第一篇:作業(yè)的煩惱作文
精選作業(yè)的煩惱作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的作業(yè)的煩惱作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
作業(yè)的煩惱作文 篇1“小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶。但有一天,**突起,憂慮煩惱都到了……”唉,隨著年歲增加,憂慮煩惱都來了。小小少年,煩惱多多啊!
繁重的作業(yè),是我們最大的煩惱。隨著年級的增加,學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來越重,其中,作業(yè)的變化是直線上升,讓我煩不勝煩。
以前的數(shù)學(xué),只有一本《知識與能力》,現(xiàn)在讀初一了,數(shù)學(xué)就多了四本作業(yè),《紅本》、《藍(lán)本》、《綠本》,《藍(lán)水晶數(shù)學(xué)訓(xùn)練》,每天晚上做五頁作業(yè),還要寫幾道另外的題目。煩,每天6點(diǎn)放學(xué),一回家吃完飯就寫,還是要寫到9點(diǎn)半左右才能寫完。說起數(shù)學(xué)作業(yè),就一個(gè)字:煩。
語文老師布置了一項(xiàng)令同學(xué)們苦不堪言的作業(yè)——寫日記。雖然字?jǐn)?shù)不多,只要求200多字,可我還是很苦惱。日記沒內(nèi)容可寫啊,星期六、日還好寫一點(diǎn),星期一到星期五,不就是千篇一律師地校園生活,上學(xué),上課,放學(xué),做作業(yè),沒什么事情發(fā)生,有什么好寫的'呢?語文作業(yè)兩個(gè)字:很煩。
英語老師的作業(yè)看似不多,可卻令我們都怕。背誦、默寫,是多少同學(xué)不愿做的事。我記憶力不算好,背一個(gè)小片段,就至少要我半小時(shí),這令我的睡眠時(shí)間大大縮短。英語作業(yè),三個(gè)字:非常煩。
到了星期六、日,作業(yè)更是沒有止境似的,讓我感覺,好像永遠(yuǎn)都做不完。回想小學(xué),星期六、日,做完作業(yè),可以和同學(xué)去公園逛逛,放放風(fēng)箏,打打球;去書城看看書,買買零食;還不時(shí)可以和爸爸媽媽一起出去玩一玩,就是在家里,也可以自由地上上網(wǎng),看看電視。可現(xiàn)在,除了做作業(yè),還是做作業(yè)。
作業(yè)啊,作業(yè),你為什么這么多呢?為什么呢?還不是老師為了我們能取得好成績,為了我們能更好地掌握知識,考上更好的高中。唉,老師也是為我們好呀。
“小小少年,很少煩惱。眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好……”這首歌依然在我耳邊不時(shí)響著,可煩惱好像減輕了許多,取代的是一份理解和感動。學(xué)生怎么會少了作業(yè),生活中怎么可能沒有煩惱?學(xué)會坦然面對,勇敢接受,抬眼望望四周,陽光正燦爛地照耀著……
作業(yè)的煩惱作文 篇2在我做作業(yè)的過程中,有過無數(shù)的煩惱,所以我討厭做作業(yè)。
記得在三四年記的時(shí)候,有一次我回家是把作業(yè)本丟了。回到家,我把腦子里僅有的一小點(diǎn)作業(yè)寫了下來,然后馬上上網(wǎng),登QQ,問同學(xué),可沒一個(gè)上號的,可把我急死了,可我仍抱著一絲希望,不停的發(fā):”今天作是什么?“終于,老天不負(fù)有心人,終于有一個(gè)人上號了,可我不知道他是誰,一定是四年級的,不然我當(dāng)初不會把它加到同學(xué)列表中,我問他:”今天作業(yè)是什么?“還發(fā)了個(gè)可憐的圖片。不一會,他回話了:”17課2字2詞,17課練習(xí)冊,預(yù)習(xí)18課。數(shù)學(xué)配套41—43。“可這和我腦子里記得語文作業(yè)一點(diǎn)也不同,數(shù)學(xué)卻有一點(diǎn)像。
我不管三七二十一,四七二十八的,反正老師這么布置,我就這么寫呀寫,寫呀寫,終于,在九點(diǎn)半只前寫完了,這時(shí),我的上眼皮和下眼皮打起了架。我剛收好書包,可這時(shí),媽媽來了,要看我作業(yè),我只好讓他看,可沒想到,不看不知道,一看下一跳,錯的題比山上的石頭還多,我只好重寫,中于,我在10點(diǎn)把”石頭“掃光了。
第二天,我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)不對,而數(shù)學(xué)卻一樣才知道那是4班的同學(xué),下午,我因語文作業(yè)沒完成被留了下來。寫作業(yè)真是一件煩惱的事呀!
作業(yè)的煩惱作文 篇3隨著年齡的增長,作業(yè)也越來越多,而有時(shí)真把我壓得喘不過氣。
語文
“拿出抄作業(yè)反饋表,第一項(xiàng)是優(yōu)化設(shè)計(jì)二十課,預(yù)習(xí)二十一課,一篇,摘抄兩則,二十課詞語抄兩遍聽寫一遍,復(fù)習(xí)卷一張,復(fù)習(xí)第五單元,背熟十九課。”語文老師布置完作業(yè),全班嘆了口氣,作業(yè)那么多,要做多久啊,我暗暗想著,老師又說起了那句口頭禪:“這個(gè)學(xué)期時(shí)間很緊啊,要抓緊時(shí)間哦!”臉上也露出了緊張了表情。
數(shù)學(xué)
“今天的作業(yè)時(shí)一張四面卷,請大家認(rèn)真完成。”黃老師一本正經(jīng)地說。ohmygod!語文已經(jīng)這么多了,數(shù)學(xué)也這么多,我真要被壓得喘不過氣了。下課了,同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地說:“作業(yè)這么多怎么辦呀!”
下課了,好不容易可以活動活動手腳,語文老師又跑過來說:“趕緊利用下課時(shí)間,大家拿出聽寫本,下面開始聽寫!”同學(xué)們都是一副要哭的表情。
哎!作業(yè)太多了,媽媽又開始催了!煩惱真多,哪怕給我一天沒有作業(yè)的時(shí)間也好啊!
