第一篇：習慣敘事作文

習慣敘事作文

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的習慣敘事作文，歡迎閱讀與收藏。

習慣敘事作文 1

“你真是的，剛剛打掃的房間又被你弄亂了！”媽媽的吼聲響徹在我的耳邊。我抬頭一看，媽媽正怒氣沖沖地瞪著我，臉通紅通紅的：“別人至少有一兩個優點，而你呢，半個都找不出來！”“哪有半個優點的？”我不滿地白了一眼媽媽，小聲嘀咕道。

媽媽，我當然有好習慣了。您難道忘了火車上的那件事嗎？那一次，我們一起坐火車去大連，路途十分漫長，大家都在一邊無聊地嗑瓜子、聊天，而我卻在另一邊苦思冥想。當你們聊累了的時候，就過來嘲笑我，童童還說我得了“未成年癡呆癥”。可是，我卻想出了一個為大家解悶的游戲——壓他賽，童童一反剛才的嘲笑狀態，興致勃勃地問：“是不是先讓一個人躺在地上，其他人都壓在他身上，看他起不起的來？”“這有什么好玩的？”我終于等到了“揚眉吐氣”的時候，“‘壓他賽’就是后面一個人說出的東西要‘壓’住前面一個人說的東西，看誰說的東西能力最強。我們試試吧！童童，你先說。”很快，你們便融入到我的游戲之中來，忘了寂寞、無聊。你還表揚了我，怎么回忘了？

還有那次，我也是特地和您說過的，你怎么也忘了？那次，我和小伙伴們比寫想象作文。他們都寫了什么人類登月啊，移民到火星上啊之類的，我卻寫了有趣的袖珍房屋和水上步行鞋。最后，大家都不約而同地認為我贏了，還夸我有創造力呢！

先不說這件事，您還記得我和露露一起發明的捕鼠器嗎？我的創造加上她的制造，最后消滅了很多的老鼠。您當時不是還心花怒放，開心地表揚了我一次？

有了這些“證據”做鋪墊，我便底氣十足、很牛地對媽媽說：“媽媽，我有一個好習慣，我的好習慣是——”“對。”媽媽突然說結果我的話茬，“有創造力！”這是，我們都笑了，媽媽的眼睛里綻放出光芒，眉毛彎彎的，嘴角翹翹的，很漂亮。而我，美滋滋地想：以后我一定要繼續努力，爭取改正壞習慣，擁有更多好習慣！

習慣敘事作文 2

習慣是一種力量，而幫助別人則是我們一家人的習慣。

今年7月20日，興奮了幾天的一家人，乘著高鐵北上——到大連旅游。那天我們離開鄭州時還是晴空萬里。誰知，剛進入石家莊就大雨傾盆，雨越下越大，大雨一直伴隨著火車來到天冿。火車到了天冿后，就再也不走了，我們在車上等了六個小時后，得知前方鐵路被洪水沖垮，火車無法前進。很無奈，爸爸媽媽決定就在天津下車。

我們下車后，發現后面有一個阿姨拉著一個行李箱，行李箱上坐著一個小妹妹。她們艱難地跟在我們后面。我仔細一看，原來是我們同車箱的顧阿姨和她的女兒嘉嘉。我連忙跑過去問：“阿姨，需要幫助嗎？”“謝謝秋池！”于是，我們兩家人一起行動：爸爸負責看管兩家行李，媽媽和阿姨去退票，陪伴嘉嘉妹妹的任務就由我承擔。天津火車站候車大廳被滯留在天津站的旅客“占領”了。嘉嘉今年只有2歲，是個可愛的小妹妹。害怕嘉嘉妹妹走丟，我寸步不離嘉嘉，一會兒給她水喝，一會兒給她糖吃，一會兒給她講故事……而嘉嘉樂得屁顛屁顛地跟著我。直到兩個小時后，媽媽和阿姨辦好了退票手續，媽媽又聯系好酒店，兩家人向酒店進發。

坐上公交車，很快來到位于天津北運河右岸的漢庭酒店。這時，已經是晚上九點了。顧阿姨感動地說：“謝謝你們一家人！”我笑著說：“不用謝，這是應該的！”

我們一家人都是志愿者，幫助別人是我們一家人的習慣。無論何時何地，只要看到有人有困難，我們都會毫不猶豫地盡自己的能力去幫助。這就是習慣的力量。

習慣敘事作文 3

養成一個好習慣不容易，改掉壞習慣，就更難了。

在小學時代我的成績名列前茅，每天都有大把的時間玩游戲。可是到了中學，我用同樣的方法學習，在小學總是年級前三的我，“唰”的一下滑到十名以外，我卻心不在焉。

媽媽看在眼里急在心里，天天催我“改習慣！”“改習慣！”我卻我行我素。這學期換了一種“治理”我的對策——“物質激勵法”：目標是年級前三名，物質呢？就是一部智能手機！這部手機是我在店里看上的，粉紅色的外殼，正正方方的機身，齊全的功能，讓我愛不釋手。媽媽一眼就看出了我的心思：“想要啊？”我點點頭，希望媽媽答應我的要求。可是媽媽的話像一盆冷水潑在我的頭上：“期中考試名列年級前三，我就給你買！”“啊——”我嘴張得大大的，驚訝得叫出聲來。“啊什么，啊？走吧！”媽媽說。我還賴在那，雖然只隔著一個薄薄的玻璃櫥窗，好像觸手可及，但是又好像隔著銅墻鐵壁，永遠也得不到它。

從此，我就為了我那心儀的手機，立下了當學霸的志向。我發了瘋似的學習，回家后立即做作業再也不上QQ、上微信、玩游戲、聽音樂了。數學的練習全對多了，英語的默寫成績100也多了，連語文的隨筆本上也多了許多“優”。可是，不久，我又回到了老樣子。上QQ與人聊天，還在群里轉發家長看來是“反動”的語言。譬如把朱自清的《春》改成“盼望著，盼望著，考試來了，死神的腳步近了”等等。***慣“復辟”了，習慣真是太難纏了，唉！

那天，讀了徐向東老師的新作《習慣——闖紅燈》，頗受啟發：“只要下狠心，壞習慣是可以徹底改變的！”經過不斷努力，中學的許多良好的學習方法終于替代了小學時代的不良習慣，在最近的一次月考中，我擠進了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考試進發，前三名！志在必得！

看來，要改掉一個壞習慣，得付出比別人多的努力啊。

習慣敘事作文 4

習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就應該通過完美的教育去建立一種好習慣。

——題記

每個人都有好習慣和壞習慣，這些習慣給我們的人生帶來了巨大的影響。

以前，我在家拉琴的時候有一個壞習慣，不太認真，心里總想著其它的事，還沒拉一會就想去廁所，或者去喝水，有時候干脆跟媽媽講條件。到了上課的時候，老師檢查同學們在家練琴的情況，先拉的同學都拉得很熟練。我坐在下面很不安，手心都是汗，在褲子上擦了又擦。輪到我拉的時候，我一緊張，拉了一會就忘記了，結結巴巴地拉了很久，還是不行。老師只好要我回到座位上去看譜。這時，我發現同學們都看著我，我尷尬極了。回到家里，我下定決心，以后拉琴，我再也不會半途而廢，一定要認真地拉琴，練好基本功。

后來，每天做完作業，我就開始拉琴，每拉一遍我都很認真，一句一句地拉，一句一句地記在心里。如果哪一句拉得不太好，我會重復拉，直到不拉錯為止。堅持拉完三十分鐘才休息一下，然后再接著拉。

又到了上小提琴課的時候了，老師又開始了對我們的檢查。我信心十足地站在同學們面前，十分熟練地拉完了老師規定的曲目。老師笑瞇瞇地表揚我拉的特別好，進步很大。聽了老師的話，我心里樂滋滋的。我知道這都要歸功于這幾天我在家練琴時的好習慣。

在拉琴的時候，我養成了堅持，認真的好習慣，所以進步才會這么大。那么在學習和生活方面我會更加嚴格地要求自己養成一些好的習慣，因為良好的習慣，才能造就美好的未來。

習慣敘事作文 5

初冬的晨霧把整個世界裹在縹緲的白紗之中。“刷刷”的響聲傳來，是清潔工人，穿著橘紅色的工作服，戴著磨損的手套，揮動著沉重的大掃帚，臉上滲出細密的汗珠……

太陽公公出來了，柔和的陽光灑在大地上，暖暖的。我和媽媽來到興眾商場。喲！人真多，鈴聲、嘈雜聲、叫賣聲趕走了所有寂靜。“咚”的一聲響，我轉頭一看，原來是媽媽把吃完的玉米棒芯扔在了地上，玉米棒芯骨碌碌地向遠處滾去。我仰起頭，問：“媽媽，為什么不扔進垃圾箱里？”媽媽皺了皺眉，說：“找不到垃圾箱。”我順手向廣場邊指了指，說：“在那兒呢，還不到幾米遠。”媽媽聽后臉微微一紅，很不耐煩地說：“走你的吧！那么多閑心思。”“媽媽，你不是常說講衛生的孩子才是乖孩子嗎？你怎么……”媽媽好像沒聽見我說的話，拉著我就進了商場。=

