第一篇：我最熟悉的一個人弟弟作文

我最熟悉的一個人弟弟作文

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我最熟悉的一個人弟弟作文，希望能夠幫助到大家。

我有一個弟弟，比我小兩歲。他做事非常慢，班里同學都叫他“老慢”。

一天，“老慢”背著書包，左手拿著雞腿，右手拿著香腸上學，快走到學校門口時，有一個同學急急忙忙地向“老慢”跑來。“我忘戴紅領巾了，你有沒有呀?”“老慢”不緊不慢地說：“我——帶了兩根。”那個同學大喜過望：“快給我呀!”

“老慢”把書包取下，不慌不忙地打開書包拉鏈，拿出一個干凈的塑料帶，先把雞腿放進去，又把香腸放進去，然后把塑料袋放進了書包里。“快，快點兒呀!”那個同學急得直跺腳。“老慢，你倒是快點兒啊!”“老慢”抬起頭，慢吞吞地說：“慌啥慌，又不晚呢。這層沒有。”“老慢”又打開了了另一層，翻一翻還是沒有。“老慢”又打開了一層，“這兒呢，這兒呢!”那個同學高興地又蹦又跳。“那是我的。”“什么?那另一根呢?”“老慢”終于打開了最后一層，翻呀翻，抬起頭說：“另一根……沒帶。”“什么?”“老慢呀，老慢，你浪費我這么多時間，現在才說沒帶。”那個同學慌忙起身向小賣部跑去，買了根紅領巾。

買完紅領巾后，那個同學急忙向學校奔去，到了校門口轉頭一看，“老慢”還在收拾書包呢!他忍不住向“老慢”喊道：“快點兒，快點兒……”

我最熟悉的人是我的表弟。

我的表弟個頭跟我一樣高，你看到他，往往以為他是三年級呢!我的表弟是二年級，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑發亮的頭發，彎彎的嘴巴，笑起來有兩個小酒窩。他一到鄉下，別人都叫他“鄉下第一帥哥。”

記得有一次，我一家和表弟一起去鄉下吃飯，一下車，表弟飛也似的沖了出去，就像百米飛跑的比賽運動員，我怎么追也追不上。吃飯的時候，他大口大口地吃著，抓起一只螃蟹，他先把螃蟹的腳咬破，用牙簽把里面的肉剔出來，再把螃蟹的殼掰開，吃里面的蟹黃和肉。

突然，螃蟹的肉都掉到地上，他見了，伸出手把肉撿起來，然后拿著蟹肉走了出去。我媽問：“星星，你要去哪兒?”表弟說：“去洗手間。”我媽又問：“去洗手間，干什么帶蟹肉呢?”表弟說：“去洗手間洗蟹肉。”這句話弄的我捧腹大笑。

我的表弟真可愛啊!

說到我的小弟弟，他可真是讓我哭笑不得。他聽話時讓人恨不得抱他一整天，不聽話時讓人恨不得打他兩下才罷休。

小弟弟是個賽車迷。無論是睡覺還是出去，都有兩個小車抓在手上。十月一日，他從無錫來到揚州，第一件事就是拿出他那珍愛如寶的`汽車嚷嚷道：“康康哥哥，趕快陪我玩賽車。”沒辦法，我只好放棄手頭工作，坐在地上和他專心致志地比賽。你可別小瞧他，雖然他才四歲，卻對各種車的品牌了解得一清二楚。像大眾、別克、寶馬……常常一路走一路報車牌。有一次，他看見人家雨傘上有一個雪佛蘭標志，便立即大喊起來：“雪佛蘭!”

