第一篇：窗外的景色作文

精選窗外的景色作文九篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的窗外的景色作文9篇，歡迎大家分享。

窗外的景色作文 篇1

功課做得厭了，我趴在窗前看世界。

窗外的夕陽，真美。

已是夏末的黃昏，天空明凈得像是用水洗過一般泛著瑩瑩的美麗，又像是一面清的讓人害怕的鏡子映出青春的與無奈。云朵從透亮的白色變成了橙黃，就像被鍍了金一般高貴。在這碧波萬頃的云海中，太陽如同嬌羞的公主被高高的托起，又綻放出無盡的光芒，好似用盡了畢生的力量演繹一場精彩，即使張揚的華美，絢爛的輝煌，又讓人隱隱生出一種莫名的傷感。

我輕輕地嘆了一口氣，瞥見幾個還在上幼稚園的孩子，他們跑著、跳著、嚷著、笑著，把手中的紙飛機奮力向空中拋去，讓他們在天上劃出一道道絕美的弧線，宛若一只只翱翔的飛鳥展著輕盈的雙翅，載著越飛越高的夢想自由著。忽然，我嗅到了一種濕濕的、潮潮的，卻讓人神清氣爽的味道。俯首，原來是大片大片的向日葵，肆意的笑啊，鬧啊，把小憩的天空吵醒了。青蔥而繁茂的枝葉襯著金燦燦的花盤，顯示著蓬勃的生機和光彩。千萬朵葵花張揚地望著天空，昂著頭信守向陽的承諾。此時，一個手拿提琴的女孩走進了我的視線，坐在一塵不染的石階上練習。我注意到了女孩子的臉龐，那雖不是傾國傾城的姿色，卻別有著一番獨具的雅韻——青春。驀地，一個空靈的音符飄進了我的耳朵，緊接著柔美的樂曲從它的弦下流淌而出，我知道那是小提琴曲的經典——《沉思》。我微微閉起雙眼，連同自己的心一起陶醉了。不一會，一個刺耳的音符傳來，我睜開眼睛，只見女孩翻動著樂譜，臉上迅速閃過一絲焦躁，但隨即恢復平靜。她重復著這個音節，一次、兩次……她成功了！行云流水的意境再一次把我吸引住了。夕陽的余暉灑在女孩白皙的臉龐上，又在我的心中暈染開來，這些天的不安消散了。

是啊，失敗并不是終點，而是另一場征途的起跑線；跌倒并不是極限，而是再一次崛起的動力；落幕并不是結束，而是另一場好戲的開端。無論何時何地，無論成功與否，只要我努力過，我都會微笑著把它們鎖進我十二歲的青春抽屜，然后望著澄藍而無邊的天空大喊：“我拼搏，我無悔！”

于是，在那個夏末的窗外，我讀懂了青春，暢想著未來。

窗外的景色作文 篇2

公車上，悶熱異常，窗外。忽然，一陣涼風吹來，頓時神清氣爽。車上吵雜的聲音讓我感到有些煩躁，禁不住朝窗外望去。

這次，我突然覺得自己看到了不同的景色：隔著玻璃窗，我眼睛里的景色是那樣夢幻，離我好遙遠；如海市蜃樓，好朦朧，仿佛永遠都觸摸不到！但是，把窗子打開，我仿佛進入了一幅山水畫，清新美好。自然美與人工美是那么和諧，藍天白云與數目映襯，偶爾看到樹木之間坐落著一座房屋，好不愜意。

涼風吹著，看到這玻璃窗外的景色，心情異常舒暢，中學生作文《窗外》。我想：其實人生的道路中遇到的困難亦是如此。把擋在困難面前的那塊玻璃拿開，你會看到成功閃爍的光芒，會突然感到，一切都不是夢，夢想原來只要我們在跨出一步，就觸手可及了，只是那塊透明玻璃干擾了我們的視線，把它拿開，讓我們離勝利更近，讓我們真實的感受這一切，感受自然的美好。其實，人生中所有事情都是如此，在它們的面前透明的玻璃，而將這塊玻璃拿掉與否，卻把握在我們自己手中。雖然，透過這塊玻璃也可以看到這個世界，但是卻感受不到這個世界最初的純真：水沒有那么清了，樹沒有那么綠了天沒有那么藍了……一切都抹上了一道黯然……

我想，我們每個人只要勇敢地拿開那塊擋在我們眼前地同名玻璃，我們會離夢想更近，會更能感受到最初真實的自然！

自然，是我們最初的純真，是我們最初的夢想！我相信，只要加油，在我們面前呈現的一定是最美好的！我的世界，突然好美……

窗外的景色作文 篇3

每扇窗戶都是一個神奇的畫框，只要你靜心細看，便會發現在一天里，窗外的景色會有不同的變化，你曾細細欣賞過呢？

春天，山像衛士一樣，守護著這里的每一片土地，山像駝峰一樣連綿起伏，山像巨人一樣在沉睡，是春天叫了醒這沉睡的巨人。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌，小狗吐著舌頭，小草把他的小小的腦袋探了出來，張望著整個世界，樹像一位位英勇的戰士，守護著我們美麗的家園。春雨綿綿，窗外的雨斜斜地飄落，他頑皮的在洼地上畫出一個又一個小圓圈，這點點滴滴的'雨無聲的滋潤著大地，看上去生機勃勃。

