第一篇：開學季作文

開學季作文10篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的開學季作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開學季作文 篇1

8月31日中午，我們回到校園。我看著校園的風景，空氣中充滿了安靜的氣息，帶著一些清新的氣息。高一的學生們還在家里休息，想著自己朝氣蓬勃的臉龐，仿佛回到了當年。

剛進八中的時候，身上一股汗味。這是因為宿舍在頂樓，所以我深深體會到了爬山一樣爬樓的感覺。晚上因為缺水感覺宿舍不能洗澡，很可怕。不過還好，認識了同學，心情變了很多。很多初一的學生也會有同樣的感受。但是到了高三，你會發現，這些雞毛蒜皮的小事，將不再是開學的重點。

去年年初我吸取了堵車的教訓，今年爸爸早早送我上學。看到我一年來生活中最常呆的地方（宿舍），看到我的床，心里充滿了喜悅。當時，我的同學也回到了。的宿舍。我們談論了暑假發生的小事，以及還有多少暑假作業沒有完成。我們反復確認，終于開學了！

看到老師的臉，我很緊張。這是大多數學生都會有的心理反應。但有時候不僅僅是緊張，還有喜悅。在這忙碌的一天，全班同學一起打掃教室，拿書。當我收到新課本時，當我想到它們會被不同顏色的鋼筆填滿時，我感到很高興，就像一個成長中的孩子的經歷一樣。同學們重逢時的笑容和話語，就像一道幸福的符咒，深深的沉浸在我的心里。

新學年的到來，意味著學習狀態緊張，該回來了。要抓住機會，為高三甚至以后的高考打好基礎。這是一年的開幕季，也是一個值得爭取的時刻。

開學季作文 篇2

終于開學了！我的心情激動得久久不能平復。終于就要見到敬愛的老師和親愛的同學們，我怎能不興奮呢？

早上，鬧鈴一響，我就立刻起床穿衣、刷牙洗臉，然后吃早餐，可此時我的心早已經飛出家門，飛向朝思暮想的校園。出門前我戴好紅領巾和口罩，媽媽騎著電瓶車送我去上學。離學校越來越近，我的小心臟里像揣了一只兔子，“砰砰”跳個不停。近了，更近了……

終于到了學校門口。首先映入眼簾的是兩頂藍色的大棚子。我正納悶著，媽媽似乎看出我的心思，笑著對我說：“這帳篷里面放著測量體溫的儀器，你只需從那走過去就能測出體溫并記錄下影像資料。這樣就大大縮短了你們在門口的排隊時間。”哦，原來是這樣！再一看：同學們正一個接著一個，井然有序地進入棚內測體溫，速度很快，一點兒也不耽誤時間。我邊想著科技的力量就是強大，邊趕緊下車跟媽媽說了聲再見，就朝那走去。

“體溫正常！”我順利進入校園。同學有說有笑，校園里充滿了久違的歡笑聲。我大步朝教室走去，心里忍不住默默喊著：同學們，我來啦！走進教室，看見一張張熟悉的笑臉。我激動不已，趕忙放下書包，加入到他們當中。大家仿佛有說不完的話，道不完的開心事。

上課時間到了。老師微笑著走進教室，對我們說：“終于開學了，同學們！要收收心，好好學習，天天向上！”聽著老師的話，同學們一個個都坐得更端正，聽講也格外認真了。

終于又回到美麗的校園，我暗下決心：今后一定要加倍努力，不負時光！

開學季作文 篇3

暑假即將結束，我們踩著八月的尾巴，拂面而來的涼風，陪伴著我們迎來了又一個開學季。

我整理著書包，一想到開學后我就是初一新生而興奮不已。開學，這個詞語意味著什么？它意味著一個新的學期開始了；意味著我們要吸取新的知識營養；意味著我們可以見到久別的同學和老師；意味著我們要進入新的班級；意味著我們的集體可能加入新的成員。

你好9.1，你好我們的開學季。

開學季作文 篇4

一個人的生命紀錄就是被不斷更新的。也就就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年就是一個新的開始，每一天就是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都就是新的開始。應對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。

我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。

在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。就是因為激動嗎？也許吧，開學后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……就是因為對開學后的憂慮嗎？也許吧，開學后就就是初三了，壓力、競爭肯定都會增加，自我能否頂住呢？……就是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開學后的生活肯定不如假期里簡單，奈何時光如流水一去不返……

朋友明白后，說：“你這又何必呢？既來之，則安之嘛！”但就是，應對一個新的開始，內心怎樣可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。

……就這樣度過了幾天，開學的日子最后到了。

有一個新的開始，自然會有一些改變。原先的教室不再屬于我們班了，我們初三了……黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色；教室也比原先更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們以前熟悉獎狀和學習版塊……

當然，變化還不僅僅僅就是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應老師的教學方式，原先的所有習慣都會改變。

同學也有很大的變化。當然這不僅僅僅就是指同學們都長高了許多。更多的就是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了。但就是愛說話的毛病還就是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像就是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業時怎樣做的……更有甚者對我說：“我最后又聽到你的聲音了！”看來，雖然老毛病沒改，大家還就是準備好了以新面貌來迎接新學期的。

新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只但就是就是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來應對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰就是我們就應做，也就是將要做的。來吧，讓我們一齊展現一個新的自我！

開學季作文 篇5

時間總是匆匆，又到一年開學季，整理好書本，背上書包，踏進闊別兩月的校園。

踏進校園，既熟悉又陌生。習慣性地向從前八年級的教室走去，我們的教室坐滿了陌生的面孔，才猛然發覺，我們早已搬入了新的教學樓中。校園里來回走動的綠色身影，籃球場旁那佇立在側的教學樓……一切的一切，都提醒著我，又到了九月一日，而我也已經成為了一名九年級的學生了。

走進教室，看見一張張熟悉的面孔。兩月未曾相見，同學們多少都有了些細微的變化，有的長高了些，有的胖了些，有的變黑了些……總之同學們一見面就聊個不停，似乎要一下子訴完這兩月未見的相思。

同學依舊，可是教室里沒有見到那個可愛的身影。猶記得第一次相見，她身著一條白色連衣裙，她愛笑，一笑就會不經意的露出她那兩顆可愛的小虎牙，她的手總愛撫弄額前的劉海。……兩年來，她帶領我們一一實現我們曾許下的誓言，兩次跑操比賽的第一名，運動會團體第一名，四次的綜合先進班集體……我本以為她會伴我們走過這三年時光，可是新學期的開始，姐姐老師卻突然離我們而去，我不舍，不舍她的離去，我期待，期待新來的班爸可以帶我們走的更遠。天下沒有不散的筵席，或許此般一別很難再聚，但我永遠不會忘記，忘記這個辛苦付出，伴我們兩年之久的“姐姐老師”。

