第一篇：美麗的樹葉作文

【精選】美麗的樹葉作文三篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的美麗的樹葉作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的樹葉作文 篇1

秋天到了，金風送爽、涼風習習，我走在鄉間的羊腸小路上，到處都是金黃色的樹葉，有的掛在樹上，不肯離去；有的在空中飄飄悠悠；有的已經落地。

忽然，前面出現了一片紅彤彤的樹林。我走進一看，原來是一片楓樹林。我向四面八方一看，到處都是紅楓葉，仿佛置身在一個紅色的世界。

這時，一片楓葉掉下來，我把它撿起，仔細一看，楓葉紅彤彤的，像一個人的手掌。我又看了一下四周的景色，忽然想到了唐代詩人杜牧寫的一首詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。這首詩一直讓我記憶猶新呢。

我走在馬路邊，昂頭看著這幾棵高大威猛的銀杏樹，像幾個巨人。我看了下地上。呀！這么多黃色的銀杏葉！

我撿起了仔細地觀察：銀杏葉金黃金黃的，像染過色的一樣亮。一片片銀杏葉真像一個個小巧玲瓏的蒲扇。一陣涼風吹來，樹上“嘩嘩”響。像是給人們帶來一陣陣涼氣。秋天的樹葉真是五彩繽紛，有黃色，有紅色，還有綠色。

秋天的樹葉真美！

美麗的樹葉作文 篇2

秋天到了，爸爸帶我去北京的香山玩。真巧，趕上了一年一度的“紅葉節”。

我們爬到半山腰，準備休息一下，我向下俯視，哇！好紅呀！成片的楓樹一直伸向遠方。火紅的樹葉把樹干映得通紅，整棵樹就像一團火。這一片片的“火”好像天邊的晚霞，是那么的美麗。我走過去，撿起地面上的一片楓葉，細細地端詳著。它形狀像人的手，有我的巴掌那么大，葉脈十分清晰，由粗到細，一直延伸到葉子的邊緣。我輕輕摸了摸，有些砂礫感。從葉子中心向外伸出5個大葉尖，每個葉尖上還有許多的`小刺，活似一位穿著鎧甲的勇士，它好像在說：“你別惹我，我可不好惹！”

沿著林間的小路往前走，我發現了很多銀杏樹。樹葉金燦燦的，把樹都染成了金色，從遠處看，很像一棵“搖錢樹”。我跑過去，抱著“搖錢樹”用力晃，那一枚枚“金幣”掉了下來。突然感覺肩上癢癢的，回頭一看，原來是銀杏樹葉在和我做游戲呢！我拿起它，發現它的葉脈十分整齊，葉面軟軟的，沒有楓葉那么硬。外形像一把小扇子，邊緣有波浪似的線條，像女孩的花邊裙。

接著，我們又看到了很多樹葉：梧桐葉、芭蕉葉……如果把這些樹葉拼在一起，就是一副五彩繽紛的風景畫。

我愛你，秋天的樹葉！

美麗的樹葉作文 篇3

節假日里，爸爸媽媽常帶我去郊外游玩。在那里，我看見了許多有趣的葉子，它們形態各異，像手掌一樣的楓葉，像扇子一樣的銀杏葉，還有像桃子似的楊樹葉…… 真是十分有趣。 春天，嫩 綠的樹葉讓大地生機勃勃。夏天，樹葉綠油油的，為我們遮陰，讓我們在炎熱中感受到一絲涼意。 秋天，銀杏葉黃了，楓葉紅了，把樹林裝扮得格外美麗。冬天，樹葉回到了大地母親的懷抱。

我聽老師說，樹葉的一生是勤勞的一生，它可以吸收很多的陽光，讓大樹更有生機。

我也要學習樹葉無私奉獻的精神，做個對國家有用的人。

第二篇：美麗的樹葉作文

美麗的樹葉作文3篇

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的美麗的樹葉作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美麗的樹葉作文 篇1

秋天來了，樹葉黃了，四周都成了“黃金世界”。可是，在這個金燦燦的世界里，總有些跳動的“火花”。

楓樹的葉子在秋天里最火紅了，秋天的選美比賽中，肯定能獲得第一名！正如詩人杜牧所說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉真美啊！它可真是秋天最美的主角了。

而春天的選美比賽里，我認為柳樹葉能奪得第一名！你瞧，那柳條帶著許多嫩綠的“小青蟲”隨風飄揚，為我們的城市增添了一抹亮麗的綠色。就連詩人賀知章也為柳樹寫了一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

