第一篇：那一刻,我讀懂了母愛

夜，深了。

家里，一位母親似是十分焦急，在房間里踱來踱去。

公園里，一個女孩垂頭蹲在小道上，不時地發出“嗚——嗚”的泣聲。不錯，那個女孩正是我。

我仰起頭，靜謐的深夜里，淡淡的月光拂上我的臉，因哭泣留下的淚痕在月光的照耀下分外明顯。我遙望夜空，閃爍的星星在忘我的發著光，那燦爛的光芒刺痛了我的心。它們一定在嘲笑我，我想。

思緒漸漸倒退——一個小時前，我滿心歡喜地走在回家的路上，手里拿著一份不錯的成績單，本以為回到家后媽媽會表揚我，即使沒有贊言也不會有批評。誰知，“這樣的成績，你就滿足了嗎？看看，這什么成績，能說是好成績嗎？你是怎么學習的，這成績，你不嫌丟臉我還嫌丟臉呢，你還好意思回來？啊！??”隨著一陣陣辱罵聲的轟炸，我滿心的歡喜被失望、委屈所代替。

等她罵完后，我平靜地開口：“媽，你渴嗎？”她愣住了，呆了片刻，才似有反應似的蠕動一下嘴唇，沒等她開口，“你說這么多，不渴嗎？”慢慢地，我有些激動，聲音也提高了許多，“再說，我不是一個機器人！不是學習的工具！也不是學習的奴隸！人，難免有時候會出現失誤，難道媽你就沒有失誤過嗎？這樣說我，你不覺得太過分了嗎？”“你這丫頭——”她怒瞪著我，眼神里的怒火越燒越旺，我一臉無畏地望著她。“啪”的一聲打碎了我所有的理智，我捂住通紅的臉頰，望著她，眼里隱隱含著不屈，憤怒??她微微有些顫抖，我不知道那代表著什么，我也不想知道，便奮然離去。

夜里，微冷，我不由得打了個寒顫，雙臂緊緊懷抱著自己的身子，凝眸注視著公園里的全部設備。眼前又漸漸得開始模糊起來，隱約地，我看見了一名婦女和一個女孩坐在公園的石凳上，女孩似乎有些冷，因為她在顫抖。她身旁的婦女似有察覺，不假思索地將自己身上的外套脫下來披在女孩身上，身著單薄的自己卻在寒風里瑟瑟發抖。我有些疑惑，這么冷，她們為什么不回去呢？“因為女孩不想回去。”腦子里的一個聲音回答了我。我頓時有些惱火，你說這女孩怎么可以這么不懂事，怎么不體諒體諒自己的母親呢？“是啊，你說你怎么不體諒一下你的母親呢？”那個聲音再次說道。什么？我被驚住了，因為我看清楚了那位婦女和女孩的面貌，那，那不正是我媽媽和我嗎？我有點不知所措。對啊，我為什么不能體諒一下自己的母親呢？她這么做，不正是為了我嗎？為了我，她那令人羨慕的烏黑頭發一夜間夾雜了些灰白；為了我，她那少女般的皮膚出現了皺紋；為了我，她那引以為傲的青春不再??她為了我做了那么多，而我，回報給她的是什么？是反抗，是不孝，是無知??是的，我錯了，我錯了太多太多，我不應該就這樣跑出來，不應該只讓她一個人在家，我要回去，回去告訴她：“媽，女兒不孝，惹您生氣了，您罵我吧，你的苦心，我明白，您的愛，我理解??”

片刻后，我站了起來，走上了回家的路。

我堅信，有一天我能夠對全世界說：“那一刻，就在那一刻，我讀懂了母愛！”

夜，依舊那么的黑，夜空里閃爍的星星依舊在忘我地發著光，此時，我想，它們一定在鼓勵我，鼓勵我重回媽媽的世界。

第二篇：那一刻,我讀懂了

一

那一刻，我讀懂了_____________ 請在橫線上填上一個人名或人的稱謂，如李白、魯迅、父親、母親、老師等，然后以這個為標題，寫一篇記敘文，不少于800字。

一、寫作導引：

1、要落實好“那一刻”，文章的高潮必須定格在一個具體的情境之中，對“那一刻”的主人公必須進行特寫，進而寫出自己內心的感受、感悟。

2、文題中的核心詞是“讀懂”二字，要注意寫清“讀”的過程和“懂”的內容。讓人感到這中間有一個從不懂到懂的過程，從不理解到理解的過程，情節要有一定的曲折性。“懂”的內容，不能留于膚淺，應有更深的感悟、體驗、理解，寫出人物的思想性格和精神品質。

3、在文體上，文題告訴我們，必須寫成記敘文，如果寫成議論文，就跑題了。文題中的“我”暗示要寫自己的主觀感受，寫出自己的真情實感。

容易出現的問題：

1、作文題材低幼化，思想沒有深度，寫了小學、初中時的同學、老師、家長與自己的一次誤會，最后交代事情的真相，矛盾化解，沒有上升到“讀懂”了人物的精神品質方面，讓人覺得作文題目好像是“一場誤會”、“一次**”等。

