第一篇：書伴一生作文

書伴一生作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的書伴一生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書伴一生作文1

書，像詩苑里的一朵奇葩，讓置身挫折的大家警悟，奮發圖強；書，宛如那漂亮的珍珠貝，讓閑暇之余的大家沉醉于她的光澤度與漂亮；書，也似那淡藍色的貝殼風鈴，讓懵懂無知天確實大家佇首傾聽她的低吟淺唱。

針對書，我擁有莫名其妙的情意。還記得從牙牙學語，咿呀學語起，便和書結上了一段深厚感情。

兒時，總喜歡看一些孩子氣的童話。纏著爸爸幫我講這些自以為是很神密的小故事，隨后饒有趣味地沉醉于童話中，做一個溫暖，淺淺的夢。為一切涉世之初的所聞所見而思索，感嘆。在童話的國家里，照亮屬于我的煙花。

冰心詩集以前說過：兒時，是夢里的真，真中的夢，是追憶時含淚的微笑！ll確實如此。回想到與書的相逢，如同一次在晴空萬里夏季下午的偶遇，令人驚訝于她的美，感覺流連忘返。書，牛羊我的兒童時期，踏過了我人生道路中的第一個站口。

伴隨著時間的變化，我對書的興趣愛好日益增加。剛開始醉心于古詩詞的陶冶。剛開始揣測作家的日有所思，感受作家的自言自語，了解詩里的內函與生活哲理，小心整理著自身的快樂和憂愁。為難以相信的喻意入神而思，因憂怨的主旋律而輾轉難眠。

我來眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，暮然回首ll的華麗與含蓄而欽佩，為和羞走，倚門回望，卻把青梅嗅ll的.天真無邪而觸動，自然也為青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不必歸ll的自然風光而感嘆，有時候也為玉蘭孤獨茅齋秋，黃花傷晚落，相對性倍添愁ll而落淚。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人蒼老ll經常幫我溫柔的一擊，心都感動不已。撩亂春愁如飛絮，幽幽夢中無尋處ll好像讓那憂愁有可理性般飛舞在我眼下，招架不住。車如水流馬如龍，花月正春風ll也是歸納了風景的朦朧與可人，廣為流傳，便覺滿嘴芳醇，一身寵辱皆忘。

羅丹曾說：大家周邊并不缺少美，缺乏的僅僅發覺美的雙眼ll。詩文讓我還在繁雜繁忙的全球里，找到一絲仍平靜幸福的顏色。她裝飾著我的少年，踏過了第二個街口。這時初涼輕拂，鳳凰花初綻，光彩奪目。素雅的香味彌漫著四周，在略微潮濕的空氣中愈傳愈遠。

書，攜著劍煮酒的冷魅與江南地區的含蓄，低低地吟誦。她美的這般五彩繽紛而又癡情。一本書，一朵睡蓮，一首歌，伴我一輩子。

書伴一生作文2

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

——題記

書籍是人類進步的階梯，書籍是人的良師益友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍是知識的傳遞者，高舉著智慧的火把，向人間傳遞知識的力量，為一代又一代莘莘學子奉獻著力量。在成長路途上，我與書為伴，將會受益一生。

書香悠悠

在我五六歲時，媽媽給我買了一本《格林童話》，從此以后，我就愛上了讀書。我把這本書讀了無數遍。我想幫助白雪公主一起打敗王后，我想和七個小矮人一起玩耍，我想和拇指姑娘一起去冒險，我想去安慰丑小鴨……多么天真無邪，多么幼稚！現在，我自己有一個小書房，雖然書不多，但它們豐富了我的生活，讓我增長了許多知識。讀書的時間使我無比享受，就這樣，我被悠悠書香包圍著。

點點墨趣

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”數不清多少個夜晚，在書山上攀登；記不清多少個假期，我如癡如醉地在書海里遨游。書籍就像磁鐵一樣深深地吸引著我。四大名著是我的最愛，我為諸葛亮的智慧而佩服，為孫悟空的勇敢而嘆服，為林黛玉的早逝而惋惜，為武松打虎的正義而叫好。我沉醉在書的世界里無法自拔，讀書已經成了我的樂趣。

漫漫書路

讀書帶給我無盡的快樂，書籍如雨露滋潤了我干涸的心田。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我堅毅、勇敢面對逆境；《湯姆·索亞歷險記》讓我有了一絲想要去冒險的沖動；《魯賓遜漂流記》教會我堅持，勇往直前。我不會忘記與書走過的日子，我常常在書林中追尋昔日的足跡，編織一個個絢爛的夢。

倘若千千萬萬的書籍匯成知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數不勝數的文學著作編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥，在云層中穿梭翱翔。讓我們廣泛閱讀書籍，與書為伴，將會快樂一生，讓書籍如太陽般向我們傳遞知識的能量。

書伴一生作文3

家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活中不斷形成的家庭文化。一個詞，一句話，一個故事，一段記憶，都是家風的載體。

《朱子家訓》，我張口就來，已背的滾瓜爛熟，那種韻律，那種感覺，讓人如品香醇美酒。曾為兩江總督，晚清中興四大名臣之一的曾國藩，相信大家都不陌生。《曾國藩家訓》中的十六字箴言：家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤。爸爸常在我身邊提起這十六個字，仿佛成了我的座右銘。我家的那本《曾國藩傳》，也不知爸爸看了多少遍。

我家書多，書的種類也多。天文地理，小說詩歌，醫藥科技，勵志漫畫等，樣樣俱全。臥室客廳廚房餐桌上書桌上書柜里，都有書。書多，但擺放合理，整齊不凌亂。家里經常會出現靜悄悄的時候，那是全家人都在書海中徜徉。親戚朋友上門，總會不由得來一句：滿屋子的書香味兒，真是書香門第。

我家的書雖然多，但是從來沒有賣過，更沒有丟棄過。全家人視書如命，爸爸小時候用過的書，還留著。爸媽總會隔斷時間就看一看，翻一翻，查一查那些書有沒有被蟲蛀。有一次，家中來了一個收廢品的老爺爺，他問爸媽：“你們家這么多書，有沒有要賣的，書紙比硬紙板貴。”爸爸微笑著說：“我們家雖然書多，但不賣，都有用。那些易拉罐、酒瓶、硬紙板，你可以拿走。”

爸爸常說：書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。媽媽也常說：書可以排除無聊和煩惱。我也常說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這次新型冠狀病毒包圍了我們，很多人宅在家中，猶如熱鍋上的螞蟻。從客廳逛到臥室，又從臥室游到客廳；放下手機，打開電視，要不電視手機齊上陣。白天睡了又睡，晚上想睡又睡不著，要不就是變著花樣想著吃，嘴里是唉聲不斷。而我們家就不一樣了，放下這本書，拿起那本書，放下書拿起紙，似乎有種天賜良機的感覺。說實話，這些天真讀了不少書，了解了不少知識。與書為伴，真叫個爽。與書為伴，香飄一生。

