第一篇：歡慶五一勞動節的作文200字二年級

歡慶五一勞動節的作文200字二年級

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的.轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的歡慶五一勞動節的作文200字二年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

五一節的這天早晨，爸爸媽媽出去辦事了，到了中午他們還沒回來，我的肚子餓得咕咕直叫，我突然有一個大膽的想法，自己做飯吃，可是又想起爸爸媽媽說過“小孩不能碰火”于是我打了一個電話給他們，他們說：“不行、不行！”最后還是被我說服了。

我放下電話飛快地跑進廚房，打開冰箱拿出方便面，先把鍋放在爐子上倒上水再小心翼翼的打著火，然后，拆開方便面包裝袋等水燒開了就把面塊和調料放進水里煮。那一卷一卷方便面像小姑娘的卷發。過了一會一股香氣撲鼻而來。饞得我口水都要流下來了。

咦！原來還是扁扁的蔬菜，現在變得飽滿起來，啊！方便面終于煮好了，我把面盛到碗里，狼吞虎咽的吃了起來。

這次下方便面真是太開心了！

今天是五一勞動節。我想：今天可以睡遲點，我就看電視一直到九點，我睡的時候想：媽媽什么時候回來呢？

算了，我還是和我的小熊娃娃一起睡吧。

第二天早上，我一覺醒來發現媽媽就在我身旁，我問媽媽：“你什么時候回來的？”媽媽說：“我昨天晚上十點回來的，看你睡的那么香，就沒有叫你。”

到中午了，奶奶叫我吃飯，我問奶奶：“今天吃什么菜啊？”奶奶說：“今天有鴨，還有黃瓜，茄子。”我最喜歡吃茄子了。

吃完了中飯我就開始看電視了，知道吃了晚飯，就和爸爸一起到城墻邊散步了。

五一那一天，天氣非常晴朗，空氣很清新，風也不大，媽媽和二姨帶著小弟弟和我去公園玩。

啊！好美的公園啊！有綠油油的草地，草地上開滿了黃色的蒲公英小花，還有噴泉…在草地上有一片松樹林，小鳥也在為迎接夏天的到來而歌唱。真是一片迷人的景色。我和小弟弟欣賞了一會風景，又來到游樂場。有跳跳車、秋千、劃水的小船等很多好玩的項目。逛呀逛，玩呀玩，雖然很累，但是從開學到現在，每天都沉靜在緊張的學習中，今天來公園真是一件快樂的事。

大家都很開心，真希望以后會經常能有這樣開心。知道嗎，不是我貪玩，因為只有開心的玩后，我們才能更加專注的學習，而且，在公園也能認識很多植物，也是一大收獲呀！

第二篇：五一勞動節作文200字

[五一勞動節作文200字]

五一勞動節作文200字

今天，我和爸爸媽媽去奶奶家過勞動節，五一勞動節作文200字。在路上，我問爸爸：勞動節是怎么來的？

爸爸說：勞動節是全世界無產階級，勞動人民的共同節日。

到了奶奶家，我和姐姐商量著幫奶奶家打掃衛生，姐姐也說好。然后我們兩個分工，姐姐拿著掃把和畚斗掃地，我拿著拖把拖地，我拖著拖著，老爸過來了沒看見，把我剛剛拖的地方踩臟了，我無奈的說：老爸，討厭，我剛剛拖干凈的，你又弄臟了。老爸連說對不起，要不我幫你們拖？，我說：不用了，你們每天上班也很辛苦，今天是勞動節，是你們的節日，還是我拖地吧。奶奶夸我和姐姐是愛勞動的好孩子。今天我過了一個有意義的五一勞動節。

五一勞動節作文200字

五月一日，我哥哥、媽媽和阿姨乘坐了4個小時的火車，一路興奮地來到了南京小姨家。

小姨熱情地迎接我們。第二天一大早，我們便出發去游玩。首先，我們來到了一片一望無際的花海中，婷媽媽介紹，這種花叫薰衣草。我們姐妹兄弟一下車，就迫不及待跑上山，哇！那么多，那么密，那么遼闊的薰衣草！這簡直像紫色的花海！美不勝收！聽媽媽介紹，薰衣草的功效可大了，可以配制精油、潤膚露、香皂&&，我簡直不敢相信這小小的薰衣草能有這么的作用！我們還美美地在花叢中留下了照片呢！

啊！今年的五一我最快樂！

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又到了一年一度的勞動節了，我準備去做一件事情，去體驗勞動的辛苦。

我的外公家里有一片山地，春天是竹筍的生長旺季，他每天都要上山去挖竹筍。我要體驗的勞動就三挖竹筍。早上我背著小鋤頭就和外公上山了。到了山上以后，外公就開始挖了，我也迫不及待的掄起了小鋤頭。可是山上的土很硬，鋤頭又很重，我沒有挖了一會就累得滿頭大汗了。于是我就坐下來休息了。

