第一篇：三年級(jí)作文寫(xiě)一個(gè)熟悉

三年級(jí)作文寫(xiě)一個(gè)熟悉

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文寫(xiě)一個(gè)熟悉，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文寫(xiě)一個(gè)熟悉1

我有一個(gè)熟悉的人。從小和他一起玩長(zhǎng)大。他是我的兄弟，直到我交了朋友。他今年初一。他是我的表弟。他姓潘明宏魏。

我表哥很高，大概1.6米高。另外，他穿的外套從遠(yuǎn)處看像個(gè)巨人。他的視力也很好。但是這幾年他沉迷電腦游戲，視力逐漸下降。他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊锌汲煽?jī)是全年最好的。

我和表哥小的時(shí)候，最喜歡玩鞭炮。我們看到鞭炮，就跟著變魔術(shù)。我們白要鞭炮。有一天，我們買(mǎi)了很多鞭炮放在那里。我們想出了許多放鞭炮的方法。我們可以把它們?nèi)拥剿铮裨谕晾铮拥教焐希踔廖赵谑种校缓簏c(diǎn)燃，在我手中爆炸。有一次我點(diǎn)著了，最后把打火機(jī)收了起來(lái)。

想起我們幸福的童年真的很懷舊！

三年級(jí)作文寫(xiě)一個(gè)熟悉2

“我有多少字，我有多少首歌，老師，老師，你們最懂我……”。每當(dāng)我唱這首歌，我就想起胡先生。

胡老師是我們的數(shù)學(xué)老師。很年輕，很苗條。胡老師把頭發(fā)染成黃色。圓臉有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的'眼睛。如果我們犯了錯(cuò)，胡先生會(huì)用眼睛盯著我們，好像在說(shuō)：“你怎么能這樣？”她高高的鼻梁下有一張多嘴。她上課的時(shí)候，我們聽(tīng)得津津有味。如果我們犯了錯(cuò)誤，我們總是滿(mǎn)懷信心地對(duì)待胡先生的話(huà)。

有一天，聽(tīng)說(shuō)胡老師病了，我正在準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。突然，胡老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，只覺(jué)得臉色蒼白，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。上課的時(shí)候她一直咳嗽，聲音有點(diǎn)沙啞，但是說(shuō)話(huà)很清楚，寫(xiě)字的時(shí)候手也有點(diǎn)抖，但是字跡很工整。多么觸動(dòng)我們的心理。老師來(lái)給生病的我們上課了。是個(gè)好老師。

多好的老師啊！她是我最了解的人。

三年級(jí)作文寫(xiě)一個(gè)熟悉3

我家有個(gè)“煙鬼”。他的頭發(fā)是黑色的，偶爾露出幾根銀線(xiàn)。“抽煙蟲(chóng)”的臉很帥很方。他身體有點(diǎn)瘦，不要小看我們家的“抽煙蟲(chóng)”。他全身都是肌肉，比石頭還硬。

我記得有一次，“吸煙者”又對(duì)香煙上癮了，煙霧彌漫了整個(gè)屋子，讓我和媽媽無(wú)處呼吸。越想越生氣。我在餐巾里蘸了些水，放在鼻孔里。我用盡全力跑上樓。我看到“抽煙蟲(chóng)”一只耳朵叼著煙，旁邊還帶著一根煙和一包煙受傷。我沖上去喊：“煙鬼，你吸第一手，我們吸第二手。如果你想讓我們健康，你應(yīng)該迅速熄滅你的香煙。”“吸煙者”立即熄滅了香煙。

你知道吸煙者是誰(shuí)嗎？如果你愿意保密，我就告訴你！“抽煙蟲(chóng)”是我爸爸！

第二篇：寫(xiě)一個(gè)熟悉的人

《寫(xiě)一個(gè)熟悉的人》作文指導(dǎo)教案

執(zhí)教人沈燕

習(xí)作要求：

１．訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)一兩件具體事例，寫(xiě)出人物特點(diǎn)來(lái)；學(xué)習(xí)通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)突出人物特點(diǎn)的方法。

２．作文指導(dǎo)過(guò)程中，滲透人的高尚品格的思想教育。

教學(xué)重點(diǎn)：習(xí)作怎樣寫(xiě)出人物特點(diǎn)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

二、佳作導(dǎo)讀，明確要點(diǎn)

1、今天老師給大家?guī)?lái)一篇文章請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊思考：1）、這篇文章寫(xiě)的是誰(shuí)？2）、這個(gè)人有什么特點(diǎn)？3）、寫(xiě)了這個(gè)人的什么事？【出示佳作《我的小弟》】

2、讀了這篇佳作，你肯定有許多收獲？我們會(huì)學(xué)到寫(xiě)人的許多方法，能結(jié)合范文說(shuō)一說(shuō)嗎？

3、總結(jié)：寫(xiě)人的方法有很多：動(dòng)作、神態(tài)、心理、語(yǔ)言等。幫助學(xué)生理解神態(tài)、心理描寫(xiě)的含義。