夏天，小狗懶洋洋地趴在地上，像是睡覺的嬰兒，知了在唱著動聽的歌曲。望向窗外，花園里的花兒真多一片片，一簇簇，一叢叢，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，窗外的花兒真美，像翩翩起舞的蝴蝶，像嬰兒嫩紅的臉蛋。

秋天，金黃的樹葉落了，像翩翩起舞的小少女，農民伯伯忙碌起來了，收玉米、摘蘋果、挖土豆……小燕子急匆匆地飛向南方，準備過冬。

冬天。一片白雪，動物們都冬眠了，房子上披了一件白色的棉襖，草地像一層白花花的地毯，草地像一層白花花的地毯，花草樹木枯萎了，孩子們在玩打雪仗，滑冰……你追我趕，非常有趣。

窗外的四季各有各的美態，我們只要用心觀看，就會發現這些美。

窗外的景色作文 篇4

晨光正朦朧，微風恰暖。閑來無事，卻空有拈花烹茶的雅興，沒有良友相伴，不覺乏味，遂至窗邊散心透氣，只是這一瞥，便忘了回眸。

此時正是朝陽，天空正中歪歪扭扭的貼著幾朵棉花，像是正在吸取水彩畫過重的顏色，于是天空也像被刷了一層水一般，失去了濃墨重彩的普藍，只剩下那淡藍的詩意。往下看，是灰蒙蒙的街道。幾位老人正懶洋洋的散著步，一個學生正揉著惺忪的睡眼，低頭一看時間，便急急忙忙的跑開。路邊小草的身形被他帶起的風一吹，搖搖擺擺，散落下晶瑩剔透的水晶。而小草不滿的抱怨，也旋即消散在風中。

時至中午，太陽熾熱的光芒驅走了白云。而樓下的滿目蒼翠卻占據了主場，高大的樹木仿佛要將枝椏伸向太陽，好讓那葉兒獨占溫暖。光滑的葉片上劃過一道光影，給樹冠勾勒出不規則的高光。是那樣純粹的綠，一望無際。又好像并沒有那么純粹，其間還摻雜著一些其他的什么顏色，層層疊疊，美輪美奐。

灌木叢將身形隱在陰影中，使那片綠又加重了些許墨色，蒼翠而沉穩。它的枝條是交錯縱橫的鮮紅，在陰影的掩映下，披上了熟褐色。草坪被修葺過，隱約可以聞到一些青草味混雜與泥土的芬芳中。樓房投下的陰影，像一只無形的怪物，吞噬了那耀眼的綠。風吹過，颯颯作響，甚是怡人。

日暮，我才真切的窺見了太陽的全影。它斂去了一身的驕芒，散去了襲人的熱氣。那暖橙映著白云，染成一副絕倫的水墨畫。天空漸漸陰暗，由紫至紅，層層遞減，白云雖也失去了它本身的顏色，但仍固守著它純白的邊框。似乎滿天的白云都奔著太陽而去，堆積在一起，構成一座亦真亦幻的城郭。所謂“云生結海樓”，我有幸見識到了。

直到皎月升空，我才戀戀不舍的轉移了視線。想想不禁為先前的想法暗自訕笑，何謂無友？一樹，一云，一天，一草，一窗之景，足為摯友。

窗外的景色作文 篇5

窗外的景色鄉下的外公家是一幢小別墅，二樓的房間里有一扇很大的窗戶。外公家開門見山，這窗戶外面也可以看到山。窗外的景色十分美麗。我坐在窗前的書桌邊，透過窗子，看見那碧綠的山，心曠神怡。 大地仿佛給山穿上了一件綠顏色的大衣，身上有著各種各樣翠綠的樹，松樹、香樟樹、櫻花樹、茶葉樹、紫薇花、玉蘭花……，它們在陽光的照耀下，生機勃勃，青翠欲滴，真是惹人喜愛。各種不同的樹也有著不一樣的顏色。有的是嫩綠色，新葉才剛剛長出來，比如是香樟樹。有的卻已經是深綠色了，比如說松樹、茶葉樹。還有的正開著鮮艷的花朵呢，你猜它是誰呢？呵呵，它就是紫薇花。在綠色的樹叢中，它那紫紅的顏色顯得格外耀眼。幾只黑翅膀中點綴著藍色斑紋的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，正忙著采花粉呢！太陽光像舞臺上的射燈一樣，讓蝴蝶們顯得更加迷人。時不時，還有幾只小鳥，在林中穿梭，在樹上歌唱，讓我想起一首歌：“樹上的鳥兒，成雙對……”。也有的鳥兒，在天空中成群結隊地飛翔，時不時鉆到樹冠中，大概是找到蟲蟲吃了吧，也可能是累了回家休息了。還有些小麻雀停在電線上休息、談話，“唧唧喳喳”，瞧它們正在唱著一首好聽的歌呢！遠看它們，就像是在五線譜上的音符。一陣風吹來，樹兒們好像在大合唱，“嘩啦嘩啦”，它們真是一個天生的合唱團。“呀嘶嗒！呀嘶嗒！”，你猜這是誰的聲音呀？哈哈，你不知道了吧？這是我們鄉下特有的知了的聲音?！皣\嘰啾，嘰嘰啾！”小鳥們又開始練嗓子啦！它們正在努力練習，想成為一個歌唱家呢！ 山上，看上去那么寧靜，但是其實生活著許多小生靈，它們世世代代在這里繁衍后代，永不停息，這就是大自然的奇妙。

