第一篇：高三心情隨筆[本站推薦]

高三心情隨筆(7篇)

在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編精心整理的高三心情隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

此時此刻，這個被我稱之為家的地方，算得上是故地重返吧。

還記得小考畢業(yè)的那個暑假，就是在這里度過的。記憶中，盛夏夜晚站在院子里看四周的萬家燈火亮起，和遠處的星星相連在一起；和姐姐教正在伊伊學(xué)語的弟妹背《木蘭辭》，是留在那個假期里的最美記憶。甚至還有那段不知何故的不愉快，一個人窩在大沙發(fā)上哭泣，心里想著也許我可以偷偷跑回家，讓訓(xùn)我的爸爸著急。

記憶中，那時還沒有就業(yè)，沒有未來，沒有那么多的浮燥和不安。

如今事隔多年，看著遠處綿延的山脈，帶著些許熟悉感的庭院，我發(fā)現(xiàn)自己再也找不回那份當(dāng)初的純凈心情，甚至找不回前幾個假期里面對大山的寧靜。一顆心始終是漂著的，不安的。

弟妹正好也是小考結(jié)束，等分數(shù)，選學(xué)校。時過近遷，他們不可能記得那首當(dāng)初可以通篇背下的《木蘭辭》，就像我們都不可能回到過去。

昨天回到家，拿出自己從學(xué)校帶回來的亂七八糟的小東西，分到最后卻發(fā)現(xiàn)沒有任何一樣是給媽媽準(zhǔn)備的。雖然除了給小外甥的玩具是專門買的，其他人的都是隨意收拾的。可心里還是很歉疚，總想著等自己將來掙錢了，給媽媽買東西。可這一次卻真的什么也沒有給媽媽的，分到最后竟然是兩包藥。混混噩噩中，真的丟失了許多……

和老爸談話間，老爸問那你將來打算干嗎？我說將來再說。老爸問，你真打算就這樣回來？我說，那不回來還怎樣。我聽出了爸這句話里的生氣和憤怒，可最終，他還是再沒說什么。也許，他早就絕望了，我也沒再說什么。這個才已第一天開頭的假期，我始終覺得過的不踏實。感覺自己就是個隨時都可能爆炸的不定時炸彈，輕輕一碰就可以引爆。

不斷的告訴自己得淡定，抬頭看看天空，依舊是半邊陰霾。而我期待著雨過天晴、期待著那顆不安的心回歸寧靜。

白天不懂得黑夜的孤獨與寂寞；白天不懂得黑夜的深沉與寧靜；白天更不會懂得黑夜的快樂與幸福。

我是一個處于準(zhǔn)畢業(yè)班的學(xué)生，對于那些高一、高二非畢業(yè)班的他們，他們不懂得我們高三生活的快樂與痛苦；他們不會懂得我們高三生活的壓抑與輕松；他們更不會懂得我們生活的那種充實與幸福！

有人說：“高三像一杯白開水。”我要大膽地說，不。在我眼中，高三如同一杯普洱茶，淡淡的苦味中卻能品味出濃濃的溫馨與深厚的底蘊。不管你現(xiàn)在處于愉悅的頂峰還是徘徊在失落的低谷，給正處于高三生活的自己沏上一杯普洱茶，在品茶的過程如同享受高三的那一段路程，無論在路途中甜蜜或是苦澀，都要在過程中成長，只要你一口一小品，一步一個腳印，你定會收獲那屬于自己的快樂與喜悅。

每當(dāng)學(xué)校大屏幕上安排高三學(xué)生的周末考，總會聽到陸續(xù)走過的高三學(xué)生發(fā)出的嘆息：“唉，又要考試！”有時還可能會聽到那些非畢業(yè)班學(xué)生脫口而出的感嘆：“高三學(xué)生好辛苦啊！”高三生活雖是生命激流的一端，卻要逆流而上，多少人在其中掙扎？多少人在其中嘆息？多少人在其中怨罵？……又有多少人在掙扎中咬牙切齒沖破阻擋，又有多少人在嘆息與怨罵之中仍然頑強執(zhí)著、堅持著每周的綜合考。

