有不幸，考試時，你與第一名不幸邂逅了。考官歐陽修誤把你的文章看成了他的弟子的，他想給你狀元，但由不想落下罪名，于是，你變成了第二。

這還不足打斷你的仕途，但在官場，你過于爽直，為人君子，這是官場的硬傷。“烏臺詩案”后，你被貶黃州，但這并不足以抹去你硬朗的棱角。

你并未就此頹廢。你性格開朗，嘗遍野菜，留下“人間有味是清歡”；你謫居嶺南，留下“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的千古絕唱。

你在逆境中找到了自己的生活。阡陌小雨之中，有你“竹杖芒鞋輕勝馬”的身影；平岡千騎，有你“老夫聊發少年狂”的豪情。

你也曾迷茫消極，對一張琴，一壺酒，一溪云，長嘆“夢繞云山心似鹿，魂飛湯火命如雞”，也曾想舟逝江海，寄此余生。但這卻無法掩蓋你豪情的外放。你登臨赤壁，感嘆“人生如夢，一樽還酹江月”。

真實的你，灑脫不羈，堅強淡定。歷史造就了這樣的東坡，東坡也為歷史留下了驚鴻一瞥。東坡，就是那歷史長河中的一道不逝的風景線。

一道風景線作文2

在養育我長大的家鄉，有一道獨特而又美麗的風景，那就是家鄉的古樓。

每當我回家的時候都會停下腳步，仔細地打量她，絲毫都感覺不到厭倦，被她巧奪天工的藝術所傾倒。

古樓原名觀音樓，創建于明朝。她小巧玲瓏，古樸典雅，結構嚴謹，美觀大方。整樓由大小三千二百多個木件構成，所以人們又稱之為“木樓”。木樓高三層，全部重量由下面得通天的四根紅木柱子支撐著，四面敞開，便成為十字交通要道。每層的樓檐下掛有大大小小、的風鈴，一陣微風吹過就會奏起悅耳動聽的樂曲。

家鄉的古樓不僅是一道靚麗的風景，而且已經成為人們生活的一部分。

木樓二層上放有一面大鼓，傍晚時分有時還會發出陣陣鼓聲，有時人們也會坐在瓦制的屋頂上談心聊天、拉家常。每逢過節的時候人們也不會忘記她，在她的樓檐上掛上各色各樣的彩燈，人們歡聚一堂，喜氣洋洋。也許當時人們突發奇想挨家挨戶地選一名男子每天輪流去擊鼓，擊鼓人的手法嫻熟，不僅打出的旋律動聽，而且舞姿十分完美，如同在演奏一首曲調優美的舞曲。

家鄉的木樓，歷經風雨滄桑，依舊那么穩健，那么矍鑠。她就像一座塔，點亮人們前行的路；她的樓檐四角向上翹起又像一艘揚帆起航的小船，從明朝駛向今天，也必將駛向未來的遠方。我為我的家鄉擁有這樣的好風景而感到自豪！

一道風景線作文3

在我的校園，魚池不是最亮麗的風景，而學校栽的各種各樣的樹，才是最美的景色。

一走到操場，最引人注目的就屬那龍爪槐了。別看它小，沒有多少葉子，可它最有特點了。現在已經進入春天了，其它都有許多葉子了，有些樹已經長得十分茂盛，可它就是不長，丑死了，真是一個“倔脾氣”!不過現在龍爪槐還是長了點葉子，我覺得葉子有點像松樹的葉子。你知道這樹為什么叫龍爪槐嗎?因為它的頂部就像龍的手腕，凸起來，而枝條由粗到細就像龍爪的分杈就像一只龍爪在抓著什么，走進去看，它就好像要吃了你!

和龍爪槐相互對應的就要算我校里的“老爺爺——大榕樹”了。榕樹的葉子十分茂密，遠望就像一片有深有淺、重重疊疊的綠色“海洋”。

榕樹的“龍須”是最有特點的，它的學名是：氣根。榕樹的氣根是往下垂的，像小姑娘的麻花辮，風一吹甩來甩去，有些氣根一甩，就跟樹干纏在了一起，樹皮不在光滑，十分有凹凸感。整體看上去十分協調。

順著墻角往上看是那一片有些像爬山虎的植物，這植物的葉子跟一般的葉子沒有多大區別，綠綠的葉子十分新鮮，它的莖像一根繩子似的蕩來蕩去的，真好玩!而且這種植物十分脆弱，風一吹，就跳著“離別舞”慢慢地離自己的媽媽而去，我想這些葉子一定很傷心吧!不過這植物在微風中跳舞還是挺美的哦!

啊，校園，您為我們營造了舒適的學習環境，I love you!

一道風景線作文4

我的家鄉，南通有一道十分美麗的風景線——濠河。濠河被稱為“少女脖子上的項鏈”，聽到這個名字，就必須覺得我家鄉的濠河很美吧，下方就讓我帶你走進南通的美景。

早上的濠河，是寧靜的。遙望河面，你會感到所有高樓大廈都似乎在河中出現了，一只蜻蜓從河面上“走過”，那濠河中的世界都仿佛震蕩起來，那場景惟妙惟肖，美妙極了。

中午的濠河，是平靜的，似乎在休息，等待晚上的到來。

晚上的濠河，是歡鬧的。遙望河面，你會被眼前的場景所震憾——河面上燈火輝煌，似乎給濠河穿上了五顏六色的艷麗服裝，給美麗的濠河增添了無數美麗光彩，使美麗的濠河更加美，更加亮艷。

深夜的濠河，是幽靜的。她似乎在沉睡，等待新的一天的到來......除了濠河，南通還有一處十分壯麗的風景線——狼山。

狼山是一個無比神圣的佛教場所，來這兒的人們不光是為了看風景，更重要的是為了來燒一炷香，拜一下佛，保佑自我與家人事事平安。

雖然狼山不高，但當你真正來到頂上，你會情不自禁地被那美妙場景所震撼，一切盡收眼底，身臨其境，真想“啊”地發出一聲來自內心的感慨。

來到江旁，吸一口涼爽的江風，你會感到無比的清涼。遙望江面，浪濤波濤洶涌，蔚為壯觀，我被那壯麗的'場景深深震撼了......這就是我美麗的家鄉——南通，一道美麗的風景線。

一道風景線作文5

那一束燈光，很暗淡；那一雙眼睛，很疲憊；還有，那一顆心…

看看墻上的那個時鐘，它日以繼夜地在趕路。那些天里，我最不愿的就是看見它停留在“12”上，是晚上的12點。大廳的燈，還亮著；那個電視，還在咿呀地叫個不停；那地扇，還在干涉地轉動著。從陽臺上傳來一陣煙味，無奈的他一直在吸煙，一直在煩惱。看看煙灰缸，里面藏有幾十個煙頭…

月，還是那么靜。月光正在勾勒著他的背影，此時的氣氛，太沉重了。我了解，我明白了，他的生意又失敗了。

他獨自站在陽臺上，那潔白的白襯衫被欄桿上的灰塵染黑了，那個褲腳，被卷得皺皺的。整個人，像一只被打傷了的鳥，他的心，很傷。

口中的煙，滅了，他轉過頭來，眼睛瞄了瞄我，只說了一句話：“黑了，睡吧。”伴隨著煙味，那句話被帶了出來。他從來不曾如此的冷淡，冷淡得讓人真打寒顫。

樓下的池塘中，那群青蛙，太擾人了，真想發脾氣！我想他的心里跟我一樣暴躁，不過他沒有發泄出來，只是硬把這口氣咽了下去…

又是一個早晨，陰霾還沒完全散去，陽光穿透薄云稀疏地照耀下來。他出來了，看起來還是那么惆悵，看著很讓人心酸。他喝下了那杯早已泡好的濃茶，味道清苦，與他心里的滋味一樣…

這樣一個在競爭激烈的社會中艱難攀登的男人，強睜著酸澀的眼，抱著那一絲絲機會，在清晨中繼續奮戰…

走前，他跟我說：“一切都會好起來的。”父親的背影，成了昨晚月光下的雕像，今日早晨我眼里最美的一道風景線。

一道風景線作文6

生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。頭頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示你的才華、個性及風采，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風景線。

——題記

我是一個比較內向的人，不愿向別人展示自己。但是，在展示完自己之后，就會覺得展示自己也是很好的。

在我上五年級時，我參加過“希望之星”英語口語大賽。

既然是口語大賽，就必須要上臺表演。盡管我在家里已經練習了很多次，但是上臺時腿還是打哆嗦。從比賽開始到結束，因為我高度緊張而沒有出錯（高度緊張時，大腦會把信號傳輸得更加清楚）。