九年級的我們相比于七、八年級少了那份閑適、恣意。七、八年級時的我總是懶懶散散，總覺得自己什么都會，什么都懂，可當成績當發下來的時候，才突然發覺自己不會的還有很多，暗下決心要努力學習卻也只在那一刻，過了便將其拋去九霄云外。升入了九年級，望著身旁往日總愛嬉笑打鬧的同學也紛紛沉寂了下來，埋首于書本之中，不禁被這種氣氛所感染，亦學會了沉醉其中。有人曾說“每天多努力一點，只是為了讓遠方的目標變得更近一些。”我也深信，努力的人，終會到達自己的目標。

校園中柳樹長長的枝條垂落下來，拂過來往匆匆的學生，下了一場秋雨，樹上已有柳葉泛黃，望著飄落的黃葉，心中感慨萬千……

希望明年九月一日，能滿懷欣喜，踏入理想的高中校門。

開學季作文 篇6

快樂的寒假過去了，我們又要上學了。還記得報名那天，雖然天氣很冷，但我的心是火熱的。

到了學校，一股熟悉的感覺迎面撲來。我看見學校花壇里的花五顏六色，有紅的、黃的、藍的……真美！看著這些美麗的花，我想：現在還是冬天，嚴寒刺骨。可是這些花還在迎寒怒放，這種精神真值得我們學習。

走到學校教學樓的走廊，在櫥窗里我看到了許多小朋友的優秀作品。我心里默念著：定海小學，我又回來了！

我“飛”到了教室里，看到同學們在興奮地說著，笑著，分別了一個寒假，大家真是有說不完的話。老師站在講臺上微笑著望著開心的同學。

過了一會兒，老師開始發新書了，哇，新書真是好！摸起來滑滑的，真舒服。我聞了聞，啊，真香！翻開一看，哇，真漂亮呀！從今天起，我又要開始學習新的本領了。

我愛定海小學！我愛學習！

開學季作文 篇7

又到開學季，老朋友們在一個假期后相見，別提多高興了！在歡快的校園中，我們又開始“大掃除”。只要有“大掃除”，我的興奮勁就來了。一方面是因為我熱愛勞動，還有一方面呢，這可是個小秘密，我悄悄告訴你——“大掃除”就不用上課了，嘻嘻！

“大掃除”開始了，我提著空空如也的灑壺跑去接水。“不會吧！這么多人！”我驚嚇地喊。擠來擠去，終于擠到水龍頭跟前。我把灑壺對準龍頭，把水開到最大，很快，手里空空的灑壺已經盛得滿滿的，我也被濺了一身水。顧不了這么多了，我提著沉甸甸的灑壺大步朝著教室跑去，生怕被老師批評。

我這個“落湯雞”來到教室，放下灑壺、拿起掃把開始打掃過道。我掃得可仔細了，不放過任何角落。打掃完畢，我擦了一把汗，汗水已經將我的頭發浸濕了。

“侯昊?來，我們倆一起灑水吧！”解承堯喊道。我很不滿：哼！我剛才把水盛滿，又把過道打掃得干干凈凈，現在又讓我灑水，想累死我啊！可轉頭一想，為班級爭光可是我們應該做的。好，讓我再使把勁！我提著灑壺穿梭在教室，“沙沙、沙沙……”水滴聲在整個教室回響，那聲音多么清脆、悅耳啊！

瞧！我又拿起拖把君開始完成新的任務了。可別說，這拖把君重量真不輕。不大一會兒，黃豆般大的汗珠順著我臉上落在了地板上。老師看到我這么努力、這么辛苦，親切地說：“侯昊?矗?你休息一下，讓其他同學拖吧。”此時的我已經累得氣喘吁吁，終于可以休息了，真的好渴，我得先找點水喝。

經過了大家的努力，教室已經煥然一新，接下來我們要裝扮它了。大家手中拿著各種各樣的裝飾品，圍在一起商量著怎么布置。商定好后，我們開始分頭行動，教室里到處都是同學們忙碌的身影……轉眼功夫，一間漂亮的教室展現在大家眼前。“歐耶！……”同學們都掩飾不住內心的愉悅。

環顧四周，新家可真美麗！開學忙碌季——值！

開學季作文 篇8

暑假馬上就結束了，我在吉林上學，算開學晚的了。我的很多同學都在八月末開學了，我還有兩天在家的`時間，姥姥也總問我是不是記錯了開學的日子，人家都去上學了。

如果可以記錯的話，那我希望多記錯些日子，這樣我就可以多陪陪我的姥姥。我是一個很不愿意開學的人，我不善言語，與室友缺少交流，這大概也是不愿回學校的一個原因吧。因為是猴年的原因，電視臺很多都在播放《西游記》，我覺得我像極了里面的沙和尚，沉默寡言，而我卻想做一個豬八戒，能說出自己的想法，雖時常與猴哥吵吵鬧鬧，但是猴哥也與八戒關系很好，無論什么事情都想著八戒。

我的學校離家也并不算太遠，但是每當在校的時候都會想著姥姥這個時間在干嘛，如果我在家，我在干嘛呢，而我在家的時候也過的很平常，多數時間都花在看電視和玩手機上，真正陪姥姥的時間寥寥無幾，爸媽也上班，只有節假日才能在一起，有時候很想抽出一天時間久陪在姥姥身邊，別的事情什么都不做，可是我卻做不到，還是沉醉在手機里。

這個假期幾乎荒廢了，有句話說假期是超越別人最好的時間，但是被我浪費了，假期的唯一一個作業就是兩千字的社會實踐報告，我今天才急忙寫完。每次到假期結束的時候，我都希望能重來一遍，但是我心里也一直有個聲音再說，重來一遍也還是這樣。

同學們都開學了，但是我還是不想開學，想在家待著，我自己覺著自己挺沒有志氣的，但是如果讓我待一年，大概我也待不夠。

開學季作文 篇9

又是一年開學季。

今年跟以往有些不一樣，因為今年我開始步入高中。雖然高中有點不一樣，但歸根結底不過是換了個地方學習。也許是父母和老師總在說著高中的不同，所以心中也就期盼著不同，感受到了不同吧?