我休息了一會就看到外公還在滿頭大汗的挖，我趕忙拿了毛巾去給外公擦汗，然后又遞上了茶水。外公看著我開心地笑了。我今天體會到了勞動的辛苦了，也知道了每一份成果的艱辛！

五一勞動節作文200字 今天是勞動節假期的第一天，剛好也是我表弟的生日。我和媽媽一大早就起床了，買了很多好吃的，然后坐車到我外婆家，給我表弟慶祝生日。我表弟今天剛滿六周歲，長得胖胖的，非常可愛，看見我們來，高興得蹦蹦跳跳的。說要馬上切蛋糕，吃完了蛋糕，我和表弟，媽媽還有外婆一起去看火車，我外婆家后面沒多遠的天橋上就能看到火車。因為危險，平時是不允許我和表弟去看的。

今天有大人陪著，就可以看，看見一列列火車開得像會飛一樣快。我和表弟怎么也數不清每一列列火車到底有多少節車廂，今天真是令人難忘的一天！

五一勞動節作文200字

昨天，我和西西、西西的媽媽，還有我媽去了革命公園。

先開始的時候是一個叔叔去買票，我們在一個直接掏錢的蹦蹦床上玩，我和西西妹妹在蹦蹦穿上追追打打的玩游戲，開始了，西西在追我，我說：好害怕啊哈，知道我說的厲害了吧。西西說。她想了想。新的一jv開始了，我中了她的聲東擊西幾，搞的我左躲右閃，但她依然抓不上我，我在前面做著鬼臉說：來呀大鬼頭，來呀大鬼頭&&叔叔把票買來了，我們先玩了碰碰車，很開心。又玩了一個赤水的。西西把我赤了一下，大概玩了好幾圈，最后我們玩了一個用廢舊的東西利用玩的，我很快的就爬上了用好幾個繩子交叉的上面，又很快的下來了。我還玩了很多，都很有意思。

真有意思，下次放假我一定要來。

第三篇：五一勞動節作文200字

五一勞動節作文200字

五一勞動節作文200字五一勞動節作文200字

（一）今天是5月1日勞動節，早晨太陽迷迷糊糊的從云朵中鉆了出來，天氣變得十分晴朗。小草小花們都探出了腦袋，來呼吸新鮮的空氣，看看美好的世界。下午，本來是要和媽媽一起去爺爺奶奶家的。但是，到了下午，我的小爺爺和小奶奶來到我家玩，爸爸也是和他們一起回來的。他們在我們家坐了大概1小時左右，就和我們一起前往爺爺奶奶家了。我們乘坐730路公交車到徐家匯路站下了車，一路走到爺爺奶奶家。到爺爺奶奶家大概是4：30分左右。本篇文章來自資料管理下載。我在爺爺奶奶家看了一會電視，我們便去了魚林王火鍋店進行晚餐。我的叔叔們在喝酒，我也在喝飲料。邊吃邊聊，不知道有多么的熱鬧。大概到8點鐘左右，我們的晚飯也進行得差不多了，都各自道別，紛紛回家了。總而言之，這次的五一勞動節我過的十分愉快，還吃到了許多的美食，增長了不少的知識。五一勞動節作文200字

（二）五一放假的前一天，我就盤算著，假期期間能幫父母做些什么。其他的忙也幫不上，還是做些家務吧。說干就干，放假的第一天早上，家人吃完飯，我就搶先一步把碗筷收拾好，端到水池邊，倒上幾滴洗潔精，認真地搓洗，洗完盤子、碗筷后，我又把它們小心翼翼的放入保潔箱里。正準備休息，我忽然看見媽媽的一件衣服該洗了，我先把媽媽的衣服浸濕，然后又灑了點洗衣粉，用手開始搓了起來。洗完后，我把媽媽的衣服掛在了陽臺上。洗完衣服，我又把地掃了掃，垃圾掃成一堆，又用垃圾簍給搓起來。本篇文章來自資料管理下載。我又把拖把浸濕，把剛才掃過的地方都仔仔細細的拖了一遍。干完家務活，我已經累的腰酸背痛了。心想，我只做了這幾件小事就累成這樣，那父母要日復一日，年復一年的干。他們每天都在為我們忙碌著，我們卻總是覺得父母做這些都是應該的。其實，父母是我們最大的恩人，我們要學會感恩，學會珍惜，做到百善孝當先！