三、揭示課題，詮釋要求

1、引出本節(jié)課寫(xiě)作內(nèi)容：《我熟悉的一個(gè)人》

2、詮釋內(nèi)容：①這次作文要我們寫(xiě)什么？（寫(xiě)人）②寫(xiě)什么人？（寫(xiě)熟悉的人）③寫(xiě)幾個(gè)熟悉的人？（寫(xiě)一個(gè)熟悉的人）④（師板書(shū)習(xí)作題）要我們特別注意寫(xiě)出這個(gè)人的什么？（寫(xiě)出人物的特點(diǎn)）⑤用什么方法介紹這個(gè)人？（語(yǔ)言、動(dòng)作心理、神態(tài)）

3、明確習(xí)作要求：【出示幻燈片】

◎?qū)懯煜さ娜说囊粋€(gè)特點(diǎn)；◎用一件事來(lái)寫(xiě)；◎?qū)懭宋镎Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

四、重點(diǎn)指導(dǎo)，拓寬思路

１．寫(xiě)出人物的特點(diǎn)是這節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)。什么是人物的特點(diǎn)呢？特點(diǎn)就是一個(gè)人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點(diǎn)。

①請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你熟悉的人是誰(shuí)?

②有什么特點(diǎn)?（生自由說(shuō)，師注意生說(shuō)的是哪方面的特點(diǎn)。）

③你通過(guò)什么事發(fā)現(xiàn)他（她）的這個(gè)特點(diǎn)的？

（學(xué)生組內(nèi)交流，之后全班交流）

２．師：現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)你知道人還有哪些方面的特點(diǎn)嗎？（生說(shuō)）一個(gè)人的特點(diǎn)有不少，有??大家要選最突出的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

品質(zhì)：助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛(ài)勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)??

性格：倔強(qiáng)、愛(ài)發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑??

興趣愛(ài)好：愛(ài)唱歌、愛(ài)集郵、愛(ài)踢球、愛(ài)種花??（生齊讀。）

五、謀篇布局，梳理思路

1、擬題導(dǎo)引

①《__________的一個(gè)人》

②《_____的 _______》

③《給我?guī)?lái)_____的人》

④《夸夸__________》??

2、思路引領(lǐng)：一）、按一定順序?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開(kāi)頭概括品質(zhì)，可結(jié)合肖像描寫(xiě)。二）、寫(xiě)一件能表現(xiàn)他（她）的這個(gè)特點(diǎn)的事：重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，注意把人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作，內(nèi)心寫(xiě)細(xì)致寫(xiě)具體。

三)、自然結(jié)尾，也可呼應(yīng)開(kāi)頭。

六、學(xué)生動(dòng)筆、教師解難

七、佳作展示，師生共評(píng)

學(xué)生讀文，教師和其余學(xué)生評(píng)價(jià)。

《我喜歡的小動(dòng)物》作文指導(dǎo)課教案

執(zhí)教人沈燕 教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，選擇一種自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行觀(guān)察。

2.能把觀(guān)察到的小動(dòng)物的外形特點(diǎn)按順序說(shuō)一說(shuō)，并寫(xiě)下來(lái)。

3.要把小動(dòng)物的可愛(ài)之處寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順。

教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀(guān)察小動(dòng)物的外形，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生將觀(guān)察所得進(jìn)行規(guī)范、具體地說(shuō)寫(xiě)。

教學(xué)過(guò)程：

一．談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話(huà)：調(diào)皮的小狗，溫柔的小貓，活蹦亂跳的小白兔，活潑可愛(ài)的小金魚(yú)……只要一說(shuō)到小動(dòng)物，同學(xué)們就會(huì)滔滔不絕，就忍不住想上前看看、摸摸。那同學(xué)們有不有自己最喜歡的、最熟悉的小動(dòng)物呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你為什么喜歡它 ？

2、引出作文內(nèi)容，板書(shū)作文題目：我最喜歡的小動(dòng)物

師：剛才同學(xué)們說(shuō)了這么多我們熟悉喜愛(ài)的小動(dòng)物，今天這節(jié)課我們就要將它們寫(xiě)下來(lái)。（板作文題——讀作文題）

二．猜謎激趣。

師：在寫(xiě)作文前，老師想請(qǐng)同學(xué)們猜猜迷，看看這是一種什么小動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的？

1、它眼睛紅紅的，像兩顆發(fā)亮的小寶石；耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；尾巴短短的，向上翹著。它前腿短，后腿長(zhǎng)，跑起來(lái)一蹦一跳的。它全身長(zhǎng)著雪白的毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)白絨球，非常可愛(ài)。

2、它有圓圓的硬殼，頭上有兩條細(xì)長(zhǎng)的觸角，觸角上有兩個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)，那是它的眼睛。

它在樹(shù)葉上慢慢地爬動(dòng)。

三．出示烏龜作文片段，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法

（一）小烏龜?shù)耐庑?/p>

瞧，它們多可愛(ài)啊！豆子似的小眼睛，“v”字形的小嘴巴，四只短短的小腳，一條只有一厘米左右的小尾巴。最有特色的就是它們身上披著的“盔甲”——背殼了。橢圓形的硬殼上整齊地分成13塊棱形的圖案，中間一行三塊，其余的十塊圍成一個(gè)大的橢圓形，另外還有一圈裝飾邊是由小塊圖案組成的橢圓形，看上去十分惹人喜愛(ài)。

作者是怎樣觀(guān)察的？

可愛(ài)：（豆子似的）眼睛——（“?”字形的）小嘴巴——（短短的）小腳——（一厘米左右的）尾巴——（有特色的）背殼

板書(shū)：整體：可愛(ài)