其實，展示自己是很好的。不用緊張，不用害怕，用心體會比賽內容，大膽展現自己的風姿就可以了。

公布成績了，我竟然得到了全場最高分，我聽后欣喜若狂。

有時，展示自己，也可以讓別人更加了解你，更加懂你。

小學五年級時，我們換新英語老師了，我只能抓住機會展示自己，來告訴老師我的英語才華。

每一個星期五的早讀，英語老師都會讓我們展示自己，上臺講英語故事。我什么也不管，第一個舉起了手，搶著上臺講故事。“放平心態，不緊張，不害怕，要讓別人看到我最好的一面！”我一邊上臺，一邊在心里默念著。

這一招真管用，我的腿不抖了，我不緊張了，在臺上揮灑自如，沒有任何差錯。故事講完了，臺下傳來陣陣熱烈的掌聲。

其實，向別人展示自己是一件很快樂的事，可是我把它看的太主觀了，所以我不想上臺展示自己。

以后，我會多向別人展示自己，不再讓別人只看到我是一個內向的人，我要讓別人對我的認識更加深入，成為一道亮麗的風景線！

一道風景線作文7

銘刻在心底的一道風景線充滿綠色——生命的顏色。

草，很綠很綠。

草的綠很特別，是一種厚重的綠，溢滿滄桑。我的綠色調料的底色便是草之綠。

草將所有的坎坷只當做對自己人生的考驗，剛剛長出的小草只有一種嫩綠，很淡很淡，經過風雨的洗禮，動物的踩踏和侵犯，早春的嚴寒，酷夏的干旱，綠色逐漸變深變沉重，于是“疾風知勁草”，“野火燒不盡，春風吹又生“，于是草有了屬于自己的風景線。人們常說”賤如草賤“，草自卑嗎？不，它從不自卑，即使被踩在腳下，它仍是不折不斷，不屈不撓。因為小草明白，平凡就必須堅強，于是小草變有了十分不平凡的綠，只有小草才有的綠。它用這種綠，構造了一道絢麗的風景線。

我將這一道風景線銘刻在心底，用草的綠，在人生的的道路上涂畫著堅強與自尊。

樹，很綠很綠

樹葉的綠，給人以安靜，親和，愉快的感覺，是一種墨綠，我的綠色涂料中肯定少不了它——樹的綠。

整天埋頭在書本中的我，總喜歡抬頭望望窗戶外的樹，它散發出的綠讓我從頭到腳感到無比的清新，精神百倍。樹懂得謙和，它和諧的生活在這世界上，年年泛綠，它更懂得樂觀，它將上天對它的折磨——暴雨，化作大地淺淺的微笑，豐潤著自己的墨綠；它還把上天對它的考驗-酷日，當做取之不盡的能源，不斷地吸收著墨綠。然而需要時，它會將蘊藏已久的墨綠散發出來，毫無保留，為人們投下一片綠蔭，投下了一道特殊的風景線。

于是，我將這道風景線銘刻在心底，用樹的綠，在我的人生中涂抹著謙和，樂觀與奉獻。

銘刻在我心底的這道風景線充滿了綠色——生命的顏色。有了它，風景才有了靈魂，生命才能長新。

一道風景線作文8

生活，是多么美好，到處充滿關愛；生活，是多麼廣闊，到處都有開心的事。生活，是一道亮麗的風景線，生活，是一件攝像機，拍下最美的鏡頭。

看！那有一個拾金不昧的少年。他是一位三年級的學生，在上學的路上慢悠悠的的走著，突然他發現在他前面有一個錢包，他連忙跑過去，把錢包撿起來，打開一看，哇！里面有700多元人民幣，還有銀行卡、身份證以及重要的票據。他的第一個反應并不是把他們據為己有，他在金錢的面前毫不動搖。他在路邊徘徊著希望能有人來找錢包，可是，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……仍然沒有人來認領。這時，馬上要遲到了，怎么辦？他急得滿頭大汗，忽然，他眼前一亮，看到一位門衛叔叔，于是，他來到門衛叔叔面前，把錢包交給他，并有禮貌地說：“叔叔。我撿到了一個錢包，里面有很重要的東西，可是沒有人來找，我上學馬上要遲到了，您能找到失主嗎？"那位叔叔二話不說就答應，忽然，他突然想起了什么，就問那位同學，你叫什么？可是那位同學已經跑遠了。

經過那位叔叔的幫助，找到了失主，事主很感謝他，可是當他知道是一位小學生幫他撿到的，便找到了那位小學生，并對他贊口不絕。

電視上播放著他的事跡，學校里傳頌著他的事跡，大家贊揚著他。當主持人問他，為什么不把錢包占為己有時？他卻平靜的回答：錢不重要，學習才是最重要的。多麼樸實的一句話啊，多麼純真的一句話啊！他是誰？他就是我們大家學習的榜樣——王雪松。

生活是多麼美好，到處充滿了優秀，生活是一道亮麗的風景線！它需要我們大家去發現。

一道風景線作文9

我家后有一道美麗的風景線，那不是什么名勝古跡，那也不是什么世界著名風景區那只不過是一個小小的普通的果園。可它有四季不同的特點，孩子們的歡聲笑語……

春天的果園一片忙碌的景象，怎樣的忙碌呢？看，草兒正忙碌的準備新一年的再生，好像時不時還彈出小腦袋來看看周圍有沒有危險，適不適合再生；花兒正在忙碌的梳妝打理自己。好像在春天來臨時花王要召開一個春天大舞會。要求每朵鮮花都要把自己打扮得漂漂亮亮的，才可以參加舞會；樹木正在忙碌著讓自己的枝條上長滿嫩綠的葉子，好像以為馬上就會有人來它下面乘涼，都開始躍躍欲試了；農夫們正在忙碌著種種子，好像馬上就會吃到甘甜的果子，享受勞動給自己帶來的快樂。

夏天的果園一片歡樂的景象，怎樣的歡樂呢？草兒已經長得十分高了，它們正隨著風兒輕輕擺動，也許現在有幾只螞蟻正在這個仿佛原始森林的草叢探險呢!花兒斑斑點點的點綴在草叢上，真是錦上添花，仿佛白緞上繡幾朵鮮艷的花兒，好似一條清澈的小河中游了幾條可愛的魚；樹木已經讓自己的樹枝上嫩綠的葉子變成了翠綠翠綠的了，隱隱約約看見樹上的建好的鳥巢，清楚地看見樹下有小朋友在歡慶夏天；農夫們說著歡樂的事，唱著歡樂的歌，無論火紅的太陽怎么直射著他們粗糙而又黝黑的皮膚也不會使他們的好心情變壞。

一道風景線作文10

我猜想誰都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，都是你心中最美的風景。

——題記

我深深地戀著外婆家的柳樹灣。

一花一世界。而對我來說，這片柳樹灣就是我的世界。記得第一次來到柳樹灣是蟬鳴的季節，整個大地生機勃勃，流動的空氣太壓抑，使我不能喘息，柳樹灣里種滿了柳樹，漫步在大片的綠蔭下，享受著涼爽的風，我的夏天就這樣隨風逝去。

假如秋天是悲涼、蕭條的。那么柳樹灣的秋天便是美麗、涼爽的。漫步灣中，枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來，抬頭仰望，呵！好一幅柳葉飄落圖！心中的不悅總能忘得一干二凈，秋天的柳樹灣是我心靈的過濾器，我的心很高很綠。

轉眼間，冬天就到了。冬天的柳樹灣光禿禿一片，抬頭就能望到天，從灣的這頭可以一眼望到那頭，踩著由落葉鋪就的“地毯”，撫摸著柳樹那蒼老的“皮膚”，似乎可以清晰地感覺到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的感動，愛玩的我常常和伙伴們在這里嬉戲，想要為這片柳樹灣帶來一些久違的歡樂。

聽！小鳥在嘰嘰喳喳唱著動聽的歌謠，原來是春姑娘來了！春天是萬物復蘇的季節，灣中的柳樹都抽出了新芽，遠遠望去，像穿上了一層薄薄的綠紗衣，我不時給柳樹們送來水分，它們的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”說的就是這個意思了。

就在這片柳樹灣里，我度過了綠色的童年。它的生命是旺盛；它的顏色是希望；它的本質是頑強，雖然現在我很少去看它，但它已在我記憶的最深處，我盡情地讀著它，如讀一本厚重的大書。

