第一篇：【熱門】音樂作文

【熱門】音樂作文合集10篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的音樂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂向耳朵訴說這故事，耳朵諦聽，悟出了某一種心境。

——題記

我想，會(huì)聽音樂的人必定是一個(gè)“優(yōu)雅”的人，一個(gè)會(huì)聽音樂，能從音樂中升華中憬悟的人，必然能從音樂中聽出心境，作曲者﹑演唱者的心境，而恰恰是我們自己的心境。

看《快樂男聲》聽了一首《追夢(mèng)赤子心》，想必這位作曲者一定是一個(gè)有夢(mèng)想，有追求的人。伴著朝陽(yáng)聽這首歌，是一種享受，你能夠感受到一股來自音樂和朝陽(yáng)相結(jié)合的力量。蓬勃的生機(jī)恰好配上追夢(mèng)的不懈堅(jiān)持。不禁，我被觸動(dòng)了。我不是也有夢(mèng)想嗎？我不應(yīng)該也像這音樂一樣，對(duì)夢(mèng)想守著一份不渝和堅(jiān)貞。這十二位快男，因?yàn)閷?duì)音樂夢(mèng)的執(zhí)著追求，才站在了臺(tái)上唱出了這般觸動(dòng)人心的音樂，他們的背后，汗水是堅(jiān)貞，努力是不渝。

至于作曲者，一定是一個(gè)有故事的人，他把自己的心境用音樂描摹出來，我們仿佛看到了：碧水、藍(lán)天、紅花、綠葉，但更多的是對(duì)音樂的熱愛，對(duì)夢(mèng)想的追求，音樂是他們借以表達(dá)情感的東西，就宛如畫家手中的畫筆，舞者的舞姿，給人的是一種精神上的震撼，視覺上的享受盛宴。

而我，因這首歌斷定了我的心境，傷感卻又不服輸，不放棄。生活中的困難，我會(huì)害怕，但我不會(huì)裹足不前，我傷感，我害怕，在我追夢(mèng)路途上，一場(chǎng)“龍卷風(fēng)”刮走我的一切，甚至裹走了我的夢(mèng)，我的不渝，我的堅(jiān)貞。但我知道，我不會(huì)放棄，我應(yīng)該像這激情的音樂一樣迸發(fā)活力，追夢(mèng)的路途還很遙遠(yuǎn)，就算付出傷痛淚水我也心甘情愿。

音樂是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服輸，不放棄，寧可付出傷痛淚水也心甘情愿的心境！清晨的樹林里，讓我的心兒跟著音樂漫步！

有許多的人都喜歡音樂，許多熱愛音樂的人創(chuàng)造了不少的歌曲，或發(fā)明了不同的樂器，使音樂變得更加美妙，更加悅耳動(dòng)聽。

古時(shí)候，人們是怎么制造出音樂的？我想應(yīng)該與大自然有關(guān)。比如，一滴一滴水滴落在水里，會(huì)發(fā)出清脆的聲音：叮咚--叮咚--大風(fēng)吹動(dòng)樹葉，會(huì)發(fā)出：沙沙--沙沙--的的聲音。小溪流水會(huì)發(fā)出：嘩啦啦--嘩啦啦--的聲音；下雨時(shí)會(huì)發(fā)出：莎啦啦--莎啦啦--的聲音......人們會(huì)根據(jù)大自然的不同聲音，制造出各種樂器，彈奏出各種美妙動(dòng)聽的音樂。

音樂也有喜怒哀樂，不同的音符代表不同的意義，不同的配合譜寫出不同心情的樂曲。德國(guó)著名音樂大師貝多芬因?yàn)槎魳罚瑦垡魳罚谧约阂呀?jīng)耳聾的情況下，他從未向命運(yùn)屈服，以驚人的毅力，寫出了歌頌人類理想--自由、平等、博愛的《第九交響曲》。

音樂是人類的朋友，是根據(jù)人類的心聲譜寫出來的。

在世界的角落，有一個(gè)回蕩著歌聲的森林。

里面住著百靈鳥、黃鸝等許多會(huì)唱歌的鳥兒，它們驅(qū)逐一切不會(huì)唱歌的生物，統(tǒng)治著這片森林，它們認(rèn)為，唯有唱歌動(dòng)聽的鳥兒，才有資格在這里生活。

它們過著規(guī)律有序的生活，早上起來唱歌，再到外面去找蟲子，中午的時(shí)候在森林中巡查有沒有其他生物的入侵，晚上的時(shí)候再唱一首歌，入睡。

這里幾乎是所有動(dòng)物所神往的地方，你可以想象，每天坐在小溪旁，聽著鳥兒的吟唱，再捧一手的水往臉上一撲，多么愜意與舒適！

這片森林里面，只準(zhǔn)許畫眉鳥、百靈鳥、靛頦鳥、繡眼鳥、布谷鳥這些種族才可以入住——不過，我是個(gè)例外。

我雖然是一只布谷鳥，可是，我一生下來嗓子就是啞的，當(dāng)別的鳥唱歌時(shí)，我只能坐在旁邊靜靜地欣賞；當(dāng)別的鳥要請(qǐng)我唱歌時(shí)，我只能假裝嗓子有些不舒服；當(dāng)別的鳥為朋友齊唱生日歌時(shí)，我只能做做口型。但是最終，紙包不住火，我嗓子啞了的事被眾人所知道，被趕出了這片森林。

于是我終日與孤獨(dú)作伴，沒有固定的住所，常常是被強(qiáng)壯的鳥兒敢出了樹。這樣流離失所的日子，我還是受不了，最后我決定，一定要讓那片森林接受我，并且改正它們對(duì)其他唱不好歌種族歧視的想法。

一天，我飛到一個(gè)女孩家窗外的枝頭上，只見一種清澈的聲音流到我的耳朵里，但是小女孩并沒有張嘴大聲地唱歌，只見她把手放在一些排放整齊的黑白木頭上，每按一下，就有一個(gè)清脆的音符響起，實(shí)在是好聽極了。

我飛到那些木頭上，我每跳到一塊木頭上，它就會(huì)發(fā)出一聲脆響，多跳幾下，就形成了一首好聽的曲子。小女孩用柔和的目光看著我，顯得恬靜和優(yōu)雅。

跳著跳著，我好像想到了什么，我對(duì)女孩鞠了一躬，飛出了窗外。

是呀，為什么一定要用唱的呢？為什么我不可以像女孩一樣的呢？于是我咬下一些小小的干硬的樹皮，在和著我腦內(nèi)的猜想，做出了一個(gè)迷你的女孩彈的東西。

然后我飛到了更多的地方了解到這叫做鋼琴，繼而我又用樹葉做了小提琴、大提琴、小喇叭，并開始自學(xué)成才。

幾個(gè)月后，我?guī)е业哪切菲鱽淼搅艘魳飞郑椬喑隽嗣烂畹囊魳罚谐蓡T都給予了我熱烈的掌聲，為我鼓掌，為我尖叫。最后，我成功的回到了我原本的家，并且許多小動(dòng)物也開始向我學(xué)藝，最后也以精湛的演奏入住到音樂森林。

音樂森林內(nèi)，不再只是有鳥兒的歌聲，里面更是有樂器彈奏的聲音。當(dāng)然，最多的，還是許多小動(dòng)物的歡笑聲。

說起我的媽媽，她就是我們家里名副其實(shí)的音樂迷。她很愛音樂，算得上是“走火入魔”，但我總是不知道她是有意或是無意唱錯(cuò)詞和調(diào)。有了她，我們家可以省去“買”音樂設(shè)備的錢錢了。嘻嘻！

鏡頭一：

星期一下午，放學(xué)回家。我走到樓角，就聽見了震耳的音樂聲。肯定是媽媽在“虐待”鄰居了。走到我家門口，敲了一下門，媽媽就出來開了門。這下，這音樂聲還要震耳。“我知道了，正真的‘真兇’原來是你！”我自言自語(yǔ)地說。“偉，你在說什么呢？這是我新搜的音樂，好聽不？”媽媽說道。我暈，這還好聽。我趕快跑到我的臥室，把門關(guān)上，放下書包做作業(yè)。還順便喊了一聲：“關(guān)掉音樂！”

