第一篇：溝通的橋作文

【精選】溝通的橋作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的溝通的橋作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

溝通的橋作文 篇1

窗外微風習習，鳥兒在枝頭對唱;蝴蝶在花間尋尋覓覓;鄰家的小孩在一起盡情的談論;手中喝著爸爸煮的香濃咖啡，一手翻開桌上的日記本，思緒伴著奶香回到了從前……

1月23日陰

今天，是學校發放成績報告單的日子，老天跟我開了一個天大的玩笑，語文成績因為沒寫姓名被當零分處理了，回到家向父親道明真相，本想取得他的安慰可誰知，竟被他臭罵了一頓，為了這事還沒吃晚飯，我恨透了父親了。

1月24日陰轉晴

冷戰經歷了一上午，正當我在午讀時，父親手中拿著一杯香濃的奶茶走了進來，頓時奶香溢滿房間，充滿溫馨的味道，父親將香濃的奶茶遞給了我，叮囑道：“小心點，別燙著了。”我依然讀著，只是聲音小了，眼眶中還含著絲絲淚花，待我慢慢喝這杯奶茶，父親遞給了我一張面巾紙和一本泛黃的日記本，我順手接了過來，翻開看了看：

1月14日陰轉晴

今天，有一場小測本是勝券在握，可誰知竟然沒寫名字被當了零分。我失望極了回到家向父親訴苦，結果卻被父親狠狠的責罵了，我更加傷心背著怨氣躲進了房間，正想睡覺，可是一閉上眼，眼前就會呈現出父親與我的溫馨畫面。抬頭看，書桌前掛著爺爺給我留下的字畫：“架起溝通的橋梁”人與人之間將會變得更加融洽。我坐起身，向屋外走去。父親正在田間辛苦的勞作，“爸，是我不好，但您也不能數落我啊。”我小聲說道。“‘知錯能改，善莫大焉’你要知道爸是為了你好，爸下次也會改正的”……

我的眼睛濕潤了，我悔恨昨天對父親的莽撞，我哭著向父親承認了錯誤，父親臉上露出了慈祥的欣慰的笑容，接著我與父親嘮著家常笑聲一陣接連著一陣……

溝通是一陣暖風，趕走人間的寒冷;溝通是一縷陽光，使世界變得和諧美好;溝通是一杯奶茶，使人與人之間關系更加融洽。我們需善于溝通，取長補短，在心與心之間筑造一座不朽的橋梁!

2語言，溝通的橋梁

人是感性與理性相結合的動物，因此生活在世上，人們需要相互溝通。

那么溝通的工具是什么呢?——語言。如果說溝通是小草，那么語言就是那和暖的春風，讓小草更青更壯;如果說溝通是黑夜，那么語言就是那夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明媚;如果說溝通是風帆，那么語言是風，將人與人之間的小船送向更美好的未來。的確，語言是偉大的。它能如陽光般把人與人之間的那座冰山融化;它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤的春風般滋潤人們之間的感情，讓它更加堅固，更加深厚。

燕子對鳴，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼，才能相互浴衣;母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共御敵;雄鷹尖叫，才能威懾敵膽所獵無失。

語言在情侶的溝通中，是浪漫神奇的鵲橋;語言在師生的溝通中，是堅實耐用的階梯;語言在父子的溝通中，是樸實無華的船槳;語言在朋友的溝通中，是重視誠懇的郵票。語言為溝通添色加彩，溝通在語言中輝煌燦爛。

語言的力量是偉大的。它就像雨果所說的那樣：“語言是人們溝通橋梁，它能化解一切的`誤會，讓人們親近。”的確，巧妙的語言拉近人們的距離;鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信;關愛的語言則使人間充滿陽光!

所以，語言是風，溝通是帆，只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，帆才得以使得更遠;只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，人與人才能走得更近!

溝通的橋作文 篇2

今天，我已經是一個將要離開小學生活、步入初中生活的大少先隊員了。在祖國媽媽的懷抱中，我一點一點成長，成了一個大孩子，成了一名優秀的少先隊員，成了……

1999年9月的中下旬，我帶著哭啼聲來到這個美麗的世界。從蹣跚學步到牙牙學語、從牙牙學語到步入學堂。在這成長的期間，我不禁體會到了成長的快樂，還體會到了成長的幸福。我感謝命運，給了我寶貴的成長機會。

在20xx年，我升入了小學，在小學一年級的成長中，我受到了老師的鼓勵，同學的陪伴，家長的關心。在這每一分每一秒的關懷下，我逐漸成長，成為一名優秀的小學生。在成長的過程中，榮譽的獎狀、老師的夸獎、同學的贊嘆，這些都會是我們感到快樂。但是，誰的成長過程中沒有幾分心酸呢？老師的訓斥、同學的嘲笑、家長的責罵，這些雖然使我們感到傷心，但每一個人的成長過程中都不能缺少這兩種極端的斷言，因為他們都來自于最好的出發點。

我相信，我們每個人都是在生命的溪河中漂流，那么，成長，便是我們前進的動力……

溝通的橋作文 篇3

當青春期碰上更年期，心中的代溝就不請自來。只有建立起溝通的橋梁，用理解填平心中的疑惑，久違的春雨才會重新滋潤我們的心田。

升入初中后的我，心事就像喜馬拉雅山頭上的積雪越積越厚，什么事也不給家長說，整個人就像失了魂一樣，學習無精打采。媽媽看在眼里急在心里，問我怎么了。我也不肯說。媽媽請教了她的同事，才知道是溝通出了問題。媽媽坐下來心平氣和地和我促膝交談。此時的我深刻體會道了溝通的重要。在生活中我們只有多溝通，多交流，才能擁有更多的親情、友情。

如果說十幾歲的孩子是羽翼未豐的雛鷹，溝通就是輔助它飛翔的翅膀;如果說十幾歲的孩子是剛剛上道的小船，溝通就是幫助它出航的帆槳;如果說十幾歲的孩子是辛勤求學的學子，溝通就是幫助他在學海中滑翔的帆板。

在日常生活中，沒有溝通與交流，一個人的生活就會枯燥而又黯淡無光。而相反的，如果一個人經常多跟他人交流，多跟他人溝通，多跟他人談心，建立起溝通的橋梁，生活就會因他的樂觀而變得多姿多彩。高興了，應當與他人分享一下勝利的喜悅;傷心了，應當與他人傾訴一下失敗的痛苦;煩惱了，應當與他人吐露一下生活的苦悶......一個人只有多溝通，多交流，才能擁有一個健全的思想!

溝通就像一盞油燈，燈光亮一些，我們周圍的黑暗就少一些;溝通就像一個掃把，掃把掃一掃，我們心靈的灰塵就少一些;溝通就像一股清泉，清泉沖一下，我們思想上的污點就少一些。

溝通是二月的春風，融化了心靈的冰封;是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶;是一劑良藥，醫治了內心的創傷;是一縷陽光，照耀了灰暗的心靈。

溝通是東方魚肚白擊碎黑暗的第一縷陽光;是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露;是流過心田的汩汩清泉。在這里，我想奉勸那些依然不愿和別人溝通的人們，不要再把自己封閉起來，活在自己為自己搭建的黑暗天地里。和家長、朋友建立起溝通的橋梁吧，這樣憂愁就不會像蛛網一樣蒙蔽我們的思想，困擾我們的心靈。我們的生活會更美好，思想會更開闊!

第二篇：小考優秀作文：溝通--架起親情之橋

小考優秀作文：溝通--架起親情之橋

在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我說:“你要學會自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門??

爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。

小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴了？”我點了點頭，爸爸意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學生，他經常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格??”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴格，不是為了我能成才嗎？而我卻??忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結實的背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通??

爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！

第三篇：溝通的橋作文

精選溝通的橋作文9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的溝通的橋作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溝通的橋作文 篇1

在家中，我們與父母之間最容易產生矛盾和沖突，引起沖突和矛盾的原因多種多樣，或許是誤解，或許是我們的人生經歷、生活經驗和社會地位與父母的差距，也可能是因為我們正處于逆反心理時期。對此，最積極、最有效的方法是從現實中架起溝通的橋梁。

某年某月的某一日，當我正坐在電腦桌前，盡情、忘我的玩游戲時，一只“不懷好意”的手向我伸來。猛然，我的耳朵被媽媽撕扯的好遠，我感到了刺心的痛，捂著可憐的左耳，向媽媽求饒，可我這樣似乎是火上澆油，媽媽越拽越用力，我干脆就放棄了掙扎。媽媽把我拽到了一片狼藉前，才”仁慈"的松開了手，我頓時大吃一驚，我的眼前，亂的像雞窩，桌子上、地上，到處都蹭滿了粘稠的稀泥，我為此感到惋惜，我剛打掃好的，怎么一會就成這樣了那！我滿臉疑問的看向媽媽，卻不想遭到了一頓批：“你看看，讓你掃個地，拖個地就那么難，看這都成啥樣了，到處都是泥，看那沙發上，粘得到處都是，我真算是白養活你了，讓你打掃個衛生你就給我弄成這？要你還有啥用！長這么大了都不知道幫我干點活，整天就知道坐那電腦前頭玩玩玩，你那眼還要不要了！……”我聽著聽著，不禁熱淚盈眶，委屈感一襲而來，鼻頭也酸到不能呼吸，只有張開嘴來吸氣。

最后，實在聽不下去媽媽的唾罵，我只有甩門而出。走在路上，熟人都問我怎么了，我只是默默無聞的走開，一邊走一邊想，我不知道怎么跟媽媽說，該怎么解釋才能解釋清楚，我在媽媽心中就那么底下、那么沒用嗎？我也許該和媽媽談談，我不能就這樣讓媽媽誤會，我真的是已經做好了才去玩的。我身回了家。媽媽看見我回來很是詫異，我向媽媽解釋，結果的形成，是因為弟弟的貪玩，但是，我也有錯，打掃完后，應該保持好的，還不應該對媽媽那么無禮，我也不應該玩太久的游戲，太傷眼，媽媽也是擔心我才那樣說的。而且，有那位父母不愛兒女的那。我和媽媽通過溝通，成功的化解了我倆的矛盾。

我們要學會在現實中，架起溝通的橋梁，努力化解與父母之間的矛盾，走近父母，親近父母，與父母攜手同行，讓矛盾在家庭中煙消云散。

溝通的橋作文 篇2

在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我說:“你要學會自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……

爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。

小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴了？”我點了點頭，爸爸意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學生，他經常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結實的背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通……

爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！

溝通的橋作文 篇3

窗外微風習習，鳥兒在枝頭對唱;蝴蝶在花間尋尋覓覓;鄰家的小孩在一起盡情的談論;手中喝著爸爸煮的香濃咖啡，一手翻開桌上的日記本，思緒伴著奶香回到了從前……

1月23日陰

今天，是學校發放成績報告單的日子，老天跟我開了一個天大的玩笑，語文成績因為沒寫姓名被當零分處理了，回到家向父親道明真相，本想取得他的安慰可誰知，竟被他臭罵了一頓，為了這事還沒吃晚飯，我恨透了父親了。

1月24日陰轉晴

冷戰經歷了一上午，正當我在午讀時，父親手中拿著一杯香濃的奶茶走了進來，頓時奶香溢滿房間，充滿溫馨的味道，父親將香濃的奶茶遞給了我，叮囑道：“小心點，別燙著了。”我依然讀著，只是聲音小了，眼眶中還含著絲絲淚花，待我慢慢喝這杯奶茶，父親遞給了我一張面巾紙和一本泛黃的日記本，我順手接了過來，翻開看了看：

1月14日陰轉晴

今天，有一場小測本是勝券在握，可誰知竟然沒寫名字被當了零分。我失望極了回到家向父親訴苦，結果卻被父親狠狠的責罵了，我更加傷心背著怨氣躲進了房間，正想睡覺，可是一閉上眼，眼前就會呈現出父親與我的溫馨畫面。抬頭看，書桌前掛著爺爺給我留下的字畫：“架起溝通的橋梁”人與人之間將會變得更加融洽。我坐起身，向屋外走去。父親正在田間辛苦的勞作，“爸，是我不好，但您也不能數落我啊。”我小聲說道。“‘知錯能改，善莫大焉’你要知道爸是為了你好，爸下次也會改正的”……

我的眼睛濕潤了，我悔恨昨天對父親的莽撞，我哭著向父親承認了錯誤，父親臉上露出了慈祥的欣慰的笑容，接著我與父親嘮著家常笑聲一陣接連著一陣……

溝通是一陣暖風，趕走人間的寒冷;溝通是一縷陽光，使世界變得和諧美好;溝通是一杯奶茶，使人與人之間關系更加融洽。我們需善于溝通，取長補短，在心與心之間筑造一座不朽的橋梁!

2語言，溝通的橋梁

人是感性與理性相結合的動物，因此生活在世上，人們需要相互溝通。

那么溝通的工具是什么呢?——語言。如果說溝通是小草，那么語言就是那和暖的春風，讓小草更青更壯;如果說溝通是黑夜，那么語言就是那夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明媚;如果說溝通是風帆，那么語言是風，將人與人之間的小船送向更美好的未來。的確，語言是偉大的。它能如陽光般把人與人之間的那座冰山融化;它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤的春風般滋潤人們之間的感情，讓它更加堅固，更加深厚。

燕子對鳴，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼，才能相互浴衣;母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共御敵;雄鷹尖叫，才能威懾敵膽所獵無失。

語言在情侶的溝通中，是浪漫神奇的鵲橋;語言在師生的溝通中，是堅實耐用的階梯;語言在父子的溝通中，是樸實無華的船槳;語言在朋友的溝通中，是重視誠懇的`郵票。語言為溝通添色加彩，溝通在語言中輝煌燦爛。

語言的力量是偉大的。它就像雨果所說的那樣：“語言是人們溝通橋梁，它能化解一切的誤會，讓人們親近。”的確，巧妙的語言拉近人們的距離;鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信;關愛的語言則使人間充滿陽光!

所以，語言是風，溝通是帆，只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，帆才得以使得更遠;只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，人與人才能走得更近!

溝通的橋作文 篇4

現代生活忙碌喧囂，人們厭倦了熱鬧，極想投入自然的懷抱。與自然溝通會使人有無窮的益處，乃至遙遠的未來，都會有無窮無盡的益處。

這是從古代便有的例證。綿延在華夏大地隔斷南北的巨龍——長城，它是古代勞動人民與自然溝通的結果。險峻的山上，沉重的石塊，沒有人與自然的溝通，就不會鑲嵌在那起伏不斷的山嶺上。

“拜水都江堰，問道青城山”，都江堰的綿綿江水，曾經是一匹不羈的野馬，李冰父子對蜀州地勢的觀察時，自然為他們提供了線索，最終野馬被馴服，成就了真正的“天府之國”，并且塑造了一個自然美景。

自然與人類之間的溝通無處不在。天邊的云卷云舒，庭外的花開花落，都會給人們啟示。道士塔的經歷，風雨天一閣，余秋雨背著行囊行走在天地之間，而那一花一葉都給了他啟示，踏過千山萬水，《文化苦旅》便是人與自然溝通中誕生的美好結晶。

“茅檐低小，溪上青青草”，這是稼軒與自然的溝通，滿腔報國志只能通過豪氣的詩來體現;“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明與自然溝通后，遠離喧鬧的悠然自得;“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”，這是杜甫與自然的溝通，得到了屬于他的領悟;“到中流擊水，浪遏飛舟”，這是毛澤東與自然溝通后的豪情壯志的淋漓體現。這是大自然對他們的饋贈，易安的蓮舟、納蘭的《飲水詞》，也是他們與自然溝通的結果。

當今世界，塞罕壩重披綠衣，黃河部分地區不再露出猙獰的黃土，這些都是人與自然溝通后形成的成果啊。人們的生活環境變得越來越好，自然不也重新煥發了光彩嗎？與大自然溝通會有巨大收獲，同時自然也可以變得更美好，這何嘗不是一種雙贏呢？川端康成說過：“凌晨四點醒來，發現海棠花未眠。”清晨的海棠花與川端康成的相遇是需要等待和仔細觀察的。我們與自然的溝通也不是一朝一夕就可以獲得巨大成果的。美好的事物需要耐心等待，就像川端康成遇見海棠花一樣，你只需耐心等待，也可以遇見你的芙蓉。

與自然的溝通會讓你得到益處，也需要你耐心等待，你需要的美好會在等待中開出花來。

溝通的橋作文 篇5

和父母的感情似乎越來越疏遠了。平時上學，和父母在一起的時間不多，難得在一起也說不上幾句話。他們只顧著忙自己的生意。等到期末考試一結束，就抓住我那張成績單不放，批評我怎么沒考出更優異的成績。

