第一篇：《三袋麥子》續寫300字

《三袋麥子》續寫300字

《三袋麥子》續寫300字1

第二年到了，土地爺爺還想再考驗他們，于是，他又送給小豬、小牛和小猴，每人一袋麥子。

小豬心想：去年，我太貪吃了，今年，我要向小猴學習，把麥子全部種下地，這樣會收獲更多的麥子。他原本吃飽就睡，而現在可勤快啦！天天去給小麥澆水、施肥、治蟲，忙得不亦樂乎！

小牛看著去年的那半袋麥子，尋思著該怎如何處理，恰巧這時土地爺爺又送來一袋麥子。小牛突然茅塞頓開，他想：我把這袋新鮮金燦燦的麥粒，磨成粉，和我產的牛奶制成美味的麥香奶，一定很好喝，原先半袋麥子種下地，可以收獲更多的麥子，再加工成麥香奶，一定很好賣。果然，小動物們都非常喜歡喝小牛的麥香奶，銷量可好啦！

小猴呢，他用去年收獲的麥子，和別的小動物們換了好多蔬菜種子，和今年的麥子一起種下地，開了一個熱鬧的開心農場，小動物們都喜歡到這來觀光休閑。

第三年，土地爺爺又來看他們。這一次，看到他們三個的收獲，他語重心長地說：“孩子們啊，你們用自己的雙手辛勤地創造著未來，你們都是好樣的！”

《三袋麥子》續寫300字2

有一天，小豬、小牛和小猴在森林里偶遇，小豬問：“小猴，你的麥子怎么會有那么多？有沒有什么秘訣?”小猴說：“有啊，凡事要開動腦筋，不能像你們一樣全部吃完或死守糧食。要把麥子種到地里，才能得到更多的麥子。”聽完這話，小牛立馬提議：“我們一起種麥子吧，人多力量大嘛。”“好啊”小猴和小豬異口同聲的說。

于是它們三人開始分工，小豬力氣大適合刨地；小牛很勤勞，耕地他最拿手；小猴靈活又聰明定時澆水和施肥的任務非他莫屬。

第二年，土地爺爺又來了，小豬和小牛急忙向土地爺爺匯報，小牛說：“土地爺爺，我們家里的糧食已經多到放不下了。”土地爺爺聽到這個消息后很驚訝，在問清楚事情的來龍去脈之后，變出了一輛萬能拖拉機，作為對他們辛勤勞動的.獎勵，并請來森林里的小動物向小猴他們學習，要以他們為榜樣。三個小伙伴開心的笑了。

《三袋麥子》續寫300字3

一天，土地爺爺又來到了動物村，小牛、小豬和小猴熱情的接待了他。小牛好奇地問：“土地爺爺，您找我們有什么事嗎？”土地爺爺笑瞇瞇地說：“一年一度的動物運動會快要舉行了，希望你們能積極參加。”經過一番商量以后，他們決定讓強壯的小牛參加舉杠鈴比賽。

很快比賽的日子到了，小豬和小猴一大早做了很多香噴噴的烙餅，讓小牛吃的飽飽的。輪到小牛出場了，只見他雙手緊握杠鈴，一下子就舉到了肩膀上，但是杠鈴實在太重了，小牛的雙臂開始微微發抖。小豬和小猴在一旁使勁地為他吶喊加油，恨不得把自己的力氣分給小牛。小牛咬緊牙關使出了吃奶的力氣，終于把杠鈴舉過了頭頂。小牛勝利了，獲得了第一名！

小豬和小猴高興地歡呼著，土地爺爺慈祥地撫摸著小牛的頭說：“好孩子，你真棒！”三個小伙伴拿著獎品――一口袋麥子，開心地回了家。

第二篇：三袋麥子續寫

土地爺爺送禮物

張雅莉

小豬看見了黃澄澄的麥子開心地向土地爺爺說：“謝謝你，土地爺爺。”小牛看見了土地爺爺送的禮物開心地抱土地爺爺，小牛一邊抱一邊說：“土地爺爺，謝謝你送我這三袋黃澄澄的麥子。”土地爺爺說：“不客氣，這是我應該做的。”小猴看見土地爺爺送的禮物高興極了，說：“土地爺爺，謝謝你送的麥子。”土地爺爺說：“這是我應該做的。”土地爺爺說：“我也累了，我要先回去休息了。”小豬、小牛和小猴跑去土地爺爺家準備蛋糕，裝扮土地爺爺的家后，關好燈也躲藏好了，等土地爺爺一回來，土地爺爺一打開燈，小豬、小猴、小牛說：“土地爺爺，生日快樂。”土地爺爺嚇了一大跳，就說：“你們嚇死我了。”他們都說：“對不起。”土地爺爺說：“沒關系。”他們說：“生日快樂。”土地爺爺說：“你們怎么知道今天是我的生日？”他們說：“我問你媽媽呀！”土地爺爺明白了，他們一起吃蛋糕，他們吃得很開心。