鏡頭二：

昨天下午，媽媽一邊做事情，一邊唱歌。她唱著唱著，就唱跑了調(diào)。明明是dodososolalaso，她唱成了dodolalasososo。我一邊笑，一邊走進(jìn)了廚房。媽媽見我笑得合不攏嘴，就問：“你笑什么笑？”“哈哈！我不想再聽你唱的‘催眠曲’了，聽你唱的‘催眠曲’，就是‘慢性自殺’！”媽媽聽了，也笑了起來。爸爸在一旁愣著，不知道我們?yōu)樯缎Γ娢覀冃α耍残α耍ㄑb的）。

鏡頭三：

今天早晨，剛起床，就聽見了媽媽滔滔不絕地唱著歌。有個(gè)地方，很明顯錯(cuò)了。那就是“比翼雙飛”，媽媽唱成了“雙飛比翼”。我趕緊跑過去，給媽媽說：“錯(cuò)啦錯(cuò)啦！是比翼雙飛，不是‘雙飛比翼’！”媽媽聽了，就說：“是‘雙飛比翼’，我們打個(gè)賭吧！如果是‘比翼雙飛’，我就給你買兩本書，如果是‘雙飛比翼’，那以后我就不給你買零食了。”“好！”我爽快地答應(yīng)了。我在心里暗自高興，想；明明就是“比翼雙飛”嘛！我聽過“無數(shù)”遍了，難道還會(huì)錯(cuò)嗎？哈哈！這兩本書這么容易就到手了！你等著輸吧！媽媽又放了一遍，果然是“比翼雙飛”，媽媽只好認(rèn)輸啦！嘻嘻！

這就是我家的“音樂迷”，你家有嗎？

一串串音符在指尖跳動(dòng)，時(shí)而悲傷，時(shí)而高亢，流淌出淡淡的憂傷。仿佛是身心的共鳴，心靈的奏鳴，靈魂的升華。閉上眼睛，用心聆聽這完美的藝術(shù)——音樂。

我，一直堅(jiān)信音樂是有靈魂的。

有人說，音樂，是一件完美的藝術(shù)品。無論是從黑白格上流淌的華麗，亦或是無弦琴中飄零的凄美，音樂，總能給人以享受。它又是那么震撼人心，給人以希望和力量。站在世紀(jì)輪回的大鐘前，經(jīng)久不衰、流淌不息的，是音樂，那純粹得，干凈得沒有一絲雜念的音樂。

音樂，是世界的語(yǔ)言，它可以讓不同國(guó)度、不同膚色、不同愛好的`人們，把心緊緊地貼近在一起。音樂，讓世界上綻放出了美麗的花朵，那象征著和平、友誼的純潔的花朵。

我喜歡貝多芬——那個(gè)無聲世界的音樂掌控者。他聽不到，但卻用生命演繹著音樂。從那略帶憂傷，但更多是激昂的音樂中，我仿佛看到了生命的怒放、信念的飛翔。生命在燃燒著——他以自己的方式，表現(xiàn)著對(duì)生命的熱愛。困難怎么了，聽不見又怎么了？音樂，是一劑最好的良藥，撫平所有的不完美。他一如既往地?zé)釔凵屔ň`放。希望和力量，在音樂中得以最完美的詮釋。一串串跳動(dòng)的，哪里只是音符，分明是生命的訴說，是一股震撼人心的力量，推動(dòng)著希望的風(fēng)帆，到達(dá)人生的彼岸。

音樂，是有靈魂的，它具備升騰的能力。世俗的困擾，有時(shí)會(huì)蒙蔽心靈。打開心扉吧，接受音樂，接受洗禮，讓心靈與音樂產(chǎn)生共鳴，激蕩出生命的精彩。

瞧，白色與粉色相間的上衣，一副黑色邊框的眼睛，一條帥氣的牛仔褲，加上那充滿快樂的臉，這就是我們所喜歡的科學(xué)老師——蘇老師。蘇老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們尤其喜歡他的科學(xué)課，因?yàn)樗v起課來，總是那么風(fēng)趣，幽默，令我們個(gè)個(gè)終身難忘。使原本令人討厭上科學(xué)課的我們不知不覺中愛上科學(xué)，逐步懂得了動(dòng)物，植物的生存方式，了解了光等的一些奧秘。

上課的音樂響了起來，這一節(jié)是科學(xué)課，我們個(gè)個(gè)精神飽滿。蘇老師走進(jìn)了教室，環(huán)顧四周后，便開始講課了。過了一會(huì)兒，有5~6位同學(xué)坐不住了，只見科學(xué)老師走到一位同學(xué)身邊，看了看他的凳子，對(duì)同學(xué)們說：“你們看看，這個(gè)坐姿，像什么？”同學(xué)們你看我，我看你都像丈二和尚一樣，摸不著頭腦，這時(shí)蘇老師說：“你看，這屁股坐滿了凳子，像不像在坐馬桶。”聽了蘇老師的話，0.1秒的沉靜后,幾分鐘的大笑,讓我們都笑癱了。那幾位同學(xué)不好意思地調(diào)整了一下坐姿,老師看了,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

蘇老師不僅教育方法獨(dú)特,而且他還經(jīng)常挖“陷阱”“整整”我們呢！

一次科學(xué)課上，那時(shí)一堂課快要下課了，老師就給我們挖了一個(gè)“陷阱”，他問他有幾只手指頭，說時(shí)，他伸出了一只手，同學(xué)們中有百分之四十的人說了五個(gè)，大多數(shù)同學(xué)沒被“騙”進(jìn)去，說了十個(gè)，蘇老師聽了我們說的，用帶有疑惑的眼神看了看那些說5個(gè)的同學(xué)，才慢悠悠地說出正確答案：他有10個(gè)手指，我們?nèi)w大笑，那些說5個(gè)的人恍然大悟，這時(shí)，下課鈴無情地響了起來，我們戀戀不舍地離開了蘇老師，大家都盼望下一節(jié)科學(xué)課快快到來。

蘇老師就是這樣，你說，我們能不喜歡他嗎？

今天是我們“小記者班”的第四節(jié)課。剛上課，賈老師就在黑板上寫下了四個(gè)大字——瘋狂之聲。接著，賈老師告訴大家：“我們這一節(jié)課繼續(xù)做游戲。游戲的內(nèi)容是模仿動(dòng)物的叫聲。”

賈老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋。“汪～～”，“喵～～”，“咩～～”……老師說：“好啦！好啦！大家先別叫，一會(huì)兒讓你們叫個(gè)夠。”教室里頓時(shí)安靜了下來。賈老師說：“第一組，學(xué)狗叫；第二組，學(xué)貓叫；第三組，學(xué)羊叫；第四組，學(xué)牛叫。一組叫完另一組再叫。看看那個(gè)小組叫得最像。”我是第四組，當(dāng)然是學(xué)牛叫了。要知道這可是我的“長(zhǎng)項(xiàng)”，過去和爸爸、媽媽回農(nóng)村，小表哥就經(jīng)常教我學(xué)小羊和小牛的叫聲。“音樂會(huì)”開始了。一、二、三組的同學(xué)，分別“汪～～……”、“喵～～……”、“咩～～……”的叫起來。你別說，還真是好聽！輪到我們組叫了，我使出全身的力氣，和大家一起叫了起來：“悶～～……”我們的叫聲，也獲得了大家熱烈的掌聲。

第一輪比賽，大家學(xué)得都很像，很難分出勝負(fù)。第二輪，老師讓我們給這個(gè)音樂會(huì)加上手腳伴奏，全體同學(xué)組成了一個(gè)龐大的樂隊(duì)，老師是我們的總指揮。老師說：“大家看我的手勢(shì)，我給那個(gè)小組手勢(shì)，那個(gè)小組就開始叫，大家手腳并用，看我的樣子給他們打拍子伴奏。”

游戲開始了。老師一邊打著拍子，一邊給我們手勢(shì)。老師把手勢(shì)給那個(gè)組，哪個(gè)組的同學(xué)不但要伴奏，還要發(fā)出叫聲。你聽：“咚噠噠”、“汪”，“咚噠噠”、“喵”，“咚噠噠”、“咩”，“咚噠噠”、“悶”……

啊！多么好聽的聲音！多么美妙的音樂！多么有節(jié)奏的瘋狂之聲！組成了一曲多么動(dòng)人的“動(dòng)物之聲交響曲”，在教室里回蕩！在校園里回蕩！在我們每個(gè)人的心里回蕩……

