第一篇：書之香作文

書之香作文

在平平淡淡的日常中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕懽髅}的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的書之香作文，希望能夠幫助到大家。

世紀老人，冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書”。這是一句至理名言。因為書的陪伴讓我的生活變得豐富，因為書的陪伴讓我不再為遇到困難而退縮，因為書的陪伴讓我懂得了做人的道理。翻開一本書，聞著它淡淡的墨香，書的香味究竟什么時候飄進我的世界里的呢？

依稀記得小時候，我和小伙伴一起在玩耍。麗麗說：“你們都到我家去玩吧！”“好”我們異口同聲回答。到了麗麗家，一進門就看見許許多多的書，整整齊齊的.排列在書柜。我對麗麗說：“麗麗，能不能讓我看一下書？”麗麗說：“當然可以了。”我便拿起了一本叫做《丑小鴨》的書，慢慢地我就陶醉書中，看見里面的丑小鴨被自己的媽媽和兄弟姐妹們給拋棄了。丑小鴨非常的傷心。最好，丑小鴨變成了美麗的白天鵝，那些拋棄丑小鴨的鴨子都非常羨慕它。我隨著丑小鴨的心情變化而變化。從這起，我便開始喜歡看書。把書上看來的故事講給小朋友聽，成了那時候最大的樂趣。

書不但讓我充滿樂趣，而且讓我遇到困難不再退縮。

那天，我正在家里津津有味地看書。突然，“轟隆隆”一聲，震耳欲聾的雷聲把我給嚇哭了。就在這時，我從書中看見一句話：“書可以讓你面對任何困難?！蔽蚁胫胫?，便又開始看書。結果，我沉浸到了書中，竟然聽不到雷聲了。

就這樣，我一發不可收拾地愛上了讀書，更愛那一縷清幽的書香。

我印象最深的書是意大利的德·亞米契斯寫的《愛的教育》。這本書表達了這世上的種種愛：該怎樣對老師的敬愛、如何對同學的友愛、對父母摯愛等等。其中我最喜歡最難忘的事《女老師之死》，因為里面的女老師病了很久，如果她能及時治療，應該還可以活十年八年的，可是她太不顧自己了，加上又不肯離開學生。這位女老師是多么的好??！在送葬后，校長記起女老師在死前說的過的話：“不要讓孩子們去參加葬禮?！辈炎约旱臅弯摴P都饋贈給了孩子們。從這，讓我深深地體會到女老師對學生的愛是多么的深。

我知道，站在巨人的肩膀上，可以看得更遠，以書作為墊腳石，才可以攀登得更高，愿縷縷書香永遠伴我同行……

我小時候就貪玩，總愛到處跑，惹得爹媽整日找不到，姐姐也為我操碎了心，一次玩得太過火，晚飯時間也沒回家，終于惹起“眾怒”，姐姐找出了她所有的課外書，勒令我每天三十頁的看，鍛煉我的耐性，看完才允許我出去玩。終于有一天，我忍耐不住偷偷溜了。為了不被發現，我把書也帶走了。

許久不見天的我撒了野的跑，大街小巷的跑，滿山滿田野的跑。后來跑到一處靜處累了，就隨意找了個地方躺下了。瞇著眼睛看了會湛藍的天空，耳旁偶爾吹過一陣風，帶來一陣陣的野花香，鳥叫聲也清晰極了?？赡艽_實乏了，將書蓋在臉上就睡了一覺。

醒來時，天色逐漸灰暗四處靜寂，月亮悄悄地爬上山頭，鳥兒被月光驚了一樣全然起飛，看不見蹤影，剩下了幾聲蟲鳴，我突然想起了辛棄疾先生的《西江月·夜行黃沙道中》寫道：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。好像與這情景正相呼應了，我正入神的想著，遠方傳來一遍呼聲，仔細聽著才發現是在喊我。我連忙迎了一聲，走了。

回到家中時，肯定少不了一頓教育，我想著一定要先搶占先機，為了證明我沒有貪玩，先開了口，證明我記得辛棄疾的詩，證明我今日出門并非貪玩，實際上確實因為貪玩?，F在想來是父母親不愿拆穿罷了。姐姐聽完，笑的不懷好意，問：那辛棄疾老先生是哪個朝代的？別號呢？我支支吾吾，只記得了唐代的李白，便胡亂猜測，臉紅耳赤的說是唐代，還理不直氣也狀的說誰會記別號啊！父母哈哈大笑，姐姐說：你整日不好好學習，到處玩兒，到了現在什么也答不上來是什么感受?。课也缓靡馑?，便問姐姐是否答得上來，她對答如流，說：南宋詩人，別號稼軒。我愣了一下，正想開口，姐姐說道，先吃飯，吃完我把書拿給你看去。

吃完飯洗漱完，我端端正正地坐在自己的書桌上，等著姐姐給我拿書，我告訴她，那片我躺過的地兒確實是個好地方，景好祥和，偶爾還有花香，看的了書，還告訴她沒準書會被花的香味熏染呢。她笑瞇瞇說：“你想把這書拿到那兒去看？”我問：“可以嗎？”百般懇求，才得到同意，姐姐道：“學習和生活聯系起來，并不枯燥乏味，你愿意學，愿意安靜，就很不錯了，書本就有香，要善于發現罷了。隔天，我又跑到了那，拿著姐姐給的書，坐那兒看，累了便躺下休息，身后是軟草地，身前是無限延伸的前途。

時隔幾年，偶爾憶起，想起來已經記不太清細節了，但是我想那天的特殊性我永遠忘不了。那天傍晚的落日余暉與月亮共存，那時的微風伴著花香，我手捧的書姐姐說有書香。

第二篇：書之香,伴我行

書之香，伴我行

教育家說：“書是智慧的鑰匙?！?史學家說：“書是進步的階梯?！蔽膶W家說：“書是人類的營養品?！?學生們說：“書是不開口的老師?！?迷惘者說：“書是心中的啟明星?！?探索者說：“書是通向彼岸的船?！?奮斗者說：“書是人生的向導?！钡俏覅s說：“書是沁人心脾一縷清香。因為有了書，我的生命變得多姿多彩?！?/p>