你別看他現在這么聽話，當他熟悉這里的環境后，漸漸調皮起來。有一次，他居然把我們家的大椅子、小凳子排成了長龍，偷偷地過起了“小橋”，玩得不亦樂乎。嚇出我們一身冷汗，還害得我們沒凳子坐。他卻若無其事，還幸災樂禍地看著我們“壞笑”。

國慶假期即將結束，小弟弟也離開了揚州。看著他遠去的背影，我真是依依不舍。他雖然調皮，卻給我們增添許多樂趣。他在揚州的快樂時光，可真讓我難忘。

我最熟悉的人是我的弟弟，他九歲了。他有一雙明亮的眼睛，清瘦的臉，小小的鼻子，濃黑的頭發。

弟弟很貪玩，每次我出去玩，弟弟都要跟我去，而且弟弟還總跟我搗亂。記得有一次我和他一起寫作業，就在寫語文作業的三分鐘，就在這短短的三分鐘，他從我的文具盒里偷偷地拿走了一支鉛筆，我要拿橡皮的時候才發現一支鉛筆不見了。

還有一次，我正在看電視，弟弟悄悄地走到我后前，我轉過來，弟弟“啊!”地大叫一聲，嚇得我魂飛破散。

特別是有一天早上，我起得很早，出門買吃的，弟弟就像一個跟屁蟲，跟在我后面，走到小店里面，弟弟吵著要買這個，要買那個，我只好買給他，可他卻一點也不給我吃，還沖我做鬼臉呢?氣死我了，真拿他沒辦法。

這就是我的弟弟，一個調皮的小家伙。

第二篇：我最熟悉的一個人

我最熟悉的一個人

東平縣第三實驗小學三年級五班 梁政 我最熟悉的一個人是我的媽媽，她是一個普普通通的小學教師。她頭發長長的、眼睛大大的，非常漂亮。

媽媽對我的學習要求嚴格。記得我上小學二年級的時候，有一次老師布置了一篇日記，我怎么也想不起該怎么寫，媽媽在我旁邊，幫我分析，教我怎么開頭，怎么描寫，怎么結尾。我寫好后拿給她看，她又一字一句地教我如何修改文章。

媽媽不僅對我的學習嚴格要求，還很關心我的生活。記得有一次，晚上我生病了，媽媽抱起我就向衛生室跑去。在醫院里，媽媽生怕我冷，把我緊緊的抱在懷里，一夜沒合眼。此時此刻媽媽的愛深深感動了我，我情不自禁地流出了眼淚。

這就是我的媽媽，我深愛的媽媽。

第三篇：我最熟悉的一個人

我最熟悉的一個人

我的媽媽是一個普普通通的人，她雖然不能像別人那樣天天給我檢查作業，給我輔導功課，但我非常愛她。

我的媽媽很愛干凈，我愛媽媽不僅僅是因為她愛干凈，更重要的是她很孝孝敬老人。

爺爺兩年前夏天得了腦血栓，在醫院搶救的時候，由于爸爸工作忙，脫不開身，媽媽和姑姑就一刻也不離開爺爺，精心地照顧，護理爺爺。

因為爺爺不能動，所以媽媽和姑姑每天幫爺爺翻三次身，還不時地給爺爺驅蚊子醫院里的醫生和護士都說爺爺有兩個孝順的好女兒。

爺爺出院后，為了使爺爺早日恢復健康，媽媽一有空，就幫爺爺活動身子，我和媽媽常常是左邊一個，右邊一個架著爺爺練習走路，媽媽還常常變著花樣做好吃的，看著媽媽給爺爺做了那么多可口飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時媽媽的話就又響在我的耳邊：你爺爺有病，咱們做晚輩的要把好吃的留給爺爺，讓你爺爺吃好，才恢復的快啊！

多好的媽媽呀！您就是這樣孝敬老人的。您教給了我做人的道理。我愛您，媽媽。

第四篇：我最熟悉的一個人

我最熟悉的一個人--我的小弟弟

天津市南開區五馬路小學三年級 趙育維(wjb456@sina.com)

