第一篇：書,我最喜歡作文

書,我最喜歡作文

在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的書,我最喜歡作文，希望對(duì)大家有所幫助。

書,我最喜歡作文 篇1

書是人類進(jìn)步的階梯，讀書讓我們開拓眼界，增漲知識(shí)，我們要多讀書，讀好書！

有一本書我非常喜歡，書的名字是《少年特戰(zhàn)隊(duì)——特種兵大賽》。這本書主要講了少年特戰(zhàn)隊(duì)被派去參加國際特種兵大賽，他們經(jīng)過地獄式訓(xùn)練最終來到賽場。主要人物有張小福、火驢、硬盤、柱子、大龍。他們雖然比別人小但是他們以優(yōu)異的成績?nèi)〉霉谲姡尦靶λ麄兊耐鈬蟊數(shù)眯姆诜瑢?duì)他們刮目相看。

我最喜歡的人物是張小福，因?yàn)樗苈斆鳎彩巧倌晏貞?zhàn)隊(duì)的隊(duì)長。他帶領(lǐng)隊(duì)員們經(jīng)歷了重重困難最終捧起勝利的獎(jiǎng)杯，戴上屬于他們的獎(jiǎng)牌時(shí)，我非常自豪。這本書故事非常精彩，讀完這一章還想讀下一章，迫不及待的想一口氣讀完，里面的故事情節(jié)深深吸引著我。里面的人物堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，意志力非常堅(jiān)強(qiáng)，為了達(dá)到目標(biāo)，竭盡全力的去完成。他們的這種精神非常值得我去學(xué)習(xí)，任何事情，只要樹立了目標(biāo)，就朝著這個(gè)目標(biāo)努力，拼進(jìn)全力，不管結(jié)果如何，只要我們拼過了，努力了，就不會(huì)后悔。

是書，給予了我快樂；是書，教給我做人的道理；是書，賦予我豐富的知識(shí)；是書，為我前進(jìn)的道路上點(diǎn)亮了一盞明燈。讓我們一起讀書吧！

書,我最喜歡作文 篇2

我最喜歡的書是陸軍中尉八路叔叔寫的，一本關(guān)于特種兵學(xué)校的書。這本書就是——《機(jī)械戰(zhàn)士》。

《機(jī)械戰(zhàn)士》是從霹靂虎的一個(gè)夢(mèng)開始的，他夢(mèng)見穿著一身機(jī)械骨頭的梅花雀輕而易舉地用一只手把自花提起來了。過了一天，教官張小幅、關(guān)悅讓他們?nèi)v山田六的老巢。特種兵學(xué)校讓猛虎和飛禽小隊(duì)去執(zhí)行這個(gè)任務(wù)。結(jié)果，執(zhí)行任務(wù)時(shí)東北虎被抓走了，其他隊(duì)員就去救他，從而又一次打敗了山田六……

這本書因?yàn)槭墙璧模跃痛蟾趴戳艘槐椋菂s讓我留下了深刻的記憶。為了借到這本書，我花費(fèi)了好長時(shí)間才從別人手里拿到。這本書里面的10個(gè)人物，每個(gè)人都才十多歲，但是遇到問題時(shí)候，就能這么勇敢，還很有智慧、有擔(dān)當(dāng)，這就是我很喜歡這本書的原因。

書里面有一個(gè)搭帳篷的情節(jié)，我就照著里面自己做了一個(gè)。我先自己去找?guī)赘淮涡钥曜樱媚z槍把它們粘成一根根兩倍長的小棒。然后，用塑料袋鋪在上面，再粘到一起。最后，把小帳篷插入土里，做上一個(gè)小門，涂上顏色，別說還真像是一個(gè)軍用的呢。

讀書，帶給我們無限的思考；讀書，教會(huì)我們要做一個(gè)勇敢聰明的人。這就是我最喜歡的書告訴我的。

書,我最喜歡作文 篇3

今天，我在家很無聊，拿起一本書翻了一遍。突然，當(dāng)我看到“小英雄雨”張文，我被里面生動(dòng)的情節(jié)吸引住了。

張文的這個(gè)情節(jié)非常有趣。尤其是這一段:

這場雨把敵人引向田野一會(huì)兒，然后到大路上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，走進(jìn)這個(gè)假雷區(qū)。雨伴隨著一聲故意的叫喊而來。小心地雷！”一個(gè)小幽靈士兵踩在松軟的地面上，以為自己踩在了地雷上。他尖叫著摔倒在地上。這一叫，魔鬼大隊(duì)突然閃到一邊，嘰里咕嚕地倒了下去，吱哇一聲。趴了一會(huì)兒，沒有打雷，只是如釋重負(fù)地站起來。許多魔鬼，因?yàn)樗麄冎皇前杨^埋在土里，做了一張滿是沙子的臉，只露出他們滾動(dòng)的眼睛。一個(gè)接一個(gè)，縮頭驚慌的樣子，仿佛嚇出了靈魂。

這個(gè)故事講述了小英雄余來和小惡魔們?yōu)橹腔酆陀職舛鴳?zhàn)的故事。他寫出了智慧、勇氣和熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。

俞來從小就很勇敢。我們的年齡和他相似，但我們?cè)谠S多方面無法和他相比。

他生活在戰(zhàn)爭肆虐的艱難時(shí)期，但他是如此的勇敢、機(jī)智和熱愛他的祖國。與他相比，我們更快樂，但我們沒有表現(xiàn)出他的優(yōu)秀品質(zhì)。我們應(yīng)該以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)，尊敬他。