記得小時候，我剛開始學習牙牙語時，在不經意間，聽媽媽講了一個名叫《小紅帽》的故事。從此，我便纏著媽媽給我將更多的故事。于是，在那個時候我知道了為了大家的便利而不顧大家反對去移動兩座高山的愚公、和太陽賽跑再半路上因口渴而死卻不忘丟棄自己的拐杖變成桃林為人類造福的夸父……而我則仿佛身臨其境，在神話故事中遨游．

自己會認一些簡單的字了，便開始纏著媽媽去買一些注音讀物．自己終于可以自己看書了后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什么似的。在學校，每當下課或者是有其他空余時間，我就會在其他人驚奇的眼光中便魔法似的從書包里寶貝似的拿出一本書來．但是我也是一個有福同享的人．當我看完一本書別人來向我借時，我會毫不猶豫的拿出來．于是，在書的穿針引線的幫助下，我結交了許許多多的“書友”。

時間流淌在生命的河流中。童年的夢，像一只風箏，慢慢離我遠去，時光的河流把我帶到了少年時期。我告別了橡皮筋，告別了洋娃娃，告別了動畫片……，永遠伴我同行的，是書，帶著淡淡的墨香，引領了我生活的航程。書香，給我一個多彩的童年。

現在我開始接觸小說。如高爾基的《童年》，這是一部以自身經歷為原創的自傳體小說。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動的再現了１９世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這部小說中，我們在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇的巨大力量。又如被譽為“昆蟲的史詩”的《昆蟲記》。在這本書里，我感受昆蟲鮮為人知的生活和習性，了解昆蟲的真實生活情景。如螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人；焦葉峰能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓片來做巢穴的蓋子；蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網”方面獨具才能……種種奇妙的現象，不一而足。最值得一提的是，法布爾寫《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。“讀書多了學習才能好，長大了才能有本事?！崩蠋焸冋佌伣陶d，使我稚嫩的心靈深深地理解了讀書的重要意義。

書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎實基礎，為我們的祖國做出更大的貢獻！

第三篇：書之香每周工作總結 教師

青島書之香教育

一對一個性化輔導品牌學校

書之香教育機構工作總結

（教師篇）

一、本周工作總結 1.我與教學

2.我與教研

3.我與招生（新招、續讀、轉介紹......）

4.我與學生管理

5.其他工作

6.我與2014寒假會戰

二、我的建議、意見或感想

三、下周工作計劃

四、其他

教師： 日期：

青島書之香教育

一對一個性化輔導品牌學校

第四篇：書 香 滿 園

讓葵園彌漫書香

陽光學校崔張龍

一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史。一個人的文化底蘊、精神品質、人格魅力無不取決其生命中的閱讀歷程。閱讀使一個人的生命和心靈變得越來越豐富和飽滿。當學生捧起書本，靜靜地端坐在溫馨的校園，愜意地閱讀在滿綠的花園時，他們的精神和靈魂自然會圣潔而崇高。因此，讓學生從小徜徉書籍的海洋，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，必定能使他們在潛移默化中，升華靈魂，增加知識，開拓眼界，提高才干；也一定能在他們的精神生命中產生深遠彌久的影響，為他們的生命成長提供的經久不息的精神動力。

一、生命和環境是兩個互動、交融、圓整的真本存在，當環境和氛圍為“書香精神”進行了積極的預設、暗示和感召，生命才會勃發出彌久的激進和沖動。

教室文化隸屬于校園文化，是社會文化的一種亞文化；教室文化又是一種“硬”文化，每時每刻都在潛移默化地感染和熏陶著教室中的全體學生?！敖淌覠o處不激情”，一個不凡不俗、清新雅致的教室書香環境能浸潤和昭示全體學生，讓他們在優雅的環境中，沐浴書香，享受文明，心靈得到凈化，情感得到升華，欲望得到催生。

所以，創設一個濃郁、氤氳的教室書香環境是我為之用心的行動之一。教室后面的墻報也始終圍繞“書香葵園”進行設計和創意，把一些古今中外的名人賢士戀書醉書迷書癡書的事跡和感想擇要地張貼其中，用以標示和激勵所有學生想讀、樂讀和常讀；也把班級內涌現的大家耳聞目睹的“讀書精英”的事跡和感言上墻感召其他同學。

“書香書柜”是我和學生共同潛心設計的心靈家園，其中收存了精選的書籍和《美麗人生——學生課外閱讀個人檔案盒》。入柜的書籍是由全班31位學生精心薦存，班主任老師嚴格審查的。這樣的書籍，既達到了優質資源的共享，又保證了學生閱讀的質量，也為讀書沙龍的開展提供共鳴的可能?！稒n案盒》是學生閱讀歷程的真實縮影，收存了學生課外閱讀的《文摘卡》、《讀后感》、《閱讀書目半月報表》、《家校閱讀聯系卡》等素材，全程真本地反映每位學生的閱讀歷程。

當然，清新蓬勃的綠色是我們教室一道永遠不變的風景。綠色恬淡怡人，寧和心境，促進閱讀；綠色與書香和諧共融，互為蒸騰。

二、當“讀書”這種精神和魅力、熱情和朝氣感染、感動另一個生命時，所有的言行也都成為了一種無聲無息無形無痕的教育，所有的人格和精神也都成就了生命效行和仰視的楷模和豐碑。

班主任是一面鏡子，一個楷模，一輪回聲的聲源。班主任必須用個人的精神和魅力去感召學生，用自己的熱情和朝氣去感染學生，親自閱讀，親生共讀，讓孜孜不倦的“讀書精神”永遠根植于學生的生命深處。每到“午間閱讀”“閱讀課”還是可能的閑暇時間，我都會與學生一起捧起書本，共同閱讀，共同汲取。我想“身教優于言教”，只要我用自身的行動感化學生，用自己的人格魅力吸引學生，我想我們的班級一定會真正彌漫書香。1

褒揚“讀書精英”也是我為之動心的策略之一。凡是愿意讀書，樂意讀書，堅持讀書的學生都是我竭力標榜的“讀書精英”。他們喜歡閱讀，潛心閱讀；他們熱情不減，激情不退；他們已把讀書成為他們生活和學習中不可或缺的一部分。家長的夸贊和同學的敬佩使他們有足夠的理由成為同學們應該學習也必須學習的“書香楷模”。而其他同學也在潛移默化、耳濡目染中不經意地將他們這些寶貴的品質外化為自身的行動，將他們見常的習慣內化成自己閃光的美德，經久而不衰。