親愛的朋友：

音樂無時(shí)無刻在我們身邊，聆聽音樂是一種享受，沒有音樂，人照常生活，但有了音樂的相伴，人的生活因此而生動(dòng)精彩。

音樂可以給人們帶來無限的快樂和美好的時(shí)光，在升旗儀式上，伴著莊嚴(yán)的國(guó)歌敬隊(duì)禮，在我參加別人的結(jié)婚宴會(huì)上，會(huì)放出歡快而有甜美的歌曲；在我心情不好的時(shí)候，聽一些清快的歌曲，解解悶；在大家都很悲傷時(shí)，放一些有關(guān)悲傷的歌曲。

清晨，陽(yáng)光明媚，晴空萬里，舒展筋骨。聽一曲歡快的、強(qiáng)節(jié)拍的、激勵(lì)的、明朗的音樂，你會(huì)感覺全身心的輕松愉快，還有青春般的朝氣蠢蠢欲動(dòng)！你會(huì)情不自禁感覺生活如此美好！

當(dāng)黃昏來臨時(shí)，夜深人靜時(shí)，燃起一支紅蠟燭，將手機(jī)音量調(diào)到適中，靜靜地、閉上眼睛，全身放松，讓“仙境”似一條清泉緩緩地流遍你的全身，你會(huì)忘記一切煩惱和純樸的自然之情融為一體！

音樂讓我們有了歡樂，音樂無時(shí)無在我們身邊，至此，親愛的朋友們：請(qǐng)?jiān)陂e暇時(shí)多聽音樂吧，在音樂中，你會(huì)重新體味到另一個(gè)自我，雖然是無形的，卻又是實(shí)實(shí)在在存在的，要問為什么，那就靜心聆聽你所喜愛的音樂吧，在音樂神奇的中，你會(huì)找到答案。

至此

敬禮！

魯健坤

20xx年2月23日

不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。

音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

音樂是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時(shí)的朋友，音樂也是你失意時(shí)的伙伴。

音樂，可以體現(xiàn)出“樂以教和”的作用；音樂，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開它。

偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂是少不了的，音樂是那樣溫柔動(dòng)聽，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，令人心曠神怡；偶爾，走在鄉(xiāng)村的街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂，也許當(dāng)你心煩意亂時(shí)，古典音樂可以成為你的好伙伴，他會(huì)成為你心靈的安撫者；偶爾，聽取一些優(yōu)美的樂器聲，中國(guó)的古典樂器與國(guó)外的一些樂器都各有所長(zhǎng)，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂世界中美麗的一員。

用耳朵去傾聽，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無時(shí)無刻的環(huán)繞著你。

有時(shí)候，獨(dú)自一人攀爬小山坡或買入一片小樹林時(shí)，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風(fēng)微微拂過臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽(yáng)光。輕輕的，你會(huì)聽到小鳥劃過的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲。“叮咚”消息在不遠(yuǎn)處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖，鳥鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。

也許，這才是音樂之美。人造只因與自然之音都各有所長(zhǎng)，也各有所

音樂是多姿多彩的，是絢麗的，是讓我著迷的。

記得有一次，我和一個(gè)要好的朋友吵了架，我們互不理對(duì)方。于是我就回家聽音樂去，一聽音樂我感到了一股氣息從我腳下涌上頭頂。我頓時(shí)感到渾身充滿了力量。我對(duì)朋友的氣也全部消了。什么事情都想清楚了。我感到我也有錯(cuò)誤。只是那時(shí)被憤怒沖昏了頭腦。現(xiàn)在平靜了下來才慢慢的想到。于是我向那個(gè)朋友推薦也去聽聽歌。不到一天，他就主動(dòng)來找我道歉。音樂讓一對(duì)冤家變成朋友，真讓我著迷。

還有一次，我在聽音樂，真聽的著迷。聽到一個(gè)朋友來叫我去打乒乓球，這是我平常最愛玩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了，可是那次我竟然斬釘截鐵的拒絕了。可能是音樂讓我太著迷了吧。

每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起《稻香》這首動(dòng)聽的歌謠時(shí)，我陶醉了。音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì)響起《牽掛》這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì)隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過的時(shí)候，耳邊不斷的響起《星星哭泣的夜晚》這首歌，我便也會(huì)抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過；每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我聽到《水手怕水》這首歌，我便也會(huì)學(xué)會(huì)放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前…

生活因有了音樂而更加美好，我因有了音樂而更加快樂。音樂讓我著迷，我喜歡音樂，我熱愛音樂，我的生活離不開音樂。

第二篇：音樂作文

關(guān)于音樂

音樂，簡(jiǎn)單來說，就是文字加旋律。但我要說的是，音樂不但是這一點(diǎn)，它還有更深的一方面。

音樂讓我有很了大的收獲。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字；像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂極其深刻地影響了我。音樂深深地將我的心陶冶。

歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。

音樂不僅僅只流行音樂，古典音樂也是受人們歡迎的一個(gè)種類。就讓我們敞開心（轉(zhuǎn)載自中國(guó)教育文摘http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）思來談?wù)勥@兩種音樂的含義。流行音樂，眾所皆知，要讓你說出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因?yàn)檫@些新新人類已經(jīng)聽?wèi)T了流行歌曲?...我是流行歌曲的忠實(shí)聽者，電腦里、車?yán)?...播放的都是流行歌曲,除了跟上時(shí)代,我也從中體會(huì)到創(chuàng)作者的良心用苦,為了讓我們大飽耳福,盡力開發(fā)新的概念,創(chuàng)造流行、再流行的歌曲！流行音樂，一種音樂專家開發(fā)音樂最高境界的成果，換句話說，我們對(duì)崇拜的明星，不都是流行音樂的宣傳者么？

古典音樂，音樂的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂的好處——讓我們了解歷史。古典音樂表現(xiàn)的不但是一種音樂風(fēng)格，從古典音樂的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？

音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活??

暢游音樂海洋作文400字

2012年3月3日，我去杭州大劇院歌劇院聽了由杭州愛樂樂團(tuán)演奏的普及音樂樂曲，三首外國(guó)曲、三首中國(guó)曲、三首外國(guó)曲。

一進(jìn)場(chǎng)，我往臺(tái)上一看，哇！A lot of musictl instrument(好多樂器)。再往觀眾席上一看，哇！A lot of seats(好多座位)，那一片紅色，使我分不清21排在哪兒了。音樂會(huì)快開始了，一位工作人員舉著“請(qǐng)勿拍照、飲食”和“請(qǐng)保持安靜”的牌子繞場(chǎng)一圈。

音樂會(huì)開始了，一位名叫洪音的樂隊(duì)指揮上臺(tái)來，簡(jiǎn)單地介紹了愛樂樂隊(duì)的排列，最前面的是弦樂器如小提琴、大提琴，其后是圓號(hào)、小號(hào)、笛子??最后是打擊樂器如鼓。接著，樂隊(duì)就開始演奏曲子，第一首曲子是《威廉·退爾》序曲，這首曲子曲調(diào)有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)優(yōu)雅，有時(shí)緊迫??還有一首叫做《狩獵波爾卡》的曲子，仿佛把我們拉進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界：一位獵人騎著馬，在森林中走，突然發(fā)現(xiàn)了一只獵物，獵人向獵物追去，一直追到森林深處，追了很長(zhǎng)時(shí)間，終于追上了??聽著聽著，我沉浸在音樂的幻想中。音樂停了，可我還在音樂的幻想中，直到下一首樂曲開始演奏。

最后一首曲子是《威風(fēng)堂堂進(jìn)行曲》，這首樂曲很有威風(fēng)，仿佛是一位男子威風(fēng)凜凜地在歌唱，正氣地歌唱。

兩個(gè)小時(shí)的音樂會(huì)很快就過去了。雖然音樂會(huì)結(jié)束了，但余音依然飄蕩在我的耳邊，久久不能飄散??

