第一篇：【精品】尋找春天作文500字

【精品】尋找春天作文500字三篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的尋找春天作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。

春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，她揮了揮衣袖，把一片綠色灑向人間。世間萬(wàn)物立刻變得生機(jī)勃勃，大自然一片綠色。她輕輕一吹，便吹醒了柳樹，吹青了小草，吹皺了小河，吹開(kāi)了迎春花的花苞。

小動(dòng)物們紛紛在尋找春天：“春天在哪里呢？”

柳樹姑娘得意地說(shuō)：“春天應(yīng)該在我這里，看，春天到了，我睡醒了，我發(fā)芽了，我伸展出嫩嫩的，綠綠的枝葉，把我裝扮成了一位溫柔可愛(ài)的公主，多漂亮哪！”

小草妹妹高興地說(shuō)：“春天應(yīng)該在我這里，瞧，我從地里探出了頭，向遠(yuǎn)方眺望，我和我的兄弟姐妹們?cè)谶@片屬于我們的土地上繁衍生息，多快活哪！”

小河哥哥急忙說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，春天應(yīng)該在我這里，春天到了，我身上結(jié)的冰化開(kāi)了，我奔跑著，嬉笑著，去撲向大海媽媽的懷抱，多幸福哪!”

迎春花大姐姐驕傲地說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，春天應(yīng)該在我這里，在春天，我是最早盛開(kāi)的，我的身上金光燦燦，在陽(yáng)光的照耀下就更顯得神采奕奕了！”

各種生物們眾說(shuō)紛紜，小動(dòng)物們也分不清春天到底在哪里了，他們只好去尋找森林里最年長(zhǎng)的大象伯伯。他學(xué)識(shí)淵博，應(yīng)該可以知道春天究竟在哪里的。

大象伯伯笑了笑，說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，春天無(wú)處不在，只要你們事事留心，處處留意，哪里都有春天，哪里都是春天！”

早上起來(lái)吃完飯，我看了看時(shí)間，呀！9點(diǎn)了，遲到了！今天王老師要帶我們?nèi)タ创禾炷兀∥掖┥媳┳咝ㄐ掠休喿樱R上滑到了老師家。王老師正在穿鞋子，準(zhǔn)備出發(fā)，小伙伴們都來(lái)了。

出發(fā)了！王老師先把我們帶到了青年旅舍門口。只見(jiàn)圍墻上布滿了枯藤，幾片小嫩芽綴在上面。“你們看，”王老師指著小芽，“它已經(jīng)冒出小芽了，多么嫩啊！”我們?cè)谂赃呥B連點(diǎn)頭，其中一個(gè)同學(xué)趕緊拿起手機(jī)拍下這一美景。我心想：看來(lái)春天已經(jīng)經(jīng)過(guò)這里了，我一定要找到她！

王老師帶領(lǐng)我們前往下一站：南普陀。一路上又看到許多樹枝上新冒出的小芽，多么清新可愛(ài)啊！青翠的葉子嫩得讓人舍不得去傷害它。南普陀后面有一座山，連日的雨水把它清洗得愈發(fā)翠綠了。

我們進(jìn)入南普陀，哇！大樹的葉子密密擠擠地挨著，連成了一片綠色的云霧。和暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，多么舒服啊！柳樹柔嫩的枝條在春風(fēng)中快樂(lè)地舞蹈。是誰(shuí)將它的細(xì)葉修剪得這樣美麗？二月春風(fēng)似剪刀。

我們來(lái)到荷花塘。水面上立著一根根荷花干枯的莖，有的.直立著，有的斜插著，它們的倒影，在水中彎彎曲曲。仔細(xì)一看，斷莖之間的水面上，已經(jīng)冒出了圓圓的小綠葉。好神奇啊！荷花一定是在水下冬眠，春天一到，它們就要醒來(lái)了。幾只鴨子在水上游來(lái)游去，真是“春江水暖鴨先知”。小伙伴拿出從老師家?guī)?lái)的玉米棒，一顆顆摘下來(lái)喂給小魚和烏龜吃，看！它們吃得多開(kāi)心啊！鴿子飛來(lái)飛去，歡迎著春天的到來(lái)。草地上的小花小草急著探出頭來(lái)，看看新的一天。放眼望去，全是春天！

找到了！找到了！春天就在我們身邊。迎著春風(fēng)，我們一路跑回南華學(xué)堂，興高采烈地把春天寫在紙上。

“春天在哪里呀？春天在哪里？……”每每聽(tīng)到這首歌，都能感受到春天的溫暖。我趁著周末沿著萬(wàn)福河，走進(jìn)萬(wàn)福公園尋找春天。

春天在河邊。冰雪消融，萬(wàn)福河活躍了起來(lái)，河水嘩嘩地流著，貫穿整個(gè)縣城，河水澆醒了“冬眠”的小草。你瞧，小草正露出尖尖的腦袋，探望著這個(gè)世界呢！