大家知道我們家的家風是什么了嗎？如果有疑問，可參考題目。

優秀家風是國家發展，民族進步，社會和諧的基點。希望大家都能傳承和弘揚優秀家風，人人都成為優秀家風的傳播者。

書伴一生作文4

有關讀書這個話題，古有我國偉大詩人蘇軾的“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”之行；近有我們偉大領袖毛澤東主席的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”之理；外有前蘇聯作家、學者高爾基“書籍是人類進步的階梯”之德。古今中外，許多詩人、政治家、學者都發表了自己對于讀書的看法和體悟，他們對于讀書的勤奮和堅持，是我們現在所缺乏的品質。在我看來，我們理應學習古人“鑿壁偷光、懸梁刺股”刻苦讀書的行為，時時刻刻激勵自己勤奮學習，熱愛書籍。

光是刻苦讀書還不行，我們還要有選擇性、有目的性地讀書。狄龍曾說“擇書如擇友”：選擇優秀良好的、積極向上的書籍猶如交了一個品性甚好的朋友，使你終身受益；相反，如果選擇低俗惡趣、消極墮落的書籍，就好比交了一個品性敗壞的朋友，猶如毒藥，讓你陷入泥潭，深受連累。“讀一本好書，就是在和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像沐浴在溫暖的春風里，使我們心曠神怡；讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到人生的真諦。

讀書并不是用眼看、翻頁就行，那樣是起不到任何效果的。胡適的《怎樣讀書》就準確地表達了應該如何讀書的要點：“同一本書，懂得方法的人讀了，可以獲得知識，應付環境。反之，不懂方法的人，讀了卻一無所得反博得‘書呆子’的綽號。”所以，如果想要從書本中獲取知識的力量，我們就應該掌握讀書的方法。所謂讀書的方法就是要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。讀書要細細揣摩，讀書要學以致用，讀書是要從書本中獲取知識，獲取我們所缺少的東西，從而豐富我們的思想，增長我們的見識，陶冶我們的情操，要真正會讀書，懂得讀書的含義所在。

喜歡讀書，熱愛讀書。喜歡在萬籟俱寂之時，坐在書房軟軟的沙發里，在茶香中，摒棄一切雜念，讓心靈沉浸在另一個世界中，感受多彩的人生景象。在這嘈嘈雜雜的世界里，唯有讀書才可以讓我們安靜下來思考自己，讀書的時候，周遭一切都是安靜的，這才是我所向往的讀書生活。

悲歡離合皆無畏，幸有書香伴一生。

第二篇：安全伴一生

安全將伴隨我們一生

有位哲人曾用“1000”數字代表人的一生，“1”代表人的生命，“0”代表這個人所擁有的財富、事業和愛情。如果這個“1”倒下了，那么整個數字也就便成了“0”，意思就是說：如果一個人失去了生命，那么他所擁有的財富、事業和愛情，也就失去了其所應有的價值，這就告訴我們，在人生的旅途上，必須把與人的生命息息相關的安全放在第一位。自從我們離開母親的懷抱，踏上人生道路以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會跌倒，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生的輝煌。“安全”關系著千家萬戶的幸福與歡樂，伴隨著人類的穩定、繁榮、發展和進步，更關系著我們生命的安危！安全事故造成的傷亡事例只有在確保安全的前提下，才能抵達到成功的彼岸，去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。

“安全”是我每天上班時所恪守的信念，在現實生活中，我們每一個人必須將安全把握在自己手中。當上班前穿戴好勞保用品時，那就是安全；當你按章作業時，那就是安全；當你發現一個不起眼的安全隱患，并及時將之消除時，那就是安全；??“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。如果沒有“安全”意識，那么，不僅沒有“安、穩、長、滿、優”的可能，而且還會失職，甚至會犯罪。所以說“安全責任重于泰山”。

同時，安全也是我們企業繁榮發展的基石，基石的穩固與否，將直接影響我們做強做大企業的步伐。

它又將強化各級領導的安全責任意識，落實安全生產責任制，對加強安全生產工作的領導；在任何一個細節上都不能疏忽或失誤，一但麻痹，將可能損害人的精神、財產、甚至生命，財產損失,猶可亡羊補牢，可對于那些不能復蘇的生命，對于那些死亡者親人所遭受的無法彌補的身心創傷，我們又何以自處?這難道不足以讓我們深思、深思、再深思嗎？一撇一捺的“人”字，其實就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？

安全是我們建筑安裝行業的基石，是企業各項工作的前提。企業員工牢固樹立“安全第一，頂防為主”的思想。擺正各種關系，真正做到人人講安全，時時講安全，事事講安全，杜絕—切違章現象。對企業安全生產起到積極地促進作用。千里之堤可能因蟻穴而潰，參天大樹可能因蟲蛀而折腰，企業的安全管理也是這個道理。如果不扎扎實實做好各項安全預防工作，安全生產就如同—句空話，所引發的后果也是可想而知的。安全第一的道理，大家都明白，可是實際落實又如何呢？出門時安全帽??

內容預覽：

在這人海如潮滾滾紅塵的現實社會中，請問您最需要什么？是金錢美女，還是功名利祿？如果讓我來回答，我就說：我最需要的是安全！安全是一個永恒的主題，它是人類生存最重要、最基本的要求，安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業生存與發展的基礎，更是社會穩定和經濟發展的前提條件。“孩子，繞過前面的石子。”這是母親在我蹣跚學步時的指點。“當心路上的汽車啊！”這是父親在我飛車上學時身后的叮嚀。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是現在我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行?? 人的生命不可再生，是最為寶貴的。黨的十六屆五中全會明確提出了安全發展的指導原則和“安全生產狀況進一步好轉”的奮斗目標。堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，不斷推動“安全文化、安全法制、安全責任、安全技術、安全投入”五要素落實到位，著力建立安全生產長效機制是我們的神圣職責。

安全關系到各行各業，關系到千家萬戶。當您步入各類工、礦企業，當您看到川流不息的車輛在道路中疾駛，當您享受著現代化機電設備帶來的優質生活，您是否想起安全第一！

安全就在我們的身邊。我們要時時、處處想到安全，做到安全。我們要積極投身到安全科普的潮流之中，認真學習安全常識，切實做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”。我們要不斷提高自身的安全意識，始終保持精力充沛、思想集中，時刻緊繃安全之弦。在身體力行安全行為的同時，要積極向身邊的人們宣傳安全知識，為營造“關愛生命、關注安全”的社會氛圍貢獻自己的一份力量。讓我們乘著“科技興安，安全發展”的強勁東風，相互關心、相互提醒，共同載起人民寄予的實現和諧社會的希望，載起黨和國家賦予安全發展、建設創新型國家的重托，用智慧和知識的舵槳，催動前進的航船，共同奔向更加安全的彼岸，護衛我們偉大的祖國--“國泰民安、安全發展”。

??夠了，這些就發生在我們身邊的觸目驚心的事故還不能夠讓我們警醒嗎？哪一條安全標語，哪一部安全條例，哪一款規章制度，哪一種安全措施??不是我們用鮮血和生命換來的，我們又豈能漠然觀望等閑視之。