關(guān)于音樂的作文800字

“媽媽，我的音樂寶盒呢？”

“在你心里面啊！”

對(duì)啊，我為什么這么快樂，因?yàn)橐魳穼毢性谖倚睦锩妫瑸槲抑土艘粋€(gè)永遠(yuǎn)無悲傷的堡壘。

“爸爸，我的‘夢(mèng)幻音樂會(huì)’門票呢”

“也在你心里面啊！”

是啊，“夢(mèng)幻音樂會(huì)”的門票已經(jīng)在我心里了，時(shí)間來不及了，我們趕緊出發(fā)，去看音樂會(huì)吧！

哇！跟我腦海里想象的一樣，金色的殿堂與快樂之神，就像今天他們只迎接我一樣，組成兩列站在門口，擺出很紳士的樣子，彎腰伸手，歡迎我進(jìn)入音樂殿堂。= www.tmdps.cn還有讓我更驚訝的呢：“音樂之神”貝多芬，“音樂之圣”莫扎特，“交響樂之父”海頓，“鋼琴王子”理查德？克萊德曼，“音樂黃金團(tuán)體”SHE和“音樂天才”周杰倫，向我微笑，向我招手，難道？難道這是為我舉辦的音樂會(huì)？

這時(shí)，音樂士兵向我解釋這些都是今晚的特邀嘉賓，為您而唱。

我突然感覺我像有多么高貴一樣，喔，我明白了，我因音樂而快樂，因音樂而感受到世界的美好，就是這么簡(jiǎn)單，音樂是給人帶來快樂與休閑的。

音樂是無價(jià)的，它讓人喜，讓人靜，讓人興奮，讓人激動(dòng)，音樂是快樂的，是神奇的，是不平凡的??

我坐在寶座上，靜靜聆聽音樂家們帶來的美妙金曲，伴舞者們的優(yōu)美舞姿，演奏者們陶醉與精湛技術(shù)讓我深深感受到音樂的無窮魅力。無論是唱功，還是演奏技術(shù)，都在詮釋著音樂的美，華麗，無與倫比。歌詞的箴言，旋律的依戀，都在闡述著一個(gè)個(gè)愛音樂人的追求與不懈努力。

音樂，是我的快樂之源，是我精神的寄托，每一個(gè)熱愛音樂的人，都可以感受得到音樂的真諦、樸實(shí)與信仰。音樂從近代到現(xiàn)代，經(jīng)歷了許多，也改變了許多，近代時(shí)的音樂是十分莊重的宮廷音樂，現(xiàn)代的音樂是充滿了流行風(fēng)，連鋼琴曲也不例外。我喜歡古典，喜歡現(xiàn)代，喜歡流行，只要是讓我快樂的音樂我都會(huì)去欣賞，因?yàn)橹挥幸魳凡拍芙o我快樂，放松與自由。

就是這么簡(jiǎn)單，音樂讓我融進(jìn)快樂里，擁有一顆快樂的心去面對(duì)生活中的種種困難，讓我仰起頭不再被困難所打倒。“打開窗傾聽你送我的旋律，我要微笑飛到你心里面??”這句歌詞是我最欣賞的，是的，音樂帶給我微笑，祝福以及一切堅(jiān)強(qiáng)的力量。貝多芬面對(duì)喪失聽力的狀態(tài)，還依然癡迷于音樂創(chuàng)作；莫扎特面對(duì)生活的窘迫與不堪重負(fù)，還依然堅(jiān)持演出，創(chuàng)作好的音樂給大家聽；周杰倫患有家族遺傳病，他還在大家面前笑口常開。這些音樂才子因?yàn)橐魳范鞓罚瑘?jiān)持，偉大與頑強(qiáng)，是音樂支撐著他們走向事業(yè)的頂峰，擁有平和的心去面種種困難。

我需要音樂帶給我快樂，它是我的力量之源，更是我的快樂之源，我會(huì)好好擁有它，讓它來充實(shí)我的生活、我的心與我的夢(mèng)想。日記大全

音樂會(huì)結(jié)束了，我的心仿佛還陶醉在音樂會(huì)里，陶醉在音樂無邊無際的幻想里，久久不得離去，就讓我再陶醉一會(huì)兒吧，讓我陶醉在音樂的幻想里，享受音樂家們帶給我的快樂與支持，堅(jiān)強(qiáng)與力量。

關(guān)于音樂的作文400字

也許，有的人會(huì)認(rèn)為，愛音樂就像愛吃沒事，是與生俱來的，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，哪有什么理由。但，就是因?yàn)檫@股愛音樂的勁頭即使沒有為什么，也打從心底愛。也許是因?yàn)槿昼姛岫龋灰苍S是因?yàn)檫@才是自己的風(fēng)格；也許是因?yàn)橐凰布词诺母杏X難以忘

懷吧！小學(xué)生愛音樂可能是為了好玩；初中生愛音樂也許是因?yàn)樽沸牵桓咧猩鷲垡魳芬苍S是因?yàn)闃I(yè)余愛好；大學(xué)生愛音樂也許是因?yàn)橛幸粋€(gè)夢(mèng)。但，不管怎么樣，這才是已有，這才是快樂，這才音樂之道。

當(dāng)然，也有的人對(duì)這樣的想法不敢茍同：愛音樂，是愛它的內(nèi)在。有靈魂的音樂，會(huì)讓人聽了情不自禁干煸張婧的行為舉止和多變的心情。就像莫扎特，他的音樂，令人感到特殊，新奇：因?yàn)槟貙⒆约旱耐纯嗷骺鞓罚髁α浚虼耍那涌偸悄敲辞诳欤q如華爾茲。調(diào)皮卻不是高貴；輕佻卻不失優(yōu)雅；平凡卻不是華麗。聽著莫扎特的音樂，體會(huì)他的感受，納斯音樂，是他的魂。而如今，雖然沒有那是的小調(diào)，但還是有值得贊賞的音。也許沒有以前那么規(guī)規(guī)矩矩，現(xiàn)在將之稱為“玩音樂”。我喜歡方大同，不是因?yàn)樗卸嗝炊嗝闯雒嗝炊嗝磶洠艜?huì)讓我著迷，而是他的音樂，他的創(chuàng)作才華。可能我不是資深的專業(yè)音樂評(píng)論人，但，我總是對(duì)他贊不絕口。有人問：“你懂什么是音樂嗎？你懂他的音樂世界嗎？”對(duì)，我的確不太深入了解音樂，了解方大同的世界，可是，音樂不就是一個(gè)人的心情，一個(gè)人的所思所想嗎？每個(gè)人愛音樂的方式不同，而我，只是想讓自己放松，用音樂的方式，從而改變自己的心情，面對(duì)外面的一切。這是我的音樂，我的音樂世界。

你愛音樂嗎？這句話其實(shí)永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)，因?yàn)橐魳坊穑銗垡魳罚还苡惺裁蠢碛桑灰_心，一個(gè)人開心，全家人開心，每個(gè)人開心??

關(guān)于音樂的作文800字

不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆；我只是一個(gè)剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂！

說起音樂，我根本就不懂音樂；沒有樂感，連樂譜都不認(rèn)識(shí)；我喜歡聽音樂的理由很簡(jiǎn)單；音樂節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂里的唱詞；詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情；心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛；這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺得世界是你的，很大！你會(huì)感覺你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美！

小時(shí)候，音樂是什么東西呀？不知道！上學(xué)了，老師上音樂課也從來沒有認(rèn)真過一次；那時(shí)候，請(qǐng)保留此標(biāo)記學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴；請(qǐng)保留此標(biāo)記從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí)請(qǐng)保留此標(biāo)記上音樂課都要用它；有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)；當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀！想起那時(shí)候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了；那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響；整個(gè)校園里只能聽到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)！難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家嗎？什么歌星嗎？我感覺只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發(fā)揮了它的功能！音樂課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符；其他的什么也不會(huì)！后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這就是我兒時(shí)的音樂課；兒時(shí)的音樂，我沒有特別的留戀！

后來，五年級(jí)就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好；但是在學(xué)校里什么樂器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂團(tuán)；可是一到上音樂課，我就擔(dān)心害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識(shí)；教的樂譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜，音樂課還有作業(yè)呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)識(shí)譜；不過還是混過去了！不只是混過了五六年級(jí)；就連中學(xué)的音樂課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來，真是太虛偽了！總算是混過頭了，我也漸漸地恐懼音樂課，對(duì)音樂更本就沒有絲毫的興趣！一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂了！其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來表示呀；很無奈！都是小學(xué)時(shí)的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂了！