春天在樹林里。小樹苗長(zhǎng)高了不少，大樹也顯得更加粗壯了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在唱著春天的贊歌。陽(yáng)光透過(guò)樹枝撒在石頭小路上，給人一種愜意的感覺(jué)。

春天在天空中。大雁排著隊(duì)伍從南方飛回來(lái)了，它們快樂(lè)地扇著翅膀，排成一個(gè)“人”字形在空中掠過(guò)，嘴里好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！我又可以回到家里了。”這時(shí)，白云也追隨它們而去。太陽(yáng)公公無(wú)私奉獻(xiàn)著，把陽(yáng)光灑在萬(wàn)物的身上。

春天在花叢中。漫漫花海中，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅，蝴蝶，蜜蜂也都來(lái)湊熱鬧了，似乎在比誰(shuí)跳的“舞”好看。金黃的油菜花，占霸一方。數(shù)牡丹最為尊貴，也最受歡迎。成片的金盞菊似乎染黃了大地，為春天加上了最好的點(diǎn)綴。

春天也在我們身上。脫去厚厚的棉襖，穿上薄薄的春裝，大人帶著小孩兒去公園兒放風(fēng)箏，這也預(yù)示著春天的到來(lái)。早晨晨練的人越來(lái)越多，這一切都可以說(shuō)明春天正悄悄向我們走來(lái)，其實(shí)春天就在我們身邊，只要你留心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的美。

第二篇：尋找春天

尋找春天

今天是4月月初的一天，媽媽告訴我現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，可是馬路邊的樹枝還是光禿禿的，春天在哪里呀？我讓媽媽帶我去找春天。

媽媽帶我來(lái)到了一座剛開(kāi)發(fā)的小公園。一進(jìn)門，我就迫不及待地在泥土里找，我驚奇地發(fā)現(xiàn)泥地里居然有一兩簇剛探出頭的小草，小小的、嫩嫩的，這是春天的眉毛吧！春天的泥土還特別松軟，園林工人在泥土里種上了一排排小樹，那是春天整齊的牙齒吧！突然，我發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶從我面前飛過(guò)，那是春天的翅膀吧！我追著它一直跑到了湖邊。我看見(jiàn)湖邊的柳枝又細(xì)又長(zhǎng)，它們的顏色是黃中帶一點(diǎn)點(diǎn)淺綠，我還摸了摸它們那豐滿的柳苞，柳苞里面還長(zhǎng)著象蠶絲一樣的柳絮。湖邊的冰在慢慢地融化，一片一片的象魚鱗一樣浮在水面上，湖水波光粼粼，那是春天的眼睛吧！

我走累了，我就想爬到山坡上休息。當(dāng)我爬到山坡上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了山坡下面有各種各樣的樹，有黃綠色的柳樹、深紫色的果樹和銀白色的白樺樹，還有一種特殊的樹，樹皮薄薄的象紙，它們是春天的花衣裳吧！我還發(fā)現(xiàn)了幾位老爺爺把鳥裝到籠子里掛到樹枝上，它們動(dòng)人地歌唱，那是春天的音符吧！我抬頭看見(jiàn)天上風(fēng)箏在和白云姐姐說(shuō)著小秘密，它們一起說(shuō)：“春天真的來(lái)了！”

長(zhǎng)春市第八十七中學(xué)小學(xué)部三年級(jí)：常遠(yuǎn)

第三篇：尋找春天

尋找春天

春天來(lái)啦！我們一起去尋找春天吧！小草從地底下探出頭，微風(fēng)姐姐吹著它，小草嫩嫩的，綠綠的，好像在給我們鞠躬呢！小野花漸漸的被風(fēng)姐姐喚醒了，它好像在說(shuō)：“早上好呀！早上好呀！”

在樹林里，許多的樹木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇，桃花笑紅了臉，好像在說(shuō)：“我穿這身衣服美不美？”解凍的小溪叮叮咚咚的，那是春姐姐在彈琴吧？天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！

我們仿佛被春姐姐擁抱著。我們終于找到了春天，太棒了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)春天！

第四篇：尋找春天教案

尋 找 春 天

朝陽(yáng)小學(xué) 陳淑芬

教學(xué)內(nèi)容：

一、學(xué)唱歌曲《嘀哩嘀哩》

二、學(xué)會(huì)運(yùn)用力度記號(hào)

三、學(xué)會(huì)創(chuàng)造并情景表演 教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)歌曲教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用甜美的聲音歌唱春天，贊美春天。

二、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力與協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：由學(xué)生自己領(lǐng)跳課前律動(dòng)。