高三，既寶貴，又難忘，雖然我有孤獨，但我從未迷茫。因為，高三會因緊張的生活而變得越來越快；高三會因勤奮而變得充實且富有活力；高三會因為努力而給我?guī)砝劾鄞T果。是高三，它讓我懂得了天道酬勤，堅持不懈；是它讓我感受到了學(xué)習(xí)帶給我們真正的充實；是它讓我學(xué)會了在逆境中堅強地飛翔。

高考，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，面對它的殘酷性，我們只有選擇努力、努力、再努力。高考的號角已吹響，理想的彼岸就在眼前。此時的我們?nèi)缤切﹨⒓娱L跑運動員剩下的最后百米沖刺，至關(guān)重要！即使你已經(jīng)氣喘吁吁，疲憊不堪，你也不能停下來而選擇放棄，你需要繼續(xù)地不停奔跑，那樣你才能成為冠軍。高三也如此，高三如同一座高山，需要你抓住一條信念的繩索，不斷努力向上攀登；高三如同一艘帆船，你只要每天一小計劃，每周一短計劃，緊抓計劃的船槳，你定能到達理想的彼岸。

注意關(guān)注的度

高三(1)班的徐杉希望父母能夠客觀地看待高考，不要每天象沖鋒一樣緊張。高三的他們明白自己的處境，知道通過努力爭取高考的成功。適當(dāng)提醒固然必要，過分關(guān)注則可能適得其反。

在高三這個關(guān)鍵時機，來自家庭的適當(dāng)?shù)年P(guān)懷，會讓行走在高三路途上的'考生感受到來自家庭的溫暖和父母的理解和支持，如果高考是一場戰(zhàn)斗，那家庭就是他們的大后方。這會讓他們充滿信心和動力，讓他們敢于直面高三的一切壓力。

然而，當(dāng)父母的關(guān)注過度，或明顯的表現(xiàn)為對孩子諸多的要求，言語行動上對他們過多干涉，或在平常的一舉一動中都流露出殷切期望，所有的行為處事都較高三之前有較大變化這樣，所有太過特殊的形式對異常敏感的高三學(xué)子來說，都會增加他們無形的壓力。當(dāng)父母太過殷勤時，孩子會自動把父母的殷切歸結(jié)為自己對自己的要求，懂事的他們總是擔(dān)心辜負家人對他們的期望，對不起家人為他們付出的一切。這樣，他們的壓力也就會越來越大，讓他們不堪重負，不能夠正常施展個人能力。

家庭氛圍寬松自然，學(xué)生心情輕松愉快，這樣的效果不是大家期望的嗎？

請做我們的朋友

高三的沉悶并不代表學(xué)生們沒有話說，他們一樣渴望與人的交流。學(xué)習(xí)上的壓力，自我發(fā)展方向的選擇，同學(xué)關(guān)系的淡漠，老師的喜怒哀樂高三恰恰是一個需要與人溝通的時候。在這個時候，家庭要扮演的角色就十分重要了。如果學(xué)生每次回家能夠在父母制造的輕松氣氛中談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的事情，商量自己的前途以及學(xué)校和專業(yè)選擇，和父母一起放松心情，父母這時候就是孩子朋友，扮演一個朋友的角色比扮演一個長者或者說教者要成功得多，也容易得多。

嘮嘮叨叨喋喋不休，只知道讓你看書學(xué)習(xí)看書學(xué)習(xí)的父母，不是我們喜歡和希望的，學(xué)習(xí)的事情我們自己肯定知道，我們需要的，只是他們能給我們一個休憩的場所，和他們象朋友一樣聊聊我們心中的事。相信黃歷同學(xué)說出了很大部分高三學(xué)子的心聲。

虛空極盡的歲月，你我將近了多少夢囈，美麗的，尷尬的，成功的，失敗的。多少的迷茫和傷痛，得到和失落，曲終人散之后卻什么都沒有留下，甚至連記憶我們都無法憑吊。可是，又有什么

關(guān)系呢？青春的迷茫和傷痛又怎能用簡單的值與不值來衡量，我們從中走過了，學(xué)會了受傷，學(xué)會了流淚，并且學(xué)會了如何保護自己，如何不再受傷，不再流淚。這才是最重要的，不是嗎？那些記