在商場里，媽媽買了我最愛吃的彩笛卷，我津津有味地吃起來。不一會兒.手里只剩下一個空袋子。我捏著袋子，在商場轉了好幾圈，終于找到了一個垃圾箱。我跑過去，小心翼翼地把袋子扔了進去。轉過身來，我發現媽媽瞪大了眼睛，呆呆地望著我。當我回到媽媽面前時，她的眼睛由“二餅”變成“二條”，笑瞇瞇地向我豎起了大拇指。

出了商場，只見那個玉米棒芯還躺在地上。無數的大腳、小腳、穿皮鞋的腳、穿運動鞋的腳從它身上踏過，它越來越臟了。我剛想跑過去把它撿起來，媽媽搶先邁出一步。“媽媽，你真是個乖孩子！”我高興地沖媽媽嚷著，媽媽不好意思地笑了。

保護環境不僅要說在嘴上、記在心上，更重要的是落實在行動上。媽媽、爸爸、小朋友們別再說“找不到垃圾箱”了，為了我們家園的美麗，為了我們環境的整潔，多邁一步不嫌累，再行十步環境美。讓我們人人都養成這個好習慣。

習慣敘事作文 6

一天，一男同事拿來一本書送給我，說是他老婆出版的一本文集，送給我鑒賞鑒賞。干了多年文職工作，很多人都認為我會寫點小材料，因而也認定了我是“會”看書的人。同事如此看得起，我不勝榮幸，卻又慚愧不已。

同事長得五大三粗，胖胖的身材，油得發亮的光頭，整天笑嘻嘻的，特像廟里的菩薩。他原是單位的司機，現換崗到辦公室干點雜活，是一閑職。平時很愛和單位里一些婦女開點“葷”玩笑，用“粗人”兩字來概括他也不為過。他老婆卻是一個文藝范兒，名校本科畢業，常在報社雜志發表一些文章，是公認的才女。才女憑著自己的真才實學，現已當上市里的文聯主席。

“粗人”在外面大大咧咧，胡天胡地，在家里卻是一個愛孩子疼老婆的好男人。為了讓老婆安心寫作，他攬了所有家務，買菜做飯接送小孩，整天忙得不亦樂。一個大男人，將家里整理得井井有條。而這樣的他，時常成了她筆下揶揄甚至批判的對象，但在字里行間，不難尋到對老公的欣賞之意。據說，這兩個不在一個頻道的人兒，經人介紹后見幾次面就結的婚。雖不知道是什么原因，人們談起時，總是嘆息地說，這距離是一個在天，一個在地啊。然而，這倆人一起生活了十八年，相安無事。

拿著這本文集，我一口氣讀了六篇文章。作者文筆細膩，文風柔媚，很善于將“一個閃念、一時感嘆、一點感悟”用細膩的文筆娓娓道來，讓人感同身受。在她的文章中，看出她是一個感情細膩的.人兒，對愛情充滿了向往。曾在懵懂的年華，有一個美好的影子撩拔了她的心緒，但她從不敢接近，只是遠遠望著，直到他消失。這個影子在她心里的某個角落珍藏了二十多年。某些時刻想起，她的心還在為這個影子抖了幾下。二十年后的一次偶遇，那淡如止水的心又試圖亂竄，她硬是把它按回原處，讓它在原地打滾。人到中年的她深深知道，十八年的婚姻磨合，老公雖不是那個刻骨銘心的愛人，卻已成了不可割舍的親人，她已習慣了這樣的生活，習慣了這樣的婚姻。愛情，已是遙遠的海市蜃樓。

習慣敘事作文 7

尊重他人，這是中華民族流傳千年的古老美德。我們只有尊重他人，才能贏得他人的尊重與認可，而不尊重他人，我們只能享受殘缺的快樂，甚至是痛苦。

周日，我寫完作業出去玩了好長時間，等我回到家時，爸爸一邊遞給我一杯水一邊對我說：“剛才有個同學找你，打了好幾回電話，可能有什么事，你給他回個電話。”我一聽，不以為然地說：“他呀，能有什么事，不用回，有事他會再打來的。”爸爸見我不想回，也沒說什么就走開了。后來看電視的時候，不知道怎么突然又想起了電話的事，也許他真有事，想著看完電視再打，可看完電視便把這事給忘了，直到臨睡前，才又想起，看看點又覺得太晚了，便沒打。

第二天我剛進教室，他就朝我走來，關心而又急切問道：“昨天沒出什么事吧，怎么沒回電話，你爸爸沒告訴你嗎？”隨后又有些埋怨地說道：“就因為你沒回作文電話，我昨天作業做到了十一點多。”而我聽了覺得不好意思，只好淡淡地說：“我爸爸告訴我了，我想你有事會再打來的，所以沒回。怎么，有題不會呀？”這時只見他的臉變得通紅，咬著牙，一字一頓地想我擠出幾個字：“好，你……你行！你……你原來就這么看不起我。”說罷，扭頭便走開了。從那以后，他就不愿再理我，即使迎面碰上也不主動打招呼，更別提給我打電話了。一開始，我還固執認為沒什么，可時間一長，我總覺得心里有個地方空落落的，而每次看到他對我失望的臉，心中便開始隱隱作痛，想起以前與他一起在風雨中狂奔嬉笑的場景，總會有一種剪不斷的思緒纏繞心頭，讓我備受折磨。

讓尊重他人成為習慣，別人才會尊重認可你；讓尊重他人成為習慣，才能讓友情緊緊跟隨著呢；讓尊重他人成為習慣，才能真正享受生活。現在我就給他打電話，希望還不晚。

習慣敘事作文 8

我有一個習慣，撒謊時總喜歡摸著鼻子。

那是一個周末，爸媽在上班，而我則在家里看書，可是看書是一件很無聊的事，我便在家里四外溜達尋找樂趣。令我特別無語的是電腦被上了密碼鎖，電視機的插頭不見了，唯一的MP3不知被藏到了何處。就在我煩惱之時，突然之間想到了什么，我迅速跑進房間一翻床角：書不見了！那可是我珍藏已久的漫畫書啊。我欲哭無淚，肯定是老媽打掃時發現的。既然如此，休怪我無情了，我邊想邊拿起背包出了門。

回到家時正好是爸媽下班的時間，不過他們還沒有回來，我迅速把行裝藏在一個不顯眼的地方，仔細用水擦拭了一遍鞋，確認一切安好之后才放心的拿起書裝樣子看了起來。沒過多久開門聲便響了起來，只聽見爸媽偷快的說話聲。還好，沒發現，我心里樂開了花，為了更加確定，我一臉笑容迎接了他們的歸來，開心地與他們談起話來。正在這時，屁股還沒有坐熱的我被老媽的一句話吃了一驚。

“我們不在家里，你去哪兒了？”老媽一臉的奸笑。不過以老媽平時的陰險，我想，她應該是在試試我，所以我便一臉無辜的神情望著她

“我哪有，聽話的很，你那么不相信我？”

“真的？”

“真的啦！”

“上午在干些什么？”她還在問。我有點不耐煩了

“問這個干什么？”

“快說呀！”

“就是看語文書啊，數學書啊，英語書啊……”

隨著我亂七八糟的語言，我的手開始不斷亂動，后來，干脆換了個姿勢，手摸起鼻子來。不換不要緊，換了就嚇死人，我媽突然打斷我的話并嚴厲批評起來

“我就知道你肯定沒看書，是不是偷跑出去玩了？你伯伯說上午看見你出去了，我還不信，現在你竟對我撒謊，還真讓我不省心啊！”

“你憑什么說我撒慌了？”

“就憑你摸鼻子的習慣，我早看透你了！”

我媽一說完，我滿臉黑線，最后我還是承認并被教訓了一頓。

習慣敘事作文 9

毛爺爺曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”蘇軾曾經說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”隨著年齡的增長，讀書的重要讓我感受愈來愈深刻。在這個寒假，我養成了讀書的好習慣。

之前我并不愛讀書，“百無一用是書生”是我的口頭禪，更成為了我不愛讀書的理由。媽媽為此煩惱不已，語重心長地說：“那是古代，人們瞧不起讀書的人，認為讀書人除了讀書，做什么事都不行。現在不同了，如今是科技的時代，知識改變命運，不讀書要被社會淘汰！”媽媽一邊說一邊把書遞給我，我拿著書總是一副心不在焉的樣子，還是看不進去。