窗外的景色作文 篇6

看書之余，抬頭望向窗外，發現曾經刺眼的太陽不知何時變得溫柔起來，在玻璃上折射出淡淡的七彩之光，那美麗的光讓我回憶起了冬日陪伴在我身邊的冰棱。

那時候住在老家，冬天特別冷，我就只好呆在屋里，這時，欣賞窗外的景色便成了我最大的樂趣。但是，冬天本就是萬物沉睡之時，每天仿佛都是同一個樣子，我只好尋找窗外景色的不同，以此來消磨我的時間。

一天，我正興致勃勃地觀察著窗外的變化，遺憾的是我依舊沒有發現什么。突然，一個閃著光芒的東西躍入眼簾，仔細一看，原來是屋檐上結的冰棱。我的好奇心一下就被挑了起來，于是更加細致地觀察它。它本該潔白透亮的身體此刻卻是五彩繽紛，似乎是冬日的陽光把它染成了這樣。窗外原本枯燥的景色映入了冰棱中，灰蒙蒙的景象也變得鮮艷了起來，如春天一般艷麗，小小的冰棱內像是存在著另一個世界，嬌艷的花兒在其中綻放，美好地讓我也想融入其中。

驀地，悄悄聚集在冰尖上的水滴落了下來，而新的水珠又聚集在了一起，是陽光把它變成這樣的嗎?為什么賦予了它春天般的活力，此刻卻還要殘忍地融化它?冰棱又小了許些，我仿佛看到不久的將來，它就會變成江河中十分不起眼的一員。我有些不忍，曾經它是如此得高貴、美麗，在高處俯視著蕓蕓眾生，可望而不可即，但最后卻還是要變回平凡的本身，從高處落下來的滋味一定不好受吧!

冰棱中的世界變得越來越小，各種顏色雜揉在了一起，不如當初美麗，可冰棱卻依然挺立在那里，仿佛是一棵倒立的松樹，只是多了一個小小的、與眾不同的世界，對啊，它還有一個世界呢!我想，它就算會痛，也一定是開心的，因為它擁有了它自己的世界，不管外面有多寒冷，那個世界依然充滿著溫暖與生機，它會用它的全部來守護這個世界，當然，就算它已融化，它的那個世界也會陪伴著它。不管我們的外在如何，心中都該有個如此的世界，這個世界值得你去依靠，它會讓你變得堅強，也會讓你感到幸福。

窗外，不同于以前的蕭索，變得溫暖起來。

窗外的景色作文 篇7

嚴冬的大雪別有一番情趣。鵝毛般的大雪漫天飛舞，像玉一樣清，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，紛紛揚揚地從彤云密布的天空中向下飄灑。樹木、房屋都是白皚皚的，地上積滿了厚厚的白雪，把整個大地蓋得嚴嚴實實。

大片大片的雪花像千萬只白蝴蝶漫天飛舞，雪越下越大了，可是雪花卻越下越小，只見密密麻麻的小雪花打著轉兒，紛紛揚揚地飄落下來，還發出輕微的沙沙聲，像無數條蠶寶寶在吃桑葉似的。但有的小雪花卻不愿意落地，一會兒來個“倒栽蔥”，一會兒又像飛機一樣直沖天空。這時，漫天雪花，像春天的柳絮一般不停地飄舞著，整個的山岡、松林，已經成了無限幽靜秀美的銀白色世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團，經過凜冽的寒風一吹，又靜靜的落到地上或別的枝丫上。

寒風卷著鵝毛般的大雪，鋪天蓋地而來。把大地變成了銀白色的世界，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！眽K塊麥田猶如蓋上了銀白色的錦被，展眼望去多么雄偉壯美！

