第一篇：水的作文

【精選】水的作文9篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的水的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水的作文 篇1

我想做一個涉水而過的旅者，那腳下的河流，深不可測，看不到底。頓時便失掉了最初想躍躍欲試的想法，沒有了那種興奮勁兒，便只能平靜地走過。

而在那最后的一段路程當中，這些要讓自己的內心充滿了力量。因為只有這樣才能夠堅持穩(wěn)當的到達對岸。已經到了最后一段路程了，只要過去我就能成功。在這個關鍵的時刻，怎么可能半途而廢？怎么可能放棄？做不到的。

可是我要怎樣才能充滿力量？我已經找不到最初想躍躍欲試的想法。我不能將那份興奮轉化為力量，我現在很平靜很平淡，甚至有些焦慮，但是那種興奮勁兒永遠都找不回來。可我能怎么辦？我內心只有一個想法，我不能失敗，我要成功哦，不能半途而廢，不能放棄，除了不能放棄之外別無選擇。

我就愣在那里很久很久。我真的是遲疑了，我不知道我應該怎么做才是正確的，或許這件事情本身就沒有正確錯誤之說。

最終我終于找到了一個方向。終于做出了一個選擇。我絕對不會放棄。對岸，我一定會到達。河流太深，也無法阻擋我。

我一定會找回當初的躍躍欲試，那種感覺。對很接近了。我快要找到了。我馬上就會到達，對呀，我馬上就要實現我的承諾，我馬上就可以成功。

興奮，然后到失落，然后振奮，最后，激動興奮。

我好像找回了那個興奮勁兒，我好像回到了最初，最初那美好的時光。

水的作文 篇2

卞青真的離婚了，這個消息，在他的同事們之間傳開，雖說人們早就有所耳聞，但還是震驚不小。

卞青畢業(yè)后就進了這個單位，也已經有六年了，工作的第二年就經領導介紹認識了另一個企業(yè)上班的女孩，但他不同意，自己有了心上人。尤其是父母，更是對他勸解，這個女孩子家境很好，人也挺好，又有工作，叫他謹慎對待此事。卞青自有他的主見，他就是不愿意這門親事，不是嫌棄這個女孩，而是自己已與以前的同學聯系上了，而且確立了戀愛關系。

同事們都心里明白，領導介紹的這個女孩，不是外人，而是領導的一個親戚。卞青有膽量拒絕，這分明是不給領導面子，真的叫人捏一把汗，因為還得在這個單位上班啊！

卞青上班的第一年，工作勤勤懇懇，沒有自以為是的架子，虛心的向師傅們請教，贏得了大家的好評。領導也對他有好的印象，說他工作起來踏實，交代任務放心，人品也不錯。因此領導看在眼里，對他也關心起來。打聽到他還沒有對象，就把自己的外甥閨女介紹給他。

這件事應該是件好事，卞青心里明白，可就在他同意先交往的第三天，他們同學聚會，與以前的高中同學霞碰了頭，拾起了他多年的感情，兩個人還蠻談得來。就這樣，卞青糾結了兩天后，愣是把原先的女孩子給甩了。卞青自然有點對不住領導，雖說婚姻戀愛自由，成與不成了解了解再說，可畢竟是領導的好心，剛剛接觸了三天就......領導怎么看呢？！

這件事一鬧，單位的同事們都讓卞青三思，如果成了，在單位很有前途，如果不成，那以后可得小心了。給了領導這么大個燒雞大窩脖，他不會憋得難受嗎？！

可是往以后發(fā)展的情形來看，領導似乎不把這件事放在心上，每天高興而來，叮囑這，關心那，還與職工們談笑自如，大家伙認為是多想了，時間久了也就淡忘了。

卞青戀愛的很投入，每天哼著小曲，心情極好！工作照樣不耽擱，心情順暢了，干啥也都難不住。

他與其他的青年一樣，經歷了戀愛、結婚、生子，普通的很。日子過得挺滋潤，兩口子都有工作，還在縣城里買了房子，同事們也都祝賀他，以后的日子肯定讓人羨慕。

卞青所在的單位，工作性質決定，時間很零碎，倒也有自己的空閑，于是經常的動著腦子琢磨點小生意來做。就在他女兒四歲那年，貸款買了輛大單機貨車，長期雇用了個司機，搞起配貨來。自己以前學過車，有空閑的時候就跟著，只是還沒有駕照，也好熟悉了，等考駕照時容易。同事們都說他有頭腦，是個做買賣的材料，這幾年跑配貨的生意很好，他瞅準了時機。

卞青跟車有一年了，往家拿錢不少，老婆夸贊他，但更加的關心他悠著點，有時下班了接著隨車出去，怕他身子受不了。卞青卻不這么認為，趁著年輕，有活力，應該多干才是，為娘倆積攢財富，為以后的日子著想。老婆很受感動，越發(fā)的信任他，他在外面的一切都不過問，只是見著了就噓寒問暖幾句。

日子過得平靜，看不出哪里有什么不對，上班下班，照顧孩子，偶爾的問一句生意上的事，一切好得很。

一年以后，卞青回家的次數越來越少，上下班的規(guī)律是固定的，可他跟車的次數卻越來越多，而且送回家的錢也越來越少，解釋說是生意不好做，競爭激烈，只有自己多盯著點。這些聽起來似乎有道理，可還是在老婆的心里打了個問號，好像哪兒出了岔子，與往常有些反常。

