第一篇：大海二年級作文

大海二年級作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的大海二年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大海二年級作文1

昨天，我們起得很早，因為我們要去象山看大海。

我們從寧波出發(fā)，很快就到了象山。在導游阿姨的帶領下，我們到了大海邊。大海一望無際，看也看不到盡頭，非常的寬廣。我和媽媽還有一些阿姨急忙脫下鞋子跑向沙灘，踩在松松軟軟的沙灘上，舒服極了！

大人們忙著拍照留做紀念，而我和姐姐忙著撿貝殼。沙灘上的貝殼真多呀！我和姐姐這里跑跑、那里跑跑，撿了一大堆。貝殼有各種各樣的，有白色的、粉紅色的、皮膚色的、還有黑色……非常美麗。我們還在沙灘上畫畫，搭城堡。好玩極了。

大海二年級作文2

早晨，涼爽的海風輕輕吹來，把平靜的海面揉皺，喚醒了海底的小魚小蝦。烏龜爬上上海泥，狼吞虎咽地吃著它美味的“早餐”。

中午，陽光明媚，小螃蟹們紛紛爬上沙灘，有的在親密地聊天，有的在跳著奇怪的“蟹舞”，還有的舒服地躺在沙灘上曬太陽。

傍晚，當太陽落山時，紅色的夕陽似乎給大海披上了一層多彩的面紗。一陣微風徐徐吹來，“面紗”像仙女飛舞般四處流淌。

晚上，海上飄著小燈籠，一些調(diào)皮的小魚在沙灘上跳躍，一些跳肚皮舞，一些喝飲料，還有一些看美麗的夜空。

啊！我愛多彩的大海！它給我們帶來了很多樂趣！

大海二年級作文3

我去過北京動物園、登封少林寺……但最讓我難忘的是那浩瀚的大海。

沙灘上有數(shù)不勝數(shù)的美麗貝殼，有的像扇子、有的像孔雀展開的翅膀、還有的像喇叭。我最喜歡的還是那柔軟的沙子，柔軟的沙子像被子一樣蓋在我身上，令我心曠神怡。一望無際的大海好像一 幅永遠也走不完的藍色地毯，沒有盡頭。遠遠望去，藍色的天空和深藍色的大海很難區(qū)分。多么美麗的大海！

在回家的`路上，我還是不能忘記那種舒服的感覺，美麗的大海讓我留連忘返。

大海二年級作文4

我最喜歡大海，早晨的大海格外美麗。當太陽緩緩的升起來，天邊出現(xiàn)了一絲絲紅色的光。慢慢的，海水在陽光下波光粼粼，沙灘金燦燦的，十分美麗。

中午，在火辣辣陽光的照映下，我和我的小伙伴一起在海邊玩耍。沙灘上的人也越來越多，有的堆沙子，有大打水仗，有的抓螃蟹，還有的和父母一起在海里游泳，海邊的人們臉上都掛滿了笑容，十分高興。

傍晚，海水漸漸涼了，溫柔月光照在海面上，十分好看。我的家就住在海邊，當一陣陣風吹來，涼爽的很，就這樣，我想著想著就睡著了。

大海二年級作文5

今天，爸爸和媽媽帶我去海邊玩，藍色的大海真美啊！海邊的沙灘軟軟的，我在沙灘上堆沙子，撿貝殼，海水拍打著我的腳丫子癢癢的，真舒服。忽然有一個黑色的東西被海水沖了過來，媽媽撿起來一看，是一只舊皮鞋。我問媽媽，海里怎么會有舊皮鞋？媽媽說：“你看，沙灘上有不少隨處亂扔的垃圾，等漲潮的時候，這些垃圾會被沖進海里去。”我和媽媽把舊皮鞋放進了我們的垃圾袋。

如果大家都不亂扔垃圾，大海一定會更美。

大海二年級作文6

以前，我從來沒有見過大海。大海究竟是怎么樣的呢？今年暑假我和媽媽一起去象山游玩。

一來到海邊，我就迫不及待地拖下鞋子，興奮地向前奔去，啊！那土黃色的沙灘好軟啊，像踩在軟綿綿的棉花上，那無邊無際的大海真寬廣啊！海風吹來，一排排海浪向海灘涌來，激起無數(shù)浪花，非常壯觀。我們在沙灘上慢慢散步，陣陣涼風襲來，突然，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一個小小的螺絲，我把它撿起來，放進一個小袋子里，一路上我還撿了各種形狀的貝殼，好開心啊！

