第一篇：論文提綱結構與基本要求

論文提綱結構與基本要求

在日常學習、工作生活中，大家都寫過論文吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編整理的論文提綱結構與基本要求，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

論文提綱是論文的基本框架結構。論文提綱中闡述了論文研究的論點、研究內容的組成和研究結論等。通過這個提綱，可了解論文的結構和論文要寫些什么，一目了然。論文的基本框架結構的形式，一般是三段式，即“引論——本論——結論”式。這是遵循“總—分—總”或“提出問題—分析問題—解決問題”的思維邏輯。“引論的職責是提出問題，以便下文展開討論，同時還擔負下面一些任務：或交持歷史背景，說明寫作原由、意圖；或提示全文的內容，做扼要的介紹說明；或提出文章的中心論點等。本論是論文的重點，其職責是分析、論證、回答引論所提出的問題。結論是全文的總結，是對引論的呼應。引論，或稱緒論，或引言。

它大致包括:

一是研究這選題或課題的目的、緣由和意義。

二是要提出論文所要研究的問題，表明作者的觀點和見解。

三是闡述論證選題或課題所采用的論證方法或新理論、新的思維方法。四是要概括性介紹本課題的內容、研究結論，甚至要給出研究的具體流程或計劃。五是要對選題相關歷史文獻資料尤其是研究成果進行回顧，了解前人研究到何種程度，還有哪些問題需要研究，這需要進一步說明。本論，或稱正文，是學術論文的主體部分。這部分所表述的內容是作者詳細地描述個人的研究成果，尤其是作者詳細地闡述自己的新的、獨創性的東西。論文撰寫者根據選題的性質，或正面立論，或批駁不同的看法，或解決別人的疑難問題，細致論證論文中的全部思想和新的觀點。本論部分文字量較多、篇幅校長，約占全文的三分之二。此部分是論文作者研究成果的具體描述，體現著論文的學術水平和作者的研究能力，一定要全力把它寫好。正因為如此，論文的安排和論證層次要有嚴密的邏輯性，尤其是論點和論據關聯，闡述先后次序，文章層層結構及邏輯推理，都要符合論文的內在規律，要考慮論證效果。只有做到論文綱舉目張，環環相扣，使觀點和材料有機結合，促使論文內在結構及內容要富有邏輯統一起來。按照這些要求撰寫而成的論文才是好論文。

論文的常見結構形式有五種：

一是“總—分—總”式。先提出中心論點或者引出問題，然后根據論證的需要或解決問題的需要，從不同的角度或方面對中心論點或問題進行分析或論證，最后進行總結，并得出研究結論。或者說，先提出問題，然后從不同角度或層面加以論證或分析或闡述，最后總結全文，提出研究的中心論點。

二是層層遞進式。論文開始就提出問題，然后以論證或分析或解決問題為中心進行層層推進，將全文引向結論。這種結構形式有點類似于警察偵查案件，要偵察一起入室盜竊案，警察就會根據盜竊留下的證據進行分析判斷，判斷盜竊者的年齡、身高、體重，有可能給他畫個像等，并分析他可能最有可能在哪個地方住，同時也會把類似盜竊案件放在一起進行分析，并可得出相關結論。見下圖。

三是并列式。就是指構成論文結構的'各個部分之間是并列關系，而且各個部分意思也是并列關系。全文最終反映或者表達出一個中心思想。這也是說，這各個部分也是有關聯的，關聯的這些部分聯結在一起，就形成了一篇論文，表達了一個中心思想。見下圖：

四是并列和遞進的結合式。這種論文結構往往是以一種安排形式（或遞進式或并列式）為主，中間雜以另一種安排形式。如下圖：五是散述式。散述式就是邊分析邊作結論，沒有總提也沒有總論，只是散散的論述。如欒勛《談中國古代文學的研究方法問題》的結構形式關于論文結構的邏輯要求，尹才忠等人在《畢業論文寫作指南》中進行近乎完美的闡述，他們認為要做到如下兩點：

