第一篇：我收獲了作文

精選我收獲了作文八篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我收獲了作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我收獲了作文 篇1

深秋時節，媽媽要帶我去農村姐姐家玩，我已經樂不思蜀了！回家的念頭一下子飛到了九霄云外。

姐姐家可真美，院子里種著幾棵不知名的小樹，屋頂上停著兩三只喜鵲在不停的鳴叫，在給主人報告著喜悅。姐姐一下子喜上眉梢，說：“今天不知道有什么喜事呢？”我又一次回答道：“當然是我這個幸運寶寶來了呀！”姐姐一張小嘴笑的如同盛開的荷花一樣合不攏。

眼尖的我一下子看見遠處的小山丘，心想，要不和姐姐一起去爬山？我是個一不做二不休的小孩，一個念頭就足矣讓我心神不定，草草地吃過飯后，我就纏著姐姐去爬山，姐姐經不住我的軟磨硬泡，只能欣然答應我的請求。

山上的樹，野草野花，各種小昆蟲，應有盡有。還有一條小河繞著山，如同給小山繞上了一條長長的圍巾，山間的白霧，白的如同牛奶從山間出現，野花遍地都是，如同花的海洋，不時有幾只蝴蝶，駐足探望。雖然有些已枯萎，顯得格格不入，不過這可不足以影響山中的景色，反而給山點綴了許多。

不知不覺，在觀賞美景時，就登上了山頂，這時已是星空密布了，從上向下看去，只有幾棵大樹屹立在土地上，遠處小山村的燈火，如同人間寶藏一樣美麗……

有一種快樂，是在城市長大的伙伴們體驗不到的，那就是迷人的鄉村美景，幸好我有一個這樣的老家，給我的童年涂抹浪漫的色彩，也使我收獲了快樂。

我收獲了作文 篇2

人與人之間，是真的存在非常純真的信任的，并且是無條件的信任。讓別人信任你是很難得的，也是很珍貴的。因為你不僅得到了別人對你的信任，那也是別人對你的一種肯定。我們也要去信任別人。那樣也會使別人感到幸福，別人也會信任你。而你們都會為了別人的信任去努力奮斗，那樣想必是很好的。

人與人之間，真的存在無條件的信任嗎？我在一次看到電影里一個關于男女主角互相信任的片段，不禁產生了這樣的疑問。在我的眼里，信任一直是存在的，只不過是在某些情況下。在關乎到自身的利益時，恐怕是沒有人會去做到信任別人的吧。我……恐怕也做不到。但在那件事情發生后，我對我的想法產生了極大的質問。

上個月，我的朋友約我一起去爬山，我膽子和興趣都是很大的，但突然想起那座山上沒有過多的安全保障，使我略有些猶豫。但又看了看朋友水汪汪的眼睛，我嘆了口氣，便與她一同去爬山了。

那座山，很高很高，也很陡，我又看了看安全帽，腿止不住的發抖，雙腳不斷地向后挪移著，卻不料被朋友一把抓住，拉著扯著把我拖到了山周圍的那根鋼絲上。我們的爬山，便是帶著安全帽，踩著山周圍的那根小拇指粗細的鋼絲，扶著山，一步一步仿佛凌空似的向前走。“這東西簡直是太恐怖了啊！”我的心中不斷地給自己加油鼓勵，在加上抓著我朋友的胳膊，勉勉強強還是走了一段。而就在這時，危險發生了：我的心中一直在想著別的事情，結果腳底一滑，只剩下兩只手緊緊的握在鋼絲上。

我不禁開始害怕，雙手開始出汗。我害怕，十分的害怕，兩眼求助般的看向朋友，卻又轉了回去：他會幫我嗎？那樣的話她也有可能會受到傷害，他估計是不會去幫助我的吧。我悲哀的想著，感受到了十分強烈的絕望，而就在這時，朋友的手就像黑暗中的一道光，緊緊的握住了我的手。我十分驚訝的看著他，又想到他會有危險，便開始認為他一會兒就會松手了。他微微一笑，問我：“你能相信我嗎？”我狐疑的看著他，有些猶豫不決，他又對我說：“相信我，我一定可以的?！边@時的我，雙手幾乎已經沒有什么力氣了，他見狀趕忙對我說：“沒事的，別害怕，相信我看，我一定能把你拉上來的?！蔽摇軌蛳嘈艈?？我有把握在這個危機的時刻去相信他嗎？可是……說不定他還是能抓住我的，可萬一不行呢？我看到他臉上急迫的神情，猛的一咬牙，點了點頭。他一臉驚喜，趕忙把緊緊抓住我的手使勁往上拉，在這段時間，我一直在想：信任別人，會做錯嗎？不一會兒，朋友將我拉了上來，由于有些擔心我害怕，便帶著我原路返回了。

看來……信任別人，應該不會錯的吧。從那以后，我開始信任我的朋友，無論我所信任的很離奇，我也相信，我是不會錯的！信任別人，絕對不會有錯！

我收獲了作文 篇3

“我沒有畫畫的天賦，當這一句話回蕩在你耳邊的時候。你就要試著畫畫，當你開始畫畫之后，它將消失得無影無蹤。”——梵高

想做就放手大膽地做，千萬別說不可能，畢竟成功的人也都是從平凡中開始，我們未必出類拔萃，但絕對獨一無二，一定有個潛能等著發光發熱，這樣與生俱來的天賦，我們要把握并加以運用。

所謂世事難料，人的能力及成就也是如此，莎士比亞為了生計，不得已動筆展開寫作生涯，卻將自己的潛能發揮得淋漓盡致，這樣的例子至今已不勝枚舉，即使只是嘗試，也邁出了第一步。

所以，從現在起，讓我們一同改變自己，成就自我。

我收獲了作文 篇4

這個學期我收獲了很多，這之中收獲的每一樣，都令我十分感動。

關心間的感動

有一次，我數學考試沒有及格，特別傷心，在班里時我忍住了，沒有哭。但回了宿舍之后，我實在忍不住了，便一個人偷偷的躲在床上哭。我因為不想讓別的人知道，便把聲音壓的很低。但哭完后，因為聲音很沙啞，所以在和宿友說話時，還是被他們發現了。但他們沒有說出來，而是默默的把不是我們宿舍的人請了出去，待宿舍安靜后，他們才開始安慰我，讓我不再傷心。但這一番安慰也沒有持續很長時間，大概五分鐘就結束了。我猜大概是因為他們知道我需要自己一個人好好靜靜。之后，宿舍幾乎是落針可聞，即使他們之間要說話，也把音量壓的很低，給我創造了一個十分安靜的環境去自己思考。