傍晚，我們?nèi)ズ＿叺牟宛^吃飯，這里好熱鬧，還有小歌手在為大家唱歌，我們邊吃著美味的海鮮，邊聽著悠揚的歌聲，真是其樂無窮啊！

大海二年級作文7

放暑假了，我和爺爺奶奶、爸爸媽媽去青島參加我叔叔的婚禮。叔叔帶我們?nèi)タ创蠛Ａ恕４蠛６嗝创蟀。瑹o邊無際，波濤洶涌。媽媽帶我到大海邊去照相，我高高興興站在海灘上，笑容滿面的照了一張。我們大家都照完了，媽媽就領我去撿貝殼，我們正彎腰的時候，一個海浪打過來，把我們的衣服都濺濕了，啊，海水好涼啊。就在浪花退下去的時候，突然看見沙灘上有許多貝殼，就撿了一些。

我準備把貝殼帶回家，分給同伴們，讓他們也分享我的快樂。

大海二年級作文8

秦皇島是一座美麗的城市，我和媽媽登上了雄偉的萬里長城，還在天下第一關拍照留念，記錄下我們的快樂。

秦皇島有無邊無際的大海，叫做渤海。在這里我第一次見到了大海，我們光著腳丫在海邊奔跑玩耍，撿了許多大大小小的貝殼，貝殼上面有不同的花紋，非常漂亮。海邊的沙子也好像特別柔軟，踩上去好舒服。有興趣還可以帶著救生圈去海里游泳，但是大家一定要注意安全。

站在海邊，呼吸著海咸咸的味道，感受著海寬廣的胸懷，讓我覺得自己長大了。

大海二年級作文9

暑假的時候，爸媽帶我去日照看海。我看到了大海，大海無邊無際，海水是藍色的。

我赤腳走在沙灘上，感覺像踩在地毯上一樣柔軟。一個浪打過來，我腳下的沙子就被海水沖走了。海水流過我的小腳，非常涼爽舒適。海灘上留下了許多美麗的貝殼。

爸爸說去海里游泳，我趕緊說：“好！好！”就拿個游泳圈跳海，不小心喝了兩口水，啊！海水過去是咸的。海浪一個接一個地沖擊著我們，我們像搖籃里的嬰兒一樣搖擺著。

啊！美麗的大海。

大海二年級作文10

我最喜歡大海了，清晨太陽爬上了東山。陽光灑在海平線上，顯得格外美麗。海鷗在海面上矯健的飛行，魚兒在海面上跳來跳去。他們仿佛在說：“人們下來一起玩呀！”

中午的大海，火辣辣的陽光灑在大海上。大海就像是銀子做的一樣，海面上一艘艘輪船發(fā)出轟隆隆的聲音。

傍晚的大海是最迷人的了，月光灑在海邊上，倒映出美麗的金光，海面上波光粼粼。看著美麗的大海，很晚我才進入夢鄉(xiāng)。

醒了之后，再看著這清晨的大海，心情非常舒暢。

這就是我喜歡的大海。

大海二年級作文11

暑假里，爸爸媽媽帶我去海南看大海。我看到了大海，大海是無邊無際的，海水是藍藍的。

我赤腳走在沙灘上，感覺軟軟的像踩在地毯上。一個浪打來，腳底下地沙子就被海水沖走了，海水沖過我的小腳丫涼涼的舒服極了。沙灘邊還留下了許多美麗的貝殼。爸爸提議去海里游泳，我連聲說：“好啊！好啊！”，就帶上游泳圈跳進大海里，一不小心喝了兩口海水，啊！海水原來是咸的。海浪一個接著一個朝我們打來，我們就像搖籃里的寶寶搖來搖去。

啊！美麗的大海，我愛你！

大海二年級作文12

我家住在海邊，我愛大海就像老鼠愛大米一樣。每周六和媽媽去海邊，海浪一起沖向岸邊，濺起浪花。我踏著白色的波浪，尋找各種貝殼。過了一會兒，我拿起一個大包，五顏六色的，真好看！我還找到了一個海螺，捂住耳朵，聽到了不同的聲音。我非常喜歡它。我忍不住了，終于在海中呼喊，我愛你！

