第一篇：有關(guān)美妙的大自然作文

有關(guān)美妙的大自然作文五篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的美妙的大自然作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一天中午，媽媽打電話叫我們下樓吃飯。我以最快速度趕了下來(lái)，當(dāng)我走出了樓房。不知什么，讓我停下了腳步，啊!

我聞到了一股又香又淡的氣息。我想，是那可愛(ài)的小草發(fā)出那又香又淡的氣息嗎?還是那嬌艷的花朵呢......停我所想的都不對(duì)，這應(yīng)該就是大自然美妙的一部分吧!

想到這兒，我的那小小的耳朵聽(tīng)到了一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歡笑聲。原來(lái)是大樹(shù)媽媽和它的那些活潑可愛(ài)的孩子們一起快樂(lè)的玩耍著;是小草們正在開(kāi)派對(duì);是花兒們正在歡迎風(fēng)姑姑參加它們迎接春天的快樂(lè)時(shí)光舞會(huì)!

突然，只聽(tīng)一陣沙沙聲，一片樹(shù)葉無(wú)辜地飄到我的雙手上。我仔細(xì)的觀察著，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉上有著七通八達(dá)的路線。想到這兒，貪吃的我想嘗一嘗它的味道是甜的，還是苦的。我輕輕地從樹(shù)葉上辦開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，輕輕地把小樹(shù)放到舌頭上，啊!好苦呀!我急忙跑去喝水，連續(xù)喝了3杯水，才去除口里的苦味。看著這片葉子，我想：這片葉子落在我手里也許它會(huì)給我?guī)?lái)幫助。所以，我把它做為我的標(biāo)本。

"吃飯了!”媽媽大聲叫道。我趕快跑去吃飯。我想：原來(lái)認(rèn)真觀察大自然，會(huì)有許多讓你驚奇的事。我真想大聲地說(shuō)：“大自然太美妙了，太有趣了!我愛(ài)大自然!”

翠竹堅(jiān)挺拔，倒木傷人心。蓮滿荷塘，荷花醉芳心。木香漫樹(shù)林，蟲(chóng)鳴引人奇。這便是大自然。

大自然有著無(wú)數(shù)我們未知的事物，我們要走近自然來(lái)探索它們，不能為網(wǎng)絡(luò)而沉迷。

聞著那香樟樹(shù)的清香，看著田野上碩果累累的“成功”，草坡上四處亂跳的蟈蟈心中不時(shí)有些激動(dòng)。

地上成熟的南瓜香甜誘人，我走過(guò)去，它就靜靜的摸著我的雙手，光滑而又有點(diǎn)凹凸不平。樹(shù)上的蟬殼靜靜的躺在那兒，它似乎特別希望我關(guān)注它似的望著我，我走過(guò)去拿起它，外殼沒(méi)有一點(diǎn)兒的破損，它讓我明白了金蟬脫殼的奇妙，用心看它似乎像一塊黃色的琥珀一般光滑亮麗，它緊緊的抓住我的手，我的手似乎被它而攫住，對(duì)它愛(ài)不釋手。

這時(shí)在草叢中我發(fā)現(xiàn)一只有無(wú)名指一般大小的蟈蟈，我當(dāng)時(shí)便被嚇一跳，沖過(guò)去捉住它，我心中踴躍出了這樣的神情。它的兩條大腳十分健壯，感覺(jué)一蹦便能沖上云霄一般。仔細(xì)觀察，它的嘴，還有兩條腳，它用它抓住食物。

微風(fēng)中的狗尾巴草，也更是別有一番風(fēng)味。微風(fēng)一起，只見(jiàn)到狗尾巴草，跟見(jiàn)到主人一般，搖起它那尾巴，真是忠誠(chéng)而又可愛(ài)。

大自然之美，既是美麗也是美妙而又讓人想不到，只有你用心靈去發(fā)現(xiàn)，用五官去感知，才能領(lǐng)悟出自然之美妙。

大自然的美妙無(wú)奇不有，常常有令人嘆為觀止的事情發(fā)生。像小草姐姐、夕陽(yáng)爺爺、星星寶寶、月亮姑娘、白云哥哥、風(fēng)姐姐等。

路邊的小草姐姐，從石縫中綻放出來(lái)，她們?cè)谡宫F(xiàn)生命的力量。她們手牽手為大地織出一片綠地毯，不怕風(fēng)吹也不怕雨打，保護(hù)著自己的兄弟姐妹。我喜歡躺在她們的懷里，盡情享受大地的溫暖，欣賞夕陽(yáng)爺爺猶如黃橙橙的橘子皮，乘著浮云西斜。