果不其然，沒過幾天，卞青的老婆就在他的手機里發(fā)現了一條曖昧的短信。他辯解說是一個客戶，接觸久了不免有玩笑的，而且平時還有求于人家，不能當真的。卞青的老婆也不是那種撒潑不講理的人，她沒有直接證據，也不好說話。她卻在暗地里跟蹤、打聽，以確定自己的判斷。

又是一個月過去了，看似平靜得如沒有半點風絲的水面一樣，可卞青的老婆去他的單位打聽過，打印過他的手機通訊記錄，問過雇用的司機，也許掌握了事情原委，也許絲毫沒有調查出有用的信息，反正是不動聲色，像是沒有過的一樣。

卞青的同事也覺出有問題了，要不是他的.老婆來打探，誰也不知道他還會有這檔子事。看到卞青除了上班外，為了家，還干著副業(yè)，都稱贊他，難道他這樣的人也會走上歪路？同事們不理解。

就在大家伙想弄清楚是咋回事時，卞青一家子爆發(fā)了戰(zhàn)爭，他的老婆有了很有力的確鑿證據。卞青確實與外面的一個女人有染，被老婆逮了個正著。卞青沒話可說，自知理虧，任由老婆數落，以為老婆發(fā)一陣子脾氣就過去了。然而，讓卞青想不到的是，老婆堅定了離婚。為了懲罰他，幾乎什么也沒有給他留下，除了他的汽車。

卞青想辯解，但又無力，只能是看著女兒跟著老婆，自己灰頭土臉的滾出了家，回村又與父母住在了一起。他的老婆只給了他一個權利，就是可以探視女兒，畢竟自己與他是同學，又夫妻多少年，雖然辜負了娘倆，但也不要做的太絕。

自從卞青離了婚，心情壞到了極點，工作上也出了不少的差錯，沒少挨批評。有一次，卞青又來晚了，看得出他最近吃不好，睡不好，眼眶有了黑邊，耷拉著眼皮，無精打采的。領導立即把他叫到辦公室，勸說，安慰，訓斥，警告。一番過后，把卞青安排到倉庫，負責整理貨物，說是需要再鍛煉鍛煉，意志不強。

同事們心里清楚得很，這是給他的懲罰，誰讓他有了情緒，把家庭私事帶到單位上來。但也可以確切的說，是領導瞅著機會了，還摻雜著上次那件事，報那丟臉的恨。卞青也是無話可說，只能忍氣吞聲，默默地忍受著。卞青繼續(xù)工作，繼續(xù)搞副業(yè)，繼續(xù)與那女人走著關系。

卞青也時常的去看望女兒，每次去時，都到超市買了一大堆的東西，也不進家，到事先打電話約定好的地方等著，有時一等就是幾個鐘頭。女兒乖巧得很，爸爸長爸爸短的，惹得卞青都是先哭后樂，臨分別時心里難受的很。

又近一年的時光走掉，同事們突然聽說了，卞青要結婚，對象就是跟現在談著的女人。同事們似乎懂得一些事情，他卞青也許一開始就是認真的吧，打算和這個女人成家的，怪不得離了婚不到一年就結婚，是早有準備的啊！

就這樣，卞青在人們的心里慢慢的變?yōu)椴缓玫男蜗螅趩挝灰彩艿嚼渎洹１迩嘁廊蛔咧约旱穆罚瑒e人的耳旁風一概不聞。其實他清楚得很，已經逼到這條路上來了，開弓沒有回頭箭，自己釀成的苦酒只有自己喝，怪不得別人。

卞青又重新安了家，還別說，他還是那么的勤勞，對家庭照顧的全面。他的這位老婆是頭婚，歲數比卞青小了五歲，也是個頭腦精明的生意人。

卞青對前妻是愧疚的，要想彌補，也只有更好好的疼愛女兒，心里也許好受些。于是他做通了老婆的思想，不定期的把女兒接過來，以盡父親之責。老婆是個十分開通的人，都依著他，而且他的女兒來了，搶著買這買那，做她喜歡的飯菜，兩個人在一起玩得挺愉快的，猶如親母女一般。卞青看到老婆這樣對待自己的女兒，心里十分的感動。

卞青兩口子畢竟是有工作的人，沒有多少時間來陪伴女兒，女兒來的時候，就有爺爺奶奶照看。爺爺奶奶喜歡的不得了，摟著抱著親不夠。

有一次，當奶奶的領著孫女去村頭的小賣部買東西，孫女活潑可愛，蹦蹦跳跳的，她跑在路邊的臺階上，沒注意前面的深坑，一不小心跌了進去。女兒被緊急送進了醫(yī)院，卞青兩口子第一時間趕到，卞青也隨即通知了女兒的媽媽。女兒被確診為左臂骨折，臉上還有點劃破擦傷，其他的沒事。醫(yī)生說為了早早的接好骨頭，應該在里面打上鋼卡子，固定的牢靠，孩子正是長身體的時候，愈合的很快。

卞青的心很亂，母親也是出于疼愛之心，不能埋怨的，怪只能是怪自己，可又怎么對前妻交代啊？！前妻也趕到了醫(yī)院，沒有大吵大鬧，站在手術室外，不停的踱著腳步，看得出心急如焚。

這時，卞青的母親趕忙跑過去，走到孫女的媽媽跟前，道著歉，眼里著急的含著淚水，雙腿一曲，就要給她下跪。孩子的媽媽連忙扶住老人家，搖著頭，說這不是他們的錯，都沒有錯，也許這孩子命中注定有此一劫吧！