三、當“讀書精神”結晶出豐碩的成果時，那就是對生命認識的反觀和皈依。如果凝就這些殷實的“書香成果”，必然推動和激勵讀書生命的進程和行動。

讀書必須得寫讀后感。讀后感的內容，其實質是“內心感悟的書面化”，是“平素性情”的自然流露。它們可能來自于對文本的某種感悟，可能來自于對文章的某種理解，也可能來自于自我心靈與文作的一次對話。這些內心感悟顯現于“讀后感”，縱然有太多的偏頗、誤會和曲解，也是學生生命深處的真情告白，是學生生命情感的宣泄和放縱。只有這樣，學生便會將自己內心深處的真實情感自然地流露于筆端，在讀感中縱情而文，在讀感中釋放真情。所以，我在自己的辦公電腦中建立了名為《記憶的碎片》的豐富龐大、系統規范的書香文庫，收錄全體學生在閱讀過程中所有所“結晶”的《閱讀日記》、《閱讀隨感》、《讀后感》等素材，并把它們分期上掛“陽光網”。雖然這些“結晶”形式不一，良莠不齊，但都是學生鮮活真實的心情流露和心靈獨白，可心可人，可貴可愛。

四、每一次意義綿延的“書香活動”，都是學生“閱讀生命原生態”的展示。在這里，每一個生命都會感觸到最為原始質樸的有關讀書的真情、真性、真意、真知。

“本色、真實、吐故耐新”是讀書活動的高境界，而這個特點決定了讀書活動的基點應是個性生命原生態的展示。雖然這種生命原生態往往有時拙劣牽強甚至偏頗偏激，但它是合本合真的，理應得到我們的尊重、呵護、張揚與倡導。活動中一切一切的讀書感言，也就成了最為珍貴最為鮮活的生命對話。

何況，讀書活動，就是為了“真實、自然、自由”地展露學生的“閱讀個性”，隨意流瀉閱讀的生命情感，還閱讀以本色和真實，給讀書以蓬勃和生機。

因此，我安排了有一定周期的名為“書香彌漫”的書友沙龍，班主任與學生之間、學生與學生之間共享閱讀的樂趣，共品書籍的幽香。“書香彌漫”這個系列活動豐富活潑，意義深遠。本學期結合班級綜合活動分四次開展——分別是：“好書伴行”、“書香飄逸”、“書香故事”、“書迷樂園”。

書，是人類幾千年智慧的結晶，人生的道路上，有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份睿智。當學生沉浸在書的海洋，感受無限美好時，他們的心境會恬淡寧和、豁然開朗！但是，閱讀是一條漫漫長路，任重而道遠。我衷心期望我的學生能與書為伴，在書海中不斷感悟，不斷頓悟，不斷覺悟，讓貧乏和平庸、浮躁和喧囂遠離他們，讓博學和深邃、才識和智慧豐富他們，讓學生在漫長的生命發展進程中走得穩健而豪邁！

第五篇：書 香 伴 我 成 長 學生作文

書，我的翅膀 書香伴我成長

伴著淡淡的墨香，我輕輕打開魯迅先生的《朝花夕拾》，很快就融入到了那奇妙的文學世界中??

“當我還是丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到自已會這么幸福！”合上《安徒生童話》，一年級的我回味著這一篇篇耐人尋味的故事，腦海里全是生動有趣、個性鮮明的人物；善良美麗的小美人魚、可憐的賣火柴的小女孩、完美蛻變的丑小鴨??他們在磨礪中成長。在讀書時，我總是會問自已：“我會不會像他們一樣呢？”于是，我稚嫩的心靈便插上了一雙隱形的翅膀，向廣闊的未來飛去，向著我那顆璀燦的理想之

星飛去??

我的老師

在我的成長歷程中，書，占據了很重要的位置。每看完一本書，我的知識面便會拓寬些。如今，我已看過近千本書：《格列佛游記》、《悲慘世界》，我津津樂道；《單翼天使不孤單》、《男生都是挨整的命》，我如數家珍；《基督山伯爵》、《威尼斯商人》，我百看不厭??一點一滴，我逐漸從書中懂得了感恩、奉獻，學會了贊美、堅強，明白了謙虛、誠實......我在書的陪伴下，慢慢地成長，不再是稚嫩的孩童，而是朝氣蓬勃的少年了；我在書的熏陶下，變得懂事明理，它就如一位辛勤的老師，告訴了我許多道理??

書，我的朋友

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，劉向說書是治病的良藥；“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，高爾基說，書是人類的“精神食糧”。我說，書是我們的朋友，它陪著我們一起哭，一起笑。難過時，我看上一本書，便把煩惱拋到九霄云外了；有疑問時，我也可以從它那里能找到答案。因此，書成了我形影不離的朋友，我為它癡迷不已，走路看、吃飯看、睡前看、連上廁所也在看。書，仿佛有一股魔力，牢牢地吸引著我，讓我如此著迷。

書是我們的良師益友，它為我們通往理想的殿堂開辟了一條大路；書是萬能的鑰匙，能幫我們開啟智慧的大門；書是助我們飛翔的翅膀，讓我們離夢想越來越近；書還是前進道路上一盞明亮的燈，為我們指引未來的方向??讓我們一起——讀書吧！

享 受 讀 書

小時候，書是一座漂亮的城堡，我在城堡里游玩嬉戲；上學了，書是一望無際的天空，我在藍天中展翅翱翔；長大了，書是一片金色的花海，我在花叢中翩翩起舞，無比幸福……

——題記

在我那模糊的記憶中，書是我最親密的伙伴，亦是我最好的老師。還未上學的我是同齡孩子中最有學問的“大人物”，因為我總愛搬弄書上的知識，那時候，我渴望長大。上了幼兒園，因為讀的書多，我倍感輕松，再度成為孩子們“崇拜”的對象，那時候，我依舊渴望長大?，F在，我長大了，書帶給我的，是滿滿的美好回憶。

