第一篇：【精華】水的作文[大全]

【精華】水的作文合集九篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的水的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

哭，是女孩的天性。記得母親曾對我說過：“淚水對我們而言用途很多。”

是的，其實淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現(xiàn)，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛意的表達(dá)方式。

生活需要淚水。因為忙于期中考試，我整個人都緊繃著，似乎身體里沒有一根神經(jīng)能夠得到放松，就這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個星期，終于迎來了我期望已久的周六。“上帝，請你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的車上，望著眼前似乎仍在飄動的試卷，那深夜里“飛速”的鐘擺，心中不禁如此嘆息。設(shè)想著回家痛痛快快得舒服一下，暫時先讓我這“木乃伊”出來活動活動，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來，于是那四肢僵硬的我爬上樓去，鎖上門，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對父親無言的反抗，而是對這整個“流連忘返”的一周進(jìn)行一次“總結(jié)”。

這是渲泄，是釋放。淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見證著我的決心。挫折并不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續(xù)向前的信心。于是，我重新整理好行裝，提醒著自己要勇敢面對，輕松迎接挑戰(zhàn)。

生活需要淚水。盡管堅強是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛。

當(dāng)面對如涌的挫折時，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當(dāng)看見我收養(yǎng)的小鴨相繼離去時，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是我用真心換來的款款深情。當(dāng)看見那感人的事跡，那動人的電影時，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷；而是景仰。

請相信我。生活需要淚水，當(dāng)你因某事而痛苦不堪時，請您哭泣。當(dāng)您歡呼跳躍時，請您哭泣。請相信，這是一種真情，是內(nèi)心深沉的獨白。淚水過后，無論是風(fēng)的猛烈；雨的咆哮；我們依然能見到那明媚的陽光！

記住哦，生活需要淚水。

聽起來很幼稚，其實在我的心里，淚水--不可忽視的液體！她給我的東西其實并不壞，只是我自己沒有好好珍惜罷了！

在盲人的眼里，淚--是一種可以忽視的東西，但是那并不是他們所愿意的，先天的，讓他們無奈！后天的，讓他們精神繃憷。我為他們而感到嘆息！我流淚了，在那個漆黑的雨夜。就像阿杜的〈撕夜〉一樣悲慘，我痛楚的心無法得到安慰。我流淚了！

16歲的雨季，我的淚和雨混合，我早已經(jīng)分不清在臉上的是淚還是雨了！

終于有機會了，可是淚水卻讓我軟弱了起來！我的心被拘留了！

夢里我?guī)е鴾I水，我被心的疼痛所折磨醒，淚水仍然留在臉龐，心靈的震撼無法描摹在文字里，我并不清楚我為何而流淚，只是默默的流著淚，默默的流著淚！

劉德華的歌我總是那么的喜歡：你為什么流眼淚，盡管放心大膽對我說。”我很愛這首歌，好象它能反映我的心思似的！

莫名的愛了她一年，最終的結(jié)果是什么呢？：人已分天各.他落榜了。

只差兩分，然而這兩分卻決定了他不能進(jìn)省重點高中，他一個月的努力付諸東流。他覺得自己失敗了，徹徹底底地失敗了，他辜負(fù)了父母老師的殷切希望。他把自己關(guān)在屋里三天三夜，不吃不喝，父母告訴他，有三條路可以供他選擇：

一、可以出錢把差的分?jǐn)?shù)補上，去重點高中上；

二、去其他學(xué)校上；

三、復(fù)讀一年。

他不愿意讓父母花太多的錢，第一條路不可以眩復(fù)讀一年當(dāng)然可以，但是如果第二年還沒有今年考得好怎么辦？于是，他選擇了第二條路，去了一所普通高中。

假如我是一滴潔凈的水

“水”，我們都不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見。假如我是一滴潔凈的水，我想我會這樣做……

假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類:21世紀(jì)的地球是一個干旱缺水嚴(yán)重的星球，面臨水資源問題刻不容緩，迫切需要組織各有關(guān)學(xué)科的科技力量，進(jìn)一步研究探討水資源發(fā)展的新戰(zhàn)略。而身為地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費，讓工業(yè)和城市污水大量任意排放，又使水質(zhì)污染日趨嚴(yán)重。要知道全球主要江河湖庫的水質(zhì)已受到不同程度污染，符合標(biāo)準(zhǔn)的可供水源急劇減少。你們?nèi)绱恕隘偪瘛钡匚廴疚覀兯易澹y道你們希望地球成為一個沒有任何生物的世界嗎？

假如我是一滴潔凈的水，我要讓你們了解我們——水的巨變。在地球剛誕生的時候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界的各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪等等。而現(xiàn)在，由于你們不愛惜我們，使我們的身上沾滿了污跡，害死了我們許多伙伴，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。你們?nèi)祟惒皇怯芯湓挕坝谐鸨貓蟆眴幔咳绻覀円獮橥閳蟪穑銈儾皇窃缇驮诘厍蛏舷Я藛幔?/p>

假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠地懇求你們:收手吧!我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽我們衷心的請求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學(xué)的武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我——一滴潔凈的水從內(nèi)心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！