如今我放寒假了，爸爸媽媽也因春節在家休息，可是仍不見他們的蹤影。他們整天在外面打麻將、喝酒，從沒有一天好好的在家陪陪我，這讓我很不高興。

在我的懇求下，今天，爸爸決定在家陪我一天。我已是一個畢業班的學生了，不用父母訓斥，我也知道該把我的全部精力投入到學習中去。可是，平時我在學習上，生活中遇到一些難處時，他們又在哪呢？每當我想向他們求教時，他們或不在家，或很馬虎地應付我一下。到學期結束時才知道關心我的成績。我把我的埋怨一股腦兒向父親抖了出來，父親聽了我的傾訴，很不自在，覺得自己確實做得不夠好。我又告訴他，我渴望跟他們溝通，可即使是共同的假期，也沒有共同的時間。爸爸說，平時工作壓力太大，如今稍微有一點時間，就想盡情地放松一下。爸爸那誠懇的話語，讓我也感受到了父母平時工作的辛苦。畢竟是父女，我們的感情通過一次溝通，似乎拉近了許多。

以后的幾天，雖然爸爸媽媽偶爾也出去打打麻將，但更多的時間在家陪著我，和爸爸一起研究數學難題，和媽媽一起學燒清蒸魚，生活似乎變得更美好了。跟爸爸媽媽的話似乎也越來越多了。

溝通，真好。

溝通的橋作文 篇6

人在小的時候總會被父母責罵，訓罵之后總是心里不平衡，覺得自己很委屈，所以希望父母能多多的理解和溝通，只有這樣才能創造出快樂的氛圍。前幾天我就和爸爸之間發生了一件不愉快的事情。

頭天晚上，在好朋友的家里住了一晚上，第二天，我七點鐘就起來了，吃完早飯我就打開電視看，看了一會我的爸爸就來接我準備回家。我說：“衣服？”這時候，阿姨走過來說：“昨天把他的衣服洗了，估計現在還沒干。”我爸爸馬上對我說：“就穿伯伯的衣服吧，下次洗還過來就行了，（因當時沒打算在朋友家里住，所以沒帶衣服換洗，后來就臨時穿了朋友爸爸的運動服）。”于是爸爸拎起濕的衣服就準備走，我對爸爸說：“我想穿我自己的衣服。”爸爸生氣的說：“衣服沒干，你怎么穿啊？”說著就把衣服扔到沙發上，我跑去摸了摸，是濕的，但我又不想穿伯伯的衣服去見人——它太大了，對我來說就是袍子。后來阿姨說要幫我把衣服吹干，于是我又跑去看電視了，爸爸氣憤地把電視關了說：“看什么電視，下面還有叔叔在等呢。”無奈之下，阿姨只好把好朋友的衣服找給我（我身材較胖，好朋友身材瘦些，他的衣服我穿著小），穿著朋友的“緊身衣”，我怏怏不樂地回家了。

回到家，爸爸給我講了很多道理，我也和爸爸進行了溝通，這件事終于圓滿解決了，從中我也明白只要和爸爸媽媽認真溝通，任何事情都能得到解決，快樂一定會回來的。

溝通的橋作文 篇7

我們每天都在和我們的父母接觸，有時只要我們一不注意就很容易傷害了一家人的和氣。也許有很多同學都會覺得自己和父母之間好像隔了一堵厚厚的墻，也許你也曾試過推倒它。但它太堅固，你的力量又太小了。

但是，你們有沒有想過用“心靈溝通”這種辦法來接近你的父母呢?或許你可以試著寫一段心里話，或者一封信給你的父母，這樣互相了解，不也是一種心靈溝通嗎?

記得有一段時間，我和母親吵了一架，事后我也很后悔不該這么做，以至于好長一段時間，我什么話都不說，這對于一個愛說話的我就更殘忍了。時間一長，那些想吐又未吐的絲在心中結了繭，緊緊地包繞我的心。我開始害怕，我變得圓滑。我開始茫然，因為如果在這么下去，我會憋死的。經我日夜苦想，覺得還是給我的父母寫一封信吧!我拿出紙和筆寫著，一邊寫一邊哭，不知是什么時候，老天也陪著我哭了起來。我寫了好多好多，寫的好長好長，我把我這么長一段時間想說的心里話一下子全都寫了出來。后來我把這封信給了我的父母。他們邊看邊哭，看了好久，也哭了好久，看完后一封比原來沉了好多的信展現在我的眼前，母親的淚水已經浸透了它，上面的字也已看不清了，媽媽一把把我摟到懷里對我說了好多好多的話和“對不起”。……自此以后，我們家的氣氛一直都很和諧，我們相處的也特別愉快。

其實我們每天不但和父母接觸，我們還和老師，同學……接觸，我們之間都需要用語言和心靈去溝通。讓我們用力去推倒這堵厚厚的墻，架起溝通心靈的橋吧!

溝通的橋作文 篇8

以前，上幼兒園的女兒的老師要求家長準備一個作業反饋本，記錄下孩子的作業情況和在家的表現情況時，我總是不以為然，沒有準備。但自從本學期，我按照老師的要求認真的利用作業反饋本后，我發現了它的優越性。

一、交流了孩子的學習情況，有利于老師針對性的教學。

家長每天都把孩子今天的作業情況，反饋給老師，讓老師及時的了解到了孩子的學習情況，有利于老師有針對性的教學。

如：3月25日我這樣寫：婷婷在家能獨立、認真地完成作業，但聲調不太會加，希望老師在進行輔導。

4月2日我這樣寫：婷婷寫的“人”字，剛開始寫的不太好，練習后有了很大的進步。她的基本筆畫掌握的不太好，希望老師多加關注。月20日我在反饋本上寫道：婷婷能獨立的完成拼音作業，對分解組成的形式還不太懂。希望老師能多關注一下。

老師通過家庭反饋本上的反應及時的針對性的對孩子進行輔導，孩子的基本功很扎實，學習的知識沒有夾生點。

二、反映了孩子在家的表現，有利于良好習慣的養成。

平時，我們在教育孩子時，孩子表現也可以寫在反饋本上，或讓老師表揚，或讓老師幫助教育。

如：4月3日、我在反饋本上寫道：婷婷今天獨立完成了寫“3”的作業，并且寫得很漂亮。還能自己收拾學習用品，自己擺放板凳，很棒，繼續加油！

第二天到校后。老師在讀反饋本的時候。對她的這種行為進行了表揚。回家后孩子表現的更好了。這使我看到了利用反饋本，可以培養孩子的自信心。于是以后我就更加充分的利用好反饋本。

在4月7日，根據孩子的表現，我又在反饋本上寫道：婷婷這幾天大部分的時間表現的都很好，能獨立地完成作業，字體還有了很大的進步。在家還能幫媽媽拿鞋，給自己洗臉邪教洗自己的小襪子，很棒加油！希望以后每天都能堅持這樣做，做一個媽媽最喜歡的好孩子！

在這些表揚和鼓勵性語言的的激勵下，在老師和家長的共同表揚下，孩子的習慣和學習有了很大的轉變，越來越自信，越來越優秀！

在4月18日這天，孩子不知什么原因，很不聽話，惹得一家人都不高興。晚上時，她學會了自我批評，她對我說：“媽媽，今天我不聽你的話，我很不乖，以后我不再犯這樣的錯誤了。”

看到通過反饋本，通過老師和家長的結合教育孩子越來越懂事，我非常的欣慰。

感謝幼兒園的老師的好方法。它也啟發我們做小學老師的，也可利用反饋本宇家長溝通，共育優秀的孩子！

溝通的橋作文 篇9

人與人之間都有一架橋梁，他就是溝通。

望著門外的伙伴，我心中充滿了對媽媽的不滿。“今天星期天，也不讓我休息，還要我在家復習功課，真煩。”“星期六時，我把作業全部寫好，就是為了今天和伙伴們一起出去玩，昨天就與小伙伴們說好了，這不是讓我言而無信嗎！”我在心中自言自語，并暗暗發誓：從此，再也不理媽媽了。