憶中的流光溢彩至少還能在眉目變遷以后讓我們忽然想到我們的純真少年，并始終相信夢中的真實笑臉不曾改變，還可以將那個似乎離去，又似乎不曾經(jīng)歷的時光帶回給我們……

高三一期就這么過了一半了。

跨進高三這道門檻，才發(fā)現(xiàn)高三也如高山。雖然平日里歌照聽，閑書照看，上課半天，嘴里還能說個不停，可心里那份感覺卻越來越沉重。

當(dāng)腦中浮現(xiàn)出上一屆高三學(xué)哥學(xué)姐們高考后失落的表情時，心中不免有些惆悵起來，我是否能考上大學(xué)?當(dāng)我不再是天真爛漫的稚童時，心中沉重的天平也開始傾向高考這一方：我是否會順利參加高考?心中雖然一再排斥應(yīng)試教育，可仍甘心做分數(shù)的奴隸，我想不會有人傻到離高考只有一百多天時花費精力去抨擊應(yīng)試教育，而置學(xué)習(xí)于不顧。這樣不合時宜的人，不是太有個性就是腦子進水了。

不知從何時起，我們班人聲鼎沸的局面也稍微有所收斂。晚自習(xí)和自習(xí)課時，沒有人囂張，也沒有人吵鬧，但班主任卻總說我們班在這方面比起文科班來要遜色多了。我在高一、高二時，快樂得像一只悠閑的老鼠。而高三到來時，卻懶得像一只貓。因此整天為不能到嘴的魚腥惶惶不可終日，有時甚至走在路上都發(fā)呆。我從骨子里懼怕明年那黑色六月的來臨。有人說，沒有經(jīng)歷過高考的人生是不完整的人生。我很矛盾，因為我是真的懼怕高考。我怕自己會臨陣脫逃，有時實在太郁悶，整晚只是忙、忙、忙，可是這么幾小時下來，我除了收獲到一雙紅腫的“熊貓眼”和一身的疲憊外，別無收獲。于是走到走廊上，對著天空嘆惜，高三的歲月真的如此無情嗎?

現(xiàn)在猛然回首，才發(fā)現(xiàn)自己不能再以一顆“少不更事”之心回頭看了。我想昨天的顏色究竟是五彩斑斕還是茫然蒼涼。只有經(jīng)歷了的人才會知道，在茫然中，我又將與我現(xiàn)在的將來擦身而過。我的天真爛漫太早遺失了，而我的成熟，卻又遲遲不來。惟有用高三這一艱苦歲月的磨煉來填補這一大片空缺，這必然是一段艱難的路程。我披荊斬棘，獨自前行，未來真的太不可預(yù)知了。這也使我年輕的心生出幾許猜疑和顧慮，也想過要放棄，可后來那不服輸?shù)哪铑^終究占了上風(fēng)。緊接著便是那些緊張而有序的大小月考和模擬考了。

小些時候，常被問及理想，長大后的志向。

那時，科學(xué)家，宇航員之類的神秘又神圣的職業(yè)一度成了伙伴們的首選。

不知怎地，我雖然課外啃了些書，可愣是沒有個具體的目標(biāo)。

一切，就是那般迷茫。

教師，醫(yī)生，或者作家，這樣還算與人間煙火沾點邊的職業(yè)竟也沒有進入我的規(guī)劃地。

最后，我選了個超級，連現(xiàn)在想起都覺得泛無邊隙的理想-----做一個對社會有用的人，一個能給家人朋友帶來幸福帶來更好生活的人。

一個很寬泛的概念，對社會有用！給家人幸福！

一直認為這個寬泛的概念的標(biāo)準(zhǔn)也很廣，因沒有固定的范圍，似乎不像科學(xué)家，教師那般有個框架可循，從而多了份自由，或者可以說是漫無目的。