大海二年級作文13

湛藍湛藍的大海里，有很多很多陸地上見不到的美麗生物，小朋友我?guī)銈儊硐日J識下我們?nèi)祟惖暮门笥押ｋ喟桑浅Ｂ斆饔押茫庑我不顫娍蓯郏B現(xiàn)在流行唱法中都有“海豚音”，可想而知 它多受人類朋友的歡迎；大海里好多漂亮可愛的生物，有大海龜，海豹，牙齒尖尖兇猛的大鯊魚，還有五彩繽紛的小丑魚，親嘴魚等。伏在海里的漂浮生物水母可漂亮了，晚上散發(fā)出微弱的光芒就像孔 明燈一樣美麗；你看這漂亮的珊瑚，有的紅的似火，有的黃燦燦的，有的藍的神秘，在美麗的海底世界里就像一幅巍峨的國畫一樣綿延數(shù)里。啊！大海。您真是太美麗了。

大海二年級作文14

我的家鄉(xiāng)是山東省煙臺市的一個好地方，是一個海濱城市。

煙臺最著名的地方是海邊，那里的海水是綠色的，你可以看到水下的石頭和珊瑚。微風一吹，海面上就會起漣漪，風暴一吹，海面上的波浪砰的一聲打在石頭上，就像石頭砸開了一樣，另一邊的山會模模糊糊地映在水中。

孩子們可以在水上玩游戲！比如滑梯，摩托艇，海邊游泳！

晚上，街上的草坪燈、噴泉燈、煙火燈、銀燈都很動人！

海邊的燈一亮，好像海里的小螢火蟲就亮了，在水里游來游去。岸上陸地上有很多海里的生物，比如石頭里的小烏龜，石頭里的小螃蟹，小海星。

我喜歡我的家鄉(xiāng)。你會來我家鄉(xiāng)看海嗎？

大海二年級作文15

今天早上，我和媽媽、大姨大姨夫去了海邊玩。一路上我可開心了，不一會我們就到了。在海邊的灘位上有各種樣的小禮品……大姨還給我買了一頂帽子！

大海邊的人可真多啊！有的在曬太陽；有的在玩沙子；有的還把自己用沙子埋起來。過了一會大姨和媽媽不會游泳，就讓大姨夫帶著我去游泳了，我在游泳的時候發(fā)現(xiàn)海水很臟，有西瓜皮、食品袋子還有水面上還漂著各種各樣的臟東西……

我和大姨夫在水里游到了深處，我讓大姨夫往岸上游的時候大姨夫還讓我喝了一口海水。上岸的時候我非常的冷，媽媽把上給了我浴巾，我這才好多了。過了一會我玩了一會沙子，還做了一個城樓呢！要走了，我們就在附近吃了點海鮮，就往回來了。今天我玩得很開心！

第二篇：二年級作文：美麗的大海200字 八篇

【篇一：美麗的大海】

我知道，大海是一種最美麗的地方，最美麗的景色。

我喜歡大海，喜歡它的氣勢磅礴，喜歡它的無邊無際，因為這些東西使我們心胸開闊。

當你光著腳，在金黃、柔軟的被太陽曬得暖乎乎的沙灘上行走、漫步時，總會有朵溫暖的浪花輕輕地打在你的腳下。

當晚霞映紅了天空時，大海頓時在是另一番景色。漸漸的清涼的海風變得更猛烈了，海浪躍出地平線，從遠處滾滾而來，拍打在深灰色的礁石上。浪花好似花朵般綻開，猶如細雨般再次落入了海水中。

美麗的夏日，無邊的大海，使我留下了深深眷戀。

【篇二：美麗的大海】

有人喜歡秦始皇兵馬俑，有人喜歡東岳泰山，我最喜歡的地方是大海。

在暑假里，爸爸媽媽帶我去日照看大海。早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個大海照得暖洋洋的。白云在天空中飄著，不時還聽到幾聲海鷗的叫聲。沙灘上有揀不完的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。撿了一會兒，我又想游泳，我趕緊換上泳衣，抱起泳圈，向大海走去。一個浪頭把我送了回來。這時，我感覺腳丫很癢，抬起腳一看，我還沒下水呢，有一只小螃蟹就來拜訪我了。我小心翼翼地把它取下來，氣憤地說：小壞蛋，你為什么夾我的腳指呀?說著就把它送回了大海。