要說我最熟悉的一個人，當然有很多了，今天我要說的，是我的聰明頑皮又可愛的小弟弟。小弟弟名字叫英瑞，是我舅舅的“寶貝”。

小弟弟今年五歲，上幼兒園大班了，個子可不矮，有一米二高了。一雙聰慧的大眼睛，一閃就是一個主意。因為他的鼻子有點扁，我就喊他“癟老瑞”，他也不生氣，卻立刻笑著張嘴喊我“瘦老維”，因為我的確很瘦，弄得我真是又好氣又好笑。他玩起來會把屋子里弄的很亂，床上地上都是玩具，姥姥說他，他就會一邊閉著眼睛跳著轉圈，一邊捂著耳朵笑嘻嘻地說著：“沒聽見，沒聽見，就是沒聽見。”姥姥出去了，他會朝著姥姥的背影做鬼臉，但是，一會兒，他會自己把玩具一個個揀起來，有的塞進柜子里，有的扔到大玩具箱里。他還會把姥姥的鞋子藏起來，害的姥姥以為自己記性太差到處找，而弟弟呢，裝模作樣地坐在那兒看電視，偷偷地樂。

別看弟弟年齡不大，學習還真有兩下子，他四歲開始學畫畫，現在已經拿了兩次全國繪畫的獎了，也認識三四百字了，他對英語十分感興趣，學得也不錯，前些天我和舅舅跟著他去參加劍橋英語一級考試，我看到他一點也不緊張，他說：“我還要把十級證書拿下來！”放暑假的時候，他過來和我玩，我們倆商量好學習和玩的時間，我拿白紙給他出幾十道一年級的數學題，然后我們一起開始寫作業，他作得很快，我給他判作業，給他講解不會做的題和錯題，他一點就通，還能夠舉一反三，而且一定是做完了才玩，自律性很強。真是“要玩就玩得痛快，要學就學得認真”呀！

弟弟不僅聰明好學，還很懂事，樂于助人。姥姥有高血壓，經常要吃藥，但年紀大了，有時候又忙于做家務，常常忘記按時吃藥，弟弟的記性好得很，不管他在哪里，玩得多“瘋”，都會想著提醒姥姥該吃藥了，有時候還會倒杯水，給姥姥端過來。在幼兒園里，有同學摔倒了，他會馬上跑過去扶起來；幼兒園活動室的門打不開了，小朋友都不去管，他卻千方百計的想辦法，幫助老師把門打開。

這就是我的小弟弟，一個淘氣頑皮又可愛的小家伙。

第五篇：我最熟悉的一個人

小學三年級上冊第二單元作文寫熟悉的人的一件事作文指導

一、習作： 寫熟悉的人的一件事

二、寫什么

1，熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業員；班級同學；校長老師；學校的門衛……選擇其中最熟悉的一個人。

2，要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。首先這件事情是真實的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他（她）的特點（急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。

3，抓住特點的方法：用五官觀察你熟悉的人！然后記住他（她）長相、動作、語言、表情，特別是最喜歡的打扮、最常做的動作、最愛說的話、最多的表情。有時不用刻意突出特點，只要你把在某件事中這個人的衣著打扮、言行舉止具體地寫出來，就能夠自然地刻畫出他（她）的性格。

例如：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：你愛美的妹妹、嚴厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時髦的奶奶等等。

2、可以是你身邊的同學或者朋友的一件事，比如：你身邊的“馬虎大王”、愛搗蛋的同桌，書迷、你們班的“電腦高手”、某項體育活動很棒的同學等等、班里一個既安靜又聽話的同學等等

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營業員、嚴肅的門衛等等

4、三、怎么寫 寫熟悉的人的一件事情，主要是通過這些事情來突出他的特點。在這些事情中，主要選擇一件你記得最牢的事情詳細的寫。先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發型、臉部的樣子等）、衣著打扮（顏色、長短、款式等）。然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什么時候？發生了一件什么事？ 在這件事中出現什么奇怪、或好玩、或有趣、或讓人討厭的、或不開心的事情，仔細寫出來。最后寫一寫結果或對熟悉的人的印象，對事情的感受。注意：如果你記不住事情的細節，或這個熟悉的人的長相細節，那就再去見一見這個熟悉的人，可以和他（她）一起做事，這下你一定要認真觀察（用五官），并趕緊記錄下來，這樣你就有東西可寫了。多 用寫動詞，文章一定會生動的。