假如我是一滴潔凈的水，我要呼吁全世界的人類珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠(yuǎn)的追憶。在生活和生產(chǎn)過程當(dāng)中更要貫穿對水資源的節(jié)約和保護(hù)意識，從一點一滴做起、從自我做起，以實際行動節(jié)約和保護(hù)有限的水資源，珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。讓我們成為好朋友吧，讓我們來為你們服務(wù)，你們?yōu)槲覀兪刈o(hù)。在今后的日子里，互相關(guān)心、互相幫助。

假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會盡自己最大的努力，滋潤世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應(yīng)該成為節(jié)約保護(hù)水的積極行動者，讓我們擁有一個舒適迷人的家園！

從小時常聽父輩們說黃河是咱們中國人的母親河，我便對那條祖輩們口中的“母親河”充滿了向往。

當(dāng)我看到滿眼的污泥臟水，泥沙淤積，我不禁懷疑這是否真的是祖祖輩輩世代相傳的所謂的“母親河”黃河。曾經(jīng)人們交口相贊的黃河，何時成為了這番模樣？ 不遠(yuǎn)處的河面上，大片大片的垃圾正隨著渾濁的河水緩緩流著，迎面撲來的陣陣惡臭讓我感到無比的惡心，映入眼簾的，滿是死去的魚蝦。我佇立在河邊，面目荒涼。腳下的荒草，被風(fēng)吹著，無力的晃動著。不知何時，身旁已站著一位頭發(fā)花白的老人。他靜靜的看著這一片荒蕪的景色，緩緩說道：“都是那些人干的好事呵！”

我疑惑的問：“老爺爺，您說的那些人是誰啊？” 他嘆了口氣，指著不遠(yuǎn)處的化工廠，不無悲傷的說：“就是那些工廠的人啊，他們每天都要排放很多廢水在河里，有時候還會把垃圾扔進(jìn)去呢！像這樣下去，黃河怎么可能不被污染啊！” 聽了這番話，我的心似乎被什么堵住了，窒息的難過。初夏的風(fēng)不緊不慢地吹著，夾雜著河水里濃烈的惡臭，仿佛置身于地獄一般絕望。

“難道沒有人去反映這些問題嗎？”我?guī)е詈笠唤z希望，小心翼翼的問。“唉，當(dāng)然有了，我們這一帶的人世世代代都是喝著這里的水長大的，早已經(jīng)把它當(dāng)做親人一般了，黃河對于我們，一直都是天堂一般的存在啊！后來，黃河水剛被污染的時候，我們村的人別提有多著急了，大家接二連三去那家化工廠反映，可反映歸反映，他們還是無動于衷。后來，有人向上級反映了這個情況，可上級的回話是‘人家是有執(zhí)照的，這不犯法’，我們也沒有辦法啊！”他痛苦的看著我，像是自責(zé)般的呢喃：“我們真的盡力了…真的，沒有辦法了…” 整個天地回蕩著他的聲音，那般無力的控訴與委屈。的確，他們都盡力了，對于那些整天面朝黃土背朝天的農(nóng)民來說，他們真的已經(jīng)盡力了。

可是，其他人呢？那些有錢有勢的人呢？那些整天嚷嚷著保護(hù)水資源的人呢？他們又做了些什么？何時，何人，能將那片充滿純凈的水的天堂還予他們？ 冥冥中，我似乎看到了黃河的未來。那是一個滿是黑暗的，沒有光明的痛苦未來。

歲月奏響一首激昂澎湃、永不停息的贊歌。踏著歡暢的音符，懷揣著一顆憧憬的心，我獨自一人攜濕雅之風(fēng)氣，展望未來，歌頌心中那一片獨具的蔚藍(lán)。

心之所存，夢之所在。回望過去，應(yīng)是問心無愧的；展望未來，應(yīng)是滿懷希望的。

初來秀水，我便是是孤身一人。我的父母整日忙碌于工作的狂潮中，無法陪伴我步入新升的校園，這令我倍感凄涼。我知道，這一次是我第一次出遠(yuǎn)門，但我從不依賴父母。父母是我心中的避風(fēng)港，而我正要面臨的是屬于我的世界，一個我可以與之交流的世界。想到這里，我的心仿佛又燃起了希望，滿是對未來的希望。

相遇，即是緣。朋友對于我來說極為重要。我已厭倦了那些表里不一的朋友，想要的是能夠真正了解我的人。我心本孤獨，不想再孤寂。上天是憐愛我的，她賜予了我這些知心好友。她們是從遠(yuǎn)方來的天使，點點融化我內(nèi)心的堅冰，重燃我內(nèi)心的光明世界。我與她們相遇在偌大的校園，彼此的心更接近，也讓我能夠敞開心扉，與她們共享歡樂。我想，是秀水高中這個獨具的世界給予我別樣的生活體驗。個個性格鮮明的人印在了我腦海，我總覺得與室友及其他同學(xué)在一起，我能較快融入這個我曾經(jīng)感覺陌生的地方，并在時光中與文漸行漸近。

最愛不過初秋時節(jié)，漫天一色，別有一番濃郁的風(fēng)姿。我想，我愛的便是眾多的一些植物之類。

早晨，和著朗朗的讀書聲，時不時飄來桂花香。小時候雖見過丹桂，卻也不曾好生細(xì)留之。如今的校園，那一簇簇綠色的生命，正如我們學(xué)校一般蓬勃向上，充滿生機。我愛桂花之香味，更愛其奮發(fā)向上、競相開放之精神。