再來關注一下我們工人階級中最弱勢的群體，再來關心一下我們同是階級兄弟的煤礦工人，再來看一下這血淋淋的數字。全國每年因煤礦發生事故死亡近五千人，每一百萬噸煤炭中就有四條煤礦工人的生命。這原本黑黑的煤炭早已被鮮血染紅了，難怪現在有人公然宣稱要拒絕使用這讓人感到骯臟的東西。

每年都有安全生產月，安全生產天天都在講，可事故依然頻發，根源到底在哪里呢？公司廠區家屬區到處都是醒目的安全標語和警示牌：“嚴是愛松是害，出了事故害幾代。”、“安全是企業的生命。”、“疏忽一時，痛苦一生。”??。我卻唯獨喜歡小時候在許多老廠的大門兩邊寫著的“高高興興上班，平平安安回家。”。

從兒子懂事時開始我就經常給他灌輸著安全，家里的防火防盜，上學路上的交通安全，吃飯時不要說笑打鬧??。如今只要我上班出門時，兒子總忘不了說一聲：爸爸,上班注意安全，下班早點回來。早點回來是不可能的了，但是安全卻將永遠地需要警鐘長鳴。為了您的家人，為了您所愛的人，為了所有愛你的人,請您注意安全。安全將伴隨人的一生，安全就是生命。[/size][/color]

生命是脆弱的，生命是一次單程不歸的旅行，生命是一次性短暫的消費，那些天堂與地獄，都是活在人們的美好的祝愿及咬牙切齒的詛咒里。人生最難的是每天都擁有一個好心境——這不僅彌足珍貴而且無論花多少錢也買不來，好的心情完全靠自己去創造。我們不應逃避生活，要緊的是保持一顆平常心。靜觀潮起潮落，一定要悟得境由心造之理，這樣我們就能步人淡泊名利、寧靜致遠的人生境界。好的心情意味著好的生命質量，做自己生命健康的主人這才是關愛自己，珍愛生命。

安全伴隨你我他

文章出處：發布時間：2006-06-0

5尊敬的各位領導、各位評委、來賓們、朋友們：大家好！很榮幸我能有這樣的機會參

加今天的演講比賽。我叫****，是歷城區公路局的一名職工。我演講的題目是“安全伴隨你我他”。安——全，在唇齒的開合之間，是一個很輕易的說出來，卻又很沉重的一個詞。這個詞從我們呱呱墜地的那一天開始，耳邊不知重復了幾千遍幾萬遍。“孩子，繞過前面的石子。”這是母親在我蹣跚學步時的指點。“當心路上的汽車啊！”這是父親在我騎車上學時身后的叮嚀。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是現在，我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行！安全伴隨你我他。對于我們每一個人來說，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程；同時，安全更是社會繁榮發展的基石，基石的穩固與否，將直接影響我們前進與發展的步伐。有一種基本的權利叫安全，擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。對于我們人類而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。人類生存的幾大要素莫過于此：健康是前提，物質是基礎，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個讓我們生命的狀態時刻保持安全與平衡，讓我們生存的環境時刻充滿寧靜與和諧的堡壘。它好比國旗護衛隊的驍勇旗手，守護著一面神圣的敬仰。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。如此這般，人類的生產生活便如大敵當前，惶恐與不安充斥著腦際，人類的命運變得脆弱與多桀?? ?? 朋友們，請將我們的目光定格在歷史那慘痛的一頁：2003年12月23日, 重慶開縣發生天然氣井噴事故，死亡243人；12月26日, 河北邯鄲市井下發生火災事故，26人死亡。12月30日，遼寧鐵嶺昌圖縣發生煙花爆竹爆炸事故，死亡37人。2004年2月11日貴州六盤水市一鄉鎮煤礦發生瓦斯爆炸，死亡25人??

?? 據統計，2003年間，我國共發生安全事故25.4萬起，造成經濟損失15.4億元，受災人數達10萬之多。在這里，我不想再重復那些枯燥的數字，雖然那些數字是那樣的觸目驚心和發人深省。每天，我們在半強制狀態下學習一個一個足以令我們警醒一生的悲劇。可為什么，供我們學習的材料是那樣的絡繹不絕，那些悲劇中的主角，難道他們不曾學習過？他們難道就沒有在一份又一份滿含鮮血與淚水的事故材料中，聽到過生命的警鐘？ 我永遠不會忘記這樣一幅畫面：那是一頂用粉筆寫著遺言的安全帽，遺言寫到：“骨肉親情難分舍，我還欠我娘200元，欠鄧曙華100元，龔澤民欠我50元，我在信用社給周吉生借1000元，王小文欠我1000元，礦里押金1650元，其他還有工資。”遺言還依依不舍地對妻子蓮香說要認真帶好他們的孩子，撫養成人，孝敬父母?? 這是去年4月16日湖南婁底七一煤礦井下突水事故現場清理過程中，在一名叫聶清文的安監員的遺體附近發現的一頂特殊的安全帽，記得，當時在報上看到這段文字時，禁不住，我的眼淚就涌了出來，他是帶著對生命的無限眷戀、對未來的無限向往，而永遠地離開了人世，此時此刻，怎能不讓人感嘆生命的脆弱和違章的可怕呢？ 當淋漓的鮮血、渴望的眼神成為悄然的隕落，當空中快樂的飛翔成為永恒的別離，當有愛就有家的寧靜被無情的剝蝕。我想問一句：“安全，你忽視了嗎？，安全，是誰已經將你早早遺忘？ 古人云：苛政猛于虎，而此情此景，我卻分明聽到晴天霹靂一聲怒吼：天災無法抗拒，人禍天理難容！！他們何其不幸，有多少生命已經無辜斷送，而我們又何其有幸，歷經無數血淋淋的教訓之后，我們的政府、社會對“安全”這兩個字的重視程度達到了前所未有的高度。《中華人民共和國安全生產法》的頒布，《黨政領導干部辭職暫行規定》的實施，都充分體現了以人為本的時代內涵，體現了對生命這一基本人權的尊重。君不見，中石油的總經理馬富才，因“12.23”特大井噴事故而引咎辭職；北京市密云縣的縣長張文，因“2.5”特大踩踏傷亡事故而引咎辭職；吉林市市長剛占標，因吉林市中百商廈“2.15”特大火災事故而引咎辭職。以上這些主官，就是忽略了以人為本的責任，從而造成了重大的人員傷亡事故，給人們留下了沉痛的教訓。而無所作為、玩忽職守將會造成國家、人民生命財產的重大損失，犯罪者將會受到法律的嚴懲。安全生產百分百，要做到這一點不是一件容易的事，而我們歷城區公路局在這方面做出了不懈的努力，時時刻刻安全警鐘長鳴，確保了養護、路政、工程生產的安全。在此，值得一提的是我局的安全員張延水同志。張延水同志是云河公路站站長，負責省道327線日常養護工作，連續六年被市公路局評為“十佳養路工”。S327線地處山區，每年汛期，山上的碎石極不穩定，大石塊就會向下滑塌。2004年8月份的一場大雨在208K+760m處出現大的塌方，滑落的大石幾乎將路面全部阻斷，一旦有車輛通過，后果不堪設想。張延水及時到達了塌方現場，邊組織人力清理，邊向上級匯報，在他的有序組織與合理安排下，交通僅阻斷了一小時就恢復了暢通。進入冬季，S327線的養護任務更加困難了，下雪后的張延水總是第一個到達路上，組織人員進行掃雪防滑，使雪后的道路總能在第一時間恢復暢通。筑路難，可轟轟烈烈。養路也難，卻默默無聞。作為一名共產黨員，作為