三袋麥子 張振鑫

快過年了，土地爺爺給小豬、小牛、小猴各送了一份禮物——三袋麥子。小豬看黃澄澄的麥子，開心地高興極了。他們就說：“謝謝土地爺爺。”土地爺爺說：“不用謝。”它們就想：“把這些分給小動物好嗎？”它們說：“這主意不錯。”小動物們聽到這個消息，紛紛趕來。它們分給小貓、小雞、小狗、小羊、小馬??不一會兒，它們就分完了，它們吃著津津有味的麥子。又過了一會兒，小雞、小狗、小馬、小羊都吃完了。最后，小貓、小狗、小雞、小羊說：“謝謝你們。”它們說：“不用客氣。”接著，就走了。

三袋麥子 張成杰

它們收到禮物后很開心，它們說：“土地爺爺，謝謝你了。”它們想把麥子種到土地里面，心想下一年才會有麥子吃。小豬、小牛、小猴找到了一塊田地，把田地的土挖出，再把買苗子埋苗子埋到土里，用水澆得濕漉漉的。幾天過去了，小豬、小牛、小猴看見了，麥都長出了小苗，再去提水澆田地，小牛開心地說：“過不了多久苗就可以長大了。”小猴說：“是的。”小豬說：“長大的麥子一定很好啊！”過了五天，它們來給麥子除草，還給它們弄農藥了，才不會有蟲子來吃麥子，不然麥可會死掉的。又過了一段時間，它們來的時候麥已經可以豐收了，它們開心的叫了起來！

三袋麥子 張根源

快過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日的禮物——三袋麥子，小豬看著黃澄澄的麥子，開心地說：“謝謝你，土地爺爺，給我黃澄澄的麥子。”小猴和小牛也開心的說：“謝謝你，土地爺爺。”然后它們把黃澄澄的麥子搬回家了。它們想：如果我們一起種黃澄澄的麥子，明年就會有很多黃澄澄的麥子吧？然后它們一起種麥子，希望它們能擁有很多的麥子。但是有一次，小牛發現了拔苗助長的成語，小牛叫來小豬和小羊，讓它們拔麥子。于是它們真的把黃澄澄的麥子拔了起來，可是沒想到啊，這些麥子結果死了。

三袋麥子 張宇

快過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴每人三袋麥子。他們的都很高興。于是，小豬把麥子磨成面粉，還坐了一大碗餃子給小牛、小猴和土地爺爺。小猴把麥子做成了香噴噴的米飯，同樣也給土地爺爺、小豬和小牛各送了一些香噴噴的米飯。可是，小牛跟小豬、小猴做得不一樣，小牛把半袋麥子做成了米飯送給了土地爺爺它們，另一半種下了地。等到春天的收獲，小牛每天都給麥子澆水、施肥、除草。到了秋天，小牛收獲了許多的麥子，也給小豬、小猴和土地爺爺每人送了一些。土地爺爺還表揚了小牛。于是小豬和小猴也學小牛把麥子播種。就這樣每到秋天，它們都會收獲許許多多的麥子。每一年它們也都給土地爺爺送了許多的麥子，土地也也有每一年都對它們說：有付出就會有收獲。“

第三篇：《三袋麥子》續寫

《三袋麥子》續寫

《三袋麥子》續寫1

第二年過年時，土地爺爺又送了小豬、小牛和小猴每人一袋麥子。

小豬看著黃燦燦的麥子心想：上一年我把麥子做成了各種各樣的食品，這次我一定要好好想一想應該怎么做？

小牛說：“上次我是把麥子保存了起來，這次我一定要把麥子按照小猴的做法做，這樣我就能收獲到更多的麥子了！”

小猴呢，它想：我上一年種麥子種得很辛苦，這次我把一袋麥子送給我最好的朋友小兔，然后把上一年的麥子全都去賣掉，然后我就買到比麥子更好吃的東西了。

第三年的時候，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。他先來到了小豬家，小豬說：“感謝您去年送給我的那袋麥子，讓我吃到了美味的食物，還讓我收獲到了許許多多的麥子。”土地爺爺說：“你真聰明呀！”

土地爺爺又來到了小牛家，小牛說：“我把麥子種下了地，您看這都是我的收獲。”土地爺爺說：“你真能干。”

最后，土地爺爺來到了小猴家。小猴說：“我把去年您送我的麥子送給了小兔。然后我又把第一年春天栽種出來的麥子全都賣了錢，這樣我就能買得起白菜種、石榴苗、西瓜種子等等。”土地爺爺夸了小猴：“你真聰明，真能幫助人！”

