第一篇：秋天收獲滿滿的詩句（60句）

秋天收獲滿滿的詩句（精選60句）

無論是身處學校還是步入社會，許多人都接觸過一些比較經典的詩句吧，詩句飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那么什么樣的詩句才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的秋天收獲滿滿的詩句（精選60句），歡迎大家分享。

1、春種一粒粟，秋收萬顆子。

2、裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。

3、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

4、寧如鑿空使，遠致石榴花。

5、芙蓉露下落，楊柳月中疏。

6、夕雨紅榴拆，新秋綠芋肥。

7、寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。

8、信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。

9、沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

10、濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。

11、秋聲萬戶竹，寒色五陵松。

12、秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥。

13、若干生命若干春，有所豐收有所貧。

14、微雨過，小荷翻，榴花開欲然。

15、五月榴花照眼明，枝間時見子初成。

1、紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。——范仲淹《御街行·秋日懷舊》

2、昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。——劉禹錫《始聞秋風》

3、秋已盡，日猶長，仲宣懷遠更凄涼。——李清照《鷓鴣天·寒日蕭蕭上瑣窗》

4、高梧百尺夜蒼蒼，亂掃秋星落曉霜。——鄭板橋《詠梧桐》

5、寒眼亂空闊，客意不勝秋。——楊炎正《水調歌頭·登多景樓》

6、塵中見月心亦閑，況是清秋仙府間。——劉禹錫《八月十五夜桃源玩月》

7、最愛蘆花經雨后，一蓬煙火飯魚船。——林逋《詠秋江》

8、千里江山昨夢非，轉眼秋光如許。——文征明《念奴嬌·中秋對月》

9、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

10、一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》

11、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。——馬致遠《天凈沙·秋思》

12、空山新雨后，天氣晚來秋。——王維《山居秋暝》

13、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——王勃《滕王閣序》

14、當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤。——賀鑄《芳心苦·楊柳回塘》

15、待到秋來九月八，我花開后百花殺。——黃巢《不第后賦菊》

1、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。——陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

2、長風吹白茅，野火燒枯桑。——岑參《至大梁卻寄匡城主人》

3、秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。——漢·劉徹《秋風辭》

4、人煙寒橘柚，秋色老梧桐。——李白《秋登宣城謝朓北樓》

5、寒城一以眺，平楚正蒼然。——謝朓《宣城郡內登望》

6、秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月。——施肩吾《秋夜山居》

7、秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。——林速《孤山寺端上人房寫望》

8、天水碧，染就一江秋色。——周密《聞鵲喜·吳山觀濤》

9、秋風吹白波，秋雨嗚敗荷。——平湖三十里，過客感秋多。——薩都刺《過高郵射陽湖雜詠九首》

10、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。——杜甫《茅屋為秋風所破歌》

11、蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。——劉徹《秋風辭》

12、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。震落了清晨滿披著的露珠。

13、一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠。

14、寧如鑿空使，遠致石榴花。

15、秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜 --------三國魏·曹丕《燕歌行》

1、時維九月，序屬三秋。

2、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。

3、寒城一以眺，平楚正蒼然。

4、夕雨紅榴拆，新秋綠芋肥。

5、芙蓉露下落，楊柳月中疏。

6、樹樹皆秋色，山山唯落暉。

7、荊溪白石出，天寒紅葉稀。

8、秋聲萬戶竹，寒色五陵松。

9、草低金城霧，木下玉門風。

10、亭皋木葉下，隴首秋云飛。

11、櫚庭多落葉，慨然知已秋。

12、寧如鑿空使，遠致石榴花。

13、春種一粒粟，秋收萬顆子。

14、掛林風景異，秋似洛陽春。

15、裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。

第二篇：一次滿滿的收獲

一次收獲滿滿的學習

中一班呂子揚

中國結是我國的非物質文化遺產之一，同時也是古老的編制藝術。那天我目睹了月河街的老奶奶藝人編織中國結的絕妙手藝。

我一走進店門，映入眼簾的是各種各樣的中國結，最引人注目的是“鎮店之寶”——龍舟。龍舟的龍頭是金碧輝煌的，船身是用紫色和粉色的線做成的，船里還坐著十幾名壯士，手握船槳，正奮力拼搏勇爭第一。這栩栩如生的龍舟讓我想起了端午節賽龍舟時的情景。接著，我還看到了做工精湛的粽子，其他的中國結還有很多，有玉米結、平安結、團錦結、平安符…….擺放在玻璃柜里的“五毒”，個個異常兇猛：蝎子、蛇、蟾蜍、蜈蚣、壁虎，這些形象逼真的“五毒”，既讓我們大飽眼福，也感到“心有余悸”。