驀然回首，發現書，早已在無形中融入了我的生活，成為我永遠離不開的良師益友。

我喜歡讀書，喜歡書帶給我的無限遐想。那一行行醒目的文字帶領我遨游世界，帶領我飛向宇宙深處，帶領我探索一個又一個未知領域……

一個人靜靜地坐在書桌前，窗外是如同金豆豆一般蹦跳的陽光。此時此刻，我似乎在恍然間來到了蓬萊仙境，這是一片金色的花海。明媚的陽光照耀在我心頭，和煦的春風迎面吹拂過來，芬芳的花香沁人心脾……我的衣袖和裙擺微微拂起，在這溫暖的春風中飄舞……

面前的花兒如此嬌艷，燦爛的金黃色襯托出了郁金香的高貴；遠處，有一棵高大粗壯的樹，那翠綠欲滴的樹葉，在陣陣春風中盡情搖曳、“舞蹈”；天邊染上了些許紅霞，或許是天空這小子見到了如此美麗的花兒和這么漂亮的大樹而臉紅了吧。

“?！！弊狼暗娘L鈴響了，似乎在預示著傍晚的到來，我卻不為所動，依舊任自己的思緒悠遠綿長：天空似乎要讓這靜謐美好的景象更富有詩意——下雨了，綿綿的春雨輕柔地撫摸著我的手，我手中頓時多出了一把金色的雨傘，低頭一看，猛然發現，我身上的衣服居然都變成了金黃色的了，再抬頭看看，發現這雨水竟也是金色的！我撐起雨傘，那金豆子一般的小雨點在我的傘上歡快地跳躍著，為這原本寧靜的“世界”增添了一份俏皮……一陣清香拂過我的鼻尖，那是我最愛的只屬于書的油墨香味。

正陶醉著，卻不曾發現，在不知不覺間，夜，深了……我抬起頭，仰望星空，忽然發現，其實書就像神秘莫測的夜空那樣，蘊含著許許多多有趣的東西。

享受讀書，就宛如探測星空那樣，是多么美妙的事情?。?/p>

遠處，那幾顆星星還在眨著眼睛，我希望有一天，能沉浸書海中，變成一顆閃亮的星星……

記憶中的她

分校二（5）班社員 朱亦菲

夜晚，我仰望星空，繁星點點，東南角一顆最亮的星星好像在對著我笑，讓我不由得想起了遠在“天堂”的太婆。

記憶中的她，是位節儉、勤勞、心靈手巧而且有一副菩薩心腸的慈祥老人。個子不高，卻很精神；慈眉善目，臉上總掛著親切而慈祥的笑容，猶如一朵盛開的菊花；八十多歲了，雖飽經風霜，一頭烏黑發亮的頭發總讓我記憶猶新，每天都梳得整整齊齊，紋絲不亂；她是位愛干凈的老人，走到她身邊，總會聞到一股淡淡的清香，一點也沒有“老人味”。記憶中的她，是位節儉、心靈手巧的老人。每當她看到我們將廢舊的飲料罐、衣服、報紙，太太就會默默地把它們分類收藏起來。當頑皮的我們不小心把衣服劃破了，她就會拿出曾經在我們眼中早就是垃圾的舊衣服，找出顏色相近的，幫我們候補好，經過她的巧手，一點也看不出任何破綻。所以，這個習慣也潛移默化地影響了我們。

記憶中的她，是位勤勞、閑不住的老人。太婆每天都會認真地將院子、家前屋后打掃得干干凈凈，就像她的衛生包干區一樣。她家門前的小花園，也被她規劃成小菜園了，閑不住的她時常會去小菜園里種種菜，鋤鋤草，要不怎么每次到她家總能吃到比買得更新鮮、更環保的蔬菜呢? 記憶中的她，是位有一副菩薩心腸的慈祥老人。記得太婆在衣服袋子里總會放點糖果、餅干，這些可不是她自己解饞的喲。每逢看到左鄰右舍、親戚朋友家的孩子，她就會從袋子里掏出糖果分給孩子們吃，所以孩子們總愛繞著太婆轉，太婆也總不厭其煩，臉上總洋溢著慈祥且溫暖的笑容。太婆的菩薩心腸不管是對家人還是外人，就連遇到乞丐，太婆不是給錢，就是盛飯盛菜。記得太婆常說：“做人要行善，善有善報，惡有惡報！”我想菩薩似的太婆在天堂肯定會受觀音菩薩的獎賜的。

太婆雖然離開我們有三年了，但她的音容笑貌卻永遠珍藏在我們心里。

實

驗

國慶假期，我幫媽媽整理書房時發現了一個放大鏡。想起放大鏡可以聚焦太陽光，并能將物體點燃，我決定親手做一次實驗。

我帶著放大鏡和一張餐巾紙走到樓下，找了一塊陽光充足的地方，鋪平餐巾紙并用石塊壓住，將放大鏡正對著太陽，前后緩緩的移動，讓陽光穿過放大鏡在餐巾紙上聚集成一個小光點。焦點形成后，我滿懷期望地等待餐巾紙燃燒的那一刻。一分鐘、兩分鐘……我的眼都看花了、腿都蹲麻了，還是不見動靜，心里真有些著急。我把手伸到焦點的位置，看看是不是因為熱量不足導致餐巾紙無法燃燒。“哎呀，燙死我了！”我像彈簧一樣蹦了起來，心里直納悶兒：既然焦點有這么高的溫度，為什么餐巾紙還是無法被點燃呢？應該是實驗方法出現問題了吧。

帶著這個疑問，我跑回去問爸爸。爸爸捏了捏我的鼻子，笑著說：“小傻瓜，你只知道放大鏡能聚焦太陽光，可是你知道白色的物體更容易反射太陽光嗎？”聽了爸爸的話我恍然大悟，原來餐巾紙太白了，聚焦的光線大部分被反射掉了。我趕緊跑下樓，找了一片深顏色的枯樹葉，照著剛才的辦法重新做起了實驗。不到十秒鐘的時間，我就看見樹葉上冒起了白煙，我興奮得跳了起來：“成功啦，我成功啦！”爸爸從窗口探出頭來，朝我豎了豎大拇指。