作業(yè)的煩惱作文 篇4有誰能知道我們少年少女的煩惱,我們就像被關(guān)在籠子的鳥兒,很想飛出去,飛到自由的天空中,盡請地翱翔,可是,我們還是沒能飛出去。我像一個(gè)木偶,隨時(shí)都由父母遙控,我很想自己有一次能為自己做一次決定,父母只是一句話:“我們怎樣做是為了你好。我不想再聽到那句話,它深深刺痛了我還沒愈合的傷口,好煩惱,好想睡下去,這樣就不會在煩惱了……“蘇曉佳”,醒醒。誰是?誰是叫我,是老師,她伸出了手,好溫暖,原來,還有人在等我。孩子有沒有壓力都是埋在心里,可是,老師卻是我們的心理醫(yī)生……
過了許久年,我長大了,我好像明白了:世上最親的是父母,我竟然沒有發(fā)現(xiàn),從此,少年很少煩惱。
作業(yè)的煩惱作文 篇5我的煩惱有很多很多,比如下雨天的煩惱,戴眼睛的煩惱,但我大的煩惱是寫作業(yè)。
第一個(gè)壞處是害我不能玩,每次我想玩一下的時(shí)候,作業(yè)又那么多,不寫又河以。因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)會被媽媽罵,又會被爸爸打,還會被老師批評,所以必須要寫作業(yè)。
第二個(gè)壞處是讓我寫的很累,每次老師布置的作業(yè)很多很多,我寫到晚上才能睡覺,白天又要很早起來,一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒有,但是作業(yè)多沒有辦法,所以我只好乖乖的寫完。
第三個(gè)壞處是傷害我的身體里每一個(gè)部位,有時(shí)老師布置的作業(yè)很多,寫的我的手都不力氣了;有時(shí)會傷害我的眼睛,讓我變成一個(gè)近視眼;還有時(shí)會讓我腰酸背疼,我想休息一下,媽媽也不給我休息。
第四個(gè)壞處是我寫完作業(yè)的時(shí)候,媽媽還給我買練習(xí)做,根本沒法休息,但是沒有辦法,誰叫她是我的媽媽,我在做練習(xí)的時(shí)候,爸爸還在管著我,如果我偷懶,爸爸就打我,我也沒辦法。
寫作業(yè)不好,不寫作業(yè)也不好,早知道,我就不在這個(gè)學(xué)校讀書了。
作業(yè)的煩惱作文 篇6“小小少年,從不煩惱,無憂無慮樂陶陶R22;R22;”每當(dāng)我聽到這首歌,心里總是酸溜溜的。
上幼兒園時(shí),看到鄰居家的小哥哥和小姐姐們背著書包去上學(xué)的神氣樣子,我別提多羨慕了。可是真正到自己上了學(xué),卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。
隨著年級的不斷升高,作業(yè)越來越多,再加上課外的各種興趣班,真是把我壓得喘不過氣來。每天放學(xué)后,看著那一堆堆的作業(yè),我都會唉聲嘆氣。想著:作業(yè)什么時(shí)候才能做完啊?我不敢出去玩,去看自己喜歡的課外書,我怕自己的作業(yè)完成不了,每天只能拼命地讓自己的筆在作業(yè)本上不停地寫著,日子一天天地就這樣過去了。
我多想能有一點(diǎn)自己的時(shí)間,讓爸爸媽媽陪我打打羽毛球、看會兒電視、和鄰居家的小朋友一起玩耍。我多想再回到幼兒園時(shí)期啊!丟掉一切煩惱,再重新做一個(gè)無憂無慮的小孩子。
第二篇:作業(yè)的煩惱作文
作業(yè)的煩惱作文
(一)煩!煩!煩!一天到晚就是作業(yè),作業(yè),作業(yè)!每天只要一上學(xué),就意味著要寫作業(yè):自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語作業(yè),還有那可歌可泣的數(shù)學(xué)作業(yè)和令人一見就聲氣的語文作業(yè)。
每到學(xué)校,看見同學(xué)們一張張的笑臉,那么真誠可親,我就納悶,他們怎么沒被如山的作業(yè)壓跨,而依然快樂不改呢?為什么我就和他們不同,一看見作業(yè)心里只剩下一個(gè)“煩”字呢?
我有許多愿望,最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè),做一只快樂的小鳥,自由自在的在湛藍(lán)的天空中飛翔,飛到田野中,飛到高山上,看著樹木草兒漸漸地長高,聞著野花吐出的芳香,聽著小鳥愉快的歌唱,讓心在大自然的懷抱中陶醉,讓希望在宇宙中放飛!
可是希望歸希望,晚上回到家里又忙不過來了:寫完數(shù)學(xué)寫語文,寫完自然寫英語??寫著寫著,就覺得腦子脹了,心慌了,肚子也要爆炸了!
自然在煩躁之后也會有快樂。我的作業(yè)被評為“最佳作業(yè)”,我心里美滋滋的。我希望得到表揚(yáng),但我渴望自由,只要一提到作業(yè),我還是煩!煩!煩!!
