第一篇：自己的同學作文

自己的同學作文合集八篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的自己的同學作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自己的同學作文 篇1

在大人的眼里，我們永遠都是一個天真泛濫的小孩，永遠都需要他們的關愛，時間飛速，我們都老了，但關愛永遠都不會老，永遠綻放光芒。

以前，我們不會走路，媽媽牽著我的手，一步一步的走著。以前，我們年幼無知，想干什么就干什么，是媽媽的掌上明珠。以前，我們調皮搗蛋，總愛打打鬧鬧，開開心心，任意放肆。

現在，我們向著前進的步伐奔跑，媽媽被甩在了后面，你是否愿意拉她一把?

現在，我們是祖國的柱梁，媽媽的身軀已經破碎，你是否愿意支撐起這個家?

現在，我們的眼睛清晰透亮，媽媽的雙眼已模糊不堪，你是否愿意當她的眼睛?

你們愿意嗎?我愿意!我會毫不猶豫地說出，他們伴隨著我們走過了千上萬水，不管有多少坎，她會陪著我，陪我走過全世界，走過艱難，走過快樂，走過貧窮，走過富貴。

帶著我們心中的希望，帶著我們心中的關愛，青山不老，永垂不朽，走過人生的漫長旅途。

自己的同學作文 篇2

我的同學叫高靖靖，一張瓜子臉，長著一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，扎著一個馬尾辮，每天都笑瞇瞇的，在她身上有很多有優點，值得我們去學習，她的助人為樂，關心同學等等，其中有一件事在我腦海里留下了深刻的印象。

那是下課的時候，同學們在操場上有的打球、有的.賽跑、有的在跳繩、還有的在做游戲。

這時，操場上傳來了“哎呦！哎呦！疼死我了。”是我玩耍時跑得太快了，摔在了地上，疼得我哇哇大哭。這時，正在那邊打球的高靖靖看見了，飛奔過來說：“亞豪你怎么了？”我說：“剛才跑的太快了，摔倒了。”高靖靖急忙用她那心愛的毛巾捂住了我的傷口，不讓它再流血。然后，高靖靖慢慢地把我扶到醫務室，讓醫生為我擦點碘伏。醫生把碘伏在我的傷口上，疼得我直掉眼淚，高靖靖在一旁安慰我說：“堅強些，馬上就好。”

像高靖靖就是這樣一個助人為樂、關心同學的高尚品質，值得我們去學習。

自己的同學作文 篇3

我的同桌，他個子高高的，胖胖的，其它沒什么引人注意的地方，但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同桌—楊晨辛。

這學期的第2天，老師讓我和他做同桌，一開始我就想，一個胖子怎么和我做同桌呀！

第3天，倒霉的事發生了。我的新書不知怎么丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課，我只好呆呆得坐著。這時，同桌似乎發現了什么，伸出友誼之手，關切地問：“怎么了？”

我心煩地看了他一眼，說：“沒什么，語文書丟啦！”

“書丟啦？”他驚訝地問。接著，他拿出嶄新的語文書，把書遞給我，說：“書給你，以后別毛手毛腳的啦。”

“什么，給我？”我不敢相信自己的耳朵，我一慣瞧不起胖子，居然說出這種話。“給我，你怎么辦？”我半天才擠出一句話。

“不要緊，我有辦法。咱們可以一起看。”于是我們倆就認真地早讀起來。

瞧！這就是我的同桌，我覺得他真有一顆金子般的心。

自己的同學作文 篇4

大家好，我是一名小學四年級的一位學生。我成績一般，但性格開朗。

記得有一次，我們全校一起去海邊旅游，大家一早就坐上了去郊外的大巴上。坐上了大巴，大家都沉默不語，顯得很沉寂。我看到了于是對著大家說：“同學們，讓我們來唱歌吧！”于是在這一路上，我們大伙一路唱歌到達了目的地。到了海邊，我們一起嬉戲著，看著海邊的波瀾壯闊，覺得非常的壯觀。

我喜歡樂于助人，以幫助別人為我的自豪。

還有一次，我們大家一起一起出去逛街。我們走在街上。看見了一個眼睛不好的老爺爺在顫抖著過馬路，這時我們立馬跑去攙扶著他過馬路。我與我的同學一起一左一右的扶著老爺爺過了馬路。看著老爺爺安全的過了馬路。我與我的朋友們覺得很自豪。

我還喜歡體育，每次體育節目我都要參加。

在學校，學習不是我的愛好。但說我最喜歡的就是打籃球。每次，我都喜歡與我的朋友一起打籃球。我覺得在球場上飛馳，能夠使我非常舒服。而且我還喜歡各項體育項目，我可是我們班上的體育課代表呢？

這就是我，一個開朗，樂于助人熱愛體育的人。

自己的同學作文 篇5

我是大岡小學三（3）班的學生，叫陳健。今年10歲，什么干部也沒當，是一個普普通通的學生。

我的愛好是看動畫片，特別是看《哪吒傳奇》《舒克和貝塔》之類的動畫片。以前我也不怎么喜歡看動畫片，每天早晨，我一到學校就聽見同學們嘰嘰喳喳地談論動畫片，小英雄哪吒、勇敢的舒克和貝塔、七十二變的孫悟空，深深地吸引了我，所以我也喜歡看動畫片了。

好了，對于我的愛好就談到這里了。下面，就說說我自己的優點與缺點。我的優點是做事認真、聽話。我的缺點是“不好意思”，拿不出，不夠大方。記得有一次，我過生日的時候，姐姐叫我許個愿，很多親戚看著我，我有點不好意思，不怎么敢。爸爸叫我勇敢點，我把眼睛一閉，嘴巴一動，就溜到旁邊與小朋友們玩了。爸爸多次叫我改正這一個缺點，直到今天，我還是沒有徹底改變。

這回學校組織了課外小組，我選擇了寫作組，因為我的作文總是寫不好，所以，我要努力提高作文水平。今后，我一定要寫好作文，做個全面發展的好學生。

自己的同學作文 篇6

我有一個同學，她中等個子，瘦瘦的，烏黑的頭發經常梳成一個馬尾辮。水靈靈的大眼睛有些向上翹，俗稱丹鳳眼，小小的鼻子下面是常常笑著的小嘴巴。

她的學習很棒，上學期的期末考試，她還有一門學科免試呢！她上課認真聽講，積極舉手發言，尤其在語文課上，她精彩的發言總能博得同學們的陣陣掌聲。可是，一到下課，她便會抓起羽毛球拍，跑出教室，立刻在操場上展開了“戰斗”。