下雨了。我真的很想和你一起在回程的河里游泳。我真的很想和你一起去夜校。我們是中國人，我們熱愛我們的祖國。”我想說的是。我真的很想和你和日本鬼子一起玩。不幸的是，我們不在同一個(gè)時(shí)代。只有通過傳承你的精神和培養(yǎng)良好的技能，我們才能在成長過程中為祖國做出貢獻(xiàn)。”

書,我最喜歡作文 篇4

我許多喜歡的書，例如《非常媽媽》、《福爾摩斯》、《藍(lán)天下的課桌》等等。而我最喜歡的是《第56號(hào)教室的奇跡》。

這本書是由“美國最好老師”——雷夫?艾斯奎斯寫的。這本書里講述了雷夫老師的教學(xué)方法和一些在第56號(hào)教室里發(fā)生的事情。

這本書最開始講了雷夫老師在上科學(xué)課時(shí)為了幫助一位學(xué)生點(diǎn)燃酒精燈，把自己的頭發(fā)都燒起來了。之后，雷夫老師與學(xué)生們互相取得信任，用信任取代了學(xué)生們的恐懼，做學(xué)生，孩子們可以信賴的依靠。講求紀(jì)律、公平、并且成為孩子們的榜樣。

這本書從頭到尾都在記錄雷夫老師的56號(hào)教室中發(fā)生的有趣的事情和他獨(dú)特的教學(xué)方式。

讀完了這本書，我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。以前，感覺學(xué)習(xí)是枯燥、無趣的。而讀了這本書后，感覺學(xué)習(xí)不一定無聊，只要對(duì)學(xué)習(xí)沒有恐懼，與老師和同學(xué)取得信任，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣而快樂。

剛開始讀的時(shí)候，感覺自己身臨其境，老師可以為了幫你點(diǎn)燃酒精燈使自己的頭發(fā)燒起來，而自己卻渾然不知。也可以在你沒帶本子時(shí)信任你并讓你知道自己的缺點(diǎn)。

這本書讓我深深地感受到了學(xué)習(xí)的魅力。也讓我體會(huì)到了老師的付出。所以我非常喜愛這本書，它不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

書,我最喜歡作文 篇5

我最喜歡的書可多了，有《淘氣包馬小跳》、有《誰偷了我的奶酪》、有《笑貓日記》.....其中我最喜歡的是《淘氣包馬小跳》。這本書是媽媽給我買的。

這本書的內(nèi)容非常有趣。里面的主要人物有：馬小跳，唐飛，溫迪，他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。其中我最喜歡的章節(jié)是《尋找大熊貓》。

我最喜歡這本書的原因是寫的很有趣，生動(dòng)，含義也非常深刻。

這本書我讀起來感到非常親切，就像故事就發(fā)生在我身邊一樣。我晚上要看4、5頁才肯睡覺，如果不看我就睡不著覺。可是有一次，我們班同學(xué)來我家找我玩，看見了我的書，要借我的書拿回去看看，我真有點(diǎn)舍不得，但畢竟是好朋友，最后，還是借給了他。一個(gè)星期后，這位同學(xué)不好意思的把書送過來，我一看，他竟然把我的書皮弄爛了。我心疼的不得了，晚上睡覺都睡不好。

這本書對(duì)我作用可大了，他能叫我開心，我要是心煩了，看到這本書就會(huì)忘掉一切煩惱，完全和馬小跳同喜同憂。

我最喜歡這本書了。朋友，如果你也感興趣，記住，書名叫《淘氣包馬小跳》。

書,我最喜歡作文 篇6

《簡·愛》是我最喜歡的一本書。

書中的主人公簡愛有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那頑強(qiáng)的精神常常地打動(dòng)了我。這部作品，語言文字的優(yōu)美流暢，而女主人公那份坎坷曲折的經(jīng)歷和她追求平等真摯愛情的執(zhí)著精神深深地感動(dòng)了我，我真的很喜歡她。

簡愛自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。后來，她進(jìn)了孤兒院，院長很壞，她讓簡愛擦桌子、拖地，動(dòng)輒打罵。簡·愛受盡了磨難。后來簡愛和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡·愛很傷心，她又沒有朋友了。

就這樣，簡·愛在孤獨(dú)中漸漸長大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，自尊自立，當(dāng)上了一名家庭教師。這個(gè)家的主人脾氣溫和，他和簡·愛相愛了。然而，就在他們真心相愛的時(shí)候，簡愛發(fā)現(xiàn)主人還有妻子，簡愛不愿淪為情婦，她傷心地離開了。后來，男主人因?yàn)榘l(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災(zāi)中死去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨(dú)的時(shí)候，簡愛又回到了男主人的身邊，經(jīng)過了種種艱難，他們終于獲得了最真誠、最珍貴的愛情。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這是簡愛的真實(shí)寫照。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最終獲得了最真誠的愛情。這本書的開頭和結(jié)尾有著鮮明的對(duì)比，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會(huì)有好結(jié)果。從一個(gè)小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡·愛唯一不變的是善良、堅(jiān)強(qiáng)和自信。她以一個(gè)心靈高潔，維護(hù)自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來久盛不衰的原因之一。

生活中，像簡愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結(jié)出了甜果。生活需要真誠，需要付出，愿天下善良的人們終有好報(bào)。