卞青兩口子也在邊上攙扶著母親，看到前妻有如此的胸懷，寬宏大量，眼里已浸滿了淚花。卞青慢慢的把母親扶到椅子上，他回身輕輕地把前妻也推到椅子上，待她坐定，站在她的面前，深深地鞠了一躬。前妻沒有上前阻攔，只是迅速的站起來躲開了，一歪頭，用手捂住嘴抽噎起來。

卞青知道她心里委屈得很，心地善良的她不去責怪任何人，在心里獨自承受。卞青的老婆沒有說話，慢慢地過來扶著她的肩膀，拉著她的手輕輕坐下，手與手緊緊相握，心與心相通著。

孩子出院了，拆去了夾板，天真的笑又爬上了爛漫的臉。父母更加地心疼她，她每逢過年過節(jié)或者周末，都會愉快地到爸爸這里度過一段時間。到后來，爸爸媽媽也會親自接送她，似乎以前不痛快的事未曾發(fā)生過，相處的自然而又和諧.

水的作文 篇3

前幾天科學測試結束了。

試卷發(fā)下來前，我暗暗地想：經過一陣努力的“拼搏”，這次考試一定會不錯。然而，卷子發(fā)下來，血紅的七十分像一把利劍直刺我的眼睛，那一刻，我的心都碎成了八瓣。哎！這么多次測試，我本來都能拿高分的，可是為什么總拿不到呢？我默默地看那些拿了九十分、一百分的同學，心中很不是滋味。這么低的分數，可怎么向爸媽交代？羞恥呀！我心中暗想：我要么就不向爸媽提測試這件事吧!可是不說,老師也會到班級群里講啊。這時我的腦海里閃過一個念頭：要不,就改分數吧。這個餿主意一出現，頓時就吞噬了我的心,接著我顫抖著拿起沉重的筆，把七十分改給成九十分……

一回到家，我忐忑不安地出出進進，坐臥不寧，煎熬中等待媽媽回家。不一會，媽媽回來了，她微笑著問：

“今天是不是發(fā)測試卷了？”

“嗯！”我小心翼翼地回答道。

“拿過來我看一下！”媽媽臉色不大好，她好像知道我考砸了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將卷子遞給了媽媽，心中咚咚地打著鼓——我的丑惡行徑，會不會被媽媽看穿了，如果沒有看穿，那下來該怎么辦？媽媽的鷹一般的眼睛在掃描著卷子，我卻在一邊密切注視著媽媽的表情，她的表情還是那個“陰天”啊，沒有一點歡喜的意思，這么長時間，媽媽只問了一句話:“這是你答的卷子嗎？這么多錯題怎么才扣了十分？”我......我......是......我的聲音很小，完了！這下被媽媽逮了個正著，我是承認還是繼續(xù)隱瞞？我不知如何是好！“這是什么嗎？”媽的聲音更大了，眼看著媽媽的怒火就要燃起來，我再也忍不住了，鼻子一酸，淚水止不住地流了下來......媽媽，我錯了，是我改了分數。霎時間，媽媽像一只怒吼的獅子，氣憤地將鐵拳揮了起來……

從那以后，我很用功的復習學習，時刻在為期末考試做準備。終于，我在期末考試時取得了九十三分的好成績。當我拿到卷子的那一刻，流淚禁不住的流了下來……我知道，這是幸福的淚水，這是激動的淚水，這更是悔恨的淚水！要是以前我能如此認真學習，我就不用改分數了，就不用丟臉了......哎！后悔藥，世上不會有！

教師點評：小作者通過一次測試考試，寫出了家長、學生對分數的在乎與崇拜。也充分體現了“學分學分，學生的命根！”這一社會現象。細致入微的心理、語言、等描寫，生動傳神，讓文中的人物形象生動，有血有肉。

水的作文 篇4

“水墨新安江，悠悠護河情。”我們是xx小學三（4）班的綠光小隊。

這個暑假我參加了許多活動，其中我印象最深刻的是“五水共治”綠光小隊的活動。

一個艷陽高照的下午。我們聚集到一起，到了蓮花鎮(zhèn)，聽叔叔阿姨講解關于五水共治的知識。然后，到現場撿垃圾。那里的江水很清，很藍，清得猶如一面明亮的鏡子，藍的仿佛和天相連，眼前的那一片景色就像一幅彩色的水墨畫，山清水秀，真美！

3點鐘左右，太陽正掛在天空，火辣辣的烤著大地，仿佛你不管走到哪里，太陽只正對著你。我們急匆匆地來到環(huán)境監(jiān)測站。這里有著許多儀器和檢測的水。我睜大眼睛好奇地盯著這些新奇的儀器。還一起做了實驗呢!其中有一個實驗非常有趣——溶解氧實驗。做這個實驗的儀器是一個塑料的球體和一支溫度計般的玻璃瓶。做實驗時，只要把塑料球體捏緊，慢慢放開，水就會從玻璃瓶里自動上升，當水上升到一定高度時，你就快速用手指按住上端的口子。這樣一個溶解氧實驗，就完成了。你說有趣不有趣？