老師交給她的任務，她總能任任真真、一絲不茍地完成。有一次，唐老師請她改聽寫本，每一處細小的錯誤都逃不過她的眼睛。她舍棄自己的下課時間，一個一個催促聽寫有錯的同學：“請回來訂正聽寫本！”“你訂正好了嗎？”。。。當她好不容易把聽寫本收齊時，歡快的上課鈴打響了，老師踏著鈴聲走進了教室。于是，她又舍棄了一個課間，從后樓跑到前樓，把聽寫本交到了唐老師的手上。

她跑步跑得很快。在一次50米跑練習中，只見她弓著身子，左腳在前，右腳在后，做好了起跑的準備。佘老師的哨音一響，她便像一支離弦的箭一樣，筆直地沖了出去。在同學們的“加油！加油！”聲中，第一個到達終點。

這就是我的同桌了，她真的是一個很優秀的學生。

自己的同學作文 篇7

我在原來的學校時，曾有許多同學幫助過我。現在我轉學到了老家，離開了他們，卻很想念他們。下面，我來夸夸我最好的朋友——小李。

提起小李，我就很開心。他呀，個子小小的，可機靈了，平時喜歡表演“脫口秀”，是我們班的“開心果”。雖然他喜歡搞怪，但他也很愛助人為樂，所以我們是最好的朋友。

記得那年冬天，我們在外面上體育課。當時，老師讓我們在操場上跑步。突然，我不小心摔了一跤，一根鋼絲劃破了我的手，鮮血涌了出來。我沒心情跑步了，速度也慢了下來。小李發現后立刻跑過來，關心地問：“你怎么了，越跑越慢？”我委屈地看了看那只手，假裝若無其事地說：“沒事，就是破了一個口子。”“給我看看。”他不由分說地抓起我的手一看，突然大叫道，“哎呀！都這樣了，還說沒事。我帶你去找校醫！”

到了醫務室，校醫先用消毒水給我清洗傷口，再涂上紅藥水，說：“可以了，你們回去上課吧。”在回去的路上，小李喋喋不休地叮囑我：“我跟你說，這傷口不能感染，感染了就要發炎；也不能凍，一凍就不容易好了。”“知道了，知道了。你比我媽還啰唆。”我一邊笑，一邊點頭表示答應。

第二天，“馬大哈”的我忘記了戴手套。晨跑的時候，我只好緊握雙拳，但手還是被凍得通紅。真疼啊！要是有雙手套戴就好了。小李就像我肚子里的蛔蟲，跑過來說：“你真粗心，又忘記戴手套啦！”說著，他脫下了自己的手套，想給我戴上。我把手插進口袋里，連聲說：“不用不用，我不冷，你自己戴吧。”“客氣什么。再說，你的傷口不能凍。”說罷，他硬是把手套塞給了我。那天早上，我戴著這副手套，心里暖暖的。

回到教室后，我脫下手套準備還給小李，無意中看見小李正在搓他那雙凍得通紅的手。我鼻子一酸：“臭小子，還說自己不怕凍！”

自己的同學作文 篇8

我們班是一個藏龍臥虎的班級，里面高手如云。有嗜書如命的小書迷王焱，技藝高超的繪畫大師趙思琪，能言善辯的小律師張蘇琴，絕頂聰明的數學天才吳陳陽……可最令我佩服的還是人盡皆知的小作家——周慶。

她長得并不出奇，短短的頭發垂在耳畔，用一個個色彩繽紛的發卡別起來。那雙眼睛總是炯炯有神，眼中透露出一種博學的光芒。她的腦袋里仿佛裝了一臺電腦，什么題目都難不倒她。

每一節作文課，她都是中間的焦點，她的文章總是那么出色。聽得我們身臨其境，如癡如醉，仿佛成了文章里的人物。

記得有一次，老師讓我們寫一篇關于春雨的作文，我拿著筆，在那苦苦思索了半天，想來想去還是沒有一點頭緒，只能盯著手里的那只筆。我回過頭，想問問別人該怎么寫，可看見周慶在那奮筆疾書，不時用手托著下巴，思索一番，又繼續聚精會神地寫著。當時我就驚呆了，身體成了一尊雕塑。第二天，我勉強完成了那篇文章。老師看了我們的文章，把周慶的當作范文念給我們聽。她的開頭寫得像詩一樣優美：“春姑娘把手一揮，小溪從冰哥哥的懷抱里振脫出來，小草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋……’’寫綿綿細雨更是令人拍手叫絕：“從窗邊望去，宛如針線般的絲絲春雨從天而降。只有在建筑物前才能看清它們的模樣，長長的，細細的，如銀針一般。”她的作文給我們展現了一幅如夢如幻的春雨圖，讓我們領略了春雨的柔、美。她真是名副其實的小作家呀！

領教了周慶的作文，你們是不是很佩服她呢？

第二篇：自己的同學作文

自己的同學作文合集8篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的自己的同學作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

自己的同學作文 篇1

在同學們眼中，我是一個集“管家”、“魯智深”和“大款”三重身份于一身的人物，但是我對這幾個稱號表示強烈的抗議。這日，我終于忍無可忍，和同學們進行了“前無古人，后無來者”的激烈辯論賽。

辯題一：我不是“管家”

我不服氣地說：“我哪里像管家？我沒有像班長一樣事無巨細地管理本班事務，而平日里，我對同學們的一些小提醒、小建議，也只是為了維護班級的形象啊！”

同學們舉出了很多事例來反駁我的辯論，每個事例都足以證明“管家”這個稱呼的合理性。他們說我總是像“管家”一樣監督著同學們的一舉一動。

“‘小楊，快把校牌戴上！“咦，地上怎么這么臟？昨天是誰值日？’這些，都是你常常對我們說的話。”

又有一位同學補充道：“還不止這些，每天早自習，你都積極地擦黑板、提醒同學戴校牌，除此之外，你還要負責每天的紀律評分和衛生檢查等工作，幾乎樣樣都做。”