當(dāng)大地?cái)n上一片黑暗時(shí)，我仰望著天空中的星星寶寶。星星寶寶像寶石一樣亮晶晶，把一大片天空變成鉆石王國(guó)。美麗的月姑娘翩然出現(xiàn)，這時(shí)皎潔的月光，秋蟬的鳴叫，成了最美的裝飾，月姑娘正率領(lǐng)著千萬(wàn)個(gè)身鑲鉆石的武士下窺大地。只要月亮姑娘對(duì)我笑，我就會(huì)被深深吸引住。

當(dāng)太陽(yáng)公公再度降臨大地時(shí)，蔚藍(lán)的天空中有柔軟的棉花糖，那就是白云哥哥。每當(dāng)風(fēng)姐姐一生氣，白云哥就會(huì)帶著他的兄弟姐妹一起逃跑。彷彿風(fēng)姐姐是一個(gè)魔術(shù)師的指揮棒，真是有趣啊！

我喜歡暢游在大自然中，盡情享受它帶來(lái)的驚奇與贊嘆。能生活在如此動(dòng)人的地球上，我真的想大聲歌頌大自然真是美不勝收！

星期六，媽媽要帶著我去露營(yíng)，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，高興的一蹦三尺高，出發(fā)的前一天晚上，我就把明天用的東西準(zhǔn)備好了。

第二天，我們一大早就出發(fā)了。

到了山上，媽媽去支帳篷，我就去欣賞美景了。我走到小河旁，河里的小魚(yú)游來(lái)游去，似乎是在和我打招呼呢！我又走到大樹(shù)下，一只只小鳥(niǎo)正在唱歌呢，小溪正在給它們伴奏呢！

中午，媽媽做了許多好吃的，忽然，一只黃鸝鳥(niǎo)落在桌角上，還嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，似乎在說(shuō)：“我也想吃，我也想吃！”這一舉動(dòng)，讓我和媽媽笑了好一半天呢！

到了晚上，我們吃過(guò)晚飯，就躺在了溫暖的被窩了，晚上的月亮美極了，她還對(duì)我微笑呢！晚風(fēng)輕輕吹過(guò)，發(fā)出沙沙的聲音，似乎在說(shuō)：“睡吧！睡吧！”動(dòng)物樂(lè)團(tuán)也在為我們演奏呢！我和媽媽聽(tīng)著那別致的搖籃曲漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)······

大自然的聲音是那樣美妙！只要你認(rèn)真去聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的別致之處！

戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們手拉著手來(lái)到了的草坪上。涵涵小朋友在草坪上又蹦又跳，忽然蹲在地上向身邊的小朋友招著手：“快來(lái)呀，這是什么？”一群孩子立刻圍了上去。“是菊花吧，摸上去毛茸茸的。”“我知道的，是蒲公英，媽媽告訴我的。”“它能像小傘一樣飛起來(lái)。”孩子們追著空中飄動(dòng)的蒲公英，留下了一串笑聲。在種植園地，雯雯指著長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)莢子的植物說(shuō)：“這是什么呀？”“是赤豆，我奶奶種的，赤豆就長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的莢子。”晨晨接著說(shuō)。“不是的，赤豆的莖不是這么直的，是彎彎的，像藤一樣。”浩浩搶著說(shuō)……孩子們興奮地爭(zhēng)論著，我沒(méi)有馬上把答案告訴孩子，只是注視著他們，并引導(dǎo)他們回家和爸爸、媽媽一起找尋答案。

我們都知道整天把孩子困在溫室里，他們對(duì)外面的世界只能知之甚少。老師要適當(dāng)?shù)匕阉麄儙У阶匀恢腥ィ顾麄冋麄€(gè)身心都能浸潤(rùn)在大自然中，在與自然的接觸中，感受到自然的生動(dòng)、有趣和神奇。