局部：頭——四肢——尾巴——背殼（身體）

有順序抓特點(diǎn)

（二）小烏龜?shù)膭?dòng)作

看烏龜游泳是最有趣的了。我把盆子里的水裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，它們就在水里撒起歡來(lái)了，四只小爪子就像兩對(duì)小槳，不停地劃動(dòng)著，小尾巴也隨著有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)起來(lái)，游過(guò)的地方留下一條淡淡的痕跡，不一會(huì)兒就消失了。小烏龜還不時(shí)地把頭露出水面，微微張開(kāi)嘴，好像在換

氣，然后又鉆進(jìn)水中。看到這些情景，我想：小烏龜是不是也像人一樣在水里時(shí)間長(zhǎng)了，也要透出水面換一換氣呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題查閱了書(shū)本，知道了烏龜是用肺呼吸的，弄明白了它在水底呆久了就要游上水面換一口氣這個(gè)道理。

我愛(ài)各種小動(dòng)物，更愛(ài)這貌不驚人、默默無(wú)聞的小烏龜。它們給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，成了我的“好伙伴”。師總結(jié)觀(guān)察方法：講動(dòng)作特點(diǎn)時(shí)，要注意運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞。（出示好詞好句）撒起歡來(lái)自由自在劃動(dòng)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)露出縮進(jìn)探出一動(dòng)不動(dòng)一蹬快活

（三）總結(jié)寫(xiě)作方法：.佳作欣賞。

（1）從外形和動(dòng)作兩方面觀(guān)察。

（2）抓住最有特點(diǎn)的地方觀(guān)察。

師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀(guān)察，能抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，有順序的觀(guān)察。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣觀(guān)察小動(dòng)物，并能將觀(guān)察到的小動(dòng)物的外形、動(dòng)作、特點(diǎn)講具體、講清楚，現(xiàn)在我們要將觀(guān)察到的寫(xiě)下來(lái)，同學(xué)們有沒(méi)有信心寫(xiě)好來(lái)？

出示好詞好句）

小巧玲瓏活潑可愛(ài)老實(shí)聽(tīng)話(huà)伸縮自如三角形的紅斑紅寶石紅瑪瑙“v”字形貪吃小小的綠豆似的豆子似的有神的小而發(fā)亮的短短的粗壯的像兩對(duì)小槳靈活堅(jiān)硬橢圓形美麗的格子花紋凸起的小山丘又硬又厚

四．學(xué)生寫(xiě)作文草稿，師巡回指導(dǎo)。

五．點(diǎn)評(píng)學(xué)生作文。指導(dǎo)學(xué)生修改作文草稿。

附板書(shū)。

我最喜歡的小動(dòng)物

仔細(xì)觀(guān)察

∧

有順序（1）從外形和動(dòng)作兩方面觀(guān)察。

抓特點(diǎn)（2）抓住最有特點(diǎn)的地方觀(guān)察。

（3）講動(dòng)作特點(diǎn)時(shí)，要注意運(yùn)

用準(zhǔn)確的動(dòng)詞。

佳作欣賞：

可愛(ài)的小烏龜

我家養(yǎng)了兩只小烏龜，體形小的一只叫“豆豆”，體形大一點(diǎn)的叫“貝貝”。它們是我最喜歡的“小伙伴”。

瞧，它們多可愛(ài)啊！豆子似的小眼睛，“v”字形的小嘴巴，四只短短的小腳，一條只有一厘米左右的小尾巴。最有特色的就是它們身上披著的“盔甲”——背殼了。橢圓形的硬殼上整齊地分成13塊棱形的圖案，中間一行三塊，其余的十塊圍成一個(gè)大的橢圓形，另外還有一圈裝飾邊是由小塊圖案組成的橢圓形，看上去十分惹人喜愛(ài)。

看烏龜游泳是最有趣的了。我把盆子里的水裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，它們就在水里撒起歡來(lái)了，四只小爪子就像兩對(duì)小槳，不停地劃動(dòng)著，小尾巴也隨著有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)起來(lái)，游過(guò)的地方留下

一條淡淡的痕跡，不一會(huì)兒就消失了。小烏龜還不時(shí)地把頭露出水面，微微張開(kāi)嘴，好像在換氣，然后又鉆進(jìn)水中。看到這些情景，我想：小烏龜是不是也像人一樣在水里時(shí)間長(zhǎng)了，也要透出水面換一換氣呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題查閱了書(shū)本，知道了烏龜是用肺呼吸的，弄明白了它在水底呆久了就要游上水面換一口氣這個(gè)道理。

我愛(ài)各種小動(dòng)物，更愛(ài)這貌不驚人、默默無(wú)聞的小烏龜。它們給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，成了我的“好伙伴”。

第三篇：寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文

精選寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文4篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文 篇1

我最熟悉的人就是我媽媽。媽媽中等身材，烏黑的短頭發(fā)。一張常常掛著微笑的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛。

媽媽從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，不占別人的小便宜。就在前不久，我就遇到了這類(lèi)的事，讓我刻骨銘心。