可不是嗎？我管的事情似乎還真多呢，但也正因為這樣，我們班在每周的文明班級評比中總是名列第一。同學們的論據充分，我只好接受“管家”這個稱號了。

辯題二：我不是“魯智深”

我說：“我哪里像粗獷的魯智深？要知道，我崇拜的是輕搖紙扇的圍棋國手馬曉春，而且我的性格也和魯智深的性格相去甚遠啊！”

有一位同學激動地說：“你哪里像輕搖紙扇的馬曉春？你還記得上次我們班在圍棋比賽中慘敗之后，你有什么反應么？‘砰’的一聲，你粗暴地把門踢開；‘咚’的一聲，門和墻激動地‘擁抱’在一起。你肩上搭著一件夾克衫，無精打采地走了進來，那樣子簡直就像剛從前線潰敗歸來的將士。你毫不客氣地把夾克衫扔到桌上，接著頹然地坐下來，自言自語地發起牢騷來：‘我們班的選手真是不堪一擊，三下五除二地就被二班的人圍死了。這下完了，我們班圍棋比賽的頭名可要泡湯了！’你看看你的這些言行，怎能和溫文爾雅的馬曉春相提并論呢？”

我爭辯道：“因為圍棋比賽輸了，我才心有不甘地抱怨幾句，難道這樣就給同學們留下‘粗獷’的印象了嗎？平時的我一直都很文雅，一點也不像魯智深啊！”同學們唏噓一片，我頓時醒悟，看來，“魯智深”這個稱號，我也難以推脫掉了。

辯題三：我不是“大款”

雖然前兩個回合我都失敗了，但我認為最后一個回合必勝無疑，因為我絕對不是“大款”！我發出了最后的吶喊：“我不是大款！如果我是腰纏萬貫的大款，那我怎么還會勒緊褲帶過日子呢？”

可萬萬沒有想到，同學們都是有備而來，而且他們還搬出了“鐵證”。其中一名代表說：“學校號召同學們向汶川地震的災民捐款的時候，你是怎么做的？身為學生，大家都不富裕，可你二話不說就捐了好幾百元，那可是你半個月的生活費啊！這不正說明你是學生中的‘大款’嗎？”唉，這一回合，我又輸了。

大家叫我“管家”，說明我有絮絮叨叨的毛病；叫我“魯智深”，說明我有不冷靜的缺點；叫我“大款”，說明我慷慨無私。雖然，同學們給我起了那么多的外號，但在這三個外號的背后，不正說明我具有高度的集體責任感和榮譽感，而且還有一顆助人為樂的心嗎？

自己的同學作文 篇2

我有一個同學，她中等個子，瘦瘦的，烏黑的頭發經常梳成一個馬尾辮。水靈靈的大眼睛有些向上翹，俗稱丹鳳眼，小小的鼻子下面是常常笑著的小嘴巴。

她的學習很棒，上學期的期末考試，她還有一門學科免試呢！她上課認真聽講，積極舉手發言，尤其在語文課上，她精彩的發言總能博得同學們的陣陣掌聲。可是，一到下課，她便會抓起羽毛球拍，跑出教室，立刻在操場上展開了“戰斗”。

老師交給她的任務，她總能任任真真、一絲不茍地完成。有一次，唐老師請她改聽寫本，每一處細小的錯誤都逃不過她的眼睛。她舍棄自己的下課時間，一個一個催促聽寫有錯的同學：“請回來訂正聽寫本！”“你訂正好了嗎？”。。。當她好不容易把聽寫本收齊時，歡快的上課鈴打響了，老師踏著鈴聲走進了教室。于是，她又舍棄了一個課間，從后樓跑到前樓，把聽寫本交到了唐老師的手上。

她跑步跑得很快。在一次50米跑練習中，只見她弓著身子，左腳在前，右腳在后，做好了起跑的準備。佘老師的哨音一響，她便像一支離弦的箭一樣，筆直地沖了出去。在同學們的“加油！加油！”聲中，第一個到達終點。

這就是我的同桌了，她真的是一個很優秀的學生。

自己的同學作文 篇3

我的同學叫高靖靖，一張瓜子臉，長著一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，扎著一個馬尾辮，每天都笑瞇瞇的，在她身上有很多有優點，值得我們去學習，她的助人為樂，關心同學等等，其中有一件事在我腦海里留下了深刻的印象。

那是下課的時候，同學們在操場上有的打球、有的賽跑、有的在跳繩、還有的在做游戲。

這時，操場上傳來了“哎呦！哎呦！疼死我了。”是我玩耍時跑得太快了，摔在了地上，疼得我哇哇大哭。這時，正在那邊打球的高靖靖看見了，飛奔過來說：“亞豪你怎么了？”我說：“剛才跑的太快了，摔倒了。”高靖靖急忙用她那心愛的毛巾捂住了我的傷口，不讓它再流血。然后，高靖靖慢慢地把我扶到醫務室，讓醫生為我擦點碘伏。醫生把碘伏在我的傷口上，疼得我直掉眼淚，高靖靖在一旁安慰我說：“堅強些，馬上就好。”

像高靖靖就是這樣一個助人為樂、關心同學的高尚品質，值得我們去學習。

自己的同學作文 篇4

我在原來的學校時，曾有許多同學幫助過我。現在我轉學到了老家，離開了他們，卻很想念他們。下面，我來夸夸我最好的朋友——小李。

提起小李，我就很開心。他呀，個子小小的，可機靈了，平時喜歡表演“脫口秀”，是我們班的“開心果”。雖然他喜歡搞怪，但他也很愛助人為樂，所以我們是最好的朋友。

記得那年冬天，我們在外面上體育課。當時，老師讓我們在操場上跑步。突然，我不小心摔了一跤，一根鋼絲劃破了我的手，鮮血涌了出來。我沒心情跑步了，速度也慢了下來。小李發現后立刻跑過來，關心地問：“你怎么了，越跑越慢？”我委屈地看了看那只手，假裝若無其事地說：“沒事，就是破了一個口子。”“給我看看。”他不由分說地抓起我的手一看，突然大叫道，“哎呀！都這樣了，還說沒事。我帶你去找校醫！”