第二篇：大自然原來(lái)如此美妙

大自然原來(lái)如此奇妙

──讀《森林報(bào)》有感

南海區(qū)西樵鎮(zhèn)第一小學(xué)406班張?jiān)?/p>

《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書(shū)。作家維·比安基采用報(bào)紙的形式，用輕松、生動(dòng)的筆調(diào)，分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情。

讀完《森林報(bào)》的春、夏、秋、冬四本書(shū)，我體會(huì)到無(wú)論什么動(dòng)物、什么昆蟲(chóng)，它們像人類(lèi)那樣都有愛(ài)恨情仇，會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，弱肉強(qiáng)食是自然界血淋淋的現(xiàn)實(shí)。每一只小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)都有可能被捕殺或獵食，而這些小生命也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為生存而逃避和獵殺。正因?yàn)檫@樣生態(tài)的平衡才得以維持。我最喜歡的就是“林中大戰(zhàn)”，這里講了在幾塊場(chǎng)地中，白楊、白衫、云杉之間的斗爭(zhēng)。故事說(shuō)的就是白楊和白衫都長(zhǎng)大了，用葉子把云杉頭頂上的陽(yáng)光遮住，又把云杉生長(zhǎng)周?chē)耐寥赖臓I(yíng)養(yǎng)吸走，沒(méi)有了陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)，云杉就生長(zhǎng)得很慢，很瘦。可經(jīng)過(guò)了春、夏、秋、冬，最后這塊地的霸主竟然是小小的云杉！沒(méi)想到吧？原來(lái)，云杉的生命力很強(qiáng)，即使土地再貧瘠，環(huán)境再惡劣，它也會(huì)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。多么有趣的故事啊！同時(shí)我也明白了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力就很難在社會(huì)生存。《森林報(bào)》中許多動(dòng)植物和昆蟲(chóng)的名稱(chēng)我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)。什么白鸛、浣熊狗、蜂虎、蠑螈、毛莨等等，要是你不看書(shū)，就根本不知道上面的名字是動(dòng)物、植物還是昆蟲(chóng)的呢。從書(shū)中我增加了許多見(jiàn)聞，知道了動(dòng)物、昆蟲(chóng)用什么方法來(lái)逃避捕獵者，還了解了在不同季節(jié)該如何釣魚(yú)，釣?zāi)男~(yú)??

《森林報(bào)》的寫(xiě)法很特別，很多地方采用我們小朋友喜歡的擬人的手法去敘述動(dòng)植物的故事。書(shū)中語(yǔ)言非常幽默，并不像是在講解什么科學(xué)知識(shí)，而是在講述森林里最有趣的故事，一點(diǎn)也不乏味。書(shū)的排版也很特別。例如，把春季分為了一月、二月和三月，把一月稱(chēng)為冬眠蘇醒月，二月則稱(chēng)為候鳥(niǎo)回鄉(xiāng)月，三月是春季的盛期——歌唱舞蹈月。每一月中都有許多相同的版塊——林中大事記、第幾個(gè)電報(bào)、城市新聞、集體農(nóng)莊生活、打靶場(chǎng)等等，而每一個(gè)版塊里又是由許多文章組成，讓人讀起來(lái)更加容易明白，打靶場(chǎng)里的問(wèn)題引起讀者思考。這種寫(xiě)作方法值得我們學(xué)習(xí)、運(yùn)用。

看了這套書(shū)，我愿意放棄心愛(ài)的玩具和刺激的游戲，全身心投奔奇妙的大自然懷抱中，靜看花開(kāi)花落，傾聽(tīng)蟲(chóng)兒呢喃，感受大自然的氣息，體驗(yàn)春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷??

我也要?jiǎng)邮謱?xiě)寫(xiě)自然界里的新聞。

第三篇：美妙的大自然作文

精選美妙的大自然作文5篇

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的美妙的大自然作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大自然是一曲美妙的交響樂(lè)，那聲音時(shí)而底細(xì)，時(shí)而洪大；時(shí)而沉重，時(shí)而輕快……

躺在大地爺爺?shù)纳砩涎鐾炜眨欢涠溲┌椎脑苾罕阌橙胙酆煟@些云姿態(tài)萬(wàn)千，有的像四蹄生風(fēng)的白馬，有的像頑皮可愛(ài)的小狗有的像高貴脫俗的波斯貓……美麗極了！不一會(huì)兒，一只小鳥(niǎo)“吱吱喳喳”地唱著美妙的歡歌，飛落在一棵大樹(shù)上，好像在為小伙伴們表演呢。