那天中午，我上完補(bǔ)習(xí)班回家，就被火辣辣的陽(yáng)光照射著，我邊走邊用廣告紙不停的扇著，可是汗珠還是止不住的滾落下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽在樓下買(mǎi)菜，就連忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焯鞖馓珶崃耍叶家獰耍蚁胭I(mǎi)個(gè)冰棍吃。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“走，我?guī)闳ベI(mǎi)冰棍。”說(shuō)著便拿起錢(qián)包走到了買(mǎi)冰棍的地方，我在一旁挑選著冰棍，媽媽從錢(qián)包里拿出100元的鈔票給了買(mǎi)冰棍的阿姨，阿姨找完錢(qián)后，我和媽媽沒(méi)看就匆匆忙忙的回家了，回到家，媽媽把找回來(lái)的錢(qián)數(shù)了數(shù)，對(duì)我就：“咦？不對(duì)呀，一共是7元，怎么找回95元呢？”我一聽(tīng)高興地說(shuō)：“太好了！買(mǎi)冰棍的人糊涂了，多找了2元，媽媽那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地對(duì)我說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖別人的`那些小便宜。再說(shuō)，人家賣(mài)冰棍多不容易呀。”說(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)，把那2元錢(qián)給人家送了回去。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上，想起了白天發(fā)生的事，心中明白了一個(gè)道理：做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)小便宜，而做出一些對(duì)不起人的事。

這就是我最熟悉的人——媽媽?zhuān)晃簧屏颊\(chéng)實(shí)的好媽媽。

寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文 篇2

你到我們班上來(lái)看一看，鶴立雞群的那個(gè)人就是我的好朋友——蔡xx。

你瞧，無(wú)論是“海拔”還是體重，他都有一定的優(yōu)勢(shì)。大大的腦袋，臟乎乎的臉，濃濃的劍眉下一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子下面，恰到好處的長(zhǎng)著一張小巧的嘴巴。最有意思的是他那滾圓滾圓的肚子，一頓午飯的飯量簡(jiǎn)直比老師的還大。

不要誤以為我說(shuō)的“鶴立雞群”就是這些。以上說(shuō)明的都是外在的東西，最重要的是他是一個(gè)非常聰明、活潑可愛(ài)、多才多藝的好孩子，更是一個(gè)心地善良、有同情心的天使。他也生在一個(gè)非常富有的家庭，可是，他一點(diǎn)也不嬌慣。他多才多藝，他會(huì)吹葫蘆絲、薩克斯，又在學(xué)拉小提琴。真是讓我佩服得五體投地。

有緣的是，我和他每學(xué)期都在一個(gè)組上，因此我們也成了好朋友。我給他起了個(gè)昵稱(chēng)“蔡蔡”，他就親切的叫我“小周周”。我們互相幫助，共同學(xué)習(xí)，一起玩耍。可是，有一次我們之間發(fā)生了一點(diǎn)兒小矛盾。我的鉛筆不見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)在胡致瑋的桌子上。我說(shuō)：“這支鉛筆是我的，”可是蔡蔡非說(shuō)是胡致瑋的。我們倆爭(zhēng)吵個(gè)不停，后來(lái)胡致瑋來(lái)了說(shuō)：“這支鋼筆不是我的，是我撿到的。”這下真相大白了，蔡蔡猛地拍了一下腦袋說(shuō)：“哎喲!我的小周周對(duì)不起，是我不好，多管閑事了。”看到他那可愛(ài)的模樣，我們都忍不住哈哈大笑，說(shuō)心里話(huà)我根本就不會(huì)生他的氣。

蔡蔡，我們永遠(yuǎn)都是好朋友!

寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文 篇3

我的表哥

我的表哥大眼睛，小嘴巴，瓜子臉，英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，多才多藝，但是表哥的耳朵和豬八戒大的耳朵一樣大，美中不足呀！

我的表哥特別摳門(mén)，有錢(qián)就存著，還不讓外婆動(dòng)他的小金庫(kù)，真是摳門(mén)到家了。

有一次，小姨給了我50元，給了表哥50元，說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)給我們，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)考出了好成績(jī)。表哥說(shuō)他要請(qǐng)我吃飯，還讓我隨便點(diǎn)，我覺(jué)得很奇怪，平時(shí)一向摳門(mén)的表哥今天怎么大方起來(lái)，這里面一定有貓膩。來(lái)到飯店里面，我點(diǎn)了幾道菜，當(dāng)我吃飽準(zhǔn)備說(shuō)買(mǎi)單的時(shí)候，可表哥卻一溜煙的跑了，原來(lái)表哥想花掉我的錢(qián)，省得我在他面前饞他。我好不情愿地付了錢(qián)，你說(shuō)說(shuō)我怎么那么笨呀。等找到表哥我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。

摳門(mén)歸摳門(mén)，可表哥也有大方的一面。

有一次，我們學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，因?yàn)槲液捅砀缭谝粋€(gè)學(xué)校，所以這場(chǎng)活動(dòng)他也有份。我心想：表哥肯定會(huì)假裝肚子疼，不會(huì)參加這場(chǎng)活動(dòng)，就算參加了估計(jì)也不會(huì)捐一分錢(qián)。可是我想錯(cuò)了，表哥直接就把多年的積蓄捐了出去。這未免太出乎我意料了！平時(shí)的表哥根本就不會(huì)如此大方，有時(shí)候，甚至還會(huì)向我要錢(qián)，這簡(jiǎn)直太不可思議了！我掐了自己一下，這不是夢(mèng)，這次是真的！從表哥捐錢(qián)時(shí)，我的心里就生出了一個(gè)疑問(wèn)，表哥今天為什么會(huì)如此大方，難道想在同學(xué)面前逞強(qiáng)？不可能！因?yàn)楸砀缫幌蚶蠈?shí)……