到了醫務室，校醫先用消毒水給我清洗傷口，再涂上紅藥水，說：“可以了，你們回去上課吧。”在回去的路上，小李喋喋不休地叮囑我：“我跟你說，這傷口不能感染，感染了就要發炎；也不能凍，一凍就不容易好了。”“知道了，知道了。你比我媽還啰唆。”我一邊笑，一邊點頭表示答應。

第二天，“馬大哈”的我忘記了戴手套。晨跑的時候，我只好緊握雙拳，但手還是被凍得通紅。真疼啊！要是有雙手套戴就好了。小李就像我肚子里的蛔蟲，跑過來說：“你真粗心，又忘記戴手套啦！”說著，他脫下了自己的手套，想給我戴上。我把手插進口袋里，連聲說：“不用不用，我不冷，你自己戴吧。”“客氣什么。再說，你的傷口不能凍。”說罷，他硬是把手套塞給了我。那天早上，我戴著這副手套，心里暖暖的。

回到教室后，我脫下手套準備還給小李，無意中看見小李正在搓他那雙凍得通紅的手。我鼻子一酸：“臭小子，還說自己不怕凍！”

自己的同學作文 篇5

在四（六）班會學會鬧會玩的同學就是他——楊澤文。豆芽型的身材，“西瓜太郎”的發型，一張瓜子臉上，鑲嵌著一雙黑葡萄似的小眼睛，燦爛的笑容總是掛在他的臉蛋上，一笑露出幾個大門牙。

有一次上語文課，他像一條小泥鰍似的坐在凳子上，一會兒左，一會兒右。李老師看見了，一聲令下：“楊澤文，不許動。”只見，楊澤文正擺著一個孫悟空的姿勢，他風趣地問老師：“我一直就保持這個姿勢嗎？”老師不由地笑了，引起同學們哄堂大笑。

數學課時，老師出了一道高難度的應用題，同學們有的呆呆地望著題目，有的翻著自己的教材，只有他默默地在紙上畫著什么，“我會做了！”喊聲驚動整個教室。數學老師微笑著，對他說：“給大家講解做題方法行嗎？”他滿懷信心的點了點頭，一口氣說完了解題方法。老師伸出大拇指鼓勵他。他真不愧是“數學王子”

他不僅會鬧，會學，還很會玩呢！

上體育課，老師讓我們自由活動，十月的天，灰蒙蒙的大家都冷的打哆嗦。有的同學準備回教室避寒，有的則去墻角那兒躲避寒風的襲擊，只有楊澤文站在孤零零的樹下冥思苦想著什么，過了一會兒，他的眉頭松解了，嘆了口氣，對大家說：“咱們去拔河吧！”聽了這個振奮人心的消息，大家都向他跑來。他到體育室向老師借了一跟繩子，并說明原因，一溜煙的跑來，告訴我們游戲規則，大家興趣盎然的拔河。你看他就是大家的“智多星”。

這就是我熟悉的同學，聽了我的介紹，你想認識他嗎？快到四（六）班搜索吧！

自己的同學作文 篇6

在大人的眼里，我們永遠都是一個天真泛濫的小孩，永遠都需要他們的'關愛，時間飛速，我們都老了，但關愛永遠都不會老，永遠綻放光芒。

以前，我們不會走路，媽媽牽著我的手，一步一步的走著。以前，我們年幼無知，想干什么就干什么，是媽媽的掌上明珠。以前，我們調皮搗蛋，總愛打打鬧鬧，開開心心，任意放肆。

現在，我們向著前進的步伐奔跑，媽媽被甩在了后面，你是否愿意拉她一把?

現在，我們是祖國的柱梁，媽媽的身軀已經破碎，你是否愿意支撐起這個家?

現在，我們的眼睛清晰透亮，媽媽的雙眼已模糊不堪，你是否愿意當她的眼睛?

你們愿意嗎?我愿意!我會毫不猶豫地說出，他們伴隨著我們走過了千上萬水，不管有多少坎，她會陪著我，陪我走過全世界，走過艱難，走過快樂，走過貧窮，走過富貴。

帶著我們心中的希望，帶著我們心中的關愛，青山不老，永垂不朽，走過人生的漫長旅途。

自己的同學作文 篇7

大家好！我的名字叫鄭博洋，鄭成功的成，博士的博，海洋的洋，滿族。我的個子不矮，但是與班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數同學一樣，我今年也是13歲。

我的缺點。主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上六年級時，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的準備才能出門，還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”。現在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是一個挑戰。不過，我一定要借這一個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數學課代表時，有好幾次本子忘發，作業沒收齊，挨過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點與壞習慣。

我的優點：我與很多同學一樣，也找不出我的優點。我與父母討論之后得出：較有上進心，較樂觀。五年級的時候我的成績不算好，六年級的時候，我知道了努力學習的重要性，經過努力后，我在班上的成績就比較好了。遇到難題不會作就想“沒事的，說不定突然想起來了呢？錯了也沒關系，吸取經驗嘛。”至于我更多的優點，就靠大家的發掘了！我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交一個朋友。對未來初中生活的期望。我希望能在這三年里快樂地度過，能和同學們結下深厚的友誼，能從老師那里學到更多的知識與道理。

學習目標：能考上重點高中；在班上成績應理想；能夠超過小學的時候的同學。

我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學們能團結友愛地度過這三年。

自己的同學作文 篇8

我是大岡小學三（3）班的學生，叫陳健。今年10歲，什么干部也沒當，是一個普普通通的學生。

我的愛好是看動畫片，特別是看《哪吒傳奇》《舒克和貝塔》之類的動畫片。以前我也不怎么喜歡看動畫片，每天早晨，我一到學校就聽見同學們嘰嘰喳喳地談論動畫片，小英雄哪吒、勇敢的舒克和貝塔、七十二變的孫悟空，深深地吸引了我，所以我也喜歡看動畫片了。

好了，對于我的愛好就談到這里了。下面，就說說我自己的優點與缺點。我的優點是做事認真、聽話。我的缺點是“不好意思”，拿不出，不夠大方。記得有一次，我過生日的時候，姐姐叫我許個愿，很多親戚看著我，我有點不好意思，不怎么敢。爸爸叫我勇敢點，我把眼睛一閉，嘴巴一動，就溜到旁邊與小朋友們玩了。爸爸多次叫我改正這一個缺點，直到今天，我還是沒有徹底改變。