我樂呵呵的回到家里，心想：太陽光的能量可真不小呢，將來我要做一名科學家，將太陽光充分利用起來，為地球提供取之不盡、用之不竭的清潔能源，讓地球更年輕、天空更美麗！

苦中有樂

今年，我參加了全國第15屆中小學生書畫比賽，再次品嘗到了苦中有樂的滋味。

記得那是一個星期五的晚上，按照慣例，我做完了作業，只要再寫好三張紙的毛筆字，就可以看我喜歡的動畫片了。但出人意料的是，我寫好規定的毛筆字后，爺爺拿出了一張宣紙，讓我書寫參賽的書法作品。當時我很不情愿，因為心里惦記著八點半的動畫片，可是??好在才8：10，我估算二十分鐘可以寫完，便對爺爺說：“爺爺，您忙您的吧，我一定會寫好的！”爺爺走后，我連忙飛快地寫了起來，寫好后立即打開電視，動畫片正巧開始，我便心安理得地看了起來。正當我看得津津有味的時候，爺爺進來了，看了一下我的“作品”，生氣地對我說：“寫的真‘好’，‘獎勵’一張！”說著，變戲法一樣又拿出一張宣紙，“命令”我重寫。我感到很委屈，好不容易盼到了星期五，指望能看會兒電視，誰知又不能如愿，真苦呀！這時，爺爺對我說：“去年，你拿了二等獎，今年要爭取一等獎。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，有苦才有樂呀！“爺爺的話提醒了我。我調整好心態，開始認真地寫起來??

為了練字，每天一做完作業，我就鋪開毛氈，展開紙張，調墨練字。一張、兩張、三張??有時因為一個字寫不好，要反復寫上好多張。日子久了，我就感到枯燥乏味，心中就會叫苦不迭。但是，當我終于把一個難寫的字寫好時，心中的苦味沒有了，代替它的是自然而然地涌出的快樂；尤其當寫出一幅好作品，被老師表揚，被同學羨慕時，更會有一種甜蜜的成就感。俗話說得好，“一分耕耘，一分收獲。”我在今年的全國中小學生書畫比賽中終于獲得了書法一等獎，當我手捧那張沉甸甸的獲獎證書時，心中的那個甜啊，無法言表。哎，練字苦中有樂呀！

鄰里有愛

發布: 2009-10-28 11:10 | 作者: 四（3）班 史晨彥 | 查看: 23次

外婆家隔壁住著一位近八十歲的老奶奶，大伙都叫她劉奶奶。她一頭花白頭發，背有點駝，但看上去挺精神，一個人獨自住在幾十年前蓋的小瓦房里，子女們都在大城市工作，平時很少有時間回來照顧她。

劉奶奶雖然年紀大了，但還是不肯閑著，在自家門口開墾了一塊地，種了不少蔬菜，常將它們分給鄰居們。鄰居們發現她有時候忙不過來，也都會主動地去幫助她。前幾天，劉奶奶從地里收了一些大豆，在外面曬著，本來很好的天氣，可是一會兒就變了臉。見這天氣，劉奶奶便忙著往家里收，可她獨自把一堆攤開的大豆收回家根本就來不及，大伙們也都在地里收糧食。她心急如焚地說：“怎么辦？怎么辦？這可真急人啊！”鄰居李叔叔剛好路過，看見了，趕緊喊了起來：“大伙快來幫著把劉奶奶家的大豆收一下。”大家聽見了，有的拿掃把，有的拿簸箕，一擁而上，幫劉奶奶把大豆全收進了家，剛剛收完，大雨就嘩啦啦地下起來了。劉奶奶看見鄰居們這樣幫她，露出了開心的笑容，連聲說“謝謝”。李叔叔大手一揮，笑著說：“謝什么，誰不會遇到點事，大家幫襯著點，好辦事！”

劉奶奶由于年輕時辛勞過度，每當天氣變化，關節便疼得厲害，她的關節都變形了。天氣變涼了，她的老毛病支氣管炎就要犯了，前幾天，還不小心受涼了。但不管怎樣，劉奶奶每天早上總要習慣性地繞村子走一圈，散散步，跟大伙問問好?？赏蝗挥幸惶烨宄?，大伙沒見到她出來散步，門也緊關著，總感覺她不對勁，便敲門喊道：“劉奶奶，你怎么啦？哪里不舒服??？”劉奶奶勉強起床，開了門，低聲答道：“沒什么啊，只是咳嗽得厲害，頭有點暈?！贝蠡镆娝〉弥?，勸她到醫院去治療，可是老奶奶就是不肯去醫院，說在家吃點藥就行了。大伙兒見拗不過她，便叮囑她好好休息，多喝開水。傍晚時分，大伙不放心，又去劉奶奶家看她，見她臉色潮紅，說話也較吃力，便趕緊把劉奶奶送到了醫院，安排一位阿姨陪著劉奶奶掛了水，又把她送回了家。第二天，劉奶奶的身體好多了，大伙兒對她說：“你這幾天就好好休息吧，不要擔心什么，有大家在，都會幫您把事情做好的。你就安心養病吧！大家互相幫助是應該的啊。”劉奶奶十分激動，對鄰居們的感謝無法用語言表達。

鄰居好，賽金寶。我被她們這濃厚的鄰里之愛深深打動了。我們要伸出雙手，去幫助能夠幫助的人，這世界將處處充滿愛！

指導老師

蔣靜

“小氣”的爺爺

發布: 2009-10-28 11:09 | 作者: 北校區四（2）班 蔡佳蓓 | 查看: 20次

我的爺爺非常小氣，但有時卻又大方得出奇。

記得小時候有一次，我和爺爺一起上街，我非常想吃冰糖葫蘆，就吵著讓爺爺買，爺爺問那個賣冰糖葫蘆的：“這糖葫蘆多少錢一根？”“一元。”“能不能便宜點？”“已經很便宜了?！薄安帕鶄€山楂，太貴了，山楂太酸了，走吧，我們去買別的?！蔽亦街欤瑺敔斃鹞业氖志妥?，任我怎么不高興也不理睬我。

走著走著，我看到一個賣氫氣球的，手里拉著許多根繩子，空中飄著許多氣球。它們的顏色非常鮮艷，有各種各樣的形狀，好漂亮呀！我最喜歡其中的一只大公雞，紅紅的雞冠，閃著光彩的羽毛，昂著頭，好像在打鳴。我纏著爺爺要，爺爺一問價錢，臉一沉，說：“錢要用在刀刃上。再說這‘公雞’哪有你奶奶養的公雞好看，回家我用繩子系一只給你玩。”我的眼淚忍不住掉了下來，爺爺太摳門了，一樣東西都沒給我買，以后我再也不要跟他逛街了，忿忿不平地回到家中，我迫不及待地告訴了爸爸和媽媽，爸爸摸了摸我的頭說：“也許有一天，你會懂你爺爺的話?！蔽也欢疇敔敽桶职值脑?，但我記住了爺爺的話。