在廚房忙碌的媽媽一言不發，過了一會兒，媽媽打開門喊我吃飯，我本不想理她，可人是鐵，飯是鋼，不爭氣的肚子早已咕咕叫了，只好不情愿的出去吃飯，媽媽看到我磨磨參參，便大叫起來：“快點啊，”“壓住火，壓住火，”不然飯都吃不到了，坐在飯桌上，頭也不抬的吃起飯來，媽媽望著我在吃白飯，便夾了一塊紅燒肉給我，哇是紅燒肉，我最愛吃的菜，可為了面子，只好把紅燒肉夾了回去，媽媽那雙火眼金金看出我在生氣，便親切的對我說：“我讓你用玩的時間來學習，是為你好啊，你和同學在同一起跑線上，而你在別人玩時，認真學習，這樣你就會超過別人，要記住知識改變命運。”此時我恍然大悟，我的眼淚從眼眶中溢出，望著媽媽說：“媽媽我會好好學的，可是，光學習沒有娛樂時間是不行的，”媽媽遞給我一張紙，紙上密密麻麻的字，原來是一張星期日計劃表。

我認為很合理，便無條件答應了。溝通后，我與媽媽之間的矛盾奇異般的消失了，并增加了我們之間的親情。

啊！溝通是一所橋梁，是一所可以化解矛盾的橋梁。

第四篇：橋優秀作文優秀

橋優秀作文優秀

橋優秀作文優秀1

今天，金老師滿面笑容地拿著乒乓球和球拍走進來，同學們非常好奇:上作文課，拿乒乓球和球拍干什么?原來，今天我們要玩一個叫“托球過橋”的游戲。

金老師宣布游戲規則:分兩組進行，第一個人手持乒乓板，托著球在“橋”上走一個來回，球掉了，可下“河”撿，然后，給下一位選手。哪組用的.時間最短，哪組就獲勝。聽了游戲規則，同學們都迫不及待了。

小周托著球，小心翼翼地上了“橋”，“預備。開始。”金老師一聲令下，只見小周一上場，球就“蹦”進“河”里，小周奮不顧身地跳進“河”里“救”球，撿了半天的球，終于又回到“橋”上接著走，“快點，快點。”聽道隊友們的呼喚，小周終于到達了終點。

第二個就是我了，我既緊張又興奮，緊張的是：如果我給我們隊拖后腿怎么辦？興奮的是：我可以親身經歷了。隨著金老師的一聲令下，我托著球在“橋”上走著，我腳下生風，越走越快，球好象被我施了魔法，緊緊粘在板上。球往右滾，板就往又。我目不轉睛地盯著球，與光掃視著腳，生怕一不留神，掉進“河里”突然，這“小家伙”趁我不注意，想逃跑，我眼疾手快，來了個金雞獨立，把它“捉”了回來，加油聲一浪高過一浪，我一路順風到達了終點。隊友們給我熱烈的掌聲，這次活動不僅增添了樂趣，而且給我們許多許多......

橋優秀作文優秀2

在上周四下午2點左右，我們茅以升實驗學校舉行了一場盛大的展覽會。

當許多同學們手拿小貼花和卡片齊刷刷的站成一列列到站滿整個操場為止，主席臺后的一個個小講說員都陸續的排成一行。全校人的目光渴望著主持人的'到來，這一刻，內心是多么地期待！當主持人介紹完參加的學校和領導后，活動就開始了！全場一陣轟動后，大家都奔向自己感興趣的體驗區。

我先來到了“面條橋”體驗區。這里要用幾根薄薄的面條承載起一盒略重的鉤碼。一開始，大家都不相信，后來，我試著把一捆扎起來，再用膠帶一貼，便固定死了，在上面擺上鉤碼后，竟奇跡般的成功了。其他人見此，也紛紛自己搭建起來。

最有趣的是“水橋”。老師用塑料板和四五個易拉罐簡單地構成一條小木船后，開始實驗。圍觀的同學們萬分緊張地抬起一片啞鈴片，小心地放在水船上，不料它斜著身子一翻，好像還沒學會的小嬰兒一樣，大家失望地走了，我卻靈機一動，說道：“我知道了！”話音剛落，也有一個同學站出來，將沉在水中的啞鈴再次放在水船上，可這次在中間挪了一點，大家頓悟――原來，之前放得太靠邊了。受重力不均勻，這才翻“船”。大家紛紛給墻上貼上了各色的小花。

……

快樂的時光總是如此的短暫，但其中也充滿了我們的歡聲笑語，最快樂的時光也莫過于此……

橋優秀作文優秀3

終于盼到了寒假，卻被父母硬是拉到了鄉下的老家，叫人很不舒服。

埋頭苦坐了一個下午，手腳都凍得麻木了。抬起頭來，明晃晃的玻璃瞪著冷冷的眼，映出了空洞而蒼白的臉，讓人生出陣陣寒意。望著如此的冬，怕是誰也無法聯想起如花燦爛的春了。

推開了門，打算到處走走，活動活動手腳，忽然，我呆住了。

橋，是一座橋。屹立在這空曠的`田間中，似乎要連接這一塊塊冰涼的田地；它又像一根被巨力折彎的鐵棒，被置棄在這兒，是啊，有在陸地上的橋嗎？

已經不記得寒冷了，徑直地向那座“橋”走去。走近了，似乎真的是橋，橫跨在田野之間，沾著一層薄薄的青苔，刻著的紋絡，凹凸不平，好似起伏的麥田，只可惜，這是冬天。

伸出腳，踏在這生硬的橋板上，想走走試試，卻又擔心有塌敗的可能，想了一會，還是決定--去試試。

慢慢地，我走上橋去。站在最中間、最高的地方向遠處眺望，眺望這空曠的田地，頓時間，整個麥田好似都變得廣袤無垠?????

盡管橋本身很狹窄，但站在橋上，卻可以往的更高更遠。

用手扶著長滿青苔的橋壁，慢慢的滑下去，身上已沾染了不少青苔了。

回到家中，問媽媽，“那座橋為什么在那呀？”媽媽撫著我的腦袋，“為什么不能呀？”

我呆住了，是呀，橋一定是在水上的嗎？像這樣屹立在田間，不也是很美嗎！忽然發現，我似乎變得狹隘俗套了。

再回首望向那座橋，雖無法與盧溝橋的宏偉壯麗相媲美，也未有趙州橋的鬼斧神工，但在我眼中，卻是最寬廣的橋。

是啊！人也是這樣，無論出身貴賤，只要他為人類，為這個社會做出貢獻，那他的心靈就如同這座橋一般寬廣。

橋優秀作文優秀4

在我們的生活中，我們對橋并不陌生，但是我最敬佩的橋，不是雄偉的南京長江大橋，也不是具有悠久歷史的盧溝橋，而是在我家鄉的一座小橋。

它坐落在一條小河上，雖然說不太起眼，但卻是我家鄉的運輸樞紐。它叫石仔頭橋，由地名而命名，建于公元1948年，算起來也有60多年了，算是一座老橋。

它長約12米，寬約4米，橋的設計也是十分簡陋。橋兩邊各有9個橋欄。橋欄上沒有任何裝飾，只是一些長方體而已。橋欄被一條長鋼筋串在一起。除此之外，就剩一個橋身了。

橋身呈拱形。整座橋只是用巖石和水泥砌成的。

每天都有數以百計的人穿過這座橋。

但自從下邊的沙場接二連三開起來，沙子車就多了，一輛車就重10幾噸，走在平路上，路也會象棉花一樣被壓下去：我總擔心小橋會承受不住，每當有車從它身上開過去，我總感覺它是咬著牙扛過去的。

車它能扛過去，可是對水怎么辦呢？

這條河，幾乎每年都會發大水，有時沒過橋，更有時把橋都淹沒了。大水，對它的`沖擊是很厲害的，把橋墩沖松，已經就有4、5個橋欄倒下去了。我十分害怕它撐不下去，不過它仍然堅持著，挺直腰板立在那。

我非常敬佩它，它讓我有了堅強的意識。我相信，它既然經歷了歷史的滄桑，就不在乎自己可以撐多久，即使它倒下，但是它的精神會永遠留傳下去。

橋優秀作文優秀5

我的家鄉就在山區里，在那里有著一座玻璃做的橋。

在家鄉里，我常常和奶奶一起去山里種菜種花生，那時候我們經常要經過這一座玻璃做的橋。

這一座玻璃橋很壯觀，但是走上去卻是另外一番感覺。我第一次走上去時心驚膽寒！因為玻璃是透明的，下面的溪水深不可測，使人有一種好像要墜入萬丈深淵的感覺。我又覺得，玻璃橋好像會撐不住我的體重。我的腿發軟了，身體輕飄飄的。我趕忙閉上眼睛，霎時間有種飄然欲仙的.感覺。“哇！好……好……可怕呀！”我支支吾吾地說。“剛開始我也不敢走，像哈巴狗慢慢地爬了過去。”奶奶笑著說，“過了幾次，我也不害怕了！”