因為宿友們細致入微的關心，我收獲了感動。

團結中的感動

學校為了緩解我們的學習壓力，舉辦了一場拔河比賽。在報名時，每個同學都很積極，都希望為班級出一份力。所以到最后我只當了一個替補。在每位同學的期待中，拔河比賽開始了。我們根據老師們的規劃，開始與各個班進行比賽。一開始我們班的狀態很好，處于上風。但到了后來，不知因為什么原因，我們班的形勢開始處于下坡路。但無論是喊加油的同學，還是比賽的同學都沒有放棄，反而喊加油的同學喊的聲音更加響亮，比賽的同學更加賣力。在中途，有些同學的雙手都被繩子磨爛了，但還是不愿意下來，最后還是被同學強行拉了下來處理傷口。但有些傷口還沒有處理完，看見比賽開始了，便立馬扔下碘伏，跑去加油。最后我們班沒有闖入下一輪比賽，但每一位同學都不感到后悔，因為每一位同學都已經盡力了。

因為同學們的團結，我收獲了感動。

努力間的感動

快臨近期末考試了，每個同學都被緊張的氣氛包圍著，都在努力的復習。甚至在宿舍的時候，同學們都還抱著書復習。我們宿舍為了可以更好的學習，就讓宿友之間互相提醒。原本我以為這只是一句空話，但沒想到宿舍中的每個人都肩負起了這個責任，在別人松懈時，給予提醒。在最后的期末考試中，我們每個人都有了進步。

因為你們的努力，我收獲了感動。

一件事可能只存在于那一瞬間，但那份感動卻可存留一生。

我收獲了作文 篇5

她，巍然屹立在城市的南邊。

來到大門口，朝思暮想的它，與我遙遙相對。

入館，大屏幕上播放著宣傳片，三廠的鐘樓，洶涌的江?！@些歷史留下的遺跡出現在屏幕上，正在欣賞這些古典的美，漁民打魚的場景突然出現在眼前，還在思考他們如何打魚，嘹亮的山歌又在耳邊回蕩，意猶未盡。

最逼真的，是那些人像。一位俏麗的女子正拂著偏偏長袖，身后兩人手中各拿一個樂器，看著看著，我竟有些入迷，雙腳不由自主地停下了，樂曲聲若有若無的響起，那女子揮著衣袖，是那樣的如癡如醉，漸漸地，我似乎又看見了一只輕巧的蝴蝶，美的艷麗，美的動人。一曲畢，終于回過神來，環顧四周，這才發現沒有了多少人，于是匆忙往前走。

最繁華的是那條街。藥店，糧店，商店……真切地還原了當時人們的居住，生活環境，其中有戶人家，家中有幾碟小菜，我仿若看見了這戶人家坐在餐桌上，談笑風生。在糧店門口，有幾個捏著手中的糧票，等著換糧食的人。大街上人來人往，中間混雜著幾個孩子，手中高舉著風車，在人海中來回穿梭，再抬頭，是一片模擬出的藍天，若不是有幾個小燈星星般閃爍，誰會記得這是在博物館。

那最精美的是燒香用的器具。金黃色的圍罩，中間鏤空，聽說是那時的皇帝用的，頓時起了些許的敬意，仿佛看到了在幾百年前，它被使用時，那縷縷薄煙從空格間慢慢溢出的情景……

接著，閑晃著來到了書畫區，閨閣女子的字畫震撼了我，誰說女子不如男，看她們的字，柔中帶剛，煞是好看。突然被一副蓮花吸引，那清婉的蓮花浮在水面上，花瓣尖端是深的粉，漸漸淡下去，然后又是較深的粉，恰到好處的展現了“蓮，花之君子者也”，“出淤泥而不染”。

海門，是一個不大不小的地方，是我的故鄉，我在今天，在散發著歷史氣息的江海博物館，領略他的風土人情。

我收獲了作文 篇6

這件事發生在一年前的足球賽場上。那次比賽雖然輸得很慘，可我卻收獲了獨一無二的'果實。

那次比賽可把我們嚇壞了。我們要跟一個初中的隊伍比賽！當時我才三年級呀！而且全隊年齡最大的也就是六年級。理所當然，我們肯定是大敗，超級大敗！0：23這個比分令我們一個個垂頭喪氣的，可教練卻春風滿面、眉飛色舞地夸我們踢得好，我覺得教練應該是在安慰我們，問為什么？教練回答：“你們才練五個月，別人可能已經練了兩三年了，沒被踢進三十個球已經是奇跡了！”我不禁笑了起來，然后似懂非懂的點點頭。

第二場比賽雖然輸了，不過比上次好多了，結果是0：14，教練比上次更開心了，一直在拍手叫好?？晌覀円呀涬[藏不住心中的那個疑惑，于是我們議論起來。最后我問：“老師，為什么我們踢得那么差，你怎么還說踢得好呢？”“因為你們進步了呀！兩場比賽‘敵人’實力不相上下，而你們能從0：23變成了0：14！再說，你們已經盡力了。”那時，我立刻明白了老師的意思，他是啟示我們，遇到任何挫折都不要氣餒，要樂觀、自信、幽默。他們可以容忍別人，他們有自己的世界，做事要堅持到底，在面對困難時能發出笑聲……失敗是成功之母。

做樂觀的人，要露出戰勝失敗的笑臉，讓“害怕”去害怕吧！

我得謝謝這場比賽，謝謝教練老師，要不然我可能還沒收獲到樂觀呢！

我收獲了作文 篇7

友誼是一縷陽光，照耀彼此的心田;友誼是一泓清泉，滋潤彼此的心靈;友誼是冬日里的暖陽，融化彼此的心情…如果友誼是陽光，是清泉，那么最好的朋友應該是最亮最暖的陽光，最甜最多的清泉吧?