是呢，不一樣了。上了高中后，父母便總是說著，你長大了，是個大人了。的確是大人了，以前不被允許的事，現在允許了;以前不可以做的事，現在可以做了。問為什么，父母說：你已經是大人了。

高中，大人，開學季。還差一個時間。高中后的時間驟然緊縮了起來，以前六點半到校，時間還很寬裕，現在六點半到校，已經來不及了。時間總是很緊，以前散步著上學的我，現在要跑步了;以前從不午睡的我，中午已經睡不夠了;以前我最珍視的長發，現在已經變成齊耳短發了。猛然想起朱自清的《匆匆》來：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”

啊，還有一個呢，雖說大人不等同于成長，可大人總是與成長如影相隨。父母總說我是個大人了，我卻從未似初中那般覺得自己仍是個孩子。是因為上了高中，因為時間，因為匆匆，所以有了緊迫感，總將自己當成海綿，汲取，吸收，再汲取，再吸收。日子過得緊巴巴的，但人卻飛速地成長著，知識，能力，思想，交際，品質，精神，不論什么，不論哪一方面，都在飛速地成長著就算有時會困，休息休息，便又精神了。

待我真正長大，我會回憶起孩提時的懵懂，小學時的嬉鬧，初中時的放肆，這些都是最美的回憶，在困難時給予我支持和力量。可高中的三年，一定會是給予我幫助最大的三年，給我支持，伴我成長。高中三年不見得會輕松，也許會很艱苦，我不一定愿重歷，但卻一定會感激。

所以，又是一年開學季，再次作文銘記，原我能堅持下去。

開學季作文 篇10

光陰似箭、日月如梭。漫長的寒假過去了，迎來了新的學期、也迎來了一個溫暖的春天。

今天是 2月 28日，我起得很早，刷牙洗臉吃了早餐。背上了大書包、迎著清晨的第一縷陽光，興高采烈地上學去了。我邁著輕快的腳步懷著喜悅的心情走在上學地路上。一路上我看見，嫩綠的小草探出了頭東張西望，春風吹來，小草仿佛跳起了芭蕾舞。拙壯的大樹被春姑娘吹彎了腰。到了學校，大門打開母校展開了雙臂，仿佛要和我擁抱。歡迎我的到來，我悄悄地走進教室，看見同學們在打鬧，我嗯了一聲，同學們以為老師來了，飛快地跑回了座位抬頭一看，原來是你這個小壞蛋在搞惡作劇。呵呵、我大笑道。是我我是搗蛋王。“告訴我這個寒假你都干了些什么”“你好像長胖了不少啊””寒假的作業你做完了嗎?借我抄一下。”“過年得到壓歲錢了嗎?”我們又說又笑、你一言我一語。言談處處流露出我們之間的友誼。

叮鈴鈴、上課了，我們回到座位上，教室里一片安靜。起立，老師好，同學們好請坐。我又聽到動聽悅耳的聲音，是老師

她還是那么溫柔可親。一套黑色的西服，一雙體白透亮的皮鞋，一頭長長的卷發，一雙又大又明亮的眼睛，還戴著一副眼鏡。還是那么端莊秀麗。開始上課了，老師拿出了一個大箱子，撕開布條打開一看里面全是我們這學期的用書，我們喜出望外，老師拿出了書，從南行發到了北行每人一共十一本書。發完書以后開始交作業了。老師還給我們講了放學的紀律和早上幾點上學。另外老師交給了我另一個任務，當值周生。我聽見了高興的蹦起來，我一定做好本職工作、不讓老師失望。

下課了，我們像一群快樂的小鳥爭先恐后地跑出教室，跑到了寬闊的操場上，有的玩老鷹抓小雞，老鷹在母雞旁邊轉了幾圈沒有下手的機會。有的女生在玩跳皮筋，“編編編花籃”有的在操場上玩籃球，他們投地真準呀!遠遠地一拋球進了。我和幾個同學在玩悠悠球，我做出來了花樣、超速回收，蕩秋千。有許多同學羨慕我。

開學的第一天真是一個美好的一天，一個快樂的一天。一個完美的新開始。

第二篇：開學季作文

開學季作文九篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的開學季作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學季作文 篇1

同學們開學了，我們都該收收心，準備開學。這不，我這個愛拖拉的女生，正在急急忙忙的準備著開學要用的工具書、書皮、文具用品……

走進校園，還是原來的樣子。郁郁蔥蔥的樹木，同學們熟悉的面龐，給人一種溫馨的感覺。到了六（3）班的教室，已經來了好幾位同學了，他們還是像原來一樣調皮。我坐在自己的座位上，課桌椅還是沒變，變得是同學們都長高了一點，我們都長大了懂事了一點。沒過多久我們的班主任來了，她是我們的英語老師——陶老師。因為我們的數學老師張老師退休了，所以換來了原本教四（3）班的徐老師。應為升六年級了，所以我們班的所有老師都換成了學校的領導。弄得我的壓力變得更大了！長話短說，接下來陶老師就要幫我們換座位了，座位是按照上期期末考試的位子換的。位子換完后，我在周圍觀察了一下，我前面坐著一個內向，不愛說話的一位同學。而后面卻坐了一個愛搞笑的學習成績優異的一位男生，哎前后都是怪人！座位換完了后，就要正式開始上課了。第一節課我們看了安全教育平臺上的的開學第一課，讓我們對安全知識更加的了解……

一天很快就過去了，我們的開學第一天就過去了。希望大家做好學習的準備，開啟新學期的學習征程！

開學季作文 篇2

時間流逝，匆匆又開學。

九月初的天氣漸生秋的涼意，校園中一排排柳樹青翠依然，同學們一張張面孔熟悉依然。兩個月的暑假生活結束了，新的挑戰來了!

這個暑假，我報了課后網和一個體育訓練班。我覺得課后網對我沒什么明顯的幫助，所以在聽課時，雖是裝模作樣地坐在電腦前，其實偷懶倒不少。現在想想，很是后悔。已經是九年級的學生了，我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。想到那些被我浪費掉的時間，覺得自己好可惡。暑假中的我絲毫意識不到升學的嚴峻，導致現在的遺憾與后悔，真是罪過。

上體育班很辛苦，每天訓練強度很大，但我堅持下來了。我每天五點半起床，認真訓練，即使汗流浹背，把衣服浸濕;即使教練說我基礎差，技巧與方法掌握得不好;即使跑步過后頭暈惡心，拉伸肌肉時掉下眼淚……我不知道通過訓練可以提高多少分，但就算只提高一分，我也要堅持下來。因為我的努力有了收獲，我的意志得到了磨礪。我始終堅信，成功來自徹底的自我管理和毅力，堅持就是勝利。我，堅持下來了!

我升入了九年級，校園里又迎來了七年級的新生。他們身穿軍訓的迷彩服，個個英姿颯爽、充滿活力，陽光下的他們和路邊垂下的柳葉枝條同一顏色。

兩年前，我也和他們一樣啊!懷著憧憬與新奇，帶著迷惘與懵懂，來到了這里。今天，我已經成為九年級的學生了，不能再逃避，不能再迷惘，我必須努力!

含淚播種的人一定能含笑收獲。學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力，誰也不會隨隨便便收獲。盡管會遇到挫折與失敗，但只要努力勤奮，就會攻克一個個難關，以后的路會越走越遠，越走越寬。

時間一去不復返，今天原地踏步，明天就要努力奔跑。學習的苦痛是暫時的，不學無術、一事無成的苦痛是終生的。我給自己制定了新的學習目標和計劃，我會按計劃進行，朝著目標奔跑，市高中，等著我。

人生當自勉，學習需堅持。又是一年開學季，我會在心底鼓勵自己，腳踏實地，懷著夢想與目標，循序漸進登高峰!