書,我最喜歡作文 篇7

我喜歡書，是因?yàn)闀且患苊篮玫奈锛钗仪椴蛔越叵胱プ∷プ×耍闫炔患按胤_看，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，忘了一切。

書是知道的海洋，看數(shù)學(xué)，我仿佛就是海底探險(xiǎn)家，不知下一步會(huì)怎么樣，是對(duì)是錯(cuò)？看課外書，讓我充分領(lǐng)略一探險(xiǎn)帶來的刺激。我從中感受到冰心這位偉大的女性是一個(gè)和平主義者，從《繁星》中看到這位作家愛自然，以及詩中流露的富含人生哲理，從《寄小讀者》中又看到作者是一個(gè)愛小朋友，關(guān)心小朋友的人。

看她的文章，我體會(huì)到句與句的優(yōu)美，有時(shí)透著一股淡淡的憂傷，我會(huì)情不自禁默然……體會(huì)句中微妙的感情，散發(fā)若有若無快樂的氣息，我會(huì)因主人公的歡笑，也會(huì)因主人公悲傷而悲傷……

讓我難忘的書是《魯濱遜漂流記》，我為魯濱遜的命運(yùn)感到不公，但同時(shí)又為魯濱遜感動(dòng)慶幸，當(dāng)魯濱遜找到“星期五”時(shí)，我為他高興不已。

隨著時(shí)間的增長，書帶給我的樂趣與知識(shí)也不斷增多，我也從中總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)：

失敗乃成功之母。

天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

使人高貴的.是人的品格。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

這些經(jīng)驗(yàn)讓我遇到困難倒下時(shí)，又爬起來，鼓起信心向前走去。

書，我喜歡，它帶我暢游在知識(shí)的海洋中，讓我找到經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)繼續(xù)在書中海洋乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)的。

書,我最喜歡作文 篇8

主人公簡·愛有一顆普通人所沒有的堅(jiān)強(qiáng)而高貴的心。她頑強(qiáng)的精神深深打動(dòng)了我，讓我迫不及待地想一口氣讀完。

這篇文章的主要內(nèi)容如下：可憐的簡·愛的父母在她年輕的時(shí)候就去世了，她被人欺負(fù)。后來，她去了孤兒院，但院長也很壞，讓簡·愛做這個(gè)和那個(gè)，總是打簡·愛，但海倫和簡·愛成為朋友，他們很高興。但不幸的是，海倫得了不治之癥，離開了簡·愛。現(xiàn)在簡·愛沒有朋友了。

就這樣，可憐的簡·愛在不幸中長大，但她成為了一名有著堅(jiān)強(qiáng)意志的家庭教師。幸運(yùn)的是，這個(gè)家庭對(duì)簡·愛非常好，家里的男人很快就愛上了簡·愛。但就在那時(shí)，簡發(fā)現(xiàn)這個(gè)男人有一個(gè)妻子，所以她離開了這個(gè)男人。當(dāng)這個(gè)人得到消息后，他在莊園里放火燒死了他的妻子。然而，這個(gè)人也是盲人。當(dāng)這個(gè)人需要幫助時(shí)，簡·愛回到了他身邊，兩人幸福地生活在一起。

“沒有風(fēng)雨，怎么見彩虹？”這是對(duì)簡·愛經(jīng)歷的完美描述。她用自己的勞動(dòng)換取了上帝的一切。上帝為她關(guān)上了一扇門，同時(shí)也為她打開了一扇窗。不幸的是，簡·愛經(jīng)歷了生活的磨難，最終過上了幸福的生活。讀完這個(gè)故事，我意識(shí)到我們現(xiàn)在的生活是多么美好！與簡·愛所遭受的苦難相比，我們的生活可以說是一帆風(fēng)順的。為什么我們不愛生活？即使面對(duì)挫折，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，像簡·愛一樣勇敢地面對(duì)！

書,我最喜歡作文 篇9

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書百遍，其意自現(xiàn)。”“讀萬卷書，行萬里路。”……從古至今，多少人發(fā)出了這樣的感慨。我聽信了這些千古流傳的絕句，讓我結(jié)交了一個(gè)特殊的朋友——那就是書。

書的種類很多，有文學(xué)類的、歷史類的、科學(xué)類的……在這知識(shí)的海洋里，我選擇了一本著名的文學(xué)家馬克·吐溫寫的一本書，一本記錄孩子做的各種各樣稀奇古怪事的書，不用猜你也知道，因?yàn)檫@么是流芳千古，那就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。

我之所以喜歡這本書，是因?yàn)樗鑼懮鷦?dòng)，貼近生活，記錄了湯姆的童年時(shí)代。

湯姆是一個(gè)非常淘氣的孩子，他整天喜歡玩，但是他很聰明，曾經(jīng)用自己的聰明機(jī)智和勇氣揭發(fā)了一場殺人案。

他非常喜歡冒險(xiǎn)，也向往著找到寶藏，最后他真的找到了，由于他的勇敢機(jī)智，別人都認(rèn)為他是一個(gè)的英雄……

我讀完這本書，覺得童年的生活真是無憂無慮，讓我對(duì)我的童年充滿了憧憬和向往。

書就是一個(gè)不會(huì)說話的老師，也是一個(gè)知心的朋友。

書,我最喜歡作文 篇10

有一句話說得好，書中自有黃金屋，多讀一本書，就多一條活路，比如說你出去野生的時(shí)候，你這時(shí)看了一本關(guān)于在外出的時(shí)候遇到危險(xiǎn)如何自救？這時(shí)你就又多了一條活路。