作業(yè)的煩惱作文
(二)“小小少年,從不煩惱,無憂無慮樂陶陶??”每當(dāng)我聽到這首歌,心里總是酸溜溜的。
上幼兒園時(shí),看到鄰居家的小哥哥和小姐姐們背著書包去上學(xué)的神氣樣子,我別提多羨慕了。可是真正到自己上了學(xué),卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。
隨著年級的不斷升高,作業(yè)越來越多,再加上課外的各種興趣班,真是把我壓得喘不過氣來。()每天放學(xué)后,看著那一堆堆的作業(yè),我都會唉聲嘆氣。想著:作業(yè)什么時(shí)候才能做完啊?我不敢出去玩,去看自己喜歡的課外書,我怕自己的作業(yè)完成不了,每天只能拼命地讓自己的筆在作業(yè)本上不停地寫著,日子一天天地就這樣過去了。
我多想能有一點(diǎn)自己的時(shí)間,讓爸爸媽媽陪我打打羽毛球、看會兒電視、和鄰居家的小朋友一起玩耍。我多想再回到幼兒園時(shí)期啊!丟掉一切煩惱,再重新做一個(gè)無憂無慮的小孩子。
作業(yè)的煩惱作文
(三)在我的三年小學(xué)生活中,寫作業(yè),是每天都要做的事。“作業(yè)”這兩個(gè)字,也是同學(xué)們最熟悉不過,最憎恨的了。說起我和作業(yè)的故事,我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。
那天下午,剛上完半節(jié)課,語文老師便回辦公室拿著一疊試卷,走到教室。一剎那間,班上的同學(xué)鴉雀無聲,每個(gè)人都驚呆了,揉了揉眼睛,好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著,教室像炸了油一樣,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。這時(shí),語文老師說:“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好,我決定給你們做三張?jiān)嚲怼⑷孀灾鳌⒁环輬?bào)紙??”話音剛落,同學(xué)們吵開了,有的仰天嘆氣:“不要啊,我可能要做到十一點(diǎn)鐘啦!抗議!”有的小聲地說:“語文老師實(shí)在太壞了,一點(diǎn)都沒人情味。”甚至還有的同學(xué)用懇求的目光看著語文老師,心里好像火冒三丈,但又想讓語文老師感動一下,好讓他回心轉(zhuǎn)意。只見老師眼前一亮,我們大家都以為可以“解放”了,可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話:“恩,你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文,并且不少于600字。”救命啊!老師為什么就這樣狠心呢?硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎?英語、數(shù)學(xué)老師也一樣,不僅沒有減少我們的作業(yè),還要加多一點(diǎn),像是幸災(zāi)樂禍的樣了,難道上帝就對我們小學(xué)生不公平嗎?就這樣“好煩啊!”便成了我的口頭禪。
讓人煩惱的作業(yè)啊!就像一望無際的沙漠,我們越走越遠(yuǎn),永遠(yuǎn)也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來: “我要減負(fù)!!”那是我最大的夢想。
第三篇:作業(yè)的煩惱作文
精選作業(yè)的煩惱作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的作業(yè)的煩惱作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
作業(yè)的煩惱作文 篇1開學(xué)已經(jīng)三天了,我過得很快樂。可是今天我有煩惱了,我的煩惱是由于寫作業(yè)引起的。
因?yàn)槊刻於家獙懽鳂I(yè),有課堂作業(yè),還有家庭作業(yè)。可是呢,我要是寫作業(yè)寫快了吧,字體就寫的不好看了,就還要擦掉再重寫一遍。寫作業(yè)寫慢了吧,字體倒是可以了,可是又快要放學(xué)了,到時(shí)候完不成課堂作業(yè)怎么辦?哎,怎樣才能讓我寫作業(yè)寫的又快又好呢?讓我們大家一起想想辦法吧!
作業(yè)的煩惱作文 篇2我是一個(gè)成績不錯的女孩,從小我就立志要當(dāng)一名好學(xué)生,完成好老師布置的作業(yè)。可是最近我開始動搖了,因?yàn)閷W(xué)校的作業(yè)實(shí)在太多了,過多的作業(yè)給我?guī)砹瞬簧俚臒馈?/p>
剛開學(xué),作業(yè)還算比較少,每天放學(xué)后我至少還能出去玩半個(gè)小時(shí),可剛學(xué)完兩、三個(gè)單元,作業(yè)就多起來了,到了期末,幾乎每天的作業(yè)都是兩大張卷子,這兩張卷子看似很輕,可放在我的書包里,就像一座幾千億噸的大山那么重,壓得我喘不過氣來。寫作業(yè)要寫到十一點(diǎn)鐘,別去玩了。早上起來,倆大眼袋吊著,多難看呀!煩!
有時(shí)我吃完飯后想出去玩一會,消化消化,可剛換好鞋就會想起來還有一大堆作業(yè)等著我呢!沒辦法,只得又回去繼續(xù)寫作業(yè)。煩!
到了暑假或寒假,我以為可以輕松點(diǎn)了,可沒想到作業(yè)不但沒有減少,反而還比平時(shí)增加好幾倍!老師布置的,爸媽布置的,補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)……真是鋪天蓋地!這些作業(yè)害得我吃不下、玩不好,就連睡覺都夢到有一大堆作業(yè)要做!煩!
老師們啊,請給我們減減負(fù)吧,我們什么時(shí)候才能擺脫作業(yè)多的煩惱啊!
作業(yè)的煩惱作文 篇3”唉!討厭,又要寫作業(yè)了!”我皺著眉頭,小聲嘀咕著。看了,你就會問:”怎么了?”你別急,聽我慢慢道來。
事情是這樣的,自從每個(gè)星期五我把作業(yè)全部完成了時(shí)候,星期六老媽又會給我布置一大堆作業(yè),弄得我一點(diǎn)兒自由都沒有,天天泡在作業(yè)海里,而且,那不是一般的作業(yè),不是語文,是數(shù)學(xué)!對于我,一個(gè)對數(shù)學(xué)一竅不通的人來說,那真是一場”杯具”更慘的是,一天要寫一張卷子、一張口算,雙休日兩天加起來,那就是兩張卷子、兩張口算,哦!My God!老天爺呀!你干脆殺了我吧!干嘛這樣折磨我呀!天哪!我的命怎么這么苦呀!
又是雙休日,又是一個(gè)煩惱的日子,書桌擺著一張卷子、一張口算,我望望窗外,樓下的孩子們歡快地玩耍著、飛奔著,看著他們,又想到自己的處境,唉!我就像被關(guān)在籠子里的一只小小小小鳥,失去了自由,無奈之下,我搖了搖頭,又回到書桌前,看著讓人頭痛的作業(yè),發(fā)了一會兒愣,又拼命寫起來……雙休日,本是屬于孩子們的'日子,可大人們卻把我們變成一臺”寫作業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)器”讓我們不停地寫作業(yè),寫呀寫呀,寫的手麻了、眼酸了也不能停下來。我們可還是一個(gè)孩子呀!快樂是我們應(yīng)有的,如果馬不停蹄地寫,那么,寫作業(yè)就會是一個(gè)煩惱,是一個(gè)負(fù)擔(dān),寫作業(yè),應(yīng)該是一件快樂的事,可是,在我的眼中,卻成了煩惱,我們需要自由!不好!媽媽又叫我寫作業(yè)了!先寫到這兒,我先腳底下抹油——溜了,拜拜!