開學季作文 篇3

暑假馬上就結束了，我在吉林上學，算開學晚的了。我的很多同學都在八月末開學了，我還有兩天在家的時間，姥姥也總問我是不是記錯了開學的日子，人家都去上學了。

如果可以記錯的話，那我希望多記錯些日子，這樣我就可以多陪陪我的姥姥。我是一個很不愿意開學的人，我不善言語，與室友缺少交流，這大概也是不愿回學校的一個原因吧。因為是猴年的原因，電視臺很多都在播放《西游記》，我覺得我像極了里面的沙和尚，沉默寡言，而我卻想做一個豬八戒，能說出自己的想法，雖時常與猴哥吵吵鬧鬧，但是猴哥也與八戒關系很好，無論什么事情都想著八戒。

我的學校離家也并不算太遠，但是每當在校的時候都會想著姥姥這個時間在干嘛，如果我在家，我在干嘛呢，而我在家的時候也過的很平常，多數時間都花在看電視和玩手機上，真正陪姥姥的時間寥寥無幾，爸媽也上班，只有節假日才能在一起，有時候很想抽出一天時間久陪在姥姥身邊，別的事情什么都不做，可是我卻做不到，還是沉醉在手機里。

這個假期幾乎荒廢了，有句話說假期是超越別人最好的時間，但是被我浪費了，假期的唯一一個作業就是兩千字的社會實踐報告，我今天才急忙寫完。每次到假期結束的時候，我都希望能重來一遍，但是我心里也一直有個聲音再說，重來一遍也還是這樣。

同學們都開學了，但是我還是不想開學，想在家待著，我自己覺著自己挺沒有志氣的，但是如果讓我待一年，大概我也待不夠。

開學季作文 篇4

時間總是匆匆，又到一年開學季，整理好書本，背上書包，踏進闊別兩月的校園。

踏進校園，既熟悉又陌生。習慣性地向從前八年級的教室走去，我們的教室坐滿了陌生的面孔，才猛然發覺，我們早已搬入了新的教學樓中。校園里來回走動的綠色身影，籃球場旁那佇立在側的教學樓……一切的一切，都提醒著我，又到了九月一日，而我也已經成為了一名九年級的學生了。

走進教室，看見一張張熟悉的面孔。兩月未曾相見，同學們多少都有了些細微的變化，有的長高了些，有的胖了些，有的變黑了些……總之同學們一見面就聊個不停，似乎要一下子訴完這兩月未見的相思。

同學依舊，可是教室里沒有見到那個可愛的身影。猶記得第一次相見，她身著一條白色連衣裙，她愛笑，一笑就會不經意的露出她那兩顆可愛的小虎牙，她的手總愛撫弄額前的劉海。……兩年來，她帶領我們一一實現我們曾許下的誓言，兩次跑操比賽的第一名，運動會團體第一名，四次的綜合先進班集體……我本以為她會伴我們走過這三年時光，可是新學期的開始，姐姐老師卻突然離我們而去，我不舍，不舍她的離去，我期待，期待新來的班爸可以帶我們走的更遠。天下沒有不散的筵席，或許此般一別很難再聚，但我永遠不會忘記，忘記這個辛苦付出，伴我們兩年之久的“姐姐老師”。

九年級的我們相比于七、八年級少了那份閑適、恣意。七、八年級時的我總是懶懶散散，總覺得自己什么都會，什么都懂，可當成績當發下來的時候，才突然發覺自己不會的還有很多，暗下決心要努力學習卻也只在那一刻，過了便將其拋去九霄云外。升入了九年級，望著身旁往日總愛嬉笑打鬧的同學也紛紛沉寂了下來，埋首于書本之中，不禁被這種氣氛所感染，亦學會了沉醉其中。有人曾說“每天多努力一點，只是為了讓遠方的目標變得更近一些。”我也深信，努力的人，終會到達自己的目標。

校園中柳樹長長的枝條垂落下來，拂過來往匆匆的學生，下了一場秋雨，樹上已有柳葉泛黃，望著飄落的黃葉，心中感慨萬千……

希望明年九月一日，能滿懷欣喜，踏入理想的高中校門。

開學季作文 篇5

又是一年開學季。

今年如同往年，但似乎又有些不同。雖是初升高，但小升初并非沒有經歷。雖然內容不同，但大體都很相似。卻仍感覺不大一樣。大抵是父母和老師總在說著高中的不同，所以心中也就期盼著不同，感受到了不同吧?

是呢，不一樣了。上了高中后，父母便總是說著，你長大了，是個大人了。的確是大人了，以前不被允許的事，現在允許了;以前不可以做的事，現在可以做了。問為什么，父母說：你已經是大人了。

高中，大人，開學季。還差一個時間。高中后的時間驟然緊縮了起來，以前六點半到校，時間還很寬裕，現在六點半到校，已經來不及了。時間總是很緊，以前散步著上學的我，現在要跑步了;以前從不午睡的我，中午已經睡不夠了;以前我最珍視的長發，現在已經變成齊耳短發了。猛然想起朱自清的《匆匆》來：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”

啊，還有一個呢，雖說大人不等同于成長，可大人總是與成長如影相隨。父母總說我是個大人了，我卻從未似初中那般覺得自己仍是個孩子。是因為上了高中，因為時間，因為匆匆，所以有了緊迫感，總將自己當成海綿，汲取，吸收，再汲取，再吸收。日子過得緊巴巴的，但人卻飛速地成長著，知識，能力，思想，交際，品質，精神，不論什么，不論哪一方面，都在飛速地成長著就算有時會困，休息休息，便又精神了。

待我真正長大，我會回憶起孩提時的懵懂，小學時的嬉鬧，初中時的放肆，這些都是最美的回憶，在困難時給予我支持和力量。可高中的三年，一定會是給予我幫助最大的三年，給我支持，伴我成長。高中三年不見得會輕松，也許會很艱苦，我不一定愿重歷，但卻一定會感激。

所以，又是一年開學季，再次作文銘記，原我能堅持下去。

初三:張印泥

開學季作文 篇6

聽到“開學”這兩個字，有人喜，有人悲。我卻是不喜不悲，因為我既不喜歡暑假也不喜歡開學。

得知分班后，我們知道我們班，快有二十個女生住宿時，大家都目瞪口呆的，啞口無言了。因為，每一個宿舍里只有十六個床位，而且會有兩個床位給放東西，意思是，有六個人會被擠出去。其實，誰也不想被擠出去，因為在同一個宿舍里就會有很多時間一起學習，可是不同宿舍的話則反之。

我跟舍友約定后，早上六點半就出發了。因為宿舍有很多人都來得很早，而且來得晚的還會叫早來的認床位。而我也不例外，就帶著任務早早地出發了。

家里離學校遠，爸爸媽媽都去打工賺錢養家了，而且在農村是沒有校車的，所以年紀小小的我就當起了小司機。新手的我，車技固然不夠熟練，而且家里的車后剎車不太好，有點失靈。我們山里山礦多，所以總會有很多運山礦的大型車輛在我們上學的路上出沒。而且我們這里的道路并不寬廣，有些礦車司機從來都不會給我們讓路。他們從未知道，一路上來我們要吸多少車尾氣才能到達學校，而且現在是秋天，秋風落葉，沙塵自然也多。