我就很喜歡一本書本，書的作者是張?zhí)煲磉@本書就是圍繞著主人公王寶的南柯一夢(mèng)展開，雖然就是一個(gè)比較低年級(jí)的人讀的一本書，但是我也覺得張軍爺爺寫的十分的好，能讓我進(jìn)入到這個(gè)書中的畫面里去，讀到哪就想到哪，這個(gè)畫面就不由得在我的腦子里呈現(xiàn)出來。

他和寶葫蘆的相遇是在一次釣魚當(dāng)中，有一天王葆他去釣魚的時(shí)候，十分意外的撈到了一個(gè)寶葫蘆，這個(gè)寶葫蘆可以幫他實(shí)現(xiàn)很多的所有的愿望，想要什么就有什么，想要吃的就會(huì)有許多好吃的出現(xiàn)在他的面前，里面的其中一個(gè)故事，讓我替王葆同學(xué)捏了一把汗。

這個(gè)故事的小標(biāo)題名字叫考試**，有一天，王葆來到了教室，第一杰克要數(shù)學(xué)考試，王寶不知道，第一節(jié)課要考試，而且最近的心思也沒有放在學(xué)習(xí)也沒有復(fù)習(xí)，一題也不會(huì)，于是王葆盯著面前，那張白白的卷子，一題也沒有，難不成寶葫蘆壞了？王葆生氣了，這時(shí)刷刷刷地一陣筆聲，三個(gè)同學(xué)把卷子交了上去，但是這時(shí)卷子突然出現(xiàn)在了王堡的秘密，面前上面他的那張卷子寫滿了密密麻麻的字原來是寶葫蘆使用了魔法偷了同學(xué)蘇鳴風(fēng)的試卷寫上了王葆的名字這讓王葆受到了老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑。

讀一本書就多一條活路，我很喜歡張?zhí)煲頎敔攲懙倪@本書能讓我學(xué)到關(guān)于童話的知識(shí)書這種東西多讀只會(huì)越來越好，我想起了毛爺爺說的一句話，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀！

書,我最喜歡作文 篇11

要說我們最喜歡的書，小時(shí)候，我最喜歡的書，可能是童話書吧！因?yàn)樗还茉趺礃樱克慕Y(jié)局終究是很美好的。我喜歡里邊的美好的結(jié)局，我喜歡里邊的王子和公主，未來愛情奮不顧身的故事。我更喜歡那些堅(jiān)持不懈的精神。

每次看童話書的時(shí)候，我都忍不住想把自己帶入到里面。看著那些王子和公主的離別，我的眼眶會(huì)不由自主的濕潤，看著那些巫婆或者女巫的惡毒，我會(huì)情不自主的討厭他們，想把他們從這個(gè)美好的童話里排除。可是生活中，總有一個(gè)人是主角，一個(gè)人是配角。所以主角不能丟，配角不能忘。

我記得那個(gè)時(shí)候，我最喜歡的一本童話書是，安徒生童話。她當(dāng)時(shí)真的是陪伴了我整個(gè)童年，我大概可能已經(jīng)看它七八遍了吧。可是每次看的時(shí)候，隨著年齡的增長，我的心里總會(huì)多出一些新樣的感受。我喜歡里邊的公主，因?yàn)樗粌H有優(yōu)越的生活，還有一個(gè)愛她的人，并且有愛自己的父皇和母親。我喜歡里邊的王子，可是里邊我最討厭的就是一個(gè)女巫，或者一個(gè)皇后。他每次都陷害公主，每次都非常的惡毒。我到現(xiàn)在還記得白雪公主里邊的故事，就是那個(gè)皇后，一次一次的要把白雪公主置于死地，可是他每次都沒有成功，因?yàn)榘籽┕魃磉呌衅邆€(gè)小矮人，因?yàn)榘籽┕魇巧屏嫉模岳咸炫闪似邆€(gè)小矮人來保護(hù)她。

安徒生童話，陪伴了我整個(gè)童年，甚至可以說，他陪伴了我整個(gè)童年的青春。因?yàn)槊刻焖X前，如果媽媽回來的晚的話，我都會(huì)把這本書再看一遍，睡覺的時(shí)候，我甚至?xí)堰@本書抱在懷里，希望我可以在睡夢(mèng)中夢(mèng)到王子和公主的故事。小時(shí)候誰沒有一個(gè)公主夢(mèng)呢？也常常想自己當(dāng)一個(gè)美麗的公主，想讓一個(gè)白馬王子來騎著白馬來迎接我，可是隨著年齡的增長，我才知道，這，只是一場夢(mèng)罷了。

書,我最喜歡作文 篇12

讀書就像和位高尚的人在談話，今天我要介紹一本書，它的名字叫《河南尋寶記》。

這本書主要是講關(guān)于河南的地理常識(shí)，例如：豫菜、河圖洛書、牡丹……可是我最喜歡的還是豫菜。

豫是河南的簡稱，豫菜是指河南名菜例如：牡丹燕菜……牡丹燕菜原名為假燕菜，這作假的典故跟武則天有關(guān)。有一年秋天，洛陽長出一個(gè)三尺高的大蘿卜，人們視這蘿卜為祥物敬獻(xiàn)給武則天，武則天非常高興，命御廚拿去做好菜。但是蘿卜能做出什么山珍海味呢？御廚只好硬著頭皮將蘿卜摻入山珍海味制成羹。武皇吃后非常滿意，覺得很像燕窩，便賜名“假燕菜”，從此上自王公貴族下至平民百姓紛紛效仿，都把假燕菜作為餐桌上的一道菜……