我覺得松柏是冬天選美比賽中的第一名。可別以為這是松樹和柏樹，其實它叫松柏。想知道我為什么喜歡它嗎？因為松柏是西方做圣誕樹最好的材料了。既然是最好的，那樣子肯定很好看。松柏的葉子像頭頂是圓形的綠針一樣，一眼望去，好像一個巨人身上長滿了綠毛一樣，可有意思了！

在這許許多多美麗的樹葉里，這些是我最喜歡的葉子，你有哪些喜歡的樹葉呢？

美麗的樹葉作文 篇2

一天，我去公園玩，看到樹上的葉子落了下來，我就撿了幾片樹葉仔細觀察起來。

瞧！楓葉火紅火紅的，它有五個角，像一個大大的紅五星，又像一只可愛的小手。看，銀杏葉金黃金黃的，像一個精致又小巧的扇子。哇！竹葉的眼色翠綠翠綠的，很苗條，頂端尖尖的，像一支 細細的鉛筆，又像一把鋒利的`寶劍，真有趣！

我把它們帶回了家，夾在書里當書簽。這些有趣的樹葉還能發出淡淡的清香，我喜歡這些樹葉！

美麗的樹葉作文 篇3

春天到了，春姑娘給大地穿上綠衣，所有的樹葉都變嫩綠了。在這個春天的周末，我拼帖了一幅有趣的樹葉畫。

這幅畫里，充滿了我的精力。它是由各種各樣的葉子組成的，有榕樹葉，有梧桐樹葉，有魚腥草葉，還有一種毛茸茸的葉子……等等。不光種類多，樣子也是形態各異，有的像蝴蝶，有的像尾巴，有的像太陽，還有的像人頭……等等。

我首先去采集樹葉，采集完樹葉，累得我滿頭大汗、氣喘吁吁，連上樓也沒力氣了。回到家后，水也不喝一口，就跑進房間埋頭苦干起來。

我先找來8K紙、剪刀、彩筆、鉛筆、雙面膠、透明膠等各種工具。拿出藍筆在紙上畫出一個海面，上部分是海上，下部分是海底。我拿出梧桐樹葉做成海龜的身體，畫上海龜的手、腳、頭和尾巴，都涂成深綠色，一個可愛的海龜就誕生了。接下來是做小金魚，我用三角葉做它的尾巴，把一片綠色的葉子做它的身體和頭部，然后我又把撿到的小果實分別貼在它們頭部的左右兩旁，就像一對圓溜溜的小葡萄。將它們并排貼在一起，就像兩個好朋友手拉手。在大海龜的左右兩邊，有兩只小巧玲瓏的熱帶魚，一只是用梧桐樹葉做的，一只是用榕樹葉做的，它們面對面好像在爭論什么，十分有趣！在海底的最下面，有一個我用三角梅做的紅貝殼。還有一只很Q的小螃蟹，我先把榕樹葉剪成小塊，再畫上眼睛和腳。它們倆旁邊還有水草，我是用雜草做成的。怎么樣？逼真吧！

海底世界很熱鬧，海面上更是絢麗多彩。我首先做帆船，把榕樹葉剪成梯形，當做船底，把梧桐葉剪成長方形，當做船帆，這樣，帆船就做好了。接下來是做太陽，太陽是早晨剛升起來的，在海面上露出一半，我畫了一個半圓形，并把它涂上紅色，在它的旁邊描上金燦燦的光芒。我還在空白處畫上幾只簡筆畫的小海鷗。海面上的工作就完成了。

瞧，一幅栩栩如生的樹葉畫浮現在眼前，我當時高興得又蹦又跳。我給它取名為《忙碌的早晨》，因為這幅畫里魚居民們在海底忙碌著。那游來游去的小魚，那冉冉升起的太陽，都示意著我們，新的一天要開始了，輝煌的一天要開始了！

第三篇：美麗的樹葉作文

美麗的樹葉作文五篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的美麗的樹葉作文5篇，歡迎大家分享。

美麗的樹葉作文 篇1

十月三日起，我便開始了收集樹葉之旅。

為了尋找更多樹種的樹葉，我們全家驅車一路向南，向駐馬店和南陽地區進發。傍晚時分，我們來到泌陽縣著名的銅山湖風景區。四日早晨，太陽剛剛跳出地平線，我和爸爸就起來了，沿著湖畔小路一路走來，在碼頭旁，幾棵柿子樹吸引了我的注意，樹上結滿了碩大的黃燦燦的柿子，橢圓形的樹葉有的已經泛黃了，我伸手摘下了幾片，近看才發現黃色的葉面上星星點點的還有點綠，還有幾片隱隱約約透著紅，太漂亮了！

