第一篇：花兒的微笑作文750字

花兒的微笑作文750字

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的花兒的微笑作文750字，希望能夠幫助到大家。

冰心說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨！”她告誡我們――不能只驚羨他人的成功，卻看不見他人為此付出的血雨！

那年正值夏季，“柳絮隨風飛，綠樹來相稱”，在這么美好的時光里我們分班了！初到班級的那些日子里，我很是不適應――不僅我的成績滯塞不前，我的交際方面也出現了許多問題。我感到一陣恍惚――一切的一切變得太快，一下真的難以接受啊！

真的'難以接受――每次上下樓，不由自主的走向原來班級所在樓層，也鬧出了不少笑話；老師上課感到什么都聽不懂，作業也無法按時完成，一切似乎已經開始蕭條了起來。

還好，我和我的班主任都一直沒有放棄――我們一直堅信著我，一定“OK”。就這樣，在一次次失敗，一次次奮起，一次次悲傷中，一次次的站了起來！班主任對我說：“班里同學我最看中你，你身上那股努力的精神正是你超越別人，超越自我的保障！”我依靠著這句話，在一次次的失敗中重又拿起自己手中的筆，筆下的題，在那默默的訓練。沒有任何人關注，也不受任何人影響，就這樣，歲月如流水一般的過去了。我的成績再一次大考中重又回歸了原來的高度。然而，那是的我感到的卻只有欣慰。大家看著我的成績對我說“原來，你很好啊！”我微笑著，不說什么話。他們又如何知道我背后所付出的汗水與辛勞呢？

花兒是時間的微笑，不管卑微與高傲，是花總要開放。那是為了證明美麗的短暫和季節的替換。

是啊，人的一生也未嘗不是如此――我們總是要經歷著風風雨雨，歲月的更替，只為那曇花一現的美麗，最終微笑著走向了屬于自己的遠方……

所以，當別人驚羨我的明艷，我不再感到驕傲，我明白“繁華落盡不過一場空”；當我再遇到困難時，我總還記得這次的經歷。我對自己說：“踏過磨難，走過坎坷，越過荊棘，才能獲得新生，才能辟得新徑，才能又見光明。”

愿你的花兒如夢一般的美好！

第二篇：向花兒微笑

向花兒微笑，花兒會為你送上縷縷暗香；向鳥兒微笑，鳥兒會為你獻上婉轉的天籟；向太陽微笑，太陽會用和煦的光芒來輕撫你溢著笑容的臉頰，給你暖暖的慰籍。向朋友微笑，你們的友誼之花會因微笑的澆灌而開得更加鮮艷；向父母微笑，他們那悄悄爬上了皺紋的臉會為此綻放出欣慰之花。向生活微笑，生活會向你展開溫和的笑臉，和你一樣去抒寫新的明天。

第三篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個這樣的人，他叫子高，他有一個愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時候，有一個縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關龍的圖案。可是當天上的真龍來到葉公家里的時候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個故事告訴我們表面上是喜歡某樣東西，但實際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點了，就是沒把你自己變成龍了。”葉公聽了，沒說什么。很快，幾個月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者。”一

天，葉公正在畫龍，突然狂風大作，葉公把窗戶剛剛關嚴，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學習了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實事求是的做人。

第四篇：花兒的微笑英語作文

花兒的微笑英語作文

在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的花兒的微笑英語作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我是一顆小小的雨滴，躲在云媽媽的的背后偷偷地觀察這個世界。我愛這個世界，她是那么美妙，那么生機勃勃。這是在這個云的世界里所沒有的。我尤其喜愛那花兒，她每天都抬頭迎接太陽，不知為什么，它的微笑總是那么迷人，我多么希望有一天能到地上去，能仔細欣賞這動人的微笑。

I am a small raindrop, hiding behind Mother cloud, secretly observing the world.I love this world, she is so wonderful, so vibrant.This is not in the cloud world.I especially like that flower.She looks up to meet the sun every day.Somehow, her smile is always so charming.How I wish I could go to the ground one day and appreciate the moving smile carefully.終于有一天，我們離開了云媽媽的懷抱，向人間飛去。