三不粘也是豫菜中的十大名菜之一，同時(shí)三不粘還是豫菜的佼佼者……三不粘背后其實(shí)也有一個(gè)故事。

皇帝經(jīng)過安陽時(shí)，想品嘗安陽的風(fēng)味小吃，就讓廚師炒了一盤桂花蛋，獻(xiàn)給皇帝，皇帝吃后非常高興，觀這道菜一不粘盤子，二不粘筷子，三不粘牙齒，當(dāng)即就下了圣旨，賜名為“三不粘”……

讀了這本書，我收獲了很多地理常識(shí)，當(dāng)然書是人類進(jìn)步的階梯，我怎么能不喜歡呢？

書,我最喜歡作文 篇13

小時(shí)候，我總是纏著爺爺問各種稀奇古怪的問題：為什么海水是咸的？為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光？為什么太陽總是東邊升西邊落？為什么天空會(huì)有白天、黑夜交替？為什么月亮有時(shí)圓圓像玉盤，有時(shí)彎彎像鐮刀？應(yīng)對(duì)我這些千奇百怪的為什么，知識(shí)豐富的爺爺有時(shí)也無應(yīng)對(duì)答，我的好奇心總是得不到滿足。后來，爺爺買了一套《十萬個(gè)為什么》送給我，每當(dāng)我遇到好奇的問題，就從中尋找答案。

《十萬個(gè)為什么》幫我解決了許許多多的難題。這套科普知識(shí)叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇短文都告訴我們一個(gè)科學(xué)道理。它將我?guī)肷衩氐目茖W(xué)世界，讓我學(xué)到了不少科普知識(shí)，解開了我心中不少的迷團(tuán)。太陽東邊升西邊落，分白天和黑夜，是因?yàn)榈厍驀@太陽轉(zhuǎn)的同時(shí)地球本身也在自轉(zhuǎn)，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)太陽的時(shí)候就是白天，背對(duì)太陽的時(shí)候就是黑夜。地球在自轉(zhuǎn)的時(shí)候是從西向東轉(zhuǎn)，所以我們看到太陽東邊升起西邊落。

《為什么導(dǎo)彈能飛的很遠(yuǎn)》這篇短文，我一連看了好幾遍，終于弄懂了導(dǎo)彈飛行的原理。因?yàn)閷?dǎo)彈上裝有產(chǎn)生推力的發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)使用的液體或固體推進(jìn)劑，在燃燒后能產(chǎn)生出高溫氣體，經(jīng)過噴管高速排出，產(chǎn)生很強(qiáng)的反作用力，推動(dòng)導(dǎo)彈高速前進(jìn)。所以，只要裝有足夠的推進(jìn)劑，導(dǎo)彈就能飛行得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，能打中千里之外的目標(biāo)。

《十萬個(gè)為什么》集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一體，它就像一位無聲的老師，給了我無窮的知識(shí)與啟迪，它讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么的豐富多彩。它讓我深深地體會(huì)到科學(xué)的博大精深、知識(shí)的無窮奧妙、學(xué)習(xí)的快樂收獲。在知識(shí)的海洋中，自己如同滄海一粟，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

書,我最喜歡作文 篇14

人生成長路上總離不開書的陪伴，每讀一本書我們的知識(shí)更豐富，我最喜歡的是《西游記》。

西游記主要講的是：孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧師徒四人。經(jīng)歷九九八十一難，終于取得了真經(jīng)修成正果。脫胎換骨，各司其職，共享其樂。

我很喜歡這種擁有大膽的藝術(shù)想象力的書籍，對(duì)四位主角都深有研究。孫悟空身為大師兄，性格剛開始放蕩不羈神通廣大，后經(jīng)歷磨難，一心保護(hù)唐僧，功勞最大。豬八戒二師兄好吃懶做，卻又在關(guān)鍵時(shí)候與大師兄團(tuán)結(jié)一心，為保護(hù)唐僧做出很大貢獻(xiàn)。沙僧三師兄任勞任怨，老實(shí)忠誠，沒有太大本領(lǐng)，總是默默無聞走在最后。唐僧是師傅慈悲為懷，有時(shí)卻不太明是非，常常被別人抓去，幸好有徒弟相救。

他們師徒四人，取長補(bǔ)短，互相扶持，經(jīng)歷了不少危險(xiǎn)，幾次想放棄都挺了過來，每次戰(zhàn)爭反而讓他們更加厲害，團(tuán)結(jié)一心。我覺得這就像我們的人生，每一次的挫折都使我們成長，那些妖怪就像人生的過客，告誡我們，留下回憶和啟示。如果不向失敗低頭勇往直前，就會(huì)和唐僧他們修成了正果一樣，擁有更加美好的人生。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹！如果當(dāng)初孫悟空一個(gè)筋斗云去西天，定取不到真經(jīng)。

我喜歡這本書，更要銘記這本書帶給我對(duì)人生的啟示。

第二篇：我最喜歡的書

我最喜歡的作品

我最喜歡的經(jīng)典作品是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。我非常愛看，經(jīng)常讓爸爸給我買。