在途中，我們果然碰到了一輛紅色的礦車。它，我只能用“神臺貓屎”來形容，因為“神憎鬼厭”。這時，剛好有一個空位，我也可以順著空位超過大礦車的，可是與此這時，一輛摩托車與我擦肩而過。假如我繼續前行，那么一樁慘不忍睹的交通事故就會隨即發生。我后座有人，而且，世界那么大，我還那么小，所以我選擇了讓他。要讓他，固然是要剎車，后剎車失靈，只能用前剎車了。可是，路上有泥有沙，通常在這個情況下，司機們都不會采取前剎車的。可是，我也是逼于無奈的`。最終，我們還是逃不過，摔了。我的手和腳都摔破皮了，還好舍友都沒事，所以就讓她當司機了。

最后，我只能忍著痛去認床位。

這件事，我知道了，開車一定要前后剎車都完好無損的，再有大型礦車就讓讓他，反正我們不急于一時。不過，一開學我就發生啦這種事，其實我內心是拒絕的。

開學季作文 篇7

邁入校園大門，一股涼意迎面而來。柳樹姑娘的頭發已不如春夏那般光潔了，變得老長且顏色深，令人不得不低頭經過樹下。這一切景象，都已不同那個瘋狂的夏天了。

在剛剛過去的那個瘋狂的夏天，我就開始被迫做準備：每天跑三個地點上八九節課。這樣就令我的這個暑假沒有太多的休息。幾天后，我便煩躁起來。這時一句真理闖入了我的“枯燥”生活，緩解了我的煩躁并被我視為信仰。這句真理以堅定且敏銳的目光，以震懾般的聲音教導我：“學習是痛苦，是暫時的；學不到的痛苦，是永遠的”。

站在柳樹下，我看到了一片迷彩的海洋——學弟學妹們在軍訓。這時，我想起了十幾天前在街上見到的學哥學姐們，他們同樣穿著迷彩服，奔向高中軍訓，這忙碌的迷彩身影像是一年后的自己。

當我冷靜下來之后，我意識到：面對無法自己安排的教師交替，我唯一能做的，就是以優異的成績脫穎而出。又是一年開學季，又是一年拼搏時，我想我可以笑著走過這剩下的初中生涯，踏上征程不復返，來日考場綻榮光！

開學季作文 篇8

光陰似箭，歲月如梭，眨眼間，大雪飄飛的冬天就要過去了，又是一年春暖花開，又是一個嶄新的學期在前方揮手。

開學了，我真是既高興又不安，高興的是因為又可以見到久違的同學們了，又可以和同學們一起學習與玩耍了;不安的是因為又要承受競爭的壓力了，俗話說“站得越高，摔得越重。”我怕自己會一不留神摔下來，再也無力爬起。

開學了，我驚喜的發現我長大了。我比以前更穩重了，以前那個整天嘻嘻哈哈的小女孩不見了，取而代之的是一個落落大方的少女;我比以前更加上進了，以前那個整天玩耍、不思進取的我消失了，變出了另一個追求上進、熱愛學習的我;我比以前更快速了，從前那個被稱作“慢慢牛”的小姑娘，如今被人稱作“神速的火箭”。

在這個新學期里，有一些缺點仍是沒有得到克服。比如做事總是不能持之以恒。記得開學第一天，爸爸告訴我，有一種方法可以治好我的近視眼，但是需要堅持三個月才有效果，問我愿不愿意試一試。我想都沒想就說愿意，因為我一直都想能夠把我的眼睛治好。可是堅持每天做三次爸爸說的那種操，遠遠超過了我想想的那么簡單。堅持了沒幾天，就把做操的事淡忘了，直到今天，寫作文時我才想起做操的事。

在這個嶄新的新學期里，我要與在前方揮手的時間老人握握手，讓他袋子里的時間為我服務。我要將這些時間排列整齊，合理利用，絕不浪費。我要約束住自己的心，不讓它亂飛。我要為心系上線，在學習的天空中放飛。

哦!又是一年開學季!

開學季作文 篇9

秋天到了，麥子熟了。天氣涼了，我又開學了。

開學第一天，當我背著滿滿一書包的嶄新文具跟書本踏進校園的大門時，我心里充滿了緊張跟不安，怕過了一個暑假后，同學跟老師都會變得很陌生，可當我踏進教室時面對熟悉的老師跟熟悉的同學時，緊張跟不安被一掃而空，就好像沒有度過這一個長長的暑期一樣，一切都沒有改變。

隨著一聲熟悉的“下課！”同學們還是跟往常一樣，走出教室，走進操場，女神們圍在一起聊著假期的事，而男生們一沖進操場就玩了起來。一切都還跟從前一樣，改變的只有班級的門牌跟我們悄悄增長的年齡。

午休的鈴聲響起了，照舊站排走出校門，本想走進那家經常去的面館，可是卻已經倒閉，我沒有感到失望，而是把這當成新學期的證明，畢竟新的學期要有改變的嘛！

午休時間很快就過去了，下午，我專心聽課。我相信，這個學期的每節課我都會專心聽。因為我會給新學期一份漂亮的答卷，讓新學期更完美！新學期，我來了！

第三篇：開學季

開學季，為何演變成“全家總動員”

又是一年開學季，又到一年開學時，無數莘莘學子脫離了高考的苦海，步入理想中的大學殿堂，展開了一段全新的生活。新生開學再一次成為學校的重要工作，同時也成為了各大媒體的頭版頭條。

細心觀察這幾日的“迎新”工作，不難發現“全家總動員”似乎成為了“新生報到”的代名詞，上到白發蒼蒼的爺爺奶奶，下到剛剛上學的弟弟妹妹，全家五六口人送一個孩子上學的現象屢見不鮮。這不禁讓人產生了這樣的疑問：開學季，為何會變成全家總動員。

總的來說，應該有以下幾個原因：首先，在中國人心中，考上大學仍然是一件大事和喜事，在家長看來，周圍的人都在送孩子上學，自己當然不能落后；其次，在計劃生育的大背景下，現在孩子們的自理能力實在堪憂，不但連最起碼的地理方位都搞不清楚，鋪床整理等家務活更是很少動手，雖然不至于像笑話中所講的那樣連烙餅都不知旋轉而餓死，而如果真的沒有家長的招呼，新生過上吃冷飯，睡冷被的悲慘生活是確是很有可能發生的；再次，大學不斷擴招，規模越建越大，從新生報到處到住宿安排點，很有可能需要步行很遠，對于初來乍到的新生，人生地不熟，很需要親屬的幫助，比如看管行李，另外繁瑣的入學手續，各種各樣的票據處理再加上大量現金財物，單憑一己之力實在難以招架；最后，處于社會轉型時期的中國，安全問題確實不容小覷，各種各樣的暴力事件讓家長不放心孩子，孩子自己也不敢隨意出行。