Finally one day, we left the arms of mother cloud and flew to the world.我只有一個愿望，飛到花兒身邊，每天都能看到她迷人的微笑，這就足夠了。許多朋友勸我不要那樣做，因為花兒周圍的泥土很容易使我深陷進去，倒不如躺在一塊兒大理石上靜靜地欣賞這個世界。但我謝絕了他們的好意，繼續向花兒飛去。

I have only one wish to fly to the flower and see her charming smile every day, which is enough.Many friends advised me not to do that, because the soil around the flowers is easy to sink me in, rather than lying on a piece of marble and enjoying the world quietly.But I declined their kindness and continued to fly to the flowers.我終于來到了花兒的身旁，她依舊是那么恬靜地笑著，那么美，我鉆進了她身旁的泥土里，希望每天都能欣賞它的微笑。

I finally came to the side of the flower, she is still so quiet smile, so beautiful, I got into the soil beside her, I hope to enjoy it every day.每天早晨，花兒第一個醒來，微笑著面對著這個世界，我一直想知道為什么它的微笑令人那么傾心，直到那一天。

Every morning, the flower wakes up for the first time and faces the world with a smile.I always want to know why its smile is so attractive until that day.那天，她依舊如以往般醒來，正在這時，一只翅膀受了傷的小蟲踉踉蹌蹌地飛來，花兒望著它，什么也沒說，只是微笑著望著這只小蟲，于是小蟲飛向花兒，落在了花兒的花芯上，調理傷口，花兒微笑著把花粉獻給小蟲。終于，小蟲的傷好了，高興地飛走，而花兒的.微笑也顯得格外的燦爛。

That day, she still woke up as before.At this moment, a bug with injured wing came to her, and the flower looked at it, saying nothing but smiling at the bug.Then the bug flew to the flower, fell on the flower core, recuperated the wound, and the flower smiled and gave the pollen to the bug.Finally, the bug's wound is good, and flies away happily, and the flower's smile also appears particularly brilliant.就在那時，我突然明白了，花兒微笑，不為別的，只為給勞累的蜜蜂送去花香，給饑渴的蝴蝶帶來花蜜，她微笑，無怨無悔地微笑，這微笑給萬物送去祝福，給大地帶來生機。所以，它的微笑總顯得那么迷人。

At that time, I suddenly understood that flowers smile, not for anything else, just to send flowers to the tired bees, to bring nectar to the hungry butterflies, she smiles, without complaint or regret.This smile sends blessings to all things and brings life to the earth.So, its smile always looks so charming.然而地下的水越來越少，花兒也日漸憔悴，她需要水，而我突然意識到，我是一滴雨，是一滴雨……我想，我的同伴早已在人間蒸發了，我得以幸存，又滿足了自己的愿望，為什么不也獻出自己的微笑呢？于是，我向花根爬去，輕輕地，觸了上去，一陣暈眩。我感到自己在融化……

However, the underground water is less and less, and the flowers are more and more haggard.She needs water, and I suddenly realize that I am a drop of rain, a drop of rain I think, my companion has evaporated in the world, I can survive, and meet their own wishes, why not also give their own smile? So, I climbed to the flower root, gently, touched it, a dizzy.I feel like I'm melting

我不會悲傷，因為我不會消失，當第二天的太陽升起，你會發現我就躲在花兒的微笑里。

I will not be sad, because I will not disappear, when the sun rises the next day, you will find me hiding in the smile of flowers.