然而，在班主任孫老師的影響下我變了；每天在班級微信群我們都能聽到孫老師的朗讀錄音，她那一口標準流利的普通話，那聲情并茂的朗讀讓我如醉如癡，我總是聽了一遍又一遍，反復地去聽。我想這大概就是蘇軾所說的：胸藏文墨虛若骨、腹有詩書氣自華吧。慢慢地在孫老師的影響下，我也不由自主地喜歡上讀書了。我學著孫老師的樣子，一遍一遍地去讀，讀著讀著，我就被書中有趣的情節吸引了，我會跟著主人公的喜怒哀樂或喜或悲。現在我每天都會與書為友，只要一有時間就會抱著書看，細細地去品味去享受。在這個假期中我讀了很多的書：有小河丁丁的《愛喝糊糧酒的倔老頭兒》、大星的《呂小鋼和他的妹妹》、湯湯的《到你心里躲一躲》、梅子涵的《林東的故事》……從中我明白了許多道理，并且我發現我的作文水平也在逐步。以前提起作文就頭疼的我，現在竟然能出口成章！媽媽看見我讀書積極了，現在臉上的笑容比以前也多了。

讀書真是一件快樂的事情！同學們，如果你還沒有感受到讀書的樂趣，就請你靜下心來去試一試，你一定也會喜歡上讀書的。讓我們相互勉勵，為自己養成了的好習慣加油吧！

第二篇：習慣敘事作文

習慣敘事作文1

保護環境，人人有責。我們要保護環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不浪費水源。保護環境，從我做起，從身邊的小事做起，從身邊的點點滴滴做起。

有一次，我去公園玩。但是到了公園，我一點玩的興致也沒有了。地上到處是包裝紙和塑料瓶，樹上也掛著塑料袋。我又看了看垃圾桶，里面竟然是空的。我心想：老師經常教育我們要保護環境。想到這里，我立刻回家拿了個袋子，準備撿垃圾。我不禁回家拿了個袋子，還多拿了一雙手套。我戴上它，在公園里各處撿垃圾。無論是地上的易拉罐，還是掛在樹上的垃圾袋，都被我撿進了大袋子里。突然我看見公園長椅的下面被風刮進了一只塑料袋，我剛想過去撿，有一位老爺爺坐在了長椅上。我想：如果老爺爺看見我撿垃圾，會不會嘲笑我？我猶豫不決。但是老師教育我們：保護環境人人有責，從我做起。一想到這里，我立馬過去，從長椅下面撿出垃圾，放進大袋子里。這時，我才發現，大袋子已經是鼓鼓囊囊的了。老爺爺看了我的表現，不僅沒有嘲笑我，而且給我一個表揚的姿勢—向我豎起大拇指。后來，越來越多的人加入到了撿垃圾的行列中，不僅有小孩，還有大人。

我們都是地球的一份子，我們都要為保護我們的家園而努力奮斗，保護環境，人人有責。

習慣敘事作文2

上學路上，小螞蟻一邊走路一邊玩魔方。“撲嗵”一聲，小螞蟻一頭撞到了一塊小石頭，頓時鮮血直流。小螞蟻疼得“呀呀”叫，捂著頭，痛得直不起身。

到了學校以后，開始上課了，小螞蟻假裝認認真真地聽課，其實，已經在課桌底下偷偷玩起了魔方。這一幕，剛好被甲蟲老師發現了，于是，甲蟲老師問小螞蟻剛才在干什么。小螞蟻支支吾吾地說：“沒，沒什么……”“沒什么？那你把手拿上來吧。”甲蟲老師說。于是，小螞蟻把手乖乖地拿了上來。咦，小螞蟻手上什么也沒有啊。小螞蟻說：“老師，有什么問題嗎？”“怎么會呢？剛才我明明看到小螞蟻低著頭在搞什么東西的。”甲蟲老師疑惑地想。“那繼續上課吧！”原來，小螞蟻早就把魔方藏進課桌里了，看見甲蟲老師并沒發現自己的魔方，又開始玩了起來。等小螞蟻正玩得入迷的時候，一個聲音突然嚇了小螞蟻一跳，“你在干什么？”“上課玩魔方，沒收，去罰站。”

課后，甲蟲老師關切地問小螞蟻：“頭上的傷是怎么回事？”小螞蟻向老師一五一十地說了事情的經過。在老師的教導下，小螞蟻下定決心徹底改掉了做事三心二意的壞習慣。

習慣敘事作文3

在寒假里，有很多事讓我們難忘，可這件事我印象最深……

記得，公公家裝上門鈴的第一天，我正在公公家看電視。正當我看得津津有味時，耳邊卻傳來了一陣敲門聲，我想：“都裝上了門鈴，怎么還敲門啊！真是的！”我不耐煩的走到門前，使勁拉一把，沖著媽媽大叫一聲：“您怎么這么趕不上時流，竟然裝上了門鈴就應該用啦！”媽媽嘆了口氣說：“唉，習慣了！”媽媽進廚房后，不到幾分鐘，耳邊又傳來了討厭的敲門聲，我再次走到大門前，把門一拉，擺著一副臭臉說：“爸爸，原來是你，你怎么也和媽媽一樣，好東西都不用！”爸爸唉聲嘆氣地說：“習慣了。”后來我出去買東西回來時，門是關著的。于是我就對著房里的人喊一聲：“快開門。”爸爸媽媽把門打開，然后對我說：“小姐，咋不用門鈴？”我們異口同聲的說：“都習慣了。

哈哈……從屋里傳出了我們爽朗的笑聲。

習慣敘事作文4

時下，浪費已成為一種非常嚴重的現象，而且隨著人們生活水平的提高，大有蔓延之勢。據調查顯示，中國每年浪費食物總量折合成糧食約500億公斤，接近全國糧食總量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。這是一組多么觸目驚心的數字！不知從什么時候起，我們已忘卻勤儉節約的古老訓誡，轉而追求高品質高消費，從而導致了“高浪費”。遠的不說，談談近的，我們校園里的浪費現象就十分普遍：食堂剩下的大批飯菜、水桶中積下的大量飲用水、空曠教室里開著的“無人燈”……難道我們真的有如此多的資源富余？

不！這樣毫無顧忌的浪費生活是時候停止了！

大家其實都明白，我們根本沒有那樣多的資源供我們為所欲為一輩子。此時的隨心所欲帶來的只是將來的艱難。今天，就讓我們重新憶起來自土地的古訓：勤儉節約。

一粥一飯，當思來之不易。當你將白花花的大米倒掉，剩下整盤整盤的菜時，你是否會想起“汗滴禾下土”的艱辛。誠然，食堂的飯菜不是美味珍饈，有同學對不合口味的菜咀嚼一下便不會再舉箸。為了三寸口舌之怡，放棄對一盤菜的熱情，是對做菜師傅的不敬，更是對自己健康的忽視。養成認認真真吃好每一頓飯的好習慣是對自己負責。做“光盤族”不可恥，可恥的是肆無忌憚的浪費。

做個智慧的用水人。多走幾步路去洗漱間洗杯子不是難事，這樣還能讓飲用水的更換期延長。可是水桶中倒下的飲用水還是沉得很。自來水洗杯子不是更暢快？飲用水成本更高，量少洗得又不干凈，只是少走幾步路罷了。有人嫌杯子里隔夜的水不新鮮，所以只倒一點自己夠喝的水，做得很好。這和那些倒了很多過量水卻在次日倒掉大半的人比起來顯然更明智。洗手時不要玩水，大家都是“泛成年人”，讓水嘩嘩自流會顯得很幼稚，弄臟地面后也給清潔工阿姨帶來不必要的麻煩。浪費水資源對你真的是一點好處都沒有。“世界上最后一滴水將是人類的眼淚”，不要讓這個可怕的預言成為現實啊！養成節儉用水的習慣是為全球著想。

另外，節約能源也應從細節做起。隨手關燈是好習慣。關于空調的享受也不宜追求。有的人在冬天會把溫度開得過高以至于書寫的作業本都是溫熱的，在夏天打低溫裹棉被但求一涼爽。這樣的享受不但可怖而且令人心驚，更會招致一眾弘揚艱苦奮斗精神的前黃學子的鄙視。醒醒吧，節約用電才是王道！

薩迪有句話說得好：“誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易渡過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。”養成節儉的習慣吧，讓我們一同擁抱美好的生活。

世界需要你的節儉！

習慣敘事作文5

我有兩個壞習慣，一個是玩起電腦來沒完沒了，另一個是上課不認真聽講，愛說話。下面就給你們說說我第一個壞習慣吧。

我非常喜歡玩電腦，玩起來總是忘記了時間。有一天，剛吃過早飯，我就坐到電腦前開始玩游戲。開始，我還給自己定了時間：八點半到十點半。可是，玩起來就不是我了，轉眼到了十一點多了我還在玩。這時候媽媽過來了，看見我玩了一上午了還在玩，就對我說：“看時間長了你的眼睛會看不清楚的。”我說：“沒事的。”又過了好一會兒，我的眼睛很難受，真的有點看不清楚了，我心想：媽媽說的對，我不應該玩這么久，還是出去逛逛吧，說不定會好起來的。我就出去逛去了，往遠處看了一會兒，看了看田野里的景色，眼睛就慢慢舒服了，看東西也看得很清楚了。看來，如果再不限制一下自己看電腦的時間，我的眼睛真的就要近視了。