我盡情地玩耍了一個上午，該吃午飯了，我換衣服時，才發(fā)現(xiàn)自己已成了黑白相間的小斑馬。

我喜歡大海，下次我還來玩。

【篇三：美麗的大海作文】

大海浩瀚、深沉、澎湃、洶涌。這次旅游，我去看了大海。上岸后，我脫下鞋、襪、站在淺水中，一個浪頭打來，我的小腿打濕了。這浪頭并不是很大。

這時的大海，跟小說、電影里的海完全不一樣，它并不兇猛，并不可怕。站在水中，仰望天空，天瓦藍瓦藍的;眺望海面，海深藍深藍的。遠處，水天相接，融成一體，分不清哪是水、哪是天。一片藍色的世界，令人心曠神怡。海浪一層接一層，依次向岸邊滾動，那是大海美麗的裙幅上的褶皺;排排浪尖上跳動著浪花，那是大海衣服上俏;濤聲陣陣，那是大海優(yōu)美的歌聲。

啊!好一幅壯觀的海浪圖!海浪滔滔，浪花騰空飛灑，此時，我好像也變成了一朵浪花，融進了浩瀚無比、蘊藏著無限力量的大海之中。美啊，大海!

【篇四：美麗的大海】

一個暑假日，媽媽帶我去盼望已久的大海。

離大海不遠處，我看見一地的沙灘。燦爛的陽光照射在沙上，像披上一地的金鋪子。在沙灘上有許許多多撿不完的各種各樣的貝殼，有的像五角星，閃閃發(fā)光;有的像小海螺，閱說著大海的故事;有的像小扇子，扇來了大海的清風。沙灘上還有許許多多大大小小的洞，這些洞是淘氣可愛的小螃蟹的窩。有的懶洋洋地曬太陽;有的威武著大鉗子;有的一會兒鉆進沙里，一會兒跳出來，好像在和我們玩捉迷藏呢!

平靜的孩子在沉睡的甜蜜的夢香，天空中飄著朵朵白去，海鷗唱著清脆的大海的歌，這真是海闊憑魚躍，天高任鳥飛。沖向海灘，飛濺起潔白無暇，晶瑩剔透的浪花。

啊!大海真美啊!我愛你

【篇五：美麗的大海】

我的家鄉(xiāng)在如東，是一個美麗的黃海之濱，可是家鄉(xiāng)的海與青島的海相比，那就遜色多了。

青島的海是真正的大海，一望無邊，像母親一樣敞開寬廣的胸懷。

青島的海水一片蔚藍，讓人感覺十分圣潔，有一種令人想跳進大海的沖動。

這時，我看到許多游客跳進了大海玩耍起來，我心里可癢癢了，于是我套上游泳圈，撲通一聲，就跳進了大海里，開心地游起來。其他小伙伴看見了，也紛紛跳進了大海里，大家追逐嬉戲，開心極了!

美麗的大海給我們帶來了歡聲笑語，在這美麗的世界里，我深深地陶醉了

【篇六：美麗的大海】

一個暑假日，媽媽帶我去盼望已久的大海。

離大海不遠處，我看見一地的沙灘。燦爛的陽光照射在沙上，像披上一地的金鋪子。在沙灘上有許許多多撿不完的各種各樣的貝殼，有的像五角星，閃閃發(fā)光;有的像小海螺，閱說著大海的故事;有的像小扇子，扇來了大海的清風。沙灘上還有許許多多大大小小的洞，這些洞是淘氣可愛的小螃蟹的窩。有的懶洋洋地曬太陽;有的威武著大鉗子;有的一會兒鉆進沙里，一會兒跳出來，好像在和我們玩捉迷藏呢!

平靜的孩子在沉睡的甜蜜的夢香，天空中飄著朵朵白去，海鷗唱著清脆的大海的歌，這真是海闊憑魚躍，天高任鳥飛。沖向海灘，飛濺起潔白無暇，晶瑩剔透的浪花。

啊!大海真美啊!我愛你。

【篇七：美麗的大海】

我的故鄉(xiāng)在大連，大連是個海濱城市，最美的就是大海了!