我跑過(guò)去問(wèn)表哥：“表哥，你為什么要捐那么多的錢(qián)呀？”表哥回答我說(shuō)：“因?yàn)樯絽^(qū)里的小朋友連飯都吃不上，常常是吃了上頓愁下頓，我真是太可憐她們了。所以我想表達(dá)出我的一份心意。”我聽(tīng)了恍然大悟，我一定要學(xué)習(xí)表哥這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

這就是我那摳門(mén)又大方的表哥。

第四篇：寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文

精選寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文4篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文 篇1

我的表哥

我的表哥大眼睛，小嘴巴，瓜子臉，英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，多才多藝，但是表哥的耳朵和豬八戒大的耳朵一樣大，美中不足呀！

我的表哥特別摳門(mén)，有錢(qián)就存著，還不讓外婆動(dòng)他的小金庫(kù)，真是摳門(mén)到家了。

有一次，小姨給了我50元，給了表哥50元，說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)給我們，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)考出了好成績(jī)。表哥說(shuō)他要請(qǐng)我吃飯，還讓我隨便點(diǎn)，我覺(jué)得很奇怪，平時(shí)一向摳門(mén)的表哥今天怎么大方起來(lái)，這里面一定有貓膩。來(lái)到飯店里面，我點(diǎn)了幾道菜，當(dāng)我吃飽準(zhǔn)備說(shuō)買(mǎi)單的時(shí)候，可表哥卻一溜煙的跑了，原來(lái)表哥想花掉我的錢(qián)，省得我在他面前饞他。我好不情愿地付了錢(qián)，你說(shuō)說(shuō)我怎么那么笨呀。等找到表哥我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。

摳門(mén)歸摳門(mén)，可表哥也有大方的一面。

有一次，我們學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，因?yàn)槲液捅砀缭谝粋€(gè)學(xué)校，所以這場(chǎng)活動(dòng)他也有份。我心想：表哥肯定會(huì)假裝肚子疼，不會(huì)參加這場(chǎng)活動(dòng)，就算參加了估計(jì)也不會(huì)捐一分錢(qián)。可是我想錯(cuò)了，表哥直接就把多年的積蓄捐了出去。這未免太出乎我意料了！平時(shí)的表哥根本就不會(huì)如此大方，有時(shí)候，甚至還會(huì)向我要錢(qián)，這簡(jiǎn)直太不可思議了！我掐了自己一下，這不是夢(mèng)，這次是真的！從表哥捐錢(qián)時(shí)，我的.心里就生出了一個(gè)疑問(wèn)，表哥今天為什么會(huì)如此大方，難道想在同學(xué)面前逞強(qiáng)？不可能！因?yàn)楸砀缫幌蚶蠈?shí)……

我跑過(guò)去問(wèn)表哥：“表哥，你為什么要捐那么多的錢(qián)呀？”表哥回答我說(shuō)：“因?yàn)樯絽^(qū)里的小朋友連飯都吃不上，常常是吃了上頓愁下頓，我真是太可憐她們了。所以我想表達(dá)出我的一份心意。”我聽(tīng)了恍然大悟，我一定要學(xué)習(xí)表哥這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

這就是我那摳門(mén)又大方的表哥。

寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文 篇2

我最熟悉的人就是我媽媽。媽媽中等身材，烏黑的短頭發(fā)。一張常常掛著微笑的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛。

媽媽從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，不占別人的小便宜。就在前不久，我就遇到了這類(lèi)的事，讓我刻骨銘心。

那天中午，我上完補(bǔ)習(xí)班回家，就被火辣辣的陽(yáng)光照射著，我邊走邊用廣告紙不停的扇著，可是汗珠還是止不住的滾落下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽在樓下買(mǎi)菜，就連忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焯鞖馓珶崃耍叶家獰耍蚁胭I(mǎi)個(gè)冰棍吃。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“走，我?guī)闳ベI(mǎi)冰棍。”說(shuō)著便拿起錢(qián)包走到了買(mǎi)冰棍的地方，我在一旁挑選著冰棍，媽媽從錢(qián)包里拿出100元的鈔票給了買(mǎi)冰棍的阿姨，阿姨找完錢(qián)后，我和媽媽沒(méi)看就匆匆忙忙的回家了，回到家，媽媽把找回來(lái)的錢(qián)數(shù)了數(shù)，對(duì)我就：“咦？不對(duì)呀，一共是7元，怎么找回95元呢？”我一聽(tīng)高興地說(shuō)：“太好了！買(mǎi)冰棍的人糊涂了，多找了2元，媽媽那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地對(duì)我說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖別人的那些小便宜。再說(shuō)，人家賣(mài)冰棍多不容易呀。”說(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)，把那2元錢(qián)給人家送了回去。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上，想起了白天發(fā)生的事，心中明白了一個(gè)道理：做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)小便宜，而做出一些對(duì)不起人的事。

這就是我最熟悉的人——媽媽?zhuān)晃簧屏颊\(chéng)實(shí)的好媽媽。

寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文 篇3

我有一個(gè)姐姐，她非常愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直是一個(gè)書(shū)呆子，她在書(shū)房里看書(shū)的時(shí)候，八臺(tái)轎子也不能把她抬出去。