一名安全員，張延水同志就是在無數個日日夜夜的默默奉獻中，才確保了省道327線的一方平安，確保了千家萬戶的歡樂團圓。“水能載舟，亦能覆舟”，“前車之鑒，后事之師”，生命不再重來，安全責任重于泰山大于天，讓悲劇不再重演，讓人生一路平安。我希望，從馬路上傳來的不是緊急的救護車聲，而是來往車輛有節奏的喇叭聲；我希望每個人都能牢記“以人為本，安全第一”的安全活動主題，讓世界每個角落都充滿歡聲笑語！讓生命之花開得更艷，我也希望有一天，我們會驚喜的看到：安全意識在心中，安全教育在進行中，安全措施在落實中。安全工作只有起點，沒有終點；安全工作沒有幾及格，只有滿分。讓我們都來關愛生命，關注安全，讓安全從墻上，報刊上走下來，走進你我他的心中。親愛的朋友，時時刻刻，分分秒秒，都請讓我們牢記：讓安全伴隨你我他，讓幸福快樂進萬家！！我始終很欣賞一句廣告詞：大家好才是真的好！！謝謝大家！

第三篇：交往伴一生 教案

交往伴一生，一生在交往

【教學目標】：

1、情感、態度、價值觀：幫助學生理解交往的作用，樹立學生積極交往的意識。

2、能力目標：發展觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的能力，初步培養交往與溝通的能力。

3、知識目標：認識人生活在社會中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。【教學重點、難點】：

“在交往中完善自我”，即交往的作用，是本課的教學重點也是本課的難點。

因為：青少年時期是生理和心理發生急劇變化的時期，中學生遇到麻煩或需要幫助時，渴望交流，渴望建立和諧的人際關系，但在現實生活中，卻遇到這樣那樣的問題，致使不少同學不能正確的對待交往，認識不到交往對自己身心健康的重要性。【教學方法】：情景教學法、討論法、合作探究法 【教學準備】：

1、學生準備：課前分別搜集通過交往得到好處或壞處的故事。

2、教師準備：了解班級學生在學習和生活中都與哪些人交往，以做到在教學中有的放矢。

【教學過程】：

導入新課：游戲：過障礙物： 先有一位同學蒙著眼睛過障礙物，然后另一位同學幫助再過。思考：通過游戲你想到什么？

（教師總結學生發言情況，引導學生探究學習）在現實生活中，有很多事情都是在朋友的幫助下順利完成的，所以說每個人都離不開這個人際社會，人與人離不開交往。這就是我們今天要探討的問題：（板書）交往伴一生，一生在交往

一、首先，讓我們進入今天的第一層次：（板書）人生離不開交往

我們發現————人生離不開交往

師提出問題：人生為什么離不開交往？讓我們一起來找找答案，請大家仔細觀察圖畫，然后思考其中的含義是什么？（多媒體顯示圖片）圖片一：一只孤雁無助地在天空中飛翔。探討問題：畫中的含義是什么？

圖片二：小A一個在孤島上，周圍是虎視眈眈的鱷魚和茫茫的海水。探討問題：你認為圖中的小A發生了什么事情？

你認為小A會有什么感受？

你認為小A會有什么愿望？（由三至四位同學談個人對畫面的理解）

（舉列說明離開交往危害人的健康成長的真實案例。如“狼孩”的故事。）師引導教學：

孤雁難行，那么我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學習、工作等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無法生存。我們一起來閱讀一下馬超的事例：

某鐵路工人馬超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子受他人欺負，一直把三個孩子關在家里，不讓出門。時間到了1989年，人們發現了這一情況，這時大女兒已經19歲，二女兒15歲，小兒子11歲，可他們的智力卻分別只相當于5歲、3歲、1歲兒童的水平。可見剝奪一個人與他人的交往的機會是多么殘酷！

議一議：一個人如果離開社會的交往，最終會變成什么樣子？ 師根據學生回答情況組織教學：（也可以讓學生舉例講講自己的親身感受）

一位哲人說過：“沒有交際能力的人，就象地上的船，永遠到不了人生的大海。”通過剛才的故事和圖片我們可以得出結論：為什么說人生離不開交往？（回歸課本，歸納出答案）

在社會生活中，我們每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往。只有在與父母、老師、同伴或他人的交往中，我們才能更好地認識自我，發展自我，也才能體驗到人生的快樂、悲傷、煩惱、愛與恨。只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿足心理上的需要，以更好地適應社會。

學生閱讀教材P43相關鏈接“知心朋友在中學生的生活中是最重要的”。師過渡：

青少年時期是生理、心理發生急劇變化的時期，中學生遇到麻煩或需要幫助時，不少人喜歡向同齡朋友求助。所以說，學會交往，廣交朋友對中學生來說尤為重要。檢測題:（完成P44“填一填”）

二、我們再來探究第二層次：板書：在交往中完善自我 探究————怎樣在交往中完善自我? 出示材料：課本44頁插圖

說一說：文中兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別是什么樣的心情？ 得出結論：

通過交往，我們能夠實現心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。

出示材料：《雁南的故事》，學生閱讀。

雁南的變化得益于什么？雁南在元旦聯歡活動中獲得了什么？ 各小組發言。然后歸納，得出結論：

我們通過交往可以認識許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我。出示材料：兩個朋友的故事

兩個朋友結伴旅行，途中遇到了一只熊。其中一人嚇壞了，丟下朋友不顧，迅速爬到樹上藏了起來。另一個深知單憑自己的力量對付不了這只熊，而附近又沒有樹可以藏，只好急忙到在地上裝死，因為他聽說熊是不吃死人的。那只熊走近他，把他從頭到腳嗅了一遍。這個人一動不動屏住呼吸。熊以為他死了，就走開了。那只熊走遠后，他的朋友才從樹上爬下來，并問他：“那只熊跟你嘀咕了什么？”他回答：“哦，那只熊告訴我，與那種危難時刻將朋友棄之不顧的人打交道，要多加小心。”

讀了這個故事后，請談談你的感受 得出結論：

在學習、工作和生活中，我們常常會遇到困難，遭受挫折。這時候我們的朋友或在物質上給予幫助，或在精神上給予鼓勵，激勵我們去克服困難戰勝挫折。所以，當別人遇到困難時應該熱情的伸出援助之手，我們會感到很幸福的。學以致用：