常言道，時間是最好的老師。

果不其然，這座橋我過了幾次，開始不怕了。站在玻璃橋上，我看到水里有許許多多的小動物。有五顏六色的小魚在歡快地游來游去，有穿著鐵皮衣的龍蝦在那里東張西望，還有青蛙士兵在那里走來走去。真是熱鬧非凡！有一次，我從家里拿了張魚網出來。我把魚網向溪里一撒又拉了回來，啊！捉到了一只熱帶魚。我連忙拿回家，放在魚缸里養了起來。我覺得很好玩。

過了兩周，我又跟奶奶來種菜了。咦！這一座玻璃橋怎么斷了呢？聽我奶奶說，前幾天有幾個人在用石頭砸玻璃橋，有一個人用一塊大石頭砸向玻璃橋的中間，只聽見“砰！”的一聲，玻璃橋碎了。這幾個人見勢不妙，連忙逃走了。幾天后，工人叔叔又造起一座石拱橋。這石拱橋牢固無比，可我每次走在石拱橋上，都會情不自禁地想起以前那座玻璃橋，真想再走一走那座玻璃橋。因為那座玻璃橋給我帶來了許多歡樂的時光。

再見了，家鄉的玻璃橋！我魂牽夢繞的橋！

橋優秀作文優秀6

重慶，我的家鄉，作為世界上最大的內陸山水之城，是一座有山有水人杰地靈的城市。

重慶既是山城，又是江城，靠橋梁來越跨山水。世界上第三大河水長江流經重慶，人們為了交通，建了各種各樣的橋，因此重慶也被人們稱贊為橋都。這里的橋梁數不勝數，但我覺得最美的、宏偉的還是重慶的'朝天門大橋。

朝天門大橋于20xx年4月29日正式通車，連接解放碑、江北城、彈子石三大中央商務區。鋼架拱橋形式，兩座主墩，主跨達552米，被稱為“世界第一拱橋”。

朝天門大橋，那縱橫交錯，四通八達的公路上奔馳著一輛輛南來北往的車輛，那宏偉壯觀的橋梁猶如一道絢麗的彩虹連接南北，橫跨長江，讓天塹變通途。

白天，朝天門大橋像一條紅的虹，形成一個拱形，讓人感受到它的氣勢恢宏。到了夜晚，便熱鬧起來了。橋周圍的大廈鱗次櫛比，全部都亮起了燈光，燈火闌珊。從遠處望去，簡直可以跟香港媲美，是一座“星的山”。而大橋的燈也閃爍著金黃的光芒，把紅色的橋梁覆蓋住，在周圍的房子中可謂是鶴立雞群，無與倫比。在飄渺不定的霧氣中，橋上與橋邊的燈光時明時暗，仿佛在流動一般。江面倒影著斑斕的彩燈，在風的帶動下，泛起了一層層漣漪，一片接著一片，調皮地閃動著，像一串流動著的珍珠。這個城市是沒有黑夜的，車輛的喧嘩與燈光的閃爍完全替代了黑夜。

雄偉壯觀而熱鬧非凡的朝天門大橋是重慶的江上門戶，更是重慶的驕傲。她正以美麗的姿態歡迎世界各地的人們。

橋優秀作文優秀7

“才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。......一橋飛架南北，天塹變通途。”毛主席用豪邁的氣概吟唱出了武漢長江大橋的落成。自此，長江的天險變成了通暢的大道，這其中起關鍵作用的就是“橋”。

中國是橋的國度。舉世聞名的趙州橋，飽含屈辱血淚的盧溝橋，風雨屹立不倒的風雨橋，記錄英雄熱血的鐵索橋，祈禱平安生活的平安橋，十字橋，還有寄托人們美好愿望的天上的鵲橋......

武漢是橋的都市，豈不說第一座長江大橋，就現在的武漢市橫跨長江的橋梁已經有了七座：長江二橋、白沙洲大橋、二七長江大橋，鸚鵡洲大橋......就說那江漢一橋、月湖橋、彩虹橋--------各個雄偉壯觀，又千姿百態！

古人們最早搭建獨木橋，為了翻山越嶺跨越河流，為了走在陽光大道上；后來又智慧地修建了石拱橋、跨江大橋、立交橋。從最早步步驚心的獨木橋到如今繁華車水馬龍的立交橋，從過去行路難行車難的石拱橋到堅如磐石的.跨江大橋，無不體現了人類的智慧、社會的發展和進步。

生活中有形的橋各種各樣，生活中無形的橋更風采多姿。

微笑著伸出雙手，去擁抱和幫助別人--------這在人與人之間就建立了友誼之橋；教師辛勤地教育學生，傳授知識-------這就澆筑了傳承知識之橋；飛機從一座城市飛往另一座城市，在天上架起了空中交通的橋梁；人類探索月球，飛向宇宙，這就是在建設探索之橋......

有形和無形的橋梁，讓我們的生活有了多種的可能，讓我們把目光投向更遠處。

橋，把我們的生活緊緊聯系在了一起。

橋，讓我們的生活更美好！

讓我們多建一些橋吧！

橋優秀作文優秀8

深冬已至，晚風寒涼，慢走于林蔭小道，冬風呼嘯，鵝黃猩紅紛揚而下，輕吟淺唱著冬的交響曲。我這才深覺：生活競有如此優美的詩意。

腳步徘徊，兜兜轉轉，穿過大街小巷，望著石磚上青苔斑駁，留下歲月銘刻的痕跡；也聽著眾人歡聲笑語，為暮氣沉沉的嚴冬綴上一抹亮麗的色彩。不知不覺間，我竟已到了含光廊橋。

走上這含光廊橋，便望見人頭攢動，人聲鼎沸；有牙牙學語的黃口小兒，在父母的伴隨下賞這美妙景色，有朝氣蓬勃的少年，他們你推我擠，戲嬉耍鬧，是生氣勃勃的一道風景；也有銀發斑駁的老人，他們嘴角噙笑，伴著自己的孫兒孫女，盡享天倫之樂；也有小販兒在其中奔來走去，吆喝著：“冰糖葫蘆，冰糖葫蘆！”不知要使多少小孩兒饞得口水“飛流直下三千尺”呢！

再凝望含光廊橋身，它為仿古建筑物，古色古香。最先映入眼簾的，是“含光廊橋”這四個金光閃閃的大字，筆筆剛勁有力。再看廊橋的木柱，深色的漆折出溫融的.光，一時間，讓你不知自己是否還在那成功盛唐之時。更別提那天一溜兒暖黃的宮燈，怒放的秋菊，以及那水天相連的夜色了。

晚風習吹，吹起了發絲飄揚，吹走了暮氣沉沉，吹來了一片歡聲笑語。放眼望去，是萬家燈火通明，喧囂人間。原來生活是這般美好，如此嶄新，等著我紅紅火火鬧新年！

橋優秀作文優秀9

我們的國家有很多橋，每一座橋的那頭，都有不一樣的風景。

橋的那頭，是不屈的歷史。自從有了橋，橋便成了戰爭的要地。盧溝橋的那頭是宛平城，1937年7月7日的“盧溝橋事變”，日本帝國主義在此發動了全面侵華戰爭，宛平城的中國駐軍奮起抵抗，打響了中華民族全面抗日的第一槍，中國人民團結起來，英勇斗爭，最終贏得抗日戰爭的全面勝利。在盧溝橋的那頭，我看到的是中國人民的團結、獨立與自強！

橋的那頭，是文化的傳承。有了年歲的古橋，經歷過多個王朝更迭，見證了時代的變遷，這就是拱宸橋。拱宸橋的'那頭，有很多博物館。走進刀剪劍博物館，你會聽見“叮叮當當”的打鐵聲，這是師傅們在展示“物開一刃為刀，兩面開刃為劍，雙刀相交為剪”的獨特文化。同時，師傅們也在不斷地變化著新的樣式，制作出各種各樣適應現代生活的刀剪劍。在拱宸橋的那頭，我看到的是中國傳統文化藝術的傳承。

橋的那頭，是發展的未來。一座橋，見證一個城市的發展變遷，杭州已從西湖時代邁向了錢塘江時代。錢塘江上的西興大橋，一邊是高樓林立，日月同輝，極具現代氣息的錢江新城。而橋的那頭連接的是奧體中心、最美跑道、十里櫻花、亞運村……隨著社會的發展，經濟水平的不斷提高，人們更加關注健康與發展。在西興大橋的那頭，我看到的是城市的發展與未來。