我記得有一次，我非常的無(wú)聊，就想找正在看書(shū)的姐姐玩，便走到她面前，說(shuō)：“姐姐，去玩吧”姐姐說(shuō)：“要去自己去，我不去。”“你就去玩吧。”我哀求道。“你去看電視吧，不要煩我”

我及不情愿地去看電視，可是，電視一點(diǎn)都不好看。我又去叫姐姐玩：“姐姐，你先別看書(shū)了，陪我玩吧。”“說(shuō)了不陪啦，你別煩我”姐姐說(shuō)。

“姐姐……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完。就被姐姐趕出門(mén)外。

我在門(mén)外發(fā)呆，打擾姐姐看書(shū)，后果自負(fù)。

這就是我愛(ài)看書(shū)的姐姐，她真是一個(gè)書(shū)呆子啊。

寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文 篇4

我的同學(xué)

我的同學(xué)蘇恒，那在我們班可是赫赫有名，雖然學(xué)習(xí)中等，但非常幽默和大方，在同學(xué)中很受歡迎，他中等個(gè)子，高挺的鼻子上方有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。先不多說(shuō)了，大家來(lái)看一看吧。

幽默

我的同學(xué)蘇恒非常幽默。有一次，蘇恒不小心偷懶了一會(huì)兒，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師二話(huà)不說(shuō)直接拿起一個(gè)潔白的粉筆頭向蘇恒扔去，不偏不倚地扔到了我們的“睡眠一號(hào)”——蘇恒的腦袋上。可是蘇恒連頭也沒(méi)有抬一下，一邊擺著手一邊大吼道：“誰(shuí)呀？哥生氣了，你惹得起我嗎?”說(shuō)完，又繼續(xù)趴在了桌子上，頓時(shí)，本來(lái)靜的連銀針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)的教室哄堂大笑起來(lái)，竟然有一位同學(xué)激動(dòng)的摔在地上了！可是，這震耳欲聾的笑聲，還是沒(méi)有把蘇恒叫醒，就連班主任馮老師也不禁笑了出來(lái)。接著老師發(fā)動(dòng)第二波攻擊，才終于把蘇恒叫醒了，班主任馮老師也嚴(yán)厲地批評(píng)他了一頓。

大方

蘇恒還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——大方。不管什么時(shí)候，他都會(huì)把你想要的東西借給你。運(yùn)氣好的話(huà)，他很有可能送給你哦。有一次，我們的英語(yǔ)老師叫我們復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)書(shū)。可是我總是把他當(dāng)做耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出，對(duì)老師的話(huà)不以為然，我對(duì)拿書(shū)這件事早已忘到九霄云外。等下午用英語(yǔ)書(shū)時(shí)，我才著急起來(lái)，沒(méi)辦法，我只好向我的好朋友——蘇恒求救了。我向他說(shuō)明了我的情況，正好他有兩本英語(yǔ)書(shū)，大方地借給了我。我十分感謝他，用過(guò)就把英語(yǔ)書(shū)完好無(wú)損的還給了他。

這就是我的同學(xué)蘇恒，既大方又幽默。

第五篇：作文指導(dǎo)：寫(xiě)一個(gè)熟悉的人

作文指導(dǎo)：寫(xiě)一個(gè)熟悉的人

說(shuō)到熟悉的人，有人會(huì)首先想到自己的長(zhǎng)輩親人，有人會(huì)想到自己的伙伴鄰居，還有人會(huì)想到自己喜歡的明星偶像……想一想你最熟悉的人是誰(shuí)？他有什么樣的特征？你和他之間發(fā)生過(guò)怎樣或有趣或難忘的事？把這樣一個(gè)人物寫(xiě)下來(lái)，看看你有多么了解他！

01作文寫(xiě)什么

1.可以寫(xiě)自己的爸爸媽媽

如：我媽媽的眼睛如孫大圣一般，有七十二變，令我著魔，伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。2.可以寫(xiě)自己的外公外婆、爺爺奶奶

如：外公早在幾年前退休回鄉(xiāng)，過(guò)著自?shī)首詷?lè)的生活。他不僅把家里安排得井井有條，還學(xué)著年輕人的樣子趕起了時(shí)髦！3.可以寫(xiě)自己的好朋友、好伙伴

如：好朋友王其是下棋高手，打遍全校無(wú)敵手；他還是游泳健將，教我學(xué)會(huì)了游泳；他是我心中的數(shù)學(xué)天才，我絞盡腦汁想不出的問(wèn)題，他一點(diǎn)即通。02作文怎么寫(xiě) 1.寫(xiě)好開(kāi)頭

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：我的爸爸沒(méi)有高深的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有帥氣的面孔，更沒(méi)有魁梧的身材，但是在我心目中，爸爸是溫暖的港灣，給了我幸福；爸爸更是一盞明亮的燈，照亮了我前進(jìn)的道路。聲音引入：“哎呀，對(duì)不起，我又給忘了。下次，下次我一定不會(huì)忘。”咦，這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？唉，不用想，連我的指甲蓋也知道，老爸的“病”又發(fā)作了。什么病？連我的頭發(fā)都知道，是老爸的“健忘癥”。

