第一篇：【精華】欣賞作文400字

【精華】欣賞作文400字合集五篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的欣賞作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞作文400字 篇1

十月四日，我寫(xiě)完作業(yè)，姥姥要給我包小肉包。正在和面的媽媽答應(yīng)教我包包子，我高興得手足舞蹈。

姥姥把肉餡拌好了，我趕緊洗干凈了手，幫媽媽按面團(tuán)，媽媽搟面皮的速度可真快，一轉(zhuǎn)眼，二十幾個(gè)面皮兒就搟好了。只見(jiàn)媽媽左手拿一個(gè)面皮兒，右手拿勺兒盛了一勺肉餡兒放在面皮兒的中心，然后，左手握著裝餡兒的面皮兒，右手一個(gè)皺褶一個(gè)皺褶的轉(zhuǎn)圈捏著面皮兒的邊緣，面皮兒的口越來(lái)越小，一圈下來(lái)，包子的口被媽媽的右手捏攏了，一個(gè)漂亮的小包子包好了。

我目不轉(zhuǎn)睛地看了半天，然后學(xué)著媽媽的樣子，按照她的步驟，認(rèn)真地包起來(lái)。左手拿皮兒，右手放餡兒，可右手不會(huì)像媽媽那樣靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，就一個(gè)皺褶一個(gè)皺褶的捏，那速度好慢啊！轉(zhuǎn)到第二圈，我終于把包子的口捏合好了，再看一眼那包子的形狀，雖然不如媽媽包的秀氣，皺褶也不十分均勻，但也是一個(gè)能站得住的胖乎乎的小包子。姥姥看看我的“杰作”，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑呵呵地說(shuō)：“祺祺的手真巧啊！包的包子還挺“像樣兒”呢！”聽(tīng)了姥姥的夸贊，我又認(rèn)真而努力地包了幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)秀氣，技術(shù)也一次比一次熟練。

今天，我又學(xué)會(huì)了包包子，可真是開(kāi)心呀！我?guī)е鴿M足與歡心把自己的“杰作”一一放進(jìn)了蒸鍋里，我相信，我包的包子一定十分香甜。

欣賞作文400字 篇2

欣賞別人不僅能使你看到他人的優(yōu)點(diǎn)，也能使你看到自己的缺點(diǎn)，從而改正。它猶如一面明鏡，照亮了自己，也照亮了他人。而慕寒，我欣賞你。

我欣賞你的勤奮好學(xué)，欣賞你那不服輸?shù)木瘛Ｕn余時(shí)間，當(dāng)我們都在玩耍時(shí)，你卻做著一道又一道的試題；當(dāng)我們?cè)缫咽焖趬?mèng)鄉(xiāng)時(shí)，你卻在挑燈夜讀；當(dāng)我們賴床不起時(shí)，你卻早已開(kāi)始早讀。記得我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你：“你為什么這么刻苦？”而你卻是這樣回答，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，我只是為了不給自己留遺憾。”這些話至今在我耳邊回蕩。

我欣賞你欣賞你那樂(lè)觀向上的精神。你總愛(ài)和我比，想要比我更加啊優(yōu)秀，但每一次攀比的結(jié)果就是失敗，在遭受了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨和挫折時(shí)，你如那高大的白楊，依然筆直地挺立在那里，不管希望多么渺茫，你還是愿意相信，堅(jiān)持不懈就一定能成功。功夫不負(fù)有心人，在一次數(shù)學(xué)月考中，你以優(yōu)異的成績(jī)超越了我兩分，這次你是實(shí)至名歸的，并不是我放水，而是你應(yīng)得的。

欣賞你，我看到了自己的缺點(diǎn)，也看到了你那勤奮好學(xué)、樂(lè)觀向上的精神，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，相信，在不久之后，我們還會(huì)是最好的朋友，也會(huì)是最好的敵人。

欣賞作文400字 篇3

生命是美好的，縱然有苦有累，也是七彩生活。故事的主人公經(jīng)歷了生活的困苦顛連，能做到這種地步也就是勝利，盡管他們輸?shù)袅吮惧X(qián)，這次的本錢(qián)。

一切，總算剩下了這一點(diǎn)。生命的價(jià)值快樂(lè)和幸福，同時(shí)，生命也因?yàn)樗崽鹂嗬钡呐浜隙袃r(jià)值。生活中的挫折與困難不是不幸，是調(diào)味品。人生就像做菜，放了調(diào)味品才有滋有味，也許放的全部是辣醬、酸醋、苦瓜，但是，不同的菜適合不同的人。即使再愚笨，再蠢，活著也有希望，即使再貧窮，努力也會(huì)使生活好起來(lái)；即使你是盲人，有一絲光芒也要牢牢抓住。即使，你什么也做不了，愚笨要樂(lè)觀，貧困要堅(jiān)強(qiáng)，失明也要快樂(lè)，推開(kāi)心中那道阻礙，你就是勝利者。現(xiàn)在，住在這里的我們多么快樂(lè)多么幸福！

貧困山區(qū)的孩子想讀書(shū)還沒(méi)得讀，我們卻不努力，他們睡什么，枕什么，坐什么，讀什么？生活在天堂，自己又怎么想呢？生活在世上是一件多么快樂(lè)的事！他吃的是生魚(yú)，穿的是破布，睡得是泥地；真的沒(méi)有，什么都沒(méi)有，他有的僅僅是那條衰弱的命，常的是無(wú)盡苦。他這樣，勝利了。

欣賞作文400字 篇4

今天早上，我去英語(yǔ)學(xué)校讀書(shū)，我一進(jìn)教室，“哇……”我大叫起來(lái)，你們猜，我看到了什么？原來(lái)，教室里的桌上擺滿了許多好吃的：面包、青菜、黃瓜、雞蛋、沙拉……，“我走錯(cuò)了嗎？”我自言自語(yǔ)到，沒(méi)錯(cuò)啊，是這個(gè)教室啊，那今天是什么節(jié)日嗎？我絞盡腦汁地想著。“要不要嘗一嘗啊 ”一聲嬌滴滴的 女聲從耳邊傳來(lái)，原來(lái)是 我們班的 “嬌氣霸女”——sanni ,“你才想吃呢！”我 有點(diǎn)不好意思地回應(yīng) 她。

后來(lái)，老師來(lái)了，告訴我們今天是活動(dòng)課，要辦一次“做三明治”的 活動(dòng)。我 一聽(tīng)就興奮不已。

開(kāi)始做三明治了，我 i是 這樣做的：先拿出一片面包，在面包上涂上用沙拉醬畫(huà)了一個(gè)火柴人，再把黃瓜切成一片一片的`，放在“火柴人”上，然后在上面放一個(gè)煎好 的 雞蛋，這還不夠呢，為了增加美味，我還在雞蛋上放了幾片火腿腸，再涂上番茄醬，最后再拿一片面包蓋上去，三明治差不多就做好 了。當(dāng)我顯示自己作品的 時(shí)候，老師提醒我，拿出小刀，就面包的對(duì)角線切下，就成了兩個(gè)三角形了，哦，”三明治”的 “三”難道就是三角形的 意思？我恍然大悟！

今天真開(kāi)心，我 學(xué)會(huì)了 做“三明治 ”回家一定要做給爸爸媽媽吃！

欣賞作文400字 篇5

晨，來(lái)了。霧，大了。云，消失了。

晨，去了。霧，散了。云，出現(xiàn)了。

中午，太陽(yáng)和風(fēng)把這云撕扯得七零八落，一片一片，一顆一顆，一粒一粒，一點(diǎn)一點(diǎn)，一會(huì)兒，又合為一體，變得越發(fā)茫然。像一汪水，我就像其中的一滴，都快陷進(jìn)去了，我立刻回頭，把思想拉回到現(xiàn)實(shí)。此時(shí)的云是迷茫的，就像兒時(shí)的我尋覓不到人生的盡頭。

中午，沉默了。太陽(yáng)，傾斜了。云朵，變化了。

中午就那么一晃過(guò)去了，下午追著它趕來(lái)了。此時(shí)的天空，云，是主角！那邊，六道白色的云朵兒把天空分為兩邊，就好像把我和世界分成兩方。一邊是精彩的、輝煌的火燒云。和太陽(yáng)互相眏襯一切是那么和諧，那么美好，那么精彩，那么動(dòng)人，火燒云好像在給他們講述一個(gè)又一個(gè)美妙、精彩、奇麗的故事。而我這邊，天上只是幾朵十分規(guī)則的，和幼兒園時(shí)畫(huà)的云一樣的規(guī)則云。不附任何色彩，不論我怎么央求，這個(gè)鐵公雞就是不告訴我。低年級(jí)時(shí)的我，正如我這邊的云，墨守成規(guī)，不附任何色彩，對(duì)于課外的不理不睬，總想把我的課本啃到底。