《三袋麥子》續寫2

快要過年了，土地爺爺給小老鼠和小貓各送了一份節日禮物——一口袋麥子。

小老鼠看著金燦燦的麥子想：我要把它做成麥子床，晚上要是餓了嘴一張就可以吃到東西，也不用冒著生命危險去偷食物了，啊，我可真是一個天才呀！

小貓捧起飽滿的麥粒想：我要是把麥粒種下地，主人一定會獎勵我魚吃而且自己還可以吃到麥子，所以它便把一口袋的麥粒全種下了地。

一年以后，土地爺爺又來拜訪小老鼠和小貓。

他先來到小老鼠家，土地爺爺突然大聲叫了一聲：“啊！”看見小老鼠滿身都是傷，土地爺爺問小老鼠你怎么了，小老鼠說：“半夜時我餓的實在受不了了，我把整個床都吃掉了睡空了就摔了一跤。”土地爺爺看著滿身都是傷的小老鼠心里難受極了！

告別了小老鼠，土地爺爺來到小貓家。土地爺爺也不由的叫了一聲：“啊！”看見胖乎乎的貓，土地爺爺問：“小貓你怎么了？”小貓說：“我每天又有麥子吃又有魚吃，結果吃成現在這么胖了。”土地爺爺說：“我要不是看見你的幾根胡須才不知道是你呢！”

土地爺爺走在回家的路上，心想今天怎么碰見了這么多奇怪的事情。

《三袋麥子》續寫3

第二年快要過年了，土地爺爺又來看望小豬、小牛和小猴。

土地爺爺先來到小豬家，敲了敲門，小豬不在家；土地爺爺又來到小牛家，敲了敲門，小牛也不在家，土地爺爺又來到小猴家，敲了敲門，小猴也不在家。土地爺爺感到非常奇怪：“它們都去哪兒了？”土地爺爺來到了小白兔家，小白兔說：“我知道它們小猴的田地里學種地呢。”于是，土地爺爺來到了小猴家的田地里一看，果然，它們都在這里，土地爺爺喊道：“小豬，小牛，小猴我終于找到你們了。”小豬它們看到土地爺爺來了，開心極了。土地爺爺問：“你們在干什么呢？”小猴說：“我們到小豬家跟它學做食品。”小豬說：“我們到小牛家跟它學怎么樣能讓食品不發霉。”小牛說：“現在我們在這里跟小猴學種地呢。”小猴補充說道：“它們學得可認真了。”它們約好明年秋天再見。

時間過的飛快，轉眼間第二年秋天已經來臨，它們收獲了一大批麥子，小豬它們把麥子做成了各種各樣的食品。它們剛剛做完，這時土地爺爺來了，他進屋一看，啊！一個個食品，一袋袋麥子整整齊齊的排放著。這時，小豬、小牛、小猴它們出來了，它們手里拿著一些食品和一袋麥子，它們把這些東西送給了土地爺爺。

土地爺爺樂呵呵地說：你們真聰明，真能干，會互相取長補短了！“

《三袋麥子》續寫4

去年，小猴把土地爺爺送的一代麥子種下了地，今年獲得了大豐收，買屯里堆滿了金黃的麥子。小猴想：我也要像土地爺爺一樣，把麥子送給好朋友，讓大家一起來分享，于是它扛起一代麥子想小豬家走去，小豬一見驚奇地問：“意，土地爺爺給了你一代麥子，你不愛吃？怎么還是一袋？小猴笑著說：“不是我不愛吃，我把土地爺爺個的那袋麥子種下了地獲得了大豐收，這是我的勞動成果。”小豬呵呵的一笑說：“你真聰明，當時，我只想小麥好吃，就一粒不剩吃光了。看來我得向你學習種麥子。”

告別小豬后，小猴回家有抗了一袋麥子來到了小牛家，小牛驚奇地問：“土地爺爺給你的一袋麥子你難道一粒也沒舍得吃？”猴笑呵呵地說：“我把土地爺爺送我的那袋麥子種下了地獲得了大豐收，這都是我的勞動果實。”小牛翹起了大拇指說：“你真能干！”當時我只想著節約點兒吃，沒想到自己動手種，我要想你學習，到播種的季節，咱一起種。

第二年春天，它們三個翻地，播種，施肥，澆水，鋤草，到了夏天他們都獲得了大豐收。他們想把自己的勞動果實送給土地爺爺，于是扛著麥子結伴來到土地爺爺家，土地爺爺看了高興地說：“你們都是勤勞能干的好孩子。