然而隨著時間流逝，年齡增長，我才漸漸發(fā)現(xiàn)自己給自己的定位似乎比所謂的固定職業(yè)要難上不少。

對社會有用的人，我們不僅要誠實勇敢守信，更要懂得在別人出現(xiàn)不守規(guī)則如闖紅燈之類的行為時禮貌的制止……

在別人插隊時好言相勸……

給家人幸福，就是我們要有責(zé)任感，不讓他們擔(dān)憂，而處于青春叛逆期時，這個小小的要求有時卻很有難度……

從不曾想，那樣的一個定向竟是如此寬大的網(wǎng)，網(wǎng)住自己。

然后，心底竟是不曾后悔，畢竟，我仍覺得那個理想是多么值得我去實踐，去努力！

20xx，我離開了高三。

離高考還有一個月的時候，語文老師常說，十年磨一劍，一朝試鋒芒！

當(dāng)時特別想駁上那么一句，那里是十年！

哪里是十年啊，分明是十二年，甚至更多。

小學(xué)畢業(yè)時，死黨就成群結(jié)隊的離家出走了，我還守在房里看課外書。

初中畢業(yè)時，同學(xué)就成群結(jié)隊的跑北上廣了，我還守在房里彈琴。

高中畢業(yè)了，陪伴自己走過又三年的他們，卻依舊和自己一起叫苦連天。

三個月的暑期，代價就是，我們在考模擬考時，高二的放飛，我們在教室里熱氣騰騰時，初中的已經(jīng)在家里抱著電風(fēng)扇，而在我們奮筆疾書為了下半輩子坐在高考的考場里時，小學(xué)的都放假了。

他們現(xiàn)在都在嘲諷我們抱怨日子無聊，當(dāng)他們歡聲笑語時，可又看到了我們的悲哀。

高三是一場窒息的，卻無硝煙，無血流的戰(zhàn)爭。有些人，挺到了最后，有些人，半路便倒旗投降。

曾經(jīng)為自己的堅持不懈感到自豪，而現(xiàn)在，成績即將出來，卻無比的悔嘆，這三年，這三年的實驗班混到哪去了！注定，卻不如特尖班的學(xué)生！沉浮掙扎了那么久，卻死在了最后一遭。

甘心嗎？

不甘心！

可是，卻沒有這個勇氣再次站上這個戰(zhàn)場！

畢業(yè)了，拍完了畢業(yè)照，馬上就可以領(lǐng)到畢業(yè)證，開畢業(yè)聚餐，我在踟躕什么呢？

第二篇：那年我高三心情隨筆

我不知道該如何言說時光予我的感受，我不知道該如何言說那年的酸甜苦辣。我只想說:那年，我高三，！

這真是令人無法忘卻的記憶，高三的記憶。

那年我高三，也就是那年，晨跑的隊伍前面有了班旗，那似乎是在告訴沉睡的我:嗨！奮斗吧，你已經(jīng)高三了。是啊，我已經(jīng)高三了，可我覺得自己還身處高一，高三的腳步快得令我吃驚。當(dāng)學(xué)哥學(xué)姐們離開校園之際，我感到一絲淡淡的憂傷，每一天走在校園中，我都試圖從他們的臉上察覺那怕一絲離別的憂傷和對高考的畏懼。但是結(jié)果令我更加悲哀，他們不但不憂傷，而且個個都很高興。他們走了，從此高三的班旗飄在了隊伍的前面，那是高三的象征，那是高三的特權(quán)，正因只有高三才有班旗，正因高三是真正的戰(zhàn)場！那年，我高三，是那血紅的班旗告訴我的。

那年，我高三。課本像發(fā)了瘋似的跑，等我發(fā)覺的時候，它們已經(jīng)消瘦得不成樣貌，而我早已經(jīng)認不出它們。那個英文單詞的意思我怎樣也想不起來；那個忽上忽下的函數(shù)曲線，我老是搞不明白它跟那幾個英文字母有什么破關(guān)聯(lián)；我也總是想不起來，那古詩文默寫的前一句究竟是何方神圣。卷子像免費似的，不知不覺就塞滿了桌倉，直到老師講解時才急忙抄幾個選取題的答案，來掩飾試卷的空白，然后膽戰(zhàn)心驚的看著老師的移動方向，琢磨著應(yīng)不就應(yīng)到教室后面躲躲風(fēng)頭，最后前半節(jié)課在緊張中度過，后半節(jié)課在疑惑中結(jié)束。那年，我高三，跟不上老師那該死的速度！