一是綱舉目張，完整和諧。首先確定好中心思想（論題），使之足以統帥各分論點，還要選擇一個確定的角度，決定議論沿著什么方向、什么途徑展開，也就是人們常說的“文章做在什么方面”，接著就要選用有說服力的材料或分論點論證既定的中心思想，并消楚地分出列的或從屬的關系，分出親疏遠近，使之有秩序、有層次、有步驟地表達中心思想。只有做到了這幾點，“綱”抓住了，“目”清楚了，議論展開的途徑、方向和聯系線索都找到了，才能連成一篇論文。重要的是要把崗抓準、抓住、抓牢。如果寫論文抓不住“綱”，“目”就無所依附，但是僅僅抓住了綱出不行，在一篇論文中，綱與目要有機結合，高度統一，精心安排，使之完整和諧。如果結構中出現割裂、疏漏、顧此失彼或殘缺破碎、甚至前后矛盾，就會影響論文的形式美降低甚至破壞論文的邏輯力量。

二是層次合理，脈絡清晰。一篇畢業論文是由大小論點組成的論證系統。寫作論文一定要對大小論點分類排隊，哪些論點相互并列，哪些論點從屬于哪些論點；哪些處于一級，哪些處于二級，哪些處于三級；哪些應先寫，哪些應后寫，哪些是對此而言，哪些是對彼而言；哪些與哪些靠近，哪些與哪些隔了一層。把這些理順了，層次就會合理，脈絡就清楚了，寫作的時候，才能合乎思維活動規律推進和展開自己的議論排出一個障礙，逼近一個目標；交代一層關系，引出一種議論；走完這一步階梯，踏上那一步階梯，不致造成幾層意思寫在一起，或思想任意跳躍，脈絡不清，語無倫次，言不達意。

第二篇：擬定結構提綱

一、編寫提綱的意義在畢業論文的寫作過程中，指導教師一般都要求學生編寫提綱。從寫作程序上講，它是作者動筆行文前的必要準備；從提綱本身來講，它是作者構思謀篇的具體體現。所謂構思謀篇，就是組織設計畢業論文的篇章結構。因為畢業論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情；而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。因此，構思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一；就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發揮資料的作用。有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：第一，可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務。第三，有利于及時調整，避免大返工。在畢業論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過；這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。

二、編寫提綱的步驟編寫提綱的步驟可以是這樣：(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。(二)原稿紙頁數的分配寫好畢業論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。(三)編寫提綱論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論

二、本論(一)培育建筑勞動力市場的前提條件(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

三、結論詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：

一、序論1．提出中心論題；2，說明寫作意圖。

二、本論(一)培育建筑勞動力市場的前提條件1．市場經濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創造了宏觀環境；2．建筑產品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現實的要求；3．城鄉體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；4．建筑勞動力市場的建立，是建筑行業用工特殊性的內在要求。(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀1．供大于求的買方市場；2，有市無場的隱形市場；3．易進難出的畸形市場；4，交易無序的自發市場。(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策1．統一思想認識，變自發交易為自覺調控；2．加快建章立制，變無序交易為規范交易；3．健全市場網絡，變隱形交易為有形交易；4．調整經營結構，變個別流動為隊伍流動；5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結論1，概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務；2．呼應開頭的序言。上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業論文。總之，在動手撰寫畢業’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。

三、畢業論文提綱的擬定如何落筆擬定畢業論文提綱呢?首先要把握擬定畢業論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：(一)要有全局觀念，從整體出發去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江××市某企業為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定，沒有論述通過深化改革，轉換企業經營機制，提高了企業經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩定。(二)從中心論點出發，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據；有的材料一大堆，論點不明確；有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的畢業論文都是不合乎要求的，這樣的畢業論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。下面再簡單闡述一下編寫畢業論文提綱的方法：1．先擬標題；2．寫出總論點；3．考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架；4．大的項目安排妥當之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句(即段旨)；5．依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用；6．全面檢查，作必要的增刪。在編寫畢業論文提綱時還要注意：第一，編寫畢業論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業論文提綱一般不能采用這種方法編寫．二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適；二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。第三，畢業論文寫作一般要求提綱擬到以下層次總論點{ { { 1.(稱段旨)(一)(稱下位論點)2.一、(稱上位論點)......(二)......二、......(四)畢業論文的基本結構由序論、本論、結論三大部分組成。序論、結論這兩部分在提綱中部應比較簡略。本論則是全文的重點，是應集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現總論點和分論點的有機結合，把論點講深講透。