陽光照進了彼此的心田

還記得，那時我初來乍到，對新學校新班級的陌生充滿了恐懼，心里忐忑不安的坐在教室的角落，前面坐著一位綁著高高馬尾辮子的女生，她轉過頭來，露甜美的笑容，還有“忽隱忽現”的小酒窩，對著我：“我叫小璟，我們交個朋友吧!”我一愣，緊接著我心中的恐懼一掃而光。我回應著笑臉，說;“好!”那縷陽光般溫暖的光線照進我們彼此的心田。

清泉流進了彼此的心靈

還記得，那時我成績不好，心理壓力很重，是她——我最最要好的朋友，跑來逗我開心，做鬼臉，扮小丑，她的一舉一動都能把我從悲傷的世界拉出來，早回遺失的美好。而我卻不能在她失落的時候幫他走回黑暗，我總覺得是她付出，我在享受，而他卻說：“有你陪著我，真好!”我覺得那泓清泉般滋潤的水流進我們彼此的心靈。

冬陽融化了彼此的心墻

還記得，我和她吵架了，原因是那些雞毛般大小的事，就吵得很厲害，還甚至讓老師把我們隔開了。有天我忘記帶英語書，正著急地如熱鍋上的螞蟻，她一聲不響地走開了，我絕望了。但她回來時手上多了本英語書，他說：“小心用，我向人借的?！蔽乙汇?，原來她……我感激地快要流下眼淚，想要說聲感謝，她突然轉過頭來，“我們和好吧?”我重重的點了點頭，她了，我卻哭了，感動的哭了。冬日里的暖陽融化了彼此的心情。

謝謝你，我最好的朋友，為我驅逐恐懼;謝謝你，我最好的朋友，為我找回歡笑;謝謝你，我最好的朋友，在我有困難的時候幫助我;謝謝你，我最好的朋友，總給我帶來那么多的感動。

我收獲了作文 篇8

農民們收獲的都是果實，而我卻收獲了一個與眾不同的，那就是“勇氣”。

還記得在去年十一假期時，我和媽媽爸爸一塊兒來到了北戴河。我們到的第二天就去了海邊。有個牽馬的叔叔走過來，對我說：“小朋友，騎馬嗎？”我轉過頭來打量著眼前的這匹馬：炯炯有神的大眼睛，棕褐色的毛發，強健有力的四肢，好強壯?。∥也唤耐说搅藡寢尩纳砗?，緊緊地攥著媽媽的衣角，心想：我會不會從馬背上掉下來呀？叔叔似乎看出了我的心思，就跟我和顏悅色的說：“小朋友你不用害怕，這匹馬很溫順的。

還沒由得我分辨，爸爸就把我抱上了馬背。我雙手緊緊的抓住韁繩，腳踩著腳蹬，身體向前伏，眼睛緊緊的閉上，不敢往前看。我開始覺得身體一顫一顫的，有些害怕，可是走了一個來回后，覺得好多了。我慢慢的睜開了眼睛，跟叔叔說：”能再快一點嗎？“叔叔點了點頭說：”好的，小朋友你放心吧！“啊！我終于不再害怕騎馬了！”我自言自語地說道。

一下馬，我就開始跟媽媽說：“我是不是很棒呀！”媽媽高興的對我說：“是呀！是呀！”

通過這次騎馬，我從最開始不敢騎，到最后騎的很好，這讓我收獲了勇氣。

第二篇：我收獲了

《我收獲了___》作文指導課教學設計

教學內容：《我收獲了……》 教學目標：

幫助學生打開思路，激活學生在成長過程中收獲成功時的情感體驗，引導學生寫清收獲的過程，抒發自己的真情實感。

教學重點：引導學生寫清收獲的過程，抒發自己的真情實感。教學難點：激活學生在生活中得到收獲時的情感體驗。教學準備：課件 教學時間 2 課時 教學過程

一、激發學生興趣

1.同學們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

2.課件出示秋天收獲的圖片讓學生觀察，然后說一說有什么體會。3.過渡：俗話說“一分耕耘，一分收獲”，有耕耘，就會有收獲。我們會收獲果實，收獲成功，還會收獲有趣的故事。

回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的期盼。同學們都漸漸長大，在成長的道路上你經歷了些什么事情，從中你收獲了些什么，今天這堂作文課就讓我們以《我收獲了……》為題，完成一篇習作。（將作文題目補充完整。）

板書命題：我收獲了-----4.提出作文要求（課件出示）

有耕耘，就會有收獲。我們會收獲果實，收獲成功，還會收獲有趣的故事。在平時的生活中，我們靠自己的努力一定有許多收獲，曾經給自己帶來成功、喜悅、自信……請你以《我收獲了……》為題，展開聯想，寫出自己在生活中得到收獲時的情感體驗，抒發自己的真情實感。

二、打開學生思路。過渡：寫作之前，老師想和大家做個闖三關游戲，每闖過一關，你就會有一點收獲，當你順利闖過三關之后你就會輕松地收獲今天的作文了。同學們感興趣嗎？

（一）進入第一關

1.課件出示第一關：想一想，《我收獲了……》這個題目，你準備寫哪方面的收獲？

2.指名回答。

3.根據提示把自己想說的寫在紙上 4.指名讀出自己所寫的。5.教師小結并板書：確定內容

（二）進入第二關

1.課件出示第二關：小組交流：（1）在收獲的過程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過你嗎，他們是怎么做的？

2.對照第二關的問題好好想一想，然后說給組內同學聽一聽。說的時候要注意兩點：一要按照一定的順序把收獲的過程中所經歷的事情說清楚。二要抓住人物的動作、神態、心理活動等方面說一說。

3.請兩小組同學進行匯報，其他同學評價，教師引導。4.小結并板書：寫清過程。進入第三關

1.出示第三關: 想一想，當你取得收獲時心情會怎樣？有怎樣的感受或者是體會？

2.想好了就直接在本子上寫下來 3.指名獨處自己的內心感受。4.小結并板書：抒發感受

四、輕輕松松寫作文。1.引導回顧三關內容

2.請同學們把自己記下的三關內容連起來再看一看，你就會發現今天的作文草稿已經初步形成了。把你的草稿讀給同桌聽聽吧。

3.鼓勵學生自由表達，教師歸納并出示具體的習作要求。

五、學生獨立作文。板書設計

我收獲了-----確定內容 寫清過程 抒發感受

四年級上冊第四單元作文“我收獲了---”說課稿

《讀寫結合說真話 抒真情》

本次四年級選擇了作文教學為授課內容，旨在通過本次教學與大家共同探討小學中段教學怎樣指導學生寫好半命題作文。這次我說課的主題是《讀寫結合說真話 抒真情》。下面我就四個方面說說這堂課的設計。

一、說設計理念及意圖

現代課程觀認為，教師即課程。教師不應只是課程的執行者，而應成為課程的開發者，決策者。因而，教師應針對學情，立足教材，而不拘泥于教材，既憑借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。賦予教材生命的活力。

本次習作訓練依據新課標要求，根據學生身心發展的特點和需求，特整合教材，設計本次作文訓練。寫自己的收獲，寫出自己的真情實感。設計力求充分尊重學生，體現學生的主體地位。

二、說教材

本次習作是北師大版四年級上冊第四單元作文訓練。在本單元的作文教學中，要求我們要結合本單元課文主題，以“我收獲了-----”為話題寫自己的收獲，寫出自己的真情實感。

三、說學法教法

作文教學是農村教育的難點。主要是農村小學社會實踐少，活動少，學生無話可寫。生活是寫作的源泉，教師應引導學生在生活中接觸作文，以消除他們對作文的恐懼感，讓他們情緒飽滿地參與生活。