“咔嚓咔嚓——”小動(dòng)物們踩著枯枝爛葉跑來(lái)跑去，發(fā)出陣陣快樂(lè)的情鳴。“咩——咩——”

羊群悠然自得地吃著鮮嫩的青草；一會(huì)兒，小刺猬也跑出來(lái)找食物了，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一個(gè)紅通通的大蘋(píng)果淘氣地“跑”上了小刺猬的背……

繼續(xù)向縱深行進(jìn)，便來(lái)到了一條條小河邊，河水“嘩嘩”地流淌著，“嘎——嘎——”鴨媽媽帶著小鴨來(lái)學(xué)游泳啦！只聽(tīng)“撲通撲通”小鴨們跳下了水，用腳蹼劃水，水面上不時(shí)傳來(lái)“淙淙”聲……

啊！大自然，你就像一個(gè)美麗的演奏家，創(chuàng)造出一曲曲美妙的旋律！

大自然就像一位千面女郎，春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，晨昏晝夜、日月星辰、江河湖海……，令每一個(gè)看到的人嘆為觀止。

春，一個(gè)充滿著希望的名字。小草開(kāi)始從那充滿生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)雜。小鳥(niǎo)也在電線桿上唱歌，因?yàn)殡娋€上的它們，像五線譜上，小巧玲瓏的音符，配著“唧啾”的叫聲，在鳴奏著奏的第一樂(lè)章。

夏，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹(shù)上吱吱喳喳的叫個(gè)不停，像在告訴我們夏天來(lái)了。夏天人們通常都坐在柳樹(shù)下，搖著蒲扇在乘涼。夏天的天氣是這樣，像一個(gè)孩子不高興了就哭，開(kāi)心了就陽(yáng)光燦爛。

秋，一個(gè)果實(shí)累累的名字。樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)紅艷艷的蘋(píng)果，黃澄澄的梨子、咧開(kāi)了嘴的石榴……秋天把好吃的果實(shí)獻(xiàn)給了人們，秋天是一位慈祥的老奶奶。到了秋天，到處都是菊花的幽香，讓很遠(yuǎn)處的人們都心馳神往。

冬，一個(gè)安靜無(wú)聲的名字。冬天到了，人們都穿了許多衣服裹在身上在家不敢出來(lái)。在冬天，雪在人們靜靜時(shí)，悄然的落下，美麗的.雪花到處都是，一落地過(guò)一會(huì)兒就融化了。大地那光禿禿的身體被雪花蓋上了那潔白衣服，讓大地增加幾分光彩。

美妙的大自然，多變的大自然。大自然孕育了難以計(jì)數(shù)的可愛(ài)生命：花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)……

聽(tīng)，大自然美妙的聲音；聽(tīng)，大自然動(dòng)聽(tīng)的聲音；聽(tīng)，大自然迷人的聲音；聽(tīng)…．

春天的聲音是輕盈舒緩的。看！大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從地里偷偷地探出腦袋，好奇地看著這個(gè)春意盎然的世界，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在高興地說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”瞧！溪流里的冰漸漸融化了，那嘩嘩流淌的小溪在歡悅地歌唱，猶如小姑娘銀鈴般的笑聲在大地回蕩。聽(tīng)！“沙沙沙，沙沙沙”春雨妹妹邁著輕盈的步履悄悄地走來(lái)，她想給大地一個(gè)驚喜！春雨妹妹宛如一位音樂(lè)家似的。她一會(huì)兒變成一串串珍珠，有節(jié)奏地舞動(dòng)起來(lái)，發(fā)出鈴聲般清脆悅耳的歌聲，一會(huì)兒又像斷了線似的，“嗒嗒，嗒嗒”調(diào)皮地探出優(yōu)美的曲調(diào)。