作業(yè)的煩惱作文 篇4時(shí)間過得真快,不知不覺我就已經(jīng)是一個(gè)三年級的學(xué)生了。三年級的語文和數(shù)學(xué)又比以前難了許多,一到雙休日,每周一次的日記成了我最大的難題,因?yàn)槲也恢缹懯裁础0职謰寢尳o我講了許多寫作方法,比如怎么想,怎么寫,但我總聽得一頭霧水。尤其是老師規(guī)定題目的作文,我更是摸不著頭腦。
有一次周末,我快速做完其他作業(yè)就只剩日記這根硬骨頭了,我像擠牙膏一樣把作文一點(diǎn)一點(diǎn)“擠”出來,寫幾排數(shù)一下字?jǐn)?shù),就擔(dān)心字?jǐn)?shù)不到被老師批評。實(shí)在想不出來的時(shí)候再跑去問爸爸媽媽,聽他們講解之后我有點(diǎn)頭緒了再接著寫。有時(shí)候會覺得不是自己的思路,爸媽給我的話我接下去總是很不順手。漸漸地,我明白了寫作文一定要有自己完整的思路。接下來的幾周,我周五放學(xué)的路上就把作文內(nèi)容都先想好,一到家我就快速寫下來,克服作文這個(gè)大難題后,我終于可以放心大膽地做其它作業(yè)了。
現(xiàn)在,我每次基本上就能在周五把周末的作業(yè)完成了。我也更加確信,做事情一定要理清自己的思路,做事情更要一氣呵成,不能邊做邊玩,斷斷續(xù)續(xù)。
作業(yè)的煩惱作文 篇5你有煩惱嗎,或許你沒有,而我卻有無數(shù)的煩惱。因?yàn)閶寢屆看味荚谖叶叄宋说卣f:“作業(yè)做完了沒有啊,做對了沒。還有口算題這么差每天做一張50道的數(shù)學(xué)口算題,錯一道罰十道。”
我的媽呀!嘮叨的媽媽,從早到晚,總是在我耳邊叫叫嚷嚷的反復(fù)這些話。唉!誰比我更煩惱啊!每次一有空余的時(shí)間剛打開電腦就聽見媽媽在叫:”作業(yè)多檢查幾遍呀。”媽媽請給我一些自由的時(shí)間吧,讓我快樂一會兒。
那次,我做完了所有的作業(yè),但媽媽你一會叫我復(fù)習(xí)課文,一會叫我讀英語8點(diǎn)半時(shí),我懇求媽媽您讓我玩一小會電腦可媽媽說:“你看看你現(xiàn)在幾點(diǎn)了,上床睡覺去。我氣呼呼的躺到床上說:“有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以玩電腦為什么不讓我玩呢。”媽媽請讓我自由一會兒。”
作業(yè)的煩惱作文 篇6快要放學(xué)了,同學(xué)們都攤開了作業(yè)本,準(zhǔn)備抄一大黑板的作業(yè)內(nèi)容。這時(shí),教師走進(jìn)教室,她有些“沉重”地說:“現(xiàn)在減負(fù)了,學(xué)校規(guī)定從今天起不布置家庭作業(yè)了!”話音剛落,大家都?xì)g呼起來。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續(xù)說:“傻孩子,沒有作業(yè)你們怎么掌握和鞏固知識啊……”這時(shí),只見雯雯朝我沖過來:“快打我一下!這是在做夢嗎?”我給她一拳頭,她“哎喲”一聲,便蹦開了:“回家不用做作業(yè)了,好啊好啊!”
回到家里,我把書包一扔,躺在沙發(fā)上吃起了樂事薯片。爸爸下班回來覺得詫異:這閨女今天怎么不奮筆疾書,反倒悠哉悠哉起來。“阿鴻,該做作業(yè)去啦!”“今天沒作業(yè)。”我嘴里塞滿了薯片。“你別跟我耍貧嘴。我跟你說,快做去!待會兒又要抱怨作業(yè)做不完!”“今天老師說要給我們減負(fù),所以沒有作業(yè),不相信你問去!”我以極快的語速理直氣壯地說。“那也好,爸今天給你搞來幾張卷子,我還愁你沒有時(shí)間做呢。今天有這空當(dāng),正好做做。六年級了,該抓緊了!”爸爸突然溫柔起來。“這……”我正想回絕,就被爸爸一手按到書桌上去了。
坐在書桌前,我正一肚子怨氣,再一看卷子,差點(diǎn)暈過去:有5毫米厚呢!哼,還減負(fù)呢!我憤憤地做起了xy。這時(shí),我聽見爸爸在打電話:“老師,學(xué)生沒有作業(yè)怎么行呢?減負(fù)歸減負(fù),家庭作業(yè)還是要有點(diǎn)的……”我的兩眼發(fā)直,心里叫苦不迭。第二天,雯雯帶著兩個(gè)黑眼圈來叫我上學(xué),“告訴你,昨天我正準(zhǔn)備瘋它一晚上,可媽媽卻給我弄來一本《同步作文》……”“我也是呀!”我附和著。上課了,老師滿臉笑容地走上講臺:“由于眾多家長的要求,從今天開始,還是要布置家庭作業(yè)!”大家都呆了。老師奇怪地問:“咦,你們怎么沒反應(yīng)啊!這可不是你們以前的風(fēng)格啊!”
“啊,作業(yè)啊作業(yè)……”全班同學(xué)有的繼續(xù)呆在那里,有的冷不防一聲怪叫,更多的是發(fā)出無可奈何的嘆息。
作業(yè)的煩惱作文 篇7“你寫多少了?咋寫這么慢?”
“你在學(xué)校寫的作業(yè)為啥錯了這么多?”
唉!為什么每天都要寫作業(yè)呢?
每次回到家開始寫作業(yè)時(shí),都會被父母不停地催促。正在寫作業(yè)的時(shí)候,媽媽走進(jìn)來了:“寫了多少了?”“兩行。”“寫這么慢,剛才在干什么?”媽媽每天都會在我寫作業(yè)的時(shí)候走進(jìn)來查看“戰(zhàn)況”,寫得好就會有獎品,寫得不好就會批評我,并讓我重新寫。
每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都是爸爸給我檢查的,有時(shí)候爸爸還沒改完,就開會大發(fā)雷霆:“過來,作業(yè)怎么錯這么多,以后不準(zhǔn)分心,寫作業(yè)一定要專心致致!”每天爸爸輪到改作業(yè)時(shí),我的心里就跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下一樣。
甚至有時(shí)候爸爸媽媽一起教育我。到底是誰發(fā)明了作業(yè)啊?我真想快點(diǎn)長大,那時(shí)就不用寫作業(yè)了。唉!為什么大人就那么輕松呢?