我猜想誰都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，而這片柳樹灣則是我心中最美的風景……

初三:賈琴琴

一道風景線作文11

柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓。——題記

現在正值秋末冬初，天空如同一塊藍寶石。幾縷細雨慢慢流過，在這藍天白云下，后山坡上有一大塊挺立在碧綠草地上的柿子樹。

在這萬籟俱寂、花慘葉落的季節，柿子樹剛剛褪去翠綠的外衣，換上了鮮艷的紅舞裙。樹枝經過風霜的洗禮，變得更加粗壯挺拔。樹干上那些細細的溝墳，是歲月流走的痕跡。柿子樹的枝丫上已經掛滿了柿子，它們像一盞盞紅色的小燈籠，給山坡帶來了勃勃生機；它們像一串串閃亮的紅寶石，帶來了豐收的喜悅；它們像一團團明亮的火球，給這單調的秋末涂上了一層溫暖的色彩。

“這么冷的天，還這般生機，樹真的比人還抗凍”一位同行的同學說道。望著眼前的柿子樹，我突然發現它是這么的美麗，但是在眼前，我怎么從來沒有注意過它們挺拔的身影？

是寒冷的天氣才讓它們這么生機勃勃？是這些鮮紅的果實才引人注目？不，春夏時節，美麗的花兒在爭奇斗艷，它們并不急著參與，只退默默扎根，努力生長。到秋冬時節，百花凋零，它們卻依舊挺拔在風霜雨雪中，不為所動。經歷萬般的折磨，它的枝頭掛滿了碩果。而那些曾經肆意打壓它的霧氣，卻已凝成晶瑩的水珠，結在紅色的葉片上，反而使它的葉片更加鮮艷明麗；那些曾經狂暴刮著它的寒風，現在卻只能吹下幾只“紅蝴蝶”，為山坡添彩；曾經平凡而又努力生長的柿子樹現在已經成為了這山坡上最靚麗的一道風景線。

它們不畏嚴寒，不懼風雨，終成正果。你看陽光從空中灑脫，又給那一排排柿子樹鑲上了一層金色的光輝。

一道風景線作文12

微笑是人們向別人表達禮貌的方式，是人們生活中不可缺少的一部分，更是一道亮麗的風景線。

如果一位衣著光鮮靚麗、身上珠光寶氣的阿姨，見到一些家境貧窮的人就一臉鄙夷，那么她也不會受到別人的尊重；如果一位風燭殘年、十分卑微的老奶奶，見到別人都是善意的微笑，那么她將受到所有人的尊重。這是一個不容置疑的現狀，它顯示出了微笑的重要。

我曾經試著，在一天里向所有碰到的人微笑。我先是碰到了一個老奶奶，她也向我微笑，還點了點頭。我在街上玩時，走來一位老爺爺，別的小孩子都叫著：“怪老頭來啦！”然后“四散奔逃”。我很少外出，也不知道她們說的“怪老頭”是誰，我只是微笑著向他打了招呼。他先是一驚，然后手忙腳亂的向我打了招呼，隨即匆匆走開。像幾百年沒有打過招呼似的。他走后，朋友們都圍上來，驚訝地問我怎么敢和“怪老頭”說話。“怪老頭？”我驚訝的說道。“是啊，聽說他是從四川來的，沒有家人，從來不和別人打招呼。我們都很怕他的！”

等我再次見到“怪老頭”時，他已經是一位和藹的老爺爺了，他見人就微笑，再也沒有人叫他“怪老頭”了。微笑，改變了他。

微笑，的確可以改變一個人，當它停留在你的臉上時，就是一道亮麗的風景線。

一道風景線作文13

每個人一生中都可以看到許許多多的風景線。只要你用心，你就可以發現誠實守信是一道美麗的風景線，上課下課也是一道美麗的風景線……而我最喜歡的是在下課時光，同學們或歌或舞或打游戲，每個人都興高采烈的風景線。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲在學校響起了，許維不知在哪里找到了一棵非常粗壯的樹干，把樹枝當成了自己的小吉他，不停地搖擺起來。朱榮博看到了許維這奇特又瘋癲的舉動，不假思索的嗤笑起來，并把全班的同學都叫了過來。有的人居然跟許維一起躁動起來，朱榮博就是其中一個，他們扯開嗓門，大聲歌唱“愿你在看不到我的地方安然無恙，愿你的明天永遠不覺暖。”唱了一遍又一遍。

又一節課下了課，這次許維就沒有唱歌了，而是在跟朱榮博斗陀螺哦！只見許維和朱榮博兩人都像斗紅眼的公雞，都弓著腰，眼睛直直地盯著地上飛速旋轉的陀螺，嘴里還不時地命令自己的陀螺“撞它，撞它”。旁邊的同學也圍在一起，不時地尖叫“加油，加油”。每個人都笑得那么開開心心，每個人都喊得無憂無慮。

下課的時光，同學們都從緊張的學習中解放出來，每個人都開開心心，臉上洋溢出燦爛的笑容，我覺得這就是一道非常漂亮的風景線！

一道風景線作文14

家鄉總有某種獨特的事物會使你銘記于心，而使我刻在心中永不忘記的，便是那澄澈的小溪。

“咻”輕輕撿起一塊早已選好扁平形狀的石頭，往溪水面上一扔，濺出一朵朵水花像一個個精靈仙子躍出水面，漾起了一層層漣漪……

家鄉的水是碧綠色的，卻又是透明的，使人一望，心頭就像涂上了一層清涼油，讓原本炙熱的身體感受到一陣陣別樣的涼爽。綠藻是一種常見的水生植物，它就像一本知道所有關于溪水的百寶書；像一位對溪水知根知底的使者；更像是溪水的鄰居，每天都生活在一起，互相依靠，互相幫助，互相陪伴。在水底，只要微風輕輕一掠過，溪面便蕩起一圈圈柔和的波紋，它便隨水舞動，像一絲碧清的柔軟的絨毛，揮去呼來，舞之蹈之。

既然有水那定有魚。魚是溪水的朋友，是溪水的護理者，也就是它們的出現讓溪水更添了一縷生機。魚兒每天都在水中生活，在水藻間穿梭。它們在水中時而躲，時而藏，時而隱，時而現。它們總是成群結隊地在水藻中玩耍，調皮的孩子們若是不小心驚動了它，它們便驚慌地分群逃散，他們游走時帶動了流水，引起一道道水波浪，這些波浪有時像一朵水花，有時又像一只收緊的水蝴蝶，在那一瞬間綻放了自己那對獨特的翅膀，在那僅有的一剎那間，展現自己的美。

要說陪伴溪水最久的，那就唯有石頭了。溪水總是悄悄的與時間相結合，用自己的輕緩柔和，再加上時間的長久，把原本一塊粗糙的平淡無奇的石頭，研磨成一塊美麗顯眼、引人注目的鵝軟石，供人欣賞參觀。

溪水是那么溫和、親切，那么具有生機。

溪水，便是家鄉的一道風景線，這便是我最美的家鄉！

一道風景線作文15

他，是一個玩世不恭的叛逆少年。打架、逃學、上網這一切都跟他沾邊。每天背著家人在網吧泡到深夜已是家常便飯。他堅信自己走的是“幸福路線”，他從未想過改變，可是——

那是一個大雪紛飛的一天，他實施完自己絞盡腦汁的“逃學計劃”后，飛快地騎著自行車來到“溫柔鄉”——網吧！鎖好車后，大步流星地走進網吧，嘴里哼著聽不清歌詞的“流行歌曲”。在他看來，今天沒什么不同。其實，今天多了個看守自行車的老婦人。

八九點了，車棚里的車越來越多，形形色色的人進進出出。老夫人一輛車一輛車地在車把上塞著“看守票”。又不時地收著對那些“流行先鋒”微不足道的1元錢。空閑時，就靠著樹喝幾口粥，坐在地上休息一會……

接近凌晨了，車棚里的車已可數的清。陸續有人付了錢，打著呵欠牽走了車。雪越小越大了，老婦人帶上過了時的手套，拿起了熱水袋捂著……

三四點了，老婦人靠在樹干上，打起了盹。車棚里，只剩下了一輛“捷安特”。是那位叛逆不羈的少年的。“咔——”他終于出來了。目中無人的他并沒注意到那張“看守票”。老夫人驚醒了，跑過來，取出看守票。“不就一元嘛！也要等成這樣！”他不屑地摸了摸口袋。怎么回事？沒錢了！老夫人笑了。“不用了！快回去吧！好好睡一覺！”說罷，還塞給他熱水袋，“捂著吧！別冷著！”他呆住了，他狂妄浮躁的心靈被滌蕩著。