早上，我到星海公園去玩，一進大門，我就聞到一股海鮮味。我馬上跑到海灘上去。只見數(shù)葉白帆，在碧藍如茵的海面上，就像幾片白色的羽毛似的，悠悠的飄著。

中午，我在海里游泳，海水滿盈盈的照在陽光下，波濤像頑皮的小孩子似的，跳躍不定，水面上下一片金光。海水那么藍，使人感到翡翠的顏色有點深，藍寶石的顏色又有點淺，縱使是名師高手，也難以形容。海水那么清澈，都能看見鵝卵石，有紅的鵝卵石，有白的鵝卵石，有褐色的鵝卵石，還有的顏色我也說不出來。

下午海水涼了，我也不游泳了，只見紅色的日落和深藍色的海水漸漸融在一起，形成了海天相接的奇景。

晚上，天空像幕布一樣拉了下來，水面上倒映著一顆顆閃閃發(fā)光的小星星。

我愛美麗的大海，更愛我的故鄉(xiāng)大連!

【篇八：美麗的大海】

雖然我的家鄉(xiāng)沒有大海，但是我見過有多次大海。

有一次，我去了一個很美麗的地方，那里有一片藍盈盈的大海，一望無際，看了就永遠忘不它。水里有小魚在活蹦亂跳，水面清澈見底，上面有海鷗自由自在地飛翔。迎著海風感覺神清氣爽。

水上還有許多漁民在捕魚。一旁的海螺許許多多，顏色各異。我們都踩進水里，有點冷踩進沙子里，就像踩進軟綿綿的云朵上，舒服極了。越走越近，越來越深。感覺有一點熱乎乎的，再走就到了大海的深處了。又回到了上面就覺得腳有點癢，因為海里有許多海螺。大海既美麗又好玩。

我不由自主地對大海發(fā)出了贊嘆：我愛大海，我永遠不會忘記大海的。

第三篇：二年級音樂《大海》教學設計

二年級音樂《大海》教學設計

二年級音樂《大 海》教學設計

一、學情分析

小學二年級的學生，對什么事物都很感興趣，但對于音樂知識的了解又顯得比較淺顯。因此在教學過程中，我還是注重教學常規(guī)，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，通過音樂習慣的養(yǎng)成潛移默化地影響學生，通過各種教學方法使學生主動、積極地參與課堂教學活動，激發(fā)學生的學習音樂的興趣。

二、教學目標

（一）情感態(tài)度與價值觀

1、通過學唱歌曲《大海》，學生能感悟詞曲中蘊含的“美”，明白要保護大海、保護環(huán)境、熱愛大自然。

2、通過音樂教學，使學生真正的走進音樂，了解音樂，并在音樂實踐中學會鑒賞音樂，聆聽音樂，進而喜愛音樂。

（二）過程與方法

1、完整而充分地聆聽音樂作品，獲得愉悅的感受與體驗，并在體驗中充分展開想像，獲得自己獨特的音樂理解及感受。

2、在教學中引導學生進行以即興式自由發(fā)揮創(chuàng)造，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維。

3、利用集體表演、小組合作等形式，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

（三）知識與技能

1、學會有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的強弱節(jié)奏和“x.x ”這個節(jié)奏型，認識簡單的節(jié)奏符號，感受歌曲的音樂形象，能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動，能夠配合歌曲、樂曲用身體做簡單恰當?shù)膭幼鳎皿w態(tài)語言或律動來表達自己的情感。

2、讓學生感受大海的聲音并用自己的聲音進行模仿。聆聽歌聲時能學生能作出相應的情緒或體態(tài)反應。

3、學生能夠在律動、音樂游戲和歌表演等活動中與他人合作。

三、教學難點

引導學生掌握三拍子歌曲的強弱節(jié)奏規(guī)律和“x.x”這個節(jié)奏型。

四、教材工具

多媒體電子教學設備、課件、電子琴（鋼琴）、教案

五、教學過程

（一）聽聲、看大海沙畫表演，導入課題

1、教師播放一段大海沙畫表演的視頻，問學生：聽到了什么？看到了什么？（大海）

（教師鼓勵學生用自己的聲音模仿大海的聲音。）

教師問學生：你見過的大海是怎樣的？（學生：有沙灘、有魚、有海浪、漲潮退潮、海水打在礁石上，貝殼、海螺、帆船等）

2、教師播放介紹大海風景的視頻片段，讓學生感受大海的美麗與神奇。導入這節(jié)課的主題——《大海》。

（二）學唱歌曲

1．聆聽歌曲《大海》（學生跟著老師做簡單動作，體驗三拍子律動。）

2．欣賞后教師提問：這首歌是幾拍子的？它的強弱規(guī)律是怎樣？（教師出示四三拍節(jié)奏規(guī)律圖譜并要求學生掌握三拍子的強弱規(guī)律：強弱 弱）