我還想問,為什么要上學(xué)呢?為什么人生下就不能一下子長大呢?
唉!學(xué)生的命——真苦!
作業(yè)的煩惱作文 篇8煩!煩!煩!上學(xué)時(shí),一天到晚都是作業(yè),放假以為可以放松一下自己,可還是離不開作業(yè)。
放假了,媽媽交代我:做完作業(yè)才能下去玩,沒做完作業(yè)不能下去玩。之后就去上班了。
我正在專心地做作業(yè),不知什么時(shí)候從樓下傳來一陣歡樂的玩笑聲,我跑到陽臺看,是一些小孩在樓下玩游戲,我想:不能出去玩,不然就會挨老媽的批評。
過了一會兒,又傳來一陣孩子們的歡笑聲。我忍了半天,實(shí)在忍不住了,一下子就把作業(yè)拋到了腦后,趕快跑出去玩了。直到吃午飯時(shí)我才想起回家吃飯。
我一回到家,媽媽就怒氣沖沖地問我:“你作業(yè)做完了沒?”我吞吞吐吐地說:“還……沒……沒做完。”媽媽又說:“你為什么沒做完作業(yè)就出去玩?快去繼續(xù)做作業(yè)!做不完作業(yè)就不準(zhǔn)出去玩!”我只好無奈地回房間做作業(yè)了。
為什么每天放假都要把我關(guān)在屋子里寫作業(yè)?難得一個(gè)星期天,為什么假期不能讓我好好玩一下?為什么小孩就非要做這么多作業(yè)呢?
我越想越氣憤。有時(shí)我真想趕快長大,以為那樣就不用做那么多的作業(yè)。
第四篇:【推薦】作業(yè)的煩惱作文
【推薦】作業(yè)的煩惱作文八篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的作業(yè)的煩惱作文8篇,希望能夠幫助到大家。
作業(yè)的煩惱作文 篇1到了五年級,寒假作業(yè)多起來了,我常常因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成而不開心,總感覺做作業(yè)真讓人苦惱。
平時(shí)我作業(yè)安排得很好,早上8:30——10:30,下午1:00——3:00,晚上還得看一小時(shí)的書。可舅舅來了,妹妹總是纏著我,要和我一起玩,我也無拘無束地和她玩,直到她走了,睡著了,我才安心的做作業(yè),可我做作業(yè)也有一絲不安,怕開學(xué)了,作業(yè)沒做完,老師要批評我,還要重做。
媽媽好像看出了我的心思,每天催著我寫作業(yè),我也感覺媽媽想讓我快完成作業(yè)好好玩,只不過我有點(diǎn)厭煩,做作業(yè)時(shí)心不在焉。有一次,我數(shù)學(xué)題不會做,跑著去問媽媽,媽媽可急了,批評了我,讓我自己想。我不會做為什么還要批評我?不會做又沒關(guān)系,干嘛還批評人。我氣呼呼的跑走了,感覺媽媽故意刁難人,等心靜下來了,才知道,媽媽想讓我自己動腦筋解決問題。媽媽總對我說:“作業(yè)做完了才能安心地玩。”是啊,作業(yè)沒做完在玩總感覺玩得不快活,提心吊膽的怕作業(yè)來不及做。“
寒假里要想開心地過年,必須認(rèn)真地完成作業(yè),我還編了一首詞:認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè),開開心心過大年,你準(zhǔn)備好了嗎?
作業(yè)的煩惱作文 篇2開學(xué)已經(jīng)三天了,我過得很快樂。可是今天我有煩惱了,我的煩惱是由于寫作業(yè)引起的。
因?yàn)槊刻於家獙懽鳂I(yè),有課堂作業(yè),還有家庭作業(yè)。可是呢,我要是寫作業(yè)寫快了吧,字體就寫的不好看了,就還要擦掉再重寫一遍。寫作業(yè)寫慢了吧,字體倒是可以了,可是又快要放學(xué)了,到時(shí)候完不成課堂作業(yè)怎么辦?哎,怎樣才能讓我寫作業(yè)寫的又快又好呢?讓我們大家一起想想辦法吧!
作業(yè)的煩惱作文 篇3上了七天的課終于盼來了三天的小長假,但又少不了作業(yè)的煩惱。果真如此!侯老師拿了一大堆試卷走進(jìn)來,放在桌子上。“汗!又是作業(yè)!”我打了一個(gè)頭陣,別人也愁眉苦臉的叫了起來,一下子趴在桌子上,唉聲嘆氣。
數(shù)學(xué)課代表,很不心甘情愿的拿起作業(yè),瞪了作業(yè)一眼,一張,一張慢慢地發(fā)下來,回到座位上。我一拿到試卷,管他三七二十一,馬上奮筆疾書,為的就是在端午假期可以多玩一會。寫作業(yè)時(shí)有的同學(xué)愁眉苦臉的,呆看著老師;有的同學(xué)一筆一畫的描,慢慢的寫起那無聊的試卷;有的同學(xué)趴在桌上,干脆睡大覺呢!在這里,我想問問出試卷的大人們,你們小時(shí)候很喜歡做作業(yè)嗎?
如果沒有完成,老師一定獎勵你一個(gè)作業(yè)拖拉,星期五留下來,開特別會議的。
下課了,許多家長在窗口等孩子來。可還是有同學(xué)在一聲不吭地寫,過了十來分鐘,寫完第一張?jiān)嚲恚趴戏畔鹿P,和大人回去。回去時(shí),還在向大人訴苦,讓家長出出主意……
作業(yè)啊!真讓人煩惱呀!