(一)激發學生興趣

作文教學要從內容入手，首先要解決“寫什么”。作文是生活的反映，學生作文要以他們已有的生活經歷、情感體驗及一定的習作水平為前提，教師要引導學生多觀察，以豐富生活，積累情感；多思考，以獲取靈感，提高認識，多練筆，以表達意愿，鞏固技法。所以我先讓學生觀察關于收獲的圖片，學生知道收獲不僅僅是果實，還可以收貨成功，收獲喜悅，收獲有趣的故事。

（二）打開學生思路，激發表達欲望

把作文訓練看成生活中的一次現實的語言交際，學生就會受到感染，充滿熱情，產生表達的欲望和沖動。通過闖關游戲讓學生回憶成長過程中的點點滴滴，解決了沒有習作素材，作文無從下手的問題。

同學們，我們的日常生活離不開工藝品，我們家庭中室內美化環境很多地方需要工藝品，今天這節課我們集中介紹民族工藝品，你想介紹哪樣呢？空竹、風車、糖人、福。。。讓學生自由發言，聚集話題。讓學生思考，要介紹哪些方面，如顏色、樣子、甚至玩法、在哪能看到等等。如果有人想買一個回去送人，你怎么說服他買你這個工藝品呢？引導學生說說了解到歷史背景，以及寓意。

四、說教學過程。

本次作文指導課，根據本單元教學時間安排，結合本班學生的實際，安排兩課時完成。因此我設計以下教學環節。

第一課時

一、激發學生興趣

4.同學們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

5.課件出示秋天收獲的圖片讓學生觀察，然后說一說有什么體會。6.過渡：俗話說“一分耕耘，一分收獲”，有耕耘，就會有收獲。我們會收獲果實，收獲成功，還會收獲有趣的故事。

回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的期盼。同學們都漸漸長大，在成長的道路上你經歷了些什么事情，從中你收獲了些什么，今天這堂作文課就讓我們以《我收獲了……》為題，完成一篇習作。（將作文題目補充完整。）

板書命題：我收獲了-----4.提出作文要求（課件出示）（1）學習有順序的、有條理地進行敘述,大膽展開想象和聯想。（2）抓住其中你最感興趣的地方進行描繪。(3)語句要通順、想象合理，內容豐富。

二、打開學生思路。

過渡：寫作之前，老師想和大家做個闖三關游戲，每闖過一關，你就會有一點收獲，當你順利闖過三關之后你就會輕松地收獲今天的作文了。同學們感興趣嗎？

（一）進入第一關

1.課件出示第一關：想一想，《我收獲了……》這個題目，你準備些哪方面的收獲？

2.指名回答。

3.根據提示把自己想說的寫在紙上 4.指名讀出自己所寫的。5.教師小結并板書：確定內容

（二）進入第二關

1.課件出示第二關：小組交流：（1）在收獲的過程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過你嗎，他們是怎么做的？

2.對照第二關的問題好好想一想，然后說給組內同學聽一聽。說的時候要注意兩點：一要按照一定的順序把收獲的過程中所經歷的事情說清楚。二要抓住人物的動作、神態、心理活動等方面說一說。

3.請兩小組同學進行匯報，其他同學評價，教師引導。4.小結并板書：寫清過程。進入第三關

1.出示第三關: 想一想，當你取得收獲時心情會怎樣？有怎樣的感受或者是體會？

2.想好了就直接在本子上寫下來 3.指名獨處自己的內心感受。4.小結并板書：抒發感受

四、輕輕松松寫作文。1.引導回顧三關內容

2.請同學們把自己記下的三關內容連起來再看一看，你就會發現今天的作文草稿已經初步形成了。把你的草稿讀給同桌聽聽吧。

3.鼓勵學生自由表達，教師歸納并出示具體的習作要求。

五、學生獨立作文。板書設計

我收獲了-----確定內容 寫清過程 抒發感受

第三篇：我收獲了作文

【精選】我收獲了作文三篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我收獲了作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我收獲了作文 篇1

春到，花開，一段古鎮的舊事鋪在了我們的眼前。有幸在這個美而不奢的春日里，能來一場觸碰心靈的旅程一一游江海博物館。

初入館中，所見的是歷史古典與現代科技的結合，巨大的銅柱上用如今高超的技術雕刻出了精衛填海，那個古代勞動人民口中美好的傳說。在同學們紛紛驚嘆其精美之余，我觸摸到了不一樣的感悟，如今我們所生存的地方，這不也是經過數億年的潮起潮落所沖刷出來的一塊寶地嗎？輕撫柱上的紋路，似乎感受到了當我們的先民發現這一塊寶地時愉樂之情。

正當我玩味時，空中又一次回蕩起了同學們無限的贊揚之聲。我循聲而去，＂哇?。⒉唤l出感嘆，展現于眼前的是與我們相隔千萬時空的精美器物，是幾乎失傳的人文風俗，是我們不曾見的江岸美景，是？內心真是無數的感慨，道不明，說不清。

緩步于館中，偶一轉角。＂什么?。⒉豢赡埽⑽一腥缍萑肓四莻€年代中的一條燈火通明的老街，遠望如一條沒有盡頭的古街，轉視所見的是一家家設計十分精美的門店，灰紅色的瓦，木質的房梁，充滿了江海典雅的韻味。細瞧店鋪中的每一個細節都做的那么真：黃的豆，白的米，紅的醬，青的茶，茶色的藥，泛著油光的菜。閉了眼，站于街口，仿佛看到了人們繁忙的景象，幾位大娘正與糧店老板爭要幾個銅板的事，先生們正在茶館里聽戲喝茶，孩子們呢正撒著腿滿街跑，或正踮著腳向掌柜買糖吃呢！那街頭似乎還有買書畫的文人。糖香、餅香、菜香無數奇異的香味兒涌入我的鼻中，使勁一嗅又似乎什么都沒了，只有濃厚的江海韻味。

哦！這就是江海韻味！

一道菜兒的香，一個家的溫馨，一個熱鬧的街市，一個有歷史的城。這是世世代代的江海人民創造的地方。睜眼，這個模擬的老街還代表著如今的江海人民創新的頭腦和斬新的技術。遠觀這片故土，不光有對這個古城舊韻味的回憶，更有對這個古城新韻味的期盼。我心中便偶生疑惑，這舊韻是歷史的味兒，可這新韻是什么味兒呢？

帶著疑惑，我在館中搜尋著答案?？墒钦褂[已快接近尾聲。呈現在我眼前的是兩艘船，一艘是古時遠航的木船，另一艘是如今白漆帶藍邊的艦船。我似乎找到了答案，那新韻味是以故土對我們深厚的影響，使我們有了對未來新的期待，乘著＂故土＂這個老城堅實的文化底蘊，奔向新的＂土地＂奔向新的希望，那是年輕斗志的韻味。