3．出示歌譜，復聽歌曲，再次感受四三拍強弱規(guī)律。（使學生對歌曲旋律、對四三拍節(jié)拍加深印象）

4．出示“x.x”這個節(jié)奏型，讓學生感知附點節(jié)奏，并掌握附點節(jié)奏。

5．出示歌譜，教師播放音樂，學生完整聆聽歌曲，找出歌曲中出現(xiàn)了幾次附點節(jié)奏。

6．按節(jié)奏讀歌詞，學生試著讀，讀不準確的句子，教師及時給予糾正和指導。

7．教師出示歌譜，一邊彈琴一邊范唱，學生跟老師小聲哼唱。（加深對歌詞的理解）

8．學唱歌曲

（1）學唱前半段歌曲，教師彈琴范唱歌曲，積極鼓勵學生試唱，唱不準確的樂句教師及時給學生進行糾正、指導并示范演唱，讓學生多演唱鞏固幾遍，能更好的掌握。（教師提示學生注意聽好音樂節(jié)奏“x.x”并注意歌唱姿勢）

（2）教師引導學生對前半段歌曲進行感情分析、處理，教師彈琴提示學生融入情感演唱前半段歌曲。（教師提示學生注意聽音樂節(jié)奏和速度，注意歌唱姿勢，用聲音表現(xiàn)出大海的“美”感）

（3）學唱歌曲后半段，教師彈琴范唱歌曲，學生用心聆聽。（教師提示：注意歌曲中歌詞的演唱速度與節(jié)奏）

（4）教師彈琴，鼓勵學生自己演唱。教師聽后指導糾正學生個別樂句和歌詞節(jié)奏的演唱，尤其是高音部分和最后一句歌曲的節(jié)奏多重復練習幾次，加以鞏固。（教師提示學生演唱時注意氣息和聲音的控制，切記扯著嗓子大喊）