晶瑩透明的雪花在天空飛舞，街道灑滿了雪，房屋上落滿了雪，就連樹枝上也掛滿了雪，整個大地變成了銀裝素裹的世界。

雪花慢慢地飄下，如蘆花，似柳絮，像輕悠悠的鵝毛，無盡無休地飄著，宛如那美麗地銀蝶在院中翩翩起舞，又像一群穿著紗裙的小仙女，伴隨著天空傳來的音樂，輕盈地在空中飄舞著，旋轉著，跳著動人的舞蹈。每一片晶瑩的雪花都像一曲婉轉、悠揚、清新的音樂，都仿佛是一首輕快、和諧、明麗的詩篇。

窗外的景色作文 篇8

夜深了，我望著窗外。

窗外的景色是那么的美麗。風兒吹撫著我已經被淚水沾滿了的臉。柔和的風啊，請你把我的思念帶給每一個考上五四制學校的同學?。?/p>

窗外的景色是那么的美麗。大榕樹微微搖擺著，像一個美麗的舞者，為我內心的傷心音樂做起了伴奏。深情的大榕樹啊，請你將飽含我的淚水的樹葉傳到每一個同學的心里啊！

窗外的景色是那么的美麗。月亮在天上釋放這寧靜的光，為漆黑一片的夜晚點綴了一個最明亮的裝飾品。安寧的月兒啊，請你把我要考上繡山的決心帶給所有沒有考上五四制學校的同學??！

窗外的景色是那么的美麗。那鋼琴聲化作可愛的小天使來到我的旁邊，為我譜寫著考上六三制學校的目標詩篇。音符啊，請你把我所有的心情帶給所有同學啊！

如果這些郵遞員的信你都收到了，那我也可以放心躺下睡覺了。

夜，非一般的寧靜……

窗外的景色作文 篇9

在一扇不大的窗外，滿山遍野的高樓大廈；像擎天柱直插云宵的高山，山上的樹木婷婷玉立；像棉花糖般的白云；一條條羊腸小路四通八達；然后，當然少不了驕陽似火---窗外的景色。

窗口外是我家的小院，小花對著太陽公公笑，像舞蹈家一樣翩翩起舞，十里飄香的桂花剛探出了點小腦袋，又膽怯了。像小哥哥的橘樹對小花小草頻頻點頭邊上的香樟樹使出渾身解數想使自己長高一點。小小的院子－－窗外的景色。

小小的道路一輛輛摩托車開進去飽受欺壓的他默默奉獻。只要一出家門，便會見到曲折的小路，雖然人們與摩托車在上面行駛，但是，已久的一些道路早已經出現坑坑洼洼，不在平整，這條條小路——窗外的風景。

高高的山，昂首挺胸的樹木中，松樹最不起眼，但是，像士兵的它挺過秋高氣爽，挺過寒冬臘月，最終迎來了人們的贊賞。這些山頭，一座接著一座山，連綿不斷，有似于一副山水圖，有時高聳入云，有時矮矮低下，圍著整個新安江城。高高的山——窗外的風景。

窗外的風景，多么的美，多么的俊，多么的激情，你的窗外風景呢？

只有打開窗才能欣賞到美麗的風光只有打開窗大自然的清新空氣才能進入家庭。

第二篇：窗外的景色作文

窗外的景色作文3篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的窗外的景色作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

窗外的景色作文 篇1

那慈祥的冬爺爺顫顫巍巍的走了，那美麗而又親切的春姑娘來到了我們的身邊。

美麗的春姑娘用她的顏料為大自然畫了一幅色彩明麗的畫。

我們透過窗戶，就可以看見鳥兒停在電線桿上歡快地叫著。遠遠望去，那電線桿好似五線譜，停在上面的鳥兒就是樂譜，它們彈奏著歡快的曲子，想讓大家欣賞欣賞。

在電線桿的后面，有一座大山。山上有各種各樣的色彩：黃色、綠色、青色、紅色……鳥兒時而飛到山上，時而飛到電線桿上，時而歇歇腳，歡快的曲子也時而響起。春天里的一切事物都是那么的美好！

在山的那一邊，有一條狹窄的小路。它時時刻刻都讓人們在自己身上踩踏，但它沒有任何一點怨言，它只想把自己無私地奉獻給人們。我們要學習小路的這種思想和精神！

在小路的前面，有一幢又矮又窄的老房子。雖然現在沒人住，但是我相信哪里有許多人們美好的回憶。

透過窗戶看到的景物，不僅僅只有我講的這些，還有許多許多……請大家一一了解。

春姑娘不僅是一位善者，更是一位偉大的畫家，真希望春天永駐人間??！

窗外的景色作文 篇2

夏天，從老家堂屋的窗戶往外看，我能看見一大片生機勃勃的綠色，里面夾雜著星星點點的彩色。這便是我家的菜園子了，也是我兒時的樂園。

菜園子的最左邊是一株葡萄樹，紫紅的甜味是果皮上的白色防曬衣也無法阻擋的。這甜味引來了麻雀。麻雀站在電線上，歪過頭觀察，趁爺爺不注意，便銜走了一顆。葡萄架下是一盆火紅色的鳳仙花和一盆雪白色的夾竹桃。不管怎么看，這兩盆花的搭配都是相得益彰的。視線向右滑行，便可看到熟得爆裂的西紅柿，綠得锃亮的辣椒，還有胖胖的茄子;地上的西瓜和香瓜仿佛叉著腰在吵架，一個說自己大又甜，一個說自己面而香。老井一直在園子中央，它德高望重，好像在勸架。園子的右邊是一片黃瓜和豇豆，風一吹，它們好像也在較短長哩！知了趴在角落的柿子樹上，一開始還是“知了，知了”地叫，后來，漸漸熱了，就變成“熱——”一韻到底了。