夏天的聲音是靜謐的，也是熱情奔放的。寂靜的夏夜?jié)u漸拉開(kāi)了帷幕。聽(tīng)！風(fēng)兒吻著路旁的楊柳，發(fā)出“嘩啦嘩啦”有節(jié)奏的聲響，蛐蛐在草地里，不知疲倦地叫著。這些聲音交織成一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人心曠神怡，仿佛步入了一個(gè)神秘的童話般的世界。天際邊滾來(lái)了團(tuán)團(tuán)烏云，一瞬間，暴雨就像一群受驚的野馬，不停的咆哮著，呻吟著；又猶如一場(chǎng)大型的音樂(lè)會(huì)，此時(shí)，音樂(lè)奏起了最高潮的一段，聲音洪亮雄偉，氣勢(shì)洶涌，心潮澎湃。浪頭滾滾如萬(wàn)馬奔騰，一瀉千里。現(xiàn)在，音樂(lè)會(huì)變得寧?kù)o祥和，優(yōu)雅流暢了。

秋天的聲音是一片歡樂(lè)的笑聲。看！稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。聽(tīng)！從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣笑聲，看來(lái)，今年又是一個(gè)豐收年啊！樹(shù)上的蘋(píng)果打著紅燈籠，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，它們好像都在笑。不知從哪，飛來(lái)一只百靈鳥(niǎo)，它譜著一曲歡快、美妙的豐收歌，也替農(nóng)民伯伯高興呢！秋風(fēng)姐姐也來(lái)湊熱鬧了，她撫摸著人們，梳理著樹(shù)枝，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”聲，好像也在笑呢！此時(shí)，我覺(jué)得果園里的一切都在笑。

冬天的聲音是凜冽的，同時(shí)也是美麗的。

聽(tīng)啊！雪花曼舞，寒風(fēng)盡吹，北風(fēng)呼嘯，對(duì)植物進(jìn)行肆虐摧殘。可怕的風(fēng)，它一邊怒吼著，一邊將地上的紙片、樹(shù)葉和小石子帶上天，風(fēng)這才咯咯地笑起來(lái)。可愛(ài)的雪弟弟帶著笑聲，每走過(guò)一個(gè)角落，那里便充滿笑聲。一片片雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，它們仿佛是一個(gè)個(gè)奇麗的音符，帶給人們歡聲笑語(yǔ)。雪經(jīng)過(guò)之后，都成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，成了一個(gè)冰的世界，成了一個(gè)撲朔迷離的世界。

大自然的聲音是恬靜優(yōu)美的，如流水，我愛(ài)這大自然奇妙無(wú)比的神韻。聽(tīng)！春天的聲音又在我耳邊響起……

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著愉快的心情踏進(jìn)了我的奇異游歷。

我踏在一片陌生的草原上，我翩翩起舞。伴奏的有小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒；隨我翩翩起舞的有美麗無(wú)比的花蝴蝶；觀眾自然就是勤勞的牛、無(wú)憂無(wú)慮的羊、奔馳的駿馬等。雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達(dá)。連綿不斷的小丘像用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣美麗。野花像花的海洋，香飄十里、十里花香，這樣的美景能不使我陶醉嗎？這綠草如茵的大草原像鋪上了一層厚厚的綠毯一樣。我靜靜地躺在這里，吸屢著大自然散發(fā)出的屢屢芬芳。我躺在這里像躺在母親的懷抱一樣溫暖。一陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，把我?guī)У綁?mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)的搖籃里，我快樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)早上，直到太陽(yáng)親吻著我的臉夾時(shí)，我才醒來(lái)。

啊，大自然山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，姹紫嫣紅，真是太美妙了！

大自然真是無(wú)所不在啊！大自然在森林裏、山水間、校園裏、天空中、氣候裏，都有大自然，大自然真是美妙啊！

在森林裏的大自然，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫像是鳥(niǎo)兒的音樂(lè)會(huì)呢！聽(tīng)起來(lái)讓人的心情輕松愉悅；在山水間的大自然，山明水秀的風(fēng)景，總是讓人感到心曠神怡，非常神清氣爽，還有許許多多的花草樹(shù)木都生長(zhǎng)在那兒呢；在校園里也有大自然的蹤跡，像是花兒、蝶兒、草地、樹(shù)木……等，都是大自然的一部份。

天空中也藏著許多的大自然，像是藍(lán)天、白云、風(fēng)兒，而且白云變化多端，每天看到它的形狀都不同，有時(shí)像愛(ài)心、綿花糖、貴賓狗……等，頑皮得像孫悟空的七十二變；天氣也是一種大自然，天氣好時(shí)，太陽(yáng)照著大地，在地上的人大概都非常溫暖舒服吧！下雨天時(shí)，路上的人如果沒(méi)有雨衣或是雨傘，大概都得淋成落湯雞了吧！美妙的大自然讓我們的生活更加多采多姿。