5、1、比如：記愛美的妹妹買裙子的故事。妹妹長什么摸樣？高矮胖瘦？喜歡穿什么樣的衣服（顏色、款式）？喜歡如何打扮（發型、發飾等）？漂亮嗎？有一次，妹妹想買什么裙子？（什么花式的？什么樣子的？）到什么地方買？（商場、專賣店、街市？）她是如何挑選的？（左看右看，上摸下摸？）試穿了幾件？挑選的時候有沒有什么意外（比如妹妹看中一條不同的裙子，而媽媽不喜歡。為了得到這條裙子，妹妹想了哪些辦法？她們說了些什么？做了些什么？當媽媽不同意的時候她的表情如何？又想了些什么辦法？）最后終于得到了這條裙子，妹妹開心嗎？她又有些什么表現？

2、比如：嚴厲的爸爸，爸爸平時對我都有哪些要求？這些要求嚴格嗎？你有沒有哪一次做錯了或者沒有達到要求？爸爸當時是什么樣的表情？他說了什么？（說話時聲音大嗎？語氣堅決嗎？還是狠狠地訓斥？）又做了些什么？你認為有道理嗎？后來你是怎么做的？請將其中一件印象深刻的事情詳細的記錄下來。

3、比如：你班上有個馬虎大王，對他做一次采訪：早上有沒有睡過頭的時候？會不會慌忙中穿錯了襪子，出了家門，又想起紅領巾沒有帶；到了學校又發現作業本沒有帶?晚上回家，又發現自己的作業本沒有帶，反而將其他同學的作業帶回了家里？當他發現的時候他想了些什么？說了些什么？他的爸爸媽媽怎么教育他的？

一、縮寫下列句子。（每題1.5分 共75分）

1、春風輕柔地吹拂著她的頭發。春風吹拂著頭發。

2、鴨嘴獸是世界上著名的珍稀動物。

鴨嘴獸是動物。

3、他穿著一件大翻領上帶著道道滾邊的海軍服

他穿著海軍服。

4、一隊隊戴著紅領巾的少先隊員高高興興地走進十分華麗的少年宮。

少先隊員走進少年宮。

5、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。

蘋果蹦跳著

6、一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

樹吮吸著甘露

7、二十六團的團長親自站在橋頭指揮這場激烈的戰斗。

團長指

揮

戰斗。

8、老班長的鮮血一滴一滴的灑在花叢中。

鮮血灑。

9、用英雄鮮血澆灌的鮮花是世界上最珍貴的花。

鮮花是花。

10、古井用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。

古井哺育著兒女。

11、一隊隊穿著整齊的少先隊員興致勃勃地參觀了雄偉壯觀的長城。

少先隊員參觀了長城。

12、姐姐是第六人民醫院的外科醫生。

姐姐是醫生。

13、我懷著興奮的心情來到了動物園。

我來到了動物園。

14、1997 年的一個秋日，我在盛產雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發現了一塊黝黑的 雨花石。