我欣賞了中國結也想學打中國結，老奶奶親自給我們做了示范，她先將兩條線搭成“十”字，然后她將第一根線搭在第二根線上，這樣一根線搭在另一根線上，最后一抽，一個玉米結就完成了。一開始，我要么就是不會打，要么就是不會拉，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我只好硬著頭皮向老奶奶請教，我在老奶奶的悉心指導下，很快學會了打中國結。我不僅會編中國結，而且變得又快又好。

通過這次學編中國結，使我既學到了編織的一些基礎技能，又欣賞了這富有魅力而又燦爛的中國文化，讓我受益匪淺。

第三篇：優秀教師事跡材料：辛勤耕耘,收獲滿滿

優秀教師事跡材料：辛勤耕耘，收獲滿

滿

時間從指尖劃過，還來不及感受，卻將所有的一切化為繞指柔。從教已6年有余。在這6年間經歷了許多坎坷和荊棘。在XX年3月份到XX年10月份，我是作為一名外聘教師在喇嘛甸中學工作。正是這3年的工作經歷成就了現在的我。正是通過自己不懈的努力和把握機會，XX年10月份能夠成為繁榮小學大家庭中的一份子。

自初踏小學講臺的第一天開始，我就擔任語文教師和班主任的工作。我立足本職，兢兢業業，勤勤懇懇，默默耕耘，把學校當作自己的家，把學生們當作自己的弟弟妹妹，用辛勤的付出收獲學生們可喜的成績，用真摯的感情換得學生們的真心。

在這3年中，工作和生活等方面都得到了學校領導和同事們的關心和幫助，促使自己在工作崗位上能夠嶄露頭角，獲得了優秀教師和優秀少先隊輔導員等榮譽稱號。成績只能代表過去，要想自己能夠有更大的作為，就要像一匹不知疲倦的駿馬，為教育事業做出應有的奉獻。

一、愛生如子，無微不至

作為一名農村小學班主任，把更多的愛和心放在那些離異家庭和留守兒童的身上，關注他們因缺失父愛和母愛所造成的心理問題，給予他們更多的關愛，傾盡自己的所能幫助他們，讓他們感受到老師對其的關愛，體會到大家庭的溫暖。

我班的張某某既是一個離異家庭的孩子還是一個留守兒童。母親離開她的身邊，父親到異地打工，每天只有和年邁、體弱多病的爺爺奶奶一起生活。她這種因缺少父愛和母愛而表現出來的不同，令我憂心忡忡。我用和朋友之間的談話方式，和她聊天。她也向我吐露真心，感到自己內心的自卑，自己慢慢的墮落。說著，說著，漸漸地眼中噙滿了淚水，感到她內心的脆弱，我一手將她摟在懷中，讓她感受到還有老師對她的關心，還有老師能夠依靠，自己并不是孤獨的。和他聊天的次數多了，彼此之間也不僅僅拘泥于談心理變化，還談談自己最近的收獲和見聞，她慢慢變得開朗了，能夠融入到班級的大家庭中。

二、用心教育，用愛呵護

班主任，是班級工作的領導者、組織者和實施者，是學生的一面旗幟、榜樣，是學生寄托、依靠的對象。我作為一位年輕的教師，能夠把自己的精力全部投入到繁重和瑣碎的工作之中，不敢有絲毫的懈怠。

婚期臨近，沒有因為自己的事情而請一天假，沒有耽誤學生們的，反而自己把更多的心思放在了畢業班的學生們身上。利用中午學生們在校的便利條，為他們講解易錯點，歸納總結考題的基本答題格式。即使家人對我有很多的不滿，自己也只是一笑而過。耽誤學生們的，自己會感到很大的愧疚。不能夸大的說他們是未來的棟梁之才，可是他們都是每個家庭的希望，我盡自己最大的能力，讓他們收獲更多。

我在獻血后的第二天就開始上班。那時候，同事們都勸說我要好好休息幾天，可是一想到，學生們渴望獲得新知的眼神，就迫不及待地奔赴到工作崗位。

當學生們知道我獻血的消息之后，都很關心地說：“老師，您要好好照顧身體。”聽完這話，感到有一股暖流在渾身流淌，淚水像決堤的洪水奔瀉而出，泣不成聲。自己對學生們的愛換來的是學生們真真切切的關心，把所有的關心都凝聚成一句簡單的話，這是師生之間最真摯、最動人的場面，我也深感欣慰。