《三袋麥子》續寫5

土地爺爺抱著小猴送給自己的麥子興高采烈的往家走。半路上，土地爺爺遇到了在散步的小豬。

小豬問：”土地爺爺這是誰送給您的麥子呀？“土地爺爺笑瞇瞇地說：”這是小猴送的。“小豬聽了直流口水，心想；‘我也問小猴要點麥子吧！

說著三步并作兩步來到小猴家。小豬吞吞吐吐地對小猴說：”你能不能給我一些麥子……“小猴毫不猶豫地說：”你想要就拿一些給你吧。“小豬很害羞的拿上麥子，告別了小猴回家了。小豬又把麥子做成了各種各樣的食品。

過了幾天，小牛來小豬家做客，發現小豬在家里還有許多的麥子，就問小豬：”過年的時候，土地爺爺送給你的麥子還沒吃完呢？“小豬說；’這是我向小猴要的。”小牛聽了扭頭直向小猴家奔去，也問小猴要了一些糧食。

小牛又來到小豬家說：“奇怪了，小猴家怎么那么多的糧食，是不是土地爺爺多給了小猴。

小牛和小豬找到土地爺爺就問：”土地爺爺，你是不是多給了小猴一些糧食，怎么它家糧食那么多？“土地爺爺捧腹大笑地說：”我沒有多給小猴，是它把麥子種下了地，豐收了那麼多。小牛和小豬慚愧，的低下了頭，他們也照著小猴的想法去做。

又一年的夏天到了，小牛、小豬家的地理，到處都是金燦燦的麥子，從此，它們再也不用擔心麥子吃完怎么辦了。

《三袋麥子》續寫6

兩年以后，土地爺爺再次來拜訪小豬、小牛和小猴。

他先到小豬家，敲了敲門，小豬不在家。他又來到小牛家，奇怪，小牛也不在家。土地爺爺很納悶，心想，都去哪了呢？他帶著疑問來到了小猴家，剛走到門前，就聞到一股香氣，聽到了一陣陣笑聲。土地爺爺敲了敲門，小猴打開門，看到土地爺爺高興地跳起來：“土地爺爺來啦！土地爺爺來啦！”小豬和小牛立刻從屋里沖了出來。

“土地爺爺，土地爺爺，快來吃我親手做的白面饅頭和烙餅。”小豬喊到。

“你們怎么都在小猴家呀？”土地爺爺好奇地問。

小牛笑著說：“我們正在慶祝豐收呢，小猴給了我們每人一袋麥子，還教我們種地。”

“后來我們又分工了，”小豬搶著說，“小牛耕田，小猴播種，我嘛負責施肥，我們一起除草和澆水。今年，麥子可多了，可以做好多好吃的了。”

土地爺爺開心地點了點頭說：“你們都進步了，小豬和小牛也變得聰明能干了，小猴還知道幫助別人，而且你們團結友愛、互相幫助，這正是我希望看到的。”

《三袋麥子》續寫7

第二年，土地爺爺又分別送給小豬、小牛、小猴每人一口袋麥子。小豬想有一屋子永遠吃不完的麥子，好天天變著花樣吃饅頭、烙餅……小牛呢，它想得到更多的麥子與小伙伴們分享，所以這回他們都決定把麥子種下地。

而小猴呢，卻得意地晃著腦袋說：”反正我有一囤子的麥子，沒必要再辛辛苦苦去種啦！“于是它今天吃剛從烤箱烤出來的面包，明天吃剛從油鍋里炸出來的烙餅，后天吃剛從蒸籠里蒸出來的饅頭，過著神仙般快活的日子，不知不覺家里的糧食越來越少，就快吃完了。再說小豬、小牛，它們每天都在田里幫麥子鋤草、施肥，等待收割呢！這不，那黃澄澄的麥穗沉甸甸的，風兒一吹，泛起金色的波浪，他倆擦擦汗水笑了。

收獲過后，土地爺爺又來看望它們了。小豬笑嘻嘻地對土地爺爺說：”土地爺爺，今年我變聰明了，我把麥子種下地，而且大豐收啦！“說著從烤箱里拿出飄香的饅頭給土地爺爺吃。小牛呢，正喜滋滋地把豐收的麥子分給小伙伴們品嘗呢！

土地爺爺來到小猴家，小猴垂頭喪氣地坐在空空的麥囤前，正”嗚嗚“地哭著，原來小猴已經餓了兩天了。土地爺爺惋惜地說：”小猴呀小猴，這世上可沒有一勞永逸的事！你怎么就驕傲起來沉不住氣了呢？“土地爺爺說完頭也不回地走了，只留下小猴哭得更傷心。幸虧小牛和小豬把自己的麥子幫助了他，要不，他可真得餓死啦！