我發現了雨花石。

15、我深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。

我呼吸著空氣。

16、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。

陽光照耀著草原。14、17、小松鼠高興得跳了起來。

松鼠高興。15、18、月亮在白蓮花般的云朵里穿行。

月亮穿行。

19、島上的英雄兒女日夜守衛著祖國的南沙群島。

英雄兒女守衛著

南

沙

群島。

20、他飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。

臉上現出痛苦。

21、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。

閏土是少年。22、22、我在上海體育館觀看了一場扣人心弦的排球比賽。

我觀

看

了

比賽。

23、一個天真可愛的小女孩為大家表演節目。

女孩表演節目。

24、海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜。

沙地上種著西瓜。

25、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口

胸膛堵住了槍口。

26、隊員們激動得泣不成聲。

隊員們激動。

27、寬敞的禮堂里坐滿了興高采烈的觀眾。

禮堂里坐滿了觀眾。

28、諾貝爾始終在頑強地向上攀登，終于到達了光輝的頂點。

諾貝爾到達了頂點。

29、這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。

這是五星紅旗。

30、骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。

骨骼和大牙變

成了

東西。

31、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。

蟲淹沒在淚珠里。

32、原來溫文沉靜的云霧，這時竟成了詭秘的魔術師了。

云霧成了

魔

術

師了。

33、小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。

燕子增添了生機。

34、陽光透過云縫直射到水面上。

陽光直射到水面上。

35、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。

我忍不住笑。

36、我班王明同學認真地完成了當天的作業。

王明完成了作業。

37、觀眾的目光一起投向那位身穿“5”號背心的運動員。

目光投向運動員。

38、夏天的廠房熱得像蒸籠一樣。

廠

房熱。

39、校園今年的圣誕節晚會開得非常成功。

晚會開。

40、奔騰而來的洪水卷走了農民的糧食和牲畜。

洪水卷走了糧食和

牲畜。

41、滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破漁網。

漁夫拖著漁網。

42、我看到了亂蓬蓬的長發下那張平靜而慈祥的臉。

我看到了臉。

43、李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和藥物學家。

李時珍是醫學家和藥物學家。

44、心突突地跳得很厲害。

心跳。

45、白而輕的熱氣在深綠色的長長的水藻上飄蕩著。

熱氣飄蕩著。

46、八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南。

通訊班開到鄭州

以南。

47、氣象臺發布了強大的冷空氣即將南下的消息。

氣象臺發布了

消息。

48、一塊塊窗玻璃亮得可以照見人影。

玻

璃亮。

49、隋朝的石匠李春親自設計了趙舟橋。

李春設計了趙舟橋。

50、一架銀白色的飛機在蔚藍的天空中飛行。

飛機飛行。

三、關聯詞語填空：

（一）因為??所以?? 不但??而且??

只要??就?? 雖然??但是??

如果??就?? 一邊??一邊??

1、王紅同學（）比李力高，（）力氣沒有李力大。

2、（）雪太大，（）車開得不能太快、（）你答應找小蘭一起去看畫展，（）應該準時去找他。

4、同學們（）走著，（）談論著。

5、（）我的身體不好，（）我要參加體育鍛煉。

6、（）學習和品德都很好，（）身體也很好。

（二）不但??而且?? 不是??而是?? 一邊??一邊?? 只要??就??

1、這塊橡皮（）我的，（）李明的。

2、（）人人都獻出出一點愛，世界（）會變成美好的人間。

3、我們的教室（）寬敞，（）明亮。

4、一場大雪過后，孩子們在雪地上（）堆雪人，（）打學仗。

四、選擇合適的詞語填空： 堅定 堅決 堅強

1、宋慶齡想了想，（）地說：“不！跟別人約好了，怎么能失信呢？”

2、我的媽媽是個（）的人。

平靜 寂靜 肅靜

1．夜深了，鄉村是那么的（）。

2．微風輕輕地吹過（）的湖面。

熱鬧 熱烈 熱情

1、節日的大街上（）非凡。

2、客人來了，我（）地招待他們。關心 熱心 耐心 專心 1．老師布置的事情，陳華總是十分（）地去做。

2．張小軍把班級當成了自己的家，被評為（）集體的“好少年”。3．他對同學很（），誰有了困難，他都盡力去幫助。

縮句練習：縮句是練習概括表達能力的一種形式。縮句前，先判斷句子是寫人還是寫事物，然后采用提問“誰是什么”“誰干什么”“誰怎么樣”“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么樣”，來找出句子的主要部分。