第一篇：有趣的游戲英語作文

有趣的游戲英語作文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的有趣的游戲英語作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天，老師和我們玩了一個有趣的游戲—貼鼻子。

Today, the teacher played an interesting game with us-stick nose.首先，老師在黑板上畫了一個娃娃。這個娃娃大眼睛，紅嘴巴，可是沒有鼻子。老師說要請聰明的同學上臺來玩貼鼻子的游戲。

First of all, the teacher drew a doll on the blackboard.This doll has big eyes, red mouth, but no nose.The teacher said to invite smart students to play the game of sticking noses.游戲開始了，老師選了賀天艷來貼。老師用帽子蒙住她的眼睛，在讓她左右各轉三圈，轉的.她頭運眼花，分不清方向了。只見她東摸摸，西摸摸，最后把鼻子貼在了娃娃的下巴上。下面的同學都哈哈大笑。她取下帽子，也不好意思的笑了……

The game began, the teacher chose he Tianyan to paste.The teacher covered her eyes with a hat and made her turn around three times.Her head was full of eyesight and couldn't distinguish the direction.Only to see her East touch, West touch, finally put her nose on the chin of the doll.The following students all laughed.She took off her hat and smiled awkwardly

后來，許多同學都爭先恐后的玩這個游戲，有趣極了！

Later, many students are scrambling to play this game.It's very interesting!

第二篇：有趣的英語游戲

有趣的英語游戲(2009-07-25 15:51:47)標簽：雜談

游戲名稱：擲“Dice”

游戲目標：能說出各種顏色、能說出數字。適合人數：不限

游戲材料：一個大小合適的正方體把其六面分別涂成紅、黃、藍、綠、紫、橙、綠六種顏色以及點數。游戲語言：What color is it? It’s? What’s this number? It’s ? Let’s count, 游戲基本過程：

1、老師手執dice向上扔出，當落地時,哪面顏色向上就請小朋友說出是那種顏色。

2、先說出者可被老師請上前來丟Dice，依次如此輪換。游戲的變形：

1、以擲出的骰子數為前提來決定游戲的下一步。如擲出3點，可以用于說單詞（各種不同的單詞）三次，或說數字1、2、3，或者向前走3步等等。

2、可以將點數換成各種圖案，學習“How many......are there? There are??”

三、游戲名稱：“touch your??” 游戲目標：

1、能聽懂 “touch your??”并做出相應的反應。

2、能說出人體的五官以及一些身體部位的名詞。

3、培養幼兒的反應能力。

游戲人數：可集體進行，也可分組進行。

游戲語言：touch your eyes/nose/mouth and so on 游戲規則及說明：教師在游戲的過程中可以不斷的變換指令的速度，要求幼兒也必須變換相應的速度。游戲過程：

1、老師說：“touch your??”，幼兒聽懂指令并觸摸相應的部位。

2、請兩名幼兒根據老師的指令“touch your??”觸摸對方的相應部位，誰最快、最準誰獲勝。

3、老師有意摸錯自己的部位，讓幼兒糾正。游戲的變形：

1、在兩名幼兒相互觸摸的過程中，獲勝方可任意挑選其挑戰選手。

2、可以用于教授手指，告訴幼兒老師是木頭人，幼兒必須出示與老師相同的手指并與老師的手指相碰老師才能動。也可以請幼兒來當木頭人。

四、游戲名稱：“Be careful monster” 游戲目標：

1、復習所學過的單詞。

2、體驗與同伴一起游戲的快樂。游戲材料：所需復習的單詞卡片、monster卡片。游戲人數：可集體，也可分組。

游戲語言：What’s this? What do you want to eat? I want to eat?? Is this ??? It’s??..What do you want to drink? I want to drink?? etc.游戲規則及說明：老師在與小朋友進行游戲的過程中當出示monster卡片時，小朋友必須以最快的速度回到自己的位子上，由老師扮演monster則去捉住跑得最慢的小朋友。游戲過程：

1、讓參加游戲的幼兒站在自己的小椅子旁邊。

2、老師手持數張單詞卡片，向幼兒提問，如：What’s this? What do you want to eat? Is this ??? etc。

3、如果幼兒答正確，就向前走一步；如果答錯，就原地不動。

4、當出現monster、wolf、crocodile 等一類的卡片時，幼兒就要馬上逃跑，不然被老師抓住就是游戲失敗者。

五、游戲名稱：搶椅子（music chair）游戲目標：鍛煉幼兒的反應能力 游戲材料：椅子

游戲時間：10到15分鐘 游戲人數：4到10人

游戲規則及說明：游戲的人數要比椅子多；搶不到位子的為失敗者。游戲過程：

1、師在教室的中央放4張椅子圍成圈狀（椅子背對背）。

2、叫5個小朋友參加游戲。

3、讓幼兒圍著椅子作圈狀動，老師說口令如：walking、walking、walking、walking , jumping、jumping、jumping、jumping, running、running、running、running、running、running.4、當老師說到“sit down”的口令時，小朋友就要去搶位子，搶不到位子就是失敗者。此時參加游戲者只有4人，老師會取走一張椅子繼續游戲，如此反復。

5、最后兩個小朋友搶一個小椅子，誰搶到位子，誰就是最后的獲勝者。

游戲建議：此游戲開始前，老師可做一些“跳、跑、走”等的TPR，并用“What is??(老師的名字)doing?”向幼兒提問。

六、游戲名稱：猜猜我是誰（Who am I?）適合年齡：4~5歲(中、大班)游戲目的：

1、練習句型Who am I？和You are ×××;Are you ??？等等。

2、幼兒的判斷能力和活潑開朗的性格。游戲時間：10分鐘

游戲人數：可分組，也可集體游戲。游戲游戲：Who am I？You are ×××;Are you ??？I can talk, I can sing, I can run, I can jump, I can walk, and so on.準 備：蒙眼睛的布條一條或手絹一張。游戲過程：

1、個小朋友坐在前面，其他小朋友圍成半圓形；

2、把坐在前面的小朋友的眼睛蒙上，任選一位小朋友用手指輕輕點坐在前面的小朋友的額頭，然后問：Who is me？被蒙眼睛的小朋友通過聲音辨別對方是誰，然后回答：You are ×××。

3、如果沒猜對，就用Are you ??？向對方提問，直到猜對為止。

4、猜對了調換位置，繼續游戲。

七、游戲名稱：貓和老鼠（cat and mouse）適合對象：中班、大班

適合人數：可分組；也可集體進行。

游戲材料：貓頭飾一個、老鼠的頭飾若干。

游戲語言：I am sleeping, I am awake, go to sleep, the cat is sleeping now.be quiet!Don’t make noise.It’s delicious!游戲目的：

1、復習所學單詞特別是一些食物名詞。

2、能聽懂be quiet!Don’t make noise。游戲過程：

1、參與游戲的幼兒當老鼠，自己的小椅子就是自己的家，2、游戲開始，老師在幼兒的前面扮演貓，說：“I am sleeping.或 the cat is sleeping now ”“家”里的老鼠出來找食吃。

3、當老鼠說：“ It’s delicious!”貓就立刻被吵醒去捉老鼠，老鼠迅速跑回自己的“家”中。被捉到的幼兒出一個節目或來扮貓。游戲繼續進行。

游戲規則：

1、信號(The cat is sleeping now)發出后老鼠必須悄悄的走向貓

2、只有老鼠說了“ It’s delicious!”時貓才能老鼠，老鼠必須回到自己的“家”中。

3、老鼠不能找錯自己的“家”。

游戲擴展：

1、此游戲也可發展成就近回“家”，不必非進自己的“家”，這樣可培養幼兒機警靈活。

2、此游戲也可變形為小螞蟻搬東西。將所學單詞卡片放在老師面前，由老師扮演大灰狼，幼兒扮演小螞蟻來悄悄的將老師的卡片搬走，這樣就可以復習各種各樣的單詞。

3、此游戲可以變形為魚鷹捕魚，兩名幼兒扮演魚鷹，其余幼兒扮演小魚，扮演小魚的幼兒手拿卡片，音樂一響，小魚在在池塘里游來游去,老師發也單詞信號,魚鷹趕快沖入池塘中,找出背上有此單詞的小魚,并讀出單詞,看哪只魚鷹又快又準。