“老奶奶！一塊走吧！”他第一次給人發出請求。“哎——”老婦人應著。昏暗的燈光下，一老一少慢慢前行，好一道美麗而充滿愛的風景線！

第三篇：校園的風景線作文

校園的風景線作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的校園的風景線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的風景線作文1

我愛我的校園。我的校園坐落在貢井，鳥語花香、草木長青、綠樹紅花，是一個美麗的地方。

一走進校門，有一個像“書卷”的石碑，上面寫著“自貢市育才小學賦”。石碑后面是一個大水池，水池后面有八個大字“自主學習，和諧發展”，這是校長對我們的期望。每當走到書聲瑯瑯的教學樓時，我們都會聽到學生們的讀書聲，教室樓后邊就是我最喜歡的地方——后花園。

后花園不大，卻綠蔭蔭的一片。高大的樹木下是一大片綠油油的草坪，草坪上有石板。石板路后面有一座假山，這里就是孩子們的樂園。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，小朋友們帶著歡樂的笑聲奔跑著來到了后花園玩耍，噍！那三五成群的小朋友們在石板路上面蹦蹦跳跳的，看他們玩的多開心呀！你看！那三個小女孩正在比賽跑步呢！在她們的臉頰上散發出迷人的笑意。哇！那一堆小朋友在干什么呢？原來他們在玩捉迷藏啊！在太陽的照射下，它們個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣！

我愛我的校園，更愛學校美麗的后花園！

校園的風景線作文2

我們的校園中有許多亮麗的風景線，但我最喜愛的一道風景線就是百年古樹洋白蠟。

洋白蠟是一棵參天大樹，矗立在校園的西面。大樹有三層樓那么高，我們三個小同學才能把它合抱起來，如此高大、粗壯的樹木在我們北方很少見。一來到這所學校，巨大的洋白蠟就深深地吸引了我，在我心里留下了非常深刻的印象。

據說洋白蠟的年齡同我們的學校一樣大，它經歷了歷史的滄桑，是我們學校的標志，我的校服上就印有它的圖案。每到夏季它總是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，仿佛是一把擎天巨傘為我們遮擋風雨，呵護我們茁壯成長。

我們在樹下打鬧、嬉戲、捉迷藏、讀書、唱歌、找蟲蟲。撫摸著洋白蠟那巨大的身軀，我們愿意把成長的煩惱向它訴說，與它一起分享進步的喜悅。親愛的洋白蠟好像懂得我們心思似的，它總是抖動著滿身樹葉，發出哈哈的笑聲，來安慰我們，鼓勵我們。在它的親切關懷下，我們就像一只只快樂的小鳥，沖破茂密的枝葉，展翅飛向高高的天空……

我總是在想，無論我們走多遠，飛多高，即使遠在異國他鄉，或者經過多少歲月變遷，我們都不會忘記，我們母校這一獨特的風景線。

校園的風景線作文3

校園是我們接受教育的地方，也是優美的風景線。同學們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草。總是讓人感到舒心。

春天，第一場雨問候大地，小草就伸伸懶腰，從土里一個勁的往上躥，杏樹也長出了扇子形的葉子，好像我們校園的守護神，后院那金黃的油菜花開得正旺，這一朵，那一朵，構成了一幅美麗的畫面。

夏天，那橘紅色的石榴花非常引人注目，遠遠望去，好像燃燒的火苗，又像是早晨的朝霞。仔細一看，寶石似的石榴花，鑲嵌在綠葉中。它們有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣已經全展開了，露出了嫩黃色的花蕾。真是婀娜多姿啊！

秋天，石榴花謝了，長出了紅彤彤的石榴，有些笑得裂開了嘴，有些像害羞的小姑娘，側著臉。我看得口水直流，迫不及待地摘下了一個，這白里透紅的石榴籽放進嘴里酸酸甜甜，好吃極了！

冬天，大雪紛飛，校園里的大樹像披上了一件銀色晚禮服一般好看極了！孩子們急急忙忙跑出了教室堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎，直到上課才滿臉通紅地跑回教室。

學校一年四季的風景線真是美麗極了！

校園的風景線作文4

我們學校有高大的教學樓、寬闊的操場、雄偉的升旗臺 ……但最引人注目的就要數校門口的那兩個桂花樹了。

春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地走進了我們身邊，沉睡了一冬天的桂花樹被輕輕地叫醒了，它把一冬天蘊藏的精神都盡情的釋放了出來。它那灰色的枝干好像告訴我們它抵御過了寒冷的冬天，葉子也漸漸的發綠，還有許多葉子都吐出了紫紅色的嫩芽。

這時，夏娃娃來了，他調皮地炙烤著大地，把小狗熱的吐出了舌頭，這時的桂花樹猶如一把綠色的大傘，下課同學總愛到它的樹陰下乘涼。

我最喜歡的就是秋天的桂花樹啦!俗話說：“桂子花開，十里飄香。”走到校門口就能聞到桂花的香氣，情不自禁地到桂花樹下欣賞著，打量著。在綠葉的掩映下，開得甚是旺盛!

當第一片雪花飄近我們了我們的校園的時候，冬哥哥就不知不覺的走進了，桂花樹穿著上了雪白的棉襖，像兩個士兵為我們學校站崗。桂花還有好多的作用譬如說：“泡桂花茶……”

我喜歡我們學校,更喜歡我們學校最亮麗的風景線----桂花樹!

校園的風景線作文5

在我美麗的校園中，我最喜愛的就是在東邊小叢林里的音樂噴泉。噴泉下有小巧玲瓏的小魚，小魚身上有金光閃閃的魚鱗，看著可真可愛。水中還有一根根銀光閃閃太陽照在上面還會反出色彩斑斕的水管子。這些水管還排成各種型狀，有像飛翔的雄鷹、有像舞動的小蛇、還有像憤怒的大象。型態萬千非常美麗。但是主要美在一個個噴泉帶著魚兒噴向天空魚兒又帶著水柱，旁邊又響起優美的音樂，在空中翩翩起舞。這事你就會感覺，你仿佛走進了大自然中，和少數民族人在一起唱歌跳舞，旁邊還反照出瑰麗的顏色。色彩斑斕，又看見地上的小草的腰突然的直了，地上的螞蟻、蝸牛和天上的蝴蝶都在跳舞。還仿佛在說我們真想變成人啊。

可是快樂的時光總不非常的短暫，一會公夫就又要上課了，但是我希望讓下課的時間多停一會啊。

校園的風景線作文6

“哇，真美呀！”我望著未來的學校忍不住贊嘆。高高的升旗臺閃著光，玻璃教學樓里同學上著課，人工湖上同學們朗讀詩文。

一切在我眼里都那么新奇，翠綠的樹，鮮紅的花，像入仙境一般。

我最喜歡的還是多功能教學樓了，這種采用玻璃建造，室內不用燈就很亮。上課鈴聲響起，同學們陸續坐好，“呀，老師呢？”過了幾秒鐘，老師慈祥的面孔出現在大屏幕上，原來學校采用了在線課堂，同學們還可以問老師問題。操場建在了樓頂，同學們可以在這里上體育課。最后來到人工湖，人工湖的水真清呀，可以看到五顏六色的石頭，人工湖的水真綠芽，像一塊綠色的翡翠。同學們坐在船上朗讀詩文。

未來的學校真美呀！，長大我一定要設計出這樣的學校，“同學們讓我們一起加油吧！”

校園的風景線作文7

我們的學校坐落在一個美麗的花園對面。學校中的風景線有很多，寬闊的操場，美麗的花壇等。但我心目中的校園風景線卻是一間普普通通的教室。

教室大約有18平方米，前后各有一面黑板，兩邊是潔白的墻壁，右上方還有一臺電視。早晨，經過這里，能聽見朗朗的讀書聲，中午，走過這里，會聽見悅耳的歌聲，晚上，路過這里，可以看見整潔的教室。同學們在教室中讀書學習，室的優點很多，但它也有一個不好的地方——那就是抹黑板太麻煩，每天，同學們都要費勁的爬上爬下，既費時，又費力。

我想，未來的教室應該是這樣的。它有20平方米，只有一面黑板，黑板邊上有三個按鈕，一個是金的，一個是銀的，還有一個是白的。按一下金色的按鈕，黑板會自動變干凈，上課了，按一下銀色的按鈕，它會自動將老師講的重點寫到黑板上，想看電視的時候，按一下白色的按鈕，黑板就會自動變成一臺電視機，大家再也不用仰著頭看電視了。兩邊的墻上也有一個按鈕，同學們不小心把墻壁弄臟的時候，按一下按鈕，墻壁又會干干凈凈了。