我下定決心了，從今往后，看電腦一次不能超過規定時間，讓媽媽來監督我，如果超時了，就罰我打掃房間五天。

習慣敘事作文6

在每個人身上，都涌動著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習慣！

習慣人人都有，好習慣也許是微不足道的，但是，它能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片廢紙片，哪怕是向老師或同學送去一個甜蜜的笑容，哪怕是一聲早上好都能使人溫暖。

記得一個陽光明媚的早晨，我坐公交車高高興興的去上學。這輛公交車沒有開空調，因為天氣熱的原因吧，人們一邊煩躁的看著手機，一邊在不停的看公交車是否到站。一站路過去了，上來了一位老爺爺和一位拐著拐杖的老奶奶，人們都坐著座位，沒有一個大人愿意把座位讓給老人的，平時大人們還經常教訓小孩要尊老愛幼，自己反倒不做個好榜樣。無奈之下，我只好把自己的座位讓了出來，老奶奶連說謝謝，我的心里像吃了蜜一樣甜。

有一次，我在操場認真地跑步，一個矮小的身影映在我的眼晴中，原來一個比我還小的學生主動彎腰撿起了一片廢紙，飛快跑到垃圾桶旁邊，把廢紙放到垃圾桶里，他真是我的學習的.好榜樣！

在以后的生活與學習中，我都要養成良好的習慣，好習慣會讓你受益終生的，我們一定要重視它。

習慣敘事作文7

好習慣是什么？好習慣就像每天早上起床，穿衣，刷牙，然后看書。

好習慣如果一直跟我們好好相處，是有益于我們的。如認真寫作業，認真聽課，聽從老師的指令等等……。就比如我：一段時間我認真聽課，認真寫作業，一直堅持下去，成績立竿見影，得到了很大的提高。還有上次我提前刷牙，提前把衣服穿好，襪子也穿好一切準備就緒。當一聽到媽媽說要出去玩的時候，弟弟還在那慢吞吞的刷牙，穿衣。而我因為我養成的好習慣幫到我，讓我節省了很多時間。

其實養成好習慣也不難，就是把你的懶惰改為勤奮，晚上也要早點睡，如果你早上不起，晚上不睡，就會讓你有熊貓眼和壓力，無精打采……好習慣，其實不僅可以幫助到我們，也會讓我們發現自己的一些壞習慣，每一個人都會有壞習慣，只要我們慢慢改掉就可以了。

我為什么養成好習慣呢？因為我想變的更好，我想要更多的好朋友陪我一起好好玩。“近朱者赤，近墨者黑”我再不改掉一些壞習慣的話，再多的好朋友也會慢慢地疏離我。以后長大了就更沒辦法改了吧！

你們覺得要好習慣還是壞習慣呢？

習慣敘事作文8

大家都有好習慣嗎？比如：早上吃水果；七點以后吃早飯；每天跑步……，我的好習慣就是寫日記。

寫日記往往是被同學認為是很麻煩的事，但我讀了一本書以后就養成了寫日記的習慣。大家猜猜，是哪本書？對，就是在暑假里閱讀的《親愛的漢修先生》。

暑假里，爸爸給我買了一本《親愛的漢修先生》，說是三年級閱讀檢測的書。我情不自禁地翻開了一頁看了起來。書中的主人公是鮑雷伊，他媽媽通過逼孩子天天以寫日記的形式給漢修先生寫信，漢修先生在信中寫道鮑雷伊每天寫日記，最后，鮑雷伊養成了寫日記的好習慣。

我讀完了這本書以后，也下定決心每天寫日記。從此以后，我只要一有空就寫日記。原先我寫得日記都是虎頭蛇尾，總是草草收尾，但是，從我每天寫日記的進度上，已經有了很大的進步。作文總是被老師表揚。

下次，我一定會寫出更好、更多的作文，更精彩的童話，讀給大家聽的。

習慣敘事作文9

《無字書圖書館》，好奇怪的書名！書不是應該寫滿文字嗎？沒有字，怎么能叫書？無字書的圖書館又是什么樣的呢？帶著這些問題，我迫不及待地翻開了這本書的第一頁。

這本書主要講述了：在一座小鎮上，一位火車站站長無意間發現了很多四處飄零的字母，他覺得很奇怪，便追隨著字母，和本杰明鎮長一起來到了因無人光顧而關閉了一年多的圖書館。進去一看，發現圖書館里的所有藏書一夜之間都變成了無字天書！

讀到這里，我覺得既奇怪又傷心。奇怪的是字母為什么會掉下來呢；傷心的是這些書沒了字母，大家就不能享受閱讀了。這到底是怎么回事呢？

接下來的故事繼續講述了一個智慧勇敢的小女孩瑪嘉，帶領同學們偷偷來到圖書館，用字母連成句子，開始“寫”屬于自己的書，并最終說服了大人們，讓他們也踏上了“寫書之旅”。很多年以后，小鎮的圖書館成了全世界最著名的圖書館，小鎮還擁有了世界上最多的作家，瑪嘉還榮獲了諾貝爾文學獎呢！

事實上，我們周圍的同學或周圍的朋友們也有和小鎮上的居民一樣，他們從來不看書，只上網、看電視。很多人覺得那些書上滿是字母，滿是無聊的東西；也有人認為書不過就是幾張紙，或是柜子里的擺設而已。現在，人類已經有能力將上千本書集中到一個芯片里，很多書都能在因特網上閱讀，而沒必要看紙質書了。

讀了這本書后，我才終于明白了：我們一定要多讀書，就像書中老教授說的那樣，不能讓書的靈魂和軀體分開，不能只看電視，只上網，不看書，否則書會因為悲傷、孤獨而集體死亡！

讀完這本書，我還認識了書中許多性格鮮明的人物：有忠于職守的火車站站長塔德歐，有敬業負責的小鎮鎮長本杰明，有學識淵博的老教授阿卡西奧，還有聰明勇敢的小作家瑪嘉。其中，我最喜歡瑪嘉了，因為她充滿智慧，有主見、敢于冒險、敢于嘗試，她還教會了我要多讀書，并且可以嘗試寫作，重要的不是寫得好不好，而是要動手去寫。以前，我的空余時間里，讀書只占用了很小一部分，大部分時間都和朋友玩游戲，或者是看電視、聊天，一點也沒有時間觀念，整天像個無頭蒼蠅轉來轉去，不知道自己應該干些什么。就算有時候拿起書來讀，也是這本看兩頁，那本看兩頁，馬馬虎虎隨便翻翻，做做樣子而已。

自從讀了《無字書圖書館》這本書之后，我暗暗下定決心：從現在起，不再浪費時間，每天合理地安排時間讀書，養成愛讀書的好習慣，不要讓書真的成為我柜子里的擺設，因為我知道，書也是有生命、有感情的！

最后，我想讓讓大家都懂得：書是我們生活中的必需品，也是我們的良師益友，希望大家都積極行動起來，養成愛讀書的好習慣，要不然，有一天你會發現，你家書柜里的書真的變成無字天書了！

習慣敘事作文10

我爸爸習慣吃飯玩手機。

如果手機沒電了，那你就別想我爸吃飯了。他會坐在正在充電的手機面前，用焦急的目光死死地盯著手機，好像一不留神，就會錯過什么細節。要是你想用“武力”讓他“就范”，那可是癡心妄想。無論你用多大力氣推他、拉他，他也紋絲不動，即使九頭牛也拉不回來。手機一有電，爸爸他就會像打了雞血一樣興奮，連蹦帶跳，像個老小孩，高興地合不攏嘴。

我和媽媽也說過他，“看手機對眼睛不好!”“不要吃飯的時候看手機!”可是他總是若無其事地說：“沒事，我眼睛不還好好的嘛，再說了，不看手機我吃不下飯!”唉，都一個大人了，還這么頑固，怎么還跟個小孩似的。

我爸爸這個習慣已經成自然了，誰要是攔著他，他就要和誰拼命，要不，就不吃飯了。

習慣敘事作文11

今天，我一回到家，就看見家里的桶桶罐罐都裝滿了水，我奇怪地問奶奶：“奶奶，您裝這么多水干什么？”奶奶擔心地說：“要停水啦，聽說要停兩天呢！”我一本正經地點了點說：“哦，原來是這樣！”

大概到了晚上九點，媽媽正準備給我洗腳，但一擰水龍頭，發現水量小得可憐。媽媽說：“已經停水了，這只是水管里余留下來的。”說完跑下樓，費勁地拎來半桶水，又用小勺子在桶里舀水給我洗腳。

第二天一大早，我一起床，第一件事就是洗臉、涮牙。我一蹦一跳地來到洗漱間，一拿杯子就接水，可就是不見水流出來，這怎么回事？噢，我一拍腦門，明白了，今天停水。我只好用杯子舀水，“噔噔噔”地來回跑了好幾趟，終于把牙涮了，把臉洗了，歡度我的星期天，玩了一上午，奶奶喚我吃飯，我的好習慣可不能丟，先洗手再吃飯，我邊哼歌邊擰水龍頭，這時腦子里一個激靈，唉，瞧我又忘了……