踏出博物館，春的.景色毫無保留的展現在了我們的眼前，花在枝頭無邊無跡的開?；厥淄喝罩械慕９懦?，感謝您留給我們了濃厚的文化韻味，那滿是青春斗志的韻味正在前方，等著我們，等著我們前去求索與發現。

江海古城你富有無窮的韻味，我深深的愛你。

記江海博物館之行朱金潼

三月的風，拂過一個個稚嫩而略帶成熟的臉龐，我們懷揣著激動的心情來到了江海博物館。

手持著地圖，導游講述了海門的過去、現在和未來，還介紹了江海海門、江海中國、江海世界。吵，鬧，四處喧嘩，心很浮躁。

自由活動了，我勉強在休息區中找了個靠背椅，伸出手，一看表已經十一點多了，我又摸著空癟的肚子，羨慕地望向一旁，擠得水泄不通的小吃店，雖然戴著胸卡，可并未能刷卡支付。無奈，翹起二郎腿，頭靠椅子，饑餓襲上身來，含困倦之意，竟緩緩地合上了眼，干等時間流瀉過去。

突然頭頂上有什么東西，瞇開一只眼，益滔很溫順地摸摸我的頭，笑著，露出那標準的四顆仿佛被牛乳洗過一般的白牙，我聳聳肩，揉揉鼻子：“干啥？”我兩眼朝他瞟了瞟。

走了這么長的路，又玩了那么久，渴了吧？渴了吧？”他問了兩遍，手里輕輕晃了晃那瓶滿滿的可樂，貌似故意挑逗我一番。看到他愈發狡黠的笑容，我合了眼，松松肩，似笑非笑地揚起嘴角，不語。

他又拍拍我。

我雙眼睜開，皺著眉，望著他。他擰開了瓶蓋，把汽水遞給我，“諾！”“嗯？”我從鼻腔發出聲音，他又著急的，跺著腳：“哎呀！你怎么不喝呀？放心，我沒潔癖！”硬是把可樂汽水塞到我手里，又不好意思的撓撓頭。我遲疑了一會兒，舔自己干澀的嘴唇，舉起瓶子灌入口中，一股清爽流變全身……

望著他遠去的身影，我突然心懷感激?；ǖ南悖泔h十里，溢在我心里。這，就是友誼的清香吧！友誼，如此，甚好！

想說謝謝來著，跑過去拍拍他的肩膀。呵呵！他正用紙巾擦著瓶口；望見我，朝我笑笑，我摸摸他的腦袋，笑著……

三月的風，此刻又拂過樹頭，拂過花香，拂過我們的身旁，亦拂過，友誼的清香……

我收獲了作文 篇2

打開我回憶的天窗，一件件往事像繁星一樣浮現在我的腦海里，其中這件事情我還歷歷在目。

今天媽媽在家休息，中午有一部好看的電視劇吸引了媽媽，我做完作業，肚子餓了，媽媽，：“今天中午吃什么？我好餓呀！”媽媽慢吞吞的說：“飯已經煮好了，你去削幾個土豆吧，我待會兒去炒。”我捂著咕咕叫的肚子說：“好吧?！焙芸?，土豆削好了，我說：“土豆削好了，快來炒吧。”媽媽又說：“你再把削好的土豆切成條狀吧?！薄芭丁?，我有氣無力的說，切好了土豆，我又說：“這下你總該炒了吧？”媽媽懶洋洋的說：“你來炒吧，我來教你炒，也好，鍛煉一下你?！蔽伊⒖谈吲d起來，“好，快來教我炒菜吧?！眿寢屜冉o我示范了一下，我迫不及待的說：“讓我來吧！”我從媽媽手中接過鏟子，我興高采烈地炒起菜來，先倒入適量的清油，等清油熱了，再放一些花椒等花椒也熱了，接著把土豆條倒進去，然后不停的翻炒，最后把半勺鹽和味精一塊倒下去，把炒好的菜鏟進盤子里就大功告成了，我把我第一次炒菜的成果端上餐桌，吃著自己親手炒的菜，心里甜滋滋的，媽媽也夸我炒的菜很好吃。

通過這件事情，我收獲了成功，我相信在我的努力下，我一定會更加的成功，下次繼續努力吧！

我收獲了作文 篇3

要說收獲嗎，在這個暑假里，我真的有一個收獲，就是學會了游泳，我現在什么泳都會。

有一次我的游泳教練說：“你們好好的練習，等一會兒要來一個比賽，”我心想：我能成功嗎？因為我有好幾節課沒來，我就在泳池里好好的練習憋氣，練習蹬腿，練習手上的動作老師在一邊給我指導，我想起了一句話，我們要堅持不懈才能成功，我們只有堅持的去打仗。我的身上都起了很多雞皮疙瘩，渾身發癢，我不一會兒來到了玻璃外面，有許許多多的觀眾和家長，我的心又在怦怦的跳，像兔子一樣，不到一小時，外面的家長都進來了，我很緊張，教練老師就趕快給我補了補，教練讓我們站一排，一人一條游道，不能趴在道里休息，比賽開始了，教練一吹口哨，我就趕快跳進泳池，我游到了中間，我一看我是前三名，游回來時我又一看是第一名，我聽到游泳池的上面有很多掌聲，我就堅持下去了，游泳結束，我50米游了1.03分鐘，我是第一名，“成功了！”我興奮的大叫起來。

我這次得了第一名，希望下一次繼續努力！加油！

第四篇：我收獲了作文

【精選】我收獲了作文九篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我收獲了作文9篇，歡迎大家分享。

我收獲了作文 篇1

今天，我們班組織同學進行采摘瓜果的活動。一大早，我們興高采烈的上了大巴車，去了采摘基地——炮里。到了那里，我們受到了熱烈歡迎，在工作人員的帶領下，先在大棚里摘了綠油油的大辣椒，紅彤彤的西紅柿，又拔了又白又大的脆蘿卜。讓我感到最有意思的就要數拔蘿卜了。

我挑了一個碗口粗的大蘿卜，摩拳擦掌的準備把它一下子拔出來。我抓住蘿卜頭的大葉子，使勁地拔，可是蘿卜竟然紋絲不動，我記得直撓頭。突然，我想到工作人員剛才對我們說的那番話，拔蘿卜要用巧勁。我想了想，把蘿卜來回晃動了幾下，使蘿卜有些松動，我再一用力，可還是沒有用。外面下著小雨，滴在大棚上，滴滴塔塔的聲音，好像在為我吶喊助威。我又使勁晃動蘿卜，終于看到土和蘿卜分的越來越開了，我一使勁，哇！我拔出來了！