期待暑假的來到……
作業(yè)的煩惱作文 篇4今天,我來到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進(jìn)教室,我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的'同學(xué)打開語文書,祁老作業(yè)的苦惱師講課的時(shí)候底下沒有一個(gè)人動。叮鈴鈴!一陣音樂響起,我和同學(xué)們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門口,我們班的同學(xué)有的玩悠悠球,有的玩跳皮筋,有的在玩三不連。同學(xué)們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵,同學(xué)們急忙跑回了班里,一個(gè)也不在外面,不像美術(shù)課那樣,因?yàn)槭墙蠋煛?/p>
江老師是男的,江老師帶我們的科學(xué)。江老師非常厲害,同學(xué)在課堂上幾乎沒有一個(gè)人說話,但還是有幾個(gè)人在說話,江老師警告了一次,但他們還不聽,所以江老師讓我們跑操,我們跑了兩圈就累得不行了,但老師還讓我們跑,我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師說:“如果回去再說話再跑十圈!”我們一聽嚇得急忙點(diǎn)頭。
中午放學(xué)回家以后,我急忙吃中午飯,吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺。邊睡中午覺,嘴里還不停的說“累死了,今天太累了。”邊說著,就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
下午,是一節(jié)品德和英語課,品德課上我們又抄了點(diǎn)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事等。英語課上我們又寫了課堂作業(yè)和背課文,上完了英語課正準(zhǔn)備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢,沒想到祁老師來了,說要留作業(yè),所以我們又回到了座位上。
在第三節(jié)課上,祁老師生氣地走進(jìn)教室,讓各個(gè)組長查作業(yè),結(jié)果查到有五、六個(gè)同學(xué)沒有寫完,祁老師非常生氣,又讓我們把作業(yè)的數(shù)量改為300字,我們嚇了一跳。祁老師留作業(yè),一篇日記和一篇讀書筆記,每篇寫300個(gè)字。我們都非常驚訝,結(jié)果有一個(gè)同學(xué)說一篇有325個(gè)字,祁老師又說“改了,每篇改為400字。”這句話讓我們覺得真是雪上加霜。
我疲倦的回到家,回想起祁老師說的一生氣和一受涼臉就疼,我覺得很心疼,我知道是我們這些同學(xué)們?nèi)堑哪沤o我們留那么多作業(yè),請您原諒我們這些調(diào)皮的孩子吧!
作業(yè)的煩惱作文 篇5煩!煩!煩!一天到晚就是作業(yè),作業(yè),作業(yè)!每天只要一上學(xué),就意味著要寫作業(yè):自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語作業(yè),還有那可歌可泣的數(shù)學(xué)作業(yè)和令人一見就聲氣的語文作業(yè)。
每到學(xué)校,看見同學(xué)們一張張的笑臉,那么真誠可親,我就納悶,他們怎么沒被如山的作業(yè)壓跨,而依然快樂不改呢?為什么我就和他們不同,一看見作業(yè)心里只剩下一個(gè)“煩”字呢?
我有許多愿望,最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè),做一只快樂的小鳥,自由自在的在湛藍(lán)的天空中飛翔,飛到田野中,飛到高山上,看著樹木草兒漸漸地長高,聞著野花吐出的芳香,聽著小鳥愉快的歌唱,讓心在大自然的懷抱中陶醉,讓希望在宇宙中放飛!
可是希望歸希望,晚上回到家里又忙不過來了:寫完數(shù)學(xué)寫語文,寫完自然寫英語……寫著寫著,就覺得腦子脹了,心慌了,肚子也要爆炸了!
自然在煩躁之后也會有快樂。我的作業(yè)被評為“最佳作業(yè)”,我心里美滋滋的。我希望得到表揚(yáng),但我渴望自由,只要一提到作業(yè),我還是煩!煩!煩!!
作業(yè)的煩惱作文 篇6我是一個(gè)成績不錯的女孩,從小我就立志要當(dāng)一名好學(xué)生,完成好老師布置的作業(yè)。可是最近我開始動搖了,因?yàn)閷W(xué)校的作業(yè)實(shí)在太多了,過多的作業(yè)給我?guī)砹瞬簧俚臒馈?/p>
剛開學(xué),作業(yè)還算比較少,每天放學(xué)后我至少還能出去玩半個(gè)小時(shí),可剛學(xué)完兩、三個(gè)單元,作業(yè)就多起來了,到了期末,幾乎每天的作業(yè)都是兩大張卷子,這兩張卷子看似很輕,可放在我的書包里,就像一座幾千億噸的大山那么重,壓得我喘不過氣來。寫作業(yè)要寫到十一點(diǎn)鐘,別去玩了。早上起來,倆大眼袋吊著,多難看呀!煩!
有時(shí)我吃完飯后想出去玩一會,消化消化,可剛換好鞋就會想起來還有一大堆作業(yè)等著我呢!沒辦法,只得又回去繼續(xù)寫作業(yè)。煩!
到了暑假或寒假,我以為可以輕松點(diǎn)了,可沒想到作業(yè)不但沒有減少,反而還比平時(shí)增加好幾倍!老師布置的,爸媽布置的,補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)……真是鋪天蓋地!這些作業(yè)害得我吃不下、玩不好,就連睡覺都夢到有一大堆作業(yè)要做!煩!
老師們啊,請給我們減減負(fù)吧,我們什么時(shí)候才能擺脫作業(yè)多的煩惱啊!