我們很幸運(yùn)，有一雙明亮的眼睛和有一對(duì)敏銳的耳朵，只要仔細(xì)的觀察與聆聽(tīng)，就能發(fā)現(xiàn)美妙的大自然其實(shí)就在我們身邊了！

第四篇：大自然美妙的聲音

大自然美妙的聲音

大自然的聲音是美妙的，只要你細(xì)細(xì)地聽(tīng)，就能感覺(jué)到。

春姑娘踏著輕盈的腳步，來(lái)到了大地。聽(tīng)，樹(shù)枝互相碰觸的“沙沙”響，仿佛在慶賀美麗的春天的到來(lái)。“嗒嗒嗒”，喲！下雨了。那聲音是多么歡快呀！

隨著時(shí)間的流逝，那個(gè)粗暴、頑皮的“小伙子”——夏天來(lái)了。快過(guò)來(lái)看，那只小鳥(niǎo)正蹲在樹(shù)枝上盡情地歌唱，還不時(shí)搖搖頭，拍打著翅膀，似乎想讓別人瞧瞧自己的“才能”。小鳥(niǎo)的歌聲傳遍了整棵樹(shù)。那棵樹(shù)上的知了聽(tīng)見(jiàn)了，想出來(lái)探個(gè)究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在歡唱。它出來(lái)一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)呀。蟬為了不讓別人小瞧自己，也跟著“吱吱吱”地叫了起來(lái)。夏夜，“金鈴子”出場(chǎng)了。它叫著，仿佛在搖鈴，動(dòng)聽(tīng)極了。

秋姑娘神不知鬼不覺(jué)地跑了出來(lái)。果園里，果樹(shù)上的水果被風(fēng)兒吹得“鐺鐺”響，好像在說(shuō)：“我們要感謝勞動(dòng)人民”。田野里，金黃的稻谷、高粱熟了，風(fēng)一吹來(lái)，田野里發(fā)出“沙沙”的聲音。它們好像在快樂(lè)地慶祝秋天。

冬天來(lái)了，屋外的北風(fēng)“呼呼”地刮著。一條小狗正躺在溫室里的火爐旁“呼嚕嚕”地睡大覺(jué)。而小朋友們卻穿著棉衣跑出去玩了。他們的腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛在演奏一首歡快的樂(lè)曲。

啊！大自然的聲音多么美妙！像一位朋友在給你吟一首詩(shī)。啊！大自然的聲音多么美妙！像慈母在給你唱搖籃曲。

大自然有許多其妙的聲音。

水，是大自然中的一位音樂(lè)家，每當(dāng)海浪涌起時(shí)，他會(huì)在大海里給小魚(yú)小蝦們演奏催眠曲，他拉著美麗的小提琴，那聲音異常溫柔，一會(huì)兒聲音是那樣的輕快，一會(huì)兒聲音是那樣舒緩，讓海里所有的動(dòng)植物們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但過(guò)了一會(huì)兒，大家該起床了。水便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沉睡中的海底世界。

雷，也是一位著名的音樂(lè)家，每當(dāng)下雨之前，他都會(huì)演奏打擊樂(lè)，聲音是那樣的雄壯！他真是一位脾氣暴躁的音樂(lè)家，有時(shí)，他會(huì)大發(fā)雷霆、毫不客氣的請(qǐng)他的同伴風(fēng)先生，一起合作把幾棵樹(shù)“砍”倒。這時(shí)，植物等都會(huì)害怕，躲在某一個(gè)角落里，一口氣都不敢出。“轟隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。

樹(shù)，也是一位音樂(lè)家，她最喜歡在風(fēng)中彈鋼琴，每當(dāng)微風(fēng)吹起，她就會(huì)擺動(dòng)著自己的長(zhǎng)發(fā)，給植物們獻(xiàn)上一曲，每一朵花，每一棵樹(shù)，都會(huì)閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂(lè)之中。演奏完畢后，植物都會(huì)為樹(shù)鼓掌喝彩，并拜她為師，向她學(xué)藝。樹(shù)彈得鋼琴曲可真是動(dòng)聽(tīng)，“沙沙沙沙”，這聲音讓人們感受到了大自然的美麗。