夕陽(yáng)，離開(kāi)了。云朵，又變了。

時(shí)間，流逝了。我，也變了

現(xiàn)在的我對(duì)人生有了更高的期望，對(duì)世界有了更高的認(rèn)識(shí)，我的世界變了，充滿了光彩，就像那邊的火燒云和諧，美麗炫亮，我，變了。

我，踏上的人生征途，我，欣賞那途中的一朵云！

第二篇：欣賞作文400字

【精選】欣賞作文400字匯編10篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的欣賞作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞作文400字 篇1

一杯沒(méi)有加糖的咖啡，就如我現(xiàn)在的生活，好苦。——題記

有氣無(wú)力地趴在桌子上，按著太陽(yáng)穴，望著老媽留的題海，耳邊想起了一段《二泉映月》，嘖嘖，真是應(yīng)景。

就在幾分鐘前，老媽捧著一大堆資料氣勢(shì)洶洶地闖進(jìn)來(lái)，啪的一聲擊得我面前可謂是塵土飛揚(yáng)啊！接著，她老人家大喊：題目不掃，何以掃天下！然后瀟灑轉(zhuǎn)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去，唯留下我在塵土中目瞪口呆。

我猛拍桌子，望著它們，只是覺(jué)得無(wú)數(shù)落葉在那兒轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。

我掃！總有一天我會(huì)把你們掃地出門(mén)！

于是，我一頭扎進(jìn)了題海。可是，我太小看它們的實(shí)力了。

我剛剛與幾何、實(shí)數(shù)這幾位仁兄?jǐn)⑴f完畢，又要馬不停蹄地趕去與ABCD的約會(huì)，想盡一切辦法脫身后，李白杜甫白居易又翩翩走來(lái)，找我吟詩(shī)作賦。后來(lái)，就沒(méi)有后來(lái)了。

我已經(jīng)成功地崩潰了，掙扎著爬出這片恐怖的，害死人不償命的海。

這時(shí)，剛被我趕走的《二泉映月》又悄悄地回來(lái)了，想著阿炳，我沒(méi)有來(lái)地感嘆一聲：同是天涯淪落人啊。

欣賞作文400字 篇2

假如我有翅膀，我會(huì)飛到藍(lán)天上，采下一大朵雪白的云，乘上它，借助風(fēng)伯伯的力量，飄到沙漠的上空，遮住那毒辣的太陽(yáng)，給大地灑下一片陰涼。接著，我會(huì)把這朵白云化作雨水，讓那久旱的沙漠喝個(gè)夠，再播下綠色的種子，讓荒涼的沙漠從此變成美麗的綠洲，也讓可愛(ài)的小動(dòng)物們有一個(gè)新的家園。

假如我有翅膀，我會(huì)把知識(shí)和各種資源帶給貧困山區(qū)的人民，讓他們學(xué)到更多的東西。我還會(huì)不斷地鼓勵(lì)他們，讓他們用自己的雙手建起下一代孩子的學(xué)堂。我還會(huì)帶那些從沒(méi)有到過(guò)城市的人走出山區(qū)，走進(jìn)大城市，讓那些沒(méi)有信心重建家園的人們?cè)俅喂钠鹩職猓瑘F(tuán)結(jié)一致，共同創(chuàng)造家園，讓山區(qū)不再貧困

假如我有翅膀，我會(huì)沖破大氣層.臭氧層，來(lái)到宇宙中，在那浩渺的宇宙中尋找一個(gè)能適合人類(lèi)生存的星球。現(xiàn)在，地球已經(jīng)被污染了，許多動(dòng)物.植物已經(jīng)滅絕了，有一部分動(dòng)物.植物已十分稀少，因此必須找一個(gè)和地球差不多的星球，讓一部分人類(lèi)住到那兒去，這樣就可以減輕地球媽媽的負(fù)擔(dān)。

假如我有翅膀，我會(huì)……

相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì)有一隊(duì)美麗翅膀，來(lái)幫我實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。

欣賞作文400字 篇3

也許你想成為世界，可你卻是一粒微塵；也許你想成為繁星，可你卻是一只螢火蟲(chóng)；也許你想成為偉人，可你卻是一個(gè)普通人；也許你想站在高處，可你卻只能仰望高處；也許你想站在舞臺(tái)上放聲歌唱，可你卻自卑得不敢開(kāi)嗓。

你認(rèn)為榮譽(yù)不會(huì)在自己身上；你認(rèn)為成功不會(huì)是自己。其實(shí)，不需要這樣。

做不了世界，就做微塵，至少有屬于自己的空間；做不了繁星，就做螢火蟲(chóng)，至少可以為世界點(diǎn)綴；做不了偉人，就做普通人，就做平凡、真實(shí)的自我。

不能站在高處，就在低處精彩地活著，至少不必去感受高處不勝寒的孤獨(dú)。我們不必像太陽(yáng)那般耀眼，我們有自身的優(yōu)點(diǎn)，我們依舊可以很美。

請(qǐng)?jiān)谠庥霾恍业臅r(shí)候，不要被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命保持堅(jiān)定的信念；請(qǐng)?jiān)诿鎸?duì)創(chuàng)傷的時(shí)候，不要屈服，要以感激的態(tài)度接納它。傷痛是成熟的經(jīng)歷，是豐富人生的一味良藥。

蠶兒破繭成蝶需要時(shí)間，我們飛上枝頭需要努力。不要總是一味地欣賞別人，嘗試去欣賞自己，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨而是白天鵝，相信是金子總會(huì)發(fā)光。

自信也是一種美德，是對(duì)自己的充分肯定，實(shí)現(xiàn)超越只有靠自己。

欣賞作文400字 篇4

路上行色匆匆的人們，是難以欣賞旅途中的風(fēng)景。人生苦短，光陰似箭，何不在心里留下一道美麗的風(fēng)景？選一條悠然自得、詩(shī)意飄灑的幽徑，慢慢走，張開(kāi)心靈的翅膀，細(xì)細(xì)品味……

深秋，落葉鋪滿大地。饒有興致地拾起一片落葉，它那么干枯脆弱，輕輕一折就會(huì)碎成幾片。細(xì)數(shù)碎葉精致的紋理，那是大自然鬼斧神工的結(jié)果。那樣細(xì)的葉脈，它已經(jīng)完全枯竭了，但不變的，卻是那一份自然美。清晨的一陣寒風(fēng)，讓落葉們?cè)诳罩恤骠嫫鹞琛Ｎ倚蕾p到了生命的美。

午后的陽(yáng)光溫暖、和煦，驅(qū)走了絲絲寒意。午餐過(guò)后的人們都出來(lái)了，躺在被太陽(yáng)渡過(guò)金色的藤椅上，一邊享受陽(yáng)光的沫浴、心靈的洗禮，欣賞著陽(yáng)光下水波粼粼的湖面。

那一圈圈回旋蕩漾的漣漪；一邊談?wù)撝页Ｐ∈拢瑤字恍」穬豪@在主人們身邊嬉戲玩耍，互相打鬧。望著他們怡然自得的身影，我欣賞到了生命的樂(lè)。

傍晚的風(fēng)吹走一天的疲勞。回到鄉(xiāng)下，坐在院子里吹著晚風(fēng)，眼前那些熟悉的.擺設(shè)，又讓我想起了童年的歡樂(lè)。看著日漸蒼老的爺爺奶奶，才察覺(jué)到時(shí)光流逝。品嘗奶奶做的小菜，味道雖不美妙絕倫，但淳樸溫馨，有家的味道，有愛(ài)的慈祥，讓我回味無(wú)窮！這滿載著童年美好回憶的老家。我欣賞到了生命的真。

朋友，請(qǐng)慢慢走，欣賞風(fēng)景，享受人生吧！

欣賞作文400字 篇5

20xx年，真是我最幸福又快樂(lè)的一年！

“過(guò)年啦，過(guò)年啦，20xx年結(jié)束啦！我終于盼到我的本命年——馬年！”剛睡醒的我大喊道。我既開(kāi)心又興奮，便趕緊叫醒爸爸和媽媽，跟我一起去完成過(guò)年的“任務(wù)”：貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮和吃年夜飯。