八、游戲名稱：聲音炸彈（voice bomb）游戲人數：可分組、可集體。適合對象：中班、大班。

游戲材料：大灰狼頭飾一個、單詞卡片若干。游戲語言：The wolf is coming.I am hungry, I want to eat?..;I am thirsty, I want to drink??等等 游戲目標：

1、培養幼兒勇敢、自信的說英語。

2、體念學習英語的快樂。游戲過程：

1、老師向幼兒展示閃卡。

2、第一個正確說出單詞的可持有一張閃卡，發出約5張閃卡即可。

3、由老師扮演大灰狼，說：I am hungry, I want to eat?..;I am thirsty, I want to drink??；抓住任何一位閃卡持有者，當被老師抓住時，閃卡持有者領讀，然后全班小朋友一起說出這個單詞，聲音越大，聲音炸彈的威力越猛，可把老師炸出很遠。

4、如有錯誤就換人，即閃卡持有者不能正確帶領小朋友讀出單詞就換人。

游戲規則及說明：

1、閃卡持有者必須確的讀出自己的單詞。

2、小朋友必須正確、大聲的說英文。

3、小朋友的聲音必須要很大，才能把大灰狼給炸走。

4、老師在扮演大灰狼的過程中，動作盡可能的夸張。游戲的拓展：本游戲可應用于各種類型的單詞，告訴小朋友大灰狼要搶小朋友手上的單詞閃卡，只要小朋友能大聲說出手上的單詞，大灰狼就會被嚇走。

九、游戲名稱：傳遞游戲（passing game）游戲人數：全班幼兒 游戲對象：中、大班

游戲目標：培養幼兒競爭意識與合作精神。

游戲語言：apple、apple go、go、go, apple、apple yeah、yeah、yeah, banana、banana go、go、go, banana、banana yeah、yeah、yeah.passing、passing、passing down.Be quick and so on.游戲過程：

1、將幼兒分為兩組，并給每組命名，如：apple team、banana team

2、將所傳單詞悄悄的告訴每組的第一個小朋友，然后一個一個的往下傳。

3、當傳到每組的最后一個幼兒時，最后一個幼兒大聲、正確的說出本組所傳的單詞。

4、誰先大聲、正確的說出本組所傳的單詞，誰為獲勝方。

5、以此不斷循環，并直到確定最終比分。

游戲規則及說明：

1、幼兒在傳單詞的過程中，必須很小聲，只能讓下一個小朋友聽見。

2、幼兒在一局比賽完了之后，要不斷的為本隊加油，apple、apple、go、go、go, apple、apple yeah、yeah、yeah, banana、banana go、go、go, banana、banana yeah、yeah、yeah

3、每組的最后一個小朋友必須大聲、正確的說出本組所傳的單詞才能作為獲勝小組。

游戲的拓展：

1、可以變為傳卡片的游戲。

2、也可以從每組的最后一個小朋友開始傳單詞（卡片）。

3、可以讓幼兒同時傳遞多張卡片，變為擊鼓傳花的游戲。

十、游戲名稱：扔沙包 游戲人數：不限 適合對象：大班

游戲材料：沙包4個，在場地上畫一條限制線，線前2—3米處分別畫三道圈的同心圓四個，每個同心圓從里往外逐個分別寫上1到10的數字。游戲語言：20以內的數數和加法算式的英語讀法(如one and two is three)。

游戲目的：

1、復習20以內的數數和加法算式的英語讀法。

2、發展幼兒全身協調用力的能力。游戲過程：

1、把幼兒分成四人一組的若干隊，并編上號碼。

2、游戲開始，第一隊的四名幼兒分別站于同心圓的限制線后，各自用雙腳夾住小沙包，收腹跳起，同時喊：“one two three.”將小沙包向圓圈中甩去。

3、小沙包落在哪一道圈里就得哪道圈的分數。

4、然后把4人所得分數相加，即是此隊的總分數。

5、如此各隊依次輪完，最后以總分多的隊為勝。

游戲規則：

1、夾拋前后均不得踏線或越過限制線。否則就不算分。

2、如果沙包壓在圈線上，可按線內的分數計分。

3、場地較寬也可多畫幾個圓圈。每人夾拋的次數也可適當增加。

5、圓圈的大小和夾拋的距離可根據幼兒實際水平確定。

游戲拓展：可根據幼兒的水平加深難度，例如：可以是30、40、50等能內的加法，以及正確的英語讀法。

生動有趣的英語對話游戲教案(2009-07-25 16:04:47)標簽：雜談

1、Introduce card game（自我介紹游戲）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要5分鐘。游戲可容納10人以上。

游戲準備：卡片（6~7張）×參加這人數、計時器 玩法：

1）老師將所有卡片分發給小朋友，先定好計時器（約3分鐘左右）并宣布游戲開始。大家分別尋找一個小伙伴，用英語進行問候和自我介紹：“ Hello, my name is?” 2）然后，猜拳石頭、剪刀、布，輸的一方給贏的一方一張卡片，再各自尋找新的伙伴，問候、自我介紹、猜拳。手中沒有卡片的就坐回原地。計時器響起時，游戲結束。這時手中持有卡片最多的小朋友就是游戲的冠軍。

建議：這個游戲也可以用于其他游戲主題，適合于鞏固練習相關的單詞和句型。

2、Meet friends game（找朋友游戲）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納10人以上。

游戲準備：快樂的音樂 玩法：

1）小朋友分成兩組，站成里外兩個圈。聽到老師放音樂后，開始向前走。外圈的人向右走，里圈的人向左走。

2）老師將音樂停下后，小朋友們也停下來，并用英語問候站在自己前面的小伙伴，自我介紹。

3）反復進行五六次后，老師說：“ Meet your second friend!”大家散開去找自己要問候的新朋友。找到后說：“ Long time no see.”然后就坐下來。在老師數到10秒以內找到朋友就算贏，沒有找到的就算輸。

建議：最好多變一些花樣，例如加上“How do you do?”、“Say hello”等問候語，增加一些難度活躍氣氛。

3、Friend’s name game（小朋友的名字游戲）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納6人以上。

游戲準備：球1個 玩法： 1）小朋友們站成一個圈，確定好由誰開始后，小朋友拿著球并對大家說：“ My name is?”然后將球拋給另外一個人。

2）接到球的小朋友需要說出拋球人的名字和自己的名字，然后再將球拋給其他人。拋球人是男孩子就要說：“His name is?”是女孩子就要說“Her name is?”