睹物思人：擺在我面前的是一簇盛開(kāi)的茉莉花，散發(fā)著淡淡的清香，我的記憶仿佛又被帶回那遙遠(yuǎn)的過(guò)去。這是一盆姥姥親手養(yǎng)大的花，它寄托著姥姥的愛(ài)，望見(jiàn)它，我便想起了姥姥。外貌描寫(xiě)：趙潤(rùn)宇是我最好的朋友。他可是個(gè)英俊的小男孩，有著一雙炯炯有神的大眼睛，皮膚很白，而且怎么曬也曬不黑，所以有時(shí)我叫他“白面書(shū)生”，但大多數(shù)時(shí)候我都喊他“崢哥”。

設(shè)置懸念：在很久很久以前，有一位善良的田螺姑娘，幫助一個(gè)年輕人燒飯；而今，我家也出現(xiàn)了一位“田螺姑娘”…… 2.寫(xiě)好結(jié)尾

首尾呼應(yīng)：媽媽就是這樣以身作則，從生活中的小事做起，讓我從小就養(yǎng)成優(yōu)良的品格。媽媽?zhuān)x謝您！★表達(dá)愿望：聽(tīng)了以上的事，大家能理解我那種“家有健忘爸”的心情了吧！真希望老爸快點(diǎn)“改邪歸正”，不然我家的錢(qián)柜就要被他“洗劫一空”了。

總結(jié)概括：十一個(gè)寒暑以來(lái)，媽媽那魔力般的眼睛一直注視著我，呵護(hù)著我，鼓勵(lì)著我，伴我茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)您，媽媽?zhuān)?/p>

結(jié)尾點(diǎn)題：想到這里，那碗溫柔如媽媽的湯似乎化作了一縷滾燙的東西，流向我的左胸口，在那里積成一個(gè)小暖爐，溫暖著我的心。3.安排結(jié)構(gòu) 總—分—總式

開(kāi)頭：總寫(xiě)“我”的爸爸是個(gè)風(fēng)趣幽默的人。中間：通過(guò)事例描寫(xiě)爸爸像個(gè)孩子般頑皮，像個(gè)相聲小品大師那般風(fēng)趣，總讓大家開(kāi)懷大笑。最后：表達(dá)“我的爸爸就是這么可愛(ài)，別人都羨慕我有這樣一位好父親”。03作文寫(xiě)精彩 1.人物描寫(xiě)

外貌：每個(gè)人的外貌特征都是不同的，要抓住人物最明顯的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，選取那些能夠和他人區(qū)別開(kāi)的典型特征來(lái)描寫(xiě)，給讀者留下深刻的印象。他有一顆冬瓜頭，生氣的時(shí)候臉一下子拉得很長(zhǎng)，非常像馬臉。

動(dòng)作：如果一篇文章沒(méi)有描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，一些體現(xiàn)細(xì)節(jié)的動(dòng)作描寫(xiě)就顯得特別重要。通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，能夠表現(xiàn)人物的心情、性格特點(diǎn)，使人物活靈活現(xiàn)。

崢哥急忙打著傘跑到小鳥(niǎo)身邊，小心翼翼地將小鳥(niǎo)捧在手心帶回屋里。

我們跳樓梯，我摔了一跤，眼里便滲出了淚珠，她呢？摔了一跤，拍拍土，繼續(xù)跳，哪怕是磕出了血，也若無(wú)其事地爬起來(lái)。2.白描勾勒

在介紹人物及相關(guān)情境時(shí)，運(yùn)用白描手法，可以言簡(jiǎn)意賅地凸顯出人物的主要形象特點(diǎn)，給讀者留下總體印象和感覺(jué)。攤主是一位四十開(kāi)外的中年人，他黧黑的面孔，兩道濃眉，一雙大眼睛凹進(jìn)眼眶，一口結(jié)實(shí)的牙齒，好像能把嘴里的鐵釘咬斷。他身上老是穿著一件很舊的中山服，一雙又黑又粗的手上長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭。3.語(yǔ)言表達(dá)

寫(xiě)作文的時(shí)候，要盡量避免平鋪直敘，可以多運(yùn)用優(yōu)美的詞語(yǔ)，運(yùn)用修辭手法，通過(guò)特殊語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)一些別有用意或是帶有感情色彩的句子，使文章形成獨(dú)特的風(fēng)格，讓讀者讀來(lái)意猶未盡。

依舊是這棵桂花樹(shù)。我站在它面前，手里捧著三個(gè)加菲貓模型，癡癡地看著。濃濃的花香使我醉了，醉了。

現(xiàn)在來(lái)了個(gè)新管家，對(duì)我是毫不留情，也不與我爭(zhēng)吵，拿起膠帶從桌子中間鋪了一條“三八線(xiàn)”，真不愧是數(shù)學(xué)精英，平均得分毫不差。傳說(shuō)中的田螺姑娘是善良又美麗的，我家的“田螺姑娘”在我的心中更美麗，我愛(ài)我家的“田螺姑娘”。

最易模仿的范文

小提綱

開(kāi)頭點(diǎn)題：因?yàn)閺埨蠋熡兄活w童心，所以，他就成了我們其中的一員。

人物刻畫(huà)：①?gòu)埨蠋煹耐饷埠苡腥ぁ＂谡n堂上，張老師把大家逗得哈哈大笑。首尾呼應(yīng)：又到了張老師的課，不知又會(huì)發(fā)生什么趣事。

我們班的“55”號(hào)