我跟爸爸一起貼對(duì)聯(lián)，我感覺(jué)很快樂(lè)。因?yàn)槲覀冊(cè)诶霞遥鸵约河妹P寫(xiě)對(duì)聯(lián)，爸爸寫(xiě)，我來(lái)貼，媽媽負(fù)責(zé)買(mǎi)鞭炮。爸爸在書(shū)房開(kāi)始寫(xiě)他的字，等他寫(xiě)好了，我把對(duì)聯(lián)貼到墻上去，第一次貼，“哎呀！”我叫了一聲，對(duì)聯(lián)沒(méi)貼上去，掉了下來(lái)，我看看老爸，他見(jiàn)此，放下手中的毛筆，走過(guò)來(lái)?yè)崦业哪X袋說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再多放些漿糊用手抹平就行了。”爸爸便讓我再貼一次，這回我貼正了，接著，我迅速地把剩下的對(duì)聯(lián)全部貼好了，感覺(jué)還不錯(cuò)，所以我幸福地笑了。

接下來(lái)是放鞭炮，我們把媽媽買(mǎi)來(lái)的鞭炮點(diǎn)燃了，“噼里啪啦”的聲音，伴隨著新一年的到來(lái)，我在鞭炮面前開(kāi)心地又蹦又跳，加上有父母的陪伴，我感到十分幸福。

不僅貼對(duì)聯(lián)和放鞭炮使我感到幸福和快樂(lè)，還有吃年夜飯呢！我開(kāi)心地坐在客廳看電視，等著爸爸媽媽燒菜，香噴噴的年夜飯端上來(lái)了，我們一大家人圍坐在一起舉杯暢飲，屋子里也彌漫著各種飯菜的濃香，嘗了一口，哇！好好吃，跟以前的菜果然不一樣，色香味俱全。今天晚上豐盛的飯菜，還有一家人歡快地聚集在一起，我感覺(jué)很幸福。

啊！20xx年新年新氣象，全家人都洋溢在幸福和快樂(lè)的氛圍中，我也樂(lè)在其中。

欣賞作文400字 篇6

今天下午，我做完作業(yè)，老爸閑著沒(méi)事，就帶我去釣魚(yú)。

到了池塘，我拿出魚(yú)竿，勾好魚(yú)餌，把魚(yú)鉤甩到魚(yú)塘里，魚(yú)竿放在腿上，開(kāi)始釣魚(yú)。水中的魚(yú)兒不時(shí)躍出水面，好像在欣賞全新的世界；天上時(shí)不時(shí)飛來(lái)幾只鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么。泥土散發(fā)出芳香，桃樹(shù)開(kāi)花了，美麗嬌嫩的桃花掛在枝頭，十分可人。周?chē)职察o，釣魚(yú)的人更是默默無(wú)言，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，像一個(gè)個(gè)雕像似的。偶爾有小鳥(niǎo)的叫聲和魚(yú)兒躍出水面的聲音，周?chē)囊磺惺悄敲吹募澎o、安祥。

“嘩啦”一聲，老爸用力拉著釣竿，一條魚(yú)被老爸的魚(yú)鉤死死地勾住了，再加上我用網(wǎng)兜一套，一條肥大的鯽魚(yú)到手了。它的尾巴不停地甩著擺動(dòng)著身體，可這一切全是徒勞。

我憤憤不平：老爸都釣上一條大魚(yú)了，我卻連魚(yú)的影子也沒(méi)有看見(jiàn)。一條小魚(yú)也行啊！突然，我的魚(yú)標(biāo)動(dòng)了一下，我忙一提，激動(dòng)地又蹦又跳，可等拉上來(lái)一看，是一超級(jí)小的小魚(yú)，我又陷入了絕望的包圍中。唉，釣到總比沒(méi)釣到好，我只能如此自我安慰。

隨著一條一條魚(yú)的上鉤，許多歡樂(lè)鉆入我的心中，釣魚(yú)告訴我：做什么事都要有耐心。

欣賞作文400字 篇7

我為自己而生活，我欣賞自己。

漫漫的人生旅途，我走過(guò)了16個(gè)春秋，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)成功與失敗，生命使我充滿活力，使我越來(lái)越懂得自己，欣賞自己。

我欣賞自己，鼓足青春的勇氣，插上夢(mèng)想的翅膀高飛，追逐天邊的云彩，追逐夢(mèng)里的陽(yáng)光，追逐年少的狂想。

欣賞自己，點(diǎn)燃心中的熱血，奉獻(xiàn)青春的熱情，我挑戰(zhàn)人生，挑戰(zhàn)命運(yùn)，也挑戰(zhàn)自己；我不怕生命的曲折坎坷，不畏人生的風(fēng)云變幻，誰(shuí)想主宰我，是可笑的，我仍然輝煌，仍然堅(jiān)強(qiáng)勇敢——我欣賞自己

欣賞自己，風(fēng)雨不會(huì)澆滅我的熱情，就像一棵樹(shù)，需要開(kāi)花，也需要結(jié)果，但同樣需要風(fēng)風(fēng)雨雨。我不怕失敗，人生就像在演戲，我就是主角，我不需要?jiǎng)e人導(dǎo)演。

欣賞自己，我就像水中的魚(yú)，自由地游來(lái)游去，每天不停地尋找，尋找歡樂(lè)的水晶宮，尋找藍(lán)色的夢(mèng)想，尋找沉淀于水中的童話故事。

欣賞自己，我站在高山上呼喊，喊出的是我的理想，喊出的是我熱烈的渴望，喊出勝利的輝煌……

欣賞自己，我擁抱多彩的人生，擁抱美麗的未來(lái)，擁抱鮮紅的太陽(yáng)，描繪雨季的風(fēng)景線。走過(guò)雨季，我不會(huì)迷失自己，人生的路沒(méi)有地圖，我相信，我的路會(huì)越走越廣闊。

欣賞自己，我就是一把古劍，光陰會(huì)流逝，但我的鋒芒不會(huì)消失：立起，寒光四射；躺下，四射寒光！

我為自己喝彩，為自己感動(dòng)。

——我欣賞自己！

欣賞作文400字 篇8

當(dāng)我騎車(chē)在路上時(shí)，被人海淹沒(méi)，我是最平凡的一個(gè)；當(dāng)我在操場(chǎng)上做操時(shí)，被人海淹沒(méi)，我是最平凡的一個(gè)；當(dāng)我逛商場(chǎng)時(shí)，被人海淹沒(méi)，我是最平凡的一個(gè)。

以前我曾抱怨過(guò)，我為什么如此平凡，不是有錢(qián)人家的孩子；我才抱怨過(guò)為什么別人家的孩子放學(xué)父母開(kāi)著豪車(chē)來(lái)接送，我卻沒(méi)有；我曾抱怨過(guò)，別人家的孩子過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，而我也沒(méi)有。這是為什么？上天未免太不公平。

可當(dāng)我看到力克胡哲的演講時(shí)，我不禁震撼了，原來(lái)我是一個(gè)幸運(yùn)兒。慢慢地接受了自己。力克在剛出生時(shí)就沒(méi)有雙臂和雙腿，只有在左側(cè)臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的小腳，盡管這樣，他也沒(méi)有放棄。在十八個(gè)月時(shí)，他就開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，六歲時(shí)開(kāi)始打字，后來(lái)慢慢開(kāi)始騎馬，打鼓，踢足球他樣樣皆能。力克必須經(jīng)過(guò)刻苦的努力才能做到的事情，而我四肢健全，可以輕而易舉地做到，我怎么可以每天悠哉悠哉的呢？和他相比，我實(shí)在太渺小了。

這個(gè)視頻讓我感觸極深，他那么平凡的人都能干出不平凡的事，而我呢，連一個(gè)明確的目標(biāo)都沒(méi)有，我慢慢的開(kāi)始欣賞自己，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，找到了努力的方向。從這以后要用平凡的一生干出不平凡的事。

欣賞作文400字 篇9

春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。粉紅色的桃花開(kāi)滿山遍野，雪白的梨花也相繼開(kāi)放。梅花長(zhǎng)出了葉子，嫩嫩的、綠綠的；鮮紅的草莓也上市了，看著大顆大顆飽滿的草莓，我的口水都快要流下來(lái)了。