考學(xué)，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔(dān)心、蒙混的音樂課！慢慢消失了對(duì)音樂的恐懼感；之后，由于音樂的魅力，在自己身邊的世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見到音樂的魅力；為了追隨時(shí)尚，我也漸漸開始通過各種渠道去學(xué)習(xí)和了解音樂文化和娛樂文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音，很豐富、很動(dòng)聽、很時(shí)尚；或許，可以這樣說，現(xiàn)在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂世界”；并不虛偽！你的身邊你留意了嗎？你的生活你在意了嗎？可是音樂一直都在留意你的身邊！也一直都在留意你的生活！你出門，不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車或是自己駕駛；你不妨多留意一下你的耳朵！你會(huì)覺得耳邊總有一種很流行的、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音；它就在你的身邊！很近、很親密！你的生活也是一樣，現(xiàn)在家庭里都有電視機(jī)、家庭影院、DVD、電腦、CD機(jī)、VCD、錄音機(jī)、單放機(jī)（隨身聽）等等，你都會(huì)讓它們?yōu)槟愕纳钤鎏硪环N“噪音”！在你開心時(shí)，它為你更開心；在你喜慶時(shí)，它為你更加喜的氣氛；在你傷心時(shí)，它為你傾聽。音樂告訴你：“生活本來就是有聲音的世界！”

音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞：很精粹！音樂，我喜歡聽，我喜歡溫柔的節(jié)拍：很柔情！音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律：很浪漫！我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂，我傷感了，我向它投訴！我孤寂了，我有它牽伴！我時(shí)尚了，我擁有它！我快樂了，我和它一起分享！我和音樂戀愛了！打開電腦，第一件事情就是鎖定最愛的音樂；然后讓它陪我工作、學(xué)習(xí)、寫作和消閑！要出門，第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3，然后讓它與我一起上路！天天和音樂生活，一種幸福、一種時(shí)尚、一種享受！或許，這就是“一個(gè)環(huán)境，造就一個(gè)人”！我越來越離不開音樂了！因?yàn)椋魳方o我?guī)砹艘粋€(gè)夢(mèng)幻世界！一個(gè)另類空間！一個(gè)自由國(guó)度！

身邊有音樂的留意！我是快樂的、時(shí)尚的、自由的！生活有音樂的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！

關(guān)于音樂的作文800字

謝嘉幸，中國(guó)音樂研究所所長(zhǎng)，音樂教育家，博士。

寒假中一次偶然的機(jī)會(huì)讓我讀到了他的文章，幾乎篇篇都用掉了許多問號(hào)，他對(duì)現(xiàn)時(shí)中國(guó)音樂教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象，就是用一個(gè)個(gè)層層遞進(jìn)似的問號(hào)，直接給我們這些音樂教師們做了一次“心、骨穿刺”，讓我們不得不再一次地梳理、重審以前的課堂，讓我們不得不又一次地捫心自問：音樂課到底要留給學(xué)生什么？是幾首歌曲、樂曲？還是爭(zhēng)取讓孩子們喜歡音樂課？；是為音樂課而學(xué)音樂？還是為人生而音樂？

《為人生而音樂》是謝嘉幸博士眾多論點(diǎn)中最吸引我的。他的開場(chǎng)第一個(gè)問題便是：如果有人問我，音樂教師要告訴學(xué)生什么？我想我的回答就是“為人生而音樂”！我一直在不停地回味這句話。是的，古人說：凡音之起，由人心生也。這是一句大實(shí)話。心有悲歡離合，歌有喜怒哀樂。如果說在我們的諸多學(xué)科中，音樂教育的特殊性是什么，那么我要說，當(dāng)許多學(xué)科要我們更多地去了解外部世界時(shí)，音樂首先讓我們感受自己：我的心情，現(xiàn)在怎樣？音樂更多的是關(guān)注我們自己，關(guān)注主體的人！

反觀現(xiàn)在我們的音樂教學(xué)，雖然一直在不斷地改革，不斷地更換更新更適應(yīng)學(xué)生心靈的理念，但事實(shí)怎樣呢？為檢測(cè)而教音樂！為考試而學(xué)音樂！越來越多的學(xué)生在振臂高呼：我們愛音樂，但我們不喜歡音樂課！盡管音樂仍然美妙，音樂教育的面孔卻越來越板，越來越僵化，越來越靠近應(yīng)試教育的模式。

為人生而音樂，實(shí)際上就是讓音樂為我們現(xiàn)時(shí)的心情服務(wù)，回過頭來看看我們的音樂生活，有哪位先生女士，能用自己學(xué)過的音樂，自由表達(dá)一下自己此時(shí)此刻的心情？說一句屬于自己的話，唱一句屬于自己的歌？除了鸚鵡學(xué)舌外，我們還學(xué)會(huì)什么？原因一：我們的音樂教育在民間還沒有真正的普及，就是所有的孩子都去學(xué)樂器又有什么用？我們的音樂要不就是文化大革命中的千人一歌，要不就是現(xiàn)在考級(jí)場(chǎng)上的萬人一曲，何來舉手投足即是歌的音樂人生？原因二：我們的音樂生活仍然實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的配給制，怎么不會(huì)令我們感到乏味？

作為一個(gè)普通的音樂教師，我卻覺得我們的思維不能普通，每一個(gè)人生都是一本書，一本唱不完，歌不盡的書，我們要讓學(xué)生明白：如果我們熱愛人生，那么我們可以而且應(yīng)該用音樂來打扮它，裝飾它，開發(fā)它，提升它，讓它絢麗多彩放射光芒。如果我們的教育從這里入手，或許一些已經(jīng)麻木的心靈，將得到音樂的滋潤(rùn)；一些已經(jīng)暗淡的音樂，也將因?yàn)槲覀儌€(gè)人的參與而重新復(fù)活，重新煥發(fā)青春的光芒。

久違了，為人生的音樂，你別來無恙？

我與音樂之緣

我與音樂的緣分其實(shí)連我自己也說不清楚。那么就讓我來分析分析吧，最后再下一個(gè)結(jié)論。

我在上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候就開始學(xué)電子琴，我每天都要練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)橄麓紊险n前老師都要逐個(gè)檢查上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。慢慢地，隨著我年級(jí)的增長(zhǎng)，作業(yè)也慢慢多了起來，復(fù)習(xí)時(shí)間也就因此而慢慢減少。因?yàn)榫毩?xí)的時(shí)間不夠所以每次老師檢查時(shí)我都彈得不是很好，還經(jīng)常挨老師的“敲打”。漸漸地我開始厭惡起彈電子琴，最后連課都還沒上完我就不學(xué)了。直到現(xiàn)在我的電子琴還在陽(yáng)臺(tái)上的地板上“呼呼的睡大覺”呢。這件事使我認(rèn)為我與音樂一點(diǎn)緣分都沒有。

但是，現(xiàn)在我我迷上了鋼琴曲。這讓我改變了我對(duì)我和音樂之間的關(guān)系的看法。

那是在一天早上，我和爸爸去三伯家玩。吃完去飯后覺得無聊，就讓哥哥用電腦放幾首歌聽聽，哥哥打開一首歌曲，聽完后就得很好聽，接著又聽了幾首和前一首差不多的歌曲。隨后我就問哥哥這幾首歌是什么音樂叫什么名字，得知這幾首歌的名字后，我就和爸爸回家把這幾首歌下載到了我的mp3上，隨時(shí)都拿來聽聽。漸漸地我就喜歡上了鋼琴這一西方樂器，甚至有一次我躺在床上邊聽音樂心里邊產(chǎn)生一個(gè)念頭——學(xué)鋼琴。不過我馬上就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槲疑挛业綍r(shí)候?qū)W著學(xué)著就不想學(xué)了，吶——躺在陽(yáng)臺(tái)地板上“呼呼大睡”的電子琴豈不又多了一個(gè)陪伴。

當(dāng)然，我現(xiàn)在不僅喜歡西方的鋼琴曲，還喜歡中國(guó)的古典樂器演奏出的古典音樂，比如古箏曲《高山流水》、琵琶曲《賽馬》還有二胡曲《二泉映月》等等這些著名的古典音樂。我經(jīng)常是一個(gè)人，躺在床上，聽著音樂，慢慢入睡。

