第一篇：關于母愛的作文：我讀懂了母愛

關于母愛的作文：我讀懂了母愛

愛，不分貴賤，不分貧窮，不分多少。只要我們細細品味，就會知道愛就在我們的身邊。

從小脾氣倔強、叛逆的`我也沒少給母親操心，我也不知道，母親那頭上根根白發，還有母親那眼角上的魚尾紋都是因為我，因為這個家。

父親常年在外打工，只有過節過年才回家，只有母親在家照顧我和姐姐。我總認為父親是天，支撐著整個家，母親就知道嘮叨，整天嘮叨來，嘮叨去。有時候我煩了還跟她吵起架來。我洗完澡的臟衣服也不給我洗，這是什么母親呀，為什么我攤上這么一個母親？

漸漸地，我長大了，就如同小樹苗長成參天大樹，而母親呢？她就像那盛開的花朵在慢慢地凋謝，我突然間讀懂了母愛。母親啊母親，我要是小時候就知道該多好啊！想起小時候的種種不愉快，我的心中充滿了愧疚。

現在的我知道了世界上最偉大的愛就是母愛。母親十月懷胎把我生下來，又含辛茹苦地把我拉扯大，我真的應該好好聽話，真的好好孝順母親。

昨天是 5月11日，是母親節，愿我的母親、天下所有的母親幸福快樂。

第二篇：我讀懂了母愛

我讀懂了母愛

小時候，母親的愛是大手拉小手，過馬路。

幼年時，母親的愛是一句句叮嚀，多吃飯。

兒童時，母親的愛是系紅領巾，去上學。

現在，母親的愛是一杯香醇的牛奶，滋潤我的成長。

母親節的第一朵花

從小，就不太上與在母親面前表達自己的感情。每年的母親節都只是簡簡單單說聲“母親節快樂”在我看來2011年的母親節，才是十七年來母親過的第一個真正有意義的節日。只是一朵在普通花店買的一朵普通的花，回到家中，母親拿著花，臉上掛滿了喜悅。輕輕地插在花瓶中。及時康乃馨已經枯萎了，但我想，康乃馨在母親心中依舊綻放。

晚自習在雨天

轟隆隆的幾聲響雷過后，開始零星的下起了小雨，我透過被雨淋模糊的窗看向校外，心里想著“媽媽該不會來送飯了吧！”我的預料是錯誤的，放學后五分鐘，一個熟悉的身影出現在我的視線中，戴著白色的頭盔，從講臺到門口不到五米的距離，隱約可以看到雨珠順著臉頰流下來，被雨珠放大的白發清晰可見，我接過飯盒坐在窗下的椅子上，目送母親走出教學樓。走出學校。在雨中，很艱難的走著，直至消失在我的視線中。

這個女人唯一的愿望就是讓她的孩子在未來有一個好的發展。青春的叛逆，讓這個女人一次又一次的受傷害，而我卻視而不見。直到銀白染上了她烏黑的發梢，歲歲月的可到在她臉上劃下條條皺紋，我才意識到，在她身上流失的不僅是華麗的容貌，而且還有她一次次放飛的希望多次跌落成碎片的失望。

媽媽，下一個母親節我送您的是一份令您滿意的成績單。

媽媽，下一個雨天請您不要再頂著風雨來為我送一份熱騰騰的飯菜。

媽媽，我愛您，謝謝你教會我讀懂母愛。

吉林省鎮賚縣鎮賚蒙中三：&&&

第三篇：我讀懂了母愛

我讀懂了母愛

記得小時候，我最喜歡唱的歌是《世上只有媽媽好》，最常背的詩是《游子吟》。那時，我總是固執地認為：母愛一定是那樣溫柔細膩、無微不至的。

于是，跌倒時，我會毫不猶豫地放聲大哭，等著媽媽的攙扶；遇到困難時，我會用無助的眼光看著媽媽，等待媽媽的幫助；學溜冰時，我總是希望媽媽拉著我??但每一次，我都是事與愿違。跌倒時，媽媽只會淡淡地說一句：“這有什么，自己爬起來。”遇到困難時，媽媽甚至都不會安慰我一下；溜冰，我更是獨立邁開第一步的??每當這時，我總會生氣地想：哼，對我這么冷酷，她一定不愛我。隨著時光的流逝，這種想法在我的腦子里變得根深蒂固。于是，我開始和媽媽唱反腔：她說東，我偏說西??盡管明知道媽媽是對的。看到媽媽失望的神情，我總是裝著一副滿不在乎的樣子。反正，你不愛我。