第三篇：作文提綱、結構

作文提綱、結構

四步巧設作文結構法

基本模式為：“立論——入據——結承（迭據）——歸納”

1立論。即在文章開篇首先明確提出論點，給人以論點鮮明的印象 2入據。這一步定位的論據最好選用史實 3結承。簡要分析，選用新事例，推進和迭加 4歸納

作文的結構與提綱有關系

提綱，是一種概括地敘述綱目。

提綱是在結構上制定的，也就是說先確定文章結構，如總-分-總，那么其提綱就是圍繞它制定的。提綱是結構的擴展。@2 提綱是提煉作文的中心要點

結構是文章的總體框架設計

可以說 提綱是主干的內涵 結構是系統化的框架

作文提綱規范寫作舉例

（一）命題作文

請以“獨自面對”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

審題提示：沒有任何材料的命題作文，字數越少，限制越小，字數越多，限制越多。要確切理解題目中每一個詞的含義，要保證每一個詞都在作文中都得到體現。本題要扣住“獨自”來寫“面對”。

1、獨自面對

開頭 ：載歌載舞，歡聚一堂的熱鬧固然美好。可是，面對困難，獨自思考的人生也必不可少。齊心協力，眾志成城的合作固然重要，可是，獨自面對，依靠自己的力量也不容忽視。

段一：獨自面對，是一種直面困難的姿態。（引用埃及的一句古話；李時珍獨自面對撰寫《本草綱目》的困難；簡·古多爾獨自面對對大猩猩的深入了解；圣女貞德獨自面對殘暴英軍的烈火焚燒；）

段二：獨自面對，是一種思考人生的姿態。（孔子獨自面對黃河的感慨；梭羅獨自面對瓦爾登湖思考人生；陳子昂“前不見古人”的感慨；杜甫獨自面對泰山，“會當凌絕頂”的思考。）

段三：獨自面對，是一種步入成熟的姿態。（中國獨自面對社會主義道路的逐步成熟；鱷魚媽媽讓寶寶獨自面對世界，自力更生；“超女、快男”獨自面對，一步步走到最后；引用國外的成熟的古訓。）

結尾：獨自面對生活中的細雨，獨自面對生活中的冷雨敲窗，獨自面對生活中的點滴天明??，讓我們的生命學會一種獨自面對的姿態吧，那么，勇敢、睿智、成熟將會成為你的本錢。

2.獨自面對

開頭：誰在燈亮處錦衣夜行？誰在光的背后暗暗飲泣？

彼時光彩奪目，彼時掌聲雷動。卻不知，繁華背后，心靈一隅，生命的旅程不總是有明燈和掌聲相伴——能有知音同賞歲月自然好，但更多時候，長路漫漫，踽踽獨行，必須獨自面對。萬物無心，人間有意。有些不為人諳的悲殉國殤，有些難以啟齒的強壓苦難，有些莫可名狀的內心信念，都需要，獨自面對。

1、獨自面對世界的黑暗，那悲殉國殤，是一種尊嚴。（周國平：“在最深重苦難中，沒有呻吟，沒有哭泣。沉默是絕望者最后的尊嚴。”例：張純如獨自面對南京大屠殺的血腥事實，她無法言語，哽咽于心，以死殉國。）

2、獨自面對強加于自身的風雨，那強壓苦難，是一種力量。（外部世界，我們能獨自面對，保持肅穆尊嚴。當苦難來襲自身時，這種獨自面對尤為堅定有力。例: 林海音《城南舊事》中英子在“爸爸的花落了”后獨自擔起家中大梁，安慰母親和弟弟妹妹。貝多芬：“命運扼住我的咽喉，它妄想使我屈服，生命是如此美好，活它一百輩子吧！”）