這回學校組織了課外小組，我選擇了寫作組，因為我的作文總是寫不好，所以，我要努力提高作文水平。今后，我一定要寫好作文，做個全面發展的好學生。

第三篇：自己的同學作文

精選自己的同學作文3篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的自己的同學作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自己的同學作文 篇1

剛經歷了黑色七月，童樺可說是身心疲憊，那根繃得很緊的弦突然之間斷了，使得童樺一時無所適從，什么都不想干。考的感覺倒還不錯，市重點應該沒有什么問題。童樺對自己挺有信心，心里還算踏實。

夏日的午后驕陽似火，童樺開著空調，在自己房間里玩電腦，悠哉悠哉的。

“嘟嘟嘟”，張揚在QQ上呼她：“現在去溜冰怎么樣 ？。”

“好啊，我已經初三一年沒摸過溜冰鞋了！”童樺立即回復:“行”。

“3點鐘我在體育館門口等你。”

“O.K”。童樺跳著到了房門口，忽然又犯難了。出去容易，可是要換球鞋，怎么跟媽媽交待呢？嗯，還是跟媽媽講清楚的好，免得媽媽瞎猜。

童樺到了客廳里，對正坐在沙發上看電視的媽媽說：“媽，張揚約我去溜冰。我的球鞋在哪里啊？”

“什么！張揚約你去溜冰！你答應了？”童樺的媽媽滿臉驚愕，面部緊張地抽動著。

“是啊。”童樺漫不經心地說。

“他該不是故意約你出去吧。你自己可要小心啊。你們到什么地方去溜冰啊？”

“就這里的體育館。”童樺有些反感。

“現在是2點半，4點半能回來了吧？”媽媽還是不放心。

童樺默默地點點頭，她已經穿好了鞋正要走呢。

“當心點！早點回來！要是你爸在肯定不會讓你去的！”童樺媽媽一臉的不高興。

放走了童樺，童樺她媽看電視也沒了心思。這張揚是高中部的男同學，他們是在參加學校計算機培訓中認識的。張揚是這個項目的負責人。自從參加了培訓之后，童樺每天回家都興高采烈地談論張揚。張揚還請童樺吃了趟點心；童樺的電腦壞了，張揚也來幫忙修。他爸已經有些疑神疑鬼了。不過，聽童樺說張揚可是個電腦專家，做起事來認真地不得了。該不會有什么壞心眼吧。童樺她媽左思右想，不時地看表，可是太陽仍是這么高，一點也沒有要落下去的樣子。

童樺這會兒溜冰正溜在興頭上呢，把出門時的不快全都拋在了腦后。玩累了，和張揚在一旁休息，張揚說后天要童樺和他同去參加一個計算機比賽的會議。童樺剛想答應，忽又想到爸爸媽媽這邊又難對付，忍不住對張揚講了家里對他們的不信任。張揚一聽臉色都變了，他極力想做出解釋：“我又不是請你一個人吃東西……我叫你開會是因為組里的其他人都出去旅游了嘛！你的父母管得你太緊了，這對你接觸社會沒好處。”

“又有什么辦法呢。”童樺沒好氣地說。

4點鐘，童樺就回到了家。童樺的媽媽總算如釋重負了。可當童樺說后天還要和張揚去開會時，童樺她媽又擔心起來。“你和張揚少單獨行動。他萬一對你有什么意思呢！”童樺一聽，心像炸了似的，剛想說什么，卻一時也不知道說什么好，她的心情突然不好起來。陽光已經不再刺眼，不知從哪兒飄來了朵朵白云。

童樺悻悻地回到自己房間，一個人發起呆來。她不得不想到張揚——她的一個大哥哥。他這個人很實干，現在難得這樣的人。他身上有許多值得童樺欽佩的'地方。曾幾何時，童樺也志愿當一名科學工作者，可惜自己的腦子不頂用。而張揚或許就是未來的工程師，怎么能不讓童樺激動不已呢。張揚畢竟比童樺年長，童樺有許多未經歷的事都能從他那兒找到答案，給她以借鑒。童樺覺得能交到這樣一個朋友，是一種運氣吧。可媽媽為什么總往那方面想呢？

一家人用過了晚餐，童樺和媽媽一起看電視連續劇《生命的承諾》。這一集正好說到一位女同學的日記被她媽媽偷看了。由于里面寫道她對某個男孩子挺有好感的，隨即家長疑慮重重，老師找她談了好幾次話，掀起了一場軒然大波。

于是媽媽的話匣子又打開了：“看，我們家里對你還是很寬松的。我相信我們女兒頭腦是清楚的，現在還是學習最

重要啊。”童樺苦笑了笑，想到媽媽總是在她同事面前炫耀他們家里是如何如何民主，童樺只得無奈地搖了搖頭。

正當女主人公前途未卜之時，童樺爸爸的訓話卻應景而起，他最看不得女兒看電視浪費時間了：“怎么又在看電視劇！家里有一個人看還不夠啊（指童樺的媽媽）。還不知道考得怎么樣呢，就放松了。就算考進了，就能保證你一定考進復旦。也不看看功課，就知道看電視……”又是功課，童樺只惦記著電視，想就讓他多說會兒吧。可童樺的媽媽擔心她爸傷著身體，“啪噠”一聲把電視機無情地關上了。童樺她爸的囂叫聲也隨之嘎然而止了。

剩下童樺一個人在客廳里，倏得覺著心里很不是滋味。她不停地擺弄著電視遙控器，雖然在這個時候，她無論如何都沒有勇氣再把電視機打開。辛苦了一年了，為什么就不能讓我好好休息一會兒呢？有一股無名的怒火正從童樺的心底竄上來，她反復在心中申訴著在她看來無懈可擊的理由，而眼睛卻直愣愣地落在遙控器，手上重復著同樣的動作。

突然，一種近乎瘋狂的極端念頭在童樺的頭腦中蔓延——如果我就這樣瘋了，爸爸媽媽會怎么樣！雖然她知道她不可能就這樣瘋了，然而她還是有些后怕。她不敢想象結果，但還是任這種想法沖擊著她的思維。