（5）教師彈琴，學生完整演唱后半段歌曲，教師提示：注意聽準音樂及歌曲的節(jié)奏。

（6）分析、處理歌曲后半部分，設問學生：波濤涌動的大海應該用什么的情感和聲音去表現(xiàn)？大海搖籃應該用什么樣聲音哄著太陽和月亮睡覺呢？

教師彈琴，提示學生融入情感演唱歌曲后半部分。

（7）出示全部歌譜，教師彈琴，學生跟琴聲完整演唱全曲。（教師提示：注意歌唱情緒及節(jié)奏，聽好音樂，注意歌唱姿勢）

（8）教師播放歌曲范唱，學生合音樂完整演唱歌曲。教師提示學生，可以用自己的肢體動作隨著音樂即興創(chuàng)編能表現(xiàn)出大海的律動動作進行表演。

9．分小組表演歌曲《大海》，教師做幾個簡單動作，鼓勵學生大膽創(chuàng)編動作為歌曲表演。

10．分組表演：一組演唱歌曲，一組用身體的律動來表現(xiàn)。

（三）課堂拓展

（課堂小結）

教師請同學們談談這節(jié)課的“收獲”，引導學生說出學習的內(nèi)容，想到的事物。然后出示“海洋污染”的幾幅圖片，讓同學們說說自己的看法和想法。

最后教師總結：要好好保護環(huán)境，不要亂丟垃圾，熱愛我們的海洋，熱愛我們的地球，一起努力爭當一名保護地球文明的小金星。

第四篇：二年級音樂《大海》教學設計

海上教學設計二年級MusicnnFirst，學習情境分析初級學校二年級學生對一切感興趣，但對音樂知識的理解比較簡單。因此，在教學過程中，我仍然注重教學實踐，注重培養(yǎng)學生的習慣，通過發(fā)展音樂習慣不知覺地影響學生，通過各種教學方法積極參與學生積極參與課堂教學活動刺激學生的學習音樂興趣。第二，教學目標（A）情感態(tài)度和價值觀念1，通過學習唱歌海，學生可以啟發(fā)美國的歌詞，理解保護海洋，保護環(huán)境，愛自然.n2，通過音樂教學，讓學生真正進入音樂，理解音樂，并在音樂實踐中學習欣賞音樂，聽音樂，然后愛音樂.n（B）過程和方法n1，完成并充分傾聽音樂作品，獲得愉快的經(jīng)驗和體驗，并在充分想象的經(jīng)驗中，獲得自己獨特的音樂理解和感受.n2，在學生的教學中促進即興創(chuàng)作，學生的發(fā)展創(chuàng)造性思維.3，使用集體表演，集體合作等形式，培養(yǎng)學生良好的合作意識和團體合作精神 能力調(diào)整。（C）知識和技能n1，學會有歌唱海的感覺，初步把握三聲節(jié)奏的節(jié)奏和x的力量。X這種節(jié)奏類型，知道簡單的節(jié)奏符號，感覺到歌曲的音樂形象，可以自然地，愿意參與其他音樂表演和即興演奏活動，滿足歌曲，音樂與身體做簡單適當?shù)膭幼鳎c身體語言或節(jié)奏來表達他們的情感.2，讓學生感受到海洋的聲音，并用自己的聲音來模仿。聆聽歌曲時學生可以做出適當?shù)那楦谢蛏眢w反應.n3，學生可以節(jié)奏，音樂游戲和歌曲表演等活動與他人。第三，教學困難學生掌握三拍歌曲節(jié)奏和x的力量。X這種節(jié)奏類型.nFourth，教學材料nMultimedia電子教學設備，課件，器官（鋼琴），教學計劃nFifth，教學過程（A）聽聲音，看海洋畫的表演，導入主題n1，老師播放視頻的海沙畫的表現(xiàn)，問學生：你聽到了什么？看什么？（海）n（老師鼓勵學生用自己的聲音模仿海洋的聲音。）nTeacher問學生：你怎么看海？（學生：是的 海灘，魚，海浪，浪潮和退潮，海水撞擊巖石，貝殼，海螺，帆船等）n2，教師播放海景的視頻剪輯，讓學生感受到海洋之美和魔法。本課的主題是Sea.n（2）學會唱歌songn1。聽老師的問話：這首歌是幾節(jié)拍什么是它的力量的規(guī)律？（教師生產(chǎn)四或四節(jié)奏節(jié)奏模式，要求學生掌握法律的三個速度的力量：力量弱）n3。生產(chǎn)歌曲，聽歌，再次感受四三個力量的規(guī)律（所以學生對歌曲的旋律，深度的節(jié)拍四或三拍）n4。產(chǎn)生x。這種節(jié)奏類型，讓學生感覺節(jié)奏的點，和主點rhythm.n5。要產(chǎn)生歌曲，教師播放音樂，學生完成歌曲，找到歌曲與rhythm.n6在幾個點出現(xiàn)。根據(jù)節(jié)奏閱讀歌詞，學生嘗試閱讀，讀取不準確的句子，教師及時給予更正和指導。老師生產(chǎn)歌曲，同時唱側面唱歌，學生與老師低聲哼唱。（加深對歌詞的理解）n8。學會唱歌songn（1）學習歌曲的前半部分，老師 播放歌曲，積極鼓勵學生唱歌，唱出不準確的短語教師，及時糾正學生的指導和演示，使學生可以唱幾遍來鞏固，更好地掌握。（老師提示學生聽音樂節(jié)奏xx并注意唱歌位置）n（2）老師指導學生上半段歌曲的情感分析，處理，老師彈鋼琴提示學生進入第一一半的情感唱歌。（老師建議學生注意聽音樂的節(jié)奏和速度，注意唱歌的姿勢，用聲音來表現(xiàn)大海的美麗）n（3）學會唱下半段歌，老師演奏歌唱歌，學生仔細聽。（老師提示：注意歌詞的歌唱速度和節(jié)奏）n（4）老師打球，鼓勵學生唱自己的歌。教師按照指示糾正學生的個人短語和歌詞節(jié)奏性的歌唱，特別是高音部分和最后一首歌曲的重復練習幾次合并。（老師建議學生注意呼吸和聲音控制，記得拉扯聲音）n（5）老師彈鋼琴，學生完成下半段的歌曲，老師提示：注意聽音樂和節(jié)奏的song.n（6）分析，處理下半段的歌曲，問學生：海浪應該是什么感覺和聲音 以顯示？什么樣的聲音應該擠滿太陽和月亮睡覺？n教師彈鋼琴，建議學生進入情感部分的下半年的song.n（7）產(chǎn)生所有的歌曲，老師彈鋼琴，學生與全曲的聲音全歌。（教師提示：注意唱歌的情緒和節(jié)奏，聽音樂，注意唱歌姿勢）n（8）老師演奏歌曲歌唱，學生們一起音樂完整的歌曲。教師建議學生可以使用自己的身體運動與音樂即興演奏可以顯示海上動作的節(jié)奏來執(zhí)行。小組表演歌海，老師做幾個簡單的動作，鼓勵學生為表演創(chuàng)造一首大膽的歌曲。團體表演：一組歌唱，一組有節(jié)奏的身體顯示。（C）課堂發(fā)展（班級總結）n教師要求學生談談本課的收獲，引導學生說出內(nèi)容的學習，想想事情。然后產(chǎn)生一些海洋污染的圖片，讓學生談論他們的觀點和想法。最后，老師總結：保護環(huán)境，不要亂拋垃圾，愛我們的海洋，愛我們的地球，一起努力爭取小地球保護地球的金星。