同桌生病落下了功課，我會：—————

有同學向自己請教學習上的疑難問題，我會：—————— 馬路上遇到迷路的陌生人問路，我會：—————————— 公交車上看到老人上車，我會：——————— 師總結：

剛才我與大家共同探討了：交往在我們成長中的作用。（回歸課本，歸納出答案）

1、通過交往，能夠實現心靈溝通，保持心情愉快；

2、通過交往，可以結交新友，不斷完善自己；

3、交往中朋友會幫助我們戰勝困難和挫折。師過渡：

結交朋友，實乃人生一大樂事，但是，是不是什么樣的人都可以交往呢？下面我們一起來讀一讀《小明的故事》：出示材料：小明的故事：

小明放學后，被兩個學生攔住搶錢，有一個高個子青年解圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時和男青年吃喝玩樂，還學會了抽煙、喝酒。小明受了欺負，都讓青年幫助他打架。有一天，青年偷了一些相機，讓小明幫助藏了起來。案發后，兩人均被警察抓走。

讀了故事后，請說出小明錯在哪里？ 友情提示：

中學生由于內心的覺醒，時常會有一種孤獨感，我們比任何時候都需要友情來寬慰自己的心靈，因此，我們會常常饑不擇食地同許多人交往，但是，交友不當，也可能后患無窮，甚至會一失足成千古恨。師：在交往中我們應該注意那些問題呢？小組討論后回答。得出結論：

交往也要慎重，如果在交往中結交了“壞朋友”，就會對我們的成長帶來不利的影響。這就要求我們在生活中學會交往，謹慎擇友，多交益友。

師：同學們，今天我們一起探討了交往伴一生，一生在交往，我相信大家的感觸一定很深。談一談你的收獲

下面，請同學們談一談你的收獲： 通過本課的學習，我明

白

了

：—————————————————— 在今后的交

往

中，我會

做

到

：——————————————————

師：同學們，通過交往能完善自我，交往會使我們的人生更精彩，最后，我想用蕭伯納和培根的名言來結束這節課，讓我們在交往中完善自我，健康成長。

如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。————蕭伯納

如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而你如果把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉憂愁。————培根 課后思考；

在今后的學習生活中，你打算怎樣去交友？

（學會交往，謹慎交友，多交益友，不交損友。）

第四篇：書伴我一生作文

書伴我一生作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的書伴我一生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書伴我一生作文1

書伴我一生，他引領我遨游書海;書，是人類進步的階梯，它伴我走進知識的殿堂；書，使我走向成功的階梯。她陪伴我一步一個腳印地走向學習的頂峰。

高爾基曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”可見書的價值所在。然而，在校期間，讀書曾經被很多人認為是最枯燥乏味的事，密密麻麻的文字，看一下就讓人覺得非常的煩惱，因為一看到文字就會想起那比山還高的作業，當我在讀書中非常困惑的時侯，就會想起偉大的教育家孔子曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”一個人要想增長知識才干，就必須認真讀書和思考。小時侯的我聽著媽媽講書中的故事入睡，那是一種幸福的回憶，回憶中有白雪公主的善良、有小紅帽的智慧、也有小蝸牛爬金字塔的`堅忍不拔……童話已成了我的最愛。

隨著年齡的增長，我已漸漸喜歡上了中外經典名著。高爾基的《童年》，讓我明白了成長的艱辛，海明威的《老人與海》讓我明白了該如何守望，從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，讀出了知識給人智慧，更讓人明白了人們對書、對知識的永久渴望……

就這樣，我走過的每一天、每一年都留下了書的足跡。

書，伴我一生，給我知識、給我智慧、給我快樂、伴我成長。

書伴我一生作文2

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。”書，就像一個百寶箱，只有閱讀這把神奇的鑰匙才能將其打開。書，就像我的生命，一生有書便別無所求。

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”的確，書是人類進步的階梯，是人類最有學問的朋友。古人讀書曾“頭懸梁，錐刺股”陶淵明讀書，廢寢忘食，白居易讀書，口舌生瘡……可見，書的魅力是多么大呀！

我從小就愛讀書，總是在讀書中品味其中的樂趣，盡情地熬游在知識的海洋里。我讀過許多書：《紅樓夢》讓我懂得了封建社會的墮落；《三俠五義》使我懂得了人在江湖義氣為重；《包公案》讓我明白了做官要秉公執法；《愛的教育》引導我永遠要有一顆善良、真誠的心；《伊索寓言》會告訴我許多哲理……

書，這個神圣的字，曾多少次使我感動得淚流滿面；又多少次讓我替冤枉的人打抱不平。書，教我面對著一次又一次的挫折，并讓我每一次都能堅強地面對。書，又是一對讓我能飛向藍天的翅膀。書呀，我感謝你，我愿讓你伴我一生！

書伴我一生作文3

一本好的書籍就是智慧的長者，也是一把可以打開知識大門的鑰匙，更是讓人終生難忘的朋友。是書！讓我明白了世界的真諦；是書！讓我得到了無限的啟發……

最初，我陶醉于《查理九世》和《賽爾號》，那里有多多少少令人感動的離奇故事。后來我又開始涉獵于《洛克王國》和《哆啦A夢》等，感受到了主人公那積極向上的精神。漫畫書也有不少的樂趣，《烏龍院》和《爆笑校園》里也有許多精彩的人物和搞笑的故事。

漸漸地，我迷戀的書改天了有精煉話語的書——《西游記》和《三國演義》。因為里面的故事可比《洛克王國》、《烏龍院》豐富多了，里面還記錄著古代有趣、感人、搞笑的事情。我學到了不要貪生怕死、不要沖動，因為沖動永遠都不能解決問題，要多學學諸葛亮的樣子，考慮大局。

書，也是我孤獨時最好的朋友。有一次，老爸和老媽都去散步了，家里只剩下我和哥哥無事可干。后來，我就津津有味地看起了《怪物大師》來。書，伴我度過了黑夜，給我帶來了無窮的樂趣。

書，永遠不會令我討厭。它內容豐富多彩，知識很多，它里面有精彩的故事和真實的事件，受到了我們深深地喜愛。

第五篇：與書為伴作文【熱門】

與書為伴作文【熱門】

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的與書為伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

與書為伴作文1

聽爺爺說，喚醒木乃伊的是一本厚厚的書，是書解開了千年的秘密。打開書，給了我百年不渝的人生。

備一杯濃濃的茶，品一本密密的書，翱翔書海，感受茶的清香和書的醇香，陶醉這天地無極，只求心靈的舒坦。走進《紅樓夢》，陶醉于人物的性情。我佇立楊柳岸，見黛玉手把紅鋤葬殘花，輕呤《葬花呤》，眼淚婆娑，這般的多愁善感，這般的凄涼。悟《三國》，周公瑾病坐江邊，仰天長嘯：“既生瑜，何生亮。”滿含遺憾離開人間。賞《水滸》，我們登上景陽剛，旁觀武松手持長棍與大蟲決斗，一番英雄氣概躍然紙上。會《西游》見悟空揮灑如意金箍棒斬妖除魔、大鬧天宮，譜寫一曲敢于反抗的樂章。從此人生多了一方思考的天空。