作業(yè)的煩惱作文 篇7我的煩惱就是作業(yè),面對著每天成堆的作業(yè),沒法不讓人感到煩惱。
就拿上個(gè)星期來說吧,寫四張卷子,幸虧沒作文。我一聽傻眼了,語、數(shù)共五張卷子外加英語。我心想:老天呀!你要把我累死嗎?我只能雨打黃梅頭一一自認(rèn)倒霉。
下課了,我像被膠水站著一樣,走不動。寫卷子時(shí),我也半夜過獨(dú)木橋一一步步小心,如果有半點(diǎn)差錯,后果不堪設(shè)想。我真想把書和作業(yè)都燒了,我壓住身上的火氣繼續(xù)寫,一邊寫一邊想,其實(shí)老師們也挺不容易的,布置那么多作業(yè)為了誰?還不是為了讓我們學(xué)習(xí)好一點(diǎn),這時(shí)我身上的火氣全消了。
唉!我的頭里好像裝了許多的煙花,隨時(shí)都可能爆炸。
一回到家,我的屁股都還沒挨著沙發(fā),就想起來,作業(yè)還多著呢!這時(shí)候真如同學(xué)們所說的:“五年級的作業(yè)一大堆。”作業(yè)好像一個(gè)山壓著我,想逃脫沒那么容易。“算了不想了,能做一點(diǎn)是一點(diǎn)。”我安慰道,復(fù)雜的心也平靜下來,我又開始了作業(yè)“長征”,我感覺作業(yè)越寫越多。我本來想隨便寫幾個(gè),但念一想:如果老師看到我的卷子怎么辦?我只能安守分寸。作業(yè),你能不能離開我,我要奪回我的自由權(quán),作業(yè)就像一個(gè)魔鬼纏著我趕都趕不走。我要崩潰了,寫作業(yè)吧,太多了,腦細(xì)胞已經(jīng)耗費(fèi)不少了;不寫吧,我就會嘗到挨棍子的滋味。真是進(jìn)退兩難!一眨眼到了晚上,我還在熬夜寫作業(yè),寫著,我發(fā)覺卷子上的字變成了一個(gè)小人,我迷迷糊糊走到鏡子前,“哎呀,黑眼圈都出來了!”我倒頭就睡。
作業(yè)呀作業(yè),沒你時(shí),我想你;有你時(shí),我煩你……
作業(yè)的煩惱作文 篇8今天作業(yè)又好多,哎,心情不好!一回家就聽見“沙沙”的聲音。我趕緊跑到房間去。
“啊……”一個(gè)機(jī)器人在房間里正在幫我整理房間,我跑過去問他:“你是誰?為什么會在我房間?”“我是克隆機(jī),是人類新創(chuàng)造出來的。”“克隆機(jī)?你能變成我的樣子嗎?”我心想:一定是在騙我吧!“嘩”的一聲“啊”克隆機(jī)真的變成我的模樣了。我激動地說:“你能幫我寫作業(yè)嗎?”“嘿嘿!當(dāng)然可以啦!”克隆機(jī)微笑著說。“哦”我半信半疑。克隆機(jī)坐到我座位上,拿起筆來“唰唰唰”一會兒一本整潔、干凈的作業(yè)本做好了!于是克隆人又把書包幫我整理好了,我高興地對他說:“克隆機(jī),你能幫我去上學(xué)嗎?”“當(dāng)然可以。”“啊!”生活真是太美妙了!晚上我都興奮得睡不著了。
第二天,克隆機(jī)真的幫我去上學(xué)了,我卻在家看電視,今天克隆機(jī)幫我考了100分呢!“咦”媽媽怎么帶克隆機(jī)去吃肯德基?媽媽帶克隆機(jī)回到家,我讓克隆機(jī)到我房間來,我生氣地問:“你為什么讓媽媽帶你去吃肯德基?”“我考了100分,媽媽要獎勵我,所以我讓媽媽帶我去吃肯德基了。”“不,我也要吃肯德基!”“可這是我考的100,不是你。”
“叮鈴鈴……”“嗯?鬧鐘響了,還好這只是一場夢!”回想著剛剛的夢,我心里默默地想:機(jī)器人雖然幫我寫作業(yè),但知識不是我的,嗯,我必須靠自己的努力,長大了才能成為一個(gè)對祖國有用的人啊!
第五篇:作業(yè)的煩惱作文
【精選】作業(yè)的煩惱作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的作業(yè)的煩惱作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
作業(yè)的煩惱作文 篇1一說起作業(yè)我就頭痛得要命!每天都有大量的作業(yè)讓我們寫。數(shù)學(xué),語文,英語,科學(xué),這些科目的作業(yè)都是令我煩惱的作業(yè)。
今天下午放學(xué),我們的作業(yè)就有數(shù)學(xué)書的幾個(gè)練習(xí),征文,英語單詞和科學(xué)小卷還有背課文看英語課文。就這些作業(yè)夠我寫上幾個(gè)小時(shí)的了。晚上七點(diǎn)多鐘,我才寫了十分之三。這些讓人頭痛的‘怪作業(yè)’媽媽就讓我吃飯,我對媽媽說:“我還沒寫完作業(yè)。”媽媽說:“那你快寫,寫完了再過來吃。”我嗯了一聲。現(xiàn)在晚上八點(diǎn)多了,我還沒有寫完。
“我還沒有吃飯,什么時(shí)候才能停下來呀!”媽媽說:“你先吃飯,吃完飯?jiān)賹懓伞!蔽矣粥帕艘宦暋S谑俏揖拖热コ燥埩恕3燥埖臅r(shí)候我想:“如果不寫完作業(yè),怎么辦,老師的小板可不是鬧著玩的!”想到這,我就加快速度急急忙忙的吃飯。
終于吃完了,我一看表,八點(diǎn)二十了。我趕緊快馬加鞭地寫。不一會,終于把作業(yè)寫完了。可是還要背英語課文,于是我翻開英語書背起課文來。背了大概一個(gè)小時(shí),終于背完了。
唉,這讓人頭痛的的作業(yè)生涯什么時(shí)候才能結(jié)束呀!
作業(yè)的煩惱作文 篇2最近幾天,我還不容易在學(xué)校里做完了作業(yè),在家里,又碰見了媽媽的一聲吼,家里那些作業(yè)還做不做了,放在那里都一個(gè)星期了!