3）游戲繼續進行。未說出或說錯的小朋友罰出圈外。最后剩下的小朋友就是冠軍。建議：熟練之后，在自我介紹的前后加基本的問候語，可以使大家更加興奮。例如，先說“Hello, his name is Tim.My name is Jane.Good bye.”然后將球拋給別人。說的話多了，游戲才有緊張感。

4、Working game（職業游戲）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納10人以上。

游戲準備：職業卡片（職業種類是參加人數的一半）每種2張 玩法：

1）每人一張卡片。不要讓別人看自己的卡片。在老師巡捕開始后，各自找一位伙伴。先用 英語問候“Hello, my name is?”然后按卡片上寫的講：“I am nurse.”介紹自己的職業。2）如果對方和自己不是一樣的職業，就說“Good bye.”并分開。繼續尋找和自己一樣職業的人，最先找到的兩人勝利。

建議：在熟悉游戲以后，在游戲中可以加入一些問候語：“How are you?”“I am happy.”“I am five.”等等。游戲也可以用于其他的主題活動，如單詞等。

5、Bomb game（炸彈游戲）

游戲前需要進行字母及單詞游戲的練習方可順利進行游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納6人以上。游戲準備：球1個 玩法：

1）小朋友先一起記住happy, sad, scared, surprise, angry等表達方式。

2）大家站成一個圈，現開始的小朋友拿著球。老師設定計時器（2分鐘左右）宣布開始。3）先開始的小朋友要面帶表情地說：“I am happy.”然后將球拋給另一人。接到球的小朋友不能說和前面人不一樣的話。計時器響時，拿球的小朋友退出圈外。

建議：熟練之后，增加hungry, tired, sleepy等更多的表情是可提高興趣。另外老師也可以加入到圈中，接球后帶表情說英語。大家看到后就會模仿。

6、A tall handsome man!?（找伙伴游戲）

需要記住一些單詞方可順利進行游戲。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納6人以上。游戲準備：有人物畫或照片的卡片，每種兩張，20種左右 玩法：

1）兩個小朋友結成一組，在下面的游戲中一個為提問者，另一個為回答者。老師將兩套卡片中的一套分給提問小朋友每人一張。卡片不能給回答小朋友看到，另一套卡片面朝上擺在地板上、攤開。

2）老師定好計時器（1分鐘左右）后宣布開始。提問小朋友家鄉為某張卡片上的人，使用not給以提示，如“I am not girl.”回答則要找出他說的是哪張卡片。

3）;回答的小朋友從地板上找出認為符合要求的卡片。如果二人的卡片一樣，就得一分。在規定的時間內沒有找到同樣卡片的一組退出。提示人和回答人要交換位置，繼續進行。得分最要的一組獲勝。

建議：游戲可以以其他的主題內容進行，如：水果這一主題，我們可以讓幼兒鞏固練習顏色，“It is red.”等等。

7、English card game（英語卡片游戲）

游戲前需要進行字母及單詞游戲的練習方可順利進行。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納5人以上。游戲準備：單詞卡片（用英語、漢語寫出日常用品名）30張 圖片卡片（用畫面表示的日常用品）30張 玩法：

1）大家圍坐一圈，選出一個小朋友為小頭目。小頭目按順序翻卡片，并按卡片上面寫的念“That is a book.”等等。

2）大家一起話找畫有這個單詞的卡片，找到的就說：“This is the book.”并立即將卡片挑出來。挑出卡片的人得到這張卡片。游戲繼續進行，直到卡片挑光后，手中卡片多的小朋友就是冠軍。

8、Is this yours？（找物主）

游戲前需要進行字母及單詞游戲的練習方可順利進行。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納6人以上。

游戲準備：參加游戲的小朋友每人三樣東西：紙一人一張，鉛筆一人一只箱子一個。玩法：

1）老師先將每個小朋友的三件東西放入箱子里。混合后再發給每人三樣。

2）老師宣布愛是后，小朋友開始尋找自己東西的主人。走到別的小朋友面前問：“Is this yours?”對方則回答“Yes”或“No”。弄清東西是誰的之后，用英語謝謝東西的名字、在下面寫上主人的名字。三樣東西的主人弄清楚之后，回到座位上。最先回到座位的小朋友就是冠軍。

建議：在游戲中，需要小朋友把找的物品的主人寫下來。對于幼兒園的孩子來說比較困難，可以請小朋友把物

品的主人記在腦海里，最后集中后，老師檢查是否正確。

9、Is this a nose？（英語福娃娃）

游戲前需要進行字母及單詞游戲的練習方可順利進行。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納8人以上。游戲準備：繪畫用紙（用于畫臉的五官）一隊一份；磁鐵（用于粘貼眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴）一對一份；手絹（用于蒙住眼睛）一隊一份；盒子（用于裝臉部各個部位）玩法：

1）每4、5人分成一小隊，在繪畫紙上畫出臉的五官，剪下來，背后岸上磁鐵。老師在黑板上畫出人臉的形狀，脖子和頭發，有多少個隊就畫多少幅。

2）每隊選佚名小隊長，小隊長用手絹蒙住眼睛，從箱子種取出一張畫好的五官，問： “Is this a nose？”隊員回答“Yes，it is.”或“No, it is not.”直到明白是什么部位為止。

3）小隊長知道是什么部位后，可以往黑板上人的臉上貼。一旦貼上就不能取下來。如此繼續進行，貼得位置最正確的小隊獲勝。

建議：如果相同自己隊的小朋友開個玩笑，使之將鼻子等貼在黑板上不正確的位置時，可以用英語說“Up!”“Down！”也可以說“Left!”“Right！”。

10、Do you like me?（你喜歡我嗎？）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要5分鐘。游戲可容納8人以上。

游戲準備：卡片（包括一張畫有一顆心的）每人一張 玩法：

1）先選出兩名挑戰者。老師給其他小朋友每人發一張卡片。拿到畫有心的小朋友告訴別人。兩名挑戰者認為誰拿了畫有心的卡片就問哪個小朋友“Do you like me？”

2）被問到的小朋友，如果手中的卡片沒有畫心，就回答“No”如果手中的卡片畫有心就回答“Yes, I like you.”哪位挑戰者先找到拿有畫有心的卡片的小朋友則獲勝。

11、Seat game（換座位游戲）游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納10人以上。

游戲準備：椅子（比參加人數少一把）玩法：

1）確定一位小朋友扮演魔鬼，擺放好椅子。除魔鬼以外的小朋友都坐在椅子上。魔鬼走到某個小朋友的面前問道：“Do you like this seat?”如果這個小朋友回答“YES”魔鬼就走到其他小朋友的面前再問同樣的問題。

2）如果被問的小朋友回答：“I like Henry and Chris’s seat.”那么除了他們兩個人外，其他人都要離開自己的座位，注意不能換左右兩邊鄰近的座位而要去坐別人的座位。這時，魔鬼也要找一個座位坐下。

3）如果被問的小朋友回答：“NO”那么所有的小朋友都要換座位。這時，魔鬼也要找一個位置坐下，沒有位置的小朋友當魔鬼。

建議：如果魔鬼突然向小朋友問一句別人的座位，如“Do you like Tom’s seat?”是不是很有趣呢？被問的小朋友一回答“yes”那么除了Tom以外的所有人都得換座位。大家都沒有心理準備，一定會嚇一跳。

12、Belonging game（猜東西游戲）

需要記住一些單詞方可順利進行游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納8人以上。玩法：

1）每4~5人分成一隊，排成一列。各小隊選一名小頭目。老師宣布開始后，小頭目運用“Do you have??”憑自己的想象開始詢問隊員手中各有什么東西。

2）如果回答“YES”接著問下一名隊員。這時再提問的東西不能重復前面問過的。如果回答“NO”就換一樣東西問，直到對方回答“YES”為止。最先問完，全隊人員都回答“YES”的隊勝利。

13、Hunt the ring（找戒指游戲）游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納8人以上。

游戲準備：玩具戒指一個 玩法：

1）分成兩小隊，每隊各選一個頭目。兩隊面對面各站成一排。然后確定功放和守方。守方隊員都將自己手背再身后，聽到老師宣布開始后，從第一個人開始傳遞戒指。注意不要讓對方的隊員看到戒指在誰的手中。

2）老師命令停止時，守方隊員停止傳遞戒指。并一起說：“I have the ring.”裝出有戒指的樣子。

3）功放隊員一起猜戒指究竟在誰的手中。決定好以后，小頭目走到這個小朋友面前問道：“Do you have the ring?”如果猜對了，就得一分。兩隊交換攻守，按同樣的方法繼續進行。五個回合以后，得分多的隊勝利。

建議：除了戒指，也可以選握在手中看不見的其他東西。

14、Go!Go!Ball game（球的游戲）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納5人以上。

游戲準備：球1個 玩法：

1）小朋友站成一圈，其中一個人拿球。拿球的人在“I am going to?”的后面加上自己喜歡的地方，說完后將球拋給別的小朋友。

2）接到球的小朋友回答說自己喜歡去的地方。如“I am going to the park.”說完后再將球拋給其他人。回答不出來或重復前面小朋友已經說過的地方時要退出圈外。最后剩下的那個人就是冠軍。

15、Shadow picture game（投影游戲）需要記住一些單詞方可順利進行游戲。游戲大約需要30分鐘。游戲可容納10人以上。游戲準備：白布單、手電筒、日常用品10件左右 玩法：

1）分成兩隊，確定先攻后攻順序。后攻小隊就像放幻燈片那樣，將日常用品的影子投在白布單上。然后一起問：“What is this?”