下午，我們坐車沿著蜿蜒的盤山公路登上了桐柏山的最高峰太白頂。在停車場附近，爸爸發現了幾棵漂亮的楓樹，上面長滿了色彩斑斕的楓葉。爸爸幫我摘了幾片，其中有一片是我最喜愛的，這片楓葉雖然整個葉面都變紅了，但它的紋路卻還呈現著綠色，紅色的葉面上幾條綠色的經絡向四周延伸，充滿了魔力，給人帶來無限的遐想。

五日清晨，我們又驅車向著下一個景點——著名的嵖岈山景區進發。不久，來到了嵖岈山下依山傍水、綠樹成蔭的天磨湖度假村。午休后，爸爸帶我在度假村里散步并找尋喜歡的樹葉。小路兩邊一排排枝繁葉茂的樹木令人陶醉，其中有樟樹、桂花樹、枇杷樹和雪松，還有許多叫不出名的樹種。微風中不時傳來陣陣特殊的香味，香氣淡淡的，爸爸說這是香樟樹發出的香味，摘下幾片放在鼻子前聞一聞，感覺香氣撲鼻，怪不得人們把它叫做香樟樹呢！還等什么？摘幾片顏色火紅的帶回去！

十月六日，迎著朝霞，我們開始攀登嵖岈山。沒想到，遠看光禿禿的石山，走進去卻是古木參天，遮天蔽日。山上有一種樹結的果實圓圓的、綠油油的'，很像無花果，但爸爸說這種樹的葉子與無花果樹的葉子不同。問了山上的老鄉才知道，這種樹叫桐油樹，結的果可煉成桐油漆，用來漆家具。看來，樹葉中大有學問，貌似相同的樹卻原來大相徑庭。

帶著夾滿兩大本的樹葉，終于回家了。來到姥姥家，一下車我就盯上了姥姥家樓前的一棵無花果樹了，無花果樹葉很寬很大，摸起來毛茸茸的，便摘下幾片夾在書中。轉頭發現，眼前正是一棵綠油油的廣玉蘭樹，摘下一片葉子仔細端詳，廣玉蘭樹葉與無花果樹葉比起來葉面光滑多了，油光光的，還有幾分韌性。

告別了姥姥和姥爺，爸爸帶我來到了博物院旁的文博廣場。這里有許多珍貴的銀杏樹，秋風吹過，滿地都是飄落的銀杏樹葉。我與爸爸興高采烈地找尋著滿意的銀杏樹葉。飄落的葉子大多已經變黃，模樣就像一把扇子，小巧玲瓏，叫人喜歡。

回到家，看著滿滿一桌子色彩斑斕、形態各異的樹葉，雖有些遺憾，但更多的是歡喜。遺憾的是有一種特別漂亮的樹葉，忘記了是什么樹的葉子了，還有一些樹葉因為沒有處理好，把它放在了塑料袋里，結果干枯變形了。然而，此刻我更多的還是興奮和喜悅，一是增進了對樹葉的認識和了解，認識了形態各異的樹葉,知道了樹葉的許多作用：如可以光合作用，制造氧氣 ，可以給我們提供食物，可以用來觀光，供人欣賞。還可以為我們擋風遮陽，阻擋沙塵暴及狂風的襲擊。二是學會了保存樹葉的方法，要使樹葉保持原樣，把采摘下來的樹葉用書夾上，等干了就可以了！

小小的樹葉給我們帶來了真是無窮的欣喜和歡樂啊！

美麗的樹葉作文 篇2

今年十月國慶節放假期間，我們全家去了海口火山口地質公園游玩，火山口地質公園是中國為數不多的休眠火山群之一。火山口地質公園景色很壯觀也很奇特，我一路爬到了山頂，在欣賞美景的同時，沿路還撿了很多漂亮的樹葉，我心里已經想好了回到家要作一副與大自然有關的樹葉畫，這幅畫里面有小魚和小船，還有椰子樹和小鳥。

回到家后，我和媽媽先在水池里清洗了帶回家的樹葉，把每一片樹葉都仔仔細細地清洗干凈，并且把它們小心地放在窗臺上曬干。等它們曬干后，就可以開始制作我們的樹葉畫了。

我找來一張白紙，先在白紙上畫了幾棵樹，然后畫了一大片海。我在樹葉中挑選了幾片大小合適的樹葉，把它們撕成兩半，開始做小船，把樹葉粘貼好以后，我在小船上畫上了船帆。我又挑選了一片黃色的長長的樹葉，準備把它當作小魚，我把這片樹葉粘在大海上面，并且給它畫上了小魚的眼睛、魚鰭和尾巴，還有魚鱗。我又挑選了一片綠色的稍微圓一些的樹葉，用來作小鳥，我把這片樹葉粘在了大樹上，還給它畫上了翅膀和爪子，我又找來淺色的樹葉用手撕成幾個小塊當作它的眼睛、鼻子和嘴巴。最后，我給椰子樹上的椰子和樹葉都涂上了漂亮的顏色。我的樹葉畫終于完成了。