動(dòng)物們也是多才多藝的音樂(lè)家，走在林蔭小道間，布谷鳥(niǎo)拉著手風(fēng)琴，知了吹著動(dòng)聽(tīng)的柳笛，蜜蜂唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。他們，讓人們感受到大自然是那沒(méi)了不起。大自然有許多其妙的聲音，只要我們?nèi)ビ眯鸟雎?tīng)，就一定能聽(tīng)到

。自然的聲音

奇妙無(wú)比的大自然聲音既動(dòng)聽(tīng)，色彩也很迷人，這種聲音，是人類(lèi)無(wú)法演奏出來(lái)的。

大自然的聲音，是一種很獨(dú)特的聲音。聽(tīng)，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美

妙的聲音啊！嘩——嘩——聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲哀，時(shí)

而歡快；呵呵，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè)家！

叮——咚——叮——咚，咦，是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)聽(tīng)的旋律啊？噢，原來(lái)是小溪妹妹

啊，她也是個(gè)很出色的音樂(lè)家哦！瞧，她的音樂(lè)是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪

邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。

別人都表演完了，該是小杜鵑出場(chǎng)的時(shí)候了。咕咕——咕咕，它唱著歡快的歌兒飛

向遠(yuǎn)方。蟋蟀也情不自禁地亮開(kāi)了嗓門(mén)．．．

這時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，小溪的好朋友山泉姐姐來(lái)她家做客了，碰巧風(fēng)伯伯們也都再。

大家早就聽(tīng)說(shuō)山泉的歌聲很動(dòng)聽(tīng)了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，山泉自

然很愿意唱歌給他們聽(tīng)。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí)，大自然的音樂(lè)家們都陶醉

在其中了，我也深深她吸引了．．．

這時(shí)候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)

著這大自然的聲音。

每一個(gè)音符、每一種聲音、每一首歌都蘊(yùn)藏著一種等待著被發(fā)掘的美麗。大自然有許多其妙的聲音。水，是大自然中的一位音樂(lè)家，每當(dāng)海浪涌起時(shí)，他會(huì)在大海里給小魚(yú)小蝦們演奏催眠曲，他拉著美麗的小提琴，那聲音異常溫柔，一會(huì)兒聲音是那樣的輕快，一會(huì)兒聲音是那樣舒緩，讓海里所有的動(dòng)植物們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但過(guò)了一會(huì)兒，大家該起床了。水便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沉睡中的海底世界。

雷，也是一位著名的音樂(lè)家，每當(dāng)下雨之前，他都會(huì)演奏打擊樂(lè)，聲音是那樣的雄壯！他真是一位脾氣暴躁的音樂(lè)家，有時(shí)，他會(huì)大發(fā)雷霆、毫不客氣的請(qǐng)他的同伴風(fēng)先生，一起合作把幾棵樹(shù)“砍”倒。這時(shí)，植物等都會(huì)害怕，躲在某一個(gè)角落里，一口氣都不敢出。“轟隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。樹(shù)，也是一位音樂(lè)家，她最喜歡在風(fēng)中彈鋼琴，每當(dāng)微風(fēng)吹起，她就會(huì)擺動(dòng)著自己的長(zhǎng)發(fā)，給植物們獻(xiàn)上一曲，每一朵花，每一棵樹(shù)，都會(huì)閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂(lè)之中。演奏完畢后，植物都會(huì)為樹(shù)鼓掌喝彩，并拜她為師，向她學(xué)藝。樹(shù)彈得鋼琴曲可真是動(dòng)聽(tīng)，“沙沙沙沙”，這聲音讓人們感受到了大自然的美麗。

動(dòng)物們也是多才多藝的音樂(lè)家，走在林蔭小道間，布谷鳥(niǎo)拉著手風(fēng)琴，知了吹著動(dòng)聽(tīng)的柳笛，蜜蜂唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。他們，讓人們感受到大自然是那沒(méi)了不起。

大自然有許多其妙的聲音，只要我們?nèi)ビ眯鸟雎?tīng)，就一定能聽(tīng)到。

第五篇：怎樣寫(xiě)《美妙的大自然》

十一冊(cè)第一單元習(xí)作 導(dǎo)學(xué)提綱

課型：指導(dǎo)課時(shí)：1課時(shí)編寫(xiě)學(xué)校：實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計(jì)者：林共時(shí)