“歷史。傳承。發展”――這就是我看到的“橋的那頭”。

橋優秀作文優秀10

“刷”地一聲，時光隧道帶我到了23世紀，那里有一座通向所有星球的橋，也就是宇宙橋。

我走到橋旁，看見里面有一座電梯。“你們不是有超高速汽車嗎？怎么還用電梯？”我不解地問身邊的女接待員。女接待員回答：“這是比超高速汽車還快一倍的太空智能電梯，它可以根據你的.想法，決定是快還是慢。”“如果一個人想快，一個人想慢的話，那該怎么辦呢？我問到，女接待員笑了：“宇宙橋一次只能乘坐一個接待員和一個游客，這樣就能避免發生混亂。”這時候，門上的紅鈴響了：“請23號乘坐宇宙橋。”我快步向宇宙橋跑去，見門上有一個鍵盤，上面寫著水星、木星等多種星球。我一時愣住了，不知所措地站在那里。“你要去哪個星球，就按哪個星球鍵。”女接待員輕輕提醒我。我不假思索地問：“能按兩個星球鍵嗎？”“到了其他星球上還會有宇宙橋的。”女接待員說，“快按。”我按了一個“月球”鍵，門開了，我們進入了宇宙橋。宇宙橋頂上和側面用太空玻璃做成，方便人們觀賞美景。底層用太空鋼鐵做成，即使放上一千頭大象也壓不壞。

電梯緩緩行駛著，透過太空玻璃，我看見了浩瀚無垠的宇宙、美麗的星球，還有無數的人造衛星在太空里飛來飛去。

電梯越來越快，一轉眼，我們便到了月球。我們在“嫦娥姐姐”月餅店里買了一些月餅，又去“小玉兔”游樂園玩了一會兒，便回到了地球。

我對女接待員說：“再見！謝謝你！”就一頭扎入時空隧道回到了21世紀。

要是在現實生活中真的有這樣的橋該多好呀！

橋優秀作文優秀11

橋是路的連接和延伸。

橋也是路，是沒有路的地方的路。橋還是心靈與心靈之間，民族與民族之間，國家與國家之間的橋。橋使世界變得更加美好。

在我們靈寶就有這樣一個東關橋。

東關橋是跨過一條大河連接到另一頭，為人們開通了便利。每天行人總是要經過這座橋。早上，一些出來鍛煉的人都在橋上，因為水一來會把風帶來，所以人們都來。中午人們人來人往，特別是星期日，人們都來趕集，東關村熱鬧非凡，有買東西的，有賣東西的，也有閑逛的人。下午學生放學了，工作人員也下班了，那人山人海。

世界上還有一種橋，是心靈與心靈之間的橋。友誼之橋。上一次我就鬧了一個小矛盾，事情是這樣的：

一次下課我正在和王曉博分糖吃，那時我只有兩顆，我給了他一顆。正好劉億博來了，說：“吃什么呢？”我說：“吃糖呢！”劉億博就說：“我想要。”我說：“我只有兩顆，我一顆你一顆，那王曉博吃什么？”劉億博說：“讓他吃了吧。”我又說：“你倆剪刀石頭布，誰贏了誰就吃怎么樣？”他倆點頭并互相看了一眼。最后王曉博贏了，那顆糖是王曉博得了，劉億博說：“斷交了吧。”我明白他的意思，是說我倆的`友誼到此結束了。上課了我跑進教室一直在想這個問題......，最后我決定把我的糖給劉億博了，最后我們三個都成了密不可分的好朋友了。

橋不僅是路，更是人與人之間溝通的橋梁。

橋優秀作文優秀12

一個被高高舉起的板凳，一副被掰成三段的眼鏡，一次不經意間的打架，架起了我與王小明的友誼之橋。

期中考試后的一節英語課上，老師將英語試卷發了下來，我看了看卷子，我怎么才考了86分？我平時都考95分往上啊，我的心情十分失落。

這時，王小明走了過來，用他那臟兮兮的袖子輕輕甩了一下我的臉，說：“哎呦，小樣，考了86應該很高興奧。”我的心里十分惱火，因為一個考了68分的來嘲笑一個考了86分的.，他懂不懂得，即使是瘦死的駱駝也比馬大啊？

我二話不說，抄起他的眼鏡把它掰成三段。他一下子站起來，抓起我的眼鏡使勁掰，不過我的鏡框和鏡腿之間連接的部分是軟的，他掰不斷。他扔下眼鏡，一拳打到我的肚子上，我十分憤怒，狠狠地踹了他一腳，我們倆個就這樣打了起來。我抄起我的板凳向他頭上砸去，幸好英語老師及時趕到，才阻止了這場悲劇，從此以后我和王小明誰也不理誰。

兩天后，我還心有余悸的想，如果我的板凳砸下去的話，王小明可能一條小命就沒有了，于是我決定去向他道歉。沒想到這時他正好來向我道歉，他說：“對不起，我不該嘲笑你。”我回答道：“沒關系，我也應該向你道歉。”我向他伸出手，他的手與我的手握在一起。

我和王小明之間架起了一座心靈之橋，從此，我們成了好朋友。

橋優秀作文優秀13

如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時每刻，我都銘記著：敞開心門，為他人建造一個充滿愛與溫馨的心靈心靈之橋送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛的小生靈，對人無所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻。在生命的延續里，每個人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻的精神嗎？

愛的色彩紛繁復雜，愛的格調雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個溫暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛最好的傳遞，它們為心靈之橋增添更多色彩。讓愛在這里播種，沐浴陽光雨露，收獲一份心靈的`淳樸與希望。讓愛在這里發光，享受著真誠與坦蕩，拮取一顆助人為樂的心。

長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白云奉獻給藍天，星光奉獻給長夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報，默默地散發自己的光亮，照耀他人，潤澤他人。面對人生，面對社會，我懂得了奉獻的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈

心靈的美好將鼓勵我勇往直前，我會在呵護。

橋優秀作文優秀14

中國草莓在浙江，浙江草莓在建德，建德草莓在楊村橋。

楊村橋的草莓主要集中在風景秀麗、水質優良的新安江畔，受冬暖夏涼的江水影響和山區特定的小氣候環境優勢，使得這里的草莓具有立體栽培的特點。早在，“新安江牌”草莓就榮獲浙江省優質農產品金獎，被確定為杭州市草莓產業化科技示范基地，成為杭州市十大農業產業基地之一。

楊村橋草莓品種繁多，有“豐香”“章姬”“莓寶”“櫪乙姬”等十多種。

楊村橋草莓呈橢圓形狀，表面疙疙瘩瘩，上端尖尖的，末端圓圓的，大大的，就像平常見到的“愛心”的圖案。熟透了的草莓是深紅的，像一顆顆瑪瑙；沒有熟透的草莓是大紅的，像一個個小燈籠；有的是青里透紅，像怕羞似的。草莓長著一對小葉子，好像雞心上帶著一頂綠冠。草莓遍身長滿了一粒粒像芝麻一樣的綠籽，綠籽上還有一根又小又細的.黑刺，不仔細看是看不出來的。輕輕地咬開草莓，就可以看見那紅色的果肉露出來，一絲一絲的，滲出淺紅可口的汁水，粘在舌頭上，給人有一種細膩的感覺。

楊村橋草莓具有開花結果早、上市早、果實大、外觀美、甜度高等特點，果實鮮紅、明麗悅目、柔嫩多汁、酸甜適口、濃郁芬芳。

草莓含有多種維生素B1、B2、C以及鈣、磷、鐵等礦物質，不僅是營養豐富的高級果品，還是一味良藥，性平，味甘酸，具有潤脾、生津、健脾、和胃、解酒、補血等功效。

每年的11、12月份是草莓上市的季節。

橋優秀作文優秀15

今年“五一”我去了千島湖，里面最讓我心驚動魄的還是過狀元橋。

這座橋建在湖面上，距離湖面很高。當我走上狀元橋上時，我不禁打了冷顫，離地面好幾丈高的下面都是深湖，摔下去，肯定會粉身碎骨。而且這橋一點都不穩，人走在上面搖搖晃晃。

我鼓起勇氣開始走上狀元橋，媽媽跟在后面抓著我的手。突然橋搖晃了一下，似乎要把橋上的人全部推下萬丈深淵，我們整個橋上的人幾乎同時發出了“氨的.尖叫聲，讓我頭上泌出了一陣冷汗，我暗暗對自己說：“平時不是愛冒險嗎?”這回表現的機會到了。我抓住旁邊扶手的尼龍繩，再一次大步流星的走過去。可沒想到還沒走三步我就退了回來，原來又被一眼望不到底的深淵嚇破膽了。我想閉上眼睛，可是更不得了。吹來一陣風都能把我嚇得暈過去。最終，沒辦法只要走一步叫三叫，還不容易走到休息站，可往對面一看，還有一小半未過。我問媽媽：“還走嗎?”媽媽說：“都走一大半了，再回去是笨蛋。”哎，沒辦法，我只好壯著膽走了過去，到了對岸，我的腳都發軟了，可憐呀!可是，我為自己勇敢過了橋而自豪。

哎!雖然狀元橋難走，但據說古代的人如過了狀元橋，可以成為狀元。是呀!我想：“只要下功夫，鐵棒也能磨成針，”說的就是這個理吧!