希望未來的教室快一點出現。

校園的風景線作文8

朋友，我帶你去看看我心中的校園風景線吧，它就是我們的“書香閣”。

書香閣的正面有五棵樹，它們分別是：高大的棕櫚樹與芒果樹。棕櫚樹又高又大，遠看像一個個雄壯的大力士，堅定地站在花基里；近看像一座座高塔拔地而起，非常奇特。芒果樹的葉子有四種顏色，它們分別是紅色、黃色、青色、綠色。這些葉子有的半青半黃，有的半黃半綠，還有的紅似火，更多的是碧綠碧綠的，多么美麗。

這五棵樹都有五個花基圍著，它們非常的像五環，顏色也不同，分別是黃色、綠色、紅色和紫色，這些花基還可以供學生坐著看書呢！

再近些，你就會看見墻上有兩句關于讀書的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神……”前一句言用的是楷書，后一句是用草書寫的，真是別具一格。

書香閣真美呀！整個書香閣更有一股濃濃的書香氣味，書香閣在校園里成為一道亮麗的風景線！

校園的風景線作文9

我們的學校坐落在美麗的新縣城。我們的學校有許多美麗的風景線，其中，我心中最美的校園風景線就是惜時園。今天，就讓我當一回小導游，給你們介紹介紹吧！

惜時園位于學校西南方，大概兩百平方米那么大。惜時園從遠處看像一個大古鐘。你一走進去，就可以看見在一塊大石頭上刻著惜時園三個大字。惜時園里面有高大的銀杏樹，有四季常青的榕樹，有金光閃閃的報春花，還有嬌艷的玫瑰花，更有美麗的杜鵑花。在春天，這些花兒競相開放；在秋天，這里的花兒落葉紛飛，好像在脫衣服似。一棵棵銀杏樹好像是守衛邊疆的戰士。一朵朵嬌艷的玫瑰花好像是一個個天真、可愛的小女孩。這里的石頭各種各樣：有的像保安，有的像城堡，有的像包子，有的像圓體這里還有用石頭做成的桌子和椅子，同學們喜歡在這里做作業、下象棋這里的古樹上刻著名人名言，讓我們時刻提醒自己好好珍惜時間，努力學習。

在這樣的環境中學習，你難道不會陶醉在其中嗎？

校園的風景線作文10

大槐樹同我們兩個平房一樣高，直徑3米多，兩三個同學才能抱住.春天，大槐樹長出嫩綠的葉子，那些寶寶們正“吮吸”著大自然的養料：火辣辣的太陽灼烤著大地，大槐樹像一把遮陽傘為我們遮陽;秋天習習吹過，大槐樹的'葉子：沙沙“作響，好象在說：”同學們，多穿衣服，小心著涼“.雖然大槐樹意念四季美如畫，但冬天的大槐樹我最喜愛.冬天，冬姑娘給槐樹穿了一身雪白的衣裳，雖然大槐樹的”寶寶“們都各自出去”旅行"了，但它也并不孤獨，我們拿上麻繩給槐樹穿上了一層暖和的冬衣;我們有時間也到他的旁邊和它談心，陪它聊天.槐樹啊，你飽經滄桑，給學校的未來增添了幾分光彩!

校園的風景線作文11

我在**市街中段上學。首先看見的是翠綠色的大門，大門上方清清楚楚的寫著幾個大字：**小學！這幾個大字格外引人注目。首先進入學校，看見的便是五星紅旗隨風飄揚。左邊是教學樓，右邊是宿舍樓，而中間的操場就是一道亮麗的風景線。

這個操場有兩個巨型籃球架，兩邊還有兩棵大樹。每天只要聽見“叮鈴鈴”的下課聲，這個安靜的操場馬上就變得熱鬧起來，同學們都從教室里跑出來，往操場玩，有得玩老鷹抓小雞，有得玩捉迷藏，還有得玩警察捉小偷。東一堆，西一簇，個個玩得熱火朝天。又聽見一聲“叮鈴鈴”的上課聲，同學們都像快馬一樣跑到教室。這時，整個操場安靜極了，聽見的是同學們瑯瑯的讀書聲，或老師講課的聲音。

一上體育課，這兩個籃球架就派上了用場。同學們又是拍球又是上籃。個個練得汗流浹背。

怎么樣，我的校園美麗吧，你們可以隨時來我的操場玩兒！

校園的風景線作文12

我們的校園很美麗，有橙黃色的教學樓，有高大的梧桐樹，有寬闊的操場…其中我最喜歡寬闊的操場。遠看，操場像一幅連綿不斷的畫卷，五彩繽紛，美麗極了。操場里有四個藍色的籃球架，大約有二點三米高，供同學們打籃球。操場周圍還有一個小花壇，里面的花非常漂亮，有的白得如雪，有的黃得似金，有的紅得像火……還有或濃或淡綠色的草，眼前一片明艷。

近看，操場很寬闊，操場的跑道線寬闊，外圈是紅色的，內圈是綠色的，紅色的跑道線上有很多密密麻麻的小顆粒，是防滑用的。在操場南邊，有一片草地，像一塊綠色的大地毯，坐在上面，軟軟的，很舒服。操場左邊的墻上印著：厚德致遠，敢為人先。這可能是教育我們要好好學習吧。

在10分鐘的課間，操場是熱鬧的，是開心的，是快樂的，同學們都在操場上做游戲，?有的同學在打籃球，有的同學在跑步，有的同學在踢毽子，給寂靜的操場帶來了幾分歡笑。

學校的操場不僅給我們帶來了許多歡樂，而且消除大腦的疲勞，我們怎么能不喜歡它呢？

校園的風景線作文13

校園在我們心中永遠是最美麗的，而在校園中還有一些特別美麗的地方，這種地方被稱之為校園風景線。在我心中最美的地方就是—操場邊的那些樹。

操場在校園的東邊，而我喜歡的是操場邊的那些樹，那些樹都有柳樹。紅葉李。柳樹在春天的時候會長出一種小苞苞，并且會散出一種小毛毛，還可以泡茶喝。大人們把那種苞苞叫做柳絮，春天，他長出了新的葉子，夏天，葉子的顏色逐漸變成深綠色，秋天的葉子變黃并開始了掉落，冬天的葉子已經一片也沒有了。紅葉李開的花是淡粉色的，夏天，樹葉的顏色的顏色是紅色偏黑的顏色，樹葉呈橢圓形的，給人一種深邃的感覺。紅葉李的花很小，在樹上如果不仔細看還不會發現這棵樹上有花呢！

這兩棵樹就說明了植物也是有生命的。春天。就像新生的嬰兒般；夏天，就是畢業的年齡。秋天，到了成人的年齡。冬天，就像老年人一樣。植物和我們一樣，只不過植物到了春天可以再“復活”而已，但他們的壽命依舊沒有我們的壽命長，更是比我們脆弱許多。

我愛我的校園，更喜歡紅葉李和柳樹，就行老鼠愛大米！

校園的風景線作文14

朋友，讓我帶你去看看我心中的校園風景線吧!它就是我們學校的操場。

操場四周花壇里的花開了。那一朵朵丁香花，潔白無瑕，像一位位身穿白紗裙的含羞的小姑娘。那些迎接著春天的花，顏色各異：有紅的、黃的、白的……銅錢大小的花瓣，細嫩光滑;那一束束玫瑰花，粉嫩嫩的，花蕊細而黃。上面有一根根絨毛，釋放出一陣陣清香，讓人心曠神怡。風伯伯輕輕地吹了口氣，群花們便翩翩起舞。整個校園都沉浸在這迷人的香氣當中;花壇兩旁的一排排楊樹，嫩綠的葉子，挺直的樹干，像一個個鋼鐵衛士守護者校園……

校園的春天色彩繽紛但校園的操場更加充滿活力，給我們帶來無窮的樂趣。學校的操場是用塑膠鋪成的，這里一塊綠色，那里一塊黃色，這里……像是神奇的童話世界。“丁零零”下課了，同學們像離弦的箭似的飛出教室。來到操場上，同學們這里一群，那里一伙，你看那打乒乓球的同學，只見大哥哥來了一個旋風球，大姐姐回了一個低球，沒有過網……打了幾個回合，不分勝負。操場上到處充滿快樂，難道你不喜歡嗎?

啊!美麗的校園，我們的成長樂園!