三、刻苦鉆研，提升能力

在學校領導的引領和語文組同事們的幫助下，自己在語文教學方面有了長足的進步。在前進行教學設計，結合教參、學情，運用多媒體技術，使每一節語文都能達到最佳的效果，后進行反思。在不斷的學習和反思之中，總結自身的優點和欠缺之處，提升了教學素養，提高了教學能力。

身在三尺講臺，我不忘初衷。手握三寸粉筆，我志向不改。工作帶給我無限的歡聲和笑語，我也要用無私的愛和勤奮，為自己的人生畫上最美的色彩，去描繪一幅更加絢麗的水墨畫。

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第四篇：優秀教師事跡材料：辛勤耕耘,收獲滿滿

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優秀教師事跡材料：辛勤耕耘，收獲滿滿

來

優秀教師事跡材料：辛勤耕耘，收獲滿滿

時間從指尖劃過，還來不及感受，卻將所有的一切化為繞指柔。從教已6年有余。在這6年間經歷了許多坎坷和荊棘。在2011年3月份到2013年10月份，我是作為一名外聘教師在喇嘛甸中學工作。正是這3年的工作經歷成就了現在的我。正是通過自己不懈的努力和把握機會，2013年10月份能夠成為繁榮小學大家庭中的一份子。自初踏小學講臺的第一天開始，我就擔任語文教師和班主任的工作。我立足本職，兢兢業業，勤勤懇懇，默默耕耘，把學校當作自己的家，把學生們當作自己的弟弟妹妹，用辛勤的付出收獲學生們可喜的成績，用真摯的感情換得學生們的真心。

在這3年中，工作和生活等方面都得到了學校領導和同事們的關心和幫助，促使自己在工作崗位上能夠嶄露頭角，獲得了優秀教師和優秀少先隊輔導員等榮譽稱號。成績只能代表過去，要想自己能夠有更大的作為，就要像一匹不知疲倦的駿馬，為教育事業做出應有的奉獻。

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一、愛生如子，無微不至

作為一名農村小學班主任，把更多的愛和心放在那些 離異家庭和留守兒童的身上，關注他們因缺失父愛和母愛所造成的心理問題，給予他們更多的關愛，傾盡自己的所能幫助他們，讓他們感受到老師對其的關愛，體會到大家庭的溫暖。

我班的張某某既是一個離異家庭的孩子還是一個留守兒童。母親離開她的身邊，父親到異地打工，每天只有和年邁、體弱多病的爺爺奶奶一起生活。她這種因缺少父愛和母愛而表現出來的不同，令我憂心忡忡。我用和朋友之間的談話方式，和她聊天。她也向我吐露真心，感到自己內心的自卑，自己慢慢的墮落。說著，說著，漸漸地眼中噙滿了淚水，感到她內心的脆弱，我一手將她摟在懷中，讓她感受到還有老師對她的關心，還有老師能夠依靠，自己并不是孤獨的。和他聊天的次數多了，彼此之間也不僅僅拘泥于談心理變化，還談談自己最近的收獲和見聞，她慢慢變得開朗了，能夠融入到班級的大家庭中。

二、用心教育，用愛呵護

班主任，是班級工作的領導者、組織者和實施者，是學生的一面旗幟、榜樣，是學生寄托、依靠的對象。我作為一位年輕的教師，能夠把自己的精力全部投入到繁重和瑣碎的工作之中，不敢有絲毫的懈怠。

婚期臨近，沒有因為自己的事情而請一天假，沒有耽誤學生們的課，反而自己把更多的心思放在了畢業班的學生們身上。利用中午學生們在校的便利條件，為他們講解易錯點，歸納總結考題的基本答題格式。2

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即使家人對我有很多的不滿，自己也只是一笑而過。耽誤學生們的課，自己會感到很大的愧疚。不能夸大的說他們是未來的棟梁之才，可是他們都是每個家庭的希望，我盡自己最大的能力，讓他們收獲更多。我在獻血后的第二天就開始上班。那時候，同事們都勸說我要好好休息幾天，可是一想到，學生們渴望獲得新知的眼神，就迫不及待地奔赴到工作崗位。

當學生們知道我獻血的消息之后，都很關心地說：“老師，您要好好照顧身體。”聽完這話，感到有一股暖流在渾身流淌，淚水像決堤的洪水奔瀉而出，泣不成聲。自己對學生們的愛換來的是學生們真真切切的關心，把所有的關心都凝聚成一句簡單的話，這是師生之間最真摯、最動人的場面，我也深感欣慰。

三、刻苦鉆研，提升能力

在學校領導的引領和語文組同事們的幫助下，自己在語文教學方面有了長足的進步。在課前進行教學設計，結合教參、學情，運用多媒體技術，使每一節語文課都能達到最佳的效果，課后進行反思。在不斷的學習和反思之中，總結自身的優點和欠缺之處，提升了教學素養，提高了教學能力。