看著這幅好看的畫，我給它起了一個名字，叫做《小船與大魚》。我覺得制作樹葉畫很有意思，下次我還想再創作一副美麗的樹葉畫。

美麗的樹葉作文 篇3

秋天來了，天氣漸漸轉涼了，如果你細心觀察，就會發現許許多多美麗的地方，你瞧——，公園里、馬路邊有許多不同顏色，不同形狀的落葉躺在地上，有黃色的、紅色的，還有半綠半黃的，我拿落葉拼在一起，拼了一只小兔，真好玩。

落葉除了可以拼圖，還可以用來做美麗的書簽。首先要準備的是：幾片已脫水的樹葉、過塑紙、彩色卡紙。樹葉的選擇也很講究哦，除了有美麗的顏色，生動的形狀，關鍵是還得壓的扁，不然過塑的時候，可要變“燒焦的樹葉”嘍！我選擇的是金錢草葉、楓葉，還有一種是類似于迷你型麥穗的不知名小草。

開始做了，我先把彩色卡紙裁成長方形，當然，也可以是心形、圓形等各種你喜歡的形狀，只要容的下你選擇的樹葉，再把樹葉小心翼翼地放到卡紙上，提示一下哦，脫了水的樹葉很“脆弱”，可不要把樹葉給弄一破了，整好形狀。現在就可以過塑啦，把卡紙連樹葉放到過塑紙里，經過過塑機的加熱過塑，一枚漂亮的樹葉書簽就基本完成了，最后，用粗一點的針在樹簽的一端打一個小孔，系上華麗的絲帶或者樸素的麻繩，就大功告成啦。

當然，你可以事先在卡紙上寫下你喜歡的詩句、格言，會增添不同的趣味，如果是送給朋友的，還可以寫上祝福的話語，朋友收你這么一精一心的禮物，一定會很高興的。

好了，你學會了嗎，制作有意義的樹葉書簽，相信你一定能行。

美麗的樹葉作文 篇4

一年四季，我最愛秋季。

九月，從第一片樹葉落地開始，秋天就悄悄地來到我們身邊。

金色的秋天最引人注目的還是滿樹的葉子。有深的，有淺的，有的偏綠，有的偏紅，真是顏色奇異，討人喜歡。但我最喜歡的要數那艷麗如火的楓葉了。

楓葉火紅火紅的，遠遠望去，宛如一團團烈火正在燃燒著大地。楓葉的形狀也很奇特，像雄雞的爪子。摸摸它，多么的柔軟，多么的滑嫩。

在陽光下，楓葉就顯得更加生機勃勃了。難怪唐代詩人杜牧會寫出＂停車坐愛楓林晩，霜葉紅于二月花＂的美句。我一邊吟誦著詩句，一邊仔細的欣賞著火紅的楓葉。

風一吹，楓葉便飄灑灑地從樹上落下來，好似天女散花。不一會兒，地上就鋪滿了火紅的楓葉，猶如一位心靈手巧的姑娘給大地織了一件紅毛衣，美麗極了！

正好一片楓葉落在我的身邊，像一只火紅的蝴蝶，我小心翼翼地拾了起來，輕輕地夾在了書里珍藏。

我愛金色的秋天，更要秋天美麗的樹葉！

美麗的樹葉作文 篇5

今天的小記者活動是制作樹葉脈絡書簽。老師拿出了酒精燒杯、三腳架和燒杯，先把一些葉子放入燒杯中用酒精燈煮樹葉，大約20分鐘左右，老師用鑷子把燒杯里的樹葉都撈出來浸泡在旁邊的冷水中進行冷卻。

我們每人先拿到了一片被水煮過的葉片，葉片已經不是翠綠色的了，看上去有點發黑，摸上去軟軟的。

老師說：“現在拿出牙刷，要順著莖輕輕地刷。”我拿著葉子的莖，學著老師的樣子，用牙刷在葉子上刷呀刷。果然，黑綠色的葉肉一下就被刷下來了，但由于我太用力了，小小的樹葉被我刷得“粉身碎骨”了。我只好又向老師拿了一張樹葉，重新開始刷，這一次可不敢再大意了，我一點一點地順著莖一小塊一小塊地刷，刷完一小塊就在水里漂洗一下，當葉片從水里再次撈出來時，我驚奇地發現，中間透明了，而且還能看見密密麻麻的經絡。可是邊上還沒刷完，于是，我把邊上的一些葉肉刷干凈，再放到水里漂了漂，這次終于變成了一片薄如蟬翼的葉片。