陽(yáng)光明媚的天氣，使人們的心情也舒暢起來(lái)。窗玻璃上的霧氣沒(méi)有了，使人們的視線清晰起來(lái)。

春天，耕耘播種，充滿希望。農(nóng)民伯伯一邊哼著歌一邊播種，多么溫暖，多么快樂(lè)。在天空，一只只風(fēng)箏伴隨著小燕子、小鳥(niǎo)翩翩起舞；在田野，人們一邊踏著青一邊享受著生活的樂(lè)趣。

你聽(tīng)，這是多么熟悉的聲音，啊！是鳥(niǎo)伴隨流水的叮當(dāng)聲在唱歌呢！噢！是那么的悅耳，那么的動(dòng)聽(tīng)。

嘀嗒，嘀嗒，忽然下起了小雨，雨中有一股芬芳的花香和青草香。雨停了仍然保持著一些不同的香味，是雨后泥土的芳香，是清新空氣散發(fā)的芬芳的香。

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，小燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，給了我無(wú)限的幻想，也給春光增添了許多生機(jī)。

讓我們牽起手來(lái)，用愛(ài)播種陽(yáng)光，用心收獲希望，用情鑄造明天。

欣賞作文400字 篇10

學(xué)會(huì)欣賞

欣賞別人是對(duì)別人的尊重，被人欣賞是一種幸福。

我欣賞別人的瀟灑倜儻，是因?yàn)樽约簾o(wú)翩翩風(fēng)度；我欣賞別人的機(jī)敏睿智出口成章，是因?yàn)樽约罕孔熳旧嗖簧蒲赞o；我欣賞別人的才思敏捷，大筆一揮，便可以寫(xiě)出優(yōu)美的文章和詩(shī)句，是因?yàn)樽约合鹿P遲滯拙于表達(dá)；我欣賞別人事業(yè)有成，是因?yàn)樽约浩椒驳貌荒茉倨椒病?/p>

其實(shí)，欣賞是一種互補(bǔ)，是一種醞釀，也是一種冶煉。欣賞是一架可以令你走向成功與輝煌的梯子，因?yàn)樗莿e人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處建成的；欣賞更需要獨(dú)具慧眼，視角不凡。

欣賞并不等于好奇，需要有一雙睿智而真誠(chéng)的眼睛。一個(gè)碌碌無(wú)為的淺薄者，一個(gè)自高自大整天以自己為中心的自大狂，是無(wú)欣賞可言的，因?yàn)樗麄儚膩?lái)都不會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處。

我們要學(xué)會(huì)欣賞，既然不相信自己是平庸之輩，就要在欣賞他人的同時(shí)學(xué)習(xí)他人，從而將可憐的自卑轉(zhuǎn)化成自信。

學(xué)會(huì)欣賞，會(huì)使你更加快樂(lè)；學(xué)會(huì)欣賞，會(huì)使你的生活更加充實(shí)；學(xué)會(huì)欣賞，會(huì)使你的精神世界更加豐富多彩；學(xué)會(huì)欣賞，會(huì)使你的心胸更加寬廣。

第三篇：欣賞作文400字[定稿]

那天，我們剛做完了體操，排隊(duì)準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：有人吐了。大家愣了一下，不約而同地往回看，只見(jiàn)一位同學(xué)吐了一地，我們將他扶到醫(yī)務(wù)室以后，問(wèn)題也隨之而來(lái)誰(shuí)來(lái)清掃那灘臟物，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，你望著我，我看看你，互相推讓，那灘臟物又臟又臭，散發(fā)著令人皺眉的惡臭味，大家捂著鼻子、堵著嘴巴，眼神中都流露出不安的情緒，沒(méi)有人敢去打掃，所有的人都往后退，仿佛面前是一顆地雷似的，現(xiàn)場(chǎng)靜悄悄的，大家都沉默起來(lái)。

正當(dāng)我們以為沒(méi)有人會(huì)出面清掃臟物的時(shí)候，一個(gè)人拿著拖帕跑來(lái)了。那就是羅凌霄。他沒(méi)有像其他人一樣害怕后退，而是一句話也沒(méi)有說(shuō)就開(kāi)始清掃臟物。只見(jiàn)他眉頭緊皺，大汗淋漓。我們都深深地吸了口氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，漸漸我的眼睛象進(jìn)了沙子似的，模糊起來(lái)，在我眼睛里竟然看了一個(gè)穿軍裝的人。我大吃一驚，嘴都張成了○型，覺(jué)得不可思議，不敢相信自己的眼睛，又揉了揉眼睛，只見(jiàn)視線又清晰起來(lái)，那個(gè)人是雷鋒叔叔。雷鋒？明明是羅凌霄，怎么變成了雷鋒叔叔。我用手使勁地掐了一下自己的臉，好痛哦，我沒(méi)有做夢(mèng)啊！漸漸的，眼里的雷鋒又變成了羅凌霄，仿佛雷鋒叔叔高尚的靈魂附在了他的身上。不一會(huì)兒，羅凌霄清掃完了臟物，我們情不自禁地向他投去了熱烈的掌聲。

羅凌霄是我最欣賞的人，他不怕臟不怕臭為大眾服務(wù)的精神讓我感動(dòng)，也讓我看到了活雷鋒 春日，友人送我一小包花籽。灰黑色的十來(lái)粒，細(xì)小如塵埃。想到原先健碩的虎皮蘭，經(jīng)歷一季嚴(yán)冬，竟枯槁如頹死之人。我實(shí)在無(wú)法想象，微小的它們，能枝繁葉茂，成為迎陽(yáng)而笑的艷麗一朵。于是，潦草地將它們拌在陽(yáng)臺(tái)的荒盆里，可心里并沒(méi)有多大期望。

之后，春光一點(diǎn)點(diǎn)地壯大，由窗外一日日地溢進(jìn)我的小屋。先是每個(gè)清晨那兩三方按時(shí)問(wèn)好的陽(yáng)光，繼而青草的味道也順著灰色的墻壁歡欣地爬了進(jìn)來(lái)。推開(kāi)憋悶一冬的窗戶，才發(fā)現(xiàn)春早已滿園，滿世界了。外面是鮮綠的海洋，屋里卻是灰白的小島。春風(fēng)乍起，每一片樹(shù)葉都在向我發(fā)出最熱烈的呼喚，我久久地站在窗前，恨不得撲進(jìn)這個(gè)生氣蓬勃的世界。但轉(zhuǎn)眼書(shū)桌上的那疊堆砌的書(shū)磚，只嘆了口氣，重又回到自己的位置。身體是安定了，心卻被牽走了。

我于是起身，像個(gè)困獸般在自己的小屋里亂轉(zhuǎn)，什么都不找，卻覺(jué)得心里空落落的。由臥室到客廳，再到書(shū)房，六十平米的小屋實(shí)在承受不起這樣的驚擾。走投無(wú)路，我被逼上那小小的陽(yáng)臺(tái)。

因?yàn)樾∥菥o靠西環(huán)立交，整日里車(chē)嘯車(chē)吟，所以平日里我總是盡可能地把門(mén)窗緊閉，躲在最里層，像是一個(gè)繭。

此刻，雖然耳邊依舊喧囂，但我卻覺(jué)得寂靜一片。像是有人在耳邊大喝一聲，驚得我就只敢望著眼前的它，別的什么也不敢動(dòng)。

它們是從哪里來(lái)的？難道它們就是那沒(méi)有任何生命跡象的花籽？我驚詫。

只見(jiàn)孱弱的泛著銀光的茸茸軀體，高高挑著，支撐著兩片同樣稚嫩無(wú)比的葉瓣，像是一雙小手拖著春的笑顏。它們的頭頂還高不過(guò)盆的邊檐，遠(yuǎn)看，仿佛是新生的幼兒窩在搖籃里，安逸無(wú)比。在那空白的空間里，我分明看到它更加壯碩的枝葉，在春風(fēng)里嬉笑，在春雨中舞蹈。它的深埋在泥土中的根，從深處發(fā)出最細(xì)切卻又最堅(jiān)定的生的吶喊。這是一顆種子對(duì)春的誓言，這是熱烈的生命對(duì)沉寂的我的呼喚。