停了一天的水，我也鬧了一天的別扭，唉，沒水的日子可真不習慣！

習慣敘事作文12

在人的一生中，好習慣會讓你獲得幸福，壞習慣卻可以毀掉你的一切。

我的表姐就有早睡早起的好習慣，每天晚上8點半睡覺，早晨6點半起床。所以平時學習精力充沛，上課神情專注。今年她考研究生，那么繁重的功課，她復習起來卻感覺輕輕松松，取得了第一名的好成績。

我也有一個好習慣――讀書。在我五歲時，媽媽給我買了一大摞書，我一下子就被書中精美的圖片吸引了，興奮地翻了一本又一本。可是里面有好多字我都不認識，讀起來非常吃力，爸媽就一個一個地教我，常常要花好幾天時間才能“啃”完一本書。漸漸地，我認識了許多生字，讓它們變成了我的“朋友”，我的閱讀能力也越來越強。現在，我每天一放學回家，就抱起書來不放，真想每時每刻都泡在書里面！因為讀書，我的作文變得優美、流暢，經常得到老師的表揚，同學們的稱贊，這讓我感到非常快樂和驕傲。

看來，良好的習慣是我們健康成長的潤滑劑啊！

第三篇：習慣敘事作文

習慣敘事作文15篇

習慣敘事作文1

我有一個習慣，撒謊時總喜歡摸著鼻子。

那是一個周末，爸媽在上班，而我則在家里看書，可是看書是一件很無聊的事，我便在家里四外溜達尋找樂趣。令我特別無語的是電腦被上了密碼鎖，電視機的插頭不見了，唯一的MP3不知被藏到了何處。就在我煩惱之時，突然之間想到了什么，我迅速跑進房間一翻床角：書不見了！那可是我珍藏已久的漫畫書啊。我欲哭無淚，肯定是老媽打掃時發現的。既然如此，休怪我無情了，我邊想邊拿起背包出了門。

回到家時正好是爸媽下班的時間，不過他們還沒有回來，我迅速把行裝藏在一個不顯眼的地方，仔細用水擦拭了一遍鞋，確認一切安好之后才放心的拿起書裝樣子看了起來。沒過多久開門聲便響了起來，只聽見爸媽偷快的說話聲。還好，沒發現，我心里樂開了花，為了更加確定，我一臉笑容迎接了他們的歸來，開心地與他們談起話來。正在這時，屁股還沒有坐熱的我被老媽的一句話吃了一驚。

“我們不在家里，你去哪兒了？”老媽一臉的奸笑。不過以老媽平時的陰險，我想，她應該是在試試我，所以我便一臉無辜的神情望著她

“我哪有，聽話的很，你那么不相信我？”

“真的？”

“真的啦！”

“上午在干些什么？”她還在問。我有點不耐煩了

“問這個干什么？”

“快說呀！”

“就是看語文書啊，數學書啊，英語書啊……”

隨著我亂七八糟的語言，我的手開始不斷亂動，后來，干脆換了個姿勢，手摸起鼻子來。不換不要緊，換了就嚇死人，我媽突然打斷我的話并嚴厲批評起來

“我就知道你肯定沒看書，是不是偷跑出去玩了？你伯伯說上午看見你出去了，我還不信，現在你竟對我撒謊，還真讓我不省心啊！”

“你憑什么說我撒慌了？”

“就憑你摸鼻子的習慣，我早看透你了！”

我媽一說完，我滿臉黑線，最后我還是承認并被教訓了一頓。

習慣敘事作文2

尊重他人，這是中華民族流傳千年的古老美德。我們只有尊重他人，才能贏得他人的尊重與認可，而不尊重他人，我們只能享受殘缺的快樂，甚至是痛苦。

周日，我寫完作業出去玩了好長時間，等我回到家時，爸爸一邊遞給我一杯水一邊對我說：“剛才有個同學找你，打了好幾回電話，可能有什么事，你給他回個電話。”我一聽，不以為然地說：“他呀，能有什么事，不用回，有事他會再打來的。”爸爸見我不想回，也沒說什么就走開了。后來看電視的時候，不知道怎么突然又想起了電話的事，也許他真有事，想著看完電視再打，可看完電視便把這事給忘了，直到臨睡前，才又想起，看看點又覺得太晚了，便沒打。

第二天我剛進教室，他就朝我走來，關心而又急切問道：“昨天沒出什么事吧，怎么沒回電話，你爸爸沒告訴你嗎？”隨后又有些埋怨地說道：“就因為你沒回作文電話，我昨天作業做到了十一點多。”而我聽了覺得不好意思，只好淡淡地說：“我爸爸告訴我了，我想你有事會再打來的，所以沒回。怎么，有題不會呀？”這時只見他的臉變得通紅，咬著牙，一字一頓地想我擠出幾個字：“好，你……你行！你……你原來就這么看不起我。”說罷，扭頭便走開了。從那以后，他就不愿再理我，即使迎面碰上也不主動打招呼，更別提給我打電話了。一開始，我還固執認為沒什么，可時間一長，我總覺得心里有個地方空落落的，而每次看到他對我失望的臉，心中便開始隱隱作痛，想起以前與他一起在風雨中狂奔嬉笑的場景，總會有一種剪不斷的思緒纏繞心頭，讓我備受折磨。

讓尊重他人成為習慣，別人才會尊重認可你；讓尊重他人成為習慣，才能讓友情緊緊跟隨著呢；讓尊重他人成為習慣，才能真正享受生活。現在我就給他打電話，希望還不晚。

習慣敘事作文3

養成一個好習慣不容易，改掉壞習慣，就更難了。

在小學時代我的成績名列前茅，每天都有大把的時間玩游戲。可是到了中學，我用同樣的方法學習，在小學總是年級前三的我，“唰”的一下滑到十名以外，我卻心不在焉。

媽媽看在眼里急在心里，天天催我“改習慣！”“改習慣！”我卻我行我素。這學期換了一種“治理”我的對策——“物質激勵法”：目標是年級前三名，物質呢？就是一部智能手機！這部手機是我在店里看上的，粉紅色的外殼，正正方方的機身，齊全的功能，讓我愛不釋手。媽媽一眼就看出了我的心思：“想要啊？”我點點頭，希望媽媽答應我的要求。可是媽媽的話像一盆冷水潑在我的頭上：“期中考試名列年級前三，我就給你買！”“啊——”我嘴張得大大的，驚訝得叫出聲來。“啊什么，啊？走吧！”媽媽說。我還賴在那，雖然只隔著一個薄薄的玻璃櫥窗，好像觸手可及，但是又好像隔著銅墻鐵壁，永遠也得不到它。

從此，我就為了我那心儀的手機，立下了當學霸的志向。我發了瘋似的學習，回家后立即做作業再也不上QQ、上微信、玩游戲、聽音樂了。數學的練習全對多了，英語的默寫成績100也多了，連語文的隨筆本上也多了許多“優”。可是，不久，我又回到了老樣子。上QQ與人聊天，還在群里轉發家長看來是“反動”的語言。譬如把朱自清的《春》改成“盼望著，盼望著，考試來了，死神的腳步近了”等等。***慣“復辟”了，習慣真是太難纏了，唉！

那天，讀了徐向東老師的新作《習慣——闖紅燈》，頗受啟發：“只要下狠心，壞習慣是可以徹底改變的！”經過不斷努力，中學的許多良好的學習方法終于替代了小學時代的不良習慣，在最近的一次月考中，我擠進了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考試進發，前三名！志在必得！

看來，要改掉一個壞習慣，得付出比別人多的努力啊。

習慣敘事作文4

在老媽的連番轟炸下，我不得不去處理一下我的頭發。

放學后背著書包向熟悉的方向走去，抬眼看了下門牌，又望了眼店里的人，彳亍著，還是走了進去，怯懦的問：“這點，嗯……老板在嗎？。”“這店的老板換人了，是要剪頭嗎？在這剪吧，來吧。”那人解了我的疑問有熱情的招呼著。“不了……一會再說吧。”說完，逃似的回家了。

看見屋子里面完全陌生又新潮的男子時，我有點慌了。這家店的老板我是認識的，除了這兒就很少去別的地方剪了，而每次也是老板剪的。而現在，熟悉的擺設陌生的感覺讓我無措，空氣中漂浮著的不確定讓我害怕。呵，原來，習慣這么可怕。當那一天你習慣的某件物品或是某個人離你而去時，感覺不單單是傷感，還夾雜著絲絲恐懼。

我有點慶幸，慶幸這不過是常去的一家店，如果是我習慣了有很依賴的人我想脆弱的我會挺不住吧，本不明朗的天空會更加陰沉和毫無生氣吧，我會在角落里無聲的`哭泣吧。默默地，承受著那個人的離去。默默地，習慣沒有那個人的日子，讓時間去洗滌我們之間美好的回憶……