青春掃過的年華，蕩起憂愁的漣漪。走進唐詩宋詞，感受人生的悲歡離合。面臨大江，與蘇軾高唱“大江東去浪淘盡，千古風流人物”；為李易安的那句“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”黯然神傷；我們與李白斗酒三百，揮灑“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁與自信。感謝詩人、詞人與我分享人生感慨，豐富我的人生閱歷。

保爾告訴我要堅強；朱自清教會我要感恩；季羨林告訴我要求真；阿廖沙引導我人生要有追求。

熱水綻開了茶葉，書解開了我的困惑，與書為伴，一生足矣。

與書為伴作文2

高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。我就很喜歡讀書，我寧愿每天都沉浸在那多姿多彩的書籍中。

打從幼兒園開始，我就與書成了好朋友。每當媽媽給我讀故事時，我都會出神地聽著。我為海的女兒的遭遇深感同情，卻又為她的堅強和堅持不懈而敬佩；我為小木偶皮諾曹長長的鼻子而捧腹大笑，又深刻地感受到了說謊話的危害；我很敬佩白雪公主的善良與勇敢，同事又對她的后媽感到厭惡……書籍真是我的啟蒙老師啊！

漸漸地，我上了一年級，開始試著自己讀一些帶拼音的書籍。從那時起，我再一次感受到了讀書的喜悅。我常常因為讀書而廢寢忘食，我讀的書也漸漸增多，有時一天要讀好幾本書。

直到上了三四年級，我才掌握了讀書的一些方法和技巧。每讀一本書，我都要先了解作者及寫作背景，再看看目錄與簡介，然后在細細品味書的內容，看完內容最后還要進行總結。所以，我每讀一本書都會仔細在書中勾畫，認真理解。現在，書籍已經成了我的精神食糧，我也越來越喜歡讀書。

幾年時間，我幾乎讀遍了國內外名著，中國四大古典名著是我最喜歡的書。我還喜歡把讀過的書重新品味一番，似乎每讀一遍都會有新的收獲。

讀書，開闊了我的視野，增長了知識，也提高了我的寫作水平。我愛讀書，也將終身與書為伴。

與書為伴作文3

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是靈動的生命，書是無盡的清泉。在書中漫步，我感到的是智慧，是感動，是幸福……

書籍，是一扇大門，帶領我們去品味它的美好。就如高爾基所說的：每一本書都是一個黑字，印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛，我的理智連接了它，它就活了起來。其實，我也很喜歡看書。

記得有一次，媽媽上街買菜，臨走前不斷地囑咐我：“xx，你看好這爐子！”我心不在焉地回答道：“好的好的！你放心去好了！”我完全沉浸在書的海洋中。不知過了多久，我聽到媽媽開門的聲音，才猛然想起媽媽出門前交給我的任務，嚇得我不知所措，手上的書也不知不覺地掉落了。爐子上的一壺水已經變成了半壺水，煤爐也快滅了。媽媽沖了進來，火冒三丈地看著我：“為什么不看好？”接著便不由分說地罵了我一頓。雖然挨罵了，可是我并不覺得后悔。

我覺得：書是知識的寶庫，使無知的人變得知識淵博；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默地給予你幫助。一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。我愛看書！

與書為伴作文4

書是人類文明的長生果，因此關于讀書的名言也很多，但有一句對我啟發最大。

著名詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話真的在我身上應驗了。

記得四年級起，作文難度加大，我一直不知道如何構思和選材，在測試中往往因為作文而拖了我的后腿。有一次，我由于作文偏題，老師一下扣了我十分。這真像一把利劍刺透了我的心，我的成績一落千丈。面對這一慘狀，我束手無策，只好哭著向媽媽求救。我把事情的前因后果一吐為快，媽媽看著哽咽的我，提起筆，寫下了一句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”并笑著說：“孩子，一次小小的失敗算不了什么，讀讀這句杜甫的名言，好好想一想吧！”寫完后，把紙條夾在了《紅樓夢》的書中。

我接過書，平息了自己后，便捧起書慢慢地看了起來。我手中握著那張字條，來到了大觀園和劉姥姥一塊兒長見識；走著走著，我又來到了“海棠詩社”同寶玉哥哥一起作詩取樂；是誰在哭泣？呀！是黛玉姐姐，我陪著她一同落淚了……時光飛逝，我已看了一下午的書了。一本厚厚的《紅樓夢》，我也看了一半了。哦，我一下子明白了許多，寫了一句話：“多看書，多閱讀，寫作一定能提高。”

此后，這句名言一直伴隨在我身邊，我將會永遠與書交朋友。

與書為伴作文5

看著散著幽香的書頁、品著冒著熱氣的清茶，不經意間你會發現原來與書交流，會如此的美好，如此的享受。

從小到大，書一直陪伴著我。教我識字，教我做人，教我進步，教我怎樣面對困難與挫折……。它是我的一位無聲的老師。

當你孤獨寂寞時，你不渴求與人交流，只渴求一份寧靜的心與心之間的交流。書，可以，書，是最好的選擇。

空暇之余，常奔于圖書館，因為，我知道，那是一座知識殿堂，我需要它，更讓我癡迷的是在殿堂中尋找珍寶的過程。

步入圖書館，滿滿的書便映入眼簾，我享受一般的吸了一口氣，吸進了滿滿的書香味，這真是一個“知識的寶庫”啊！我一排一排的慢慢尋找著自己喜歡的書：《古文觀止》、《可怕的科學》、《百萬英鎊》……我低吟道：“好多好看的書呀！”我眼睛發著貪婪的亮光，閃電般迅速的掃遍了圖書館的每一個角落。突然間我停住了，用手翻弄著一本書，書名叫《有一種選擇叫放棄》，這個特殊的名字吸引了我，就是一件摯愛，我小心地捧著，把它領會家，有她，有她們，我不再孤單。

書給予我的，不單單是一份心靈上的陪伴，更多的是人生之路的指引。失敗的時候，是她教會你勇敢面對，失敗是成功的起點；絕望的時候，是她教會你堅強面對，世上沒有絕望；憂傷的時候，是她教會你樂觀面對，快樂中不存在憂傷。只要你翻開書，只要你打開心靈之窗融入其中，細細品味，可以在無聲間得到啟迪和經驗。

與書為伴，孤單不再。

與書為伴作文6

自從我懂事起，就有許許多多的東西吸引著我：美味的糖果、有趣的玩具、漂亮的飾品、美麗的衣服、神奇的電子產品......但深深吸引我的是我們的精神食糧——書。

高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我正是這樣，放假在家，到了中午吃飯的時候，我躺在床上津津有味的看書時，爸爸叫我去吃飯，我嘴里應著來了，可是依然遨游在書的海洋中，知道老爸親自來叫，我才依依不舍的放下手中的書去吃飯。