完成了刷樹葉，老師接著說：“現在把刷好的葉片在彩色染料里浸上1分鐘。”于是我用鑷子輕輕地把葉片浸入枚紅色的染料杯中，之后把上了色的葉片放在餐巾紙上，輕輕地壓干，一片漂亮的枚紅色的樹脈小書簽就出現在我的眼前。它薄薄的，里面經絡分明，還有許多像一團絲線一樣的細小經絡。

一片普普通通的葉片竟然可以變成一片精美的書簽，我真是太開心了！你也想制作嗎？那就快加入到我們小記者的隊伍中來吧！

第四篇：作文美麗的樹葉貼畫

美麗的樹葉貼畫

秋天來了，頑皮的秋風把大樹媽媽的葉寶寶一片片摘了下來，像是給秋天的大地鋪上了五顏六色的的花地毯。在校園的操場邊和放學的小路上，我小心翼翼地撿起了各種各樣的落葉，有紅的、黃的，有圓的、橢圓的。楓葉像巴掌，銀杏葉像扇子，花椒葉像愛心，非常漂亮。

到了周末，我和媽媽先把落葉按照形狀進行了分類，然后想象著什么形狀的樹葉適合做什么樣的圖片。我們用火紅的楓葉做了金魚的尾巴，用橢圓形的樹葉做了小金魚漂亮的身體，再給它們剪了圓圓的小眼睛，讓它們在海底歡快地嬉戲。用合歡樹葉做了綠油油的海草。還不夠呢！還有我喜歡的小烏龜呢！我找來冬青樹葉做出了可愛的小烏龜。轉眼間，形態各異的樹葉被我們變成了一只只可愛的小動物，一幅美麗的樹葉貼畫栩栩如生地展現在我和媽媽面前，我開心極了，給它取了一個好聽的名字——《海底世界》。

小朋友們，還等什么呢！趕快到秋天的大自然里去找樹葉寶寶吧！做一幅美麗的貼畫，讓秋天永遠和我們在一起吧！

第五篇：美麗的樹葉

評課《美麗的樹葉》

整堂課的結構分如下幾塊來完成：

一、創設情境，說說對比，通過“鹿”的線描畫讓學生找出對比。

二、觀看圖片，談一談：通過多媒體展示各種魚的美術作品，有什么不同。

三、欣賞范作，學一學：通過展示示范作品，讓學生了解魚紋的表現形式，以及圓形紋樣的構成方式。主動探究出要掌握的知識和技能。

四、思考方法，畫一畫：發揮自己的想象力，設計出獨特的魚紋樣。

五、展示作品，評一評：讓學生把畫好的作品放在展示板上展示，學生與老師對優秀的作品加以講評。

本節課的亮點具體表現在以下幾個方面：

一、營造開放自由的課堂氛圍

通過各種線描畫，激發了學生對魚紋的“美”的表現形式的濃烈的興趣。營造了一個和諧、互動、探究、創新的良好學習環境和氛圍，并做到靜中有動、動而有序、活而不亂。在這樣一個輕松、活潑的氛圍中，學生樂于嘗試，不知不覺中學習到了美術的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時，他們的個性化創意得到了體現和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、理想和創造性。

二、樹立學生主體理念，堅持“授之以漁”

讓學生幼兒欣賞，并自己分析思考，使幼兒獲取了美術的知識與技能，激發發揮創造性思維，學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。

在賞評這堂課時的幾點建議：

一、在師生互動中，要讓學生表達清楚、完整，教師不要急于插話，清楚、完整的表述也是一種能力的培養，要循循誘導。

二、揭示課題時，做詳細解釋，讓學生明白什么是線描畫。

三、在結束部分，評出了優秀的作品，可以設立獎項進行表彰鼓勵，在學生中樹立榜樣，則課更加完美。

思考一：美術課前的準備 美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如在《線描畫》這一課里，教具收集大量圖片。為了讓課堂更有氛圍，我播放了一段Flash音樂欣賞，在學生自主表現的時我準備了典雅和溫柔的歌，歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很

大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

思考二：美術課堂教學 課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。而學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創造性。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制。

思考三：美術作業的評價 大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發現兒童畫中閃光的東西。