最后，還是被老媽帶去了那家店，聽著年輕理發師與女學生的調侃，看著鏡子里陌生的給我剪頭發的女孩，看著掉落在遮布上的頭發，我有種想哭的沖動。

熟悉的擺設，陌生的人，陌生的氣氛。然而這，時間長了，又習慣了……

通遼五中高一：張楠

習慣敘事作文5

前段時間就叫喊著自己的護膚品用完了，水乳霜這三樣里面就剩下水了，想著考慮事時候再買一套了，可是現在感覺護膚品特別的貴，而且自己手頭也一直攢不下錢，來來回回這個月月底的時候也只能攢300塊錢！一想到錢的事，就感覺特別的窩火，做什么事情都畏手畏腳的？

真的是在這個經濟社會里，沒錢是寸步難行啊！

就在剛剛翻朋友圈的時候，發現一家商場的護膚品在清倉處理，雖然自己從來也沒有用過那家店的護膚品，也并沒有打算買那家店的護膚品，但是因為有清倉處理的廣告，自己還是忍不住問了一下！

然后店主的回答是，原價賣299的，現價150元，一套倒也齊全，價格倒也劃算，只不過是自己想一下，沒有用過那種蘆薈的，不知道會不會過敏或者什么的！

本來上一次去好友家的時候，發現好有用的那一套護膚品特別好，可是一套下來就打折，以后還得300大幾，正價的話，套下來得500多塊錢，自己想一下，還是算了吧？

貧窮限制自己的，真的是太多太多了。后來又想著自己之前買的那只股票也是做護膚品的，然后在百度上查了一下，還挺好的，那那個牌子的護膚品有便宜的，也有貴一點的，心里想著等下次攢下錢了就買上那樣的一套，也挺不錯的！

這么多年來，自己好像已經習慣了，一看到打折處理的產品，就習慣性的去問價，雖然感覺沒有什么特別需要的東西，或者是沒有自己心儀的東西，但是一旦遇上打折處理的，總是習慣性的去關注！

不知道這是不是窮人的一種習慣，但是就我個人而言，這種習慣真的是很難改掉！真希望有一天自己也可以買什么東西的時候，大氣的去專柜，而不是習慣性的去看打折處理的！

習慣敘事作文6

一天，一男同事拿來一本書送給我，說是他老婆出版的一本文集，送給我鑒賞鑒賞。干了多年文職工作，很多人都認為我會寫點小材料，因而也認定了我是“會”看書的人。同事如此看得起，我不勝榮幸，卻又慚愧不已。

同事長得五大三粗，胖胖的身材，油得發亮的光頭，整天笑嘻嘻的，特像廟里的菩薩。他原是單位的司機，現換崗到辦公室干點雜活，是一閑職。平時很愛和單位里一些婦女開點“葷”玩笑，用“粗人”兩字來概括他也不為過。他老婆卻是一個文藝范兒，名校本科畢業，常在報社雜志發表一些文章，是公認的才女。才女憑著自己的真才實學，現已當上市里的文聯主席。

“粗人”在外面大大咧咧，胡天胡地，在家里卻是一個愛孩子疼老婆的好男人。為了讓老婆安心寫作，他攬了所有家務，買菜做飯接送小孩，整天忙得不亦樂。一個大男人，將家里整理得井井有條。而這樣的他，時常成了她筆下揶揄甚至批判的對象，但在字里行間，不難尋到對老公的欣賞之意。據說，這兩個不在一個頻道的人兒，經人介紹后見幾次面就結的婚。雖不知道是什么原因，人們談起時，總是嘆息地說，這距離是一個在天，一個在地啊。然而，這倆人一起生活了十八年，相安無事。

拿著這本文集，我一口氣讀了六篇文章。作者文筆細膩，文風柔媚，很善于將“一個閃念、一時感嘆、一點感悟”用細膩的文筆娓娓道來，讓人感同身受。在她的文章中，看出她是一個感情細膩的人兒，對愛情充滿了向往。曾在懵懂的年華，有一個美好的影子撩拔了她的心緒，但她從不敢接近，只是遠遠望著，直到他消失。這個影子在她心里的某個角落珍藏了二十多年。某些時刻想起，她的心還在為這個影子抖了幾下。二十年后的一次偶遇，那淡如止水的心又試圖亂竄，她硬是把它按回原處，讓它在原地打滾。人到中年的她深深知道，十八年的婚姻磨合，老公雖不是那個刻骨銘心的愛人，卻已成了不可割舍的親人，她已習慣了這樣的生活，習慣了這樣的婚姻。愛情，已是遙遠的海市蜃樓。

習慣敘事作文7

這個人很自歡享受在自己的世界里面，好像什么事都不關他的事的樣子。

在寫字的時候她不喜歡拿正的寫，一定要把本子拿歪的字才會寫正，如果拿正的字就會寫歪。

在走路的時候不喜歡腳跟著地，喜歡先腳尖碰到地再往前走，所以走路常常發出很大的聲響。

看書的時候不喜歡吃東西，怕把書弄臟，不喜歡折書、撕書，因為他很愛書。書好像就是他的整個世界，沒有書，他就不知道閑暇時刻怎么度過。

雨天的時候，他喜歡走積水的地方，讓水花濺得高高的，就算腳濕了鞋子臟了也沒關系；他不喜歡撐傘，喜歡淋雨，更喜歡光著腳踩在泥濘的街道上，他喜歡這樣的感覺，和大自然親密的接觸。

不管有沒有時間，他總喜歡在看著天空發呆，看著天上的動物園，看著路上的人們，這個城市發生的每一個故事，他都好想要知道，他想要知道很多事情，他是個好奇寶寶。

在斑馬線上，他不喜歡踩到白色畫線的地方，走在磁磚路上也是，他都喜歡走顏色比較深的那邊，可能是個人喜好吧，他向來喜歡暗色系。

他喜歡在大熱天，打著赤腳，在球場甚至是瀝青上打球，不管是排球、籃球、或是躲避球，他不會覺燙，或者該說他覺得這樣才能動起來，不會呆站著納涼。

不管在哪里什么時刻，只要坐著他都想盤腿，不管是坐在椅子上、沙發上還是地上他都想要把腳盤起來，有的時候也會不自覺的，腳就盤腿坐得好好的了。

他總是照著自己的節奏走，沒有人能夠改變他的決定、行動，他總是活在自己的世界里面沒有人能夠改變他。

擁有這些怪習慣的人不是別人，就是這篇文章的作者我啊。

習慣敘事作文8

不論是好習慣還是壞習慣，都會給人帶來一定的影響。對于我家又何嘗不是如此呢！

一陣敲門聲把我從椅子上拉起來。我輕吁一口氣，難道那些人都不喜歡文明嗎？敲門，敲門，這聲音又雜又難聽。我朝門走去，邊心里嘀咕著。門鈴已經安了一星期了，可總是沒有人想去用它，真是的。門開了，爸爸走了進來。

爸爸，怎么不按門鈴？我辦著鬼臉氣呼呼的問。爸爸一摸腦袋，笑呵呵的說：老是忘記，敲門都敲習慣了。

下次一定要改！我余怒未消，這口吻有點像下通牒。

一定改。爸爸笑著走向房間去了。

我剛坐下來對付那討厭的數學題，不料敲門聲又響了起來。又是哪個健忘鬼？這回真不應該輕易放過他了。我暗暗想。

媽媽的腦袋伸進來了，見我一副氣急敗壞的樣子，忙問：怎么啦？

還說呢，你們怎么老不按門鈴？

這可是習慣的影響，對不起哦。媽媽忍俊不禁了。

這是借口，你們怎么可以被習慣左右呢？我回到桌旁繼續做題。

我眼睛望著題，心里卻思索這怎樣才能是他們改掉這個敲門的習慣。對，門上貼張紙條吧，說干就干，我剪了一張紙，龍飛鳳舞的寫下四個字，請按門鈴，然后拿起紙和膠水，奔到門外，帶上門，把這紙條貼在最醒目的地方。

小家伙，你干什么呀？鄰居問我。我笑著回答：提倡文明。說完，我忙敲門：媽媽，開開門

媽媽笑呵呵的站在門口：你怎么不按門鈴？

我望了望那四個醒目的大字，尷尬的笑了，不禁喃喃的說：習慣的影響真是。

習慣敘事作文9

習慣是一種力量，而幫助別人則是我們一家人的習慣。

今年7月20日，興奮了幾天的一家人，乘著高鐵北上——到大連旅游。那天我們離開鄭州時還是晴空萬里。誰知，剛進入石家莊就大雨傾盆，雨越下越大，大雨一直伴隨著火車來到天冿。火車到了天冿后，就再也不走了，我們在車上等了六個小時后，得知前方鐵路被洪水沖垮，火車無法前進。很無奈，爸爸媽媽決定就在天津下車。