傍晚，日落了，一片紅彤彤的晚霞出現在天空中，天空頓時間變紅了，轉眼又像晚霞姐姐給天空哥哥穿上了一件紅色的衣裳。我們來到江邊開始發(fā)宣傳單。勸導大家不要在新安江邊洗衣服，不要在江里亂扔垃圾。保護這條美麗的新安江，保護我們的母親河。江水里有許多小魚，小蝦，它們都在自由的玩耍。有的躍出水面，有的在水底吹了個小泡泡，還有的舒舒服服地躺在青苔下乘涼……看著江水這么清，小魚這么快活。我們的心情也好了許多，一疊宣傳單幾分鐘就發(fā)完了……

回到家，我想：“今天，我的收獲可真不少啊！”同學們，讓我們一起行動起來吧，只有我們共同的努力，才能讓我們的家鄉(xiāng)變得天更藍，水更綠，花更紅！

水的作文 篇5

他，向我伸出了那雙臟兮兮的手，看樣子又是一個不知羞恥的乞憐者。衣衫襤褸，頭發(fā)蓬亂，大概只有十二歲的樣子把！我剛要對他喉上一聲卻無意中瞥見了他那雙眼睛，如同兩泓暗淡的湖水，混濁無光!是被無情地風沙蒙住了嗎？不然為何會沒有一絲盛著青春的光芒呢？我的心不由得抽搐了一下。去年，也是這樣的一幕，也是這樣的一雙眼睛……

陽光鋪滿了整個街道，我便在這樣的溫暖中，踱著步，懶洋洋的。和煦的風微微的吹拂著，吹來了陣陣令人迷醉的氣息，也吹來了這樣一個柔弱的聲音：“請給我點錢吧！”我低下頭，看見了一個弱小的小姑娘。她的頭發(fā)絲中間跳躍著金色的陽光，小臉黑黝黝的，絲毫找不到小孩子應有的粉嫩。我并不想注意她，打算若無其事的離開，省得讓他打擾我的心情。“現在騙子滿地是。”我想。

我剛要邁開步子，她幾乎懇求的說：“請給我點錢吧！”我皺起了眉頭，心中有無數的烈火焚燒。“請讓開，不要怪我不客氣！”我瞪圓了雙眼對她喊道。同時也加快了步伐。

“求你了，請給我一點兒吧！”她又一次懇求道。“現在騙子滿地是都是。”我又想。終于忍不住大聲喊道：“走開！你這個小騙子，不要以為你一副可憐相就能博得我的同情心，骯臟的家伙！”

小姑娘的眉頭漸漸變成了八字形，小小的眼睛里充滿著無盡的渴望……這時陽光輕輕地圍繞著她，籠罩著她，可始終也柔不進她的眼睛里，因為她的眼睛好暗淡，如同兩泓暗淡的湖水，雖泛著情感的波紋卻不能折射光芒。

我的心像吃了軟化劑似的，竟飽含著許多的不忍心，可一向倔強的我又不愿承認呢。于是扭頭想走開。沒走幾步，便聽見身后一陣打罵聲：“白養(yǎng)活你了，連要飯都不會，你還會干什么，如果今天再沒有收獲，就和昨天一樣餓肚子吧！”我一下子回過頭，只見“啪”一個大嘴巴打在了女孩臉上！霎時，我驚呆了！好像過了很久，小女孩的瘦弱的臉上仍依稀可見一個鮮紅的手印！我的心也仿佛疼痛了很久……

我錯了，我原先以為所有的乞丐都是騙子。可是，那一幕，讓我徹底改變了想法。我再也不愿看到如兩泓湖水般暗淡的雙眸！

“請給我點錢吧！”小男孩的聲音將我的回憶打斷。我的手緩慢掏出錢，然后堅定的伸向了他……

水的作文 篇6

“五十六個民族，五十六朵花，五十六個民族是一家，”是啊！中國就像一個大家庭，每個民族就像每個子女。而我，卻對傣族的潑水節(jié)很感興趣。

相傳在很久以前，傣族人民安居樂業(yè)，生活幸福平靜，后來，不知從哪里來了一個火魔。火魔無惡不作，她搶走了七個如花似玉的姑娘。人們對他恨之入骨，但誰也沒有辦法。七個姑娘得知用火魔的頭發(fā)可以勒死他的消息后，便開始行動起來，可是火魔的頭卻到處亂滾，滾到哪里，哪里就受災，只有火魔的妻子抱住才可以停下來。姑娘們便輪流抱火魔的頭，每輪一次是一年，這樣，村民才免于災難。后人為了紀念這七位姑娘，就在這一天相互潑水，這就是潑水節(jié)的由來。

潑水節(jié)那天，人們早早地為佛洗了塵，接下來就是相當精彩的潑水活動了。傣族女子本就貌美如花，穿上五彩繽紛的服飾后，更像孔雀一般美麗。男女老少紛紛趕來，他們拿著各種裝水的器具，盡情地相互潑灑，最終一個個都變成“落湯雞”。天空中，一朵朵象征吉祥、幸福的水花在綻放。人們的頭發(fā)被淋濕了，衣服被淋濕了，可是這不重要，重要的是他們在活動中享受到了無窮的快樂。人們在你潑我、我潑你的過程中潑出了感情，潑出了對新年的期盼與向往！