2）攻防隊員仔細觀看投影，一起商量是什么，得出結果后一起回答：“ It is a ?”猜對了得一分，攻守交換，五各回合后，得分多的隊勝利。

16、Drawing game（繪畫聯想游戲）

需要記住一些單詞方可順利進行游戲。游戲大約需要5分鐘。游戲可容納8人以上。游戲準備：卡片（游戲使用的單詞）20張、計時器 玩法：

1）每4~5人分為1小隊，各隊按順序排成1列。老師將卡片給每個小隊的第一名小朋友看。2）老師定好計時器（5分鐘左右）并宣布開始。看過卡片的人將卡片上的單詞畫在黑板上，然后問隊員：“What is this?”

第三篇：有趣游戲作文

精選有趣游戲作文匯編九篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的有趣游戲作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣游戲作文 篇1

今天下午在作文課上老師教我們玩一個很有趣的小游戲，叫左手夾黃豆。游戲規則是每個小組五個人共兩個小組，小組的第一個人用左手拿筷子夾五個黃豆，夾完后輪第二個人夾，哪一組先夾完哪組就贏了，我們很快就分配好兩組。

我站在了女生組，我想：我用右手夾都有點困難了更何況必須要有用左手夾。我心里非常緊張，不過我安慰自己一定要相信自己，我們組會勝利的。游戲開始了，第一個叫張樂嘉的女生很快跑到盤子旁邊，自信的用左手拿筷子夾黃豆，看起來很輕松的樣子，果然她一下就夾完了，得意的向男生組做了個鬼臉，男生們生氣的樣子真好笑呀！第二個聶湉芮快速的拿起筷子夾黃豆，可是她的樣子看起來很緊張，身子一晃一晃的，一夾一個黃豆就掉下來，好半天才夾完五個黃豆。我很著急，幸好男生組第二個葉子涵太慢了，他們還差一個人才趕上我們呢！第三個童宇濤上場了，他夾起黃豆可快了，只用了八秒就夾完了。終于到我上場了，雖然我心里很緊張，但是我表現出很自信的樣子，呵呵真靈呀，我夾黃豆居然這么快，夾了五個才用了九秒，真是超乎我意料。最后一個周欣怡上場了，我們組快贏了，男生組還差兩個呢！周欣怡夾的也很快，沒有出現失誤，沒一會兒也夾完了，我們女生組贏了！大家都高興地歡呼雀躍，原來大家只有團結一致才能贏到最后。

我喜歡這個游戲，它讓我學到了如何團結協作，只要有機會我一定叫上我的好伙伴們一起玩這個游戲。

有趣游戲作文 篇2

小朋友們，你們是不是都吃過紅棗呀？它長著橢圓形的個兒，上窄下寬，外殼干干的，有細紋，穿著紫紅色的外衣，里面還有一粒堅不可摧的核，吃起來可甜了。

今天媽媽下班回來，手里捧著一個大袋子，我好奇地問道：“您拿的是什么呀？”媽媽說：“是紅棗,明早燒紅棗粥。我想要吃無核的紅棗粥，今天我們就來做個取紅棗核游戲。你呢不使用刀，想辦法把紅棗里的核取出來，但棗子的樣子不能破壞。”媽媽出的這點子還真點難住我了。我找來了一根筷子，拿起紅棗，想把胡搓出來，我用盡力氣，紅棗被戳了個洞，可核卻沒有出來。正在我無助的時候，媽媽教了我一個方法：找來蒸鍋里的蒸籠篦子，一根筷子，還有要一個不銹鋼盤子。先把蒸籠篦子放在盤子上面，再把紅棗放在蒸籠箅子的中間，對著中間的孔，一手固定住紅棗，一手用筷子迅速往下壓，棗核就輕松落在下面的盤子里了，紅棗仍保留完整的外殼。我按照媽媽的方法試了試，的確，堅硬的核出來了，而紅棗還保持著原樣，哈哈，這辦法實在是太棒了。很快，一盤子紅棗就被我搞定了。

從這個游戲里媽媽也教我明白了一個道理：對待學習也要講究方式方法，學習知識不能死記硬背，要學會理解，多動腦，靈活應用，有句名言說的好：“不求方法，事倍功半；講求方法，事半功倍。

有趣游戲作文 篇3

“啊！真無聊。”我哀嚎著。又到寂靜無聲的中午了，我該怎么度過這凄涼的中午啊！

時間如流水般匆匆流去了，就在我最無聊的那一刻，一個聲音闖入我的耳朵里。“誰想玩游戲，快過來。”頓時，我興奮起來，如同一只掙脫牢籠的小鳥眉飛色舞地朝著傳來聲音跑去。啊！原來媽媽正在組織人玩游戲。我問：“媽媽，你們要玩什么游戲？”媽媽回答：“我們要玩的游戲是‘你來描述我來猜’。”幾分鐘后，人來齊了，媽媽先講了下游戲規則，然后宣布開始游戲。“我先來！”我自告奮勇地說。媽媽用毛巾蒙住我的眼睛，然后把袋子放在我手邊，我試探著摸了一個東西，當我猜出是什么后開始描述這個物品讓大家猜。“這個東西是軟的，它可以吃。”媽媽緊接著問了一個問題：“這個東西屬于哪一類？”我回答：“它是水果。”緊接著又有一些問題向我撲來。當我依次回答完問題后，“它是荔枝嗎？”有個叔叔搶著回答。我說：“不是。”姐姐說：“它是橙子！”我說：“也不是。”突然，我聽到有人說是橘子，我高興地說：“恭喜你，回答對了。”下一位是哥哥來描述。當所有問題都問完時，我還被蒙在鼓里。到底是什么呢？為了猜出答案，我開始回憶起了信息，埋頭思考。終于，功夫不負有心人，我充滿信心地說：“它是核桃。”哥哥給我豎起大拇指：“是的。”

今天中午我快樂極了，在玩耍時還收獲了知識，充實了我的大腦。我喜歡這個與眾不同的中午，更喜歡這個有趣的游戲。

有趣游戲作文 篇4

一個周三的科學課，我們坐在教室里等班主任唐老師組織大家去科學教室上課，沒想到唐老師走進來說：今天科學老師有事情沒來，正好外面天氣不錯，我們就下樓玩一會兒吧。聽到玩這個字，大家一下子就沸騰起來。

我們走下樓，唐老師帶我們玩起了監獄游戲。游戲規則是把球門當作監獄，兩人當看守，剩下的人一半捉，一半跑。如果跑的人被捉到，就要關進監獄，等其他跑的人來營救。營救的辦法很簡單，只用拍他一下就好了，但是一定要躲過看守，否則被看守抓到，就會一起被關進監獄。我先選了跑，不過沒想到捉的人全都比我跑得快，在我入獄第15次之后，我終于受不了了，我想改成捉的，大家也同意了。我發現當捉的有一個好處，就是跑的路近，比如有一個人跑了一個大大的彎道，你只用跑一條直線追就好了。果然，我這招很有用，沒用多久就捉到7個人關進了監獄，我暗自高興。