《三袋麥子》續寫8

土地爺爺看完情況后，又給每一個小動物發了一袋麥子。

小豬想：小猴子豐收了很多，而且又受到土地爺爺的表揚，我也種下吧。于是它把所有的麥子全種下了地。

小牛想：小豬的做法不對，如果不是上等麥子，小豬就太浪費了。于是小牛一半種下了地，一半留著吃了。

小猴仔細看了看，看出今年發的麥子不是好麥種，種了也長不出來，小猴就吃了。

一年以后，土地爺爺先到小猴家，土地爺爺故意問：“小猴，你怎么不種了呢？”“土地爺爺我看出來了，今年不是好麥種。”小猴說。土地爺爺又來到小牛家，小牛很感謝土地爺爺。土地爺爺又來到小豬家，小豬餓極了，土地爺爺知道后，和藹地說：“遇到困難要善于動腦子，不要懶，要多思考，做任何事情之前都要想清楚了再去做。現在你知道明年再發麥子怎么做了吧？”小豬謙虛地說：“明年我一定照您說的做。”

《三袋麥子》續寫9

土地爺爺到小牛、小豬家，把小猴所作所為述了一遍，讓小豬、小牛也學學小猴的做法。

聽了土地爺爺的話，小牛、小豬有了想法。

小豬想：“我真笨呀！我為什么不學學小猴的做法呢？如果我與小猴做法一樣，我現在就能吃到永遠吃不完的麥子了，也能被土地爺爺表揚了，我現在要馬上行動起來才行！”于是，它就向小猴借了一口袋的麥子作為麥種去種，到了秋天，小豬的麥囤里也有了許多麥子，于是他把借小猴的麥種給還了，還預留了來年的麥種，剩下的一部分麥種就讓自己享用。他想：“這種感覺真好！人家一直罵我笨豬！笨豬！笨豬！！但我現在覺得自己也蠻聰明的嘛！”

小牛想：“我自己如果把剩下的麥子種下了地，也許也會有收獲的！”于是，小牛把剩下來的麥子也種下了地，轉眼間秋天到了，小牛也有了屬于自己的麥子，他高興地說：“我如果一直這樣下去，就能變富翁了……”

小猴很高興，他想：我已經有了吃不完的麥子，我還要種桃樹，吃桃子！于是小猴就開始栽桃樹。轉眼間，秋天又到了，小猴滿載而歸，這時他坐在床上，高興地說：“我這次又種了吃不完的果實，心里真開心！”

這次土地爺爺又來拜訪他們，他先來到小豬、小牛家，看到它們的累累果實，感到很欣慰，也很開心，認為這兩個小家伙有長進了！他又來到小猴家，但被小猴的舉動驚呆了，直夸小猴聰明。

《三袋麥子》續寫10

又要過年了，土地爺爺又給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——一口袋麥子。

小豬看著黃燦燦的麥子，自言自語道：”我這回可不能像上次一樣，一下子把麥子都吃光。我要學習小猴，這樣來年就可以看到大豐收。“小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：如果我要得到大豐收，就要跟小猴學習，這樣我就可以不用發愁以后沒食物吃。

小猴看了看麥子，心想：我已經得到了這么多麥子了，何必要去做這粗活呢？在家里睡大覺多好啊！

這一年，小豬和小牛冒酷暑，頂寒風，在田里辛勤地勞作。他們播種、澆水、施肥、除草、收割，終于獲得了大豐收。

一年以后，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。

土地爺爺先來到小豬家，全堆滿了麥子，桌子上擺滿了各種美味的食品，小豬正大口大口吃著白面饅頭和烙餅。土地爺爺看著憨厚可愛的小豬，忍不住哈哈大笑。

告別了小豬，土地爺爺來到了小牛家。剛一進門，就看見小牛家的'麥囤堆得滿滿的。小牛說：”土地爺爺，我把您送我的一袋麥子全播種了，這都是我的收獲，您帶一些回去吧。“老人聽了欣慰地點了點頭。

最后，老人來到了小猴家。土地爺爺看到小猴家空空如也，失望地說：”小猴，坐吃山空。只有勞動，才能創造美好生活。“小猴聽了老人的一番話后，不禁羞紅了臉。

《三袋麥子》續寫11

土地爺爺拜訪了小猴之后，他想：小猴的做法真好，我應該給小豬和小牛介紹一下。土地爺爺就向小牛和小豬介紹了小猴的做法。

小豬聽了之后，想：我們真笨呀，我怎么沒有想到呢？想到這兒，小豬就決定自己種了。可是，它沒有麥種了呀，于是，它就向小猴借了一點兒麥種，下田去種麥子了。

小牛聽了之后想：小猴做得對，于是它決定跟小猴一樣，它把自己吃剩下的半袋麥子種下了地，下田干起了活兒來。

小猴呢？它想：我既然有了那么多的麥子，不如做一些饅頭等食品，開一個店，也好換一點桃子吃。小猴接著往下想：有了桃子，里面的核也可以做桃樹的種子，種下去以后也會有很多的桃子，現在拿出一些麥子種下田，不就有很多很多的食物了嗎？想到這兒，小猴就開始行動了，它先開了一個小食品店，小羊來了，小猴說：“小羊，你要不要一些上等的麥子呀？”于是，小羊就買了一些，就這樣，小猴賺了很多的錢，買了些桃子，把桃核種下了地，后來它又有了很多很多的桃子。