秋天是收獲的季節，收獲的季節我也有收獲，我收獲了勞動的快樂！

我收獲了作文 篇2

平日里我總想做家務，媽媽怕我耽誤學習，不讓我干。假期里一天，媽媽說讓我午飯后擦桌子，我爽快地答應，這種小事還能難倒我，沒門。

沒想到，午飯后，我就想“罷工”。桌子上有水、油，三四個大骨頭“聳立”在桌上，還有我掉兩顆米粒，大芹菜還向我微笑。媽媽看了看我表情，會心笑了笑，說：“我說你來干?！薄跋劝压穷^、米粒、芹菜用抹布趕進垃圾桶”，媽媽說，我趕快去做，可是桌上還有油漬，媽媽說把抹布弄濕，噴上洗碗液，經過這一擦，還不是特干凈。我又將布徹底洗干凈，在桌子上仔細“推”了一遍，這時桌面光潔如新。我得意地看著媽媽，媽媽也笑著點了點頭。

經過這次擦桌子，我知道了，勞動也能收獲快樂?？此坪唵尾磷雷?，也要有好辦法，才能事半功倍，學習更是如此。

我收獲了作文 篇3

“一分耕耘，一分收獲?！睙o論做什么事情，我們都會有所收獲，也許是快樂，也許是知識，也許是勇氣或者自信。而我也在一件事情中收獲了一個道理。

那是暑假的第一天，我的外公很早就起床了，然后把我叫醒，說是要去釣魚，這時的我睡眼朦朧，極不情愿地起了床。我們做好了準備工作之后就坐車去專賣店，買了一些魚餌和魚竿，然后開車到釣魚目的地。

來到這里，我馬上找一個地方就開始釣魚。外公說：“我應該找一個利于我們釣魚的地方才行，這樣我們才能成功地釣到大魚?！蔽衣犃送夤脑捰X得有一點道理，我便四處張望，看看這里的地形。“我們不如到那里，那里的河邊有魚在水下吐泡泡?！蔽覍ν夤f。外公同意了，然后我們便一起到那里。外公說：“我們不如來一場比賽吧，看一看誰釣上的魚最多?！薄拔业耐夤墒且粋€釣魚能手啊，我怎么可能贏得了他呢？”我的心里納悶著。外公把我們空蕩蕩的水桶裝滿水后，把魚餌放在魚鉤的上面，最后把魚鉤拋到水平如鏡的河面上。這如同石頭打碎了玻璃一樣，湖面散出了一圈圈的波紋。

我小心翼翼地把那魚鉤輕輕地拋到河面上來?？赡挠羞@么容易釣到魚呢？所以我又重新地把魚鉤拋到了很遠的地方。這時，我的外公已經釣上了兩條魚了。我等了許久，可是這魚鉤怎么還沒動靜呢？正在這時候，我的魚竿動了一下，我立馬使出九牛二虎之力拉動魚竿，誰知我卻反而被那條魚拖下了水。我的全身已經濕透了，一點力氣都沒有了，我很想放棄，但我不能輸掉這場比賽，我決心再來一決。我平靜了心情，我的眼睛注視著河面上的一舉一動，魚竿動了，我立馬用力拉上來，我驚訝地說：“我居然釣上了兩條大魚，可真是一箭雙雕?。　?/p>

傍晚時分，我們都非常高興地帶著魚桶滿載而歸。今天真是快樂的一天，同時，還讓我明白“一分耕耘，一分收獲”的道理。

我收獲了作文 篇4

“太陽當空照，花兒對我笑……”我唱著歌又蹦又跳走在放學的路上。忽然，我看見一個和我差不多高的小男孩坐在秋千上哭泣，我心想：不管他吧，繼續回家。想到這，我便繼續前進。

可是，我看見他哭得很厲害，心軟了，便問他：“你怎么了？為什么在哭？”

那男孩聽了，轉過頭擦干淚水，又轉過來用很平常的聲音說：“我沒哭。”

“你沒哭？那你眼睛怎么紅紅的，袖子上還是濕的？”

“反正我沒哭！”

“你說吧，到底怎么了？”我邊說邊拿出一根棒棒糖，“說了這個給你！”

男孩見了，眼睛一亮說：“好吧！但先把棒棒糖給我?！?/p>

“給你，這下你可以說了吧？”

男孩接了棒棒糖說：“是這樣的……”

“原來，都不想跟你做朋友??！這有什么好哭的，那我做你的朋友吧！”

男孩聽了高興地跳起來喊道：“太好了！但是，你要每天來這里集合！還要給我拿棒棒糖！”

“好！”

從此，秋千那里總會有一個背著書包，拿棒棒糖男生和吃著棒棒糖的小男孩在歡聲笑語。

我收獲了作文 篇5

有一次，我在外面玩耍，忽然發現，在離我不遠的小河邊，有一位老奶奶在獨自打撈什么。我很奇怪，她身邊沒有孩子，難道她還喜歡孩子們經常玩得游戲嗎？

我走過去問她：“老奶奶，您在打撈什么？”

她轉過頭來，她的頭發已經變成灰白色，臉上布滿了蜘蛛網似的皺紋，但她的眼睛里閃爍著光芒。她笑瞇瞇的看著我說：“唉，我的小孫子病了，不能出來玩，他就讓我給他撈幾只小蝌蚪?！?/p>

我看見她腳邊的玻璃瓶里只有清水，別的什么也沒有。

老奶奶的手腳已經不像小孩子的手腳那么麻利了。

我說：“老奶奶，我幫您撈幾只吧！”

老奶奶很高興，立刻把網罩遞給了我。我只顫了幾下網，就撈上了幾只小蝌蚪。

老奶奶連連說：“你真行，你真行！”

我又下了第二次網，這次，我不但撈了幾只蝌蚪，還撈了幾條小魚。

老奶奶提著瓶子邊看邊說：“這下我的孫子可以看個夠了?！彼嶂孔叱龊眠h，還回頭向我招手。

我看著老奶奶的背影想：只要帶給別人一些快樂、溫暖或愛心，那就是自己最大的快樂。

我收獲了作文 篇6

大家都說只要堅持就會成功，在這個金秋十月，我再一次收獲了堅持，就在上個星期天，我與興趣班坐著大巴來到了我收獲堅持的地方——淀塘畈！那里，我還體會到了農民的不易，真是個好地方！

天，灰蒙蒙的，仿佛注定我今天會不順似的，我想了想，從書包里挖了一包薯片剛準備撕開“淀塘畈”幾個大字就呈現在眼前了，你知道這幾個字代表什么嗎？代表著這一個快樂的下午將來臨了！車停了，門慢慢打開，同學們一窩蜂的往外涌，像遲了就沒的進去了一樣，我則慢悠悠的走著，期待著這個下午帶給我的美好記憶。