二、復(fù)習(xí)力度記號(hào)

1、教師做“噓”的聲勢(shì)，學(xué)生用力度記號(hào)表示出來(lái)。

2、出示力度記號(hào)p與f，學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)對(duì)比音的強(qiáng)弱。（提示可以用跺腳，彈舌，拍手）

3、小結(jié)：生活中到處充滿了力度的對(duì)比，音樂(lè)世界也會(huì)因?yàn)橛辛Χ鹊膶?duì)比而更加精彩動(dòng)人，希望同學(xué)們能將力度記號(hào)運(yùn)用到歌唱中。

三、發(fā)現(xiàn)春天（大自然音樂(lè)背景）

1、出示小草圖片：請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片里有什么？（小草），誰(shuí)能模仿小草的樣子？（發(fā)芽，彎腰，隨風(fēng)擺動(dòng)等）

2、如果你是小草，現(xiàn)在你想說(shuō)句什么話？（引導(dǎo)，春天來(lái)了）

3、小草是報(bào)春的使者，同學(xué)們仔細(xì)觀察，大自然還有哪些景象可以讓人們知道春天來(lái)了？你能用動(dòng)作模仿出來(lái)嗎？（百靈鳥，青蛙，柳樹等）

四、歌唱春天

1、春天這么令人向往，同學(xué)們是不是忍不住想用歌聲來(lái)贊美春天了？在學(xué)習(xí)歌曲之前，老師要交給你們一個(gè)任務(wù)，只有闖過(guò)了這個(gè)節(jié)奏難關(guān)，我們才能順利地學(xué)習(xí)歌曲，同學(xué)們有沒(méi)有信心？（出示節(jié)奏，學(xué)生獨(dú)立分辨并拍讀）

2、聽(tīng)音樂(lè)，思考：你聽(tīng)到了什么？看到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？（歡快活潑地）

3、春天是希望的季節(jié)，春天是美麗的，很多詩(shī)人都寫下了贊美春天的詩(shī)詞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你眼里的春天是怎樣的?（可以用你自己的話，也可以說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)春天的好詩(shī)或佳句）

4、再聽(tīng)音樂(lè)，找出歌曲的難點(diǎn)節(jié)奏。

5、獨(dú)立拍讀全曲節(jié)奏，注意樂(lè)譜提示的強(qiáng)弱。

6、聽(tīng)老師范唱，請(qǐng)你跟著音樂(lè)幫老師點(diǎn)拍子。

7、跟音樂(lè)按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞。（正音）

8、跟音樂(lè)默唱歌曲。

9、試唱歌曲。強(qiáng)調(diào)樂(lè)曲有力度對(duì)比的地方，并嘗試唱出力度對(duì)比。

10、多種形式演唱歌曲（分小組，分男女生，齊唱）

五、表現(xiàn)春天

1、分小組討論并合作，用你最喜歡的方式表達(dá)你對(duì)春天的喜愛(ài)。

2、多形式情景表演。（拓展延伸，舞蹈，繪畫，情景等）

六、總結(jié)

同學(xué)們今天的表演創(chuàng)造很精彩，老師很感動(dòng)。是的，春天是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，春天是一幅美麗的畫，春天是一首優(yōu)美的詩(shī)，春天是撒播希望的季節(jié)，老師祝愿你們?cè)趯W(xué)習(xí)上能努力耕耘，撒播下希望的種子，將來(lái)收獲豐碩的果實(shí)。同學(xué)們，最后讓我們用豎笛演奏《希望》這首樂(lè)曲來(lái)結(jié)束這節(jié)課好嗎？(全班齊奏豎笛曲《希望》)

第五篇：尋找春天

尋找春天

前天，看到朋友空間里金燦燦的迎春花，不禁感到詫異：這里怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)盛開(kāi)的迎春花？?jī)傻叵嗑嗖贿h(yuǎn)，天氣能有如此差異？是老天偏愛(ài)他們？還是自己太粗心？于是，決定找個(gè)究竟。

昨天早上，天氣晴朗，無(wú)風(fēng)，有一絲春天的感覺(jué)。走在熟悉的體育公園小徑上，四處張望，試圖發(fā)現(xiàn)春的痕跡。來(lái)到迎春樹邊，彎腰，低頭，順著枝條仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)幾粒花蕾——干干的、癟癟的，貼在枝條上，與枝條一樣呈土黃色，極不起眼，若不細(xì)看，根本無(wú)法辨別。看我找尋的樣子，熟人以為我丟了東西。這迎春花分明還要一段時(shí)間才能盛開(kāi)，那里的何以如此燦爛？真的很不解。沿途，也沒(méi)有像我期望的那樣布滿嫩綠的小草。雖然，冬青、龍柏開(kāi)始泛青，但毫無(wú)生機(jī)，根本感覺(jué)不到春意。這不免令我感到失望。唯一讓我開(kāi)心是，天氣不錯(cuò)，適于外出騎行。于是，心里醞釀著外出的計(jì)劃和行動(dòng)。