除了這些共通的原因，可能還存在個別家境較差的家庭的孩子考上大學以前從未離開自己土生土長的家庭等極端情況，在這里就不詳加闡釋了。

對于這些原因的出現，我們一方面要對新生及其家長的心情加以理解，畢竟我們也曾經經歷那個懵懵懂懂不想離開家的時期，我們的家長也曾經對我們的生活能力表示擔憂，但另一方面我們或許可以提出一些解決措施，緩解這個現狀，讓我們的新生報到工作更加順利有序地進行，比如學校在發放通知書的時候，對學校的具體情況加以介紹，鼓勵新生自己前來報到；利用微博、微信、QQ群等平臺搭建新老生的交流渠道，讓老生現身說法，將自己的經歷、經驗告訴新生，并提供自己力所能及、切實可行的幫助；社會輿論在新生開學季加大宣傳，利用輿論的力量幫助新生及其家長正確認識“報到”這一問題等等。

新生開學由現在的“全家總動員”發展到我們理想中的“新生自己的事”還需要一個漫長的過程，在這個過程中，需要新生及其家長、老生、學校以及社會共同的努力，相信伴隨著各項制度的完善，終有一天，新生開學會變成一件極其正常而平淡的事。

第四篇：開學季作文

開學季作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的開學季作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開學季作文 篇1

即將開學的到來，趕不及夏風的離去。窗外聽到了秋葉的作響，才明白又是一個過去了的生命片段。

時間我們沒法用手握住，只能在一點點的流逝中體會，在離別中明白得到的來之不易，在即將面對中，卻必須相信自己。或許時間從來都沒有像如此迫近，考研在即，內心里早已容不下不斷的彷徨，內心里的彷徨，早已埋在了過去高考前那個房間里。曾經有過的一次，我不想再給它重蹈覆轍。準備的書早已蓋過了自己的頭頂，聽著手機里的音樂，讓躁動停止下來，坐在一個位置，再也沒有離開的，把自己的思緒繼續下去。

仿佛帶著所有的慌亂來面對自己，在不知所措中。聽著靜靜的歌，慢慢的時光拋掉。希望手中的書是自己的朋友，能告訴自己許多的幻想，想在各種幻想里游蕩，因為那種味道是許多嘗不出來的甜美。

陪伴是最長情的告白，書中的知識能陪我到什么時間，這次我來慢慢品味，我沒有太多的選擇，其實是我在最后的選擇里還在繼續喜歡的那一個，希望這時的我能舍棄掉很多想法，我這里只有一個記憶沒有那就是我曾經喜歡過得知識。知道的越來越少，愛的越來越純粹，我們或許并不需要知道多少，或許我們才能明白更多。

窗外的樹的葉在風里走著，仿佛帶著人生的最后一點飄搖，我沒有想過多么安穩，我只想著，每時每刻我還知道誰在陪伴我，誰能陪伴我。身世浮沉雨打萍，我卻在那一點堅持里，活的有一點快樂。在最后的時光里，我還沒有太多的發現，或許會讓我成為最大的崩潰吧，我相信了自己，卻也失去了自己。

別人的世界需要的不太多，不想去懂。我遇見一丁點的事都會覺得煩累，是我想的太多的，卻也全無益處。得不到的好壞，倒不如不去看它。希望能在最后的成功里，讓我看到自己的存在，我希望生活有點意義。不想為了活著而活著，雖然必須活著。無論走在何處，都不要再放棄那些你不該放棄的，也不要再去在意那些太多的無關的，好好珍惜，在最困難處繼續做下去，在最簡單中體會快樂，你明白自己的世界，你接受了它本身的混沌。即使是重壓，也沒有絲毫要離開的打算。

開學季作文 篇2

又到開學季，老朋友們在一個假期后相見，別提多高興了！在歡快的校園中，我們又開始“大掃除”。只要有“大掃除”，我的興奮勁就來了。一方面是因為我熱愛勞動，還有一方面呢，這可是個小秘密，我悄悄告訴你——“大掃除”就不用上課了，嘻嘻！

“大掃除”開始了，我提著空空如也的灑壺跑去接水。“不會吧！這么多人！”我驚嚇地喊。擠來擠去，終于擠到水龍頭跟前。我把灑壺對準龍頭，把水開到最大，很快，手里空空的灑壺已經盛得滿滿的`，我也被濺了一身水。顧不了這么多了，我提著沉甸甸的灑壺大步朝著教室跑去，生怕被老師批評。

我這個“落湯雞”來到教室，放下灑壺、拿起掃把開始打掃過道。我掃得可仔細了，不放過任何角落。打掃完畢，我擦了一把汗，汗水已經將我的頭發浸濕了。

“侯昊?來，我們倆一起灑水吧！”解承堯喊道。我很不滿：哼！我剛才把水盛滿，又把過道打掃得干干凈凈，現在又讓我灑水，想累死我啊！可轉頭一想，為班級爭光可是我們應該做的。好，讓我再使把勁！我提著灑壺穿梭在教室，“沙沙、沙沙……”水滴聲在整個教室回響，那聲音多么清脆、悅耳啊！

瞧！我又拿起拖把君開始完成新的任務了。可別說，這拖把君重量真不輕。不大一會兒，黃豆般大的汗珠順著我臉上落在了地板上。老師看到我這么努力、這么辛苦，親切地說：“侯昊?矗?你休息一下，讓其他同學拖吧。”此時的我已經累得氣喘吁吁，終于可以休息了，真的好渴，我得先找點水喝。

經過了大家的努力，教室已經煥然一新，接下來我們要裝扮它了。大家手中拿著各種各樣的裝飾品，圍在一起商量著怎么布置。商定好后，我們開始分頭行動，教室里到處都是同學們忙碌的身影……轉眼功夫，一間漂亮的教室展現在大家眼前。“歐耶！……”同學們都掩飾不住內心的愉悅。

環顧四周，新家可真美麗！開學忙碌季——值！

開學季作文 篇3

9月1日，我們又迎來了一個新的學期。新的學期孕育著新的期望，所以，我就應打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在初三上學期的學習中充滿信心。

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就就是要學會分析自我的學習特點，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不就是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我期望自我能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也就是很重要的，學習目標就是學生學習努力的方向，正確的學習目標更就是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就就是對時光一種極大的浪費。我們能夠在短時光內定一個小的學習目標，并且在短時光內到達這個小目標，然后長時光到達一個大目標。在長短計劃的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。所以，我暫時的目標就就是先進入全班前8名，而對于我較弱的數學以及其他的副科，我也會努力，讓它們也有所進步。