俯身欣賞它們的身姿，微笑不覺(jué)浮上嘴角，這是多么真實(shí)的生命的力量。我靜靜地凝視，似看到了那多最美的花朵迎陽(yáng)嬌笑。

人人都有煩惱，都嘗試過(guò)喜怒哀樂(lè)，讓我們悶心自問(wèn)，我真的快樂(lè)嗎？我不知道答案，但我總向別人提起快樂(lè)的秘訣。其實(shí)，生活的路本來(lái)就坎坷，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，最重要的資本就是好心態(tài)。有了它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)可以這么過(guò)。讓我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈的窗戶，開(kāi)開(kāi)心心地面對(duì)一切！春天，當(dāng)冰雪消融，你會(huì)感到他們的無(wú)辜嗎？或許它喚醒了你的悲傷，或許你認(rèn)為萬(wàn)物把它的快樂(lè)建立在雪的痛苦之上。不！想一想，當(dāng)雪化成了水，流入河流，山川，即是一個(gè)新的開(kāi)始，新的旅程，它歡快地流淌著，沒(méi)有任何顧慮，于是我們也呼吸到了初春甜潤(rùn)的空氣&& 夏天，當(dāng)太陽(yáng)灸烤著大地，當(dāng)狂風(fēng)驟雨突襲，你會(huì)感到花兒的痛苦嗎？或許你為了什么也在掙扎，也在煎熬，感嘆沒(méi)有人會(huì)讀懂你，只能默默地承受。不！看一看風(fēng)雨之后的彩虹吧！看一看花兒們驕傲的笑容吧！相信你，不會(huì)計(jì)較大風(fēng)大浪，撐到最后的才是贏家！秋天，落葉紛飛，你會(huì)發(fā)覺(jué)凄涼嗎？或許你正如這落葉，了無(wú)目的，只得深埋在地下，沒(méi)人去理會(huì)，那么無(wú)助，將會(huì)隨風(fēng)消逝。不！當(dāng)落葉回歸了大地母親的懷抱，它不會(huì)寂寞，它的一生不是驚天動(dòng)地，卻付出了一切，無(wú)言的愛(ài)，讓心去靜靜感受。冬天，雪花飄飄，大樹(shù)凋零，花兒枯萎，或許你會(huì)惋惜，在這種生活里，你會(huì)心酸、會(huì)心衰。不！青松依然挺立，梅花依然芬芳，而那些逝去的事物并不是在消失，是在磨練，明年的春天，它們會(huì)更加燦爛！用我們的真心去感觸一切，快樂(lè)便不再消失；用我們的靈魂去聆聽(tīng)一切，悲傷便不再存在！心存愛(ài)心，你就會(huì)快樂(lè)。

第四篇：懂得欣賞(400字)作文

精選作文:懂得欣賞(400字)作文 欣賞，其實(shí)并不難。任何事物都有你值得欣賞的地方。哪怕是一棵草，一只麻雀，一根蠟燭，他們都值得我們欣賞。

一棵草是值得我們欣賞的。不要看它這么脆弱，這么常見(jiàn)，其實(shí)它們的精神比我們強(qiáng)大的多。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這就是它的精神，沒(méi)錯(cuò)，這就是頑強(qiáng)。貝多芬，海倫。凱勒和霍金不正是這種精神的體現(xiàn)嗎？這難道不值得我們欣賞嗎？

一只麻雀也是值得我們欣賞的。一只麻雀呆呆地站在地上。一條獵狗向它走來(lái)，露出了鋒利的牙齒。老麻雀突然從樹(shù)上沖下來(lái)，拼死保護(hù)自己的幼兒，獵狗最終走開(kāi)了。這是種什么力量呢？是親情，是無(wú)私的親情。我們的父母不也向老麻雀保護(hù)自己孩子嗎？處處為我們著想，這難道不值得我們欣賞嗎？

一根蠟燭也是值得我們欣賞的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是古代詩(shī)人對(duì)它的贊嘆。在以前電燈不普遍時(shí)，蠟燭便經(jīng)常與老師陪伴，蠟燭用自己的光亮照亮了老師，而老師熬夜備課，只為明天學(xué)生能夠聽(tīng)得更明白。蠟燭和老師像知己，燃燒了自己幫助了別人，這難道不值得我們欣賞嗎？

讓我們共同去欣賞生活中的美，讓我們生活更精彩。一年級(jí):1779581512 篇一：議論文 欣賞 作文

欣賞

懂得欣賞他人而不會(huì)欣賞自己的人，那是一種缺乏自信的表現(xiàn)。而只會(huì)懂得欣賞自己，而不會(huì)去欣賞他人，則是一種自負(fù)的表現(xiàn)。只有我們每個(gè)人都能夠?qū)⑿蕾p他人與欣賞自己完美的相結(jié)合起來(lái)，才會(huì)是個(gè)這社會(huì)更加的和諧與美好！

著名音樂(lè)家貝多芬憑借著自己的超人的音樂(lè)天賦以及面對(duì)艱難困苦的決心戰(zhàn)勝了生活所帶給他的種種磨難。雖然他在青年與中年時(shí)期先后患有“失聰”“失明”兩大沉重打擊。但仍憑借著那股勇于攀登人生頂峰的堅(jiān)毅勁兒沖出命運(yùn)交響曲，他與音樂(lè)有著心靈的溝通交流，與音樂(lè)靈魂上的契約與共鳴。音樂(lè)便是力量的源泉。是一股能夠?qū)⑺麖钠D難困苦中拉出的不歇?jiǎng)恿ΑＫ闶且魳?lè)的化身。他為世人留下了不可多得的華美樂(lè)章。他的堅(jiān)毅不屈，他的勇于挑戰(zhàn)困難克服困難的決心值得我們?nèi)バ蕾p。他的永不言敗，他的敢于斗爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們?nèi)バ蕾p。他對(duì)生命的珍惜，對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與熱忱更是值得我們?nèi)バ蕾p的。轟轟轟！窗外打起了雷，發(fā)出了閃電與雷鳴交雜

著的巨大聲響。這時(shí)，漫天的雨大滴滴的落下來(lái)。敲打在窗子發(fā)出一聲聲沉悶的聲響。窗內(nèi)茶幾上擺放著一本批判當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治的判決書(shū)--《悲慘世界》。沒(méi)錯(cuò)，正在那里奮筆疾書(shū)，神情凝重的似乎是在回憶某些痛苦且令人難以割舍的事情的人正是法國(guó)著作家，雨果。他深切痛恨著當(dāng)時(shí)世風(fēng)的破敗與腐朽。他深切的痛恨著在當(dāng)時(shí)的黑暗統(tǒng)治下，封建君主們的可怕的嘴臉。他關(guān)愛(ài)著那些被政治的腐敗所剝削所壓迫的法國(guó)人民。是的，他對(duì)這些手無(wú)寸鐵的勞動(dòng)者要忍受這慘無(wú)人道的迫害的悲哀。然而，在當(dāng)時(shí)腐朽的社會(huì)中，作為一名進(jìn)步思想的人士，他對(duì)這些并沒(méi)默然。而是奮不顧身的起來(lái)對(duì)君主們大肆的批判。他并不懼怕黑暗的統(tǒng)治所帶給他的強(qiáng)大壓力，這無(wú)形的壓力相反促進(jìn)了他想要使人們沖出黑暗走向曙光的決心與信念。我們應(yīng)該去欣賞他的堅(jiān)貞不屈，應(yīng)去欣賞他那舍己為人的堅(jiān)毅品質(zhì)。應(yīng)去欣賞他那英勇無(wú)畏，不懼生死的英雄本色。

懂得去欣賞他人才能更好的了解自己，欣賞自己。在我們?nèi)閯e人喝彩時(shí)，請(qǐng)別忘記，值得欣賞的人還有自己。

篇二：欣賞作文

高一語(yǔ)文作文訓(xùn)練 袁素光

作文材料: 大自然神奇而美妙，人生充滿快樂(lè)和希望，大千世界的人與物，需要我們用真情去欣賞。有人說(shuō)，一個(gè)不懂得欣賞的人是缺乏信心的人，因此，我們要學(xué)會(huì)欣賞自然、欣賞人生；善于欣賞自己、欣賞他人。

“欣賞”就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。從小至今，我們肯定經(jīng)歷過(guò)許許多多美好的事物，從中領(lǐng)略到了獨(dú)特的趣味。

請(qǐng)以“欣賞”為題寫(xiě)一篇文章。要求：文體為記敘文；立意自定；不少于800 字。寫(xiě)作指導(dǎo)：

“欣賞”這個(gè)文題審題難度不大；可談人生、青春、生活，也可以寫(xiě)環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；既可寫(xiě)你的，也可寫(xiě)他的；框限少，但并不等于沒(méi)有限制，但都必須緊緊扣住題目“欣賞”，要通過(guò)享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味，產(chǎn)生獨(dú)特積極的感受。例如：欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。面對(duì)眾多的素材，我們要慧眼獨(dú)具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如欣賞音樂(lè)，不能通篇云山霧罩，只說(shuō)些“三月不肉味”的話，而要點(diǎn)出美在何處。