第五篇：溝通的橋作文

精選溝通的橋作文八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的溝通的橋作文8篇，歡迎大家分享。

溝通的橋作文 篇1

以前，上幼兒園的女兒的老師要求家長準備一個作業反饋本，記錄下孩子的作業情況和在家的表現情況時，我總是不以為然，沒有準備。但自從本學期，我按照老師的要求認真的利用作業反饋本后，我發現了它的優越性。

一、交流了孩子的學習情況，有利于老師針對性的教學。

家長每天都把孩子今天的作業情況，反饋給老師，讓老師及時的了解到了孩子的學習情況，有利于老師有針對性的教學。

如：3月25日我這樣寫：婷婷在家能獨立、認真地完成作業，但聲調不太會加，希望老師在進行輔導。

4月2日我這樣寫：婷婷寫的“人”字，剛開始寫的不太好，練習后有了很大的進步。她的基本筆畫掌握的不太好，希望老師多加關注。月20日我在反饋本上寫道：婷婷能獨立的完成拼音作業，對分解組成的形式還不太懂。希望老師能多關注一下。

老師通過家庭反饋本上的反應及時的針對性的對孩子進行輔導，孩子的基本功很扎實，學習的知識沒有夾生點。

二、反映了孩子在家的表現，有利于良好習慣的養成。

平時，我們在教育孩子時，孩子表現也可以寫在反饋本上，或讓老師表揚，或讓老師幫助教育。

如：4月3日、我在反饋本上寫道：婷婷今天獨立完成了寫“3”的作業，并且寫得很漂亮。還能自己收拾學習用品，自己擺放板凳，很棒，繼續加油！

第二天到校后。老師在讀反饋本的時候。對她的這種行為進行了表揚。回家后孩子表現的更好了。這使我看到了利用反饋本，可以培養孩子的自信心。于是以后我就更加充分的利用好反饋本。

在4月7日，根據孩子的表現，我又在反饋本上寫道：婷婷這幾天大部分的時間表現的都很好，能獨立地完成作業，字體還有了很大的進步。在家還能幫媽媽拿鞋，給自己洗臉邪教洗自己的小襪子，很棒加油！希望以后每天都能堅持這樣做，做一個媽媽最喜歡的好孩子！

在這些表揚和鼓勵性語言的的激勵下，在老師和家長的共同表揚下，孩子的習慣和學習有了很大的轉變，越來越自信，越來越優秀！

在4月18日這天，孩子不知什么原因，很不聽話，惹得一家人都不高興。晚上時，她學會了自我批評，她對我說：“媽媽，今天我不聽你的話，我很不乖，以后我不再犯這樣的錯誤了。”

看到通過反饋本，通過老師和家長的結合教育孩子越來越懂事，我非常的欣慰。

感謝幼兒園的老師的好方法。它也啟發我們做小學老師的，也可利用反饋本宇家長溝通，共育優秀的孩子！

溝通的橋作文 篇2

隨著社會經濟的飛速發展，時代也在不斷的進步。溝通，已成為人與人之間互相交流，互相促進，互相發展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。

因此，學會溝通尤其重要。

就算你是一個知識淵博的人，如果不會溝通，就相當于拿著子彈的人無槍。社會上也不會有你的用武之地，最終人才也會變成“木材”，白白浪費掉。

當今社會，專業溝通人才以成為一大需求。電視里曾報道過，“從專業院校涌出的各種優秀人才是接連不段，有部分大學生都面臨就業難的問題，其主要原因是不能良好的溝通，以至人才流失，大材小用。所以，有些地區就開始發展溝通教育，為了落實這次行動，開設了很多專業院校，以及專業興趣班。”可見，在社會上，溝通的知識運用廣泛。

專業人才是越來越多，器材也是數不勝數。

網絡，是建立新興溝通之橋的一大工具，人于人之間的交往，知識的傳播，各種便于溝通的網絡平臺層出不窮。只需在鍵盤上敲打幾下，移動一下鼠標，就能實現網絡溝通的具體化，專業化，真實化和虛擬化。

而已經普及全球的電話，則是一種語言遠程溝通的工具，它雖然只能語言表達，但與網絡相比之下，它更具有真實性。

此外，還有很多便于溝通的工具，恕不詳談。

學會溝通，認識溝通，我相信，它不但會方便你，還會為你架起一座通往美好明天的橋梁。

溝通的橋作文 篇3

媽媽，你常常說你會理解我。是的，我也一直相信你是理解我的。可現在，我卻發現你的理解消失不見了……

你曾經說過，我長大了，應該有自己的天地了。可是為什么你總是在門縫里觀察我的一舉一動；為什么總是借著送點心﹑送水的名義，進入我自己的小天地。媽媽，在那一刻，你有沒有考慮過我的心情。媽媽，我知道你是擔心我一個人在自己的房間里貪玩，擔心我因放松學習而導致成績下降。其實我一直在努力，只是在學習的時候，偶爾想停一停﹑歇一歇，難道你連這短暫的放松休息也不允許嗎？媽媽，我長大了，你難道就不能給我一點屬于自己的自由空間嗎？

正因為這樣，我對媽媽的態度也就此漸漸地改變了。直到那一天清晨……

“你說說你，一天到晚就知道看這種課外書，這對你的學習有幫助嗎？”媽媽一把搶過我手里的書指著我的鼻子吼道。

“憑什么一點自由都不給我？看會兒課外書還算犯錯啦？”我不服氣地說。

“好啊，做錯事還頂嘴？你不服我放學后就別回家了，走！你走！”媽媽氣極敗壞地說。

“好，走就走！我和你真是沒共同語言！”我抓起書包奔出家門，眼淚不能自已的流了下來。

坐在教室里，我的心平靜了許多。氣消了之后想起我最后說的那句話不禁有點后悔。我心想：不回家？那放學后我要去哪里呢？回家吧，媽媽一定會說我，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時間能過得慢一些，不要放學。

可是還是放學了，我走出校門，心里七上八下的，算了，還是回家吧，不回家又能去哪里呢？我嘆了口氣，像蝸牛一樣慢慢地往家挪。到了家門口，我輕輕地推了推門，門沒鎖，我把頭探了進去，我躡手躡腳地走到客廳里，媽媽正坐在沙發上看電視，我剛想喊一聲“媽媽”，可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開自己房間的門走了進去，關上門，重重地舒一口氣。

咦，那是什么？書桌上躺著一個小小的白色信封。我輕輕地打開它，里面有一封信，是媽媽寫給我的。內容是：

“我的乖兒子，你已經長大了。媽媽愛你，可媽媽發現我的愛卻成了你的負擔，媽媽知道錯了，你能原諒媽媽嗎？就讓這封信作為我們溝通之橋吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽，好嗎？ —— 永遠愛你的媽媽”

信雖短，可看完以后我的眼淚又一次不能自已的流了下來，我有一個這么善解人意的'媽媽，可我為什么還惹他生氣呢，心里懊悔極了。我提起筆，向她訴說了我學習上的壓力，也把我的歉意寫了下來，并希望媽媽能原諒我。我們之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱說出來后，我覺得輕松了很多。

后來，媽媽給我回信了，并用那溫暖的話語來安慰我，鼓勵我。從此，小小的信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。此時，我回想起以前的一幕又一幕。我一直清晰的記得，是媽媽每天把半夜起床為我蓋上踹掉的被子；是媽媽在我學習壓力重時，為我遞上一杯熱飲。想到這里，我的眼淚再一次不能自已的流了下來。