說起這棵柿子樹，我曾經還爬上去過哩！

夏天的柿子樹郁郁蔥蔥的，葉子是綠色的，果實也是綠色的，可以說葉子和果實從遠處看就是融為一體的。站在窗前，夏風吹來，送來鄉間特有的一絲清涼，小柿子在繁茂的枝頭蕩來蕩去，好像在誘惑我呢！現在，我知道七月份的小柿子沒有熟。可是，小時候的我實在等不到秋天了，搬著梯子就上去了……結果，澀得我腸子都悔青了。

這柿子樹上，還有一件樂事，那就是找知了殼。

堂弟舉著楊樹枝在柿子樹上找，爺爺在樹下撿。找知了殼需要極大的耐心，可是堂弟沒有耐心，在樹上亂搖亂打，這樣非把柿子打下來不可，爺爺在樹下氣得直拍腿。我也曾在那柿子樹上找過知了殼，那時候，爺爺的身子骨還硬朗，會把頑皮的我從樹上抱下來，然后他在樹上找，我在樹下撿。每天找一點，久而久之，我就收集了滿滿的一大袋。這樣，就可以把殼賣了，買回一根棒棒冰，圓一個小女孩簡單的`夢。

現在，我們舉家搬到了城里。我多么想再一次伏在故鄉的窗前，看看窗外的菜園子，把快樂定格在那個夏天！

使用通感的修辭，并調動視覺和味覺。

麻雀偷吃葡萄，還會察言觀色，動靜結合，妙趣橫生。

由高到低，再由低到高，俯仰結合，言之有序。

“趴”把知了怕熱的囧態寫活了。

“澀”改得好，既化用了俗語，也在視覺和觸覺的基礎上，增加了味覺。

樂在祖孫兩代人尋找的過程，樂在親情的連通，樂在實現小小的愿望。

表達對窗外景色的喜愛和懷念。

窗外的景色作文 篇3

天空在流淚。

粗線條的密雨打到地上濺起了朵朵水花，雨水浸濕了玻璃，霧氣上布滿了一條條深深淺淺的劃印。

女孩靜靜杵在窗前，眼神一片迷茫漆黑。

已經很晚了。可她還是無法入眠，心事象陰霾的天空，寂寞無止境。

一只飛鳥拍打著翅膀掠過天空，在漆黑的夜里不留痕跡的前行著。

她在等一個人。

雖然她不知道，那個人會不會再來，但她還是想要見他。

她記得，他最后一句話，是在一個無比寒冷的夜晚打來的，電話那邊是來自另一個遙遠世界熟悉的聲音，浮現在她眼前的是一個好看而慈祥的笑容，那聲音在說：“顏，爸爸要回來了。”

可她卻固執的在電話里與他撒嬌，她知道他一定會帶來很多很多好吃的零食給她，然后她就哭了，她說爸你為什么這么久才打來電話？為什么都一年了也不回家看看……

電話的那端沉默了好久，終于一個熟悉的聲音又響起。他說，“顏顏，你已經長大了，不再是小孩了，爸爸不可能永遠陪著你，你要學會堅強，學會一個人

可是他不知道，她沒有自己想象中的堅強，她總是做錯事，總是害怕夜里的雷聲，總是裹著一大張厚厚的被子蜷縮在墻角……

爸。如果回來了，能不再走嗎？

爸。請你快點回來，顏顏在家等你。

窗外的雨依舊淅淅瀝瀝不停下著，女孩的眼中又多了一絲希望。她知道，她苦苦期盼的那個人，很快就要到來了……

第三篇：窗外的景色作文

精選窗外的景色作文五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的窗外的景色作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