最后我對(duì)我與音樂的緣分所下的結(jié)論就是：以前還小不懂得去欣賞音樂帶給我的美的享受，現(xiàn)在我逐漸大了，慢慢開始享受音樂帶給我的美好。

第三篇：音樂作文1000字

音樂，一種深?yuàn)W的藝術(shù)，是所有演奏者的生命的根源，一種人們內(nèi)心深處的高雅的靈魂。什么是音樂，怎樣才能用心去體會(huì)呢？

在我們的生活中，處處離不開音樂，在電視里，氣勢(shì)宏偉的交響樂；在大街上，優(yōu)雅纏綿的二胡獨(dú)奏；在廣播里，高雅流暢的鋼琴的聲音。每當(dāng)聽到音樂的聲音，就會(huì)有一種宜人的感覺從我心底油然而生。有人說：音樂就像一個(gè)人的靈魂，擁有屬于自己的情感。而我，就隨著這種情感哀傷，平靜，歡愉，悲痛，從流行音樂，到各國(guó)的古典音樂，我無所不聽。對(duì)于音樂，我也有我自己的觀點(diǎn)：例如：在大陸的歌手里面，我比較喜歡許嵩。他的唱腔，風(fēng)格，很符合我的口味。用心去唱，用心去感受，用心去聆聽，唱出自己的風(fēng)格，也許，這就是是他有人氣的原因吧！我欣賞他還有一點(diǎn)——他的每一首歌幾乎都是自己作詞，作曲，著名音樂的作詞，作曲者，都會(huì)將自己的心情，感受提煉成精華。寫在樂譜上，有語(yǔ)言的魅力將她訴說出來。

音樂的魅力，有多少人能夠懂得呢？它創(chuàng)造了多少的著名人物啊！貝多芬，海頓，舒伯特，莫扎特，韋伯??他們的光輝閃耀在人類的大地上，讓麻木的心靈帶去一分慰籍，一絲舒適，也許，這就是他們的使命吧！多瑙河的帆船，荷蘭的牧場(chǎng)，響著大師們創(chuàng)造的經(jīng)典。俄羅斯的上空，飛滿了柴可夫斯基音樂中飛翔的天鵝。音樂的力量，灌輸?shù)矫總€(gè)人的心中，他沒有固定形態(tài)，卻使多少人信服與他；它沒有絢爛顏色，卻是多少人為它付出一生的精力。“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，巍巍兮若泰山！’”伯牙鐘子期，算得上是舉世聞名的一對(duì)音樂知音了，是音樂，讓兩個(gè)毫不相干的人走到了一起，成了一個(gè)千古佳話。音樂的魅力穿透了時(shí)空，人們將和外星生命體溝通的媒介交給了音樂，也許音樂才是人們和外星人最好的交流方式吧！

音樂沒有過什么高貴和淺陋，他鐘情于每一個(gè)熱愛他的人。貝多芬的悲愴、莫扎特的高貴，韋伯的浪漫，柴可夫斯基的憂郁和凄苦??每一種風(fēng)格都會(huì)帶給人們一種新的思考方式——音樂。人們用音樂來訴說，用音樂來表達(dá)。音樂是全人類引以為豪的一部分。西方因?yàn)橛胸惗喾业慕豁憳泛弯撉偾院溃粬|方也會(huì)因悲傷凄苦的二胡獨(dú)奏《二泉映月》而欣慰；西方因有歌劇《卡門》而驕傲；西方也會(huì)因有鐘子期《高山流水》而陶醉；西方有《賽馬曲》而熱血沸騰；東方也會(huì)因?yàn)橛锌犊ぐ旱摹读x勇軍進(jìn)行曲》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》而把整個(gè)民族凝聚在一起。音樂永遠(yuǎn)不會(huì)變。他不會(huì)因?yàn)闉?zāi)難而被毀滅，音樂永恒。

音樂，就像文字和圖畫，高不可測(cè)。面對(duì)那些有靈魂的音樂，我們不需要心服，心中就會(huì)多出一份平和，一份尊重。這就是音樂的魅力和力量，這就是音樂之本。小學(xué)生兒童歌曲網(wǎng) music.

第四篇：音樂播放器作文

音樂播放器作文

我有一臺(tái)音樂播放器，我非常喜歡它，給它取名為小白。這是我的一位好朋友送給我的。小白穿著一身漂亮的“白襯衫”還配著一條黑色的漂亮“短裙子”，再配上優(yōu)美的音樂，簡(jiǎn)直就是個(gè)小姑娘在翩翩起舞。小白是一個(gè)不太規(guī)則的長(zhǎng)方體，其中，它長(zhǎng)7厘米，寬4厘米，厚一厘米左右。小白身上有六個(gè)按鈕，它們分別是：開關(guān)按鈕、確定按鈕、待機(jī)按鈕、上翻按鈕、播放按鈕以及下翻按鈕，在播放按鈕正上方有一個(gè)小正方形，上面還有許多小洞洞，我想那應(yīng)該是發(fā)音的吧！小白和一枚雞蛋比起來，可輕多了，它可以帶在身上，不像那些錄音機(jī)這么大，這么重。

小白不但外形漂亮，而且我和它在生活中還是一對(duì)兒形影不離的好朋友呢！每當(dāng)我孤獨(dú)、寂寞的時(shí)候，小白總是陪伴我;每當(dāng)我高興時(shí)，我不僅和家人分享快樂，我還和小白一起分享快樂。小白也需要我，有的時(shí)候，小白沒電了，它都會(huì)響起“嘟嘟”的警告聲，似乎在說“小主人，我的肚子餓了，快給我吃飯。”有的時(shí)候，小白的“裙子”臟了，我都會(huì)去拿點(diǎn)兒紙巾，擦去“裙子”的臟痕，它變得非常漂亮，我真是越來越喜歡它了。

小白還有許多的功能呢!里面有一個(gè)音樂播放器，我偶爾會(huì)下載一些歌曲，仿佛給小白增添了幾件新衣裳。考試之前，我總要聽上一兩首優(yōu)美的歌曲，放松一下緊張的心情。小白里面還有電影播放，我無聊時(shí)，我都看一些有趣的電影，這樣就可以解悶了。里面還有錄音，我每天都會(huì)錄音，長(zhǎng)大后，我就可以細(xì)細(xì)的回味小時(shí)候的趣事了。小白里面還有一個(gè)電子書，有許多書籍我都可以在電子書里找呢！小白真是無所不能呀！我愛你，小白！

第五篇：音樂敘事作文

音樂敘事作文1

我雖然能聽跳舞音樂，可我卻不能聽爸爸車上的音樂，因?yàn)闀?huì)讓我犯困。

我們一家子從外婆家接丫丫妹妹來我家玩，正聊到興頭上，爸爸為了放松我們的心情，放起了音樂，我越聽越困，后來直接睡著了，一覺睡到了家。

我們一家子去機(jī)場(chǎng)，爸爸放了音樂，快到機(jī)場(chǎng)了，可我直接倒頭大睡，怎么也叫不醒，爸爸背著我進(jìn)去，直到安檢時(shí)才把我扯醒，上了飛機(jī)。

還有一次，我們送表姐回寧波，路上爸爸又是放了音樂，我又睡著了，一覺醒來，竟發(fā)現(xiàn)我正在家里，我奇怪地問爸爸，“我難道沒去車站？”爸爸回答：“去了，可你睡著了，我們把表姐送到后，把你抱上來的。”

經(jīng)過這幾次，我的家人再也不在車上放音樂給我聽，我也再?zèng)]在車上睡過覺，不管車上放的是什么曲，對(duì)我來說都是“搖籃曲”。

音樂敘事作文2

我家的廚房每天都像一個(gè)音樂廳，這里有各種各樣美妙的聲音，讓我們來聽聽吧。

鍋和鏟子碰撞在一起，發(fā)出“咣咣”的聲音，這個(gè)聲音有點(diǎn)刺耳，家里的每個(gè)角落都能聽見。水也有聲音，媽媽擰開水龍頭，水嘩嘩地流進(jìn)水壺里。緊接著放在燒水器上，按下開關(guān)幾秒后，發(fā)出“嘶嘶”的響聲。過了幾分鐘，水壺里開始喧鬧起來，就像下了課的操場(chǎng)，發(fā)出嘈雜的“咕嚕咕嚕”聲。響聲越來越大，漸漸地，聲音開始變小了，就像打了上課鈴的操場(chǎng)，慢慢安靜下來，發(fā)出“噗噗”的悶響聲。突然，電水壺發(fā)出“嘀”的一聲，水終于燒開了。

爸爸開始準(zhǔn)備切菜了。他拿出洗干凈的白菜，只見每切一下，白菜就發(fā)出清脆的“嚓嚓”聲，像極了踩在厚厚雪地里的腳步聲。媽媽在旁邊炒菜了，她把油倒進(jìn)鍋里發(fā)出“滋滋”的響聲，仿佛在叫著：“白菜娃娃，快到我的肚子里來，我給你準(zhǔn)備好熱飲料了！”