就這樣，一直到了那年春節——

正月初三那天，爸爸媽媽有事必須出去。由于前一天晚上吃多了，我有點積食，只好一個人留在家里。躺在床上，我昏昏沉沉的，胃里一陣陣痙攣，真難受啊！我掙扎著起了床，倒了杯水，有一口沒一口地喝著。“叮鈴鈴??”電話鈴急促地響了，我無力地拿起話筒，里面傳來媽媽的聲音：“瑩瑩，怎么樣了？”“還好。”“要多喝點水，不能吃東西。好了，你休息吧。”我懶懶地掛上電話，打開電視看了起來。大概過了一個小時左右，電話又響了起來，還是媽媽的。拿起電話，又傳來媽媽關切的話語。這樣的電話每隔一小時就會響起一次，電話被我拿起，放下，放下，又拿起??聽著內容幾乎一樣的電話，我卻沒有厭煩，漸漸地，一股暖流傳遍了我的全身，身體的不適感也慢慢消失了。

床頭柜上，擺放著我和媽媽的合影，媽媽抱著我，臉上洋溢著幸福的微笑??看著看著，從小到大，媽媽對我的關愛一幕幕浮現在我的眼前：每晚睡覺前給我讀童話故事，每天上學前的叮嚀；送我學鋼琴，陪我打籃球，帶我去旅游??我的成績優秀，十多篇文章發表在了省市級的報刊雜志上，這其中都有媽媽點點滴滴的汗水啊！我跌倒了，媽媽讓我自己起來，這是要我學會堅強；遇到困難，媽媽不幫我，這是要我學會獨立??這也是愛啊！

我終于讀懂了母愛。母愛就是你跌倒時激勵的話語，母愛就是你遇到困難時鼓勵的眼神，母愛就是你生病時焦急的表情??

天底下最幸福的事就是沐浴在母愛里。

濱州經濟開發區一中初一：蘇高超

第四篇：我讀懂了母愛

我讀懂了母愛

篆角初中七年級148班：黃妮

指導教師：陳福光

我是一個單親家庭里的小女孩，自從前年我家發生了一場變故，我就單獨和媽媽在一起生活了。

從那時起，我那個幸福、美滿、溫馨的家庭已經不復存在，被殘酷的現實給瓦解了，我也就這樣變成了一個單親孩子。一想到自己再也不能像別人那樣享受溫暖的父愛，不能在爸爸的庇護下快樂成長，我瞬間崩潰了。當時，心中不由得萌生了這樣一個念頭——輟學。媽媽知道這事后，既難過又著急。她心中充滿了對我的愧疚，但事情已經到了這步田地，無法挽回。媽媽她只好盡一切的力量來補償我。為了讓我能夠安心讀書，無論我提出什么條件，她都會想盡一切辦法來滿足我。

小學終于畢業了，就在剛剛過去的這個暑假里，我是不準備上初中了，所有的親戚朋友都勸我，可我怎么也聽不進去。此間，媽媽曾多次勸導我，甚至央求我。可我還是無動于衷，并沒有把她的話放在心上，整天一副滿不在乎無所事事的樣子。

媽媽太操勞了，總是忙得連飯都顧不上吃，因此落下了胃病。

有一天，媽媽突然胃疼，急忙趕去醫院打點滴?? 不巧，我不知道吃錯了什么東西，突然間覺得肚子好疼，緊接著就嘔吐，臉色蒼白，幸好被鄰居發現了就急忙把我送到醫院掛了急診。因為鄰居還有重要的事情要去辦理，我身邊又沒人照顧，于是就給我媽媽打了電話。正在打著點滴的媽媽立馬拔下她手上的針頭，跑到我的病房來照顧我，等我的病情有了好轉，差不多可以出院了，媽媽才松了一口氣。因為媽媽沒能按計量打完點滴，胃疼得更厲害了，醫生就讓媽媽馬上去做胃鏡檢查。檢查結束后，媽媽就被送進了“加護”病房，說是情況不容樂觀。她一邊打著點滴一邊發著高燒，迷迷糊糊的她依然惦記著一件事——讓我好好讀書。此情此景，我的心里好痛好痛，臉上滿是悔恨的淚水。

媽媽來醒后，她又用央求的口氣對我說：“孩子，你一定要好好讀書，千萬別錯過好機會啊！”看著臉色蒼白而又面帶慈祥的媽媽，我點頭答應了。你說我能不答應嗎？ 媽媽，媽媽，您在重病時，心中最牽掛的依然是我，是您給了我比陽光還要溫暖的東西——母愛！請放心吧，我一定會努力學習，也一定會好好的報答您的養育之恩。