雖來學(xué)校時日不長，卻讓我感受良多。忘記我曾經(jīng)的失敗與苦痛，想將這里視為一個新的開始，新的起點。高中三年，我愿將我的汗水、淚水與校園一起揮灑，我愿用一顆真心抒寫新的篇章，我愿歌頌我的校園，愿他日益繁榮，形如丹桂之生機。

漫漫長途，人生能有幾多年少?在這個青春奮發(fā)向上的花季，我的校園滿載多少莘莘學(xué)子的希望與未來。我想把我曾經(jīng)的失敗投入到一縷陽光之中并從中攜來光明。正如馬云曾說：如果你畢業(yè)來自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看著別人;如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用發(fā)展的眼光看待自己。是的，我們應(yīng)用發(fā)展的眼光看待未來的生活，我們的學(xué)校正因為不斷地?fù)碛星啻簩W(xué)子，不斷的汲取青春的精神力量而變得生生不息，成為我重生的地方。失敗時暫時的，我會在秀水高中不斷地迎著晨光，創(chuàng)造新的.未來。

今年迎來我校成立三十華誕，三十年風(fēng)雨歷程，見證了我校不斷的前進(jìn)。未來，我校定能再創(chuàng)輝煌！我的心與秀水同在！

柔傾香茗，輕捻燈芯，彈指間，落成一地寂寞。

幸福，就像花開的沒有聲音，它既可以靜靜地來，也可以隨之悄悄地離去。

我就是這樣一個不懂得擁有和享受幸福的人。

這幾年，在幸福來的時候我不知享受；卻當(dāng)幸福隨即離開我時，我卻在哭，我的淚，永無止盡，我的淚，在泛濫，注滿了我心頭的海洋。

【幸福、鋼琴房】

鋼琴的聲音，一下一下地在跳，時緩時快，聲聲切切，旋律，旋，旋，旋，我也從著旋律，踮起腳尖，旋，旋，旋。

給我伴奏的，是一個比我大3歲的男孩，我曾天真的認(rèn)為，迷戀音樂的人的生命力永遠(yuǎn)只有“哆來咪發(fā)梭拉西”就這樣，我被爸爸逼迫進(jìn)了這間音樂室，就在這間音樂房。后來，我被這男孩“無禮”地?fù)ё。以趻昝摚瑓s不知這是件幸福的事情，我不知所措，不停地說著“放開，放開”之類的話

我，就是這樣驅(qū)走了幸福。

【幸福、那個夏天】

那年，夏，他和我處于同一個班級，為了收本子，我竟起那些沒有做完作業(yè)的人，最終，那人一不小心到落在地，而我，也竟然倒下了，一個女生竟和一群男生倒在了一起，天啊多么可笑的事情！猛地，我肩上有雙手，將我扶了起來，還踢了踢我腿，我回頭，啊，是他，頓時，我臉緋紅，沒說什么，逃回了座位。

我就這樣對幸福于置之不理。

【幸福、那次朗誦】

學(xué)校有組織了活動，經(jīng)過一個多月的苦練，這天，我們又得去比賽了，顯然，我和他又是這劇場的主角，其次，表演時，要握住對方是后，并微笑，我卻臉緋紅，還沒結(jié)束，就已驚慌失措，還得整個學(xué)校沒拿到特等獎。

對，我不懂得幸福，與喜歡的人一起何嘗不好，對于幸福，我就這樣輕易放走而擦肩而過。

一路顛簸，一路風(fēng)塵，年年歲歲，歲歲年年，又是一年，夏，太陽光依舊靜謐的灑于大地之中，可是，我卻在掩面嘆息，一切都是那么蒼茫，再幾個月，我就得離開他了，意味著以后的見面機會會很少，這是，我才哭，淚水，浸潤了淡藍(lán)的信紙...————彈指間，落成一地寂寞......

深夜,漫步走在繁華寂靜的都市,下雨的天空下有最浪漫的街區(qū),那條濕淋淋的馬路在路燈下與車流漫漫流向遠(yuǎn)方,使我不經(jīng)意間翻開了很久以后的記憶，讓人忍不住想酗酒在敘舊。對面,不知是那家姑娘還在深夜趕路？那微微春風(fēng)穿過她引面而來從中有一股熟悉而又覺得陌生的香水味，讓人無意中記起了一次愛一種情和那段無悔的浪漫故事。一陣芬芳使人陶醉不已，仿佛是春天里的花香，秋天里的果味，夏天里的泉水，冬日的雪,使人感受無窮，讓人沉迷與其中而不能自拔,這份情意賦予我美麗的孤獨，而我又深深喜歡上了這份不一樣的孤獨,這執(zhí)著的孤獨和地道的香水味,讓回家的人兒無心中忘記了回家的路使他流落了街頭。

