第一篇：家庭教育課程實施方案

家庭教育課程實施方案

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的家庭教育課程實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、指導思想

以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

二、活動目的

以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

三、領導小組

四、活動內容：

1、了解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等)

2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。

3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議

5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。

五、活動要求：

1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。

2、依據了解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。

3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。

4、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。

5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。

6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。

7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。

六、活動安排：

1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。

2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。

3、家長學校、家長開放日總結會議。

一、主題：

同憶苦，共思甜。

二、目的：

結合學校的教育，通過一系列活動讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的結果，今天更應該珍惜。要好好地學習，將來做一個有用的人。

三、內容：

聽故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區。 形式：由于內容較多我們連續安排了幾個星期的活動。

1、故事是孩子們比較感興趣的'一種教育方法，因此在活動中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日，聽爺爺奶奶講他們自己親身經歷的事。還可以讓孩子看看以前的生產工具，讓孩子體會一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會文章。然后交給老師讓學校的教師利用晨會課讀給同學聽。以增強孩子的成就感。以提高孩子的活動積極性。

2、看電視是孩子們現在的課余活動中最主要的事情，我們做家長的要充分利用好這一現代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺電影頻道中的電影利用一段時間陪孩子一起看。并做適當的解釋。也可讓孩子聯系現在的生活說說想法。反而會失去教育作用。

3、照片是記錄以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學校讓她的同學一起來看。起到點帶動面的作用。

4、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個區域。先進入老城如河東街，四丈灣等地，了解古城風貌，再通過逛新城讓孩子看看家鄉的變化。感受祖國的大好河山。

效果：通過以上的活動，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學習生活用品也格外珍惜了。

第二篇：家庭教育的實施方案

百花小學家庭教育的實施方案

一、指導思想

根據《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》，扎實推進素質教育，構建學校教育、家庭教育、社會教育“三教 ”相結合的平臺，相互促進，努力提高學生家長整體素質，教育學生學會生存、學會學習、學會創新，促進少年兒童健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

二、工作目標

1、引導廣大家長學習和掌握教育子女的科學知識和方法，確立正確的家庭教育觀念,自覺履行家庭教育的職責。

2、家庭教育的主要內涵包括：家庭教育思想觀念的現代化：家庭教育內容、方法、手段的現代化；家庭教育管理現代化；家庭教育服務保障體系的現代化。

3、家庭教育的主要目標是：圍繞全面實施素質教育，通過近兩年創造性的實踐探索，引導廣大家長基本樹立現代家庭新理念，確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀，掌握正確教育的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關系。在家庭教育現代化水平上要有顯著提高，在軟件和硬件建設上有顯著進展，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，為我校家教現代化建設提供有益的實踐和理論成果。

三、實施措施

1、通過家長會帶領家長學習《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》，充分認識新時代家庭教育的重要性、確認家長在家庭教育中的主體責任，讓家長認識到家庭教育是學生人生成長中至關重要的環節。

２、鼓勵家長上網查找并學習有關家庭教育的文章；給家長推薦一本有關家庭教育的優秀書籍，如：《好媽媽勝過好老師》、《家長進步一小步、孩子成長一大步》、《如何做一名優秀的家長》等；要求家長根據學習情況寫一篇有關家庭教育的文章，或心得體會。

３、開辦“家長網絡學校”。完善各班微信群或QQ群，方便家長與老師，家長與家長之間的聯系與交流，促進班級管理和成長。

４、開設“家長推門聽課”。歡迎家長有時間來學校進班聽課，可選擇自己班級也可選擇其他授課教師，以此更多了解高效課堂，了解學校教師平時授課情況，了解學生的課堂表現。

５、促進學校“家長委員會”。每學期召開一次家長委員會會議，將家長代表請進校園，召開座談會，匯集家長對學校平時管理和教學的意見，歡迎家長為學校發展出謀劃策，共同促進、提升學校的發展。

７、堅持“雙走入”制度。或是老師走訪家長，或是家長走訪教師，要求一個學期家長和老師有兩次或更多的接觸，互相交流孩子在家庭、在學校的情況。

8、舉行幾次大型活動。在開展故事會、守則小標兵系列活動、元旦書畫展、越野賽、運動會、六一文藝匯演、詩文朗誦等邀請家長參加，可相應增加一些親子活動，為學生營造輕松平等、和諧的氛圍，使學生在輕松愉快的環境中感受家長、老師對自己的關愛，從而促進孩子全面和諧發展。

9、通知書傳遞家庭教育。每學期末在發放通知書的同時，配發一份告家長書，將假期的家庭教育作為一項重要內容，積極引導家長如何做好假期的家庭教育工作，保障學生假期能安全、充實、快樂地度過。

10、表揚優秀家長。每學期末，由班級評選、推薦本班家庭教育表現優秀的家長，作為下一學期的家長委員會代表，促進家庭教育的事實、家校聯系的緊密度，推動學校教育的良性發展。