第二年，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴，他先來到小豬家，他看到小豬有許多麥子。土地爺爺又來到小牛家，也看到了許多的麥子。當土地爺爺來到小猴家時，他驚呆了，它有許多的桃子、麥子、大餅等食品。土地爺爺夸小猴說：“你真聰明，真能干！”

《三袋麥子》續寫12

又要過年了，土地爺爺悄悄來到小豬家，敲敲門，咦！小豬不在家，土地爺爺又來到了小牛家，令人好奇的是小牛也不在家。新的故事又要發生了、、、、、、土地爺爺十分好奇，這時他又來到了小猴家，小猴家也空無一人，這可把土地爺爺急壞了，遠處一陣香噴噴的味道把土地爺爺吸引了過去。原來，小猴，小牛和小豬正在大象伯伯家做著美味的食品呢！看到土地爺爺來了，它們熱情地說：“土地爺爺，祝您生日快樂！”土地爺爺驚訝地說：“今天竟然是我的生日？”說著流下了激動的熱淚。小豬流了流口水說：“土地爺爺，大象伯伯正教我們做美食呢，我們有足夠的面粉喲！”土地爺爺瞪大眼睛一臉疑惑！小猴說：“土地爺爺，自從上次你走后，我們幾個齊心協力，我先把一顆顆麥種全種下了地，然后小豬澆水，小牛施肥，日復一日，我們不怕苦，不怕累，精心照料麥田，秋天我們獲得了豐收！大象伯伯幫我們把麥子磨成面粉，教我們做出了各種各樣美味的食品，這樣年復一年，我們吃的就很充足了！土地爺爺捋捋胡子、微笑著點點頭、滿意地說：”你們都是勤勞的好孩子，這可是送給我最好的生日禮物啊！“小猴、小豬、小牛被夸得羞紅了臉，心里卻樂開了花！

”祝您生日快樂！“它們在歡聲笑語中為土地爺爺過完了生日！也過完了年！

《三袋麥子》續寫13

小猴看著滿屋子的麥粒，想起來小豬和小牛，便給他們打電話：“喂，是小豬嗎?”“是，我是小豬。”“你快來我家。”“干什么呀?”“拿麥子啊!”小豬驚訝的說：“難道你去年沒吃麥子?”小猴開心的說：“哈哈，猜錯了。”“那答案是什么呀?”“你來了就會知道的!”同樣接到電話的小牛也帶著?(問號)來了。

他們倆來到了小猴家，看到麥囤里堆的滿滿，嘴巴張大的都合不攏了!“小猴……你確定這是你的?”“當然了!”“自己種的呀!”小猴得意的說。小牛和小豬一同開心的說：“我們也要跟你學習，明年種出更多的麥子!

第四篇：《三袋麥子》教案設計

《三袋麥子》教案設計

一、教材分析

《三袋麥子》是蘇教版小學語文三年級上冊第三單元的第二篇課文，這是一篇受孩子喜歡的童話故事，文章主要講了快過年了，土地爺爺送給小豬、小牛、小猴各一袋麥子，小豬將麥子磨成了面粉，做成了各種各樣的食品；小牛將麥子保存了起來；小猴將麥子種下了地，收獲了滿滿一囤麥子。文章中四個人物分別有著自己的個性：土地爺爺是慈祥和藹的，小豬是純樸憨厚的，小牛是勤勞節儉的，小猴是聰明機靈的。這個童話還揭示了一個道理：做事要會思考，不能只看眼前的快樂，要有長遠的打算，為未來著想。

二、學習目標

1、學會本課10個生字，綠線內的8個生字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色朗讀課文，講講這個故事。

3、體會三種動物身上不同的品格，表達自己的觀點看法，培養口頭表達能力，體會課文蘊含的道理。

三、課時分配：2課時

四、第一課時教學設計

（一）教學目標

1、會寫本課9個生字，會認綠線內8個生字，認識多音字“干”，能正確讀寫“麥子、保存、防止”等8個詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、初步感知課文，理解課文主要內容，理清課文層次。

（二）教學準備 教學課件

（三）教學過程

1、游戲導入，揭示課題

（1）師：同學們，你們平時喜歡看童話嗎？那老師和你們玩個游戲：老師說幾句童話劇里的臺詞，你們來猜猜童話的名字好不好？看來同學們都很有興趣，老師就開始說了，請你們豎起小耳朵聽仔細。小兔子乖乖，把門兒打開。——《小兔乖乖》