文題要求寫(xiě)一篇記敘文，因此“欣賞”的過(guò)程應(yīng)是寫(xiě)作的重心，或讓人欣賞的過(guò)程，議論抒情寓于敘事寫(xiě)景之中，切不可寡味低智；同時(shí)需要注意的是一定要注意運(yùn)用手法：或以小見(jiàn)大，或設(shè)置懸念，或情節(jié)波瀾。

作文批閱時(shí)，一定要強(qiáng)化文體意識(shí)，強(qiáng)化明確文章意旨，力求挖掘深刻，想出點(diǎn)意思，悟出點(diǎn)道理，品出點(diǎn)情味。

范文閱讀：

欣賞

生活是一曲優(yōu)美的旋律，從你走進(jìn)這個(gè)世界，從你走進(jìn)茫茫人海，從你睜開(kāi)眼睛那一刻，這首歌的旋律開(kāi)始譜寫(xiě)：從那一個(gè)個(gè)小音符，你感覺(jué)到是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。

東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，家家戶戶都還關(guān)著門(mén)，街上極少有人和車(chē)輛。我被這寧?kù)o氣氛所陶醉，也不禁放慢了腳步??這不正是寧?kù)o而美麗的清晨嗎？作家不就是因?yàn)榍宄康那逵牟喷姁?ài)它的嗎？

然而，那一陣陣掃地聲打破了清晨的寧?kù)o，我隨著聲音望去，我看到了，看到了那個(gè)背影，工作服大片大片地被汗水浸濕。彎腰、掃地、彎腰、掃地??那個(gè)動(dòng)作很平常、很均勻，但他沒(méi)有因?yàn)楹顾Ｖ梗€是在繼續(xù)著、繼續(xù)著??突然，他轉(zhuǎn)過(guò)身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)補(bǔ)、欣慰、滿足?? 呵！可愛(ài)的人，感謝他為這個(gè)美麗的一天奏響了生機(jī)盎然的序曲。

火辣辣的陽(yáng)光直射大地。教室里，墻角的電扇起勁的搖擺，但這仍然無(wú)法緩解室內(nèi)的悶熱，我忽然瞥見(jiàn)老師的后背濕濕的，她放下了粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，那個(gè)眼神，是透徹，是明亮，是善誘。她注視著我們，而我們也抬起頭望著她，看著我們，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌，滿含著關(guān)切和希望。老師，請(qǐng)接受學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的贊歌。太陽(yáng)疲疲軟軟地躺著，再也射不出刺眼的光芒，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一對(duì)祖孫女，“當(dāng)心啊！這里有一級(jí)臺(tái)階，我來(lái)扶您。”一個(gè)稚嫩聲音劃過(guò)我的耳畔，我心頭一熱，多孝順的孫女啊！

“謝謝，你以后就別來(lái)了，我自己一個(gè)人能回孤老院。”

“沒(méi)關(guān)系，我是義務(wù)來(lái)照料您的，再苦再累也值！”

原來(lái)她們并不是一對(duì)祖孫，我明白了不是一家，卻又勝似一家。

太陽(yáng)被黑沉沉的夜吞噬，天色隨即暗下來(lái)，太陽(yáng)消失的地方一片黛紫深紅，再往上去，便是深深的藍(lán)，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤為明顯，那個(gè)聲音在我耳邊回蕩，那份情像一條紐帶，將我、小女孩子、老人串在一起，縈繞在我心頭??星星悄悄地蹦了出來(lái)，一顆、二顆、三顆?? 欣賞環(huán)衛(wèi)工人黑黝黝的臉，欣賞人民教師循循善誘的眼神，欣賞小女孩滿含愛(ài)心的關(guān)切??一個(gè)個(gè)美的瞬間如同一個(gè)個(gè)生活的音符，串成了最美最美的樂(lè)曲，蕩漾在馬路上、教室里；蕩漾在城市的每一個(gè)角落，我們的生活也因?yàn)橛辛藧?ài)而美麗溫馨。

[點(diǎn)評(píng)] 本文以時(shí)間為順序，有選擇地?cái)z取一天生活中的三個(gè)美的瞬間，從三個(gè)不同的角度，展示了生活中的美麗溫馨，體現(xiàn)了“生活是一曲優(yōu)美的旋律”，這正是我們這個(gè)時(shí)代生活的真實(shí)寫(xiě)照。

本文感情真摯，處處充溢著作者對(duì)“美”的感悟，欣賞之情滲透于字里行間，不由得激起我們對(duì)生活的關(guān)注，從而去發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞這美的生活。

本文敘述、抒情、議論融為一體，文筆通暢、語(yǔ)言生動(dòng)。

從小到大，也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)于忙碌，也許是因?yàn)榭荚囘^(guò)于頻繁，我很少靜下心來(lái)欣賞自己，所以每次欣賞自己的時(shí)候，都會(huì)有不同的感受?? 欣賞

我，一個(gè)懵懂的男生，長(zhǎng)了一張平凡的書(shū)生臉，不瞞你說(shuō)，在這張臉上還透露出幾分帥氣呢！平時(shí)戴上一副方框眼鏡，還真像一個(gè)知識(shí)分子呢！有人說(shuō)我的長(zhǎng)相注定了我與書(shū)有緣，我覺(jué)得說(shuō)得不假。

書(shū)，看書(shū)是我最大的嗜好。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中精彩的片斷深深地吸引我，書(shū)中的奧秘常讓我百思不得其解；我愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手??小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好的追求，散文照亮了我前進(jìn)的道路，童話讓我辨別了真假、美丑與善惡??我愛(ài)讀書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)，我就全身心地投入另一個(gè)世界。書(shū)就像一個(gè)充滿智慧的老人不斷啟迪我，又像一位真誠(chéng)的朋友與我面對(duì)面的交談。書(shū)給了我打開(kāi)世界與未來(lái)的窗戶，讓我看到了廣闊的天地與未來(lái)。未來(lái)，我愛(ài)憧憬未來(lái)，有人說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間，我可不這么認(rèn)為。一個(gè)人如果沒(méi)有對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)理想的追求，便會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅似地到處亂撞，終將一事無(wú)成。只有有了理想，有了明確的目標(biāo)，人們才會(huì)去為之奮斗，為之付出，才會(huì)有成功。對(duì)于成功來(lái)說(shuō)，這一切都是必不可少的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，憧憬未來(lái)給了我生活的動(dòng)力，讓我對(duì)未來(lái)有了不斷的追求與向往，使我以樂(lè)觀的態(tài)度迎接那美好的未來(lái)?? 然而，欣賞自己又是憧憬未來(lái)的前提，如果只有一味的空想而沒(méi)有對(duì)自己的清晰認(rèn)識(shí)，只會(huì)被人認(rèn)為是好高騖遠(yuǎn)，所以我欣賞自己，欣賞自己的不輕易放棄，它讓我在最困難的時(shí)候堅(jiān)持下來(lái)，不因?yàn)榇煺鄱Ｖ箠^斗與追求，它讓我相信困難在強(qiáng)者面前只不過(guò)是“紙老虎”；欣賞自己能夠?qū)ψ约赫f(shuō)我能行，它讓我接受挑戰(zhàn)，讓我的羽翼豐滿、硬朗；欣賞自己相信自己的才華，相信自己通過(guò)不懈的努力便可取得成功；欣賞自己在自信的同時(shí)不盲目樂(lè)觀，它告誡我，今后的路還有許多沒(méi)有走，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成功就此滿足?? 古人云：“自知自力，方能勝己，欣賞自己，方能奪冠。”所以讓我們學(xué)會(huì)去懂得自己，了解自己，欣賞自己。

我將牢記古人的教誨，欣賞自己，但決不“孤芳自賞”，時(shí)時(shí)認(rèn)真解剖自己，尋覓引爆自己奮進(jìn)的火花，這才是我欣賞自己的真諦。

[點(diǎn)評(píng)]

由于地域民情所致，西方人敢于欣賞自己，而東方則羞于贊譽(yù)自己，因?yàn)榇蠹叶祭斡洝爸t虛”的至理名言。其實(shí)欣賞自己并不是驕傲的代名詞，而是在當(dāng)今開(kāi)放年代的人性精神的體現(xiàn)。小作者敢于沖破世俗的偏見(jiàn)，有此見(jiàn)解感悟?qū)崒倏少F。