街道上那美麗的雨點是那樣有心的降于地面而且是那樣的有形有色，把都市的整個華麗都凝聚于一身，讓人美不勝收仿似不食人間煙火,使人陶醉于其中而無法自拔,哪個天真爛漫的心也隨著而騷動不安，微風(fēng)輕輕飄來那股讓我思緒萬千的香味，這股香味好象與我似曾相識，不，不是好象而是一定，那是一次美麗的沖動，一次無心的傷害，也是一次意外的相約，一次過分的追求。那是一種甜蜜的惆悵和美麗的憂傷，內(nèi)心深處卻是一股什么也代替不了的溫馨，而且是這般刻骨銘心，記憶的色彩依然綻放的那么鮮艷奪目。

此時此刻，仿似這股香氣彌漫整個我整個街區(qū)整個城市甚至整個天地，一切都在香氣中次第舒展,讓人回味無窮。

一支煙，一杯酒，一段情，一句話簡簡單單卻有時讓人，反反復(fù)復(fù)回味百會也不厭煩；猶如秋天的楓葉片片那是秋意漸漸飄然而落，卻是如此的動人讓人那般留念，就如這股香味讓我永恒期盼，情感是這般的簡單卻又是這般的復(fù)雜。

思念穿越時空隧道遙寄千山萬水；借著香水的翅膀悄悄降臨在你的床頭默默寄存我的相思，然后在合適的時候伴隨著香氣一點一滴的帶給你，讓你感受陣陣香氣都是陣陣相思。

不知道什么時候街區(qū)卻沒有了天空的雨點，可我沒有感覺到它的停止。既然沒有天空雨水的相伴何不問問過路人，回去的路在那里？

到家，站立在窗前，今夜有著迷蒙的夜色，獨依窗欞，外面的一切都籠罩在檸檬一般的月色中。輕扣我思念的門扉,那股香氣還在我的腦海里飄逸，還在穿越還在飛潛濃濃的細(xì)細(xì)的，在我的記憶里漫漫的漫步走去，悄悄的潛伏在那記憶深處。

仰躺在床上仔細(xì)回味一番,然后進(jìn)入美麗的夢鄉(xiāng)!

水，是生命的源泉，沒有水，就沒有生命。可是，最近我發(fā)現(xiàn)，很多人都不節(jié)約水，造成水資源的嚴(yán)重浪費。于是，我決定從我家抓起，督促父母要節(jié)約水資源。

我在網(wǎng)上搜集了一些資料，大致地看了看，就準(zhǔn)備付諸行動了。

目標(biāo)：抽水馬桶，地點：廁所，人物：爸爸

“嘩啦啦……”一陣清快的流水聲在我的耳畔。循著聲音，我怒氣沖沖地沖進(jìn)廁所，望著流走的水，頓時氣不打一處來。可又轉(zhuǎn)念一想：資料上不是有一個方法能制止嗎？對，就這么做！我迅速找來幾個灌滿了水的塑料瓶，賽到儲水箱里。爸爸一臉驚訝，問我在干什么，我一本正經(jīng)地回答道：“這樣既能節(jié)水又能把馬桶沖干凈，就可以一舉兩得了。”爸爸聽了恍然大悟，直夸我是個“節(jié)水小能手”。

目標(biāo)：衣服，地點：門前，人物：媽媽

我正準(zhǔn)備出去，卻看見媽媽正在洗衣服。媽媽已經(jīng)在洗第三遍了，過濾下的水很清，媽媽準(zhǔn)備倒掉，我趕緊攔住媽媽：“媽媽，不要倒，這些水很干凈，可以拖地板。”媽媽想了一下，說道：“對，小吉想的很周道。”

在我的努力下，全家已經(jīng)非常珍惜每一滴水。大家都稱贊我是“節(jié)水小能手”！

當(dāng)春風(fēng)輕搖那嫩綠的枝條時，我要到家鄉(xiāng)山里去，去看那淙淙的泉水，嘩嘩地向我奔來。我常會踏著青草，然后坐在泉邊，細(xì)聽她歡快的流暢之聲，再抬頭望著那藍(lán)藍(lán)的天，還有那片片云彩，它們是如此之近，仿佛伸手便可以觸及。那青青的草木郁郁蔥蔥，們緊緊地?fù)肀е摇@可愛的一切，讓我們一閉上眼睛便覺得縷縷的思 輕風(fēng)一起飄飛。啊，泉水呀，望著你那透明的身軀，丁冬丁冬，從渾圓的鵝卵石上滑過，我總覺得你又像一幅長著青綠的皺紋，在我眼前蕩漾著。你清得讓人迷惑——泉水呀，你究竟是什么呢？是云錦？是水晶？還是光華四射的綠寶石？沒有一點塵宰，讓人幾乎懷疑你存在。

噢，泉水，你多像一個小姑娘，純潔、文靜而樸實，又不乏熱情的爽朗。

說起看泉，春天便是最好的季節(jié)。那時山是綠的，泉水便是最精美的裝飾——遠(yuǎn)望，就像一條流動餓光帶，仿佛少女脖頸上飄動的白紗。泉水是大地的靈魂、山的血液，當(dāng)她和春天一起來臨，便會染綠每一片樹葉，染紅每一朵山花。看呀，那樹木正舒展著優(yōu)美的舞姿，傾聽泉水的歌唱。泉水彎彎曲曲，繞過山石，穿過樹林，跳躍著，濺起顆顆珍珠。這時，山是靜的，樹也是靜的，只有那泉水歡快地流動著，似乎讓人的心也隨著跳動得快起來了。布置怎的，雖然到興義讀了怎么多年的書，卻一直忘不了她。每讀到王維的詩句“隨山將萬轉(zhuǎn)，趣途無白里。聲喧亂石中，色靜深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦”，我的腦子里，總會浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)條清清的泉水。我愛家鄉(xiāng)的泉水，那只是小小的一泓清流，若與江河、大海相比，她的確是太渺小了。然而，她卻有著令人傾慕的生命力。聽老人說，千百年來，她從石縫中涌出，流過山嶺，流過了漫長的歲月。