我極不情愿地到書桌旁,拿起作業(yè),倒也沒要寫的陣式,只不過在房間里裝裝樣子而已,我望著小鳥,不禁感嘆道:“小鳥啊小鳥,我要是能像你一樣就好哩,能在外面自由的飛翔,哎哎!”我無精打采地啃著筆頭!老媽的一聲吼又到了,“你還想不想做了,還空著那么多!”我心里想:你以為我想做啊,我們班哪個(gè)同學(xué)有輔導(dǎo)作業(yè)?難道我每天這么著急的寫完作業(yè)回來就是想干這些的嗎?我真想就此罷工,我也想做一個(gè)夢,一個(gè)永遠(yuǎn)醒不來的夢,我就能在夢中的世界想干嘛就干嘛!我每天難道不想在自己喜歡的網(wǎng)站發(fā)表一篇作文嗎,難道我享受這些作業(yè)嘛!I hate.我計(jì)算了一下,從開學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月,我統(tǒng)共只玩了、只玩了兩次的電腦,我······
我不是機(jī)器人、我不是奴隸,我更不是作業(yè)的奴隸,我是一個(gè)自由人,我們沒給人都是一個(gè)自由人,這樣用作業(yè)來阻擋我們自由的腳步,這難道不是一種犯罪嗎?這是非法剝奪他人自由!我也想享受電腦游戲的刺激,我也想享受音樂的勁爆,我也想享受······但這一切在現(xiàn)在都不可能實(shí)現(xiàn),現(xiàn)在叫我寫那么多作業(yè)的人,就是從小教我講誠信,說心里話的媽媽!我就上次說了一句:“作業(yè)能給我們帶來什么?”你就氣呼呼地把作業(yè)拿走了,但代價(jià)是兩個(gè)星期沒讓我碰過電腦。
其實(shí)剝奪我使用電腦的權(quán)利有什么用呢,每次我上網(wǎng)只能寫作文,寫作文你還因?yàn)橐覍懽鳂I(yè)在那催,而且還不讓我用得到的錢去買東西,我覺得很不可理喻,這是我自己掙的錢,我自己為啥不能用,望著網(wǎng)上櫥窗掛著的我喜歡、又有能力買的東西,嘆氣!
我真希望有一個(gè)不寫作業(yè)日啊!!
作業(yè)的煩惱作文 篇3老師總是罰我們寫作業(yè),課文沒有背上會罰作業(yè)、上課說話會罰作業(yè),總之我們一有錯誤就罰我們做作業(yè)。我的作業(yè)像一座小山似的,常常因?yàn)樽鳂I(yè)多而做到九點(diǎn)多,而且我的語文老師對我們預(yù)習(xí)作業(yè)要求很嚴(yán)格,所以每天我dou要很晚才能睡覺。
有一次,因?yàn)檎Z、數(shù),英作業(yè)太多了,而忘記了語文預(yù)習(xí)作業(yè),第二天早上,語文老師說:“來把你們的預(yù)習(xí)作業(yè)放在桌角我來檢查。”這下可完了我該怎么辦呢?沒預(yù)習(xí)是要被撕書的。我像是在跑馬拉松,心跳加快。老師走到我面前,問我為什么不預(yù)習(xí),“嘩”的一聲我的語文書壞了。放學(xué)回家我?guī)摇笆軅钡恼Z文書回家了。一路上我傷心淚水布滿了臉上。
到了家我不知道該怎么跟媽媽說。媽媽看到我難過的表情,問我:“怎么了,被老師罰站了?”“不是,是我昨天沒有預(yù)習(xí)語文,語文老師把我書撕了。”媽媽見我傷心的樣子安慰了我?guī)拙洌屛野褧媚z帶粘起來。我點(diǎn)了點(diǎn)頭細(xì)心地用膠帶把語文書包扎好了,它康復(fù)了。看著滿是傷痕的語文書,我心里難受極了,心想:要不是我沒有預(yù)習(xí)我的語文書也就不會“受傷”。
今天下課,老師飛快地拿起粉筆猛撲到黑板上,寫下“語”的大字,我就知道要布置作業(yè)了,要寫作文,一張?jiān)嚲恚€要默寫課文……看著像山一樣高的作業(yè)量,班級里像菜市場一樣,同學(xué)們絕望地叫著:“老師求求你了,不要在布置!!”我心想:試卷我就要做一個(gè)小時(shí),作文要想很長時(shí)間,看來今天晚上要開夜班車了。果然,我寫到晚上九點(diǎn)多了才完成是三分之一啊!
老師我求求你了,下次作業(yè)能布置少一些嗎?這就是我的煩惱,你們的煩惱是什么呢?
作業(yè)的煩惱作文 篇4快樂的寒假來了,可是煩惱的寒假作業(yè)也跟著來了。每天都對著作業(yè)發(fā)愁,因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在是太多了,本以為放了寒假就可以自由自在的玩,沒想到今年的`作業(yè)如此之多啊!
每一天我上午下午都不能盡情玩耍,因?yàn)楹芏嗟淖鳂I(yè)在等我寫,只有晚上才能抽出時(shí)間玩一會兒。我天天都在想什么時(shí)候才能寫完啊?作業(yè)寫多了我的手就會疼,疼的我不想寫了,可是有什么辦法呢?只好再次動筆寫起作業(yè),好不容也寒假作業(yè)寫了一大半,可是媽媽又說還有作文等一些作業(yè),我真是對作業(yè)發(fā)愁到了極點(diǎn)。覺得自己像被作業(yè)困住的小鳥,不能自由飛翔,哎……
現(xiàn)在雖然我的寒假作業(yè)寫完了,可是還有幾篇作文和讀后感沒有寫,還有媽媽布置的復(fù)習(xí)作業(yè),我真是要發(fā)瘋了,況且我的作文寫的又不好,還要翻來覆去的修改,真是愁死我了!
最后,我想請求我敬愛的老師和親愛的媽媽,請求您們別再多布置作業(yè)了,我們承擔(dān)不起這么多作業(yè),我們小朋友也想出去玩啊!
作業(yè)的煩惱作文 篇5“小小少年,從不煩惱,無憂無慮樂陶陶R22;R22;”每當(dāng)我聽到這首歌,心里總是酸溜溜的。
上幼兒園時(shí),看到鄰居家的小哥哥和小姐姐們背著書包去上學(xué)的神氣樣子,我別提多羨慕了。可是真正到自己上了學(xué),卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。
隨著年級的不斷升高,作業(yè)越來越多,再加上課外的各種興趣班,真是把我壓得喘不過氣來。每天放學(xué)后,看著那一堆堆的作業(yè),我都會唉聲嘆氣。想著:作業(yè)什么時(shí)候才能做完啊?我不敢出去玩,去看自己喜歡的課外書,我怕自己的作業(yè)完成不了,每天只能拼命地讓自己的筆在作業(yè)本上不停地寫著,日子一天天地就這樣過去了。
我多想能有一點(diǎn)自己的時(shí)間,讓爸爸媽媽陪我打打羽毛球、看會兒電視、和鄰居家的小朋友一起玩耍。我多想再回到幼兒園時(shí)期啊!丟掉一切煩惱,再重新做一個(gè)無憂無慮的小孩子。