校園的風景線作文15

我的校園十分美麗。這里有五彩繽紛的花壇，有寬闊的操場，有迎風飄揚的五星紅旗，還有高大雄偉的教學樓……其中我最喜歡的一道美麗的風景線是——學校后門的車棚。

車棚是一個“花的天堂”。車棚的柱子上纏繞著茂密的鞭炮花，它們一腳一腳地往上爬，漸漸布滿了整個棚頂。它的葉子是碧綠的，像一塊塊無瑕的翡翠，又像一個個小巴掌，一陣微風拂過，棚頂的葉子就漾起波紋，如同一湖碧水泛起了漣漪。它的花朵像點燃了的鞭炮，像炸開的火星，充滿了喜慶的色彩，散落在密密麻麻的綠葉中。

車棚對面栽種著幾棵亭亭玉立的四季桂，它們枝繁葉茂。青綠色的葉片中間，一朵朵可愛的淺黃的小花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉中若隱若現，有時躲起來，有時露出半個臉，好像在和我們玩捉迷藏呢！桂樹下有許多五顏六色的太陽花，一朵朵都是那么婀娜多姿：有的低著頭，似乎在與同伴說悄悄話，有的昂首挺胸，好像要在爭奇斗艷的花群中脫穎而出……幾只蝴蝶飛來，為這幅美麗的畫卷增添了幾分生機。

我喜歡這生機勃勃的車棚，更喜歡這美麗的學校。

第四篇：校園風景線作文

校園風景線作文

校園是我們接受教育的地方，也是一道優美的風景線。同學們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心。可我并不喜歡這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。

我所在的學校也是舅舅的母校，聽舅舅說，在他到這里念書時，就有了這棵樹。我想，這棵樹應該有三十多年的壽命了。

春天，第一場春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風中舞動著雙臂。

夏天，火紅的太陽曬得同學們汗流浹背，而大榆樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學們在樹下遮陽、避暑。看得出來，同學們也很喜歡這棵大榆樹呢!樹下有學生，樹上轉載自百分網請保留此標記就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品

秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢中的孩子，榆樹葉就像一張張毯子蓋在“孩子”身上。同學們都來撿地上的果子?? 剛入冬，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的一同學來撿葉子做標本、有的用來做扇子、有的用來玩一游戲、還有的用來??冬季中旬，天氣轉冷了，許多同學在樹下做早操。有一次，氣候非常冷，看著那些發顫的同學在樹下跳兩下就不冷了，于是，我也去跳了幾下。剛到樹下，茂密的枝葉擋住了風，樹下比較暖，剛跳沒幾下，我就覺得暖和多了??

這棵樹可真美呀啊!為我們奉獻了怎么多，尤其是它被活潑的我們點綴后，就更美了!如果樹下沒有垃圾，只有樹葉鋪著那就是美上加美了!

第五篇：風景線初三作文

風景線初三作文

風景線初三作文1

那一位老人——我心中最美的風景線！

他的名字，我已經不記得了，但是，他那陽光般的笑容，使我過目難忘。

上次我到翠湖游玩，我看到了那一座雕像，一位老頭兒手伸向遠方，腰上有一個褪色的黃皮包，里面有許多玉吃的東西，如玉米粒、雞蛋餅干？老頭兒的表情比較悲慘，好像失去親人一樣！他手伸向的方向，是一片寧靜的湖！湖中有著傳說中的吉祥鳥、幸福鳥——海鷗！它們在空中自由自在地飛翔著，像正在表演舞蹈的舞蹈家們！

我走到那里給這些“小家伙”們喂食！想著當年那位老人給這些海鷗喂食！這位老人月工資并不高，才500元！一次年終獎只是六個雞蛋，他每天都要買許多玉米粒給海鷗吃，一到過年，他每天都來看海鷗！他家里這里非常遠，每次他來到這里，就像和海鷗千里重逢一樣！一次年終獎六個雞蛋，他應該自己吃，居然全部做成雞蛋餅干給海鷗吃！他和海鷗好似親人！他是和海鷗一體的！這種精神使者的敬佩的！他和海鷗可親了！“喂！獨腳、老沙、灰頭、公主！”他興奮地叫著幾只海鷗飛向空中，我看見一只只有一條腿的海鷗，想必就是獨腳吧！老沙身上有些雜毛，有些顏色再說看上去很老！所以叫老沙！灰頭嘛就是頭是會的，身體是白的！瞧！這就是公主！跟邁克爾杰克遜似的！頭上頭發立起來，像皇冠，所以稱之為公主！

老人雖然已經去世多年，但是他的魂魄去還留在人間！他的心是和海鷗一體的！雖然他喂不了海鷗，但是還有許多好心人再給海鷗喂食！人們舉得這位老人的品質是重于泰山的！于是將他的雕像刻出來，放在湖中心，每天海鷗們都在老人身旁打轉！也許是讓他快點回來吧！

風景線！這是精神的風景線！老人用最后的遺像表情傳遞給我們——人類與動物親密接觸能使世界更加和諧！那一道美麗的風景線，至今還留在那？

風景線初三作文2

我心中的風景線在我看來是最美好的，充滿著濃濃的愛意——黃昏的二人世界。這是我心中永久珍藏的風景線，永遠不會忘卻。

也許生命是短暫的，也許生命是長久的，誰也不知道能活到幾歲，只有每天開開心心地活著，也許會讓你活得更久吧！

在某一天吃完晚飯的傍晚時分，我和奶奶看見了一件很幸福的事情，但也意味著奶奶地痛苦。

我在遠處看見一對老夫妻正在散步，手牽著手，那畫面真叫人羨慕，可惜，我沒有另一半，是因為我還小，不應該有，更可惜的是，奶奶有，但另一半沒有了，奶奶現在只剩下我和爸爸媽媽，還有奶奶的媽媽，奶奶的爸爸也走了，老太太現在也是孤獨一人。

看著街道上的老夫妻，奶奶肯定心很痛，我也為奶奶感到惋惜，人為什么走得那么早，為什么會有病魔的纏身，自從失去爺爺以后，奶奶都瘦了一圈。看著街道上的老夫妻，我要珍惜現在的每一個人，每一天，更要珍惜和他在一起的每一個時刻，即使他不愛你，也沒有關系，失去了就沒有愛不愛了，有些人就是不懂得現在，一旦失去，就沒有了，就會更痛苦，珍惜現在，忘了過去的不愉快，讓每一天都活得很充實。

我認為無論怎么樣，也要珍惜身邊的每一個人，每一件事，奶奶，不要傷心，你還有我，有我這個寶貝孫女，我會永遠陪著你。

那個黃昏我學到了很多，那個黃昏是我和奶奶感到最羨慕最傷心的的，這道風景線成分為我心中永遠最美的風景，也是奶奶心中最美的風景，永遠珍藏在我們心底，永遠不會忘記。

風景線初三作文3

生活是豐富多彩的，是由一道又一道亮麗的“風景線”組成的。

——題記

郊外的田野，時而黃色，時而綠色，一片接著一片從窗外飛過。也許是因為在車上睡了一上午，我竟然會被這索然無味的“風景線”所吸引，歪著頭望向窗外。

車廂里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛才那個吵鬧不休的小男孩此時也安安靜靜地躺在媽媽的懷里流著口水，進入了夢鄉。一種莫名的感覺涌上心頭——小時候，我也曾這樣依偎在媽媽的懷抱里甜甜地入睡吧！微閉雙眼，任思緒飛揚，想起了小時侯的點點滴滴，想起了我那親愛的老媽。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭頭一看，原來是那位媽媽的頭靠在了我的肩上，這位媽媽竟然睡著了！微風透過半開著的窗吹了進來，我感到脖子癢癢的，原來是這位媽媽額前的幾縷頭發正隨風飄動，撫摸著我的脖子。我保持身體不動，試著伸手去觸摸窗戶，想要關上窗。她的身體稍稍動了一下，我趕緊住手，生怕把她給驚醒了。接下來的旅途中，我一直保持著這個動作，任憑微風拂過，頭發將我脖子撓得癢癢的，盡管左肩被壓得有些麻木了，但我始終“巋然不動”。因為這是一種幸福，一種成全別人的幸福！窗外的風景是迷人的，可是車里的“風景”是不是更特別呢？

那個小男孩依然躺在媽媽的懷里睡得很香，口水越流越長。我轉動眼球，看了看這位熟睡的媽媽，她多像我的媽媽呀——額上的皺紋是那么的清晰，再也沒有了昔日的光滑。我的媽媽為我們這個家操碎了心，為我這么個不懂事的女兒傷透了腦筋，媽媽一定很累，一定也需要個可依靠的肩膀好好地休息吧！

這么想著，我覺得左肩沒那么沉重了，脖子也不那么癢了，渾身頓時也有了力氣。我要承擔起這份責任，讓自己好好“享受”一下這份累，讓世上所有的媽媽都能享受寧靜和幸福，哪怕是短暫的一瞬！我繼續保持著原來的姿勢，座位前面有人投來了贊賞的目光。