有一天，我們村里有戶人家男主人生了重病，急需很多錢，爺爺聽了，二話不說，就叫奶奶送去了三千元，我瞪大了眼睛，“哇，‘小氣’的爺爺也太大方了，一出手就三千?！薄靶『⒆?，懂什么，救人如救火?！睜敔斠荒槆烂C地說。我嚇得吐了吐舌頭。

今年春天，村里要集資修一條水泥路，爺爺一聽這個消息，立即拿出三千元錢來，村支書說：“老隊長，有的黨員也沒你做得好啊！”爺爺一擺手，“路造好了，大家走路方便，這是造福后代子孫的事，人人都該出一份薄力。”

我漸漸地有些懂爺爺了。去年汶川大地震，爸爸代表我們全家向災區捐了兩千元，我和弟弟各捐了一百元，今年五月我們姐弟倆商量好，拿出自己的零花錢向災區小朋友寄去愛心大禮包，當爺爺知道后，他高興地說：“我的孫兒們知道花錢做有意義的事了?！?/p>

（指導老師：姚風云）

愛心接力

發布: 2009-10-28 11:07 | 作者: 分校四(1)班 蔣嘯宇 | 查看: 11次

常聽爸爸說，爺爺一直是一個樂善好施的人。在農村生活時，哪個人家有困難急需要用錢或村里修橋鋪路，他都慷慨解囊，有錢出錢，沒錢出力。雖然爺爺現在生活在城里，但老家的父老鄉親有什么事需要幫忙，只要找到他,他都會盡力相助。

多年的耳聞目睹，加上爺爺的教導，爸爸開始了“愛心接力”，去年，大媽動手術住院了，和她臨床的一個叫任夢香的小女孩得了腹膜炎，因家庭困難無力支付手術費用,錯過了最佳治療機會,腸子里面都化了膿，而且因為她身體虛弱，營養不良.一段時間內不能手術。爺爺得知這個消息之后回家告訴了爸爸。爸爸立刻去了醫院向女孩的父母了解情況，知道了他們山窮水盡的狀況后，做出了兩個決定：一是全額捐助他們8700元醫藥費，二是女孩的飲食統一由爸爸安排專人一日三餐配送雞湯、魚湯、骨頭湯、鴿子湯等等，經過一段時間的精心調理和及時治療,小夢香終于病愈出院了。

一次偶然的機會，爸爸在汽車上聽廣播節目，廣播里報道了一則新聞：北新小學的一名學生，因家庭困難上不起學，便在家里幫助父母做家務。爸爸第二天便帶著我買了上學需要的各種學習用品和500元錢去看望了那個同學。爸爸表示這個同學以后上學有困難就找他。回家的路上，我為有這樣的好爸爸而感到自豪，激動之余，我便問爸爸捐助的原因，爸爸回答道：“助人為快樂之本。”

今年四月，爸爸從“羌溪論壇”上看到一則消息：一個定居在浙江的泰興人得了白血病，網友們在仙鶴灣進行捐款活動,爸爸出差去了無錫,特地打電話讓媽媽帶我去現場捐了500元，送去了愛心和祝福。

爸爸還通過電視、報紙各種渠道關注著需要幫助的人，一旦有機會并在他的能力范圍內，他會帶著我一同參與。也讓我一次又一次體驗著助人為樂的意義。從記事起，爸爸便常對我說：“勿以善小而不為?！毙〉臅r候我不懂，現在我長大了，也逐漸理解這句話的含義。

爺爺和爸爸的言傳身教讓我樹立了一個目標，那就是：接過他們手中的接力棒，并讓更多的人參與進來。將愛心傳遞下去，那將是我最大的快樂！

（指導老師

唐有泉）奶奶的名言

發布: 2009-10-28 10:59 | 作者: 分校五（2）班 張潤軒 | 查看: 10次

奶奶只有小學文化，她不會說什么大道理，可她常掛在嘴上的幾句“名言”，卻足以讓我受益終生。

奶奶是個熱情好客的人，喜歡家里人來客去熱熱鬧鬧。她常說，“人家人家，有人才是家”。因此從鄉下來城里有事的村里人，都喜歡到我家來坐坐，聊聊家常，吃點順便飯。奶奶還會拿些我的零食讓他們帶回家給小孩子。

“來者都是客”，不僅是對親戚鄰人如此，只要是上得門來的，奶奶都會熱情接待。記得逢年過節的時候，乞丐好像特別多，一身破衣，背著個大蛇皮袋子挨家挨戶的走。奶奶也知道，對于大多數乞丐來說，乞討，已經成為他們的一種職業，而不是真的所謂家境貧困出來逃生。但奶奶總要給他們幾元零錢，一點干糧，有時甚至會主動給人家倒點茶水。

我常常覺得奶奶是熱心過了頭。許是在城里長大的原因，有時我不能容忍一些來客的不良陋習：到處亂走，大聲說話，隨地吐痰，等等。對此，奶奶總是語重心長地對我說，“在家靠父母，出門靠朋友。人在外，不容易啊?！蹦棠踢€說，“在家搬凳給人坐，出門人家搬椅子給你坐?！边@些話，我聽得迷迷糊糊，似懂非懂。但我清楚地看到，親戚鄰人，沒有一個不對奶奶敬愛有加的。老家的三間屋，總是被收拾得干干凈凈的，隨時歡迎我們回家小住；門前的三棵銀杏樹，打花，收果，從來不要我們煩心，中秋前后，村里的鄰居定會將洗好曬干的果子送上門來；鄰里有個糾紛，奶奶一出面，很快就會平息。每每地，我看著奶奶，總有看女中豪杰的感覺。

奶奶雖是一農家婦女，對錢卻很看得開。爸爸媽媽有時給她些零花錢，她從不攢著，都用來打賞家族里的小孩或是救濟貧困親鄰了，大有“吃完用光身體健康”的境界。每當看到媽媽在逛完街后，拎回大包小包喊 “超支超支”時，奶奶從來不會埋怨，總是笑著說：“不急，不急，錢是人身上的污垢，擦掉了重來嘛！”