就在“咣咣”的碰撞聲中，“嘩嘩”的、“咕嚕咕嚕”的水聲和油在鍋里的“滋滋”聲中，我家的廚房變成了熱鬧的音樂廳，演奏著世界上最美妙、最溫暖的交響曲！

音樂敘事作文3

二零一三年七月十八日的傍晚，媽媽開車去接小世阿姨，說是要為我在音樂節(jié)上的演奏拍照。

外公和外婆帶著我，叫了出租車來到江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參加七點(diǎn)半開始的《20xx年陳國(guó)華師生音樂會(huì)》。

七點(diǎn)鐘了，媽媽依然沒有身影，我知道小世阿姨的家很遠(yuǎn)的；等得很焦急，心想：媽媽真懶，自己明明會(huì)拍照，還要去找別人。

總算還好，媽媽和小世阿姨在音樂會(huì)開幕前趕到了現(xiàn)場(chǎng)。音樂會(huì)上，有人拉高難度的獨(dú)奏曲《圣.桑》，有人拉中等難度的《牧歌》；我才學(xué)琴四個(gè)月，要表演低難度的獨(dú)奏曲《大紅棗兒送親人》，演奏的次序和曲目都印在一張漂亮的節(jié)目單上。

終于要輪到了，我心里真緊張，腿直發(fā)抖。突然，我發(fā)現(xiàn)小世阿姨的照相機(jī)正對(duì)著我呢。鼓起勇氣，我平靜地來到舞臺(tái)中央，按照外公的要求，深深地吸進(jìn)一口氣，數(shù)了十下后開始演奏。已經(jīng)練過不知多少遍的曲子，優(yōu)美的弦律在我的弓下響起，很順利地完成了演奏的任務(wù)，自我感覺良好。

媽媽帶著我，和小世阿姨馬上就出發(fā)了，小世阿姨還餓著肚子呢；原來是媽媽怕自己的攝影技術(shù)不過硬，硬把小世阿姨請(qǐng)來的。

我第一次參加音樂會(huì)的演奏，媽媽說，這是人生的大事兒哪。

音樂敘事作文4

小時(shí)候，我從來都沒有想過什么是夢(mèng)想，有一次哥哥問我：“你有夢(mèng)想嗎？”我想都沒想就說：“夢(mèng)想，不就是天天都有好吃的，好玩的還有漂亮的衣服嗎？”現(xiàn)在想起來，覺得當(dāng)時(shí)的我，真的很幼稚，很天真。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，我經(jīng)常會(huì)想：我的夢(mèng)想到底是什么呢？

三年級(jí)那會(huì)，我深深的愛上了繪畫，繪畫它給了我快樂，繪畫它給了我理想，繪畫它給了我自由，因此，我特別喜歡美術(shù)課，我多么希望一個(gè)星期五天，天天都有美術(shù)課。我太喜歡畫畫了。可是，有一次當(dāng)我看見王欣畫的蝴蝶時(shí)，我放棄了，王欣畫的`是那么漂亮，那么優(yōu)雅，那么自由。因此，我和繪畫不告而別。

現(xiàn)在，我又深深的愛上了音樂，音樂的瀟灑，音樂的奔放，音樂的情感都是我對(duì)音樂的熱愛。每一次音樂課的每一首歌我都會(huì)用心去唱，用心去體會(huì)，用心去感受。我已經(jīng)深深的愛上了音樂，無法自拔。我希望我能考上北京音樂學(xué)院，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。

我的音樂夢(mèng)想我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。

音樂敘事作文5

昨天，我們上了兩節(jié)音樂課，我們看了一部電影。叫“放牛班的春天”。

大概內(nèi)容是講佩皮諾來莫昂奇家做客。佩皮諾拿出了以前小時(shí)候從學(xué)監(jiān)的背包里翻出來的日記。莫昂奇回想起自己以前的事情：曾經(jīng)自己學(xué)校“池塘之底”來了一個(gè)學(xué)監(jiān)，叫馬修。馬修是個(gè)失敗的音樂家，因此他來做老師。他將自己的班改造成一個(gè)名副其實(shí)的“合唱團(tuán)”。最后，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生不允許馬修繼續(xù)將合唱團(tuán)舉辦下去，把馬修給解雇了。而同學(xué)們把教室的門反鎖，唱著歌用紙飛機(jī)傳遞對(duì)馬修的思念。在馬修準(zhǔn)備上車的那一刻，佩皮諾跟馬修一起上了車。莫昂奇也到了里昂，上了有名的音樂學(xué)院。

“童年的歡樂，轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……”“黑夜里的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷……”“風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏，請(qǐng)你不要停下……”一串串歌聲鉆入我的耳根。。

音樂敘事作文6

這真是一節(jié)心驚膽戰(zhàn)的音樂課啊！

這件事說起來有一匹布那么長(zhǎng)啊！話說這節(jié)音樂課，音樂書發(fā)了下來。聽發(fā)書的同學(xué)說，音樂要考試了！這可是多么驚天動(dòng)地的消息啊！“誒喲媽呀，要考試了！”激動(dòng)到害怕的我蹦出這一句話來。我們都相視一望，都不約而同地收起作業(yè)，收起喧鬧，有了以往從來沒有的安靜，自己舉起書本唱了起來。老師尋聲進(jìn)來，說：“好，準(zhǔn)備考試。”

全場(chǎng)一片哀鳴

“29號(hào)。”呵呵，沒想到小東第一個(gè)中頭彩。小東考完以后，全場(chǎng)屏住呼吸，等待下一個(gè)號(hào)碼出現(xiàn)。“32號(hào)！”哈哈，居然是小瑩！我笑疼了肚子。沒想到小瑩考完，下一個(gè)號(hào)碼居然是……“46號(hào)！”O(jiān)hmygod！我真希望自己聽錯(cuò)了！當(dāng)我忐忑不安地走上去的時(shí)候，暗暗祈禱老師看在大家都姓黎的份上，看在大家五百年前是一家的份上，能給我唱首容易的歌吧，如《同一首歌》啊，《我的祖國(guó)》啊……“唱《茉莉花》吧。”啊？老師不但不給面子，居然還讓我唱這么高音的！當(dāng)我心顫顫地唱玩《茉莉花》這首歌后，竟然又要唱《軍民大生產(chǎn)》，還要問一些無聊的問題：“這首歌是用什么心情去唱啊？”“是幾拍啊？”“……”

唉，用表姐開玩笑的話來說，就是“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，背后插一槍”！

音樂敘事作文7

大自然的聲音許許多多，有鳥叫，蟲鳴，風(fēng)吹樹葉沙沙作響，溪水潺潺，大自然可真是多才多藝啊！

早上一起床就能聽到溪水滾滾流淌的聲音，仔細(xì)一聽有小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，你走出房間來到大森林里可以聽到風(fēng)吹樹葉沙沙的聲音，鳥兒鳴叫的聲音，有輕風(fēng)吹起發(fā)出美妙的聲音，當(dāng)你走到大森林的盡頭，你會(huì)聽到各種各樣的聲音，有風(fēng)吹麥苗發(fā)出沙沙的聲音，你再向前走，就會(huì)聽到河水撞到石頭發(fā)出叮咚叮咚的聲音，還有一只蜻蜓在上面翩然起舞。這讓我想到了：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這首詩(shī)，你再向前走可以看到瀑布直瀉而下，這條瀑布有3千尺長(zhǎng)，發(fā)出嘩嘩的聲音。

晚上，許多的動(dòng)物在唱歌跳舞，小青蛙跳上舞臺(tái)在唱呱呱，小青蛙又驀地跳下臺(tái)，接下來有小羊?yàn)榇蠹冶硌葑咪摻z，邊走邊唱，咩咩咩咩。接著小動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)表演。

大自然可真美啊！這些美妙的聲音合成了一首交響曲，我愛大自然的交響曲！

音樂敘事作文8

大自然是一位偉大的音樂家，只要你認(rèn)真聆聽就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)她的美。

夏日的夜晚，我躺在床上。在這個(gè)寂靜的夜晚，我們總能聽見那一聲挨一聲的蛙鳴，像在唱歌似的。先是一個(gè)一個(gè)的高低音，緊接著又是一組合唱，使我漸漸地沉迷大合唱中，悄然入睡。