生活就是如此，也許在下一個拐角處，你又會遇到另一道亮麗的“風景線”。

風景線初三作文4

每個人心中一定會留下屬于你的那份回憶。那份回憶是你永遠也不會忘記的一條美麗的風景線。

時間過得真快呀！如果時間能倒流的話，我真希望時光機可以把我帶回那一節充滿溫馨的課堂上去。

當時正值嚴冬，溫度降得十分快，我認為我的身體可以和我其他學生一樣報。只需穿一件棉襖就可以不怕冷了。可惜實際情況并不是那樣，我感冒了，并且咳嗽的很厲害，居然感冒很快是好了。可是掛雪的那只手上卻留下了十分嚴重的凍瘡。

當時整只手不凍不條。所備上幾只手凍紫了。有些肉已經開始腐爛了，看起來十分可憐。

唉，這可能就是。殘酷的后果嗎？在冬天不僅要忍受也很還要忍受凍瘡的折磨，霜和寫字干什么的？也只能使用一只手了

記得那是一頭書法和我們的書法老師是個女的，身材微晃，不過他好像很怕的。才有一點點冷的時候，他就用衣服把它裹得嚴嚴實實的了。

上課后，她給我們布置了書法作業，我們邊寫他一邊觀察。當他走到我這邊時，看到了我那時已經發紫的手，修了一句監盤怎么弄成這樣？他二話不說把手上的熱水代表我，然后對我說這個先給你用，不著急還。

我感覺心里有一團溫泉噴涌而出，我將它給我的熱水袋的話面基了下來這文化變成了我心目中一道美麗的風景線。我將永遠記住這位老師，如果我還能遇到她，我真想跟她說一句老師，謝謝您！

這就是我心里的風景，我永遠也不會忘記。我將會帶著她一起走完人生旅途，他將會成為我心中永遠的一道亮麗的風景線。

風景線初三作文5

漫步于花香四溢，五彩繽紛的野花從邊，那一朵朵、一簇簇爭相開放，顏色迷人的小花兒讓我眼前一亮，不由的想起了大雨中，這花兒堅挺直立的姿態，那一幕，令我記憶頗深。

走出英語輔導班，抬頭看了看陰下臉來的天空，我的心情如這天氣一般，也蓋上一層一觸即破的輕紗。回家的路似乎也變得更加漫長。正當我低著頭，邁著慢悠悠的小步子走著的時候，突然一個響雷我頭頂上重重的砸開，嚇的我如驚弓之鳥一般，一時不知了方向，怔怔得立在那里。當豆大的雨珠，如斷了線的珍珠一樣砸在我被雷聲嚇得蒼白的臉上，我才如夢初醒般意識到——下雨叻。我迅速的往家跑，天公也不作美，雨越下越大，我已成了落湯雞。和我一樣，形形色色的路人有的打著傘，有的沒有，但都加快了腳步。是啊，有誰愿在雨中停留呢？但我這句話卻擺一個小女孩兒所否定——這是，我看見一個梳著兩個俏皮的小辮子的可愛的小女孩兒站在路旁，雙手端平，放在肚子前直直的站在那里。這奇怪的動作激起了我的好奇心，我不顧大于靠近一點兒。天啊，原來在小女孩兒不夠寬厚的雙手下，一枝淡粉色、叫不上名字的小野花被保護著，似乎伸展著漂亮的花瓣，向我炫耀，枝葉上一滴雨水未存，開的是那么讓人驚嘆、讓人感動。而小女孩兒呢？大雨無情的向她潑去，她大大的眼睛眨著，任憑雨水將衣衫打濕，任憑雨水在臉上隨意流淌。這美麗、和諧、動人的場景觸動著我的心，我被小女孩兒所打動。我立刻向家跑去，拿了雨傘，回來時，雨相對小了些，但卻絲毫沒有要停的意思。我將傘為小女孩兒和她的花兒撐起，小女孩兒回過頭來，給了我一個大大的微笑，又將雨傘為小花兒撐起，自己又回到了雨中。我沒有說什么，因為我知道女孩兒只執著于那小花兒的“安危”。

相信，無論是那朵小野花還是那個小女孩兒，都是雨中最美的風景線。

風景線初三作文6

本不應該是這樣的，這里不應該這樣慘淡，這里應該有金光閃閃的陽光，鳥兒在樹枝鳴唱，大地一片生機盎然。而現在，除了慘淡還是慘淡，根本就讓人喘不過氣來，而這里曾經是多么美好啊！

我有拾起埋藏在大腦深處的零落的記憶。那是很久很久以前，我曾來過這里，那個時候，這里是多么美好啊，萬里無云，艷陽高照，大地鳥語花香，漫步其中，猶如身處仙境一樣美好。玩累了還可以在下乘涼，多么愜意啊！渴了還可以喝山泉水呢，現在想想，那水還真甜呢，這處仙境一般的地方就是中國的一道風景線，中國因此驕傲。

可現在，那美麗的地方已經成為徹徹底底的回憶了，甚至是幻想。

它現在……天空那藍色的面孔上仿佛罩著黑色的薄紗。花草的家成了一座可促進經濟發展的工廠，樹木也許已經成為哪個有錢人的腳下的實木地板了吧。可憐，現在這工廠成為一道令人作嘔的“風景線”。我不相信我眼前的一切，我真希望它是個夢，我要快醒來，可惜，不是……

唉，可憐的人啊，錢可以給你任何物質上的需要，而精神上的需要就不重要了么？！我不想再見到這種以犧牲環境換來的“經濟風景線”，我需要一道自然風景線！

風景線初三作文7

初中生活實在是太短了，轉眼間我已經到了初三回顧過去兩年間的點點滴滴，真是歷歷在目難以忘卻，同時也讓我對現在的班級、同學更添了一絲不舍。

在這個班，我映像最深的就是“笑聲”，在班上沒有哪一天是不充滿笑聲的，幽默的語言、搞笑的經歷、風趣的表情和動作……這些都足以讓整個班級里持續那不間斷的笑聲。我們喜歡聚在外面走廊的盡頭處，看看遠景、聊聊天、吹著風又或者沐浴著陽光，這里真是個好地方。當然這個地方也少不了笑聲。記得前幾天，我們班的一個同學在這用手打了以為女同學，惹得我們大家捧腹大笑，可能你會要問，這有什么好笑的……其實他不是要打那位不相識的女同學，只是他認錯了人，還以為是我們的一個同學，于是用手拍對方這種我們之間認為友好的方式去打招呼，沒想到對方卻是位不相識的女生，看著他尷尬的表情我們才笑的如此的開心。

誒，再一次的站在這里，看著面前學校的景色，真覺得是一道美麗的風景線啊。學校生活很枯燥但充滿意義，同學之間有矛盾卻會化解，這里是個好地方，是個美麗的地方，是個令我們快樂地過每一天的地方。

還剩1年，1年有時是很漫長的，有時又是極短的一個瞬間。在這個令人難忘的地方，當然我會覺得1年是遠遠不夠的，快樂的時光沒有人愿意放棄。只愿這道美麗的風景線永遠留在心中，不忘。

風景線初三作文8

家鄉是我最向往的地方，家鄉是生我育我的地方。我的家是在一個小山村，依山靠水，風景迷人。

但由于爸爸的工作，我們一家人不得不遷到城市來生活，雖然在在城市生活了許久，但我依然懷念著我的家。那里，綠蔥蔥的大山，清澈的小溪，蔚藍的天空都讓我掛念著。

記得以前，每當早餐，我都會早早的起來爬到屋頂。盡情的享受那空氣給我帶來的舒暢。放擴視野，環視這周圍的大山，漫山遍野的樹在朦朧的薄霧中更顯得有生命力，更加有活力，那碧綠的顏色，讓我的心情變得更加燦爛。

天空上飛過一群群的麻雀，歡樂的歌唱著。停在我家旁邊的大榕樹上，盡情的嬉戲玩耍，使鄉村的早晨變得更加有趣意。此時躲在大山后面的'太陽逐漸的露出了燦爛的笑臉，在山腰間緩緩的上升，照射出橘黃色的光茫來。那陽光帶來的不是耀眼，而是給我帶來了感嘆!感嘆著日出時的太陽有如此大的魅力，能讓我為他著迷。陽光撒在小丘的小草上，小草上的露珠顯得更加的耀人，釋放出金燦燦的光來!