2015年10月28日

促進“家庭教育”實施方案

百花小學

2015年10 月28

日

第三篇：六年級家庭教育實施方案

六年級家庭教育實施方案

一、指導思想：

家庭教育是學校教育的拓展。良好的家庭教育是提

高學校教育必不可少的基礎，做好家庭教育的指導工作，對學校教育具有深遠的意義。

二、工作目標：、使我們的家庭教育工作指導者：通過學習培訓，真正

樹立起家庭教育指導工作的新理念，掌握科學的家庭教育

工作指導方法。、使我們學生的家長：通過我們的指導，樹立起科學的家庭教育理念和方法以及正確的人才觀。、通過我們的工作，使我們學校的家庭教育指導工作邁

上一個新的臺階。

三、具體實施：

家庭教育指導工作不是一朝一夕、一時一刻就能做好的，它必須要有一個系統的過程。

1、廣泛開展家庭教育知識的宣傳普及活動，不斷提高廣大家長對家庭教育重要性的認識。比如在廣大家長中開展預防未成年人犯罪宣傳教育活動，可以編寫、下發宣傳材料；可以開專題講座；可以給具體的故事材料，要求家長和學生一起寫一篇心得感受。

2、學校可以開展“給爸爸媽媽的一封信”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，從孩子的角度，對家長的教育方式和教育內容提出了希望和要求，也許能帶給廣大家長很大的觸動。

3、班主任可以聯系班上有代表的學生家長談自己的家庭教育心得體會，把家長會讓給家長，讓家長們互相交流。

4、開設“家長熱線電話”、校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學校的家長，通過電話就能與學校領導、教師進行交流，了解子女在校的學習和生活等情況。

5、可以印發各種讓家長學習的材料，比如“小學生的心理特點”，讓家長自查自糾，自己孩子是否有類似的心理問題，并要求寫成書面文字上交。

6、召開家長會（結合大課）、加強家庭訪問。家訪是家校雙方近距離較深入的個別交流的一種很好方式，是家庭教育指導的一種很好的手段。（由班主任和任課教師負責）

第四篇：家庭教育的實施方案

長竹小學家庭教育的實施方案

一、指導思想

根據推進家庭教育工作發展規劃的有關文件精神，扎實推進素質教育，構建學校教育、家庭教育、社會教育“三教 ”相結合的平臺，相互促進，努力提高學生家長整體素質，教育學生學會生存、學會學習、學會創新，促進少年兒童健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

二、工作目標

1、引導廣大家長學習和掌握教育子女的科學知識和方法，確立正確的家庭教育觀念,自覺履行家庭教育的職責。

2、家庭教育的主要內涵包括：家庭教育思想觀念的現代化：家庭教育內容、方法、手段的現代化；家庭教育管理現代化；家庭教育服務保障體系的現代化。

3、家庭教育的主要目標是：圍繞全面實施素質教育，通過近兩年創造性的實踐探索，引導廣大家長基本樹立現代家庭新理念，確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關系。在家庭教育現代化水平上要有顯著提高，在軟件和硬件建設上有顯著進展，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，爭創區“家教名校”，為我校家教現代化建設提供有益的實踐和理論成果。

三、實施步驟

1、舉辦“家長培訓班”。堅持二月一次培訓，二月一個專題的集

中（以校或以班）授課活動由家長學校專兼職教師講授《家長讀本》

中的相關內容，或請專家進行專題講座。

２、開設“家長熱線電話”、校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工

難以親臨學校的家長，通過電話就能與學校領導、教師進行交流，了

解子女在校的學習和生活等情況。

３、開辦“家長網絡學校”。部分在外工作或務工的家長，利用寬

帶網可直接與班主任及家長學校成員互發電子郵件，以便縮短家長與

學校、家長與留守學生之間的空間距離。

４、開設“家長訪校接待日”。由校級領導輪流值班，每周五為家

長訪校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必復，面對面溝通。

５、建立“家長開放日制度”。每學期組織一次教學開放日活動，將家長請進校園，通過聽（聽課）、看（主題班會、興趣小組等活動

中孩子的表現）、議（評議學校的工作）、談（召開家長代表座談會，聽取意見和建議，參與教育教學工作）等方式促進學校教育教學工作。

6、建立家長學校聯系卡制度。印發家長聯系卡，卡上有課程表、時

間表、教師電話號碼、家庭住址，以便家長及時了解掌握孩子的情況，共同管理教育孩子。

７、堅持“雙走入”制度。或是老師走訪家長，或是家長走訪教

師，要求一個學期家長和老師有兩次以上的接觸，互相交流孩子在家

庭、在學校的情況。

8、舉行幾次大型活動。在開展畢業匯報、運動會、藝術節等大型活動時，把家長請回學校與師生同臺表演，同臺獻技，共同參與，為學生營造寬松、平等、和諧的氛圍，使學生在輕松愉快的環境中感受家長、老師對自己的關愛，從而促進孩子全面和諧發展。

四、方法措施

1．有教學計劃。對每學年家長學校的教學工作，進行統籌安排。教學內容具有針對性，教學安排要注意科學性，教學活動要講適用性，教學方法要堅持啟迪性，教學措施要掌握可操作性。