我們下車后，發現后面有一個阿姨拉著一個行李箱，行李箱上坐著一個小妹妹。她們艱難地跟在我們后面。我仔細一看，原來是我們同車箱的顧阿姨和她的女兒嘉嘉。我連忙跑過去問：“阿姨，需要幫助嗎？”“謝謝秋池！”于是，我們兩家人一起行動：爸爸負責看管兩家行李，媽媽和阿姨去退票，陪伴嘉嘉妹妹的任務就由我承擔。天津火車站候車大廳被滯留在天津站的旅客“占領”了。嘉嘉今年只有2歲，是個可愛的小妹妹。害怕嘉嘉妹妹走丟，我寸步不離嘉嘉，一會兒給她水喝，一會兒給她糖吃，一會兒給她講故事……而嘉嘉樂得屁顛屁顛地跟著我。直到兩個小時后，媽媽和阿姨辦好了退票手續，媽媽又聯系好酒店，兩家人向酒店進發。

坐上公交車，很快來到位于天津北運河右岸的漢庭酒店。這時，已經是晚上九點了。顧阿姨感動地說：“謝謝你們一家人！”我笑著說：“不用謝，這是應該的！”

我們一家人都是志愿者，幫助別人是我們一家人的習慣。無論何時何地，只要看到有人有困難，我們都會毫不猶豫地盡自己的能力去幫助。這就是習慣的力量。

習慣敘事作文10

初冬的晨霧把整個世界裹在縹緲的白紗之中。“刷刷”的響聲傳來，是清潔工人，穿著橘紅色的工作服，戴著磨損的手套，揮動著沉重的大掃帚，臉上滲出細密的汗珠……

太陽公公出來了，柔和的陽光灑在大地上，暖暖的。我和媽媽來到興眾商場。喲！人真多，鈴聲、嘈雜聲、叫賣聲趕走了所有寂靜。“咚”的一聲響，我轉頭一看，原來是媽媽把吃完的玉米棒芯扔在了地上，玉米棒芯骨碌碌地向遠處滾去。我仰起頭，問：“媽媽，為什么不扔進垃圾箱里？”媽媽皺了皺眉，說：“找不到垃圾箱。”我順手向廣場邊指了指，說：“在那兒呢，還不到幾米遠。”媽媽聽后臉微微一紅，很不耐煩地說：“走你的吧！那么多閑心思。”“媽媽，你不是常說講衛生的孩子才是乖孩子嗎？你怎么……”媽媽好像沒聽見我說的話，拉著我就進了商場。=

在商場里，媽媽買了我最愛吃的彩笛卷，我津津有味地吃起來。不一會兒.手里只剩下一個空袋子。我捏著袋子，在商場轉了好幾圈，終于找到了一個垃圾箱。我跑過去，小心翼翼地把袋子扔了進去。轉過身來，我發現媽媽瞪大了眼睛，呆呆地望著我。當我回到媽媽面前時，她的眼睛由“二餅”變成“二條”，笑瞇瞇地向我豎起了大拇指。

出了商場，只見那個玉米棒芯還躺在地上。無數的大腳、小腳、穿皮鞋的腳、穿運動鞋的腳從它身上踏過，它越來越臟了。我剛想跑過去把它撿起來，媽媽搶先邁出一步。“媽媽，你真是個乖孩子！”我高興地沖媽媽嚷著，媽媽不好意思地笑了。

保護環境不僅要說在嘴上、記在心上，更重要的是落實在行動上。媽媽、爸爸、小朋友們別再說“找不到垃圾箱”了，為了我們家園的美麗，為了我們環境的整潔，多邁一步不嫌累，再行十步環境美。讓我們人人都養成這個好習慣。

習慣敘事作文11

六年級學生作文：好習慣伴我一生

人們常說，習慣育人，壞習慣能讓人毀掉一生，但好習慣更能讓人受益終生！

記得我上一年級時，剛開始熱情高漲，但過不了幾天，就開始心理不平衡了。因為每當我做作業的時候，爸爸媽媽就在看電視，讓我忍不住偷偷埋怨：憑什么你們可以看電視，而我卻要做這無聊的作業？于是，我做作業就沒有剛開始的那么認真、積極了。

可是，爸爸媽媽很快就發現了我的不對勁兒。一天吃飯時，爸爸顯得很嚴厲，對我說：“你現在是不是沒有認真做作業？”我含糊的“嗯”了一聲，似乎想蒙混過關。“為什么？”爸爸又問道。“哼！”我說，“還不是因為你們可以看電視而我卻要忙著做作業！”聽到這話，爸爸媽媽對視一眼，說道：“那你給我們布置作業吧，我們跟你一起做。”“真的嗎？哈哈哈……”我高興的一蹦三尺高。

從此，每天晚上我都會布置作業給爸爸媽媽，我們三個一起做。這是我養成了良好的學習習慣，一回家就做作業，再也沒什么抱怨了。而且爸爸媽媽還偶爾“寫錯”幾個字，讓我找出來，過了一把當“小老師”的癮。很快，爸爸媽媽就再也不用陪我做作業了。

習慣育人，好習慣伴我一生，爸爸媽媽幫我養成的好習慣，將會使我受益一生，更是我最大的財富！

習慣敘事作文12

曾經有位記者在采訪一位諾貝爾獎獲得者時問道：“您是在哪所大學中獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”這個人一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；學習用具擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后不奔跑；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察大自然 ……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這輝煌的事業，這位獲獎者的一席話是多么的耐人尋味啊！

成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功大門的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。 那么，同學們，在你的生活中，你是否重視自己的良好行為習慣的養成呢？你能不能做一個遵守校紀班規的好學生呢？

在即將過去的9月中，我們多數同學經過老師的指導、自身的努力養成了一些良好的習慣：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；參加活動井然有序……但也有些行為與咱們的和諧校園格格不入，比如隨地扔垃圾、課間活動打鬧、在課桌、瓷磚上亂寫亂畫等等。

同學們，我們播下一個動作，就收獲一個習慣；播下一個習慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過我們的努力，文明之花一定會在校園絢爛綻放。

習慣敘事作文13

從上學的第一天起，媽媽就告訴我，要想有好的成績，就要有好的學習習慣。

記得第一天上學，放學回家后，我很習慣的象往常一樣“啪”地一聲打開了電視機，媽媽也非常迅速地“啪”地把電視關了。我非常生氣，很理直氣壯的跟媽媽說：“我都上了一天學了，很累，先看會兒電視，再寫作業。”媽媽卻一點也沒生氣，耐心地跟我說：“小朋友剛上學，養成好的學習習慣很重要，假如今天媽媽讓你看了，以后你會很“習慣”放學后就先看電視的，時間長了，就會養成散漫的學習態度。”當時我還真的不以為然。

我有洗完腳不洗襪子的壞毛病，媽媽說我一次，我沒聽，媽媽給我洗了，結果第二次，我一看，我換下的襪子還在盆里躺著，一連三天，盆里有三雙襪子，媽媽真的沒給我洗啊！衛生間的味道可真大呀，我咬著牙把三雙襪子洗了。媽媽說：“洗完腳不想洗襪子，不但污染空氣，而且沒有換的襪子了怎么辦？買新的嗎？無論干什么，都不要偷懶，否則吃虧的永遠都是自己。”

現在我已經上五年級了，回家就寫作業成了我的好習慣。現在想想，這幾年來，媽媽在不知不覺中培養了我很多好的習慣。比如：寫字的姿勢、收拾書包、愛惜書本、自己做家務等等。小朋友們記得喲：無論干什么，一定要養成良好的習慣才能讓自己更輕松！

習慣敘事作文14

保護環境，人人有責。我們要保護環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不浪費水源。保護環境，從我做起，從身邊的小事做起，從身邊的點點滴滴做起。

有一次，我去公園玩。但是到了公園，我一點玩的興致也沒有了。地上到處是包裝紙和塑料瓶，樹上也掛著塑料袋。我又看了看垃圾桶，里面竟然是空的。我心想：老師經常教育我們要保護環境。想到這里，我立刻回家拿了個袋子，準備撿垃圾。我不禁回家拿了個袋子，還多拿了一雙手套。我戴上它，在公園里各處撿垃圾。無論是地上的易拉罐，還是掛在樹上的垃圾袋，都被我撿進了大袋子里。突然我看見公園長椅的下面被風刮進了一只塑料袋，我剛想過去撿，有一位老爺爺坐在了長椅上。我想：如果老爺爺看見我撿垃圾，會不會嘲笑我？我猶豫不決。但是老師教育我們：保護環境人人有責，從我做起。一想到這里，我立馬過去，從長椅下面撿出垃圾，放進大袋子里。這時，我才發現，大袋子已經是鼓鼓囊囊的了。老爺爺看了我的表現，不僅沒有嘲笑我，而且給我一個表揚的姿勢—向我豎起大拇指。后來，越來越多的人加入到了撿垃圾的行列中，不僅有小孩，還有大人。