最后，也就是最關鍵的一點，就就是要科學、合理地安排作息時光，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就就是要合理安排學習、娛樂、休息的時光，要把每一點一滴寶貴的時光都抓緊。有些同學認為：只要把所有的心思都撲在學習上，學習成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得一天中如果沒有一點時光用來娛樂的話，大腦就會持續的工作，不停的運轉，很容易疲勞，容易激動。雖然這樣成績也許會有所提高，但就是人就會覺得有壓力，不停地想發泄。因此我覺得，在一天的學習中，只要做到上課認真聽講，認真做筆記，課后有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地掌握當天的學習資料。回家后認真地、高效率地、高準確性地做好作業以及適量的補充習題，認真復習及預習，其他時光完全能夠自由支配。

最后再講一句：學習計劃要根據個人具體的狀況而定，而且要“定到做到”不然這將會就是紙上談兵。

開學季作文 篇4

今天終于開學，我一大早就起床，穿好衣服，戴好紅領巾，走出家門，我的心情高興極。

外面有點霧，霧輕拂過我的臉龐，給人一種嶄新愜意的感覺。

來到學校，走在我熟悉的走廊上，不免會有些激動。再看看教學樓后面的草地和老師同學們有一種久違又重逢的感覺!

又到發新書的時候，剛一發下一本書，我就如獲至寶，于是便開始如饑似渴的讀起來，盡情地在知識的海洋里遨游。

一回到家，我立刻將我的書寶寶們抱出來，放到桌子上，不讓他們受一點損傷，而且還給他們一一穿上衣服，免得他們受傷。再接下來，我要把他們身上的好東西統統學回來，和他們成為知己。

最后我一定要好好學習爭取更大的進步，取得更優異的成績，讓我的小學生活畫上圓滿的句號。

第五篇：九月開學季

教學過程： 一復習鞏固

1師：這節課我們繼續學習13課《花鐘》 請大家和老師一起寫課題。（生書空課題，齊讀課題）

請大家打開書，快速默讀課文，回憶一下課文每個自然段都寫了什么？

生1：課文的第一自然段主要寫了不同的花開放的時間是不同的，生2：第二自然段告訴我們不同的植物開花的時間為什么不一樣。生3：最后一個自然段寫了什么是花鐘。

指名學生分別匯報三段段意，師板書：現象、原因、運用）

二、品讀課文，理解內容

（一）學習第一自然段

1師：課文給我們介紹了許多花朋友，讓我們也和他們打聲招呼。（課件出示書中九種花，學生讀出花名。2出示第一句話

師：瞧，這么多花陸續開放，所以課文第一句說（生齊讀：鮮花朵朵爭奇斗艷，芬芳迷人。）

3自讀第一自然段，劃出自己喜歡的描寫花兒開放的句子。師：作者是怎樣用不同的說法描寫這些花朵開放的呢？請大家輕聲讀第一自然段，畫出喜歡的句子，看看文章使用什么寫法來描寫花朵開放的。

（生讀課文，畫句子

4、讀懂句子，理解詞語，指導朗讀。師：首先開放的是—— 生：牽牛花 師：這就是牽牛花。（出示課件）像什么？ 生：像紫色的小喇叭。

師：作者用吹起紫色的小喇叭寫出了他開花的顏色和形狀特點 多有趣呀！誰來讀讀。（生讀句子）

師：誰的小喇叭能吹得更漂亮些？（指名學生再讀這句話）師：凌晨四點，牽牛花給其他的花兒吹響了起床號，誰能把這句話讀得在響亮些？

生：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。師：小喇叭吹得真響亮。你還喜歡哪一句？ 生：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。師：你能用動作來演示一下嗎（生用手勢演示薔薇綻開）

師：做得真漂亮！同學們你們也露出笑臉來讀一讀這句話。生：五點左右薔薇綻開了笑臉。師：你還喜歡哪一句？

生：曇花卻在九點左右含笑一現。師：你們誰知道曇花開放的特點？ 生：曇花的開花時間很短暫。

師：“一現”就是說明開放的時間很短，我們生活中有個成語也是寫 曇花這個特點的，你知道是什么嗎？ 生：曇花一現

師：人們用這個成語比喻美好的事物或場景出現一下就很快消失，記住這個成語了嗎？

師：即使開花那樣短暫，曇花還是—— 生：含笑一現。

師：我們一起來讀讀這句話。（生齊讀句子）

師：老師喜歡萬壽菊，你們喜歡嗎？我們共同分享分享。生：下午三點，萬壽菊欣然怒放。

師：萬壽菊下午三點開放是因為下午三點是一天中太陽最充足的時 候，萬壽菊喜歡陽光充足的環境，所以它要在下午三點—— 生：欣然怒放。師：

“欣然怒放”是什么意思？ 生：很努力地開放。師： 萬壽菊的開放怎么是 “欣然怒放”

呢？我們來聯系上文讀一讀句 子，體會體會好不好？ 師引讀句子。師：凌晨四點——

生：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。師：沒有陽光，萬壽菊不能開放。師：五點左右——

生：艷麗的薔薇綻開了笑臉。師：溫度太低，萬壽菊不能開放。師：七點—— 生：睡蓮從夢中醒來。師：中午十二點左右—— 生：午時花開花了。

師：光照和溫度還不適宜，萬壽菊含苞待放。師：下午三點—— 生：萬壽菊欣然怒放。

師：萬壽菊終于能在非常適宜的條件下開放了，想一想它的心情會怎樣 生：非常激動。師：還可以怎么說？ 生：非常興奮。非常高興。師：

在適宜的條件下，萬壽菊喜悅地盛開了，它努力地伸展著自己的

每一片花瓣，開得那樣有氣勢，這就是—— 生：欣然怒放。

師：帶著這種感受，再讀讀這句話。（生指名讀，齊讀）師：讀得再有氣勢些！（學生再讀這句話）

師：這么多鮮花在我們眼前綻放，多美呀，我們來讀一讀這一段。（男女生對讀這一段，男生讀時間，女生讀花兒開放部分）師：鮮花美不美，還想讀嗎？下面我們來配樂朗讀這一段，5、總結寫法，指導仿寫 師：通過朗讀你發現了什么？

生1：文章使用了擬人的寫法，把花朵當人來寫了。，剛才我們看到了作者筆下的這些花，它們各有各的長相，各有各的姿態，各有各的性情，就像你們一樣可愛。看來，寫花的開放不止一種說法，用不同的說法，表達同一個意思，這篇課文給你們做了一個很好的例子。生2：使用了不同詞語來描寫花兒開放。生3：按時間順序寫。師：這樣寫有什么好處？ 生：有條理，描寫生動形象。

師：第一自然段的最后是什么標點符號？ 生：是省略號。師：省略了什么？

生：省略了其他花兒開放的時間及樣子。

師：你還知道哪些花在什么時間開放？（生交流課前收集的資料）師：老師也搜集了一些整點開放的花，大家來看一看。（出示課件）

師：你能仿照課文的寫法，展開想象來寫一寫這些花的開放嗎？可以 用文中的詞語，也可以用自己積累的詞語。（出示小練筆：————，——花—————— ————，——花——————。學生仿寫句子，然后交流。