咦？我們班不是只有五十四個(gè)人嗎？怎么又多出了一個(gè)人？

這可搞得大家丈二的和尚——摸不著頭腦。經(jīng)過(guò)調(diào)查，原來(lái)是一位姓張的老師！因?yàn)樗兄活w童心，所以，我們就不約而同地讓張老師加入了我們的行列，成為我們其中的一員，下面就讓我來(lái)告訴大家吧！

張老師的圓腦袋上有兩只烏黑發(fā)亮的大眼睛。他的鼻梁翹得高高的，那對(duì)耳朵大大的，還有著一張櫻桃似的小嘴，（外貌描寫(xiě)生動(dòng)有趣。）讓人看了就想笑。更何況他的臉上還配有一副大大的老式眼鏡，看上去格外斯文。再看看下面，那胖胖的身軀，是最吸引你眼球的，因?yàn)椋孔咭粋€(gè)“鴨子步”身上的肥肉就會(huì)抖幾下，（一個(gè)“抖”字，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出了鴨子步的特點(diǎn)。）于是，我們便給他取了個(gè)雅號(hào)“張胖胖”。張老師聽(tīng)了我們給他取的雅號(hào)，也不禁呵呵地笑了起來(lái)。

張老師可是一個(gè)出了名的頂級(jí)搞怪人物，他經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些笑話(huà)給我們聽(tīng)，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，給我們的課堂增添歡樂(lè)的氣氛。瞧，今天他又給我們講了個(gè)笑話(huà)。他寫(xiě)的詩(shī)是這樣的：“暗是竹，暗是綠，暗是透春綠，暗是透春竹。”意思是這樣的：“俺是豬，俺是驢，俺是頭蠢驢，俺是頭蠢豬。”老師請(qǐng)了一些同學(xué)來(lái)讀，因?yàn)榕聞e人笑話(huà)，同學(xué)們便讀成：“泥是竹，泥是綠，泥是透春綠，泥是透春竹。”這一下，教室里變得更熱鬧了，張老師卻說(shuō)：“什么鬼東西嘛！連字都不會(huì)讀哇！”緊接著便是一陣哄堂大笑。（張老師上課真有趣啊。）“丁零零……”上課的鈴聲響起來(lái)了，恰巧，是張老師來(lái)上課，這一次又會(huì)發(fā)生一些什么樣的趣事呢？我先走了，以后再聊。學(xué)習(xí)與借鑒 語(yǔ)言：小作者自始至終采用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，似乎是在向別人講述一個(gè)好玩的人及其搞笑的事情，讀來(lái)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)趣味。

描寫(xiě)：第二段對(duì)張老師的外貌及走路姿勢(shì)的描寫(xiě)非常生動(dòng)，大腦袋、大眼鏡、高鼻梁、大耳朵、小嘴巴加上胖胖的身軀，“每走一個(gè)‘鴨子步’身上的肥肉就會(huì)抖幾下”，一下子便給我們勾勒出了一位和藹可親、風(fēng)趣幽默的老師形象。作文素材庫(kù) 好詞

魁梧 瀟灑 英俊 偉岸 坦蕩 凝視 黝黑 穩(wěn)重 清脆 嘹亮 矯健 敏捷 健壯 詼諧 傲慢 爽朗 羞澀 聲如洪鐘 侃侃而談 步伐矯健 儀表堂堂 快嘴快舌 眉清目秀 開(kāi)朗健談 眼疾手快 手舞足蹈 搖頭晃腦 亭亭玉立 白發(fā)蒼蒼 悠然自得 神采奕奕 好句

1.媽媽一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下，手撐著天花板，將抽油煙機(jī)擦了不知道多少遍。2.奶奶的臉龐長(zhǎng)圓，額頭上布滿(mǎn)了一道道深深的皺紋，兩只眼睛深深地陷入眼眶中。

3.哥哥那消瘦的臉上，只有一雙眼睛還頗有神采，像一泓清溪蓄下的兩汪深潭，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的活力。

4.姐姐赤著雙腳，褲管挽得很高，弓著腰，上身前傾著，鋤頭在她手中騰躍著，忽上忽下，忽左忽右。精彩段落

1.只見(jiàn)他拿起了一支粗大的毛筆，在盤(pán)子里蘸了蘸墨汁，默默地構(gòu)思了一下，然后提筆寫(xiě)了起來(lái)。他時(shí)而輕輕一提，時(shí)而迅速運(yùn)筆，有時(shí)略一停頓，然后快速往下運(yùn)筆，有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)重，有時(shí)輕……他在那張折好的紙上寫(xiě)下了“騰飛”兩個(gè)大字。教室里立刻響起了震耳欲聾的掌聲。（動(dòng)作描寫(xiě)。）

2.表弟不但聰明，還很俏皮，他經(jīng)常想出一些新花樣來(lái)玩，一塊橡皮都會(huì)被他擺弄許久。一天，他到鏡子前梳頭，梳著梳著，發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)太長(zhǎng)了，于是，異想天開(kāi)，想給自己剪頭發(fā)。只見(jiàn)他拿起剪刀，對(duì)著鏡子胡亂剪起來(lái)。結(jié)果可想而知：老遠(yuǎn)看去，黑一塊兒，白一塊兒。我敢說(shuō)，走在路上，他的回頭率準(zhǔn)比時(shí)尚美女還要高。（性格描寫(xiě)。）