本文行文流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言樸實(shí)但不乏生動(dòng)，是一篇有思想、有文采的文章。

篇三：學(xué)會(huì)欣賞小學(xué)生作文

學(xué)會(huì)欣賞小學(xué)生作文

武勝縣新學(xué)小學(xué)教師 徐明斌

作文投射著學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)生如果沒(méi)有良好思想，沒(méi)有豐富情感，沒(méi)有作文經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有駕馭語(yǔ)言能力，就很難寫(xiě)出好習(xí)作。小學(xué)生閱讀量不大，積累詞匯不多，寫(xiě)作技能不強(qiáng)，更缺少對(duì)生活仔細(xì)觀察和用心感受。他們?cè)趶氖聦?xiě)作時(shí)，往往生編硬造，或不知所云，或語(yǔ)句混亂，或詞不達(dá)意，或?qū)哟尾磺?，失去了寫(xiě)作應(yīng)有的生機(jī)與活力，導(dǎo)致作文效果不理想。教師如何解決這難題呢？“萬(wàn)物皆有裂隙，陽(yáng)光方能照入”，這說(shuō)明教師應(yīng)接受小學(xué)生初學(xué)作文的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他們作文，從中找到問(wèn)題突破口，沿著學(xué)生作文軌跡，深入他們作文領(lǐng)域，了解他們作文心理，解決他們作文問(wèn)題，達(dá)到培養(yǎng)小學(xué)生作文能力的目的。

一、探究作文缺點(diǎn)，走進(jìn)作文心理。作文是學(xué)生思想、情感、品格、氣質(zhì)、知識(shí)與技能等素質(zhì)的綜合反映，是他們一系列思維、情感活動(dòng)操作的最終結(jié)果；某個(gè)環(huán)節(jié)如果出現(xiàn)問(wèn)題，就可能影響學(xué)生作文效果。教師欣賞小學(xué)生作文時(shí)，要具體分析他們作文缺點(diǎn)，即從文章字里行間里，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)生作文內(nèi)容所蘊(yùn)含的思想感情，著手研究他們作文凸顯的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，看看他們作文問(wèn)題究竟出現(xiàn)在哪里；然后從作文問(wèn)題出發(fā)，沿著作文問(wèn)題留下的痕跡，走進(jìn)學(xué)生作文心理，尋找方法，對(duì)癥下藥，消除學(xué)生作文心理障礙，理清學(xué)生作文思維頭緒，正確指導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)作文。如今許多小學(xué)生在某種程度上存在著作文心理障礙。究其原因，主要是他們對(duì)生活體驗(yàn)不足，對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不明確，加上寫(xiě)作技能不佳、情緒不穩(wěn)，由此產(chǎn)生了害怕作文的恐怖心理。因此，教師只有欣賞小學(xué)生作文，才能發(fā)現(xiàn)他們作文問(wèn)題，才能了解小學(xué)生作文心理，亦才能找到解決他們作文問(wèn)題的具體辦法。

二、尋找作文途徑，解決作文難題。小學(xué)生作文應(yīng)是小學(xué)生自己真實(shí)生活的具體再現(xiàn)，或內(nèi)心情感的自然流露，讀之應(yīng)令人猶回童年，童趣倍增，聯(lián)想翩翩。但許多小學(xué)生卻舍本求末，往往忽視了這點(diǎn)。他們沒(méi)從自己實(shí)際體驗(yàn)出發(fā)，卻好高騖遠(yuǎn)地去效仿別人寫(xiě)作，要么有意追求或堆砌華麗辭藻，要么刻意生搬硬套別人作品，失去了其作文特色或個(gè)性，沒(méi)有了真實(shí)性，留下的只是虛無(wú)縹緲的或不著邊際的東西，使人讀之乏味。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感受生活，正確認(rèn)識(shí)事物：指導(dǎo)學(xué)生不要以個(gè)人偏激情緒，武斷地給事物下結(jié)論，使認(rèn)識(shí)以偏概全，缺乏寫(xiě)作真實(shí)性；也不要讓學(xué)生因缺少對(duì)事物處理方法，經(jīng)常執(zhí)意效仿或追求別人觀點(diǎn)，時(shí)時(shí)缺乏主見(jiàn)，甚至產(chǎn)生畏難情緒—或退縮，或放棄，使寫(xiě)作無(wú)處生根。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，要求學(xué)生仔細(xì)觀察、用心感受，從中找到寫(xiě)作文的最佳方法，或從生活中找到其要寫(xiě)的具體東西，使其作文能回歸自然或再現(xiàn)生活，使他們真實(shí)情感能正常抒發(fā)出來(lái)，使其作文充滿生機(jī)與活力，使他們能在作文成功的掌聲中，不斷激情奮發(fā)，勇往直前，甚至可以使之邁入寫(xiě)作之天堂。教師假如沒(méi)學(xué)會(huì)欣賞小學(xué)生作文，能想辦法讓小學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作之窗口，遠(yuǎn)望寫(xiě)作之天堂嗎？

三、積累作文經(jīng)驗(yàn)，提高作文能力。小學(xué)生作文不像人們品茶、吃飯那么簡(jiǎn)單、容易和快速，它需要有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。確切地說(shuō)，作文需要學(xué)生對(duì)知環(huán)節(jié)識(shí)或?qū)懽鹘?jīng)驗(yàn)進(jìn)行長(zhǎng)期積累。學(xué)生如果沒(méi)有豐富的知識(shí)或?qū)懽鹘?jīng)驗(yàn)，就很難寫(xiě)出真實(shí)、感人的作品。教師要指導(dǎo)小學(xué)生對(duì)日常生活進(jìn)行體驗(yàn)，對(duì)大自然和周?chē)澜绲娜嘶蛭镞M(jìn)行仔細(xì)觀察，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期、反復(fù)的作文練習(xí)，才能逐步提高其作文能力，才能促其寫(xiě)出切合實(shí)際的好習(xí)作。小學(xué)生在三年級(jí)開(kāi)始作文時(shí)，確實(shí)有一定難度。教師可先選擇一些例文，引導(dǎo)學(xué)生作文，以后讓學(xué)生逐步過(guò)渡

到不靠例文也能獨(dú)自作文的境地。在這個(gè)過(guò)程中，教師要精心指導(dǎo)，如平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意積累詞語(yǔ)，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單對(duì)話或日記，學(xué)會(huì)課本文章里的一些簡(jiǎn)單寫(xiě)作技巧，以及一些常用的寫(xiě)作方法等。在課外，教師還要指導(dǎo)學(xué)生多讀有意義和有價(jià)值的書(shū)，借以拓寬學(xué)生知識(shí)視野，打開(kāi)學(xué)生遼望知識(shí)世界的窗口，使他們可以看到知識(shí)窗外的美麗風(fēng)景，能呼吸到更好的來(lái)自知識(shí)海洋上的新鮮空氣，逐步陶冶學(xué)生熱愛(ài)作文寫(xiě)作的好心情。教師面對(duì)學(xué)生作文問(wèn)題，不要視而不見(jiàn)，也不要急于求成；而要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生作文，找出問(wèn)題的關(guān)鍵，經(jīng)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累和作文訓(xùn)練，才能有效地提高學(xué)生作文能力，完成作文教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的寫(xiě)作人才。