（二）學習第三自然段

師：不同的花開放的時間是不同的，一位植物學家曾有意把不同時間 開放的花種在一起，修建了一座花鐘。

課文第三自然段講的就是這個 內容，我們一起讀讀這一段。生讀第三自然段

師：課文出現了一個小泡泡，寫的是什么？（生指名讀小泡泡的內容）師：他的做法妙在哪里？

生：妙在不需要看表，只看花鐘上什么花在開放就知道是幾點鐘了。師：我們也是這座座模擬植物花鐘，好嗎？（兩位學生在前面做，把花朵貼在對應的時間格里； 其他同學用彩筆 繪制花鐘。

師：花鐘繪制好了，我們一起來看一看。（老師引導學生背誦第一段

生1：不同的植物為什么開花的時間不同呢？

其實趙悅已經告訴我們，課文的第二自然段就告訴我們為什么不同的植物開花的時間不同的。我們請一位同學來讀讀這個自然段。其他同學可以在這個自然段中找找答案。

生3讀這一自然段。師：為什么不同的植物開花的時間會不同呢？誰已經找到答案

了。

生2：原來，開花的時間……關系。師：讓我們一起來讀一讀這個句子。

生齊讀這個句子。

師：你們是怎么理解這個句子的呀？

生1：溫度就是冷還是熱，濕度就是空氣中水分的多少，光照就是有沒有陽光的照射，花開的時間和這些有很大的關系。

師：說得很好。生2：比如曇花的花瓣……

師：你能用舉例的方法來理解關鍵句子，這可是個好辦法。師：讀到這兒，你們一定知道為什么不同的植物開花的時間是不一樣的了吧。我們一起來讀好第二自然段吧。

生齊讀第二自然段。

師：植物學家了解了花開的奧秘，因此他們修建了一座花鐘，請同學們讀讀課文的最后一個自然段，想一想，花鐘妙在哪兒？

生自讀課文的第三自然段。師：誰能來說說花鐘妙在哪里？ 生2：花鐘妙在只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘

了，生3：為什么課文里說你只要看看什么花剛剛開放，就可以知道大致是幾點鐘，這兒為什么要加上剛剛和大致這兩個詞語呢？ 生4：我知道為什么要用上剛剛，因為只有花剛剛開放的時候，我們才能知道是幾點鐘，如果花開放了很長時間，我們就不能確定了，生5：為什么要用上大致一詞呢？因為花鐘指出的時間并不像我們的鐘表那么準確。所以要用上大致。師：作者在寫這篇文章的時候，用詞是多么準確呀？ 生7：噢，我明白了，所以在第一自段中說花的時間時用上了幾點左右一詞，我想也是同樣的道理吧。

師：接下來讓我們再來把第三自然段來讀一讀，讀出對奇妙花鐘的贊嘆吧。生齊讀第三自然段。師：是不是很有趣？

師：同學們，這篇課文寫得挺美的，接下來再讓我們一起去做一道練習題，再去體會體吧。我們看54頁的第三題，誰把這道題的要求讀一讀。生：生讀要求。師：請大家把這道題填完整，再去體會體會課文是用不同的方法

來表達鮮花的開放的。

生做練習

師：讓我們來讀讀自己填好的句子吧。

師：課文用不同的說法來表達了鮮花的開放，如果我們把這些句子都換成薔薇花開了，睡蓮開了，成壽菊開了，你們覺得好嗎？

生1：我覺得不好，如果這樣的放，文章就不生動了。生2：課文用了不同的說法，來表達鮮花的開放，讓我們仿佛看到了各種鮮花開放時的千姿百態。

師：看得出來，同學們都很喜歡這些花，課文的第一自然段就寫了這些花是怎么開放的，課后，大家要把這一段背誦下來，好，現在請大家把這篇課文連起來再自己讀讀，邊讀邊思考，你有什么收獲和

啟發嗎？ 生齊讀課文。師：誰來說說你的想法呢？

生1：我覺得大自然是非常奇妙的，就看我們能否做個有心人，去觀察，去發現。

生2：我覺得平時只要我們認真觀察身邊的事物，就會有許多發現。師：同學們說得都很好，希望你們回去以后，也能留心觀察的事物，可能你們也會有驚人的發現呢。這節課我們就上到這兒，同學們

再見。

：植物學家了解了花開的奧秘，因此他們修建了一座花鐘，請同學們讀讀課文的最后一個自然段，想一想，花鐘妙在哪兒？

生自讀課文的第三自然段。師：誰能來說說花鐘妙在哪里？

生2：花鐘妙在只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘

了，生3：為什么課文里說你只要看看什么花剛剛開放，就可以知道大致是幾點鐘，這兒為什么要加上剛剛和大致這兩個詞語呢？ 生4：我知道為什么要用上剛剛，因為只有花剛剛開放的時候，我們才能知道是幾點鐘，如果花開放了很長時間，我們就不能確定了，生5：為什么要用上大致一詞呢？因為花鐘指出的時間并不像我們的鐘表那么準確。所以要用上大致。師：作者在寫這篇文章的時候，用詞是多么準確呀？ 生7：噢，我明白了，所以在第一自段中說花的時間時用上了幾點左右一詞，我想也是同樣的道理吧。

師：接下來讓我們再來把第三自然段來讀一讀，讀出對奇妙花鐘的贊嘆吧。

生齊讀第三自然段。師：是不是很有趣？

師：同學們，這篇課文寫得挺美的，接下來再讓我們一起去做一道練習題，再去體會體吧。我們看54頁的第三題，誰把這道題的要求讀一讀。生：生讀要求。

師：請大家把這道題填完整，再去體會體會課文是用不同的方法

來表達鮮花的開放的。

生做練習

師：讓我們來讀讀自己填好的句子吧。

師：課文用不同的說法來表達了鮮花的開放，如果我們把這些句子都換成薔薇花開了，睡蓮開了，成壽菊開了，你們覺得好嗎？

生1：我覺得不好，如果這樣的放，文章就不生動了。生2：課文用了不同的說法，來表達鮮花的開放，讓我們仿佛看到了各種鮮花開放時的千姿百態。

師：看得出來，同學們都很喜歡這些花，課文的第一自然段就寫了這些花是怎么開放的，課后，大家要把這一段背誦下來，好，現在請大家把這篇課文連起來再自己讀讀，邊讀邊思考，你有什么收獲和

啟發嗎？

生齊讀課文。師：誰來說說你的想法呢？

生1：我覺得大自然是非常奇妙的，就看我們能否做個有心人，去觀察，去發現。

生2：我覺得平時只要我們認真觀察身邊的事物，就會有許多發現。師：同學們說得都很好，希望你們回去以后，也能留心觀察的事物，可能你們也會有驚人的發現呢。這節課我們就上到這兒，同學們

再見。