我愛家鄉(xiāng)的泉水。，她哺育了山，補語了大家。那甘甜清涼的泉水，養(yǎng)育了所有的生命。

家鄉(xiāng)的泉水呀，是你把我喂養(yǎng)大，伴我度過快樂的童年！

噢，家鄉(xiāng)泉水。

每一次流淚都會在你心里的最深處留下烙印，因為它記錄了我們此次最難忘的時刻。

在20xx年的一天，我突然接到一份通知，我的曾祖父得了重病，我們一家人迅速回了老家。我們十分著急，因為他年紀(jì)大了，如果得了什么嚴(yán)重的病，兒女不在身邊，難免會給我們留下遺憾。

我們匆匆忙忙來到醫(yī)院，只見兩鬢斑白的曾祖父躺在病床上，嘴巴不停地抽搐著。我們看見他那痛苦的樣子，不詳?shù)母杏X籠住了我們。孫輩們?nèi)脊蛟诘厣希肱闼冗^剩下的時光。

那一刻，我心里是痛苦的，又是沉重的，許多我和祖父快樂的畫面在腦海里播放著。以前的祖父滿臉微笑，就算滿臉皺紋，也有一顆童心。可現(xiàn)在，管子插在他的鼻孔，一支鋒利的針插在手背上，滿臉陰沉，仿佛死神即將來到。

我緊緊地握著祖父的手。他的手瘦得皮包骨，一雙小小的雙手握著一雙大大的手。我心想：就算我的能力再小，也要給祖父帶來一絲溫暖和希望。

全部人圍在祖父旁邊，醫(yī)院的病房是冰冷的，但唯獨我們這一間是溫暖的，因為我們是真心愛祖父，就算在最后一刻，也要做祖父最堅強的后盾。

忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，祖父那一絲笑容在此刻凝固，心電圖停止的那一瞬間，他的心也隨之停止，千萬根針插向了我和祖父在一起的時光，那時光也停止了。我感受到從未有過的痛苦，仿佛祖父的靈魂隨著那微風(fēng)一起離去。我依然握著那一只干癟的手，眼淚在此時緩緩流下。我的淚水滴在祖父的手背上，他的手濕潤了，染濕了被單。周圍的親人也抽泣著，沉浸在悲痛中。這一幕真讓人悲傷。

在我淚眼模糊時，身體散發(fā)出寒意。我再一次回想起祖父，想起他像大衣一樣溫暖的懷抱，想起他迎接我們回家時燦爛的笑臉……

第二篇：作文：水

水

一滴水，非常渺小，以至于不被察覺。水，不僅是一切生命的源泉，更具有剛毅與堅持不懈的高貴品質(zhì)。

石，是一種叫做堅硬的代表，然而卻被不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。

山巖上的水滴，連續(xù)不斷地滴在巖石上。一年，兩年，三年……石頭的表面終于凹陷了，時間再久，石就會被滴穿了。

水，從高處滴下，將微薄的力量化為動力，沖擊著石頭上的同一個位置，水滴飛濺了。雖然，每一滴水的力量很小，石的損耗也極其微小，但是，隨著時間的推移，這微薄的力量累積起來，就顯得大多了，而且，大得驚人。石的表面就呈現(xiàn)出一個凹槽，也變得平滑了。水，堅持不懈，使堅硬的石，在它的面前低下了頭。

山間小溪，是水滴們的聚集地，它們?nèi)趨R在一起，共同前進(jìn)，在巍峨的高山間，留下它們的痕跡。大多數(shù)人們在游玩時，只注意了山溪的清澈見底，而有多少人注意到它們是百般艱難才得以聚集，更多的人都忽略了它們是用毅力，為自己開辟了一條前進(jìn)的路。

俗話說：“水到渠成。”水流到的地方，自然形成了一條水道。可見，大自然雖然賦予水滴的力量很小，但它們齊心協(xié)力，創(chuàng)造出最大的力量。

“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”李白在詩中，寫出了黃河之水的旅途遙遠(yuǎn)，這，更需要水的堅持，才能奔向大海，尋找海的母親，回到母親的懷抱。

我認(rèn)為，水不僅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力、最能堅持不懈的事物，是它鍥而不舍的精神深深地打動了我。“世上無難事，只怕有心人”，“鐵杵磨成針”，只要有恒心，事情就一定會成功。