第四篇：歡慶六一的作文200字

導語：在六一兒童節這一天,我們盡情狂歡,隨著風與花草樹木一齊舞蹈優雅、美妙的歌聲從十幾里外傳來,下面是小編收集整理的歡慶六一的作文200字，一起來看看吧。

篇一：歡慶六一的作文

今天是我們盼望已久的“六一”國際兒童節，我們心里非常高興。今天是我們自己的節日。

今天天氣非常晴朗，太陽高照，我們心里非常興奮。我們早早的老大教室把桌椅擺放整齊，布置好會場。老師來到教室，先祝我們節日快樂，然后宣布節目開始。第一個節目是我給大家表演舞蹈。我發心里有一些緊張，我想一定要給大家表演好。音樂響起，我隨著優美的樂曲跳了起來，一會快，一會慢，一會旋轉，一會跳躍，像一只歡快的小鳥。教室里響起了一片掌聲。我高興極了。接著同學們又表演了繞口令，古箏，拉丁舞，吉他，節目非常精彩。

不知不覺之中節目演完了，我們在歡歌笑語中度過了一個歡樂的“六一”兒童節。

篇二：歡慶六一的作文

今天是“六一”兒童節，我真是高興萬分。我來到教室，老師說：“把凳子搬到操場上去，今天看演出。”同學們都匆匆忙忙的把凳子搬到操場上去了，到了操場，同學們懷著高興的心情挨挨擠擠的坐在一起，隨著音樂響起演出開始了。

第一個節目是團體舞蹈，一個個大姐拿著一把把鮮紅的扇子，舞來舞去，那動作真是優美極了；第二節目是二胡獨奏，曲名叫“賽馬”，那位大哥拉的如癡如醉，我們聽的津津有味；第三個節目更加發精彩了，這一個節目是單人舞蹈，是杜加強他姐姐單人的演出；第四個節目，第五個節目一個比一個精彩。

當散場時，就象一鍋粥炸了一樣，同學們拿著各自的凳子飛快地跑回教室。

篇三：歡慶六一的作文

今天是六一兒童節，校園里真熱鬧呀!同學們穿著表演的服裝，興高采烈地來到操場上。

開始了，第一個節目就是我們班大合唱《奧運圣火燃起來》我們排著整齊的隊伍上到臺上，同學們個個面帶笑容，隨著老師的琴聲，唱著動聽的歌曲。我們聲音響亮，臺下給我們鼓起了熱烈的掌聲。接下來，有的班跳舞，他們動作優美。有的班表演小品，他們惹的我們笑聲不斷。

同學們無比高興，不知不覺地結束了，我度過了快樂的一天。

篇四：歡慶六一的作文

今天早上，我們學校舉行了團體操表演、表彰大會和頒獎儀式。

我們先吃早點，崔老師和周老師把我們帶到操場，劉校長開始講話了，我們還聽了管樂隊和民樂隊的演奏呢！后來有幾位家長帶著自己的寶貝上臺領獎去了，我心里想如果我媽媽和我也能上去那是多么光榮呀！團體操表演開始了，令我最羨慕的就是我們二年級和穿軍裝的四年級，四年級大哥哥大姐姐真帥，我們二年級的也不落后。

會開完了，我們一個一個的回教室，我希望下次六一兒童節我能上去表演團體操！

第五篇：二年級歡慶教案

9.歡 慶

教材分析: 這首詩寫的是給祖國媽媽過生日的情景。全詩大部分采用象征性的語言，表現國慶的熱烈場面，用擬人化的景物描寫烘托氣氛。從田野楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。一種濃濃的愛國之情洋溢在詩句的字里行間。教學目標：

1、知識與技能： ①、認識7個生字。

②、正確、流利、有感情地朗讀、讀出喜慶，歡樂的氣氛。初步知道課文大意。

2、過程與方法：

把朗讀與想象結合起來，在多次誦讀中想象全國各族人民為母親過生日的情景，從中體會喜慶、歡樂的氣氛。

3、情感態度與價值觀：加深對祖國的熱愛之情。教學重點：識字、朗讀課文。

教學難點：體會詩歌所蘊含的感情，指導朗讀課文。

第一課時

教學方法：情景法、討論法、講讀法 課前準備：搜集資料，了解國慶節 教學媒體：多媒體課件 教學過程：

一、導入：

1、談話引入：同學們前幾天我們放了七天假，是過什么節呀？（國慶節），這一天是誰的生日大家知道嗎？（祖國媽媽）（展示圖片：同學們，1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十月一日就成了我國的建國日，也就是祖國媽媽的生日。）每年的這一天，全國人民都會共同慶祝這個美好的日子，我們國慶節也放了七天長假。（多媒體展示儀仗隊、禮花、老百姓載歌載舞的場面：看到這歡慶的場面，真是令人激動不已，今天我們就來學習一首寫歡慶國慶的小詩。