[習(xí)作目標(biāo)]

選取自己最感興趣的內(nèi)容，或想象成大自然的一員，表達(dá)自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受；或回憶豐富多彩的暑假生活，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受，以此提高表達(dá)能力。

[習(xí)作方法]

精心選材，挑選自己最熟悉、最感興趣的內(nèi)容習(xí)作。認(rèn)真審題，按題目提示的方法寫(xiě)具體，并寫(xiě)出自己的獨(dú)特的感受。用心準(zhǔn)備，仔細(xì)觀察，獲得獨(dú)特的感受。

一、導(dǎo)語(yǔ)（感悟?qū)懽鞲[門(mén)）

第一單元，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》《山雨》《草蟲(chóng)的村落》《索溪峪的野》四篇課文。這四篇課文，帶領(lǐng)我們投入了大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然戶數(shù)心聲，交流感受。多美的課文啊，我們仿佛身臨其境，仿佛如見(jiàn)其景，如聞其聲。作者為什么能寫(xiě)得如此真切的動(dòng)人呢？作文不是無(wú)情物。作文是感情的流露，是情感的化身。作者正是帶著對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)，仔細(xì)去觀察，用心去感受，靜靜地領(lǐng)略大自然美的神韻，陶醉其中。所以，當(dāng)情感在筆下流淌的時(shí)候，文章是這樣的清新動(dòng)人。

二、準(zhǔn)備（用心感受體味）

1、這次習(xí)作，實(shí)際上是一次自由作文，既可以寫(xiě)大自然的景、物，也可以寫(xiě)暑假中的事情。靈活度很大，你可以挑選自己最感興趣、最熟悉的內(nèi)容寫(xiě)，這樣得心應(yīng)手。如 我是（如，一棵樹(shù)、一朵云、一朵花、一只蝴蝶??）

我是（路邊、大街上、家佳友、公園??）的一棵小草

（雪、風(fēng)、雨、花、蟋蟀）的自述

蟋蟀在唱歌

聽(tīng)雨

游

大自然的聲音

清晨六點(diǎn)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴

深夜

??

2、同學(xué)們，請(qǐng)將自己當(dāng)做是天上的一朵白云、路邊的一棵小草、花叢中一只飛舞的蜜蜂??就像作者一樣（可運(yùn)用上文畫(huà)“的懷抱，去細(xì)細(xì)地感受吧！（提示：提前在周末體驗(yàn)，注意安全，請(qǐng)父母陪伴，時(shí)間最好在一個(gè)鐘頭以上，看一看，聞一聞，摸一摸，想一想??如果對(duì)此種體驗(yàn)不感興趣，可以按題目二、三，專(zhuān)注于某種聲響，回憶多姿多彩的暑假生活。）

3、做簡(jiǎn)要的筆記，按順序?qū)懴伦约旱乃?jiàn)、所聞、所感，有條件的同學(xué)，還可以拍照、攝影、錄音（翻看有關(guān)資料），以備不時(shí)之需。

三、審題（明確習(xí)作要求）

細(xì)讀本次習(xí)作題目，想一想這次習(xí)作可以寫(xiě)什么，我準(zhǔn)備寫(xiě)什么？用橫線標(biāo)注或畫(huà)出相關(guān)內(nèi)容。

你所選題目有哪些要求限制？用①②③標(biāo)注。

所選題目告訴我們哪些寶貴的習(xí)作方法？用ABC標(biāo)注。

我認(rèn)為還可以這樣寫(xiě)。用鉛筆注明書(shū)上。

我的感受（體會(huì)）是什么呢？注意在作文中點(diǎn)明。（本環(huán)節(jié)如有必要，可以移動(dòng)到準(zhǔn)備階段之前。）

四、旁白（為你出謀劃策）

學(xué)以致用。本次習(xí)作可以模仿第一單元課文，可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張的手法去寫(xiě)，注意寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。

五、習(xí)作（帶著感情去寫(xiě)）

按習(xí)作要求，入情入境獨(dú)立習(xí)作，注意運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，注意運(yùn)用其它學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。

六、修改（盡心盡力完善）