書中有許多個性鮮明的人物：善良的白雪公主、狠毒的王后、兇殘的繼母......小時候，在讀灰姑娘的故事時，討厭可惡的繼母，因為她不讓灰姑娘參加舞會，現在，隨著年齡的增長，我發現無論哪個母親都會對自己的孩子更好，所以，我不再覺得灰姑娘的繼母壞了，因為她身上有母親對孩子那種深深的愛。

書中，除了個性鮮明的人物，還包含著許多做人做事的道理。《滴水穿石》讓我明白：只要有恒心、有毅力，無論什么事都能做成功；《魯濱遜漂流記》的故事讓我知道：要學會生存，學會堅強，有勇于面對困難的勇氣，直面困難，永不畏懼；《負荊請罪》的故事讓我明白：對于自己犯下的錯誤要勇于承認，凡事以大局為重......太多的故事給了我啟迪，教會了我為人處事。

書，是我們人生中的一盞指路明燈，是黑暗中的一絲光明，是我們成長過程中做好的伙伴，是我們無聲的老師，它深深的吸引著我，我愿永遠與書為伴。

與書為伴作文7

我非常喜歡看書，你別看我才上四年級，已經看過很多很多的書，像《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《狼王夢》《淘氣包馬小跳》等我都看過。

古人說過：“讀萬卷書，行萬里路。”從古至今，不知書多少次成為人們的伴侶，和愛它的人一起走向成功之路。我也非常喜歡讀書，書給我帶來了無盡的歡樂。

好書可以使人高雅，鼓舞我們去熱愛生活，美化生活，更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！

每次做完作業，我的手都很酸，心情也很不好，這時候，我就會找書“訴苦”，我捧著它，一個一個字閱讀的時候，我能忘掉一切煩惱。書能撫平我的情緒。

生病了，我在醫院輸液，一切都是那么枯燥，醫院里那種悲傷的氣氛讓我感到壓抑，我想逃出這個空間。這時候，書總會安慰我，我又得到了我向往的心靈的寧靜。生病時，我最依賴書。

書是我的良師益友。與書為伴，就永遠不怕孤獨；與書為伴，可以忘掉一切煩惱，重新整理自己。書還是一劑解愁靈藥，讀書多了，懂得的知識就多了。所以，與書為伴，還能讓你變成一位知識淵博的學者呢！

書中自有黃金屋。只有多讀書，才能學習好。書，愿你永遠與我相伴。

與書為伴作文8

高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。在我們初成長的道路上，書就是一級一級的臺階，指引我們爬向光輝的的頂端。

我最先接觸書的時候，大概只有三四歲的樣子。那是，我只是看書里的插圖，因為書上的小兔子、小鳥兒太可愛了，我愛不釋手。不過，對于書里那一行行螞蟻似的文字，我是一點兒也不喜歡，反倒覺得它們占了地方。

到了七歲，我學習了拼拼音，對故事也有了一定的了解。于是，就纏著爸爸媽媽給我買帶有拼音的童話故事書。我開始學會慢慢拼拼音讀故事了。白雪公主的衣服真的是金銀絲編織的嗎？小矮人真的只有那么矮嗎？巫婆可以變一半有毒一半沒毒的蘋果嗎？小小的腦袋總是思考著這幾個問題。

九歲的時候，老師要求我們學寫作文。為了寫好作文，在老師的建議下。我購買了大量作文書。盡管只是喜歡里面的想象篇，可為了培養寫作能力，我全部都看了，并且還做了很多筆記。因為有了積累，我的作文寫的越來越好。

現在的我，在津津有味地讀者中外名著，從魯迅的.《吶喊》到蕭紅的《呼蘭河傳》，再到小仲馬的《茶花女》等。讀罷之后，我驚嘆文學家們的文筆和新穎的構思，特別是哪豐富的思想讓我折服。

書教育了我，書充實了我，書影響了我，書改變了我。

讀書，使我越走越穩，越爬越高，我會繼續以書為伴，以書為友。

與書為伴作文9

從幼兒班到現在，書一直陪伴在我身邊。它教會我做人，教會我解決問題的方法，對待他人的態度……。我們的關系也很復雜，一會兒是師生關系，一會兒是朋友關系，再一會兒是……。我與它相處的時間多得快要超過與親人相處的時間了。

一個周末的早晨，媽媽給我買了書送來。我一頭扎進書中，津津有味地讀起來。書中人物的悲歡離合讓我牽腸掛肚，我的心情也隨著他們的喜怒哀樂而變化。書中的故事情節讓我身臨其境，一小時，二小時……就連吃飯時我也抓著書邊吃邊看。就這樣到了晚上九點半，媽媽催促我睡覺了，不得已我放下書鉆進了被窩。等媽媽走后我把事先準備好的手電筒打開，在被窩里偷偷地又看起來，直到手電沒電了，我一看時間，已經凌晨三點。我只能戀戀不舍地合上書睡覺。

讀不同的書有不同的收獲，這么多年的堅持，讓我的寫作能力和閱讀能力逐漸提高，更讓我在年級的語文課外知識競賽中取得年級第三的好成績。這些都離不開我的好伙伴――書。

書如同一盞明燈，可以解開我學習中的難題；書如同春雨，滋潤我渴望知識的心田；書如同一把鑰匙，打開浩瀚知識的大門。我要和書做一輩子的好兄弟，和他共進退。

與書為伴作文10

八歲的時候，我愛上了《木偶奇遇記》這本書。

一時，我對這本書入了迷，午睡時間，我卻躲在被子里看書，以至于熱得大汗淋漓。但我滿不在乎，繼續專心致志地看著。

過了一會兒，媽媽說要陪著我睡。我在被子里動來動去，像只毛毛蟲一樣驅動著身體，媽媽心里肯定是知道了我在被子里看書，她故意用一只腿壓在我的身上，讓我不能亂動。有時，我還忍不住偷笑幾下。這種竊讀的滋味，既快樂又懼怕。

還有一次，寫完作業，我走進了姐姐的房間，想拿走她的一本書。那是一本很難看到的書，姐姐都不讓我碰，更別說借著看了，那可是她的“心肝寶貝”，每次都被她藏在枕頭下面，而她呢，一直躺在上面玩手機。

我靈機一動，想出了一個好主意：“姐姐，媽媽剛買了一盒巧克力，我都吃了幾個了，你再不吃就沒有了。”姐姐聽了，匆匆忙忙地向客廳走去。我趕緊一步上前，迫不及待地看了起來，如同饑餓的人看到了食物。

一本書，如一位老師教誨著我們，如一盞燈火照亮著我們……

與書為伴作文11

如果讓你一個人獨自乘舟環游世界，而且只能帶一樣東西——一個八音盒、一本有趣的漫畫書、一支畫筆……你會選擇哪個？我是會帶那一本有趣的書。

書籍是人類進步的階梯，與書為伴，才能更上一層樓！古今中外，又有哪些名人的成功離得開書呢？呂蒙聽了孫權的話，刻苦讀書，最終成為了一個能文能武的名將。還有唐代著名詩人李白，幼年時貪玩，直到遇到一位老婆婆，才開始刻苦學習，最終成為了家喻戶曉的“詩仙”。有了那么多名人的故事，使我明白了讀書不一定成才，但成才必要讀書的道理。