那年，我高三。我成了最后離開教室的一位，我覺得時刻太TM摳門了，在我后面緊追不舍。我已經(jīng)深深的明白我沒有多少時刻了，我開始深深地明白我腦中的那點墨水少的可憐，在高考面前不堪一擊，我的問題永遠比答案多，我都有瘋掉的沖動！那年我高三，我被迫與板凳成了形影不離的朋友，時時刻刻陪著它，也許那年，只有它懂我的喜怒哀樂。

那年，我高三。我再也沒有安穩(wěn)的在食堂吃過一頓飯，我最大限度的壓縮著時刻。我在宿管阿姨關(guān)門的五分鐘之內(nèi)在食堂打包飯菜，然后帶回宿舍吃，我還得躲過宿管阿姨的嚴格監(jiān)視才能把飯菜帶回宿舍，正因?qū)W校嚴禁飯菜帶回宿舍。最后我用兩三分鐘解決溫飽，有時候甚至連飯菜什么味道都感覺不到，正因我感覺自己不是在吃飯，而是在灌飯！長久以往，在和那個打飯師傅熟識之后，他總是偷偷的問我:“你小子是不是又找對象去了？”我只能苦笑應(yīng)之，也許我的對象就是高三，她讓我苦苦尋覓。

那年，我高三。早起晚睡，忘了時刻。我不得不五點起床去背書，我至今都記得凌晨五點的樓道是何等安靜，運氣不錯的話會有陌生人陪你背書。下午六點以后，校園里到處都是背書的人，各個角落里都有對大學(xué)的渴望。為了背書，我不得不一下課就拿上書去占據(jù)有利地形，如果遲上幾分鐘，對不起，有人已經(jīng)先入為主了。高三的后半學(xué)期我甚至沒有了食欲，我只知道我要背書，我要學(xué)習(xí)，我要進步！有時候?qū)懼鴮懼拖胨旱魰恚袝r候背著背著就快瘋掉了，沒有經(jīng)歷過的人你永遠不可能體會那種感覺，那種期望與絕望對決的痛苦。有時候?qū)懖幌氯チ司涂纯醋澜堑?u>勵志名言，告訴自己發(fā)奮就有回報，然后咬牙繼續(xù)堅持；有時候背不下去了就在墻上寫些鼓勵自己的話語，我記得學(xué)校體育館的墻上有我的奮斗誓言，甚至有學(xué)弟看見后留言鼓勵我:要堅持！那年我高三，用那些小小的希冀與濃濃的睡意、與夢想的差距艱苦對決。

那年，我高三。題還沒有做幾道，卻發(fā)現(xiàn)兩個晚自習(xí)已經(jīng)油盡燈殘了；第一次月考還沒有走遠，老師告訴我們下周星期幾又要月考了，最后還不忘補充一句還有多少天就要高考了。這就是高三的時刻，快得只剩下我們的驚訝與感慨，快得令我們害怕，讓我們感覺自己被時刻拋棄了。

那年，我高三。放下了課外書，放下了音樂，放下了電影，放下了跑步，放下了聚會和閑聊，甚至放下了那個暗戀的女孩兒。那年我高三，我因此放下了很多東西，但唯一沒有放下的就是學(xué)習(xí)，就是高考，就是期望！高三，放下在所難免，但請別放下高考，正因一切在高考面前都那么微不足道。