早晨的微風吹過我的臉頰，顯得有些涼意。人們都把鋤頭扛在肩上，吹著口哨走在彎曲的山路上，準備開始新一天的工作。

每天我都是用這樣的方式來迎接著新一天的到來，太陽每天都是新的，生活每天也都是新的。要好好的珍惜每一天的生活。至今為止，我那道早晨的風景線依然讓我難以忘記，它是我一天最美好的開始!

風景線初三作文9

在我每天回家的路上有一個廢棄的倒垃圾站點，人們路過時眼睛總會不自覺地望向別處，不禁加快腳步。

我一如既往地騎單車路過，突然發現垃圾已經被清除了，剩下的只是刻滿污穢的墻體。我放慢了速度，眼角的余光映出幾點新綠，風悄然間撩起我的頭發，吹得我心里癢癢的。

陽光慵懶地躺在一草一木上，在葉與葉間流連。時間老人也不停地撥動著秒針，就這樣，晝夜晨昏，日升月落流逝于指尖。那一抹綠竟在不斷擴散。

終于，我不禁停下來看那半墻的綠，一條條蔓似爬山虎，卻沒有爬山虎的腳丫，一片片葉在風中輕輕搖曳，原本難看的墻面也點綴了點點綠。我似乎感受到那蔓體內無窮的力量，在不斷向四周迸發！

就這樣，又下過幾場毛毛細雨，春已駐足于南方的這個小鎮，將整個冬天的枯燥與乏味，全然沖刷凈了。

不經意間，我看見滿片的綠中點綴著朵朵紫中帶白的花苞，成為那單調色彩中耀眼的風景。原先的墻儼然被牽牛花緊緊遮蓋住了，過往的行人不知不覺中也放慢了腳步，月光久久停留那群綠色的精靈上。

走過略帶泥濘的路，我習慣性地望向這一片綠，驚訝地發現紫色的牽牛花開了，一朵又一朵紫仙子在陽光下享受陽光的洗禮。點點露水閃爍著耀眼的光，風輕輕吹動，它便搖曳著這滿墻的綠，滿墻的風景！

來來往往的人們不禁停下欣賞，久久說了句：“這牽牛花真美啊！”風輕輕吹來，衣柜淡香四處飄散，繞著那微動的葉，從這以后，那墻似成為了一道風景。

我從未想過，后來的它竟成為了一道亮麗的風景線！

風景線初三作文10

我從小就有一個愿望就是等長大去游玩所有名勝古跡，看最美的風景、吃最好吃的東西、嘗遍人生無盡的快樂。而我現在卻改變了所有的想法，外面的世界再怎么大、風景在怎么美他永遠比不上自己身邊的風景。這一個小村莊就是我人生的第一道亮麗的風景線。小時候我們蕩秋千、扔沙包、抓蛐蛐、放風箏、搞惡作劇等還有很多好玩得。田野里的麥苗，你抬頭往遠處望全都是綠色，好像這個世界只有綠色。這樣的風景難到不美嗎?美，這就是人們用汗水換來的是無價的美景。豐收的季節到了，果園里長滿了水果，綠色的葉子中摻雜著紅彤彤的蘋果，你放眼望去，真的像世外桃源一樣。這樣的風景難道不美嗎?美，這也是人們用汗水換來的。人生的風景有很多，你要善于去發現去摸索。這些都是我們成長經歷的事情，為什么不把這些里視為你人生中最美的風景?

現在從山上的一條小路走過，往下望這條風景線，仍在閃爍著光芒，依舊勾起我許許多多的刻骨銘心的回憶。這是一道寓含豐富感情的風景線。

風景線初三作文11

平淡的像一壺茶，品之卻芳香四溢。

普通的像一道線，賞之卻溫暖涌流。

――題記

父親從田間回來，提著籃子，濕潤的泥土溢滿父親的褲子，小腿上滿是泥土。我迎著小步走上去：“爸，籃子里裝了啥？”爸瞇起眼笑著說：“呆會兒，你就知道了。”

父親放下籃子，拿起了一張小凳，慢慢坐下來。“明天要考試，可還有什么沒復習好？”坐在一旁看書的我不知如何回答。

父親從耳朵上抽出一根煙。“咔嚓――”劃過一根火柴。微弱的火光沉默在父親那黝黑的臉上，父親猛的一吸，瞇起了眼，接著便是一陣吞云吐霧。“你媽有病，躺在床上不能照顧你。你奶奶說明天早上吃個粽子，保你高中。”父親臉上蕩漾起了笑容。

父親拿起兩三片蘆葦葉，舒展，放平，接著兩邊一彎，便成了一個錐形。父親小心翼翼地往里面倒米，那一粒粒是父親載著對我殷切的希望，那一個個紅撲撲的棗藏著父親無限的愛。每一個粽子都是那么飽滿。

無意間，看到父親那張布滿老繭的手，動作是那樣嫻熟；父親滿是汗水的頭發間，幾根銀發閃著光；風吹動著父親那打著補丁的褲子……心中多了一份感動與溫馨。淚，不禁流下，同時心中充滿了中考的期待與信心。

身在考場的我，回味剛才那父親的粽子，是那么甘甜；看著試題，回想父親包裹粽子的一幕，心中那一份份溫暖，從心底飄出，芳香了我的全身。

哦，父親的身影不正是我心中的一道風景線。相信吧，您的兒子，不會令你失望，我也會成為您心中一道美麗的風景線。相信吧，我的生命將會綻放光彩，你的身影將永遠印在我的腦海中，那是我生命中一道獨特的風景線。作文

風景線初三作文12

其他人覺得大城市和名勝古跡才是景點，我覺得不是。我們這個小村子也是個景點，房子密集，充滿親情。從山上往下看，許多房子堆成了一個心形。外觀很溫馨；內心很神奇。一走到村口，我就聞到了煎餅卷和大蔥的味道，然后就有了濃濃的家的味道。

我從小就有一個愿望，那就是長大后，我要去游覽所有的名勝古跡，看最美的風景，吃最好的食物，品嘗人生無盡的快樂。但是現在我改變了所有的想法。不管外面的世界有多大，風景有多美，他永遠比不上身邊的風景。這個小村莊是我人生中第一道美麗的風景線。我們小時候有很多樂趣，比如蕩秋千，扔沙袋，抓蟋蟀，放風箏，玩惡作劇。田野里的麥苗，抬頭望向遠方，都是綠色的，仿佛世界只有綠色。這種風景是難還是不美？美，這是人用汗水換來的無價之美。現在是收獲季節，果園里滿是水果，綠葉夾雜著紅蘋果。環顧四周，它真的像一個天堂。這種風景不美嗎？美女，這也是有汗的人買的。生活中有很多風景，你要善于發現和摸索。這些都是我們成長過程中經歷過的事情。為什么不把這些當成你人生中最美的風景？

現在走在山上的一條小路上，俯視這條風景線，它仍然閃閃發光，仍然喚起許多難忘的記憶。這是一個富有感情的景觀。

風景線初三作文13

無邊無際的天空總是給人無盡的遐想。

很小的時候，我總是固執地認為神話傳說中的神仙是真實生活在天上的，我常呆呆的望著天上大朵大朵的白云，堅信上面一定站著無數天兵天將。那時天真的我暗暗發誓：一定要好好學習，長大以后像嫦娥飛到月亮上去一樣飛到天庭，去看看七仙女到底有多漂亮；孫悟空到底在干什么；織女是如何織出朝霞與晚霞；太上老君的練丹爐到底幾天能練一顆丹；如來佛的大手到底有多大……小小的我滿腦子里都是對天空的想往。

童年總是充滿夢幻的。

上了小學，我漸漸明白神話里的東西都是人杜撰出來的，沒有所謂的天庭，更沒有所謂的神仙。但我對天空的熱情卻絲毫沒有減退。無論有云還是無云，早晨、中午還是夜晚，什么樣的天空都使我心醉，無云的藍天無邊無際，讓我也頓覺心胸寬廣；有云的天空清新自然，讓我感到心曠神怡；夜晚的星空更是神秘莫測，讓我流連往返。于是諸如“天空中的云一會兒變成駿馬，一會兒變成山羊，一會兒又變成白兔”；“天空像一個偉大的畫家，時而將自己染成紅色，時而將自己涂成藍色，時而又把自己抹成黑色。”這樣的句子就時常出現在我的日記本或作文本里。

童年總是令人神往的。

時光如梭，驀然回首，才驚奇的發現童年——這道人生中純凈得猶如天空的風景線，正漸漸離我遠去。現在學習任務逐漸繁重，仰望天空的機會漸漸了，對天空的那份執著的追求也慢慢減小了。

百感交集之余，我堅定了信念，大步流星地邁向人生的下一道未知的風景線。