四、培養(yǎng)作文素質(zhì)，提升作文價(jià)值。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生作文素質(zhì)。學(xué)生只有具有良好作文素質(zhì)，才能寫(xiě)出他們心聲，才能寫(xiě)出優(yōu)秀作品。在歷代作家創(chuàng)作的作品中，只有優(yōu)秀作品才能具有崇高思想情感，才能代表人民根本利益和歷史發(fā)展方向，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，才能真正地反映人們精神生活的美好和物質(zhì)文明的提高。這就是它們具有強(qiáng)大文學(xué)號(hào)召力和永不褪色文學(xué)價(jià)值的所在。如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等由于反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人們的愿望，加上作者高超的寫(xiě)作藝術(shù)，使它們?cè)谥型馕膶W(xué)史上有著不可估量的文學(xué)價(jià)值，年代愈久愈加耀眼。教師如果培養(yǎng)小學(xué)生從小養(yǎng)成良好作文素質(zhì)，對(duì)他們今后從事寫(xiě)作，將起著積極的作用。在培養(yǎng)學(xué)生作文素質(zhì)時(shí)，教師一定要有耐心，不能急躁冒進(jìn)，要堅(jiān)持從學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展規(guī)律入手，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使其逐步具備良好文學(xué)素養(yǎng)，使他們?cè)趶氖聦?xiě)作時(shí)，有辦法寫(xiě)出其得意之作，即創(chuàng)造出有文學(xué)價(jià)值的作品，這樣才能逐步點(diǎn)燃學(xué)生的“我想成為大作家、大記者”的火花。教師如果不學(xué)會(huì)欣賞小學(xué)生作文，認(rèn)為他們作文太差，不屑一顧，甚至討厭他們的作文，那么試問(wèn)擁有這種心情的教師能靜下心來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生作文素質(zhì)嗎？對(duì)學(xué)生作文置之不理的教師，能點(diǎn)燃學(xué)生的“我想成作家”的希望嗎？能讓學(xué)生寫(xiě)出具有文學(xué)價(jià)值的作品嗎？我想我不說(shuō)，大家也明白。

小學(xué)生作文有著許多缺點(diǎn)，但教師不應(yīng)忽視它、放棄它，聽(tīng)之任之的做法，決不可取。教師應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞小學(xué)生作文，從小學(xué)生作文問(wèn)題入手，抓住小學(xué)生作文問(wèn)題的缺口不放，細(xì)心探究，踏著問(wèn)題作文留下的足跡，千方百計(jì)地走進(jìn)小學(xué)生作文心理、走進(jìn)小學(xué)生作文領(lǐng)域，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的放失，培養(yǎng)學(xué)生作文興趣、作文能力以及作文素質(zhì)，激發(fā)小學(xué)生創(chuàng)作熱情，充分發(fā)展小學(xué)生作文個(gè)性，形成他們作文特色，使小學(xué)生作文能夠反映他們現(xiàn)實(shí)生活，流露他們真實(shí)感情，使他們作文真正具有實(shí)際價(jià)值和實(shí)際意義。

篇四：懂 作文 靜靜的夜，月亮在窗外流連，點(diǎn)起一盞青燈，月色中，祥和而又安寧，不禁回首，讓我念起你。——題記

在那個(gè)時(shí)代，你贏得了無(wú)限的敬仰，無(wú)限的榮譽(yù)。而如今，這個(gè)紙醉金迷的現(xiàn)實(shí)中，你似乎悄悄被人們所遺忘。但是，我不會(huì)忘記你，因?yàn)槲叶恪?/p>

在我們這個(gè)年紀(jì)的人，總是習(xí)慣了浮華，適應(yīng)了虛情。我們總是為瓊瑤的《窗外》而怦然心動(dòng)，為郭敬明那天才的文筆，流行的氣息而內(nèi)心憤憤不平，為余光中感傷哀怨的筆調(diào)而多愁善感。我們也熱愛(ài)文學(xué)，或許是詩(shī)意的語(yǔ)言，幽默的談吐。但是你卻不同，你總是用尖銳的口吻去批判黑暗的社會(huì)，那些文字如同“利刃”一般，刺向那些無(wú)知的叛徒。或許，會(huì)有人認(rèn)為你太過(guò)于專橫，但是我不這樣認(rèn)為，我反倒認(rèn)為你的那些文字中讓我懂得了真正的你。

我深深的敬仰你，所以使我想要懂你，了解你。我懂你的至情至性，同時(shí)，我無(wú)法不懂你“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死去”折射的悲憤與激昂；我無(wú)法不懂你筆下那祥林嫂在祝福聲中消亡的凄慘；我無(wú)法不懂你天真的在故鄉(xiāng)的同一片土地上沉淪，重蹈覆轍，在傷逝的哀嘆中天人永隔；我無(wú)法不懂你筆下那愚昧的中國(guó)人為爭(zhēng)奪一只血淋淋的饅頭可慘可悲的畫(huà)面；我無(wú)法不懂你在《狂人日記》中人吃人的殘忍景象；我無(wú)法不懂你??

我深深地懂你。我知道，你想要拯救中國(guó)人，你想要讓中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，你東躲西藏，天地如此之大卻沒(méi)有你的容身之處。但你卻依然堅(jiān)持自己，永不低頭，因?yàn)槟阆嘈胖袊?guó)。你為了戰(zhàn)爭(zhēng)“橫眉冷對(duì)千夫指”為了痛苦的人們“俯首甘為孺子牛”。你趕走了許多人，或無(wú)辜或有罪，以至于有后人責(zé)備你的專橫。我卻欣賞你，因?yàn)槟愀易鞲覟椋驗(yàn)槟阌兄活w愛(ài)國(guó)激蕩的胸懷，你對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，是莫大的至

高品行。你對(duì)自己的言行無(wú)悔，更是一種磊落的人格。我欣賞你，我從你的作品中讀出了一種高大的人光環(huán)，我已經(jīng)被這個(gè)光環(huán)徹底征服了，所以我去懂你。

你永遠(yuǎn)都是那樣的真實(shí)，你知道，社會(huì)的黑暗；你懂得，人民的苦難，正如我懂你一樣。你是我永遠(yuǎn)敬仰的——魯迅，我懂你。

月色朦朧，在這深沉的夜里。有颯颯的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，卻阻礙不了我看見(jiàn)你的靈魂穿過(guò)百年迷霧與滄桑，來(lái)到我的面前，問(wèn)道：你懂我嗎？

——后記

第五篇：欣賞別人作文400字

[欣賞別人作文400字] 小紅個(gè)子高高的，一雙大眼睛黑黑亮亮的，炯炯有神，欣賞別人作文400字。小小的嘴巴紅紅的，很健康的樣子。遇到什么開(kāi)心的事，兩個(gè)漂亮的小酒窩就展現(xiàn)出來(lái)了。她的腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，跑起步來(lái)像飛一樣。

小紅的學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，老師們都很喜歡她。這次小考，小紅細(xì)心考試，又考了90分以上的好成績(jī)：數(shù)學(xué)94分，語(yǔ)文90分。她每次都沒(méi)下過(guò)90分，總是班上的前十名。有一天，老師要我們做科學(xué)剪報(bào)。有的同學(xué)不當(dāng)成作業(yè)沒(méi)有用心思做，而是隨便用剪刀亂剪、用膠水亂粘，而小紅呢，按照她一貫的作風(fēng)用心用意把手抄報(bào)做得十分精致完美。

小紅不僅學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，而且對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一回，老師讓她當(dāng)衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)檢查我們各個(gè)同學(xué)桌子底下的衛(wèi)生情況。記得有一次，因?yàn)橥瑢W(xué)們上課時(shí)沒(méi)有做完課堂作業(yè)，一直到12點(diǎn)20分才放學(xué)。等同學(xué)們都走了，小紅才不嫌麻煩地低下頭來(lái)，一個(gè)座位一個(gè)座位地檢查。直到全部檢查完了以后，才快速地走路回家。每天如此，風(fēng)雨無(wú)阻從沒(méi)有忘記檢查一次。

這就是我最喜歡的同學(xué)----小紅。尊重與欣賞 尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌，中學(xué)生作文《欣賞別人作文400字》。尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠(chéng)的微笑。但有人說(shuō)：尊重與欣賞看上去，好像都只是奉獻(xiàn)給身邊的人。這樣說(shuō)對(duì)嗎？我們從小都受到過(guò)孔融讓梨的教育，也都知道要在公車(chē)上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經(jīng)很累了？為什么不可以直接說(shuō)出心中所想到的一切？ 其實(shí)真正的道理在這兒：尊重與欣賞別人就是尊重與欣賞自己。有句話叫投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來(lái)，在人類(lèi)的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重與欣賞會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。不是沒(méi)有這樣的反例吧，試問(wèn)哪見(jiàn)過(guò)一個(gè)憤世嫉俗目中無(wú)人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重呢？最多是用自身的叛逆及與眾不同來(lái)吸引大眾好奇的目光罷了。更不要說(shuō)能得到欣賞了。尊重與欣賞是一種大智慧，因?yàn)槎茫源缺Ｗ鹬嘏c欣賞旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住尊重與欣賞那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重與欣賞旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說(shuō)人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn)，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀恕Ｋ詴?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引與被人欣賞。尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，欣賞可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重與欣賞，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免的。古人云愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之。尊重與欣賞，并不只是做給別人看的。從自己開(kāi)始吧。