我們進淀塘畈的'第一個項目是燒烤，而這次要寫的卻是挖番薯，所以燒烤對不起，我拋棄了你！我們一隊人馬走到了番薯田的邊緣，那一片綠油油的草叢里竟藏著我們挖的番薯！老師告訴我們，田里有很多把小鋤頭，要靠我們自己找！我東找找，西找找，一聲聲“哇，我找到了！”回蕩在耳畔，它們就像一把把利刃，正無比狠心的刺著我心，終于，同學來幫我了！我開心的拿著鋤頭找起來。

可是不幸的事又發生了！我找呀找，看到了無數未出世的蕃薯，同學們正在為這個未出世的番薯努力著，我終于找到了，我挖呀挖，結果，還是什么也沒有，我到處游蕩，找到了兩把鋤頭，我一面把兩個鋤頭重新放回去，一面又繼續找著，終于，皇天不負有心人，我挖呀挖，手慢慢的疼起來，我張開手一看，哇，好大兩個泡！可是我看大家都這么努力，剛剛泛起的一點點放棄的心瞬間又消失的無影無蹤了！

一面手的疼痛，一面又是未出世的蕃薯，而我毫不猶豫的選擇了第二者。“番薯，你終于出來了！”我抱著這戰利品很歡喜。人生路上能收獲很多東西，下一次的收獲或許更好，但是這次將是不可替代的，我永久的回憶。

我收獲了作文 篇7

“我的媽媽，快醒醒！快醒醒！”今天早上我興奮得一大早就睡不著了，把熟睡中的我的媽媽叫了起來。因為，我的媽媽今天要教我包餃子。

我踮起腳，拿下圍裙。熟練地穿上圍裙后，在我的媽媽的指導下就開始和面了。先取出一個小盆，把面粉小心翼翼地倒進去，再一點一點的加水，開始揉面?！昂脹?，好粘手呀！”我大叫起來。我的媽媽沖著我哈哈的笑了起來。

終于，我揉好了面，一點點地洗掉手上如“口香糖”一般的面粉。我拿來又粗又長的搟面杖。把揉好的面團放在桌子上。用搟面杖使勁地來回搟。我用手背不停地擦額頭上的汗水。心想：可真累??！我的媽媽平時一個人包餃子可真辛苦啊！一張面皮搟好了。我的媽媽拿出一個圓形蓋子，往面皮上一蓋，像變魔術一樣一個圓圓的餃子皮就出來了。我嘗試著蓋了幾個，覺得挺有意思的。

這時我的媽媽拿出一個盤子，切了一些碎肉和蔥花，再打上一個雞蛋，加一點鹽、味精提味。餃子餡就做好了。我可以開始包餃子啦！第一次我一不小心手捏重了點，皮爛了，餃子餡涌了出來。唉。我心里想：包餃子的輕重可真難掌握。第二次我又嘗試了一次，可又因為捏得太輕了，餃子還沒有下鍋就散了開來。第三次我的媽媽對我密述了技巧。于是我按照我的媽媽的“秘方”去做，第一個完整的餃子誕生了。一個、兩個……我們終于成功的包完了餃子。我拍著手開心地跳起來“耶！”我的媽媽看著我語重心長地說：“乖乖我們做一件事，一定要堅持不懈，不能中途放棄哦！對了乖乖你餓了吧？“我使勁地點了點頭。

我今天收獲了快樂，我收獲了勞動的快樂！

我收獲了作文 篇8

今年“六一兒童節”，爸爸給我買了一輛新自行車。

這是一輛20英寸的“馬威特”牌女裝自行車。橘紅色的外表，流暢的線條，真是漂亮極了！吸引了不少鄰居和路人的目光?？粗?，我恨不得立刻跨上她一路飛奔?？墒?，以前騎的都是小車，這么大的自行車我還從來沒騎過。想到可能會摔跤，真是不寒而栗?？砂职謪s使勁兒鼓動我上車。在他的鼓勵下，我小心翼翼地把屁股挪上車座，一只腳蹬地，一只腳蹬腳踏板?？墒?，爸爸一松手，車就往一邊倒去，嚇得我“哇哇”直叫，心也“撲撲”地跳個不停，像打鼓似的。幸好爸爸力氣大，一把抓穩了車子。爸爸不斷地給我打氣，我又跨上了車子——哈哈，這次居然沒摔倒！正在得意，突然，“咣”“啪嗒”，車子重重地倒在地上，我也摔了個大跟頭，連褲子都摔破了，膝蓋上還掛了彩。

“不騎了，不騎了！這車子太高了。”我邊說邊把車往家里推。

可爸爸卻說：“別怕，勇敢些！騎車要講究方法和技巧，堅持下去一定會成功?！苯又?，他告訴我上車、轉彎、減速和剎車的方法和技巧。我按照他講的要點，反復地練習，不久就學會了駕馭“馬威特”，可以在小區里自由自在地飛馳和穿梭了。

勇氣、信心、方法，我收獲了成功，也收獲了快樂。作文

我收獲了作文 篇9

八歲那年，我收獲了勇氣。

那是陽光明媚的星期天，媽媽帶我和哥哥去格林世界玩。里面有隨著音樂高低起伏的旋轉木馬，有嗚嗚叫的小火車，還有樣子萌萌的碰碰車······我一進去就看見水上過山車，我很想玩，但是走到那里時，我卻猶豫了。媽媽似乎看出了我內心的膽怯。我剛要張口說：“媽媽，我能不能不玩？”媽媽先開口說：“你敢不敢玩？”媽媽想用激將法！接著媽媽又說：“如果你不玩，我也不強求，我想你應該不想做個膽小鬼吧！”我聽見這句話后，心里開始斗爭了。我為什么不去挑戰呢？我是膽小鬼嗎？不，不是，我終于鼓起勇氣和哥哥上了車。

過山車開始啟動，隨著高度的增加，我感覺自己已經懸在空中。軌道分兩個，一個高一個低，先是低的后是高的，我雙手緊緊抓住扶手，感覺心都要跳出來。過山車下去的時候水花四濺，水花就像放爆竹時的火花。水花濺到臉上，臉上涼涼的。用手劃水時，水的阻力就像有東西擋著。我尖叫著，在尖叫聲中，我把膽怯嚇走了。過山車安全著陸時，我居然還想再玩一次。我成功了！

成功來自于害怕時媽媽的鼓勵；成功還來自于我內心的挑戰。我戰勝了自己，我成功了，我收獲了勇氣！

第五篇：我收獲了作文

我收獲了作文4篇

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我收獲了作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我收獲了作文 篇1