她的眼圈已經漲得通紅，似乎有一種不可抗拒的力量就要迸發出來。童樺站起身，沖進了自己的房間，撲倒在床上。此刻，她才使勁地哭起來，任淚水淌在面頰上，拼命地抽噎著。她覺得這樣舒服極了。

良久，她哭夠了，恍恍惚惚地想起家里發生過的許多不愉快的事情：那一次她在衛生間里和爸爸僵持到半夜；又有一次，和媽媽吵得不可開交……想著想著，她迷迷糊糊地睡著了，做了一個美夢。

自己的同學作文 篇2

我的同桌，他個子高高的，胖胖的，其它沒什么引人注意的地方，但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同桌—楊晨辛。

這學期的第2天，老師讓我和他做同桌，一開始我就想，一個胖子怎么和我做同桌呀！

第3天，倒霉的事發生了。我的新書不知怎么丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課，我只好呆呆得坐著。這時，同桌似乎發現了什么，伸出友誼之手，關切地問：“怎么了？”

我心煩地看了他一眼，說：“沒什么，語文書丟啦！”

“書丟啦？”他驚訝地問。接著，他拿出嶄新的語文書，把書遞給我，說：“書給你，以后別毛手毛腳的啦。”

“什么，給我？”我不敢相信自己的耳朵，我一慣瞧不起胖子，居然說出這種話。“給我，你怎么辦？”我半天才擠出一句話。

“不要緊，我有辦法。咱們可以一起看。”于是我們倆就認真地早讀起來。

瞧！這就是我的同桌，我覺得他真有一顆金子般的心。

自己的同學作文 篇3

我們班是一個藏龍臥虎的班級，里面高手如云。有嗜書如命的小書迷王焱，技藝高超的繪畫大師趙思琪，能言善辯的小律師張蘇琴，絕頂聰明的數學天才吳陳陽……可最令我佩服的還是人盡皆知的小作家——周慶。

她長得并不出奇，短短的頭發垂在耳畔，用一個個色彩繽紛的發卡別起來。那雙眼睛總是炯炯有神，眼中透露出一種博學的光芒。她的腦袋里仿佛裝了一臺電腦，什么題目都難不倒她。

每一節作文課，她都是中間的焦點，她的文章總是那么出色。聽得我們身臨其境，如癡如醉，仿佛成了文章里的人物。

記得有一次，老師讓我們寫一篇關于春雨的作文，我拿著筆，在那苦苦思索了半天，想來想去還是沒有一點頭緒，只能盯著手里的那只筆。我回過頭，想問問別人該怎么寫，可看見周慶在那奮筆疾書，不時用手托著下巴，思索一番，又繼續聚精會神地寫著。當時我就驚呆了，身體成了一尊雕塑。第二天，我勉強完成了那篇文章。老師看了我們的文章，把周慶的當作范文念給我們聽。她的開頭寫得像詩一樣優美：“春姑娘把手一揮，小溪從冰哥哥的懷抱里振脫出來，小草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋……’’寫綿綿細雨更是令人拍手叫絕：“從窗邊望去，宛如針線般的絲絲春雨從天而降。只有在建筑物前才能看清它們的模樣，長長的，細細的，如銀針一般。”她的作文給我們展現了一幅如夢如幻的春雨圖，讓我們領略了春雨的柔、美。她真是名副其實的小作家呀！

領教了周慶的作文，你們是不是很佩服她呢？

第四篇：自己的同學作文

【精選】自己的同學作文四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的自己的同學作文4篇，希望能夠幫助到大家。

自己的同學作文 篇1

大家好！我的名字叫鄭博洋，鄭成功的成，博士的博，海洋的洋，滿族。我的個子不矮，但是與班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數同學一樣，我今年也是13歲。

我的缺點。主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上六年級時，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的準備才能出門，還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”。現在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是一個挑戰。不過，我一定要借這一個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數學課代表時，有好幾次本子忘發，作業沒收齊，挨過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點與壞習慣。

我的優點：我與很多同學一樣，也找不出我的優點。我與父母討論之后得出：較有上進心，較樂觀。五年級的時候我的成績不算好，六年級的時候，我知道了努力學習的重要性，經過努力后，我在班上的成績就比較好了。遇到難題不會作就想“沒事的，說不定突然想起來了呢？錯了也沒關系，吸取經驗嘛。”至于我更多的優點，就靠大家的發掘了！我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交一個朋友。對未來初中生活的期望。我希望能在這三年里快樂地度過，能和同學們結下深厚的友誼，能從老師那里學到更多的知識與道理。

學習目標：能考上重點高中；在班上成績應理想；能夠超過小學的時候的同學。

我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學們能團結友愛地度過這三年。

自己的同學作文 篇2

在四（六）班會學會鬧會玩的同學就是他——楊澤文。豆芽型的身材，“西瓜太郎”的發型，一張瓜子臉上，鑲嵌著一雙黑葡萄似的小眼睛，燦爛的笑容總是掛在他的臉蛋上，一笑露出幾個大門牙。

有一次上語文課，他像一條小泥鰍似的坐在凳子上，一會兒左，一會兒右。李老師看見了，一聲令下：“楊澤文，不許動。”只見，楊澤文正擺著一個孫悟空的姿勢，他風趣地問老師：“我一直就保持這個姿勢嗎？”老師不由地笑了，引起同學們哄堂大笑。

數學課時，老師出了一道高難度的應用題，同學們有的呆呆地望著題目，有的翻著自己的教材，只有他默默地在紙上畫著什么，“我會做了！”喊聲驚動整個教室。數學老師微笑著，對他說：“給大家講解做題方法行嗎？”他滿懷信心的點了點頭，一口氣說完了解題方法。老師伸出大拇指鼓勵他。他真不愧是“數學王子”

他不僅會鬧，會學，還很會玩呢！

上體育課，老師讓我們自由活動，十月的天，灰蒙蒙的大家都冷的打哆嗦。有的同學準備回教室避寒，有的則去墻角那兒躲避寒風的襲擊，只有楊澤文站在孤零零的樹下冥思苦想著什么，過了一會兒，他的眉頭松解了，嘆了口氣，對大家說：“咱們去拔河吧！”聽了這個振奮人心的消息，大家都向他跑來。他到體育室向老師借了一跟繩子，并說明原因，一溜煙的跑來，告訴我們游戲規則，大家興趣盎然的拔河。你看他就是大家的“智多星”。