節(jié)日期間，人們除了潑水，還有很多其它節(jié)目，如劃龍舟、丟花包、放孔明燈、放煙花等。人們縱情歡呼歌舞，洋溢著喜慶的氣氛。

我想，這朵永不凋零的“花”，一定會越開越盛！

水的作文 篇7

心，是清澈明凈的。但那個早晨，我的心卻迷糊了，因為它變淚水蒙住了。導致這一后果的卻是我親愛的爸爸媽媽。

那是一個蒙朧的早晨，誰也不知道會發(fā)生什么事。“黑暗過后就是黎明”，黎明過后也可能就是黑暗！

“楊楊，快起床，六點半了！”媽媽那提八度的“高音喇叭”又開始響了。我睜開惺松的睡眼，瞥了一眼窗。搞什么搞，天還沒亮哩！我便又鉆進了被窩，不一會兒就與周公聊起天來。

當我再次醒來時，已經七點了。Oh，不好，今天能不能逃離“遲到”的命運，就看我的動作了。我三下五除二地穿好衣服后，便沖進衛(wèi)生間，刷牙、洗臉。一切工作完畢，不過七點十分，早飯五分鐘解決。啊，時間綽綽有余。

正當我盛了一碗粥準備吃時，令人不可思的事發(fā)生了：媽媽說我沒刷牙。胡鬧什么呀，“我刷了，肯定刷了！”我一邊狼吞虎咽地吃飯一邊漫不經心地說。“不許吃。”媽媽奪過我的碗說，“走，和我到衛(wèi)生間去，看你嘴還硬不硬。”說完拉了爸爸一起去查驗。

他們倆又是看杯子又是摸牙刷的，我便干脆在門口溜達。“她好像真刷了。”爸爸小聲地對媽媽說。但這聲音卻足以令我一蹦三丈高，媽媽說錯了，哈哈哈……

可是，我無意間看見爸爸向媽媽使了個眼色，媽媽心領神會地點了點頭，便對我說：“我就說沒刷吧，還爭辯！給我重新刷！”這句話就如晴天霹靂，似五雷轟頂。現在快七點三十了，還浪費我的時間。我覺得爸爸媽媽是如此的陌生，他們怎么這么不誠實？明明知道事實，卻為了掩飾自己的過失，讓我受罪。我當時肺都要氣炸了，就差摔鍋砸盆。

不過，理智讓我住了手，那樣會更難收拾。母命難違，我只好把滿腹委屈壓在心底。不過，斷了線似的“金豆豆”卻隨之落下。苦澀的淚流進我的嘴，也流進心田；淚水蒙住了我的雙眼，也蒙住了我的心……

水的作文 篇8

“五十六個民族，五十六朵花，五十六個民族是一家。”是啊！中國就像一個大家庭，每個民族就像每個子女。而我，卻對傣族的潑水節(jié)很感興趣。

相傳在很久以前，傣族人民安居樂業(yè)，生活幸福平靜。后來，不知從哪里來了一個火魔。火魔無惡不作，她搶走了七個如花似玉的女子。人們對他恨之入骨，但誰也沒有辦法。七個女子得知用火魔的頭發(fā)可以勒死他的消息后，便開始行動起來。可是火魔的頭卻到處亂滾，滾到哪里，哪里就受災，只有火魔的妻子抱住才可以停下來。女子們便輪流抱火魔的頭，每輪一次是一年，這樣，村民才免于災難。后人為了紀念這七位女子，就在這一天相互潑水，這就是潑水節(jié)的由來。

潑水節(jié)那天，人們早早地為佛洗了塵，接下來就是相當精彩的潑水活動了。傣族女子本就貌美如花，穿上五彩繽紛的服飾后，更像孔雀一般美麗。男女老少紛紛趕來，他們拿著各種裝水的器具，盡情地相互潑灑，最終一個個都變成“落湯雞”。天空中，一朵朵象征吉祥、幸福的水花在綻放。人們的頭發(fā)被淋濕了，衣服被淋濕了，可是這不重要，重要的是他們在活動中享受到了無窮的快樂。人們在您潑我、我潑您的過程中潑出了感情，潑出了對新年的期盼與向往！

節(jié)日期間，人們除了潑水，還有很多其它節(jié)目，如劃龍舟、丟花包、放孔明燈、放煙花等。人們縱情歡呼歌舞，洋溢著喜慶的氣氛。

我想，這朵永不凋零的“花”，一定會越開越盛！

水的作文 篇9

因為景洪的業(yè)務順利結束，我于4月2日依依不舍地離開了風景秀麗的西雙版納！內心深處是好想留在景洪過潑水節(jié)的，但為了抓緊時間多聯系業(yè)務才不得已！走的時候心里直感嘆：好可惜啊！

沒有想到的是來到臨滄地區(qū)的雙江縣也有潑水節(jié)，而且仍然是非常濃重。雙江縣的潑水節(jié)在云南也是小有名氣！今天我就真切地感受了一把，整個縣城都沸騰了。也有許多外地人來游玩！現在我算是知道了，有傣族人群居的地方就會過潑水節(jié)！

雙江的潑水節(jié)從上午11點到下午3點這段時間最熱鬧！在街上走著走著突然有水潑來，用范偉先生的話來說 就是：“防不勝防啊”！

以下是我參觀潑水節(jié)現場的時候，多次冒著相機被水潑濕的風險拍攝的照片！

第二篇：作文：水

水

一滴水，非常渺小，以至于不被察覺。水，不僅是一切生命的源泉，更具有剛毅與堅持不懈的高貴品質。

石，是一種叫做堅硬的代表，然而卻被不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。

山巖上的水滴，連續(xù)不斷地滴在巖石上。一年，兩年，三年……石頭的表面終于凹陷了，時間再久，石就會被滴穿了。

水，從高處滴下，將微薄的力量化為動力，沖擊著石頭上的同一個位置，水滴飛濺了。雖然，每一滴水的力量很小，石的損耗也極其微小，但是，隨著時間的推移，這微薄的力量累積起來，就顯得大多了，而且，大得驚人。石的表面就呈現出一個凹槽，也變得平滑了。水，堅持不懈，使堅硬的石，在它的面前低下了頭。