堅持就是勝利。

第三篇：水,作文

水

上善若水。水善利萬物而不爭。故，何以為“上善”？何以為“若水”？——題記我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般瀟灑過活，那便真的欲無所求了。初春，天街小雨潤如酥；夏日，給人以潤澤；深秋，秋雨梧桐落葉時；寒冬，化雪兆豐年。水，當(dāng)真是四季都可以見到你的影子。揚揚灑灑，艷麗的花瓣留不住你的腳步，糾纏的荊棘擋不住你的身軀，哪怕是屋檐暫時把雨水?dāng)r截，太陽一出來，呵！它便又化作一滴又一滴水的精靈，往更遼闊的天空飛去。好像這世上沒有什么能夠把你束縛，沒有什么可以真正地把你禁錮。我又想起那得道的列子，騰云駕霧飛翔于九天之間。他可是真正的瀟灑自由？不。他比不上水之無所懼難，比不上水之無所約束，比不上水之那般灑脫自在！上善若水，何以為“上善”？何以為“若水”？做人的最高境界，莫過于世間任何困苦都不能讓你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荊斬棘，能過濾掉世間一切煩惱。若水自由。思及此，抬眼望見那瓶中水，想到那樓外池，不禁嗤笑。在這塵世上，誰又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羈絆都拋卻腦后，那也只不過是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罷了。瓶中水、樓外池，雖身困于一個范圍之中，但是它們的心靈卻從不寂寞。你可曾看見那水中的朦朧倒影？周圍的柳綠花紅？那是水把萬物都納入懷中。所以，留住內(nèi)心對灑脫的向往，也是對追求自由的別樣境界。

涓涓流水，還在靜靜地流淌，帶走污濁，前赴后繼地奔向更廣袤的海洋。有人這樣解釋：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水這般。的確，水的謙卑是沒有人可以否定的。它可以與山林譜一曲和諧之歌，與高山跳一曲高亢之舞。“有山皆圖畫，無水不文章。”可見水的重要性。但水卻沒有不可一世，謙卑地與萬物和諧共存。我們確實應(yīng)當(dāng)若水這般柔和靜美，謙卑不自傲。

水是充滿韌勁的。水滴石穿，這其中的“韌”和“勁”也就不用我多說了。而那生活在遍地荊棘，深山中的水，更彰顯了它生生不息的力量。爬山時，特別是樹木蔥郁，原始生態(tài)保存的比較好的高山，常常可以看見粗壯的樹根的角落，有或大或小的空隙，那是一條條小水流，為了沖出禁錮，年年歲歲沖刷出的痕跡啊！正如那西域的高僧鳩摩羅什，那位著名的譯經(jīng)人。中年飽受呂光等昏庸之仕的迫害，但他卻忍辱負(fù)重，并熬過了最艱苦的十六年。晚年翻譯了多本佛經(jīng)，在長安普渡眾生。這種如水般“韌”的精神深深地把我折服，讓我為之敬佩！

關(guān)于水的道理，言猶盡而意未絕，在這里恐怕如何也道不清說不盡其中的奧秘。在這個世界上，從來就不缺少大道理。但是我們周圍能像水這般，哪怕只有二分之一相像的人，都是少之又少。這是時代發(fā)展的必然，還是身不由己的無奈呢？徒留一聲喟嘆罷了。但是，我堅信做人應(yīng)始終秉持向流水學(xué)習(xí)的信念，不斷走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？

“上善若水。善淵，善仁??無尤。”

【點評】

水之“善”，莫過于自由、灑脫、謙卑、韌勁??作者抓住水的這些特點，用哲理之思，貼切之語娓娓道來。明晰的觀點，加上美語呢喃，構(gòu)成本文清雅的哲理散文意境。

【例文2】

水

變者，能人也；通者，智人也。——一休和尚

處身立世于這個世界上，你是否會覺得，在待人處事方面，會有些力不從心呢？盡管很多時候你的出發(fā)點是好的，但真正實踐的時候往往卻不盡人意，又或是簡潔的一句“好心做壞事”便能概括你此時的無奈？

猶記得聰明豁達(dá)的一休和尚對于此種情況，他提出的解決之道卻是：找水吧，水可是一點也不用顧忌到這個問題。

這樣的答案能否讓尚在迷途中的你找到“靈光一閃”的感覺？

倒水一杯，不是用來喝的，你不是要去找一休口中的“水”嗎？可是現(xiàn)在你手上裝著的水并非他指的那個“水”，但你要找到它卻很簡單。

你可以把這杯水倒進(jìn)花盤中，再慢慢看著它從花盤的漏孔中滴出來；你亦可以把這杯水放進(jìn)冷藏格中，若干個小時后再拿出來，然后再嘗試把它倒出來，沒錯，此時它早已凝固成一塊堅硬的固體，任憑你怎樣努力也不大可能在一時之間令它以流動的形式流出來；又或者，你可以把這杯水放進(jìn)正在蒸饅頭的高溫爐中，但當(dāng)你堅持在若干個小時后再去揭開爐蓋時，你會發(fā)現(xiàn)杯中的水早已不見，不用我多說，你亦會知道那是因為它蒸發(fā)成水蒸氣，跑了。

水是這樣的多態(tài)，固、液、氣的三重身份令水無論去到哪里都可以得心應(yīng)手，不受太多的束縛，亦不用憂慮別人的態(tài)度。它會用盡一切的辦法令自己的生活處處燃起生機：當(dāng)你以固體的形式限制水時，水能以液態(tài)的方式逃之夭夭；當(dāng)你打算用“嚴(yán)寒辣熱”來嚇唬水時，它卻可以令自己搖身一變成各路神仙，或穩(wěn)如北斗，又或是曉得“遁身隱形術(shù)”，反正結(jié)果就是：它還得感激你呢！