吃過(guò)早飯，和好友萍（兩個(gè)）、妹妹聯(lián)系，不巧的是，兩個(gè)朋友中一個(gè)剛下班回來(lái)——很累，另一個(gè)在打乒乓球。還好，妹妹決定和我一起去。這令我感覺(jué)很溫暖。以前，常常想騎行，但很少能和朋友湊到一起：要么有人沒(méi)有“坐騎”、要么加班、要么有其他事……這次，有妹妹陪著——自己的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)，自然開(kāi)心，覺(jué)得心里暖暖的，這不正是暖暖的春意么？

下午一時(shí)，我們騎車直奔“九龍公園。” 邊騎邊說(shuō)，好開(kāi)心！妹妹以前沒(méi)有騎行外出過(guò)，擔(dān)心堅(jiān)持不下來(lái)——要上一個(gè)大坡。我告訴她：沒(méi)關(guān)系，上不去，可以慢慢推；累了，可以歇歇再繼續(xù)。我們的目的只有一個(gè)——鍛煉身體。最終，在快到達(dá)坡頂時(shí)，她實(shí)在堅(jiān)持不下來(lái)，就推著上了坡。而我，一氣騎到坡頂直到目的地。

上坡時(shí)，和妹妹邊說(shuō)邊看周圍的風(fēng)景，忽然眼前一亮：那不正是迎春花么？她們笑意盎然，好像為我們的到來(lái)感到高興。沖著她們，把她們的笑容定格。原來(lái)，春天的腳印在此！為什么差別那么大呢？大概體育公園四周密閉，那里無(wú)法得到更多的春風(fēng)和陽(yáng)光。因而，那里的花兒感知春的能力弱一點(diǎn)，她們的睡眠時(shí)間也就會(huì)更長(zhǎng)。這里到處都可以看到迎春花，格外引人注目。她是春天最美的花兒！

穿過(guò)九龍壁、九龍廳，一直向東走，途經(jīng)一花池時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)幾棵奇怪的樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上開(kāi)滿了花——枯黃枯黃的，好像被風(fēng)干了。真看不出是新開(kāi)的花，還是去年遺留下來(lái)的干花。為了搞清楚，我顧不上里面厚厚的塵土，走近了看。剛剛接近時(shí)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)。再一細(xì)看，那枝頭上還有花骨朵呢；用手一摸花瓣，雖然有點(diǎn)干，但分明還有生機(jī)呢！這時(shí)，有蜂飛來(lái)，停在花上——分明是被花香吸引來(lái)的。不用說(shuō)，這一定是春天剛開(kāi)的花。也許她本來(lái)如此，也許是遭受前幾天寒流的重創(chuàng)才成為現(xiàn)在的模樣。遺憾的是，自己不知道她是什么花，在心里把她當(dāng)做梅花（憑感覺(jué)）。那濃濃的香味，令我難以忘懷——我非常喜歡的香味，有點(diǎn)像茉莉花香。

九龍塔是公園的最主要景觀之一。來(lái)這里游玩的游客只要拍照，都不會(huì)錯(cuò)過(guò)它的！它的特點(diǎn)是：九角、九層、九柱（每層）、九龍（每根柱子上各一條龍），為混凝土與木結(jié)構(gòu)的塔。氣勢(shì)雄偉、壯觀。

公園里有許多柳樹，每一棵都是一首詩(shī)。看著橋邊蘸水下垂的枝條，想到美女柔軟的腰肢，想到少女飄逸的秀發(fā)，想到詩(shī)人對(duì)她的贊嘆，忍不住 為她留下影像。她們是春天最美的標(biāo)志，是春景中最美的圖畫。

這是公園里一道最美的風(fēng)景——是這里最美的春天。孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，撿拾公園里的垃圾，并把它們丟進(jìn)垃圾箱里，同時(shí)表示，以后在任何公共場(chǎng)合，都會(huì)遵守社會(huì)公德，不隨手扔垃圾。我相信，他們一定能說(shuō)到做到，做文明孩子，時(shí)刻把雷鋒精神銘記在心，讓雷鋒精神代代相傳。我想，我已經(jīng)找到了春天。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

雷鋒精神永發(fā)揚(yáng)

樹兒、花兒、水兒，是春天的笑臉；妹妹的陪伴給我春天般的溫暖；孩子們的言行更是最美的春天。春天的溫暖包圍著我，讓我怎么不感到幸福？讓我怎能不熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命？

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。讓春天充滿世界，愿世界充滿愛(ài)！