2、板書課題：

9、歡慶。

3、齊讀課題。

二、檢查預習情況，認識生字

1、假期作業，老師讓大家預習了課文，誰來說一說你是怎樣預習的？（出示預習的要求）

2、幻燈片板書生字：慶 獻 幟 潔 奏 曲 億

①、學習生字拼音、結構、偏旁，并用生字組詞、造句。

②、除了這些生字，同學們還有不認識的字嗎？提出多音字“樂”。

3、老師帶讀生字；認讀生字游戲。

4、課件出示帶生字的詞語：

慶祝 歡樂 歡慶 旗幟 潔白 整潔 奏起 十三億 樂曲

歌曲 祖國 獻上 點名同學讀，帶讀。三：朗讀課文，整體感知。

1、學生齊讀課文，檢查學生生字是否都會認了。

2、聽錄音示范讀，同學們邊聽邊思考兩個問題： ①、這首小詩有幾句話？（兩句。）

②、都有誰在為祖國媽媽歡慶呢？（田野、楓林、藍天、大海、十三億孩子。）

沉浸在歡慶的氣氛里，田野、楓林、藍天、大海還有十三億孩子們是怎么來歡慶的呢？

四、精讀理解：

1、自由讀課文，把不懂的地方畫起來，四人小組共同商量解決。

2、小組匯報：讀懂了什么？還有什么沒有讀懂？（師生共同研究解決）

3、多媒體演示田野、楓林、鴿子、大海圖，每一幅都是歡慶的不同的場面。看大屏幕讀圖下有關句子。

4、要把一篇課文讀通順讀流利，這并不難，但是要把課文讀好讀美，可不是件容易的事，怎么讀能讀得更好，把你喜歡的句子好好研究一下，讀一讀。

5、學生讀喜歡的句子，教師相機指導。①田野獻上金黃的果實。學生讀后，教師點撥： 你讀的時候眼中看到了什么？

我們在學習秋天這一組課文時學到了許多好句子，你能用上那些美妙的句子來說說嗎？ 帶著你的體會再來讀這一句。②楓林舉起火紅的旗幟。指名讀，評議，師范讀。

老師告訴你一個小秘決，老師在讀這一句時眼前仿佛看到楓林飄動，像一面面火紅的旗幟。只要眼中有物，心中有情就能讀得好。

逐個讀，師生共同評議。③藍天飛著潔白的鴿子。你聽到鴿子在說什么呢？

對媽媽說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會來讀一讀。指名讀、齊讀。④大海奏起歡樂的樂曲。

你說說，大海在唱什么歌？

有感情地讀這一句，讀出歡樂的氣氛。

6、同學們，課文前四行描寫了藍天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把這四行連起來有感情地讀一讀？

看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰一下，可以嗎？（師范讀）

你們來讀，希望勝過老師。

7、課件展示祖國的新面貌。

8、激情朗讀。

看到祖國大地美如畫，我們的祖國五十三年來取得了

輝煌的成就，你們自豪不自豪？驕傲不驕傲？

那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀后四行。

十月一日是個輝煌的日子，誰能通過朗讀表現出來。

9、我們一起飽含深情地朗讀課文，作為送給祖國媽媽的一份禮物。

五、拓展延伸

1、欣賞歌曲《今天是你的生日，我的中國》

2、祖國媽媽生日了，小朋友想送些什么禮物呢？

第二課時

一、導入

1、小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相學習。

2、我們一起飽含深情地朗讀課文，作為送給祖

國媽媽的一份禮物。

二、再讀入情

1、讓學生看圖找句，練習朗讀。老師借圖指導。

2、指名讀，學生評，互相讀、互相評，直到背誦。

3、看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。

三、識字

1、出示生字，給生字找朋友，看誰找得多。

2、介紹經驗識字：

加一加： 大—慶 只---幟 南---獻

編兒歌： 有水才“潔” 三人合“奏”

四、指導寫字：

1、找出左右結構的字，引導發現左右結構的字有什么特點。

2、教師范寫，有重點地指導。

“潔”字右上是“士”不是“土”“ 祖”字是示字旁，不是衣字旁；

“旗”字右下的“其”中間是兩橫。

“億”右邊的“乙”字折筆處應盡量向左，彎筆要盡量舒展。“

“曲”字的“口”應寫得扁些，兩豎起筆處應該錯落有致——左低右高。

“慶”字廣字旁的橫不宜太長，“大”的撇一定要寫成“豎撇”，捺盡量向右伸展。

3、學生描紅、臨寫。教師巡視指導。

4、展示學生的書寫，互相評議。

5、完成課后“讀讀寫寫”的練習。