第五篇：我讀懂了母愛

我讀懂了母愛

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龍金鳳

大千世界，無數種愛——父親陽光般的愛、母親春雨般的愛、互不相識的好心人月光般的愛······每一種愛都包含著真摯的情誼,都是用心調制的結果。我們應該學會珍惜身邊所擁有的愛。

今天早上第四節課是頗受同學們歡迎的體育課。在拐彎快到乒乓球臺時，不經意間我瞥見了一個剪著短發的母親，她輕倚在斜坡處的欄桿上，腳邊擱著大包小包的東西。我尋思：她應該是在等她的孩子吧。過了一會，鈴聲響了，該集合上課了。于是我便跑開了。我想：那位母親應該也要回去了吧。

當體育老師宣布自由活動的時候，我又回到了乒乓球臺前專心致志地練球。然而就在我轉身撿球的瞬間，我又瞥見了那個未歸的母親。她瘦小的身子倚著欄桿，被風吹落的枯葉拂了她一身。她卻沒有在意，還是遠遠地望著那棟教學樓，猶如一尊被定格的銅像。

打球打累了，我便順著桌旁的石椅坐下。目不轉睛地望著那位母親。枯葉宛如黃蝴蝶般輕輕地在半空中飄舞，填滿了我的視線。我仿佛又看見了初一時母親來看我的情景。我們分開是時間不長，可母親見到我時卻如同孩子般快樂。我走出教室時，她也是這樣倚在教室外的欄桿旁輕輕地叫著我的小名。我走了過去，示意她可以離開了。母親卻俯下身子揉了揉膝蓋，堅持把我送到了女生宿舍樓下，然后交給我和這位母親手里一樣大包小包的東西，才邁開步伐走出了校門。

此刻，我又看見了同母親一樣的另一位母親，拎著沉甸甸的母愛，拄著早已麻木的雙腿，倚著冰冷的欄桿，極目遠望著因被無情的墻壁阻隔著而無法望見孩子的身影。而我，卻如同一個無知的孩子把時光度得飛快，以至于忽視了母親漫長的等待、沉甸甸的母愛。

現在，那個駐足遠眺的母親已經走了。只是路邊滿是枯葉的樹木依舊搖曳，深秋的街道依舊冷清。不知道那個不知名的孩子是否會知道校旁那條落滿枯葉的路上曾久久佇立著一位母親。

而我，也終于讀懂了愛 ——一位母親的愛。

秋的色彩

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傅詩妙

讀著孟浩然的《過故人莊》——其秋色欣欣向榮，充滿熱情，真是“開軒面場圃，把酒話桑麻；”而杜甫的《茅屋為秋風所破歌》——其秋色極為慘淡，極為哀愁，真是“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”誰是誰非，我迷惑了。

出去散散步吧，也許可以找到答案。

走進棉田，正迎上一片豐收的景象，墨綠的葉子，滴滴晨露依靠在上面，像朋友似的向你致意，無數棉樹在秋風中搖曳，露出了雪白的棉絮，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，我低聲吟唱道。哦！秋天的色彩是白色的。

走進稻田，沉甸甸的稻穗壓得稻桔挺不直腰，一陣秋風吹過，泛起粼粼波紋。在太陽光的照耀下，猶如一片片撒下的碎金。“喜愛稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”我低聲吟唱道。哦！秋天的色彩是黃色的。

走進農家，絲瓜長的潑辣，綠油油的。正張望著農家娃嘗試爬進農家院呢！電線上的絲瓜長長的，幾片葉子一個瓜，大大小小，粗粗細細，長長短短，猶如綠的海洋“。水晶簾動微風起，滿架絲瓜一院綠！”我低聲吟唱道。哦！秋天的色彩是綠色的。

仰望天空，綿綿的秋雨像傾吐她心事，稀稀拉拉的，我沒有躲避，讓秋雨盡情的灑在我的臉龐上。雨停了，我望著天空，天空澄碧如洗。藍的讓人心醉。“天高云淡南飛雁，風清星稀懸玉蟾。”我低聲吟唱道。哦！秋天的色彩是藍色的。

哦！我明白了：秋天的色彩是五彩繽紛的，是絢麗燦爛的，是充滿感情的。等閑識得西風面，萬紫千紅總是秋！

教師簡評 :本文思路清晰，語言通順，主要通過千變萬化的秋天的色彩進行細致的描寫，條理清楚，結構完整，使文章主題顯得更緊湊，更有特性。學會享受

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黃朝陽

夜晚落幕，窗外涼風習習，悄悄的，悄悄的，我獨清軒窗，思緒萬千。

享受是人生的樂趣，為何不趁現在享受一番呢？

我喜歡獨處，獨處時，想笑就笑，想哭就哭，沒有任何虛偽的成分，做回純真、本質的自己；獨處時，可以躺在床上，閉上眼睛，置身于自己的世界里，讓思緒任意馳聘；獨處時，可以聽著自己喜歡的歌曲，任輕柔愜意，輕快激昂漫過心田......此時，面對期末考試的到來，我不會緊張，只是一馳一張的態度去復習，由于復習期間，班上每天非常吵鬧，所以我握住最后的的時間去獨自復習，這是在考驗我的恒心，我想。下課了，為了等到更好的休息，在窗外看看遠方的月亮，享受著短暫的幾分鐘。