早些年，爺爺在外工作，因此年輕時的奶奶是家里的主要勞力。長年的勞作讓奶奶的腰駝了，還落下了一身病根。如今六十好幾的人了，可奶奶依舊不肯閑著，她精心伺弄著門前屋后的那一點空地，嫩綠的青菜、火紅的辣椒、青蔥的韭菜，長長的絲瓜子藤一直爬到平房頂上，形成了一道獨特的風景。我們的餐桌上，也便常常有自產自銷的絕對“綠色食品”?！芭Ｋ┰跇渡弦彩抢纤馈?。這是奶奶常掛在嘴上的一句話。

奶奶的“名言”很多，我不知道其中是不是有她個人首創。但，這些話是她一生做人行事的準則，也深深影響著我們小一輩人生觀和價值觀的形成。

指導老師：曾文慧

一路風景（泰興市第二實驗小學六（6）班 孫飛帆）------------------瀏覽：630 次

媽媽依舊熟睡,但在睡夢中仍發出一絲絲輕微的呻吟。我輕手輕腳地起床，刷牙，吃飯，再躡手躡腳地掩上門。

倚在軟軟的車后座上，并不覺得的士座比摩托車舒服，太綿了。呆呆地望著飛閃而過的風景，卻覺得沒有在摩托車上慢悠悠地欣賞著清晨美麗的路景充滿情趣――但一切只是回憶――媽媽腰傷了，我不能享受摩托車的舒適，獨自打的上學。

“媽媽不能接送我了，好孤單。”我這樣想。

依舊呆呆地望著飛閃而過的風景，莫名惆悵??

從5歲到現在，這風景依然如故，從不失顏色：春日的和風，夏日的熏風，秋日的清風，冬日的寒風，無時無刻不親吻著我的臉頰；小鳥的嘰啾，陽光的撫摸，來來往往的行人，川流不息的汽車，伴我成長。而今天這風景中卻有點黯然失色了，好像和媽媽一樣傷了什么地方，輕微地呻吟著，我不住地翻開記憶的相片，尋找著以往這一路風景的歡顏??

5歲時，媽媽忙于上班，便把我送至外公家。一路上，我總是好奇地張望著，看相同的車，相同的店，不同的人，甚至每天相同散步的狗??媽媽的手總是時不時地摸摸我的腿，尤其是我長時間不吭聲時，媽媽總要看看我是否“安然無恙”地坐在后面，至今媽媽還下意識地摸摸我的腿，那手撫著如同一輪小太陽捂在那里，很溫暖。每天，同一時間，同一地點，一路風景就定格在一棵老柳樹邊上了――車停了，有牛奶喝了。媽媽在路邊的送奶戶中訂了瓶奶，夏天時冰冰涼涼，冬天時溫溫熱熱，那乳白色的液體打著旋兒，仿佛一張大理石雕塑的面龐帶著若有若無的微笑，給我帶來無以名狀的幸福。我想，當我如饑餓的小牛犢吮吸著奶時，媽媽臉上也會像我想像中的大理石面龐一樣帶著微笑吧。

10歲時的一路風景，常常伴著媽媽的噓寒問暖。在料峭的初春寒風里，在炎熱的三伏酷暑里，在美麗的金秋十月里，在寒冷的呼嘯北風里，看不出有什么特別關心的時候，諸如“冷不冷”“熱不熱”的話雖平淡卻十分溫暖，習慣了，這話便成了一路風景中不可缺少的一部分，有時是注意安全的叮嚀，有時是用心學習的囑咐，有時嚴肅正經，有時情趣盎然，話語聲聲伴著一路風景，比小鳥的歌聲還美妙動聽。呵呵，車輛的喧囂不見了，路邊的風景愈明亮了。媽媽仿佛載著我在田野里悠悠騎車，陣陣耳語襯著一路爛漫風景，多么溫馨迷人的母子畫卷！

13歲了，長大了，今天的這一路風景依舊，卻獨獨心里空落落的，如同吃了一招周星馳的“黯然消魂掌”。我的心如同長了一根管子，那頭空空如也。下車了，我不得不合上記憶的相冊，長呼一口氣走向教學樓，猛然間頓悟：這一路美麗的風景不正是媽媽給予我的嗎？管子空空的那一頭，不正是缺席的媽媽嗎？

十三年了，每天的這一路風景，總有媽媽默默地相伴，我長高了長重了長大了。媽媽變矮了變瘦了衰老了。我在車上成長，媽媽則在車上衰老。媽媽把她的生命、青春、活力??在車上在路上默默地向我傳遞。

母親節到了，在我心懷感恩的時候，我仿佛看到，媽媽載著我在人生的道路上前進，一路如花風景相伴，那風景閃爍著媽媽的花樣年華，閃爍著的我健康成長，閃爍著母愛的圣潔光輝??

指導老師：葉 萍 2008年5月11日

我成長中的一件事泰興市第二實驗小學 四⑶ 印環宇 小山屋作文網 2008-01-07 07:

成長中的事就像沙灘上的貝殼，密密麻麻，五彩繽紛，有喜、有樂、有怒、有哀。今天，我就撿一片貝殼，與你分享快樂。“請四年級同學到樓下集合”，原來是要舉行一年一度的跳繩比賽。我來到樓下，只見操場上人頭攢動，有的在臨陣磨槍，有點雙目緊閉，嘴里念念有詞，仿佛祈禱上天能讓他超常發揮，還有的坐在地上閉目養神。

輪到我們班級進場了，我來到指定的位置，雙腳并攏，雙目緊盯著體育老師，屏息凝神，有一副一觸即發的陣勢。

“嘟”一聲哨響，跳繩比賽開始了。只見無數根五彩繽紛的跳繩忽上忽下，同學們像一只只蝴蝶，翩翩起舞；又像一只只小鹿歡快的跳著。我也不甘落后，一邊伴著跳繩的節奏飛快的跳著，只聽見計數的大姐姐數到：“一百二十二，一百二十三，一百二十四，一百二十五”。突然，我的手被繩子纏住了，我心里像十五個吊桶打水——七上八下。但我很快鎮定下來，飛快的解開了繩子，繼續跳躍著。這時我也已經腰酸背疼，豆大的汗珠流了下來，雙腳像灌了鉛一樣沉重，但我鼓勵自己，堅持到底就是勝利?！班健币宦暽陧?，宣告比賽結束了。我得了跳繩比賽的第一名，聽到這喜訊我一崩三尺高，那高興勁兒像麻繩栓豆腐——別提了。雖然只拼搏了短短的一分鐘，可我為班級，為個人爭得了榮譽。人生能有幾回博？該拼搏時讓我們抓住機遇博一博吧！