2．有統一教材。以《小學生家長讀本》為教材，做到人手一冊。同時，還要結合實際編寫一些校本教學資料。

3．有授課教師。在職教師中選聘具有先進的教學理念，高尚的道德情操，扎實的業務基礎理論和有一定的家教理論水平的教師，任家長學校的兼職教師；聘請熱心家教工作、富有教學經驗的專家教師，為家長學校的專職教師，參加家庭學校授課、咨詢、座談等活動。

4．有備課筆記。教師上課前，要認真鉆研教材，深入學習家庭教育理論，掌握不同年齡段學生的心理、生理特點，針對家庭教育中存在的問題進行剖析，力求做到融知識性、科學性、趣味性于一體，引人入勝，啟人思考，發人深省，耐人尋味。

5．有授課記錄。對（兼）職教師的授課過程要進行詳細的記載，作為積累教學經驗，改進教學方法，交流教學體會，提高教學水平的教學資料。

6．有檔案資料。規范收集，科學整理，分門別類，裝訂成冊。

7．有規章制度。如《家長學校章程》、《家長學校學習制度》、《家校聯系制度》、《家長學校學員反饋制度》、《家長學校學員考核制度》、《優秀家長評比條件》等。

8．有工作總結。每學年都要對家長學校的各項工作進行全面回顧，認真總結成績，仔細分析不足，明確發展方向。

9．有學習場所和辦學經費。要加大辦學經費投入力度，改善辦學條件，確保家長學校日常工作順利開展。

第五篇：一年級家庭教育實施方案

崖頭小學2009-2010學一年級“家長教育”實施方案

爭做合格家長

段學燕

家庭教育指導中心的主要任務是整合教育資源，建立家教網絡，舉辦家長學校，健全家教隊伍，普及家庭教育知識，推廣家庭教育中的成功經驗和科研成果，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長科學教育子女的能力，構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現三者的良性互動。

家庭教育是整個“大教育”的組成部分，是學校教育的重要補充，積極開展家庭教育現代化實驗，對幫助家長了解和掌握現代化家庭教育的思想觀念、內容、方法手段，提高家庭教育的針對性、實效性起著重要作用。為確保家庭教育工作有序有效地開展，針對本班情況，特制定本工作方案。

一、指導思想

以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

二、活動目的以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共

育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

三、實施內容

1、了解學生家庭基本情況（如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等）

2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。

3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議

5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。

五、實施措施

1、定期舉行家長會和家長開放日，讓家長更多地了解學校工作，與老師近距離地交流

2舉辦專題講座。提高家長教育孩子的方法和素質。

具體目標是：

（1）建立完善的教育教學體系。辦好家長學校，提高家長素質和育人水平，以努力實現現代家庭教育的基本要求。

（2）建立家教理論研究體系。開展課題研究，以先進的理論指導家教，提高家教質量。

（一）深入學習，提高認識

（二）加強領導，廣泛宣傳。

定期舉行家長會和家長開放日，讓家長更多地了解學校工作，與老師近距離地交流。尤其是一、六年級的家長會，學校組織者盡可能地站在家長的角度去思考、去安排，為家長提供具有價值的參考意見。2006年10月份，二、三、四等三個課改年級舉行了教學開放日活動，近600名家長受邀進入課堂，聽課、交流，各年級都有20多名家長參加了家長代表座談會，我們聽到了很多好的建議，并受到來自各年級共 50多篇家長撰寫的文章。

做法2：舉辦專題講座。提高家長教育孩子的方法和素質。聘請專家舉辦講座，每學期不少于二次，指導家長提高家教實

一、指導思想

以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

二、活動目的以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

一、活動主題

少兒是公共道德啟蒙教育的基本對象，家庭是少兒社會化的第一步，也是人生的第一所學校，通過系統的家庭教育，讓他們從小就懂得明禮為先，誠信為本是做人的重要原則。

二、活動內容和形式

1、講述名人經典故事，例如孔融讓梨，張良拾履等，讓孩子從小懂得謙讓，敬老，守信等基本的社會公德，形式可以是家長口述，也可以通過VCD、網絡等現代媒體手段。

2、鼓勵孩子自己去判斷生活中他人的行為哪些是正確的，哪些是不正確的，可以通過設置精神獎勵的形式讓孩子去挑錯，從社會生活中他人的不文明不禮貌，不誠信的行為中接受反面教育，家長再加以評點，并告訴孩子當其他小伙伴做了不文明的行為時該如何委婉勸說對方，以此來培養孩子的正義感和社會責任感。

4、長靠特別是父母必須做出表率，用自己的高素質去影響，熏陶和帶動子女的進步與發展。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監督大人，形成良好的家庭氛圍。三活動效果

1、讓孩子掌握與其年齡階段相應的禮儀，待人接物既要彬彬有禮，謙虛謹慎，又要落落大方，文明禮貌。

2、讓孩子形式初步的誠信理念。在言語上，要“凡言出，信為先“；在行動上，要”言忠信，行篤敬“；在為人上，要”人以誠為本“；在做事上，要”為事以誠“》