山間小溪，是水滴們的聚集地，它們融匯在一起，共同前進，在巍峨的高山間，留下它們的痕跡。大多數人們在游玩時，只注意了山溪的清澈見底，而有多少人注意到它們是百般艱難才得以聚集，更多的人都忽略了它們是用毅力，為自己開辟了一條前進的路。

俗話說：“水到渠成。”水流到的地方，自然形成了一條水道。可見，大自然雖然賦予水滴的力量很小，但它們齊心協力，創(chuàng)造出最大的力量。

“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”李白在詩中，寫出了黃河之水的旅途遙遠，這，更需要水的堅持，才能奔向大海，尋找海的母親，回到母親的懷抱。

我認為，水不僅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力、最能堅持不懈的事物，是它鍥而不舍的精神深深地打動了我。“世上無難事，只怕有心人”，“鐵杵磨成針”，只要有恒心，事情就一定會成功。

堅持就是勝利。

第三篇：水,作文

水

上善若水。水善利萬物而不爭。故，何以為“上善”？何以為“若水”？——題記我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般瀟灑過活，那便真的欲無所求了。初春，天街小雨潤如酥；夏日，給人以潤澤；深秋，秋雨梧桐落葉時；寒冬，化雪兆豐年。水，當真是四季都可以見到你的影子。揚揚灑灑，艷麗的花瓣留不住你的腳步，糾纏的荊棘擋不住你的身軀，哪怕是屋檐暫時把雨水攔截，太陽一出來，呵！它便又化作一滴又一滴水的精靈，往更遼闊的天空飛去。好像這世上沒有什么能夠把你束縛，沒有什么可以真正地把你禁錮。我又想起那得道的列子，騰云駕霧飛翔于九天之間。他可是真正的瀟灑自由？不。他比不上水之無所懼難，比不上水之無所約束，比不上水之那般灑脫自在！上善若水，何以為“上善”？何以為“若水”？做人的最高境界，莫過于世間任何困苦都不能讓你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荊斬棘，能過濾掉世間一切煩惱。若水自由。思及此，抬眼望見那瓶中水，想到那樓外池，不禁嗤笑。在這塵世上，誰又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羈絆都拋卻腦后，那也只不過是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罷了。瓶中水、樓外池，雖身困于一個范圍之中，但是它們的心靈卻從不寂寞。你可曾看見那水中的朦朧倒影？周圍的柳綠花紅？那是水把萬物都納入懷中。所以，留住內心對灑脫的向往，也是對追求自由的別樣境界。

涓涓流水，還在靜靜地流淌，帶走污濁，前赴后繼地奔向更廣袤的海洋。有人這樣解釋：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水這般。的確，水的謙卑是沒有人可以否定的。它可以與山林譜一曲和諧之歌，與高山跳一曲高亢之舞。“有山皆圖畫，無水不文章。”可見水的重要性。但水卻沒有不可一世，謙卑地與萬物和諧共存。我們確實應當若水這般柔和靜美，謙卑不自傲。

水是充滿韌勁的。水滴石穿，這其中的“韌”和“勁”也就不用我多說了。而那生活在遍地荊棘，深山中的水，更彰顯了它生生不息的力量。爬山時，特別是樹木蔥郁，原始生態(tài)保存的比較好的高山，常常可以看見粗壯的樹根的角落，有或大或小的空隙，那是一條條小水流，為了沖出禁錮，年年歲歲沖刷出的痕跡啊！正如那西域的高僧鳩摩羅什，那位著名的譯經人。中年飽受呂光等昏庸之仕的迫害，但他卻忍辱負重，并熬過了最艱苦的十六年。晚年翻譯了多本佛經，在長安普渡眾生。這種如水般“韌”的精神深深地把我折服，讓我為之敬佩！

關于水的道理，言猶盡而意未絕，在這里恐怕如何也道不清說不盡其中的奧秘。在這個世界上，從來就不缺少大道理。但是我們周圍能像水這般，哪怕只有二分之一相像的人，都是少之又少。這是時代發(fā)展的必然，還是身不由己的無奈呢？徒留一聲喟嘆罷了。但是，我堅信做人應始終秉持向流水學習的信念，不斷走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？

“上善若水。善淵，善仁??無尤。”

【點評】

水之“善”，莫過于自由、灑脫、謙卑、韌勁??作者抓住水的這些特點，用哲理之思，貼切之語娓娓道來。明晰的觀點，加上美語呢喃，構成本文清雅的哲理散文意境。

【例文2】

水

變者，能人也；通者，智人也。——一休和尚

處身立世于這個世界上，你是否會覺得，在待人處事方面，會有些力不從心呢？盡管很多時候你的出發(fā)點是好的，但真正實踐的時候往往卻不盡人意，又或是簡潔的一句“好心做壞事”便能概括你此時的無奈？