窗外的景色作文 篇1

夏天，從老家堂屋的窗戶往外看，我能看見一大片生機勃勃的綠色，里面夾雜著星星點點的彩色。這便是我家的菜園子了，也是我兒時的樂園。

菜園子的最左邊是一株葡萄樹，紫紅的甜味是果皮上的白色防曬衣也無法阻擋的。這甜味引來了麻雀。麻雀站在電線上，歪過頭觀察，趁爺爺不注意，便銜走了一顆。葡萄架下是一盆火紅色的鳳仙花和一盆雪白色的夾竹桃。不管怎么看，這兩盆花的搭配都是相得益彰的。視線向右滑行，便可看到熟得爆裂的西紅柿，綠得锃亮的辣椒，還有胖胖的茄子;地上的西瓜和香瓜仿佛叉著腰在吵架，一個說自己大又甜，一個說自己面而香。老井一直在園子中央，它德高望重，好像在勸架。園子的右邊是一片黃瓜和豇豆，風一吹，它們好像也在較短長哩！知了趴在角落的柿子樹上，一開始還是“知了，知了”地叫，后來，漸漸熱了，就變成“熱——”一韻到底了。

說起這棵柿子樹，我曾經還爬上去過哩！

夏天的柿子樹郁郁蔥蔥的，葉子是綠色的，果實也是綠色的，可以說葉子和果實從遠處看就是融為一體的。站在窗前，夏風吹來，送來鄉間特有的一絲清涼，小柿子在繁茂的枝頭蕩來蕩去，好像在誘惑我呢！現在，我知道七月份的小柿子沒有熟?？墒?，小時候的我實在等不到秋天了，搬著梯子就上去了……結果，澀得我腸子都悔青了。

這柿子樹上，還有一件樂事，那就是找知了殼。

堂弟舉著楊樹枝在柿子樹上找，爺爺在樹下撿。找知了殼需要極大的耐心，可是堂弟沒有耐心，在樹上亂搖亂打，這樣非把柿子打下來不可，爺爺在樹下氣得直拍腿。我也曾在那柿子樹上找過知了殼，那時候，爺爺的身子骨還硬朗，會把頑皮的我從樹上抱下來，然后他在樹上找，我在樹下撿。每天找一點，久而久之，我就收集了滿滿的一大袋。這樣，就可以把殼賣了，買回一根棒棒冰，圓一個小女孩簡單的夢。

現在，我們舉家搬到了城里。我多么想再一次伏在故鄉的窗前，看看窗外的菜園子，把快樂定格在那個夏天！

使用通感的修辭，并調動視覺和味覺。

麻雀偷吃葡萄，還會察言觀色，動靜結合，妙趣橫生。

由高到低，再由低到高，俯仰結合，言之有序。

“趴”把知了怕熱的囧態寫活了。

“澀”改得好，既化用了俗語，也在視覺和觸覺的基礎上，增加了味覺。

樂在祖孫兩代人尋找的過程，樂在親情的連通，樂在實現小小的愿望。

表達對窗外景色的喜愛和懷念。

窗外的景色作文 篇2

夜深了，我望著窗外。

窗外的景色是那么的美麗。風兒吹撫著我已經被淚水沾滿了的臉。柔和的風啊，請你把我的思念帶給每一個考上五四制學校的同學啊！

窗外的景色是那么的美麗。大榕樹微微搖擺著，像一個美麗的舞者，為我內心的傷心音樂做起了伴奏。深情的大榕樹啊，請你將飽含我的淚水的樹葉傳到每一個同學的心里啊！

窗外的景色是那么的美麗。月亮在天上釋放這寧靜的光，為漆黑一片的夜晚點綴了一個最明亮的裝飾品。安寧的月兒啊，請你把我要考上繡山的決心帶給所有沒有考上五四制學校的同學啊！

窗外的景色是那么的美麗。那鋼琴聲化作可愛的小天使來到我的旁邊，為我譜寫著考上六三制學校的目標詩篇。音符啊，請你把我所有的心情帶給所有同學?。?/p>

如果這些郵遞員的信你都收到了，那我也可以放心躺下睡覺了。

夜，非一般的'寧靜……

窗外的景色作文 篇3

秋天的日子是令人舒適的，下午的陽光，澄黃的一片，透過白色的窗欞。陽光灑落在書桌上，平鋪出一種安然恬靜，讓人靜下心來。九月的微風在窗外悠閑地掠過，使窗外的細枝輕顫起來。

難得享受一下做完作業后那窗外的景色，和那藏在丹桂樹上的鳥兒一起，坐在窗邊，靜靜的享受這秋日所帶來的美好。比如那樹中藏著的一小片丹桂和它溢出的淡淡花香。

忽然間竄出的溫暖，讓那一小片丹桂也瞬間開放。雖然不知是在哪時開放的，但看見那一個個火紅的小精靈時，是在那一個同樣溫暖而慵懶的下午。那紅色的小花瓣就像剛睡醒的小嬰兒一般，迷迷糊糊地伸著懶腰，陽光交織著不同的絢麗的色彩，追著他們的步伐而流動，讓那本就小巧玲瓏的花瓣變得更加可愛。這時的丹桂，像竄動的火苗，像跳躍的精靈……風輕輕的包裹著他們，微微的搖動著。

純凈和芳香似乎只屬于秋日的花兒。懶懶的午睡時間過去了，那可愛的丹桂花兒也終是清醒了嗎？花影在眼前擺動，輕輕的，柔柔的，一縷芳香在心間縈繞，那纖弱的花瓣在我的心中留下了深深的一筆。