魔鏡啊魔鏡，告訴我誰是這個世界上最美麗的人？——《白雪公主》 賣火柴呀，賣火柴呀！叔叔，阿姨，買一些火柴吧！——《賣火柴的小女孩》（2）師：我們的同學都很聰明，一下猜出了這些童話，看來大家都在課后閱讀了很多。那么今天老師也給同學們帶來了一個童話故事。（板書課題）請同學齊讀課題。相機指導“麥”字上下結構，豎在豎中線上，與“表”字比較區別，“子”讀輕聲。

（3）師：讀了這個課題，同學們有什么疑問嗎？ 預設a: 生三袋麥子是從哪里來的？

預設b：麥子是誰送的？他都送給了誰？

預設c：送禮物的人為什么要送麥子？他有什么用意？

（4）師：我們的同學都很愛思考，提了很多問題，那接下來就讓我們走進課文去尋找答案吧。

2、初讀課文，整體感知

（1）師：請同學們自己讀讀這篇課文，圈劃出不會讀或者不確定讀音的字詞，可以請同桌幫忙認讀。

（2）師：老師看到同學們都坐端正了，字音都會讀了嗎？請大家看好屏幕，老師來考考大家是不是都會讀了。出示生詞，指名讀，糾正讀音后，開火車讀、全班齊讀。請學生說說這些詞語中有哪些字需要注意。麥子 迫不及待 保存 雜糧 防止 搬到

拜訪 仍然 節儉 神秘 收獲 饅頭 烙餅

發霉 蟲蛀 舔舌頭 憨厚 麥囤 能干

（3）師：在這些詞語中，有兩個生字長得很像，你們能把它們找出來嗎？（防和訪）那么哪個同學有什么好辦法來記住它們？

預設a：這兩個字都是左右結構，右邊都是一個“方”字，“訪”是言字旁，有談話的意思。

預設b：“防”是左耳旁，是“阜”字的變形，是山的意思，有防御阻止的意思。（4）師：這些詞語中還有一個多音字，你們找到了嗎？（干）它有哪些讀音？兩種讀音請學生開火車組詞。

（5）師：請同學們說說對于一些詞語的理解。烙餅：在熱鍋上燙熟的餅，本課指小豬做的小麥面餅。發霉：指小麥生了霉菌。蟲蛀：被蟲咬壞。

麥囤：存放較多糧食的器具。（圖示）

（6）師：進行生字教學，重點指導“防”“止”這兩字的書寫，注意筆順、間架結構、布局。播放寫字的視頻，教師范寫，學生書空，最后請學生在書后描紅。

3、再讀課文，理清脈絡

（1）師：我們已經掃清了生字這個攔路虎，現在請你們把生字帶到課文中，讀給同桌聽，請同桌糾正。邊讀邊思考：這個故事向我們介紹了幾個主人公？（相機板書：土地爺爺、小豬、小牛、小猴）講了一個什么樣的故事。

（2）師：通過剛才同學的回答，我們知道了是土地爺爺各給了三個小動物一袋麥子，那么他為什么要給他們麥子呢？在哪一小節中可以找到答案呢？（作為禮物，第一小節）那么這就是這個故事的起因。指名讀第一小節。

（3）師：土地爺爺給小豬、小牛、小猴各送了一袋一模一樣的麥子，但是三位小動物看到的卻是不一樣的。小豬看到了什么呢？指名讀第二小節。小豬看到黃燦燦的麥子口水都要流出來，它想把麥子怎么處理啊？（相機板書：磨成面粉）（4）師：那小牛又看到什么了？指名讀第三小節。所以小牛想怎么處理麥子了？（相機板書：保存起來）

（5）師：小猴看到的又不一樣了，它看到什么了？指名讀第四小節。它是怎么處理的呢？（相機板書：種下了地）

（6）師：故事到這里講的就是小豬、小牛、小猴對麥子不同的處理方法，這就是故事的經過。

（7）師：時間過的真快，一年以后——（引讀第5小節）土地爺爺又來拜訪小動物們了，這時他看到了什么？指名分小節讀6、7、8、9四小節。其他同學思考：小豬、小牛、小猴處理麥子后不同結果是什么？

預設a：小豬把麥子做成各種各樣的食品，結果是全部吃光了。（板書：吃光）預設b：小牛把麥子保存起來慢慢吃，結果只還剩半袋。（板書：半袋）預設c：小猴把麥子種下了地，結果獲得了一個大豐收。（板書：豐收）所以5—9小節就使故事的結果。