怪不得一休說水真的是一個比他自己更要聰明的人呢，能“變”又能“通”。那你呢，你也能從水中找到屬于你自己的答案嗎？

送你“變通”二字。

【點評】

這是一篇哲理小品文。立意不落俗套，語言睿智機警，幽默詼諧。剛剛學(xué)完錢鐘書的《窗》，作者在語言上是否很會借鑒呢？學(xué)以致用，善哉！

第四篇：水話題作文

以“水”為話題的作文訓(xùn)練

宜昌市實驗初中韓宗秀

教學(xué)目的：

1，以“水”為話題，引導(dǎo)學(xué)生描述水，說說水的故事，回憶寫水的詩句美文，討論水資源面臨的問題。

2，明確話題作文如何選擇從多角度，選擇一個自己感興趣的切入點，確定一個主題擬題并作文，指導(dǎo)寫作話題作文。

教學(xué)過程：

一，播放音樂，引出話題。《聽泉》

學(xué)生聽音樂，并說說自己聽到的了什么？引出關(guān)于“水”的話題。

二，說說“水”的詞語。

1，說說那些地方有水？

—————江、河、湖、海、溪、瀑??

2，我們平時一般用那些詞語來描述這些地方的水？

（請1—2名學(xué)生上臺分別寫出描寫這些地方的水詞語。）

3，點評學(xué)生所寫的形容詞，說說這些詞語用得是否恰當(dāng)？

（請學(xué)生任意選擇一、二個詞語做點評）

例如：用“湛藍(lán)”這個詞形容大海，既寫出了海水的顏色很深，也讓我們想象到一望無際的大海美麗的樣子，所以這個詞用得好。

三，賞評寫“水”的詩句美文。

1，從古至今，“水”與“風(fēng)”“花”“雪”“月”一樣，都是文人墨客歌詠的對象，那么同學(xué)們讀過哪些寫水的詩句和美文，這些詩句美文在你的心中留下了什么印象？

請用“我讀過————————————，讓我感受到————————（或留下什么印象，讓我想到什么）”這樣的句式說話，賞評自己最喜歡的寫“水”詩句，文段。

2，學(xué)生先在小組交流，然后全班交流。

四，賞畫面，聽音樂，描述“水”

1，播放《神奇的九寨》，學(xué)生邊聽音樂邊看畫面，注意畫面中的水有什么特點。

2，學(xué)生說說看到的水可以用什么詞語來形容，有什么感覺？（自由發(fā)言）

3，在播放音樂，要求學(xué)生用50字左右的文字描述自己剛才看到的水。

4，學(xué)生創(chuàng)作，繼續(xù)播放音樂。

5，學(xué)生展示自己的作品。

五，說說“水”的作用。

1，剛才同學(xué)們描述的“水”是那么的美，“水”就像一個美容師，時時刻刻在美化我們的生活。那么你認(rèn)為，“水”還像什么？請仿照剛才老師的句式，說說“水”的作用。

示例：水是清潔工，凈化了我們的心靈。

水是建設(shè)者，推動了人類歷史的發(fā)展。

水是魔法師，給了我們多姿多彩的世界。

水是天使，帶得我們幸福的生活。

水是??

2，生發(fā)言，教師適當(dāng)點評。

六，說說人類是如何對待水資源的以及“水”給人類帶來那些災(zāi)害。

“水”在美化我們的生活，在凈化我們的靈魂，在深化我們的思想??，“水”無處不在，“水”時時刻刻在為人類做著貢獻(xiàn)，在幫助著人類，但人類對“水”又作了些什么呢？

1．可以播放一些環(huán)境污染圖片供學(xué)生參考）學(xué)生發(fā)言，說說目前人類在開發(fā)利用“水”的過程中發(fā)生的一些不良現(xiàn)象。

2．播放一些洪水泛濫的圖片）學(xué)生說說“水”給人類帶來那些災(zāi)害。

3．小組討論：人類應(yīng)該怎樣合理開發(fā)利用水資源，才不會讓天使變成惡魔，才能讓水真正的為人類服務(wù)呢？

4．先小組交流，然后全班交流。

七，老師指導(dǎo)學(xué)生以“水”為話題作文。

教師小結(jié)：同學(xué)們一直不知道話題作文從何處下手，那么我們回憶一下今天所學(xué)的內(nèi)容，就會發(fā)現(xiàn)其實話題作文并不難。這節(jié)課一開始，同學(xué)們對“江、河、湖、海”的水進(jìn)行了描寫，講述了“水”的故事，那么可以以此為內(nèi)容記敘或描寫；我們一起回顧了“水”為人類帶來的許多好處，我們可以贊美“水”；“水”也給人類帶來了很多災(zāi)難，我們也可以批判“水”??圍繞“水”的話題，我們的思維可以向四周發(fā)散，然后找一個自己最熟悉的點，用自己最擅長的文體，擬一個自己最感興趣的題目，我相信同學(xué)們一定能寫出一篇非常好的話題作文。