那年，我高三。這些忘不掉的聲嘶力竭！

青春依存，友誼不老

午夜夢回

又是那間教室，亦是那間寢室

我們在教室后面的書柜上描夢想、繪心緒，無聲告白

——釋放青春的無可宣泄

夾雜著諸多的無可奈何

我們在寢室里茶話，與宿管阿姨斗智斗勇

可她依然叫不醒

——我們酣睡的青春

連帶那些壓抑的聲嘶力竭

會和你在籃球場揮汗如雨

會和你奔馳操場

會和你奮戰(zhàn)題海

會和你吃垃圾食品、夜游大街、秉燭夜談

會和你——形影不離

我們是兄弟，是戀愛著的人

愛著彼此、相遇和回眸

愛著以前、夢想與渴望

我們?nèi)绱苏渲匚覀兊墓适?/p>

不說再見

時光如水

流年若夢

洪荒裹挾了一切癡狂與無悔

我留下的是我們奮斗的背影

我祭奠的是本不散場的青春

而今

我又期盼

像初遇的重逢

春光浸潤著大地

枝頭悄出了花蕾

春天又如愿完美

不知天涯深處的你

可否安好

輕語——珍重

第三篇：心情隨筆

隨筆

今天，心情非常不好，外面陰雨連連，我的內(nèi)心也飄著一片一片烏云，我的太陽什么時候能夠出現(xiàn)呢。

第四篇：心情隨筆

篇一：心情隨筆

好心情是久旱甘霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情列車，開始一段好心情之旅吧！好心情是巴黎塞納河畔的歡快舞曲。飛揚的笑臉，歡樂的歌聲，熱情的掌聲，舞動的腳步。好心情就這么簡單。好心情是愛爾蘭田園里的美麗景色。白云般的牛羊，如茵的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹木。好心情就如此豐富。好心情是美國迪斯尼的童真。可愛的米老鼠，美麗的白雪公主，笨笨的威尼熊，活潑的兔八哥。好心情就這樣無邪。好心情是埃及金字塔的神秘風(fēng)采。無邊的大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊。好心情就這樣隨意。好心情不僅僅是萬千景色，而且還出現(xiàn)在人的生活中。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜給你好心情；“開軒面場圃，把酒話桑麻”的歡悅給你好心情；“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。好心情，是父母無微不至的照料；好心情，是朋友好言相勸的關(guān)懷；好心情，是對手真誠的一個握手；好心情是陌生人的相互謙讓……給自己一份好心情，讓世界對著你微笑，讓生活對著你歌唱。給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼之歌響起，讓世界從此友愛和睦。不再擁有硝煙戰(zhàn)火，讓大家同唱一首和平之歌。

好心情之旅不會結(jié)束，請你讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧，給自己也給他人一份好心情！

篇二：心情隨筆

陡峭的階梯，雜亂的草木，炎熱的天氣，讓我為當(dāng)初答應(yīng)來此登山感到后悔。“什么景色秀麗，風(fēng)景宜人，我看只不過是一堆枯枝敗草。”我指著山尖上突出的枝條抱怨，這已經(jīng)是我第無數(shù)次地指責(zé)山上的風(fēng)景。

大好的星期天，我本想大睡一覺，卻被父母拉出來登山，心情糟透了，加上天氣燥熱，所以……，我無精打采地踏著階梯，對四周的草木不屑一顧。偶爾還會拿腳下的臺階出氣，巴望著它能夠像商場的懸梯一樣動起來，把我送上山頂，再立馬送下山，好盡快結(jié)束這無聊的旅行。

總算到山頂了，看看表，半個小時的時光就像過了一年一樣。“哎，還要走下山去。我?guī)缀蹙鸵罎⒘恕边@是我這次旅行的最后一次抱怨。

我順勢走向山前的欄桿邊。頓時我被眼前的景象鎮(zhèn)住了。空蕩蕩的山谷間煙霧繚繞，遠近相依的山上密布著***的綠色。好一派寧靜安祥的景象埃“鳶飛戾無者，望峰息心，經(jīng)論世務(wù)者，窺谷忘返。”我那躁動不安的心驟然平和了下來。我仿佛山間的鳥兒，平靜地翻越一座座山峰，流連于此情此景中。

我戀戀不舍地離開了山頂，徒步沿原路下山。天哪，這就是我剛才走過的路嗎？臺階齊整地延伸向下。路邊的草木形態(tài)各異，有的向上如沖天的號角，有的向下，如一張綠掌，像是招手與我道別。當(dāng)我經(jīng)過那曾經(jīng)遭到我咒罵的突出的枝條時，不禁愣住了，頑強的枝條從堅石中伸出。“多么富有生命力呀！”我不禁贊嘆。

又過了40分鐘，我回到了山腳，時間如白駒過隙一般。此時，我突然間理解了為什么同樣的路，同樣的景，會有不同的感受！原來是我那躁動的心情轉(zhuǎn)晴了。

一份好心情能讓一種環(huán)境有如此大的轉(zhuǎn)變。生活中也是一樣。因此一份好心情就如陽光一樣，能夠讓你感受光明，感受希望，感受屬于自己的那份溫暖。

篇三：心情隨筆

好心情是生活的甜味劑，帶給你無窮的快樂，好心情是“漠漠水田飛白鷺”的閑清雅致，是“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。鍛造好心情是對人生最好的贈予。