3、獨自面對自己的內心，是一種勇氣。（無論世界風雨如晦，抑或自身遭遇苦難，都是外物，而又有幾人有勇氣獨自面對自己的內心？“彼黍離離，彼稷之苗，行邁遲遲，中心搖搖。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求！”不被世人理解，孤獨感彌漫于心，要有勇氣獨自前行。）

結尾：日月經天，江河行地，立身處世，常逢生命的未知，深重的厄運，或是無人讀懂的心，要學會，獨自面對。

（二）話題作文

中央電視臺《實話實說》欄目擁有眾多的觀眾，其內容多為人們平常關注的焦點和議論的熱點，人們喜歡它，究其原因，是現實生活中的假話太多了。

請以“實話實說”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。審題提示：本題“實話實說”既是話題，也是觀點。審題的關鍵在于確認這個觀點。

1、真與假

開頭：再華麗的謊言也不過是一層薄紙圍成的空盒子，一戳就破，內里什么也沒有。

1、假話是對真實進行美化或臆造來維護某種利益的工具，因此它在社會普遍流傳。（“公祭熱潮”、“形象工程”）

2、常言道：“忠言逆耳”實話或許并不好聽，但如實地反映了某些社會問題，使人們靜心去反省。（網絡中對熱點時事的評論）

3、在這個言論自由的時代，假話盛行之風讓人與人之間彼此產生不信任，社會急切呼喚“真”的回歸。（由于華南虎照事件使網友懷疑“嫦娥”傳回地球圖像的真實性）

結尾：說話是人們表達自己的最直接的方式，而實話則是我們需要的最真切的聲音，人們渴望聽到實話，是因為這質樸的不加修飾的聲音告知我們真相。

2.“實說”點綴世界

開頭：假煙、假酒、假奶粉、假新聞??一個個“假”充斥著我們的生活，當我們淹沒在“假”的泛濫中時，不知不覺中，人們變得虛偽，變得樂意說假話。殊不知，只有“實話實說”才能點綴世界。

1、實話實說，用真理推動社會，為發展鋪就解體。（哥白尼置個人生死于度外，在研究的基礎上提出了日心說；蘇格拉底面對宗教的迫害，卻仍堅持真理，堅持對人們說真話；達爾文冒著生命危險提出生物進化論。）

2、實話實說，用文字喚醒靈魂，為前進架起橋梁。（魯迅的文字是犀利，雖然他并非只有批評弊端，但卻顯得一針見血，無疑，他是敢于實話實說的；巴金老人一生堅持說真話，即使文革期間他也堅持實話實說，毫不屈服；龍應臺女士的文字是發人深省的，對于各種社會現象，她都敢于實話實說。）

3、實話實說，用坦然化解矛盾，為進步奠定根基。（政府相關部門發布文件將中國實際的能源狀況及工作效果告訴百姓，敢于實話實說，不逃避矛盾；職員對上司工作不滿，實話實說，道出自己的看法，有助于化解矛盾、關系改善；子女對父母的做法有不同看法，實話實說，便于兩代人的溝通。）

結尾：實話實說，在當今社會是缺乏的。或許正因為缺乏，所以更顯得重要。“實話實說”正以其獨特的方式點綴著繁華的世界，成為一道亮麗的風景線。

（三）材料作文

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少與800字的文章。

曾經有一個北極考察隊在北極考察。隊長貝德給隊員布置了一個任務，要求大家在記錄考察日志外，每天每個人還要寫日記，日記以描寫陽光下的景物為主。由于日期延誤，考察隊無法及時返回，他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留一段時間，隊員們發現，黑暗和寒冷還可以忍受，只是那份孤寂壓得每個人都要發瘋了。這時隊長貝德宣布：“現在我要檢查你們的日記，請大家依次朗讀！”人們安靜下來，只有朗讀者在聲情并茂地講述陽光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了成群的企鵝奔跑的身姿，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽光下美好的一切，心完全被美麗的憧憬和回憶占領了。