1．學(xué)生討論擬題。

2．學(xué)生討論構(gòu)思立意以及文章的開頭結(jié)尾。

3．學(xué)生作文，教師指導(dǎo)。

題目:聆聽流水的歌唱,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

水，是無色、無味的透明液體。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青樹綠、花香鳥語，才有鷹擊長空、魚翔淺底.萬類霜天競自由的勃勃生機。可是由于環(huán)境的惡化，水質(zhì)遭到嚴(yán)重的污染，河流出現(xiàn)干涸，土地開始沙化，人類出現(xiàn)“水荒”??于是有“全國節(jié)水宣傳周”，“中國水周”，“世界水日”??看到上面的文字，你想到了什么?請你以“水”為中心話題.寫一篇文章。

寫作提示：這道作文題旨在引導(dǎo)人們認(rèn)識水、關(guān)注水、珍惜和保護(hù)水資源，提高全民節(jié)水意識，建設(shè)節(jié)水型社會，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。水是人們生存的依賴，日常生活中，我們?nèi)魏稳硕茧x不開水。我們要用水刷牙洗臉、洗菜做飯、刷鍋洗碗、飲水解渴、洗衣澆花??有的地方要到幾十里以外去擔(dān)水，有的地方人一輩子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限時限量，市場上出現(xiàn)售水??所以每個同學(xué)都或多或少地有用水的經(jīng)歷，有對水的看法??把有關(guān)水的生動故事寫下來，就是一篇記敘文;把對水的認(rèn)識、節(jié)水的意見、治水的措施，進(jìn)行分析研究，寫成議論文;抒發(fā)有水的歡樂、缺水的痛苦，感慨浪費水、污染水的行為，寫

成散文;還可以運用學(xué)過的科學(xué)知識，寫出有關(guān)水的科普小品，還可以虛構(gòu)故事、撰寫寓言給人以啟發(fā)。閱讀下面的材料，按要求作文。

水，是無色、無味、透明的液體。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鳥語，才有鷹擊長空、魚翔淺底，才有萬物的勃勃生機。可是由于環(huán)境的惡化，水資源遭到嚴(yán)重的污染，河流出現(xiàn)干涸，物種逐漸減少，土地沙化，人類出現(xiàn)“水荒”。于是有了“全民節(jié)水宣傳周”“中國水周”“世界水日”……

水是構(gòu)成世界的重要物質(zhì)，它與人類的生存和社會的發(fā)展息息相關(guān)。水是大自然的精靈，引發(fā)人們豐富的想象和思考。

請以“水”為話題寫一篇600字以上的文章。過去與未來，現(xiàn)實與幻想，問題與思考等等均可涉及。可以講述故事，可以抒發(fā)情懷，可以發(fā)表議論，可以客觀說明……

[教師點撥]

水是柔美的，水是活潑的，但有時很任性，咆哮起來就像脫韁的野馬，難以馴服。不妨從實物的角度寫“水”。你可以寫水的成分、水的作用、水的污染情況，等等。讓水成為你說明的對象，集中筆力展示關(guān)于水的知識、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，進(jìn)行深入細(xì)致的、有條有理的描繪或者說明，不要泛泛而談。

老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”在歷史的長河中，水為智者所道、所贊、所感。通過“水”這個話題來展示我們的文化底蘊，也是文章創(chuàng)新出奇的一個重要途徑。

[素材超市]

1、汩汩的清流如果遭遇障礙就會激成怒湍；可是它的路程倘使順流無阻，它就會在光滑的石子上彈奏柔和的音樂，輕輕地吻著每一根在它巡禮途中的蘆葦，以這種游戲的心情經(jīng)過許多曲折的路程，最后到達(dá)遼闊的海洋。——[英]莎士比亞

2、我們的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我們的心靈和我們的世界便會形成對立。——[印度]泰戈爾

3、一滴水只有匯入大海，才能永不干涸。

4、不僅自己前進(jìn)，而且能帶著其他東西前進(jìn)的，是水；能穿透巖石，沖決障礙的，是水；既能載舟，也能覆舟的，是水；能包容萬物的，是水。

5、水性雖柔，但滴水可以穿石；水滴雖小，但涓涓細(xì)流可以匯成江河；水有野性，不加約束就會泛濫成災(zāi)；水可引導(dǎo)，能灌溉又能發(fā)電。

6、中央電視臺的一則公益廣告說：如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，不注意生態(tài)平衡，不注意保護(hù)水資源，那么，有一天，地球上的最后一滴水將會是我們的眼淚。

7、由于亂砍濫伐等原因，我國的水資源已受到了嚴(yán)重破壞，你可能常會看到這樣的景象：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座大橋僅橋墩就有幾十個，可謂“壯觀”。可是寬廣的河床上有的只是白的沙，深的坑，東一片、西一片的亂草灘，就是看不到清的水，更別想看到大河奔流。

第五篇：初中英語作文 水

初中英語作文 水

Water is very important to us.If you don’t have water for three days, you will die.We can use water for flowers, swimming, washing and many different things.We use it to cook, make electricity, put out fires and so on.We use millions of liters of water every day.Do you know how does the water come to your home? It travels through water pipes.Some are long and wide but some are short and narrow.Then the water travels through the water pipes to the

reservoirs.Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories(we call water plants)that purify the water.When the water is purified, we can drink it.Please don’t leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.