在夜深人靜之時，我喜歡捧起泛黃的古籍，想起語文的魅力，獨自與古人對語，讓自己的心靈與古人得到滿足的溝通。獨坐，靜想，思考困惑，在思考中得已升華。

歲月無情，蘇軾中的“誰道人生無再少？~休將白發唱黃雞。”雖然不是那樣，但蘇軾那種心態，表現他對人生積極樂觀的態度，縱然少不了享受，在松間中得以放適。在遇到挫折時，更應該從挫享樂。歲月是漫長的，聰明人就應該學會享受。

在本學期，《孟子》里所說的舜、傅説，膠閣、管夷吾、孫叔敖、百里奚等歷史名人，在逆境中磨練意志，不經歷風雨怎能見彩虹呢？在《孟子》中感受的人很多，“自古英雄多磨難”這一句話銘記在我的心里，磨難也是人生道路上的一種享受。

享受，對于我們90后的少年們再熟悉不過了。享受，像花兒一樣，經風吹雨打后，讓后人們才能聞到撲鼻的花香。

學會享受，是快樂成長中的過程，享受吧！

教師點評:文章對“享受”兩字突出得淋漓盡致，從生活攝取時間來享受某一件事，學會享受，何人不嘗呢？

其實，感動就在你身邊

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鐘露曼 “生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。羅丹的這一名言道出了生活中的真諦。世界從不缺少感動，缺少的只是發現。

當你在半路上因突如其來的車爆胎而沒法繼續前行的時候，常常會有好心人上來幫忙；當誰有困難時，朋友們往往主動來為你出一份力；當坐公交車的時候，總會有一些人給老弱殘孕讓座.......這一幕幕場景幾乎每天都上演著，同時感動著你我，溫暖著世界。由于我不斷想起，我便想起了我發生前不久的一件事。

暑假里，我帶著剛剛三歲的弟弟去西城百貨逛超市，逛了好久，玩得很愉快，但發現弟弟有點瞌睡了，便依依不舍的離開了超市。本想打車回家的，但弟弟非要擠公交車。唉，沒辦法，就依他吧。這可是我有生以來帶個小孩做公交車，心里難免多了緊張。

等了好久，也等的好累，終于等到了6路公交車了，我定晴一看，天哪，我怎么忘了今天是星期日呢，當然難免有很多人去玩的。車上是人擠人，人滿為患啊！當時覺得自己超無助和無奈。還是懷著忐忑的心情帶著弟弟上了車。

上車后，我和弟弟還沒站穩，車就發動了，差一點兒就摔倒了，幸好旁邊有位叔叔扶住了弟弟，我抓住了旁邊的扶手，否則我倆肯定摔個大馬趴。我連忙對那位叔叔說：“叔叔，你真好心腸，謝謝你及時扶住了我弟弟。”“無所謂的，這是我們每個人應該要做的。”叔叔關懷的對我們說。接下來讓我想不到的是，那個叔叔竟然站了起來給我們讓座。這么不好意思呢？我連忙推辭說：“沒事的，我們站一會兒就到站了。”那位叔叔執意不肯讓我們站著，說是公交車總是會走走停停的趔想，還是讓小孩子坐著吧。

叔叔幫我把弟弟抱上座位后，拉著弟弟的手，并笑著問我們一些問題。我十分感激這個叔叔，要不是他，我不知道自己會有怎樣的尷尬，而現在一路上充滿著歡聲笑語，也充滿著感動，到了快下車時，我抱起了弟弟，叔叔問我要下車了嗎？我笑著說：“是的，謝謝叔叔。”叔叔還特別叮囑我們路上小心點。

同學們，我們曾對父母給予的愛熟視無睹，曾對朋友的無私幫助來者不拒，曾對老師善意的批評若罔聞.......感動，其實早已在我們周圍無聲地彌漫。

教師簡評：本文作者，緊緊抓住“感動”，用簡潔的語言列舉現實生活中讓人感動的事例，接下來又通過具體的記敘自己親身經歷的一件小事，最后畫龍點睛，刻畫主題，可謂思路清晰，中心明確，同時一些動作、語言、心理描寫細致入微，具體感人。