審題提示：故事性的材料，有的包含著某種哲理，審題的任務是要找出這個哲理。如果有體現哲理的關鍵句，可直接摘錄，如果沒有，就要根據材料自行概括。

1.常在心中常留一縷陽光

開頭：黑暗，寒冷，孤寂的極夜中，是日記里陽光下的故事，溫暖彼此的心，讓大家走出鬼門關。常在心中留一縷陽光，保持樂觀心態，克服所有困難。

1、常心中留一縷陽光，讓單調的生活變得悅耳。（文革時一位音樂家下放到農村鋤草，仍保持樂觀心態，說是按2/4拍鋤草的。---具體論證）

2、常心中留一縷陽光，讓可怕的困難變得可愛。（海倫凱勒，霍金，邰麗華-----點例成段）

3、常心中留一律陽光，讓卑微的生命變得厚重。（巴金，路遙在文革中積極面對---假說設證）

結尾：從某種意義說人不是生活在物質里，而是生活在自己的精神里，如果精神的柱子斷了，倒塌了，就沒人能救你。切記：常在心中留一縷陽光，以樂觀的心態，給自己一個微笑，給自己一片藍天。

2.讓心靈充滿陽光

開頭：寂寞的春天因為鮮花的爭奇斗艷而生機盎然，肅穆的夜晚因為星光閃爍而美麗迷人，冷清的泉水因為魚兒愜意游弋而熱鬧非凡。而黑暗的心靈因為美麗的回憶與憧憬變得陽光明媚。

1、美麗的回憶助人們忍受黑暗。例：①北極考察隊員面對孤寂重讀日記；②小公主面對艱難苦境回憶往事；

2、美麗的憧憬助人們走出黑暗。例：①司馬遷—宮刑—發奮著述—史記；②哥倫布—惡劣天氣—歷盡艱辛—新大陸；③紅軍—五次圍剿—不畏艱險—解放人民。

3、相反，如果心中沒有美好的回憶憧憬，則會被黑暗侵蝕，一事無成。例：①因為項羽失去重整旗鼓的憧憬，自刎烏江。②梵高因為失去憧憬，吞槍自殺。

結尾：黑暗并不可怕，可怕的是沒有美好的憧憬和回憶讓我們擺脫黑暗，心中充滿美好的憧憬回憶，收獲美好未來。

語文：今年作文將做重大調整

從每年的考試狀況看，很多平時成績不錯的考生在考場上都會把握不準考試時間，尤其以作文為甚，經常寫不完。作為成考考生，很多都有社會工作經驗，屆時只須正常發揮，表現出一定的思想深度，就可以取得不錯的分數。與往年不同的是，今年的成人高考作文題將做調整，以前成人高考作文題一般是定題目，限制體裁，但今年作文題改為“自選動作”，作文題只是給出一個話題，考生自己定題，自己立意，自定體裁，完全不受限制，這么調整的目的是給考生更大的發揮空間。這種題型在成人高考的語文試卷中首次使用，考生相對比較陌生，考生在平常要多練習這方面的寫作能力。

專家們特別提醒考生，寫作文時要把握好文章主旨，無論任何文體，都要把握其中心思想;此外，重點理解材料內涵;第三，作文要有一定深度。

第四篇：本科畢業論文內容結構基本要求

本科畢業論文內容結構基本要求----夏繪秦教授指導摘要

一 具體要求字數不得少于7000字，要注意篇幅問題；概念要清楚，結構要嚴謹。2 選題不需要在自己專業范圍之內

3必須有開題報告

二規范要求收集資料 制定開題報告

2擬定寫作大綱，論文的基本寫作思路一般是：文獻綜述-發展現狀-存在問題-存在問題的原因-針對存在的問題及原因所提出的政策建議。

3.11月下旬必須有初稿

三畢業論文構成封面 目錄中英文摘要關鍵詞正文注釋參考文獻附錄 封底

中英文摘：要控制在300字左右，關鍵詞不超過6個，每個關鍵詞不超過6個字，動詞不能作為關鍵詞

正文：包括前言、主體和結論。前言部分主要闡述研究意義、目的、研究內容和范圍以及解決問題，字數要控制在1000字以內。主體部分主要闡述研究對象現狀、存在問題、原因和措施，字數要在3000字以上。結論要簡單，字數在500字以內。