我們玩的大汗淋漓，正起勁兒，唐老師喊集合了，我們只好停止了游戲。

在回教室的路上，我還在想著監獄游戲。我發現，玩兒這個游戲一定要多觀察，找出對手的策略，這樣才能更省力，也能連續贏。還有一點就是要和同伴合作，通過配合才更容易躲過守衛，把監獄里的人救出來。玩這個游戲最重要的還是速度，如果速度不快，誰也捉不著，當跑的也總是會被關進監獄，所以我要回家多練習跑步，正好體育考試也還用得著呢。

有趣游戲作文 篇5

“哎，又沒中！”一陣又一陣的歡呼聲從我們班里傳來。只見一個同學緊緊地盯著瓶蓋，拇指和食指按在一起，比了一個字母“k”。他猛地一彈……

游戲馬上就要輪到了，我從袋子里掏出一個瓶蓋，“小不點，就靠你啦！”我雙手捧著它，在心里對它說。“蔡詩琪，輪到到你啦！”我身邊的同學沖我喊道，我嚇了一跳，慢悠悠地走上臺，心里充滿了無限緊張。

我抬頭看了看桌面，那一個個瓶蓋像一些正在嘲笑我的小臉蛋。我緊張得汗毛都豎了起來，渾身不斷地顫抖著。同學們的眼睛都盯著我，我越來越沒有自信了。于是，我拍了拍胸脯，鼓勵自己：“你一定可以的！”我又裝作很振定的樣子，趴在桌子上，左手按住桌面，右手比了一個“K”字形，然后瞄準目標，使勁一彈——“啪”瓶蓋“跑”到了離我不遠的桌面上。“呼！”我總算松了一口氣。

下一個選手出場了，只見他挑子挑眉毛，不停地挽起袖子，一看就是個不好對付的。全場都屏住了呼吸。他自信滿滿，用粗狀的大手輕巧地抓起一個紅色的小瓶蓋，把它放在桌面上，眼里充滿了威脅“小不點兒，你一定得幫我爭氣，今天的勵志卡我拿定了。”他半閉著眼，拇指和食指壓在一塊兒，“啪”頑皮的瓶蓋“跳”到了地上，“天哪！”他握起拳頭，使勁地拍了一下桌子，眼睜睜地看著勵志卡從他眼前溜過。他嫌棄地瞪著地上的瓶蓋，手悄悄地做了個鄙視的動作，灰溜溜地回到了座位上。

“瓶蓋對對碰”真是太好玩了！它讓我懂得了做什么事都得細心！我的目光又轉向了那一幕幕又在我的腦海里浮現。

有趣游戲作文 篇6

“叮鈴鈴”下午最后一節課上課鈴響了，范老師慢步地走進教室，和我們說：“同學們，我們現在來玩一個‘老鷹捉小雞’的游戲。”同學們歡呼起來。

當老鷹的是小盧，當母雞的是小朱，當小雞的是我，小謝、小郭等。

游戲一開始，老鷹小盧就向我們發起猛烈進攻。他一會兒往右，一會兒往左，露出兇惡的眼神。小朱母雞伸開手死死護著我們小雞。我們左躲右閃，可是他猛一伸手就捉到我前面的小謝，我開始緊張起來。小盧老鷹一直往右進攻，小朱母雞有點急了，伸開手死死護著我們小雞。無奈小雞的隊伍太長，這么一跑，都成了蛇一樣的'隊伍。小盧老鷹瞄準目標，跑得飛快，抓到了最后的小郭。這只小盧老鷹真的是無敵啊！根本沒有人可以抵抗他。

小朱母雞也不是弱的，她改變了戰術，小盧老鷹從左邊跑，就跑過去擋住進攻。好幾分鐘，小盧老鷹都沒有捉到剩下的小雞，有點泄氣了。小朱母雞終于松口氣，可正在這時，小盧老鷹跑到小朱母雞面前，左點一下，右點一下，如同一直快速的老鼠，看到小朱母雞眼都花了，我也看得眼都花了，一走神，就被捉到了。大家都哈哈大笑起來。

老鷹捉小雞這個游戲真的太有趣了，既考驗了我們的反應能力，又體現了班級的和諧快樂。

有趣游戲作文 篇7

大家都玩過丟手絹吧？當然，我也不例外，就在今天，體育老師和我們玩了一場變種丟手絹小游戲。

又是一節體育課，大家都興高采烈地朝著體育場跑去。體育老師先是讓我們跑了幾圈等到我們累的氣喘吁吁的時候，再叫我們手拉手，男生一個圈，女生一個圈，這時我們都已經發覺，這是玩丟手絹嗎？我們都驚叫起來：丟手絹不應該是低年級玩的幼稚游戲嗎？我們都已經是六年級了，難道還那么幼稚？可是好像有幾個人知道了老師的意圖，開始玩了起來。

先是吳涵洋開始抓，他抓到一個同學之后，沿著這個圈跑了起來。而那個同學也一直追著他，吳涵洋就隨便抓了一個在圈里面的那個人，就輪到那個人逃了——這時吳涵洋就可以安心的待在那里。被抓的似乎領悟到什么似的，上氣不接下氣地跑了起來，可吳涵洋抓到那個同學，這時跑得飛快，直接從圈中間插了過去——他并沒有繞著圓周跑，而是兩個兩個人之間有空隙，他是直線跑過去的，“O”就像這樣——這也是普通丟手絹沒有的規則。吳涵洋抓到那個同學一把就抓到了他要抓的那個人，這時，按照原版的丟手絹來說，被抓的那個人應該是要到圓圈最中心那里去，等待下一個人來了這個“監獄”，可是這種變種的丟手絹，就進行了一場“反抓”——也就是被抓那個人要抓抓他的那個人，而抓他的那個人就可以隨意去在圓圈里面挑出一只替罪羊來，要抓奔跑中的那個人，就要改變目標了。這就是游戲規則。

正式游戲開始了，男生分為了兩圈，一圈是我們全班的仇敵——許大大一圈——當然，那一圈很有很大部分人都是來針對他的——另外那一圈，就是我所在那一圈了。游戲開始了，仍然是吳涵洋抓，我們饒有興致的看著這一場戰斗。看啊！孫洋馬上就要追上潘凱了，我這等待一場反抓儀式開始的時候，潘凱卻急中生智，抓住了正在看好戲的我。結果呢？孫洋也發現了他要抓我的意圖。一把把我給抓住，提前開溜了。那時我還是一臉懵逼。過了好一會兒，我覺醒過來，像他沖去，他向另外一個圈飛快地跑去，我也緊跟其后。可是，前方卻出現了另外一個圈的奔跑的人，我沒看清楚她他的臉，只看清楚他的腳，“哐當”一聲，我摔了個嘴啃泥，孫洋呢？他因為前面沒有替罪羊等障礙物，靈巧地躲開了……

這節體育課，告訴我們，不要盲目地追隨著勝利……

有趣游戲作文 篇8

今天，老師給我們宣布了一個“好消息”——抽“獎”，同學們在教室中炸開了鍋。

游戲規則很簡單，通過擊鼓傳花來選人，被選中的人要來抽紙條，抽中什么就要按紙條上面的做，這里面可是有一篇作文的“大獎”哦！

游戲開始了，第一次的“花”落在了王子儀手中。他緊張地走上臺，從老師的抽獎箱中選了一張紙條，小心翼翼地打開，嚇得他連看都不敢看直接交給了老師。老師看了后露出了神秘的笑容，大家看了老師詭秘地笑，紛紛猜測起來：加作業還是加作文？王子儀忍不住往紙條上看了一眼，露出了傷心的神情。難道真是作文？老師大聲讀了出來：“加一篇小作文！”教室里一陣唏噓聲。我心想：他真是太倒霉了。不過，同學們都松了一口氣，因為“大獎”被他抽走了，下面就不用再擔心有作文了。

終于輪到我啦，我心中像有千萬只兔子似的怦怦直跳。我拿出一張紙條，打開一看，竟然是唱國歌。老師讓我起頭大家一起唱，我唱：“我們是共產主義接班人！”大家跟著唱了起來，唱了一半老師就叫停了，我還以為是老師被我們動聽的歌聲感動了呢，結果老師嚴肅地說：“你們唱錯了，這是少先隊隊歌！”我這才意識到我起頭起錯了。之后，又重新唱了國歌。