2、寫讀懂歷史名人類作文，大多停留在對歷史名人的介紹上，很少寫自己在“那一刻”的感悟。

3、詳略處理不當，下筆前沒有作好詳略安排，平均用力，記流水賬。

二

閱讀下面的文字，按要求作文。有人認為，人生有三件幸福的事情：有人愛，有事做，有期待。我們都追求幸福，也一定經歷過一些幸福的事情，思考過一些關于幸福的問題。請以“幸福的事情”為題作文。要求：立意自定，寫一篇記敘文，不少于800字。題解：

1、從標題看“幸福的事情”，中心詞是“事情”，文體傾向記敘文，且是記事類記敘文。

2、“幸福”是題目的重點詞（題眼），它規定了文章的內容，你所寫的事情必須是“幸福”的，你必須圍繞“幸福”選擇材料。

3、“幸福”是心理欲望得到滿足時的狀態。它是一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續久遠的愉快心情。不同的人對幸福有不同的理解。只要你把自己認為是幸福的事情寫出來就可以了。

4、幸福感來自物質和精神兩個方面，相對來說，寫精神方面的滿足（幸福）比寫物質方面的滿足（幸福）更顯意蘊。存在問題：

1、寫事未能突出“幸福”這個中心，文章大部分內容寫“不幸福”，最后才意識到原來這也是幸福的事情。

2、選材很狹隘，一般只寫父母對自己的關愛，朋友同學對自己的幫助，未能揭示“幸福”深層含義。沒有意識把諸如“讀一本好書”、“一次遠行”、“一場爭論”“一個探究”、“一個發現”“一次愛心行動”等等看作是幸福的事情

第三篇：那一刻,我讀懂了花開花落

那一刻，我讀懂了花開花落

周宇婷

我伏在書桌上，寫著作業。

驀然抬頭，看向窗外，園子里的芍藥已經花蕾初綻了。萬綠叢中，那幾個星星點點的花蕾，紅紅的，顯得格外耀眼，看得分外真切。紅紅的小花苞，微微的張開，似乎還帶著雨露，含著嬌羞，張開眼，探著頭，想觀賞外面的世界，又懷著絲絲的膽怯，好可愛的小花蕾啊！

轉念間，我又想起了秋風的顏色，在瑟瑟風中，綠葉枯黃，花瓣飄落，那個場景，誰又能忍受？

花兒，你的美麗，只是短暫的幾天。你不辭辛勞，努力地吮吸著陽光雨露，把最美好的東西毫無保留地奉獻給了世界，給了人們，而自己卻沒有一點點悔的遺憾，世人從未聽過你在秋風中嘆息！

日出日落是一天，花開花落是一年。我們的人生不也像這花兒嗎？短短的幾十年，在歷史的長河中何其短暫！

只是，花兒的努力，可以展現花朵的芬芳，人們呢？有沒有懶惰者、庸俗者，一生碌碌，平平淡淡，不曾孕育花兒芬芳，只是徒有青枝綠葉，白白地在人世上走一遭呢？

想到這里，我的手心里不禁滲出了汗珠，臉也有些熱，我不敢再往下想了。于是，我又拿起筆，繼續寫我未完成的作業。

那一刻，我讀懂了花開花落！

2011年5月

第四篇：那一刻我讀懂了父親

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第五篇：那一刻,我讀懂了

在這個世界上，最關心你的家庭，當你不能給你鼓勵，當你樂意陪你笑，當你成功，他們告訴你授予約翰遜。他們的眼睛，我明白了。是鼓勵，是關心，是預期

愛很難打開

父親是一個窮人，從小的時候，我想和他的關系，只有在父親和女兒的名字，他不明白我，他不知道我需要什么。考試失敗后，我的心情也下降了，放學后，我會擁有一個鎖在房間里的人，看著窗外的天空，一個灰色，眼睛突然一層雨和霧蒙上眼睛，哦?只是一個幾滴雨下的灌裝，我是一個坐在地上的人，孤獨地像水的魚丟失，不呼吸，不能移動。這時，門打開了，是父親，我不同意，他輕輕打開門，沒有說什么，只是一碗熱的核桃露，在桌子上，碗還是打一張張紙，他說當他離開時：餓了幾杯喝了！我看著他，他的眼睛充滿了血腥的眼睛，發光，顯示一個鼓勵的痕跡，我的父親離開，離開我，除了安靜的房間，但也留下了痕跡的鼓勵 俗話說：人是鐵，大米是鋼鐵。最后的固執或屈服的理由，我走到書桌，贏得了碗的溫暖，那墊在碗里的紙進入我的眼睛，以上令人印象深刻地說了幾句話：只有經驗的失敗成功的人是最強的人。我的眼睛閃過來鼓勵眼睛，告訴我：失敗是不可怕的。我振作起來，決心超越下一個自我。

父親的眼睛，是鼓勵眼睛，那就是愛。

在床之間的愛

我一直在床上強壯，原來為灰驕傲，除了不舒服或不舒服，除了在我身邊一直守護我，是母親，她美麗的眼睛，總是看著我，知道滴不滴水那一刻，只有眨眼和眨眼兩次，我專注于她的眼睛，沒有滲透任何雜質，只有純潔，厚愛，揭示了關懷。

母親的眼睛，是照顧的眼睛，那就是愛。

詞之間的愛

祖母的眼睛，是希望的眼睛，那就是愛。