主體部分：對于現狀的描述一般不超過1000字，要不要設二級標題，要籠統地談，對于存在的問題至少要提3到4個，對于原因的分析，要分別針對每一個問題分析原因，然后再根據每一個問題和原因有針對地提出措施。

參考文獻：不少于10個，其中書不少于兩部，外文資料不少于1個，電子文獻不能超過連個。

第五篇：調查報告的基本要求和結構

調查報告的基本要求和結構

調查報告是指對課題研究對象進行調查后，經過整理分析后的記錄，是一種反映調查結果的文字材料。寫作調查報告有如下基本要求：

第一，提煉主題。調查報告的主題就是調查報告要講的中心思想，這是調查報告的靈魂。一般地說來，調查報告的主題就是調查的主題。對主題的要求是：“正確、深刻、明確、集中”八個字。正確是指立論要正確，只有忠于事實，才能忠于真理。深刻，能“見人所未見，發人所未發”，寫出“人人心中皆有，人人筆下俱無”的意思。明確，就是提煉觀點，貫穿全文始終，給人以突出明確的印象。集中就是比較單一，一個調查報告只說明一個問題。主題越小，越集中，調查報告就越短，越容易寫。中小學生最好是從寫作小型調查報告做起，不要一下就寫大型調查報告。

第二，調查報告要用充分的調查材料來說明問題，用材料證明觀點，學會精選材料，其標準是：調查報告所用的材料要能深刻地說明問題的本質。具體寫作時，做到“點”、“面”的材料結合使用；文字、數字、圖表三種方式相互配合；統計材料和訪問、觀察獲得的資料適當配合；用觀點統帥材料，用材料證明觀點。

第三，調查報告要以事實說話。語言要準確、、簡潔，用詞要恰如其分，注意分寸，通俗易懂，結論力求準確。

調查報告的結構一般由題目、署名、引言、正文、結論、附錄等六部分組成：

(1)題目

調查報告的標題往往是調查報告的主題的體現。因此，要求用——句活點明出文章的主題，而且寫得樸實、具體、明確。標題有單標題和復標題。

復標題的主標題點明調查報告主要研究的問題，副標題是對主標題的補充，用來說明調查的地區和范圍。例如，《走綜合經營的廣闊道路——重慶市長江農工商聯合公司的調查》。

(2)署名

署名的位置，或在標題與正文之間，在正中或偏右的地方，或在正文末尾。

(3)引言

一是要介紹本調查課題的緣由和背景，調查的內容和目的，國內外對這一問題的研究概況，以及本項調查的意義和價值。二是要介紹本次調查的全過程，包括時間、地點、對象、范圍、取樣及調查方式。三是要分析本次調查的有利因素和不利因素。引言要起到統率、概括全文的作用，要能起到吸引讀者的作用。

(4)正文

正文部分是調查的內容，也是成敗的關鍵。對調查的資料進行定量分析，運用一系列科學分析和研究方法，提出主要的理論觀點，回答調查中發現的問題。常見的寫作方法有：①按調查的先后順序逐點寫；②按事物發展的階段來寫；③將兩種事物進行對比，以顯示其是非、優劣，找出其差異來寫；④按內容的特點分門別類來寫。

(5)結論

對調查報告全文作出總結。概括出事物的內在聯系和規律，提出新的見解、新的理論。對調查中發現的問題提出切實可行的建議和對策。

(6)附錄

一要列出參考書目和參考資料，二要附上各種調查表格、原始數據、研究記錄等。其主要目的是供讀者和研究人員參考、分析和鑒定材料的可靠性。