身在三尺講臺，我不忘初衷。手握三寸粉筆，我志向不改。工作帶給我無限的歡聲和笑語，我也要用無私的愛和勤奮，為自己的人生畫上最美的色彩，去描繪一幅更加絢麗的水墨畫。2016.6.12

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來

第五篇：收獲滿滿的國培

收獲滿滿的國培

洛南縣西街小學 李尚榮

日月如梭，轉眼間兩個月的國培學習已經接近了尾聲，回顧這兩月的生活不僅充實而且快樂，培訓中有專家的視頻講座；有同行們一起參與的在線研討；有同事們對各專題作業的借鑒與互評。本次培訓可謂是最給力的培訓，國培給一線教師久旱的心田下了一場及時的雨，作為一名教師，我有幸成為了國培計劃中學語文遠程培訓班的一名學員，感到自己很幸運。細數研修生活的點點滴滴，我學到了知識，提升了自己的教育教學水平，也收獲了快樂。

本次遠程培訓內容豐富，形式多樣。有觀看視頻講座、文本、資源、完成作業、專題研討與在線研討等。培訓過程中，我觀看和聆聽了多位教育專家的生動、精辟、精彩的講座，從中學到了專業知識，同時提高了自身的業務水平，深深地感到自身存在的不足。我決定悉心整理自己的觀聽筆記，總結所學所得，把此次培訓的收獲用于實際的教學中去，全面提升所任班級的教學水平和學生的修養。一、一起討論交流，共同進步

在每一次的交流討論中，學員們都會根據自己的實際談體會。每一個話題都會引發的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實、進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，才能全面提高教育教學水平。

二、聆聽專家講座，受益匪淺。

各位專家的講座為我們的語文學科教學注入了新鮮水源。給我們帶來了啟迪、熏陶和精神的享受，讓我們飽享難得的文化大餐。多年來如何評價學生的作文一直困擾著我，通過培訓我明白了在評價學生作文時從以下幾個方面著手：一是批語做到導向和激勵作用。二是評價方式多元化。在評價作文時，采用師評、自評、生生互評的方式。從而讓學生吸取他人的優點來彌補自己的不足，有利于寫作水平的提高。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸。

三、大家積極探討，享受快樂

一段時間的課余學習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。只有不斷地學習，才能進步，才能適應現代化的教學。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。

此次國培，讓我感受到學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望，雖然培訓即將結束，但學習還在繼續。在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，積極主動承擔各種教學任務，與學校其它教師共同學習，共同進步。國培中介紹的兩種教學方式，更加的科學、有效、專業。導學型教學不僅僅是授更在于導，探究性課堂，是學生主動參與、樂于探究、勤于動手、交流合作的課堂。重新審視了師生關系，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者、合作者。不再只是灌輸者和傳授者。追求課改的課堂，也是師生共同成長、交流互動、心靈碰撞的平臺，一切都“以生為本”，而不是以“愛生”為借口剝奪學生自主探究知識，體驗學習過程的課堂。

四、實踐教學設計，備課優化

以前的教學設計，只關心對知識的設計，而忽略了情感態度的關注，只會照搬教材的設計過程，不會設計符合學生發展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養。在國培的學習中，專家們專業科學的理論理念作指導，優秀老師的課堂實錄做引領，還有輔導老師的輔導和同行們的交流互動，讓我學會課改下的教學設計更應該關注學生的學情，生成資源的開發和調控，能力的培養和生成。

五、運用教學手段，能力提升。

以往是一只粉筆，一塊黑板行走于課堂，再加上常年不變的老面孔，毫無新鮮感、吸引力。在科技高速發展的今天，舊的教學手段不能滿足課堂的需求，而這次的國培學習，引進了現代教育技術，是久旱逢甘雨的及時和欣喜。現代教育技術的圖文并茂、生動形象，大大增加了視聽效果。激發學習興趣，提高了課堂教學效率。國培帶來的現代教育技術學習，成為了廣大教師自身發展的內在需求。

國培結束了，利用繁瑣的工作間隙，難得閑暇時光，頻繁的學習著每一個專題，在班級論壇中交流互動。繞指輕敲寫下了每日的學習困惑和感受。帶給自己的不僅僅是觀念的調整，專業的提升，更是增強了新課改探索的信心。在以后的教學改革中，還會遇見各式各樣的困難，但有了這次的國 培學習，我可以利用先進的教育理念，科學的方法，運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高，實現高效課堂。在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。