與書為伴，寫好文章。我們要想寫一篇好的文章，就必須要讀很多的書；相反，如果不讀書，你怎么都不可能寫篇好文章。為什么呢？因為沒有汲取書中的“營養”，自然寫文章時會感到空虛，無詞可用，寫出的文章也是干干燥燥，亂七八糟。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，寫文章必須要好好讀書。

與書為伴，感悟人生，書不僅能幫我們寫好文章，還能使我們領悟出一些人生道理。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，講述了保爾的一生——保爾的一生非常坎坷，到最后，他被各種病魔所纏身，雙目也失明了，但他不放棄，最終完成了這本巨著。從保爾的身上，我學會了與困難斗爭的勇氣和永不放棄的決心。

書，是我們一生的摯友；是黑暗中的光明；是知識的源泉……

與書為伴作文12

你知道我為什么喜歡讀書嗎？別急，聽我慢慢道來。

我的媽媽非常喜歡看小說，經常在書房里看書。上幼兒園的時候，我會在書房乖乖地自己玩玩具，從來不去打擾媽媽。而自從我上了小學以后，媽媽就開始給我買各種經典讀物，經常是我和媽媽一人一本書，一下午的時間就悄悄溜走了。

現在，由于工作的原因，媽媽變得越來越忙了，沒有時間再看小說了，書房就變成我一個人的啦。

記得有一次，我正津津有味地看《我想和你在一起》這本書，這是一本關于“愛”的書，讀著讀著，會讓人感動得眼眶濕潤。正讀到秦小琲終于打開了保險箱，里面有一張紙，上面寫著：我去孤兒院時，看見一個女孩坐在草地上，流著鼻涕，她看見我時，朝我微笑了一下，我永遠也忘記不了那個笑，于是，我想給她父愛……突然，在客廳打掃衛生的媽媽不知道想到了什么開心的事，一時來了唱歌的興致，便引吭高歌。我聽了，立刻跑到客廳，像跟媽媽比嗓門似地高聲喊道：“媽媽，拜托，我在看書呢！”媽媽自然知道讀書最怕打擾，立刻捂上嘴巴，連干活也輕手輕腳的啦。

感謝媽媽，能夠隨時滿足我的買書要求，讓我可以與書為伴，擁有美好的童年生活。

與書為伴作文13

書是人類進步的階梯，書是我們的良師益友，書對我們每個人都有很重要的意義。所以，在我很小的時候，媽媽就在我的房間里放了一個書架，書架里放著許多書，媽媽常常陪著我讀書。

長大了，我對這些滿肚子文字的家伙卻不感興趣，讓我更感興趣的是一些亂七八糟的小玩具。直到有一天，我在家里玩，無意中找出來一本巴掌大的小書，上面畫滿了一張張人物畫像，畫中一個壯漢赤手空拳地在和老虎打架，一下子激起了我的興趣，這是怎么回事呢？可我看不懂上面的字。晚上，媽媽回來了，我才知道這叫“小人書”，是媽媽小時候愛看的書。我讓媽媽給我讀了上面的文字，才知道書上講的是《武松打虎》的故事。有趣生動的故事，精美可愛的小人書，再加上媽媽繪聲繪色的講解，我覺得書真有意思，會讀書真好！從那時起，我就漸漸喜歡讀書了。

我看過許多本書，《黃繼光炸碉堡》《綠山墻的安妮》、《南瓜房》《孩子們的秘密樂園》。從書中，我認識了勇敢的黃繼光；從書中，我認識了沉穩而有智慧的萬年龜；從書中，我認識了富有想象懂得感恩的安妮；從書中，我認識了和鄰居分享勞動成果的老婆婆……

書帶給我們無窮的樂趣，也給我很多的養分——像陽光，像雨露，滋潤著我這棵小樹苗，能夠更多的地汲取養分，茁壯成長！從讀書中，我學到了很多做人的道理；從讀書中，我感受到了分享的快樂。在我未來的生活中，我希望自己永遠與書相伴，讓書陪伴我快樂成長！

與書為伴作文14

古話說：“讀萬卷書，行萬里路”。可有些人認為讀書和走路是不可以一起做的，其實并不是不可以。假如，你想自己乘坐著小船去隔一條海的日本游玩，盡管這件事有點遙遠，需要花費很多時間。但乘坐在小船上的同時，你可以讀書，這也就是我說的邊走邊看。

在乘小船漂洋過海到日本的這一段時間里，要看的書必須是一本你十分喜歡，或者是感興趣、符合這意境的書。不然在這一段觸不可及的遙遠路程上，你未免會覺得枯燥無味。

而我第一個想到的必定是精彩的《西游記》。這本書既經典又好看，使人心曠神怡，不能自已。可是轉念一想，這本書有點不太適合在海上看，有點不合意境。個人覺得在海上吧，應該是那種朦朦朧朧的感覺，而不是喊打喊殺的。

不是《西游記》，那也許是滿載著凄涼氣息的《紅樓夢》。《紅樓夢》是一本寫盡了家族從繁榮到衰亡的故事書。讀完這本書之后，總會覺得文字美得異常，不知不覺，會再想看一遍。再仔細地研讀這一本書，發現文字表達超乎常人，又帶著一點心酸。而且我覺得，如果你到了滿是櫻花的日本，你又是新的一番感想，覺得這里好像是一個童話，也許會更加珍惜生活。

讀書，并不是死讀硬背，而是在老師講解之后，自己從中回味，回味的同時，你肯定會有新的收獲。

與書為伴作文15

上幼兒園時起，我便愛上了讀書，因為那時沒有作業，可以有許多時間品味書的“味道”。上小學了，時間逐漸被作業大軍“侵略”，我便開始采取五花八門的措施了。

中午，媽媽要我午睡。于是我提前從書架上拿出一本書，塞進被窩里。趁媽媽睡著之后，便把書從被窩里拿出來，津津有味地品味了一個小時。直到發現媽媽快睡醒時，才重新把那本《查理九世》放回到被窩里，然后假裝睡得像小豬一樣。這就是“烈日當空不午睡，‘閑書’來也，睡蟲跑光光”，嘻嘻！

“月夜不眠，與書為伴”。夜晚，我翻來覆去，徹夜難眠，精神恍惚。于是，瞟了一眼鬧鐘，才九點鐘，我象發現了新大陸一般興奮。于是，我隨手拿起一本書，對著臺燈看了一下，喲！是我最喜愛的《名偵探柯南》，我立刻精神大振，一打開書，我就被書中的柯南的神智商和神奇的推理能力給迷住了，還有毛利小五郎的無知，小蘭的空手道等人物的特點。不知不覺中，我竟睡著了，第二天早上起床一看，呀！被子上都是凌亂的書，我不好意思地笑了。

接著又開始了“清早時光好，快快書為侶”！的美好時光了。

書不僅是人們不可缺少的“營養品”，而且書也是人類進步的階梯，所以大家要多讀書，社會才能進步。