一到下雨時(shí)，蛙鳴就更響亮了。它們喜歡的在雨中一邊唱歌，一邊歡天喜地地享受雨水的洗禮。

在晴空萬里的日子里，皎潔的月光下，樹上的蟬兒高興地此起彼伏叫著，聲音分外嘹亮。而在烏云密布的時(shí)候，蟬兒發(fā)出特別低沉的聲音，好像生了月亮姐姐的氣，不停地發(fā)出悶氣的低鳴。如有人們?nèi)ゲ蹲剿鼈儯撬鼈兛扇棠筒蛔×耍煌５厣葎?dòng)著翅膀，發(fā)出無頭蒼蠅似的鳴聲。

風(fēng)吹過森林，你能聽見什么聲音嗎？一只只小鳥停在枝頭，嘰嘰喳喳地說著什么;而等你走近時(shí)，它們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地扇動(dòng)著翅膀飛向遠(yuǎn)處;等到安靜后，它們又會(huì)聚集在一起嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，這多像音樂家在合奏交響樂啊！

這就是大自然，一個(gè)讓人感覺奇妙無比的音樂廳！

音樂敘事作文9

大年初五，我們家在客廳里舉行了一場(chǎng)家庭音樂會(huì)。

“第一個(gè)節(jié)目由我們家的‘著名歌手’------爸爸來唱。”我宣布。我向爸爸發(fā)起了“進(jìn)攻”。于是，爸爸便用他那宏亮的歌喉唱了一首他拿手的《地道戰(zhàn)》。這時(shí)，我看了看我的小金魚，悅耳的歌聲好像把小金魚從睡夢(mèng)中喚醒了，它們不停地手搖尾巴，好像在為爸爸伴舞。爸爸唱完了，我們拍手叫好!“下面請(qǐng)我們的小歌星汪潤(rùn)給我們來一首”。爸爸向我發(fā)起了‘反攻’。

于是，我清了清嗓子，唱了一首《種太陽(yáng)》。唱完了，大家都為我鼓掌。“下面該媽媽了”。媽媽唱了一首《同一首歌》，媽媽優(yōu)美的歌聲使我們的家庭音樂會(huì)有了一點(diǎn)專業(yè)的味道，媽媽唱完，我們就熱烈鼓掌。大家都出一個(gè)節(jié)目后，我和爸爸即興又唱了幾支歌。

家庭音樂會(huì)使我們的家充滿節(jié)日的喜慶。

音樂敘事作文10

今天上午，我穿著漂亮的西裝去參加我的首次鋼琴音樂會(huì)。這次陪我去的并不是我的爸爸媽媽，而是我的舅舅。

一來到音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我就特別緊張，小心臟差點(diǎn)兒就要蹦出嗓子眼了。

音樂會(huì)開始了，幸好我是最后一號(hào)，我才有時(shí)間做好充足的準(zhǔn)備。輪到我表演了，我走上臺(tái)，向評(píng)委老師鞠躬后，就坐到鋼琴前開始彈奏我今天的鋼琴曲目《送別》。優(yōu)美的音符自然地從指尖發(fā)出，這悲傷的樂曲，就像是傾訴我送舅舅回合肥時(shí)不舍的心情。彈完后，老師說我彈得非常好。我想：這下應(yīng)該能得獎(jiǎng)了吧！

可是，我最后連三等獎(jiǎng)都沒有得到，于是我“哇”得一聲哭了。后來老師告訴我，我今天并不是來比賽的，而是來表演的，我彈得很棒。

回來的路上，舅舅告訴我：“任何事情都要全力以赴，只有認(rèn)真做了才有好結(jié)果，要學(xué)會(huì)享受奮斗的過程。”

音樂敘事作文11

打開mp3，放的歌是《best song ever》。

我一邊戴著耳機(jī)，一邊以最舒服的姿勢(shì)我在床上隨手拿本書看，是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。

音樂漸漸舒展開，在耳際流淌。已經(jīng)半年時(shí)間，在聽到這首歌的時(shí)候，我還是會(huì)很震撼，很激動(dòng)。

我以為自己早已徹底忘卻推薦這首歌的人，忘卻了這首歌。

可是聽到那熟悉的旋律，仿佛他的笑臉依舊在我眼前，從不曾離去。怎么就忘不掉呢？

今天我在桌上小心翼翼地刻下兩個(gè)字：宣揚(yáng)。

我曾魂?duì)繅?mèng)繞的名字，心心念念的人。

人真的很奇怪。想他的時(shí)候，思緒活躍的不能制止，亦不能轉(zhuǎn)移，眼睛總是不由自主地往他那兒轉(zhuǎn)。我竟是這么容易被分神。

歌曲放到下一首，是周傳雄的《黃昏》。

特別是男生，尤其喜歡這首歌。我統(tǒng)共下了四首周傳雄的歌，因?yàn)楦袷讲粚?duì)，只有這一首可以用mp3放出來。

又是那傷感凄美的感覺。每每聽起，都會(huì)被某種柔軟的心緒襲擊，以鬼魅的速度，麻痹我的全身。除了發(fā)呆，什么都做不了。

我喜歡音樂。

那種可以陷入無法自拔、找到自己、找到世界的音樂。

音樂敘事作文12

音樂使我的生活更加多姿多彩；它使我的生活不再乏味無趣，總讓我很難忘讓語(yǔ)言來表達(dá)對(duì)它的喜愛，我酷愛音樂，每次心情不好時(shí)，就聽聽音樂整個(gè)人立刻就舒暢起來了。

聽到悲傷的歌時(shí)，會(huì)忍不止流淚，聽到快活的歌時(shí)，會(huì)很快朗，聽到優(yōu)美的歌時(shí)，會(huì)沉醉其中。

每一次都把想到的寫下來組成一首歌，不管好壞，每一次總會(huì)讓同桌"；6+1"；寫歌寫在我本子上，自子去慢慢體會(huì)，品味，在我心中她的寫的最好，在我心中，世界上還有什么比音樂更富有魅力？

清晨，打開音樂，在尚未喧鬧的城市里穿行而過，心靈卻忘卻于吶喊者或低唱者所創(chuàng)設(shè)的一個(gè)個(gè)或豪情或憂傷的環(huán)境。正如倔強(qiáng)中的"；最美的愿望一定最瘋狂，我就是我的神，在我活的地方"；我開始尋找自己的方向然后努力。

難過時(shí)，就跟著羅志祥一起《自我催眠》，當(dāng)努力時(shí)，就和少女時(shí)代一起《說出愿望》，我知道，我不管是《憂傷或者開心》我都會(huì)與五月天《相信》著《下一個(gè)天亮》的到來……

音樂敘事作文13

我從小就開始學(xué)習(xí)電子琴、鋼琴。這種長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，讓我從中學(xué)到了很多。

尼采曾經(jīng)說過“沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的。”這點(diǎn)非常的贊同。每次音樂給我?guī)砜鞓贰Ｃ刻炷苈犚宦犠约簭椀淖钕矚g的曲子，那就是最享受得了，我認(rèn)為，我就是自己生活中的一名藝術(shù)大師，雖然我不能自己創(chuàng)造音樂，但是我能把別人創(chuàng)造的用自己的手彈出來，并且彈得像模像樣，非常動(dòng)聽那就是最棒的了！

就拿最近這幾天發(fā)生事來說吧！我從老師那學(xué)到了一首非常好聽的曲子《水邊的阿狄麗娜》曲子里的每一個(gè)音符都讓我陶醉在里面。我常常喜歡有點(diǎn)背彈的樣子，模仿各種音樂大師，身子左搖右晃并且非常投入的閉上眼睛。我仿佛看到了，看到了我從來都沒有想象到的景象。那是一個(gè)恬靜的夜晚，下著小雨，每一個(gè)雨滴都滋潤(rùn)著萬物，下的是那樣的細(xì)膩。隨著天氣變化雨越來越大，不時(shí)聽到幾聲震耳欲聾的雷聲，嘩啦嘩啦的雨不停的下著。聲音愈來愈小，雨停了，遠(yuǎn)去傳來幾聲犬吠，似乎是表達(dá)對(duì)雨后的感慨。隨著琴聲的停止，我的幻想也漸漸停止了。

音樂讓我明白了，沒有音樂的生活，是無滋無味的。