這次抽紙條真有趣，不僅好玩，還長了不少知識呢！

有趣游戲作文 篇9

說起筷子，它可是人們一日三餐，享受美食的生活必須品。你肯定想不到，它還可以用來玩游戲吧！

上周五作文課上，我們班開展了一次“筷子翻書”的比賽。看，游戲還沒開始，同學們個個就摩拳擦掌，信心滿滿。有的拿起那雙苗條的筷子，用力地擊打課桌，好像勝券在握；有的故意卷曲書角，使壞心眼；有的迫不及待地拿起了筷子，開始試驗各種各樣的“奇思妙想”；還有的撐住了腮幫，埋頭沉思……而我也不甘示弱，拿起筷子“冥思苦想”起來。

隨著老師的一聲令下，“筷子翻書的比賽”開始啦！我以迅雷不及掩耳之勢，立刻拿起筷子，對著語文書“發起進攻。”先用筷子抵住書的一角，再用另一根筷子挑起書凸出來的一部分，三秒鐘都不到，我便挑起了一頁。看自己有那么快的速度，我便放松了警惕，朝四周看了看。同學們的表情稀奇古怪：有的漲紅了臉，咬緊了牙關，一副想拼老命的樣子；有的眉毛緊鎖，手指尖已冒出了冷汗；還有的眼睛炯炯有神地看著書角，眉毛舒展地打開，一副若無其事的樣子，十分仔細鎮定……再看看李雨澤，嘴里不時地喊：“起來呀，起來呀！”咬牙切齒的模樣真是讓人害怕。只聽一聲“時間到！”同學們都放下了手中的筷子，輕輕地松了一口氣，緊張的氣氛立刻“煙消云散”了。而我也把早已提到嗓子眼的心，放松下來。突然聽到有人喊：“天啦，馬俊翻了32頁！”哇，這是一個多么驚人的數字啊！老師立即讓他上臺做示范。他熟練的手法和敏捷的速度真是讓人贊嘆不已：先用一根筷子抵住了角邊，順勢再用另一根筷子從空中挑起，真是讓人心服口服啊！

有趣的游戲結束了，同學們的歡呼聲，久久地回蕩在我的耳邊。我盼望著下一次的游戲活動快快到來！

第四篇：有趣游戲作文

【精選】有趣游戲作文十篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的有趣游戲作文10篇，歡迎大家分享。

有趣游戲作文 篇1

下課的時候，我們幾個好朋友聚在一起做了一個有趣的游戲。游戲的內容是：比一比誰屏住呼吸的時間最長。首先參賽的是周沖和宋小穎，崔穎當裁判。比賽開始了，崔穎下令：“一、二、三，開始。”她把兩只手分別伸在周沖和宋小穎的鼻子前，檢測誰先吸氣。瞧，周沖和宋小穎她們倆屏住呼吸，互相瞪著眼睛，臉漲得通紅，誰都不服輸。我伸長脖子，探出腦袋，使勁地為她們吶喊、加油，其他同學也都涌過來看，教室里熱鬧極了……結果，宋小穎實在憋不住了，趕緊張開嘴大口大口地吸氣，“哈哈，周沖蠃了！”我們一陣歡呼。這個游戲真有意思！你也想玩玩嗎?

指導教師：王生祥

有趣游戲作文 篇2

今天的語文課上，葉老師竟然讓我們玩《貼鼻子》的游戲，真是太開心了！游戲的玩法是要老師先蒙住同學的眼睛，在原地轉三圈，再把鼻子貼到小丑的臉上，如果誰貼的準就是贏家。游戲馬上開始了，教室里一下子沸騰起來了，大家爭恐先后舉手，大聲叫著“選我，選我”。

第一位幸運選手是倪恩杰，只見他興高采烈地走上講臺，老師把他左右各轉5圈，轉的他暈頭轉向，之后倪恩杰一番摸索后，只見他輕輕一放，竟然貼在了小丑臉上正確的位置，大家的下巴都快驚掉，還以為倪恩杰有透視眼呢！

第二位選手是周家逸，他大步流星地走向講臺，戴上眼罩又轉了不知幾圈，接著他左摸摸右摸摸。好不容易摸到小丑的臉，一貼結果貼在了帽子上，臺下的人笑得不可開交。

第三位幸運選手那就是我啦…我胸有成竹地走上臺來，來到黑板前，老師把我的眼睛蒙上，我在原地快速地轉了三圈，這時腦袋暈乎乎的，東南西北都分不清楚了。我摸了摸小丑的畫像，仔細想小丑的鼻子應該是在這的位置上，然后信心十足把鼻子向上一貼，頓時同學們哄堂大笑，我趕緊取下眼罩一看，我竟然把鼻子貼在了眉毛上，臺下有的同學笑得前仰后合，有的笑得捧著肚子，笑得我臉上一陣熱。

最終的獲勝者是倪恩杰，老師還給倪恩杰發獎勵卡。快樂的時間總是很短暫的，游戲在歡聲笑語中消失了。

有趣游戲作文 篇3

今天，老師從包里拿出一塊磚頭，讓同學們猜用磚頭做什么？同學們議論紛紛，有的猜是劈磚頭，有的猜是扔磚頭，還有的猜是吃磚頭……答案五花八門，卻沒有想到老師讓我們吹磚頭。

我們班的大力士上場了。他扎開馬步，眼睛緊緊盯著那塊磚頭，連續吸了幾口氣，突然，他猛地一吹，磚頭搖了兩下就不動了。大力士只好搖搖頭回到了自己座位上。

老師讓第一組上來試一試。他們三個肩搭著肩，猛吸一口氣，然后呼出來，結果磚頭還是紋絲不動，他們三個只好也無奈地搖搖頭。

老師問我們有沒有人想來試一試。連大力士都輸了，我們當然不敢再上去了。

老師見狀，拿出了一個信封說：“我這邊有法寶呢！”

同學們紛紛腦洞大開。有的同學想把信封靠在磚頭上，有的同學想把磚頭放進信封里，還有的同學想把磚頭砸碎了放在信封里……

最后，老師出場了。她把信封放在磚頭的下面，然后用信封把嘴和鼻子套在里面，再使勁把信封吹得鼓鼓的。磚頭只聽“砰”的一聲，倒在了桌面上。班上響起了熱烈的掌聲。

原來白費力氣是沒有用的，要用智慧才能解決難題。

老師點評：有進步！習作點而結合，抓住人物的神態、動作、語言、心理活動，表現了活動的有趣、精彩！繼續努力！

有趣游戲作文 篇4

在星期六的作文課上，我們玩了一個既有趣又好玩的游戲，那就是“畫鼻子”的游戲。

游戲開始之前，老師畫了一個“殘疾”的人頭。接著老師說：“今天，我們要玩一個畫鼻子的游戲，為黑板上的女孩畫上一個好看的鼻子。”老師的話剛落，教室里馬上想起了巨大的歡笑聲，有的同學嘴里發出“耶耶”的聲音，有的同學高興的舉起手說：“我來，我來！”

游戲終于開始了，曾老師讓我的同桌—楊卓去大顯身手。老師把楊卓的眼睛蒙上，讓后讓楊卓轉三圈。楊卓以一副志在必得的神情大搖大擺的走上了講臺。結果一上去，楊卓的狐貍尾巴就露出來了，東走西走，在殘疾人人頭的右下角畫了一個難看的鼻子，頓時惹得全班同學哈哈大笑。楊卓扯開圍巾才看見自己吧鼻子畫錯了地方！