這就是我熟悉的同學，聽了我的介紹，你想認識他嗎？快到四（六）班搜索吧！

自己的`同學作文 篇3

我的同桌，他個子高高的，胖胖的，其它沒什么引人注意的地方，但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同桌—楊晨辛。

這學期的第2天，老師讓我和他做同桌，一開始我就想，一個胖子怎么和我做同桌呀！

第3天，倒霉的事發生了。我的新書不知怎么丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課，我只好呆呆得坐著。這時，同桌似乎發現了什么，伸出友誼之手，關切地問：“怎么了？”

我心煩地看了他一眼，說：“沒什么，語文書丟啦！”

“書丟啦？”他驚訝地問。接著，他拿出嶄新的語文書，把書遞給我，說：“書給你，以后別毛手毛腳的啦。”

“什么，給我？”我不敢相信自己的耳朵，我一慣瞧不起胖子，居然說出這種話。“給我，你怎么辦？”我半天才擠出一句話。

“不要緊，我有辦法。咱們可以一起看。”于是我們倆就認真地早讀起來。

瞧！這就是我的同桌，我覺得他真有一顆金子般的心。

自己的同學作文 篇4

我在原來的學校時，曾有許多同學幫助過我。現在我轉學到了老家，離開了他們，卻很想念他們。下面，我來夸夸我最好的朋友——小李。

提起小李，我就很開心。他呀，個子小小的，可機靈了，平時喜歡表演“脫口秀”，是我們班的“開心果”。雖然他喜歡搞怪，但他也很愛助人為樂，所以我們是最好的朋友。

記得那年冬天，我們在外面上體育課。當時，老師讓我們在操場上跑步。突然，我不小心摔了一跤，一根鋼絲劃破了我的手，鮮血涌了出來。我沒心情跑步了，速度也慢了下來。小李發現后立刻跑過來，關心地問：“你怎么了，越跑越慢？”我委屈地看了看那只手，假裝若無其事地說：“沒事，就是破了一個口子。”“給我看看。”他不由分說地抓起我的手一看，突然大叫道，“哎呀！都這樣了，還說沒事。我帶你去找校醫！”

到了醫務室，校醫先用消毒水給我清洗傷口，再涂上紅藥水，說：“可以了，你們回去上課吧。”在回去的路上，小李喋喋不休地叮囑我：“我跟你說，這傷口不能感染，感染了就要發炎；也不能凍，一凍就不容易好了。”“知道了，知道了。你比我媽還啰唆。”我一邊笑，一邊點頭表示答應。

第二天，“馬大哈”的我忘記了戴手套。晨跑的時候，我只好緊握雙拳，但手還是被凍得通紅。真疼啊！要是有雙手套戴就好了。小李就像我肚子里的蛔蟲，跑過來說：“你真粗心，又忘記戴手套啦！”說著，他脫下了自己的手套，想給我戴上。我把手插進口袋里，連聲說：“不用不用，我不冷，你自己戴吧。”“客氣什么。再說，你的傷口不能凍。”說罷，他硬是把手套塞給了我。那天早上，我戴著這副手套，心里暖暖的。

回到教室后，我脫下手套準備還給小李，無意中看見小李正在搓他那雙凍得通紅的手。我鼻子一酸：“臭小子，還說自己不怕凍！”

第五篇：關于自己的同學作文

關于自己的同學作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的自己的同學作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自己的同學作文 篇1

我的同桌，他個子高高的，胖胖的，其它沒什么引人注意的地方，但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同桌—楊晨辛。

這學期的第2天，老師讓我和他做同桌，一開始我就想，一個胖子怎么和我做同桌呀！

第3天，倒霉的事發生了。我的新書不知怎么丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課，我只好呆呆得坐著。這時，同桌似乎發現了什么，伸出友誼之手，關切地問：“怎么了？”

我心煩地看了他一眼，說：“沒什么，語文書丟啦！”

“書丟啦？”他驚訝地問。接著，他拿出嶄新的語文書，把書遞給我，說：“書給你，以后別毛手毛腳的啦。”

“什么，給我？”我不敢相信自己的耳朵，我一慣瞧不起胖子，居然說出這種話。“給我，你怎么辦？”我半天才擠出一句話。

“不要緊，我有辦法。咱們可以一起看。”于是我們倆就認真地早讀起來。

瞧！這就是我的同桌，我覺得他真有一顆金子般的心。

自己的同學作文 篇2

我有一個同學，她中等個子，瘦瘦的，烏黑的頭發經常梳成一個馬尾辮。水靈靈的大眼睛有些向上翹，俗稱丹鳳眼，小小的鼻子下面是常常笑著的小嘴巴。

她的學習很棒，上學期的期末考試，她還有一門學科免試呢！她上課認真聽講，積極舉手發言，尤其在語文課上，她精彩的發言總能博得同學們的陣陣掌聲。可是，一到下課，她便會抓起羽毛球拍，跑出教室，立刻在操場上展開了“戰斗”。

老師交給她的任務，她總能任任真真、一絲不茍地完成。有一次，唐老師請她改聽寫本，每一處細小的錯誤都逃不過她的眼睛。她舍棄自己的下課時間，一個一個催促聽寫有錯的同學：“請回來訂正聽寫本！”“你訂正好了嗎？”。。。當她好不容易把聽寫本收齊時，歡快的上課鈴打響了，老師踏著鈴聲走進了教室。于是，她又舍棄了一個課間，從后樓跑到前樓，把聽寫本交到了唐老師的手上。

她跑步跑得很快。在一次50米跑練習中，只見她弓著身子，左腳在前，右腳在后，做好了起跑的準備。佘老師的哨音一響，她便像一支離弦的箭一樣，筆直地沖了出去。在同學們的“加油！加油！”聲中，第一個到達終點。

這就是我的同桌了，她真的是一個很優秀的學生。

自己的同學作文 篇3

剛經歷了黑色七月，童樺可說是身心疲憊，那根繃得很緊的弦突然之間斷了，使得童樺一時無所適從，什么都不想干。考的感覺倒還不錯，市重點應該沒有什么問題。童樺對自己挺有信心，心里還算踏實。