母愛是人世間最偉大的愛，它是無私的﹑偉大的，好似陽光般溫暖，又似一條長河，送我緩緩前行……

溝通的橋作文 篇4

暑假的一天，我和老爸參加了吳中區蘇苑街道嘉寶社區舉行的親子活動——“架起溝通的橋梁”。

7月的天氣特別炎熱，驕陽似火。好在社區離家比較近，我和爸爸打著傘，穿過公園來到社區服務中心。大廳已經來了幾位小朋友和他們的家長，差不多都是二年級到四年級的。總共邀請了10人(5個小朋友和5位家長)，人到齊后，社區工作人員將我們帶到了閱覽室。不多一會，蘇州學大的幾位老師也來了，這次活動就是由他們和社區一起主辦的。

活動分兩個環節，第一個環節是學大的趙老師給我們講授家庭溝通的藝術。講課在互動中進行，趙老師邊講課邊讓我們參與一些互動的問答，比如孩子喜歡什么？今年暑假的心愿是什么？在家里孩子有事一般跟誰商量？爸爸媽媽的生日是哪天？等等。由家長和孩子分別寫在紙上，寫好后一起亮出來，看是不是回答一致。經過十來次的互動，我發現我們小孩和家長在溝通上是存在一些差異，比如我老爸認為我太愛撒氣，太頑固，而我則認為老爸太沒耐性……看來我們沒有完全了解對方。不過，通過這次活動，我們都覺得以后要多關注對方，多傾聽對方，多相互溝通和了解。

第二個環節是我們、爸爸媽媽們、還有學大老師一起完成一幅長卷畫，畫的好有獎品，畫得不好也別急，有參與獎。在長長的桌子上鋪上一幅長長的白布，醮上各色顏料，我們在白布上自由馳騁。我畫了葡萄樹，枝頭掛著幾串鮮艷的葡萄，一只貓頭鷹在樹枝上張望著。老爸畫了一個大大的水風車，是有點大，好象是太湖邊上的……OK!搞定了！最后，我們得了個二等獎，拿到了一本筆記本。

溝通的橋作文 篇5

在我童年記憶的寶匣中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。記得四歲那年，我要上保育院，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我說：你要學會自立，自己去！我只好一邊哭一邊走出了家門。

爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。

小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：兒子，你是不是覺得我對你太嚴了我點了點頭，爸爸意味深長地說：兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學生，他經常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格爸爸講完，沉默了。

溝通的橋作文 篇6

現在社會上，放松人們心情的地方無奇不有：電玩城嘍，商場嘍，公園嘍……可我覺得讓人們心靈之間有真正溝通的地方真是太少了。家里有些事兒吧，告訴鄰居，怕他們傳出去；不說吧，心里又難受。其實，這就是我的婆婆生活的寫實。

我婆婆確實渾身都是病，從高血壓到糖尿病，從腳變形到頭痛，哪兒沒病？但我認為，婆婆嚴重的病源于心。首先吧，家里人都忙，一天下來都很累，沒有人聽婆婆嘮叨家長里短及她的病情。大家勸她，她還是堅持自己的意見，最后結果就是她的心病繼續促進了病情的加重。

看了上面的事件，你是不是覺得婆婆應該有個地方說說話呢？如果當今社會有地方為老人排憂解難，那老人們一定都會樂呵呵的了。我自己也有親身經歷。

有一年，我們在班上評選鼓樓區學習之星，一向好成績的我，竟然落選了。我很委屈，覺得心灰意冷：我不就兇了點嘛！還不是你們逼我的！媽媽見狀，主動安慰我，還幫我想辦法，怎樣管理班級……現在，我不照樣是一個陽光女孩嗎？

可是，真正的世界缺少溝通，常有學生跳樓什么的。很多就是因為得不到家長的支持與理解，獨自承受了太多的壓力，最后越來越自閉，越想越沒趣，才走上了自殺之路。溝通是緩解壓力的好辦法。為什么不主動與知心好友，與家人溝通呢？人家說的方法為什么不試試呢？

溝通時心理學上比較重要的一條吧！愿大家攜起手來，創建一個和諧的南京！一個平易近人的南京！

溝通的橋作文 篇7

曾看到一篇報道：題目是一雙鞋的“溫暖”感動世界。

一個寒冷的冬夜，正在紐約時代廣場執勤的警察看到一位年長的流浪漢在街邊凍得發抖，為他買了一雙新鞋，還跪下來幫他穿上。警察為流浪漢穿鞋的情景被一位游客拍下并放在網絡上，“一雙鞋子的溫暖”感動了全球網友。照片中的乞丐一舉成為網絡紅人，被網友稱為“最紅乞丐”。但是后來這位自稱“無家可歸”的“最紅乞丐”的故事發生了令人驚訝的轉變。之后這名乞丐被拍到在地鐵上數鈔票，數完一沓后放在一邊再數另一沓。更重要的是，他在街道上赤腳乞討十多年，有時候每天能賺1000美元。隨后，乞丐的故事引發美國社會的大討論，紛紛質疑政府縱容假乞丐并為其提供救濟金的制度。但網友說：“我們寧愿生活在一個人們都傾向于為陌生人做好事的世界里，而不是一個害怕被欺騙而不敢幫助別人的世界里。”

一開始我抱著好奇的心態閱讀這篇報道，但是越往下看我越氣憤，也十分詫異，警察的善舉讓我倍感溫暖，他對光腳的“乞丐”伸出了援助之手，這個事件也讓人們相信，即使是在這樣一個冷酷的、互不相識的城市里，人們仍然可以相互關懷。我想警察是真心誠意地想去幫助這個乞丐的。但是之后人們發現警察的善舉竟演變成了那個乞丐利用別人的善心去賺錢的方法，我不得不說，人與人之間的信任應該是建立在相互的基礎上，警察相信了乞丐生活是真的很貧困艱辛，所以就盡自己的一點力量去溫暖關心他，但是結果呢?乞丐并沒有回報給警察，而是讓別人的善心成了他賺錢的手段，這是他辜負了幫助他的心意，也讓這些人十分的傷心。報道之后有網友說，感覺不會再信任別人了。這樣的結果是可悲的，是我們意想不到的，是能夠讓人越來越冷漠的。我想說，乞丐如果能夠真心誠意地接受別人的幫助，并積極地回報他人，回報社會，這樣這個事件就會成為一縷暖暖的春風，讓人倍感溫暖。這樣良性循環下去，世界才會更加美好，有更多人會去幫助需要幫助的人們，這樣人與人之間溝通的橋梁才會更順暢，更平坦!

有人說，信任是水，滋潤人干枯的心靈;有人說，信任是火，燃起人奮進的激情;有人說，信任是錦上添花，成功路上伴你前行。請乞丐改正自己的行為，回報幫助過他的人，讓世界更加美好!

溝通的橋作文 篇8

在我的腦海里，電話只有一個淺淺的剪影，這個剪影上殘留的卻是一些永遠不可能褪色的美好記憶。

五年前，我還在老家上一年級，電話成了我和溫州表哥聯系的主要通迅方式。那時我還記不住他的電話，也還不會撥電話，只會每天抱著電話，等表哥的來電。

從二年級開始，我搬到了溫州市區，那時家里只剩一個小小的固定電話，爸爸媽媽都有自已輕便小巧的手機，這個電話便成了我和爺爺奶奶的專用“郵箱”。開始都是爺爺奶奶給我來電。爺爺的聲音干凈、響亮，絲毫沒有過年回家時的那種拖拉機似的一咳咳不停的咳嗽聲，直到那一次。

那天，我破天荒地一改以前的龜速，利落地干掉了所有作業，所有的事都做完了才六點鐘不到。還能干點什么事呢？對，打電話給爺爺奶奶！可是我一連打了六個電話，也沒人接，只能先停停了。

終于，我在晚上八點多撥通了電話，爺爺接聽了。可這回爺爺的聲音卻像老式的自行車似的，咯噔咯噔，剛說兩個字便又是一串的咳嗽。

原來每次來電，都是爺爺嗓子舒適的日子，為了不讓我擔心，每次都得提著嗓子講話，而掛了電話后又是一曲哮喘咳嗽交響曲。

爺爺的咳嗽和哮喘是老毛病，盡管一直在吃藥，但無法根治，據爸爸那得來的準確情報，每次爺爺咳嗽厲害的時候，奶奶都會躲在角落里偷偷地哭，雙眼哭得通紅。得到這個消息后，我和媽媽都驚呆了。我們不能為爺爺做些什么，只想通過電話給他老人家捎去一些安慰和開心！

電話真的很神奇!電話在我的童年里就像一座心橋，傳遞真實的情感。有些話面對面說不出口，電話里卻暢所欲言。