這一系列的書是講了笑貓和虎皮貓與一只背上刻著甲骨文，要聞孩子為才能長生不老的千年烏龜和一只活了大歲數(shù)的老鼠之間發(fā)生的趣事。寫得非常生動(dòng)，它讓我們體會(huì)到笑貓的機(jī)智勇敢和為解救朋友不怕危險(xiǎn)的精神。

我最愿意看的一本是《球球老老鼠》，它講了一只老鼠做了好事，千年龜把它變成了一個(gè)球球，從此，它可以又蹦又跳，即使在人們的眼前也不害怕，幫助笑貓辦了許多事。但是有一次它搶了一只瞎眼貓的食物，做了虧心事。于是，它有變回了原來的樣子，它知道事情的來源后，便改邪歸正，做了更多好事，又變成了一個(gè)球球，但是它再也不干壞事了。從這個(gè)故事中，我知道了我們不能做虧心事，要腳踏實(shí)地的做人，好人有好人之運(yùn)，惡人有惡人之懲。在每一本書中，這要細(xì)心感受，我都能悟出一個(gè)道理：我從《綠狗山莊》和《藍(lán)色的兔耳朵草》知道了要寧死保護(hù)自己家人，從《能聞出孩子味的烏龜》明白了童年是短暫的，要放飛孩子的天性。從《那個(gè)黑色的下午》我知道了災(zāi)難總是要發(fā)生的，我們一定要想辦法重建家園，從《櫻桃溝的春天》我知道了我們要互相幫助，從《幸福的鴨子》我明白了只要往幸福上想，我們永遠(yuǎn)是幸福的。從……

《笑貓日記》這一系列的書實(shí)在是太好看了，它告訴我這么多知識(shí)，我一定要讀下去，明白更多道理。

第三篇：我最喜歡的書

一、讀單音節(jié)字詞

偶 鍘 紅 我 姨 秋 次 剜 逮平翁 撓 氧 食 判 鏢 傭 澀 糖 野 敏 痣 丟 鵪鶉 用力 軍 事 豆 芽 兒 賭 博 運(yùn) 輸 原 則 懇 請(qǐng) 全 面 草包 約 會(huì) 女 子 旅 館 死 扣兒 光 明 海 洋 痛 快 遵 守 暖 氣 推 動(dòng) 掛 號(hào) 抓 緊 恐 怖 牛 奶 支 持 描 寫 燈 籠 窮 人 群 島 略 微 削 弱 荒 唐 裝 配 旦 角 兒 損 壞 著 想 檸 檬 硫 酸 藕 節(jié) 兒 夾 雜 篡 改 怪 癖 耍 滑 飄 灑 幫 廚 攙 扶 非 分 慘 然 惡 心

二、讀雙音節(jié)詞語

選舉 鵪鶉 用力 軍事 豆芽兒 賭博 運(yùn)輸 原則 懇請(qǐng) 全面 草包 約會(huì) 女子旅館 死扣兒 光明 海洋 痛快 遵守暖氣 推動(dòng) 掛號(hào) 抓緊 恐怖 牛奶 支持 描寫燈籠 窮人 群島 略微 削弱 荒唐 裝配 旦角兒 損壞著想 檸檬 硫酸 藕節(jié)兒 夾雜 篡改 怪癖 耍滑 飄灑 幫廚 攙扶 非分 慘然 惡心

三、朗讀

我喜歡的作家有很多，像錢鐘書、陳忠實(shí)、郭敬明、南派三叔、江南、安妮寶貝等等。我喜歡的書也有很多，像《圍城》、《平凡的的世界》、《夢(mèng)里花落知多少》、《盜墓筆記》、《明朝那些事兒》、《一句頂一萬句》等等。

但是，我最喜歡的書是滄月的《羽》。

滄月是一位知名的網(wǎng)絡(luò)作家，是我最喜歡的作家之一。滄月原名王洋，浙江臺(tái)州人，畢業(yè)于浙江大學(xué)。她不僅人長得漂亮，精通建筑學(xué)，而且筆下很來得，寫得一手好小說。滄月是國內(nèi)武俠奇幻市場中最受歡迎的作者之一，代表作有聽雪樓系列、鼎劍閣系列、鏡系列等，我最喜歡的是羽系列。

《羽》是一部架空歷史的奇幻小說，滄月勾畫了屬于她自己的王國-云荒大陸。云荒是滄月和麗端、沈瓔瓔兩位網(wǎng)絡(luò)作家共同構(gòu)建的一個(gè)世界，她們?nèi)槐粫宰鸱Q為云荒三女神。《羽》在故事情節(jié)上跌宕起伏，蕩氣回腸，引人入勝。文字精致唯美，滄月的文筆清新自然，典雅周正，每每品讀她的作品都覺得口齒噙香，很是享受。但是我喜歡這本書的原因卻并不在于這些，而是書中所折射出現(xiàn)實(shí)生活的虛假和無奈。《羽》中的世界里的人都是一諾千金，豪情萬丈，人與人之間沒有那么復(fù)雜、那么險(xiǎn)惡，骨子里都有一股淳樸勁兒。我喜歡這本書里的故事，喜歡故事里的人；喜歡這本書里的文字，喜歡文字里透出的清新淡雅。