助人為樂，其意就是幫助別人是一件快樂的事的意思，今天我就講件我幫助人的事。

幾個月前的一天，我和姥姥去給我的公交卡充值。往回走的時候，有一個奶奶問我們這周圍有沒有公共衛生間。她看上去非常著急，我們告訴她往南大約走一百米就到了，可她沒有找到，還在問別的人呢。我想讓姥姥和我帶她去找衛生間，但姥姥還有一些事，不能陪我去，怎么辦呢？??！我想出個辦法，我自己去不就行啦。我對姥姥說：“我想去幫那個奶奶，您就在393車站等我吧，行嗎？”姥姥說：“可以，小心車?！甭犃诉@句話，我飛奔向那位奶奶，她還沒找到衛生間呢。“我帶您去找衛生間吧?！蔽覍λf，“跟我來?！贝蠹铱赡苡X得一百米不遠，但當時馬路上車水馬龍，地形像迷宮一樣。我走的還快點，但那位奶奶慢啊。所以我在前頭帶頭時需要不時回頭看一眼，看她有沒有跟上我。到了衛生間，我說：“就是這里了?！薄爸x謝你啊?！彼f，然后就走進了衛生間，而我則跑回了393車站。

通過這件事，我明白了幫助別人也是一種快樂，以后我要收獲更多的快樂！

我收獲了作文 篇2

在我一至四年級。發生過無數件事、也懂得了很多道理，多得就像天上的星星。但有一件事情很深刻得記載在我的腦海中！

有一天，我在玩電腦，媽媽剛剛從樂購回來，還買了一輛自行車，當我玩得正開心的時候，媽媽就說：‘’智文，我教你騎自行車吧

‘’我就置若罔聞，說；‘’好煩啊，改天再學吧?！瘚寢尵团幕饸鉀_天：‘’智文，你學不學，正所謂，父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承，?。　易钆聥寢寚Z叨的了，因為媽媽嘮叨就像唐僧給孫悟空念緊箍咒一樣，所以我只好依依不舍得離開我的電腦，去體育館學習騎自行車，在去體育館的路上，我看一個大哥哥玩自行車很厲害，而且還非?？幔揖蜎Q心要學騎自行車。

來到了體育館，我就立馬騎上自行車（當時我還以為很容易），怎么知道不夠兩秒就給我摔了下來，還摔得了我的膝蓋流了血，‘’不學了，不學了‘’我說。媽媽又架起大炮向我開火：“從哪兒跌倒從哪兒爬起來嘛！正如人生一樣：失敗了就要繼續努力，爭取獲得成功！我就想：對啊，跌倒了就要站起來??！我就慢慢地站起來，叫媽媽教我騎單車，媽媽首先教我把兩只腳放在左右踏板上，不要繃緊上半身，沒命地騎車，一定要放松手掌、手臂及臉部肌肉，還要堅信自己是行的的信念！我就試了一下，結果又被摔了下來，但我沒有說不學了，而是站了起來繼續騎，就是這樣跌跌爬爬，使我學會了騎自行車，更使我堅強了人生的意志。

哦，自行車你讓我懂得了尊敬長輩、懂得了人生如騎自行車的道理。

我收獲了作文 篇3

夏天的一天，媽媽對我說：“我們家陽臺有一個大花盆，讓它荒蕪著怪可惜的。今天我買了一袋朝天椒種子，你去把它種上吧?！?/p>

我說：“好吧?！?/p>

我到陽臺上，先把花盆里的土松了松，然后把種子撒進去，再埋上土，最后又澆了澆水。過了兩個星期，居然發芽了。發芽以后我天天上午給它澆一小勺水，有時還給它施施肥。到了八月初，朝天椒長高了，長茂盛了，竟然還結出了碧綠的朝天椒，小小的掛在枝上。朝天椒的枝干又細又長，表面粗糙，翠綠的葉子長在枝頭，像一把綠色的小傘。到九月初，已長出六個朝天椒了。只有一個小小的青青的還沒變紅。其中它五個紅彤彤的，緊緊地挨在一起，使勁向上長著，像一把紅色的小火苗，像牛角，還像五個小指頭。

有一天媽媽做了魚香肉絲，我嘗了一口又香又辣。我問媽媽：“這次怎么這么好吃？”媽媽笑著說：“你去數數辣椒?！?/p>

我連忙跑到陽臺上數了數朝天椒，怎么少了兩個？哦，原來媽媽把兩個朝天椒放進菜里了。

吃飯時，爸爸問：“你知道朝天椒都有什么用處么？”

我說：“可以炒菜用，還可以做辣椒醬。”

爸爸說：“還可以把辣椒磨成粉，放到襪子里取暖?！?/p>

媽媽說：“朝天椒還可以用做觀賞植物?？矗挠锰幷娑嘌?！”

這次種朝天椒，我不僅收獲了好看又美味的辣椒，還收獲了勞動帶給我的快樂。

我收獲了作文 篇4

我好累??！感覺賣肉的把我的骨頭剔了似的`，就連站起來都很費力，媽媽叫我去吃飯我竟然摔了兩跤，哎！都是運動會惹得禍。

早上開了一場運動會，我這個小細腿成了一個“保姆”。我拿了一瓶水，向一個個賽點跑去，給運動員們送水，捧著面包給他們補充能量。我覺得這是應該做的事情，他們在賽場上給班級爭榮譽，我們應該為他們做好后勤工作，應該為他們服務，他們像風一樣的奔跑，我也跟著跑，他們休息我服務。

我能不累嗎？可是我收獲了幸福，我好快樂！

雖然我不是運動員，但是我們班運動員們的“最佳搭檔”。比賽時我陪著他們上下跳，他們跑了50米，我已經跑了快300米了；他們每人跳五下，我已經跳了無數下了，我為他們服務，雖然累但我很快樂。

關鍵時刻，我不顧自己淑女的形象，不停地跳著喊著：“必勝！必勝！加油！加油！”

精彩處，我冒著被撞傷的危險給運動員們拍照，幫他們留一下精彩的瞬間。我不怕，我雖累但我很快樂。

跑完五十米短跑，我扶著他們走出操場，拉著他們坐到陰涼處，為他們按摩，看著他們放松的樣子，我雖累但我很快樂。

休息時我為他們拿零食，兩手捧得滿滿的。用書給他們扇涼，還把自己最愛吃的零食讓給他們，看著他們享受的樣子，我心里暖暖的。

他們拿到了獎杯，給班級爭得了榮譽，我想瘋了似的跳了起來，情不自禁地喊了起來：“我好累！但我更幸福快樂！”