下課的鈴聲打斷了我們的游戲，可是我永遠記住了這個好玩的游戲。

有趣游戲作文 篇5

藏好了嗎？我要抓了！”寧舒的大嗓門一響，我和班里的幾個好朋友最喜歡玩的游戲——“警察抓小偷”就開始了。

我和李楠當“小偷”，當寧舒“警察”。我和李楠分頭行動。我選擇了一個隱秘的地方——樓下花壇的一排矮樹叢中。我彎下腰鉆了進去，并趴在地上。茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見“警察”正在四周巡邏，好幾次似乎被她看見了，嚇得我心“怦怦”直跳。她轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴里喊著：“我看到你們了，快出來。”我心里暗暗想：你根本沒看到我，我才不上你的當呢！乘她去找李楠之機，我趕快轉移，逃離這個“危險地帶”。

逃離了危險地帶，我又找到了一個安全之地——被小朋友們稱作“鬼屋”的一間破爛的小房子的轉角處。我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。一會兒，腳步聲由遠而近，我的心又像懷里藏了只兔子似的——怦怦直跳。幸好腳步聲沒停下來，繼續向前而去，我又放下心來。這時，我聽見一聲大喊：“李楠，原來你躲在這兒！”我微微探出頭去看，就在這一剎那，寧舒回過頭來看見了我，并驚喜地大喊：“哈哈，我終于看到你了，出來吧！”我無可奈何地走了出去……

忽然，上課鈴響了，我們三人依依不舍跑到了樓上。

有趣游戲作文 篇6

太陽出來了，暖洋洋地照在我們正準備玩老鼠偷油的滑滑梯身上，滑滑梯瞇縫著雙眼，安然地享受著日光浴。

我們用石頭剪子布確定輸的人當貓，我如愿以償地當上了偷油鼠，心里別提多高興了。

鼠們個個絞盡腦汁，尋找既能避開貓大王，又能偷到油的妙計。

這時，飛毛腿杜文博自告奮勇說：我去引開貓大王吧。

我一聽，趕緊舉雙手雙腳贊成：杜文博跑得快，舍他其誰？

我生怕讓我去引開貓大王。天啊，我真是一只又膽大又機靈的偷油鼠呢！

只見杜文博兩腳前后一站，一用力，像一只獵豹一樣飛馳而去。緊接著，貓大王兩眼發光，哪能放過到嘴的獵物？他馬上用梅花爪在地上一按，也緊跟著絕塵而去。

我們這些余下的小老鼠可有英雄用武之地了。我們迅速跑到滑滑梯那里，心安理得地偷起油來。

鳥兒在身旁的樹上唱著優美的歌曲，仿佛讓我們也給她們幾口油吃；樹木輕輕擺動著腰肢，隨聲附和著小鳥。

我們一會兒在油里昏昏欲睡，一會兒在里面游泳嬉鬧，玩得不亦樂乎。

正當我們玩得興高采烈的時候，這個杜文博居然跑回來了！貓大王也跟著回來了。喂，杜文博，你難道不知道圍著什么地方多跑幾圈嗎？我們只有戀戀不舍地回到了我們老鼠基地。

杜文博休息片刻，又拉開步子跑了起來，可是貓大王聰明起來了，他站在那里一動不動，根本不中杜文博的調虎離山之計。

這可怎么辦？我們實在沒有辦法，只有拿出B方案。

我牙一咬，眉一皺，腳一跺，拿出我隨身珍藏了一年的花蝴蝶巧克力給杜文博，天啊，真肉痛。

頓時，巧克力的香味在滑滑梯附近蕩漾開來，貓大王突然豎起耳朵，眼冒精光，循著香味來處使勁嗅著。杜文博一見時機到了，小長腿飛跑起來，貓大王又緊跟而去。

哈哈哈，我不由得大笑起來，這真是一只貪吃的貓，以后肯定是一只大肥貓，哈哈哈。

五分鐘到了，杜文博沒回來，十分鐘到了，杜文博沒回來，十五分鐘到了，杜文博還沒回來。

二十五分鐘過去了，杜文博拿著半塊巧克力終于回來了。我們紛紛圍上去問是怎么回事？原來貓大王追了一會不追了，杜文博就只有扔一點巧克力，貓大王繼續追，扔一點巧克力，貓大王繼續追。

原來如此，我們恍然大悟，真是辛苦杜文博了。

最終，鼠們取得了勝利，我們歡呼雀躍。我把剩下的半塊巧克力分給大家，大家津津有味地吃了起來。

這真是一次有趣的游戲。

有趣游戲作文 篇7

今天，老師說大課間要玩扔沙包的游戲，我們高興得又蹦又跳！

游戲規則是：有兩名同學在場外向場中扔沙包，其余同學都在場子中央躲沙包。如果中間有人被打中就下場，如果接住場外扔來的.沙包，被打下場的就會被救再次上場。

游戲開始了，首先由崔海鵬和石嘉偉向場上扔沙包，他們兩個一人把持一邊。石嘉偉剛剛扔出沙包，中間的同學就一邊跑，一邊盯住沙包。沙包飛向左邊，大家就都躲到右邊，沙包跑到右邊，大家就會逃到左邊，個個心情都非常緊張。

崔海鵬用力把沙包扔向李世紀，李世紀來不及躲閃，被罰下了場，他是那樣失望。崔海鵬又拿起沙包，猛一跳，扔了出去，沙包落到了馬士喆的腳下，他還在亂動，結果場子中央的人都被定住了。大家都在責備他。

游戲正進行的激烈，上課的時間到了。我們依依不舍的回到了教室。

有趣游戲作文 篇8

星期四就要舉行達標運動會了，一共要四個項目，身高＼體重＼扔沙包＼５０米跑步。今天晚上，媽媽就給我做了兩個沙包，一個大一個小，因為沒有沙子，小的那個里面裝的是大米，大的那個裝 的是小黃豆和干茶葉，這樣打到人就不疼了。

扔沙包活動開始了，爸爸先讓我朝著飛鏢的靶子來扔，可是我總是也扔不中，爸爸說我這么沒力氣，于是他用自己的身體來做我的靶子，用薯片做獎品，如果我的沙包扔中爸爸的下半身，可以吃一 片薯片，扔中爸爸的上半身，可以吃兩片薯片，如果扔中爸爸的腦袋那就可以吃三片了。這樣我的信心大增，用右手拿起沙包，用力朝著爸爸一扔，可是扔到了旁邊，扔著扔著，我有點進不了，終于有 好幾次扔了爸爸的大腿，終于吃到了我愛的薯片，這個薯片來之不易啊。慢慢的還能扔到爸爸的上半身了，終于有一次，我竟然真得扔到爸爸的腦袋上去了，這下我可高興壞了，可以吃三片薯片了，但 是我的下一個沙包又沒扔中，看來我還得繼續練習，爸爸真有趣啊！

有趣游戲作文 篇9

今天公開課上，老師帶我們玩一個叫做“小乒乓過橋”的游戲。

游戲開始前，我們又蹦又跳把手舉得老高，一副副躍躍欲試的表情。同時嘴里還在說：“我來，劉老師我來”之類的話。我想：劉老師要是能讓我參加游戲那該多好啊！”

老師點了五名男生和五名女生，分別組成男生組和女生組，進行PK。雖然沒有點我，有點小遺憾，但我馬上就被游戲吸引住了。

劉老師宣布了規則：“一、身體不能碰到杯子和乒乓球。二、想辦法把乒乓球從第一排的杯子里吹到第二排杯子里。哪一組先完成，就算獲勝。”

“預備，開始！”劉老師一聲令下，雙方展開了激烈的對戰。

在大家的加油聲中，只見男生組的第一位選手彎著腰，伸著脖子，深吸一口氣，鼓著腮幫子，嘴對著杯子里的乒乓球，快速地吹了一口氣，乒乓球就過橋了，來到了第二排杯子里。同時，女生組第一位也完成了。

緊接著，男生組的選手一個接著一個不費吹灰之力完成比賽。而女生卻慢了一步，輸掉了比賽。我們男生立刻歡呼了起來，擁抱在一起。而女生沮喪地坐在位置上。劉老師宣布：“男生組獲勝！”這時候我們男生又歡呼起來。