第五篇：家鄉(xiāng)的大海二年級作文

家鄉(xiāng)的大海二年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的家鄉(xiāng)的大海二年級作文，歡迎大家分享。

家鄉(xiāng)的大海二年級作文1

我的家鄉(xiāng)在黃河的盡頭，靠近渤海灣。我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的大海。

大海是我向往的地方，那里有一望無際的海水，柔軟的沙灘，高聲歌唱的海鳥。

海里的水又咸又澀。從天上往下看，海面就像一塊塊藍色的琉璃瓦，在陽光下看起來很可愛。海水像秋天多變的天氣一樣，剛才很平靜，但現(xiàn)在又波濤洶涌。不時有巨大的鯨尾用力拍打著藍色的“琉璃瓦”。

與大海相比，海灘要溫和得多。金黃色太醉人了。再加上五顏六色的貝殼和海星，沙灘瞬間裝扮成一個婀娜多姿的少女。多變的大海和溫柔美麗的沙灘構成了一幅美麗的自然風景畫。

大海，一個讓我著迷的地方，美如天堂，涼如草原，它的美像磁鐵一樣吸引著我。如果有機會，我一定投入它的懷抱。

家鄉(xiāng)的大海二年級作文2

我的家鄉(xiāng)在黃岐，那兒有一望無際的大海和金色的沙灘。

來到沙灘上，迎面吹來咸咸的海風，有許許多多的撿不完的貝殼，人們的臉上洋溢出燦爛的'笑容，小朋友那銀鈴般的笑容在天空中回蕩。

許多海鷗在天空中飛來飛去，好像在歡迎我們的到來。漁民們站在船上捕魚，遠遠望去好像一片片葉子漂浮在海面上。

最有趣的就要算海星了。海的中央矗立著一塊石頭，每當太陽出來時，海星就爬到石頭上嗮日光浴。

沙灘上，螃蟹正在散步，它長著一雙大大的爪子，看起來挺威風的。這時，它似乎餓了，來到一個小水洼，里面有幾只小魚，它眼疾手快，像閃電般地抓住了小魚，津津有味地吃了起來。

大自然像一幅幅美麗的畫面，多姿多彩。我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的大海。

家鄉(xiāng)的大海二年級作文3

我的家鄉(xiāng)是山東省煙臺市的一個好地方，是一個海濱城市。

煙臺最著名的地方是海邊，那里的海水是綠色的，你可以看到水下的石頭和珊瑚。微風一吹，海面上就會起漣漪，風暴一吹，海面上的波浪砰的一聲打在石頭上，就像石頭砸開了一樣，另一邊的山會模模糊糊地映在水中。

孩子們可以在水上玩游戲！比如滑梯，摩托艇，海邊游泳！

晚上，街上的草坪燈、噴泉燈、煙火燈、銀燈都很動人！

海邊的燈一亮，好像海里的小螢火蟲就亮了，在水里游來游去。岸上陸地上有很多海里的生物，比如石頭里的小烏龜，石頭里的小螃蟹，小海星。

我喜歡我的家鄉(xiāng)。你會來我家鄉(xiāng)看海嗎？