夏日的午后驕陽似火，童樺開著空調，在自己房間里玩電腦，悠哉悠哉的。

“嘟嘟嘟”，張揚在QQ上呼她：“現在去溜冰怎么樣 ？。”

“好啊，我已經初三一年沒摸過溜冰鞋了！”童樺立即回復:“行”。

“3點鐘我在體育館門口等你。”

“O.K”。童樺跳著到了房門口，忽然又犯難了。出去容易，可是要換球鞋，怎么跟媽媽交待呢？嗯，還是跟媽媽講清楚的好，免得媽媽瞎猜。

童樺到了客廳里，對正坐在沙發上看電視的媽媽說：“媽，張揚約我去溜冰。我的球鞋在哪里啊？”

“什么！張揚約你去溜冰！你答應了？”童樺的媽媽滿臉驚愕，面部緊張地抽動著。

“是啊。”童樺漫不經心地說。

“他該不是故意約你出去吧。你自己可要小心啊。你們到什么地方去溜冰啊？”

“就這里的體育館。”童樺有些反感。

“現在是2點半，4點半能回來了吧？”媽媽還是不放心。

童樺默默地點點頭，她已經穿好了鞋正要走呢。

“當心點！早點回來！要是你爸在肯定不會讓你去的.！”童樺媽媽一臉的不高興。

放走了童樺，童樺她媽看電視也沒了心思。這張揚是高中部的男同學，他們是在參加學校計算機培訓中認識的。張揚是這個項目的負責人。自從參加了培訓之后，童樺每天回家都興高采烈地談論張揚。張揚還請童樺吃了趟點心；童樺的電腦壞了，張揚也來幫忙修。他爸已經有些疑神疑鬼了。不過，聽童樺說張揚可是個電腦專家，做起事來認真地不得了。該不會有什么壞心眼吧。童樺她媽左思右想，不時地看表，可是太陽仍是這么高，一點也沒有要落下去的樣子。

童樺這會兒溜冰正溜在興頭上呢，把出門時的不快全都拋在了腦后。玩累了，和張揚在一旁休息，張揚說后天要童樺和他同去參加一個計算機比賽的會議。童樺剛想答應，忽又想到爸爸媽媽這邊又難對付，忍不住對張揚講了家里對他們的不信任。張揚一聽臉色都變了，他極力想做出解釋：“我又不是請你一個人吃東西……我叫你開會是因為組里的其他人都出去旅游了嘛！你的父母管得你太緊了，這對你接觸社會沒好處。”

“又有什么辦法呢。”童樺沒好氣地說。

4點鐘，童樺就回到了家。童樺的媽媽總算如釋重負了。可當童樺說后天還要和張揚去開會時，童樺她媽又擔心起來。“你和張揚少單獨行動。他萬一對你有什么意思呢！”童樺一聽，心像炸了似的，剛想說什么，卻一時也不知道說什么好，她的心情突然不好起來。陽光已經不再刺眼，不知從哪兒飄來了朵朵白云。

童樺悻悻地回到自己房間，一個人發起呆來。她不得不想到張揚——她的一個大哥哥。他這個人很實干，現在難得這樣的人。他身上有許多值得童樺欽佩的地方。曾幾何時，童樺也志愿當一名科學工作者，可惜自己的腦子不頂用。而張揚或許就是未來的工程師，怎么能不讓童樺激動不已呢。張揚畢竟比童樺年長，童樺有許多未經歷的事都能從他那兒找到答案，給她以借鑒。童樺覺得能交到這樣一個朋友，是一種運氣吧。可媽媽為什么總往那方面想呢？

一家人用過了晚餐，童樺和媽媽一起看電視連續劇《生命的承諾》。這一集正好說到一位女同學的日記被她媽媽偷看了。由于里面寫道她對某個男孩子挺有好感的，隨即家長疑慮重重，老師找她談了好幾次話，掀起了一場軒然大波。

于是媽媽的話匣子又打開了：“看，我們家里對你還是很寬松的。我相信我們女兒頭腦是清楚的，現在還是學習最

重要啊。”童樺苦笑了笑，想到媽媽總是在她同事面前炫耀他們家里是如何如何民主，童樺只得無奈地搖了搖頭。

正當女主人公前途未卜之時，童樺爸爸的訓話卻應景而起，他最看不得女兒看電視浪費時間了：“怎么又在看電視劇！家里有一個人看還不夠啊（指童樺的媽媽）。還不知道考得怎么樣呢，就放松了。就算考進了，就能保證你一定考進復旦。也不看看功課，就知道看電視……”又是功課，童樺只惦記著電視，想就讓他多說會兒吧。可童樺的媽媽擔心她爸傷著身體，“啪噠”一聲把電視機無情地關上了。童樺她爸的囂叫聲也隨之嘎然而止了。

剩下童樺一個人在客廳里，倏得覺著心里很不是滋味。她不停地擺弄著電視遙控器，雖然在這個時候，她無論如何都沒有勇氣再把電視機打開。辛苦了一年了，為什么就不能讓我好好休息一會兒呢？有一股無名的怒火正從童樺的心底竄上來，她反復在心中申訴著在她看來無懈可擊的理由，而眼睛卻直愣愣地落在遙控器，手上重復著同樣的動作。

突然，一種近乎瘋狂的極端念頭在童樺的頭腦中蔓延——如果我就這樣瘋了，爸爸媽媽會怎么樣！雖然她知道她不可能就這樣瘋了，然而她還是有些后怕。她不敢想象結果，但還是任這種想法沖擊著她的思維。

她的眼圈已經漲得通紅，似乎有一種不可抗拒的力量就要迸發出來。童樺站起身，沖進了自己的房間，撲倒在床上。此刻，她才使勁地哭起來，任淚水淌在面頰上，拼命地抽噎著。她覺得這樣舒服極了。

良久，她哭夠了，恍恍惚惚地想起家里發生過的許多不愉快的事情：那一次她在衛生間里和爸爸僵持到半夜；又有一次，和媽媽吵得不可開交……想著想著，她迷迷糊糊地睡著了，做了一個美夢。