滄月的《羽》我已經(jīng)讀了不下5遍，每一次讀來都有不同的感受，都能感受到書中人物的喜怒哀樂，從而聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的人情世故。我想一本能讓人百看不厭的書必定有它的魅力所在，希望各位朋友在閑暇之余不妨找出來讀一讀。讀書不是浪費(fèi)時(shí)間，不是耽誤掙錢，也不是附庸風(fēng)雅，讀書實(shí)在是可以陶冶情操，增長見識(shí)，望各位朋友多讀書，讀好書。(節(jié)選自陳啟佑《我最喜歡的書》)

四、說話:(任選一個(gè)題目說3-4 分鐘)

1.環(huán)境與生存

2.我最尊敬的一個(gè)人

第四篇：我最喜歡的書

私わ好きな本

朱頴

私は読むことを好きです。私わの大好きな本は漢文學(xué)者で小説家の銭鐘書の「囲城」です。日本の巖波文庫からも「結(jié)婚狂想曲」というタイトルで出版されているらしいですが、殘念ながらまだ目にしたことありません。

ドラマ化にもされたほど有名な作品なので、紹介するまでもないかもしれませんが、ざっと説明すると、２０世紀(jì)の３０年代から４０年代にかけた戦亂の中に、海外留學(xué)を終えて帰國した若いインテリたちの仕事や結(jié)婚をめぐって繰り広げられるヒューマンドラマです。結(jié)婚というものは結(jié)局「囲城」のようなもので、外にいる人は中に入りたいのに、中にいる人は外に飛び出したいと、作者が言いたかったのではないかというのは評(píng)論家たちのもっぱらのコメントですが、個(gè)人的には作者にこの小説を書かせた趣旨は決してそれだけではないと思っています。

人間観察力もすごいです。人間の醜いところ、日に當(dāng)らない部分もすべて見抜いて、容赦なく暴くのは恐ろしいくらい見事ですよね。なんだか、彼の目に入ったらみんな裸にされるのではないかという怖さと、おお、いるいる！こういう人、たしかにいる！という小気味よさが入り混じって、読み進(jìn)めなくてはいられなくなりますね。

第五篇：我最喜歡的書

用

大

愛

做

小

事

——讀我最喜歡的一本書《我的教學(xué)勇氣》有感

“我的教學(xué)勇氣”是一本書名，《教學(xué)勇氣》的姊妹篇。雖是書名，但我很喜歡這樣的表述，它其實(shí)是表明了一種教學(xué)的心態(tài)，一種教育生活的態(tài)度。

曾經(jīng)無數(shù)次在迷惘與困惑之中行走，曾經(jīng)無數(shù)次在無奈與厭棄中想過放棄，曾經(jīng)無限向往教學(xué)中的“高峰體驗(yàn)”，卻因?yàn)檫@種“高峰體驗(yàn)”的稀缺而日益喪失耐心與韌性……直到我在耐心與韌性的堅(jiān)持中，遇到了《我的教學(xué)勇氣》。

這是一次心心相印的相逢。正是與它的相遇，重新點(diǎn)燃了我從教的激情，重新喚起了我內(nèi)心深處的創(chuàng)造需求，更重要的是，它讓我從失望乃至絕望之中抬起頭來，看到了擺脫失望和絕望之路——如同魯迅般的“于無所希望中得救”。

有一篇散文這樣稱頌教師：“……老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著人類的靈魂……老師，您像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭、湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程……”。雖是寥寥數(shù)語卻是字字珠璣,真情表白了教師職業(yè)的崇高和偉大。然而由于時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展,我國中小學(xué)教師面臨的壓力和挑戰(zhàn)越來越大，單從師生交往的角度看，教師就承擔(dān)著知識(shí)的傳授者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、受教育者的朋友和心理保健者、學(xué)生保護(hù)者和榜樣示范者的多重角色，還是國家教育改革的追隨者和繁重教學(xué)工作的承擔(dān)者，迅速發(fā)展的教育形勢和無暇顧及的繼續(xù)培訓(xùn)教育，諸如此類，造成了極大的心理焦慮。所有這些都是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的價(jià)值預(yù)設(shè)，對(duì)教師來說要同時(shí)扮演好這幾個(gè)角色，并達(dá)到角色的內(nèi)在統(tǒng)一是很困難的。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)之外，來自家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的壓力也使得教師不得不謹(jǐn)言慎行，向社會(huì)上不同群體提出的角色期待方向去努力，并盡力避免角色沖突。教師所承擔(dān)的多重社會(huì)角色使教師在職業(yè)活動(dòng)中難免會(huì)產(chǎn)生很多悖論性的行為和心理，加之有些教師心理調(diào)節(jié)能力差，由此引發(fā)了一系列問題。

《我的教學(xué)勇氣》的目的，便是通過一些教師的敘述，“使人們了解他們?nèi)绾握一睾途S系自己的心靈，從而能在教學(xué)時(shí)兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)，養(yǎng)成怡然自得的心情，與同事攜手并肩實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，排除面對(duì)的一切障礙，盡己所能——如同帕爾默所說——‘給世界帶來更多的光明和生機(jī)’。”

為回答“如何維系心靈，重振精神，抵御死氣沉沉的環(huán)境，擺脫令人絕望的孤獨(dú)”等諸多心靈問題，該書提供了三條道路：

1．轉(zhuǎn)向內(nèi)部：維系我們獨(dú)有的心靈。2．挺身而出：建立維系我們心靈的關(guān)系。3．進(jìn)行變革：實(shí)施尊崇教師心靈的改革。