在午休的時候，從書中抬起頭來，趁著一點閑暇的時光，來看看那樹上花開，看看它的明艷動人。你是否會留意某扇窗？會留意某個窗外的角落？那窗外有明朗又澄黃的陽光，在這兒暖暖的秋日中，去尋那一樹花開。

正如這樣，在一個舒適的下午，在那白色的窗前，細細欣賞那窗外的景色，那秋日所帶來的，蔓延直至心底深處的美好。

窗外的景色作文 篇4

在一扇不大的窗外，滿山遍野的高樓大廈；像擎天柱直插云宵的高山，山上的樹木婷婷玉立；像棉花糖般的白云；一條條羊腸小路四通八達；然后，當然少不了驕陽似火---窗外的景色。

窗口外是我家的小院，小花對著太陽公公笑，像舞蹈家一樣翩翩起舞，十里飄香的桂花剛探出了點小腦袋，又膽怯了。像小哥哥的橘樹對小花小草頻頻點頭邊上的香樟樹使出渾身解數想使自己長高一點。小小的院子－－窗外的景色。

小小的道路一輛輛摩托車開進去飽受欺壓的他默默奉獻。只要一出家門，便會見到曲折的小路，雖然人們與摩托車在上面行駛，但是，已久的一些道路早已經出現坑坑洼洼，不在平整，這條條小路——窗外的風景。

高高的山，昂首挺胸的樹木中，松樹最不起眼，但是，像士兵的它挺過秋高氣爽，挺過寒冬臘月，最終迎來了人們的贊賞。這些山頭，一座接著一座山，連綿不斷，有似于一副山水圖，有時高聳入云，有時矮矮低下，圍著整個新安江城。高高的山——窗外的風景。

窗外的風景，多么的美，多么的俊，多么的激情，你的窗外風景呢？

只有打開窗才能欣賞到美麗的風光只有打開窗大自然的清新空氣才能進入家庭。

窗外的景色作文 篇5

眼睛是心靈的窗戶，我們都有一雙明亮的眼睛，去發現我們身邊各種各樣的事物，有善良的、丑陋的、美麗的、潔凈的、骯臟的……我們感受著世界，或許，看見了不好的東西，但我們依然可以認為，世界是美好的！——題記

讀了桂文亞的《美麗眼睛看世界》，我的心也為之顫動了。合上書本，我望著窗外的世界，我發現，世界是美好的！美好的東西比丑陋的要多很多！甚至是一片和田，一個茅草屋，善良的人們，都是美的。

《美麗眼睛看世界》主要寫了作者桂文亞旅行時所看到的一切。其中有荷花田、屯溪老屋、諾日朗瀑布……每次旅行都會有意想不到的事情發生。如：高山癥、唱good bye的小孩……一本書中，寫的都是美。水美，山美，人美……為什么桂文亞能發現這些樸實的美，而我們卻無法捕捉到美的影子！為什么呢？

我想，是因為作者有一雙善于發現美的眼睛吧！羅丹曾說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現?！蔽覀冃蕾p美，追求美，卻永遠發現不了真正的美，為什么？因為我們缺少“美麗”的眼睛。我們趕潮流，卻忽視了真正的美。真正的美，是在我們身邊的，那些最樸實的東西，最真實的東西，便是美的！

看，世界如此美麗！

看，美隨處可見！

美，并不少，只在于我們發現了多少！

旅途中，我曾不斷問自己：你為何而攝，為何而寫。我是在透過親身所歷，親眼所見，來證實我曾經存在過的這一切生命。

第四篇：窗外的景色

窗外的景色

我家窗外有一小片竹林！

窗外的竹子生長的很不整齊，高的很高，矮的很矮，有的筆直的像一棵沖天大樹，有的曲折的像九節鞭！雖然沒有什么規則，但是卻絲毫掩飾不住那種生命力的美！那種天然的綠色，綠的純凈，綠的發亮，沒有一絲雜色！沒有人工的雕琢，只有大自然雙手創造出來的奇特！

早晨，太陽從東方冉冉升起！早上的太陽很柔和，并不刺眼！太陽的臉紅通通的，陽光從竹子里透過，像是喝醉酒的醉漢，斜斜地倚在竹子上，半醉半醒！

窗外的鳥兒也有趣得很！每到早晨和傍晚，它們就嘰嘰啾啾地叫！好像在開演唱會，要和別的鳥兒一比高下！而我呢，則當它們的小評委，看者它們愛特有的竹子舞臺上又唱又跳！

每當我做作業做累了的時候，總會抬起頭，望著窗外那些翠綠的竹子，心里就會泛起一絲絲的敬佩！敬佩它們在狂風暴雨后，再挺起胸膛，無畏無懼；敬佩它們在經歷過大自然的考驗之后，還仍然笑得明媚燦爛；敬佩它們在最后的開花典禮之中，依然不會低頭，因為它們在明年的春天還會再來這個美麗的世界！