都是鋼筆惹的禍

孫珮蓉 六（2）班

哎！讀書之人，自然少不了筆墨紙硯，實不相瞞本人一向對鋼筆“情有獨鐘”，自從入小學以來，本人陸續搜集的鋼筆已經不少于六枝了。也難怪，現在的廠家可真會照顧我們的喜新厭舊之情。我用的這些鋼筆中，最長命的不過一個月，最短壽的才用了不到一個小時就 一命嗚呼了。

上小學三年級初用鋼筆時，就換過3枝，現在回憶起來還真是各有所長呢----

第一個鋼筆是我在商店買的，打了個折，花了14元。我滿心歡喜，吸好墨水，準備第二天用，沒想到第二天用時竟然沒寫出來?！霸趺椿厥拢课铱墒切麓虻哪兀?4塊不會就買了這么一個劣質貨吧？”我自言自語道。說著便使勁甩了甩，“奇跡”出現了，鋼筆又活了。我驚嘆自己法力無邊，能讓它“起死回生”。

此后，我每天做作業前就多了一件事：祈禱我那手動搖晃式鋼筆一定要寫。但是無論我如何祈禱，它總逃不過“休克”的命運。因此，我被罵了N次。無奈，我只好和它說拜拜。

此后，爺爺又送給了我一支鋼筆。說實話這支鋼筆確實不錯。也許老天故意折磨我。有次鋼筆不慎從我手中滑落，雖說沒摔個粉生碎骨，可在鋼筆頭與地面一次親密接觸后。就此夭折了。

這第三支鋼筆，先不說好處吧！光壞處就嚇得我夠慘。某次用鋼筆訂正錯題，誰料它竟犯了和第一支鋼筆同樣的毛病。不小心將墨水灑到了本子上，老師知道后，什么也不說，只是用那張嚇死人的臉看著我，幸好老師的臉多云轉晴，我才逃過一劫。

神啊！救救我吧！為了一支鋼筆，我栽了三支鋼筆不說，還受了驚嚇又挨罵。

哼，這該死的鋼筆！

考試

泰興市大生小學 張璇

今天第二節課就要考試了，大家還在“嘻嘻哈哈”地盡情玩耍著，似乎忘記了考試。

“叮零零……”清脆的上課鈴身發動了命令。停止了大家的一切活動，這才想起了這節課的考試。同學像離弦的箭一樣從操場跑進了教室，急急忙忙地拿出書本和筆，“嘭”高紅同學的文具盒掉到了地上，各種筆撒成一片，王羽手忙腳亂地幫她撿起筆。這時，桌椅發出“啪啪”的聲音，教室里亂成一團糟。老師手里夾著試卷，邁著輕盈步子微笑著向我們走來。試卷拿到手里，大家就拿起筆“唰唰”地寫起來，教室里很安靜，大家都在專心答題。

過了一會兒，我抬起頭，看見同學們有的緊縮眉頭，對著解不開的題目唉聲嘆氣；有的看著簡單的試卷，不禁眉開眼笑。

半個小時過去了，“調皮鬼”李姚坐不住了，趁老師不注意，東張西望，竟然鉆到桌子下面和別人玩起了捉迷藏。不一會兒，安靜的教室一下子有了許多“蚊子聲”。老師生氣了，“唰”地下子變了臉色，大聲說到：“安靜！”一句話就使整個教室立即鴉雀無聲，同學們又都趕緊埋下頭認真檢查試卷。

“叮零零……”下課了，老師急忙收好試卷，教室里，同學們歡呼雀躍，充滿了考試后輕松的氣氛……

勞動創造了美

時間：2009-8-17 9:56:52 點擊：467

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙。”這詩句是描寫蜜蜂的采蜜。蜜蜂就是這樣一絲不茍地勞動，固然蜜蜂受不少人贊美，我最近也做了一次蜜蜂，一直在辛勤勞動，也感受到其中的樂趣。

今天，我們學校舉行了一次全體大除草活動。烈日當空，“熱骨頭”的我還沒有鋤幾下，就汗流浹背，汗如雨下。放眼看去，哇！好多好多的草呀，野草長勢竟然比草坪的草還要有生命力，綠油油的，尤其在桃樹的身邊，野草更是舉不勝舉?？粗媲耙淮蠖焉駳饣瞵F的小草，我內心有了一百個不情愿了，感覺自己像一個快要泄氣的皮球了。這時，我感覺其中一株小草仿佛在嘲笑我：“怎么樣，沒有力氣，跟我斗呀早著呢？”

老師在一旁仿佛看出了我們的心思，就為我們鼓勁：“同學們，告訴你們今天的任務是艱巨的，但是勞動是光榮的，希望你們不要被這么多草嚇倒，我們現在落實責任?！庇谑俏覀內啾环殖闪税说男〗M，每組一塊地方，并且還限定了時間。于是我們有重新振作起精神，加入了勞動的行列中。雖然草還是不少，但是這一次沒有削弱我們的斗志，左手抓一把草，用右手握住小鍬，狠狠地把它連根拔起。果然不多久，我們身后被我們消滅的草聚集成一個小堆了，前面的雜草漸漸變少了。不一會兒，我們的包干區的雜草都被鋤干凈了，整個桃園煥然一新。長壟上面沒有了雜草，只有桃樹在盡情享受著泥土的營養。微風拂過，桃樹迎著夕陽仿佛在感謝我們呢。

我放眼看整個校園，經過全校同學一番辛勤勞動后，整個校園時舊貌換新顏呀，草坪顯得更加綠了，更整齊了，花兒顯得更紅，更亮了，樹兒顯得更加有精神了??

看著這一切，我心里美滋滋的，難怪人們總說勞動創造了美，我想這美不光是創造了美好的環境，還擁有了一個美好的心情呀！

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙?！边@句話是對蜜粉的寫照，也是對所有勞動者的美好贊美呀！