雖然書中的教師都在美國任教，而且他們的專業(yè)、從教領(lǐng)域各個(gè)不一，其經(jīng)歷與心路歷程也復(fù)雜多樣，但并不妨礙我在閱讀中產(chǎn)生共鳴。因?yàn)椋嬲慕逃切撵`的事業(yè)，而心靈是無邊也無界的。教師如何擺脫令人孤獨(dú)的苦悶，全力以赴、精神飽滿地去工作？《我的教學(xué)勇氣》講述的是美國教師的故事，這些故事或真實(shí)有趣，或布滿聰明，或感人肺腑。故事中描述了美國教師如何重新點(diǎn)燃教育的激情，如何與同事合作，如何創(chuàng)造更好的教育氛圍，為學(xué)生成長付出的種種努力。這些故事同樣適用于我們的教師，能喚醒我們的心靈。書中講的并不是立竿見影的妙法，也沒有簡便易行的技巧，更沒有普遍適用的訣竅，但他們的所作所為仿佛指明了教師減輕心靈痛苦、通向高效教學(xué)的大道。

“轉(zhuǎn)向內(nèi)部：維系我們獨(dú)有的心靈”。對(duì)于教師職業(yè)及其意義的問題，他們需要從心里渴望有人傾聽他們的傾訴；假如教師被剝奪了談?wù)摗⑺伎缄P(guān)于自己工作深刻意義的機(jī)會(huì)，那就會(huì)輕易地蒙蔽了他們?yōu)楹螐慕痰膭?dòng)機(jī)。假如教師能不斷地捫心自問：我是誰？我為什么當(dāng)教師？我該當(dāng)怎樣的教師？我怎樣才能在工作中堅(jiān)守自己的理想？什么是給我力量的永恒源泉？正是在這種不斷探索答案的過程中，教師才重新發(fā)現(xiàn)了自我，戰(zhàn)勝了如利斯頓所謂的“遮天蓋地的黑暗”，從中汲取再度煥發(fā)最初從教時(shí)的激情與熱情。煥發(fā)教學(xué)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)守教學(xué)崗位，這些看起來與轉(zhuǎn)向內(nèi)心并無關(guān)系，不過，假如你讀完書中的故事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教學(xué)中的任何事情，其實(shí)都與轉(zhuǎn)向內(nèi)心息息相關(guān)。

“挺身而出：建立維系我們心靈的關(guān)系”。英特拉托說：“我多想有一個(gè)精明老練的同事和我共同商量如何預(yù)備明天的課；多想暫停一下教學(xué)，有一個(gè)和藹可親的專家給我指點(diǎn)迷津；多想有段安靜的日子，能和湯米及其他學(xué)生坐下來促膝談心。”光想是沒有用的，最有用的方法是正視教學(xué)上的挑戰(zhàn)，服從自己內(nèi)心的呼喚，“挺身而出建立更廣泛的聯(lián)系”。書中的故事講述者是這樣一群教師——敢于奮起抵制迫使自己的教學(xué)陷于孤獨(dú)和隔絕的各種力量。這些教師敘述了他們?yōu)榱诵纬赏耐碌慕虒W(xué)，如何擺脫礙手礙腳的各種束縛，重新與學(xué)生、同事、校方、家長、學(xué)科建立聯(lián)系的種種努力，并與他人的聯(lián)系中增強(qiáng)自己的活力、毅力和精力；這些教師盡管在前進(jìn)途中有著數(shù)不勝數(shù)的障礙，但依然無所畏懼地?fù)P帆遠(yuǎn)航，駛過了種種急流險(xiǎn)灘，在自己的努力中日益明確了自我意識(shí)，從而能自覺地與他人團(tuán)結(jié)一致共同奮斗。

“進(jìn)行變革：實(shí)施尊崇教師心靈的改革”。累人煩人的教學(xué)事務(wù)使教師精疲力盡，寫不完的計(jì)劃總結(jié)使教師無精打采，無處不在的監(jiān)督考核使教師步步為營，從而妨礙了教師與學(xué)生、與同事、與學(xué)校、與家長建立起真正的友誼與合作。如何才能避免這種狀況呢？書中的故事告訴我們：優(yōu)質(zhì)的教學(xué)不在于教師用何等精確的教學(xué)技術(shù)，也不在于教師采用何種形式的教學(xué)方法，而在于教師心真志堅(jiān)地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。“假如教師感覺好，才能教好學(xué)生。假如教師感覺不好，就教不好學(xué)生。”假如我們真想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須全力以赴地保持教師的幸福與活力。書中的故事講述了多種激勵(lì)與支持教師的做法，鼓勵(lì)教師忠實(shí)地為學(xué)生服務(wù)，滋養(yǎng)個(gè)人的幸福感。

《我的教學(xué)勇氣》借助教師的現(xiàn)身說法，使我們了解他們是如何找回和維系自己的心靈，從而能在教學(xué)時(shí)兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)，養(yǎng)成怡然自得的心情，排除面對(duì)的一切困難，盡己所能，與同事攜手并肩實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)——為自己帶來更多的光明，給世界帶來更多的生氣。

走向泥潭，怨天尤人、愁眉苦臉是一種人生；唱歌，跳舞，說些過去的故事，笑看那些金翅蝴蝶……是另一種生活。說不定，在行走的過程中，我們自己也會(huì)蛻變成一只蝴蝶。同事們，我們做的從來不是大事，只是用大愛做小事。那就讓我們從小事做起，重拾起教學(xué)勇氣。