大自然是我們心靈最好的寄托，每每看到噴薄而出的朝陽，聽著清脆宛轉(zhuǎn)的鳥鳴，聞著沁人心脾的花香，心情不知不覺就好了起來。哦，大自然就是鍛造心情的好去處，接受大自然的洗禮，感受好心情帶來的美好人生。

春天，約上小伙伴到樹林里去郊游，不覺眼前出現(xiàn)了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的美景，鳥兒三三兩兩飛著，逗樂嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，啁啾的鳥鳴在耳邊不時的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動，演奏出了一曲充滿生機的樂曲，心情不禁豁然開朗。鍛造好心情，在春天的樂章里。

春天的腳步遠去，夏天接踵而至，這時山水之間便是好心情的鍛造之處。那一灣清澈的湖水，仿佛把天融入了一塊在里面似的，如一塊溫潤的碧玉，周圍散布著一個個小池塘，它們已被荷花覆蓋了，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊，怎能不陶醉呢？多么美麗的山水畫啊，把人的心情一下子染成了彩色的！藍天的純凈，碧水的靈動，荷花的妖嬈，好心情占據(jù)了整個心間。鍛造好心情，在夏天的圖畫里。

秋天的成熟，讓心情穿上了耀眼的黃衣裳，打心里透著喜悅，冬天的純潔，讓心情蓋上了迷人的雪棉被，從心窩里透著暖意。

鍛造好心情，讓生活變得美好、愉悅。魚兒的好心情來自大海的胸懷，花兒的好心情來自大地的懷抱，我們的好心情來自大自然，讓你的好心情到大自然里作一下深呼吸，感受一下快樂的味道吧。

第五篇：心情隨筆

心情

里總有這樣的時候，這樣的際遇。剛剛離開數(shù)月的們，在此刻近在咫尺，卻又無法相見。

每一個學(xué)期，總有這樣的時候，不愿面對離開學(xué)生后空蕩蕩的教室。那時的教室少了點東西，也許就是家的那團和氣，很喜歡和學(xué)生們一起營造屬于彼此的天地。一起演繹我們自己的故事。

歲月無痕，也許再過許多年，一切將悄然遠去，但我相信，和學(xué)生們共同擁有的真實無法代替。

畢業(yè)的學(xué)生們一批批遠去，有的也許早已經(jīng)忘記我是他們曾經(jīng)的師。唯有那些感動彼此的故事仍然在腦海中留有清晰的印跡，歷歷在目，點滴深植于心里。

桃李不言，下自成蹊。對我們這些特殊戰(zhàn)線的人來說只能是種奢望。我們的凌云之志就是：希望我們的學(xué)生可以多些，更多些的學(xué)點求生的本領(lǐng)，懂些做人處事的經(jīng)驗。總有一天可以融入社會，頂天立地，扛得起難能可貴的“生命”二字。

生命起于平淡，止于平淡。在這起止之間我已經(jīng)為自己定好了位，因為學(xué)生需要，更因為發(fā)自內(nèi)心的愛上這片特殊的土地，只有這里有特殊的芬芳。

學(xué)生們，這個夜里，你們的老師在用心的想念你們、、、推薦

開學(xué)感受

李愛勤

不知不覺已經(jīng)開學(xué)兩周了，在家休息了一個假期，剛來學(xué)校，緊張的工作還真的有點不適應(yīng)。不過，沒關(guān)系，總會適應(yīng)的。從開聘任會結(jié)束后，我得知今年要教一年級，心里感覺很害怕，我可從來沒有教過一年級的孩子呀﹗更何況又讓我擔(dān)任班主任工作，我的壓力真的很大。但是沒辦法，就像領(lǐng)導(dǎo)所說：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。我不能辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，我決心學(xué)著做著，做著總結(jié)著，立爭我班工作做的井然有序。