我們都是地球的一份子，我們都要為保護我們的家園而努力奮斗，保護環境，人人有責。

習慣敘事作文15

我從小寫字就很不認真，許多字都不按正確順序，總是隨便拼湊而成，歪歪斜斜，每次媽媽檢查作業，無論怎么教育我，我一直還是死性不改。

有一次媽媽檢查完我的作業，我心想著，唉，又要來咯！沒想到媽媽卻沒有嘮嘮叨叨的說一通，而是給我講了一個故事

“一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和泰國隨處可見。

那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。

小象漸漸習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎了。

馴虎人本來也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長大。老虎不知肉味，自然不會想去傷人。

馴虎人的致命錯誤在于他摔跤之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收拾，最終將馴虎人吃了。

小象是被鏈子綁住，掙脫不掉，而大象則是被習慣給綁住。老虎曾經被習慣綁住，而馴虎人則是死于習慣，死于腦子里認為老虎吃素不吃人的習慣。

到了這時，我才明白不能讓一些壞習慣成為習慣，成為自然，我們必須改掉這些不好的習慣，不能讓它們成為我們成長道路中的絆腳石

有許多人談到自己的缺點時，總會說：“習慣了，改不了了！”難道我們真的要像泰國小象一樣，被鐵鏈拴住一輩子么？！

于是我便下定決心要改掉這個壞習慣，我現在每天天天練字，就希望我的字能夠好看一些。

第四篇：習慣高一敘事作文

習慣高一敘事作文1

在老媽的連番轟炸下，我不得不去處理一下我的頭發。

放學后，我背著沉重的書包朝著熟悉的方向走去。抬頭看了看門牌，又猶豫地望了一眼店里的人群，最終還是邁著猶豫的步伐走了進去，輕聲問道：“請問，老板在嗎？”店里的人笑著回答道：“這家店換了新老板，你是來理發的嗎？來這里吧，我們給你理個漂亮的發型。”我有些局促地搖搖頭說：“不用了，我再考慮一下。”說完，我像逃離般匆匆離開了。

當我走進屋子里，看到一個完全陌生又新潮的男子時，我感到有點慌張。我曾經認識這家店的老板，每次都是他給我剪頭發。現在，房間里的擺設雖然熟悉，但卻帶著陌生的感覺，讓我感到無所適從。空氣中彌漫著一種不確定的`氛圍，讓我感到恐懼。原來，習慣是如此可怕。當有一天你習慣的事物或人離開你時，感覺不僅僅是傷感，還夾雜著一絲恐懼。

我有點慶幸，我慶幸這只是我常去的一家店，如果是我對某個人產生了依賴，我想我會顯得更加脆弱。本來就不明朗的天空會變得更加陰沉，毫無生氣。我可能會躲在角落里默默地哭泣。默默地承受著那個人的離去。默默地適應沒有那個人的日子，讓時間慢慢洗滌我們之間美好的回憶……

最后，被帶到了一家陌生的理發店，聽著年輕理發師和女學生的談笑聲，看著鏡子里陌生的給我剪頭發的女孩，頭發掉落在遮布上，心里涌起一股想哭的沖動。

熟悉的擺設，陌生的人，陌生的氣氛。然而這，時間長了，又習慣了……

習慣高一敘事作文2

在老媽的連番轟炸下，我不得不去處理一下我的頭發。

放學后背著書包向熟悉的方向走去，抬眼看了下門牌，又望了眼店里的人，彳亍著，還是走了進去，怯懦的問：“這點，嗯……老板在嗎？。”“這店的老板換人了，是要剪頭嗎？在這剪吧，來吧。”那人解了我的疑問有熱情的招呼著。“不了……一會再說吧。”說完，逃似的回家了。

看見屋子里面完全陌生又新潮的男子時，我有點慌了。這家店的老板我是認識的，除了這兒就很少去別的地方剪了，而每次也是老板剪的。而現在，熟悉的擺設陌生的感覺讓我無措，空氣中漂浮著的不確定讓我害怕。呵，原來，習慣這么可怕。當那一天你習慣的某件物品或是某個人離你而去時，感覺不單單是傷感，還夾雜著絲絲恐懼。

我有點慶幸，慶幸這不過是常去的一家店，如果是我習慣了有很依賴的人我想脆弱的'我會挺不住吧，本不明朗的天空會更加陰沉和毫無生氣吧，我會在角落里無聲的哭泣吧。默默地，承受著那個人的離去。默默地，習慣沒有那個人的日子，讓時間去洗滌我們之間美好的回憶……

最后，還是被老媽帶去了那家店，聽著年輕理發師與女學生的調侃，看著鏡子里陌生的給我剪頭發的女孩，看著掉落在遮布上的頭發，我有種想哭的沖動。

熟悉的擺設，陌生的人，陌生的氣氛。然而這，時間長了，又習慣了……

通遼五中高一：張楠

第五篇：教育敘事：習慣養成

【教育敘事】

語文教學中習慣養成教育是教學成功的關鍵

金旺小學

方鳳珍

從上小學起，我偏科特別嚴重，數學、理科向滿分沖刺，而語文、文科在及格上掙扎；中師普班畢業，從教20余年，也是覺得教數學比教語文要得心應手些。可是在這20多年的教學中，才參加工作時，三年的一至三年級語數包班時，領導和同志們經常進班聽課評課、全鎮的教學聯誼中，總是對我的語文課給予更高的評價，讓我疑惑；斷斷續續總共只帶6年的小學語文課程教學，6年都參加全鎮或全區質量檢測7次，7次均獲第一名，讓我震驚。特別是兩年前我擔任金旺小學校長職務并兼任三、四年級語文課教學獲得全鎮第一，并在全鎮教師會上作經驗交流。

也是因為經驗交流才使我認真總結了-----我教語文比數學更能出成績。

因為語文比數學有意義、有趣、豐富的內涵，使的語文課也變得豐富多彩，其樂無窮。語文課堂承載著太多的使命：培養語感、發展思維、提高語言能力、豐富精神世界、傳承民族文化??生動活撥的互動讓平等對話在課堂中流光溢彩；真是充盈的復雜課堂構成豐富的文化心理。一節語文課上過后，能給學生留下什么？是影響？是體驗？是知識？還是能力？是情感？還是習慣？這些都是，但又都不是，真正能留下的卻是由這些因素構成的文化心理。

有陽光所以成熟，因為成熟才能有韻味，語文課堂的韻味就是其幽幽的“書卷味”，暖暖的“人情味”，濃濃的“語文味”。有韻味的課堂，初聽時可能不覺得怎樣，但往往越品越有味，因為他充滿了濃濃的文化氣息，內涵豐富。

水，以其廣博的胸懷接納萬物；課堂，也應有水的包容與博大。關愛和諧的溫馨課堂，激情沖浪的鮮活課堂??都會讓學生感覺到生命的力量無比強大。“學會生活，學會生存”的目的是要學生了解生命力，感悟生命了的力量。積淀基本的話語體系，使學生走向社會，走向世界的入場券；積累重要的生活經驗，是提高學生語文能力的關鍵；積累豐富的思維結構和方式，讓課堂成為學生思的海洋；積累美好的生活情趣，讓他們在課堂上體味百味人生；積累做人的生存態度，讓他們成為既能走進自己的內心世界，又能走向客觀世界的人。

良好的學習習慣的培養是語文教學事半功倍之法寶。

學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習能力；有利于培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。

1．主動學習的習慣 ：別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。

2．及時完成規定的學習任務的習慣 ：要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

3．預習的習慣 ：課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練

4．認真聽課的習慣 ：上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。

5.早讀大聲有感情朗讀習慣：早讀時，教師要有目標有任務指導學生朗讀，一練練嗓子，二熟悉課文，理解課文內容，三培養感情，四增強記憶力，為學習為課堂作輔助。

6．上課主動回答問題的習慣 ：學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

7．上課主動回答問題的習慣： 學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題促進思考，加深理解，增強記憶，提高心里素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

8．多思、善問、大膽質疑的習慣 ：學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養成向別人請教的習慣。

9．上課記筆記的習慣 ：在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80％。

10．課后復習的習慣 ：課后不要急于做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識之間的聯系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。

11．及時完成作業的習慣 ：按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業錯了，要及時改過來。

12．階段復習的習慣 ：經過一段時間的學習，要對所學的知識進行總結歸納，形成單元、章節知識結構，在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統化，牢固掌握知識，形成學科能力的重要一環。13．自覺培養創造性思維能力的習慣 ： 創造性思維能力是人的智力高度發展的表現，是創新能力的內核，是實現未來發展的關鍵。中學生應該隨時注意運用如下步驟培養創造性思維能力：（1）界定自己所面臨的問題。（2）搜集相關問題的所有信息。（3）打破原有模式，從八個方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點，改變順序，改變數量，改變范圍，改變條件，改變環境等等。（4）調動所有感覺器官參與。（5）讓大腦放松，讓思維掠過盡可能多得領域，以引發靈感。（6）檢驗新成果。以上六步是解決作業難題的有效方法。