窗外的景色，真美！

第五篇：窗外的景色

窗外的風景（小學美術四年級）

麗水六藝 朱曉英

一、教學目標：

1．在教師的引導下學生能夠展開想象，創意不同的窗外的景色，并用豐富的美術形式進行表現。

2．通過欣賞窗外的景色，激發其熱愛生活，熱愛大自然的情感。

二、教學重難點

重點：學生能運用各種不同的繪制方法，繪制窗外的景色。難點：學生能否大膽想象并表現出窗外的景色。

三、教學課時：1課時

四、教學準備

教師：課件、示范畫 學生：搜集各種窗戶的資料，了解窗戶的結構、形狀、功能作品等。準備水彩筆、剪刀、色卡紙等。

五、教學過程：

一、引導階段

（談話）我給大家請來一位朋友，（課件顯示）他是誰呀？

下面讓哆啦A夢給我們講個故事：《窗外的氣球》，??？原來大家都知道這個故事?。∧敲纯评麃喸诓》康拇巴饪吹搅耸裁矗浚ó嬛δ樀臍馇颍┻@是科利亞看到的最美的窗外的景色，你最希望透過窗子看到什么樣的景色呢？我們一起來學習------《窗外的景色》（出示課題）

二、發展階段

1、課前老師讓同學們搜集了有關窗戶的資料，你們都有哪些方面的收獲？（學生小組交流）學窗戶的形狀、結構、功能??

2、欣賞圖片

同學們收集的資料很全面，對窗戶的知識有了定的了解，老師也帶來一些資料，我們一起看一下？透過這么多造型奇特的窗戶，我們一定能看到許許多多的景色！3.聽聲音

窗戶是房間的眼睛，通過這只眼睛我們每個人都能看到更加精彩的世界!透過這么多造型奇特的窗戶，我們一定能看到許許多多的景色！下面我就來和哆啦A夢做個比賽，看看是他的機器機器厲害還是我們的小腦袋瓜厲害！

（1）課件出示一扇窗，并伴隨著打雷聲音，這扇窗戶外面會是什么樣子的呢？（2）給出鳥聲，請學生想象這扇窗戶外面的世界是怎樣的？

課件欣賞窗外的不同景色，開闊學生藝術欣賞視野。（不局限于風景、也可有親情、故事等）

4.剛才，我們只是從房子的窗戶可以看到了一些美好的景色，還可以從哪里看更多窗外的景色？引導學生大膽想象，擴展他們的思維。

生：飛機上、輪船上、潛水艇、汽車上?? 師：你想看到什么景色？鼓勵學生大膽想象。5.窗外景色更換機能變出許多不同的窗外的景色，雖然同學們的想像力很豐富！可是我們也別小瞧了哆啦A夢呀，讓我們一起看看他變換出來的窗外景色吧！（課件欣賞）課件欣賞窗外的不同景色，開闊學生藝術欣賞視野。6.欣賞學生作品：

同學們的想象力真豐富！下面我們就來欣賞一下其他小朋友們的作品。（1）造型奇特的窗子（2）未來的窗子的形狀是什么樣子？大家可以大膽想象?。?）對比制作表現方法不同的畫面。

師:這兩幅窗外的景色在表現方法有什么不同，誰來說說你的想法? 生：一幅是繪畫的，一幅是剪貼的。

7、學生交流做法

這節課，我們欣賞和想象了許多窗外美麗奇特的景色，了解了多種制作方法，現在你是不是已經想好要表現一幅什么樣的窗外的景色？想用什么方法來表現？誰來說說你的想法？（找一名學生進行交流）

三、學生作業

哆啦A夢有神奇的窗外景色更換機，但是我們會輸給他嗎？老師也相信剛才大家有那么多好的想法，一定會創作出比他更好的作品來！下面就請各小組選擇自己喜歡的材料和方法，大膽的創作吧！看看誰最先搬進我們的愛心公寓打開屬于你的那扇窗戶看到外面的景色！

四、作品展示，體驗成功

師：同學們，選擇你喜歡的作品，給他送上一個笑臉吧！采用了自評、互評和教師評的方式。展示作品中互評、匯報創作構思、合作感受。教師鼓勵表揚，肯定學生們的成功。五。、小結

本課教學中，同學們通過探索學習，學會了繪制各種各樣的窗外的風景，也學會了從哪些角度欣賞和分析繪畫作品，希望孩子們能在課下多觀察和體驗，感受大自然的美好！

六、教學拓展

先聽聲音“哐當”，呀！哆啦A夢是不是闖禍了！咱們一起去看一看。吸引學生的注意力，出示打破玻璃的窗外的風景圖片。大家看，透過破碎的窗戶外的景色是不是也很美??？告訴學生其實殘缺也是一種美。