23號我和另一個老師把教室的衛(wèi)生上上下下打掃了一遍。說實話，真的好辛苦，好久沒干過這么多的體力活了！以前教的都是高年級，很多活學(xué)生就能完成，我只是指導(dǎo)和幫忙，現(xiàn)在變成全都由自己干，真得很累！所以我一開學(xué)我就從培養(yǎng)小干部和我一起打掃衛(wèi)生，盡快提高他們的個人能力！

開學(xué)第一天，我站在門口迎接每一個孩子，看到孩子天真可愛的笑臉，我真得很開心。但是，進入小學(xué)，相當(dāng)于孩子第二次斷奶，難免有孩子哭鬧不來，這時我還要尊下去哄孩子，想盡各種辦法來分散孩子的注意力，然后讓家長離開。有的孩子好哄，有的孩子無論你怎么勸說都不行。剛進一年級，孩子進入新的環(huán)境，對什么都不了解，不知道。例如：去廁所，記班級，怎么站坐，路隊等等。先從孩子的養(yǎng)成習(xí)慣開始培養(yǎng)，他們就像一張張白紙，需要我們老師在上面畫上美麗的圖案，家長把孩子交給我們，我們就要負起責(zé)任，我在盡心盡力的工作著。以前我自認為我的嗓子很好，可是現(xiàn)在不行了，一天下來我的嗓子啞了，忙得一身汗不落，這時我才真正體會到一年級老師的艱辛。在這里我要向一年級的老師們說：你們真了不起，我佩服你們﹗

既然干了，我一定會盡全力干好的，我對孩子們充滿信心，相信在以后的學(xué)習(xí)，生活中，我們會相處得很愉快！對我來說，心中充滿了激情，因為沒教過，所以也充滿了挑戰(zhàn)，不過無論有什么困難我都會努力解決，和他們愉快地享受每一天！

王曉霞 發(fā)表于 2009-9-4 10:16:00

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開學(xué)

王曉霞

開學(xué)了，又是一個新的學(xué)期，又是一個新的開始。孩子們用全新的眼光打量著身邊的同學(xué)、老師。我也想用一個新的眼光、新的心情開始我這一學(xué)年的工作。畢竟是我的工作，不管我的心情如何，工作、生活都是要進行的。那何不躊躇滿志？何不意氣風(fēng)發(fā)？何不滿懷激

情？我總是把一切事情都往好的方面去想。新的學(xué)年我也這樣想。朋友都說我傻，說我頭腦簡單。也許是吧，總以為一切會慢慢地好起來的。可事實上卻并如此。

三四班，85人。還有一個段浩遠，(我也不知該說他是智力低下，還是多動)從他上一年級就是一個被老師極為關(guān)注的孩子。分班的時候我就知道他，就是對他我也心懷希望。我總想孩子嗎，會有多大的能耐。學(xué)習(xí)不行，只要聽話也行。慢慢轉(zhuǎn)變吧。可開學(xué)的第一天我就見識了他的與眾不同。別人都坐在凳子上，而他卻站在凳子上。我讓他站在后面，他卻一會躺在地上，一會坐在地上。東倒西歪。知道他的與眾不同我沒有吭聲。過了幾天，他在英語課堂上竟然罵起了老師，還在課堂上大哭大鬧。以后他的問題越來越多……接下來的日子我不知道該如何去面對這個學(xué)生？

該開始，孩子們感覺既新鮮有陌生，畢竟三年級了，很多要求與習(xí)慣都與以前不一樣了。老師的要求比以前高了許多，學(xué)習(xí)的任務(wù)也比以前多了許多。孩子們一下子適應(yīng)不了。本來人就多，孩子們的養(yǎng)成教育都得從頭再來。學(xué)校的各項任務(wù)也接踵而至，教學(xué)上的各項工作也要展開。事情太多了，幾天下來我的嗓子啞了，累的受不了。下班回家一動也不想動。每年開學(xué)都這樣，為什么今年我就覺得這么難呢？難道剛開學(xué)我也在適應(yīng)嗎？我努力地調(diào)整自己，使自己盡量地去合上節(jié)奏，可還是一頭茫然。希望越大，失望真的也很大。

所以我在想，人應(yīng)不應(yīng)該望好的地方去想呢？多給自己一點希望真的不行嗎？

開學(xué)了！