第五篇：幸福象花兒一樣微笑

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《幸福，源于花兒的微笑》。

校園一個溫馨的家園,教師一個辛勤的園丁,學生一朵可愛的花兒。和諧的校園需要教師用愛心去譜寫,需要學生用歌聲去歡唱。

今天能夠站在這個演講臺上，我很驕傲，因為我是一名人民教師，一名跟你們一樣光榮的人民教師。教師，這是個多么溫馨的名字啊！古往今來，無數的哲人，詩人包含深情的歌頌教師，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的奉獻精神；“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”的犧牲精神。

見過一片海，用淵博的知識激蕩起壯闊的海面；采過一叢花，用智慧的碰撞綻放開含蓄的花瓣，我沉浸在這一片芬芳里。這里的每一個景都令我傾心，這里的每一朵花兒都令我心動。這兒沉淀著教師的幸福---一朵花兒的微笑，這是一種感覺，一種和諧的感覺。看著孩子們那燦爛天真的笑臉時，我就覺得這是天底下最迷人的圖畫，聽著教室里傳出的瑯瑯讀書聲時，我就覺得這是世界上最美妙動聽的音樂。而此時，我的幸福已經滿滿的。

和諧的校園，呼喚和諧的師生關系。長期以來由于傳統“師道尊嚴”的影響，強調教師在教學活動中的權威與尊嚴，以教師為中心，抹殺學生個性，導致師生之間缺乏平等的溝通對話，師生關系必然存在隔閡。在現代社會，隨著社會經濟文化的發展，觀念的更新，當代青少年的心理特點，未來祖國建設對人才的需求，都要求我們用現代的教育理念重新審視師生關系，重新審視師生之間的人際關系和師生在教育教學中的角色關系。

學生是成長中的鮮活生命。他們的心靈總是最敏感的，他們對生活中的美有著成人無法企及的靈敏與直覺。對于我們教師來說，由于司空見慣，由于生活的磨練，我們的心靈結了一層厚厚的繭花，我們有時會忘記欣賞身邊美好的事物，而他們則不會。對他們來說，周圍的一切都是那么的美好和新奇，每一刻他們都有新的發現，他們比成人更快樂。所以，當學生們驚嘆著把他的新感覺告訴我們時，我們應該俯下身去傾聽他們的聲音，我們更應該時刻提醒自己要永存一顆赤子之心。我們需要學生把我們作為向導和伙伴，在自己和學生之間架起一座相互信任的橋梁，使師生在感情和心理上產生協調和共鳴。多一份愛心，就多一份對學生的情感，學生也就喜愛你，愛跟你談話，愛幫你做事，愛聽你講課，教師的言行風范便成了學生的無聲楷模。

和諧的校園，同樣需要發揚誠信，文明的作風。教師正確的啟迪和疏導，學生之間的誠實守信，團結互助。他們給老師和家長上交的是一份寫滿自信和坦誠的案卷。“上下同欲者勝”，教師的春風化雨，于無聲處吸引了學生們為了理想，為了追求，不斷地用知識充實自己，用道德修飾自己，打造和諧的校園文化之風。

當然，一個和諧的校園也離不開學生之間的同學關系。班級是學校的細胞，學生是激活這些細胞的源泉。同學之間，互敬互愛，寬容待人，“結對子”幫助那些有困難的同學。人的內心深處是一直渴望被了解的，正如同花朵需要陽光照射一般，友善的人際關系，其實就是從幫助別人的一點一滴建立起來的。用你真誠的心去交換另一顆真誠的心，點綴這溫馨而和諧的校園。

對于教師來說，構建一個和諧的校園，其實就是一個積蓄幸福的過程。看著學生們一雙雙渴望知識的眼睛，捧著一份份打著紅印的錄取通知書，聽著孩子們畢業典禮上清唱的《每當走過老師窗前》，望著一張張洋溢著青春和淚水的笑臉，我想我是幸福的。蠟燭的毀滅和粉筆的磨損見證了我，一個人民教師收獲幸福的喜悅，無私的奉獻，是會有另人驚喜而意外的回報的。

我相信，只要我們努力做好應該盡的責任，并且做到最好，和諧不僅會注滿二中的每一節課堂，和諧的芬芳也會溢滿二中的每一個角落，而在這塊用和諧構成的沃土中，二中——這棵賴以生存的大樹，定會根深葉茂，開滿幸福的花兒。