最后，裁判跟老師說明了女生為什么輸的原因。原來女生的第四個杯子里的水少了，耽擱了一點時間，才輸掉了這場比賽。

下課了，大家仍在回味著這場激烈、有挑戰性的比賽。

有趣游戲作文 篇10

今天的教室里熱鬧非凡，歡呼聲，叫喊聲響成一片。大家不要奇怪，之所以這么熱鬧是因為今天徐老師組織了有趣的傳口令游戲。

游戲開始前，徐老師介紹了玩法：“這個游戲是我來給大家出一些句子，每一個組的第一個同學來我這里領口令，一個傳一個，一直傳到每個組的最后一個人。”徐老師笑了笑，又接著補充：“不過不能讓別人聽見，所以要用手捂著嘴悄悄地告訴下一個同學，哪個組傳得又快又準，哪個組就獲勝！”話還沒說完，臺下嘰嘰喳喳的議論聲就響了起來：“這個游戲好像不難唉。”“不知道這個游戲好不好玩，不過聽起來還不錯。”……我嘴角一勾：“不錯，應該不難。”

規則講完了，開始游戲了！大家背挺的筆直，生怕徐老師不請他參加一樣。

第二組最先開始游戲，徐老師給第一個同學看了句子后，開始傳話了！第一個同學傳的時間很長，我心里咯噔一下：會有多長呢？他傳了這么久會不會太難了？后來傳的時間越來越短，最后一個同學終于把自己的口令念了出來：“對不起，我什么都沒有聽見！”臺下的同學哄堂大笑。臺上的同學把自己聽見的話復述了一遍，一個比一個少，后來干脆只聽見了一個詞。徐老師亮出了答案，原來這么長，臺上的同學瞪大了眼，臉上好像寫了一個詞：不會吧！

又有一個組參加了游戲，下面有請“第一組”，徐老師念到了我們組。我迫不及待地站起了身，大步走上了講臺。開始傳口令了，第二個同學聽了第一個同學的話皺緊了眉頭，滿臉疑惑，我心弦緊繃：不會出狀況了吧！不過還好，他的面部很快就舒展開來，“哦，還好。”我小聲道。慕容豪扭過頭來，我連忙將耳朵湊過去，他說：“坡上有只小兔兔。”雖然小聲，但很清楚。我不假思索，脫口而出：“坡上有只小兔兔。”臺下一陣爆笑，有的還站起來拍著桌子夸張地笑了起來：“坡上有只小兔兔，是小兔兔！”徐老師亮出答案：坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，大老虎餓肚肚，想吃小灰兔。“太不可思議了！”我驚呼道。后來每個組都參加了游戲。

時間飛快地流逝，下課了，大家的歡聲笑語為這次活動畫上了完美的句號。

第五篇：有趣游戲作文

精選有趣游戲作文3篇

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有趣游戲作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣游戲作文 篇1

一個陽光明媚的中午，我和高碩等六人在操場上玩僵尸游戲。

僵尸游戲和捉人差不多，只不過捉人的方式不同，是用籃球砸一下，砸到了也不叫“捉”而叫“感染”，意思就是僵尸通過球把毒液傳到了人身上，這樣人也就變成了僵尸。等所有人變成僵尸后游戲才告一段落。

游戲開始了，僵尸金意翔像一輛汽車狂奔而來，還沒藏好的鄢文昊看見僵尸就立即逃跑，可鄢文昊的跑步速度哪里比的過僵尸呢。不一會兒球就已經砸到鄢文浩的背上了。我在接待室的窗戶上看見這個情況，立即推開接待室的門想逃跑，可金意翔不偏不倚地剛路過門口，我被他的球砸了個正著。我想都被捉到了，我就做一下“奸細”了哦。這時正好高碩也被感染了。我跟高碩說既然其他人不知道我們被抓，何不使用一下“反奸計”呢。于是我和高碩就假裝被僵尸追趕，果然吳菡和蘇子祺看見了，就要過來救我們，我知道他倆上鉤了就抓住他倆。他倆這才恍然大悟，原來假裝被追的我倆已經被“感染”了！

僵尸游戲真有趣啊！

有趣游戲作文 篇2

今天，在作文課上，王老師帶領我們玩了一個有趣的“逗笑”游戲。

老師先宣布了游戲的規則：兩人一組，相互PK。“挑逗”對方，但不能觸動對方的身體，誰先把對方逗笑，誰就是勝者。

游戲開始了。

第一場——韞如對睿奕。韞如轉過身去，笑了一下，好像是要把此時心中所有的“笑”都消掉——準備迎戰！

正式開始了，只見韞如緊緊地抿上嘴巴，真像貓頭鷹的小嘴，好像在說：來吧！我可不怕被逗笑。睿奕卻信心百倍地說了幾個小小的笑話。剛才還“百毒不侵”的韞如有點“皮笑肉不笑”的了。我想她的“能力”過半了吧！睿奕又說了一個笑話，韞如的小嘴裂開了，露出了兩個小白牙——韞如快撐不住了！睿奕好像看出韞如快不行了，他就使出了“看家本領”，說了一個“超級”搞笑的笑話。只見韞如“撲哧”一聲笑了。第一場以睿奕的獲勝告終。

第二場—— 楚君對子楚 。

別看她們二人的名字中都有個“楚”字，可此時她們可是“仇人相見恨晚”，倆人虎視眈眈。但平時就愛笑的子楚與對手楚君才對視了一會兒，臉上的肌肉就沒那么緊繃了。聰明的楚君連忙抓住這稍縱即逝的機會，對著子楚來了個“金雞獨立”。也許是見到平時嚴肅的班長突然來了這么個滑稽的動作，子楚頓時哈哈大笑。子楚一笑，我們這些觀戰的.也都笑出了聲。

其他的同學也不賴。像樂辰，一連打敗了三個男生，非常強。總之，同學們都玩得興致勃勃：有的絞盡腦汁，死命的講笑話；有的齜牙咧嘴，拼命地扮鬼臉；有的強忍著不笑，接受重重考驗；還有的卻忍俊不禁，開懷大笑……

逗笑游戲在同學們的歡笑聲中結束了，但大家仍沉浸在歡樂的氣氛中。

有趣游戲作文 篇3

這次在作文班我們玩起了“斗牛”這個游戲，老師當裁判。

老師給我們每人發了一張白紙和一些膠帶，然后說：“在這張紙上寫上一個數字，再用膠紙把它貼在你的背后。”我一聽，難道這是要玩撕名牌嗎？心里想著，還是按照老師的要求去做，只是不允許看別人寫的是什么數字。因為在比賽的過程中如果看到對方背后的數字，對方就會被淘汰的。

這下我明白了。我們分為兩組，每組三人。并且還要給自己的組取個名字。我們組叫高個組，因為我們中有兩個一米五以上的，他們叫帽子組，因為他們的衣服上都有帽子。我在紙上寫著“740”，諧音就是“氣死你”。哈哈……

準備后，游戲開始了。我們三個站在教室的后面背對著墻，做好戰斗的準備。他們一進來就在教室門后面躲著。開始了！我小心翼翼地過去，但我兩個隊友并沒有跟著，我立馬又退了回來。就在我思考進攻策略的時候，突然發現他們怎么少了一個人。就四下看了看，我的隊友說：“在桌子下面有一個人。”看來他們想來一個聲東擊西，趁我們不注意偷襲我們。但是他們聰明反被聰明誤，我一下子就沖了過去，看到了趴在桌子底下那個人的數字“666！”我喊了出來。老師說：“楊浩楠out！”我們成功了。

現在形勢發生了改變，我們占據優勢3v2，看來他們并不團結呀！接著我們三個把他們兩個“包了餃子”。“敵人”被我們從門后面強行拉了出來，他們已經毫無斗志了，我們3v0完勝。

游戲結束了，我知道了團結是勝利的母親。