猶記得聰明豁達的一休和尚對于此種情況，他提出的解決之道卻是：找水吧，水可是一點也不用顧忌到這個問題。

這樣的答案能否讓尚在迷途中的你找到“靈光一閃”的感覺？

倒水一杯，不是用來喝的，你不是要去找一休口中的“水”嗎？可是現在你手上裝著的水并非他指的那個“水”，但你要找到它卻很簡單。

你可以把這杯水倒進花盤中，再慢慢看著它從花盤的漏孔中滴出來；你亦可以把這杯水放進冷藏格中，若干個小時后再拿出來，然后再嘗試把它倒出來，沒錯，此時它早已凝固成一塊堅硬的固體，任憑你怎樣努力也不大可能在一時之間令它以流動的形式流出來；又或者，你可以把這杯水放進正在蒸饅頭的高溫爐中，但當你堅持在若干個小時后再去揭開爐蓋時，你會發(fā)現杯中的水早已不見，不用我多說，你亦會知道那是因為它蒸發(fā)成水蒸氣，跑了。

水是這樣的多態(tài)，固、液、氣的三重身份令水無論去到哪里都可以得心應手，不受太多的束縛，亦不用憂慮別人的態(tài)度。它會用盡一切的辦法令自己的生活處處燃起生機：當你以固體的形式限制水時，水能以液態(tài)的方式逃之夭夭；當你打算用“嚴寒辣熱”來嚇唬水時，它卻可以令自己搖身一變成各路神仙，或穩(wěn)如北斗，又或是曉得“遁身隱形術”，反正結果就是：它還得感激你呢！

怪不得一休說水真的是一個比他自己更要聰明的人呢，能“變”又能“通”。那你呢，你也能從水中找到屬于你自己的答案嗎？

送你“變通”二字。

【點評】

這是一篇哲理小品文。立意不落俗套，語言睿智機警，幽默詼諧。剛剛學完錢鐘書的《窗》，作者在語言上是否很會借鑒呢？學以致用，善哉！

第四篇：水話題作文

以“水”為話題的作文訓練

宜昌市實驗初中韓宗秀

教學目的：

1，以“水”為話題，引導學生描述水，說說水的故事，回憶寫水的詩句美文，討論水資源面臨的問題。

2，明確話題作文如何選擇從多角度，選擇一個自己感興趣的切入點，確定一個主題擬題并作文，指導寫作話題作文。

教學過程：

一，播放音樂，引出話題。《聽泉》

學生聽音樂，并說說自己聽到的了什么？引出關于“水”的話題。

二，說說“水”的詞語。

1，說說那些地方有水？

—————江、河、湖、海、溪、瀑??

2，我們平時一般用那些詞語來描述這些地方的水？

（請1—2名學生上臺分別寫出描寫這些地方的水詞語。）

3，點評學生所寫的形容詞，說說這些詞語用得是否恰當？

（請學生任意選擇一、二個詞語做點評）

例如：用“湛藍”這個詞形容大海，既寫出了海水的顏色很深，也讓我們想象到一望無際的大海美麗的樣子，所以這個詞用得好。

三，賞評寫“水”的詩句美文。

1，從古至今，“水”與“風”“花”“雪”“月”一樣，都是文人墨客歌詠的對象，那么同學們讀過哪些寫水的詩句和美文，這些詩句美文在你的心中留下了什么印象？

請用“我讀過————————————，讓我感受到————————（或留下什么印象，讓我想到什么）”這樣的句式說話，賞評自己最喜歡的寫“水”詩句，文段。

2，學生先在小組交流，然后全班交流。

四，賞畫面，聽音樂，描述“水”

1，播放《神奇的九寨》，學生邊聽音樂邊看畫面，注意畫面中的水有什么特點。

2，學生說說看到的水可以用什么詞語來形容，有什么感覺？（自由發(fā)言）

3，在播放音樂，要求學生用50字左右的文字描述自己剛才看到的水。

4，學生創(chuàng)作，繼續(xù)播放音樂。

5，學生展示自己的作品。

五，說說“水”的作用。

1，剛才同學們描述的“水”是那么的美，“水”就像一個美容師，時時刻刻在美化我們的生活。那么你認為，“水”還像什么？請仿照剛才老師的句式，說說“水”的作用。

示例：水是清潔工，凈化了我們的心靈。

水是建設者，推動了人類歷史的發(fā)展。

水是魔法師，給了我們多姿多彩的世界。

水是天使，帶得我們幸福的生活。

水是??

2，生發(fā)言，教師適當點評。

六，說說人類是如何對待水資源的以及“水”給人類帶來那些災害。

“水”在美化我們的生活，在凈化我們的靈魂，在深化我們的思想??，“水”無處不在，“水”時時刻刻在為人類做著貢獻，在幫助著人類，但人類對“水”又作了些什么呢？

1．可以播放一些環(huán)境污染圖片供學生參考）學生發(fā)言，說說目前人類在開發(fā)利用“水”的過程中發(fā)生的一些不良現象。

2．播放一些洪水泛濫的圖片）學生說說“水”給人類帶來那些災害。

3．小組討論：人類應該怎樣合理開發(fā)利用水資源，才不會讓天使變成惡魔，才能讓水真正的為人類服務呢？

4．先小組交流，然后全班交流。

七，老師指導學生以“水”為話題作文。

教師小結：同學們一直不知道話題作文從何處下手，那么我們回憶一下今天所學的內容，就會發(fā)現其實話題作文并不難。這節(jié)課一開始，同學們對“江、河、湖、海”的水進行了描寫，講述了“水”的故事，那么可以以此為內容記敘或描寫；我們一起回顧了“水”為人類帶來的許多好處，我們可以贊美“水”；“水”也給人類帶來了很多災難，我們也可以批判“水”??圍繞“水”的話題，我們的思維可以向四周發(fā)散，然后找一個自己最熟悉的點，用自己最擅長的文體，擬一個自己最感興趣的題目，我相信同學們一定能寫出一篇非常好的話題作文。