（8）師：現在你們會給課文劃分段落層次了嗎？請同學們用“//”來劃分段落。第一部分（1）第二部分（2—4）第三部分（5—9）

（9）師：你能根據黑板上的板書具體描述這個故事嗎？小結：像這樣把故事的起因、經過、結果連起來說就是故事的主要內容。

4、總結 全文，留下疑問

師：今天我們一起學習了童話故事《三袋麥子》，了解了故事的起因、經過和結果。但是小動物為什么這么做我們還不知道，下節課我們將繼續走進這個童話來更進一步了解這些小動物們的想法。

板書設計：

9.三袋麥子

小豬——磨成面粉——吃光 小牛——保存起來——半袋 小猴——種下了地——豐收

第五篇：《三袋麥子》教案

《三袋麥子》教案

教學要求

⒈學會本生字，理解有生字組成的詞語。

⒉能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。

⒊能正確、流利有感情的朗讀文。

教學時間： 兩時

第一時

一、自主學習、今天，老師給小朋友帶來了一個有趣的童話故事，題目是：三袋麥子

2、讀了題，你想提出什么問題？（師梳理出有價值的問題）學生自讀文。讀準字音，讀通句子。解決剛才提出的問題。標畫出文中不懂的問題。

二、展示交流。

1、檢查自讀情況。

（1）匯報詞語，（出示要求掌握的詞語，爭做小老師領讀，從幾位同學中選出一位“最佳小老師”，得到一顆紅五星）。詞語注解等

（2）、請同學進行新舊生字的比較，說說哪些詞容易寫錯，應注意什么。教師范寫，學生練寫描紅。

（3）、小組內分段接讀文，其余同學認真聽，指出優缺點,并糾錯，其他學生思考文講了一什么事？。

引導：抓六要素;人物、時間、地點，干什么？

三、默讀文提出問題，合作探究。、學生默讀文，思考小豬、小牛、小猴是怎樣對待土地公公給的麥子的?畫出有關詞語，想一想：這些詞語說明了什么？

討論并理解關鍵詞語：開心迫不及待捧起慢慢吃全種

2、一年后，土地公公是如何評價小豬、小牛、小猴的？

3、小組合作交流。

四、讀中感悟,學議釋疑

1、匯報交流，教師作適當引導，點撥，并相機指導讀好相關自然段。

相機引導學生讀好關鍵詞語：

小豬開心地喊、迫不及待（讀出急迫的心情）。

小牛看了又看，心想（讀好心理活動）

小猴：全都

2、指導口述這部分文。要求學生看板書練說：先分組說一個小動物的做法，再連起來說。

3、有感情的朗讀這部分文，第一自然段全班齊讀，第2、3、4自然段分組競賽讀。

五、達標練習，掌握字詞。

、小結本所學內容，并進行互評

2、學生完成《學習樂園》

1、2小題。同桌互換檢查。

六、作業：

⒈用鋼筆描紅，要求學生養成良好的寫字的習慣。

⒉練習朗讀文。

第二時

一、自主檢查，復習導入

、聽寫生字詞，糾正改錯。

2、指生分自然段朗讀文，回顧文內容。

二、細讀文，合作探究

⒈理解文內容。

聽這部分文配樂朗讀錄音，完成練習。

土地爺爺夸______________（誰）______________（怎么樣）

討論并理解有關詞語：“舔了舔舌頭”、“節儉”、“滿滿的”。

三、品讀感悟。、指導有感情地朗讀文。

這部分全是人物對話，同學們自己先讀一讀，聯系上下文想一想每個人說話時是什么語氣，說話時地心情怎樣，該怎樣讀才正確？

同座位可以分角色朗讀文，互相糾正讀得不正確得地方。

指名分角色讀，其他同學聽后糾正。

教師范讀難點：小豬回答土地爺爺的話。

同桌分角色朗讀文。

2、指導口述這部分內容：

⑴看板書：自己練讀。

⑵指名口述:其他學生糾正口述中的毛病。

⑶學生練習口述，同座位分角色口述。

⑷指名學生口述。

四、拓展延伸

⒈指名學生口述全文。指導學生講、評議：

（1）

語言是否準確連貫，句子是否通順。（2）講的內容是否正確。（3）是否有豐富的表情。

⒉討論：小豬、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上，誰的做法好？為什么？

⒊教師小結：

文給我們見了一個非常有意思的故事，我們從中明白了什么叫憨厚，什么叫節約，什么叫聰明能干。小猴富有創造性的做法，給我們留下了很深的印象，對我們啟發很大，今后我們要想小猴學習。

四、作業：

⒈堂作業：完成書后第三題。

⒉后作業：把這個故事講給家人聽。

板書：

三袋麥子

土地爺爺送麥子

（第二年）

小豬

做成食品

吃光

小牛

保存下來

剩半口袋

小猴

全種下地

豐收麥子