1．學生討論擬題。

2．學生討論構思立意以及文章的開頭結尾。

3．學生作文，教師指導。

題目:聆聽流水的歌唱,閱讀下面的材料，根據要求作文：

水，是無色、無味的透明液體。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青樹綠、花香鳥語，才有鷹擊長空、魚翔淺底.萬類霜天競自由的勃勃生機。可是由于環(huán)境的惡化，水質遭到嚴重的污染，河流出現干涸，土地開始沙化，人類出現“水荒”??于是有“全國節(jié)水宣傳周”，“中國水周”，“世界水日”??看到上面的文字，你想到了什么?請你以“水”為中心話題.寫一篇文章。

寫作提示：這道作文題旨在引導人們認識水、關注水、珍惜和保護水資源，提高全民節(jié)水意識，建設節(jié)水型社會，實現經濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。水是人們生存的依賴，日常生活中，我們任何人都離不開水。我們要用水刷牙洗臉、洗菜做飯、刷鍋洗碗、飲水解渴、洗衣澆花??有的地方要到幾十里以外去擔水，有的地方人一輩子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限時限量，市場上出現售水??所以每個同學都或多或少地有用水的經歷，有對水的看法??把有關水的生動故事寫下來，就是一篇記敘文;把對水的認識、節(jié)水的意見、治水的措施，進行分析研究，寫成議論文;抒發(fā)有水的歡樂、缺水的痛苦，感慨浪費水、污染水的行為，寫

成散文;還可以運用學過的科學知識，寫出有關水的科普小品，還可以虛構故事、撰寫寓言給人以啟發(fā)。閱讀下面的材料，按要求作文。

水，是無色、無味、透明的液體。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鳥語，才有鷹擊長空、魚翔淺底，才有萬物的勃勃生機。可是由于環(huán)境的惡化，水資源遭到嚴重的污染，河流出現干涸，物種逐漸減少，土地沙化，人類出現“水荒”。于是有了“全民節(jié)水宣傳周”“中國水周”“世界水日”……

水是構成世界的重要物質，它與人類的生存和社會的發(fā)展息息相關。水是大自然的精靈，引發(fā)人們豐富的想象和思考。

請以“水”為話題寫一篇600字以上的文章。過去與未來，現實與幻想，問題與思考等等均可涉及。可以講述故事，可以抒發(fā)情懷，可以發(fā)表議論，可以客觀說明……

[教師點撥]

水是柔美的，水是活潑的，但有時很任性，咆哮起來就像脫韁的野馬，難以馴服。不妨從實物的角度寫“水”。你可以寫水的成分、水的作用、水的污染情況，等等。讓水成為你說明的對象，集中筆力展示關于水的知識、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，進行深入細致的、有條有理的描繪或者說明，不要泛泛而談。

老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”在歷史的長河中，水為智者所道、所贊、所感。通過“水”這個話題來展示我們的文化底蘊，也是文章創(chuàng)新出奇的一個重要途徑。

[素材超市]

1、汩汩的清流如果遭遇障礙就會激成怒湍；可是它的路程倘使順流無阻，它就會在光滑的石子上彈奏柔和的音樂，輕輕地吻著每一根在它巡禮途中的蘆葦，以這種游戲的心情經過許多曲折的路程，最后到達遼闊的海洋。——[英]莎士比亞

2、我們的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我們的心靈和我們的世界便會形成對立。——[印度]泰戈爾

3、一滴水只有匯入大海，才能永不干涸。

4、不僅自己前進，而且能帶著其他東西前進的，是水；能穿透巖石，沖決障礙的，是水；既能載舟，也能覆舟的，是水；能包容萬物的，是水。

5、水性雖柔，但滴水可以穿石；水滴雖小，但涓涓細流可以匯成江河；水有野性，不加約束就會泛濫成災；水可引導，能灌溉又能發(fā)電。

6、中央電視臺的一則公益廣告說：如果我們不注意保護環(huán)境，不注意生態(tài)平衡，不注意保護水資源，那么，有一天，地球上的最后一滴水將會是我們的眼淚。

7、由于亂砍濫伐等原因，我國的水資源已受到了嚴重破壞，你可能常會看到這樣的景象：遠遠望去，一座大橋僅橋墩就有幾十個，可謂“壯觀”。可是寬廣的河床上有的只是白的沙，深的坑，東一片、西一片的亂草灘，就是看不到清的水，更別想看到大河奔流。

第五篇：初中英語作文 水

初中英語作文 水

Water is very important to us.If you don’t have water for three days, you will die.We can use water for flowers, swimming, washing and many different things.We use it to cook, make electricity, put out fires and so on.We use millions of liters of water every day.Do you know how does the water come to your home? It travels through water pipes.Some are long and wide but some are short and narrow.Then the water travels through the water pipes to the

reservoirs.Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories(we call water plants)that purify the water.When the water is purified, we can drink it.Please don’t leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.